第一篇：2013-2014學(xué)年第一學(xué)期集備組長工作總結(jié)

本學(xué)年高一年段有三個教師任教10個班，還一位教師兼任班主任，一位教師兼任實驗員工作，工作任務(wù)相對較重，不過還是開展了卓有成效的教育、教學(xué)工作，在對的初高中培養(yǎng)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，凸顯實驗教學(xué)在物理教學(xué)中地位和作用，課堂中的探究教學(xué)管理的嘗試，不同層次的同學(xué)如何順利完成了高中物理中最為重要的的學(xué)習(xí)。

本學(xué)期工作中的工作要求介紹如下。

1、做好初高中銜接，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，逐步加深學(xué)習(xí)內(nèi)容和加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

提早做好規(guī)劃，長計劃，短安排；明確工作目標，突出階段目標，狠抓學(xué)習(xí)的細節(jié)，著重落實學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，實時加強學(xué)生的主科意識和高中學(xué)習(xí)任務(wù)的艱巨預(yù)期。長計劃做了兩方面安排：主要是規(guī)劃好全學(xué)年的重點工作；使各項工作有計劃的進行，較緊湊。短安排主要是各個重要時段做好周工作安排，將工作安排細化到每天，使各項工作有條不紊的進行，不忙亂。在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，明確各階段工作的重點目標，突出重點，狠抓細節(jié)，做到有的放矢。理科班級的重點在于不放松常規(guī)教學(xué)。會考工作關(guān)鍵在于做好每位主抓學(xué)生的方法指導(dǎo)、思想工作，因勢利導(dǎo)，及時調(diào)整工作策略。

2、落實教學(xué)管理工作，強化集體備課。高一物理備課組的集體備基本做4定5統(tǒng)3研究。期初專門安排時間組織全備課組教師進行課程標準學(xué)習(xí)，突出高一物理在高中物理的地位與作用；并提出具體可行的針對性下階段教學(xué)管理工作措施。其次是要狠抓課堂教學(xué)的優(yōu)化，向45分鐘要質(zhì)量，強化教師間的相互聽課，尤其是配合學(xué)校專家組強化課堂教學(xué)效益，同時教師間的互聽評課，做到在集體備課、再進行精備，聽課的基礎(chǔ)上，進行研討與反思，以加強教學(xué)效果。

在加強集體備課的同時，我們進行實時討論交流，落實上課的過程中學(xué)生所反饋的問題。并針對學(xué)生所反饋的問題，按照計劃周次，出學(xué)生易錯的正對性周練習(xí)。

3、重視師生交流，提升課堂的互動與交流合作。注意深入實際，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題，有針對性的調(diào)整教學(xué)計劃，改變教學(xué)方法，以適應(yīng)好，中，差學(xué)生的平衡發(fā)展，做好分層教學(xué)工作。強化培優(yōu)輔差，抓兩頭、促中間，使學(xué)生分別得到教育．教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點進行針對性的輔導(dǎo)。多滲透物理思想、物理方法的教學(xué)；其次是落實輔差工作。教師自主安排少量同學(xué)集中走班教室進行輔導(dǎo)，輔差內(nèi)容由課代表收集本周的差生需要講的習(xí)題進行講評。

針對以上要求，在本學(xué)期我們的具體做法如下：

1．嚴格執(zhí)行教學(xué)處的集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。每周集體備課，先由上一周安排的每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的主備人向全組明確本節(jié)的重點、難點、教學(xué)方法、主要例題、課后作業(yè)、教學(xué)案等，然后由全組教師研討、質(zhì)疑、確認，形成共案。全組老師要統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)規(guī)范。

2．制定教學(xué)進度。在認真分析教材與學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)之上，確定課時安排。為實現(xiàn)給全體學(xué)生奠定一個扎實的物理基礎(chǔ)提供合理的時間保證。必修物理是高中物理的重中之重，對學(xué)生的今后的物理學(xué)習(xí)將產(chǎn)生重大影響，也對物理

