第一篇：2009防流控輟保學(xué)方案

太平二中防流控輟保學(xué)實(shí)施方案

為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師的責(zé)任感和使命感，加強(qiáng)學(xué)籍管理，穩(wěn)定生源，提升辦學(xué)水平，保證學(xué)生“進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、防流控輟保學(xué)目標(biāo)

力爭(zhēng)年輟學(xué)率控制在3%以下，初中三年鞏固率在90%以上。

二、防流控輟保學(xué)措施

1、提高思想認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好氛圍。全體教師要高度重視并抓好防流控輟保學(xué)工作，明確學(xué)生就是財(cái)富，生源就是學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展的先決條件，以主人翁責(zé)任感，以人民公仆意識(shí)來(lái)教育轉(zhuǎn)化學(xué)生，來(lái)提升我校辦學(xué)規(guī)模。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前后，學(xué)校利用家長(zhǎng)會(huì)、致學(xué)生家長(zhǎng)的公開(kāi)信、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、組成小分隊(duì)走村入戶(hù)等形式多樣的手段，大力宣傳法律法規(guī)，宣傳學(xué)校教育教學(xué)管理特色、成效，增進(jìn)家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校的理解。（責(zé)任人：教學(xué)專(zhuān)班）

2、加強(qiáng)學(xué)生異動(dòng)管理，建立輟學(xué)報(bào)告制度。嚴(yán)格學(xué)籍管理及核查工作，轉(zhuǎn)、休學(xué)要及時(shí)上報(bào)學(xué)校分管教學(xué)副校長(zhǎng)核查，并經(jīng)校長(zhǎng)審批，報(bào)教育局辦理。鎮(zhèn)內(nèi)流動(dòng)的，還要及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)中心學(xué)校，再到市教育局進(jìn)行學(xué)籍審核，發(fā)現(xiàn)流失或有流失動(dòng)向，要及時(shí)勸學(xué)治理，已造成事實(shí)的要報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論研究，決定是否對(duì)該班學(xué)生數(shù)進(jìn)行調(diào)整。實(shí)行防流控輟周報(bào)、月查和學(xué)生異動(dòng)公示制，每周星期一，各班主任不論是否有流失生，都應(yīng)向教導(dǎo)處匯報(bào)班級(jí)人數(shù)情況，有流失生的班級(jí)應(yīng)向教導(dǎo)處遞交書(shū)面材料；教導(dǎo)處每月月底核查，并予公示，確保每名學(xué)生“來(lái)得明白，走得清楚”。（責(zé)任人：教導(dǎo)處、各級(jí)部）

3、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生幫扶管理。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，增強(qiáng)親和力，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，多點(diǎn)賞識(shí)，多點(diǎn)肯定，規(guī)范教育行為（如不得在課堂上開(kāi)手機(jī)、接打手機(jī)），嚴(yán)禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生（如課堂罰站、罰學(xué)生不準(zhǔn)進(jìn)教室、罰交作業(yè)本等現(xiàn)象）。校務(wù)值日領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同工會(huì)，督查師德師風(fēng)情況。學(xué)校建立學(xué)困生、“問(wèn)題生”轉(zhuǎn)化制度，落實(shí)貧困生資助政策，不能讓學(xué)生因貧困而失學(xué)，更不能因教師體罰、歧視而讓學(xué)困生、“問(wèn)題生”厭學(xué)而失學(xué)，堅(jiān)持“留守生”“三二一”措施，關(guān)心留守生學(xué)習(xí)生活。在全體教師中實(shí)行結(jié)對(duì)子救助和幫扶轉(zhuǎn)化措施，按照“低

起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定每一名學(xué)困生、“問(wèn)題生”、貧困生、留守生的幫扶措施，隨時(shí)關(guān)注“動(dòng)搖生”思想教育，使這些學(xué)生得到關(guān)愛(ài)和幫助，在生活和學(xué)習(xí)上嘗試成功體驗(yàn)，重塑自信心，進(jìn)而使他們安心留在學(xué)校繼續(xù)完成他們的學(xué)業(yè)。全體教師在教育教學(xué)中要根據(jù)不同年級(jí)、不同學(xué)生的身心發(fā)展實(shí)際，要注重場(chǎng)合，做到平等溝通，正確做好思想教育工作。安衛(wèi)辦要高度重視學(xué)生心理安全，建好心理咨詢(xún)室，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，釋放學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。各班建立學(xué)習(xí)小組，組內(nèi)開(kāi)展學(xué)生“一幫一”活動(dòng)，班主任對(duì)相應(yīng)對(duì)象進(jìn)行督促、跟蹤了解，確保有明顯效果。學(xué)校將把幫扶轉(zhuǎn)化工作與教師的業(yè)績(jī)掛鉤起來(lái)，健全評(píng)價(jià)制度和激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師積極性，把幫扶轉(zhuǎn)化工作落到實(shí)處。（責(zé)任人：工會(huì)、安衛(wèi)辦、各級(jí)部）

