第一篇：五年級(jí)下冊(cè)勞技復(fù)習(xí)計(jì)劃

五年級(jí)下冊(cè)勞技復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

本冊(cè)教材主要包括家政和技術(shù)初步兩個(gè)板塊。在這個(gè)世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)手工種植、插花等內(nèi)容。勞技課的范圍很廣，為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學(xué)生的基礎(chǔ)勞動(dòng)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo) ：

小學(xué)勞動(dòng)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科 , 課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手 , 手腦并用.這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì).創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),投身創(chuàng)造實(shí)踐,探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。

1、思想品德目標(biāo)：

在勞技教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力.培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣.提高學(xué)生的文化品味.發(fā)展健康個(gè)性.逐步形成健全人格。

2、知識(shí)目標(biāo)：

了解種植基礎(chǔ)知識(shí)，手工工藝制作技術(shù)。

3、能力目標(biāo)：

通過勞技課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能，在動(dòng)手動(dòng)腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時(shí)智力得到進(jìn)一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強(qiáng)，更使學(xué)生感受到勞動(dòng)的魅力。

4、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長(zhǎng)輩.通過勞技課的學(xué)習(xí)，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動(dòng)的快樂，同時(shí)也深刻體會(huì)到努力學(xué)好化科技知識(shí)的重要性。通過自己的手工制作美化自己的生活，在親身感受中，他 們?cè)俅胃惺艿絼趧?dòng)的美。

三、復(fù)習(xí)具體措施

1、從勞技課的實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生理論和實(shí)際相結(jié)合，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

2、理論知識(shí)的傳授要突出重點(diǎn)，注重知識(shí)，能力和情感之間的聯(lián)系。

3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。

4、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)，少批評(píng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

5、勞動(dòng)工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費(fèi)承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).盡量進(jìn)行廢物利用，化害為利，變廢為寶。

四、復(fù)習(xí)時(shí)間

第17周復(fù)習(xí)1、2、3、4課

第18周復(fù)習(xí)5、6、7、8課

第二篇：五年級(jí)下冊(cè)勞技計(jì)劃

2013春五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)技術(shù)與專題教育

教學(xué)工作計(jì)劃

執(zhí)教：宋啟明

一、教材概況：

本冊(cè)教材根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)大綱》的精神，又結(jié)合我省的實(shí)際情況編寫。本冊(cè)教材為二期課改后實(shí)行的新教材，以社會(huì)生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐，以提高動(dòng)手能力。本冊(cè)教材內(nèi)容主要有：

1、茶杯套

2、奇妙的針法組合3、小錢包

4、植樹

5、可愛的小陶童

6、哈哈照相機(jī)

7、常春藤扦插育苗法

8、校服上的小標(biāo)記

9、養(yǎng)雞

10、肉餅蒸蛋

11、制作休閑躺椅模型

12、點(diǎn)亮金箍棒

13、制作噴水動(dòng)力車

14、制作獨(dú)輪手推車模型

15、洗衣機(jī)的使用

16、能歌善舞的傣族姑娘。這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材，以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣，提高動(dòng)手能力。

二、班級(jí)學(xué)生情況：

本學(xué)期我擔(dān)任的五年級(jí)（1）勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)，學(xué)生數(shù)為47人。由于在三年級(jí)時(shí)上這個(gè)班的勞動(dòng)技術(shù)課，知道學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課還是很感喜歡，他們喜歡動(dòng)手，喜歡做實(shí)驗(yàn)，這對(duì)我來說有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課。所以，我有信心上好五年級(jí)的勞動(dòng)技術(shù)課。

三、教學(xué)要求

1、教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情；遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動(dòng)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用一些常用工具；初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般的家務(wù)勞動(dòng)的基本技能；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)。

3、通過勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

四、教學(xué)措施：

根據(jù)本學(xué)期五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際，我決定采取以下教學(xué)措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作、小物件，首先自己會(huì)做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。

2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3、上課作好充分準(zhǔn)備，按時(shí)進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。

4、關(guān)心好差生，對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。

5、做好期中、期末考核，做好成績(jī)記錄。

6、寫好教學(xué)反思，取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：五年級(jí)下冊(cè)勞技教學(xué)計(jì)劃

2015--2016學(xué)五年級(jí)下冊(cè)勞技教學(xué)計(jì)劃

董曉明

一、教材分析：

根據(jù)新課程改革的要求，把勞動(dòng)與技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃之中。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)意識(shí)。使學(xué)生獲得勞動(dòng)與技術(shù)的基本知識(shí)和觀點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)責(zé)任感，以及在現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)中保護(hù)自己的合法合理利益。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)發(fā)展的勞動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。這套教科書，以項(xiàng)目為載體，旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，并重視勞動(dòng)與技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐以及社區(qū)服務(wù)的有機(jī)結(jié)合。這套書以引領(lǐng)兒童的實(shí)踐操作為理念，以兒童的生活為源泉，關(guān)注并利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，反映兒童成長(zhǎng)的需求。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過讓學(xué)生自己動(dòng)手操作來培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維、想象能力。

2、通過讓學(xué)生自己勞動(dòng)，實(shí)踐體驗(yàn)后使他們真正體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦，從而教育學(xué)生應(yīng)珍惜大人的勞動(dòng)成果。