成績起著決定作用。

3．提高課堂的教學(xué)效率，加強對課堂教學(xué)模式的探索。細化每一章每一節(jié)的教學(xué)要求，明確課時分配及每一節(jié)課的課時目標。對每一節(jié)課的重難點內(nèi)容作更深入的分析、探討，確立突破的方法和途徑。加強對各種課型的研究，尤其是探究課。

4．精選習(xí)題。針對每一節(jié)課的課時目標，精心選擇典型習(xí)題，做到知識點與習(xí)題的對應(yīng)。分類編排課堂例題、課外鞏固習(xí)題、小練檢測題、章節(jié)復(fù)習(xí)題。注重學(xué)生能力的提高過程。

5．強化作業(yè)批改。通過作業(yè)批改督促學(xué)生端正課外學(xué)習(xí)的態(tài)度、了解學(xué)生對知識的理解與掌握、規(guī)范學(xué)生的答題。為課時目標的確定和分類教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù)。

6．加強學(xué)科組老師的交流與合作。通過聽課、評課對教學(xué)模式進行探究，提高課堂教學(xué)效果；在精選習(xí)題過程中，選題與審題分工合作；對每一節(jié)課的重難點進行突破時集思廣益。

7．充分利用與開發(fā)教學(xué)資源。加強實驗教學(xué)，能充分利用實驗室提供的器材，利用身邊資源開發(fā)有價值的小實驗為學(xué)生提供更多的感性認識。搜集多媒體素材，制作課件，提高教學(xué)容量與效果。

8．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，促進學(xué)生全面發(fā)展。成立學(xué)習(xí)小組，開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究、表達能力；舉行學(xué)科競賽，促進學(xué)生的特長發(fā)展。開設(shè)講座，介紹物理學(xué)前沿與物理學(xué)家生平，讓學(xué)生明白科學(xué)的價值和意義

第二篇：高二語文第一學(xué)期集備工作總結(jié)

一個學(xué)期又飛快的過去了，語文教學(xué)的工作辛苦而瑣碎。一路走來，付出與收獲，欣慰與遺憾。難以一時盡述，現(xiàn)擇其一二總結(jié)如下：

一、保持與發(fā)揚

1.大集備每周一次，雷打不動。時間因課時安排的變化隨機調(diào)整。2.集備活動依然力求全員參加，更提倡個人預(yù)備先行，集體研討深化。3.小集備仍舊日日行，互幫互助，解決當時出現(xiàn)的問題。

4.集備內(nèi)容有所拓展，在備學(xué)前、學(xué)中知識點、教學(xué)法的基礎(chǔ)上，引入課后感受和 反思交流，解決教學(xué)中遇到的不暢達的障礙，學(xué)習(xí)好的實施辦法，取長補短，改善個人教學(xué)環(huán)節(jié)提質(zhì)增效。

5.充分利用早自習(xí)組織記誦名篇和鞏固基礎(chǔ)知識，有始有終，堅持不懈。

6.針對高二跑班制的特點，集備課時進度，規(guī)定教學(xué)量和作業(yè)的布置，盡可能保證 級部教學(xué)工作的同步進行。

7.適應(yīng)《唐詩宋詞》選修課的需要，被指使系統(tǒng)，分割切塊，自制學(xué)案，輔助導(dǎo)學(xué)。8.靈活備課形式，對一些重點難點篇目采用先行課評課方式，聽、研結(jié)合，增強實 效性。

