第一篇：小學(xué)德育工作暨學(xué)校管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)匯報(bào)材料

小學(xué)德育工作暨學(xué)校管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)匯報(bào)材料

幾年來，學(xué)校緊緊抓住創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校建設(shè)的機(jī)遇，以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)師德師風(fēng)師能建設(shè)，著力打造了名師工程；強(qiáng)化了德育工作，提高了學(xué)生德育素養(yǎng)。把學(xué)校辦成了“辦學(xué)理念先進(jìn)，學(xué)校特色鮮明”的知名學(xué)校。我校重點(diǎn)做了以下幾方面的工作：

一、強(qiáng)化德育工作，提高學(xué)生德育素養(yǎng)

1、重視德育工作的系統(tǒng)性。切實(shí)從學(xué)校層面、家庭層面、社會(huì)層面出發(fā)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建了學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。重點(diǎn)加強(qiáng)了家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，班主任與任課教師每學(xué)期至少要與每位家長(zhǎng)聯(lián)系一次，同時(shí)并注了重實(shí)際效果。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，陶冶學(xué)生道德情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

充分利用“廣播站”、“宣傳欄”、“黑板報(bào)”等宣傳工具，構(gòu)建了一種健康向上的校園文化氛圍。以課堂教學(xué)為主，充分發(fā)揮了課堂教育的主渠道作用，在實(shí)踐中積極探索小學(xué)德育課程的教學(xué)方法，寓德育教育于各科教學(xué)之。

重視小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，對(duì)照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生文明行為習(xí)慣評(píng)價(jià)細(xì)則》，細(xì)化了小學(xué)生一日常規(guī)要求，并從最基本、最簡(jiǎn)單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手，增強(qiáng)了學(xué)生的禮儀意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。通過各種形式，利用各種陣地，使學(xué)生真正將一日常規(guī)轉(zhuǎn)化為自覺的行為習(xí)慣。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場(chǎng)，不說臟話粗話，不追逐打鬧”的良好習(xí)慣。開展了“排隊(duì)學(xué)大雁、秩序在心間”活動(dòng)，為杜絕學(xué)生進(jìn)校門秩序混亂現(xiàn)象，要求學(xué)生不分年級(jí)，自覺站成一排走進(jìn)校門，通過召開主題班會(huì)等形式。開展了“課前一支歌”活動(dòng)，為進(jìn)一步活躍校園文化氣氛，穩(wěn)定了學(xué)生的情緒，充分提高了課堂效率，各班利用上下午預(yù)備及課間操后的時(shí)間唱一支歌，歌曲要求內(nèi)容健康、積極向上，要求教師提前走進(jìn)課堂，與同學(xué)們同唱一首歌，在歌聲中進(jìn)行情感的交流，促進(jìn)了師生之間的和諧。開展了“學(xué)習(xí)身邊的好同學(xué)”活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)身上都有可學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，以身邊的同學(xué)為榜樣，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。開展這項(xiàng)活動(dòng)的目的是引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，要心中有他人、心中有集體，尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母等。“利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，使校園內(nèi)呈現(xiàn)出人人學(xué)守則，個(gè)個(gè)講規(guī)范的新氣象，讓“說文明話，走文明路、做文明事，當(dāng)文明人”的新風(fēng)尚在校園內(nèi)悄然興起。“放學(xué)站隊(duì)背誦古詩(shī)詞或文明禮儀歌謠”活動(dòng)，這是我校校園文化活動(dòng)的亮點(diǎn)之一，各班利用課間、放學(xué)時(shí)間誦讀，通過誦讀古詩(shī)詞或文明禮儀歌謠的活動(dòng)，加深了學(xué)生對(duì)文明禮儀的深入了解。

3、豐富多彩的德育活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

學(xué)校充分發(fā)揮了少先隊(duì)的重要作用，通過讀書活動(dòng)、征文演講、手抄報(bào)比賽、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式，強(qiáng)化了學(xué)生的理想信念和民族精神、學(xué)校以“感恩教育”作為德育管理的切入點(diǎn)，對(duì)小學(xué)生實(shí)施“感恩教育”，讓小學(xué)生懂得“感恩”是一種美德，要學(xué)會(huì)知恩，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)恩。

