第一篇：小學(xué)生作文法初探

小 學(xué) 生 作 文 法 初 探

作文是語文課教學(xué)中一個(gè)極其重要的內(nèi)容，和其語文教學(xué)中的讀、說、寫并駕齊驅(qū)，缺一不可．

作文是學(xué)生對(duì)所學(xué)課文的再認(rèn)識(shí)，再理解，也是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的再觀察，再欣賞，更是對(duì)自己想象力的再思考，再加工．

小學(xué)教師要讓學(xué)生寫好作文，我認(rèn)為應(yīng)從以下引導(dǎo)方法入手：

讓學(xué)生明白什么叫作文：作文就是用自己的手寫出自己心中想說的話，要說的話；把自己想到的、聽到的話或者看到的、經(jīng)過的事寫出來的過程。

用＂字＂寫詞：把剛學(xué)過的字，用一個(gè)自己胸中已知的詞或一句話寫出來。如＂刀＂：刀子、切菜要用刀（初學(xué)漢字，可采用學(xué)生自己說，老師代為寫）；

用詞寫句．如＂馬上＂：我馬上就來，你等等我吧!

用句寫話．如＂春天到了＂：春天到了，好多好多的花朵開放了，真好玩．

以上引導(dǎo)法適合于低段年級(jí)學(xué)生初寫作文而用,教師一定要注意：一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話、一組句子，都要求學(xué)生把字寫正確、寫清楚、寫端正、寫通順，學(xué)生寫好后，要用自己的語言反復(fù)朗讀，以激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)創(chuàng)作之后的成果 1

感、愉悅感、興奮感。此外，教師還可以適當(dāng)安排適合初學(xué)作文時(shí)的一些聽寫練習(xí)：字、詞（出現(xiàn)一些成語）、句（比較優(yōu)美的語句）或通俗易懂的口頭禪、民間諺語、歇后語。教師念，學(xué)生寫或由教師寫好后教學(xué)生自己讀或抄寫，再由教師批改并予以輔導(dǎo)．

看圖寫話：教師有意識(shí)地出示一些簡單的掛圖或結(jié)合課文上的一些圖畫，引導(dǎo)學(xué)生用心思考觀察，然后根據(jù)學(xué)生的想法寫出圖上的意思，無論寫多寫少教師都要予以肯定，千萬不能強(qiáng)迫性的要學(xué)生“硬寫”。

片斷練習(xí)：結(jié)合語文課文的講解或課外閱讀中的文章，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)勾畫文章中最精彩的句子，找出其寫作順序，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上精讀．在精讀的基礎(chǔ)上領(lǐng)會(huì)，然后引領(lǐng)學(xué)生回到學(xué)生生活的大自然中去，結(jié)合所學(xué)思維所寫，讓學(xué)生從所學(xué)文章中去理解，去領(lǐng)悟，去實(shí)踐并變成自己的所得．這就是學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、創(chuàng)作的過程，平時(shí)要多作這方面的練習(xí)。

場景練習(xí)：把學(xué)生帶到實(shí)物場境之下去感受，去悟道，讓學(xué)生身上各種器官都能感知，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在客觀環(huán)境作用之下的主觀能動(dòng)作用．激發(fā)學(xué)生手、腦互動(dòng)的創(chuàng)作熱情．讓學(xué)生有效思維，從而讓學(xué)生把自己的感受所得用自己的想象描述出來．如：讓學(xué)生在春天繁花似錦的場景下去感受大自然的美景，寫出身臨其境的作品來。

演示法練習(xí)：教師或者學(xué)生在課堂上做一件具體的事，然后要求學(xué)生把所做的事的經(jīng)過按照一定的順序?qū)懗鰜?。如做一?xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)演示、老師拿一個(gè)蘋果，展示吃蘋果之前所要做的一切的事情，讓學(xué)生回家去觀察大人制作豆腐的過程、制作湯圓的過程、燒制某一菜肴的過程，并按一定的順序?qū)懗鰜恚?/p>

想象練習(xí)：教師設(shè)計(jì)出讓學(xué)生富于驚奇和善于想象力的特有場面，讓學(xué)生展開聯(lián)想，學(xué)生把聯(lián)想到的寫出來．如：“一天晚上，爸媽外出了，我和小弟在家．半夜之時(shí)，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加．此時(shí)我聽到了有人在敲大門的聲音：??”接下來讓學(xué)生發(fā)揮想象。

又如＂客車進(jìn)入萬山叢林之中，乘客都在盡情地享受著大自然的山山水水，忽然“大家不許動(dòng)，拿出錢來＂的聲音驚擾了人們美好的心情：??”接下來讓學(xué)生發(fā)揮想象．