3、通過教學(xué)，了解一些電的常識(shí)和常用電器的結(jié)構(gòu)，掌握一些簡(jiǎn)單電器的制作技術(shù)，進(jìn)行維修與設(shè)計(jì)和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

4、通過操作，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣愛好，使他們?cè)跓o窮的生活樂趣中得到美的享受。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己創(chuàng)造手工作品。

四、教學(xué)措施：

1、從勞技課的實(shí)際出發(fā),使學(xué)生理論和實(shí)際相結(jié)合,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。

2、理論知識(shí)的傳授要突出重點(diǎn),注重知識(shí),能力和情感之間的聯(lián)系.3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,發(fā)展他們的觀察,思考,聯(lián)想和想象能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。

4、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),多表揚(yáng),少批評(píng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

6、勞動(dòng)工具和材料的添置,要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費(fèi)承受能力,節(jié)省開支,又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).盡量進(jìn)行廢物利用,化害為利,變廢為寶。

7、利用在每班評(píng)選”巧手之星”的活動(dòng),提高他們的操作技能。

8、要精心備課,尤其要備學(xué)生,突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

第四篇：五年級(jí)下冊(cè)勞技教案

編網(wǎng)袋）

2011-3-2 8:08:00 教學(xué)內(nèi)容：勞動(dòng)與技術(shù)五下書第8-10頁 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)繩結(jié)編織技法，學(xué)習(xí)網(wǎng)袋的編制方法，編成網(wǎng)袋。

2、在網(wǎng)袋的編織過程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的作風(fēng)和互助合作精神。在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。

3、啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)掌握網(wǎng)袋的編織方法 教學(xué)難點(diǎn)：

網(wǎng)眼大小的處理 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。教學(xué)過程：

一、展示提問，導(dǎo)入課題

1、展示小網(wǎng)袋作品。

2、提問：網(wǎng)袋有什么用處？它是如何編織成功的？（引入繩結(jié)編織法）

3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）

二、演示講解，動(dòng)手操作

1、學(xué)生自學(xué)圖示，了解編織過程，提出疑難問題，小組討論。

2、借助實(shí)物演示一步步討論，明確編織過程：（1）固定袋口繩（可拉直粘貼在課桌邊）。（2）對(duì)折線繩騎搭在袋口繩上（排列要整齊）

（3）打第一排結(jié)（各繩結(jié)要與袋口繩等距離。如沒把握，可先做上記號(hào)，再打結(jié)）。

（4）打第二排結(jié)：在記號(hào)處從相鄰的兩個(gè)結(jié)中各取一根繩合并在一起打結(jié)。（5）將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上（用膠帶固定?。?。

（6）把第一根繩和最后一根繩合并打結(jié)，完成第二排結(jié)。

（7）依次往下編，最后留下一定長(zhǎng)度的繩頭，合攏打個(gè)結(jié)，并修剪整齊。（8）將口袋繩兩頭連結(jié)起來，完成編織。

3、思考嘗試：你可以改變程序，或用不同的方法完成編織。

（1）對(duì)折線繩騎搭在口袋繩上時(shí)，可邊騎搭邊打結(jié)，搭一根打一個(gè)結(jié)。（2）將線繩對(duì)折后雙股騎搭在口袋繩上，將并攏的雙線頭從對(duì)折口中穿過，拉緊。

（3）先打好數(shù)排結(jié)，再設(shè)法把袋口繩圍成環(huán)狀（也可以同桌之間互相幫助用手撐著），一排排首尾合攏完成。??

4、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

三、總結(jié)評(píng)比

1、依據(jù)教材中的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)、互評(píng)，填上“☆”。

2、請(qǐng)得“☆”多的同學(xué)展示他們編織的網(wǎng)袋，大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里，并請(qǐng)他們說說編網(wǎng)袋的收獲、體會(huì)。

四、拓展活動(dòng)

1、想一想：網(wǎng)袋大小取決于什么？怎樣掌握網(wǎng)袋眼的大??？

2、課余收集一些不同質(zhì)地的線繩，根據(jù)需要編結(jié)不同式樣的網(wǎng)袋 書第4-6頁。動(dòng)物書簽-小鹿 教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固挑壓編織技法，學(xué)習(xí)小鹿的編制方法，編成小鹿。

2、在編小鹿的過程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的作風(fēng)和互助合作精神。在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。

3、啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握小鹿的編織方法 教學(xué)難點(diǎn)：

掌握五股小辮編法和三股小辮編法 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、小鹿作品及半成品。

2、剪刀、寬0.5厘米或1厘米的塑料條或紙條。教學(xué)過程：

一、實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、談話：今天老師給大家?guī)砹艘患Y物，你們看是什么？（出示小鹿）這只小鹿是老師親手編織的，想送給班級(jí)中手工制作最出色的同學(xué)。你們想學(xué)一學(xué)么？