嚴(yán)格執(zhí)行每周的升降旗制度。利用課余時(shí)間對(duì)參加升旗儀式的隊(duì)員進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)和指導(dǎo)。并確定好國(guó)旗下講話的主題，要求教師輔導(dǎo)學(xué)生撰寫演講內(nèi)容，利用每周一班會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)主題教育的滲透，以此陶冶了學(xué)生的道德情操。加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的心理健康教育活動(dòng)，結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合。充分發(fā)揮班主任與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系卡的作用，及時(shí)了解了學(xué)生在短時(shí)間的表現(xiàn)，扭轉(zhuǎn)了學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活作風(fēng)，形成了教師和家長(zhǎng)齊抓共管的良好局面。積極開展了主題讀書教育活動(dòng)。以演講比賽、講故事比賽、命題作文比賽等活動(dòng)形式，引導(dǎo)廣大學(xué)生深入了解改革開放的偉大意義和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展變化，深刻領(lǐng)會(huì)了只有改革開放才能發(fā)展中國(guó)、發(fā)展社會(huì)主義，從而使學(xué)生更加堅(jiān)定了社會(huì)主義的理想信念。德育處圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，開展了學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)、清明節(jié)緬懷先烈、清掃公共場(chǎng)所（街道）衛(wèi)生活動(dòng)、參觀萬里故居活動(dòng)、我愛父母演講、陽(yáng)光體育活動(dòng)比賽等活動(dòng)。

4、加大了班主任培養(yǎng)力度，促進(jìn)良好班風(fēng)形成認(rèn)真落實(shí)教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，按照《教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》要求，修訂完善了《優(yōu)秀班主任考核細(xì)則》，定期組織人員對(duì)班主任的工作進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。不定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，充分發(fā)揮了優(yōu)秀班主任的榜樣示范作用。通過多種形式大力宣傳了優(yōu)秀班主任事跡，通過榜樣激勵(lì)和典型示范，形成了人人爭(zhēng)做班主任，使班主任成為令人羨慕的崗位。建立了教師家訪制度、班級(jí)管理制度、學(xué)生管理制度，制定了符合本校實(shí)際的《少先隊(duì)監(jiān)督崗檢查標(biāo)準(zhǔn)》，做到了有章可循，有制度可依，從而進(jìn)一步完善了對(duì)學(xué)生的管理。切實(shí)抓好班主任守班工作的管理。做到了每日有檢查，每周將檢查結(jié)果在升旗儀式上公布，并將結(jié)果作為班主任工作考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。利用黑板報(bào)、宣傳欄對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種德育教育，并結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)建了特色的教室文化陣地，如：金星評(píng)比欄、書畫天地、比比誰(shuí)最棒、佳作小天地等欄目，共同營(yíng)造了和諧、優(yōu)美、舒適的校園文化，陶冶了學(xué)生的情操。

二、精致教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、以制度落實(shí)為根本，規(guī)范教學(xué)行為

近幾年，教務(wù)處對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排，修訂完善符合學(xué)校實(shí)際的《中心小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》，促使教師對(duì)自己所任學(xué)科要盡心、盡力、盡責(zé)，以此改善教師教學(xué)行為。在日常教學(xué)中，加強(qiáng)了培優(yōu)補(bǔ)差工作，教師樹立了責(zé)任意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，制定了有效的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施，按照不同學(xué)生自身特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)和生活。對(duì)癥下藥，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。完善了教師培訓(xùn)制度，合理安排教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師利用現(xiàn)代教育資源進(jìn)行教學(xué)的能力。加大了對(duì)青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮了骨干教師的示范帶頭作用。教師每學(xué)期認(rèn)真完成了“七個(gè)一”活動(dòng)。既一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，一份聽評(píng)課反思，一份測(cè)試卷，一篇教學(xué)論文，一本家訪記錄，一份任教學(xué)科成績(jī)分析報(bào)告，讀一本教育專著。

