第一篇：紹文中心學(xué)校精細(xì)化管理經(jīng)驗(yàn)材料

精心組織德育活動(dòng)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基

―――紹文中心學(xué)校精細(xì)化管理經(jīng)驗(yàn)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！

很感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給我校與各位同仁共同交流的機(jī)會(huì)。

小學(xué)教育，肩負(fù)著為學(xué)生終生成長(zhǎng)奠基的神圣使命，而讓人能夠終生受益的就是良好的習(xí)慣。因此，我校所有的德育教育活動(dòng)的終極目標(biāo)都指向了學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。下面就這一方面所開展一些工作向大家做簡(jiǎn)單匯報(bào)，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、文明禮儀教育活動(dòng)多樣化

一個(gè)人的文明禮貌習(xí)慣，不是幾句話、幾天就可以教育過來的。我校從學(xué)生最容易出現(xiàn)的問題入手，循序漸進(jìn)，用學(xué)生熟悉的語言、喜聞樂見的活動(dòng)開展文明禮儀普及教育活動(dòng)。

1.故事激趣，輕松又有效

對(duì)于孩子來說，反復(fù)地一遍一遍地講道理，很是抽象，只會(huì)適得其反。我們?nèi)暨m當(dāng)?shù)馗淖兘逃姆绞椒椒ǎ瑵?rùn)色我們的教育，或許對(duì)于文明禮儀知識(shí)的普及更有幫助。如在教育孩子給別人提意見或接受別人意見時(shí)應(yīng)做到的哪幾點(diǎn)中，先給孩子們講了《抹點(diǎn)“甜蜜”再說話》的小故事。再讓他們討論給別人提意見和接受別人意見時(shí)分別應(yīng)該做到哪幾點(diǎn)，再幫助他們總結(jié)出要領(lǐng)?；蛟S對(duì)他們苦口婆心的說教始終都不能打動(dòng)孩子的心，但貼近生活的小故事一講，他們的興趣就來了，聽得認(rèn)真，記得也深刻,大家一起學(xué)習(xí)，效果十分顯著。

2．編成兒歌，好記又易懂

兒歌有著生動(dòng)活潑的韻律，不但容易記憶，而且能將深刻的道理簡(jiǎn)單化、兒童化，它的趣味性足夠能吸引孩子們。若將文明禮儀的要求分別編寫成短小精悍的兒歌，則能使孩子們隨口傳唱，時(shí)時(shí)處處都記得該如何講文明、懂禮貌。如根據(jù)學(xué)生乘校車時(shí)容易忽略的不文明行為以及應(yīng)該注意的禮貌，我們編寫了《文明乘車歌》：“同學(xué)們，要記牢，上下車時(shí)隊(duì)排好。上了車，不亂跑，車廂里，不大叫，安安靜靜秩序好.....”利用晨會(huì)課讓孩子們通過拍手讀兒歌，男女生對(duì)讀兒歌等形式加深記憶，從而牢記乘車也要講文明、懂禮貌。我相信，只要我們用心將教育趣味化，讓一首首充滿稚氣的兒歌走進(jìn)孩子們的生活，陪伴著孩子一起學(xué)習(xí)文明禮儀，這會(huì)是孩子們終生都難忘的。

3．課本劇展示，知錯(cuò)又改正

孩子還小，對(duì)于自己的一些行為和言語，并沒有意識(shí)去判斷對(duì)還是錯(cuò)。如果教師一發(fā)現(xiàn)孩子有什么不文明的行為就狠狠地批評(píng)指責(zé)，強(qiáng)迫其改正，那樣就大大的傷害了孩子幼小脆弱的心靈。若能換一種方式去告訴孩子們錯(cuò)在哪，哪里應(yīng)該改，那么孩子們自然會(huì)更樂于接受。要求班主任根據(jù)平時(shí)觀察，發(fā)現(xiàn)班上部分學(xué)生的不文明行為以及語言，抓住要點(diǎn)編排成小課本劇，選幾個(gè)學(xué)生在班上演一演，創(chuàng)設(shè)了特定的情境之后，再組織學(xué)生討論這樣做對(duì)不對(duì)，為什么，應(yīng)該怎樣做。在看表演、討論的過程中，學(xué)生很輕松地接受著文明禮儀的教育，并且真誠、發(fā)自內(nèi)心的愿意去改正缺點(diǎn)，做一個(gè)講文明懂禮貌的孩子。通過一系列活動(dòng)開展，努力做到同學(xué)之間笑臉相迎、禮貌對(duì)話、愛心相待。在校園里做文明的學(xué)生，在家做文明的孩子，在社會(huì)做文明的小公民。學(xué)校每月從班級(jí)中評(píng)出一個(gè)文明禮貌之家，每班評(píng)出一個(gè)文明禮貌之星。學(xué)期末學(xué)校綜合評(píng)出文明班標(biāo)兵和十名文明使者，在全校大會(huì)上進(jìn)行表彰。

