第一篇：凝心聚力抓質(zhì)量_努力奮進(jìn)促提高

凝心聚力抓質(zhì)量，努力奮進(jìn)促提高

——西圩小學(xué)提升質(zhì)量專題講話

非洲有句諺語：羚羊羊每天早上醒來時(shí)，它知道自己必須跑得比最快的獅子還快，否則就會(huì)被吃掉；獅子每天早上醒來時(shí)，它知道自己必須超過跑得最慢的羚羊，否則就會(huì)被餓死。這個(gè)諺語的內(nèi)容反映了一個(gè)當(dāng)今社會(huì)都很重視的話題——競爭.。戰(zhàn)場上的雙方以成敗決定各自的命運(yùn)，企業(yè)的生產(chǎn)廠家以產(chǎn)品質(zhì)量決定自己的興衰，商場里的營銷者以銷量決定自己的未來，作為一個(gè)學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量也決定著一個(gè)集體的榮辱、地位和形象。一個(gè)班級(jí)的質(zhì)量差了，這個(gè)班級(jí)的師生就會(huì)面上無光；一個(gè)學(xué)校沒有了質(zhì)量，社會(huì)上各種非議的口水和責(zé)備的目光就會(huì)灑向全體教師。因此，學(xué)校抓教學(xué)質(zhì)量是任何時(shí)候都不可能改變的主題。

上一學(xué)年，中心校對(duì)全鎮(zhèn)所有年級(jí)的語數(shù)英科進(jìn)行了一輪的質(zhì)量調(diào)研，在全面總結(jié)之后，我們驚愕地發(fā)現(xiàn)，西圩小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，竟然悄悄地滑坡，一直滑到了全鎮(zhèn)的最后：在26個(gè)科次的競賽中，竟然沒有一個(gè)第一，竟然有14個(gè)倒數(shù)第一。在上學(xué)期的期末業(yè)務(wù)抽查中因材料不全和質(zhì)量導(dǎo)致總體位次也繼續(xù)下滑。驚愕之余，靜心反思，這一切很讓人擔(dān)憂。個(gè)中緣由不能不引起每一位教師的深深反思：不論是教干還是教師，不論是成績先進(jìn)的還是落后的，都要反思工作思路和管理方法的得失，反思每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的得失，反思教學(xué)方法的運(yùn)用得失，反思工作的態(tài)度和履行責(zé)任的得失。

現(xiàn)在從全鎮(zhèn)情況來看，大家都在暗暗使勁，都在競爭。從西小的目前現(xiàn)狀來看。如果我們?cè)俨恢匾?，再不盡快想方設(shè)法提升質(zhì)量，任由發(fā)展，結(jié)果就會(huì)與其他學(xué)校的差距越來越大，名聲越來越低落，到時(shí)候，西圩小學(xué)所有的教師都會(huì)成為全鎮(zhèn)同行的笑柄，感覺在人面前說話都挺不起腰桿。怎么辦？

第一 從現(xiàn)在開始，調(diào)整心態(tài)，凝心聚力趕快行動(dòng)

首先不要怨天尤人，要立足于現(xiàn)實(shí)，去苦干和巧干。我們承認(rèn)，有些班級(jí)的基礎(chǔ)不堅(jiān)實(shí)，加上又接受收一些新轉(zhuǎn)來的差生使我們的處境更是雪上加霜。既然已成現(xiàn)實(shí)，就不能在原地嘆息和怨天尤人，應(yīng)該抓緊熟悉學(xué)生，熟悉教材，結(jié)合自己的教學(xué)特長，制定符合本班的教學(xué)措施和方案。因?yàn)闆Q定一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要是我們老師的“教”和同學(xué)們的“學(xué)”。我們西小的多數(shù)的老師工作勤奮、責(zé)任心強(qiáng)，都很重視去輔導(dǎo)學(xué)生，這種精神是我們西小的寶貴財(cái)富，但是不少教師只知道憑自己的經(jīng)驗(yàn)苦拼，有時(shí)候不注意去加強(qiáng)自身充電，忽視了對(duì)新理念內(nèi)涵的深入理解，導(dǎo)致的結(jié)果卻是事倍功半——付出的比人多，得到的效果卻不盡人意。因此多看看教育書刊，這些省級(jí)以上的雜志中刊登的一些經(jīng)驗(yàn)方法有許多是值得借鑒和學(xué)習(xí)的，只要你抽出一點(diǎn)時(shí)間靜下心來讀讀書，一定會(huì)有收獲的。因?yàn)槲覀兌疾皇墙逃遥?

有許多的教育理論和教學(xué)方法對(duì)于我們普通的教師來說，多少都有指導(dǎo)作用。刀不磨會(huì)生銹，人不學(xué)習(xí)回落后，這句諺語對(duì)于我們來說非常有哲理，光憑經(jīng)驗(yàn)吃老本去教學(xué)，往往會(huì)走彎路，多花費(fèi)一些精力，所以對(duì)一個(gè)經(jīng)受各種繁重壓力的的教育工作者來說，不去讀書，實(shí)在是一個(gè)損失啊。

其次，從傳統(tǒng)和常規(guī)的教學(xué)方面來談，我倡議我們?nèi)w教師：要用愛心去點(diǎn)亮學(xué)生的心靈，把每個(gè)學(xué)生都看成自家的孩子，教育和啟迪學(xué)生，抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真地上好每一堂課,保證每一堂課的質(zhì)量,爭取最佳的課堂教學(xué)效果。提升質(zhì)量的話題很多，我在此只能從某些方面談?wù)勎业慕ㄗh：

一、要管住學(xué)生。

一位教育家說過：“如果不堅(jiān)決而溫和的抓住管理的韁繩，任何功課的教學(xué)都是不可能的”。不管教師用多么新奇的教學(xué)方式，學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求總不是都那么隨老師的愿，更何況有很多知識(shí)本來它就是那么枯燥，教師講課也不能像放電影那樣，只為了吸引住觀眾的眼球和心是不夠的，還得把他們的腦子吸過來，還得要他記住很多東西。心理學(xué)也表明，只有有意識(shí)的識(shí)記才能更有效的掌握知識(shí)。換個(gè)角度說也就是老師要有行政命令手段，要求學(xué)生和教師教學(xué)思路合拍。

因此，必須抓住課堂紀(jì)律：不管誰的水平多高，如果管不住學(xué)生，沒有好的課堂紀(jì)律，一定不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績，這是鐵定的不爭的事實(shí)規(guī)律。在課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師要隨時(shí)關(guān)注、及時(shí)反饋，嚴(yán)格要求，必須這樣做才能保證學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。所以，每一節(jié)課前的組織教學(xué)尤為重要，特別是中低年級(jí)學(xué)生，更要特別關(guān)注。凡是不時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)而自我陶醉去上課的教師，教學(xué)思路再完美，預(yù)案設(shè)計(jì)再精彩，結(jié)果只能是自欺欺人，一節(jié)課下來后肯定是老師很累，學(xué)生不會(huì)。

二、要巧用方法。

（1）向40分鐘要效率

1、認(rèn)真鉆研教材，做好課前的準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)。

上課時(shí)，對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)做到了如指掌，傳授時(shí)才能做到游刃有余，這樣，學(xué)生就會(huì)在心里佩服你，就會(huì)喜歡上你的課，上課時(shí)也會(huì)認(rèn)真聽講。因此課余時(shí)間，要認(rèn)真鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及個(gè)別差異，明確哪些內(nèi)容是學(xué)生難以理解的，哪些是難于記憶的，哪些是容易被忽略的，哪些是容易錯(cuò)混的，做到心中有數(shù)。這一點(diǎn)，王存忠老師的做法值得大家學(xué)習(xí)借鑒，每一節(jié)科前都能在心中有數(shù)的基礎(chǔ)上提前做好準(zhǔn)備并寫好小黑板，史賢翠和劉寶全老師經(jīng)常在課前準(zhǔn)備和制作好所需的教具，這都是提高課堂教學(xué)效率的有效手段。我們發(fā)現(xiàn)，平時(shí)作用很大的小黑板的使用率卻不高，常常看到它灰塵凃面、躲在某一角落修

身養(yǎng)性。課堂的時(shí)間就那40分鐘，臨時(shí)再去抄、寫，既耽誤了時(shí)間，又會(huì)使本來已經(jīng)集中了注意力的學(xué)生再次分散。從某個(gè)方面說，這一節(jié)課的教學(xué)效果怎么樣，看看你的課前準(zhǔn)備就知道了。

（2）深入了解學(xué)生，做到目中有人

親其師而信其道。我們要放下架子，到學(xué)生中去，多接觸學(xué)生，在生活上、學(xué)習(xí)上都關(guān)心他們，從而讓他們喜歡我們，也喜歡上我們的課。對(duì)班里每個(gè)同學(xué)我們都要做到一視同仁，不偏愛一部分人，也決不放棄一個(gè)同學(xué)。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和耐心。

（3）科學(xué)指導(dǎo)學(xué)法，做到教學(xué)合一

無論老師采用何種教的方法，都必須通過學(xué)生的學(xué)來實(shí)現(xiàn)。老師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

一要注重培養(yǎng)學(xué)生看、聽、說的能力，提高學(xué)生的聽課效率。

a.看過來

“上課時(shí)，你們的眼睛要都看著我，要做到，我眼中有你，你眼中有我”，上課時(shí)對(duì)學(xué)生說上這樣一句話，學(xué)生的眼睛馬上就看過來了，思維也就動(dòng)起來了，當(dāng)然就跟上了老師的步子，課堂效率就提高了。

b.聽進(jìn)去

豎著耳朵聽，那不是真正的聽，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)會(huì)開小差，有些同學(xué)會(huì)左耳朵進(jìn)右耳朵出。所以聽，要學(xué)會(huì)聽重點(diǎn)，記重點(diǎn)，c.說出來

在看，聽后，要讓學(xué)生說出來，能說出來，說明在學(xué)生的腦中已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)思考的過程，說明他已經(jīng)理解了，因此每次錯(cuò)題了，都要求學(xué)生說錯(cuò)在哪，為什么錯(cuò)，怎么改正。特別是在校外對(duì)練習(xí)中，A、B、C、D人人都會(huì)選，可要知道學(xué)生掌握的實(shí)際情況，就要讓學(xué)生說出來，為什么選A，不選B、C、D；只有讓學(xué)生說出來，才能真正了解學(xué)生找我的情況，然后有針對(duì)性的進(jìn)行下一步教學(xué)。

二要重視解題方法。從讀題到審題，都要有良好的習(xí)慣，這些來自于課堂上的每一次作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。

三在提優(yōu)補(bǔ)差上做文章

1、提優(yōu)

學(xué)生體會(huì)成功，才能樂學(xué)，愛學(xué)。要充分調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的積極性。

2、補(bǔ)差

班里學(xué)生的基礎(chǔ)總是有差距的，其中一部分同學(xué)基礎(chǔ)比較差，上課集中注意力的時(shí)間比

較短。對(duì)這部分同學(xué)，我們不能放棄他們，而要給他們更多的關(guān)心。從思想上教育他們，從行動(dòng)上幫助他們。成績差的同學(xué)，有些是作業(yè)習(xí)慣差的同學(xué)，對(duì)于這部分同學(xué)，我們每天都去督促，檢查他的作業(yè)，如果全做了，給他表揚(yáng)，如果有沒做好的，允許他來問老師。對(duì)于那些知識(shí)點(diǎn)不連貫，作題目有困難的學(xué)生，就幫他找?guī)煾?，或者在我們的邊上完成作業(yè)。