二、亮點和收獲

本學(xué)期的集備工作響應(yīng)學(xué)校研究性教研的號召，針對教學(xué)內(nèi)容做了一些探討和變革。

1.《唐詩宋詞》選修課教學(xué)，改變過去按部就班逐一處理課本編排篇目的方式，而化零為整，以整帶零。

《唐詩宋詞》選修開設(shè)這幾年來，一直有出力不討好的感覺，教的不少，就篇講篇，但內(nèi)容松散，缺少體系，缺少對學(xué)生鑒賞分析思維能力的培養(yǎng)，常常是上課聽著熱鬧，下課自讀茫然。所以這學(xué)期汲取教訓(xùn)，在08級相關(guān)教學(xué)探索的基礎(chǔ)上，集思廣益，探討新的教學(xué)方式，把步伐邁得更大。確定了分塊切割，建立體系，以整帶零的教學(xué)原則，打散課本的單元結(jié)構(gòu)，從詩歌的選材分類，集中課本中的同題材作品，并從讀本中選用部分篇目進行補充。勾連初中學(xué)過的篇目，課堂重點賞析與課后練習(xí)將結(jié)合，力求學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能在一定程度上感悟這些作品的共性與個性，更好的理解詩歌的思想感情，讀懂詩歌。課堂中對詩歌詞句、藝術(shù)手法的欣賞指導(dǎo)，又有利于學(xué)生形成對詩歌鑒賞應(yīng)有的一般思維習(xí)慣。同事也能夠進一步體味詩歌作品的佳妙之處，得到其中藝術(shù)魅力的感染。對唐詩兩大高峰人物李白、杜甫，則設(shè)置專題，解決過去相關(guān)教學(xué)中蜻蜓點水式的關(guān)照，而讓學(xué)生走進詩人，理解詩人，品味詩作，實施智育提升的同時又能有德育的培養(yǎng)。

特別是探討了高二教學(xué)詩歌與高三復(fù)習(xí)的不同之處，確定現(xiàn)階段詩歌教學(xué)以感受領(lǐng)悟作品魅力為主，從中滲透賞析思維的指導(dǎo)，以區(qū)別于高三詩歌復(fù)習(xí)看重知識歸納和交替技巧的訓(xùn)練，做到內(nèi)容充實但不混亂，讓學(xué)生大腦比較清明地完成選修階段的學(xué)習(xí)。

從進行了半學(xué)期的效果上看，大部分時候課堂學(xué)習(xí)的氛圍比較好，降低了過去學(xué)生易出現(xiàn)學(xué)習(xí)詩歌熱情虎頭蛇尾的審美疲勞度，也在一定程度上糾正了學(xué)生學(xué)詩歌就是背一背的錯誤認識。我們期待這種影響能比較長遠。

2.作文教學(xué)以專題形式進行，讓議論文寫作的訓(xùn)練有步驟有重點的推進，改變以往 高二語文第一學(xué)期集備工作總結(jié) 作文教學(xué)中的無序現(xiàn)象。

曾經(jīng)在一些作文教學(xué)中，無論記敘文還是議論文，多持一個法寶，就是“寫”，隨寫隨講，在引導(dǎo)上往往近似“游擊戰(zhàn)”，不利于整體推進。因此我們堅持高一以來對記敘文分點訓(xùn)練的嘗試，繼續(xù)在議論文教學(xué)中采取專題訓(xùn)練的方式。集備組針對議論文的特點以及學(xué)生常見的弱點，精心設(shè)置了寫作提升的訓(xùn)練臺階：文體—觀點—事理—結(jié)構(gòu)—技法—論證提升，安排專人負責一塊，結(jié)合每次作文時間，認真準備學(xué)案，講評與學(xué)習(xí)融為一體，有重點的指導(dǎo)解決相關(guān)知識環(huán)節(jié)問題，有重點地訓(xùn)練落實。這樣既有投入，又有拓展，讓學(xué)生對寫作要求有真切的認知感受，而不會流于空泛抽象，避免了貪多求大。

事實證明，09級學(xué)生從記敘文寫作想議論文寫作的轉(zhuǎn)型速度比以往有顯著提高?，F(xiàn)在基本上很少出現(xiàn)問題不對的錯誤。在說理思路的條理性上也表現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢。這種局面令人鼓舞。

應(yīng)該說，這一學(xué)年在教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)化、合理化上，全組老師花了不少力氣和心血，使集備工作出劍了一些成效，在下一學(xué)段的教學(xué)中我們將會繼續(xù)堅持和努力。