二、培養(yǎng)讀書習(xí)慣層次化

為了讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，按照學(xué)生年齡特點(diǎn)在各樓層建立文化長(zhǎng)廊。每層樓有文化主題并有相應(yīng)的圖書，圖書放在班級(jí)圖書角隨時(shí)借閱，一樓的圖書為好玩的圖書，以歌謠、童話為主，激發(fā)了低年級(jí)學(xué)生讀書熱情。二樓為神奇的圖書，以科普童話，十萬個(gè)為什么為主，開闊學(xué)生的視野。三樓為經(jīng)典的圖書，以弟子規(guī)、國(guó)學(xué)經(jīng)典為主。四樓為青春勵(lì)志圖書為主，走近高年級(jí)學(xué)生的心田。學(xué)校圖書室每天對(duì)學(xué)生開放，學(xué)生隨時(shí)借閱。我校把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》內(nèi)容改編成符合時(shí)代、易于學(xué)生理解和接受的內(nèi)容，分別在樓道墻壁上展示，學(xué)生通過背誦、理解不但養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，逐漸規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，三、品行教育本土化

我鄉(xiāng)是全縣唯一以田烈士名字命名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有豐富德育資源，但學(xué)生對(duì)田紹文烈士的事跡知道不多，我們通過與田紹文烈士一起扛過活的老人交談，收集英雄故事，編寫了《田紹文烈士事跡讀本》。使田紹文的事跡、紹文鄉(xiāng)名字的由來從小根植于學(xué)生心中，使田紹文的精神永遠(yuǎn)樹立在紹文人的心中。激發(fā)了學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情懷，定期舉行紀(jì)念田紹文烈士活動(dòng)。我鄉(xiāng)將建設(shè)田紹文烈士紀(jì)念館，我校開展了我心中烈士紀(jì)念館設(shè)計(jì)，收集田紹文事跡征文活動(dòng)，為紀(jì)念館的早日建成貢獻(xiàn)自己的一份力量。因集中辦學(xué)后，大部分學(xué)生在學(xué)校住宿，有的學(xué)生不能適應(yīng)集體生活，依賴性強(qiáng)，什么也不會(huì)做，在這種情況下，我們邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加，編寫《小學(xué)生生活指導(dǎo)》校本教材，由生活指導(dǎo)教師上課。極大提高學(xué)生生活自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣。

我們組織學(xué)生到村委會(huì)鄉(xiāng)政府清理衛(wèi)生，清掃公路積雪。為患病學(xué)生、教師捐款等。培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)身公益、扶危救困、助人為樂的良好品質(zhì)。堅(jiān)持基本目標(biāo)，搞好養(yǎng)成教育。桌凳文具擺放整齊、主動(dòng)彎腰撿拾垃圾、課間活動(dòng)不打鬧、地面一塵不染、墻壁新凈、玻璃完好、窗明幾亮、班容布置合理等作為我們長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的基本目標(biāo)。

四、活動(dòng)教育立體化 我校充分利用校園的文化設(shè)施和人本資源，開展各種文化體育活動(dòng)。近幾年我校分配幾名特崗教師，充分挖掘這些教師的特長(zhǎng)開展有特色活動(dòng)。如我校劉闖老師善長(zhǎng)舞蹈，創(chuàng)編校園健美操，每天大課間全校師生必做一項(xiàng)內(nèi)容。組建舞蹈隊(duì)定期訓(xùn)練，在縣、校舉辦各種活動(dòng)中有出色表現(xiàn)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。王曉芳老師是我縣小學(xué)音樂教學(xué)能手，充分發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，組建合唱隊(duì)、器樂隊(duì)。指導(dǎo)學(xué)生多次在三獨(dú)比賽中獲得一等獎(jiǎng)，大合唱在校園藝術(shù)節(jié)及上級(jí)檢查評(píng)比中屢獲殊榮。接明明老師是剛參加工作的特崗美術(shù)教師，在她的帶領(lǐng)下，我校美術(shù)課開展有生有色，師生冰雕、雪雕作品在上屆冰雪節(jié)上獲一等獎(jiǎng)。學(xué)校通過環(huán)境布置，給學(xué)生提供展示書畫的平臺(tái)。讓學(xué)生的書畫作品分層次的布置在校園的各個(gè)角落，以此來帶動(dòng)更多喜愛書畫的學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。為補(bǔ)充我校體育課程資源的不足，挖掘和保護(hù)地方傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。如推鐵環(huán)、跳方格、跳皮筋，抽陀螺并準(zhǔn)備進(jìn)行校本課程的開發(fā)。近幾年來我校每年開展的“慶六一系列活動(dòng)”、“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“體育大課間活動(dòng)”、“校園藝術(shù)節(jié)”等活動(dòng)，已經(jīng)形成制度，這些活動(dòng)由于學(xué)生的主體作用得到充分的體現(xiàn)。而且活動(dòng)又有趣味性、競(jìng)技性、創(chuàng)造性，在學(xué)生的自我教育、自我發(fā)展、自我約束方面起到了很好的作用，同時(shí)也取得了累累碩果。在今年全縣走比看活動(dòng)中，我校藝體節(jié)目展示受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