有時(shí)候從某一方面來說，補(bǔ)差更能有效提高班級(jí)的整體成績，因?yàn)閮?yōu)生再提升最多還是是100分，或者從90多分再提高也只是幾分的空間，可是讓一個(gè)差生提高十幾分以上還是有很大希望的。

第二，全體教師都要樹立兩種意識(shí)：

首先是競爭的意識(shí)。我們西小的每一位教師都曾有過自己的輝煌，敬業(yè)精神是我們常常引以為豪的話題，但這一切不能停留在那里自我陶醉，應(yīng)該成為我們繼續(xù)努力進(jìn)取的動(dòng)力。用這種動(dòng)力激勵(lì)我們樹立趕超的意識(shí)，爭先的銳氣。只有競爭才會(huì)進(jìn)步。我們要樹立趕超的目標(biāo)：首先是縮短差距。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。上學(xué)年的抽測也給我們明確了我們各班各科所處的位置，去年的落后是暫時(shí)的，已經(jīng)成為過去的歷史，這一年我們要努力趕超。差距大的被你縮小了，雖然名次倒數(shù)但說明在你的手里進(jìn)步了；距離小的爭取超上去一點(diǎn)，最后一名爭取升為倒數(shù)第二；二等獎(jiǎng)的爭取得到一等獎(jiǎng)?？傊?，只要每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，相信一年下來，肯定能打翻身仗。本學(xué)年，對(duì)于進(jìn)步較快的級(jí)科學(xué)校也將給予獎(jiǎng)勵(lì)。一分耕耘會(huì)有一分收獲，相信只要你付出了，就會(huì)有回報(bào)。誰取得了成績，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，誰就是西圩小學(xué)的有功之臣，誰就會(huì)名利雙收；如果誰再?zèng)]有質(zhì)量和競爭的意識(shí)，質(zhì)量繼續(xù)落后或者把已經(jīng)落后的成績差距再次拉大，誰就會(huì)名聲受損，學(xué)生和家長就會(huì)想你投來異樣的目光，自己的心情也會(huì)常常因此增添沉悶、惆悵、失落的陰影，并且在心頭長時(shí)間揮之不去。

其次是團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船，以前有一首歌叫《眾人劃槳開大船》，這首激昂向上、鏗鏘有力的旋律，再現(xiàn)的是同船之人協(xié)力戰(zhàn)勝洪水激流的驚心場面，在給人以激昂愉悅的美感同時(shí)，也昭示著一個(gè)永恒的話題：團(tuán)結(jié)就是力量。

我們的身份是教師，擔(dān)負(fù)的不是簡單的制造產(chǎn)品而是教書育人的責(zé)任。由于教育內(nèi)容的復(fù)雜性，決定著教師這個(gè)職業(yè)從事的勞動(dòng)具有復(fù)雜性和繁重性。我們?cè)谡５慕逃虒W(xué)過程中要做的不可能單單是備教批改輔這樣的勞動(dòng)，一定會(huì)有許多相關(guān)的教育方面任務(wù)需要完成，因此，苦點(diǎn)累點(diǎn)是正常的。我們既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就不能回避這一切。雖然時(shí)常任務(wù)很多，但是我們不該產(chǎn)生抵觸的心里，應(yīng)該說，同樣的事情，別人能做好，我們一樣也能做好，甚至做得更好。但是從上學(xué)年的幾次檢查中，都發(fā)現(xiàn)，我們比別人有差距。綜合各校的實(shí)力，我們西小的師資水平僅次于李小，為什么出現(xiàn)這樣的情況？其中的一個(gè)原因是有些同志缺少團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，自我放松。學(xué)校的整體成績，是在各方面每一個(gè)人都要努力才能提高的，只靠一個(gè)人，或幾個(gè)人的拼搏是不起作用的。大家都有這樣的體會(huì)，平時(shí)在各科考試中，一個(gè)學(xué)生考差了，會(huì)把全班學(xué)生的成績拉下去幾分，同樣，在這個(gè)集體中，有一個(gè)人放松了，落后了，就會(huì)導(dǎo)致整體的成績上不去。所以說，個(gè)人的成績的總和就是集體成績。一榮俱榮、一損俱損。大家都去努力才能使西圩小學(xué)這艘大船乘風(fēng)破浪，百舸爭先。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)協(xié)作才會(huì)產(chǎn)生巨大的力量。特別是在績效考核的大氣候中，個(gè)人爭得了成績，得到的是雙重的利益：一是直接反映給個(gè)人的，另一個(gè)是每個(gè)人的努力換來的集體榮譽(yù)和利益也是大家每一個(gè)人的。反之，如果誰落后了，個(gè)人和集體除了失去上述一切，還會(huì)帶來社會(huì)輿論的負(fù)面影響。因此，每一個(gè)人都要調(diào)整好自己的心態(tài)：用積極的態(tài)度去做好別人都能做好的事情，我們都會(huì)名利雙收，而且在受表揚(yáng)的環(huán)境中，更加愉快的工作：用消極的態(tài)度對(duì)待本來能做好的事情卻不做或者做不好，我們將在別人責(zé)備和嘲笑的目光中、自卑惆悵的心境中郁郁寡歡，做事處處被動(dòng)。

各位老師，當(dāng)我們迎來一次又一次的任務(wù)時(shí)，你是積極進(jìn)取，努力爭先，換來大家的尊重、學(xué)生的擁護(hù)和社會(huì)的肯定呢，還是消極埋怨、無動(dòng)于衷好？這個(gè)問題的答案大家都很明白。愿全體教師都能在狠抓教學(xué)質(zhì)量的大旗下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、努力拼搏，使西圩小學(xué)的整體成績盡快提升。以上所言，愿與全體教師共勉，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)海涵。

西圩小學(xué)

2012年9月

第二篇：凝心聚力抓質(zhì)量

凝心聚力抓質(zhì)量

和諧發(fā)展創(chuàng)輝煌

——宿州市大店中學(xué)2009年工作總結(jié)

令人振奮的2009年即將結(jié)束，在本的教育教學(xué)工作中，大店中學(xué)全體師生在慶祝建國60周年熱情的鼓舞下，在寧宗清校長的帶領(lǐng)下，以埇橋區(qū)教育局制定的“創(chuàng)新機(jī)制、依法治教、科學(xué)管理、均衡發(fā)展、創(chuàng)建平安和諧校園，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，不斷提升人民群眾對(duì)教育的滿意度”工作目標(biāo)為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，用科學(xué)發(fā)展觀，指導(dǎo)各項(xiàng)工作，上下同心，群策群力，在校園安全、育人環(huán)境、教育教學(xué)、校本培訓(xùn)等諸多方面，做了大量卓有成效的工作，學(xué)校凝心聚力抓質(zhì)量，和諧發(fā)展創(chuàng)輝煌，走出了一條適合自身發(fā)展的好路子，取得了十分突出的成績，圓滿完成本的各項(xiàng)任務(wù)。

一、安全工作重于泰山，校園平安快速發(fā)展

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制。校園安全是學(xué)校平穩(wěn)發(fā)展的保證。我們看到不少學(xué)校因?yàn)槌霈F(xiàn)安全事故而元?dú)獯髠速r錢不說，學(xué)校聲譽(yù)也毀了不少。所以，我們高度重視學(xué)校安全工作。我們常說的一句話是：安全工作怎么抓都不過分，安全工作重于泰山。我們始終堅(jiān)持“以人為本、安全第一、預(yù)防為主”的方針，將各項(xiàng)安全預(yù)防工作做在前面，建立健全《門衛(wèi)制度》、《餐飲安全制度》、《宿舍管理制度》、《校外住宿生協(xié)議制度》及《安全事故應(yīng)急處理制度》等十幾項(xiàng)工作制度。年年講，月月講，天天講，時(shí)時(shí)講，使安全制度深入人心。

2、管理到位，確保安全。有了一系列的安全制度，就要依據(jù)制度管理監(jiān)督。我們?cè)谌粘９芾碇校ｉL室、政教處、教導(dǎo)處、年級(jí)組、班主任、任課教師都有明確的分工。我們的口號(hào)是“安全無小事，管理無空白”。開學(xué)

初，都要對(duì)全體學(xué)生上好開學(xué)第一課——“用知識(shí)守護(hù)生命”，并進(jìn)行為期一個(gè)月的安全教育，為每個(gè)學(xué)生發(fā)放《安全教育和自救常識(shí)手冊(cè)》，通過班會(huì)、黑板報(bào)、廣播電視等各種形式進(jìn)行教育。其次，我們還緊密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，有針對(duì)性地進(jìn)行飲食、交通、消防、游泳、水電使用、煤氣使用、實(shí)驗(yàn)課操作、室外體育課活動(dòng)等方面的安全教育。再次，通過打電話、發(fā)通告、簽協(xié)議等形式和家庭配合，提醒學(xué)生家長在日常生活中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。第四，完善安全設(shè)施。我們拆除D類危房69間，安裝校園路燈12處，教學(xué)樓、宿舍樓應(yīng)急燈60盞，安裝走廊照明燈30多個(gè)，配備消防滅火器32個(gè)，更換教室門窗30套，安裝防盜窗160多個(gè)，還安裝防護(hù)欄200余米。所有這些，都有效地保障了師生安全。正因?yàn)檫@些措施，才使我校近幾年沒有出現(xiàn)較大的安全事故，使我校這幾年能集中精力抓教學(xué)，一心一意謀發(fā)展。

3、切實(shí)做好校園流行性疾病的防控工作。面對(duì)社會(huì)上甲流盛行，學(xué)校嚴(yán)密防控。成立組織、分工負(fù)責(zé)、落實(shí)晨檢、日?qǐng)?bào)告制度，對(duì)出現(xiàn)疑似癥狀的學(xué)生，立即隔離、勸其回家治療休息，痊愈后方可入校。經(jīng)過全校師生的上下努力，已取得防控工作的初步勝利。

二、嚴(yán)控初中復(fù)讀生，大力興辦寄宿制

普通高中沒有好生源，就很難有升學(xué)率，發(fā)展就成了一句空話。充分利用我校初中優(yōu)勢，辦好初中，培養(yǎng)高中生源。使我校在高中招生競爭日益激烈的情況下，無后顧之憂。

1、貫徹政策、嚴(yán)禁復(fù)讀。市、區(qū)教育局早就明文規(guī)定：嚴(yán)禁招收初中復(fù)讀生。從2000年開始，我校就審時(shí)度勢，痛下決心，嚴(yán)禁初三學(xué)生返校復(fù)讀。這種制度堅(jiān)持到今天，受益最大的是我們自己。據(jù)統(tǒng)計(jì)：從2004年至2009年，我校共有117名應(yīng)屆同學(xué)考取大學(xué)本科，其中我校初中部提供的學(xué)生就占了64名。

