第一篇：述職報告--魏立國

述職報告（2013年度）

2013年，我系學生工作在學院各級領導的關心與指導下，通過全體班主任和學生的支持配合，開展了相關工作。

一、思政教育和黨建工作。

1、以“青春中國志、騰飛中國夢”為主題，開展學生入黨積子黨的純潔性教育、部分學生干部到烈士陵園掃墓、“愛國榮校、勵志成才”主題班會等多種形式活動。堅持開展內容涉及專業(yè)等級考試、畢業(yè)就業(yè)、新生入學適應、特色文化建設等師生交流活動。

2、順利組織學生參加黨校學習，70余名學生入黨積極分子參加黨校學習獲結業(yè)；組織180余人參加黨課知識競賽，新發(fā)展學生黨員11人，確認學生發(fā)展對象11人。

二、不斷加強學工隊伍建設，提高工作實效。

1、堅持學生工作例會正常化。

通過每周的班主任例會，對本系在學生工作中取得的成績和存在的問題進行總結與反思，本人就系階段性情況進行總結，分析存在的問題，提出解決的辦法，并部署下一階段的工作，班主任參與討論，提出學生管理工作的要求與希望，不斷提高我系學生管理工作的整體水平。

2、加強班主任隊伍的建設。

針對我系學工管理力量不足，我們建立了由系教學主任、學工主任、輔導員、專業(yè)老師和學工處、教務處相關人員組成的班主任隊伍，有力補充和促進了我系學工隊伍整體建設和工作的開展。

3、抓好學生干部隊伍的建設。

成功舉辦了學生干部培訓班、班干部經(jīng)驗交流會、第四屆系團總支學生會換屆選舉大會。在各項活動的推進和開展中，學生干部團結奮進的作風和實干能的力均得到切實提高。

4、通過組織開展各項活動，提高學生素質。

組織學生參加運動會、拔河比賽、籃足球賽、辯論賽、朗誦比賽、各類征文比賽等各項集體或個人活動，著實推進了學生素質的拓展，在各項比賽中均有較好表現(xiàn)。學生積極參加專業(yè)技能比賽和技能證書考取，學生們大多獲得相應的專業(yè)證書，部分學生一人還考取了多項證書。通過班主任引導，學生把握每一次英語及計算機等級考試報名考試的機會，積極備戰(zhàn)以求全力通過。

5、貫徹落實學院的“迎評促建”精神。

要求全系廣大學生以“愛校、榮校、興?！睘橹黝}，以“抓班風、樹學風、興系風”目的，大力開展校園暨學風、班風和考風建設活動。利用班會宣傳、學習和討論“多證在手、就業(yè)不愁”，從根本上促進學風建設。對涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀班級體、文明宿舍，優(yōu)秀學生干部以及各類獎學金獲得者進行表彰，激勵了先進，鞭策了落后，促進優(yōu)良學風的形成。

6、學生積極參加2013年非專業(yè)社會實踐，我系共有200多名學生參加，我們做到精心組織，宣傳動員切合實際，思想工作深入細致。目前總體情況良好。

7、高度重視迎新和入學教育工作，262名新生分3批次順利入學，根據(jù)新生入學教育安排計劃，積極做好開學的各項準備工作。入學教育中，著重強化對新生學習目的性的教育、法制安全教育、安全衛(wèi)生教育、專業(yè)思想教育、職業(yè)道德教育、基礎文明的養(yǎng)成教育，促使新生盡快適應新的學習生活環(huán)境。結合學生的思想變化舉行若干講座或班會，鼓勵學生談心得、寫體會、樹立遠大思想，確立精神支柱，不斷增強學生愛校、愛班級的集體主義情懷，從而使學生知規(guī)矩懂禮貌，增強學生自立意識，立志做一個成功的澤達人。

8、常規(guī)工作上，安排值班人員檢查學生早鍛煉及晚自習情況、宿舍衛(wèi)生情況、安全情況等。學生早操、上課、晚自習紀律良好，出勤率高。2013年里，我系沒有出現(xiàn)任何群體性學生事件，系內穩(wěn)定團結。

三、圍繞學院中心工作，與各級有關部門大力配合，圓滿完成各項任務。

1、切實做好走讀學生的手續(xù)辦理、教育管理，認真做好學生檔案整理、歸檔、寄送，填報新生入學登記表，科學合理地編排新生宿舍、班級、學號、填寫學籍表，編制全系學生宿舍花名冊，認真做好畢業(yè)、升學、入學、轉學、休學、復學等工作。

2、有序開展“獎、助、貸、勤”工作，廣泛宣傳各類學生資助政策，建立和及時更新經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)，遵照學院相關規(guī)定，組織開展綜合測評工作，按要求評選針對貧困生的獎學金、助學金、困難補助等，及時規(guī)范上報評選結果和相關材料，并保證了零投訴。合理解決學生勤工儉學事宜，積極開展貧困生自強自立教育、學生誠信和感恩教育以及相關主題教育，積極做好學生學費催繳的宣傳教育工作。

3、高度重視學生就業(yè)工作，鼓勵學生“先就業(yè)，再擇業(yè)”。從低年級起，就經(jīng)常有針對性地開展與大學生就業(yè)問題有關的主題班會活動，鼓勵并組織廣大學生積極參與專升本、各種形式的社會實踐并鼓勵自主創(chuàng)業(yè)；鼓勵學生在畢業(yè)之前積極主動地參加頂崗實習。2013屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率達100%，多人榮獲“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號，廣大畢業(yè)生文明離校，無任何破壞校園穩(wěn)定的事件發(fā)生。通過和部分企業(yè)的溝通與交流，普遍反映2011級頂崗實習學生素質較高，希望學生在畢業(yè)后留在企業(yè)工作。

4、在學工處保衛(wèi)科及其他科室的指導下，聯(lián)合開展系列主題安全教育，通過新生安全主題教育、實習就業(yè)教育、心理健康教育、宿舍安全檢查、主題班會等多種形式全方位開展安全教育，提高學生安全防范意識，全年無重大安全事故發(fā)生，維護了校園穩(wěn)定。

這一年里，我系學工管理工作取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，提高學生管理的水平，不斷加強研究，在高等教育大眾化的形勢下，大膽開創(chuàng)學生工作的新局面。

