第一篇：資教總結(jié) 何高翔

資教總結(jié)

“三年經(jīng)歷，終身財(cái)富，到祖國(guó)最需要的地方去?！?/p>

半年之前，我第一次在湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院的資教生培訓(xùn)時(shí)聽到的這句口號(hào)，響亮，深刻。白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間半年時(shí)間就過去了，回想這半年的資教生活，期間雖然有太多的迷茫，孤獨(dú)和苦悶，但同時(shí)更多的收獲是工作中的歡樂和開心。下面，我將從我心理的成長(zhǎng)過程和工作方面進(jìn)行總結(jié)，談?wù)勎以谶@半年里的失與得。

一．不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)做一名合格的人民教師

通過半年的教育教學(xué)，促使我實(shí)現(xiàn)了從一名大學(xué)生到一名教師角色的轉(zhuǎn)變，在這半年里，我收獲了許多，受益匪淺，也成長(zhǎng)了許多。我不只是從心理上對(duì)資教有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也在業(yè)務(wù)上有了很大提高。

1．注重自身學(xué)習(xí)和修養(yǎng)

我們學(xué)校老教師較多，他們擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以在教學(xué)的過程中遇到不懂或自己不能解決的問題，能積極虛心地向老教師請(qǐng)教。平時(shí)經(jīng)常跟老教師在一起討論教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真去聽他們講課，然后做深刻地反思和總結(jié)，找出自己與他們的距離。

積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，并敢于發(fā)表自己獨(dú)特的見解和意見。課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等教師相關(guān)的法律法規(guī)。平時(shí)在教學(xué)崗位上嚴(yán)格要求自己，作風(fēng)正派，以自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生，教育學(xué)生，真正做到為人師表。

除此之外，我利用自己的業(yè)余時(shí)間認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源。從中汲取精華從而提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。作為一個(gè)剛剛走出大學(xué)校門踏入教學(xué)崗位不久的資教生而言，要學(xué)東西實(shí)在是的確太多，太多??？偸怯X得自己在大學(xué)里所學(xué)得知識(shí)不夠用，只有不斷地充實(shí)自己，多學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教學(xué)，才能做到不誤人子弟。所以一直以來我非常注重自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。

2．教育教學(xué)工作方面

在教學(xué)方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局吳局長(zhǎng)的講話精神。嚴(yán)格的按照其提出的教學(xué)常規(guī)要求進(jìn)行教學(xué)，過好“九道關(guān)”。

（1）堅(jiān)持備課。嚴(yán)格做到備一課上一課。在這一過程中，我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及教材，查閱資料、確定教學(xué)目的、選擇適當(dāng)?shù)恼n堂教學(xué)類型，積極尋求探索適合學(xué)生最佳的教學(xué)方法。并合理利用遠(yuǎn)程教育資源。力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。

（2）在教學(xué)過程中，注重學(xué)生地課堂氣氛。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，采用各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，極大地活躍了課堂氣氛，從而相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（3）課堂教學(xué)過后，我會(huì)認(rèn)真分析、篩選、區(qū)分學(xué)生層次，注意學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，挑選一些精煉題目。讓學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)。課后細(xì)心輔導(dǎo)。正確的處理提高教學(xué)質(zhì)量與減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的關(guān)系，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。有針對(duì)性的解決有的優(yōu)生“吃不飽”學(xué)困生“吃不完”的問題。

（4）除此之外，我還認(rèn)真聽取其他老師的意見，聽其他老師的課。通過其他老

師言傳身教，分析自身的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行總結(jié)。研究在教學(xué)中的得與失，提高自身素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷的完善自己。

二.工作中的心得體會(huì)

第一次走上講臺(tái)，面對(duì)一雙雙期待的眼神，看到孩子們眼中那種求知的渴望，我心里還是發(fā)慌。我是師范專業(yè)的畢業(yè)生，盡管在學(xué)校和在課前我已做了充分的準(zhǔn)備工作，但真正到了講臺(tái)上，我還真是有點(diǎn)緊張。那一刻，我只聽到自己心跳的聲音和有點(diǎn)發(fā)顫的嗓音，我害怕自己講的不好，擔(dān)心學(xué)生聽不懂，每一句話，每一個(gè)問題我都會(huì)重復(fù)好幾遍，講完以后我都要重復(fù)一句話：你們聽懂了嗎，明白我講的這是什么意思嗎？我講課的這種方式你們能接受嗎??。但是很快我就適應(yīng)了講臺(tái)。在課后，我經(jīng)常都會(huì)和學(xué)生溝通、交流，聽取他們的意見，尋找一些比較適合這些孩子的教學(xué)方法。課堂上，我常常給孩子們講一些外面的世界，給他們講大山之外的高樓大廈、超市里琳瑯滿目的商品，互聯(lián)網(wǎng)的快捷??每當(dāng)這時(shí)，孩子們天真的眼神里總是充滿了好奇和渴望。我還經(jīng)常帶他們到多媒體給看一些自己制作的卡片和在大學(xué)時(shí)的照片，經(jīng)常委托在外工作的大學(xué)同學(xué)郵寄一些城市里的畫冊(cè)、最新資訊等資料給孩子們。聽到他們問的一些在我看來很幼稚很可笑的問題，看到他們那種渴望的眼神，作為一個(gè)來自山東條件相對(duì)好的省份的我心里很不平靜，同一個(gè)世界，孩子們卻享受的不是相同的教育條件。心愛的學(xué)生心愛的孩子們，真為你們感到不平，所以我經(jīng)常告訴他們只有好好學(xué)習(xí)，擁有了知識(shí)才可以改變命運(yùn)，才可以為祖國(guó)、為家鄉(xiāng)作出更大的貢獻(xiàn)。