2、為正確面對(duì)農(nóng)村高中越來越嚴(yán)峻的招生形勢，確保我校高中招生生源，同時(shí)為滿足當(dāng)?shù)爻踔袑W(xué)生來我校就讀的實(shí)際需求。學(xué)校及時(shí)調(diào)整辦學(xué)思路，大力興辦初中寄宿制?，F(xiàn)有寄宿初中學(xué)生近600人，為今后兩年高中招生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、耐心宣傳，留住生源。省、市示范高中由于擁有人力、物力的優(yōu)勢，搶占了95%以上的優(yōu)生資源，這是不爭的事實(shí)。人們習(xí)慣于只看到省、市示范高中每年考取一本、二本的閃光數(shù)字，而忽略了這些學(xué)校所有考生的入學(xué)成績。我校經(jīng)常向初中畢業(yè)學(xué)生和他們的家長算二筆帳：相同中考成績的學(xué)生在我校和別的學(xué)校高考成績的比較；我校考取的應(yīng)屆本科學(xué)生的中考成績平均分和別的學(xué)校作比較。這樣一比，可以看出作為普通高中的大店中學(xué)比省、市示范高中并不遜色，反而更勝一籌。我校確實(shí)能把在示范高中看來是一般化的學(xué)生三年培養(yǎng)成本科生。我們還給學(xué)生家長算經(jīng)濟(jì)帳；公費(fèi)線以下的初中生為上示范高中動(dòng)輒花高價(jià)費(fèi)萬元以上，甚至數(shù)萬元之多，這筆錢相當(dāng)于一個(gè)農(nóng)村家庭全年收入。況且上了示范高中究竟怎么樣，還是個(gè)未知數(shù)。而這樣的學(xué)生留在我校都是“尖子生”，除免費(fèi)用外，還會(huì)受到老師的特別照顧，悉心培養(yǎng)，考取本科的希望更大。因此，我們得出結(jié)論：問生哪得優(yōu)如許？為有源頭本校來。

三、灌輸自信與希望，培養(yǎng)差生為優(yōu)生

1、讓學(xué)生看到希望與陽光。來到我校的高一學(xué)生，幾乎都是被擋在示范高中門外的中考生。他們大多自信不足，自卑有余。因此，本要求全體教師對(duì)入學(xué)的學(xué)生都要說：“你行”，“你一定行”，“爭取進(jìn)步”，“爭取成功”。教師凈化、美化、人情化的語言就像種子，只要你持久的向?qū)W生播種，你就能夠收獲理想和成功?！耙痪湓?，一輩子”，教師一句不經(jīng)意的賞識(shí)激勵(lì)，可能會(huì)給學(xué)生帶來無限的溫暖和陽光。從去年11月開始，我校開展“全面啟動(dòng)學(xué)生心理自信系統(tǒng)行動(dòng)規(guī)劃”，每天早晚自習(xí)前，全校6個(gè)年級(jí)學(xué)

生都會(huì)進(jìn)行集體宣誓。誓詞有兩部分內(nèi)容：班會(huì)誓詞“我非常聰明，我潛力無窮，我要在老師的教導(dǎo)下，告別三閑、靜專思主，刻苦學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，加強(qiáng)鍛煉，全面發(fā)展，為四十歲作準(zhǔn)備”。惜時(shí)誓詞“一個(gè)人的一生只有三天，昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和我在一起，但很快也會(huì)過去；明天就要到來，但也會(huì)消逝。抓緊時(shí)間吧，一生只有三天”。

“行動(dòng)規(guī)劃”實(shí)施以來，全校4000名師生的自信心得到了極大加強(qiáng)，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)狀態(tài)都發(fā)生了很大的變化。

2、不要放棄任何一個(gè)學(xué)生。咱們常說自己學(xué)校的生源不好，其實(shí)差生優(yōu)生是相對(duì)而言的。在省示范高中看來，600分以下的學(xué)生肯定是差生，對(duì)市示范高中來說，550分以下的學(xué)生肯定是成績不好?？稍谖覀兛磥?，500分以上的就是好學(xué)生，600分以上的那一定是天才。體育教師說：“只要換個(gè)方向，隊(duì)尾就成了排頭?！辫庇癫蛔?，良玉難成。我們倡導(dǎo)教師走出辦公室，走進(jìn)學(xué)生，體味他們的生活，多幫助學(xué)生特別是后進(jìn)生解決學(xué)習(xí)、生活和思想上的困難，讓每一學(xué)生真正身心健康，快樂地成長。頗有轉(zhuǎn)差經(jīng)驗(yàn)的班主任陳清潔老師在介紹自己的體會(huì)時(shí)說：只有充分挖掘?qū)W生內(nèi)蘊(yùn)的巨大潛力，才能把所謂的差生培養(yǎng)成才。走近學(xué)生中間，用心去聆聽，你會(huì)聽到花開的聲音……

四、在農(nóng)村享受優(yōu)質(zhì)教育，有激情師生共同成長

1、在農(nóng)村享受優(yōu)質(zhì)教育。在教育市場競爭日趨激烈的今天，省、市示范學(xué)校無疑具備天時(shí)、地利、人和。許多家長都認(rèn)為，只有進(jìn)省、市示范高中，自己的孩子才有考上大學(xué)的希望。家長們不惜花很多錢把那些省市示范公費(fèi)線以下的中考生送時(shí)進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的大門。家長們認(rèn)為，那樣就好像給自己的孩子入了上大學(xué)的保險(xiǎn)，心理才踏實(shí)。這樣做的直接結(jié)果是，許多非示范高中尤其是農(nóng)村高中生源不足，質(zhì)量不好。對(duì)于剛?cè)胄５母咭恍律?，我們用在我校考取重點(diǎn)的應(yīng)屆生學(xué)生馬洪超、柳心愿、壽莎莎及考

了600多分的孫傳舉、陳莉莉、汪笑笑等歷屆校友的鮮活事例激勵(lì)他們，通過在我校就讀和外校就讀的學(xué)生比較中，讓他們找到自信，嘗試成功。學(xué)生們則從卑的泥潭里走了出來，自信的彩旗在內(nèi)心里飄揚(yáng)。這些原本認(rèn)為上大學(xué)是遙不可及的學(xué)子，在踏入我校后就做起了大學(xué)夢(mèng)，而我們則可以理直氣壯的告訴學(xué)生：在農(nóng)村，我們照樣可以享受優(yōu)質(zhì)教育：不上重點(diǎn)我們也能考上理想的大學(xué)。

2、同學(xué)生一起和諧成長。人民教育家陶行知說：“一個(gè)好校長也就等于一所好學(xué)校”。我們借用他的話說：有一個(gè)好班主任就有一個(gè)好班級(jí)，有一個(gè)好教師就有一個(gè)好學(xué)科。可是，我們常把那些教得好的班主任或教師提拔成為領(lǐng)導(dǎo)干部。那么一個(gè)好學(xué)校幾乎有幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)少幾個(gè)優(yōu)秀的班主任或教師。所以我們領(lǐng)導(dǎo)成員都盡可能帶班主任，盡可能多代課。校長、副校長、教導(dǎo)主任、政教處主任，一律帶班主任，一律兼畢業(yè)班課程，一律超工作量。對(duì)學(xué)生我們一律不分快慢班，而是按每年升學(xué)考分平均分班，讓校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生在同一起跑線上評(píng)比；對(duì)老師，我們盡可能人盡其才，著力培養(yǎng)。只要有工作熱情，積極向上，我們就叫他挑大梁。許多以前不能教好學(xué)生的老師現(xiàn)在也鍛煉成教學(xué)骨干；以前不能當(dāng)班主任的老師現(xiàn)在班主任工作也很有特色。高三班主任蔡濤在工作日記中寫道：“師生之間關(guān)鍵是一種理解和尊重。多點(diǎn)理解，少點(diǎn)挑剔；多點(diǎn)贊賞，少點(diǎn)指責(zé)；多點(diǎn)肯定，少點(diǎn)否定；多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)。多一把尺子，就多了一批好學(xué)生?！边@也許就是一種和諧吧！有了這種和諧的師生關(guān)系，無論是班主任還是科任教師，都會(huì)充分發(fā)揮自己的特長，挖掘?qū)W生的潛力，和學(xué)生友好相處，關(guān)心自己的學(xué)生勝似關(guān)心自己的孩子?！疤炖淞?，注意保暖”、“樓梯濕滑，謹(jǐn)慎行走”、“持續(xù)高溫，謹(jǐn)防中暑”等提示性溫馨話語經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)校的顯眼位置?！坝H其師，信其道?！焙枚鄬W(xué)生也許就因?yàn)橛辛岁P(guān)系不錯(cuò)的科任老師而學(xué)好的這個(gè)學(xué)科，有了關(guān)系很好的班主任而改變了生活的態(tài)度，有了溫暖如家的校園而改變了自己的命運(yùn)。

3、培養(yǎng)教職工的工作激情。（1）目標(biāo)激勵(lì)。同示范中學(xué)相比，我們農(nóng)村教職工的福利、津貼不能不說少得可憐。直到現(xiàn)在，我們校的早晚自習(xí)補(bǔ)助才2元錢，周六每節(jié)課是6元錢，平時(shí)上課沒補(bǔ)貼。那么教職工何以干得那么起勁呢？你就是要他們和過去比，過去學(xué)校沒錢的時(shí)候，早晚自習(xí)是義務(wù)，周六每節(jié)課是2元。這樣一比，教職工也覺得提高的很快的。還有你要把學(xué)校的未來發(fā)展前景展示給教職工看。哪年蓋什么樣的教學(xué)大樓，哪年蓋什么樣的教職工宿舍樓，哪年建操場，哪年鋪水泥路等等，這就叫做目標(biāo)激勵(lì)吧。前年我們集資200多萬元興建了一棟3300平方米的教職工宿舍樓，這在幾年前看起來遙遙無期的事，轉(zhuǎn)眼間就變成了現(xiàn)實(shí)，教職工能不心情舒暢嗎？（2）培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)。在師資嚴(yán)重不足，生源相對(duì)較差的情況下，如何培養(yǎng)出應(yīng)屆大學(xué)生來，我們的體會(huì)是抓高中別忘抓初中，獎(jiǎng)教師別忘獎(jiǎng)教工。學(xué)校是個(gè)大家庭，只要每個(gè)成員都盡心盡責(zé)，這個(gè)家庭才能興旺起來。學(xué)校規(guī)定：只要高三年級(jí)能完成規(guī)定的高考目標(biāo)，全校所有教職工都會(huì)受到獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校特別鼓勵(lì)教職工參加各級(jí)各類培訓(xùn)，所有培訓(xùn)費(fèi)用全部報(bào)銷。這些培訓(xùn)費(fèi)用僅2009年就10多萬元。我們的目標(biāo)——讓培訓(xùn)成為教師最大的福利。我校還特邀省、市教壇新星來校上示范課。這些做法，讓教職工感到學(xué)校舍得為他們花錢，讓他們感到學(xué)校有“家”一般的溫暖，極大地激發(fā)了他們獻(xiàn)身工作的熱情。教師們滿負(fù)荷甚至超負(fù)荷成了尋常事。

五、2009高考，再創(chuàng)輝煌

本，大店中學(xué)全體教師在寧校長的再度創(chuàng)業(yè)精神的鼓舞下，乘著國慶60周年的東風(fēng)，抓住新的機(jī)遇，團(tuán)結(jié)一致，勤奮工作，再次創(chuàng)造了大店中學(xué)2009年高考新的歷史?？既〈髮W(xué)本科76人，大學(xué)?？?38人。其中毛騰同學(xué)以優(yōu)異的成績榮獲埇橋區(qū)文科狀元，理科的李莉莉、汪笑笑分

別取得了604、602高分，這些成績的取得，使我校高考本科升學(xué)率連續(xù)10年居于埇橋區(qū)農(nóng)村中學(xué)之首。

六、群策群力，共謀發(fā)展

謀求大店中學(xué)更快更好的發(fā)展是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作的目標(biāo)，為此，以寧宗清校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體，以“科學(xué)發(fā)展觀”指導(dǎo)各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮全體教師的潛能，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

1、在本學(xué)期的工作中，領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)系融洽，團(tuán)結(jié)合作，各司其職，全力完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

