第一篇：旅順職教中心校園文化月活動總結(jié)

旅順職教中心校園文化月活動總結(jié)

根據(jù)市職成教處《關(guān)于在全市職業(yè)院校中開展校園文化月活動的通知》要求，結(jié)合我校德育工作實(shí)際及學(xué)生思想道德發(fā)展?fàn)顩r，圍繞本學(xué)期一年級新生向老生轉(zhuǎn)變，二年級學(xué)生即將走向社會的特點(diǎn)，以開展校園文化月活動為契機(jī)，探索德育創(chuàng)新模式，推進(jìn)校園文化建設(shè)，實(shí)施文化育人工程。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視，專門成立了文化月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，耿勇校長為組長，其它校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長，所有中層為小組成員。在廣泛聽取領(lǐng)導(dǎo)、班主任及學(xué)生代表的意見后，由德育處牽頭制訂活動實(shí)施方案。在3月5日早晨升旗儀式上，欒校長主持了校園文化月活動的啟動儀式，統(tǒng)一思想，明確意義，發(fā)動全校師生共同參與；在每周一次的班主任會上，細(xì)化任務(wù)，講明活動要求及相關(guān)的時間安排；同時利用校園廣播、黑板報、校園網(wǎng)、橫幅等宣傳平臺，努力營造生動活潑、積極向上的活動氛圍，所有這些為此次活動的順利開展提供了思想保證。

根據(jù)校園文化月實(shí)施方案，組織開展了一系列活動：

一、弟子規(guī)教育：從3月8日至3月21日，各班利用早自習(xí)時間，班主任組織學(xué)生理解并誦讀弟子規(guī)，辦弟子規(guī)手抄報和黑板報，要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中踐行弟子規(guī)精神。3月22日早自習(xí)時間，由欒校長帶領(lǐng)德育處、團(tuán)委檢查各班弟子規(guī)的背誦，團(tuán)委牽頭組織弟子規(guī)書法比賽，并將獲獎的24份書法作品和12份優(yōu)秀手抄報在全校展覽。

二、國學(xué)教育：由語文老師組織學(xué)生學(xué)習(xí)《詩歌采擷》校本教材，其中精選了上百首愛國、感恩、勵志詩篇，一首首詩歌象一顆顆奪目的明星，一條條奔騰不息的河流，滋潤著學(xué)生的心靈。由德育老師組織上課班級圍繞國學(xué)內(nèi)容自編自排情景劇，劇情側(cè)重對學(xué)生進(jìn)行道德引領(lǐng)、行為規(guī)范教育，力求體現(xiàn)社會主義核心價值。3月23日第七、八節(jié)課為情景劇專場，學(xué)生演繹得精彩紛呈，觀看領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生跟隨演員表演或落淚，或開懷大笑，或陷入深思。

三、感恩及愛國主義教育：

1．3月11、3月18分二次組織學(xué)生觀看感恩教育系列片《讓生命充滿愛》，主講人鄒越，內(nèi)容分為“愛祖國”、“愛老師”、“愛父母”、“愛自己”四個主題，將“愛”字詮釋得淋漓盡致，是交織著激情與淚水的“德育課”。

2．利用音樂課各班學(xué)習(xí)手語舞《感恩的心》，創(chuàng)設(shè)氛圍，讓感恩住在學(xué)生心里。

3．從3月7日開始籌備，通過篩選從32位孝順之星中選出12位選手，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，在3月27下午第七節(jié)課進(jìn)行演講比賽，選手們用平實(shí)的語言，一顆真誠的孝心講述了自己為父母做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫情故事，令在場的領(lǐng)導(dǎo)和很多學(xué)生流下了熱淚，也讓其它學(xué)生看到了自己的差距，學(xué)會珍惜幸福，感恩父母。

4．3月5日和3月8日組織學(xué)生觀看《離開雷鋒的日子》和《郭明義》二部電影，寫出觀后感，并精選出36篇優(yōu)秀文章，并利用早自習(xí)時間通過校廣播站進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，感恩社會，堅(jiān)信小人物也會有大作為。

5．3月8日婦女節(jié)，要求學(xué)生向母親說幾句感謝的話，洗一次腳，讓學(xué)生學(xué)會給予，懂得表達(dá)感恩。

6．3月31日下午，組織學(xué)生參觀我區(qū)愛國主義教育基地。日俄監(jiān)獄那破爛的囚衣，陰暗的牢房，讓學(xué)生不寒而栗；白玉山上一草一木，一磚一瓦，皆散發(fā)著悲情，同學(xué)們心情無比沉重，深刻地認(rèn)識到：落后就要挨打，感到現(xiàn)在幸福生活來之不易，他們深情地唱響了《歌唱祖國》和《軍港之夜》，更加明確自己應(yīng)肩負(fù)的社會責(zé)任。

四、心理健康教育：活動月期間由國家二級咨詢師張素珍主任分別做了《放飛職業(yè)夢想，培植美好心靈》、《做一個快樂的中職學(xué)生》二場講座，把敬畏職業(yè)、孝敬家長、熱愛學(xué)校、公民意識等融入其中，臺上臺下互動，現(xiàn)場氣氛熱烈。

五、行為規(guī)范教育：活動月期間欒校長對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育講座，倡導(dǎo)師生互敬互愛，建設(shè)和諧校園，做守法公民。

六、職業(yè)規(guī)劃教育：4月11日，各專業(yè)聘請企業(yè)家、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生、企業(yè)優(yōu)秀員工代表作為校德技輔導(dǎo)員，他們以自己的親身經(jīng)歷告訴學(xué)生在校應(yīng)該準(zhǔn)備什么，使學(xué)生明確職業(yè)規(guī)劃的方向，振奮了學(xué)生精神，激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)，為未來的發(fā)展創(chuàng)造條件的熱情。

七、公益活動：由黨委牽頭，團(tuán)委、德育處向同學(xué)發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召，組織團(tuán)員和部分學(xué)生三次走出校門，參加區(qū)容區(qū)貌清理活動及社區(qū)組織的植樹活動，累計(jì)參加人數(shù)學(xué)584次，引導(dǎo)同學(xué)們用向善、向美的行為告知生命的意義，用自己的點(diǎn)滴力量溫暖身邊的人。

