第一篇：塔山初中2016級初一下期年級組管理辦法

塔山初中2016級初一下期年級組管理辦法

為進一步促進學校規(guī)范化管理，提高工作效率和教育教學質量，為此特擬定年級組管理辦法。

一、師德、師風建設

1、同事之間要團結合作，互相關心，互相幫助。教師之間不互相詆毀、拆臺，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事，尊重領導、同事、家長、學生。維護學校聲譽，不說不利于學校的話，不做不利于學校的事，校興我榮、校衰我恥。

2、參加學校集會要嚴肅認真，不遲到早退，不交頭接耳。其中周一國旗下講話、升旗儀式要求全體教師到場（班主任排在本班學生隊伍前），不交頭接耳，不接聽手機，不得無故缺席。

3、學生出操，班主任一方面要確保證本班出操的靜、齊、快；另一方面自己必須到操場檢測督促。

4、既要關心尊重學生、不能體罰和變相體罰，諷刺、挖苦學生；也不能怕管出問題而放任不管。請教師不要罰學生長時間站立（或示眾），不允許上課時間將學生拒之門外而無人管理。

5、班主任要經常與家長互通信息，充分利用校訊通平臺，加強家校聯(lián)系。

6、不準擅自向學生及家長推銷教輔資料和其他教輔用品，不實施違反教育體育局規(guī)定的有償家教行為。

7、不在教科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊，侵占他人勞動成果。

二、教學工作規(guī)范

1、積極實施有效教學，認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，不缺備、漏備，嚴禁不備課上講臺。

2、嚴格遵守教學常規(guī)。課前準備好必要的教具，上課一般提前2-3分鐘進教室，下課不拖堂，上課期間教師必須精神飽滿，不隨便離開教室。

3、整個授課過程要面向全體學生，充分調動學生的積極性。課堂氣氛活而不亂，課堂節(jié)奏緊湊，教學內容密度大。課堂內學生精神飽滿，思想集中，舉手活躍，回答問題聲音響亮，沒有趴在桌子上聽課、睡覺等現(xiàn)象。

4、作業(yè)量布置適中并及時批改，不少批、漏批，及時反饋作業(yè)情況，認真輔導學生。

5、教師一般不得坐著上課，上課期間一律關閉手機或將手機設置為振動。不隨意提早下課。

6、教師值班、監(jiān)考一定要堅守崗位，無特殊情況不隨便進出，不接聽手機或發(fā)送短信等。

7、認真參加學校和上級組織的教研活動（例如：聽課活動、會議、批卷閱卷活動等），不遲到、早退，不缺席，把教師參加教研活動當成提高教育教學水平的重要途徑。

8、課間（第１、２、３、５、６、７節(jié)課下課后），班主任要加強巡查，確保班風建設。每天不少于２次。

9、讀報課，班主任要確保教室的紀律，檢查衛(wèi)生、紀律、學生儀容儀表，進行總結、點評、整頓。

三、勞動紀律、行為習慣、履行職責

1、按時上班、不遲到早退，中途不擅自離崗。教師如確有事要外出應按學校規(guī)定辦好請假手續(xù)，無事不串辦公室，不在辦公室長時間閑談，以免影響其他教師工作，上班時間不做與教育、教學無關的事。

2、上班時間不做與教學無關的娛樂活動（下午4：30后除外），不利用學校計算機上網聊天、看電影、打游戲等做與教育教學無關的事等。

3、保持辦公室的整潔安靜，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。教師要做到不在辦公場所與教室吸煙，做好學生表率，地面上有紙屑、煙蒂等要主動撿起放入垃圾桶內。辦公室輪值班級做好辦公室衛(wèi)生工作，做到桌椅清潔無灰塵，物品擺放整齊，窗戶明亮。

4、關心辦公室、教室安全。下班時關好門、窗、燈、電腦，放長假時，要切斷所有用電器電源，鎖好門窗。

5、認真履行好學校安排的其他工作（如：學校安排的值周工作、值日班主任的值班工作，食堂秩序管理等），做到認真仔細，井然有序。

第二篇：初一下期年級組工作總結

初一(下)年級組工作總結

初一年級組各項工作在學校的指導下，在各部門的精心組織下，已基本結束。在本學期的教育教學工作中，全面貫徹各級教育行政部門的指示，遵守學校本學期教育教學計劃，大力推進教學改革，增強教研意識，加大教研投入，全面配合學校工作，較圓滿地完成了學年初制定的各項任務、計劃。現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、期末成績分析。

