第一篇：當(dāng)我們不能改變學(xué)生時(shí)

當(dāng)我們不能改變學(xué)生時(shí)

我們做老師的不少人都會(huì)有個(gè)通病，那就是總想去改變學(xué)生，理由很簡(jiǎn)單——“我這么做是為你好！”因此，為了這個(gè)簡(jiǎn)單的理由，想盡了一切辦法，對(duì)那些表現(xiàn)不怎么好的學(xué)生采用了種種的法子——罵、批評(píng)、罰、找家長(zhǎng)、談心、寫檢討、罰抄等等?？墒墙Y(jié)果怎樣呢？學(xué)生要么口服心不服，要么與你作對(duì)，要么自我放棄。我們的初衷——“改變學(xué)生”并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，教育的效果沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。最后，我們便得出結(jié)論：“這學(xué)生沒(méi)有辦法教！”這結(jié)論也就導(dǎo)致了我們?cè)S多時(shí)候做出錯(cuò)誤的行為——放棄這些所謂沒(méi)有辦法教的學(xué)生，使這些學(xué)生真的越來(lái)越差，甚至最終發(fā)展成為雙差生。

其實(shí)，當(dāng)我們靜下心來(lái)仔細(xì)分析我們所做的一切的時(shí)候，我們能否發(fā)現(xiàn)問(wèn)題癥結(jié)的所在呢？當(dāng)我們努力試圖改變學(xué)生的時(shí)候，我們?yōu)槭裁床辉噲D去改變一下自己呢？難道我們的教育方式就沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題嗎？當(dāng)我們首先來(lái)改變一下自己的時(shí)候，也許奇跡就會(huì)發(fā)生，這樣的例子不是沒(méi)有的。

我在《讀者》上看過(guò)這樣一篇文章《花兒與少年》，文中的“逃學(xué)鬼”是一個(gè)令許多老師頭痛的學(xué)生，老師們、同學(xué)們都很反感他，就連他在作文表達(dá)真情實(shí)感——“對(duì)別人穿的新鞋子如何羨慕”，都要被老師批評(píng)為“暴露了什么思想”?？伤趯W(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員劉老師卻不同，用欣賞鼓勵(lì)的方法對(duì)待他，最終使他考上了中學(xué)、大學(xué)，后來(lái)成為大學(xué)教授。試想，假如劉老師也和其他老師那樣去嫌棄他，劉老師沒(méi)有改變自己，這個(gè)“逃學(xué)鬼”也許永遠(yuǎn)逃學(xué)鬼了，成為一個(gè)平庸的人，也許成為一個(gè)犯罪分子也不出奇。

對(duì)于學(xué)生的問(wèn)題，我們真的更多的時(shí)候應(yīng)該要改變一下自己的思想，不能總認(rèn)死理——“我必須改變你”，這樣只能讓事情變得越來(lái)越糟糕，讓自己和學(xué)生之間傷了感情，使工作無(wú)法繼續(xù)下去，使原本還算可以的學(xué)生變得越來(lái)越不像樣子，一個(gè)差生就這樣人為地制造了出來(lái)。

我們要改變自己并不是一件很難的事情，做到寬容、耐心、欣賞就可以了?！皩捜荨?，容許他們犯小錯(cuò)誤；“耐心”，慢慢來(lái)，心急吃不了熱豆腐，慢工出細(xì)活兒；“欣賞”，多發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，別總盯著人家的缺點(diǎn)。當(dāng)我們做到這些的時(shí)候，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這學(xué)生越來(lái)越可愛(ài)，越來(lái)越有出息。

我們要改變自己，擺正心態(tài)與自身的位置也很重要。因?yàn)槲覀兪窃诤汀叭恕贝蚪坏溃覀兒蛯W(xué)生是平等相處的，我們得處理好人際關(guān)系呀，我們對(duì)學(xué)生的寬容、耐心、欣賞、鼓勵(lì)，這種種的行為也是對(duì)學(xué)生的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育。說(shuō)到底，也是老師人格魅力對(duì)學(xué)生的教育與影響。為什么我們總要端老師的架子，一幅高高在上、動(dòng)輒對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)教的面孔？當(dāng)我們擺正心態(tài)、擺對(duì)自己的位置時(shí)，我們的心就豁然開(kāi)朗了，我們就會(huì)努力去改變自己的教育方式，收到預(yù)期的良好教育效果。