三、問題與方向

1.閱讀教學(xué)的實施還存在時間不足，內(nèi)容不夠豐富的問題。

假期多，學(xué)工、會考等因素使得高一時的讀書交流活動在這學(xué)期有所停滯，學(xué)生課堂以外的閱讀得不到延伸，不利于議論文教學(xué)的深化和提高。自古道“腹有詩書氣自華”，而閱讀量不夠，常常會“心中無物人發(fā)慌”。所以在下一學(xué)段中要努力推進閱讀課堂的拓展。

2.課堂增效有待進一步加強。

這學(xué)期因為種種沖擊，學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的重視程度有所下降，常常課前預(yù)習(xí)不充分，課下復(fù)習(xí)跟不上，直接影響到課堂教學(xué)的順利實施。所以，在下一學(xué)段中，要設(shè)法排除干擾，讓學(xué)生回歸語文學(xué)習(xí)的正途，以期為高三的復(fù)習(xí)迎考奠基。

這一年全組老師齊心協(xié)力，保證了高二第一學(xué)期語文的順暢教學(xué)。組內(nèi)和氣團結(jié)，創(chuàng)設(shè)了愉快的工作氛圍。工作中的甘苦自知，大家的努力功不可沒，在總結(jié)中理應(yīng)向每一位老師致敬！

第三篇：集備計劃2013-2014第一學(xué)期.doc

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期臺江區(qū)新四學(xué)區(qū)美術(shù)組教研計劃

遵循各學(xué)段國家《美術(shù)課程標準》，結(jié)合臺江區(qū)美術(shù)教育教研總

體布署，開展美術(shù)小片區(qū)教研活動。努力構(gòu)建和諧、高效的片區(qū)美術(shù)

教研體系，形成良好的研究、實踐、總結(jié)、發(fā)展的教研氛圍。積極開

展各類片區(qū)美術(shù)教研活動，建立校際互助關(guān)系，開發(fā)、整合、優(yōu)化片

區(qū)內(nèi)的美術(shù)教學(xué)資源。以提高學(xué)生素養(yǎng)為目標，圍繞學(xué)生全面發(fā)展需

要，認真探索美術(shù)課堂教學(xué)改革，開展有效教研，抓好課堂質(zhì)量。

一、工作目標

1.加強理論學(xué)習(xí)，進一步認真研讀新課程標準，更新觀念，努

力提高自身教科研水平。立足新四學(xué)區(qū)美術(shù)教學(xué)實際,真正落實素質(zhì)

與能力同步發(fā)展。

2、通過聽課、評課活動，促使我片區(qū)美術(shù)教師備好、上好每一

節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3、通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全片區(qū)美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)

取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

4、通過各類美術(shù)活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而

使他們能從中學(xué)到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和

活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)

教學(xué)質(zhì)量。

6．發(fā)揮骨干教師的示范作用和片區(qū)教研組的指導(dǎo)及監(jiān)督作用。本

學(xué)年將組織部分美術(shù)教師開設(shè)不同規(guī)模的美術(shù)教學(xué)研討活動。

三、工作思路

1、圍繞課程實施中的問題，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和

問題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律。通過學(xué)習(xí)、研究，進一

步增強課程意識，強化教改意識，從根本上提高我片區(qū)美術(shù)教師的自

身素質(zhì)。通過開展豐富的教研活動，充分調(diào)動美術(shù)教師積極性，促進

教師的專業(yè)化發(fā)展。同時通過對學(xué)法的研究，努力使教師的教學(xué)面向

全體，因材施教，激發(fā)學(xué)生自我發(fā)展的愿望和能力，促進學(xué)生的發(fā)展

和成長。

2、加強美術(shù)教學(xué)工作的實施。開展好公開課，及各種教研活動。

3、加大研究力度，開創(chuàng)新四學(xué)區(qū)美術(shù)教科研工作的新局面。

四、工作措施

1、加強對美術(shù)教學(xué)過程的研究，圍繞如何點評課進行探討，實

現(xiàn)“以評促教”。

2、切實發(fā)揮小片區(qū)教研的優(yōu)勢，搞好集體教研，集思廣益。每月至少組織二次片區(qū)教研活動，加強教師之間的交流，掌握各學(xué)段課堂教學(xué)狀況。組織教師開展分年級美術(shù)教材分析，抓好基礎(chǔ)知識的落實，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展。