由于我是一個(gè)剛踏上講臺(tái)的新老師，很多教學(xué)方法還不成熟。為此，我經(jīng)常利用課余時(shí)間去招同事學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷到到同事那去聽課，向?qū)W生一樣上課剛來的一個(gè)月真是太辛苦了。最痛苦的是由于語言的障礙，有的地方交流都有相當(dāng)大的困難。發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)我的普通話教學(xué)有時(shí)候還是不如其他老師方言講得來的快的多。只能一遍一遍多重復(fù)著講，這無疑增加了工作量，很是辛苦，但是看著孩子們?cè)絹碓竭m應(yīng)我的講課方式，和普通話教學(xué)他們也開始試著說普通話，我心里還是甜甜的。

隨著教學(xué)的深入，師生之間的教學(xué)適應(yīng)度逐步的提高，我開始把以前學(xué)到的知識(shí)方法開始貫穿到我的教學(xué)之中。這時(shí)候才真的感到大學(xué)不是某些人眼中虛度之所，起碼我的母校華師，真的教給我了很多。我天天告訴學(xué)生老師教你的是方法，你要學(xué)習(xí)這些學(xué)習(xí)的方法，然后變成自己的方法，在用這些方法去學(xué)習(xí)，這才是學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)是自主式的，填鴨式的已經(jīng)過時(shí)了。比如學(xué)習(xí)要先列在知識(shí)框架，對(duì)比聯(lián)系類似的知識(shí)點(diǎn)等等！

剛開始由于學(xué)生剛從小學(xué)生成到中學(xué)生的轉(zhuǎn)變，還不是很容易接受，開始苦惱過，學(xué)生的基礎(chǔ)太差了，同事在這時(shí)幫助了我，訴我慢慢來，教育是個(gè)漫長(zhǎng)的過程。是的我開始太急功近利，慢慢來不急。再說每個(gè)學(xué)生的接受能力也不一樣，快到期中考試了我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生開始可以熟練運(yùn)用我一些的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)飛速的提高，在期中考試中有個(gè)學(xué)生竟然考了滿分，還有很多人得到優(yōu)秀，雖然還有很多學(xué)生沒有考級(jí)格，但是我并不著急我知道一旦他們掌握了方法，成績(jī)進(jìn)步是非常快的！在以后的學(xué)習(xí)中我也深深體會(huì)到了這一點(diǎn)，有很多同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)中進(jìn)步是很明顯的，期末考試就到了，我告訴他們老師對(duì)你們有信心你們自己也要有信心，他們也一定會(huì)取得更好的成績(jī)的。

一次次的感受，一次次的體驗(yàn)，一直在鼓勵(lì)和鞭策著我前進(jìn)，每當(dāng)覺得有點(diǎn)支持不下去的時(shí)候，我就會(huì)想到這里的孩子，會(huì)想起他們那種讓人看著想流淚的眼神，于是，我又振作了起來，因?yàn)檫@里的孩子需要我。我將用我所學(xué)的一切為同在這邊藍(lán)天下的孩子們奉獻(xiàn)我能做的。

雖然這里的冬天很冷，但是心里暖暖的，也就沒有什么感覺。是當(dāng)?shù)氐母骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)給予了我莫大的關(guān)心和無微不至的照顧。生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便，使我們倍感溫暖。從來到三岔第一天起我們就一直被這種關(guān)懷和重視圍繞著、感動(dòng)著…

其次，來自學(xué)生們的敬重和關(guān)愛也帶給我無數(shù)感動(dòng)和欣慰。農(nóng)村的孩子質(zhì)樸而真誠(chéng)。每次備課時(shí)我總是仔細(xì)認(rèn)真，反復(fù)斟酌，而且我總是盡可能的從其他參考書中、從網(wǎng)上查找與教學(xué)相關(guān)的資料和信息，盡量拓寬書本上的內(nèi)容；每次講課時(shí)，看著他渴求知識(shí)的眼睛，我總是渾身充滿激情，恨不得把自己所學(xué)所有的知識(shí)全部掏出來，教給學(xué)生。我不敢懈怠，我也不愿懈怠，因?yàn)楹⒆拥囊黄瑩凑\(chéng)我決不能辜負(fù)。

還有，同事們之間互相幫助、互相支持、互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)一致！相親相愛，宛如一家；工作中我們相互交流、并肩作戰(zhàn)。

這一切都讓我感到是不虛此行，支教的三年，真的會(huì)讓我終生受益!