為了給學(xué)生提供一個(gè)更好地展示自我的平臺(tái)，2011年我校成立了紫丁香文學(xué)社，文學(xué)社領(lǐng)導(dǎo)小組創(chuàng)辦了紹文中心學(xué)校校報(bào)——《紫丁香》。《紫丁香》自創(chuàng)辦以來，積極組織學(xué)生開展多種活動(dòng)，采取多種方式搜集有關(guān)資料，每月出

一期，內(nèi)容豐富多彩，每期都有明確的主題，有環(huán)保、感恩、祖國(guó)頌、走進(jìn)科學(xué)等，內(nèi)容包羅萬象。校報(bào)內(nèi)容的編排，板塊的設(shè)計(jì)、插圖等全部是學(xué)生自己動(dòng)手制作完成。為了提高學(xué)生辦報(bào)的積極性，學(xué)校每一期都要評(píng)出優(yōu)秀校報(bào)并在櫥窗展出。

自成立以來，紫丁香文學(xué)社成員積極參加教育部門主辦的活動(dòng)，在2011年“新人杯”全國(guó)校園文學(xué)大賽活動(dòng)中，其中我社成員10人參賽，分別獲得了特等獎(jiǎng)1人，一等獎(jiǎng)4人，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)1人的好成績(jī)。

總之，我校把德育活動(dòng)開展與學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成緊密結(jié)合。不斷提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，為學(xué)生健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第二篇：鉆井隊(duì)精細(xì)化管理經(jīng)驗(yàn)發(fā)言

咬定目標(biāo)不放松

火州戈壁立標(biāo)桿

國(guó)際鉆井公司40679鉆井隊(duì)發(fā)言材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫趙建新，是國(guó)際鉆井公司40679鉆井隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)兼黨支部書記。我隊(duì)現(xiàn)有員工42人，其中合同化員工15人，市場(chǎng)化用工13人，勞務(wù)工14人。自1999年組建以來，我隊(duì)長(zhǎng)期征戰(zhàn)于玉門油田鴨兒峽區(qū)塊，先后完鉆鴨926、鴨932等一批高產(chǎn)井，創(chuàng)造了多項(xiàng)玉門油田鉆井新紀(jì)錄。

今年以來，我隊(duì)認(rèn)真貫徹落實(shí)西部鉆探“兩會(huì)”精神，搶抓吐哈市場(chǎng)工作量飽滿的有利時(shí)機(jī)，按照“三早一快”的工作思路，組織全隊(duì)員工以“三個(gè)加快”推進(jìn)鉆井提速，以“四個(gè)落實(shí)”狠抓安全生產(chǎn)，以“六個(gè)精細(xì)”嚴(yán)控生產(chǎn)成本，上半年安全環(huán)保實(shí)現(xiàn)“三零”目標(biāo)，3月30日成為西部鉆探第二支隊(duì)年進(jìn)尺上萬米的隊(duì)伍，6月10日成為西部鉆探首支隊(duì)年進(jìn)尺上2萬米的隊(duì)伍。我們的具體做法是：

在安全管理中突出“四個(gè)落實(shí)”。一是落實(shí)全員安全責(zé)任。認(rèn)真落實(shí)屬地管理，把作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)劃分區(qū)域，從隊(duì)長(zhǎng)到場(chǎng)地工明確各自的分管區(qū)域和安全責(zé)任，逐一簽訂安全責(zé)任書，為快速搬安快速鉆進(jìn)打好基礎(chǔ)。二是落實(shí)干部崗位職責(zé)。隊(duì)黨支部和隊(duì)委會(huì)嚴(yán)抓“六清五在場(chǎng)”制度，帶班干部根據(jù)當(dāng)班作業(yè)工況將工作任務(wù)細(xì)化量化，把每一項(xiàng)工作落實(shí)到人，及時(shí)跟蹤工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)制止糾正員工的違章操作行為，確保每一道工序都在安全狀態(tài)下進(jìn)行。三是落實(shí)隱患排查制度。積極開展“從身邊入手，從崗位開始，開展隱患排查”活 1