2、仔細(xì)觀察，知道老師是怎么編織出來的嗎？

二、自學(xué)討論

1、翻開書，學(xué)生自學(xué)教材圖示。

要求：看懂了什么？還有什么疑問？做上記號(hào)。

2、小組交流、討論。

小組內(nèi)交流制作工具、材料、方法以及制作過程中的疑問。

3、全班交流。（1）制作工具有：剪刀

（2）制作材料有：寬0.5厘米或1厘米的塑料條或紙條

（3）制作步驟為：

擺好1、2、3號(hào)條，將1號(hào)條兩邊對(duì)折翻轉(zhuǎn)；

將4號(hào)條橫向編入；

按五股小辮編織法編織小鹿身體；

留出前面兩條做前腿，用三股辮編法編頸子；

編出角、嘴、頭，將其中一股轉(zhuǎn)折插進(jìn)簡(jiǎn)短做成角；

（4）制作重點(diǎn)是：

五股小辮編法編身體，注意左右交叉編織要有序，不要漏掉。

4、教師示范重點(diǎn)步驟，注意小鹿的鹿角的處理方法。（長(zhǎng)度不夠的情況下可以插接，也可以將鹿頸處理得短一些。）

三、動(dòng)手實(shí)踐

1、學(xué)生按照書上圖示進(jìn)行動(dòng)手制作。

2、教師巡視指導(dǎo)。

提示：五股辮編法編織的時(shí)候要注意次序，不要混亂。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)

1、學(xué)生將自己的作品放在桌子上，自由流動(dòng)觀看其他作品。

2、選出自己認(rèn)為做得最好的作品，說說原因。

3、引導(dǎo)總結(jié)編織方法：

紙條不能太粗，否則小鹿過于龐大；紙條不能過短，不然編織鹿角時(shí)長(zhǎng)度不夠；紙條粗細(xì)要一致，這樣才能保證小鹿身體編織的緊密性。

4、引導(dǎo)評(píng)價(jià)自我：

（1）這節(jié)課，你覺得自己的表現(xiàn)怎樣？為什么？

（2）結(jié)合課后評(píng)價(jià)表，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

五、課外拓展

1、除了紙條，你還能用其他材料進(jìn)行編織嗎？

2、你會(huì)編織其他小動(dòng)物嗎？試一試 編船籃）

2011-2-21 9:48:00 教學(xué)內(nèi)容：

勞動(dòng)與技術(shù)五年級(jí)下第1-4頁 教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固挑壓編織技法，學(xué)習(xí)小船籃的編制方法，編成小船籃。

2、在編船籃的過程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的作風(fēng)和互助合作精神。在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。

3、啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：

幫助學(xué)生看懂圖示，編制出小船籃。教學(xué)難點(diǎn)：

繼續(xù)運(yùn)用挑壓編織法完成，而且不完全在統(tǒng)一平面上編織。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：小船籃的成品、半成品。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：塑料帶、打包帶、線繩（或橡皮筋）和剪刀等。教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

1、出示編好的小船籃（用實(shí)物投影儀可顯示得更清晰）

2、引導(dǎo)觀賞、討論：船籃的形狀、特點(diǎn)？可以用哪些材料編織？是用什么編織法編織成的？

二、學(xué)習(xí)編船籃。

1、自學(xué)教材圖示。

2、小組討論：

編船籃需要的材料、工具有哪些？

從編織材料、方法上比較：編船籃與編小涼席有什么相同和不同之處？

編船籃的編制步驟有哪些？

3、動(dòng)手操作（教師巡視指導(dǎo)）。

提示：

編織時(shí)注意使經(jīng)、緯線間盡量靠緊。

捆扎船頭、船尾，以及接插籃把，有一定難度，要相互幫助協(xié)作完成。

三、思維拓展。

1、如果經(jīng)、緯線的長(zhǎng)度不一樣，船籃會(huì)是什么樣子？

2、如果經(jīng)、緯線的根數(shù)不一樣多，船籃又是什么樣？

3、設(shè)法裝飾一下編好的船籃，使它更好看、更能派上用場(chǎng)。

4、還可以用哪些材料編出其他式樣的小籃子？

四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

1、自評(píng)、互評(píng)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果填上“★

第五篇：五年級(jí)下冊(cè)勞技教案

鄂教版五年級(jí)下冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》小電工 教案

一 微型手電筒

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握簡(jiǎn)單電的知識(shí)和電工技術(shù)

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力，會(huì)做微型手電筒

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：制作微型手電筒

2、教學(xué)難點(diǎn)：了解手電筒的構(gòu)造

三、工具材料：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：導(dǎo)線，直徑約6mm、10mm、12mm的塑料吸管、小刀

2、教師準(zhǔn)備：發(fā)光二極管，扣式電池，銅片、尖嘴鉗、鑷子、絕緣膠帶

四、教學(xué)過程：

1、講解要領(lǐng)，指導(dǎo)制作

觀察發(fā)光二極管的外部特征，你能判別它的正、負(fù)極嗎？

說一說，我們平常使用的手電筒是由哪些部件組成的？你知道這個(gè)微型手電筒又是哪幾個(gè)部分組成的嗎？

2、怎樣利用發(fā)光二極管和其他廢舊的材料自己設(shè)計(jì)、制作一個(gè)微型手電筒呢？

（1）做電筒身

將一根直徑約12mm的吸管剪成筒身

（2）做開關(guān): 剪兩塊小銅片或鐵片，各連接一根電線，將它們分別相對(duì)固定在直徑約10mm的吸管內(nèi)壁上

（3）做電池套

將直徑約6mm的吸管剪成一個(gè)扣式電池套，用銅片或鐵片剪兩個(gè)比扣式電池稍小的簧片，分別接上線

（4）組裝

用塑料片剪一個(gè)直徑約11mm 圓片，在中間穿兩個(gè)小孔，將發(fā)光二極管管腳套進(jìn)去

將電池、開關(guān)、發(fā)光二極管連接起來，將發(fā)光二極管、開關(guān)、電池套裝入電筒身中

五、注意事項(xiàng)