機電系：魏立國2014年1月9日

第二篇：鹽城市勞動模范魏立國材料

魏立國同志事跡簡介

魏立國，男，漢族，1964年2月生，現(xiàn)為江蘇省響水中學教師。1980年9月畢業(yè)于江蘇省響水中學，1983年9月，作為一名民辦合同代課教師走上了教育崗位。他通過不斷的自學，于1997年取得本科學歷。先后在偏僻的農村小學、民辦初中、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中工作，2000年8月，被選調進入江蘇省響水中學。2010年夏到2011年的秋學期，帶領學生參加自主招生數(shù)學培訓和競賽期間，無償為學生上課近200節(jié)。從教以來，他先后有27篇論文在省級以上刊物上發(fā)表，其中有9篇論文在《數(shù)學通報》等國家級刊物上發(fā)表。2010年7月被《中學數(shù)學教學參考》編輯部聘為特約編緝。2007年受全國希望杯組委會主任周國鎮(zhèn)的邀請，作為江蘇省四位中學數(shù)學教師之一，參加了第十八屆全國希望杯備選題命題工作，并榮獲優(yōu)秀獎。2008年他培養(yǎng)一名學生在全國數(shù)學聯(lián)賽中榮獲一等獎。2011年夏天，在江蘇大學舉辦的全省數(shù)學競賽中，他培養(yǎng)的四名學生榮獲全省一等獎。2011年7月被中國數(shù)學會奧林匹克委員會授予數(shù)學奧林匹克一級教練員稱號。2007屆、2008屆，連續(xù)任教高三，所任教班級學生數(shù)學人平分均名列同類班級之首，分別超出省均分31分、32分。2009年任教的高三（15）班，囊括全縣數(shù)學單科180分以上所有名額。2012年高考，任教的高三（1）班，一本達線95%。2008年被響水縣人民政府授予“十佳勞動模范”，2013年被鹽城市人民政府授予“鹽城市勞動模范”。孩子們的夢想就是我的夢想

（一）、走在通往夢想的那路上，每一步都很珍貴。

1964年2月，他降生在響水縣老舍鄉(xiāng)的一個普通小村莊里，給一個貧寒的家庭帶來新的希望。1978年，他以全縣中考285分的高分，考進了響水中學，當時懷揣“大學夢”的他，一心只想考上大學。他自幼熱愛數(shù)學，希望能像數(shù)學家陳景潤那樣，將來從事數(shù)學研究。然而正因他太偏愛數(shù)學，導致他的其他學科成績都比較薄弱，一次次高考的失敗，讓他的青春夢想化為泡影。1983年他考上了合同教師，到雙港鄉(xiāng)最偏僻的中學——黃東初級中學任教，當時那里方圓15里內都沒有公路和街道。

參加工作以后，“大學夢”依然縈繞在他的心頭。在當時年少的他看來，華羅庚初中還未畢業(yè)，卻通過自學成為了一代數(shù)學大師。而自己已經(jīng)高中畢業(yè)，為什么不能在數(shù)學方面有所作為呢？于是他從上海郵購書店購買了十一門，二十多本高等數(shù)學專業(yè)課課本。當時，他任教兩個班的數(shù)學和一個班的物理，白天確實沒有時間學習。他就利用晚上，挑燈夜讀。那個年代，晚上經(jīng)常停電，他只能在煤油燈下看書，每天晚上都學到1點鐘左右。每天早上起來，他的兩個鼻孔都是烏黑的。

那時侯的他從來沒有節(jié)假日和星期天。讀過大學數(shù)學系專業(yè)的人都了解，數(shù)學專業(yè)的高等數(shù)學和工科的高等數(shù)學是有較大差別的。數(shù)學專業(yè)學習的內容，往往是一本書里有幾百個定理，甚至定理比例題還多。抽象的符號，枯燥的文字，有些課本對他來說就象天書。但是也不可能有老師問，只能靠自己一遍遍的揣摩，一點點去攻克。三年中，他的高等數(shù)學作業(yè)整整做了一百本。這一百本作業(yè)，一直保存了十四年，直到2000年被大水浸泡得不成樣子，他才不舍的扔掉。最終，他用了三年的時間自學完成大學數(shù)學系本科四年的課程，當時課本上的每一個定理他都能推證。但是93年以前的江蘇自學考試根本沒有開考數(shù)學專業(yè)，而函授本科考試作為民辦合同代課教師的他又沒有資格報考。所以他的自學學力一直沒有得到承認。直到1994年，他成為一名正式的教師，函授本科入學考試的大門才向他敞開，他以超過當年南京師范大學成人錄取線將近100分的成績被南京師范大學錄取。（當年南京師范大學本部數(shù)學專業(yè)只招40人）

在1986年的一天，他看到了一篇報道，主人公是一位考了四年大學沒考上，卻自學十年高等數(shù)學的王曉星成功地解決華羅庚教授沒有解決的問題。因而經(jīng)華羅庚極力推薦，成為了國防科技大學的教師。這篇報道對他促動很大。他想如果能解決一個數(shù)學難題或許也有可能有這樣的機遇。于是他從86年開始訂閱高等數(shù)學學術刊物和中學數(shù)學刊物，其中包括中國科學院的學術刊物《數(shù)學的實踐和認識》。從86年以來，他的業(yè)余時間基本上都是在閱讀這些刊物中度過。1988年，他的一篇關于《26屆國際數(shù)學奧林匹克競賽題的推廣》的論文，在奧林匹克?？习l(fā)表。同年他收到了中國數(shù)學學會的邀請函，邀請他參加教練員培訓班培訓。他的心情非常激動，尤其在當時的他作為一個普通的初中教師，感到非常自豪，似乎看到了實現(xiàn)夢想的曙光?？上嘤柊嘣诤Ｄ祥_設，當時的海南是行政特區(qū)，路途遙遠，花費高昂。他當時還不是一個正式教師，月薪只有30元，家境比較貧寒，加之他兄弟一人，父母又考慮到安全問題，最終，此事未能如愿。這也成為他的終身遺憾，甚至為此他當時即將出生的女兒起名為海南。

時光飛逝，那個遙遠的關于數(shù)學的夢想似乎已經(jīng)被深深掩埋。那些年，他教過農村小學、民辦初中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中。一轉眼，就是十七年。

