第一篇：2011年度綜合督導(dǎo)匯報材料

2011年度綜合督導(dǎo)匯報材料

泰安第十四中學(xué)

2011年12月

我校是一所鎮(zhèn)辦農(nóng)村中學(xué)，學(xué)校占地面積40328平方米，建筑面積10721平方米，學(xué)校現(xiàn)有28個教學(xué)班，1411名學(xué)生，現(xiàn)有教職工88人，專任教師學(xué)歷合格率100%，是一所環(huán)境優(yōu)雅、富有朝氣、精神煥發(fā)的學(xué)校。

幾年來，我校一直堅持素質(zhì)教育的辦學(xué)方針，不斷開拓進取，銳意創(chuàng)新，在教育教學(xué)的各個方面也取得了令人鼓舞的成績。2006年我校通過了市教育局“AAA”級單位驗收，教學(xué)工作先后4年被評為區(qū)級教書育人先進單位，兩次被評為市級教書育人先進單位榮譽稱號。2008年以來我校先后被命名為 “岱岳區(qū)書香校園”、“區(qū)級百姓滿意學(xué)?！薄ⅰ皡^(qū)級安全文明校園”、“區(qū)級普法先進單位”。2009年岱岳區(qū)委授予我?！搬废孪蠕h”“岱岳區(qū)文明單位”等稱號、2010，2011年被評為教書育人先進單位。同時在上級組織的各類藝體活動中成績斐然。2011年6月我校的鼓號操表演獲全區(qū)第三名的好成績，紅歌和校歌比賽獲全區(qū)第二名的好成績，2011年5月在區(qū)組織的籃球賽中獲第四名的好成績，羽毛球賽獲全區(qū)第二名的好成績，2011年10廣播體操比賽獲全區(qū)第二名，同時獲得市級三等獎的好成績。

現(xiàn)將一年來我校的教育教學(xué)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報如下：

一、改善辦學(xué)條件，滿足教育發(fā)展

幾年來我校不斷加大投入，改善辦學(xué)條件。為了改善教師的辦公條件，2005年政府又投入40萬元修建了教師辦公大樓，08年為了解決教師的冬季取暖問題，我校又投入2萬余元安裝了集體供暖設(shè)施，09年學(xué)校投資十幾萬元完成了學(xué)?！敖處熑耸忠粰C”和“校園網(wǎng)”工程。大大改善了教師的辦公條件。2010年鎮(zhèn)政府又投入120多萬元修建了學(xué)生公寓，大大改善了住校生的住宿條件。2011年投資30多萬元每個教室安裝了多媒體設(shè)備，完善了校園網(wǎng)，完成了班班通工程，并投資20多萬元新上了50臺危機，改造了我校的舊微機室；2011年10月投資26萬元完成了學(xué)校的取暖工程，現(xiàn)已投入使用，大大改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，2011年5月投資30萬元硬化了操場，改善了學(xué)生的活動場所，完成了針對學(xué)生活動場所不夠的情況，同年我校又投入幾萬元整修了學(xué)校的校園，硬化了教學(xué)樓前的學(xué)生活動場所，綠化了校園，使我校的綠化硬化面積趨于合理和諧，為了增加學(xué)校的文化氛圍，從去年到今年共投入2萬余元在學(xué)校的顯著位置和辦公室內(nèi),學(xué)生公寓內(nèi)增加了文化版面，大大增加了學(xué)校的文化氛圍，真正做到了讓學(xué)校的墻壁說話，投資10萬元購買了圖書和訂閱報刊雜志，使我校的辦學(xué)條件得到了進一步的提高，2006年順利通過了市級的“AAA”級學(xué)校驗收。經(jīng)過幾年的建設(shè)，現(xiàn)生均占地、生均建筑面積分別達到28.7平方米和6.8平方米?，F(xiàn)有理化生試驗室各一個,音體美器材室各一個,儀器室三個,圖書室一個,閱覽室一個，各種儀器設(shè)備、圖書配置均達到或接近省定一類標(biāo)準(zhǔn)?；緷M足師生們的教學(xué)和學(xué)習(xí)要求。其他功能室像語音室、勞技室、音樂室、德育室等也管理規(guī)范發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

二、轉(zhuǎn)變教育理念，落實素質(zhì)教育

1、教師隊伍建設(shè)：

優(yōu)秀的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。如何把我校這批優(yōu)秀人才凝聚起來，保持隊伍的穩(wěn)定性？如何把學(xué)校追求的目標(biāo)變成教師隊伍的共同目標(biāo)？如何把教師的人生價值與學(xué)校的發(fā)展融為一體？如何讓教師由工作者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校的管理主人？這些問題一直是學(xué)校工作的重點。

首先，學(xué)校啟動了“名師推動工程”，搭建一個使老師們能夠公平競爭的平臺，讓優(yōu)秀人才脫穎而出，并發(fā)揮其帶動作用和培養(yǎng)青年教師的作用。

教師現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變是有效實施素質(zhì)教育的前提條件。通過培訓(xùn)和各種形式的學(xué)習(xí)教師的觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。

1、老師們的角色發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，由教學(xué)的管理者變?yōu)榻虒W(xué)的組織者，由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)活動的參與者。

2、教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，一是確定以學(xué)生為中心的觀念，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生成長的教學(xué)思想，二是個性化教育觀念，承認(rèn)學(xué)生的差異是客觀存在的，不能凡事一刀切齊。每個學(xué)生都能在不同的方面，不同的程度取得成功，失敗是成功之母，成功的體驗才是興趣的源泉。三是全面的人才觀，即學(xué)生應(yīng)在思想道德、科學(xué)文化、身心健康、勞動技能、藝術(shù)修養(yǎng)諸方面都得到發(fā)展。四是建立新型的師生關(guān)系，師生在人格上是平等的，應(yīng)相互尊重、相互信任，教師應(yīng)學(xué)會欣賞自己的學(xué)生。和諧融洽的師生關(guān)系可以拉近師生的距離，使學(xué)習(xí)動機由單純的認(rèn)知需要上升為情感需要，使教師的工作動機由職業(yè)需要上升為職責(zé)需要。

其次，我們想走一條內(nèi)涵發(fā)展的路子。在課堂教學(xué)改革上，我們始終把課堂作為實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地、主渠道，學(xué)習(xí)借鑒外地先進教學(xué)經(jīng)驗并結(jié)合我校實際，深入持久地開展各個層次的課堂教學(xué)研討。經(jīng)過一年多的教研和論證，成功推出了“五好六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，并初步取得很好的效益，這種模式糾正了“注入式、一言堂”式的陳舊教法，有力的貫徹了新課改的理念。這種教學(xué)模式突出了“四個結(jié)合”即：學(xué)生的主體作用與教師的主導(dǎo)作用的有機結(jié)合，學(xué)習(xí)知識與發(fā)展能力的有機結(jié)合，開發(fā)智力與開發(fā)非智力的有機結(jié)合，科學(xué)教育與人文教育的有機結(jié)合。課堂教學(xué)基本做到了“四個還給”，即把學(xué)習(xí)的時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，把思考的空間還給學(xué)生，把參與的過程還給學(xué)生。課堂教學(xué)貫徹成功教育思想，在教學(xué)方式上遵守“低起點、嚴(yán)要求、小步子、快節(jié)奏，多活動、求變化、快反饋、勤矯正”的原則。學(xué)生能夠在課堂上主動參與，積極思考，體驗科學(xué)真理產(chǎn)生的過程，感悟科學(xué)的魅力，逐步形成求異思維，逆向思維等能力，也就萌發(fā)了創(chuàng)造性思維。

幾年來，我校的“名師工程”初戰(zhàn)告捷，先后有不少教師獲得市區(qū)級教學(xué)稱號，高傳升、張吉祥、陳麗華、張立松、賈元鳳、賈獻新、高增利、韓焯東等十幾位老師獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，張吉祥老師獲市級教學(xué)能手稱號，高傳升、趙培義、韓焯東、李忠紅、崔乃奎、齊紅玉、王照騫等二十幾位老師獲區(qū)級教學(xué)能手稱號，郭巨生老師獲泰山名師稱號，還有很多老師獲市區(qū)級學(xué)科帶頭人和骨干教師稱號，學(xué)校在歷次大規(guī)模的質(zhì)量檢測中我校均獲得很好的成績。

另外，我校多年來狠抓常規(guī)管理落實教學(xué)的每一個細節(jié)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，我們制定了泰安第十四中學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定。教師的備課作業(yè)單元達標(biāo)做到了一周一查一反饋，教師的備課實行了先周備課制度，徹底杜絕了教師不備課上課現(xiàn)象的發(fā)生。通過幾年的努力我校的教學(xué)的各項工作已經(jīng)走向管理成熟的階段，已由當(dāng)初的強制變成了現(xiàn)在的自覺行為，已由當(dāng)初的強硬辦成了現(xiàn)在的和諧。學(xué)校的各項工作也順理成章了。

2、學(xué)生管理建設(shè)

學(xué)校的主題是學(xué)生，怎樣做好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育是每一個教育工作者煞

費苦心的事情。幾年來我們在這方面主要是從一日養(yǎng)成入手。制定我校的一日養(yǎng)成要求，從早晨起床，到晚上就寢，然后印刷成冊，讓每位學(xué)生熟記，在此基礎(chǔ)上，進行檢查、評比，選出優(yōu)秀班級，文明標(biāo)兵，以此激勵學(xué)生。同時我們還在此基礎(chǔ)上進一步完善班級量化管理制度，本學(xué)期出臺了級部管理評價方案，并實行了校級領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，每天有一個值班校長負(fù)責(zé)學(xué)校的全面檢查工作，成功推行了級部全面負(fù)責(zé)制和學(xué)科組捆綁式評價制。在原有基礎(chǔ)上更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識和自我管理能力，形成人人參與監(jiān)督和管理，個個嚴(yán)格自律的風(fēng)尚。

在學(xué)生德育教育中，創(chuàng)設(shè)一種好的文化氛圍。利用廣播、宣傳欄、黑板報等手段和渠道加強宣傳和教育，做到因勢利導(dǎo)。結(jié)合中學(xué)生德育評定增強學(xué)生明辨是非、自我認(rèn)識、自我剖析、自我完善提高的能力。