我想，我們時(shí)刻應(yīng)該記住一句話：“當(dāng)我們不能改變學(xué)生時(shí)，我們能否改變一下自己呢？”改變自己，想必會(huì)有化腐朽為神奇的令人驚奇的事情發(fā)生，我們何樂(lè)而不為呢？

第二篇：當(dāng)一切改變時(shí),改變一切讀后感

當(dāng)一切改變時(shí)，改變一切~~~

法則1：放下“獨(dú)自面對(duì)”，獲得支持比孤軍奮戰(zhàn)對(duì)你更有益

法則2：重新選擇如何體驗(yàn)情感

法則3：跳出觀念的陷阱

法則4：遠(yuǎn)離想象中的真相

法則5：不要抗拒，改變并不是一件壞事情

法則6：記住，所有的改變都是為了你變得更好

法則7：讓靈魂參與未來(lái)的改變

法則8：明白你是身體、心智、靈魂三者的總和，并且還要多

法則9：與生命更大的源頭保持聯(lián)結(jié)

作者曾是電臺(tái)的主播、報(bào)社的記者和主編，并創(chuàng)辦了屬于自己的公關(guān)和市場(chǎng)營(yíng)銷公司。正當(dāng)事業(yè)蒸蒸日上時(shí)，突然的車禍和失敗的婚姻使他跌入了人生的谷底，不得不流落街頭，以乞討為生。痛苦起伏的人生使他對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)。。。我從這本書中也受到了感觸，在我們身邊也許每時(shí)每刻都在發(fā)生著不同的改變，有些改變對(duì)我們來(lái)說(shuō)根本微不足道，有些改變卻一生不想再經(jīng)歷第二回，可是我們變了，隨著改變而改變，我們經(jīng)歷著每一個(gè)必經(jīng)之路，我們承受著每一個(gè)無(wú)法承受，我們害怕改變卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不再改變，改變我們的習(xí)慣，改變我們的快樂(lè)，改變我們的朋友，改變我們的工作，甚至改變我們的生活……有些改變將我們打倒在地，然后狠狠的踩踏著我們，我們能做的卻只能承受，承受著每一次的疼痛，然后從改變中改變，變得更強(qiáng)，變得更加適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。

我們每一個(gè)人都一直在改變，如果有一天想想自己過(guò)去的經(jīng)歷，才發(fā)現(xiàn)自己已變成了另外一個(gè)自己，也許對(duì)自己來(lái)說(shuō)每一個(gè)留下印象的改變都是一夜之間的，就像一夜之間長(zhǎng)大一樣，這種變化似乎只有自己知道，他們都是有原因的留下，因?yàn)橥催^(guò)所以留下印記，因?yàn)橥催^(guò)所以印象深刻，因?yàn)橥催^(guò)所以改變……

而我們能做的就只有接受，接受這所有的改變，但既然都要接受，為什么我們還會(huì)有這樣或那樣不同的感覺(jué)呢？我們因?yàn)楦淖兌鴼g笑，因?yàn)楦淖兌錅I，最終我們都在承受，然后任由一切去改變，然后我們就會(huì)成熟進(jìn)步，然后再去面對(duì)更多的改變……

可是，會(huì)不會(huì)有一天我們變得麻木，變得任由改變?nèi)ジ淖儯康搅四莻€(gè)時(shí)候我們是不是就無(wú)法承受改變了？到了那時(shí)候我們會(huì)不會(huì)變得害怕改變呢？到了那時(shí)候……答案是否定的，因?yàn)榻?jīng)歷了這一系列的改變的磨礪之后，我們的心智已經(jīng)變的足夠強(qiáng)大，我們可以有足夠的勇氣去改變可以改變的事情，有足夠的胸懷去接受不能改變的事情，同時(shí)又有足夠的智慧去識(shí)別兩者，而這，就是我們不斷追求完美的人生。

第三篇：當(dāng)我們?cè)庥隼щy時(shí)作文

當(dāng)我們?cè)庥隼щy時(shí)