4、減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)校文化生活。要切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效果，作業(yè)的布置要認(rèn)真控制數(shù)與量，不能盲目、隨意布置，力爭(zhēng)學(xué)生作業(yè)當(dāng)堂完成，課外作業(yè)量根據(jù)各年級(jí)實(shí)際控制在合理、適度范圍內(nèi)（學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，盡量不留課外作業(yè)）。各班特別是七、八年級(jí)，要開(kāi)齊開(kāi)足課程，考試學(xué)科一般不得擠占非考試學(xué)科教學(xué)時(shí)間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保證素質(zhì)教育的落實(shí)。學(xué)校進(jìn)一步加大“五園”建設(shè)力度，豐富學(xué)校文化生活，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，團(tuán)總支要建設(shè)好學(xué)校廣播站，語(yǔ)文教研組要搞好學(xué)校文學(xué)社建設(shè)，并配合做好開(kāi)放圖書(shū)閱覽室、數(shù)字閱覽室工作，綜藝教研組要開(kāi)展各類(lèi)興趣小組活動(dòng)，多形式活躍第二課堂活動(dòng)，每周利用一節(jié)課（下午第四節(jié)），以年級(jí)、級(jí)部或各班為單位，每月開(kāi)展一次集體文體活動(dòng)，每周開(kāi)展一次興趣小組活動(dòng)等，讓學(xué)生的特長(zhǎng)通過(guò)各種活動(dòng)，都能得到良好的發(fā)揮，使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，體驗(yàn)成功的情感，每天都樹(shù)立新的目標(biāo)，進(jìn)而產(chǎn)生凝聚力、集體榮譽(yù)感，激發(fā)進(jìn)取心，讓學(xué)生真正熱愛(ài)學(xué)校、喜歡學(xué)習(xí)。（責(zé)任人：教導(dǎo)處）

5、推進(jìn)教研教改，提高課堂教學(xué)有效性。要把“如何提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量”作為教研教改的重點(diǎn)，深入貫徹新的教育教學(xué)理念，推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，落實(shí)“四精四必四清”措施，高度重視教學(xué)技能的提高。學(xué)案制定要科學(xué)合理，容量適中，梯度適當(dāng)，關(guān)注不同學(xué)生，確保課內(nèi)完成；課堂教學(xué)要著眼全體、分層實(shí)施，教師要真正讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，密切關(guān)注各類(lèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)困生能多關(guān)愛(ài)、多輔導(dǎo)，促使他們不斷進(jìn)步，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（責(zé)任人：教學(xué)專(zhuān)班、各年級(jí)備課組）

6、開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，做好勸返工作。班主任、科任教師要采取家訪(fǎng)、電話(huà)等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，每學(xué)期要對(duì)二分之一以上學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，一年內(nèi)對(duì)全班學(xué)生應(yīng)普訪(fǎng)一次，對(duì)特殊學(xué)生要常訪(fǎng)、多訪(fǎng)；對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生做到

“三個(gè)一”，即與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行一次有效溝通，與學(xué)生進(jìn)行一次深層次的交流，針對(duì)每個(gè)有輟學(xué)傾向的學(xué)生制定一套防輟措施。對(duì)班主任及科任教師家訪(fǎng)后任未回校的學(xué)生，蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)要能及時(shí)上門(mén)家訪(fǎng)或電話(huà)聯(lián)系，掌握流動(dòng)學(xué)生的原因及去向；對(duì)已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生進(jìn)行“三訪(fǎng)”，即班主任、科任教師共同做兩次家訪(fǎng)，級(jí)部主任、蹲點(diǎn)校長(zhǎng)共同做一次家訪(fǎng)，還可以組織班干部、學(xué)生代表上門(mén)勸說(shuō)，通過(guò)家訪(fǎng)做好學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，動(dòng)員學(xué)生復(fù)學(xué)。特別是歲末年初，受“打工潮”的影響，是輟學(xué)的高發(fā)期，班主任要強(qiáng)化家訪(fǎng)的責(zé)任意識(shí)，利用家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通交流，提高家校聯(lián)動(dòng)教育效果。班主任有權(quán)利有責(zé)任不定時(shí)調(diào)查了解學(xué)生對(duì)各科教師的評(píng)價(jià)，并及時(shí)交換意見(jiàn)，提出改進(jìn)辦法。學(xué)校盡量為班主任進(jìn)行家訪(fǎng)提供便利條件。（責(zé)任人：各年級(jí)、級(jí)部、各班）

7、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)課堂時(shí)間管理和后勤服務(wù)管理力度，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)、生活條件。學(xué)校進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)范作息時(shí)間管理，保證學(xué)生充足的休息、每餐半小時(shí)吃飯、課間及課外活動(dòng)時(shí)間。早晨起床時(shí)間不得提前，寢室管理員、門(mén)衛(wèi)管理員必須按時(shí)開(kāi)寢室樓、教學(xué)樓及學(xué)校大門(mén)；全體教師要嚴(yán)格控制、合理安排教學(xué)時(shí)間，實(shí)行提前2分鐘在教室外候課制度，不得提前進(jìn)入教室，嚴(yán)禁拖堂和擠占課間時(shí)間。食堂要不斷提高管理水平和飯菜質(zhì)量，要深入班級(jí)、學(xué)生開(kāi)展調(diào)研，合理定價(jià)，不斷改進(jìn)管理方式，提升服務(wù)水平，提高飯菜質(zhì)量，保證學(xué)生吃得飽，盡力讓學(xué)生吃得好，吃得上熱菜熱飯。規(guī)范學(xué)生寢室管理，加強(qiáng)就寢紀(jì)律管理，寢室管理員必須住在寢室管理員辦公室，搞好常規(guī)管理，嚴(yán)防出現(xiàn)安全責(zé)任事故；嚴(yán)格學(xué)生就寢、起床時(shí)間，晚上熄燈后立即就寢，早上起床時(shí)間不得提前。完善學(xué)生澡堂管理，營(yíng)造安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。重視學(xué)生養(yǎng)成教育，認(rèn)真開(kāi)展“十星級(jí)文明學(xué)生創(chuàng)建”活動(dòng)，各班建立班風(fēng)建設(shè)督察組（隊(duì)）提高學(xué)生自控能力，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。（責(zé)任人：后勤專(zhuān)班、各班）