1、引腳較長(zhǎng)的為二極管的正極，較短的為負(fù)極。根據(jù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)判別，發(fā)光二極管極片較小的一般為正極，較大的一般為負(fù)極

2、制作時(shí)一定要區(qū)分正負(fù)極！

3、導(dǎo)線連接方法：

（1）.用電工刀或小刀部削電線的端頭的絕緣層

（2）.將兩根電線的端頭相交成十字形并互扭一圈后，把右邊的裸露電線頭在左邊的直線裸露部分緊密繞上五六圈，再把左邊裸露的電線頭在右邊的直線裸露部分緊密繞上五六圈。

4.用絕緣膠帶將連接處包纏

六、思考與實(shí)踐：

調(diào)試時(shí)按下開關(guān)，看一看二極管是否發(fā)光，如果不發(fā)光，你能參考電路圖找出原因自己解決嗎？晚上試用自制的微型手電筒，效果怎么樣？

二 音樂門鈴

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握簡(jiǎn)單電的知識(shí)和電工技術(shù)

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力，會(huì)做音樂門鈴

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：制作音樂門鈴

2、教學(xué)難點(diǎn)：了解音樂卡的構(gòu)造

三、工具材料：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：廢舊的音樂卡，扣式電池，導(dǎo)線，塑料瓶蓋、銅片

2、教師準(zhǔn)備：尖嘴鉗、鑷子、小刀、剪刀、音樂卡、火烙鐵、電烙鐵

四、教學(xué)過程：

演示講解，動(dòng)手操作

1、拆部件

將廢舊的音樂卡上的電路集成塊和壓電陶瓷片分別拆下來

2、焊接導(dǎo)線

用烙鐵將約1米長(zhǎng)的兩根導(dǎo)線的一端分別焊接在音樂卡的閉合開關(guān)上

3、做開關(guān)

挑選兩個(gè)大小能套在一起的塑料瓶蓋，分別在兩個(gè)瓶蓋旁邊鉆孔。剪兩塊小鐵片，分別固定在大、小瓶蓋中

（1）做門鈴盒

用一個(gè)大塑料瓶或硬紙做一個(gè)門鈴盒

（2）組合安裝

將電路集成塊和蜂鳴器固定在門盒內(nèi)，把門鈴盒固定在房?jī)?nèi)門旁

（3）調(diào)整試用

五、注意事項(xiàng)：

1、仔細(xì)觀察音樂卡，它是由哪些部件組成的

2、使用烙鐵時(shí)，一定要注意安全，千萬別燙著，如果使用電烙鐵，還應(yīng)該注意用電安全

六、思考與實(shí)踐：

1、如果沒有電烙鐵，你能否自制一個(gè)火烙鐵呢？

2、你能將按式開關(guān)改成旋轉(zhuǎn)式開關(guān)嗎？試一試。

三 自制電池

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握簡(jiǎn)單電的知識(shí)和電工技術(shù)

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力，了解電池的構(gòu)造，會(huì)自制電池

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：制作電池

2、教學(xué)難點(diǎn)：了解電池的構(gòu)造

三、工具材料

1、學(xué)生準(zhǔn)備：導(dǎo)線，塑料瓶蓋、銅片、小刀、番茄（或蘋果）

2、教師準(zhǔn)備：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、發(fā)光二極管（或揚(yáng)聲器）

四、制作過程：

制作番茄電池

1、番茄電池是由哪幾部分組成的？它是怎樣制作的嗎？

2、做極片

將銅片和鋅片分別剪成大小適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)方形

3、接線

將兩根導(dǎo)線的一端分別連接在銅片和鋅片上

4、組裝連接

（1）將銅片和鋅片分別插入同一個(gè)番茄中，注意極片不能相互接觸

（2）將2-----3只番茄電池串聯(lián)起來，再與發(fā)光二極管連接

（3）或者先把正極的導(dǎo)線與揚(yáng)聲器一端固定好，再把負(fù)極的導(dǎo)線與揚(yáng)聲器的另一端摩擦

五、注意事項(xiàng)：

鋅片可以取自廢干電池。方法 小心把廢干電池剪開，洗干凈。注意千萬別傷著手

六、思考與實(shí)踐：

1、自己動(dòng)手做一個(gè)番茄蘋果電池。

2、你能用自制的電池讓更多、更大的發(fā)光二級(jí)管亮起來或音樂卡唱起來嗎？

3、將銅片和鋅片放入裝有堿水或醋的杯中，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？為什么這種裝置能使發(fā)光二級(jí)管發(fā)光或者揚(yáng)聲器發(fā)出聲音呢？