人，從呱呱墜地起，就注定要走完這或長(zhǎng)或短的人生旅途，苦難史旅途中不可或缺的風(fēng)景。

沒(méi)有汗水，沒(méi)有艱難行走的旅途是乏味和無(wú)意義的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)坎坷之后才會(huì)出現(xiàn)開(kāi)滿鮮花的康莊大道。泥濘中走過(guò)，留下的是永不消褪的足跡！

貝多芬，一位偉大的作曲家，正當(dāng)他在音樂(lè)方面有所成就時(shí)，突然患了耳疾，這對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂。然，面對(duì)突如其來(lái)的苦難，他咬緊牙關(guān)，沒(méi)有屈服，靠著堅(jiān)韌的毅力和對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，他依舊昂著高傲的透露，用感覺(jué)舞出了世界名曲——《第九交響曲》。聾子能創(chuàng)作音樂(lè)已是奇談，何況是創(chuàng)作出人世間最偉大的著作。只有能超越人生的最大苦難的英雄才能為之。

“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，家道中落，人情的麻木冷漠在多年的寒夜后化作那堅(jiān)冷的磨刀石，磨礪出驚世駭俗、直抵文學(xué)巔峰的紅樓夢(mèng)。幾時(shí)載飽受屈辱，壓抑的悲戚錐心泣血，挫敗的人生化作滾燙的鋼水，無(wú)數(shù)個(gè)365個(gè)夜后鑄成了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”！泥濘的人生烘焙出的是一個(gè)個(gè)偉岸的身影，所以，才會(huì)有臥薪嘗膽后三千越甲吞吳的豪舉，才會(huì)有輪椅上演湊時(shí)間簡(jiǎn)史的壯行，才會(huì)有寂靜無(wú)聲里千手盛放的奇跡······

碧透蔚藍(lán)的大海里磨難是那駭人的浪和咆哮的風(fēng)，穿越浪與風(fēng)才能駛向成功的彼岸；寥廓天空中，磨難是電閃雷鳴和傾盆大雨，穿越這雷雨才能在更高的天空心生呼嘯，抵達(dá)至高的人生境界！

生活中，一個(gè)人難免遭遇困難挫折，難免陷入低洼沼澤，這都是不可避免的。正如我們說(shuō)希望整個(gè)人生都一帆風(fēng)順，但對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這是不可能的。如果遭遇困難，應(yīng)該怎么辦？不要?jiǎng)訐u，不要?dú)怵H，積極進(jìn)取，奮力開(kāi)拓。這，就是我們應(yīng)取得態(tài)度。

第四篇：當(dāng)祖國(guó)需要時(shí),我們不負(fù)眾望

當(dāng)祖國(guó)需要時(shí)，我們不負(fù)眾望

——聽(tīng)“英模報(bào)告”有感

2010年10月28日上五，學(xué)校組織全校官兵聽(tīng)取了英模報(bào)告團(tuán)的匯報(bào)，作為培養(yǎng)未來(lái)消防警官的搖籃，我們覺(jué)得很自豪，因?yàn)檫@是一只英雄輩出的隊(duì)伍，是一只鐵骨錚錚的隊(duì)伍，在人民財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)我們總是會(huì)奮不顧身，勇往直前，用汗水與青春來(lái)書寫著一部部英雄史。

這5位英雄在演講中，用樸素?zé)o華但是飽含深情的語(yǔ)言，為我們演繹和再現(xiàn)了 “生死時(shí)速”的戰(zhàn)斗歷程，也給我們展現(xiàn)了兢兢業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞的畫面，給每一個(gè)場(chǎng)內(nèi)和場(chǎng)外的聽(tīng)眾、觀眾以的心靈震撼。在聆聽(tīng)英模報(bào)告的過(guò)程中，我們的眼睛一次次地濕潤(rùn)，一次次地被英模們帶到那令人難以忘懷的救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，讓我們體會(huì)到一種精神，這就是英雄的精神。也只有這樣的精神，才能為全面建設(shè)小康社會(huì)保駕護(hù)航，才能為廣大人民群眾營(yíng)造出一片安寧和諧的生活環(huán)境，才能為中華民族的偉大復(fù)興再立新功。

