第一篇：國(guó)培學(xué)習(xí)發(fā)言稿

國(guó)培學(xué)習(xí)發(fā)言稿

老師們：大家好！懷著喜悅和期待，我參加了這一期的國(guó)培。白天，我在學(xué)校兢兢業(yè)業(yè)的工作，回到家的第一件事就是打開(kāi)電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)，尤其是晚飯后，我就專心的觀看視頻，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我的刻苦也感染了7歲的兒子，他一聲不吭的拿起自己的課本或者課外書(shū)聚精會(huì)神的閱讀；等8點(diǎn)半兒子睡下了，我就開(kāi)始積極參加話題討論，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，按時(shí)撰寫(xiě)網(wǎng)上作業(yè)，和我們赫山小語(yǔ)1班的老師同學(xué)們交流學(xué)習(xí)心得。這個(gè)時(shí)候，是我最幸福的時(shí)光，我接觸了先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)了名師專家們的教研精髓，領(lǐng)略了教育教學(xué)的內(nèi)涵與境界，尤其是我的指導(dǎo)老師傅老師，她淵博的知識(shí)，真摯的關(guān)懷，讓我如沐春風(fēng)，給了我無(wú)窮的力量。

在這里，作為農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教師，我想談?wù)勎业膸c(diǎn)收獲：

首先，我認(rèn)為農(nóng)村的語(yǔ)文教學(xué)，一定要采取靈活多變的教學(xué)方式。要調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生感受到新穎獨(dú)特的課堂魅力。比如，適當(dāng)運(yùn)用教學(xué)掛圖進(jìn)行直觀教學(xué)、采用讓學(xué)生做游戲等形式，讓學(xué)生積極參與課堂；可以運(yùn)用多媒體的教學(xué)手段，讓學(xué)生把抽象的知識(shí)具體化，把難度大的知識(shí)點(diǎn)，變得易理解、易記憶。

其次，要放手讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，把課堂交給學(xué)生，老師只在課堂上稍加引導(dǎo)，適當(dāng)點(diǎn)撥。讓學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，變?yōu)橹鲃?dòng)接受。讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)層次高的同學(xué)帶層次低的同學(xué)。要注意讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，然后再集中主要疑難問(wèn)題，老師啟發(fā)學(xué)生集體分析討論，再作出答案。

第三，我認(rèn)識(shí)到了校本研修的重要性和急迫性。我們要學(xué)會(huì)用校本的觀點(diǎn)分析課堂現(xiàn)象，挖掘師生的經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處、潛能等正能量，生成工作的智慧。

以上就是我參加這次學(xué)習(xí)班的一些體會(huì)。當(dāng)然，我還學(xué)習(xí)得不夠，對(duì)新的教學(xué)理念缺乏深入的研究和思考，我將繼續(xù)努力。我相信，知行路上，有專家們的指點(diǎn)，有同行們的協(xié)助，有學(xué)生的熱愛(ài)，我一定能快樂(lè)的前行。時(shí)光荏苒，青春不再，愿我的師心永遠(yuǎn)不老！謝謝大家！

第二篇：國(guó)培學(xué)習(xí)小學(xué)教師發(fā)言稿

老師：大家好！隨著喜悅和期望，我參加了這段時(shí)期的民族文化。白天，我在學(xué)校努力，回家的第一件事是打開(kāi)電腦學(xué)習(xí)，特別是晚飯后，我專注于看視頻，仔細(xì)學(xué)習(xí)。我的艱難也感染了一個(gè)7歲的兒子，他說(shuō)出自己的教科書(shū)或課外書(shū)集中閱讀;所以8:30兒子睡了，我開(kāi)始積極參與討論的話題，大膽表達(dá)自己的看法，及時(shí)寫(xiě)網(wǎng)上作業(yè)，我們鶴山語(yǔ)言組1班老師交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這一次，是我最幸福的時(shí)光，我有機(jī)會(huì)接觸到先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)教師和教師的精華教學(xué)和研究，品味教學(xué)和教學(xué)的內(nèi)涵和領(lǐng)域，特別是我的導(dǎo)師老師，她深刻的知識(shí)，真誠(chéng)的關(guān)懷，所以我喜歡春風(fēng)，給了我無(wú)限的力量。

在這里，作為一個(gè)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)言老師，我想談?wù)勎业氖斋@：