想象練習(xí)，要求教師事先要精心準(zhǔn)備一定的讓學(xué)生感興趣的場景，否則收效不大。

聽寫練習(xí)：比如精典笑話，寓言故事，教師念一則有趣的故事或笑話（較短?。?，然后，要求學(xué)生將聽到的故事情節(jié)按照自己的思路寫下來；這種練習(xí)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的想象力，組織材料的能力很有好處．

范文練習(xí)：一是教師精心挑選出適合學(xué)生喜愛的習(xí)作，教師范讀，讓學(xué)生領(lǐng)悟后予以寫作；二是展示并向?qū)W生朗讀

3教師針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作而創(chuàng)作的習(xí)作（稱為教師下水作文），引領(lǐng)學(xué)生予以寫作；

縮寫練習(xí)：結(jié)合課本的安排、根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際狀況和教師自己的精心設(shè)計(jì)、挑選適合學(xué)生縮寫的文章予以練習(xí)；

書信練習(xí)：讓學(xué)生用書信的形式與教師交流，把自己心中想對(duì)老師說的話用書面語言的形式表達(dá)出來，這樣也能訓(xùn)練學(xué)生的寫作。這樣既提高了學(xué)生的寫作能力，又使學(xué)生與老師之間得到了心與心的溝通；

專題練習(xí)：讓學(xué)生一看能寫的專題。如：“老師，我想對(duì)你說??”、“爸媽，我沒有錯(cuò)??”、“吃零食會(huì)是壞習(xí)慣，但我一是改不了”?等等．

批改練習(xí)：批改作文也是一種引導(dǎo)學(xué)生寫好作文的方

法，而且是必不可少的一種訓(xùn)練方法，教師一定要本著對(duì)引導(dǎo)學(xué)生提高寫作水平高度負(fù)責(zé)的精神，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的作文認(rèn)真做好“紅批”，用規(guī)范化的修改符號(hào)做好校正，然后讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真閱讀教師“紅批”后的作文：教師引領(lǐng)全體學(xué)生閱讀、教師有針對(duì)性的指定某一個(gè)學(xué)生閱讀、讓學(xué)生相互閱讀。通過學(xué)生的寫作，教師的批該，學(xué)生的再領(lǐng)悟，再認(rèn)識(shí)，使學(xué)生明白自己的原始作文與教師修改后的作文的區(qū)別，從而在寫作與閱讀中達(dá)到提高學(xué)生寫作能力的目的。

4批改練習(xí)的總法則：教師批改是主體，學(xué)生互動(dòng)可提倡，個(gè)案批改要到位，因人而異嚴(yán)要求（寫作能力差的學(xué)生即使寫一句話也一定要讓其把一句話寫通順，凡是寫通順的都應(yīng)毫不吝嗇地即時(shí)地給予鼓勵(lì)）．

激發(fā)性練習(xí)：上作文課的時(shí)候，教師首要的任務(wù)之一是要激發(fā)全體學(xué)生的寫作興趣，興趣是最好的老師。學(xué)生有了興趣，就會(huì)振作精神，就能產(chǎn)生思想的火花，大腦思維活躍，此時(shí)靈感極容易產(chǎn)生。老師將寫得好的習(xí)作念給全體學(xué)生聽，或者在全校學(xué)生中交流、或者將學(xué)生的作品編成劇本，組織學(xué)生演出；或者將學(xué)生的作品推薦到報(bào)社、雜志社發(fā)表；讓全體學(xué)生共同分享，從而激勵(lì)寫得好的學(xué)生更加向好的方面進(jìn)步??

（筆者感言：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫作文、能寫作文、寫出好的作文，關(guān)鍵在于教師。一是教師對(duì)于此類課題的態(tài)度，二是教師教學(xué)此類課題的方式、方法，三是教師的文化底蘊(yùn)和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備）

第二篇：三段式作文法

備考2010寫作專題1 三段式作文法

重點(diǎn)詮釋：

所謂三段式就是將一篇書面表達(dá)按三段的寫作模式謀篇布局。就整體篇章結(jié)構(gòu)而言，如何把握較大的寫作空間，三段式的寫作模式為最佳選擇。三段式的模式寫法通常為：