胡錦濤書記的用“三句話”總要求指導(dǎo)消防部隊(duì)，我們要用這“三句話”來(lái)踐行我們的使命，用“三句話”重要思想指導(dǎo)行動(dòng)，就必須做到政治堅(jiān)定。消防部隊(duì)的每位官兵都必須貫徹黨的指導(dǎo)精神，打牢思想基礎(chǔ)，全心全意地為人民服務(wù)，為廣大群眾的利益著想。我們消防部隊(duì)不同于其他部隊(duì)，它是和平年代唯一一支隨時(shí)戰(zhàn)斗、隨時(shí)準(zhǔn)備犧牲、專門同火災(zāi)作斗爭(zhēng)的現(xiàn)役部隊(duì)。黨和人民賦予我們特殊的使命，這就要求消防官兵必須要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士，為人民謀

利益，英勇頑強(qiáng)找文章到互聯(lián)網(wǎng)最大文秘資料站點(diǎn)地同火災(zāi)作斗爭(zhēng)，忠貞如一，毫不動(dòng)搖。多少消防衛(wèi)士，在黨和人民最需要他們的關(guān)鍵時(shí)刻，就算前面是一條不歸路，他們?nèi)匀涣x無(wú)反顧地挻身而出，是什么樣的精神在激勵(lì)著他們？是熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)的真摯情感，是忠于祖國(guó)和人民的實(shí)際行動(dòng)！作為一名新時(shí)期的消防衛(wèi)士，要時(shí)刻弘揚(yáng)這種奉獻(xiàn)精神，珍惜黨和人民對(duì)我們的信任，唯有這樣才能夠激發(fā)工作熱情，產(chǎn)生奮發(fā)向上的動(dòng)力，為新世紀(jì)的消防工作增輝添彩。

我們都是一名普通的消防人，自從我們穿上警服走進(jìn)紅門的那一天起，我們就深深地?zé)釔?ài)著消防事業(yè)。曾經(jīng)有人問(wèn)我們：“消防兵那么危險(xiǎn)，難道你們不怕苦，不怕累，不怕流血，不怕?tīng)奚鼏?？”“怕！”誰(shuí)說(shuō)我們不怕，但是職責(zé)和義務(wù)告訴我們：“絕對(duì)不能怕，絕對(duì)不能后退！”是啊！當(dāng)我們昂首挺胸融進(jìn)了綠色，義無(wú)反顧，踏入了紅門，就注定了要面對(duì)濃煙，面對(duì)烈焰，面對(duì)高高的訓(xùn)練塔和窄窄的獨(dú)木橋，就注定要在汗與水中成長(zhǎng)，在血與火中鍛煉，選擇了消防警營(yíng)，就必須無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)畏無(wú)懼，為黨和人民、為全面建設(shè)小康社會(huì)，甘灑熱血，奉獻(xiàn)青春。

為了更加深入的英模同志學(xué)習(xí)，進(jìn)一步緬懷英雄事跡，傳承英雄精神，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)英模同志先進(jìn)事跡與實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，在正確對(duì)待自己的工作態(tài)度和作風(fēng)上更加重視，做到廉潔自律，以誠(chéng)相待，互相幫助，提高從嚴(yán)治警方針、加強(qiáng)隊(duì)伍管理，爭(zhēng)當(dāng)一名讓黨放心、讓人民群眾滿意的合格的軍校教師。

從思想上，深刻領(lǐng)會(huì)英模們的崇高精神品質(zhì)，進(jìn)一步明確我們當(dāng)前所肩負(fù)的歷史使命，做到學(xué)英模見(jiàn)行動(dòng)、學(xué)英模見(jiàn)實(shí)效，從思想到行動(dòng)上認(rèn)真剖析，結(jié)合教學(xué)建設(shè)，查找與英模的差距，訂立目標(biāo)，制定計(jì)劃，找準(zhǔn)措施。進(jìn)一步加強(qiáng)全心全意提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)改革。

牢固樹(shù)立“忠誠(chéng)可靠、服務(wù)人民、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)”的思想，深刻領(lǐng)會(huì)英模們胸懷為民之心、多辦為民之事、恪守為民之責(zé)、砥礪為民之志崇高品質(zhì)實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，進(jìn)一步打牢我們“全心全意為人民服務(wù)”的價(jià)值理念，不斷促進(jìn)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)、和諧警民關(guān)系建設(shè)，建立起警愛(ài)民、民擁警、民助警的良好社會(huì)氛圍。

