第一篇：體育模塊教學介紹

體育模塊教學介紹

在體育教學中，我校貫徹了新課程標準關于“健康第一”的指導思想，不斷的貫徹推進體育與健康課教學改革，尋找和完善符合學生生理、心理及個體差異的課堂教學模式。強調(diào)因人而異, 有針對性地組織學生進行一系列的教學活動，實施模塊教學。讓學生自主選擇自己喜歡的模塊進行教學，使我們的教學變得更加靈活、開放、更富有彈性，而且還能適應不同學生的體能特點與興趣愛好，突出了學生的主體地位，改變了過去教師教什么學生學什么的現(xiàn)狀，學生在教學過程中有了自主權。提高了學生的體育熱情，調(diào)動了學生學習的積極性。有效增進了學生的身體健康，消除了由于運動水平、身體特征的差異給學生造成的心理壓力,使學生各盡所能, 培養(yǎng)學生終身體育能力，激發(fā)學生運動興趣，提高課堂教學的人性化，為實現(xiàn)自己的鍛煉目標而努力。同時解決學生在教學上“吃不飽”和“吃不了”之間的矛盾,對因材施教的教學原則進一步深化和貫徹。而且不同的模塊中的學生都來自不同的班級，擴大了學生之間的交流范圍，促進了他們之間的交流。在模塊學習中，經(jīng)常要進行團隊的配合，團隊的練習，以及比賽中的團結合作和競爭等，這樣就在模塊學習中培養(yǎng)了學生的團結合作意識和自強競爭意識。

第二篇：體育室管理員介紹

體育室管理員介紹

管理員 王曙光

學 歷 本科

電 話：***

格 言：運動是一切生命的源泉。

第三篇：三年級體育教案介紹

第1課

課題

1、多種方法投準；

2、“采桃”比賽。

年級 三年級 教學目標

認知目標：使學生了解有多種投擲的方法，理解安全投擲的重要性；

技能目標：1）通過想象、模仿采用6種以上方法的投擲動作進行投準練習；

2）獨創(chuàng)、模仿三種以上的移墊動作進行練習；

3）發(fā)展學生的四肢以及腰腹背肌力量，提高協(xié)調(diào)能力；

情感目標：通過模仿、想象，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。激發(fā)學生對體育活動的興趣。

教學重點和難點 發(fā)展學生的四肢以及腰腹背肌力量

課時

教學設計

一、教師導入“猴子運動會”

二、運動員入場（配音樂）

一、步驟： 1）教師導入

2）教師示范、提示

一、步驟：

1）學生觀察理解

2）學生想象模仿猴子走、跳、爬等動作并表現(xiàn)

三、搬運桃子比賽

1）用手傳 2）用腳傳

一、步驟：

1）教師講解、示范

2）教師巡視評價、鼓勵有創(chuàng)意的傳遞方式；

二、教育：遵守比賽規(guī)則、步驟：

1）學生觀察思考 2）學生比賽

二、要求：逐個傳遞

四、擊倒墊子

一、步驟： 1）教師示范

2）教師巡視、輔導 3）提問：如何擊倒墊子 4）教師評價

一、步驟：

1）學生觀察思考 2）學生原地擊倒練習3）學生思考，回答問題 4）學生擊倒墊子比賽。

一、多種方式投準 難點：方式多樣

一、步驟：

1）教師示范，提出要求 2）教師口令指揮 3）講述擺放墊子要求 4）教師提示

5）教師指揮、觀察 6）教師評價、發(fā)獎

二、教育：

1）勤于思考、敢于嘗試 2）互相謙讓

一、步驟：

1）學生觀察理解 2）學生集體練習3）小組配合擺放墊子 4）學生示范 5）學生集體練習6）學生表現(xiàn)