1． 第一段開門見山，提出要解決的問題或觀點(diǎn)，或者把時(shí)間，地點(diǎn)，人物和主要事件及時(shí)點(diǎn)出。

2． 第二段要擺出事實(shí)或提出論據(jù)，或者把事情發(fā)展的經(jīng)過詳細(xì)寫出來。3． 最后一段，得出結(jié)論或理由。

注意：要學(xué)會(huì)使用過渡詞。過渡詞猶如“橋梁”和“粘合劑 ”。恰當(dāng)?shù)厥褂眠^渡詞可避免結(jié)構(gòu)松散，層次分明，表意不清等弊端，使文章條理清楚，文字連貫流暢。常用的過渡詞有：

遞進(jìn)型： also,(and)besides, what’s more, moreover, furthermore, in addition, even, what’s worse, worse still, to make matters worse, for the worse, not only …but also等；

解釋型：that is(to say), in other words, or，namely, if fact, in reality, as a matter of fact等； 轉(zhuǎn)折型：however, but, yet, nevertheless, instead, on the coutrary,on the other hand 等； 列舉型：firstly…secondly…finally, on the one hand, on the other hand, for one thing, for another 等

舉例型：for example, for instance, such as, that is, like, take… for example等；

因果型：because(of), since, now that, thanks to, due to;thus, therefore, as a result(consequence),so… that, so that等；

讓步型：though, although, in spite of, despite 等；

順序型：first…next…and then…finally, first…then…after that…finally 等； 并列型：and, both…and, or, either…or, as well as, 等

時(shí)間型：afterwards, soon, later, the moment/ immediately/ on doing, hardly…when, no sooner…than 等

總結(jié)型：in a word, to sum up, in short, on the whole, in conclusion 等

見解型：in my opinion, personally speaking, as far as I am concerned，I’m sure 等 條件型：if, as long as, so long as, on condition that , unless 等 對(duì)比觀點(diǎn)題型

（1）

要求論述兩個(gè)對(duì)立的觀點(diǎn)并給出自己的看法。1．

有一些人認(rèn)為。。2．

另一些人認(rèn)為。。3．

我的看法。。

The topic of ①-----------------（主題）is becoming more and more popular recently.There are two sides of opinions about it.Some people say A is their favorite.They hold their view for the reason of ②-----------------（支持A的理由一）What is more, ③-------------理由二).Moreover, ④---------------(理由三).While others think that B is a better choice in the following three reasons.Firstly,-----------------(支持B的理由一).Secondly(besides),⑥------------------（理由二）.Thirdly(finally),⑦------------------(理由三).From my point of view, I think ⑧----------------（我的觀點(diǎn)）.The reason is that ⑨--------------------(原因).As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice.For me, the former is surely a wise choice.（2）

給出一個(gè)觀點(diǎn)，要求考生反對(duì)這一觀點(diǎn)(收集整理:

Some people believe that ①----------------（觀點(diǎn)一）.For example, they think ②-----------------（舉例說明）．And it will bring them ③-----------------(為他們帶來的好處).In my opinion, I never think this reason can be the point.For one thing,④-------------(我不同意該看法的理由一).For another thing, ⑤-----------------(反對(duì)的理由之二)． Form all what I have said, I agree to the thought that ⑥------------------(我對(duì)文章所討論主題的看法)． 信件開頭常用語：

? You letter came to me this morning.? I have received your letter of July the 20th.? I’m writing to you about the lecture to be given next Monday.? I’m writing to ask if you can come next week.? How time flies!It’s three months since I saw you last.? Thank you for your letter.? In reply to your letter about(the exhibition this year)…;? Let me tell you that… 信件結(jié)尾常用語：

? Please remember me to your whole family.? Give my best regards(wishes)to your mother.? Best wishes.? With love.? Wish you a pleasant journey.? Wish you success.Wish you the best of health.(luck)? Looking forward to your next visit to China.? Looking forward to the pleasure of meeting you.? Expecting to hear from you as soon as possible.閱路和應(yīng)答： ? Go down this street

? Turn night/left at the first crossing ? It’s about…metres from here

? You can’t miss it

? In front of behind at/a the corner(不用in)? Pass two blocks ? wish you good luck!英語作文萬能模版 模塊（1）

Nowadays ,there are more and more XX in some big cities.It is estimated that(1).Why have there been so many XX ? Maybe the reasons can be listed as follows.The first one is that(2).Besides,(3).The third reason is(4).To sum up ,the main cause of XX is due to(5).It is high time that something were done upon it.For one thing ,(6).On the other hand ,(7).All these measures will certainly reduce the number of XX.模塊（2）

In recent years , xx has caused a heated debate on(1).The factors for(2).First of all ,(3).Then , there comes a case that(4).Moreover,(5).Especially when(6).Indeed, these unique points can be collected the remind people that(7).In this way ,we should behave just like(8).The impact of Television 模塊（3）