八、文藝匯演：4月19日下午，舉行了由全校師生共同參加的“讓夢想高飛，讓心靈起舞”校園文化月活動匯報演出。內(nèi)容涉及文化月活動期間的優(yōu)秀作品及專業(yè)表演，力求體現(xiàn)“產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)教育，工業(yè)文化進(jìn)學(xué)校，企業(yè)文化進(jìn)課堂”。并以此次文藝匯演做為整個文化月的收關(guān)活動。共有17個節(jié)目，匯演在全校學(xué)生朗誦《弟子規(guī)》接龍中蓄勢，由歡快喜慶的民族舞蹈《歡天喜地》拉開序幕；深情演繹的孝順事跡，感人至深；熱烈奔放的拉丁舞，火爆全場；二胡獨(dú)奏《賽馬》，琴聲悠揚(yáng)；詩歌朗誦，聲情并茂；二胡、鼓箏、古典舞、朗誦融為一體的《明月幾時有》，帶來如詩如畫的意境；耳熟能詳?shù)母枨?dú)唱，掀起全場跟風(fēng)；精彩的情景劇表演，體現(xiàn)了優(yōu)良的傳統(tǒng)文化。整場演出在感人、活潑、熱烈的氛圍中持續(xù)了一個多小時，最后在手語舞《感恩的心》中圓滿落幕。

此次文化月活動，在學(xué)校的精心組織和學(xué)生的積極參與下取得了顯著的效果，全校學(xué)生參預(yù)各項(xiàng)活動累計(jì)人數(shù)2822次，多彩的校園文化活動，觸及了學(xué)生心靈，增強(qiáng)了學(xué)生對班級、對學(xué)校的歸屬感與自豪感，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高，推進(jìn)了我校的校園文化建設(shè)，同時也為德育工作創(chuàng)新機(jī)制提供了新的方法和思路。

第二篇：職教中心愛國衛(wèi)生月活動總結(jié)

天祝職教中心愛國衛(wèi)生月活動總結(jié)

（2013年4月）

按照天祝藏族自治縣愛衛(wèi)辦《關(guān)于開展第25各愛國衛(wèi)生月活動的通知》（天愛衛(wèi)辦?2013?2號）文件精神和天祝藏族自治縣教育局關(guān)于開展第25個愛國衛(wèi)生月活動的通知。我校結(jié)合自己的具體實(shí)際，圍繞愛國衛(wèi)生月活動的主題“美麗中國，健康生活——擯棄亂扔、亂吐、亂畫陋習(xí)”。積極動員廣大師生，集中開展校園周邊、校園、食堂、宿舍、廁所等處的環(huán)境衛(wèi)生清理整治活動。努力營造清潔環(huán)境、創(chuàng)建美麗校園，不斷提高校園環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識，健全組織，完善制度，明確責(zé)任

衛(wèi)生工作是學(xué)校的重要工作之一。它不僅是一所學(xué)校的校容校貌和環(huán)境問題，而且事關(guān)學(xué)校整體形象也反應(yīng)了一所學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。鑒于此認(rèn)識，我校十分重視衛(wèi)生工作，專門成立了以校長李萬虎和黨支部書記嚴(yán)有成為組長、分管副校長為副組長、各處室主任和全體班主任為成員的衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校衛(wèi)生工作，各班設(shè)有衛(wèi)生委員和衛(wèi)生監(jiān)督員，形成暢道無阻的衛(wèi)生工作網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)工作實(shí)際需要，分設(shè)衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確，責(zé)任到人。

為使學(xué)校衛(wèi)生工作順利開展，保證學(xué)校衛(wèi)生工作的細(xì)致化、持久化、制度化。我校制訂了《天祝縣職教中心文明班級評比制度》《衛(wèi)生工作檢查制度》《食堂衛(wèi)生制度》《醫(yī)務(wù)室工作人員崗位職責(zé)》等一系列規(guī)章制度，并在工作中逐步加以完善，使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理衛(wèi)生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。

二、積極響應(yīng)上級號召，廣泛宣傳愛國衛(wèi)生月

結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組于四月初在全校進(jìn)行了廣泛宣傳和動員，以“全員參與”為主，利用學(xué)校教職工大會、學(xué)生集會、校園廣播站、黑板報等形式，進(jìn)行“愛國衛(wèi)生月”主題宣傳。全面多次動員，號召全體師生員工參與治理環(huán)境，重點(diǎn)清理校園衛(wèi)生死角、操場和師生食堂，并對全體師生進(jìn)行了保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、營造環(huán)境友好型和資源節(jié)約型校園的宣傳，營造濃厚的氛圍，使全體師生進(jìn)一步提高對愛國衛(wèi)生月活動的認(rèn)識。結(jié)合團(tuán)縣委開展的保護(hù)母親河行動，學(xué)校積極動員青年志愿者隊(duì)伍上街清掃衛(wèi)生并進(jìn)行了宣傳動員和環(huán)保行動。積極的宣傳是學(xué)校師生參與愛國衛(wèi)生月活動的前提保障，通過宣傳發(fā)動，整個愛國衛(wèi)生月活動中全體師生都能積極參與，全校衛(wèi)生工作成效顯著。

三、全面深入開展愛衛(wèi)工作

在廣泛宣傳發(fā)動的基礎(chǔ)上，我校在整個愛國衛(wèi)生月中，開展了以下具體活動：

（一）開展衛(wèi)生知識宣傳。第六周周二教職工大會，校長向全體教職工進(jìn)行了愛國衛(wèi)生月活動動員。第七周周一利用升旗進(jìn)行了國旗下的愛衛(wèi)動員講話，還利用“校園之聲”廣播站，由廣播站站長發(fā)表了衛(wèi)生主題活動廣播講話，使全體師生愛衛(wèi)思想意識得到了提升。學(xué)校還聘請有關(guān)人士舉行了衛(wèi)生知識方面的專題講座。在校門口及校園內(nèi)、樓道內(nèi)醒目處分別懸掛“清潔校園，人人參與”、“擯棄亂扔、亂吐、亂畫陋習(xí)”、“禁止吸煙”等標(biāo)語。第九周校團(tuán)委和學(xué)校政教處指導(dǎo)學(xué)生會開展了各班愛國衛(wèi)生月專題黑板報評比活動，并在學(xué)校報刊亭刊出腸道傳染病預(yù)防、禽流感預(yù)防、流腦預(yù)防、結(jié)核病預(yù)防等知識。

（二）學(xué)校學(xué)生會，團(tuán)委會自發(fā)成立了“義務(wù)保潔員”小組。每日“義務(wù)保潔員”或撿紙屑，或及時清潔走廊、通道，路上、草坪上、公共場所的紙條、紙團(tuán)、包裝袋、小瓶子等。這樣為24小時保持校園潔凈提供了實(shí)際有效地保證。由于這些“義務(wù)保潔員”來自學(xué)生，因此在學(xué)生中也能夠起到相互督促的作用，使那些不講衛(wèi)生的同學(xué)有所收斂，有利于人人講文明，人人講衛(wèi)生的良好習(xí)慣的形成。