二、要求：1）充分發(fā)揮自己的想象力并大膽嘗試

2）盡可能爬行去撿球

二、“打果子”比賽 重點：屈臂揮過肩

方法：兩腳前后站，屈臂揮過肩，對準用力投，爭做神投手。

一、步驟： 1）教師講解 2）教師巡視

3）教師提示寫在球上的方法 4）教師評價、發(fā)獎

二、安全教育

一、步驟：

1）學生將墊子放回原處 2）學生練習打果子

3）學生小組討論并選出一名同學示范 4）學生比賽、領獎

三、“采桃子”比賽

規(guī)則：每人一張小墊子，雙腳不落地，向前移動。

一、步驟：

1）教師講解規(guī)則、要求 2）教師觀察、鼓勵 3）教師評價

4）提示用最快的移動方法

二、教育：競爭意識

一、步驟：

1）學生理解、思考 2）學生嘗試練習3）學生示范 4）學生比賽

二、要求：發(fā)揮想象，大膽嘗試

一、發(fā)獎

一、步驟：

1）教師提示評價方法 2）激發(fā)求知欲、創(chuàng)造性 3）教師示范

二、教育：熱愛學習

一、步驟：

1）學生自評、領獎

2）學生吃“桃子”并觀察（內(nèi)核的教學內(nèi)容）

二、“小猴洗澡”（配音樂）

三、布置收回器材

四、師生再見

一、教師示范提示學生隨音樂模仿猴子的動作放松

二、衛(wèi)生保健教育

一、步驟：

學生集體模仿“小猴洗澡”放松

二、要求：盡量放松

第2課

課題

1、兩頭翹；

2、仰臥起坐傳遞球；

3、投擲。

年級 三年級

教學目標

1、認知目標：理解俯臥挺身的動作概念和投擲壘球時的出手角度；

2、技能目標：A、學會俯臥挺身技術，力爭有90%左右的學生能獨立完成，發(fā)展學 生腰背腹 彈性和力量；

B、通過“投擲過關”等投擲游戲，復習鞏固原地正面、側向投擲壘 球技術，提高學生投擲能力：

3、情感目標：A、初步具有勇敢頑強的意志品質(zhì)，并通過游戲培養(yǎng)學生集體主義和愛 國主義精神：

B、通過學生的分組自練、自創(chuàng)，發(fā)展學生的思維能力、創(chuàng)造能力，促 進學生身心的健康發(fā)展。

教學重點和難點 本課重點：A、俯臥挺身時兩腿配合上體協(xié)調(diào)上舉； B、投擲壘球時的出手時機；

本課難點：A、俯臥挺身時兩腿夾緊并充分伸展； B、投擲壘球時轉(zhuǎn)體和揮臂的連貫性

教學設計

1、常規(guī)教學 教法：

1）學生跑進場地，師生問好；

2）隊列練習，配以《運動員進行曲》 要求：精神飽滿，節(jié)拍準確。

2、模仿練習

3、自編游戲“大鯊魚” 教法：

1）教師講解、示范“搖櫓”動作；

2）學生跟隨教師原地和行進間模仿“搖櫓”動作； 3）學生跟隨教師模仿漁船出海動作； 4）教師提示并模仿各種魚類游動的動作； 5）學生發(fā)揮想象，進行各種魚游動模仿； 6）教師扮演大鯊魚，共同參與游戲。要求：模仿逼真，反應靈敏。