本學期初一年級7個學科都是區(qū)統(tǒng)考，各學科都超額完成了區(qū)上下達的各項指標任務。任務總體上超高線46人，超中線30人，超低線59人；其中區(qū)前10名中我校占7名，分別為2,3,4,6,8,9,10，前50名中我校占17名；平均分我校居全區(qū)第二，位居同級同類學校前列。

二、加強師德建設，使教師素質和職業(yè)道德有了新的提高。

本學期開學初，我們認真學習教育理論，認真學習學校的各項規(guī)章制度，認真學習學校及各部門的工作計劃，不僅提高了教師的思想認識，并且付諸教學實踐，使廣大教師認識到，在教學工作中，應全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，用先進的文化科學知識和科學創(chuàng)新的思維意識武裝學生的頭腦。明確本學期初一年級組的工作思路：以思想道德教育為重點，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎，以德育科研為導向，促進學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

在師德建設中，抓住近幾年學校教學中存在的焦點問題，認真學習有關法律法規(guī)，并對有關的案例進行分析，引以為戒。半年來，師德建設方面取得了明顯的成效，基本上無違紀行為發(fā)生。本學期初一年級組為了進一步加強師德建設，我們提出了：“立高尚師德，樹教育新風”、“以人格鑄造人格”、“一切為了學生的發(fā)展”，促進學生身心素質的全面提高，使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。讓教師樹立教書育人、以人為本的思想，不斷提高自身素質，以自身作表率，以精湛業(yè)務、高尚師德、健全人格去影響新一代。

三、優(yōu)化班級文化環(huán)境，實施環(huán)境育人工程。

班級文化，不論是物質層面，還是精神層面，都積淀著傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊涵著巨大的潛在教育意義。在班級文化的重鑄上，我們以“素質教育為目標，以互動發(fā)展為方向，以學生自主為原則，以養(yǎng)成教育為主題，以形成正確的世界觀、人生觀和價值觀為核心”，全方位調動起班級環(huán)境整體育人的功能，充分體現(xiàn)出“時時、處處、人人”的育人時空觀，通過“軟”、“硬”件的建設，通過人這一主題因素的激活，開創(chuàng)了班級德育工作的新局面。初一班主任 老師為建設一個具有良好班風、學風的班級，著力營造班級文化氛圍。他挑選了四副具有激勵字句的條幅掛在班級，并在教室的前面開辟了兩個專欄，一個用于展示班級的榮譽，一個用于展示學生個人的榮譽，在南面開設了班務公開欄，在北面開設了班級宣傳欄，良好的班級氛圍給家長留下了深刻的印象，也給學生營造了一個家的氛圍。

四、以“內因啟動法”促進后進生轉化。

我們年級組嘗試“內因啟動法” 促進后進生轉化，組織班主任老師認真學習，讓教師們結合工作實踐加以應用，并取得了一定成效。“內因啟動法”包括互相聯(lián)系和滲透的五個要素：即通過激發(fā)“動情點”、捕捉“閃光點”、啟發(fā)“醒悟點”、扶植“起步點”、抓住“鞏固點”，有情、有意、靈活機智地尋找轉化后進生的契機，以活動為載體，讓學生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互動中，走向健康成長的道路。

在具體操作上，我們將激發(fā)“動情點”的操作要點確定為：（1）真誠熱愛；（2）相互理解；（3）理解體諒；（4）及時解難；（5）寬容豁達。捕捉“閃光點”的操作要點確定為：（1）明確觀點；（2）仔細觀察；（3）及時鼓勵。啟發(fā)“醒悟點”的操作要點確定為：（1）深入了解；（2）心理輔導；（3）方法科學；（4）切中要害；（5）以身示范。扶植“起步點”的操作要點確定為：（1）制定目標；（2）具體幫助；（3）創(chuàng)造機會；（4）角色換位。抓住“鞏固點”的操作要點確定為：（1）嚴格要求；（2）及時幫教；（3）割斷聯(lián)系；（4）建立制度。班主任老師結合自身實際，通過德育科研，個案研究，不斷積累轉化后進生工作的經驗，并從總體上鞏固轉化工作效果。