3、深入美術(shù)學(xué)科有效課堂的研究，并逐步落實到實際的課堂教學(xué)中。及時組織不同規(guī)模的展示、研討課活動，以點帶面，以面帶片，提高廣大教師的教學(xué)水平。采取多種形式，幫助美術(shù)教師掌握新的學(xué)科知識、技能和方法，并逐步應(yīng)用到實際教學(xué)當中，促進我片區(qū)美術(shù)學(xué)科有效課堂教學(xué)的整體提升。

五、活動安排：

九月

1.制定計劃

2.召開片區(qū)美術(shù)教研會議，傳達教學(xué)計劃。

3.學(xué)習(xí)、研讀美術(shù)新課標。

十月

1.一至三年級美術(shù)教材研討

2.四至六年級美術(shù)教材研討

十一月

組織片區(qū)老師聽陳磊老師和劉榮老師的美術(shù)課。

十二月

組織片區(qū)老師學(xué)習(xí)如何進行點評課。

一月

進行本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。

第四篇：2015~2016第一學(xué)期美術(shù)集備總結(jié)

2015——2016學(xué)第一學(xué)期美術(shù)集備總結(jié)

在本學(xué)期里，我們美術(shù)教師在學(xué)校的指導(dǎo)下，定期組織開展集備活動，結(jié)合我校學(xué)情和師生實際，選擇集備內(nèi)容，切實解決教育教學(xué)中存在的問題?，F(xiàn)將本學(xué)期集備工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)理論、更新觀念、不斷提高自身素質(zhì)。

全體美術(shù)教師思想上要求進步，行動上自強自立，每位教師都有極強自主學(xué)習(xí)能力。教師們積極征訂各類美術(shù)雜志，利用電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章，記進一步改進教學(xué)中的不足，提高自身的理論水平和教育教學(xué)能力。定期組織本組教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論。例如：結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織全組教師“小學(xué)美術(shù)新課程標準細化解讀”；組織教師進行教學(xué)基本功培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力和水評；為了切實提高美術(shù)教師備課能力，切實提高課堂教學(xué)效率，打造高效課堂。本學(xué)期我們重點強化剪紙?zhí)厣虒W(xué)相關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。例如剪紙技法、構(gòu)圖技法、裝裱技法等。還注意結(jié)合小學(xué)美術(shù)教學(xué)，組織學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論文章，通過組織學(xué)習(xí)和討論，統(tǒng)一了思想，提高了認識，更新了教育觀念，豐富了教師們的教育教學(xué)專業(yè)知識，切實提高了教師們參與集備、教研的能力。

二、強化集體備課，夯實課堂教學(xué)

我們不斷加強集體備課活動，通過備課活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合，通過教師之間互相聽評課活動，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，實現(xiàn)取長補短。每堂課的準備工作充分，積極準備教具，課后能寫好課堂教學(xué)反思。平時互相交流教學(xué)經(jīng)驗，使每堂課都能接近生活，接近美。在美術(shù)課堂教學(xué)中，我們抓住每節(jié)課的教學(xué)重點，找出教學(xué)難點，根據(jù)課型特點，采取生動靈活多樣的教學(xué)形式，如：溶入故事、比賽、游戲等教學(xué)手段，寓教于樂，使學(xué)生在“看看、想想、畫畫、玩玩”中，輕松愉快地掌握美術(shù)知識和技能，并大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)作。通過啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察、講解演示、指導(dǎo)設(shè)計制作、組織裝裱、作業(yè)展示評議等教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，使學(xué)生們的觀察能力、創(chuàng)新思維能力、動手操作能力、語言表達能力等多種能力得到發(fā)展和提高。