能集思廣益，虛心聽取各方意見，積極采納合理化建議，工作踏實(shí)迅速，重視實(shí)效。

2、成功召開了我校第五屆教職工代表大會(huì)。會(huì)上，代表們積極發(fā)言，熱烈討論，為學(xué)校今后的建設(shè)出謀劃策，寧校長、張主任的報(bào)告，也為我校未來的發(fā)展繪出了新的藍(lán)圖。在11月28日召開了第五屆教職工代表大會(huì)第二次會(huì)議，對(duì)教師績效工資政策進(jìn)行了解讀和對(duì)學(xué)校實(shí)施績效工資辦法進(jìn)行了討論，并審議了學(xué)校近期經(jīng)濟(jì)和建設(shè)的運(yùn)行情況，為下階段工作明確了方向。

七、完善設(shè)施，保駕護(hù)航

學(xué)校后勤工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重要一環(huán)，抓好此項(xiàng)工作將為學(xué)校的整體工作起到保駕護(hù)航的作用。因此，本學(xué)期學(xué)?？倓?wù)處利用現(xiàn)在的人力與物力，采取有效措施，做好多方面的工作。

1、積極籌措資金，美化校園環(huán)境。本學(xué)校投資十多萬元，建造了“樂道園”以及對(duì)原有花園的裝修，使校園環(huán)境有了新的改觀，為教師的課余生活提供新的亮點(diǎn)。

2、學(xué)校在國家投資的基礎(chǔ)了，又投資五十多萬元建造學(xué)生宿舍樓二棟，為我校開辦寄宿制奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、學(xué)校自籌資金200多萬元，建造教學(xué)綜合樓一棟；方塘周圍增設(shè)路燈照明，行路難問題得以解決。初中辦公條件已改善，更換了辦公設(shè)備。新裝備階梯教室一口，解決了全校性會(huì)議無場所問題。修建了垃圾處理場地，添置了垃圾車。修建文化長廊兩處。修建兩個(gè)水泥籃球場，添置三副玻璃鋼籃球架。重修了學(xué)校主水泥路面。新建教師宿舍樓已進(jìn)入建設(shè)招標(biāo)階段；對(duì)老學(xué)生宿舍樓進(jìn)行內(nèi)粉刷，改善學(xué)生的住宿條件。

4、新增添部分物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)器材，保證我校成功完成“埇橋區(qū)2009初中理化實(shí)驗(yàn)操作考試”考點(diǎn)設(shè)置的任務(wù)。

歲月不居，天道酬勤。在2009年的教育教學(xué)工作中，大店中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)集體和近4000名師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力拼搏，取得了十分優(yōu)異的成績。但是，教育是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，絕非一朝一夕的事情，大店中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教職員工明白今后要走的路還很長，肩上的擔(dān)子還很重，只有用無私的敬業(yè)精神，踏實(shí)勤奮的工作態(tài)度和敢于開拓創(chuàng)新的魄力，才能做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。因此，全校師生將本著 “正直、敬業(yè)、自律、自強(qiáng)”的校訓(xùn)，以更大的熱情投入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中，堅(jiān)決完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，努力把大店中學(xué)變成名副其實(shí)的“學(xué)子的圣地，英才的搖籃，狀元的沃土?！闭嬲汛蟮贽k成一所“學(xué)生樂學(xué)，家長放心，社會(huì)滿意”的一流農(nóng)村中學(xué)。

二00九年十二月三十日

第三篇：凝心聚力抓質(zhì)量 克難攻堅(jiān)促均衡

凝心聚力抓質(zhì)量 克難攻堅(jiān)促均衡 為加快教育現(xiàn)代化建設(shè)而努力奮斗

萬 建 華

（2011年9月9日）

同志們：

在第27個(gè)教師節(jié)即將來臨之際，我們?cè)谶@里隆重召開全區(qū)學(xué)年教育工作會(huì)議。這次會(huì)議既是表彰會(huì)，也是工作部署會(huì)，還是一次鼓勁加油會(huì)。我們就是要通過這次會(huì)議，牢固確立質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、文化塑校、特色興校的辦學(xué)理念，并為之而努力奮斗。過一會(huì)，徐區(qū)長還將作重要講話，希望大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，抓好貫徹。我根據(jù)局集體研究意見，先講三方面內(nèi)容。

一、看進(jìn)步，找不足，充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前教育發(fā)展現(xiàn)狀

過去一學(xué)年，在區(qū)委區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在市教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，經(jīng)過全系統(tǒng)廣大教職工的共同努力，全區(qū)教育發(fā)展水平有了新的提升，主要體現(xiàn)在以下六個(gè)方面：

一是教育發(fā)展得到優(yōu)先保障。區(qū)委區(qū)政府非常重視教育發(fā)展。今年以來通過區(qū)委常委會(huì)、政府辦公會(huì)多次研究教育工作，妥善解決了開明中學(xué)改制、長征小學(xué)施教區(qū)劃分等工作，落實(shí)了教育現(xiàn)代化、校安工程等建設(shè)任務(wù)，啟動(dòng)了職教中心、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)、開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校等項(xiàng)目建設(shè)。足額兌現(xiàn)義務(wù)教育階段績效工資，為農(nóng)村邊遠(yuǎn)校教師實(shí)施定額補(bǔ)助。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府也大力支持教育，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)健康發(fā)展提供了一定的財(cái)力和物力保障。

二是辦學(xué)條件持續(xù)改善。拆除危房面積6.8萬平方米，改擴(kuò)建校

舍4.6萬平方米。即將實(shí)施棉花小學(xué)、張集小學(xué)異地建設(shè)。創(chuàng)建省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園14所，淮海中學(xué)、職教中心分別通過省四星級(jí)普通高中、三星級(jí)職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建；創(chuàng)建“科普特色學(xué)校”8所，創(chuàng)建“數(shù)字化校園”、“移動(dòng)通”學(xué)校各4所；為全區(qū)中小學(xué)裝備3103臺(tái)“龍芯”電腦、93套電子白板；投入134萬元，為所有寄宿制學(xué)校加裝電子圍欄。

三是教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。全區(qū)2011年高考二本上線1722人，在前一年基礎(chǔ)上增長4.6%。中考成績進(jìn)步明顯，優(yōu)分率增長6.2%、低分率下降2.6%，總均分增加17.6分。全區(qū)小學(xué)教育質(zhì)量在去年基礎(chǔ)上均有較大提升。職業(yè)學(xué)校百余名師生在全市職業(yè)技能大賽、風(fēng)采大賽中獲獎(jiǎng)，職教畢業(yè)生獲證率、就業(yè)率均達(dá)到100%。

四是教育公平惠及萬家。通過政府助學(xué)、社會(huì)捐資和學(xué)校減免等形式，資助貧困生7800余名，近期市、區(qū)兩級(jí)政府又資助特困大學(xué)生280名，實(shí)現(xiàn)了讓每個(gè)學(xué)生都能“有學(xué)上”的基本愿望。通過組建教育集團(tuán)（聯(lián)盟）縮小學(xué)校差距，熱點(diǎn)高中將招生名額分配到區(qū)內(nèi)初中，義務(wù)教育階段學(xué)校按施教區(qū)招生，啟動(dòng)城區(qū)學(xué)校教師交流工作，這些工作都有效促進(jìn)了教育均衡發(fā)展。

五是隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)。今年面向社會(huì)招聘80名優(yōu)秀大學(xué)生走上農(nóng)村教育崗位。開展“十佳”評(píng)選活動(dòng)，在全系統(tǒng)廣泛營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。通過“強(qiáng)師德 練內(nèi)功 樹形象”主題教育培訓(xùn)，對(duì)教干教師、班主任以及新教師集中培訓(xùn)，促進(jìn)了師德改善、師能提升。涌現(xiàn)一批像韓橋中學(xué)張彩霞、棉花中學(xué)嚴(yán)雷一樣的愛生模范。央視頻道也對(duì)我區(qū)部分教師事跡進(jìn)行了宣傳報(bào)道。

六是教育形象不斷改善。嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，定期督查通報(bào)

中小學(xué)辦學(xué)行為，全區(qū)學(xué)校沒有發(fā)生一起違規(guī)辦學(xué)現(xiàn)象。實(shí)行“安全與質(zhì)量”例會(huì)交流制度、安全約談制度、食堂一日操作流程管理制度，保障學(xué)校安全與質(zhì)量工作有效開展。常態(tài)開展“校長接待日”活動(dòng)，開辦“局長信箱”，辦好“網(wǎng)絡(luò)在線溝通”平臺(tái)，重視網(wǎng)絡(luò)教育信息的跟蹤回復(fù)工作。加大教育對(duì)外宣傳，編印《淮陰教育簡報(bào)》，提升全區(qū)教育對(duì)外形象。

這些成績的取得，離不開黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開市教育局的科學(xué)指導(dǎo)，離不開各部門的大力支持，離不開廣大教職工的辛勤工作。在此，我謹(jǐn)代表區(qū)教育局，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各級(jí)黨委政府、各部門表示衷心地感謝，向各位校長并通過你們向全區(qū)教職工表示節(jié)日的問候。

同志們，在看到成績的同時(shí)，我們也要看到當(dāng)前全區(qū)教育存在的問題。一是“擇校熱”現(xiàn)象仍需化解。當(dāng)前全區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源還不能滿足人民群眾的教育需求，城區(qū)學(xué)校面臨的生源壓力較大，部分農(nóng)村學(xué)校生源不斷萎縮。二是教育教學(xué)質(zhì)量仍需提高。對(duì)照教育現(xiàn)代化指標(biāo)，我區(qū)高等教育毛入學(xué)率還存在一定差距，中考、高考質(zhì)量仍有較大的提升空間。三是學(xué)校特色發(fā)展仍需深化。個(gè)別學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展意識(shí)不夠強(qiáng)烈，特色辦學(xué)思路不夠清晰，多年來學(xué)校發(fā)展面貌變化不大，沒有形成穩(wěn)定的辦學(xué)特色。四是師資隊(duì)伍建設(shè)仍需加強(qiáng)。全區(qū)師資隊(duì)伍還存在年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象。全區(qū)中小學(xué)體藝類學(xué)科教師數(shù)量明顯不足，影響了部分課程的開設(shè)。以上這些問題都需要我們加快解決。

二、定目標(biāo)，爭上游，全力推動(dòng)新學(xué)年教育快發(fā)展

新的學(xué)年，全區(qū)教育的工作思路是：堅(jiān)持以加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化

為“主線”，以全面提升教育質(zhì)量為“主題”，以保障教育公平和促進(jìn)教育均衡為“基本點(diǎn)”，力爭全區(qū)教育逐步實(shí)現(xiàn)由“學(xué)有所教”向“學(xué)有優(yōu)教”的轉(zhuǎn)變，由“硬件均衡”向“質(zhì)量均衡”的轉(zhuǎn)變。重點(diǎn)在三個(gè)方面取得實(shí)效：重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)要有明顯推進(jìn)，優(yōu)質(zhì)資源總量要有明顯增量，各學(xué)段教學(xué)質(zhì)量要有明顯突破。

圍繞以上工作思路，新學(xué)年我們要實(shí)現(xiàn)以下工作目標(biāo)： 1.建設(shè)指標(biāo)：制定并實(shí)施全區(qū)教育布局規(guī)劃調(diào)整方案，加快教學(xué)點(diǎn)撤并速度，加大異地新建學(xué)校力度；完成區(qū)職教中心新校區(qū)、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)新建以及第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)提升改造工程；完成創(chuàng)建三星級(jí)高中1所，省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)園6所，提升改造城區(qū)優(yōu)質(zhì)幼兒園9所；支持發(fā)展有實(shí)力的民辦幼兒園，加大力度取締非法民辦幼兒園。