五、工作反思。

整體上，年級組各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，因為本屆學生是劃片區(qū)招生，所以落后面很大。在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學質量關。衷心希望初一全體教師要勇于探索、大膽嘗試，在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的竟爭意識。

2010-7-6

第三篇：初一下期年級組工作計劃

初2012級（初一下）下學期年級工作計劃

一、年級工作目標

本學期初一年級組將認真學習、貫徹落實學校新學期工作計劃，緊密配合教導處，德育處，團總支進一步全面實施素質教育，提高全體學生的全面素質。以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以建設一支戰(zhàn)斗力強、團結合作的班主任隊伍為主要手段，以如何促進學生形成文明規(guī)范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規(guī)管理，為即將進入初二年級打下扎實的基礎。

二、主要工作及措施

1.根據(jù)學校工作計劃，要努力做好“兩個重點”工作。本學期初一班級的工作重點就是培養(yǎng)和規(guī)范學生的行為習慣和學習習慣，各班級要采用主題班會、演講、黑板報等形式，積極推進這“兩個重點”的宣傳教育。

2．抓好班主任隊伍的建議，認真組織班主任進一步學習“班主任工作職責”，加強班主任工作經驗交流，加強對班主任工作的考核，力求公正客觀，體現(xiàn)每個班主任的勞動成果。

3．抓好全員德育工作隊伍的建設，組織任課老師進一步學習“任課教師崗位職責”加強任課教師的責任心，使每個人都教好課，育好人。

4．開學初，班主任、科任老師要認真詳細做好本班、本學科的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃、教學計劃。特別是對學困生和問題學生要措施到學生、教師。并及時對家長做好反饋工作。

5.完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協(xié)調互動。充分利用家校聯(lián)系，進一步調動引導家長參加教育、教學的積極性。

三、具體工作表

二月份：新學期開學，注冊；開展文明禮貌教育；結合當前實際通過報紙、黑板報、廣播等教育學生進行衛(wèi)生、防病等活動。聯(lián)系學校的實際，進行安全教育，進行愛校、愛班等教育；強調、《日常行為規(guī)范》及其他學校有關的制度和班規(guī)；開展幫學活動。

三月份：結合“學雷鋒、做好事”等活動，對學生進行共產主義等思想教育，以增強學生愛心、奉獻精神；對學生進行安全教育，結合“清明節(jié)”對學生進行愛國主義教育。

四月份：進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。結合科目實際，講究學習方法，端正學習態(tài)度，認真學習，努力向上，好好復習考好期中考試，進行期中質量檢測。

五月份：結合“五.一”和“五.四”的節(jié)日，對學生進行革命傳統(tǒng)主義教育和愛國主義教育，“五.一”長假對學生進行安全教育等。根據(jù)學生實際，進行組織紀律及安全教育，教育學生不遲到、不早退，積極復習、按時交作業(yè)等。迎“五四”青年節(jié)黑板報評比,《我們的節(jié)日》讀書活動演講比賽。

六、七月份：指導學生做好期末復習計劃，積極復習，考好期末考試。學期總結，假前教育等。開展一些有意義及切實可行的社會活動。參加初一期末考試。

第四篇：高二下期年級組工作總結

汝城二中2010—2011學年第一學期 高 二 年 級 組 工 作 總 結

在學校領導的的關懷下，在政務處、教務處、教研室等具體指導下,高二年級教育教學工作得到了各部門的大力支持下，高二年級全體教師勤懇敬業(yè)的無私奉獻，努力工作，以學校的辦學目標和本學期學校的工作計劃為指導思想，把新課改下學業(yè)水平考試放在年級工作的首位，本學期各項工作取得很大進步，德育工作碩果累累，教學管理工作精雕細刻成績斐然，目前高二年級學風濃厚，作風純正，習慣優(yōu)良，高二年級全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的學業(yè)水平考試的到來。一學期以來，高二年圍繞著開學初制定的工作部目標努力完成了學部及學校布置的各項工作任務，并創(chuàng)造性地推進年級各項工作。具體情況總結如下：

一、把德育工作放在首位，教書先育人

1．認真學習每周國旗下講話，教育學生樹立正確的世界觀與人生觀

2．加強師德建設，要求教師率先垂范，以身作責。杜絕體罰和變相體罰學生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。（1）堅持不懈地抓好班級規(guī)常管理，形成良好的班風、學風。（2）配合政務處多次進行了對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并責令其改正。3．在教學實踐中，充分利用各種資源教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛等。