2000年9月，響水縣一中面向前全縣招考，他憑著多年堅持不懈的專業(yè)積累，順利從鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中通過招考調入響水中學任教，命運終于給了他一個適合奮斗的舞臺。

自此，他的教科研成果得到了更好的展示。此外，為了把在課堂教學中獲得的體會與同行分享，他經(jīng)常在別人進入夢鄉(xiāng)時，依然積極撰寫論文。

自從教以來，他先后有27篇論文在省級以上刊物上發(fā)表，其中有9篇論文在《數(shù)學通報》等國家級刊物上發(fā)表。

隨著他學術層次的不斷提升和專業(yè)水平的不斷提高。2007年，他接受全國希望杯組委會主任周國鎮(zhèn)先生的邀請，參加了第十八屆全國希望杯備選題命題工作（江蘇省只有四位中學數(shù)學教師參與了該項工作）并榮獲優(yōu)秀獎。2010年7月，他被國家級刊物《中學數(shù)學教學參考》聘為特約編緝，2011年7月，他又被中國數(shù)學會奧林匹克委員會授予數(shù)學奧林匹克一級教練員稱號。

這些榮譽不知道承載了他多少個日日夜夜的奮斗，能夠在他熱愛的數(shù)學領域里翱翔對他而言就是莫大的幸福，無論離榮耀多遠，只要走在通往夢想的那路上，每 3 一步都是珍貴的。

(二）、深明大義的父愛成就恪守崗位的忠心

2008年春天，正值高三復習的緊張期間，他的父親突然發(fā)現(xiàn)放射性腰腿痛并且伴有股骨骨折，被懷疑患有癌癥，急需去鹽城抽取骨髓和骨細胞進行化驗。此時已經(jīng)失去行動能力的老人需要兩個人架著才能挪步。他作為家中唯一的兒子，這按理來說是他的責任，但是當時正值臨近高考的特殊時期，作為老師的他最終還是選擇留守校園。他請妹妹和妹婿帶著父親到鹽城去檢查，不幸的是父親被確診為骨癌。確診后，父親三次在響水醫(yī)院化療，他抽出每天中午和晚自習后的時間去照顧父親。但是因為中午休息時間短，晚上下自習太晚，所以每次探視的時間都不超過1個小時。做為一個普通人，他又何嘗不想照顧自己的父親呢？但是每每想到學生即將面臨高考，想到他的工作肩負著一百多個家庭的希望，他又不得不硬著頭皮，強忍著淚水離開醫(yī)院。

化療期間，他的父親只能利用嗎啡止痛。深明大義的老人害怕自己難忍疼痛的呻吟影響兒子的工作，每次化療結束，老人都主動要求回老家靜養(yǎng)。每次當他把老人送回老家的時候，是他最痛心的時刻。一次次的離別，老人都拄著雙拐站在門口目送他遠去。他左一次回頭，右一次回頭，看到父親還站在門口眺望，直到兒子遙遠的再也看不見。當時老人的身體已經(jīng)很虛弱，即使利用雙拐也很難支撐，老人用盡了所有，只想再多看看兒子。那些時候，他也難免自責，他的父親只是一個普通的中國農民，父親把對兒子所有的愛和依賴都悄悄的放在了心里，深深的落在了期望他成為一名稱職教師的無盡期許上。

三次化療結束后，他父親仍用嗎啡止痛，但藥效也只能維持十分鐘，他不愿面對父親拄著雙拐目送他遠去的目光了。無論對他的休息有多大影響，他都決不能再讓父親再回老家。

就這樣，他白天上課，晚上上完晚自習回到家里陪伴在癌癥病痛中煎熬的父親。父親疼痛難忍時，常常想撞墻自盡，他說：“我人將死，沒想到臨死前還要拖累兒子?！备赣H的這句話，字字都扎在他的心上。

此后他無論多累，在父親面前從不表現(xiàn)出疲憊。白天站在課堂上，面對即將高考的學生，他同樣要強打起精神。

病魔一天天折磨著老人，老父親已感到自己時日不多了，就對他講，臨死前一定要把他送回老家。老人的故土情結是中國人的傳統(tǒng)，他也非常理解父親的請求，但是高考越來越臨近，時間一拖再拖，直到父親的神志都有些不清的時候才把課務調好，請假陪老人一起回家。

他每每回想起來，都不能原諒自己作為一個兒子的失責。然而這份厚重的父愛又該如何回報呢？或許看著兒子盡職盡責的堅守崗位已經(jīng)完成父親最大的心愿了，這個兒子是值得他驕傲的。

那些過度勞累的日子終還是影響了他的身體。

2010年秋學期開學初，他的身體突然消瘦、代謝異常，連走路都困難。后經(jīng)醫(yī)院診斷，他患有甲亢。醫(yī)生千叮嚀萬囑咐，讓他多休息少勞累。但此時高三剛成立了一個提優(yōu)班，急需教師上課。因為校領導并不知曉他身體的情況，所以安排了他上高三提優(yōu)班數(shù)學和一個班高一數(shù)學?？珙^上兩個年級的數(shù)學課，這個工作量對年輕人也是個挑戰(zhàn)，已近50歲的他，身體又不好，完全有理由提出異議。但是他瞞著自己的病情沒有跟領導提任何要求，欣然接受領導分配的任務。甲亢這個病很難徹底根治的，并且不能高強度的工作，那樣的話隨時會有危險。他沒有聽從醫(yī)生的忠告，依然戰(zhàn)斗在課堂上。在課堂上，他經(jīng)常感到冒虛汗、心發(fā)慌。直到因服用甲亢藥導致肝功能異常，他才請假到省人民醫(yī)院治療。后用同位素治療成為甲減，需終身服藥。