Currently,XX has been the order of the day.This does demonstrate the theory---nothing is more valuable than XX.It is clear that（）.If you（）, as a result ,your dreams willcome true.On the contrary, if you(3).Failure will be following with you.It turns out that all your plan falls through.No one can deny another fact that（）.You donn’t have to look very far to find out the truth , in respect that we all know(5).It will exert a profound influence upon（）.With reference to my standpoint ,I think（）.模塊（4）

For most of us today ,（）.From above ,we can find that the reasons why（）are as follows.The primary reason ,i think, is（）.Second,（）.The third reason, actually ,is（）.The significance for（）。Therefore ,（）.模塊（5）

These days we often hear that（）.It is common that（）.Why does such circumstance occur in spite of social? For one thing ,（）.For another,（）.What is more, since（）,it is natural that（）.To solve the problem is not easy at all, but is worth trying.We should do something such as（）to improve he present situation ,and I do believe everything will

be better in the future.

第三篇：故事作文法

作文教學(xué)法

主要以文學(xué)故事和討論為主的教學(xué)內(nèi)涵分為三個(gè)階段：

第一階段以發(fā)展想象力、解放書寫能力為主軸，對(duì)象是7~9歲的學(xué)生，主題以奇幻故事為主，以生活小故事為輔，兩者可互相交融，發(fā)展孩子的文學(xué)書寫能力。

第二階段則以9歲以上的學(xué)生，乃至成人的年紀(jì)，教師在故事中，有意識(shí)加入文學(xué)性詞匯，并將口述故事文學(xué)化，發(fā)展書寫者描述內(nèi)在世界、外在經(jīng)驗(yàn)世界的語言。在這個(gè)階段，可視年齡縮減奇幻內(nèi)容，尤其是童話式的主題不宜大量在10歲以上的學(xué)生眼前出現(xiàn)，以免學(xué)生覺得幼稚，參與度降低。

第三階段是10歲以上，步入青少年乃至成年人的年齡層，將主題的多元討論擴(kuò)大化，允許他們從不同觀點(diǎn)書寫文章，不致局限書寫思維。并大量以經(jīng)典文學(xué)為主軸，讓學(xué)生親近文學(xué)，比如以蘇童、莫言、李銳、余華、黃春明、林海音、瓦歷斯、汪曾祺、魯迅、馬爾克斯、?？思{、琦君、莫泊桑、契訶夫、甘耀明、徐國能、川端康成、芥川龍之介、王安憶、鐵凝的文本為主題，發(fā)展文學(xué)化的口語表達(dá)，也以故事協(xié)會(huì)推展的“故事海報(bào)法”為討論方法，每隔帶領(lǐng)孩子閱讀理解難度大的文章。

小學(xué)階段的兒童作文，大致依照上述的三個(gè)階段發(fā)展。初中以上的學(xué)生，發(fā)展第二階段與第三階段的策略，但會(huì)融入貼近學(xué)生文化的“次文化”，比如電玩、流行音樂、漫畫、輕小說的元素，提煉有意義的觀點(diǎn)，或?qū)⒅c經(jīng)典文學(xué)融合，深化學(xué)習(xí)者的寫作能力。

第四篇：三段式作文法

2015高考英語作文指導(dǎo)：三段式作文法

所謂三段式就是將一篇書面表達(dá)按三段的寫作模式謀篇布局。就整體篇章結(jié)構(gòu)而言，如何把握較大的寫作空間，三段式的寫作模式為最佳選擇。三段式的模式寫法通常為：

1.第一段開門見山，提出要解決的問題或觀點(diǎn)，或者把時(shí)間，地點(diǎn)，人物和主要事件及時(shí)點(diǎn)出。

2.第二段要擺出事實(shí)或提出論據(jù)，或者把事情發(fā)展的經(jīng)過詳細(xì)寫出來。

3.最后一段，得出結(jié)論或理由。

注意：要學(xué)會(huì)使用過渡詞。過渡詞猶如“橋梁”和“粘合劑 ”。恰當(dāng)?shù)厥褂眠^渡詞可避免結(jié)構(gòu)松散，層次分明，表意不清等弊端，使文章條理清楚，文字連貫流暢。常用的過渡詞有：

遞進(jìn)型： also,(and)besides, what’s more, moreover, furthermore, in addition, even, what’s worse, to make matters worse, not only ?but also等;

例：You should go to see her, because she misses you, and what’s more, she needs your help.你應(yīng)該去看她，因?yàn)樗芟肽钅?，更重要的是，她需要你的幫助?/p>