首先，我認(rèn)為農(nóng)村語(yǔ)言教學(xué)，我們必須采取靈活的教學(xué)方式。動(dòng)員學(xué)生的各種感官，讓學(xué)生感受到新的獨(dú)特的教室魅力。例如，適當(dāng)使用教學(xué)墻圖直觀的教學(xué)，使學(xué)生做游戲的形式，這樣 學(xué)生積極參與教室;你可以使用多媒體教學(xué)方法，使學(xué)生對(duì)抽象的知識(shí)的材料，知識(shí)點(diǎn)的難度，易于理解，易于記憶。

二，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，教室給學(xué)生，老師只在教室里有一點(diǎn)指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。讓學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)，主動(dòng)接受。使基礎(chǔ)水平的學(xué)生與低水平的學(xué)生。應(yīng)該注意讓學(xué)生學(xué)習(xí)，找到問(wèn)題，思考問(wèn)題，然后關(guān)注主要的困難問(wèn)題，老師激發(fā)學(xué)生討論集體分析，然后做出答案。

第三，我意識(shí)到校本訓(xùn)練的重要性和緊迫性。我們必須學(xué)會(huì)利用校本的觀點(diǎn)來(lái)看待課堂現(xiàn)象，挖掘教師和學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)勢(shì)，優(yōu)勢(shì)，潛能等積極能量，產(chǎn)生工作智慧。

以上是我在這個(gè)類中的一些經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，我還沒(méi)有學(xué)到夠多，缺乏深入研究新的教學(xué)思想和思想，我會(huì)繼續(xù)努力工作。我相信道路要知道，有專家指點(diǎn)，在同事的幫助下，學(xué)生的愛(ài)，我就能夠向前邁進(jìn)快樂(lè)。

第三篇：國(guó)培學(xué)習(xí)交流發(fā)言稿

國(guó)培交流會(huì)發(fā)言稿

簡(jiǎn)陽(yáng)市龍?jiān)凭帕x校 方延超

各位老師大家好，我是來(lái)自龍?jiān)凭帕x校的方延超。今天能在這里和老師、同行們一起交流學(xué)習(xí)，我感到非常高興，能在這里發(fā)言我更是深感榮幸。

國(guó)培給我們提供了優(yōu)越的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件，提供免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)資源，這種高效的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式，無(wú)異于給傳統(tǒng)培訓(xùn)模式增添了新的色彩，為教師專業(yè)成長(zhǎng)開(kāi)辟了新的基地，國(guó)培的最大亮點(diǎn)在于讓教師們能在繁忙的工作中同步學(xué)習(xí)，更加便于教師們合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，能大大地提高自身的教學(xué)水平。在參加國(guó)培培訓(xùn)過(guò)程中，我仔細(xì)聆聽(tīng)專家教授的講解，培訓(xùn)后，我與同行教師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)沙龍切磋教學(xué)，這一系列的活動(dòng)都讓我受益匪淺，感受頗多。這次培訓(xùn)是我們教師“充電”的好機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)還讓我看到了我國(guó)教育發(fā)展充滿希望的明天，同時(shí)也激勵(lì)著我們?nèi)w教師轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，以積極的工作熱情配以先進(jìn)的教學(xué)模式實(shí)踐到教學(xué)中去，以學(xué)生為本，為促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展而努力。通過(guò)一個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)想與大家一起交流。

一、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

專家的講解讓我認(rèn)識(shí)到我們要采用以學(xué)生為主體的探究式教學(xué)方式，改變以往的“滿堂灌”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在自主探究學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)。這樣的方式符合時(shí)代發(fā)展的要求，并且有利于培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的終身

發(fā)展。讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，了解知識(shí)的形成過(guò)程，主動(dòng)去構(gòu)建知識(shí)。教師要以學(xué)生為主，做學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

二、排疑解難

我在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，遇到過(guò)許多難題和諸多的困惑，非常希望得到專家、同行的指導(dǎo)和幫助，而現(xiàn)在國(guó)培培訓(xùn)就為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在學(xué)習(xí)中，我最喜歡的就是專家的講解視頻和班級(jí)沙龍這兩個(gè)板塊。特別是在班級(jí)沙龍的討論帖中，匯集了同仁們的精美反思和獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)我的教學(xué)起到了積極地推動(dòng)作用。