3、努力把素質(zhì)教育落到實處

為了開闊學(xué)生的視野，充分挖掘?qū)W生的各種潛能，讓學(xué)生個性的發(fā)展，我們開展了豐富多彩的課外活動，嚴(yán)格落實體育藝術(shù)“2+1”的活動開展。并把開展情況記錄到教師的年度考核中。同時成立了各種興趣小組和虛擬班，并取得了良好的效果，增強了學(xué)生的自信心，讓每個學(xué)生都得到了成功的喜悅。

為了活躍學(xué)校氣氛，增強師生的體質(zhì)我們開展了陽光體育活動，全體教師都參加，每人都有自己的運動項目，要求教師每天都有一小時的運動時間，并和學(xué)生一塊做課間操。還推行了級部周活動，每個級部每周五下午都要舉行靈活多樣的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活。經(jīng)過一段時間的鍛煉師生的學(xué)習(xí)工作情緒更高漲了，有力的促進了學(xué)校的各項工作的開展。

總之幾年來，我們不斷地努力把我校建設(shè)成了一個具有初步規(guī)模，不論從硬件到軟件都能適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)的要求，也達到了上級各部門的要求規(guī)定。但是我們不會松懈我們會繼續(xù)努力把我校建設(shè)的更好更完善，為角峪的教育教學(xué)搭建一個有利的平臺。

第二篇：教育綜合督導(dǎo)匯報

宣化縣賈家營學(xué)區(qū)下葛峪小學(xué)

關(guān)于省政府教育綜合督導(dǎo)評估的匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

上午好！我代表下葛峪小學(xué)全體師生對蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面就我校近年來的工作做如下匯報：

下葛峪小學(xué)始建于1980年，座落在賈家營鎮(zhèn)政府西北2.5公里、110國道1.5公里處，交通便利、環(huán)境優(yōu)美，是服務(wù)姚家營村、下葛峪村、趙家窯村、西葛峪村和東葛峪村的寄宿制小學(xué)。學(xué)校占地面積5203平方米，建筑面積1420平方米?，F(xiàn)有7個教學(xué)班，學(xué)生185人，專任教師18人，專任教師學(xué)歷達標(biāo)率100%，其中大專及以上學(xué)歷13人，占專任教師的72%。學(xué)校設(shè)有微機室、圖書室、閱覽室、儀器室、科學(xué)教室、少先隊活動室、器材室、衛(wèi)生室等功能教室，配備各類教學(xué)儀器、器材2168件（套），圖書6607冊，生均35.7冊，今年學(xué)校班班都裝備了多媒體設(shè)備，接通了寬帶，實現(xiàn)了教育的信息化、現(xiàn)代化。

多年來，學(xué)校遵循“創(chuàng)名校，出名師、育英才”的辦學(xué)方針和“誠實、守信、篤學(xué)、致遠”的育人目標(biāo)，堅持“以特色辦學(xué)，靠質(zhì)量取勝，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生個性發(fā)展”教育理念。與時俱進、務(wù)實創(chuàng)新，促使該?；A(chǔ)建設(shè)、教育裝備和教學(xué)工作都得到較快發(fā)展。

一、多方籌措資金 加大教育投入 不斷改善辦學(xué)條件

眾所周知，學(xué)校歷來就是一所清水衙門，尤其是農(nóng)村小學(xué)的“日子”就更為艱辛了。但是，為了讓農(nóng)村的娃娃們接受到條件較好教育，辦出教育質(zhì)量較高的學(xué)校，我校一班人不甘清貧，不甘落后，積極想法子、跑路子，得到了上級財政、教育部門及基層村委會的大力支持。四年來，我校在償還了5萬元“普九”債務(wù)的基礎(chǔ)上，多方籌籌措資金近100萬元，學(xué)校一班人以務(wù)實創(chuàng)新的思路，扎實的步伐，譜寫出了下葛峪小學(xué)的新篇章。

2008年，投資15.5萬元,修繕了9間辦公用房、新建了校園圍墻50米，購置了籃球架子一副，室外乒乓球案子3副，購置圖書850冊，給微機室的微機安裝了硬盤接通了寬帶，并且安裝了暖氣。同年上級教育部門為學(xué)校全部安裝了暖氣，供暖面積1020平方米，從那年冬天起，學(xué)校就擺脫了“煙霧燎繞”課堂環(huán)境，受到了老百姓的一致好評。

2009年，投資11萬元,更換了35間教室和辦公用房門窗，新購了辦公電腦兩臺、教學(xué)儀器、器才——件、學(xué)生桌椅190套、圖書2261 冊，備裝了多媒體教室一個.（家長們都高興的說：“我們的孩子也能在班里看電影了）

2010年，縣文教局投資40萬元，為我校新建學(xué)生宿舍13間。（老百姓又高興的說：“我們的孩子終于不用坐在班里熬著這兩小時了?！保?/p>

2011年,投資30.3萬元，新購微機室微機26臺、多媒體設(shè)備6套、儀器334件、學(xué)生床60張、安裝監(jiān)控一套、為新建校舍安裝了300平方米的暖氣、裝修了學(xué)生食堂、硬化了籃球廠地和健身廣場800平方米.每一位到校的家長都說：“學(xué)校又變樣了！”同時，為了給學(xué)生提供更完善的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為了學(xué)生上下學(xué)的安全，于同年九月份，我校轉(zhuǎn)變成為寄宿制小學(xué)。

二、緊緊抓住教學(xué)這個中心工作，以質(zhì)量取勝，逐步打造品牌學(xué)校 辦學(xué)的成敗在很大程度上決定于教學(xué)質(zhì)量的高低，老百姓也是以教學(xué)質(zhì)量來評價一所學(xué)校的好壞，這也是學(xué)校的最本質(zhì)的工作。為深化課堂教學(xué)，貫徹落實學(xué)校各項教學(xué)教研工作，我們堅持做好四個“穩(wěn)抓”，以確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

1、穩(wěn)抓課堂教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。在開展教學(xué)工作中，抓好課堂教學(xué)是關(guān)鍵。為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，各學(xué)科教研組分別組織了全校探索課研討，使教師的課堂駕馭能力大大得到提高，教學(xué)能力逐漸增強。隨著辦學(xué)條件的不斷提高，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步提升。幾年來由于教學(xué)質(zhì)量的提高，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)和群眾的信賴和贊譽。

2、穩(wěn)抓學(xué)科教研。學(xué)科校本教研的目的是推進新課程改革的實施及教師素質(zhì)的發(fā)展，學(xué)科校本教研的重點必須放在教學(xué)和課程改革實驗中所遇到的實際問題上。根據(jù)學(xué)校實際，我們建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心的提高方式，努力完善學(xué)科校本教研評價制度。通過學(xué)校

優(yōu)秀科組評選，全面評估和反映學(xué)科教研的工作落實和質(zhì)量水平，有效促進科組的建設(shè)和發(fā)展，從而帶動教師整體提高。程鳳蓮和張小惠老師均被評為縣級骨干教師，劉麗建老師獲縣英語優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎，獲學(xué)區(qū)英語教學(xué)設(shè)計一等獎，今年又被評為縣級“教學(xué)新星”；代秀峰老師的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計競賽獲縣二等獎。

3、穩(wěn)抓過程管理。學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程的廣度、深度、有效度，特別是指導(dǎo)學(xué)生思維訓(xùn)練、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難的廣度、深度應(yīng)是評價課堂教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生是否真正成為學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)是優(yōu)化教學(xué)過程的根本標(biāo)志。通過各科開展高效課堂促進教學(xué)質(zhì)量的進一步的提高。因此，穩(wěn)抓過程管理是保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

4、穩(wěn)抓教育科研?？蒲泄ぷ髟趯W(xué)校各項工作中發(fā)揮著重要的理論指導(dǎo)作用。我校始終高揚“科研興?！敝?，把教育科研當(dāng)作教師價值的體現(xiàn)和學(xué)校生命的延伸。學(xué)校在教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，針對教研組和課題組開展工作，掌握科學(xué)的管理方法，處處體現(xiàn)以人為本的科研氛圍。2006年6月到2008年6月研究的《信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)有效整合研究》和2008年3月到2010年11月研究的《網(wǎng)絡(luò)教育對農(nóng)村小學(xué)生心理健康的影響》作為縣級課題已結(jié)題，2010年4月開始研究的《教師課堂管理行為的策略與實踐研究》還正在研究當(dāng)中，預(yù)計2012年4月結(jié)題。為提高學(xué)校教育科研整體水平，我們實施“走出去，請進來”并舉的策略，通過科研促教活動，教師進一步更新了教育觀念，調(diào)整了知識結(jié)構(gòu)，提高了教師科研的能力。

我校還十分重視教師培訓(xùn)工作，加大了培訓(xùn)力度，以校本研修為契機，充分調(diào)動教師的主體意識和自我發(fā)展意識。近年來教師培訓(xùn)30余次，其中顧德孝老師和蔡亞利老師分別參加了省級培訓(xùn)，劉麗建和代秀峰老師參加了市級培訓(xùn)。今年還參加了縣進修學(xué)校組織的教務(wù)主任和班主任培訓(xùn)，除此之外還組織了多次校本培訓(xùn)，使得教師的業(yè)務(wù)能力得到了很大提高。

三、加強學(xué)生管理，確保校園平安和諧

首先，學(xué)校通過學(xué)期初的安全教育月活動，國旗下講話活動，根據(jù)季節(jié)特點的安全教育專項活動等，時刻對學(xué)生滲透安全第一的意識。其次，我校還專門開設(shè)了安全教育課，系統(tǒng)的為學(xué)生講解各種安全知識和自救自護技能，并且每年還安排一次演練，今年秋冬季學(xué)校準(zhǔn)備安排一次防火消防演練，提高學(xué)生們的自救、逃生、救援、滅火的初步知識和技能。幾年來，在全校上下的細致管理下，我校沒有發(fā)生過一起較大的安全事故，營造出一個平安校園！和諧校園！