動(dòng)，一名副隊(duì)長(zhǎng)和一名大班分管一個(gè)班組的隱患排查，通過員工自查，崗位互查，干部抽查，對(duì)查出的各類安全隱患，立即銷項(xiàng)整改，基本遏制了事故的發(fā)生。四是落實(shí)安全考核。對(duì)照個(gè)人安全責(zé)任書，逐點(diǎn)逐條測(cè)試履約情況，每輪班考核一次，查擺差距，細(xì)化措施，按照“三不放過”的原則，重獎(jiǎng)重罰，樹立安全第一的權(quán)威。

在鉆井提速中突出“三個(gè)加快”。一是加快生產(chǎn)組織。把準(zhǔn)生產(chǎn)節(jié)奏，干部員工思想超前，工作準(zhǔn)備超前，大年初五接到魯8-14井開鉆指令后，火速動(dòng)員全隊(duì)員工克服重重困難，從酒泉連夜趕到吐哈玉東施工現(xiàn)場(chǎng)，初六開鉆。嚴(yán)密工序銜接，大力推行對(duì)標(biāo)管理，針對(duì)搬安周期、平均機(jī)速、平均月速度、完井周期等主要提速指標(biāo)開展內(nèi)部和外部對(duì)標(biāo)，組織員工開展“比安全、比質(zhì)量、比速度”勞動(dòng)競(jìng)賽，口井搬安周期由4.23天縮短至1.72天。二是加快技術(shù)提速。嚴(yán)格落實(shí)工藝紀(jì)律，開鉆前全面開展技術(shù)措施宣貫，作業(yè)中嚴(yán)格執(zhí)行各類技術(shù)規(guī)程，盯好關(guān)鍵環(huán)節(jié)，預(yù)防各類事故的發(fā)生；起下鉆定期進(jìn)行鉆具探傷，保證下井工具質(zhì)量完好；技術(shù)人員24小時(shí)監(jiān)督技術(shù)措施的落實(shí)，隨時(shí)解決施工中遇到的技術(shù)難題，確保每項(xiàng)技術(shù)措施落實(shí)到位，保證了安全鉆進(jìn)。在鉆井施工中，一開采用高壓噴射技術(shù)，二開采用個(gè)性化PDC+低速螺桿復(fù)合鉆井，強(qiáng)化井身質(zhì)量控制和鉆井液管理，測(cè)井一次成功率、下套管成功率、固井合格率均達(dá)100%，上半年完鉆6口井平均完井周期18.73天，同比設(shè)計(jì)提前4.27天，5月31日在玉東2-31井創(chuàng)班進(jìn)尺504.44米最高 2

紀(jì)錄。特別是在同區(qū)塊隊(duì)伍40018隊(duì)率先攻破萬米后，全隊(duì)員工認(rèn)真落實(shí)馬總批示精神，與同區(qū)塊鉆井隊(duì)伍開展提速競(jìng)賽，平均完井周期由21.79天縮短至15.19天。三是加快隊(duì)伍提素。扎實(shí)開展“員工培訓(xùn)年”活動(dòng)，探索實(shí)行“1211”干部骨干跟班幫教培訓(xùn)法，各班組實(shí)行1名熟練工幫2名新員工提高操作技能，1名干部和1名大班掛點(diǎn)班組承包，指導(dǎo)各工序的實(shí)際操作，員工操作技能得到大幅提升，每道工序的作業(yè)時(shí)間明顯縮短，有力助推了鉆井提速。

在現(xiàn)場(chǎng)管理中突出“六個(gè)精細(xì)”。積極開展“六項(xiàng)費(fèi)用”對(duì)標(biāo)管理，開鉆前詳細(xì)預(yù)算“六項(xiàng)費(fèi)用”，逐級(jí)下達(dá)降本指標(biāo)；鉆進(jìn)中逐步細(xì)算，嚴(yán)格控制各項(xiàng)成本支出；完井后全面開展成本核算和對(duì)比分析，深入查找成本變化因素，進(jìn)一步挖掘成本潛力。一是精細(xì)鉆頭管理。根據(jù)地層對(duì)鉆頭合理選型，優(yōu)化鉆井參數(shù)，每米鉆頭費(fèi)用下降4.8元。二是精細(xì)鉆井液管理。推廣應(yīng)用泥漿回收再利用技術(shù)，從其他井隊(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)使用重漿，實(shí)驗(yàn)應(yīng)用弱抑制性泥漿體系，口井泥漿費(fèi)用同比降低33%。三是精細(xì)材料管理。到井材料專人負(fù)責(zé)驗(yàn)收，拒絕接受不合格產(chǎn)品；建立班組定額材料臺(tái)賬，將棕繩、鉗牙、工具等一般材料納入班組考核，定額發(fā)放，獎(jiǎng)省罰超；積極開展修舊利廢活動(dòng)，將廢高壓閘門更換膠芯后重新使用、將廢凡爾體分體配裝重新使用等累計(jì)節(jié)約成本1萬元。四是精細(xì)設(shè)備管理。建立“定人定機(jī)定崗定責(zé)”設(shè)備管理網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格落實(shí)設(shè)備保養(yǎng)制度，規(guī)定設(shè)備潤(rùn)滑部位、潤(rùn)滑點(diǎn)數(shù)、潤(rùn)滑油品和潤(rùn)滑周期，每天開展設(shè)備“三查”，上半年，我隊(duì)設(shè)備完好率 3