從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，從身邊的事情做起，將英模們“一心為民、無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神發(fā)揮到自身實(shí)際工作中，以他們?yōu)榘駱樱層⒛Ｆ焚|(zhì)、情操、精神在我的思想中扎根、開(kāi)花、結(jié)果。在枯燥中堅(jiān)守著自己的理想，在平凡中鑄就偉大的情操，也許，今后的路依舊枯燥單調(diào)和模式化，但是因?yàn)橛⑿鄣拈W現(xiàn)，使得我們有了前進(jìn)的勇氣，因?yàn)楹谝估锏男枪?，使得我們有了明確的目標(biāo)。也許，正是枯燥之中的堅(jiān)守，平凡中的鑄就才更顯得英雄的彌足珍貴。

第五篇：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不能當(dāng)

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不能當(dāng)【甩手掌柜】

摘讀《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論

領(lǐng)導(dǎo)帶頭、上下聯(lián)動(dòng)，是教育實(shí)踐活動(dòng)的基本特點(diǎn)和重要經(jīng)驗(yàn)。在群眾家門口開(kāi)展活動(dòng)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范帶好隊(duì)伍。惟其如此，才能一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)，讓教育實(shí)踐活動(dòng)見(jiàn)到實(shí)效，讓人民群眾增強(qiáng)信心。

風(fēng)成于上，俗化于下。上面雷厲風(fēng)行，下面自然不敢敷衍了事，上面干打雷不下雨，下面難保不會(huì)打折扣搞變通。領(lǐng)導(dǎo)干部愿不愿意把自己擺進(jìn)去，能不能堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量，敢不敢動(dòng)真格見(jiàn)正章，很大程度上影響著廣大黨員干部的思想提高和作風(fēng)轉(zhuǎn)變。正因如此，中央明確要求，各級(jí)黨委對(duì)本地區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)負(fù)總責(zé)，各級(jí)黨委主要負(fù)責(zé)同志要切實(shí)加強(qiáng)具體指導(dǎo)，不搞“權(quán)力下放”、“不當(dāng)甩手掌柜”。

對(duì)主要領(lǐng)導(dǎo)約談問(wèn)責(zé)、提出“走村不漏戶、戶戶見(jiàn)干部”??第二批活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，許多地方從強(qiáng)化上下聯(lián)動(dòng)和責(zé)任把關(guān)入手，形成了上行下效、齊抓共管的良好局面。但也有一些領(lǐng)導(dǎo)干部，只管提號(hào)召提要求，卻不問(wèn)活動(dòng)開(kāi)展的真實(shí)成效如何；習(xí)慣于“差不多思維”，凡是不求最好只求差不多；滿足于看材料聽(tīng)匯報(bào)，陷入數(shù)字迷宮和材料圍城。凡此種種，失之于寬、流于形式，無(wú)異于以形式主義反對(duì)形式主義，更會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任在強(qiáng)化聲中弱化、在落實(shí)聲中落空。開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，責(zé)任落實(shí)是基礎(chǔ)，組織領(lǐng)導(dǎo)是保障，督導(dǎo)考核是后盾。一方面，省市區(qū)黨委一把手要負(fù)起“第一責(zé)任人”的責(zé)任，市、縣和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨委要負(fù)起“直接責(zé)任人”的責(zé)任，為基層單位作出示范、當(dāng)好表率。另一方面，各級(jí)督導(dǎo)組要鐵面監(jiān)督，真督真導(dǎo)真查，該幫助的幫助、該提醒的提醒、該問(wèn)責(zé)的問(wèn)責(zé)。同時(shí)充分發(fā)揮好輿論宣傳和監(jiān)督作用，放大正能量，曝光假丑惡。這樣，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部方能視責(zé)任如泰山，以堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)活動(dòng)深入健康發(fā)展。有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)就有什么樣的執(zhí)行力，就有什么樣的執(zhí)行效果。各級(jí)黨委特別是主要負(fù)責(zé)同志把活動(dòng)放在心上、把責(zé)任扛在肩上、把工作落到實(shí)處，教育實(shí)踐活動(dòng)就能解決好聯(lián)系群眾“最后一公里”的作風(fēng)難題，在層層落實(shí)中不斷增進(jìn)黨同人民的血肉聯(lián)系。