8、開(kāi)展人生規(guī)劃指引教育，激發(fā)學(xué)生正確人生觀。各年級(jí)要在班會(huì)、思想品德課中開(kāi)展初中生人生規(guī)劃指引，特別要堅(jiān)持開(kāi)好主題班會(huì)（教導(dǎo)處每周二下午認(rèn)真檢查記載開(kāi)展情況），同時(shí)要經(jīng)常利用校會(huì)、晨會(huì)、專(zhuān)題活動(dòng)、學(xué)生會(huì)議等進(jìn)行教育活動(dòng)，九年級(jí)還要重點(diǎn)加強(qiáng)升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，正確認(rèn)識(shí)人生發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生積極奔向人生光明前程。（責(zé)任人：教導(dǎo)處、各年級(jí)、各班）

三、防流控輟保學(xué)考核

1、明確健全防控保學(xué)責(zé)任。建立“校長(zhǎng)—--年級(jí)蹲點(diǎn)校長(zhǎng)、級(jí)部——班主任、包班干部——科任教師”控輟責(zé)任體系，把控輟工作與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任

及任課教師的職責(zé)掛鉤，實(shí)行以班級(jí)為單位的責(zé)任包干。校長(zhǎng)與班主任、教師，分別簽定目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，各負(fù)其責(zé)。

2、建立防控考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。學(xué)校將控輟保學(xué)工作列入年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)部主任、包班干部、班主任考核的重要依據(jù)，對(duì)違反防流控輟保學(xué)措施要求的，嚴(yán)格按相關(guān)制度予以考核，并納入教師績(jī)效考核方案。對(duì)每學(xué)期鞏固率達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行考核，對(duì)控輟成績(jī)突出的班級(jí)和教師個(gè)人給予表彰，對(duì)控輟不力的班級(jí)和教師個(gè)人給予通報(bào)批評(píng)，并將該班級(jí)列為控輟重點(diǎn)管理班級(jí)，限時(shí)整改。學(xué)校結(jié)合“學(xué)生最滿(mǎn)意的教師”評(píng)選活動(dòng)，每學(xué)期組織各班學(xué)生對(duì)全體教師及后勤服務(wù)人員進(jìn)行一次無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果納入教職工年度考核評(píng)價(jià)中，對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生負(fù)面反響強(qiáng)烈的教職工將嚴(yán)肅處理。

3、調(diào)整完善教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)口徑。學(xué)校按市教育局有關(guān)文件要求，統(tǒng)一教學(xué)成績(jī)計(jì)算方法，每學(xué)期以學(xué)年度初人數(shù)全額計(jì)算，各班學(xué)生人數(shù)按學(xué)年度初分班數(shù)為基數(shù)，學(xué)生異動(dòng)情況以學(xué)校公示為準(zhǔn)，學(xué)年內(nèi)輟學(xué)學(xué)生成績(jī)均計(jì)“零”分。

4、加強(qiáng)防控保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立防控保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，丁晏暉同志任組長(zhǎng)，秦宗亞、周恒同志任副組長(zhǎng)，全體校委會(huì)干部、班主任任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由秦宗亞同志任辦公室主任，全面負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)加強(qiáng)組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理責(zé)任，有效降低輟學(xué)率。

太平二中

2009年12月3日

第二篇：防流控輟保學(xué)工作措施

防流控輟保學(xué)工作措施

為了提高九年義務(wù)教育水平，保障適齡兒童少年享受義務(wù)教育的權(quán)利，控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等有關(guān)法律、法規(guī)和省、市、縣有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合王峴學(xué)區(qū)實(shí)際，制定此工作措施。

一、健全組織、加強(qiáng)管理 組長(zhǎng)： 張文裕 副組長(zhǎng)：武翠紅

成員： 梁新平曾賢剛 郭天龍

二、分解目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

為了貫徹落實(shí)《白銀市控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)的意見(jiàn)》，召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班會(huì)議，學(xué)習(xí)討論《意見(jiàn)》內(nèi)容，將控流目標(biāo)任務(wù)分解到年級(jí)、班主任、每一位老師，做到“千斤重?fù)?dān)大家挑，人人頭上有目標(biāo)”，然后召開(kāi)全體教職工會(huì)議，分別與年級(jí)、班主任、教職工簽定目標(biāo)責(zé)任狀，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，努力完成雙高普九目標(biāo)任務(wù)，爭(zhēng)創(chuàng)“無(wú)流生”學(xué)區(qū)。

1、工作目標(biāo)