（三）校園環(huán)境整治。4月初連續(xù)兩周（第6、7周），學(xué)?？倓?wù)處組織各班進(jìn)行了分階段校園環(huán)境整治活動。第六周著重進(jìn)行了操場清理和死角清除。使整個校園頓顯清潔，通過綠色陪襯和紅花點(diǎn)綴，校園呈現(xiàn)出一片生機(jī)昂然。第七周著重進(jìn)行了教室、辦公室和教學(xué)樓的衛(wèi)生間的衛(wèi)生清理，清除了一些死角，基本能

杜絕蚊蠅滋生，且校醫(yī)務(wù)室還定期給各班配備84消毒液進(jìn)行消毒清掃。教室、辦公室經(jīng)過師生清掃，顯得窗明幾凈。師生員工在共同參與環(huán)境整治過程中增強(qiáng)了保潔意識和爭創(chuàng)衛(wèi)生校園的積極性。

（四）關(guān)注師生安全。師生安全是學(xué)校第一要務(wù)，結(jié)合三月份的全校安全大檢查，四月份學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組對食堂、校園衛(wèi)生工作進(jìn)行了整治，嚴(yán)防病從口入。要求食堂按照縣衛(wèi)生局要求加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。同時總務(wù)部門還對學(xué)校所有用水池進(jìn)行了清洗、消毒，確保師生用水清潔。

（五）組織后勤管理人員對所有廁所、衛(wèi)生間進(jìn)行了集中清理，清除污漬并定期進(jìn)行衛(wèi)生消毒。學(xué)校后勤相關(guān)人員每周2次對學(xué)校食堂、學(xué)生宿舍、衛(wèi)生間、公共廁所等進(jìn)行全面性衛(wèi)生噴射消毒。

（六）由校長主抓，組織宿舍管理人員和各班班主任對學(xué)生公寓樓進(jìn)行了徹底的清掃和治理，并按要求創(chuàng)建了文明宿舍。要求學(xué)生經(jīng)常把自己的衣服、被子拿出來曬太陽，做到勤換衣服、勤洗頭、勤洗手、不隨地吐痰、不亂吃零食、不亂扔生活廢品。經(jīng)過治理以后的公寓樓，空氣清新、各宿舍物品擺放整齊，窗明幾凈，為學(xué)生營造了舒適、優(yōu)雅的生活、休息空間。

（七）校團(tuán)委設(shè)置流動紅旗，實(shí)行班級、宿舍衛(wèi)生評比制度，并把衛(wèi)生評分納入常規(guī)分作為班主任考核的重要依據(jù)之一。

（八）文明禮儀教育。學(xué)生的日常生活習(xí)慣、生活習(xí)性，是保證環(huán)境衛(wèi)生的根本所在。因此學(xué)校以愛國衛(wèi)生月活動為契機(jī)，對全校學(xué)生進(jìn)行了文明禮儀教育活動。要求學(xué)生在小事中尋找不足之處，從自身做起，改良自己的言行習(xí)慣。學(xué)校一貫堅(jiān)持的“人人有事做，事事有人做”再次得到落實(shí)。文明禮儀教育將堅(jiān)持不懈地持續(xù)開展下去，以深化和鞏固愛國衛(wèi)生月活動成效。

第25個愛國衛(wèi)生月即將過去，雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足。今后，我校將進(jìn)一步加大愛衛(wèi)工作力度，深入實(shí)干，爭取在工作效率和工作質(zhì)量上取得更大的成績，更好地宣傳愛衛(wèi)工作和開展愛衛(wèi)工作，為學(xué)校和師生發(fā)展服務(wù)，為全校師生員工的身體健康水平做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們深深懂得，健康、文明的校園環(huán)境既是一所學(xué)校綜合實(shí)力的體現(xiàn)，也是衡量學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)成果的重要標(biāo)志。我們將在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深化“愛衛(wèi)”理念，提高“愛衛(wèi)”活動成效，為全體師生創(chuàng)設(shè)一個整潔、優(yōu)美的校園工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，為建設(shè)美麗的天祝職中而不懈努力。

第三篇：職教中心校園文化工作匯報

我校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，積極創(chuàng)造凈化、美化、人性化的人文環(huán)境，讓學(xué)校成為師生愉悅成長的樂園。近年來，在上級有關(guān)部門的關(guān)注下，在我校全體師生的共同努力下，初步形成了充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化?，F(xiàn)將我校校園文化建設(shè)情況匯報如下：

一、充分認(rèn)識到校園文化建設(shè)的重要性。

校園文化不僅具有美化功能，更具有強(qiáng)大的育人功能，她充分發(fā)揮著隱性教育的作用。

1、導(dǎo)向作用。要積極營造“愛生、敬業(yè)、求實(shí)、卓越”的校風(fēng)，在學(xué)生之間，建立互助、坦誠、友善的同學(xué)關(guān)系，營造寬松愉悅的人際關(guān)系，熱愛校園生活。凈化心靈，啟迪睿智，引導(dǎo)全體師生向著自己的人生目標(biāo)奮進(jìn)。

2、規(guī)范作用。校園文化是很好的“德治”，“上善若水，厚德載物”悄然生成。

3、凈化作用。一個學(xué)校文化形成需要較長的時間，最終體現(xiàn)在使受教育者形成一定的思想觀念、心理素質(zhì)、價值取向、思維方式、審美情趣、文化修養(yǎng)等。

4、激勵作用。校園文化是學(xué)校內(nèi)部的精神環(huán)境，如同一個無形模型，塑造著人的心靈，其影響是深遠(yuǎn)的。良好的校園文化有一種催人奮進(jìn)的積極作用。

二、校園文化建設(shè)的設(shè)計(jì)理念

1、環(huán)境建設(shè)與校園整體文化建設(shè)協(xié)調(diào)一致，渾然一體。環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)重要組成的一部分，但不是孤立的，充分體現(xiàn)出和諧之美，符合建設(shè)和諧校園的理念。

2、文化建設(shè)中每一句話都要是一個很好的隱性教育材料。要經(jīng)典、深刻、耐人尋味、超凡脫俗。

3、文化建設(shè)要大氣，要有一定的主題，不是在校園打補(bǔ)丁，要達(dá)到整體建設(shè)與處處是文化的和諧統(tǒng)一。

4、要經(jīng)常更新以保持對學(xué)生的激勵作用。

三、師生動手，本著少花錢辦大事的原則。

這一向是我校做工作的一個原則，能節(jié)約的就要節(jié)約，能自己動手的就自己動手，通俗地說就是少花錢辦大事。這不僅是創(chuàng)建節(jié)約型社會的需要，這本身也是對師生一個再教育過程。做事的本身也是一個校園文化建設(shè)、育人的過程。