You can’t play computer games too much, because it will do harm to your health.What’s worse, it will waste your time.你不能過分玩電腦游戲，因?yàn)樗鼤?huì)損害你的身體。更糟糕的是，它會(huì)浪費(fèi)你的時(shí)間。解釋型：that is(to say), in other words, or，namely, if fact, in reality, as a matter of fact等;例： He will come on National Day, that is（to say）, October 1st.他國慶節(jié)，即十月一日來。

轉(zhuǎn)折型：however, but, yet, nevertheless, instead, on the coutrary,on the other hand 等;例：Mr.Crook didn’t come back at the usual time.instead , he met some friends and stayed out until midnight 列舉型：firstly?secondly?finally, on the one hand, on the other hand, for one thing, for another 等

On the one hand, a lot of people going to the US, but on the other hand, a lot of people coming back from there.一方面，許多人前往美國；另一方面，很多人又從那回來。

I can't stay here for long.For one thing, I've no time.For another, I've no money.我不能在此逗留太久。首先,我沒時(shí)間,其次,我沒有錢。

舉例型：for example, for instance, such as, that is, like, take? for example等;

因果型：because(of), since, now that, thanks to, due to;thus, therefore, as a result(consequence),so? that, so that等;

讓步型：though, although, in spite of, despite 等;

順序型：first?next?and then?finally, first?then?after that?finally 等;

并列型：and, both?and, or, either?or, as well as, 等 時(shí)間型：afterwards, soon, later, the moment/ immediately/ on doing, hardly?when, no sooner?than 等

例：I had no sooner reached home than it began to rain.我一到家天就下起雨來（主句用過去完成時(shí),“than”后面的從句用一般過去時(shí)）

No sooner...than...常放在句首,表示強(qiáng)調(diào).這時(shí)主句要倒裝.No sooner had I reached home than it began to rain.hardly...when 意思為:“還沒...就...”

We had hardly gotten there when it began to rain.我們還沒到那兒,天就下起雨了.(主句用過去完成時(shí),從句用一般過去時(shí))總結(jié)型：in a word, to sum up, in short, on the whole, in conclusion 等 見解型：in my opinion, personally speaking, as far as I am concerned，I’m sure 等

條件型：if, as long as, so long as, on condition that , unless 等.例：You may take this book away so long as you return it on time.

第五篇：三段式作文法123

三段式作文法 重點(diǎn)詮釋：

所謂三段式就是將一篇書面表達(dá)按三段的寫作模式謀篇布局。就整體篇章結(jié)構(gòu)而言，如何把握較大的寫作空間，三段式的寫作模式為最佳選擇。三段式的模式寫法通常為：

1．第一段開門見山，提出要解決的問題或觀點(diǎn)，或者把時(shí)間，地點(diǎn)，人物和主要事件及時(shí)點(diǎn)出。

2．第二段要擺出事實(shí)或提出論據(jù)，或者把事情發(fā)展的經(jīng)過詳細(xì)寫出來。3．最后一段，得出結(jié)論或理由。

注意：要學(xué)會(huì)使用過渡詞。過渡詞猶如“橋梁”和“粘合劑 ”。恰當(dāng)?shù)厥褂眠^渡詞可避免結(jié)構(gòu)松散，層次分明，表意不清等弊端，使文章條理清楚，文字連貫流暢。常用的過渡詞有： 遞進(jìn)型： also,(and)besides, what’s more, moreover, furthermore, in addition, even, what’s worse, worse still, to make matters worse, for the worse, not only…but also等；

解釋型：that is(to say), in other words, or, namely, if fact, in reality, as a matter of fact等；

轉(zhuǎn)折型：however, but, yet, nevertheless, instead, on the contrary,on the other hand 等；

列舉型：firstly…secondly…finally, on the one hand, on the other hand, for one thing, for another 等

舉例型：for example, for instance, such as, that is, like, take… for example等； 因果型：because(of), since, now that, thanks to, due to;thus, therefore, as a result(consequence),so… that, so that等； 讓步型：though, although, in spite of, despite 等； 順序型：first…next…and then…finally, first…then…after that…finally 等； 并列型：and, both…and, or, either…or, as well as, 等

時(shí)間型：afterwards, soon, later, the moment/ immediately/ on doing, hardly…when, no sooner…than 等

總結(jié)型：in a word, to sum up, in short, on the whole, in conclusion 等

見解型：in my opinion, personally speaking, as far as I am concerned,I’m sure 等 條件型：if, as long as, so long as, on condition that , unless 等