達(dá)98.7%，修理費(fèi)用每臺(tái)月下降3375元。五是精細(xì)能源管理。一名大班承包一個(gè)班組的油、水、電管理，建立油品使用臺(tái)賬，準(zhǔn)確測(cè)量每次送油數(shù)量，定點(diǎn)存放，專人看管，杜絕了油品亂用、挪用和誤用；合理使用生活生產(chǎn)用電，配漿泵、除沙泵隨用隨開，減少空轉(zhuǎn)時(shí)間；加強(qiáng)生活用電監(jiān)督，做到日常人走燈滅，夏季空調(diào)人走機(jī)停。六是精細(xì)車輛管理。在用水高峰期，協(xié)調(diào)使用40018隊(duì)水罐車，減少外租車數(shù)量；利用拉運(yùn)鉆具車輛加裝化工材料，提高車輛利用效率，運(yùn)輸費(fèi)用同比降低10%。

下半年，我隊(duì)將以此次會(huì)議精神為指導(dǎo)，積極借鑒兄弟隊(duì)伍先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)全隊(duì)員工以更加飽滿的熱情，更加充足的干勁，嚴(yán)密生產(chǎn)組織，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，加快提速步伐，努力成為西部鉆探“標(biāo)桿鉆井隊(duì)”，為建設(shè)西部和中亞地區(qū)最強(qiáng)的石油工程技術(shù)服務(wù)公司爭(zhēng)做貢獻(xiàn)。

第三篇：醫(yī)院精細(xì)化管理經(jīng)驗(yàn)材料

近年來，民營(yíng)醫(yī)院伴隨著磨難與傷痛逐漸成長(zhǎng)起來，成為醫(yī)療界必不可少的一支生力軍，在越來越成熟的醫(yī)療市場(chǎng)，不少醫(yī)院都推崇“深化細(xì)節(jié)管理,打造精品醫(yī)院”這個(gè)宗旨,倡導(dǎo)“以人為本,人文關(guān)懷”的用人機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)員工的積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，給患者帶來微笑服務(wù)和“人性化”服務(wù)。下文就簡(jiǎn)述細(xì)節(jié)管理的幾個(gè)要訣，通過對(duì)要點(diǎn)的簡(jiǎn)略解釋，來分析醫(yī)院的細(xì)節(jié)如何劃分，如何將醫(yī)院從散亂的管理中規(guī)范起來，從而提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。

醫(yī)院細(xì)節(jié)管理中的六“精”和五“細(xì)”

企業(yè)精神、技術(shù)精湛、質(zhì)量精品、管理精通、營(yíng)銷精準(zhǔn)、預(yù)算精細(xì)，這六項(xiàng)內(nèi)容合稱為六“精”，我們一一來分析：

企業(yè)精神指的是一個(gè)醫(yī)療集團(tuán)或者醫(yī)院必須有自己的企業(yè)文化，全體員工要有共同的內(nèi)心態(tài)度、思想境界和理想追求。它表達(dá)著企業(yè)的精神風(fēng)貌和企業(yè)的風(fēng)氣，是現(xiàn)代意識(shí)與企業(yè)個(gè)性相結(jié)合的一種群體意識(shí)。它往往以簡(jiǎn)潔而富有哲理的語言形式加以概括，對(duì)醫(yī)院而言，通常通過院歌、院訓(xùn)、院規(guī)、院徽等形式形象的表達(dá)出來。

技術(shù)精湛指的是醫(yī)院具有專業(yè)的醫(yī)療隊(duì)伍，醫(yī)師醫(yī)療水平高超，治療方案獨(dú)特，具有現(xiàn)代化的醫(yī)療儀器與手段，能減輕患者的痛苦，這樣的醫(yī)院才會(huì)被稱為技術(shù)精湛的醫(yī)院。質(zhì)量精品指的是醫(yī)院需要把握好醫(yī)療方案所產(chǎn)生的效果、處理好治療效果與醫(yī)療事故的關(guān)系，建立確保無醫(yī)療事故的體系，為醫(yī)院形成核心競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)建品牌奠定基礎(chǔ)。管理精通指的是醫(yī)院的高層能夠了解分析市場(chǎng)、處理醫(yī)師和患者關(guān)系、醫(yī)院與員工關(guān)系等的能力，醫(yī)院需要打造暢通市場(chǎng)的渠道，疏通醫(yī)患糾紛的管道。