在創(chuàng)建“省重點(diǎn)達(dá)標(biāo)”過程中，尤其是在教室和宿舍裝點(diǎn)的時候，學(xué)校組織各專業(yè)領(lǐng)頭人、班主任動員全體學(xué)生，師生共同動手，通過手工、電腦等多種形式，使教室和宿舍增添了不少生機(jī)，這本身就是創(chuàng)建和諧發(fā)展的過程；為此，我們省了不少錢，同時這也是對我們自身的一個熏陶，一個建設(shè)。

四、校園文化建設(shè)的幾處剪影。

1、文化長廊：這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生犧牲自己的幾個休息日，一起動手完成的一個亮點(diǎn)，這里面有學(xué)生守則、學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)生各種課外活動照片、學(xué)生就業(yè)成功之路記載、師生文藝演出宣傳欄、學(xué)生自己作品展、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、校務(wù)公開欄、深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐活動、省市縣主要領(lǐng)導(dǎo)來我校調(diào)研和考察實(shí)況照片等等，這無疑是對學(xué)生教育的最好陣地。

2、多功能廳：一走進(jìn)學(xué)校大門，透過假山，便看到多功能廳墻壁上寫著“把需要工作的人，培養(yǎng)成工作需要的人?！苯鸺t大字，這道出了我們“一切為了學(xué)生生存，一切為了學(xué)生就業(yè)，一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，進(jìn)入大廳，映入我們眼簾的是北墻上一副長20米，高10米的彩色大噴繪，噴繪上面寫著：“今天職教為我振翮高飛，明天我為職教增光添彩”反映了職教人為職教事業(yè)的自豪和為職業(yè)教育樂于奉獻(xiàn)的決心，噴繪上有著學(xué)校的立體建筑圖，圖下面是無數(shù)個學(xué)生振臂高呼，學(xué)生兩邊是辛勤的園丁和科學(xué)家，喻示著學(xué)生通過職業(yè)教育的培養(yǎng)將成為國家的棟梁。大廳兩邊寫著：“熱愛生命、珍惜糧食、環(huán)保衛(wèi)生、健康生活；活躍文藝、健身強(qiáng)體、積極參與、從我做起?！斌w現(xiàn)了多功能大廳的綜合性能。

3、教學(xué)樓：走出多功能大廳，向南看：“共處共榮、誠實(shí)守信、修德強(qiáng)能。”12個大字為學(xué)生提出了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，樓體上有一個噴繪巨幅自上垂下，上面印染著xx總理在大連輕工業(yè)學(xué)院考察時的重要講話，以啟迪當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的重要性。教學(xué)樓道內(nèi)，各種文化牌匾布局合理，有格言、偉人像、教師職業(yè)語言、學(xué)生作品、及各種文化標(biāo)識牌等。

焊接實(shí)訓(xùn)院內(nèi)，各種文化氛圍更濃：有實(shí)訓(xùn)操作規(guī)程、操作安全要求、各種技術(shù)要領(lǐng)，就業(yè)、創(chuàng)業(yè)之星等文化標(biāo)牌。更顯示出我校骨干專業(yè)的特色和強(qiáng)大生命力。

4、辦公樓：從教學(xué)樓向北望去“大力發(fā)展職業(yè)教育，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會”醒目大字映入每一個人的眼簾，他時刻告誡著每一個職教人如何去工作，怎樣發(fā)展職業(yè)教育，唱響了職業(yè)教育的發(fā)展方向。走入一樓大廳，又一大亮點(diǎn)呈現(xiàn)在眼前，大廳右邊是校訓(xùn)（修德 強(qiáng)能 求知創(chuàng)新），校風(fēng)（愛生、敬業(yè)、求實(shí)、卓越），學(xué)風(fēng)（合作、競爭、守則、快樂)，辦學(xué)宗旨（以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位），辦學(xué)理念（一切為了學(xué)生生存，一切為了學(xué)生就業(yè)，一切為了學(xué)生發(fā)展），治校思想（以人為本，以事業(yè)為重)。從內(nèi)容上看，所有這些都容納了職教在新一屆班子的帶領(lǐng)下，一種新理念，一種新舉措，一種新思路，一種新發(fā)展，更體現(xiàn)了新一屆班子對職業(yè)教育的詮釋，這一點(diǎn)可以從職教?；盏年U釋中得到更具體的解釋。

最為注目的是我校職教宣言：“發(fā)展職業(yè)教育，我樂在其中。熱愛職業(yè)教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生是我的本份和天職。與時消息，與時機(jī)會，與時俱進(jìn)，求真求是，盡我所能，傳道、授業(yè)、解惑。以學(xué)生高質(zhì)量生存、就業(yè)、發(fā)展為己任和榮耀。學(xué)為人師，行為人范，辦人民滿意的職業(yè)教育，為高邑職教明天的輝煌而奮斗！”這是胡秋鎖校長對職業(yè)教育真正認(rèn)識的體現(xiàn)，更加道出了他決心辦好職業(yè)教育的決心和信念，再一次印證了他“以人為本，以事業(yè)為重”的治校思想。

5、花池：修剪好的四個花池，遙相呼應(yīng)，對峙而生，各種花卉、果樹、塔松爭相斗艷，各具特色，體現(xiàn)著校園文化建設(shè)理念中的大氣。在校園看不到七零八落的花池，而是讓人領(lǐng)略出這種大氣，似乎在領(lǐng)略一種博大寬廣的胸襟。“花香時時修人性；綠籬道道筑愛心” 她既道出環(huán)境育人之本質(zhì)，又將教師的愛、學(xué)生的愛、對校園這一家園的愛升華融合到了極致。

6、垃圾箱也是校園文化：如果是大氣，垃圾箱談不到大氣，但這卻是整體校園文化建設(shè)的一部分，與校園文化建設(shè)渾然一體。自古至今，這個東西似乎上不了大雅之堂，與陽春白雪就是脫鉤。但走向職教的校園，這里也是一道風(fēng)景線。兩排“天使”整齊地站在甬路旁，在秋日里還是散發(fā)著希望的氣息。這不僅與我校學(xué)生自己制造相關(guān)，更是因?yàn)檫@里也是校園文化建設(shè)的陣地。因?yàn)橛辛四?，校園更美麗，這不僅是對垃圾箱品質(zhì)的贊嘆，讓人們多了一份胸懷，更是對學(xué)生的鞭策，校園是大家的，校園的美麗離不開每個同學(xué)的關(guān)注。一張紙、一個垃圾袋、一片樹葉、一塊瓦礫，在同學(xué)們關(guān)注下，她都盡收其中，保證了校園干凈、文明。陶冶了學(xué)生的情操。