2.質(zhì)量指標(biāo)：學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)97%以上，義務(wù)教育階段鞏固率達(dá)99.9%以上，高考本科達(dá)線率在今年基礎(chǔ)上增加6%以上，高等教育毛學(xué)率達(dá)37%，職教畢業(yè)生獲證率、就業(yè)率均達(dá)100%，職業(yè)學(xué)校對(duì)口高考考生技能考核通過率90%以上、文化考試上線率80%以上。

3.師資指標(biāo)：小學(xué)教師大專率達(dá)80%以上，初中教師本科率達(dá)75%以上，普通高中教師研究生率達(dá)6%以上，職業(yè)教師“雙師型”比例達(dá)65%以上；相應(yīng)教師資格證持有率達(dá)95%以上；教干教師年培訓(xùn)覆蓋面達(dá)100%，其中骨干教師培訓(xùn)達(dá)到1000人次以上。

新學(xué)年重點(diǎn)推動(dòng)六個(gè)方面的具體任務(wù)： 一是關(guān)注熱點(diǎn)，科學(xué)配置教育資源。

一要科學(xué)規(guī)劃教育布局。按照省、市領(lǐng)導(dǎo)部門要求，借鑒周邊縣區(qū)教育布點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，加緊完善全區(qū)學(xué)校布局規(guī)劃調(diào)整工作。當(dāng)前城區(qū)幼兒園以及小學(xué)、初中規(guī)劃布局已基本到位，我們要重點(diǎn)在農(nóng)村中小學(xué) 的合理布局上進(jìn)行規(guī)劃，特別要在鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)以及定點(diǎn)完小的合理分布、擴(kuò)大鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)辦學(xué)規(guī)模、緩解校園占地面積不足等問題上多想辦法。鑒于全區(qū)教育現(xiàn)代化創(chuàng)建在即，布局調(diào)整方案必須做到一次規(guī)劃、分步實(shí)施，只有這樣，才能有效避免教育現(xiàn)代化的重復(fù)建設(shè)。為此，我們要加緊完成布局規(guī)劃調(diào)整方案，迅速上報(bào)區(qū)委區(qū)政府研究決策，盡早為教育現(xiàn)代化建設(shè)定好路線、找準(zhǔn)方向。

二要抓緊推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。結(jié)合當(dāng)前項(xiàng)目進(jìn)展情況，相關(guān)科室和項(xiàng)目承建校要迅速制定項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃，克服困難、千方百計(jì)，確保所有項(xiàng)目建設(shè)在新學(xué)年取得新進(jìn)展，年底達(dá)到序時(shí)進(jìn)度。職教中心要按序時(shí)完成方案設(shè)計(jì)及工程單體設(shè)計(jì)、圖審以及招投標(biāo)等工作，保證工程在第四季度順利啟動(dòng)。第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校抓緊完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)，協(xié)調(diào)有關(guān)部門加快工程落實(shí)進(jìn)度。第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)擴(kuò)建工程要加快內(nèi)部改造，力爭在年底前改造到位。棉花小學(xué)、張集小學(xué)在實(shí)施搬遷過程中，校長要積極向當(dāng)?shù)攸h委政府匯報(bào)進(jìn)展情況，請(qǐng)求幫助解決建設(shè)中遇到的困難與問題。城區(qū)幼兒園在建項(xiàng)目要平穩(wěn)推進(jìn)，確保完成任務(wù)；所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園2012年要全部達(dá)到省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。校安工程建設(shè)要妥善處理拆危與新建的關(guān)系，拆與建的同時(shí)要最大程度地維護(hù)教育穩(wěn)定。

三要全面加快信息化建設(shè)。加快創(chuàng)建“裝備管理示范?！焙汀敖逃F(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)?！?，不斷促進(jìn)學(xué)校教育裝備“三進(jìn)二”?？茖W(xué)規(guī)劃、分步推進(jìn)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。2011年完成創(chuàng)建“數(shù)字化校園”1所、“移動(dòng)通”學(xué)校8所，2012年完成創(chuàng)建“數(shù)字化校園”2所，未建成“移動(dòng)通”的所有中小學(xué)在必須全部建成“移動(dòng)通”學(xué)校。各校要加強(qiáng)校本資源建設(shè)和開發(fā)，用好校園文檔管理系統(tǒng)、教師業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)電子備課系統(tǒng)等平臺(tái)軟件。開展校際間互動(dòng)，強(qiáng)化網(wǎng)上備課、網(wǎng)上教研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校信息化管理水平的提高。明年全區(qū)所有教師都要學(xué)會(huì)使用多媒體上課，中青年教師要學(xué)會(huì)制作和使用多媒體課件。

二是夯實(shí)基點(diǎn)，確保校園安全穩(wěn)定。

一要開展安全教育培訓(xùn)。用好安全教育讀本，上好安全教育課。通過設(shè)置校園安全警示標(biāo)語牌、安全教育板報(bào)等形式營造安全文化氛圍。開展校長、食堂人員、班主任、后勤管理人員安全培訓(xùn)，新上崗人員要開展崗前培訓(xùn)、體檢工作。定期對(duì)師生開展防火、防電、防水、防暴力以及交通安全知識(shí)培訓(xùn)。引導(dǎo)師生關(guān)注自身安全，提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)安全防范能力。

二要繼續(xù)完善安防體系。注重提高安保人員素質(zhì)，保障安保人員待遇，盡早劃撥安保人員經(jīng)費(fèi)。加大對(duì)安保人員考核，保證學(xué)校安保人員在崗、盡職。用好學(xué)校視頻監(jiān)控和電子圍欄系統(tǒng)，加強(qiáng)設(shè)施管理和維護(hù)。

三要嚴(yán)格加強(qiáng)安全管理。不斷完善安全管理流程，落實(shí)責(zé)任，狠抓細(xì)節(jié)，確保安全管理全覆蓋、無死角。定期組織安全檢查，下發(fā)檢查通報(bào)并抓好整改督查。認(rèn)真開展食品安全、消防安全、交通安全、校園周邊環(huán)境治理等專項(xiàng)檢查。堅(jiān)持安全工作聯(lián)系點(diǎn)制度，相關(guān)科室要經(jīng)常檢查掛鉤學(xué)校安全工作。對(duì)民辦幼兒園安全督查到位，杜絕發(fā)生各類安全事故。

三是聚力焦點(diǎn)，全面提升教育質(zhì)量。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓好教學(xué)質(zhì)量必須旗幟鮮明、態(tài)度堅(jiān)決。幼兒園要提升保教質(zhì)量。各幼兒園要遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，樹立正確的教育觀，防止“小學(xué)化”、“保姆化”傾向。根

據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》等有關(guān)要求，優(yōu)化特色活動(dòng)方案，細(xì)化一日活動(dòng)安排，精化活動(dòng)材料管理，活化園本研究與培訓(xùn)。充分利用社會(huì)教育資源，促進(jìn)形成有特色、有活力的幼兒園文化。

小學(xué)質(zhì)量要抓好四項(xiàng)措施。一抓調(diào)研。通過非全員性和非統(tǒng)一性的質(zhì)量調(diào)研，加大對(duì)小學(xué)質(zhì)量的診斷與評(píng)價(jià)。通過質(zhì)量調(diào)研，要診斷出科任教師每堂課、每單元的教學(xué)效果，診斷出學(xué)校各階段、各年級(jí)質(zhì)量狀況，診斷出城鄉(xiāng)之間、校際之間質(zhì)量差距。二抓監(jiān)控。加大教學(xué)質(zhì)量在教干教師績效分配中的比例，將教師教學(xué)流程與考核結(jié)果相結(jié)合，并作為教師績效分配的主要依據(jù)。三抓時(shí)間。堅(jiān)決走出學(xué)生“減負(fù)”、教師“無負(fù)”的怪圈。學(xué)生在校時(shí)間不超過6小時(shí)不等同于教師也不超過6小時(shí)，各校要充分利用教師在校時(shí)間，有針對(duì)性地開展教育教學(xué)研究活動(dòng)。四抓習(xí)慣。重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力為小學(xué)生終身學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

初中要從三個(gè)方面著手。一是強(qiáng)化控輟保學(xué)。相關(guān)科室要?jiǎng)討B(tài)掌握初中生源變化情況，加大控輟保學(xué)工作的考核力度。各校要多想辦法、多做工作，竭盡全力避免生源流失。二是強(qiáng)化流程管理。備課要透、課堂要實(shí)、作業(yè)要精、輔導(dǎo)要全、檢測要真。重視打造高效課堂，科學(xué)運(yùn)用《課堂導(dǎo)學(xué)案》，加強(qiáng)階段性檢測以及畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研、模擬測試工作。三是強(qiáng)化協(xié)調(diào)發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)韓橋中學(xué)、韓圩九年制、西宋集中學(xué)等農(nóng)村邊遠(yuǎn)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加快提升我區(qū)初中質(zhì)量水平。各年級(jí)教學(xué)要有所側(cè)重，七年級(jí)對(duì)接小學(xué)，打好基礎(chǔ)；八年級(jí)防止兩極分化，提優(yōu)補(bǔ)差；九年級(jí)研究中考命題，全力復(fù)習(xí)備考，力求全面發(fā)展。

高中要從六個(gè)角度著力。一要強(qiáng)化責(zé)任。落實(shí)以校長為核心的班子責(zé)任制、以年級(jí)組長為核心的年級(jí)責(zé)任制、以班主任為核心的班級(jí)責(zé)任制、以學(xué)科中心組組長為核心的學(xué)科責(zé)任制、以教師為核心的全員責(zé)任制，恪盡職守、層層把關(guān)，做到全面考核、全員有責(zé)、全面兌現(xiàn)。二要均衡提升。統(tǒng)籌安排高中三年教學(xué)。高一年級(jí)重基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，均衡各科教學(xué)，形成寬厚基礎(chǔ)。高二年級(jí)重均衡提升，分類要求，分層達(dá)標(biāo)，藝體教學(xué)強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，防止“木桶效應(yīng)”。高三年級(jí)重知識(shí)整合應(yīng)用和綜合能力提升，注重培養(yǎng)學(xué)生分析和解題能力。三要培養(yǎng)拔尖學(xué)生。研究拔尖學(xué)生成才的外部因素和自身狀況，留足自我診斷、自我反思、自我學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案。積極組織參與競賽培訓(xùn)，拓寬思路、活躍思維、挖掘潛力。建立從高一年級(jí)起步的拔尖學(xué)生培養(yǎng)機(jī)制。四要加強(qiáng)課堂監(jiān)控。大力推進(jìn)有效課堂、高效課堂研究，鼓勵(lì)教師開展教學(xué)模式研究。課堂要突出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、思維為主攻的教學(xué)思路，課堂留給學(xué)生足夠時(shí)間思考，展示學(xué)生思維過程，訓(xùn)練學(xué)生思維的流暢性、獨(dú)立性。五要抓好課程匹配。強(qiáng)調(diào)文化課教學(xué)同時(shí)，重視培養(yǎng)體藝生。堅(jiān)持文化課和專業(yè)課平行發(fā)展。對(duì)專業(yè)統(tǒng)考和外省單考過關(guān)的學(xué)生要安排文化課教師專門輔導(dǎo)，堅(jiān)決不放過任何一個(gè)升學(xué)可能。六要重視高中教研。要“研進(jìn)去”，系統(tǒng)研究高考、研究試題，提高考研水平。要“走出去”，向兄弟地區(qū)學(xué)習(xí)，聽聽人家說、看人家做、想自己路。還要“走上去”，走進(jìn)上級(jí)教研部門，走進(jìn)高校專家辦公室，探尋命題專家命題風(fēng)格，把握高考命題走向。