營(yíng)銷精準(zhǔn)指的是市場(chǎng)定位明確，目標(biāo)患者準(zhǔn)確，對(duì)不同的科室有不同的營(yíng)銷手法，宣傳手段多樣，對(duì)廣告的投入精而不濫；對(duì)營(yíng)銷大環(huán)境有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，能夠把握銷售渠道，良性競(jìng)爭(zhēng)。預(yù)算精細(xì)指的是細(xì)化企業(yè)管理的實(shí)施、控制、檢查、激勵(lì)等程序、環(huán)節(jié)，做到資金分配到位，責(zé)任到人，全面落實(shí)，既要從宏觀上統(tǒng)籌,又要在微觀上研究與落實(shí)。

細(xì)分群體、細(xì)分病種、細(xì)分績(jī)效、細(xì)分責(zé)任、細(xì)分成本這五個(gè)部分合稱為五“細(xì)”，我們也來分析一下：

細(xì)分群體：針對(duì)不同的患者有不同的分類，就如都是來看內(nèi)科的患者，也只會(huì)針對(duì)一個(gè)病種去看，而內(nèi)科通常也分為內(nèi)科

一、內(nèi)科

二、內(nèi)科三等等，都是為了更好的服務(wù)患者來分類的。

細(xì)分病種：癥狀相似的兩種疾病，患者通常會(huì)誤認(rèn)為是其中一個(gè)引發(fā)了疾病而忽略了另外一個(gè)，作為醫(yī)院，在指導(dǎo)患者就診的時(shí)候就要細(xì)心的分別出差異，讓疾病的治療更加準(zhǔn)確；如：同樣是心臟病，它們的誘因可能不同，癥狀也不同，所以通常一種疾病的下面還需要細(xì)分幾個(gè)病種，以達(dá)到準(zhǔn)確治療，避免醫(yī)療事故的作用。

細(xì)分績(jī)效：在醫(yī)院人力資源的管理上，對(duì)人員的績(jī)效考核要符合不同科室的作息時(shí)間與規(guī)律，不能籠統(tǒng)的分類，對(duì)加班、請(qǐng)假、補(bǔ)休、調(diào)班等人員調(diào)動(dòng)要及時(shí)的將績(jī)效考核做好，做到公平、公正、公開，這對(duì)醫(yī)院的員工有著極大的鼓舞與激勵(lì)作用。

細(xì)分責(zé)任：為了避免各個(gè)科室、人員、部門之間在處理醫(yī)療糾紛時(shí)的“踢皮球”狀況，要對(duì)醫(yī)院規(guī)章制度的訂立、實(shí)施、控制、檢查等方面做到責(zé)任細(xì)分，每個(gè)員工明確的知道自己的責(zé)任，這樣便于醫(yī)院的管理與資源的配置。

細(xì)分成本：醫(yī)院在經(jīng)營(yíng)過程中各項(xiàng)成本核算、成本分析、成本決策和成本控制等一系列科學(xué)管理行為稱為醫(yī)院成本管理。成本細(xì)分有利于將醫(yī)院的有限資源合理利用，避免資金、人力、物力的浪費(fèi)；一般包括成本預(yù)測(cè)、成本決策、成本計(jì)劃、成本核算、成本控制、成本分析、成本考核等職能。

這六“精”和五“細(xì)”是許多民營(yíng)醫(yī)院一直力求在做到的，只要抓住了這六“精”和五“細(xì)”，我們相信醫(yī)院的經(jīng)營(yíng)管理必然走上一個(gè)新的臺(tái)階，在醫(yī)療市場(chǎng)中屹立不敗。

第四篇：精細(xì)化管理經(jīng)驗(yàn)材料

精細(xì)化管理經(jīng)驗(yàn)材料

為了不斷提升辦學(xué)品位，我不斷學(xué)習(xí)，并應(yīng)用于實(shí)踐，使我進(jìn)一步明晰了辦學(xué)思想與理念，明白了精細(xì)化管理的重要性。要想實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，我想應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。

作為校長(zhǎng)，要提高管理施政的能力，提高實(shí)施教育科研的能力，提高對(duì)教育教學(xué)的審視、引領(lǐng)和創(chuàng)新能力，就必須率先勤奮學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)政策法規(guī)、管理思想、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、教育理論。其次，要組織、引導(dǎo)教師繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)，精心打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。這樣，才能實(shí)施學(xué)校的教育品牌戰(zhàn)略、教育特色戰(zhàn)略，形成學(xué)校教育文化，促使學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