四 簡(jiǎn)易電熱切割器

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握簡(jiǎn)單電的知識(shí)和電工技術(shù)

2、了解電熱切割器的構(gòu)造

3、掌握簡(jiǎn)易電熱切割器的制作

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：制作簡(jiǎn)易電熱切割器

2、教學(xué)難點(diǎn)：了解電熱切割器的構(gòu)造

三、工具材料：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：1號(hào)電池，導(dǎo)線，泡沫塑料、銅片、細(xì)鐵絲、竹片、薄鐵片，薄木板、小釘。（小組合作，每種有2人帶即可）

2、教師準(zhǔn)備：鑷子、小刀、錘子、尖嘴鉗、專用電熱絲

四、制作過程：

（一）、觀察思考：簡(jiǎn)易電熱切割器是由哪幾部分組成的？怎樣制作電熱切割器呢？

（二）、實(shí)踐探索：

1、做支架

將竹片或有韌性的枝條截成約65mm長(zhǎng)并削光滑，在兩端各鉆一個(gè)小孔，慢慢彎成弓形

2、裝電熱絲

截一段直徑約0.3mm、長(zhǎng)約50mm的細(xì)鋼絲，將鋼絲的一端穿過支架的端孔固定；把竹片壓彎，再將鋼絲的另一端穿過端孔，把鋼絲拉直繃緊后拴牢。

3、做電池夾

將薄鐵片剪成電池夾，固定的薄木塊上

4、組裝調(diào)試

將兩根導(dǎo)線兩端的絕緣皮剝?nèi)ィ欢朔謩e連接在鋼絲的兩端，另一端分別連接在電池的正、負(fù)極上。

五、注意事項(xiàng)

電熱切割器的使用方法

1、先在泡沫表面畫好圖案或?qū)懞米郑ㄗ忠獙戨p線）

2、沿圖案字的外緣進(jìn)行切割。切割時(shí)，移動(dòng)切割器或移動(dòng)被切割的物體，手要穩(wěn)、準(zhǔn)、快。千萬要小心哦！

六、思考與實(shí)踐

1、電熱切割器為什么能切割泡沫塑料呢

2、設(shè)計(jì)制作一個(gè)自己喜歡的簡(jiǎn)易切割器

五 花貓戲蝶

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握簡(jiǎn)單電的知識(shí)和電工技術(shù)

2、了解花貓戲蝶玩具的構(gòu)造

3、學(xué)會(huì)制作花貓戲蝶玩具

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：制作花貓戲蝶玩具

2、教學(xué)難點(diǎn)：了解花貓戲蝶玩具的構(gòu)造

三、工具材料：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：木塊、硬紙片、5號(hào)電池，導(dǎo)線，泡沫塑料、銅片、細(xì)鐵絲、薄鐵片，薄木板、小釘、錘子、玩具電動(dòng)機(jī)。（小組分工，每樣帶兩份）

2、教師準(zhǔn)備：尖嘴鉗、鑷子、小刀、發(fā)光二極管等

四、制作過程：

(一)、觀察思考：

仔細(xì)觀察一下右邊的電動(dòng)玩具，它是由哪幾部分組成的？

你認(rèn)為這個(gè)電動(dòng)玩具哪些方面很有趣？知道它是怎樣制作的嗎？(二)、實(shí)踐探索：

1、做底座

用一塊長(zhǎng)約200mm、寬約60mm的薄木塊或三夾板做底座

2、做滾動(dòng)輪

做一個(gè)厚度約8mm、直徑約55mm的圓木片，在圓木中心鉆一個(gè)比電動(dòng)機(jī)軸略小的孔，再反電動(dòng)機(jī)軸插入孔里。

3、做電池夾和電機(jī)卡

用銅片或鐵片做一套電池夾。用鐵片做兩個(gè)“U”形卡，分別固定電動(dòng)機(jī)和電池。

4、做開關(guān)

用鐵片和廢舊的小塑料蓋等做一個(gè)旋轉(zhuǎn)開關(guān)

5、做支撐彈簧和花貓、蝴蝶

五、思考與實(shí)踐

1、裝上電池，檢查調(diào)試后，玩一玩。

2、如果出現(xiàn)問題，你能找出原因嗎？你能自己解決問題嗎？

3、利用電動(dòng)機(jī)可以做成小電風(fēng)扇呢！

六 “擊劍”游戲機(jī)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握簡(jiǎn)單電的知識(shí)和電工技術(shù)

2、了解“擊劍”游戲機(jī)的構(gòu)造

3、會(huì)制作“擊劍”游戲機(jī)

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：制作“擊劍”游戲機(jī)

2、教學(xué)難點(diǎn)：了解“擊劍”游戲機(jī)的構(gòu)造

三、工具材料：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：罐頭盒鐵皮，5號(hào)電池，導(dǎo)線，銅絲，小刀、木板、小釘