4．充分利用學校各項評優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚正氣。5．抓好各班班團組織建設，用好文化墻、板報，用正確的輿論引導人。

6．始終堅持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計劃、有步驟、有目標地進行班風建設，培養(yǎng)班級的凝聚力。以目標管理、制度管理、情感管理教育學生，從保姆式管理向自我管理過渡。

7．認真組織好學科能力競賽，高二年級學生投入了很高的熱情，在活動中，學生充分體現(xiàn)了新時代學生活動的組織能力、個體表現(xiàn)能力等各方面能力都得到了極大的提高。

二、教學方面

質量是學校的生命，年級教育必須不斷提高學生素質。如今科學發(fā)展的步子不斷在加快，要求年級教育手級、方法應不斷地改良與創(chuàng)新，充分發(fā)揮課堂教學的素質教育功能，提高課堂教學效益。

1．提高教師自身素質。增強合作意識，大局意識、形成團結、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質的提高的同時帶動學生綜合素質的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動，善于學習老教師的工作精神和教學方法。

2．各備課組教研活動定時間、定地點、定主講人、定內容，教學步調一致。正確把握教學知識體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學模式，取而代之的是新課改下啟發(fā)式教學模式，使學生從“厭于學”向“樂于學”轉化。各學科組結合學校的活動開展師生互動教學模式的探討，認真

組織好各種類型的教學公開課。

3．重視各種考試，多角度分析成績，重視非智力因素影響 考試成績的好壞不僅和教師的教學水平、學生的學習能力有關，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強等非智力因素有關。

各備課組重視各種考試，每一次單元檢測，把本單元所學習的主要內容以試卷形式考察一遍，考完要進行試卷講評。每次考度，查漏補缺，讓學生做到心中有數(shù)。

每次考試，年級召開全級教師分析會，統(tǒng)過分析，表揚先進，找出差距，為下一階段教學工作做好思想上準備。各備課組在每次考試后都對試卷中反映出來的問題，認真研究對策，有效提高了學科教學水平。

4．根據(jù)2012年湖南省高中學業(yè)水平考試要求，年級多次召開相關備組長及任課教師會議，統(tǒng)一認識，確保水平考試取得優(yōu)秀成績。

5．為備戰(zhàn)2012年湖南省高中學業(yè)水平考試，年級協(xié)同各備課組積極與外校溝通，積極探索備考策略，取得比較滿意的效果。

三、不足及努力方向

1、學生中上網，早戀現(xiàn)象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導方式、方法。

2、班主任及其他教師的思想素質、業(yè)務、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數(shù)教師課堂教學水平、教育管理水平亟待提高，危機意識優(yōu)患意識急待加強；學生的各種習慣養(yǎng)成教

育的效果有待加強；

4、校本培訓、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。

5、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。

6、班級量化考核工作有待加強。

高二年級組 2012年元月15日

第五篇：高二下期年級組工作總結

商丘市回民中學2011--2012學年第二學期

高 二 年 級 組 工 作 總 結

本學期，高二年級在“三為教育”理念和“四個辦學方向”的指導下，在學校領導的的關懷下，在辦公室、政務處、教務處、教研室等具體協(xié)作下,高二年級全體教師勤懇敬業(yè)，無私奉獻，努力工作，以學校的辦學目標和本學期學校的工作計劃為指導思想，把新課改下學業(yè)水平考試放在年級工作的首位，本學期各項工作取得很大進步，德育工作碩果累累，教學管理工作精雕細刻成績斐然，目前高二年級學風濃厚，作風純正，習慣優(yōu)良，高二年級全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的期末考試的到來。一學期以來，高二年圍繞著開學初制定的工作部目標努力完成了學部及學校布置的各項工作任務，并創(chuàng)造性地推進年級各項工作。具體情況總結如下：

一、把德育工作放在首位，教書先育人

1．認真學習每周國旗下講話，教育學生樹立正確的世界觀與人生觀

2．加強師德建設，要求教師率先垂范，以身作責。杜絕體罰和變相體罰學生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。（1）堅持不懈地抓好班級規(guī)常管理，形成良好的班風、學風。（2）配合政務處多次進行了對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并責令其改正。3．在教學實踐中，充分利用各種資源教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛等。