五、存在的差距及今后發(fā)展方向

1、辦學(xué)條件還需要進一步提高。

2、我校在管理方面還需進一步精細化。

3、我校的文化內(nèi)涵和辦學(xué)特色需要盡快形成，并明顯的突現(xiàn)出來，彰顯出我校獨有的風(fēng)格。

4、今后，我校在主抓精細化管理的前提下，同時抓出學(xué)校的文化內(nèi)涵和特色來，力爭使我校成為一所有文化內(nèi)涵，有特色的品牌小學(xué)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，近四年來、我校在學(xué)校建設(shè)、教育裝備及教學(xué)質(zhì)量上取得了一些成績，也曾受到上級部門的多次表彰，（先后榮獲“宣化縣教育工作先進單位”、“宣化縣信息技術(shù)工作先進單位”、“宣化縣德育工作先進單位”、“張家口市基層平安建設(shè)示范單位”等多項榮譽稱號）。但是，榮譽和成績只能代表過去，我們深知離上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的要求還有很大差距，今后我們將更加開拓進取，務(wù)實創(chuàng)新的工作，力爭把我校打造成為辦學(xué)條件一流、教學(xué)質(zhì)量一流的品牌小學(xué)。

以上是我校工作的簡要匯報，不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。謝謝！

2011年10月

賈家營學(xué)區(qū)下葛峪小學(xué) 關(guān)于迎省政府教育綜合督導(dǎo)評估的

匯 報 材 料

下 葛 峪 小 學(xué) 2011年9月

第三篇：綜合督導(dǎo)評估匯報材料

綜合督導(dǎo)評估匯報材料

一、基本情況

=====中學(xué)始建于1978年，座落于======，毗鄰市區(qū)，緊臨======公路。學(xué)校占地面積=====m，總建筑面積======= m。建有兩層教學(xué)樓一座，建筑面積1000m，兩層實驗樓一座，建筑面積776 m，四層學(xué)生公寓一座，建筑面積2800 m。綠化面積 m?，F(xiàn)有在校生 人，開設(shè)8個教學(xué)班；

學(xué)校以質(zhì)量求生存，靠特色謀發(fā)展。2

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我校以“塑一等品格，求一等學(xué)識，育一等人才”為辦學(xué)目標(biāo)，確立了“質(zhì)量立校、特色興校、管理強?！钡霓k學(xué)理念，“剛毅、拼搏、求真、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、善教、愛生”的教風(fēng)，“勤奮、好學(xué)、深思、尊師”的學(xué)風(fēng)，“從嚴(yán)、求精、創(chuàng)新、奮進”的校風(fēng)。以“保持穩(wěn)定、規(guī)范管理、發(fā)展特色、提高質(zhì)量”為辦學(xué)方針，外樹形象，內(nèi)抓質(zhì)量、特色發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育，積極推進課程改革，使我校整體的教學(xué)質(zhì)量上升到新的臺階，各方面都取得了較為突出的工作成效，受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的好評。連續(xù)多年保持“====市校園環(huán)境建設(shè)”和“校園文化建設(shè)”先進單位，鎮(zhèn)級“文明單位”稱號，獲“市未成年人保護先進單位”等榮譽稱號；教育質(zhì)量始終在全鎮(zhèn)先進行列，獲伯延鎮(zhèn)質(zhì)量綜合評比優(yōu)秀單位，多人在====市各種教學(xué)比武和輔導(dǎo)學(xué)生中獲得獎勵，連續(xù)多年參加====市中小學(xué)田徑運動會獲得精神文明獎，連續(xù)五年參加====市“師德杯”乒乓球比賽獲得團體和個人前六名的好成績。2007年我校中考在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)系列中進入前10名，理科綜合取得鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)系列第一名，2010年體育中考成績名列第五名。

二、德育為首，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境

（一）在規(guī)范化的制度管理中發(fā)揮德育的積極功效。一是抓培訓(xùn)提高。學(xué)校建立了德育工作校長負(fù)責(zé)制、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)部署實施及全體教職工人人都是德育工作者的網(wǎng)絡(luò)體系，著重抓好班主任和輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。二是抓建章立制。為使德育工作進一步規(guī)范化、科學(xué)化，學(xué)校制定了一系列的德育工作規(guī)章制度。平時加強對德育工作的過程管理，堅持德育工作的考核制度，每周一次的班主任例會，每月一次的主題班、隊會制度，每學(xué)期一次的校外輔導(dǎo)員來校上課制度，都使德育工作更趨規(guī)范化。三是抓檢查考核。學(xué)校通過建立和完善考核機制有效地提高了班主任工作的積極性和責(zé)任心。首先對班級的常規(guī)工作堅持不懈地進行檢查評比，并把檢查結(jié)果與優(yōu)秀班集體，常規(guī)示范班和班主任考核掛鉤。

（二）在系列化的養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生的行為素養(yǎng)。

為幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校德育處組織開展了豐富多彩的德育活動。結(jié)合新頒發(fā)的《中小學(xué)生守則》、《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》，開展了做“文明好少年”創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”活動。在開展系列活動的同時，學(xué)校始終堅持開展好常規(guī)教育活動。通過制度化的常規(guī)教育活動，加強了學(xué)生的日常行為規(guī)范。

（三）在社會化的德育環(huán)境中豐富學(xué)生的人格素養(yǎng)。

我們建立了革命傳統(tǒng)教育、勞動教育基地，采用“請進來，走出去”的形式進行法制教育和環(huán)保教育。學(xué)校定期舉行“教育教學(xué)開放日活動”，邀請學(xué)生家長來校，參觀校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施，聽孩子們上課，感受學(xué)校的教育氛圍。我們堅持面向全體學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其是單親家庭、貧困家庭，建立貧困學(xué)生助學(xué)基金，每年發(fā)放助學(xué)金2萬余元。實行校內(nèi)家長制，讓孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。學(xué)校與公安、消防等部門密切配合，開展好學(xué)生的安全法制教育，增強學(xué)生的自我保護，自我防范意識。每學(xué)期定期聘請法制副校長、法制校外輔導(dǎo)員為全校學(xué)生上了一堂生動的法制教育課。

三、積極采取有效措施，確保適齡少年入學(xué)。

每學(xué)年初，我校根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，組織新生報名工作，入學(xué)率達100﹪，對通知到我校入學(xué)但尚末報名的新生，學(xué)校組織教師進行調(diào)查、了解，若因經(jīng)濟困難，學(xué)校根據(jù)情況進行減免，確保每個適齡少年都能上學(xué)。同時，我校充分利用資源，適當(dāng)滿足其它地方要求到我校就讀的學(xué)生入學(xué)，招收寄宿生，寄宿學(xué)生已經(jīng)達到1300多人。

四、更新觀念，切實實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化

學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制。在教育管理實踐中，我們感覺到一所學(xué)校要在激烈的競爭中求得發(fā)展，必須依靠廣大教職工的敬業(yè)精神，增強教職工隊伍的凝聚力，為此，加強教師政治思想學(xué)習(xí)和實施名師工程就顯得尤為重要。我們組織廣大教職工學(xué)習(xí)教育法規(guī)和有關(guān)教育工作的一系列文件，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，端正了辦學(xué)思想，規(guī)范了教育、教學(xué)及管理行為。學(xué)校不斷完善管理體制，重大問題采用集體研究，教代會通過制度。近幾年來，學(xué)校全面提升辦學(xué)檔次，以適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要。實施開放管理、目標(biāo)管理、系統(tǒng)管理、全面管理。努力實現(xiàn)管理決策民主化，管理過程倫理化、管理方法藝術(shù)化、管理手段科學(xué)化。

要辦好一所學(xué)校，離不開一支素質(zhì)過硬水平過關(guān)的堅強的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍。我們十分重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)構(gòu)合理，分工明確，敬業(yè)勤政，辦事公正，團結(jié)協(xié)作。要求領(lǐng)導(dǎo)班子人員，思想作風(fēng)正派，業(yè)務(wù)功底深厚，教改意識強烈，管理方法科學(xué)。使整個班子具有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在開展好分管工作、常規(guī)工作的同時，真正在學(xué)校內(nèi)起到了帶頭示范、管理服務(wù)的作用。學(xué)校班子建設(shè)到位，領(lǐng)導(dǎo)班子成員的知識、學(xué)歷、能力、年齡、職稱等結(jié)構(gòu)逐步趨于完善。每周召開一次行政班子人員會議，總結(jié)本周工作，部署下周安排，重大問題集體研究。

多年來學(xué)校一直把“質(zhì)量立?！焙汀翱蒲信d校”作為立校之本。抓科研，促教研，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高。教育管理方式實行行政管理和科研指導(dǎo)的雙條軌道，靠科研上水平，抓常規(guī)保質(zhì)量，依靠教科研推動素質(zhì)教育的大力發(fā)展。在教育教學(xué)方面積極推行教學(xué)系列新舉措：一是加強對教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，強化“六個到位”：創(chuàng)新教學(xué)理念到位，對教材理解到位，集體備課到位，課堂“以學(xué)生為主體”到位，教學(xué)效果與獎懲掛鉤到位，師帶徒權(quán)利與義務(wù)落實到位。二是實行領(lǐng)導(dǎo)蹲級包組制度。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，與教師共同研討新的教學(xué)方法，及時解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題。三是實行“推門”聽課制度。課堂教學(xué)，要求在每節(jié)課都達到優(yōu)質(zhì)課的基礎(chǔ)上，要求每位教師都要推出一堂“精品課”，保證了課堂教學(xué)的整體質(zhì)量和水平的不管提高。四是建立了集體備課制度。以各學(xué)科備課組為單位，主要討論教學(xué)目的、重點、難點,統(tǒng)一教學(xué)進度,對教學(xué)方法不應(yīng)強求一律，鼓勵教師對教法的改革創(chuàng)新。備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法，人人從不同角度、不同側(cè)面談個人見解，完成集體通用教案，大家共享，然后每個人再通過課堂教學(xué)實踐，在“修改意見”欄內(nèi)填寫出自己的獨到做法與見解，實現(xiàn)教師個性的張揚，達到既“共享又立體”。五是啟動“123”工程，抓好課堂教學(xué)。學(xué)期初舉行一次新課程業(yè)務(wù)理論考試；各教研組每周組織一節(jié)研究課、一節(jié)公開課；針對評出的好課，經(jīng)一人執(zhí)教，學(xué)校組成研究總結(jié)小組，總結(jié)出一個成功的做法，并從理論的角度予以升華，再將這些好的做法在全組進行推廣，并由明星教師或骨干教師為全體教師上一節(jié)示范課。