五、對校園文化建設(shè)的強(qiáng)化管理

環(huán)境雖能育人，但不會一朝一夕就見成效的，這是一個長效功能。所以對校園文化建設(shè)的強(qiáng)化管理也是非常重要的。我們通過班會進(jìn)行大討論，通過校會的宣講，通過日常的溝通交流，通過校園文化建設(shè)大包干的管理，取得了顯明的效果。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師都參與到建設(shè)中來，親自動手除草、澆花、剪枝。只要大家共同來維護(hù)，校園文化一定能結(jié)出累累碩果。

第四篇：職教中心校園文化建設(shè)方案

皖江城市帶職業(yè)教育辦學(xué)模式改革任務(wù)之：

全椒縣職業(yè)教育中心

加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校教育工作和校園文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化建設(shè)關(guān)系到學(xué)校的精神風(fēng)貌和校容校貌，體現(xiàn)著學(xué)校的精神特點(diǎn)，是德育建設(shè)的重要內(nèi)容之一。它的作用在于創(chuàng)建一種良好的教育環(huán)境，達(dá)到以環(huán)境育人的目的。校園文化建設(shè)的意義在于師生共同參與，在實(shí)踐中創(chuàng)建適合自己特點(diǎn)的校園文化。校園文化建設(shè)是學(xué)校打造知名品牌的重要內(nèi)容之一,是提升學(xué)校在社會公眾心中的知名度和美譽(yù)度的重要途徑。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，全方位實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，根據(jù)滁州市教育局關(guān)于校園文化建設(shè)的要求，結(jié)合我校實(shí)際特制定《全椒縣職業(yè)教育中心校園文化建設(shè)實(shí)施方案》，具體內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

以先進(jìn)的辦學(xué)理念為導(dǎo)向，積極構(gòu)建濃厚的校園文化積淀和特色鮮明的學(xué)校理念文化；逐步完善科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化、人文化的學(xué)校制度文化建設(shè)；努力創(chuàng)設(shè)以美化、綠化、凈化、亮化、知識化為載體的、賞心悅目的校園環(huán)境文化建設(shè)，全面提升學(xué)校文化品位；在整體合理規(guī)劃的前提下，積極構(gòu)建單元板塊文化，營造書香、高雅、活潑的生活和學(xué)習(xí)氛圍，讓師生和諧生活，健康快樂成長；創(chuàng)出以“文明禮儀”教育為重點(diǎn)的校本特色文化，努力打造品牌化校園，力爭做到讓社會認(rèn)可，家長放心，學(xué)生滿意，為推動我縣的職業(yè)教育事業(yè)，培養(yǎng)健康合格的地方優(yōu)秀人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、總體目標(biāo)

1、通過理念文化建設(shè)，把全體師生緊緊凝聚在學(xué)校核心精神周圍，形成一種較強(qiáng)的向心力和凝聚力，從而塑造職業(yè)教育中心優(yōu)秀的學(xué)校形象、老師形象、學(xué)生形象，激發(fā)和激勵每一名職教人奮發(fā)進(jìn)取、自強(qiáng)不息。

2、通過環(huán)境文化建設(shè)，營造一個具有濃厚文化氣息和豐富文化內(nèi)涵的校園環(huán)境，使師生置身于其中就可陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧。

3、通過制度文化建設(shè)，對學(xué)校的全體師生形成一種約束功能，讓每一名成員都知道應(yīng)該做什么、怎樣做、不該怎樣做，讓遵守制度成為每一名成員的自覺行為。

4、通過行為文化建設(shè)，塑造廣大教職工德高、博學(xué)，以及外在美的形象和高雅文明素養(yǎng)，使每一名學(xué)生都能養(yǎng)成舉止文明、待人禮貌的良好行為習(xí)慣。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長： 吳雪峰

副組長：佘德川 江應(yīng)成 王蘭 王義柱

成員： 王琪 陳明友 孫本道 王安芝 李軍 紀(jì)作龍

王於鑫 各班班主任

四、學(xué)校文化建設(shè)的主要內(nèi)容：

（一）總結(jié)積淀學(xué)校理念文化。

確立學(xué)?！袄砟钗幕钡闹饕獌?nèi)容和內(nèi)涵。學(xué)校正在廣泛征集教職工、學(xué)生家長、學(xué)生及社會各界的意見，確立學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)指導(dǎo)思想、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校徽、校旗等。

（二）完善制度文化建設(shè)

1、修訂、完善、補(bǔ)充學(xué)校各項(xiàng)管理制度，并廣泛征求意見，形成一個凸顯本校優(yōu)勢、體現(xiàn)校本意識、具有學(xué)校特色的科學(xué)、規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度體系，編印《職業(yè)教育中心管理制度匯編》。從學(xué)校到班級讓“以法治校（班）”的思想深入人心，在此基礎(chǔ)上形成全員管理、自主管理，向著管理的最高境界——“無為而治”而不懈努力。

2、編印優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成功之路。編印優(yōu)秀畢業(yè)生《成功之路》，展示優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成功之路，增強(qiáng)在校學(xué)生的自信心，鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)文化知識和專業(yè)知識，為將來走上社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、在管理中要堅(jiān)持以人為本的原則，因人、因時、因事而宜，做到制度無情人有情，體現(xiàn)人文關(guān)懷，激發(fā)師生積極向上的工作學(xué)習(xí)情緒，創(chuàng)建和諧、愉悅的人文環(huán)境。

（三）以創(chuàng)“單元板塊文化”為基點(diǎn)，多層次、立體化構(gòu)建優(yōu)美高雅的學(xué)校環(huán)境文化，并逐步開發(fā)深層內(nèi)涵。

1、校園整體壞境的綠化、美化、人文化。根據(jù)實(shí)際情況，對學(xué)校各功能區(qū)進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)劃。確定主題，進(jìn)行全面文化氛圍的營造。包括大廳、走廊、樓梯、教室、辦公室的文化布置、學(xué)校文化墻、櫥窗及文化雕塑等，努力打造“園林式”校園，力爭突出特色，意在不斷激勵全體教職工執(zhí)著追求，奮發(fā)向上工作熱情和工作干勁。

2、班級（教室）文化。以班訓(xùn)為主題，以自主創(chuàng)新為原則，以整潔優(yōu)美為目標(biāo)，積極營造健康向上的班級文化。包括以國旗和班訓(xùn)為引領(lǐng)，以班級每月一個主題的板報評比為陣地，以守則、規(guī)范，名人名言警句，及班級學(xué)習(xí)、生活等各種園地板塊為依托，形成整潔、愉悅、明快的班級氛

圍，給學(xué)生明快、健康、活潑、向上的班級學(xué)習(xí)活動環(huán)境，讓每一個學(xué)生在文明、高雅、歡快的空間學(xué)習(xí)、生活、成長。

