第一篇：參觀聊城市東方雙語小學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)場會的體會

參觀聊城市東方雙語小學(xué)的體會

今天去聊城市東方雙語小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，欣賞了三、四年級的讀書交流課和寫字課、三年級1班的一堂數(shù)學(xué)課、陽光大課間和學(xué)生素養(yǎng)展示，聆聽了馮明才主任精彩的報(bào)告。今天的東方之行使我受益頗多，心中也多了許多感慨。

一、教育就是培養(yǎng)良好習(xí)慣——葉圣陶。一走進(jìn)東方雙語小學(xué)的大門，迎面就是葉圣陶先生的這句話，我認(rèn)為教育就是這樣，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，為其終身發(fā)展奠基。而東方雙語小學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)教育的典范，為我們做了很好的榜樣。在今天的參觀中，我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生無論是學(xué)習(xí)還是生活，無論是課堂還是課間，無論是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)，學(xué)生的習(xí)慣都非常好，態(tài)度都十分端正。這為我們今后的教學(xué)工作提供了一個很好的事例。

二、高效課堂。今天上午欣賞了該校的讀書寫字課和一堂數(shù)學(xué)課，在這些老師的課堂教學(xué)中，給我最大的震撼是學(xué)生的自學(xué)和上臺演講的表現(xiàn)。這里的學(xué)生自主學(xué)習(xí)新知識，自己講授新知識，小組合作交流、改錯；自己上臺表演，談自己讀書的感受。在這樣的課堂中，學(xué)生的自學(xué)能力得到了體現(xiàn)，突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，這是下一步我們課堂改革的目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)能力，通過自主探究，合作交流獲得新知。學(xué)生學(xué)習(xí)效果在起教室布置、樓道文化和素養(yǎng)展示中得到了充分的體現(xiàn)。

三、學(xué)生的自理能力強(qiáng)，生活必須技能得到充分的鍛煉。由于東方雙語小學(xué)是一所寄宿制小學(xué)，孩子從一年級起就要住校，兩周回家

一次，這就要求學(xué)生具有較高的生活自理能力。通過參觀學(xué)生的宿舍，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子獨(dú)立性很強(qiáng)，宿舍整潔干凈，甚至我們可以毫不客氣的說，他們比成人做的還要好。這是我們學(xué)校的學(xué)生所欠缺的，也是我們平時(shí)教學(xué)中的一個缺口。

四、教育無小事，事事皆教育。東方雙語小學(xué)，每節(jié)課上課前，學(xué)生都要呼號：疊好被，掃好地，洗好手，排好隊(duì)，吃好飯；讀好書，寫好字，聽好課，上好操，做好人。只要學(xué)生把日常學(xué)習(xí)和生活中的這些小事用心做好，那么他們就能做好人。東方雙語小學(xué)注重學(xué)生生活中的每一個細(xì)節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕逃岣邔W(xué)生素養(yǎng)，使其成為一個“好人”。

東方雙語小學(xué)真正做到了讓家長放心，讓人民滿意。今天的東方之行，讓我發(fā)現(xiàn)的自己教學(xué)中仍有許多需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方，對我的教學(xué)有很大的幫助,也算不虛此行吧！

第二篇：東方雙語小學(xué)感受與體會

赴東方雙語小學(xué)參觀學(xué)習(xí)后的感想

武訓(xùn)希望小學(xué)常迎

3月15日，我們武訓(xùn)希望小學(xué)赴東方雙語小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。該校整潔美觀大氣的校園環(huán)境，嚴(yán)格規(guī)范的管理，師生全新微笑的精神面貌，給每一位參觀的老師留下了深刻的印象。對我個人來講，早在幾年前就曾光臨該校，這是時(shí)隔幾年后第二次邂逅，因此雙語小學(xué)給我留下的印象格外深刻，由此產(chǎn)生的感想也格外強(qiáng)烈。