三、抓好第二課堂，發(fā)揮學(xué)生所長，培養(yǎng)美術(shù)尖子

全組教師注意發(fā)掘、善于發(fā)掘有美術(shù)特長的學(xué)生，積極利用周二下午第三節(jié)課組織“彩泥”、“書法”“繪畫”“版畫”等興趣小組，通過組織活動，培養(yǎng)學(xué)生們對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。美術(shù)教師和同學(xué)們的10幅版畫作品被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶到臺灣展出。

下學(xué)期，我們要更加努力學(xué)習(xí)，扎實開展好美術(shù)組集備工作，讓我們美術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)、集備、教研等項工作再創(chuàng)佳績。我們相信，只要校領(lǐng)導(dǎo)支持、認可我們美術(shù)教室的工作，再加上我們美術(shù)教師齊心協(xié)力、務(wù)實工作、無私奉獻，一定會將我校的藝術(shù)教育工作朝著更高、更強的目標推進。在我們幾位美術(shù)教師的精心培養(yǎng)教育下，會有更多、更優(yōu)秀的藝術(shù)特長生被發(fā)現(xiàn)。

第五篇：第一學(xué)期初一年級組長工作總結(jié)

學(xué)年第一學(xué)期初一年級組長工作總結(jié)

一個學(xué)期匆匆過去了，回首剛度過的這學(xué)期，感覺自己成長了很多。在張校的正確引導(dǎo)下，在各位主任直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各個部門的大力協(xié)助支持下，本學(xué)期，初一年級組順利地開展了各項教育教學(xué)工作。通過一學(xué)期的努力，圓滿地畫上了一個句號。整個年級組團結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，力爭把各項工作做好，貫徹學(xué)校“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”的辦學(xué)理念。

一、根據(jù)新師生的實際情況，確立了年級工作的思路。

初一年級新來的教師有17個，都是剛畢業(yè)的大學(xué)生，其中有14個是班主任，工作經(jīng)驗幾乎為零。為此，我們通過開會學(xué)習(xí)、老班主任帶動、校園文化影響等形式，使新教師能消化吸收洋中文化，即：洋浦中學(xué)以“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”為辦學(xué)方向，以“培養(yǎng)學(xué)生做一個完整的現(xiàn)代中國人”為培養(yǎng)目標，以“體驗教與學(xué)的快樂”為共同愿景，秉承“勤思、文明、合作、創(chuàng)新”校訓(xùn)，全面推進課程改革，既注重學(xué)生全面發(fā)展，又注意學(xué)生個性發(fā)展，特長培養(yǎng)，促進全體學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。在這一個學(xué)期里，教師的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、工作能力都得到了提高，讓學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)和全體家長放心。一個學(xué)期來的工作業(yè)績充分說明了這一工作思路的正確性。

初一年級是起始年級，一向是學(xué)校工作的重點之一。我們針對年級學(xué)生年齡小、人數(shù)多、習(xí)慣差的特點，由政教處牽頭請部隊官兵進行了為期一周的軍訓(xùn)，最后進行了匯報表演，通過軍訓(xùn)鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的紀律觀念，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了良好的促進作用。

二、學(xué)生以學(xué)為主，狠抓教學(xué)工作。

團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)。全體老師全身心的投入到教學(xué)工作，特別是本年級的班主任（許宏明老師、羊善金老師、李海哲老師等）和英語（魯統(tǒng)蘭老師）、語文老師，在前段時間，新老師早上6：40之前就坐三輪車匆匆來到學(xué)校，開始忙碌緊張的一天，中午不回家，傍晚很晚才回家，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵了許多老師，形成了一股比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。

本學(xué)期，我們組織了三次大型考試：第一次月考、期中考試和期末考試。由于這學(xué)期各項活動多，有的老師為了抓進度保質(zhì)量，實行搶課措施，這在10班現(xiàn)象比賽突出。