根據(jù)學(xué)區(qū)的實(shí)際情況，全學(xué)區(qū)的輟學(xué)率必須控制在1%以下

2、落實(shí)責(zé)任

（1）控制輟學(xué)工作是學(xué)校工作中的大事，學(xué)校實(shí)行“一把手工程”，分管校長(zhǎng)抓管理落實(shí)。經(jīng)常性做好控輟動(dòng)員工作和教師的思想工作。幫助教職員工提高對(duì)控輟工作的認(rèn)識(shí)。校長(zhǎng)經(jīng)常深入到年級(jí)了解情況，對(duì)上報(bào)“流生”材料嚴(yán)格把關(guān)，力求不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)。

（2）教導(dǎo)主任具體實(shí)施控輟措施。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初統(tǒng)計(jì)年級(jí)各班人數(shù)，報(bào)政教處。期中、期末考試后核查各班學(xué)生名單，發(fā)現(xiàn)“流生”現(xiàn)象及時(shí)與班主任談話(huà)，一起分析原因，制訂控輟措施，指導(dǎo)班主任具體實(shí)施。發(fā)現(xiàn)一個(gè)，動(dòng)員一個(gè)，一管到底。

（3）班主任是班級(jí)控輟的主要責(zé)任人。如有學(xué)生雖經(jīng)請(qǐng)假但 3天內(nèi)仍不到校上課，必須及時(shí)向教務(wù)處匯報(bào)，并即刻與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)原因，督促學(xué)生到校上課。如超過(guò)3天，班主任須向政教處書(shū)面匯報(bào)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校或上門(mén)家訪(fǎng)，了解輟學(xué)原因，敦促學(xué)生到校上課。超過(guò)一周以上的，學(xué)校向家長(zhǎng)或家長(zhǎng)所在單位發(fā)《義務(wù)教育通知書(shū)》，由家長(zhǎng)寫(xiě)出書(shū)面理由，并力促學(xué)生到校復(fù)課。學(xué)生長(zhǎng)期不到校的，視為輟學(xué)。班主任須填寫(xiě)“流生”報(bào)告，出具控輟工作材料（三次以上動(dòng)員記錄臺(tái)賬）（由家長(zhǎng)簽字），報(bào)教務(wù)處備案。

三、加強(qiáng)制度建設(shè)、強(qiáng)化工作措施

1、強(qiáng)化學(xué)籍管理，及時(shí)建檔造冊(cè)

強(qiáng)化學(xué)籍管理，建檔造冊(cè)，并跟蹤管理，對(duì)每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)期的學(xué)生變動(dòng)情況，弄清去向，弄清來(lái)因，嚴(yán)把出入關(guān)，學(xué)生進(jìn)校必須經(jīng)校長(zhǎng)室同意，分管校長(zhǎng)簽字把關(guān)后由教研組長(zhǎng)排進(jìn)班，并登記在冊(cè)，避免因此而引起的學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念，關(guān)注弱勢(shì)群體。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，研討活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持面向全體，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，樹(shù)立新型的人才觀、育人觀、評(píng)價(jià)觀，學(xué)校和教師要注重關(guān)心愛(ài)護(hù)，并公平對(duì)待每一位學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育，不得歧視、鄙棄品行有缺失、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不得侮辱、毆打、體罰或變相休罰學(xué)生，不允許有因此而產(chǎn)生的輟學(xué)現(xiàn)象。如有學(xué)校將追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

3、綜合整治環(huán)境，營(yíng)造育人環(huán)境

我學(xué)區(qū)與派出所、司法、城管、工商形成聯(lián)動(dòng)作戰(zhàn)的整體，定期檢查學(xué)校周邊環(huán)境，取締影響學(xué)生身心健康的娛樂(lè)場(chǎng)所，排除對(duì)學(xué)校正常教學(xué)秩序的干擾，為學(xué)校教育創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

4、堅(jiān)持扶困助學(xué)，嚴(yán)格實(shí)行上級(jí)“兩免一補(bǔ)”政策，完成普九任務(wù)。我學(xué)區(qū)一直實(shí)行扶困助學(xué)制度，對(duì)義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難無(wú)力繼續(xù)上學(xué)的學(xué)生免除其雜費(fèi)、寄宿費(fèi)，還可以通過(guò)捐資助學(xué)等活動(dòng)籌措資金，對(duì)貧困生進(jìn)行補(bǔ)助，讓他們完成學(xué)業(yè)，不致因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)、輟學(xué)。

王峴學(xué)區(qū)

第三篇：學(xué)校防流控輟保學(xué)措施

防流控輟保學(xué)措施

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)九年義務(wù)教育，保證每一個(gè)適齡少年充分享有法律規(guī)定的受教育的權(quán)利，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，真正做到使義務(wù)教育段學(xué)齡人口“進(jìn)得來(lái)、留得住，學(xué)得好”“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”，進(jìn)一步提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)，依據(jù)《東勝區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定我校防流控輟保學(xué)措施。

二、防流控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

三、防流控輟措施

（一）積極廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，營(yíng)造社會(huì)氛圍。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，使家長(zhǎng)和學(xué)生明確接受義務(wù)教育的責(zé)任和義務(wù)。