職業(yè)教育要繼續(xù)抓好職教招生，確保完成招生任務(wù)。深入開展“兩課”評(píng)比、“五課”教研等活動(dòng)，參加中等職業(yè)學(xué)校技能比賽和文明

風(fēng)采大賽活動(dòng)，多出成績、多出成果。不斷深化辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式改革，全面推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式。深入研究對(duì)口高考工作，加強(qiáng)與各普通高中教學(xué)交流，促進(jìn)技能課訓(xùn)練和基礎(chǔ)教學(xué)的有效互動(dòng)，力爭對(duì)口高考取得新成績。

四是把握重點(diǎn)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。

新學(xué)年，均衡發(fā)展措施要“全面推進(jìn)”。義務(wù)教育階段學(xué)校繼續(xù)按施教區(qū)進(jìn)行招生，熱點(diǎn)高中繼續(xù)將部分招生指標(biāo)分配到校。進(jìn)一步加大區(qū)域內(nèi)教干教師交流方法，促進(jìn)教干教師合理流動(dòng)。鞏固集團(tuán)（聯(lián)盟）合作辦學(xué)成果，在課堂教學(xué)、資源共享、師資交流等方面全面對(duì)接。辦學(xué)行為要“長效抓實(shí)”。深入貫徹省“五嚴(yán)”規(guī)定要求，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)課程計(jì)劃，配齊配足各類課程，控制學(xué)生在校時(shí)間。重視加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)、身體鍛煉以及特長培養(yǎng)。規(guī)范校外教育形式，注重發(fā)揮區(qū)青少年活動(dòng)中心陣地作用，引領(lǐng)青少年健康成長。德育管理要“貼近實(shí)際”。各校要切實(shí)把德育工作作為學(xué)校工作的重中之重，特別重視未成年人思想道德教育，要聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新舉措，增強(qiáng)德育工作針對(duì)性，采取有效措施嚴(yán)防學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧。關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象對(duì)孩子身心的負(fù)面影響，認(rèn)真解決留守孩子教育管理工作。重視學(xué)校心理咨詢室建設(shè)和心理咨詢師培養(yǎng)。作風(fēng)建設(shè)要“常抓不懈”。加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督管理，開展好領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律活動(dòng)。暢通信訪渠道，確保各項(xiàng)教育投訴得到及時(shí)處理。執(zhí)行各項(xiàng)教育收費(fèi)政策，對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為決不姑息、徹查到底。關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息管理，及時(shí)跟蹤處理教育信息，做好釋疑解惑工作。

五是優(yōu)化支點(diǎn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。全力打造一支真抓實(shí)干、勇于進(jìn)取、敢于創(chuàng)新的校長隊(duì)伍，一支勤勉盡職、樂于奉獻(xiàn)、精通管理 的教干隊(duì)伍，一支崇尚師德、追求完美、德能兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍。

一要深化改革，激發(fā)活力。繼續(xù)對(duì)農(nóng)村邊遠(yuǎn)校教師實(shí)施定額補(bǔ)助。新聘大學(xué)生全部到農(nóng)村教育崗位任教。深入開展城鄉(xiāng)教師下派支教、上掛鍛煉活動(dòng)，改善農(nóng)村師資力量。城區(qū)學(xué)校要定期組織“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，與農(nóng)村學(xué)校共同開展教學(xué)研究。發(fā)揮教育集團(tuán)優(yōu)勢，在師資交流、互派教學(xué)等方面促進(jìn)集團(tuán)校深度合作。加大后備干部培養(yǎng)力度，切實(shí)把想干事、能干事、會(huì)干事的同志推薦到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。加大對(duì)一線教師管理。對(duì)不合格教師要調(diào)整崗位，并充分與績效分配掛鉤，解決教師隊(duì)伍活力不足問題。新學(xué)年績效考核要實(shí)施好“一評(píng)三考”，將“師德評(píng)價(jià)，教學(xué)過程考核、教學(xué)實(shí)績考核以及教學(xué)能力考核”三者緊密結(jié)合，通過績效杠桿激發(fā)教師工作熱情。

二要搭建平臺(tái)，打造實(shí)力。鞏固延伸暑期主題教育培訓(xùn)成果，把本次培訓(xùn)作為推動(dòng)教干教師自主發(fā)展的起點(diǎn)。進(jìn)一步提升校長領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，開展“請(qǐng)進(jìn)來”、“走出去”活動(dòng)，開拓校長眼界，提高管理水準(zhǔn)。進(jìn)一步提高教干隊(duì)伍管理水平，組織專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，提高校干隊(duì)伍業(yè)務(wù)管理能力。增強(qiáng)教師教學(xué)能力，努力創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式。大力推廣校本培訓(xùn)。各校要及時(shí)上報(bào)校本培訓(xùn)方案，相關(guān)科室要加強(qiáng)督查指導(dǎo)，保證培訓(xùn)落到實(shí)處。開展好教師考學(xué)、素養(yǎng)大賽以及技能大比武活動(dòng)。關(guān)注教研員教研能力培養(yǎng)，加大對(duì)教研員考核力度。定期為教研員“充電”學(xué)習(xí)，讓教研員成為教育教學(xué)的領(lǐng)航者。

三要勤修師德，提升人格魅力。一是強(qiáng)化師德教育。大力開展師德教育活動(dòng)。重視加強(qiáng)教師，特別是年青教師和班主任思想政治、職業(yè)道德、法律法規(guī)以及心理健康教育。堅(jiān)持把師德教育作為中小學(xué)教師培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容。二是加大典型宣傳。結(jié)合“十佳”評(píng)

選活動(dòng)，加大對(duì)先進(jìn)典型的宣傳力度，充分展示我區(qū)教干教師教育風(fēng)采，在廣大教師中努力形成崇尚先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好風(fēng)氣。三是嚴(yán)格考核管理。不斷完善《全區(qū)中小學(xué)師德建設(shè)工作意見》，對(duì)違反師德師風(fēng)規(guī)定的行為要加大查處力度。建立師德考核制度，并將考核結(jié)果作為教師績效分配、職稱評(píng)聘和提拔任免的重要依據(jù)。

六是打造亮點(diǎn)，力創(chuàng)教育品牌。

全區(qū)各校要牢固樹立品牌發(fā)展意識(shí)，挖掘辦學(xué)特色，做大做強(qiáng)特色項(xiàng)目，積極爭創(chuàng)特色學(xué)校，努力實(shí)現(xiàn)“校校都合格”向“校校有特色”的轉(zhuǎn)變。城區(qū)學(xué)校要結(jié)合自身優(yōu)勢，放眼周邊、瞄準(zhǔn)名校，在更高更遠(yuǎn)的發(fā)展視野中培植學(xué)校特色；農(nóng)村學(xué)校要立足校情，以發(fā)展學(xué)生為目標(biāo)，通過特色化建設(shè)提升農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)品位。年內(nèi)爭取實(shí)現(xiàn)以下特色發(fā)展任務(wù)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)、三樹小學(xué)、淮師二附小等已形成辦學(xué)特色的學(xué)校要進(jìn)一步豐富內(nèi)涵、拓展外延，重視特色化建設(shè)的對(duì)外交流與宣傳，努力建成區(qū)內(nèi)樹榜樣、市內(nèi)有影響的特色學(xué)校。韓橋中學(xué)、袁集中學(xué)、王營鎮(zhèn)小學(xué)、新渡小學(xué)等已確立特色項(xiàng)目的學(xué)校，要制定特色項(xiàng)目開發(fā)方案，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有層次地推動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)，通過專家指導(dǎo)、校本研究促進(jìn)特色項(xiàng)目放大提升，進(jìn)而形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富的特色校園。其它學(xué)校更要加緊謀劃，組織專家精心論證，潛心挖掘符合實(shí)際的特色項(xiàng)目，切實(shí)把學(xué)校引領(lǐng)到有內(nèi)涵、有特色的發(fā)展軌道上來。學(xué)校特色化發(fā)展要注重與學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)相結(jié)合，把特色文化融入到體現(xiàn)辦學(xué)風(fēng)格的“三風(fēng)”口號(hào)里。要注重與學(xué)校文化環(huán)境建設(shè)相結(jié)合，一花一草、一景一物都要盡可能滲透學(xué)校的特色文化。還要注重與學(xué)校課程文化相結(jié)合，研發(fā)特色化教材、開設(shè)特色化課程、開展特色化活動(dòng)，加深師生對(duì)特色教育的認(rèn)同感。相關(guān)科室要

分學(xué)段承擔(dān)起特色學(xué)校創(chuàng)建的組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，制定工作方案，分階段、分批次提出具體任務(wù)和工作步驟，統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建。教研室要努力提供智力支撐和專家指導(dǎo)，配合學(xué)校做好項(xiàng)目開發(fā)、過程研究以及提煉推廣工作。

三、重責(zé)任，強(qiáng)本領(lǐng)，力爭淮陰教育工作再上新臺(tái)階

一是強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。當(dāng)前我區(qū)教育的中心任務(wù)是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化。創(chuàng)建教育現(xiàn)代化，決定著全區(qū)教育的發(fā)展水平，體現(xiàn)著淮陰教育培養(yǎng)的人才質(zhì)量，更影響著全區(qū)建設(shè)全面小康社會(huì)的進(jìn)程。所以加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化應(yīng)該成為所有教干、教師的應(yīng)為之事、善為之舉、樂為之責(zé)。我們必須要形成一種厚重的責(zé)任感。這種責(zé)任感在于觀念的更新，要把學(xué)校面貌改善、推進(jìn)教育均衡、教學(xué)質(zhì)量提升作為我們加快教育現(xiàn)代化建設(shè)的主要抓手。這種責(zé)任感還在于主動(dòng)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。無論是局領(lǐng)導(dǎo)駐點(diǎn)聯(lián)系、科室督查指導(dǎo)，還是校長一線領(lǐng)導(dǎo)、教干業(yè)務(wù)管理，都要始終把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為工作中心。這種責(zé)任感更在于落實(shí)。要對(duì)照教育現(xiàn)代化建設(shè)指標(biāo)，逐項(xiàng)建設(shè)、逐條完善，特別要針對(duì)教育現(xiàn)代化建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，千方百計(jì)抓落實(shí)、促成效。

二是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。牢固樹立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”意識(shí)。一要為發(fā)展服務(wù)。教育發(fā)展是教育工作第一要?jiǎng)?wù)。如果所在學(xué)校、所在崗位沒有得到發(fā)展，那就說明我們校長以及教干沒有“服務(wù)”好。新學(xué)年的重點(diǎn)工作就是要在推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)的大前提下抓好三件事：提高教育質(zhì)量、促進(jìn)均衡發(fā)展、提升隊(duì)伍素質(zhì)。如果把這三件事做好，我們就為教育做好了服務(wù)工作。二要為師生服務(wù)。要常想學(xué)校能為教師做什么，這才是真正的服務(wù)。學(xué)校要公平公正做事，要為教師成長搭

建平臺(tái)，要善于傾聽教師心聲，要為他們解決實(shí)際困難。還要真誠服務(wù)學(xué)生，這是教育的最終目標(biāo)。服務(wù)學(xué)生要做到有事業(yè)心、責(zé)任心和恒心。三要為自己服務(wù)。一名管理者是否稱職，要靠身邊人客觀公正的評(píng)價(jià)。只有我們用心做事、多做實(shí)事，才能贏得大家的認(rèn)可，才能更好地工作。