2、管理層次化。

學(xué)校管理方方面面，如果全部親自去做，既不能照顧全面，有難見成效。所以校長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)分權(quán)管理，正如孫均昌校長(zhǎng)所說：一個(gè)稱職的校長(zhǎng)，不應(yīng)成為全校做事最多的人，而應(yīng)成為全校做事最精的人。要讓全校干部教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位，通過各種方式和渠道讓他們參與學(xué)校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識(shí)和工作責(zé)任感，激發(fā)其主動(dòng)精神和創(chuàng)造意識(shí)，提高他們的自我價(jià)值，增強(qiáng)工作效率；另一方面由于教職工參與學(xué)校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強(qiáng)了認(rèn)同，使全體教職工對(duì)學(xué)校的管理更具信任

和歸屬感，使學(xué)校與教職工形成一個(gè)整體，使每個(gè)教職工明確到了人的成長(zhǎng)，發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的，榮辱與共的，從而提高教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感，體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人，也使學(xué)校的工作事事有人干，時(shí)時(shí)有人管。

3、以教師為本，提升管理實(shí)效

學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基，把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展?；ハ嘧鹬兀囵B(yǎng)學(xué)校的人文精神。就要努力營(yíng)造一個(gè)平等、團(tuán)結(jié)、尊重、寬容的組織氛圍，在他們的管理中，體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)老師的人文關(guān)懷，人心換人心，換來的是上下一條心為學(xué)校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氛圍。

4、活動(dòng)開展常態(tài)化。

學(xué)校是育人的場(chǎng)所，一切應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為主，各類活動(dòng)設(shè)置應(yīng)以學(xué)生的身心健康發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，從而使活動(dòng)開展的有意義，不能以完成任務(wù)而活動(dòng)。

以上是我對(duì)精細(xì)化管理的幾點(diǎn)見解，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)與指正。

城子聯(lián)辦小學(xué)

賈宏生

第五篇：班主任精細(xì)化管理經(jīng)驗(yàn)介紹

班主任精細(xì)化管理經(jīng)驗(yàn)介紹 瑞昌賽湖學(xué)校 汪一平

在上次的班主任會(huì)議上，曹校助教授給我們作的報(bào)告中就告訴我們，在闡述概念時(shí)，必須先弄清概念的內(nèi)涵及外延。我認(rèn)為“ 精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，它要求每一個(gè)管理者都要到位、盡職。第一次就把工作做到位，工作要日清日結(jié)，每天都要對(duì)當(dāng)天的情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，及時(shí)處理等等。老子說“天下難事必做于易，天下大事必做于細(xì)?！狈彩露际怯稍S多細(xì)節(jié)組成，只要把細(xì)節(jié)做好了，把每一件小事做好了，大事也就很容易完成了。對(duì)班級(jí)教育，也要提倡扎扎實(shí)實(shí)做好每一件事的精細(xì)作風(fēng)，實(shí)施精細(xì)化管理，從小事入手，對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都精益求精。做到事事有人管，處處有人管，事事有檢查，時(shí)時(shí)有計(jì)劃，事事有總結(jié)，杜絕管理上的漏洞，消除管理上的盲點(diǎn)，提高管理效能。

創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是每個(gè)班主任不斷完善努力的目標(biāo)。適合的就是最好的。對(duì)于班級(jí)管理工作，每一位積極上進(jìn)的班主任肯定都有自己的經(jīng)驗(yàn)。在幾年的班主任工作中，我認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)設(shè)融洽的師生關(guān)系，就要做到尊重、信任、理解、公平和激勵(lì)。這是關(guān)系到學(xué)生的心理走向、關(guān)系到學(xué)生今后為人處世的一件大事，馬虎不得。下面是我的一些工作心得，大家共勉。

一、架起愛心之橋,以愛感染學(xué)生。

班主任愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)

生作為一個(gè)平等的對(duì)象來看待。對(duì)學(xué)生要公平，一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣、相貌 的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對(duì)學(xué)生另眼相看。不管是成績(jī)優(yōu)秀的，還是后進(jìn)生，班主任要對(duì)

他們始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情并巧妙地對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)和批評(píng)。這樣他們就會(huì)覺得在這個(gè)集

體中有溫暖、有希望從而更加熱愛這個(gè)集體。班主任愛護(hù)班級(jí)，關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語言上，更重要的要落實(shí)到行動(dòng)上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無時(shí)無刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛護(hù)。學(xué)生生病你上去輕輕關(guān)心幾句，并為之送來藥片，常說“受滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，學(xué)生是不會(huì)忘記你的。一天，我班上的一位學(xué)生生病，課中他嘔吐了，我忍著難聞的氣味處理完臟物，帶他到班公室倒杯開水，讓他休息。這一點(diǎn)小事，學(xué)生始終記在心里，每次都用包含深情的眼光望著我，并時(shí)不時(shí)地主動(dòng)幫我拿小黑板、粉筆等。從這件事我們可以看出，只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會(huì)真情相報(bào)。