（二）建立每月常規(guī)檢查制，班主任要每月向教導(dǎo)主任報(bào)告學(xué)生輟學(xué)情況，防止學(xué)生輟學(xué)。發(fā)現(xiàn)流失或有流失動(dòng)向，及時(shí)勸學(xué)治理。

（三）幫扶貧困、后進(jìn)生。學(xué)校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，要求每個(gè)黨員幫助一名或幾名貧困生。在落實(shí)培優(yōu)輔差措施時(shí)，要求每位教師幫扶一名或幾名后進(jìn)生。

（四）減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校結(jié)合有關(guān)法律、法規(guī)，要切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，嚴(yán)格控制各科考試量。

（五）改變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法。加強(qiáng)教育教學(xué)改革，運(yùn)用新的教育理念，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)展豐富多彩的各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校和班級(jí)的內(nèi)吸力。

（六）強(qiáng)化師德建設(shè)，教育教師帶著感情做好每一名學(xué)生，特別是后進(jìn)生的工作，不得對(duì)學(xué)生挖苦、諷刺，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。

（七）開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，做好輟返工作。

對(duì)有輟學(xué)動(dòng)向的學(xué)生采取家訪(fǎng)、談心等方式進(jìn)行情感控輟。

（八）建立長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固控輟成果。

完善教育執(zhí)法建設(shè)，加強(qiáng)教育執(zhí)法。廣大教師要真正樹(shù)立依法執(zhí)教的意識(shí)，端正教育方向，明確教育思想，保證每個(gè)適齡兒童受滿(mǎn)九年義務(wù)教育。

第四篇：防流控輟方案

黃州區(qū)體育路小學(xué)“防流控輟”實(shí)施方案

根據(jù)省市區(qū)教育部門(mén)文件精神，為進(jìn)一步做好我?！胺懒骺剌z”工作，特制定本實(shí)施方案。

一、防流控輟工作目標(biāo)

我校防流控輟的目標(biāo)是：在校生年輟學(xué)率控制在0.2%以下，小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率100%。

二、防流控輟工作措施

（一）成立防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組

1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以分管政教的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)肩負(fù)起組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理責(zé)任，有效降低輟學(xué)率，力爭(zhēng)留住每一個(gè)學(xué)生。

2、建立“校長(zhǎng)——政教處——班主任（科任教師）”控輟責(zé)任體系，把控輟工作與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課教師的職責(zé)掛鉤，實(shí)行以班級(jí)為單位的責(zé)任包干。附：防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單 組

長(zhǎng)：黃旭明 副組長(zhǎng)：倪澤文

組

員：王皓雪

王瑜芳

余保林

李

萍

張嬌容

高玲卓

羅曉紅

葉慧芬

龍

焰

殷喜平

張

蕾

龍

婷

熊玉珍

孫小玲

（二）提高思想認(rèn)識(shí)，落實(shí)控輟責(zé)任

3、提高思想認(rèn)識(shí)。做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作，關(guān)系到加快普及高中階段教育，關(guān)系到建設(shè)教育強(qiáng)省、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益，是提高人口素質(zhì)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧的需要。因此，要高度重視并抓好防流控輟工作。

4、落實(shí)控輟責(zé)任。防流控輟不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的責(zé)任，也是每一個(gè)任課教師的重要責(zé)任。各部門(mén)、各教師都要進(jìn)一步樹(shù)立依法“普九”的法律意識(shí)，落實(shí)防流控輟責(zé)任。要建立和完善“領(lǐng)導(dǎo)——政教處——教師”控輟管理分級(jí)負(fù)責(zé)的長(zhǎng)效機(jī)制，將防流控輟工作列入考核和績(jī)效工資考核之中，并將其作為教師工作績(jī)效考評(píng)、年終考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)之一，明確和落實(shí)責(zé)任。

（三）加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍

1、加大宣傳力度。進(jìn)一步加大義務(wù)教育政策法規(guī)的宣傳力度，明確政府、社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的法律責(zé)任。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前后，學(xué)校將采取形式多樣的手段進(jìn)行宣傳，如利用家長(zhǎng)會(huì)、致學(xué)生家長(zhǎng)的公開(kāi)信、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、組成小分隊(duì)走村入戶(hù)等，大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使廣大人民群眾明白“不送孩子讀書(shū)就是違法”的道理，認(rèn)識(shí)義務(wù)教育的意義和中小學(xué)學(xué)生輟學(xué)的危害，增強(qiáng)送子女接受九年義務(wù)教育的自覺(jué)性。

2、營(yíng)造良好氛圍。加強(qiáng)與政府部門(mén)的溝通，力爭(zhēng)在政府部門(mén)的支持下開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的互動(dòng)聯(lián)系，增強(qiáng)大家對(duì)教育的理解，使大家主動(dòng)關(guān)心和支持教育，樹(shù)立重教尚學(xué)的社會(huì)風(fēng)氣，力促“不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)”成為全社會(huì)的共識(shí)，共同營(yíng)造防流控輟的良好社會(huì)氛圍。