2、教師準(zhǔn)備：尖嘴鉗、鑷子、錘子、電珠

四、制作過程：

“擊劍”游戲機(jī)不但好玩，而且還可以幫助我們學(xué)習(xí)相關(guān)的電工技術(shù)。

1、做零件

（1）按照書上的圖，用罐頭盒鐵皮做兩個(gè)電池夾

（2）燈座由燈頭夾和簧片組成，是用鐵皮加工制作成的，燈頭夾應(yīng)恰好將電珠夾住

（3）用直徑約1mm的銅絲，照書上的圖彎成兩個(gè)直徑約15mm的大環(huán)和兩個(gè)用來固定的小環(huán)

（4）照?qǐng)D用罐頭盒鐵皮做一個(gè)耙

（5）底板用長(zhǎng)約100mm、寬約60mm、厚5~10mm的木板制成。

（6）直徑約1mm、長(zhǎng)約100mm的銅 絲，錘直后前端略磨尖做成劍。

2、組裝

在底板上擺放好各個(gè)零件，用小釘把零件和導(dǎo)線固定在底板上，裝上電珠。

五、思考與實(shí)踐

1、電池夾上裝一節(jié)5號(hào)電池，用“劍”分別觸碰環(huán)和靶，相關(guān)的電珠應(yīng)該能亮，否則，檢查線路和零件，排除故障再試

2、玩的時(shí)候，“劍”穿過銅環(huán)，而不相碰（環(huán)燈不亮），直到刺中靶，靶燈亮就可以得分。最好把兩只電珠涂上不同的顏色。

3、想辦法改進(jìn)或研制更好玩的游戲機(jī)，并把你的想法跟同學(xué)們交流一下。

七 通斷檢測(cè)器

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握簡(jiǎn)單電的知識(shí)和電工技術(shù)

2、了解通斷檢測(cè)器的構(gòu)造

3、會(huì)制作通斷檢測(cè)器

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：制作通斷檢測(cè)器

2、教學(xué)難點(diǎn)：了解通斷檢測(cè)器的構(gòu)造

三、工具材料：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：罐頭盒鐵皮、5號(hào)電池，導(dǎo)線，泡沫塑料、銅片、細(xì)鐵絲、薄鐵片，廢圓珠筆、硬紙板、鉛筆（小組分工，每行帶兩份）

2、教師準(zhǔn)備：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、小刀、砂紙、發(fā)光二極管。自制通斷檢測(cè)器一臺(tái)

四、教學(xué)過程：

（一）、講解要領(lǐng)。

在制作和檢修電動(dòng)玩具等小電器的時(shí)候，經(jīng)常需要判斷零件或電路通不通。做一個(gè)通斷檢測(cè)器來進(jìn)行檢測(cè)是簡(jiǎn)單可靠的好辦法。

（二）、指導(dǎo)制作

1、做零件

（1）將厚約20毫米 的泡沫塑料，做成長(zhǎng)方形，用小刀細(xì)心刻畫出放鉛筆電阻的電池的凹槽

（2）用罐頭盒鐵皮剪折好電池夾片

（3）用罐頭盒鐵皮剪折好鉛筆電阻夾片

（4）剪兩段直徑約1毫米、長(zhǎng)約50毫米的銅絲，剝?nèi)ゾ€頭包皮的電線纏繞在銅絲一端，用塑料管或粘膠帶包住，插入廢圓珠筆筒塞緊，前端露出20毫米

（5）整支鉛筆的兩端均削出鉛芯，不要削得太尖，露出一點(diǎn)即可

（6）將硬紙板剪下、折疊、粘貼好，在發(fā)光二級(jí)管和引線的位置挖兩個(gè)小孔

2、組裝

（1）剝?nèi)ゾ€頭外皮，把電線緊纏在發(fā)光二極管管腳的根部（2）連接好各零件

（3）將各零件裝入底座，裝好電池，兩只測(cè)試筆接觸一下，發(fā)光二極管亮了，說明電路無誤即可蓋好外殼

五、注意事項(xiàng)

鉛筆的軟硬分別用字母“B”和“H”表示，6B最軟，6H最硬。HB以上的硬鉛芯電阻值較大，在200歐姆以上有較好的限流作用，適宜作鉛筆電阻 六|思考與實(shí)踐

1、用通斷檢測(cè)器測(cè)試手頭的各種電動(dòng)玩具，看看效果好不好

2、用陰值300~1000歐姆的電阻替代鉛筆電阻改進(jìn)通斷檢測(cè)器

八 磁控轉(zhuǎn)盤

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握簡(jiǎn)單電的知識(shí)和電工技術(shù)

2、了解磁控轉(zhuǎn)盤的構(gòu)造

3、會(huì)制作磁控轉(zhuǎn)盤

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：制作磁控轉(zhuǎn)盤

2、教學(xué)難點(diǎn)：了解磁控轉(zhuǎn)盤的構(gòu)造

三、工具材料：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：小磁鐵、5號(hào)電池，導(dǎo)線，銅片、細(xì)鐵絲、小釘、薄木塊，硬紙板。（小組分工，每行帶兩份）

2、教師準(zhǔn)備：漆包線、尖嘴鉗、鑷子、小刀、鋸子、錘子

四、制作過程：

（一）、講解要領(lǐng)