三是提高管理本領(lǐng)。一要有高位辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)的本領(lǐng)。能夠站在高處看教育，辦出高質(zhì)量、高品味教育。要真心實(shí)意秉承素質(zhì)教育理念，遵循教育的規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展。要善用先進(jìn)理念、創(chuàng)新思路推動(dòng)教育工作加快發(fā)展。二要有敏銳觀察、宏觀駕控的能力。要適時(shí)把握教育發(fā)展輿情、教學(xué)實(shí)情以及師生心情，這樣才能進(jìn)行有效管理。新學(xué)年的學(xué)校安全管理、學(xué)生心理健康教育、績資工資分配、教干教師輪崗交流等工作，都需要我們有高度的敏銳感，預(yù)知可能發(fā)生的問題、發(fā)現(xiàn)潛在的隱患，制定科學(xué)的預(yù)案。三要有凝聚人心、打造團(tuán)隊(duì)的本領(lǐng)。如何凝聚人心？一靠魅力。管理者要嚴(yán)于律己、寬以待人，坦蕩無私、善待他人，管好自己、帶好他人。二靠公正。堅(jiān)持以法治教，一切教育管理都以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，按規(guī)矩辦事、按制度落實(shí)。保證學(xué)校工作在陽光下運(yùn)作、在公平中推動(dòng)。三靠專業(yè)。管理者擁有過硬的教學(xué)本領(lǐng)，自然就能凝聚人心、促進(jìn)工作開展。四靠活動(dòng)。智慧的校長總能夠通過豐富多彩的集體活動(dòng)提升學(xué)校的凝聚力。

同志們，新學(xué)年要有新氣象，新學(xué)年要有新作為。我們要凝心聚力、奮發(fā)進(jìn)取，狠抓落實(shí)、爭創(chuàng)特色，努力為把淮陰教育辦成教學(xué)質(zhì)

量突出、教育發(fā)展均衡、辦學(xué)特色明顯、師資素質(zhì)精良的現(xiàn)代化教育而努力奮斗！

第四篇：凝心聚力抓管理 精細(xì)辦學(xué)促質(zhì)量

凝心聚力抓管理 精細(xì)辦學(xué)促質(zhì)量

—新開學(xué)區(qū)校長論壇發(fā)言稿

新開中心小學(xué) 郭振國

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！

很榮幸作為一名校長在這里和大家探討，在這里我沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)可講，也沒有高深的理論可談，只能談?wù)勛约阂恍┎缓艹墒煜敕ê痛蠹医涣?，望各位批評(píng)指正。我覺得“校長”，是組織給自己的一種認(rèn)可、一份殊榮、一份信任，擔(dān)任了校長也擔(dān)負(fù)了一份責(zé)任、一份重任，有時(shí)自己覺得人生得意，有時(shí)自己覺得誠惶誠恐、夜不能寐，如何才能把一個(gè)學(xué)校的教育辦好？如何才能對(duì)得起組織的信任、不負(fù)使命？誠然，我無法回答，只能默默的努力，去嘗試。今天，我在這里談?wù)勛约罕酒谝詠淼囊恍┰O(shè)想和做法：

一、明確辦學(xué)方向、營造育人氛圍

開學(xué)初，學(xué)校及時(shí)確立了一“創(chuàng)辦人民滿意教育，打造平安和諧校園”總體工作思路和“學(xué)為人師、行為人范、敬業(yè)愛生、務(wù)實(shí)求精”的教風(fēng)、“主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑、注重合作、勇于實(shí)踐”的教風(fēng)，并及時(shí)在校園內(nèi)外進(jìn)行陣地宣傳。并成立了學(xué)校宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“兩周一更新”校園文化宣傳工作制度，由政教處牽頭，各教研組和值周、總務(wù)處緊密配合，確保了校園文化宣傳工作的時(shí)效性，有效提高了校園文化建設(shè)的質(zhì)量和水平。今后，我們還要進(jìn)一步強(qiáng)化校園文化宣傳力度，積極打造一個(gè)氛圍濃厚的師生學(xué)習(xí)和成長的育人環(huán)境。

二、提升管理藝術(shù)，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚

1、“誠信”誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信是人與人溝通的根本準(zhǔn)則。也是校長與教師間構(gòu)建良好關(guān)系的基礎(chǔ)所在。講白了就是校長講話要算數(shù)，不能今天變，明天變了，找不到主心骨。一旦

決策過的事情，就要堅(jiān)持到底，有再大的阻力也要克服。不能半途而廢。

2、公心。教職員工都有各自的崗位職責(zé)，如果校長不是出于公心，公正客觀及時(shí)地評(píng)價(jià)他們的工作，就會(huì)挫傷他們的工作積極性，使他們感到心灰意冷，直接影響到一個(gè)班或更多學(xué)生的教育狀況。對(duì)于事關(guān)榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)、職稱評(píng)定、工資待遇、獎(jiǎng)金分配、等涉及教職員工個(gè)人利益的問題，校長更不可掉以輕心。公生廉，廉生威。比如職評(píng)工作，它關(guān)系到教師們的切身利益，也直接關(guān)系到校長的校長導(dǎo)向問題，處理不好就會(huì)挫傷教師們的工作積極性，造成較壞的影響。只有拋棄私心，在公平、公開的原則下，廣泛征集意見，從多個(gè)方面制定管理細(xì)則，力爭公平，一定會(huì)收到良好的效果。

3、理解。換位思考。理解教師的難處，設(shè)身處地為教師著想。是校長攏得人心的好策略。校長首先應(yīng)該懂業(yè)務(wù)。雖不要求全能，但要有一專，才會(huì)服人。既具有教育科學(xué)的系統(tǒng)知識(shí)，又對(duì)相關(guān)學(xué)科博大精深，做一個(gè)知識(shí)型、學(xué)者型的校長。校長應(yīng)能深入教學(xué)一線，或兼課、或參與備課、聽課和評(píng)課，并予以指導(dǎo)。要知道，教師特別看重校長的參與和評(píng)價(jià)。在這過程中，校長還可獲取大量的第一手材料，經(jīng)過總結(jié)、提煉，樹立典型，推動(dòng)工作。

4、團(tuán)結(jié)。搞好團(tuán)結(jié)是當(dāng)好校長的關(guān)鍵。校長的能力再強(qiáng)，教師的水平再高，但如果不善于搞好團(tuán)結(jié)，那也是不可能做好工作的。第一，尊重教師的人格，以理服人。無論是安排工作，還是處理日常事務(wù)，首先要尊重教師的人格尊嚴(yán)，要量材使用，客觀條件要基本適合其施展才能，主觀上其具備完成任務(wù)的能力，然后面授任務(wù)，闡明理由，使其心悅誠服，樂于接受，盡力完成。第二，關(guān)心教師的工作、生活、身體健康和其它一些事情。經(jīng)常和教師談心，了解他們工作中的問題，征求他們對(duì)學(xué)校的建議和意見。了解他們生活上的困難，關(guān)心他們的疾苦，幫助他們克服困難，安心工作。要使教師們對(duì)自己有話敢說，有話愿說，有話可說，使教師把校長當(dāng)作工作上的領(lǐng)班人，生活中的知心人。只有這樣，教師才能肯干，干得樂意，校長才能有凝聚力，不憂政令不通。

5、學(xué)習(xí)。校長是個(gè)領(lǐng)跑者，首先自己跑得快。做一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)跑者必須比別人跑得快，跑得比別人遠(yuǎn)。校長獲得這些素質(zhì)和才能，惟一的途徑是學(xué)習(xí)。好的校長是善于學(xué)習(xí)的校長。在使用中學(xué)，向教師學(xué)，向?qū)W生學(xué)，向書本學(xué)。這是校長工作的精髓。真誠地聆聽老師和學(xué)生的心聲，并了解他們所要傳達(dá)的信息，是身為一個(gè)好校長必須具備的條件。傾聽，可以使校長從事件的緣由中發(fā)現(xiàn)問題，并尋找出有效的方法解決問題。一個(gè)好校長懂得如何分享老師教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和心情，并在必要的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh。在傾聽的同時(shí)，校長必須抱以誠懇的態(tài)度，去體會(huì)訴說者的心情。認(rèn)真地傾聽，往往可以建立彼此之間相互信任的關(guān)系，一旦學(xué)生老師對(duì)校長產(chǎn)生信賴，他們會(huì)更愿意向校長表達(dá)他們自己的想法和意見，而校長所要推動(dòng)的各項(xiàng)計(jì)劃，也就容易取得老師的支持以及學(xué)生的參與。

三、致力精細(xì)管理，提升管理效能

一是放權(quán)，嚴(yán)格執(zhí)行部門工作責(zé)任制。各部門既有權(quán)、又有責(zé)。工作沒有做到位，要承擔(dān)責(zé)任。對(duì)于沒有落實(shí)到位的，按照五環(huán)節(jié)處理：溫馨提示→談話→自己反思檢討→對(duì)照職責(zé)追究責(zé)任→落實(shí)。

二是監(jiān)控好精細(xì)化管理的流程。既思路監(jiān)控→計(jì)劃監(jiān)控→過程監(jiān)控→結(jié)果監(jiān)控→整改監(jiān)控，這樣各部門的工作進(jìn)程都在了解和掌握之中，便于評(píng)價(jià)和調(diào)整。校長充分放權(quán)不是不管，而是為了強(qiáng)化部門領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識(shí)，調(diào)動(dòng)其工作的積極性，培養(yǎng)部門領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立處理事情的能力。

三是嚴(yán)格部門領(lǐng)導(dǎo)做事的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于部門領(lǐng)導(dǎo)來說，過度的放權(quán)實(shí)際是一種放任。一定要監(jiān)督指導(dǎo)各部門在完成工作任務(wù)的同時(shí)，是否做到最好，是否發(fā)揮了自己最大的能力，要讓他們通過每一件事情感受到精細(xì)化管理的標(biāo)準(zhǔn)是什么，只有標(biāo)準(zhǔn)高了，工作才能做到：“讓小事做細(xì)，細(xì)事做精”。

四提升部門領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力。執(zhí)行力重在細(xì)節(jié)，貴在落實(shí)。部門領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校大目標(biāo)的指導(dǎo)下對(duì)本部門工作要有整體的規(guī)劃和目標(biāo)，而且從安排布置→檢查落實(shí)→總結(jié)整改要做到心中有底，要細(xì)致到人到事。

五是注重對(duì)各部門領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)。加大力度注重培養(yǎng) 多措并舉合力推進(jìn)，部門做事的標(biāo)準(zhǔn)要高，節(jié)奏要快，行政會(huì)上安排的事情不允許讓校長二次督促。

四、細(xì)化制度建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)

本期，我們?cè)谛抻喸泄芾碇贫鹊幕A(chǔ)上，先后制定了《新開中心小學(xué)教職工工作失誤處罰辦法》、《新開中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《新開中心小學(xué)教職工考勤細(xì)則》、《新開中心小學(xué)教職日常行為規(guī)范》，目前正在試行和討論階段，針對(duì)“全縣精細(xì)化管理質(zhì)量提升年活動(dòng)”要求，我校出臺(tái)了《新開中心小學(xué)教學(xué)工作精細(xì)化管理指導(dǎo)意見》并付諸實(shí)施，收到了良好的效果。在今后的工作中我們打算盡快制定完成《新開中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核辦法》、《班主任工作考核細(xì)則》、《新開中心小學(xué)評(píng)優(yōu)選模細(xì)則》等制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，有章可依，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、科學(xué)化、規(guī)范化。

五、全面落實(shí)素質(zhì)教育，促使學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格按照國家教委規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格落實(shí)陽光體育活動(dòng)、確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。重點(diǎn)開展好藝術(shù)教學(xué)及一周一次的興趣小組活動(dòng)，保證質(zhì)量，突出實(shí)效