1、兩頭翹：俯臥墊上，兩臂前舉，頭、肩用力上抬，背部用力后弓，同時兩腿用力（并腿）后舉。教法：

1）教師示范，學生嘗試性練習；

2）手持輕物或兩腿夾物做“一頭起”練習，并觸及上方的標志物； 3）在同伴幫助下（同時托腿托胸）完成動作； 4）學生獨立完成，小組自評；

5）優(yōu)生表演，相互對比，集體研討； 6）分組比賽。

要求：兩臂與兩腿協(xié)調(diào)配合，同伴之間相互幫助。

2、仰臥起坐傳遞輕物 教法：

1）教師講解、示范； 2）學生在教師統(tǒng)一口令下練習；

3）每組連續(xù)做十次，比哪一組先完成；

要求：交換輕物時膝不屈，腳跟不離墊，輕物不能拋接

3、投擲：每人持一輕物，面對有彩色汽球的橫繩進行投擲過關和投準目標練習。教法：

1）教師講解示范正面或側向投擲； 2）在統(tǒng)一口令下練習；

3）帶著問題，進行投球過關游戲；

4）面對汽球進行投準比賽，并結合生活實踐進行創(chuàng)造性練習； 5）教師巡視指導； 6）教學情況反饋。

要求：出手有一定角度，揮臂速度快，轉(zhuǎn)體要正。

4、中國奧運金牌榜：

分成八個小組，每位同學依次將自己的小地毯上寫的金牌項目與折返處小黑板上的金牌運動員相對應，看哪一組又快又正確 教法：

1）教師提示，并示范；

2）學生跨過墊子到折返處，將小地毯貼在黑板上直線跑回； 3）學生繞過墊子到折返處，將小地毯取回，直線跑回； 要求：奔跑迅速，對應正確。

1、小地毯拼字游戲：

2、自編舞蹈《歌聲與微笑》

3、課堂小結講評，收回器材，師生道別。教法：

1）每組六人將小地毯拼成一個字，看哪一組最快； 2）教師巡視指導；

3）在音樂的伴奏下，教師帶領學生進行舞蹈。要求：1）拼字游戲時，動作迅速。

2）舞蹈時，動作放松，表情豐富。

第3課

課題

1、前滾翻；

2、投擲：輕物投準

年級 三年級

單元 第一單元

教學目標

1、認知目標：使學生了解前滾翻和多種輕物投準的動作要領。

2、技能目標：模仿前滾翻和投擲輕物的基本方法。使95%左右的學生初步學會前滾翻的團身動作和多種輕物投準的基本方法，提高投擲的準確性，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。

3、情感目標：通過本課的模仿和游戲練習，培養(yǎng)和發(fā)展學生的想象力和活潑、上進、刻苦、善思、團結友愛等優(yōu)秀品質(zhì)。

教學重點和難點 重點：前后滾動 難點：團身緊

教學設計

一、常規(guī)

二、創(chuàng)設情景：

1）游動物園：模仿動物（走、跳、跑、滾動等）2）模仿動物游戲：

1、整隊

2、配樂進場成雙圓形隊形

3、師生共習動物走等

4、師生共習動物游戲

1、由四列橫隊成雙圓形隊形

2、雙圓形

一、前滾翻

雙圓形隊形（為學生提供創(chuàng)新空間和時間）動作要領兒歌： 兩手前撐墊前蹲，低頭團身向前滾，像球滾過穩(wěn)站起，動作要領牢記心。保護與幫助：

單跪墊旁，一手扶背，一手托殿。思想教育兒歌： 兩人一組齊練習，互相幫助增友誼，運動安全請注意，為國鍛煉從我起。

二、課中舞： 《小白船》

三、多種方法投準： 1）側身投：

面對投準物

兩腳要站穩(wěn) 瞄準向前投

看誰辦法多 2）正面拋投：

3）各種方法（自創(chuàng)）投準 4）評價：如何才能投得準？ 誰投的方法又多雙準？

一、前后滾動：

雙圓形隊形

1、復習； 2、2人一組自練；

3、“你做我學，我做你評價”。

二、前滾翻

1）教師講解動作要領，并示范“一蹲二低三團身” 2）學生初步嘗試，對比評價，糾正錯誤。3）學生邊練習邊念兒歌（統(tǒng)一練習）4）思想教育和運動保健教育

5）配樂自由練習，注意保護與幫助 6）短評

三《小白船》課中舞 師生同習

四、投擲：

1）示范、講解啟發(fā)學生思考 2）分組練習

3）發(fā)展個性，改變條件練習4）激勵評價，自選練習放松舞蹈

1、師生配樂練習

2、教師小結

3、收回器材

第4課

課題

1、原地擺臂

2、游戲：接力跑

年級 三年級

教學目標

1、通過本節(jié)課的學習使90%以上的學生能正確判斷跑的正確擺臂動作和錯誤動作；

2、通過練習使85%以上的學生能初步學會正確的原地擺臂技術，并有60%的學生能在跑的過程中正確運用，同時使學生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)得到發(fā)展；

3、使學生在創(chuàng)造性情境教學活動中能正確認識《龜兔賽跑》的新寓意，培養(yǎng)勇敢頑強、積極進取、團結協(xié)作等良好品質(zhì)；

4、通過啟發(fā)、對比等手段，發(fā)展學生形象思維能力和培養(yǎng)創(chuàng)造能力。

教學重點和難點 正確區(qū)別跑的原地擺臂動作的正誤；擺臂時保持前臂與上臂合理的夾角，前后擺動。

跑的過程中正確的擺臂姿勢與下肢的協(xié)調(diào)配合。教學設計

1、老師問，學生答。

2、師生問好；

3、情景導入

教師到位，問：小朋友們，準備好了嗎？

用回顧《龜兔賽跑》故事，結合提問，引入課題情境。激發(fā)學生創(chuàng)編故事的興趣 學生答：朱教師，準備好了，我們來啦！稍息，靜聽，積極想象。

1、熱身跑：

模仿雛鷹飛向森林。

2、落位

3、動物模仿操： 1）蜜蜂操 2）小鴨操 3）小貓操 4）孔雀操 5）青蛙操 6）小兔操

1、教師領跑

2、指揮學生落位

3、教師導入大森林場景，帶領“小兔子”們模仿森林小動物歡快嬉戲。1)、跟老師“飛”