各種各樣的玩具能給大家?guī)聼o窮的樂趣，如果我們能自制玩具，那該多有趣呀

（二）、指導(dǎo)制作。

1、做底座

用一塊長(zhǎng)約180毫米、寬約100毫米的薄木板做底座

2、做轉(zhuǎn)盤和支撐架

用一塊薄木板或硬紙板做成一個(gè)直徑約100毫米的圓盤，在圓盤中心鉆一個(gè)用細(xì)鐵絲一樣粗細(xì)的小孔。將兩塊小磁鐵分別相對(duì)著固定在圓盤的邊上。把一根約80毫米長(zhǎng)的細(xì)鐵絲一端磨尖，做成一個(gè)針形軸，穿入圓盤的孔中約30毫米。

將長(zhǎng)約150毫米的細(xì)鐵絲的兩端分別彎成小圓圈，再把鐵絲彎成弧形。

3、做磁控開關(guān)和電池夾

將鐵片剪成長(zhǎng)約30毫米、寬約2毫米的兩塊小鐵片，用棉線固定在硬紙上，如果采用干簧管，效果會(huì)更好。

用銅片或鐵片鑄一套電池夾

4、做線圈

用硬紙做一個(gè)線圈芯。用直徑約0.4毫米的漆包線在線圈芯上朝同一方向纏繞約200圈，線頭分別從線圈芯的旁邊穿出

5、組裝 將磁控開關(guān)固定在線圈上，再分別將線圈、轉(zhuǎn)盤支撐架、電池夾固定在底座上，最后連接導(dǎo)線。將轉(zhuǎn)盤套入支撐架。

五、注意事項(xiàng) ： 注意調(diào)試干簧管的位置與轉(zhuǎn)盤的位置和距離喲！

六、思考與實(shí)踐：

裝上電池，進(jìn)行調(diào)試。你做成了嗎？玩一玩吧！

想一想：為什么只撥動(dòng)一下圓片，它就會(huì)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)呢？

九 電鈴

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握簡(jiǎn)單電的知識(shí)和電工技術(shù)

2、了解電鈴的構(gòu)造

3、學(xué)會(huì)制作電鈴

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：制作電鈴

2、教學(xué)難點(diǎn)：了解電鈴的構(gòu)造

三、工具材料：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：罐頭盒鐵皮、易拉罐、牙膏蓋、5號(hào)電池，導(dǎo)線，泡沫塑料、銅片、細(xì)鐵絲、薄鐵片，廢圓珠筆、硬紙板、鉛筆、（小組分工，每行帶兩份）

2、教師準(zhǔn)備：螺絲、螺帽、漆包線、尖嘴鉗、鑷子、小刀、砂紙、發(fā)光二極管等

四、制作過程：

1、做電磁鐵

將直徑為5毫米、長(zhǎng)30毫米的螺絲作鐵芯，套入2個(gè)硬紙板擋圈，用寬20毫米的紙條包二三層粘牢。干燥后在擋圈上用針刺出小孔，用直徑0.4~0.5毫米的漆包線，從小孔穿出線頭繞300圈左右，再把線尾從另一個(gè)小孔穿出。

2、做支架

用三角板、縫衣針在鐵皮上照?qǐng)D畫線，剪下后釘3個(gè)小孔，用銼刀掏一個(gè)能穿過鐵心的大孔，用尖嘴鉗彎折成形。

3、鑄銜鐵、定觸頭

照?qǐng)D畫線，并剪下鐵皮，彎折成形。牙膏蓋側(cè)面用小刀切一道口，將銜鐵下端插入作為小錘。

4、做鈴、襯管和底板

將易拉罐剪下約40毫米高一段，底部鉆一個(gè)孔做成鈴。襯管可用紙卷粘成直徑約10毫米、長(zhǎng)約30毫米的紙管。底板用長(zhǎng)約140毫米、寬約80毫米、厚5~10毫米的木板，或用七八張硬紙板粘貼制成。

5、組裝

安裝支架、電磁鐵、銜鐵組件，再整體組裝。

五、注意事項(xiàng)：

繞線有“多層平繞”和“亂繞”。多層平繞時(shí)一圈靠著一圈平滑整齊，層層如此，難度較大；亂繞時(shí)不需平整，只需注意不要讓導(dǎo)線忽左忽右，不能扭曲打結(jié)。后一種方法難度較小，被更多采用。

六、思考與實(shí)踐：

1、接通電源，調(diào)整彈簧片，銜鐵和觸頭等零件，使鈴聲最響亮。為什么電鈴一通電就會(huì)“叮叮叮?！表懓涯愕南敕ㄅc同學(xué)們交流一下

2、用電磁鐵還能做什么電器或玩具，想一想，你會(huì)有更多的收獲

十 電動(dòng)機(jī)模型

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握簡(jiǎn)單電的知識(shí)和電工技術(shù)

2、了解電動(dòng)機(jī)模型的構(gòu)造

3、學(xué)會(huì)制作電動(dòng)機(jī)模型

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：制作電動(dòng)機(jī)模型

2、教學(xué)難點(diǎn)：了解電動(dòng)機(jī)模型的構(gòu)造

三、工具材料：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：罐頭盒鐵皮、5號(hào)電池，導(dǎo)線，泡沫塑料、銅片、細(xì)鐵絲、薄鐵片，小刀、廢圓珠筆、硬紙板、鉛筆、鐵釘。（小組分工，每行帶兩份）