1、不斷改善的辦學(xué)條件。記得幾年前來到該校時(shí)，師生們還都在破舊的教學(xué)樓里工作、學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)的雙語小學(xué)辦學(xué)條件還不如我們小鎮(zhèn)的條件，更談不上什么知名度了!幾年后再次來到該校時(shí)，我被眼前的景象驚詫了：舊的樓房不見了，師生全部搬進(jìn)了寬敞明亮的教學(xué)樓；學(xué)校配備了現(xiàn)代化的各種設(shè)備??辦學(xué)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我鎮(zhèn)的中心小學(xué)還要好!經(jīng)詢問方才得知，這一切與校領(lǐng)導(dǎo)及教育局領(lǐng)導(dǎo)的積極籌措與大力支持是分不開的?？磥恚凰鶎W(xué)校的教育發(fā)展水平與其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平并無太大的聯(lián)系，只要政府重視，經(jīng)濟(jì)再落后的地方也能辦好教育!

2、師生積極向上的精神風(fēng)貌。來到該校，最大的亮點(diǎn)就是學(xué)生見到老師都是先彎腰鞠躬，然后尊敬地問候一聲：“老師好!”班里正在上課的學(xué)生，遇到進(jìn)班參觀的教師，也是先停下手中的作業(yè)，然后全班起立齊聲高呼“老師您好!”學(xué)生們?nèi)绱吮虮蛴卸Y，這與老師們的悉心教育是分不開的。該校的老師見到外面參觀的教師，也是熱情地迎上前去握手問候，每個老師都是那么落落大方、自然不拘束。這

樣的細(xì)節(jié)也許在別人看來無足輕重，但我不這么認(rèn)為，因?yàn)閷W(xué)校不僅是教書的地方，更是育人的地方，教給孩子如何以禮相待，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，如果一個學(xué)校連這樣的細(xì)節(jié)都抓不好，這個學(xué)校的教育就不是成功的!

3、老師們都有著精湛的業(yè)務(wù)水平。我仔細(xì)的查閱了老師們的業(yè)務(wù)及各類檔案，給我留下印象最深的，要屬師生們工整的書寫了。每個班級的作業(yè)，不論從上到下抽哪一本都是那么整潔，沒有一個亂涂亂劃的。學(xué)生批改特色作業(yè)，那些批語，那種態(tài)度，這在全市也是絕無僅有的。老師們的作文批改得也很細(xì)致，邊批、眉批密密麻麻地寫得都很詳細(xì)，評語不僅具體，而且很有針對性。相信學(xué)生們看了之后一定可以清楚地了解自己文章的優(yōu)缺點(diǎn)。老師們的備課書寫都工整，集體備課都經(jīng)過了精心復(fù)備。看后我被老師們的敬業(yè)精神及端正的工作態(tài)度折服了，我還有什么理由抱怨業(yè)務(wù)太多忙不過來呢？雙語小學(xué)的老師業(yè)務(wù)比我們還要多，但他們干得卻更好!

在回來的路上，我在不斷反思，一個幾年前還名不見經(jīng)傳的民辦小學(xué)，何以在短短幾年時(shí)間里就聲名鵲起，成為全市小學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣？我想答案只有一個，那就是老師們不計(jì)個人得失的敬業(yè)精神及不斷探索的創(chuàng)新精神，別人沒有做到的他們做到了，別人做到的他們卻做得更好!

最后我最希望的一個美好請求，我希望馮主任再次來我們武訓(xùn)希望小學(xué)指導(dǎo)我們的工作，相信我們還會有更大的提升。

第三篇：參觀東方雙語心得體會

參觀東方雙語小學(xué)心得體會

2014年12月7日，我們有幸到聊城東方雙語小學(xué)參觀學(xué)習(xí)欣賞了二年級寫字課、二年級3班的一堂語文識字課、陽光大課間和師生素養(yǎng)展示，聆聽了馮明才主任精彩的報(bào)告。今天的東方之行使我受益頗多，心中也多了許多感慨。