2、以課堂教學(xué)為陣地，打造高效課堂

在提高備課實(shí)效性上下功夫，把好備課關(guān)，要求教師備課前認(rèn)真鉆研本學(xué)科的教材、教師用書，獨(dú)立書寫備課。提倡思考型備課，反對(duì)無思考的抄襲型備課。學(xué)校采取定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方法，檢查教師是否按教學(xué)計(jì)劃和教務(wù)處要求進(jìn)行提前備課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、及時(shí)解決。認(rèn)真落實(shí)了縣教育局“課程與教學(xué)工作會(huì)議精神”，積極開展了“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革。抓實(shí)課堂教學(xué)，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，把好課堂40分鐘。學(xué)校不定期地進(jìn)行教學(xué)檢查。實(shí)行了推門聽課制度，杜絕了教師上課遲到、曠課及接打手機(jī)等不良現(xiàn)象。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，改進(jìn)了教學(xué)策略，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，確保了我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

三、充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進(jìn)學(xué)生的思想道德教育。

成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)年期初都要調(diào)整家長(zhǎng)委員會(huì)成員，制定家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)年計(jì)劃，本學(xué)年的家長(zhǎng)委員會(huì)有29位家長(zhǎng)組成。每學(xué)年召開兩至三次家長(zhǎng)委員會(huì)議，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃及取得的成績(jī)、聽取委員會(huì)成員的合理化建議。定期召開家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期學(xué)校都要召開家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上家長(zhǎng)們首先聽取學(xué)校的工作報(bào)告，其次聽取本班任課教師的情況介紹，會(huì)后，每位家長(zhǎng)還要填寫家長(zhǎng)意見反饋表，學(xué)校把各班家長(zhǎng)的意見匯總，由各年級(jí)進(jìn)行答復(fù)。定期表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。在學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)中，得到了很多家長(zhǎng)的大力支持，為此，學(xué)校每學(xué)年都要表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。教學(xué)“開放日”活動(dòng)起到了四個(gè)促進(jìn)作用。一是促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。每當(dāng)“開放日”到來之時(shí)，每一個(gè)教師都要認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，都想在家長(zhǎng)面前匯報(bào)一下自己的教學(xué)技藝，提高自己。二是促進(jìn)了家長(zhǎng)教育孩子責(zé)任感的不斷強(qiáng)化。家長(zhǎng)在課堂上看到自己的孩子活潑主動(dòng)地學(xué)習(xí)，都非常高興。三是促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)?！伴_放日”活動(dòng)振作了孩子們的精神，激起了努力學(xué)習(xí)的情趣，課堂上，人人積極思考，大膽地回答老師的問題，課堂氣氛活躍。四是促進(jìn)了教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間關(guān)系的優(yōu)化?！伴_放日”活動(dòng)讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長(zhǎng)做模范家長(zhǎng)，家長(zhǎng)教育孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面。

四、加強(qiáng)體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、學(xué)校音體美教學(xué)是落實(shí)素質(zhì)教育工作的基礎(chǔ)和重點(diǎn)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行了國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)體育、音樂學(xué)科教學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。合理安排課程表，保證每天有一節(jié)體育課或體育活動(dòng)課，同時(shí)加強(qiáng)了上午大課間和下午課外活動(dòng)的組織，提高了小學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量。近幾年，學(xué)校將興趣小組及學(xué)校各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練制度化，保證時(shí)間、保證地點(diǎn)、保證隊(duì)員，及時(shí)訓(xùn)練。各隊(duì)要有訓(xùn)練計(jì)劃、目標(biāo)，并且建立好梯隊(duì)，形成一套完善的體制。每年我校在參加縣才藝大賽中都獲得了優(yōu)異成績(jī)，培養(yǎng)出了一批才藝突出的學(xué)生。

2、開展了陽(yáng)光體育藝術(shù)周活動(dòng)。為了豐富校園文化生活，切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，學(xué)校每年都要開展為期一周的“陽(yáng)光體育藝術(shù)周”活動(dòng)。一年一度的“陽(yáng)光體育藝術(shù)周”活動(dòng)已成為我校的一項(xiàng)傳統(tǒng)，深受廣大師生的喜愛?；顒?dòng)要求全校師生人人參賽，全面參與?；顒?dòng)既有緊張激烈的跳繩、踢毽子、師生迎面接力、海底撈月，又有輕松活潑有趣的趕豬跑、托球跑、釣魚等趣味比賽。通過開展“陽(yáng)光體育藝術(shù)周”活動(dòng)，不但豐富了學(xué)生課余生活，吸引了廣大師生走向操場(chǎng)、走到陽(yáng)光下，積極主動(dòng)參與體育鍛煉，而且培養(yǎng)了學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，有效提高了學(xué)生體質(zhì)健康水平。今后，學(xué)校還要將“陽(yáng)光體育藝術(shù)周”活動(dòng)繼續(xù)開展下去。