2)、按要求找“窩”，并自由示意。

認真聽、認真看，仔細地、高興地模仿。

4、龜兔學本領 1）復習原地擺技術 技術要領口訣：

雙手握成空心拳，雙臂屈肘前后擺，一二一二我最棒！2）中速跑練習：

與原地擺臂練習穿插進行

1、教師示范，講解，指出常見錯誤；

2、指導學生進行練習；

3、觀察學生練習情況；

4、與個別學生“比賽”，讓學生；評價；

在帶領跑中觀察學生跑過程中擺臂動作的正確性和協(xié)調(diào)性。

1、仔細觀察、認真聽講，熟記口訣；

2、認真模仿；

3、集體練習：

4、分組練習互相糾錯、鼓勵、評價； 在老師的帶領下穿越小樹林。

5、龜兔接力賽 1）迎面直線接力

規(guī)則：按順序與迎面跑來的同學擊掌后跑出。2）迎面曲線接力

規(guī)則：在跑過程中繞過小樹，其余同上。3）原地擺臂糾錯練習； 4）取物迎面接力賽

方法：各組每個人按順序依次跑到前方“小樹”下取一塊拼圖板，比團隊速度

1、迅速調(diào)整隊伍

2、教師示范、講解練習方法及要求；

3、教師做觀察、裁判工作；

4、每一次競賽后作簡單評價；

5、在每次接力間隙，針對比賽中跑的擺臂出現(xiàn)的錯誤動作，組織進行糾正練習和鞏固強化練習。

1、聽老師指揮進行隊列調(diào)動；

2、仔細看、聽；

3、按要求進行比賽，同時積極為本隊同伴加油。

4、分成龜兔兩組進行競賽； 鞏固、糾正跑的擺臂動作。

學生按要求進行比賽，直到每個學生取一塊拼圖板。

1、拼圖揭題：

方法：四組學生圍在小樹周圍，將手中的拼圖板拼出完整的圖畫。

2、小結：情境發(fā)展情況歸納、技能學習情況小結。

放松游戲：“可愛的小白兔”。

教師對個別拼圖慢的小組進行指導。

教師引導學生觀察拼圖結果，找出正確技術動作。同時，根據(jù)拼出的“龜兔賽跑”，歸納故事情境。

教師帶領學生進行放松游戲，不斷觀察學生創(chuàng)造性造型。共同協(xié)作，快速拼圖。

仔細觀察，判斷正誤。在教師的引導下，歸納故事情境的發(fā)展過程。

學生在“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜，愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛”。的兒歌聲中，擺出各種自編的天真爛漫的造型。在兒歌聲中退場前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180 障礙賽跑

第5課

年級 三年級

教學目標

1、初步學會前滾翻轉(zhuǎn)體180的轉(zhuǎn)體動作和障礙賽跑游戲的方法及規(guī)則

2、發(fā)展學生的靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)和綜合能力

3、激發(fā)學生積極思考及探究欲望，培養(yǎng)學生團隊合作和創(chuàng)新意識 教學重點和難點

1、初步學會前滾翻轉(zhuǎn)體180的轉(zhuǎn)體動作和障礙賽跑游戲的方法及規(guī)則

2、發(fā)展學生的靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)和綜合能力

3、激發(fā)學生積極思考及探究欲望，培養(yǎng)學生團隊合作和創(chuàng)新意識

教學設計 課堂展望

師生問好問好

教師語言啟發(fā)，鼓勵學生

一、玩玩樂樂

1、小游戲

小組合作學習

語言激勵

教師語言提示

2、跟我學

自鍛練習

導向性指導

學生模仿練習

師生共同練習

學生相互模仿

二、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180

1、連續(xù)前滾翻

小組合作學習

教師提示

教師語言提示

自主思考練習

導向性指導

教師語言鼓勵

師生共同參與

學生互評激勵

2、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180 學生尋找答案

問題探討：

學生示范

教師引出問題

學生自述觀點

引導學生探究練習

教師啟發(fā)交談 學生選擇方法

問題探討信息收集

學生相互啟發(fā) 學生觀察辯談區(qū)別

師生演示

師生共同探討 學生自鍛

教師巡視個別輔導

教師個別輔導

教師小組輔導

教師集體輔導

3、星星擂臺賽

學生溝通

教師提示評價方法

學生相互觀賞

自我展示

組織星星擂臺賽

共同參與點評

組內(nèi)互評

推薦擂主

反饋評價

四、游戲：障礙賽跑

學生分組設計場地

教師宣布規(guī)則、方法

共同參與策化

開展比賽

教師點評

五、跟我學放松

師生共同練習

教師語言引導

師生肢體表現(xiàn)