三岔中學(xué)何高翔

第二篇：資教生述職報(bào)告 何高翔

資教生述職報(bào)告

資教生姓名：何高翔

畢業(yè)院校：華中師范大學(xué)

資教學(xué)校：三岔中學(xué)

2010年即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲。為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以謀求更大的進(jìn)步，現(xiàn)結(jié)合自己一個(gè)學(xué)期以來的各項(xiàng)工作，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行述職：

一、思想政治表現(xiàn)

本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，熱愛祖國(guó)和人民，關(guān)心國(guó)家大事。經(jīng)常收看中央新聞聯(lián)播，并鼓勵(lì)學(xué)生多看新聞節(jié)目，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外大事。每年訂閱大量的報(bào)刊雜志，每期做政治學(xué)習(xí)筆記上萬字，熱心教育事業(yè)，安心教育工作。盡管從事教師這一職業(yè)，就意味一生清貧，兩袖清風(fēng)，但仍然無怨無悔。能為社會(huì)主義建設(shè)出力，輸送一批又一批有用人才，能桃李滿天下，便是本人此生對(duì)教育事業(yè)的不懈追求。

二、師德修養(yǎng)

為人師表者，須先正其身。誠(chéng)然，加強(qiáng)教師思想品德修養(yǎng)，是教師必備的基本素質(zhì)，它直接影響著教師從事教育教學(xué)活動(dòng)的方向性、示范性和成效性。凡是要學(xué)生做的，自己首先做到，使學(xué)生學(xué)有榜樣。因而，本人在平時(shí)的言行中，總是以一個(gè)莊嚴(yán)的人民教師的形象的身份，處處嚴(yán)格要求自己，不抽煙喝酒，不打牌賭博，不穿奇裝異服。

本人從不體罰學(xué)生、歧視差生，對(duì)他們總是動(dòng)之以情，曉之以理，對(duì)于他們的任何進(jìn)步，都及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們學(xué)會(huì)自尊，從而進(jìn)一步做到自信、自強(qiáng)。

三、業(yè)務(wù)能力

本人于2010年畢業(yè)于華中師范大學(xué)體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)，隨之在三岔中學(xué)任教體育，因此具有比較扎實(shí)的教育教學(xué)基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)。在教育教學(xué)過程中，能掌握教學(xué)大綱，吃透教材，切實(shí)把握好各章節(jié)的重難點(diǎn)。同時(shí)，訂閱大量的專業(yè)報(bào)刊雜志。如：《中國(guó)學(xué)校體育》、《田徑》等，并堅(jiān)持做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，為不斷提高自己的專業(yè)水平，我還積極參加聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)，以求取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的業(yè)務(wù)水平得以不斷提高。本人更注重如何提高課堂四十五分鐘的效率。為此，根據(jù)中學(xué)生好奇、好動(dòng)、好玩和好勝等心理特點(diǎn)及思維發(fā)展的一般規(guī)律，結(jié)合本校的實(shí)際情況，不斷地探索和嘗試新的教學(xué)方法。采用多種形式進(jìn)行情景的創(chuàng)設(shè)和直觀的呈現(xiàn)來吸引學(xué)生們的注意力，促使學(xué)生的思維中心興奮，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。這樣，既活躍了課堂，也使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中樂于學(xué)習(xí)和易于接受新的體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，取得較好的教學(xué)效果。本人在教育教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育習(xí)慣，重點(diǎn)將在生活中運(yùn)用到的動(dòng)作技術(shù)、技能傳授給學(xué)生。同時(shí)將生活中進(jìn)行自我保護(hù)的內(nèi)容作為一個(gè)主要方面進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中和生活中學(xué)以致用。例如：在給學(xué)生講解了急性扭傷的處理方法后，在籃球場(chǎng)上打球的學(xué)生們?cè)谀_扭傷后不再用手去揉，而是立即被抬到水龍頭邊，用冷水沖淋。

四、教研教改

自參加工作以來，本人對(duì)教育，教學(xué)工作任勞任怨，一絲不茍。嚴(yán)格按要求完成教學(xué)常規(guī)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，為了認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，本人事先花大量的時(shí)間研究教學(xué)大綱，考察學(xué)校的教學(xué)條件，審視學(xué)生的自身素質(zhì)，做到既備教材又備學(xué)生，既抓住教學(xué)目的，又落實(shí)好體育課的靈活性。在教研教改活動(dòng)中，除了聽

別人的課汲取營(yíng)養(yǎng)外，我也爭(zhēng)取上好一堂優(yōu)質(zhì)的教研課。

五、工作態(tài)度

本人自參加工作來，將全副身心投入到學(xué)校體育工作中，一直兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，從不遲到、早退、曠工。嚴(yán)格遵循《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從嚴(yán)要求自己，認(rèn)真執(zhí)行《教師一日常規(guī)》，寫好每一篇教案，上好每一節(jié)課，了解每一個(gè)學(xué)生。