為了培養(yǎng)響水中學2012屆數(shù)學尖子生，2010年夏到2011年的秋學期，他所有國慶、寒假、五一小假期和大部分的暑假時間都沒有休息，帶領著學生到江蘇大學、揚州大學參加自主招生考試的數(shù)學科目培訓和競賽。由于學生基礎薄弱，加之數(shù)學專家講的內容深、拓展廣，以及每天至少三分之一以上的授課內容，如果不進行二次上課，學生們就聽不懂、更無法正常聽課。他和學生一樣跟班聽課，成為班上年齡最大的學生。然后每天聽完課就借用大學的教室無償為學生上課，早上一節(jié)，晚上三節(jié)。2010年國慶節(jié)，學生們在江蘇大學培訓期間的一天晚上，江蘇省數(shù)學學會和江蘇大學安排各校教練員和專家面對面交流的晚宴，對他來說這是個很好的與專家、兄弟學校交流的機會。但是，他為了不影響晚上給學生上課，婉言謝絕了主辦方的邀請。

2011年暑假，在江蘇大學培訓期間的中途，有一次全省性的高中數(shù)學夏令營競賽。上午學生考完后，他就著手做卷，準備晚上講課。但是二試數(shù)學中有一道數(shù)論題，他怎么也做不出來。到晚上試卷講課以后，這道題仍然沒有解決。他挑燈夜戰(zhàn)，一直到凌晨五點，終于找到了證明方法，當他早上給學生講完后，兩眼眼圈發(fā)黑的他，又投入了第二天的聽課。由于長期甲亢、體質虛弱，加之前一天一夜未眠，當天晚上他頭暈目眩，天旋地轉，倒在了床上，當天晚上他沒有能夠去上課?？墒堑诙焯煲涣粒^還余暈的他，不顧領隊熊愛軍老師的強烈勸阻，毅然拖著虛弱的身體走進了教室為學生上課，學生對他的精神報以熱烈的掌聲！

兩年多來，他堅持這樣義務為學生上課。這已經(jīng)不單單是對數(shù)學的一份熱愛，5 更多的是教師二字所擔當?shù)囊环葚熑?，他說，責無旁貸。

三、功夫不負有心人

2007屆、2008屆，他連續(xù)任教高三，所任教班級學生數(shù)學人平分均名列同類班級之首，分別超出省均分31分、32分。2009年他任教的高三（15）班，囊括全縣數(shù)學單科180分以上所有名額。2012年高考，他任教的高三（1）班，一本達線率高達95%。

2008年他培養(yǎng)的一名同學在全國數(shù)學聯(lián)賽中榮獲全國一等獎。2011年夏天，在江蘇大學舉辦的全省數(shù)學競賽中，他培養(yǎng)的四名同學榮獲全省一等獎。

四、傳承名師，發(fā)揚特色

自從2008年起，他就開始借鑒已故數(shù)學教育家孫維剛老師的教學法：使知識以“系統(tǒng)中的知識”的面貌出現(xiàn)在學生面前，著眼于知識之間的聯(lián)系和規(guī)律的總結，使學生養(yǎng)成從系統(tǒng)的高度去把握知識、認識世界和進行思考的習慣。在著眼于知識之間的聯(lián)系和規(guī)律總結的同時，他還著意于數(shù)學思想的滲透和哲理觀點的升華，使學生成為學習的主人，養(yǎng)成了學生“超前思維，向老師挑戰(zhàn)”的好品德。

2011年春學期開始，在高二數(shù)學尖子培訓班中，全面開展孫維剛教學法試驗，在課堂教學中逐步滲透廣義對稱思想和換個角度思考問題的思想，培養(yǎng)學生解題實現(xiàn)“三級跳”：一題多解（達到熟悉）、多解歸一（尋求共性）、多題歸一（尋求規(guī)律）。

2011年秋學期開始，他總結過去開展孫維剛教學法試驗得到的經(jīng)驗和教訓，在2012屆高三（1）班中繼續(xù)開展孫維剛教學法試驗，逐步探索“面向全體、打造精品、全面提升學生思維品質”的課堂教學新模式。

2012秋學期，在總結2012屆高三（1）班開展孫維剛教學法試驗的基礎上，他在任教的2012級屆高一年級課堂教學中倡導學生合作交流、張揚個性，進一步完善“面向全體、打造精品、全面提升學生思維品質”的課堂教學模式。

現(xiàn)在的他，已經(jīng)形成了以“合作交流、張揚個性為特色，站在系統(tǒng)和哲理的高度全面提升學生思維品質的教學風格。

綜述：

歲月是無情的，它帶走了他身邊最親最親的人，歲月也是溫暖的，他帶著他的學生在靜默無言的光陰里抵達了夢想的彼岸。這質樸的夢想，說大不大，說小不小，確不容易。他的頭發(fā)有些花白了，一撥一撥的學生他也記不清有多少了，但是他的勤勤懇懇，他的認認真真，都深深的烙在了那些年輕的心上。每個學生的夢想都是他的夢想。他每天騎著電瓶車去往學校的那條路，有十幾里那么遠，而他追逐夢想的這條路，是一生那么長。

第三篇：校長述職報告魏

校長述職報告

——趙李橋鎮(zhèn)小學

魏平

我叫魏平，現(xiàn)年44歲，一九九一年畢業(yè)于蒲圻師范，九一年至今分別在趙李橋雷家橋小學，邱家灣小學任教，九五年至今在趙李橋鎮(zhèn)小學任教，歷任少大部輔導員、教導主任、出納員，二00六年九月任趙李橋鎮(zhèn)小學校長至今。十年的校長經(jīng)歷，感謝各級領導的關愛和支持，學校得到了縱深發(fā)展，各項工作受到政府、教育局等機關單位的高度贊揚?，F(xiàn)在，學校風清氣正，團結向上，管理規(guī)范，欣欣向榮。十年的校長經(jīng)歷，我個人通過工作也得到了長足的進步。思想開放，思維嚴謹，有大局意識，善于團結同志，知人善用，多次受到上級主管部門的表揚和表彰。共獲明星校長三次，優(yōu)秀校長六次，先進工作者兩次。歷年來，在上級領導的關愛下，在全體趙小人的共同努力下，我校堅持原則，克難奮進，依法執(zhí)教，開拓創(chuàng)新，圓滿完成了各項工作人物，成績有目共睹，現(xiàn)將我本人任校長的思想和工作總結如下，如有不妥之處懇請領導批評指正。

一、加強學習，注重修為，拓寬理念。

我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多思，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，保持良好的道德風尚，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀。榮辱不驚，瞻前顧后，對自己信心、對工作用心、對管理精心、對同事知心、對班子放心。準確把握發(fā)展形勢，積極順應發(fā)展要求，不斷提高自己的鄭子理論、依法辦學水平。