二、改革班級(jí)管理體制。

原國(guó)家足球隊(duì)主教練米盧的帽子上有一行字寫的是“態(tài)度決定一切”。我們先利用各種方式對(duì)班干部培訓(xùn)，要求大家“在細(xì)字上做文章在實(shí)字上下工夫”，反思自己以往的工作，統(tǒng)一大家的思想認(rèn)識(shí)，形成精細(xì)化管理的輿論氛圍,然后用責(zé)任這把尺子來加強(qiáng)班干部的管理。規(guī)定 “誰的責(zé)任誰負(fù)責(zé)”、“誰的任務(wù)誰負(fù)責(zé)”、“誰分管誰負(fù)責(zé)”的的崗位責(zé)任制。

1、值日班長(zhǎng)

值日班長(zhǎng)，就是負(fù)責(zé)做好一天值日工作的人。在他值日的這一天里，事無大小，他都得過問。從早讀一直到晚上放學(xué)，才算是完成了自己一天的工作。早讀課上，他負(fù)責(zé)組織同學(xué)們讀書，檢查教室、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生情況，同時(shí)檢查同學(xué)們是否穿校服。中午，值日班長(zhǎng)要組織好讀書活動(dòng)的開展，為同學(xué)們發(fā)放圖書，督促他們做好讀書筆記。課間，值日班長(zhǎng)還要注意其它同學(xué)游戲的安全。還要負(fù)責(zé)課前準(zhǔn)備、班務(wù)管理、收發(fā)作業(yè)及通知等，相當(dāng)于班主任助理，并且每天值日完成后，還要寫班級(jí)日志，對(duì)全天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等作小結(jié)，并對(duì)班級(jí)管理提出自己的建議等。

2、小組長(zhǎng)

在班級(jí)中，小組長(zhǎng)是核心人物，他們肩頭的擔(dān)子最重。他們每天負(fù)責(zé)對(duì)小組成員的各項(xiàng)作業(yè)進(jìn)行監(jiān)督檢查，協(xié)助值日班長(zhǎng)管好小組紀(jì)律，配合紅領(lǐng)巾監(jiān)督員監(jiān)督自己小組成員的禮儀常規(guī)，帶領(lǐng)小組成員做好值日工作。對(duì)作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué)，小組長(zhǎng)有權(quán)要求他將作業(yè)重做，對(duì)于作業(yè)中有錯(cuò)誤的，小組長(zhǎng)有責(zé)任和權(quán)力要求他及時(shí)改正。對(duì)于違反紀(jì)律或禮儀常規(guī)的，小組長(zhǎng)及時(shí)提醒他改正，如有不聽從勸告的，小組長(zhǎng)要作好記載，對(duì)于表現(xiàn)特別突出或有進(jìn)步的同學(xué)，小組長(zhǎng)也要作好記錄。每天，小組長(zhǎng)還要抽出一定的時(shí)間把小組成員背誦、聽寫、作業(yè)等方面的檢查結(jié)果及時(shí)書面或口頭反饋給課任老師。隨著班干部崗位設(shè)置的多樣化，小學(xué)生當(dāng)干部，最大的動(dòng)力在于發(fā)揮自己特長(zhǎng)，幫助同學(xué)，得到同學(xué)信任，會(huì)激勵(lì)學(xué)生們力求上進(jìn)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

管理對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)來說是必要的，但管理不是老師來約束學(xué)生，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的自我約束，在客觀效果上，減少了學(xué)生對(duì)管理的抵觸以至對(duì)抗的情緒，極大地提高了教

育管理的實(shí)效。其次，大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理，幫助他們?cè)谛睦镏鸬谝坏婪谰€，以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài)，再次，他大大強(qiáng)化了規(guī)劃、決策過程中的民主參與，通過引

導(dǎo)學(xué)生制訂班規(guī)班法，既使學(xué)生的意志與愿望通過合理渠道得到了滿足，又密切了師生關(guān)系同時(shí)由于學(xué)生有為自己的目標(biāo)負(fù)責(zé)的傾向所以它容易使學(xué)生對(duì)自己的行為產(chǎn)生自我約束，真可謂“一舉數(shù)得”。

實(shí)施班級(jí)精細(xì)化管理，要有計(jì)劃性。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。要想做好一件事，必須預(yù)

先想到并且想得越周全越好?？傊吣昙?jí)班主任工作具有復(fù)雜性、緊迫性和艱巨性。但只

要方法得當(dāng)，工作踏實(shí)，心中有數(shù)，確立目標(biāo)，振作士氣，提高班級(jí)凝聚力，關(guān)注學(xué)生，注

意溝通，張弛有度，把握好管理尺度，班級(jí)管理一定能獲得成功。