總結(jié)：一學(xué)期以來，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情支持和大力幫助之下，我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均能順利開展。教學(xué)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材大綱，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情支持和大力幫助之下，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，做一名優(yōu)秀的人民教師。

第三篇：2010資教教師考核鑒定何高翔

2010資教教師考核鑒定

何高翔

從2010年9月份參加工作至今已近半年，經(jīng)過這半年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲

益良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下這半年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我積極參加新教師培訓(xùn)，農(nóng)村教師提升工程。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便爭(zhēng)取出來初中體育相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì)，必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這半年里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，自感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在下一年里，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

經(jīng)過半年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格，是一名合格的人民教師。

2011-3-22

三岔中學(xué)

第四篇：資教總結(jié)

2009-2012年資教工作總結(jié)

本人薛超穎，女，漢族。2009年畢業(yè)于武漢工業(yè)學(xué)院。懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我參加了2009屆“湖北省農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃”。時(shí)光飛逝，三年資教即將結(jié)束。在這三年的時(shí)間里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂。我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。我非常堅(jiān)定這個(gè)選擇。

一、錘煉思想，提煉境界

在三年資教的時(shí)間里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。

三年來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。由于我的教學(xué)工作和態(tài)度得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，于支教第二年我又擔(dān)任校團(tuán)委助理一職。我端正思想，提高覺悟水平，樹立起團(tuán)員應(yīng)該起到的模范帶頭作用。當(dāng)年即被評(píng)為“襄陽市優(yōu)秀青年志愿者”的稱號(hào)，第二年又被學(xué)校推薦上報(bào)為“全省優(yōu)秀共青團(tuán)員”。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

二、鉆研課改，奉獻(xiàn)青春

我上大學(xué)時(shí)所學(xué)專業(yè)就是英語，為了提高自己的英語水平，我沒有荒廢我的大學(xué)時(shí)光，并以優(yōu)秀的成績(jī)通過了英語專業(yè)八級(jí)。自從來到襄城區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)支教，我為自己樹立了一個(gè)新的目標(biāo)，那就是每節(jié)課都讓自己的教學(xué)水平有所進(jìn)步。為了能夠提高自己的文化水平和業(yè)務(wù)能力，我一開始就認(rèn)真研讀了新課程改革的內(nèi)容和方向，并借助還未上任的暑期期間買了幾本有關(guān)英語課堂教學(xué)的書籍，在家認(rèn)真研讀。九月份開學(xué)之后，我虛心誠(chéng)懇地向老教師學(xué)習(xí)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，始終把自己置于學(xué)習(xí)研究當(dāng)中。我堅(jiān)持每天都深入班級(jí)中聽課，讓自己成為最勤奮的教師。同時(shí)，我又認(rèn)真參加上級(jí)組織的每一種形式每一種層次的培訓(xùn)，并且都圓滿地完成了學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了理想效果。在教育教學(xué)中，我做到了一絲不茍，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。為學(xué)生講的每一節(jié)課，課后我都認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，寫出課后反思，從而為上好下一節(jié)打好基礎(chǔ)。因此在教育教學(xué)方面取了了良好的成績(jī)，始終位居全校同學(xué)年的前列。

我的教育教學(xué)理念就是讓學(xué)生在有學(xué)習(xí)興趣的前提下學(xué)好英語。傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式就是教師手拿一支粉筆一本書，在講臺(tái)上滔滔不絕地講解，學(xué)生在底下埋頭筆記，教師一味注重課本中字、詞、句的分析和語法講解，忽視培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力和用英語進(jìn)行思維的習(xí)慣。在英語課上，多是老師的“一言堂”，缺乏師生間的互動(dòng)，學(xué)生只是被動(dòng)地接受知識(shí)，創(chuàng)造性思維受到制約。在這一模式下，學(xué)生形成了一種聽不懂、看不懂，寫不出、講不出的畸形英語，大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏興趣。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，我會(huì)提前5分鐘來到班級(jí)讓學(xué)生展示他們精心準(zhǔn)備的英語才藝?？梢允茄葜v，可以是笑話、故事等等。我會(huì)在每節(jié)課都涉及一些游戲的環(huán)節(jié)并準(zhǔn)備一些新穎的教具。在游戲中，能發(fā)展學(xué)生的觀察能力、記憶力、想象力等智力因素。加強(qiáng)溝通，增強(qiáng)學(xué)生自信心。在這里，學(xué)生通過角色的扮演發(fā)展表演能力，培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體主義精神。英語游戲教學(xué)中所指的游戲不是淺層次的幽默搞笑，不是無目的的娛樂活動(dòng)。英語游戲教學(xué)是我的一種教育理念，即從愉快中教學(xué)、興趣中教學(xué)。在我的努力下，取得了一些成績(jī)。我深入地研究游戲在英語課堂中的應(yīng)用，并寫了兩篇心得論文，先后兩年均在襄陽市教育局組織的教育科研評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。但是這些成績(jī)并沒有讓我飄飄然，因?yàn)樵谖倚睦?，學(xué)生英語能力的提高才是對(duì)我最大的任可和褒獎(jiǎng)。