一、教育就是培養(yǎng)良好習(xí)慣——葉圣陶。一走進(jìn)東方雙語小學(xué)的大門，迎面就是葉圣陶先生的這句話，我認(rèn)為教育就是這樣，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，為其終身發(fā)展奠基。而東方雙語小學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)教育的典范，為我們做了很好的榜樣。在今天的參觀中，我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生無論是學(xué)習(xí)還是生活，無論是課堂還是課間，無論是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)，學(xué)生的習(xí)慣都非常好，態(tài)度都十分端正。這為我們今后的教學(xué)工作提供了一個很好的事例。

二、高效課堂。今天上午欣賞了該校的讀書寫字課和一堂語文課，在這些老師的課堂教學(xué)中，給我最大的震撼是學(xué)生的自學(xué)和上臺演講的表現(xiàn)。在這樣的課堂中，學(xué)生的自學(xué)能力得到了體現(xiàn)，突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，這是下一步我們課堂學(xué)習(xí)的薄弱之處，充分發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)能力，通過自主探究，合作交流獲得新知。學(xué)生學(xué)習(xí)效果在起教室布置、樓道文化和素養(yǎng)展示中得到了充分的體現(xiàn)。

三、學(xué)生的自理能力強(qiáng)，生活必須技能得到充分的鍛煉。由于東方雙語小學(xué)是一所寄宿制小學(xué)，孩子從一年級起就要住校，兩周回家一次，這就要求學(xué)生具有較高的生活自理能力。通過參觀學(xué)生的宿舍，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子獨(dú)立性很強(qiáng)，宿舍整潔干凈，甚至我們可以毫不客氣的說，他們比成人做的還要好。

四、教育無小事，事事皆教育。東方雙語小學(xué)，每節(jié)課上課前，學(xué)生都要呼號：疊好被，掃好地，洗好手，排好隊(duì)，吃好飯；讀好書，寫好字，聽好課，上好操，做好人。只要學(xué)生把日常學(xué)習(xí)和生活中的這些小事用心做好，那么他們就能做好人。東方雙語小學(xué)注重學(xué)生生活中的每一個細(xì)節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕逃?，提高學(xué)生素養(yǎng)，使其成為一個“好人”。

今天的東方之行，讓我發(fā)現(xiàn)的自己教學(xué)中仍有許多需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方，我會想方設(shè)法把我所學(xué)到的知識和理念應(yīng)用到日常教學(xué)之中，學(xué)以致用，相信我的學(xué)生也會帶給我不同的精彩和感動！

第四篇：參觀教學(xué)現(xiàn)場會心得

聊城東方雙語小學(xué)“教育教學(xué)現(xiàn)場會”隆重召開，我與幾位同事及領(lǐng)導(dǎo)有幸與會參觀學(xué)習(xí)，我們欣賞了習(xí)字課、讀書交流課、陽光大課間和師生的素養(yǎng)展示等環(huán)節(jié)，受益匪淺，有很多環(huán)節(jié)給我留下了深刻的印象。

印象一：高效的課堂教學(xué)

東方雙語的教風(fēng)是：愛生、樂教、啟智、養(yǎng)習(xí)，充分體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)思想，在參觀他們的課堂教學(xué)時(shí)會有更深的體會。第一節(jié)習(xí)字課我觀摩的是一年級秦老師的課，這節(jié)課上的非常的精彩，無論是在教學(xué)設(shè)計(jì)還是在情境創(chuàng)設(shè)上，非常貼合一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有助于學(xué)生表達(dá)自己的奇思妙想，這節(jié)課也體現(xiàn)了秦老師的一些優(yōu)勢，比如溫柔和藹的語言風(fēng)格，得體大方的舉止，以及和孩子們的思維相符合的活潑靈動，學(xué)生們參與的積極性很高，在課堂上，學(xué)生的自學(xué)能力得到體現(xiàn)，學(xué)習(xí)的主動性增強(qiáng)。