五、關(guān)注教師的業(yè)務(wù)成長，搭建教師發(fā)展平臺

學(xué)校重視教師隊伍建設(shè)，提出了名師培養(yǎng)戰(zhàn)略、名師帶動戰(zhàn)略和結(jié)對幫扶活動，發(fā)揮骨干教師的傳帶輻射作用，帶動教師隊伍群體素質(zhì)的提高。學(xué)校從評選骨干教師、明星教師開始，評選骨干教師、明星教師，基本標(biāo)準(zhǔn)為：師德高尚、教學(xué)基本功扎實、教學(xué)理念先進、知識結(jié)構(gòu)完善、具有較強的科研能力，教育教學(xué)成績突出，家長、社會聲譽高。每學(xué)期評選一次，只有被評為校級骨干教師、明星教師的教師，才有資格參加縣級以上相應(yīng)稱號的評選，以此方式引導(dǎo)和鼓勵教師由普通教師向優(yōu)秀教師轉(zhuǎn)變，學(xué)校提出“合格型教師——研究型教師——專家型教師”的梯次發(fā)展目標(biāo)，由“職業(yè)型”的教師向“事業(yè)型”的教師轉(zhuǎn)變，由“教書匠”向“教育家”轉(zhuǎn)變，力爭通過3－5年的努力，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平出現(xiàn)一個質(zhì)的飛躍，培養(yǎng)一批在省、市有一定影響的樂安名師。

學(xué)校提出了對教師最大的實惠就是幫助其成長，成為教學(xué)骨干、教學(xué)名師。為此，學(xué)校在資金困難的情況下拿出大量資金用于教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，參加各種教研活動。學(xué)校規(guī)定每位教職工每年享受60元補貼，來訂閱適合自己工作特點的報刊雜志，對評選出的骨干教師和明星教師每年學(xué)校獎勵100元和150元用于訂閱與自己教學(xué)有關(guān)的報刊。明星教師除享受正常的福利外，學(xué)校每學(xué)期還拿出500元的活動經(jīng)費，由自己支配，用于教學(xué)教研。一年來，胡淄博獲國家級優(yōu)質(zhì)課二等獎，李莎獲國家級錄像課一等獎，胡淄博、張慶光、楊愛玲獲省級優(yōu)質(zhì)課一等獎，許立靜、梁云青獲省級優(yōu)質(zhì)課二等獎，朱金輝、翟慧、崔曉華、卞海龍獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎；顧福祿、董麗麗獲市級學(xué)科帶頭人稱號；安朝陽、付永紅、董學(xué)玲獲濱州市教學(xué)能手稱號；許立靜、張燕、胡淄博、孫秀玲、程敏、孫淑芳、穆振紅、張立軍獲縣級教學(xué)能手。

六、求真務(wù)實，全面推進學(xué)校管理規(guī)范化

學(xué)校堅持在以人為本原則前提下，實行情感管理和制度管理相結(jié)合、政策激勵和制度約束相結(jié)合的管理模式，形成了多層面、全方位、高效率的管理體系，大力營造校內(nèi)外優(yōu)良的育人氛圍。對學(xué)生進行“三全管理”：全程、全員、全方位管理。“全程管理”又叫“無縫隙管理”，即全天24小時在任何時間、任何地點均有人管理；全員管理：每個教職員工都有對學(xué)生實施教育的責(zé)任；全方位管理：即促進學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校尊重教師的主體地位，把管理體現(xiàn)在教師積極參與的過程之中，改傳統(tǒng)的“校領(lǐng)導(dǎo)——教職工”的單向管理，為“教師——校領(lǐng)導(dǎo)——師生”主體參與、多維互動的雙向管理，喚起教師的創(chuàng)造精神和主人翁意識，積極營造相互信任、相互融洽的人際關(guān)系，使樂安成為凝聚教師的精神家園。

學(xué)校實行“校長帶班值周制”，帶班人員由一名校長、中層領(lǐng)導(dǎo)和教職工組成，參與學(xué)校管理，從考勤、上課、辦公、公務(wù)、護送學(xué)生諸方面進行全方位檢查，上下互動，人人都是管理者，及時解決了在教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題。每周出一期《督查報告》，對發(fā)現(xiàn)的當(dāng)時解決不了的問題，上報校委會，責(zé)令有關(guān)科室或人員及時解決。針對日常工作中經(jīng)常出現(xiàn)的管理盲區(qū)，學(xué)校實行了“點圓式”管理模式，每個處室以本身為圓心，以自己的工作職責(zé)為半徑畫圓，將自己的工作職能要盡可能放大，擴大了各處室和職能部門工作的內(nèi)涵和外延。這樣，整個工作事事有人管，時時有人抓，提高了工作效率，增強了教職工的凝聚力和向心力，同時提高了領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，也強化了教職工的主人翁意識。

七、以校本教研為載體，全面提高課堂教學(xué)效益

學(xué)校的校本教研工作，注重從學(xué)校的實際出發(fā)，在細上作文章，在實上下功夫，達到了培養(yǎng)學(xué)生、促進教學(xué)的目的。為增強課程對學(xué)校和學(xué)生的適應(yīng)性，為提高課程對學(xué)生個性發(fā)展的有效性，為實現(xiàn)國家課程、地方課程和學(xué)校課程的三級管理體制。2002年，學(xué)校成立了校本課程開發(fā)委員會，開發(fā)了一系列的校本課程：《古詩文誦讀》、《嘗試與創(chuàng)新練習(xí)》、《體驗新閱讀》、《化學(xué)新課程伴你學(xué)》、《成長足跡》、《英語口語》、《中華美德代代傳》、《學(xué)習(xí)規(guī)范化手冊》、《學(xué)生教育材料匯編》等。校本課程的誕生使我們的教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩，更加突出了樂安人的個性，使我們的教師更加迅速成長起來，這必將成為學(xué)校的一大辦學(xué)特色。

在教學(xué)中，真正明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，懂得每個學(xué)生都有自己的個性需要和發(fā)展的潛能，承認(rèn)“差異性”并把這種差異當(dāng)成資源去開發(fā)，把每個學(xué)生看得同等重要，用欣賞的眼光看學(xué)生，讓每一個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上得到主動發(fā)展。

在常規(guī)文化課程之外，還注重設(shè)音、體、美、勞及綜合實踐活動課程，全面推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的主動探索精神、創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)校成立了各種俱樂部，學(xué)生根據(jù)自己的特點報名，由自己管理、開展工作。學(xué)校還開設(shè)心理健康教育課。開展心理咨詢，利用板報進行心理學(xué)知識宣傳，每學(xué)期進行一次心理問卷測試，從統(tǒng)計數(shù)字來看，心理健康學(xué)生的百分?jǐn)?shù)逐漸提高。

2006年3月學(xué)校在全國中小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)書法攝影作品大賽中榮獲團體一等獎，被評為“團體優(yōu)勝單位”。每年有50余篇學(xué)生作品發(fā)表，每年有300余名學(xué)生參加各項競賽，2003年至今已有26人獲省級以上獎勵，2004年獲得山東省奧林匹克生物競賽優(yōu)勝學(xué)校榮譽稱號，2006年周琰同學(xué)在全國青少年才藝大賽中榮獲金獎。高超同學(xué)獲全國化學(xué)奧賽第一名、全國物理奧林匹克競賽山東賽區(qū)特等獎、全國中小學(xué)書畫攝影大賽金獎。

八、落實學(xué)習(xí)活動規(guī)范化，為學(xué)生終生發(fā)展奠基

為扎實推進素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校于2005年秋在開始全面實施“學(xué)習(xí)活動規(guī)范化”。

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，制定規(guī)劃。

我校在實施學(xué)習(xí)活動規(guī)范化中，制定了長遠的學(xué)習(xí)規(guī)劃，將這項活動作為學(xué)校辦學(xué)思想的重要一項長期貫徹落實下去。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)，組織全校教師進行學(xué)習(xí)規(guī)范化測試，并成立了督察室，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工承包到年級部，監(jiān)督指導(dǎo)活動的落實，將學(xué)習(xí)規(guī)范化內(nèi)容作為評估教師課堂教學(xué)的重要內(nèi)容評估到年級組。要求每一位教師都要在課堂教學(xué)中督促學(xué)生落實好學(xué)習(xí)規(guī)范化。

2、結(jié)合實際，制定細則，學(xué)習(xí)規(guī)范化涉及面廣，內(nèi)容多，小學(xué)生難以貫徹落實全面，且容易流于形式，根據(jù)這一實際，學(xué)校制定了低、中、高年級規(guī)范化要求，將計劃導(dǎo)航、課前預(yù)習(xí)、專心上課、學(xué)案導(dǎo)讀、規(guī)范訓(xùn)練、滿分答卷、課外閱讀、學(xué)習(xí)檔案等8個環(huán)節(jié)，內(nèi)容分項歸納，改編成形式活潑、通俗易懂的句子，便于學(xué)生學(xué)習(xí)、整理。學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，對照檢查，采取涂五角星的方式，對存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在的問題，進行分層次整理，然后填寫到學(xué)習(xí)規(guī)范化手冊上，有針對性地進行糾正。

3、加強指導(dǎo)監(jiān)督，使學(xué)習(xí)活動落到實處

為使學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化活動能有效地貫徹落實好，學(xué)校制定了學(xué)習(xí)規(guī)范化手冊，根據(jù)規(guī)范化要求，記好周計劃、總結(jié)。為使活動落到實處，對各年級提出不同的要求，將內(nèi)容細化，從小處著手，一點一滴地糾正學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)中存在的問題。學(xué)校要求每位教師根據(jù)學(xué)科要求，有計劃地制訂學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)自己的實際定期填寫內(nèi)容，教師認(rèn)真批改。教學(xué)處定期組織學(xué)生問卷，了解師生對學(xué)習(xí)規(guī)范化活動的落實情況，督察室和教學(xué)處采取推門聽課的方式，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化的實際情況，并將其作為課堂教學(xué)中的重要內(nèi)容記入級部課堂教學(xué)成績中。