三、反思與提高

我特別喜歡模塊

二、模塊三的培訓(xùn)視頻，對(duì)我這個(gè)從沒(méi)參加過(guò)任何培訓(xùn)活動(dòng)，從沒(méi)聽(tīng)過(guò)專家授課的農(nóng)村教師而言，模塊里的精彩視頻就是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。教師同行在網(wǎng)絡(luò)的留言與切磋，使我學(xué)習(xí)到不少東西，不斷反思自己的教學(xué)行為，同時(shí)也使我產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，我深刻意識(shí)到：反思不再是為了應(yīng)付學(xué)校常規(guī)檢查而所做，而是要真正反思每堂課的成功和不足之處，不再使反思成為一種形式，而要使它真正成為一種習(xí)慣，一種動(dòng)力。從中獲得學(xué)習(xí)與借鑒，不斷地提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

四、創(chuàng)建自由交流、合作學(xué)習(xí)的空間。

我們農(nóng)村教師交流方式局限于集中校本教研聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)范圍內(nèi)，而國(guó)培學(xué)習(xí)，突破了時(shí)間和空間的限制，打破了文化層次，年齡結(jié)構(gòu)，切斷了城鄉(xiāng)地域的羈絆，它能使我們每個(gè)教師充分利用自己的課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中互相學(xué)習(xí)，互相交流，對(duì)同一話題可以從不同角度自

由發(fā)表個(gè)性主張和提出建議，交流方式實(shí)現(xiàn)了“一對(duì)多”、“面對(duì)面”的立體化交流，在愉悅寬松氛圍中，實(shí)現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，每位老師都可以感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和進(jìn)步。我提議，國(guó)培結(jié)束后，我們教師之間還是要繼續(xù)保持交流學(xué)習(xí)，希望蕭老師不要解散我們小數(shù)一班的QQ群。

接下來(lái)我就說(shuō)說(shuō)該怎樣去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們要知道自己應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)，首先應(yīng)該了解考核細(xì)則。

從中我們發(fā)現(xiàn)“課程學(xué)習(xí)時(shí)間”就占了60分，也就是說(shuō)完成規(guī)定學(xué)時(shí)就可以得到滿分60分，就已經(jīng)合格了，因此這個(gè)任務(wù)一定要按時(shí)完成。怎樣完成規(guī)定的學(xué)時(shí)呢？每一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)時(shí)間都要在900分鐘

以上，也就是說(shuō)每個(gè)模塊至少要學(xué)習(xí)15小時(shí)。很多老師感到很迷茫，應(yīng)該怎樣去完成。現(xiàn)在我就和大家交流一下我的做法。我看第一次視頻會(huì)認(rèn)真地看、仔細(xì)地聽(tīng)，有時(shí)如果沒(méi)有幻燈片還會(huì)做一些筆記，因?yàn)槲液苷湎н@次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。模塊二有4個(gè)視頻，合計(jì)時(shí)間也只有3個(gè)小時(shí)，模塊三有6個(gè)視頻合計(jì)也不過(guò)3個(gè)小時(shí)，看一遍也不算很難。關(guān)鍵是余下的12個(gè)小時(shí)該怎么辦？我首先會(huì)打開(kāi)視頻，在計(jì)時(shí)的同時(shí)去“課程留言區(qū)”發(fā)表自己的見(jiàn)解和感受，去“班級(jí)沙龍”里讀讀老師們的心聲，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也不會(huì)忘記在評(píng)論區(qū)發(fā)表自己的意見(jiàn)，有時(shí)作業(yè)也在這個(gè)時(shí)候做。這樣一來(lái)，不僅學(xué)時(shí)有了，而且同時(shí)也把其他事完成了，節(jié)約了很多時(shí)間。我的具體操作是這樣的：

登陸后先進(jìn)入“中國(guó)教師研修網(wǎng)”頁(yè)面，在此停留一會(huì)兒。可以先了解一下近期培訓(xùn)安排或看看培訓(xùn)活動(dòng)提醒。在“實(shí)施方案”中還可以看到國(guó)培學(xué)習(xí)安排和考核方案，認(rèn)真閱讀考核方案，你就會(huì)明白該怎樣學(xué)習(xí)才能完成這次國(guó)培學(xué)習(xí)任務(wù)。這里還有一個(gè)很重要的板塊，就是在“學(xué)科討論組活動(dòng)”這一板塊中在“專題討論區(qū)”參與討論，考核要求：在“學(xué)科研討組專題討論區(qū)”參與討論的留言不少于10條，1條0.5分，共計(jì)5分。