（四）“人盯人”跟蹤，合力聯(lián)動(dòng)防輟

1、將進(jìn)一步實(shí)行“人盯人”管理機(jī)制。具體做法是：（1）由政教處為組織，以班級(jí)為單位，將每個(gè)學(xué)生分配給各班主任管理；（2）各班主任以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度協(xié)助做學(xué)生的教育、管理工作，要求各科任教師傾注熱情和耐心，做好學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活幫扶等系列工作；（3）發(fā)現(xiàn)學(xué)生非正常輟學(xué)，負(fù)責(zé)該學(xué)生的教師應(yīng)及時(shí)和班主任聯(lián)系，與班主任一起在當(dāng)天或次日進(jìn)行家訪(fǎng)，同時(shí)班主任向上匯報(bào)情況；（4）政教處應(yīng)及時(shí)了解家訪(fǎng)效果，對(duì)班主任、科任教師動(dòng)員無(wú)效的，政教處應(yīng)及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)；（5）對(duì)于流失生政教處應(yīng)及時(shí)組織班主任再次進(jìn)行家訪(fǎng)。對(duì)工作難度大的可以在征詢(xún)校長(zhǎng)意見(jiàn)后將情況報(bào)告所在村委或街道教育辦，爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)的支持，由他們對(duì)輟學(xué)學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出批評(píng)教育，并督促依時(shí)送學(xué)生返校上課。

2、實(shí)行跟蹤管理。學(xué)校安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，健全完善基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)庫(kù)工作管理，及時(shí)網(wǎng)上報(bào)告學(xué)生變動(dòng)情況，保證不緩報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)，確保教育部門(mén)能準(zhǔn)確核對(duì)，確保順利對(duì)接。及時(shí)做好小學(xué)畢業(yè)生升中的相關(guān)工作。

（五）制定組合措施，確保全面到位

1、建立和完善家訪(fǎng)和家長(zhǎng)會(huì)制度。要求班主任、科任教師采取家訪(fǎng)、電話(huà)等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，每學(xué)期要對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，對(duì)特殊學(xué)生要常訪(fǎng)、多訪(fǎng)提高學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育效果，鼓勵(lì)實(shí)行班主任集體下鄉(xiāng)家訪(fǎng)的措施。學(xué)校進(jìn)一步提高班主任工作待遇，將班主任工作計(jì)入工作量，提高班主任工作在總工作量中的權(quán)重，盡量為班主任進(jìn)行家訪(fǎng)提供便利條件。

2、改進(jìn)班級(jí)學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)方法。班級(jí)各學(xué)科教學(xué)檢測(cè)成績(jī)諸如及格率、優(yōu)秀率、平均分等一律按當(dāng)年年初報(bào)人數(shù)計(jì)算，學(xué)年內(nèi)輟學(xué)學(xué)生成績(jī)均計(jì)“零”分。經(jīng)學(xué)校同意批準(zhǔn)的學(xué)年內(nèi)中途轉(zhuǎn)出、休學(xué)的學(xué)生除外（需到上級(jí)備案），轉(zhuǎn)入學(xué)生在轉(zhuǎn)入就讀校所在班級(jí)統(tǒng)計(jì)成績(jī)。

3、建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度。培養(yǎng)優(yōu)秀生、培養(yǎng)中層生與轉(zhuǎn)化后進(jìn)生同樣重要。學(xué)校將把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與教師的業(yè)績(jī)掛鉤起來(lái)，健全評(píng)價(jià)制度和激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師積極性，把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作落到實(shí)處。

4、加強(qiáng)學(xué)校德育工作。學(xué)校德育管理要遵循教育規(guī)律，善始善終做好學(xué)生的教育和管理工作。經(jīng)常利用校會(huì)、晨會(huì)、專(zhuān)題活動(dòng)、開(kāi)學(xué)典禮、散學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等進(jìn)行教育活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生積極奔向人生光明前程；德育管理必須著力重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和健全人格的形成，形成重文尚學(xué)文明氛圍；把學(xué)生的教育和管理工作落到實(shí)處。

5、開(kāi)展人生規(guī)劃指引教育。在六年級(jí)第二學(xué)期起，要在班會(huì)、思想品德課中開(kāi)展升學(xué)指導(dǎo)教育，引導(dǎo)畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)自我，梳理正確的世界觀與人生觀，指導(dǎo)全體畢業(yè)生盡量按要求的晉升到理想的階段學(xué)校。

（六）加強(qiáng)教育管理，規(guī)范防輟工作

1、加強(qiáng)學(xué)籍管理。學(xué)籍管理工作由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳學(xué)生學(xué)籍管理方法。學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)要辦理相關(guān)手續(xù)。堅(jiān)持并完善義務(wù)教育就近入學(xué)制度。學(xué)校按照公開(kāi)透明、全面覆蓋、相對(duì)穩(wěn)定的原則，全面實(shí)行小學(xué)就近免試入學(xué)，按照上級(jí)部門(mén)關(guān)于義務(wù)教育學(xué)位分配辦法和操作程序，保證小學(xué)入學(xué)和小學(xué)升初中工作健康有序進(jìn)行。