六、課堂評述

學生自評

教師語言引導

學生互評

師生共同回憶

師生互評

學生自我回顧

第6課

課題 跳爬

年級 三年級

教學目標

1、樂于參與體育活動，并能在活動中展示自我

2、在體育活動中與他人合作完成體育任務，并能體驗到成功的樂趣

教學重點和難點

1、合作探究

2、體驗快樂體育的樂趣

課程資源的開發(fā) 和利用

課時

教學設計 出示情境 課堂常規(guī)

教師拌演“黑貓警長”出示情境，一群搬倉鼠在破壞森林糧倉，我們要消滅它們，激發(fā)學生的興趣，完成任務

要求：學生精神飽滿，有自信

由“白鴿探長”整隊

學生扮演“小貓”自報名字 明確學習內(nèi)容 找老鼠

做準備：韻律搏擊操

隊列練習，蛇形走——找老鼠

講解搏擊操的動作要領，并帶領學生一起做 師帶領學生進行蛇行走，走成圓形

學生按音樂節(jié)怕練習，具有活力 學生按音樂做貓的律動，走成圓形 抓老鼠

小游戲——快快跳起 老鼠跳到燈臺上：小游戲——跑幾步摸一定高度

老鼠又逃到小矮墻后：跳躍——屈腿跳過30—40高度

師操縱老鼠，要求學生冷靜快速跳起，師引導學生怎樣才能跳的高

組織學生分五組互幫互助

組織學生組內(nèi)、組間比賽

教師指導幫助學生拼墻的方法

師引導學生怎樣才能跳的高又遠

組織學生分五小組互幫互助

組織學生組內(nèi)、組間比賽 最后戰(zhàn)斗

老鼠逃到鼠洞了

練習：爬行游戲——鉆鼠洞捉老鼠（爬行通過低障礙）師引導學生用各種方法進行爬行的方法 師指導學生爬過低障礙物的動作要領 教師講解游戲的方法、組織學生進行游戲 師給予學生鼓勵

第7課

課題 球類游戲

年級 三年級

教學目標

1、初步學會排球正面雙手墊球的基本動作

2、發(fā)展學生的各項身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性

3、培養(yǎng)學生有組織、有紀律、頑強、勇敢的優(yōu)良品質(zhì)

教學重點和難點

1、初步學會排球正面雙手墊球的基本動作

2、發(fā)展學生的各項身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性

3、培養(yǎng)學生有組織、有紀律、頑強、勇敢的優(yōu)良品質(zhì)

教學設計 調(diào)動情緒激發(fā)興趣階段

1、課堂常規(guī)

2、球操

1、宣布本課學習內(nèi)容和要求

2、帶領學生做球操

3、激發(fā)興趣，調(diào)動積極性

1、隨音樂練習

2、精神飽滿、思想集中、認真練習合作探究掌握技能階段

1、教師提問

2、教師組織、討論總結

3、示范、講解

4、集體指導、個別糾正

5、激發(fā)學生思維能力

6、觀察、練習、及時糾正

1、學生認真思考問題

2、自主練習

3、分組探究學習

4、討論小結

5、觀察、示范

6、分組學習

7、相互學習、鼓勵 激活思維拓展能力

1、氣排球游戲

2、耐特球比賽

1、教師示范及要求

2、教師講解方法規(guī)則

3、教師觀察、鼓勵、引導

1、學生理解和思考

2、學生練習體驗游戲方法、規(guī)則

3、比賽

要求：動作較規(guī)范、能相互幫助 穩(wěn)定情緒恢復身心階段 放松小結

提示放松要求后，放音樂帶領學生想象模仿練習按要求在教師帶領下，隨音樂想象模仿練習要求：動作協(xié)調(diào)、富有節(jié)奏感

第8課

課題 玩跳繩

年級 三年級

單元 第一單元

教學目標

在體育活動中培養(yǎng)學生的合作精神與協(xié)調(diào)能力

教學重點和難點 重點：學生的合作精神 難點：學生的協(xié)調(diào)能力

教學過程：

一、營造活潑的學習氣氛，揭示本課的教學內(nèi)容

1、師生問好

2、教師宣布本課學習內(nèi)容

二、學生自由組合，形成小組教學框架

1、全班分成若干個小組，選拔小組長

2、以小組為單位排列隊形

三、學生利用短繩自主選擇游戲

1、教師宣布游戲規(guī)則：游戲可分為個人和集體兩種

2、小組內(nèi)進行選拔，準備參加全班展示

四、小組推選代表在全班展示，師生評價

1、游戲展示，學生認真觀察

2、學生對游戲進行評價，說說自己最喜歡的游戲

五、單人跳繩

1、學生示范單人跳繩

2、學生歸納單人跳繩的要領

3、各小組選拔代表參加“跳繩小能手”比賽

六、舉行“跳繩小能手”比賽，評選能手

1、教師宣布比賽規(guī)則

2、公布比賽結果，評選“跳繩小能手”