實踐證明：初一年級組是一個團結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心的團隊，這半年來我們初一組的每一位同仁付出了很大的努力！

三、組織參加各種活動，調(diào)動學(xué)生積極性，增強班級凝聚力。

通過班會和政教，加強對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、習(xí)慣教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。尤其是在陳校要求下，我們初一學(xué)習(xí)了張振華老師主持的“人生規(guī)劃”班會，取得了良好的效果。另外，各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳，結(jié)合政教處發(fā)的各種宣傳資料對學(xué)生進行立體教育。

組織初一全體學(xué)生進行了軍訓(xùn)、運動會、廣播操比賽、體檢、20人迎面接力比賽等一系列活動，通過這些活動，鍛煉了學(xué)生意志，增強了學(xué)生的集體榮譽感和團隊精神。

四、學(xué)校、社會、家庭合力抓教育。

要教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中考試后召開家長會議，把學(xué)生的情況及學(xué)校和年級組采取的措施告知家長并讓家長評教。全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。班主任經(jīng)常通過電話進行家訪，甚至家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作，真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。如果學(xué)生在學(xué)校發(fā)生什么事，我們采取有效措施，和家長聯(lián)系產(chǎn)生教育合力，對孩子進行教育，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。比如，期末考試期間，18班的羊緒璋同學(xué)不幸出車禍，我和班主任李慧一起去?？诳赐⒔M織年級組師生為他捐款。

五、豐富教師業(yè)余生活，營造良好工作氛圍。

為了讓新老師能把根扎在洋浦，我們配合學(xué)校的安排，組織了一系列活動，豐富教師業(yè)余生活，營造良好工作氛圍。比如教工體育節(jié)運動、生日送禮品、同心協(xié)力、足式保齡球、朗讀比賽、與洋浦企事業(yè)單位聯(lián)誼、過年過節(jié)送禮、看電影、軍訓(xùn)和廣播比賽后的班主任聚餐等，既豐富了教師業(yè)余生活，也加快了新教師融入洋中的質(zhì)量，至今為止，這一批新招來的教師，初一年級組還沒有一個辭職。

六、配合其他部門，協(xié)調(diào)各方工作。

有時候，我覺得自己就是一個打雜的：上面有教導(dǎo)處、政教處、校辦、總務(wù)處、工會、教研室、財務(wù)等；下面有20個班，近1300名的學(xué)生和近40名的教師……而這一上一下的中心，就是年級組長。有時，真恨自己少生了兩雙腿，操作不過來。不管是原來的干事劉甜甜老師，還是現(xiàn)在的景衛(wèi)東老師，都陪著我干，真感謝兩位老師！由于各部門領(lǐng)導(dǎo)對我的大力協(xié)助支持，才使我能更好地服務(wù)于各位老師，協(xié)調(diào)好各方面的工作。為了把工作做得更好，我已經(jīng)養(yǎng)成了每天記事的習(xí)慣。事無巨細，都記下來。教育無小事，同時，不為雜事所累，積累處理各項事務(wù)的經(jīng)驗，提高工作效率，保證工作質(zhì)量，爭取下個學(xué)期更上一個臺階。

七、存在的問題：

由于本人初任年級組長，工作經(jīng)驗不夠，管理學(xué)習(xí)不夠，缺乏魄力；工作中缺少力度，年級組工作沒有特色，補差工作不到位；少數(shù)不良風氣在各個班級都有不同程度的存在，個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重；本年級個別班個別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級內(nèi)個別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象；安全問題常抓不懈。

總之，征途的回顧使人常常會發(fā)現(xiàn)真理，只要我們團結(jié)一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難；只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進取之心，就能無往而勝。面對未來，我們激情奔涌，在新的一年里，新的一學(xué)期里，要有新的起點，始終如一，在教育教學(xué)這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進步！

最后，衷心地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我工作的大力支持，你們的理解加快了我工作能力的提高。我希望能不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，把各項工作做好，為洋浦的教育事業(yè)貢獻我們初一全體教師的力量，謝謝！

初一年級組：