2、規(guī)范教育行為。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，實(shí)行常態(tài)編班，均衡配備各科教師；嚴(yán)禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁強(qiáng)行或變相強(qiáng)行讓學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)和休學(xué)；因教師教育教學(xué)行為導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的要嚴(yán)肅處理；要合理安排學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（七）提高教育教學(xué)技能，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。在實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育和特困補(bǔ)助制度下，學(xué)生輟學(xué)主要原因由家庭困難為主轉(zhuǎn)為厭學(xué)為主。厭學(xué)原因的產(chǎn)生主要是教師教學(xué)技能差、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差和新的“讀書(shū)無(wú)用論”影響，因此，必須高度重視教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量的提高；要深化課程改革，因材施教；要采取有效辦法幫助“學(xué)困生”提高學(xué)習(xí)成績(jī)，樹(shù)立“學(xué)困生”學(xué)習(xí)信心，戰(zhàn)勝厭學(xué)思想；要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生興趣愛(ài)好，組織開(kāi)展多種興趣小組，活躍第二課堂活動(dòng)，大力豐富校園文化活動(dòng)，使校園生活充實(shí)、愉快，千方百計(jì)讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。

2、全面實(shí)行“防輟重點(diǎn)單位”管理制度。圍繞控輟目標(biāo)，學(xué)校要全面加強(qiáng)學(xué)校管理、班級(jí)要全面加強(qiáng)班級(jí)管理，切實(shí)保證小學(xué)年輟學(xué)率不超過(guò)0.2%，實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育。

第五篇：防流控輟方案

白音套海蘇木中心總校 防 流 控 輟 工 作 方 案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，保證每一個(gè)適齡青少年充分享有法律規(guī)定的接受九年制義務(wù)教育的權(quán)利，促進(jìn)學(xué)生的全面、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，依據(jù)義務(wù)教育階段防流控輟工作的精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定白音套海蘇木中心總校防流控輟工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)有關(guān)防流控輟方面的要求，明確職責(zé)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定防流控輟工作是學(xué)校工作重中之重的地位不動(dòng)搖，堅(jiān)持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，落實(shí)“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，弘揚(yáng)勤奮踏實(shí)、奮發(fā)圖強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、鍥而不舍的精神，切實(shí)抓好防流控輟工作。

二、工作目標(biāo)

我蘇木在校生年鞏固率達(dá)到100%。

三、防流控輟工作措施

（一）、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任制

1、成立防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：宋奎偉

副組長(zhǎng)：孫寶玉 旭日夫

組 員：王云坤

周才

王國(guó)富

呂海凱 國(guó)

文 各小學(xué)校長(zhǎng)

2、落實(shí)逐級(jí)包干責(zé)任制

總校校長(zhǎng)為防流控輟工作第一責(zé)任人，各小學(xué)校長(zhǎng)為具體責(zé)任人，了解各班定員變動(dòng)狀況，及時(shí)部署流失生動(dòng)員工作，班主任、任課教師摸清

班內(nèi)“動(dòng)搖生”、“家困生”、“學(xué)困生”底數(shù)，每天統(tǒng)計(jì)好學(xué)生出勤情況，發(fā)現(xiàn)流失生苗頭，及時(shí)上報(bào)。將班級(jí)的定員鞏固情況列為對(duì)班主任考核的重要依據(jù)，凡有流生班級(jí)，各科成績(jī)統(tǒng)計(jì)時(shí)流失生成績(jī)一律以“零分”計(jì)入，班級(jí)是否存在流生現(xiàn)象將直接影響班主任和任課教師教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)。

3、實(shí)行班級(jí)定員月匯報(bào)制度

各校校長(zhǎng)下發(fā)班級(jí)定員報(bào)表，及時(shí)匯總各年級(jí)學(xué)額變動(dòng)情況，每月上報(bào)總校。

（二）、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化宣傳工作

1、提高教師思想認(rèn)識(shí)。

積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《關(guān)于做好控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作的意見(jiàn)》等文件，從法律法規(guī)的高度來(lái)領(lǐng)會(huì)義務(wù)教育的重要性，讓所有教師認(rèn)識(shí)到義務(wù)教育涉及青少年的健康成長(zhǎng)，涉及人民群眾的家庭幸福，涉及中華民族的振興，也涉及我們教師的切身利益，學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)的生命線(xiàn)，沒(méi)有了學(xué)生，學(xué)校只能是無(wú)水之源、無(wú)本之木。

2、提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)。

通過(guò)理想與前途教育，激發(fā)青少年學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，立志勤奮學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，多學(xué)文化知識(shí)，學(xué)好文化知識(shí)，今后為國(guó)家多作貢獻(xiàn)。

3、爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的支持與配合。

采取“義務(wù)教育宣傳月”、“告家長(zhǎng)書(shū)”和校訊通等多種形式，大力宣傳義務(wù)教育法，使之家喻戶(hù)曉、人人皆知，強(qiáng)化社會(huì)和家庭依法保障青少年接受義務(wù)教育的法律意識(shí)。要求班主任、任課教師每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪(fǎng)活動(dòng)，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生實(shí)行面對(duì)面對(duì)話(huà)，相互增進(jìn)了解、理解，取得支持。每學(xué)期組織開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，要求開(kāi)班前教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，使上課內(nèi)容豐富多彩，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待學(xué)習(xí)與就業(yè)的關(guān)系，提高家長(zhǎng)的思想覺(jué)悟和教育水平，從而對(duì)制止流生工作起到積極作用。在流失生

動(dòng)員工作遇到較大困難的時(shí)候，學(xué)校要及時(shí)主動(dòng)聯(lián)系各行政村負(fù)責(zé)人及社會(huì)名流，共同做好解釋、動(dòng)員工作。