4、深入學(xué)習(xí)，活動促進。

為使學(xué)習(xí)活動深入開展下去，學(xué)校圍繞學(xué)習(xí)規(guī)范化組織了豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動。規(guī)定每學(xué)期第一月為“兩規(guī)”活動月（教學(xué)常規(guī)月和學(xué)習(xí)規(guī)范化活動月），組織師生深入學(xué)習(xí)兩項常規(guī)，進行知識測驗。通過組織各項學(xué)科競賽活動，評選各類先進學(xué)生，激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，像：學(xué)習(xí)成績最優(yōu)秀的同學(xué)、作業(yè)書寫最整潔的同學(xué)、遵守紀(jì)律最自覺的同學(xué)、回答問題最積極的同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)最主動的同學(xué)、上課聽講最認(rèn)真的同學(xué)等，號召其他同學(xué)學(xué)習(xí)他們的事跡，形成全校上下人人學(xué)習(xí)、個個爭先的良好氛圍。

5、鞏固效果，全面提高

為使廣大師生充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)規(guī)范化活動的重要性，鞏固已有的學(xué)習(xí)成果，將此項活動深入有效地開展下去，學(xué)校及時組織各項教學(xué)活動進行驗證對比，通過師生座談會了解學(xué)生對學(xué)習(xí)規(guī)范化活動的理解認(rèn)識，解決存在的困惑。通過學(xué)科競賽活動驗證各項規(guī)范化項目的落實情況，通過學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化診斷性考試對比學(xué)生學(xué)習(xí)以來的變化，及時糾正偏差。通過一系列活動，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)規(guī)范化對規(guī)范學(xué)習(xí)行為，提高學(xué)習(xí)成績的重要性，增強了學(xué)生的信心。

開展此項活動以來，我校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到明顯改善，科學(xué)、規(guī)范設(shè)計學(xué)習(xí)活動的能力進一步增強，規(guī)范了學(xué)習(xí)行為，提高了學(xué)習(xí)積極性，為形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺自律、主動學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。

九、銳意進取，努力達到辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化

學(xué)校初創(chuàng)時，只有一座兩層教學(xué)樓和部分平房（已拆除D級危房753平方米），最多能容納十幾個班級，遠遠不能滿足教學(xué)發(fā)展的需要。為了徹底解決制約學(xué)校辦學(xué)規(guī)模擴大這一問題，學(xué)校多方籌措資金，積極穩(wěn)妥地投入，對我校的校容校貌及教學(xué)設(shè)施設(shè)備進行改造充實。分別在1991年、2000年2001年建起了一座綜合實驗樓和兩座教學(xué)樓，2006年投資1000余萬元，新建高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生公寓、教學(xué)樓、行政辦公樓各一棟，總建筑面積達8430.54平方米。三座樓投入使用后，各功能用房相繼完善，學(xué)校又投入60余萬元建成了一流的物理、化學(xué)、生物實驗室，中小學(xué)各種實驗室儀器設(shè)備全部按照國家最新一類實驗室標(biāo)準(zhǔn)配備，并實現(xiàn)了中小學(xué)資源共享，為學(xué)生進行科學(xué)探究奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)校投資25萬余元引進當(dāng)今最為先進的教育教學(xué)設(shè)備，改造升級原有的校園網(wǎng)，打造“數(shù)字化校園”，使教師們坐在辦公桌前就可以與全國、省、市、縣教科研中心進行信息交流，與校外教師進行資源共享，徹底實現(xiàn)了教師辦公自動化和網(wǎng)絡(luò)化，完成多媒體課件點播；教學(xué)示范、觀摩、評估；多節(jié)目源電視教學(xué)與電視會議；語音對講、智能廣播；遠程操作管理、電子監(jiān)控監(jiān)考。使教師教學(xué)、辦公一舉進入了信息時代。將每個教室與校園網(wǎng)、國際互聯(lián)網(wǎng)連接，實現(xiàn)了所有教學(xué)班的多媒體教學(xué)，實現(xiàn)了主控室內(nèi)的各種節(jié)目源及網(wǎng)絡(luò)中所有資源共享的目的，切實提高教師現(xiàn)代化教學(xué)能力，使學(xué)校微機網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)揮最大效能。學(xué)校有計算機264臺，多媒體50套，信息技術(shù)裝備總投資達305.3萬元。

今年還投資近5萬元，添置圖書及藏書室設(shè)備，生均圖書近12冊，實現(xiàn)了年增長率30﹪，學(xué)校還建設(shè)師生“讀書吧”，征訂報刊281種。音體美器材等能達到省規(guī)范化的要求，以滿足實施素質(zhì)教育和課程改革的需要。

十、加強校園文化建設(shè)，拓寬育人渠道

學(xué)校重視校園文化建設(shè)，積極營造濃厚的文化氛圍，通過和諧的人文環(huán)境，陶冶師生情操，啟迪心靈，進行潛移默化的教育。我們做到基礎(chǔ)建設(shè)與校園文化建設(shè)同步進行，育樹栽花植草與育人相結(jié)合，色、香、美與情致相統(tǒng)一，學(xué)校建筑排列有序，或高低錯落，相映成趣，充分利用一切可利用的空間，對校園進行立體式、多層次的綠化和美化。在校園內(nèi)設(shè)置了手抄報欄、“二十四孝”長廊、閱報欄，在醒目的地方懸掛或鑲嵌了校訓(xùn)、教育方針和“辦學(xué)理念”，在教室里張貼或懸掛了國旗、“學(xué)生守則”，在公共場所和專用室、實驗室里懸掛了偉人、名人的肖像和格言。創(chuàng)辦了《揚帆》校報和《樂安科研》?？?。所有這些，進一步增強了校園的文化氣息，使學(xué)生時時處處受到感染、教育。

十一、當(dāng)前存在的主要問題

1、學(xué)校欠債較多、經(jīng)費緊張，嚴(yán)重制約著學(xué)校的發(fā)展。

2、學(xué)生生源復(fù)雜，家長素質(zhì)參差不齊，對學(xué)生的管理帶來一定困難。

3、隨著生源的不斷流入，學(xué)校的規(guī)模越來越大，師資隊伍相對不夠穩(wěn)定。

目前我校有專任教師28人，職工5人，共計教職工33人。其中專任教師本科學(xué)歷19人，?？?9人，學(xué)歷達標(biāo)率100%；高級職稱6人，中級職稱 13 人，初級職稱 9人，教師平均年齡為38.2歲。在這28名專任教師中有邯鄲市級骨干教師2名、====市級骨干教師8人，====市教學(xué)能手2人。

在上級主管部門、各級黨政的領(lǐng)導(dǎo)下和社會各界的關(guān)懷下，四年來，我校辦學(xué)條件不斷改善，教育、教學(xué)工作取得優(yōu)異成績。下面，由我代表學(xué)校向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要的工作匯報。

一、學(xué)?；靖艣r

1、師資隊伍

現(xiàn)有在校教師49人，農(nóng)村支教14人，其中本科學(xué)歷7人，大專學(xué)歷35人，學(xué)歷達標(biāo)率100%，小學(xué)高級職稱51人；教學(xué)班12個，學(xué)生408人。

2、辦學(xué)條件

（1）學(xué)校占地面積13117㎡，生均占地面積32.8㎡；建筑面積為4009.35㎡，生均建筑面積10.2㎡。

（2）配備計算機教室、多媒體教室、圖書閱覽室、語音室、衛(wèi)生室、自然實驗室、儀器室、體育器材室、勞技室、音樂教室、美術(shù)教室、電子備課室、心理咨詢室、少先隊活動室、黨員活動室等專用教室。

自然實驗室、儀器室全部按照省標(biāo)準(zhǔn)配備器材，水電到桌、裝備多媒體設(shè)備，實驗教學(xué)開設(shè)率達100%。學(xué)校微機室配備學(xué)生機25臺，教師機2臺，建成了校園局域網(wǎng)。學(xué)?，F(xiàn)有圖書15995冊，生均40冊，實現(xiàn)了學(xué)生全天開架借閱。12個班級全部建立了圖書角，運動場地有200米環(huán)形跑道，具備6組100米直道。

我們充分利用專用教室這一主要陣地，加強管理，努力提高使用效率，發(fā)揮應(yīng)有的效能，積累了豐碩的活動成果。

二、狠抓四率達標(biāo)，體現(xiàn)四個鞏固

根據(jù)學(xué)籍管理規(guī)定，全面加強義務(wù)教育資料和學(xué)籍管理。每一學(xué)年末，都及時從派出所調(diào)出適齡兒童入學(xué)名單，組織好新生入學(xué)，對于沒有到我校入學(xué)的兒童，學(xué)校及時通過向社區(qū)居委會了解、入戶調(diào)查或與有關(guān)學(xué)校溝通聯(lián)系等形式，及時掌握服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)狀況，保證適齡兒童100%入學(xué)；認(rèn)真做好義務(wù)教育過程管理，完善轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入和休學(xué)手續(xù)辦理，保證鞏固率達到100%。

三、以班級“每日故事”活動為特色，打造學(xué)校發(fā)展品牌 我們把開展班級“每日故事”特色活動與學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)生讀書活動、德育工作、教學(xué)工作融為一體，成為學(xué)校各項工作的主線。

首先，在學(xué)校形成濃厚的環(huán)境氛圍，設(shè)立了偉人故事長廊，班級通過牌板、黑板報、板報等設(shè)立了故事專欄。

第二，特色活動與書香校園建設(shè)活動緊密結(jié)合，通過學(xué)校圖書館、班級書吧、家庭書柜三級網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建學(xué)生讀書平臺，廣泛開展讀書活動。

第三，結(jié)合德育教育重點，以故事為載體創(chuàng)新教育形式。班級開展“每日一故事”，學(xué)校每月開展“故事點播”、“故事會”等活動，每學(xué)期通過“故事擂臺”、評選“十佳故事大王”，舉行特色活動成果匯報會，把故事活動貫穿于每天、每周、每月、每個學(xué)期的活動之中。

第四，特色活動與學(xué)校教學(xué)有機融合，讓故事在課堂上說話。開設(shè)了故事校本課程，編寫了校本教材，納入了教學(xué)計劃。

第五，把講故事活動延伸到家庭、社會，開展故事進家庭、進社會活動，開辟了廣闊的故事活動空間。

第六，采取成長袋激勵、“明星”激勵、考級激勵等多種評價機制，激發(fā)了學(xué)生參與的興趣，搜集整理各類故事50多冊，故事征文2000多篇。

通過開展班級“每日故事”特色活動，使學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、綜合能力都得到了顯著提高，特色活動也取得了豐碩的成果。2006年科普故事劇獲得河北省一等獎1個，二等獎3個；2008年被教育局評為書香校園，三個班級被命名為書香班級。2008年7月，在“河北省首屆未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新案例評選”中，班級“每日故事”活動，在全省2000多個案例中脫穎而出，獲得一等獎，這也是此次活動中唐山市獲得的唯一一個一等獎。