二、求真務實，不斷提升工作能力。

在校長工作崗位上，我不斷學習，不斷積累，有了一定的工作經(jīng)驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調辦事能力等方面，經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大提高，保證了各項工作的正常運行，不斷提高激發(fā)教職工工作積極性、協(xié)調各方面關系，正確處理各種矛盾和問題，保證了學校健康穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。

三、勤勉工作，凝神聚氣，無私奉獻。

勤勉敬業(yè)，熱愛本職，竭盡所能，無私奉獻是校長工作的起碼要求。苦并快樂著是堅守校長崗位工作的精神支柱。一己之力往往有限，團結同志，凝神聚氣，帶出一支樂于奉獻的班子隊伍和n勤勉工作的教師隊伍是校長義不容辭的神圣使命。眾人劃槳開大船，只有依靠集體 的力量和智慧才能形成合力，發(fā)揮最大作用。盡量在工作中發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，利用人才，最大限度的a調動打架工作的積極性。十年來，我校有一大批年青教師調往城區(qū)工作，或任中層干部從事管理工作，或任班主任工作，或任骨干教師工作，都無一例外得到所任教學校一致好評，這與在趙小多年的培養(yǎng)是分不開的。

四、堅持德育為首，全面實施素質教育。

五育并舉，德育為先。十八大報告中明確提出教育要以德樹人，我們在工作中也認真踐行黨的這一重要教育方針。實施素質教育既是學校工作的基本點，也是最關鍵部分。德育教育和素質教育是學校教育工作中的核心部分，每一學年，校長室都會協(xié)同教導處、政教處制訂具體的實施方案，做到周周有活動，月月有中心，期期有考評。通過系列活動的開展，一方面，增強了團隊協(xié)作的凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成了辛勤工作、學習，心情愉快的良好工作局面；另一方面，進一步融洽了干群關系，大大提高了學校工作的效率，促進了學校工作的和諧發(fā)展。

五、重視安全教育，創(chuàng)建平安和諧校園。

多年來，我把學校安全工作作為重中之重來抓，做到踏雪有印，抓鐵有痕。我們建立了校園安全領導組織機構，校長任第一責任人，制定了校園安全防范制度和應急措施，嚴格執(zhí)行安全事故上報制度，層層簽訂安全工作責任書，組建校園安全巡查隊伍，每周安排班會課、升旗時間進行安全教育，并專門安排了每周五下午半節(jié)課時間為安全教育課，我們還聯(lián)系社會力量，協(xié)同相關職能部門對學生進行專題講座，進行安全教育入腦入心。同時加強校園周邊環(huán)境整治，努力創(chuàng)建平安和諧校園，確保安全責任零事故。

六、廉潔自律，規(guī)范后勤管理。我深信“手莫伸，伸手必被捉”，我將周恩來總理的這句名言刻在每個財務筆記本的封面上，用以時刻警示自己，堅持崇廉拒腐，清白做人，干凈做事，堅守財務管理制度，奉行廉潔自律，規(guī)范報賬程序，肅清票務管理，放手財務審批，不插手工程項目，不做主人事安排，兩手清風，坦坦蕩蕩，有力的促進學校后勤管理工作進一步提升。

七、工作中存在的不足。

回顧這十年來的校長生涯，雖取得了一些成績，但在看到成績的同時，更需冷靜地對自己進行反思，還有很對做到不足的地方，比如說能力還不夠強，還需向領導、同事深入學習，比如說對教師關心還不夠，對部分同事生活中的困難照顧還不夠，對退休教師照顧還不夠，又比如說雖工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，但難免思想僵化，用固定方式方法維持學校工作，對學校的再次騰飛不利，對年青干部的成長也不利。如此種種，還需在前行中摸索，在摸索中前行。

總之，多年來，我力求恪盡職守，努力工作，但做的還不夠，離領導的期望不夠，離教職工的希望還不夠，在今后的工作中我將一如既往，加強學習，廉潔自律，克難奮進，持之以恒，在自己的崗位上做出不一樣的精彩。

以上匯報有很多不妥之處，敬請大家批評指正。謝謝大家！

趙李橋鎮(zhèn)小學

魏平2016-3-4

第四篇：魏艷述職報告

2008年至2010年個人述職報告

貴州省委黨校行管系 魏艷

自從參加工作以來，我一直熱愛黨校教師這個職業(yè)，工作態(tài)度是積極的，主動的?，F(xiàn)將2008至2010的工作情況匯報如下：

一、始終堅持理論學習，努力提高自身的政治思想理論水平

注重理論學習，保持理論上的清醒和政治上的堅定，是對黨校教育工作者的基本要求，也是我多年始終堅持和不懈努力養(yǎng)成的職業(yè)習慣。我始終把加強理論學習、提高自身素質，把握理論新動向、推動自身理論水平提高放在首位。

三年來，我認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，學習中國特色的社會主義理論體系，學習科學發(fā)展觀，學xxx省委和校委重要文件精神，重點學習十七大報告和十七屆三、四、五中全會精神以及胡錦濤總書記的一系列講話精神。在理論學習中扣緊時代的脈搏，不斷解放思想，不斷充實自己，提高自己，完善自己，思想理論水平得到提高。通過黨組織的培養(yǎng)和自身的努力，2009年我成為了一名光榮的中國共產(chǎn)黨員。入黨前后，我始終如一的嚴格要求自己。

二、認真履行工作職責，做一名合格稱職的黨校教師

三年來，本人繼續(xù)遵照一貫的工作作風，愛崗敬業(yè)、踏踏實實、認認真真的做好教學工作和科研工作，從不馬虎，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。一是課前做到認真準備教案并制作課件；二是針對不同的學員班次和教學對象，按需施教，科學施教，努力探索不同的教學方式和方法。教學中，課堂講授與學員互動交流相結合，案例教學與研討式教學相結合，充分調動了學員主動學習的積極性；三是學以致用，理論學習與教學實踐相結合，在工作中不斷提高理論聯(lián)系實際能力；四是認真完成各項教學任務，不遲到，不早退，沒有發(fā)生一次教學事故，取得較好的教學效果。