三、關(guān)愛學(xué)生，鑄就師魂

愛是人類最美麗的語言，教師不僅要傳授知識(shí)，還要對(duì)學(xué)生的人格進(jìn)行培養(yǎng)。在三年的支教工作中，今年我擔(dān)任的是班主任。在日常教學(xué)和生活中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的情感，用真心呵護(hù)著每一位學(xué)生，在他們的心中播撒出愛的種子。

袁強(qiáng)，是我今年班上的一名學(xué)生。開學(xué)之初，學(xué)校正在軍訓(xùn)的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們表現(xiàn)都不錯(cuò)，但有一個(gè)叫“袁強(qiáng)”的學(xué)生例外。這個(gè)男生吃不了苦，鬧著要回家，經(jīng)常神情憂郁，甚至有些頹唐。我暗自告訴自己，如果這個(gè)學(xué)生得不到及時(shí)的糾正，那很多同學(xué)就會(huì)隨后效尤。于是我密切關(guān)注著他。剛開學(xué)的一次數(shù)學(xué)考試，他趁老師不注意，一把把同桌散潤(rùn)秋的卷子抽過來。事情暴漏之后，我找到袁強(qiáng)，嚴(yán)厲地告訴他：“這次考試你弄虛作假，考試成績(jī)只能以零分計(jì)?！彼哪樕懿缓每础！凹热环噶隋e(cuò)誤，就要勇于正視，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，這才是男子漢！”我說，“不過，請(qǐng)相信薛老師，我決不會(huì)因此而把你當(dāng)做壞學(xué)生。你現(xiàn)在在我的眼中，是一位犯了錯(cuò)誤的好同學(xué)。”他看了看我，談后很誠(chéng)懇地說；“我接受薛老師的處罰?！彼膽B(tài)度讓我感到欣慰?？墒?，沒過幾天，我就聽物理老師說逮到他在教室里吸煙。正當(dāng)我去找他的時(shí)候，袁強(qiáng)自己主動(dòng)給我遞上了一封信，說讓我看完了再批評(píng)他。信中寫道：“我知道我吸煙真是太不應(yīng)該了。即使班主任你處分我，上報(bào)學(xué)工處，我也會(huì)心甘情愿地接受，沒有一句怨言。只是我覺得太對(duì)不起高一（2）班，因?yàn)樗且粋€(gè)那么優(yōu)秀的班集體。我真的不希望因?yàn)樽约憾o整個(gè)班集體抹上了污點(diǎn)。所以，我懇請(qǐng)班主任能給我一次機(jī)會(huì)?！笨戳诉@封信，我再次為袁強(qiáng)的真誠(chéng)自責(zé)而欣慰，因此也原諒了他。但我心里這次也有了準(zhǔn)備，我開始明白孩子們這樣或那樣的缺點(diǎn)或壞習(xí)慣是不可能在短時(shí)間內(nèi)就根除的。果不其然，一次早操后，我們班被通報(bào)少了一人。經(jīng)過了解，是袁強(qiáng)怕冷，所以就不跑操。過了一會(huì)兒，我在班上問；“女同學(xué)有沒有怕冷而不起來跑操的？”女同學(xué)們自豪地說：“沒有?！痹瑥?qiáng)的臉一下紅了?？赡苁且?yàn)樽罱瑥?qiáng)老師犯錯(cuò)誤，很沮喪。我發(fā)現(xiàn)他情緒不好。于是我就找他談了話，我說：“一個(gè)人的成長(zhǎng)，不是靠別人，而是靠自己?，F(xiàn)在你處于彷徨的階段，我估計(jì)你正在進(jìn)步的痛苦之中。后退一步，就墮落，那是很容易的，也是很“愉快”的，但你實(shí)際年的成長(zhǎng)就前功盡棄了；咬著牙戰(zhàn)勝自己，每走一步都很吃力，但很堅(jiān)實(shí)，而且是在進(jìn)步，你會(huì)獲得真正的成長(zhǎng)的幸福?！钡诙?，我看見袁強(qiáng)在周記中寫道：“薛老師，你放心！我明白你已經(jīng)給了我最大的寬容，我也是有血性的，我也懂得知恩圖報(bào)。我一定會(huì)盡最大努力的?！币粋€(gè)月后，我請(qǐng)同學(xué)們投票選出我們班進(jìn)步最大的同學(xué)，袁強(qiáng)贏得的票數(shù)最多：49票。