四、創(chuàng)新德育形式，注重實效，促進學(xué)生全面發(fā)展

1、抓德育隊伍建設(shè)，拓展德育渠道，形成全員育人格局。校內(nèi)重點抓好班主任隊伍建設(shè)，校外積極發(fā)揮家長委員會、校外輔導(dǎo)員隊伍作用。開展了創(chuàng)建法制特色學(xué)?；顒樱^(qū)模擬法庭參加唐山市德育現(xiàn)場會，受到各級領(lǐng)導(dǎo)好評。

2、抓校園文化建設(shè)，營造和諧育人氛圍。把工作重點放在校園文化建設(shè)上，體現(xiàn)環(huán)境建設(shè)與安全文化建設(shè)、班級文化建設(shè)同步，不斷提高學(xué)校文化建設(shè)水平。

3、抓常規(guī)教育，彰顯德育功能。嚴(yán)格落實常規(guī)管理制度，建立起嚴(yán)格的師生日常行為規(guī)范督查制度，并堅持實施管理公示制度，堅持開展“星級”隊員、文明教師評比活動。

4、抓主題活動，深化德育內(nèi)涵。以少先隊為活動陣地，開展豐富多彩的主題教育；以興趣小組為主要活動形式，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，手撕畫創(chuàng)作成為學(xué)?？萍继厣?。100多名學(xué)生在電腦制作、體育競賽、作文競賽、主題征文、英語競賽、書法、音樂、手工制作等多項比賽中獲得國家、省、市、區(qū)級獎勵。

5、抓課題研究，創(chuàng)新德育思路。學(xué)校有專項德育研究課題，每名班主任教師有針對性強的德育小課題。2007年，有3項德育科研成果獲得市級二、三等獎。

五、務(wù)實管理，深化研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓常規(guī)，規(guī)范教師日常教學(xué)行為。首先向40分鐘要質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、上好每一門課程。其次，加強教學(xué)常規(guī)管理督查力度。

2、抓研究，提升教師的教學(xué)工作能力。首先，抓好教學(xué)研究。建立教研活動制度，積極組織教師外出參加各種培訓(xùn)和教研活動，加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。其次，抓好學(xué)校小課題研究。2007年學(xué)校確定以小課題研究促進教師專業(yè)成長，在全區(qū)作經(jīng)驗交流，每名教師根據(jù)自身實際，確定一個小課題開展研究，做到針對性強，切實解決教學(xué)中的實際問題。

3、抓信息技術(shù)工作，發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)資源優(yōu)勢，為教育教學(xué)服務(wù)，積極開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合工作，使信息技術(shù)在提高教學(xué)質(zhì)量、促進教師專業(yè)成長中起到了積極作用。

4、抓教育科研，深化課題研究工作。我校承擔(dān)的網(wǎng)絡(luò)化教研課題研究獲得唐山市科研成果一等獎，《在語文教學(xué)中，主動探究、合作學(xué)習(xí)方式的研究 》和《校本研訓(xùn)的有效性》分別在國家和唐山市立項，我們圍繞這兩項課題深入開展了研究行動。參加國家級課題交流培訓(xùn)2人次，參加區(qū)級課題培訓(xùn)3人次。

六、主要工作成績

學(xué)校黨支部在2004至2008連續(xù)五年被教育局黨委命名為先進基層黨組織，2006被評為二星級黨支部，2007被評為三星級黨支部，學(xué)校在2005年、2006年連續(xù)兩年在全國小公民道德建設(shè)活動中獲得集體二等獎，2007獲得單位成果一等獎，2006獲得區(qū)級文明和諧校園、德育工作示范學(xué)校，被市委、市政府命名為2006平安校園先進單位，獲得2007全國學(xué)校文化建設(shè)展評先進單位，2007年被評為唐山市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校，被市政府評為十四屆中運會優(yōu)秀組織單位。

在今后的工作中，我們將一如既往，扎實工作，為辦人民滿意的教育貢獻我們的力量！

第四篇：督導(dǎo)評估綜合匯報材料

督導(dǎo)評估綜合匯報材料

萊河鎮(zhèn)丁樓中學(xué)

二0一一年十二月十日

2011督導(dǎo)評估綜合匯報材料 各位領(lǐng)導(dǎo)：

一年來，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全校教職員工的共同努力，我校在教育教學(xué)、教師隊伍建設(shè)、素質(zhì)教育管理、平安和諧校園建設(shè)等方面均取得了長足發(fā)展?，F(xiàn)將我校2011義務(wù)教育情況匯報如下：

一、辦學(xué)條件

1、教育經(jīng)費及師資配備。預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費達到了上級的要求，完善落實了對貧困學(xué)生的救助制度。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生386人，教職工44人，其中專任教師41人，高級教師7人，中級教師21人，專任教師學(xué)歷達標(biāo)率100%，所有專任教師均有達標(biāo)的教師資格證。

2、校舍場地。校內(nèi)場地總體規(guī)劃科學(xué)，教學(xué)、運動、生活等分區(qū)明確，布局合理，學(xué)校占地面積45畝，學(xué)校建筑面積達4813.8平方米，生均建筑面積達12.47平方米。

3、教育裝備。學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)要求配齊了課桌凳，無破損現(xiàn)象。教室內(nèi)照明設(shè)施符合規(guī)定要求，無安全隱患，更新及時。音、體、美、衛(wèi)設(shè)施完善，有標(biāo)準(zhǔn)教室12口，設(shè)有物理、化學(xué)、生物準(zhǔn)備室、實驗室、儀器室，配有二類標(biāo)準(zhǔn)的儀器和實驗器材；有圖書室、閱覽室、音美活動室、音樂和美術(shù)教室、德育活動室、綜合實踐室、科學(xué)技術(shù)室等科室，有標(biāo)準(zhǔn)籃球場二處，圖書近萬冊，圖書室、閱覽室每天開放，利用率達95%。音體美器材也基本達到義務(wù)教育要求。

4、信息技術(shù)。我校有微機室、多媒體教室、計算機輔房、教師電子備課室等，教師能夠使用微機備課、制作課件、設(shè)計教案并進行教學(xué)，滿足學(xué)生上課。教學(xué)用微機連接了教育城域網(wǎng)。

5、教育環(huán)境。學(xué)校有穩(wěn)定的校外教育基地，并與鎮(zhèn)政府聯(lián)合對學(xué)校周邊環(huán)境進行綜合治理，維護了學(xué)校正常的教學(xué)秩序和師生安全，學(xué)校周邊（200米以內(nèi)）無網(wǎng)吧、放映廳、集市等。

二、教學(xué)思想

繼續(xù)堅持先進的辦學(xué)理念。堅持“教育重實效 教學(xué)有特點 學(xué)生有特長學(xué)校顯特色”的辦學(xué)目標(biāo)；堅持“讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂 讓教師感受教育的幸福 讓學(xué)校呈現(xiàn)明顯的進步”的辦學(xué)理念；堅持“依法治校、以德治校、科學(xué)治

校、民主治?！?；堅持“為人正實 為業(yè)精進為師當(dāng)范為學(xué)勤真”的校訓(xùn)；堅持“心存感激 關(guān)愛生命誠信務(wù)實 創(chuàng)新進步”的校風(fēng)；堅持“學(xué)思并重教研并舉教學(xué)相長”的教風(fēng)和“樂學(xué)善思自主有為”的學(xué)風(fēng)。

三、學(xué)校管理

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。班子成員結(jié)構(gòu)合理，分工明確，團結(jié)協(xié)作，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，務(wù)實創(chuàng)新，辦事高效，教職工和學(xué)生家長代表評議滿意率達100%。堅持以教學(xué)為中心，除堅持代課外，班子成員積極參加教學(xué)、教研活動。校長注重理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，逐步形成自己獨特的辦學(xué)思想。

2、師資隊伍建設(shè)。（1）加強師德建設(shè)。制定了師德考核制度，教師熟知并認(rèn)真遵守《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全體教師敬業(yè)愛生，無以教謀私、歧視學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。（2）建立健全教師業(yè)績考核制度和有利于推進素質(zhì)教育課程改革和促進教師專業(yè)發(fā)展的評價體系，評價標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)，評價方式多元化，評價結(jié)果客觀公正，激勵作用比較明顯。（3）強化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高教師的教學(xué)能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，鼓勵教師通過自考、函授等渠道提高學(xué)歷水平。按照縣政府下發(fā)的《中小學(xué)教師管理辦法》的要求，引導(dǎo)教師刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新自身知識，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能。要求教師養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守職業(yè)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)。積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)，制訂了教師繼續(xù)教育計劃，并按規(guī)定實施，組織教師參加學(xué)歷進修、新課改培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)，并從經(jīng)費、時間等方面給予保障。同時，重視校本培訓(xùn)工作，提高教師的政治素養(yǎng)，促進專業(yè)成長。

3、進一步規(guī)范后勤管理。（1）切實搞好后勤管理工作，使之更有效地服務(wù)于教學(xué)，切實形成“教學(xué)為了學(xué)生轉(zhuǎn)，一切圍繞教學(xué)轉(zhuǎn)”的局面。加強設(shè)施建設(shè)，改善教學(xué)條件，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的需要。一年來，學(xué)校認(rèn)真落實收費制度，合理使用教育經(jīng)費，勤儉辦學(xué)，賬目清楚，沒有亂收費現(xiàn)象。建立健全了校產(chǎn)定期檢查制度，排查修繕做到了及時迅速。（2）重視學(xué)校安全工作，創(chuàng)建平安、和諧校園。建立健全了各項安全規(guī)章制度，建立了安全追究制度和應(yīng)急預(yù)案機制，層層簽定安全工作目標(biāo)責(zé)任書，制度健全、嚴(yán)格，責(zé)任明確。堅持定期對學(xué)生進行安全教育，結(jié)合實際組織師生開展了安全自救演練，沒有出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故。