（三）加強(qiáng)教育管理，強(qiáng)化控輟措施

1、加強(qiáng)師德建設(shè)

教育教師要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，真心關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，立足于學(xué)生的全面健康發(fā)展，幫助他們克服困難，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存，成長(zhǎng)成才。杜絕歧視差生、外地生現(xiàn)象，教師對(duì)所有學(xué)生要一視同仁，不得對(duì)任何學(xué)生尤其是學(xué)困生進(jìn)行諷刺、挖苦，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰行為，體罰或變相體罰行為一經(jīng)發(fā)現(xiàn)和查實(shí)，學(xué)校嚴(yán)肅處理。

2、改變教學(xué)方式

要求教師要不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，靜心備課，潛心研究，精心設(shè)計(jì)，增強(qiáng)教學(xué)情趣，活躍課堂教學(xué)的氛圍，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，努力提高課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，感到學(xué)中有樂(lè)，把學(xué)生的心留在課堂，留在學(xué)校。

3、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)

全蘇木各校開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定課程，開(kāi)好地方課程，開(kāi)發(fā)校本課程，嚴(yán)格按照要求執(zhí)行好課程計(jì)劃，不擠占體育、音樂(lè)、美術(shù)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程課時(shí)，不擠占地方與校本課時(shí)，不增加或減少其他學(xué)科課時(shí)，落實(shí)保證中小學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)有關(guān)規(guī)定。一、二年級(jí)在課內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)，不留書(shū)面家庭作業(yè)。

三、四年級(jí)每天作業(yè)總量不超過(guò)30分鐘，五、六年級(jí)每天作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)。要求教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，步置適合學(xué)生特點(diǎn)的探究式、體驗(yàn)式作業(yè)，教師做到及時(shí)批改、反饋。嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”和教輔材料家長(zhǎng)自愿購(gòu)買(mǎi)原則，總校不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查。

努力力推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革，以完成本學(xué)段國(guó)家規(guī)定教育目標(biāo)為基本標(biāo)準(zhǔn)、以學(xué)業(yè)水平測(cè)試和學(xué)生綜合素質(zhì)等為主要指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)學(xué)生。改革小學(xué)生考試成績(jī)呈現(xiàn)方式，減少統(tǒng)考統(tǒng)測(cè)，嚴(yán)格規(guī)定各學(xué)科的考查、考試次數(shù)，杜絕考試內(nèi)容超出課程標(biāo)準(zhǔn)要求、隨意提升考試難度和增加考試次數(shù)情況。在全蘇木小學(xué)全面推行日?？荚嚐o(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，取消“百分制，實(shí)行“等級(jí)+評(píng)語(yǔ)”評(píng)價(jià)制，采取學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，不對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行公開(kāi)排名，不按學(xué)生的考試成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)編班。

4、重視學(xué)生行為規(guī)范教育

學(xué)校積極配合有關(guān)部門(mén)，搞好周邊環(huán)境的整治工作，經(jīng)常舉辦法制教育講座，請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員到校宣講法律知識(shí)，使廣大學(xué)生懂得如何學(xué)法、守法、護(hù)法，勇于抵制不良思想的侵蝕，自覺(jué)遠(yuǎn)離游戲廳、網(wǎng)吧。學(xué)校每學(xué)期通過(guò)實(shí)行學(xué)生德育百分制考核活動(dòng)，教育學(xué)生知榮辱、懂禮儀、守紀(jì)律、講文明、重小節(jié)，提高自控能力，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

5、建立差生幫教體系。

要求教師平時(shí)上課十分關(guān)注“差生”，在提問(wèn)、板演、練習(xí)等方面優(yōu)先考慮“差生”，防止造成過(guò)度“兩極分化”，導(dǎo)致學(xué)生因厭學(xué)而流失。同時(shí)，每位教師每學(xué)期落實(shí)一位幫教對(duì)象，必須制定“補(bǔ)差”計(jì)劃，部署好具體措施，提倡教師要多采用面談、面批等形式接觸學(xué)生，了解學(xué)生實(shí)情。各班建立學(xué)生“一幫一”小組，班主任對(duì)相應(yīng)對(duì)象進(jìn)行督促、跟蹤了解，加強(qiáng)教育工作的針對(duì)性，確保有明顯效果。

6、開(kāi)展心理健康教育。

關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題，要求全體教師平時(shí)多留意學(xué)生的言行舉動(dòng)，發(fā)現(xiàn)反常情況要及時(shí)了解原因，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和溝通。

7、健全校內(nèi)學(xué)生申訴制度。

建立校內(nèi)學(xué)生申訴制度，正常受理、妥善處理學(xué)生反映的突發(fā)問(wèn)題，保障學(xué)生權(quán)益，營(yíng)造良好法治環(huán)境，建設(shè)和諧校園。

8、做好捐資助學(xué)工作。

認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)生雜費(fèi)減免政策，按上級(jí)規(guī)定要求接收外來(lái)人員子女入學(xué)，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生適當(dāng)減免學(xué)習(xí)費(fèi)用，多方聯(lián)系和動(dòng)員社會(huì)各方面力量開(kāi)展扶貧助學(xué)活動(dòng)，確保義務(wù)教育階段學(xué)生不能因貧失學(xué)。

白音套海蘇木中心總校 二0一三年九月二日