七、練習三人配合跳，小組推選三人參加“最佳配合獎’”的比賽

1、學生討論還有哪些跳繩形式

2、各小組練習三人配合跳

八、舉行“最佳配合獎”比賽，師生評價

九、學生自主活動

第9課

課題 投擲：持輕物擲遠 游戲：換物接力賽

年級 三年級

教學目標

1、樂于參與各種體育游戲，并努力展示自我

2、在游戲中，能積極思維，與同伴合作探究，共同完成學習任務

3、培養(yǎng)學生團結拼搏，積極進取精神

教學重點和難點

1、初步學會持輕物擲遠與換物接力的方法，發(fā)展學生的投擲和奔跑能力

2、培養(yǎng)學生機智勇敢的意志品質(zhì)，團結協(xié)作的精神和集體榮譽感

3、鼓勵學生積極參與，嘗試“小組合作學習”的方法和要求及培養(yǎng)學生對體育的興趣

教學設計

一、游戲：鉆山洞

1、講解游戲方法與規(guī)則

輕松愉快

2、聽音樂師生共同游戲

二、投擲：持輕物擲遠

1、猜拳取物

2、制作器材

3、分組學習持一種器械擲遠

4、分組交流學習持其他器械擲遠的方法

5、分組比賽：看誰投得遠

1、學生自己動手制作投擲器械

2、請學生演示，引入投擲動作

3、結伴分組學習擲輕物的動作，教師巡視指導

4、分組交流學習不同器械的擲遠動作，教師巡視指導

5、進行持輕物比遠比賽

小組合作學習

相互學習

相互幫助

三、游戲：換物接力賽

1、放物賽跑

2、換物賽跑

3、取物賽跑

1、講解游戲方法、規(guī)則、并請一組同學示范

2、進行教學比賽

3、逐步增加游戲難度，繼續(xù)進行比賽

相互協(xié)作

相互鼓勵

共同努力

爭取勝利

四、小結講評

師生共同講評

輕松自然

五、放松：小豬

聽音樂師生共練

輕松愉快

第10課

課題 小籃球：看誰投得準

年級 三年級

教學目標

1、能在輕松活潑的氣氛中做出投準動作

2、能運用所學的知識進行創(chuàng)新活動

教學重點和難點

1、能在輕松活潑的氣氛中做出投準動作

2、能運用所學的知識進行創(chuàng)新活動

教學設計

一、課堂常規(guī)

宣布課的內(nèi)容和要求，帶領學生做籃球操

明確學習目的和任務，隨音樂跟教師練習籃球操

二、小籃球：看誰投得準

1、進入情境：帶領學生認識動物：獅子、看誰能把食物投進獅子的嘴里

2、探究學習：語言提示、啟發(fā)，引出投準方法

3、自主學習：要求學生在練習過程中體會哪種投準方法最適合自己。通過啟發(fā)引出“幾種正確的投準方法”

1、明確學習目標，分組投準練習，做出各種投準動作，看誰投得準

2、分組討論研究，找出投準的動作方法。在教師的啟發(fā)下，練習各種投準動作

3、比一比，看誰投得準

1、知識技能評價：組織學生自評、互評，檢驗學習效果

2、比一比：看誰投得最準

三、游戲；炸雕堡

1、示范講解游戲方法和要求

2、組織學生分組進行比賽游戲時注意安全

3、創(chuàng)新能力評價：組織學生互評

1、細聽教師講解游戲方法和要求

2、認真比賽，注意安全。喊一喊：“加油”增加奪取勝利的欲望

3、比一比：哪組炸得碉堡最多

4、評一評：哪組炸碉堡的方法最好

四、放松舞步“太極球”