3、樓道文化。根據(jù)不同的特點(diǎn)，確立個性化的文化主題。然后分樓層，確立分主題，并圍繞主題，選取以圖片，展板，園地，名人偉人照片，警句，現(xiàn)實(shí)各種教育活動的照片、資料展示等為主要內(nèi)容，以班級、辦公室、教研組為單位，創(chuàng)建富有教育意義及環(huán)境美化的樓道文化。讓師生步入樓房就能感受高雅的文化氣息，并從中受到啟迪和感悟。

4、宿舍文化。加強(qiáng)宿務(wù)管理，不斷鞏固半軍事化的管理成果。通過開展文明宿舍評比，以及各種自我管理技能的比賽（如疊被子、快速內(nèi)務(wù)整理）等活動，鍛煉和提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力，努力營造團(tuán)結(jié)、友善的宿舍人文生活環(huán)境，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的高品位的生活習(xí)慣，為今后成才打下堅(jiān)實(shí)的生活基礎(chǔ)。

5、操場文化。在操場前方修建合理化的會議主席臺（表演觀摩臺），主席臺前方，修建大理石旗座圍成的國旗升降旗園地，讓每周一的升旗儀式及國旗下講話制度，深入每一位學(xué)生的心中，從而潛移默化地把愛國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的教育貫穿于師生的每天工作生活之中。

6、食堂文化。環(huán)境建設(shè)，凈化餐廳，建設(shè)寬敞明亮的餐廳，使餐廳整潔、明亮，環(huán)境優(yōu)雅。餐廳上方懸掛兩臺電視機(jī)，懸掛宣傳標(biāo)語“講究衛(wèi)生，文明就餐”、“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”等，張貼名人字畫，名人事例等，使每一塊墻壁都成為育人陣地，使學(xué)生在就餐、用餐過程中養(yǎng)成良好的高素養(yǎng)的文明行為習(xí)慣。

7、節(jié)日文化。利用好具有教育意義的法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件、紀(jì)念日等，開展主題教育。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育、革

命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、心理健康教育，特別要將社會主義榮辱觀的教育內(nèi)容與各種德育活動有機(jī)結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)。

8、團(tuán)隊(duì)文化。以團(tuán)支部為單位，以“立足校園，輻射周邊”的德育實(shí)踐基地為依托，以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)，提高班團(tuán)干部的組織管理能力為重點(diǎn)，以增強(qiáng)班級（團(tuán)組織）的凝聚力和戰(zhàn)斗力為目標(biāo)，創(chuàng)出團(tuán)隊(duì)文化的特點(diǎn)。

9、辦公室文化。創(chuàng)建整潔舒適、文明向上、快樂溫馨的工作環(huán)境，開展文明辦公室檢查評比活動，要求學(xué)習(xí)辦公用品擺放合理有序，張貼教育名人字畫、條幅、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師職責(zé)分工等，強(qiáng)化室內(nèi)衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角，做到窗明地凈，空氣清新，保持室內(nèi)整潔，營造整潔舒適的工作氛圍和書香高雅的教師（辦公室）文化環(huán)境，提升教師工作、生活、學(xué)習(xí)品位，使教師在日常工作中感染和教育學(xué)生，從而樹立了良好的教師形象。

（四）開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動

1、主題和內(nèi)容

本屆藝術(shù)節(jié)活動的主題是“文明伴我行，青春獻(xiàn)給黨”。

活動內(nèi)容要圍繞主題，充分反映中學(xué)生熱愛祖國、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)；以歡樂祥和的氣氛歌頌職業(yè)教育、向黨的十八大獻(xiàn)禮。

2、參加對象 高

一、高二20個班所有學(xué)生。高三學(xué)生只參加開幕式和閉幕式，不參加比賽。

3、活動項(xiàng)目和要求

（1）開幕式暨紅歌合唱比賽

以班級為單位，要求高一高二所有學(xué)生參加。比賽時各班必須統(tǒng)一著裝。

活動地點(diǎn)：校內(nèi)廣場。

承辦單位：校長辦、團(tuán)委、社會培訓(xùn)部、藝體組

負(fù) 責(zé) 人：曾福高、孫本道、吳國勝、江榮花、李 軍、蔣莉娟、各班班主任

（2）演講比賽 主題：建設(shè)幸福中國 高

一、高二每班選兩名學(xué)生參加演講比賽，要求參閱《建設(shè)幸福中國》愛國主義讀本，內(nèi)容必須以“建設(shè)幸福中國”并結(jié)合建設(shè)和諧全椒為主題。以生動的語言和感人的事例，表達(dá)對活動主題的理解和參加讀書活動的感受，展現(xiàn)新時期青少年熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、青春勵志、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。演講時間要求不超過5分鐘。

活動地點(diǎn)：科學(xué)館多功能報告廳 承辦單位：教導(dǎo)處、語文組

負(fù) 責(zé) 人：謝懷年、陳寶明、於 瓊、楊 紅、各班班主任（3）藝術(shù)作品展

藝術(shù)作品類含繪畫、書法。繪畫包括油畫、素描、水粉、國畫等；書法包括硬筆書法和毛筆書法。

展覽地點(diǎn)：校內(nèi)廣場

承辦單位：總務(wù)處、藝體組

負(fù) 責(zé) 人：馮吉付、汪世忠、王於鑫、楊素文、各班班主任（4）手抄報比賽

各班以班級為單位參加，集中班級整體智慧，每班上交一份參加評比。展覽地點(diǎn)：校內(nèi)廣場

承辦單位：實(shí)訓(xùn)處、語文組

負(fù) 責(zé) 人：尚昌銀、王繼武、於 瓊、楊 紅、各班班主任（5）特色運(yùn)動會 活動地點(diǎn)：校內(nèi)廣場

承辦單位：政保處、藝體組

負(fù) 責(zé) 人：王 琪、陳明友、紀(jì)作龍、劉 波、羅后先、陳 莉、各班班主任

項(xiàng)目：

自行車慢賽 四人五足賽： 廣播操比賽

（6）閉幕式暨文藝匯演 表演節(jié)目分聲樂、器樂、舞蹈表演、小品等，節(jié)目內(nèi)容力求內(nèi)容健康，形式豐富多彩，每班1個節(jié)目。

活動地點(diǎn)：校內(nèi)廣場

承辦單位：團(tuán) 委、師訓(xùn)處、工 會、藝體組

負(fù) 責(zé) 人：孫本道、王 艷、王安芝、李 軍、蔣莉娟

五、校園文化建設(shè)的具體措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組建機(jī)構(gòu)