4．充分利用學校各項評優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚正氣。5．抓好各班班團組織建設，用好板報，用正確的輿論引導人 6．始終堅持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計劃、有步驟、有目標地進行班風建設，培養(yǎng)班級的凝聚力。以目標管理、制度管理、情感管理教育學生，從保姆式管理向自我管理過渡。

二、組織競賽，展示才藝，放飛青春，張揚個性

高二年級學生投入了很高的熱情，在活動中，學生充分體現(xiàn)了新時代學生活動的組織能力、個體表現(xiàn)能力等各方面能力都得到了極大的提高。

1.三月底，舉行了詩歌朗誦比賽。通過比賽，學生感受了經典，經典熏陶了情操，情操提高了修養(yǎng)，修養(yǎng)提高了品位。比賽中，涌現(xiàn)了一大批極具朗誦表演潛質的優(yōu)秀學生。

2.四月初我校高二年級部 “青春勵志行”遠足拉練活動，在韓校長的大力倡導下，經過多次宣傳發(fā)動，由各位領導精心組織，各職能部門通力配合，終于在4月12日拉開了序幕。在總指揮陳主席和政委李校長的指揮下，全年級師生帶著校長的囑托，群情激昂，踏上征程。雖然陰有小雨，路濕腳滑，但我們近百名老師和近兩千名學生發(fā)揚了不怕困難，勇于開拓的精神，圓滿地完成了本次拉練活動。我校高二年級“青春勵志行”遠足拉練活動，可以說創(chuàng)造了回中的歷史，填補了回中學生30年沒有走出去的空白。從某種意義上說，此次活動是對我校全體領導、教職工和學生一次大檢閱。它體顯了學校領導的英明決策，體顯了我校各職能部門群策群力、通力合作、全校上下一盤棋的團隊精神；也體顯出了全體教職工勇于擔當、樂于奉獻的精神；更展示了回中學子的昂揚斗志和青春風采。一路上我們冒著雨水，撒下了汗水，留下了淚水；一路上既鍛煉了學生，也增進了師生感情和友誼；一路上我們迎來社會各界的欽佩目光和高度的贊揚。此次活動可謂是一舉多得，意義非凡。

三、教學方面

質量是學校的生命，年級教育必須不斷提高學生素質。如今科學發(fā)展的步子不斷在加快，要求年級教育手級、方法應不斷地改良與創(chuàng)新，充分發(fā)揮課堂教學的素質教育功能，提高課堂教學效益。

1．提高教師自身素質。增強合作意識，大局意識、形成團結、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質的提高的同時帶動學生綜合素質的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動，善于學習老教師的工作精神和教學方法。

2．各備課組教研活動定時間、定地點、定主講人、定內容，教學步調一致。正確把握教學知識體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學模式，取而代之的是新課改下啟發(fā)式教學模式，使學生從“厭于學”向“樂于學”轉化。各學科組結合學校的活動開展師生互動教學模式的探討，認真組織好各種類型的教學公開課。

3．重視各種考試，多角度分析成績，重視非智力因素影響 考試成績的好壞不僅和教師的教學水平、學生的學習能力有關，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強等非智力因素有關。

各備課組重視各種考試，每一次單元檢測，把本單元所學習的主要內容以試卷形式考察一遍，考完要進行試卷講評。每次考度，查漏補缺，讓學生做到心中有數(shù)。

每次考試，年級召開全級教師分析會，統(tǒng)過分析，表揚先進，找出差距，為下一階段教學工作做好思想上準備。各備課組在每次考試后都對試卷中反映出來的問題，認真研究對策，有效提高了學科教學水平。

4．5月底，舉行了數(shù)、理、化、生四科競賽，選拔出一批成績優(yōu)秀的學生進行針對性的培優(yōu)，參加省里的學科競賽。

5．根據(jù)當前的學生情況，年級多次召開相關備組長及任課教師會議，統(tǒng)一認識，確保在學期末的考試中取得優(yōu)秀成績。

四、不足及努力方向

1、學生中上網，早戀現(xiàn)象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導方式、方法。

2、班主任及其他教師的思想素質、業(yè)務、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數(shù)教師課堂教學水平、教育管理水平亟待提高，危機意識優(yōu)患意識急待加強；學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強；

4、校本培訓、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。

5、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。

6、班級量化考核工作有待加強。

商丘市回民中學高二年級組

2012年6月19日