印象二：先進(jìn)的教學(xué)思想

東方雙語的指導(dǎo)思想是：教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我記得一個教育家說過一段話“多少年過去，可能知識已經(jīng)忘掉，但是在這幾年中形成的習(xí)慣卻會伴隨終生”。作為小學(xué)老師，我們更應(yīng)該幫助孩子形成一種好的習(xí)慣，為其終生發(fā)展奠基。通過對這所學(xué)校的參觀，我發(fā)現(xiàn)，孩子們在學(xué)習(xí)和生活中都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，表現(xiàn)在小細(xì)節(jié)上，上課前，學(xué)生的書本會放在統(tǒng)一位置上，桌洞里的書都有序擺放，甚至連水瓶都按高矮胖瘦進(jìn)行擺放，下課了，排隊(duì)上操，整齊劃一，一點(diǎn)也不亂，宿舍里內(nèi)務(wù)整理的井井有條，讓人既驚詫又佩服，這么小的孩子怎么形成的這種好習(xí)慣？這其中，老師付出了多少辛勞？孩子們又克服了多少困難？

印象三：豐富的班級文化

走在東方雙語的校園里，校園文化無處不在。教室里每個墻面上都不同的文化，比如其中的一面墻是“每周兩首”的經(jīng)典誦讀，以及“我的地盤我做主”的星級評價(jià)板，里面有班級公約等一些朗朗上口的口號，每個教室的前面都貼有口號：疊好被，掃好地，洗好手，排好隊(duì)，吃好飯；讀好書，寫好字，聽好課，上好操，做好人，每節(jié)課之前都要呼號，后面的黑板報(bào)也很有特色，有英語角，有漢字樹，有經(jīng)典詩詞，利用每一個角落布置精美的班級文化，在這樣的氛圍里，學(xué)生耳濡目染，陶冶了情操，提高了素養(yǎng)。

最深的感受，這所學(xué)校，有特色，有內(nèi)涵，有激情，在“年輕就是力量，有夢就有未來”的口號中，在“眾人劃槳開大船”的 歌聲中，定會走出一條飛速發(fā)展的光明之路。

第五篇：參觀雙語小學(xué)學(xué)習(xí)體會

參觀雙語小學(xué)學(xué)習(xí)體會

今天，在梁校長的帶領(lǐng)下，我們xx實(shí)小的全體老師參加了聊城東方雙語小學(xué)。

早晨六點(diǎn)半出發(fā)，天氣稍冷，卻擋不住大家的熱情。到了學(xué)校，等待在校門口的幾位老師熱情地接待了我們，看來學(xué)校應(yīng)該每隔一段時(shí)間就有一天的對外開放時(shí)間。

初進(jìn)學(xué)校，感覺到學(xué)校的設(shè)施很齊全，衛(wèi)生非常干凈。緊接著我們?nèi)チ艘荒昙壍慕淌?，第一?jié)是閱讀匯報(bào)課，參觀了幾個班后，我發(fā)現(xiàn)，這里的孩子上課很專心，大部分學(xué)生上課時(shí)對參觀老師視而不見，并且上講臺閱讀匯報(bào)的同學(xué)落落大方。盡管他們才是一年級的小孩子，感覺非常值得學(xué)習(xí)。

緊接著我們又參觀了一年級的數(shù)學(xué)課，感覺老師教學(xué)水平一般，畢竟是年輕新老師，比之xx實(shí)小身邊的幾位老教師差的太遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)學(xué)生上課的學(xué)習(xí)態(tài)度很積極，而且紀(jì)律非常好，當(dāng)時(shí)我在想，如我們學(xué)校也是每班配備50名左右的學(xué)生，是不是可以做的比這個更好。

隨后的觀摩，讓我慢慢對這個學(xué)校有了一些新的看法。然后我們觀看了學(xué)校的陽光大課間，以及參觀學(xué)生宿舍，我們發(fā)現(xiàn)，整個學(xué)校都在向我們展示出一個很明顯的事情，這個學(xué)校，這里的學(xué)生，已經(jīng)在平時(shí)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，對于學(xué)校來說，最重要的莫過于對學(xué)生有良好的影響，而學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成，則是對這個學(xué)校的最好的肯定。

我想，回去之后對于學(xué)生良好的習(xí)慣培養(yǎng)方面，我一定要更加用功，爭取讓我們班的孩子們也要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。