六、強(qiáng)化安全工作落實(shí)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，想方設(shè)法促使全體師生牢固樹立“安全是第一責(zé)任，質(zhì)量是第一要?jiǎng)?wù)”意識(shí)至關(guān)重要。學(xué)校針對(duì)我校實(shí)情，要求值周領(lǐng)導(dǎo)要充分利用集會(huì)和校園廣播、班主任利用班隊(duì)會(huì)和晨訓(xùn)時(shí)間大力開展學(xué)生安全教育，確立了安全工作“天天講、時(shí)時(shí)說”安全工作口號(hào)，是學(xué)校形成了“上下一心、人人講安全、人人抓安全”的良好安全工作氛圍，有效保證了教學(xué)教學(xué)秩序的常態(tài)化。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，根據(jù)教學(xué)工作實(shí)際，學(xué)校教導(dǎo)處牽頭推出了《新開中心小學(xué)關(guān)于一步加強(qiáng)教學(xué)工作精細(xì)化管理的若干指導(dǎo)意見》，《指導(dǎo)意見》從“學(xué)生思想教育、教師備課、教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、作業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、課外輔導(dǎo)、作業(yè)糾錯(cuò)”八個(gè)方面對(duì)教學(xué)工作提出了具體細(xì)致的要求，通過《指導(dǎo)意見》的落實(shí)，有效提高了我校教師的課堂教學(xué)效率和學(xué)生在校學(xué)習(xí)效果。今后學(xué)校還將繼續(xù)推出《新開中心小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成工作指導(dǎo)意見》、《新開中心小學(xué)優(yōu)化第二課堂活動(dòng)指導(dǎo)意見》等教育教學(xué)指導(dǎo)意見，從而進(jìn)一步推動(dòng)我校辦學(xué)水平的不斷提升。

最后，我想說的是，我們的工作是取得了一定的成績，但仍然存在很多問題和差距，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能對(duì)我的工作經(jīng)常鞭策和指導(dǎo)，我有信心、有決心帶領(lǐng)30名教職員工把新開中心小學(xué)教育教學(xué)工作推向前進(jìn)，為全面辦好新開人民滿意的小學(xué)教育奉獻(xiàn)更多的力量！

第五篇：初三班主任工作計(jì)劃：凝心聚力抓質(zhì)量，精細(xì)管理促提高

文本文摘自教育文摘004km.cn,xiexiebang.com初三班主任工作計(jì)劃：凝心聚力抓質(zhì)量，精細(xì)管理促提高據(jù)校長室2008/2009學(xué)工作要點(diǎn)（高中創(chuàng)建四星、初中申報(bào)名校），本學(xué)初三年級(jí)教育教學(xué)工作圍繞成校長提出的“破三進(jìn)十”（鹽中正取生錄取人數(shù)突破30人，中考最高分力爭進(jìn)入市區(qū)前十名）的指標(biāo)，按照吳校長本學(xué)期在初中教學(xué)工作會(huì)議上提出的具體工作要求，做到常規(guī)要抓好、細(xì)節(jié)要從嚴(yán)、過程要求實(shí)，立足課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，積極實(shí)施新課改，堅(jiān)持走校本教研之路，初三班主任工作計(jì)劃：凝心聚力抓質(zhì)量，精細(xì)管理促提高。向教科研要質(zhì)量，為完成校長室提出的“市直領(lǐng)跑，全市領(lǐng)先” 的教育教學(xué)目標(biāo)而努力奮斗。

一、本學(xué)期工作要點(diǎn)： 瞄準(zhǔn)一個(gè)中心，打造兩支隊(duì)伍，做實(shí)三件工作，達(dá)成四項(xiàng)目標(biāo)。瞄準(zhǔn)一個(gè)中心，就是堅(jiān)持不懈地圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心。為此，年委會(huì)首先抓全體老師的校本教研，以備課組為團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)教師對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)研究，針對(duì)教學(xué)過程中存在的突出問題進(jìn)行專題研討。改進(jìn)集體備課的形式，提高集體備課的質(zhì)量。其次，從教學(xué)過程的計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、考評(píng)等每個(gè)環(huán)節(jié)抓起，著重抓好備課、上課、作業(yè)批改等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，采取定期檢查和學(xué)生調(diào)查相結(jié)合的督查方法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。再次，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估和考核，嚴(yán)格做到每課及時(shí)反饋、每周單元檢測、每月考試考核。打造兩支隊(duì)伍，即班主任隊(duì)伍和各學(xué)科年輕教師隊(duì)伍。班級(jí)是學(xué)校最基本的管理單位，班主任是班級(jí)最直接管理者。抓好班主任工作就是抓住學(xué)校的管理之魂。在班主任隊(duì)伍管理上，年委會(huì)做到如下幾點(diǎn)：一是加強(qiáng)班主任關(guān)于班級(jí)管理方面的理論學(xué)習(xí)，在年級(jí)周前例會(huì)上集體學(xué)習(xí)《人民教育》關(guān)于班主任管理方面的專題文章。二是年委會(huì)對(duì)班主任進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，把班級(jí)管理工作逐項(xiàng)量化，分期實(shí)施，定期檢查考核。三是讓優(yōu)秀班主任介紹班級(jí)管理工作方面的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)零距離交流，班主任工作計(jì)劃《初三班主任工作計(jì)劃：凝心聚力抓質(zhì)量，精細(xì)管理促提高》。四是提出班級(jí)管理方面的規(guī)范要求，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)工作和班主任管理工作的考核，班主任定期向年委會(huì)匯報(bào)班級(jí)管理工作，從而加速年輕班主任的成長和成熟。在年輕教師培養(yǎng)上，按照學(xué)校對(duì)青年教師提出的培養(yǎng)要求，讓年輕老師勇挑重?fù)?dān)。放手不松手，加壓不施壓，給他們營造一個(gè)和諧的教學(xué)氛圍，搭建平臺(tái)讓他們展示才華，實(shí)現(xiàn)人生自我價(jià)值。年委會(huì)要求年輕老師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽一節(jié)課上一節(jié)課，備課不滿意的不能上課，采取推門聽課，與骨干教師結(jié)隊(duì)等措施加速他們成長進(jìn)程。做實(shí)三項(xiàng)工作：即常規(guī)、細(xì)節(jié)、過程等三件工作。常規(guī)管理方面：在學(xué)生常規(guī)管理方面，一是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)檢查和考核，做到每日檢查公布，每周匯總小結(jié)，每月考核評(píng)比。二是各班級(jí)繼續(xù)在學(xué)生中開展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)科之星”、“進(jìn)步之星”、“衛(wèi)生之星”、“體育之星”、“勞動(dòng)之星”、“文藝之星”等評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。三是以班級(jí)學(xué)習(xí)成績和常規(guī)檢查成績?yōu)榭荚u(píng)內(nèi)容，每月繼續(xù)開展“先進(jìn)班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，在年級(jí)學(xué)生大會(huì)上表彰獎(jiǎng)勵(lì)。四是開好月考、期中、期末學(xué)生表彰會(huì)，本學(xué)期，年級(jí)繼續(xù)設(shè)立“流動(dòng)金杯”，給考試成績班級(jí)第一名，初三（9）班前5名的同學(xué)授予流動(dòng)金杯，同時(shí)表彰各班前20名和班級(jí)進(jìn)步前10名的同學(xué)。在平行班之間繼續(xù)開展“保杯”、“奪杯”競賽，在全年級(jí)形成班級(jí)之間，學(xué)生之間比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)熱潮。五是繼續(xù)創(chuàng)建精致化管理班級(jí)５個(gè)，精細(xì)化管理班級(jí)10個(gè),規(guī)范化管理班級(jí)4個(gè)上報(bào)學(xué)校政教處給予掛牌表彰。在教師常規(guī)管理方面：一是加強(qiáng)教師對(duì)新《義務(wù)教育法》實(shí)施細(xì)則和《江蘇省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》的學(xué)習(xí)，努力提高依法治教的意識(shí)和水平。二是繼續(xù)向家長和學(xué)生做出莊重承諾，全體老師嚴(yán)格規(guī)范自己的教育行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，努力做到學(xué)生滿意、家長放心，社會(huì)認(rèn)可。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)后六中學(xué)的教學(xué)管理成功經(jīng)驗(yàn)，全體老師做到昂揚(yáng)不張揚(yáng)，自豪不自滿，務(wù)實(shí)不浮躁。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型年級(jí)，努力打造“既有一流球星，又有一流球隊(duì)”的教師群體。四是抓好教師隊(duì)伍的管理，制定切實(shí)可行的教師上下班辦公制度、星期五下午二節(jié)課下周前例會(huì)制度、課前2分鐘侯課制度，班主任每天15分鐘的班會(huì)制度，年委會(huì)成員值日制度、教師下午第一節(jié)前半小時(shí)值班制度，學(xué)生晚自習(xí)老師值班制度等系列規(guī)章制度。并強(qiáng)化檢查督促，確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。達(dá)成四項(xiàng)目標(biāo) 一是將校長室下達(dá)的“破三進(jìn)十”教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分解（實(shí)驗(yàn)班“保二進(jìn)三”）（調(diào)進(jìn)三（9）班的學(xué)生成績雙算）中考總分前50名中，三（9）班占30人以上。二是實(shí)驗(yàn)班中考總分655分以上（含三（9）班學(xué)生）確保5人以上（按780：700=730：X，X=655．1計(jì)算）。三是實(shí)驗(yàn)班按年級(jí)班均優(yōu)秀人數(shù)與本班優(yōu)秀人數(shù)之差進(jìn)行考核。與初三學(xué)年末教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)獎(jiǎng)掛鉤，獎(jiǎng)多罰少。（達(dá)優(yōu)秀的總分為730×85％=620.5）四是年級(jí)中考總均分超田家炳中學(xué)50分以上（其中語文學(xué)科5分，英語學(xué)科13分，數(shù)學(xué)學(xué)科10分，物理學(xué)科10分，化學(xué)學(xué)科6分，歷史學(xué)科4分，政治學(xué)科2分，體育學(xué)科1分）。普通班按中考成績初二學(xué)年末市教科院會(huì)考學(xué)科均分的離差進(jìn)行考核評(píng)估，與初三學(xué)年末教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)掛鉤。

二、年委會(huì)成員分工 ***：負(fù)責(zé)年級(jí)全面工作，結(jié)合數(shù)學(xué)、歷史、政治、體育組抓教學(xué)管理工作。***：負(fù)責(zé)教師上下班考勤，學(xué)生兩操檢查等工作（包括教師升旗儀式點(diǎn)名、周前例會(huì)點(diǎn)名），結(jié)合語文組抓教學(xué)管理工作。***：負(fù)責(zé)年級(jí)學(xué)生常規(guī)管理工作（包括每天常規(guī)檢查公布，每月定期檢查學(xué)生發(fā)型服飾，學(xué)校衛(wèi)生打掃突擊工作）。***：負(fù)責(zé)年級(jí)學(xué)生晚自習(xí)的巡查工作，協(xié)助年委會(huì)處理學(xué)生中的突發(fā)事件。結(jié)合物理組抓教學(xué)管理工作。***：負(fù)責(zé)年級(jí)考試的考務(wù)工作（包括考試過程的巡查，考場安排協(xié)調(diào)）結(jié)合英語組抓教學(xué)管理工作。***：負(fù)責(zé)住宿生管理工作，結(jié)合化學(xué)組抓好教學(xué)管理工作。***：負(fù)責(zé)年級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作。文章課 件 004km.cn,xiexiebang.com