然后就進(jìn)入“個(gè)人中心”，首先打開(kāi)“統(tǒng)計(jì)”看看學(xué)習(xí)時(shí)間是否完成，未完成就打開(kāi)該模塊的視頻開(kāi)始學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的同時(shí)就看看下面的“班級(jí)沙龍發(fā)起話題”“課程評(píng)論”“作業(yè)留言”“沙龍?jiān)u論”的數(shù)據(jù)，考核要求：參與課程、班級(jí)沙龍?jiān)掝}、作業(yè)評(píng)論，留言不少于20條，1條0.5分，共計(jì)10分；在班級(jí)沙龍發(fā)起話題不少于5條，1條1分，共計(jì)5分。

接下來(lái)就點(diǎn)擊“資陽(yáng)小學(xué)數(shù)學(xué)1班”，進(jìn)入后先看一下“班級(jí)公告”，這里有最新的公告或近期工作安排。然后就到“班級(jí)沙龍”去逛逛，看看你關(guān)心的那些問(wèn)題和老師們的評(píng)論，同時(shí)自己不要忘了也在下面發(fā)表一些自己的觀點(diǎn)，多參與討論?！鞍嗉?jí)作業(yè)”里也有自己喜歡的課題，學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也把自己的感想發(fā)表上去。若要想在班級(jí)沙龍發(fā)起話題，那就要點(diǎn)擊右上角的“班級(jí)管理”，進(jìn)入頁(yè)面后再點(diǎn)“班級(jí)沙龍管理”，會(huì)彈出許多老師們發(fā)起的話題，在最上面有“發(fā)起話題”，點(diǎn)擊后就可輸入標(biāo)題和內(nèi)容，最后點(diǎn)發(fā)表提交，若要置頂、修改或刪除話題，也在這里操作。

作業(yè)一定要按照“學(xué)習(xí)安排”中的學(xué)習(xí)周期按時(shí)做、按要求做，特別提醒要關(guān)注交作業(yè)的時(shí)間。平時(shí)還要不斷地對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行修改和補(bǔ)充，字?jǐn)?shù)一定要夠。

我相信只要做好了以上幾點(diǎn)，那么完成國(guó)培學(xué)習(xí)任務(wù)是指日可待。也祝愿我們資陽(yáng)小學(xué)數(shù)學(xué)一班國(guó)培學(xué)習(xí)取得圓滿成功。謝謝大家！

2011-10-22

第四篇：國(guó)培發(fā)言稿

國(guó)培發(fā)言稿

尊進(jìn)的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，學(xué)員們：

大家好好！

今天我作為國(guó)培學(xué)員代表在本次座談會(huì)上發(fā)言感到非常榮幸。首先各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)表示最真誠(chéng)地感謝！

“國(guó)培”猶如一陣春風(fēng)，喚醒了課堂上曾經(jīng)麻木迷茫的我們；“國(guó)培”又好似一劑靈丹妙藥，醫(yī)治了我們?nèi)扁}的教育思想；“國(guó)培”更像一支興奮劑，激發(fā)了我們內(nèi)心潛在的學(xué)習(xí)欲望，在國(guó)培的陽(yáng)光下，我們正在健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。在這看似很美好，很成功之中，其實(shí)還隱藏著一些小問(wèn)題，小瑕疵。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎业膬牲c(diǎn)看法：

一、“國(guó)培”學(xué)完后，沒(méi)有真正實(shí)踐。

實(shí)踐是檢驗(yàn)我們的唯一標(biāo)準(zhǔn)。然而我們?cè)趯W(xué)習(xí)完之后，很多人的收獲并不是很大，原因有很多，專家的理論指導(dǎo)覺(jué)得分析到位，精準(zhǔn)，但是結(jié)合我們的地區(qū)，我們的學(xué)校，我們的學(xué)生，實(shí)施起來(lái)有困難，甚至是不合適的。所以我想“國(guó)培”是不是可以分地區(qū)，比如市區(qū)、縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村進(jìn)行，地區(qū)不同學(xué)生的各個(gè)方面都有差異，專家根據(jù)不同地區(qū)的學(xué)校、學(xué)生進(jìn)行分析，指導(dǎo)，教師在學(xué)完后可以逐漸運(yùn)用，實(shí)踐。

二、朗讀教學(xué)，始終是語(yǔ)文教學(xué)的重頭戲。

“國(guó)培”在進(jìn)行一些視頻課時(shí)，可不可以邀請(qǐng)我國(guó)的語(yǔ)文界的著名教師，如竇桂梅，支玉恒等知名的教師。尤其是竇老師的閱讀教學(xué)——主題教學(xué)，或者新涌現(xiàn)出的專家或者新的閱讀教學(xué)理論，大力推廣宣傳。最好能配合課堂實(shí)錄進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，實(shí)踐性的指導(dǎo)，演示。這樣我們學(xué)完之后可以復(fù)制，也可以在復(fù)制的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。逐漸運(yùn)用所學(xué)的教學(xué)思想，教學(xué)理論。