校園文化建設(shè)是學(xué)校的基礎(chǔ)性工作，各處室、全體教職工務(wù)必高度重視，要把這項(xiàng)工作確實(shí)擺到重要的日程上，確實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為了統(tǒng)一、集中全校的建設(shè)活動，學(xué)校成立由校長、政教處、教導(dǎo)處、教研組等負(fù)責(zé)人組成的職業(yè)教育中心校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）齊抓共管，分工負(fù)責(zé)

全校各個部門，領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生必須齊抓共管，主動參與、密切協(xié)調(diào)、積極合作，形成強(qiáng)大的合力。做到分工明確：教學(xué)管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)；道德建設(shè)由政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)；校園環(huán)境文化建設(shè)由政教處、團(tuán)委為主，教導(dǎo)處、辦公室、美術(shù)組協(xié)助負(fù)責(zé)；校園秩序由校長為主，各處室協(xié)同負(fù)責(zé)；環(huán)境治理（衛(wèi)生、綠化）設(shè)施建設(shè)和后勤保障由總務(wù)處為主，后勤人員共同負(fù)責(zé)；真正做到責(zé)任到位，各項(xiàng)工作任務(wù)務(wù)必落到實(shí)處。

（三）加強(qiáng)宣傳，深入人心

在文化建設(shè)的整個過程中，要經(jīng)常開展深入人心的宣傳教育工作，增強(qiáng)主人翁意識，讓師生認(rèn)識到學(xué)校文化建設(shè)是盡自己的責(zé)任和義務(wù)。通過 7

校園廣播、板報、櫥窗等宣傳陣地，鼓勵全校師生組織起來，參與學(xué)校、班級（教室）、宿舍、餐廳、公共場所以及公共設(shè)施的文化建設(shè)與管理，讓他們在自我管理、自我服務(wù)中不斷的提高自身的道德水平和文化修養(yǎng)，要做到讓每一位師生都置身于濃厚的學(xué)校文化建設(shè)之中，從中受到感染和教育。

（四）、積極開展學(xué)校文化活動，不斷豐富文化的內(nèi)涵

1、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育。完善學(xué)生管理制度，建立健全學(xué)生行為評價和反饋體系，開展學(xué)生干部輪流值周、值日活動，設(shè)立文明禮儀監(jiān)督員，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤奮、樂學(xué)的良好思想品德和行為習(xí)慣。

2、組織開展第二課堂活動：如計(jì)算機(jī)、鉗工、車工、插花、點(diǎn)鈔、珠算、乒乓球、音樂、美術(shù)、書法等興趣小組，使學(xué)生在活動中掌握知識，學(xué)會技能、增強(qiáng)體質(zhì)。舉辦藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會，為學(xué)生搭建展示才華的舞臺，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。

3、抓好師德教育，鼓勵教師要真正做到為人師表、教書育人，積極倡導(dǎo)教師關(guān)注每一個學(xué)生的每一天的學(xué)習(xí)生活，及時鼓勵學(xué)生的進(jìn)步，及時發(fā)現(xiàn)解決每一個學(xué)生遇到的困難和問題，讓學(xué)生在校園都能健康快樂地成長。

六、實(shí)施步驟及過程

第一階段：準(zhǔn)備階段（2012年2月——2012年3月）

召開校園文化建設(shè)專題會議，規(guī)劃學(xué)校文化建設(shè)，確定《全椒縣職業(yè)教育中心校園文化建設(shè)實(shí)施方案》；規(guī)范完善學(xué)校文化建設(shè)的一些主要途徑；清晰思路，統(tǒng)一認(rèn)識，形成學(xué)校的辦學(xué)理念。

第二階段：（2012年4月）

建造升旗臺，開展周一升旗及國旗下講話活動；開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動。

第三階段：（2012年5月）

開展法制教育和文明禮儀教育等活動。第四階段：（2012年6月）

做好“護(hù)校安園”工作；開展文明班級、文明寢室、文明學(xué)生、優(yōu)秀班主任的評比活動。

第五階段：（2012年7月——2012年8月）

確定學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)指導(dǎo)思想、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、?；?、校旗等；校園文化有關(guān)基礎(chǔ)建設(shè)等工作。

第六階段：（2012年9月）

新生入學(xué)教育；開學(xué)第一課教育；對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育、誠信教育、養(yǎng)成良好習(xí)慣教育、感恩教育，對學(xué)生進(jìn)行文化傳統(tǒng)及愛國主義等各種教育；創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”。

第七階段：（2012年10月）

建設(shè)校園文化長廊；完成編印優(yōu)秀畢業(yè)生《成功之路》和《職業(yè)教育中心管理制度匯編》。

第八階段：（2012年11月）舉辦校園秋季運(yùn)動會。第九階段：（2012年12月）

精心規(guī)劃，打造品牌，做好校園文化建設(shè)和宣傳工作。第十階段：（2013年1月）

總結(jié)提高、展示、交流學(xué)校文化建設(shè)成果。把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、內(nèi)部管理民主高效、教學(xué)質(zhì)量高、師生行為規(guī)范、文化底蘊(yùn)豐富、家長滿意的學(xué)校。

開展校園文化建設(shè)、爭做文明師生，全面提升師生文化素質(zhì)，全方位提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德教育工作，提高我校整體辦學(xué)質(zhì)量和水平，是塑造職業(yè)教育中心的重要舉措，全校師生要切實(shí)從思想上高度重視，行動上積極參與，確保各項(xiàng)活動落到實(shí)處。

2012年2月

第五篇：職教中心師德月活動總結(jié)(10.6)03

遠(yuǎn)安縣職業(yè)教教育中心學(xué)校 2010年師德教育月活動總結(jié)

根據(jù)《縣教育局關(guān)于開展“情系教育、關(guān)愛學(xué)生”師德教育月活動的通知》精神，我校于2010年4-5月在全校教職工中組織開展了以“情系教育、關(guān)愛學(xué)生”為主題的師德教育月活動?；顒舆^程中，我們緊扣主題，開展了學(xué)習(xí)、討論、師德論壇、輔導(dǎo)講座、事跡報告、教學(xué)比武、師德考評等一系列的活動，全校教職工積極參與，活動收到了實(shí)效，達(dá)到預(yù)期目的。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，精心部署

深入開展“情系教育、關(guān)愛學(xué)生”為主題的師德教育月活動是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，塑造新時期教師崇高形象的客觀要求，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。校黨總支、校行政高度重視此次師德教育月活動，先后組織召開了校行政會及全體教職工動員會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，使全體教職員工充分認(rèn)識到開展師德教育月活動的重要性和必要性。為確保我校師德教育取得實(shí)效，學(xué)校成立了師德教育月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《遠(yuǎn)安縣職業(yè)教育中心學(xué)?！扒橄到逃?，關(guān)愛學(xué)生”師德教育月活動方案》，明確了活動時間、活動主題、活動重點(diǎn)、活動方法及步驟，保證了師德教育月活動的扎實(shí)有序開展。