三年來，我承擔了處長班、中青班、國企班、縣長班等主體班的專題教學任務，主要有貴州省實施開放帶動戰(zhàn)略的困境與對策、領導者執(zhí)行力的提升、企業(yè)生命周期與企業(yè)文化的演進等專題。同時，我還承擔了經(jīng)濟管理和公共管理專業(yè)研究生班的教學和指導研究生畢業(yè)論文的工作，承擔的課程有：管理學原理、財政學、金融學、公共危機管理、城市管理學等。三年共完成教學時數(shù)545個，指導研究生論文3篇，外請報告10多場。

三、積極參與調查研究，開展科研工作

積極參加學校和教研部組織的各項調研活動，完成了《推進農村金融改革 服 務新農村建設》、《新經(jīng)濟時代企業(yè)文化培育的基本要求》、《縣級地方政府電子政務建設的思考》等論文。

三年來，我在工作上雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，比如還需要進一步強化理論學習，特別是在公共管理部門工作后，還應該進一步加強公共管理專業(yè)知識的系統(tǒng)學習?？蒲泄ぷ鞲切枰M一步加強，爭取發(fā)表高質量的論文。在今后的工作中，我將按照一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，按照黨校教師的要求規(guī)范自己的行為，努力工作。

2011年7月5日

第五篇：魏立國簡介及事跡

勞模簡介

魏立國同志，從教以來，勤于鉆研，積極探索，銳意進取，教書育人。工作以來，有28篇論文在省級以上刊物上發(fā)表，其中有10篇論文在《數(shù)學通報》等國家級刊物上發(fā)表。2010年7月被《中學數(shù)學教學參考》編輯部聘為特約編緝。2011年7月被中國數(shù)學會奧林匹克委員會授予數(shù)學奧林匹克一級教練員稱號。2008年被響水縣人民政府授予“十佳勞動模范”，2013年被鹽城市人民政府授予“鹽城市勞動模范”。

魏立國同志事跡簡介

魏立國，男，漢族,響水中學教師，中國數(shù)學奧林匹克一級教練，第十八屆全國希望杯備選題命題人，《中學數(shù)學教學參考》編輯部特約編輯。他曾在偏僻的農村小學、民辦初中、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中工作17年，并于2000年8月，被選調進入江蘇省響水中學。從教32年，他教書育人，甘于奉獻。在2010年9月至2012年節(jié)假日，他帶病上課，并且無償為學生課外上課近200節(jié)。他先后有30篇論文在省級以上刊物上發(fā)表，其中有11篇論文在《數(shù)學通報》等國家級刊物上發(fā)表。2008年被響水縣人民政府授予“十佳勞動模范”。2013年被鹽城市人民政府授予“鹽城市勞動模范”。

2007年、2008年，連續(xù)任教高三，所任教班級學生數(shù)學人平分均名列同類班級之首，分別超出省均分31分、32分。2008年他培養(yǎng)的一名學生在全國數(shù)學聯(lián)賽中榮獲一等獎。2009年任教的高三（15）班，囊括全縣數(shù)學單科180分以上所有名額。2011年夏天，在江蘇大學舉辦的全省數(shù)學競賽中，他培養(yǎng)的四名學生榮獲全省一等獎。2012年任教的高三（1）班，在高考中一本達線率為95%。2015年任教的普通班高三（22）班，超額完成學校高考指標，與此同時，一位同學取得數(shù)學單科同省理科狀元同分的數(shù)學高分。

孩子們的夢想就是我的夢想

（一）、走在通往夢想的那路上，每一步都很珍貴。

1964年2月，他降生在響水縣老舍鄉(xiāng)的一個普通小村莊里，給一個貧寒的家庭帶來新的希望。1978年，他以全縣中考285分的高分，考進了響水中學，當時懷揣“大學夢”的他，一心只想考上大學。他自幼熱愛數(shù)學，希望能像數(shù)學家陳景潤那樣，將來從事數(shù)學研究。然而正因他太偏愛數(shù)學，導致他的其他學科成績都比較薄弱，一次次高考的失敗，讓他的青春夢想化為泡影。1983年他考上了合同教師，到雙港鄉(xiāng)最偏僻的中學——黃東初級中學任教，當時那里方圓15里內都沒有公路和街道。

參加工作以后，“大學夢”依然縈繞在他的心頭。在當時年少的他看來，華羅庚初中還未畢業(yè)，卻通過自學成為了一代數(shù)學大師。而自己已經(jīng)高中畢業(yè)，為什么不能在數(shù)學方面有所作為呢？于是他從上海郵購書店購買了十一門，二十多本高等數(shù)學專業(yè)課課本。當時，他任教兩個班的數(shù)學和一個班的物理，白天確實沒有時間學習。他就利用晚上，挑燈夜讀。那個年代，晚上經(jīng)常停電，他只能在煤油燈下看書，每天晚上都學到1點鐘左右。每天早上起來，他的兩個鼻孔都是烏黑的。

那時侯的他從來沒有節(jié)假日和星期天。讀過大學數(shù)學系專業(yè)的人都了解，數(shù)學專業(yè)的高等數(shù)學和工科的高等數(shù)學是有較大差別的。數(shù)學專業(yè)學習的內容，往往是一本書里有幾百個定理，甚至定理比例題還多。抽象的符號，枯燥的文字，有些課本對他來說就象天書。但是也不可能有老師問，只能靠自己一遍遍的揣摩，一點點去攻克。三年中，他的高等數(shù)學作業(yè)整整做了一百本。這一百本作業(yè)，一直保存了十四年，直到2000年被大水浸泡得不成樣子，他才不舍的扔掉。最終，他用了三年的時間自學完成大學數(shù)學系本科四年的課程，當時課本上的每一個定理他都能推證。但是93年以前的江蘇自學考試根本沒有開考數(shù)學專業(yè)，而函授本科考試作為民辦合同代課教師的他又沒有資格報考。所以他的自學學力一直沒有得到承認。直到1994年，他成為一名正式的教師，函授本科入學考試的大門才向他敞開，他以超過當年南京師范大學成人錄取線將近100分的成績被南京師范大學錄取。（當年南京師范大學本部數(shù)學專業(yè)只招40人）