今天是我第一年擔(dān)任班主任一職，我們班上有兩三個(gè)本地學(xué)生，很是讓我頭疼。他們憑借自己的本地身份，欺負(fù)外地的學(xué)生。其中有一位叫孟家歡的學(xué)生，完全把我當(dāng)成了妨礙他玩樂的敵人。處處與我作對(duì)。一天中午，我去寢室查寢，剛好看見他玩手機(jī)。于是我讓他上交手機(jī)。他不僅沒有上交手機(jī)，甚至故意鉆我語言的空子來挖苦我。我心里清楚他是多年的問題學(xué)生。作為一個(gè)新班主任，我的嚴(yán)厲批評(píng)在他那里沒有任何作用。于是我決定先緩緩這件事，尋找機(jī)會(huì)來教育感化他。沒過幾天，她的母親就來到學(xué)校告訴了我一件很悲痛的事情。他的父親在工作期間把兩條腿砸斷了。從那天之后，我發(fā)現(xiàn)他意志消沉，臉上沒有了往日的笑容。我覺得我的教育的機(jī)會(huì)來了。我把他叫到辦公室，告訴他，意志消沉，只沉浸在痛苦之中是不能解決任何問題的?，F(xiàn)在他的任務(wù)就是如何讓媽媽減輕心理和身體上的負(fù)擔(dān)。整整兩個(gè)小時(shí)的談話，他似乎明白了自己以后的方向。我很明顯的感受到，他在認(rèn)真學(xué)習(xí)了，壞習(xí)慣越來越少了，幾乎每天都會(huì)來辦公室問題。并主動(dòng)向我提出想擔(dān)任班長(zhǎng)一職。他告訴了，以前的生命浪費(fèi)了真是太可惜?，F(xiàn)在他要好好鍛煉自己，要成為支撐媽媽的精神力量，要成為以后家里的頂梁柱。他的改變讓我震驚。他讓我明白每個(gè)孩子心靈深處都有一個(gè)港灣，只有真愛，人們才有機(jī)會(huì)駛進(jìn)那個(gè)港灣。我應(yīng)該關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)閻墼诮逃挟a(chǎn)生無窮的力量。

四、積極探索，業(yè)務(wù)精湛

身為校團(tuán)委助理，在這兩年年的團(tuán)委工作中，我認(rèn)真開展團(tuán)組織活動(dòng)與學(xué)習(xí)。取得了比較理想的成績(jī)，并榮獲“襄陽市優(yōu)秀青年志愿者”的稱號(hào)。今年又被學(xué)校上報(bào)“全省優(yōu)秀共青團(tuán)員”。

在組織學(xué)校團(tuán)員學(xué)習(xí)中，我向?qū)W生團(tuán)員介紹了團(tuán)組織以及思想。讓學(xué)生們了解了我們偉大的共青團(tuán)組織，并意識(shí)到如何保持并提高團(tuán)的先進(jìn)性，積極向黨組織靠攏。學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生團(tuán)員的學(xué)習(xí)熱情很高，學(xué)習(xí)的效果也非常顯著。同時(shí)我要求他們認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)。從他們的體會(huì)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理論和思想水平都得到了很大的飛躍。在校團(tuán)委活動(dòng)中，我參與組織了校環(huán)?；顒?dòng)；“知我襄陽、愛我襄陽、興我襄陽”普通話大賽以及繪畫比賽；“在黨旗下健康成長(zhǎng)”成人禮；三月雷鋒日植樹活動(dòng)；“保護(hù)母親河”活動(dòng)等等。在校環(huán)?；顒?dòng)中，我組織學(xué)校成立環(huán)保小組，各班環(huán)保大使積極宣傳并監(jiān)督學(xué)校環(huán)保工作，并記錄各班環(huán)保成績(jī)，使學(xué)生們有爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)。這項(xiàng)活動(dòng)的效果十分顯著。在“知我襄陽、愛我襄陽、興我襄陽”普通話大賽中，我為學(xué)校廣播臺(tái)輸送了優(yōu)秀團(tuán)員。并培養(yǎng)他們工作中各方面的能力和素質(zhì)?！霸邳h旗下健康成長(zhǎng)”成人禮活動(dòng)，目的就是為了讓學(xué)生繼承這一份珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)民族文明，激勵(lì)學(xué)生的成長(zhǎng)，讓學(xué)生們感受到傳統(tǒng)文化的氛圍和精神，啟發(fā)學(xué)生們愛國(guó)、進(jìn)步、理性、奮進(jìn)等應(yīng)有的精神品格。這次成人禮的開展給學(xué)生們留下了難以磨滅的記憶。三月雷鋒日植樹活動(dòng)，使學(xué)生們提高植樹造林，綠化祖國(guó)，改善環(huán)境，造福子孫后代的意識(shí)?！氨Ｗo(hù)母親河”活動(dòng)是由我先在學(xué)生中宣傳，使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)青衣江的重要性，并帶領(lǐng)部分優(yōu)秀團(tuán)員到區(qū)部分社區(qū)做志愿者服務(wù)，給社區(qū)人員宣傳母親河的現(xiàn)狀以及保護(hù)母親河的重要性，一起監(jiān)督相關(guān)工廠和污水處理廠，讓生活生產(chǎn)污水在青衣江消失并因此提高人們的環(huán)保意識(shí)。在開展團(tuán)組織活動(dòng)中，我虛心接受教師及領(lǐng)導(dǎo)的意見，受到了市、區(qū)及校領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。