五、學(xué)校取得的成果：

1、我校近幾年無違法犯罪和重大責(zé)任事故發(fā)生，師生及家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校認(rèn)同率較高。由于學(xué)校工作扎實(shí)，制度落實(shí)好，極大的調(diào)動(dòng)了師生的積極性，學(xué)生初步形成了正確的人生觀，具備辨別是非能力和法制意識(shí)的能力。師生言行方面能熟練使用文明用語(yǔ)，師生間互相尊重，言行文明，待客有禮。

2、近幾年來學(xué)校在各項(xiàng)工作中取得了一定的成績(jī)，分別獲得了市藝體教學(xué)先進(jìn)單位、市教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、市規(guī)范化學(xué)校、市文化建設(shè)AAA學(xué)校、縣三十家先進(jìn)單位、縣德育十佳學(xué)校、縣規(guī)范化四星級(jí)學(xué)校、縣安全文明校園、縣教書育人先進(jìn)單位等。

七、今后德育工作的設(shè)想

德育工作既要抓常規(guī)，也要抓特色，在今后的工作中，我們要繼續(xù)加強(qiáng)和落實(shí)好每一項(xiàng)主題活動(dòng)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育。教師作為教學(xué)主體直接面對(duì)學(xué)生，教師的言行舉止，道德水準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生有著重要的影響。師德是教師的立身之本，成業(yè)之基，“教育者先受教育”，因此要求教師不但要有較高的文化素養(yǎng)，更要有高尚的品德素養(yǎng)，既要教給學(xué)生文化知識(shí)，更要教給學(xué)生如何做人，形成人人重德育、講德育的局面。

2、要加強(qiáng)與家庭、社會(huì)更好的交流配合，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮學(xué)校與家庭、社會(huì)教育的共同作用，這也是我們今后所要研究解決的新課題。

3、利用校園主題活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)育人的功能。樹立生活化的德育觀，讓德育走進(jìn)學(xué)生的生活，以生動(dòng)鮮活的形式來吸引學(xué)生參與；加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，學(xué)會(huì)承受困難和挫折，教育學(xué)生要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校做起。

4、發(fā)揮各學(xué)科的育人功能。既要加強(qiáng)在班主任隊(duì)伍上的管理力度，也要加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)科教師德育教育的管理，讓所有的教師都清楚地認(rèn)識(shí)到，德育工作不僅僅是某個(gè)部門和班主任的職責(zé)，也是我們每一個(gè)教師的職責(zé)，每一個(gè)人都有不可推卸的責(zé)任，努力形成一個(gè)人人講德育、人人教德育的局面。使我校的各項(xiàng)工作服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)，更加努力創(chuàng)新工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育現(xiàn)代化而努力，譜寫德育的新篇章。

5、建立科學(xué)的考評(píng)機(jī)制。既要注重德育活動(dòng)的結(jié)果考評(píng)管理，更要注重平時(shí)教育過程的考評(píng)管理，使德育工作真正做到實(shí)處。

總之，今后的工作任重而道遠(yuǎn)，緊緊把握住兒童教育這個(gè)有利時(shí)機(jī)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)、生活和文明禮貌等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是少年兒童道德教育的基本任務(wù)之一，是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，是重中之重。工作責(zé)任的重大要求我們不斷更新觀念，改變?cè)械墓芾砟Ｊ?，了解學(xué)生變化，貼近學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)校德育工作。

第二篇：鎮(zhèn)德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)匯報(bào)材料

鎮(zhèn)德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)匯報(bào)材料

一、幾個(gè)觀點(diǎn)