在1986年的一天，他看到了一篇報道，主人公是一位考了四年大學沒考上，卻自學十年高等數(shù)學的王曉星成功地解決華羅庚教授沒有解決的問題。因而經(jīng)華羅庚極力推薦，成為了國防科技大學的教師。這篇報道對他促動很大。他想如果能解決一個數(shù)學難題或許也有可能有這樣的機遇。于是他從86年開始訂閱高等數(shù)學學術刊物和中學數(shù)學刊物，其中包括中國科學院的學術刊物《數(shù)學的實踐和認識》。從86年以來，他的業(yè)余時間基本上都是在閱讀這些刊物中度過。1988年，他的一篇關于《26屆國際數(shù)學奧林匹克競賽題的推廣》的論文，在奧林匹克?？习l(fā)表。同年他收到了中國數(shù)學學會的邀請函，邀請他參加教練員培訓班培訓。他的心情非常激動，尤其在當時的他作為一個普通的初中教師，感到非常自豪，似乎看到了實現(xiàn)夢想的曙光。可惜培訓班在海南開設，當時的海南是行政特區(qū)，路途遙遠，花費高昂。他當時還不是一個正式教師，月薪只有30元，家境比較貧寒，加之他兄弟一人，父母又考慮到安全問題，最終，此事未能如愿。這也成為他的終身遺憾，甚至為此他當時即將出生的女兒起名為海南。

時光飛逝，那個遙遠的關于數(shù)學的夢想似乎已經(jīng)被深深掩埋。那些年，他教過農村小學、民辦初中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中。一轉眼，就是十七年。

2000年9月，響水縣一中面向前全縣招考，他憑著多年堅持不懈的專業(yè)積累，順利從鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中通過招考調入響水中學任教，命運終于給了他一個適合奮斗的舞臺。

自此，他的教科研成果得到了更好的展示。此外，為了把在課堂教學中獲得的體會與同行分享，他經(jīng)常在別人進入夢鄉(xiāng)時，依然積極撰寫論文。

自從教以來，他先后有30篇論文在省級以上刊物上發(fā)表，其中有11篇論文在《數(shù)學通報》等國家級刊物上發(fā)表。

隨著他學術層次的不斷提升和專業(yè)水平的不斷提高。2007年，他接受全國希望杯組委會主任周國鎮(zhèn)先生的邀請，參加了第十八屆全國希望杯備選題命題工作（江蘇省只有四位中學數(shù)學教師參與了該項工作）并榮獲優(yōu)秀獎。2010年7月，他被國家級刊物《中學數(shù)學教學參考》聘為特約編緝，2011年7月，他又被中國數(shù)學會奧林匹克委員會授予數(shù)學奧林匹克一級教練員稱號。

這些榮譽不知道承載了他多少個日日夜夜的奮斗，能夠在他熱愛的數(shù)學領域里翱翔對他而言就是莫大的幸福，無論離榮耀多遠，只要走在通往夢想的那路上，每一步都是珍貴的。

(二）、深明大義的父愛成就恪守崗位的忠心

2008年春天，正值高三復習的緊張期間，他的父親突然發(fā)現(xiàn)放射性腰腿痛并且伴有股骨骨折，被懷疑患有癌癥，急需去鹽城抽取骨髓和骨細胞進行化驗。此時已經(jīng)失去行動能力的老人需要兩個人架著才能挪步。他作為家中唯一的兒子，這按理來說是他的責任，但是當時正值臨近高考的特殊時期，作為老師的他最終還是選擇留守校園。他請妹妹和妹婿帶著父親到鹽城去檢查，不幸的是父親被確診為骨癌。確診后，父親三次在響水醫(yī)院化療，他抽出每天中午和晚自習后的時間去照顧父親。但是因為中午休息時間短，晚上下自習太晚，所以每次探視的時間都不超過1個小時。做為一個普通人，他又何嘗不想照顧自己的父親呢？但是每每想到學生即將面臨高考，想到他的工作肩負著一百多個家庭的希望，他又不得不硬著頭皮，強忍著淚水離開醫(yī)院。

化療期間，他的父親只能利用嗎啡止痛。深明大義的老人害怕自己難忍疼痛的呻吟影響兒子的工作，每次化療結束，老人都主動要求回老家靜養(yǎng)。每次當他把老人送回老家的時候，是他最痛心的時刻。一次次的離別，老人都拄著雙拐站在門口目送他遠去。他左一次回頭，右一次回頭，看到父親還站在門口眺望，直到兒子遙遠的再也看不見。當時老人的身體已經(jīng)很虛弱，即使利用雙拐也很難支撐，老人用盡了所有，只想再多看看兒子。那些時候，他也難免自責，他的父親只是一個普通的中國農民，父親把對兒子所有的愛和依賴都悄悄的放在了心里，深深的落在了期望他成為一名稱職教師的無盡期許上。

三次化療結束后，他父親仍用嗎啡止痛，但藥效也只能維持十分鐘，他不愿面對父親拄著雙拐目送他遠去的目光了。無論對他的休息有多大影響，他都決不能再讓父親再回老家。

就這樣，他白天上課，晚上上完晚自習回到家里陪伴在癌癥病痛中煎熬的父親。父親疼痛難忍時，常常想撞墻自盡，他說：“我人將死，沒想到臨死前還要拖累兒子?！备赣H的這句話，字字都扎在他的心上。

此后他無論多累，在父親面前從不表現(xiàn)出疲憊。白天站在課堂上，面對即將高考的學生，他同樣要強打起精神。

病魔一天天折磨著老人，老父親已感到自己時日不多了，就對他講，臨死前一定要把他送回老家。老人的故土情結是中國人的傳統(tǒng)，他也非常理解父親的請求，但是高考越來越臨近，時間一拖再拖，直到父親的神志都有些不清的時候才把課務調好，請假陪老人一起回家。他每每回想起來，都不能原諒自己作為一個兒子的失責。然而這份厚重的父愛又該如何回報呢？或許看著兒子盡職盡責的堅守崗位已經(jīng)完成父親最大的心愿了，這個兒子是值得他驕傲的。