三年的資教歷程，使我成長(zhǎng)進(jìn)步。與學(xué)生朝夕相處的日子，使我思想感情得以升華。我感到農(nóng)村教育需要我們，農(nóng)村教育發(fā)展之路更長(zhǎng)，任務(wù)更重。如果還需要我，我決心在發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)的進(jìn)程中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，努力進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，為農(nóng)村教育事業(yè)的美好明天奉獻(xiàn)我的青春和智慧。

第五篇：資教總結(jié)

資教教師述職札

資教教師姓名：畢業(yè)院校： 資教學(xué)校：

正文：山中花兒，正在開放

很多人都在問我，沿海的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，為什么要選擇去山里當(dāng)老師。的確，我生在海邊，長(zhǎng)在海邊。從我的家鄉(xiāng)到我就職的中學(xué)，要乘10個(gè)小時(shí)的汽車，坐22個(gè)小時(shí)的火車，行程超過2000公里。也許當(dāng)時(shí)的決定有點(diǎn)“熱血青年”的意思，但卻也不盡如此。作為坐享改革開放成果的85后，我必須要承認(rèn)，雖然不是過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，但從小也是沒受過什么苦的。我希望做點(diǎn)事情。不能說為國(guó)家，為社會(huì)做點(diǎn)什么，只是想為自己的人生增添那么一筆，哪怕僅僅是輕描淡寫的一筆。

人生最重要的一課

我到學(xué)校報(bào)到的那天，正好也是學(xué)生報(bào)到的日子。調(diào)職的老師還沒有搬走，我只能暫住學(xué)生寢室。也上我有機(jī)會(huì)如此近距離的體會(huì)學(xué)生的生活。九月的山里還是有些潮熱，十幾，二十幾人擠在一個(gè)宿舍，屋子里的氣味可想而知。作為非師范類專業(yè)的我，上課還是有些緊張。第一節(jié)課，我沒有講課，只是同他們簡(jiǎn)單的聊天。我曾問過他們，是否覺得學(xué)校生活很辛苦。但孩子們只是說沒有小學(xué)的時(shí)候那么輕松了，玩的時(shí)間少了很多。他們沒有抱怨住宿的條件，除了臉上的微笑，就是異口同聲的“挺好的”。想想我有些慚愧，我甚至抱怨過大學(xué)四人一間的寢室環(huán)境。而我也犯了一個(gè)錯(cuò)誤，我不應(yīng)用自己的想法去了解這些心性純真的孩子。在陪寢室大約住了一個(gè)星期，但卻是收獲豐富的一個(gè)星期，不是我的老師，而是我的學(xué)生為我上了人生最重要的一堂課：人就是這樣一種動(dòng)物，只有享不了的福，卻沒有吃不了的苦。

知識(shí)可以積累，但是情感的培養(yǎng)成了難題

一接手這個(gè)班，我就傻眼了。學(xué)生的基礎(chǔ)是在太差了。即便是班里第一名的學(xué)生也不能完全把生字詞的拼音拼正確。我那時(shí)經(jīng)常想，他們小學(xué)六年的時(shí)間都花在哪兒了。從學(xué)習(xí)第一篇課文開始，我就緊抓他們的拼音拼寫，甚至把有關(guān)拼音的知識(shí)打印出來，貼到班上的學(xué)習(xí)墻上。課上注重學(xué)生的朗讀，希望他們這個(gè)過程中找到語感，提高他們自覺使用工具書、拼寫拼音的積極性。漸漸地，這些措施奏效了，他們的拼音越拼越熟練，普通話也越說越流利。

除了拼音是個(gè)難題，學(xué)生閱讀量太小也是讓人頭疼的問題。學(xué)生看過的課外書太少，很多同學(xué)手里有的閱讀資料，僅僅是小學(xué)時(shí)的配套教材。有時(shí)上課時(shí)涉及到一些課外的知識(shí)，他們幾乎全不知曉。小學(xué)時(shí)，老師教他們背誦了很多的古詩，但是寫作的時(shí)候卻不知道怎么用。因?yàn)樗麄冎恢辣诚聛?，至于什么意思，似乎和他們沒有多大的關(guān)系。針對(duì)這個(gè)情況，我在班里開設(shè)了閱讀課。學(xué)生自帶閱讀資料，可以找高年級(jí)的同學(xué)借，在版里進(jìn)行交換閱讀。讀時(shí)要寫閱讀筆記，讀后要寫讀后感。但是，兩三個(gè)月過去了，學(xué)生的寫作能力一點(diǎn)起色也沒有。這也成了我的一塊“心病”，是不是孩子們沒有認(rèn)真讀書？

有一次，我突發(fā)奇想地帶學(xué)生去多媒體教室看視頻，動(dòng)畫短片《燈塔》《老人與?！?，電影《少女穆然》《忠犬八公的故事》，我希望他們?cè)诟袆?dòng)中尋找寫作的“靈感”。但是在一般孩子看來感人的電影，對(duì)于他們來說，就好像白開水一樣，甚至顯得有些麻木?！渡倥氯弧分凶詈笠粋€(gè)情景，是穆然離開人世后，她的父親握著她的手說：“祝你快樂”。就連成年人看了也是潸然淚下，可是孩子們