我深信只有一如既往的堅(jiān)持學(xué)習(xí)、勤于思考努力踐行先進(jìn)教育理念，提高自我專業(yè)素養(yǎng)。將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)的教育理念自覺(jué)運(yùn)用到教學(xué)中去，才能讓我們這一粒粒種子在教育的這塊田地里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。

最后祝大家身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！

謝謝大家！

第五篇：國(guó)培發(fā)言稿

國(guó)培結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿

慶陽(yáng)地區(qū)寧縣和盛中學(xué) 尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，親愛(ài)的同行們： 大家好！

我是來(lái)自慶陽(yáng)地區(qū)寧縣和盛小學(xué)的王瑞娟，今天很榮幸能站在這里代表全班的學(xué)員們發(fā)言，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)，班主任和所有學(xué)員們將這份信任交給我，讓我在這里說(shuō)出我們學(xué)員的心聲。

佛說(shuō)：前世五百次的回眸，才能換得今生的一次擦肩而過(guò)。今天，感謝2013國(guó)培，讓我們能在這里，在這個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的數(shù)理學(xué)院相聚、相識(shí)甚至相知，成就了一段美好的相遇！

數(shù)理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和每一位導(dǎo)師，是你們統(tǒng)籌兼顧，精心策劃每一個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，遴選每一個(gè)授課的專家名師，妥善安排我們的生活，才讓我們?cè)谧拿恳粋€(gè)學(xué)員有了歸“家”的感覺(jué)。

半個(gè)月以來(lái)，感受著每一天的忙碌而開(kāi)心的生活。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李春艷院長(zhǎng)、何妮妮教授、李永廉教授、唐小波教授、張素娟教授、王清老師、曾早早老師、王晨光老師，是你們，是你們的勞碌、你們的奔波、你們的無(wú)私，給了我們每一個(gè)學(xué)員很大的收獲。為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生。你們讓我們明白：原來(lái)，教師事業(yè)還可以做得如此精彩！今天，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表參加2013甘肅地理國(guó)培的學(xué)員對(duì)你們表達(dá)深深的謝意和最崇高的敬意！你們，永遠(yuǎn)是我們?cè)诮逃虒W(xué)事業(yè)上的楷模！感動(dòng)不需要理由，感謝有你們，我們最尊敬的老師，你們讓我們每一個(gè)學(xué)員的心不再漂泊！謝謝！

牛頓曾說(shuō)過(guò)：如果說(shuō)我看得遠(yuǎn)，那只是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募绨蛏??！耙粋€(gè)人的思想有多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)?！秉S佑生教授的教誨熟記于心。在國(guó)培期中，還有許多諸如湯豐林教授、王能智，李金燕、朱海燕專家名師們的智慧啟迪讓我們明白：教育有生命，教育是一種信仰，教育是一種快樂(lè)的事業(yè)，更是一種抒寫(xiě)愛(ài)的事業(yè)！培訓(xùn)只是開(kāi)始，典禮不是結(jié)束。我們明天回歸學(xué)校，更應(yīng)該站在課改的最前列，積極參與新課改的洪流，做一顆創(chuàng)新教育的種子！把教育做成自己幸福也幸福人的事業(yè)！

三生修煉，國(guó)培地理同窗；四水薈聚，骨干朗州共度。同學(xué)們，半個(gè)月的時(shí)間里，我們思維的靈感不斷迸發(fā)，智慧的火花悄然綻放。感謝導(dǎo)師們的諄諄教誨，感謝王海云、龐杰等班委會(huì)同學(xué)的無(wú)怨無(wú)悔、盡職盡責(zé)；感謝同學(xué)們的精誠(chéng)協(xié)作。當(dāng)然，還有很多很多。明天，車聲隆隆，我們執(zhí)手相看，除了難舍的淚水，更多的是收獲的喜悅：在數(shù)理學(xué)院這片肥沃的土地上，我們收獲了知識(shí)、理念、技巧，我們收獲了友情。握手國(guó)培，感受到的只有幸福。

最后，祝院領(lǐng)導(dǎo)和老師們生活美滿，事業(yè)如意，一生安康！祝同學(xué)們一路順風(fēng)。