那些過度勞累的日子終還是影響了他的身體。

2010年秋學期開學初，他的身體突然消瘦、代謝異常，連走路都困難。后經(jīng)醫(yī)院診斷，他患有甲亢。醫(yī)生千叮嚀萬囑咐，讓他多休息少勞累。但此時高三剛成立了一個提優(yōu)班，急需教師上課。因為校領導并不知曉他身體的情況，所以安排了他上高三提優(yōu)班數(shù)學和一個班高一數(shù)學?？珙^上兩個年級的數(shù)學課，這個工作量對年輕人也是個挑戰(zhàn)，已近50歲的他，身體又不好，完全有理由提出異議。但是他瞞著自己的病情沒有跟領導提任何要求，欣然接受領導分配的任務。甲亢這個病很難徹底根治的，并且不能高強度的工作，那樣的話隨時會有危險。他沒有聽從醫(yī)生的忠告，依然戰(zhàn)斗在課堂上。在課堂上，他經(jīng)常感到冒虛汗、心發(fā)慌。直到因服用甲亢藥導致肝功能異常，他才請假到省人民醫(yī)院治療。后用同位素治療成為甲減，需終身服藥。

為了培養(yǎng)響水中學2012屆數(shù)學尖子生，2010年夏到2011年的秋學期，他所有國慶、寒假、五一小假期和大部分的暑假時間都沒有休息，帶領著學生到江蘇大學、揚州大學參加自主招生考試的數(shù)學科目培訓和競賽。由于學生基礎薄弱，加之數(shù)學專家講的內容深、拓展廣，以及每天至少三分之一以上的授課內容，如果不進行二次上課，學生們就聽不懂、更無法正常聽課。他和學生一樣跟班聽課，成為班上年齡最大的學生。然后每天聽完課就借用大學的教室無償為學生上課，早上一節(jié)，晚上三節(jié)。2010年國慶節(jié)，學生們在江蘇大學培訓期間的一天晚上，江蘇省數(shù)學學會和江蘇大學安排各校教練員和專家面對面交流的晚宴，對他來說這是個很好的與專家、兄弟學校交流的機會。但是，他為了不影響晚上給學生上課，婉言謝絕了主辦方的邀請。

2011年暑假，在江蘇大學培訓期間的中途，有一次全省性的高中數(shù)學夏令營競賽。上午學生考完后，他就著手做卷，準備晚上講課。但是二試數(shù)學中有一道數(shù)論題，他怎么也做不出來。到晚上試卷講課以后，這道題仍然沒有解決。他挑燈夜戰(zhàn)，一直到凌晨五點，終于找到了證明方法，當他早上給學生講完后，兩眼眼圈發(fā)黑的他，又投入了第二天的聽課。由于長期甲亢、體質虛弱，加之前一天一夜未眠，當天晚上他頭暈目眩，天旋地轉，倒在了床上，當天晚上他沒有能夠去上課?？墒堑诙焯煲涣?，頭還余暈的他，不顧領隊熊愛軍老師的強烈勸阻，毅然拖著虛弱的身體走進了教室為學生上課，學生對他的精神報以熱烈的掌聲！

兩年多來，他堅持這樣義務為學生上課。這已經(jīng)不單單是對數(shù)學的一份熱愛，更多的是教師二字所擔當?shù)囊环葚熑?，他說，責無旁貸。

三、功夫不負有心人

2007屆、2008屆，他連續(xù)任教高三，所任教班級學生數(shù)學人平分均名列同類班級之首，分別超出省均分31分、32分。2009年他任教的高三（15）班，囊括全縣數(shù)學單科180分以上所有名額。2012年高考，他任教的高三（1）班，一本達線率高達95%。2015年任教的高三（22）班，超額完成學校高考指標，一位同學取得數(shù)學單科同省理科狀元同分的數(shù)學高分。

2008年他培養(yǎng)的一名同學在全國數(shù)學聯(lián)賽中榮獲全國一等獎。2011年夏天，在江蘇大學舉辦的全省數(shù)學競賽中，他培養(yǎng)的四名同學榮獲全省一等獎。

四、傳承名師，發(fā)揚特色

自從2008年起，他就開始借鑒已故數(shù)學教育家孫維剛老師的教學法：使知識以“系統(tǒng)中的知識”的面貌出現(xiàn)在學生面前，著眼于知識之間的聯(lián)系和規(guī)律的總結，使學生養(yǎng)成從系統(tǒng)的高度去把握知識、認識世界和進行思考的習慣。在著眼于知識之間的聯(lián)系和規(guī)律總結的同時，他還著意于數(shù)學思想的滲透和哲理觀點的升華，使學生成為學習的主人，養(yǎng)成了學生“超前思維，向老師挑戰(zhàn)”的好品德。

2011年春學期開始，在高二數(shù)學尖子培訓班中，全面開展孫維剛教學法試驗，在課堂教學中逐步滲透廣義對稱思想和換個角度思考問題的思想，培養(yǎng)學生解題實現(xiàn)“三級跳”：一題多解（達到熟悉）、多解歸一（尋求共性）、多題歸一（尋求規(guī)律）。

2011年秋學期開始，他總結過去開展孫維剛教學法試驗得到的經(jīng)驗和教訓，在2012屆高三（1）班中繼續(xù)開展孫維剛教學法試驗，逐步探索“面向全體、打造精品、全面提升學生思維品質”的課堂教學新模式。

2012秋學期，在總結2012屆高三（1）班開展孫維剛教學法試驗的基礎上，他在任教的2012級屆高一年級課堂教學中倡導學生合作交流、張揚個性，進一步完善“面向全體、打造精品、全面提升學生思維品質”的課堂教學模式。

現(xiàn)在的他，已經(jīng)形成了以“合作交流、張揚個性為特色，站在系統(tǒng)和哲理的高度全面提升學生思維品質的教學風格。

綜述：

歲月是無情的，它帶走了他身邊最親最親的人，歲月也是溫暖的，他帶著他的學生在靜默無言的光陰里抵達了夢想的彼岸。這質樸的夢想，說大不大，說小不小，確不容易。他的頭發(fā)有些花白了，一撥一撥的學生他也記不清有多少了，但是他的勤勤懇懇，他的認認真真，都深深的烙在了那些年輕的心上。每個學生的夢想都是他的夢想。他每天騎著電瓶車去往學校的那條路，有十幾里那么遠，而他追逐夢想的這條路，是一生那么長。