1、提示放松要求后，帶領學生做太極球練習

2、小結本課學習情況，各組收器材

1、按要求在教師帶領下，隨音樂做“太極球”動作，參與教師小結

2、按要求收器材

第11課

課題 有趣的保齡球 玩紙游戲

年級 三年級

教學目標

積極參與他人合作與體育活動，努力展示自我

教學重點和難點 培養(yǎng)學生的合作探究的精神 努力展示自我教學設計

一、情感萌動階段

師生交流激發(fā)興趣

自我介紹激發(fā)情感

與師情感交流，進入情境

韻律活動：海上迪斯科

展示圖片，進行提示，帶領學生在音樂伴奏下做部分動作

認真聽講，積極思考，按音樂節(jié)拍練習，能創(chuàng)造動作 游戲：找朋友

教師講解、提示

學生聽口令練習（創(chuàng)新能力

展示能力）

二、進入角色

1、有趣的保齡球

教法：講解、演示、啟發(fā)、鼓勵、評價

學法：觀察、展示、思考、自學、討論

組織分組，提示要求，巡回指導，并不斷鼓勵，進行評價

按要求分組活動，相互間討論、交流，并根據(jù)本組情況選擇難易分步練習。小組自評（合作能力

展示能力）

2、玩紙游戲

教法：講解、誘導、鼓勵

學法：思考、自練、討論、探究、展示

提出要求，介紹部分玩紙游戲，組織分組，巡回幫助，參與活動評價 按要求分組活動，并進行創(chuàng)造性游戲，在活動中能注意安全，積極展示自我，互相評價（創(chuàng)新能力

自鍛能力）

三、恢復評價階段

“木頭人”游戲（歌謠：山上有個木頭人，不許說話不許動。）講解方法，提出要求，與生同玩。

按照方法，要求進行游戲。小結本課情況 學生參與小結

第四篇：學校體育經(jīng)驗介紹

郭道小學教學經(jīng)驗介紹

大家好！

我是沁源縣郭道小學體育教師，現(xiàn)就我校目前的體育工作經(jīng)驗簡要介紹一下。

一、學校基本情況

郭道小學現(xiàn)有22個教學班，在校學生867人，體育專職教師4人。我校體育工作以牢固樹立“快樂體育”、“健康至上”為指導思想，推進體育課程的改革。保證學生每天一小時體育活動時間的同時，在鄉(xiāng)村少年宮活動中也滲透很多體育類項目。以開展群體工作為重點，以提高學生整體的身體素質(zhì)和健康水平為出發(fā)點，狠抓體育常規(guī)教學，面向全體，使學生身心得到全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的體育運動能力和習慣，形成終身體育的意識。

二、學校常規(guī)體育工作

除了加強體育日常工作的管理以外，抓好“兩課、兩操”質(zhì)量，也是我校嚴格管理的，認真上好體育課和健康教育課。

一、二年級每周不少于4節(jié)，三至五年級每周不少于3節(jié)體育課；每周各年級不少于一節(jié)健康教育課。堅持課間操、眼保健操（每天上午第二節(jié)課后）大課間的學校禮儀操和第二課堂活動，確保學生每天體育活動時間不少于一小時。

學?！皟刹佟笔欠从硨W生整體面貌的形象“工程”，我校不僅對上午的眼保健操和課間操動作質(zhì)量進行常規(guī)的檢查，下午的禮儀操也是我校體育教師親自指導學生自己錄制，改編而成，做到了全校師生100%熟記禮儀操中的內(nèi)容。

三、學生體質(zhì)健康測試

積極做好《學生體質(zhì)健康標準》的測試與上報工作。《學生體質(zhì)健康標準》是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質(zhì)健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，也是學生畢業(yè)的基本條件之一。我校每學年都會制定出詳細的“學生體質(zhì)健康標準”實施方案，積極發(fā)動、認真組織全體學生參與練習和測試，每一位體育教師都要切實做好“學生體質(zhì)健康標準”的實施、測試、登記工作，我校在測試方面實行輪崗制，每一學年專門有一位體育教師負責統(tǒng)計上傳工作，做到體育教師都能熟練操作體質(zhì)健康上報系統(tǒng)，不專門指定某一位教師，以免造成上報工作的脫節(jié)。