二、豐富活動載體，創(chuàng)新活動方式，確保活動效果

在師德教育月活動中，我們以系列活動為載體，教育、引導(dǎo)教師不斷踐行師德規(guī)范，提升師德素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以學(xué)修德。我們將《胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教

師代表座談會上的講話》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、鄭琦、宋芳蓉、羅忠秀、陳春曉等師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡以及高效課堂創(chuàng)建的有關(guān)資料等內(nèi)容摘錄編印成冊，分發(fā)到各年級組，以年級組為單位，組織教師學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間得到充分保證。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，各年級組組組織開展了“做學(xué)生愛戴、人民滿意的教師”學(xué)習(xí)交流活動。廣大教師對照師德規(guī)范要求、胡總書記的講話精神以及師德模范的先進(jìn)事跡找差距、談體會、定措施，達(dá)到了互相交流、互相借鑒、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的，提高了師德學(xué)習(xí)教育的實(shí)效。在此期間，學(xué)校辦師德教育月活動專刊一期，教師撰寫學(xué)習(xí)筆記或體會人均達(dá)到3000字以上。

2、開辟師德論壇，抒發(fā)教育情懷。為使廣大教師特別是青年教師認(rèn)真總結(jié)、反思自己的從教歷程，細(xì)細(xì)品味教育教學(xué)過程中的酸甜苦辣，進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感，不斷提高教育教學(xué)工作的能力水平，由教務(wù)科組織在全體教師中開展了“情系教育、關(guān)愛學(xué)生”為主題的師德論壇征文活動，廣大教師積極撰寫師德論壇征文，講身邊人、談自己事，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛教樂教、關(guān)愛學(xué)生的師德精神，分享教育生涯的感人故事。此項(xiàng)活動共收到師德論壇征文80篇，經(jīng)教務(wù)科、年級組組織評選，共評選出優(yōu)秀征文5篇，由學(xué)校頒發(fā)優(yōu)秀論文證書，并上報參與縣、市師德論壇征文評比。

3、開展愛心捐助，奉獻(xiàn)一片愛心?；顒悠陂g，我國青海玉樹地區(qū)發(fā)生7.2級特大地震，為幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園，學(xué)校積極行動，在全校師生中開展了“抗震救災(zāi)”愛心捐助活動，共募集捐款10096元通過紅十字會送到地震災(zāi)區(qū)。在校內(nèi)，為使“貧困生”“留守生”“單親生”有人幫、有人扶、有人管，學(xué)校組織開展了“愛心結(jié)對、情暖三生”幫扶活動，在安排“一對一”結(jié)對幫扶的基礎(chǔ)上，為加大救助力度，校工會、校團(tuán)委又向全校教職員工發(fā)出愛心捐助倡議，共收到教師愛心捐款6250元，由校團(tuán)委統(tǒng)一管理，分期分批發(fā)到特困學(xué)生手中，幫助他們度過難關(guān)，順利完成學(xué)業(yè)。在關(guān)心災(zāi)區(qū)、關(guān)心學(xué)生的同時，學(xué)校不忘關(guān)心教師的身心健康，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次找教師座談，交心談心，了解教師所思、所想、所需，及時為教師排憂解難，并請具有心理輔導(dǎo)專業(yè)特長的朱艷娥老師為全體老師作了一場“釋放壓力，享受教育人生的美麗”的心理輔導(dǎo)講座，幫助教師調(diào)適壓力，愉快工作。

4、開展教學(xué)比武，打造高效課堂。一是開展“高效課堂”創(chuàng)建活動。學(xué)校根據(jù)教育局統(tǒng)一要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究制定了《職教中心高效課堂創(chuàng)建實(shí)施方案》，從理論學(xué)習(xí)、模式探討、嘗試實(shí)踐到小結(jié)推廣，各項(xiàng)活動有序展開，并取得初步效果。二是繼續(xù)開展“改革教法、激活課堂”中青年教師課堂教學(xué)競賽活動，在各備課組組織初評的基礎(chǔ)上，共推舉出23名青年教師和16名中年教師分別參加青年教師組和中年教師組的競賽，活動歷時一個半月，評選出一等獎8名，二等獎9名，三等獎15名，為教師展示教學(xué)風(fēng)采搭建了平臺，營造了濃厚的教學(xué)教研范圍，提高了課堂教學(xué)效率，奠定了質(zhì)量建設(shè)基礎(chǔ)。

5、開展師德考評，弘揚(yáng)高尚師德。學(xué)校以教育局下發(fā)的《遠(yuǎn)安縣中小教師職業(yè)道德考評細(xì)則》和《遠(yuǎn)安縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核量化評分表》為依據(jù)，成立了師德考評領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了師德考

評實(shí)施辦法，采取教師自評、互評，學(xué)生評議，學(xué)校審查的辦法，對全體教職員工進(jìn)行了師德考核量化評分，將量化評分情況進(jìn)行公示，接受師生監(jiān)督。通過考核，評選出辜友萍、韓亮、田玉、張君沛、徐海燕等5名學(xué)校師德標(biāo)兵，并報送辜友萍參與縣、市師德標(biāo)兵評選。為弘揚(yáng)先進(jìn)典型熱愛教育、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表、無私奉獻(xiàn)的高尚師德，樹立身邊的典型，學(xué)習(xí)身邊的典型，學(xué)校舉行了“優(yōu)秀教師師德報告會”，請學(xué)?，F(xiàn)、往屆師德標(biāo)兵作報告，用身邊的典型進(jìn)行自我教育，使廣大教師深受啟發(fā)和教育，不斷增強(qiáng)了教書育人、以身立教的使命感和責(zé)任感。

三、建立長效機(jī)制，鞏固活動成果

通過兩個月的師德教育月活動，進(jìn)一步更新了教師師德觀念、規(guī)范了執(zhí)教行為、完善了師德管理制度，教師的師德水平得到進(jìn)一步提升，師德教育月活動達(dá)到預(yù)期目的，取得實(shí)際效果。但我們也清醒的認(rèn)識到師德建設(shè)工作是一項(xiàng)長期的工作，決非一日之功，也不是開展一、二次師德教育月活動就能一勞永逸的事。因此，我們在師德教育月活動中十分注重制度建設(shè)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和發(fā)展需要，進(jìn)一步補(bǔ)充完善和細(xì)化了各項(xiàng)教師管理制度，特別是將師德考評納入教師的量化考核，與教師的評先、職務(wù)評聘掛鉤。目前，學(xué)校管理制度科學(xué)、完善和規(guī)范，為提升教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)水平，打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，學(xué)生愛戴，人民滿意的教師隊(duì)伍提供了制度保障，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2010年6月10日