4、制度建設(shè)。（1）扎實推進了學(xué)校內(nèi)部管理體制的改革，建立了與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的管理體系。實行民主管理，一系列重大事項都經(jīng)全體教職工表決通過，并定期進行校務(wù)公開。（2）依法治校，建立健全了符合教育規(guī)律和學(xué)校實際的各項規(guī)章制度，并匯編成冊。使學(xué)校各項工作和活動做到有章可循、有規(guī)可依。（簽到考勤制度和請假制度、教學(xué)工作管理與考核制度、說課制度、辦公制度、學(xué)校安全工作制度、優(yōu)良班集體評比細則和班主任考評細則、有關(guān)教學(xué)常規(guī)的要求、教職工考核評價方案等）同時，完善競爭機制，強化激勵作用。制定獎懲措施，最大限度地調(diào)動廣大教師的工作積極性。

5、教育教學(xué)管理。（1）按照新《課程方案》的要求開全課程，開足課時；按照上級要求嚴(yán)格控制班額；按照省辦學(xué)規(guī)范安排課時與作息時間，保證學(xué)生每天有不低于1小時的體育活動；作業(yè)量和考試次數(shù)嚴(yán)格按照上級要求辦理；不單獨依考試成績作為評價師生的唯一依據(jù)，不公布學(xué)生考試成績和名次；嚴(yán)格教學(xué)用書管理，沒發(fā)生強制或變相強制學(xué)生購買教輔資料的現(xiàn)象；學(xué)生學(xué)籍檔案、電子檔案等義務(wù)教育檔案資料齊全，管理規(guī)范。（2）強化德育工作。建立了德育工作網(wǎng)絡(luò)，重視校內(nèi)外德育常規(guī)制度和班集體建設(shè)，按《未成年人思想道德建設(shè)實施綱要》的要求開展了豐富多彩的德育活動，有針對性地對學(xué)生進行了思想政治教育、文明禮儀教育、愛國主義教育、集體主義教育、心理健康教育、環(huán)保教育和法制道德教育，充分發(fā)揮了課堂教學(xué)主渠道作用，積極進行德育滲透，按規(guī)定開設(shè)了健康教育課，開展了心理咨詢活動，定期對學(xué)生進行體檢，健康檔案規(guī)范齊全。（3）加強教學(xué)監(jiān)控。教學(xué)工作有明確的階段性目標(biāo)與要求；教研制度健全，年級組、教研組、備課組制度健全，活動落實；建立起了符合新課程理念的教學(xué)監(jiān)控體系、教學(xué)指導(dǎo)體系和質(zhì)量檢測體系；教學(xué)常規(guī)管理各環(huán)節(jié)規(guī)范、到位。按計劃開展了“教研活動月”活動，收到了顯著效果。（4）深化課程改革，加強教學(xué)研究。根據(jù)學(xué)校、教師、學(xué)生實際和教育教學(xué)中存在的問題，積極開展校本教學(xué)研究，提高教師的教學(xué)能力。同時，突出集體備課的效度，在深研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，突出個人特色，形成特色備課。提倡和重視同學(xué)科教師進行即時研究。在研究中求發(fā)展，提升教師的專業(yè)能力。建立了教研組織網(wǎng)絡(luò)和工作機制，課題研究成果顯著。今年，我校教師撰寫的論文有十多篇在省級、國家級刊物上發(fā)表，有多名教師在市、縣級優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎。（5）積極開發(fā)

校本教學(xué)資源。在充分利用好現(xiàn)有安全和德育校本課程資源的基礎(chǔ)上，又開發(fā)了呼啦圈、毽子、剪紙、太極拳、跳繩等校本課程。

四、學(xué)生素質(zhì)綜合發(fā)展

1、思想品德方面。學(xué)生熟知并自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，思想品德合格率達99%，行為規(guī)范合格率達99%。同時注重文明禮儀教育，組成各種興趣小組，開展豐富多彩的文化教育活動，在校生均養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，在校生無違法犯罪現(xiàn)象。

2、智育方面。學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)和一定的實踐創(chuàng)新能力，教學(xué)質(zhì)量高，中考成績優(yōu)秀。

3、體育方面。學(xué)校認(rèn)真實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開展各種形式體育活動，學(xué)生健康合格率達98%，健康教育普及率100%，有良好的生活、衛(wèi)生和飲食習(xí)慣。一年中，學(xué)校成功舉辦了春季運動會、會操比賽、乒乓球比賽等體育活動，鍛煉了學(xué)生的意志，增強了學(xué)生的體質(zhì)。

4、藝術(shù)方面。按要求開足開全課時，積極組織參加各項藝術(shù)展演活動和競賽活動。

5、綜合實踐方面。學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果。積極參加校內(nèi)外有關(guān)勞動活動，具有一定的社會自理能力。學(xué)生信息技術(shù)水平也有了長足的提高。學(xué)生能自覺參加學(xué)校組織的社會公益活動和社會實踐活動，樹立了為社會和國家自覺服務(wù)的思想觀念。

五、綜合水平

多年來，學(xué)校連年被縣教育局授予“教育教學(xué)先進單位”，2004年以來，連年被縣教育局授予“先進初級中學(xué)”，2006年3月被縣人民政府命名為“先進學(xué)校”，2008年被縣治安綜合治理委員會授予“平安校園”，2009年被縣教育局命名為“縣級規(guī)范化學(xué)?！薄?/p>

各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我校2011義務(wù)教育情況匯報，不當(dāng)之處，懇請指正。

萊河鎮(zhèn)丁樓中學(xué)

2011年12月10日

第五篇：綜合督導(dǎo)評估匯報材料

曹東莊小學(xué)地處撫寧縣茶棚鄉(xiāng)曹東莊村，是一所正在發(fā)展中的農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校占地8280平方米，建筑面積1441平方米；擁有圖書12673冊，生均62.4冊?，F(xiàn)有教師25人，6個教學(xué)班，在校學(xué)生203人。學(xué)前班5個，在園幼兒154人。通過歷年的發(fā)展學(xué)校建有多媒體教室、微機室、少隊室、儀器室、實驗室、衛(wèi)生室、標(biāo)本室、圖書室等十一個專用教室，滿足了教育教學(xué)的需要。

我校擁有一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍：現(xiàn)有本科4人，大專21人，有5人正在本科進修，學(xué)歷合格率為100%。全體教師中有11人被評為小學(xué)高級教師，占44%，縣級骨干教師1人，鄉(xiāng)級骨干教師6人，縣級優(yōu)秀班主任1人，鄉(xiāng)級優(yōu)秀班主任2人。

一年來，在縣教育局和鄉(xiāng)中心學(xué)校的關(guān)懷指導(dǎo)下，我校全面貫徹落實黨的“十七大”精神，努力踐行“三個代表”重要思想，實踐科學(xué)發(fā)展觀，以抓好師資隊伍建設(shè)，校園基礎(chǔ)設(shè)施和校園文化建設(shè)為突破，加強科學(xué)管理，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，大力推進素質(zhì)教育，以大手筆、快節(jié)奏改變學(xué)校面貌，為早日實現(xiàn)“創(chuàng)建規(guī)范化小學(xué)”的目標(biāo)而開拓前進。舉科研興校之旗，樹開拓求實之風(fēng)，走改革創(chuàng)新之路，取得了豐碩的成果：幾年來學(xué)校先后被命名為“文明單位”、“圖書管理先進學(xué)校”、“民主評議滿意學(xué)?！?、“語言文字先進學(xué)?！薄ⅰ靶１狙行尴冗M單位”等榮譽稱號。學(xué)校的各項工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長的信任和社會的好評，社會聲譽也在不斷提高，現(xiàn)將學(xué)校的的各項工作匯報如下：

一、發(fā)展規(guī)劃。

面對新形式和教育發(fā)展的新機遇，結(jié)合上級的要求，為將我校建成一所特色鮮明的農(nóng)村窗口學(xué)校小學(xué)，我們總結(jié)過去，分析現(xiàn)狀，展望未來，為早日實現(xiàn)“創(chuàng)建現(xiàn)代化、品牌化農(nóng)村小學(xué)”的目標(biāo)。制定了《曹東莊小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》，并分步實施，已基本完成任務(wù)。

二、人事管理。

1.加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

一個好的班子，肯定能領(lǐng)導(dǎo)出一個好的集體，一個優(yōu)秀的集體必定有一個好的領(lǐng)導(dǎo)班子。一年來，我校堅持走群眾路線，以民主集中制為原則，進一步完善了中層領(lǐng)導(dǎo)崗位的責(zé)任制，使每個領(lǐng)導(dǎo)班長成員都明確了自己的工作職責(zé)、范圍和權(quán)限，做到了層層把關(guān)，各負(fù)其責(zé)，各盡所能。制度面前,人人平等,班子成員決不搞特殊化,凡事都要走在教師前面。各級組織分工協(xié)作，各司其職，使學(xué)校的大小事務(wù)，事事有人管，人人有事管，件件抓落實的管理模式，并積極倡導(dǎo)教師要創(chuàng)造性地完成工作。這樣充分調(diào)動了各成員的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個寬闊的展示平臺。

2.教師管理

在學(xué)校管理工作中，我們推崇人性化管理，做到“寬嚴(yán)有致，恩威并重”二既有規(guī)范化的制度，又有人性化的關(guān)懷。相繼制定《曹東莊小學(xué)學(xué)校章程》、《曹東莊小學(xué)規(guī)范辦學(xué)實施方案》、《曹東莊小學(xué)教師考勤制度》、《曹東莊小學(xué)教師工作考評辦法》、《曹東莊小學(xué)班主任工作考評細則》等規(guī)章制度，并把教育的有關(guān)重要法規(guī)與學(xué)校各種規(guī)章制度匯編成冊，使全體師生時刻對照，規(guī)范遵守，逐步實現(xiàn)了人管人到制度管人的跨越。在加強制度管理的同時，我們還輔之以“情感管理”。注重情感投入，領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入到教師中去，以情換情，以心換心。思想上，生活上，工作上，我們想教師所想，急教師所急，憂教師所憂，喜教師所喜，經(jīng)常與教師情感交流，讓教師充分感受到學(xué)?！按蠹彝ァ钡臏嘏怪谇楦猩袭a(chǎn)生共鳴，從而把感情的意念轉(zhuǎn)化為實際行動，積極參與學(xué)校的管理工作，產(chǎn)生“合力”效應(yīng)。這樣，既使學(xué)校各項管理活動有章可循，依章行事，規(guī)章制度面前人人平等，也使教師自覺、主動地執(zhí)行各項規(guī)章制度，充分調(diào)動廣大教師的工作熱情，促使學(xué)校管理工作達到規(guī)范化、科學(xué)化、人本化。