2、教師準(zhǔn)備：尖嘴鉗、鑷子、錘子、砂紙、發(fā)光二極管、漆包線

四、制作過程：

（一）、激趣引入，提示主題

電動(dòng)機(jī)是應(yīng)用最廣泛的發(fā)動(dòng)機(jī)，從小玩具到大機(jī)器都可以用它來帶動(dòng)。

（二）、講解要領(lǐng)，指導(dǎo)制作。

1、做零件

（1）轉(zhuǎn)子

剪3片鐵皮，彎折好后用棉線纏緊，插入大號(hào)縫衣針作轉(zhuǎn)軸，然后在纏好的鐵皮外包兩三層紙粘牢。用直徑約0.4毫米的漆包線，在每一個(gè)極上朝同一方向繞60圈。

（2）整流子

在縫衣針上用紙卷一個(gè)長(zhǎng)15毫米、直徑4毫米的紙芯。剪3片銅片，用挖有半圓槽的小木塊和鐵釘配合敲成弧形，粘在紙芯上，注意彼此不能接觸，用棉線纏牢后再抽出縫衣針。

（3）定子

把剪折好的定子鐵皮合在一起用棉線纏緊，包兩三層紙并粘牢，干燥后用直徑約0.4毫米的漆包線繞60圈。

（4）支架、電刷和襯管

支架用鐵皮制成，電刷用直徑約0.4毫米的漆包線刮去漆皮制成，襯管用塑料管或紙制成。

（5）底板

用厚5~10毫米的木板制作底板。

2、組裝

將整流子套在轉(zhuǎn)軸上，把零件固定在底板上，并接好導(dǎo)線。

五、注意事項(xiàng)：接線時(shí)可不能接錯(cuò)了

六、思考與實(shí)踐

給電動(dòng)機(jī)模型接上1~2節(jié)電池，觀察運(yùn)轉(zhuǎn)情況，如果不轉(zhuǎn)或運(yùn)轉(zhuǎn)不平穩(wěn)，應(yīng)檢查接線是否正確，各接頭及電刷接觸是否良好，定子與轉(zhuǎn)子間的距離是否合適。

筆者建議：以下內(nèi)容，開學(xué)第一、二周準(zhǔn)備、認(rèn)識(shí)、掌握使用方法

十一

常用電工工具和材料

（一）、焊接工具

1、鋼絲鉗

鋼絲鉗又叫平口鉗。它是一處鉗夾工具，由鉗頭和套有耐壓為500伏以下的絕緣套管的鉗柄所組成。鋼絲鉗的用途廣：鉗口可以用來彎絞成或鉗夾電線線頭及金屬絲，齒口可以用來固緊或起松螺母，刃口可以用來剪斷電線、金屬絲或剖削電線絕緣層，鍘口可以用來鍘切電線線芯和鋼絲、鐵絲等較硬的金屬。

2、十字（或一字）旋具

十字旋具又叫起子。按頭部的形狀不同，有平口起子和梅花起子兩種，以便配合不同槽形的螺絲釘使用。

3、電工刀

電工刀由刀身和刀柄兩部分組成，用于剖削電線絕緣層、木樁及軟性金屬。用電工刀剖削電線頭時(shí)，刀口應(yīng)向外，而且與電線端頭水平方向成45度角切入。

4、電烙鐵

電烙鐵由烙鐵頭、烙鐵身、烙鐵柄、烙鐵芯和電源組成。使用電烙鐵要注意以下三個(gè)問題。

上錫、“燒死”處理、要注意安全。

（二）、焊接材料

1、焊錫

錫條

熔點(diǎn)較高，一般用于大功率電烙鐵，焊接大件

焊錫絲

熔點(diǎn)較低，內(nèi)心儲(chǔ)有松香，一般有直徑為0.8~2.5毫米幾種規(guī)格。適用于電子制作和小工件的焊接。

2、助焊劑

松香

松香對(duì)元器件及電路板無腐蝕作用，又能清除金屬表面輕度氧化層，絕緣性能良好。

焊接膏

腐蝕性很強(qiáng)，電子制作中不宜采用。

十二

焊接方法及電線的連接方法

一、焊接方法

一般采用送錫焊接法。右手持電烙鐵，左手持焊錫絲，其操作步驟如下：

1、加熱

先用已經(jīng)預(yù)熱好的烙鐵頭加熱元器件引線和焊盤。

2、送絲

左手持錫絲并送到已經(jīng)加熱的被焊接處

3、離開

焊錫絲熔化并慢流至整個(gè)焊盤的三分之二面積后，迅速撤離焊錫絲和烙鐵頭

4、凝固

烙鐵頭反撤離后，不要晃動(dòng)元器件可電路板，應(yīng)讓焊點(diǎn)自然凝固，對(duì)易燙壞的元器件，可對(duì)焊點(diǎn)吹氣以加速凝固。

5、檢查

檢查焊接質(zhì)量，要求焊點(diǎn)錫量適中，焊點(diǎn)光亮，焊接牢固。

二、電線的連接方法

1、直線連接

2、分支連接