四、體育教學方面

在體育教學方面我們也是積極參與教學改革，我們正在對基礎的教學做一些改變。首先在教學的形式上，我們認為體育課不僅僅是在室外跑跑、跳跳，也應該注重頭腦的武裝，以往的體育教學都是在室外進行，除不可抗拒的意外天氣情況；我們的改變就在于是否每一個學習內(nèi)容都能分為兩部分，第一部分將教學內(nèi)容以課件或者微課的形式展示給學生，第二部分到室外進行練習，正所謂理論與實踐相結合，也正好充分利用目前發(fā)達的信息技術和設備。其次就是在室外課的學習環(huán)節(jié)上的改變，以往的教學都是課堂上將學習內(nèi)容灌輸給孩子們，然后教師一做示范，學生自己練習。我們認為是否能將學習內(nèi)容分為實踐練習和游戲或競賽鞏固兩方面？前一節(jié)課用來練習實踐，后一節(jié)課就利用相關的游戲鞏固所學的內(nèi)容。因為說實話，一節(jié)課40分鐘，學生又要學又要做，時間很緊張，學生學習技能要有足夠的練習時間，畢竟學生的技能是練會的，不是教會的。舉例：學習雙手前擲實心球，前一節(jié)課就是學生做練習教師指導，下一節(jié)課就利用看誰擲的準的游戲來鞏固學習內(nèi)容；學習鴨子步，前一節(jié)課學生自己聯(lián)系鴨子步的走法，下節(jié)課就是以游戲毛毛蟲來鞏固學習內(nèi)容，也可以利用比賽的形式鞏固所學內(nèi)容等等。

這樣不僅能使教學內(nèi)容形成一個系統(tǒng)化的教學，給教師也帶來了教學的方便，不至于每節(jié)課盲目的教學，抓起什么教什么。而且還能激發(fā)教師的游戲創(chuàng)編能力，因為每一個內(nèi)容并沒有相配套的游戲，必須要由教師根據(jù)所教授的內(nèi)容創(chuàng)編。

以上就是我校在體育工作中的一些經(jīng)驗。有些都是我校正在實施的試驗階段，尚未成熟的想法也請大家多多指教。謝謝大家！

郭道小學 王鵬

第五篇：體育運動項目英語介紹

體育運動項目英語簡介

The World's Fastest Racket Sport: Badminton 羽毛球

As far back as the 5th century BC, the Chinese were playing Ti Jian Zi, or shuttle-kicking, a game played with the feet.The shuttlecock was there, but it remains unclear whether it led to the game of battledore and shuttlecock that arose about five centuries later in China, Japan, India and Greece.The battledores were the early versions of today's racquets.By the 1600s, battledore and shuttlecock had developed into a popular children's game.It soon became a favourite pastime of nobles and the leisured classes of many European countries, becoming known as “jeu de volant” on the continent.Badminton was contested as a demonstration sport during the 1972 Olympic Games in Munich.It debuted as a full medal sport in 1992 at Barcelona.Men and women compete at the Olympics in both singles and doubles, and the events have been dominated by Indonesia, China, and Korea.It is recorded that the fastest speed of badminton is 332 kilometres per hour which is made by Chinese double men's players Fu Haifeng.The World's Crazy Sport: Soccer 足球

Game in which two 11-member teams try to propel a ball into the opposing team's goal, using any part of the body except the hands and arms.Only the goalkeeper, when positioned within the penalty area in front of the goal, may use hands and arms.The game's first uniform set of rules was put in place in 1863, when England's Football Association was created.Professional leagues began appearing in the late 1880s, first in England and then in other countries.The Fédération International de Football Association(FIFA)was founded in 1904, and has hosted the World Cup every four years since 1930.Football has been included in the Olympic Games since 1908.Now played on all continents in over 150 nations, with over 40 million registered players, it is the world's most popular ball game.Weightlifting 舉重

An ancient sport as old as mankind, embodying the most direct manifestation of human strength, weightlifting has not only flourished, but developed into a modern sporting discipline for the 21st century.The apparent simplicity of lifting the barbell from the ground and over the head in one or two movements is deceiving.Weightlifting requires a combination of power, speed, technique, concentration and timing.Super heavyweight lifters normally claim the title of World's Strongest Man or Woman.However, kilo per kilo, the lightest weightlifter is often the strongest.Men's weightlifting was on the programme of the first modern Olympic Games in Athens in 1896, and women participated for the first time ever at the Olympic Games in Sydney in 2000.Lifters perform two types of liftsAustria, England, Germany, Hungary, and Sweden-met to form the International Table Tennis Federation.The World Championships

began in the same year.The sport is widely practiced throughout the world.Table tennis made its Olympic debut as a full medal sport during the Olympic Games in Seoul.It was never contested at the Olympics as a demonstration sport.Since the late 1950s, the Chinese have been by far the dominant country in table tennis.There are four table tennis events on the Olympics programme: singles and doubles for men and women.The mixed doubles event is not held at the Olympics, but it has been an event at the World Championships since 1926.