3.教師素質(zhì)提高

每學(xué)期，學(xué)校認(rèn)真制訂了領(lǐng)導(dǎo)和教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)學(xué)校特點，認(rèn)真制訂了教師培訓(xùn)計劃，鼓勵教師參加繼續(xù)教育和各種形式的業(yè)務(wù)進修，期末進行考核。一支師德高尚、教風(fēng)優(yōu)良、基本功較扎實的師資隊伍逐步形成。老教師率先垂范，青年教師互學(xué)互幫，你追我趕，學(xué)校一派正氣。

4.強化師德建設(shè),塑造教師良好形象

根據(jù)市教育局《師德建設(shè)年》活動方案，全體教師將通過學(xué)校集中學(xué)習(xí)、召開師德報告會、印發(fā)師德事跡材料、自學(xué)等多種形式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、文件講話、師德學(xué)習(xí)材料。組織開展“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“怎樣做學(xué)生心目中的好老師”、“怎樣做一名優(yōu)秀班主任”師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動。集中學(xué)習(xí)確保達到10個學(xué)時以上，人人撰寫不少于5000字的學(xué)習(xí)筆記和一篇手寫的師德師風(fēng)建設(shè)研討文章。通過積極開展以“守道守責(zé)守業(yè)”為主題師德師風(fēng)建設(shè)活動，進一步樹立了正確的教育觀、價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強了教書育人、以身立教的使命感和尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生的責(zé)任意識；不斷提高自身思想政治素質(zhì)，以教師職業(yè)道德規(guī)范教育、教學(xué)活動；全體教師堅持為人師表，德藝雙馨，不僅教好學(xué)生知識，還以高尚的情操和美好的行為影響學(xué)生，“愛國守法、明禮誠實、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范在校園發(fā)揚光大。

三、教育管理。

1.學(xué)校始終把德育工作放在首位，注重德育實效，成立了以校長任組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)主任親自抓，大隊輔導(dǎo)員具體抓。德育人員職責(zé)明確，措施落實，做到計劃安排詳實周密，總結(jié)透徹有力。

2.充分發(fā)揮課堂教學(xué)德育滲透主渠道作用，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會等各科結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行愛國主義、社會主義、民族團結(jié)的教育。音樂、體育、美術(shù)、健康等課要結(jié)合學(xué)科特點，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)愛國主義情感，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作和堅韌不拔的精神。各項教學(xué)、管理工作都充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的特點。

3.以豐富多彩的教育活動為載體，寓德育于活動之中。舉辦學(xué)校詩文吟誦會、學(xué)雷鋒誓師動員大會、敬老院慰問、感恩父母、雛鷹爭章活動、開學(xué)初守則規(guī)范集中教育周、期中舉行守則、規(guī)范知識競賽等活動。

4.積極實施“校園形象”工程，努力把學(xué)校辦成學(xué)園、花園、樂園。綠化、凈化、美化校園，營造了整潔、有序、文明、幽雅、團結(jié)、勤奮的育人環(huán)境和催人奮進的良好氛圍，努力提高育人品位。

5.貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的安全工作方針，健全完善安全工作制度，抓好學(xué)校安全工作。多次組織了學(xué)生和部分家長進行防震減災(zāi)、防火、安全疏散等演練。學(xué)校主動與學(xué)生家長一道抓好法制教育，不斷增強學(xué)生的法制意識和法制觀念，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。依法執(zhí)教，依法治校，建設(shè)和諧校園，確保師生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全。

6.定期評選表彰先進班集體、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、進步較大學(xué)生等。班級紀(jì)律、衛(wèi)生、廣播操天天檢查，流動紅旗周周公布。

7.通過家長學(xué)校、學(xué)生家長委員會、家訪等形式同家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時聽取家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見、建議。開展家庭教育現(xiàn)代化實驗，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，形成強大合力，做到了德育工作全員參與，全方位落實，全過程優(yōu)化，處處講規(guī)范，時時抓養(yǎng)成。

8.我校根據(jù)本校工作實際開展了與學(xué)生談心活動，要求語文、數(shù)學(xué)、以及英語教師與所教班級的學(xué)生進行談心活動，走進孩子的心靈，感受孩子的情感，了解孩子的心思。同時，針對特殊的學(xué)生，多次與他們談心，促進他們的進步，沐浴他們的成長。既做孩子的老師，更做孩子的好朋友。

四、加強教學(xué)管理，積極推動新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.隨著教育形式的發(fā)展，老的教學(xué)理念、方法已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)，我們積極推動新課程改革，組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)新理念和新做法，讓廣大教師逐步去認(rèn)識它，認(rèn)同它，對教師思想認(rèn)識的轉(zhuǎn)變起到了潛移默化的作用。積極開展新課改的交流、觀摩和示范課，另外，本人還經(jīng)常深入到教師的課堂中去，與他們一同探討、認(rèn)識、交流新課改實施過程中的疑慮和難點。在課堂調(diào)研的過程中，不僅對我自身業(yè)務(wù)能力有了極大的提高，而且使我更加深刻的認(rèn)識到了課堂改革的重大意義。

2.結(jié)合新課程改革的精神，學(xué)校要求教師在教學(xué)任務(wù)上從教書向教書育人轉(zhuǎn)變；在教學(xué)觀念上從以教師為中心向以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體轉(zhuǎn)變；在教學(xué)內(nèi)容上從單純的講解向理論和實際相結(jié)合轉(zhuǎn)變；在教學(xué)要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結(jié)合型轉(zhuǎn)變；在教學(xué)方法從注重教法向教法與學(xué)法指導(dǎo)同步轉(zhuǎn)變；在教學(xué)評價上從終結(jié)性評價向過程性評價與終結(jié)性評價并重轉(zhuǎn)變。

3.強化課堂常規(guī)管理，向40分鐘要質(zhì)量。教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施和學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化措施，注重學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)方法，學(xué)校想方設(shè)法使課堂教學(xué)真正做到嚴(yán)要求、輕負(fù)擔(dān)、低消耗、高質(zhì)量。堅持領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課制度，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學(xué)氛圍。推門課最能反映一個教師的工作態(tài)度和教學(xué)水平。本學(xué)期校長及領(lǐng)導(dǎo)班子成員對全校的一線教師課普遍聽了一遍，隨時了解課堂教學(xué)的情況，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，校長、教導(dǎo)主任、教研組長深入課堂第一線聽課，并對多位年輕教師進行現(xiàn)場指導(dǎo)，獲得了較大成功。

4.注重加強對青年教師的培養(yǎng)和對青年骨干教師的發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)。在加強業(yè)務(wù)引導(dǎo)的同時鼓勵他們積極參加學(xué)歷進修，為青年教師迅速成長引路搭臺，促進了教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的大幅度提高。今年，我校已經(jīng)有2位教師先后為全鄉(xiāng)教師舉行公開課，受到與會領(lǐng)導(dǎo)、同事的廣泛好評。

五、加強校本教研，不斷促進師資隊伍建設(shè)，打造一支思想過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師隊伍。

1.我校的校本教研工作，逐漸形成了“以科研促教研，以科研帶教研”的氛圍,不斷推動教學(xué)工作的發(fā)展。一年來，教導(dǎo)處進一步加強課題研究的組織、實施和管理工作，強化科研興教的意識，加強常規(guī)性教研、提高性教研、聯(lián)片教研三級教研工作，不斷開創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面。

2.實施“名師工程”，打造名師品牌。學(xué)校想方設(shè)法為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)造條件，首先在教師隊伍管理機制上進行了改革，鼓勵廣大教師勤奮學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)水平的積極性，促使一批優(yōu)秀教師脫穎而出，成為名師。

六、繼續(xù)完善后勤管理，努力提高后勤服務(wù)質(zhì)量，不斷完善校園設(shè)施，為創(chuàng)建“秦皇島市規(guī)范化學(xué)校”保駕護航。

我們根據(jù)學(xué)校規(guī)劃，本著實用、標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代的原則，發(fā)揚立足實際、勤儉節(jié)約，師生動手，艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，花大力氣進行校園建設(shè)。

學(xué)校環(huán)境和硬件設(shè)施建設(shè)一學(xué)期一個新項目，一年一個新變化，不斷朝著“秦皇島市規(guī)范化學(xué)?！钡哪繕?biāo)邁進。

七、取得的主要成績。

1.在教師隊伍建設(shè)和素質(zhì)提高方面，我校所有教師接受了新一輪基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)，一年來，我校教師有5人參加縣級優(yōu)質(zhì)課評比，全部獲獎；1人榮獲縣政府優(yōu)秀教學(xué)成果獎，4人人獲鄉(xiāng)政府教學(xué)成果獎。

2.在教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力培養(yǎng)方面，2010年5月，四名同學(xué)參加秦皇島市第六屆發(fā)展能力檢測大賽中獲二等獎，李欣桐等三名同學(xué)榮獲市級小發(fā)明、小制作一等獎。

八、對今后工作的設(shè)想。

在新的學(xué)期里，要想有創(chuàng)造性地開展工作與調(diào)動教師的工作積極性，鼓勵大家你追我趕，營造一種良好的工作氛圍和習(xí)慣，我們初步設(shè)想如下：

第一，加強學(xué)校教育教學(xué)管理和評價，修訂學(xué)校教育教學(xué)工作考核細則，務(wù)求開拓創(chuàng)新，細則要體現(xiàn)教師的水平，要體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，不勞不得，鼓勵教師以教學(xué)為中心，以課改為目標(biāo)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻精神。

第二，要加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充實自己提高自己，而且業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要形式多樣，有聲有色，體現(xiàn)工作的實效性。

第三，加大課改力度，建立激勵機制，結(jié)合本校實際，辦出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考評制度，激勵教師工作，做到以點帶面，促進學(xué)校整體工作向前發(fā)展。

總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形式，抓住督導(dǎo)評估這一機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以發(fā)展為主題以推進素質(zhì)教育為動力，以促進學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實的措施，團結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進學(xué)校各項工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。