1看后，卻是哄堂大笑，覺得很滑稽。我才明白，不是學(xué)生看書不認(rèn)真。只是孩子們對(duì)感人的文字、情節(jié)的反應(yīng)有些遲鈍。這里的孩子大多是留守兒童，甚至有些孩子是單親家庭，親情的缺失，阻礙了他們情感的發(fā)育。

我也意識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生的情感是多么的重要，不僅可以間接地提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更對(duì)他們以后的人生大有裨益。閱讀課和電影觀摩課成了語文課堂的固定內(nèi)容。除了陶冶他們的情感，我更想讓他們看到大山以外的世界。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的鍛煉，他們的讀后感和觀后感，漸漸展示出了課堂成果。作文不再是干巴巴的“流水賬”，而是充滿了色彩，充滿了生機(jī)。有一個(gè)叫xxx的孩子，在寫《父親》的觀后感時(shí)，甚至哭的淚流滿面。

最難搞定的事班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員

因?yàn)閷W(xué)校里面卻老師，我便帶班里的兩門課：語文和生物?？梢哉f，除了班主任，我是跟孩子們接觸最多的老師了。也許是年齡最接近，也許是穿得很學(xué)生氣，也許是不對(duì)他們發(fā)火，我也就成了他們的知心朋友。我也鼓勵(lì)孩子們通過給我些小紙條、寫信的方式提意見、說心里話。從那之后，我的辦公桌抽屜里多出了許多顏色各異、圖案各異的紙片。我會(huì)把給他們的回復(fù)寫在他們的練習(xí)本上。之前由于口音造成的陌生，慢慢地，變成了熟絡(luò)。

也正是因?yàn)槿绱耍铱梢詫?duì)他們了解的更多。班長(zhǎng)xxx是個(gè)長(zhǎng)得十分機(jī)靈的孩子，但也是個(gè)問題最大的孩子。上課的時(shí)候，坐在板凳上，就像屁股底下長(zhǎng)了釘子一樣，沒一會(huì)兒安安穩(wěn)穩(wěn)的時(shí)候。如果說誰在課上搗亂，帶頭的一定是他。而且還時(shí)不時(shí)說一些“語不驚人死不休”的話。我找他談過很多次話，但是毫無效果。也許是因?yàn)橛衅渌蠋熢诘脑虬?，我就建議他用寫信的方式跟我談。結(jié)果他寫了慢慢地一張信紙。信里有許多關(guān)于他學(xué)習(xí)和當(dāng)班長(zhǎng)的苦惱。我才了解到這個(gè)孩子的內(nèi)心是多么的敏感。在回信中我給他寫道：你是一個(gè)很聰明的孩子，班里很多同學(xué)在作文里都寫到，你是他的好朋友。但是當(dāng)個(gè)好班長(zhǎng)跟當(dāng)個(gè)好朋友是不同的。如果你不想破壞朋友感情的去批評(píng)他們，那就以身作則，用實(shí)際行動(dòng)去感染他們。你自己都破壞紀(jì)律，你怎么能抱怨別人不服從你的管教呢？

調(diào)皮還是孩子的天性，但是從那以后，他在課堂上收斂了許多。每個(gè)孩子都是好孩子，他們有著大山的淳樸。

說到學(xué)習(xí)委員xxx，那就是另外一種狀況了。就像是孔雀炫耀自己漂亮的羽毛一樣，這個(gè)孩子總是對(duì)其他的同學(xué)炫耀自己知道了多少多少的知識(shí)。因此他跟xxx相反的就是在班里幾乎沒有什么朋友。展現(xiàn)自己，希望引起別人的注意，這些小小的虛榮心，在我還是孩子是也是有的，當(dāng)然我也深切的知道他有多大的壞處，它會(huì)讓同學(xué)都離得你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。但是也正因?yàn)樽约合腱乓?，就?huì)不知不覺得去讀去看很多書。我跟他說，過分的炫耀只會(huì)讓自己到處樹敵，展現(xiàn)自己是對(duì)的，但是過了那個(gè)度就不好了。為了不打擊他得積極性，我和他約定，他可以展示自己的知識(shí)，但是看到我給他得眼色后就停住，不要再說了。他的人緣在班里漸漸好起來，和班長(zhǎng)之間的矛盾也慢慢地化解了。班級(jí)就應(yīng)該是一個(gè)大家庭，要是連班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員都鬧矛盾，那肯定不和諧呀！

已經(jīng)是在這里任教的第二個(gè)學(xué)期了，在這半年多的時(shí)間里，我學(xué)到了過去16年課堂中從未教授的知識(shí)。“課內(nèi)比教學(xué)”讓我在課堂上鍛煉自己，使我的授課水平得到提高；“課外訪萬家”讓我進(jìn)入大山，去體會(huì)孩子們上學(xué)放學(xué)山路跋涉的辛苦。孩子在成長(zhǎng)，他們會(huì)像嬌艷的花朵一樣綻放；而我也在成長(zhǎng)，但現(xiàn)在我的角色變成了綠葉，我要把這些孩子襯得更加?jì)善G。