（一）定位?！肚肥恰兑捉?jīng)》中的首卦，說的就是定位。不同的人選擇不同的定位，結(jié)果也是千差萬別的。例：一元的硬幣，一面是數(shù)字1元，代表的是價(jià)值；另一面是國(guó)徽或紫荊花，代表的是一種精神。如果我們單一的追求價(jià)值，忽視精神的所在，不會(huì)有恒久幸福。當(dāng)前，教師之所以累，很大因素就在單一的追求價(jià)值（分?jǐn)?shù)）上，而忽視了賦予學(xué)生一種動(dòng)力，一種精神，當(dāng)然會(huì)累。當(dāng)我們的教師或者校長(zhǎng)把我們的職業(yè)使命再拔高一個(gè)層次，定位在教書育人。相信，我們才會(huì)工作著，快樂著。因?yàn)檫@是一種境界，境界決定世界。

（二）理念?！霸趯?shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”，是我校近年來開展德育工作的一種理念。簡(jiǎn)而言之，就是要不斷地創(chuàng)設(shè)教育活動(dòng)的氛圍，創(chuàng)設(shè)展示的平臺(tái)，讓學(xué)生在個(gè)中體驗(yàn)，克服單一的說教，克服以管代教。

（三）融合。德育與教學(xué)不是截然分開的兩大塊，我們將德育工作和教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，以“讀書養(yǎng)成”作為工作的結(jié)合點(diǎn)，開展多樣的活動(dòng)，如讀書明禮、讀書明理等系列活動(dòng)，讓德育和教學(xué)相互結(jié)合，有效延伸和補(bǔ)充。

（四）落實(shí)。工作的落實(shí)重在過程，通過制度文化、評(píng)價(jià)激勵(lì)調(diào)動(dòng)參與積極性，培養(yǎng)集體的一種精神，是一種保障。二、一些做法

（一）把準(zhǔn)定位。德育為首是國(guó)家的教育方針，要讓德育為首落到實(shí)處，而不是一句空話。將德育工作定位在育人層面上，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展上，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子仍至于全體教師的一個(gè)共識(shí)。如何保障德育為首這一定位的落實(shí)，我們從幾方面著手：

1、建設(shè)完善的校內(nèi)、校外德育機(jī)構(gòu)。

校內(nèi)由校長(zhǎng)、黨支委、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、工會(huì)組長(zhǎng)、教師代表、家長(zhǎng)委員會(huì)代表組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，恒常開展交流研討工作。

校外由交警、公安、司法等單位骨干組成的法制副校長(zhǎng)，由醫(yī)院、環(huán)保所的領(lǐng)導(dǎo)組成校外輔導(dǎo)員。

我校開展的德育活動(dòng)，到處都留下了他們忙碌的身影。環(huán)境教育，催生綠色文明；安全教育，筑起安全長(zhǎng)城；社會(huì)公德教育，培養(yǎng)時(shí)代新人；法制教育，提升防范意識(shí)。

2、重視教師隊(duì)伍（特別是班主任隊(duì)伍）的建設(shè)，樹立教師第一的觀念。相信有的老師也看過李希貴老師編著的《學(xué)生第二》，誰(shuí)是第一？我十分認(rèn)同他的觀點(diǎn)，作為校長(zhǎng)，老師的發(fā)展應(yīng)當(dāng)放在第一位。因?yàn)?，只有老師發(fā)展了，學(xué)生才有發(fā)展的可能。所以，教師隊(duì)伍建設(shè)，是我校當(dāng)前重中之重的任務(wù)。教師隊(duì)伍建設(shè)，我們的主要做法：一是加強(qiáng)師德教育，把準(zhǔn)育人的定位；二是創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)集體凝聚力；三是校本培訓(xùn)，通過個(gè)案分析、經(jīng)驗(yàn)介紹、德育沙龍等方式，提升教育管理能力；四是重視評(píng)價(jià)，確立教師的社會(huì)地位。

3、經(jīng)費(fèi)保障，優(yōu)先落實(shí)。教師外出學(xué)習(xí)，購(gòu)書、訂報(bào)，每學(xué)年都下拔?？?，經(jīng)費(fèi)保障。

（二）理念貫徹?；顒?dòng)是德育的生命。我們深深體悟到，單純的說教是十分蒼白的，是導(dǎo)致學(xué)生知行脫節(jié)的重要原因。幾年來，“在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”這一理念，貫穿學(xué)校德育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟，從而將道德要求內(nèi)化為學(xué)生自己的內(nèi)在需求，再提升為自覺的道德行為。近年來，德育活動(dòng)恒常開展，而不是“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”，我們一直堅(jiān)持開展德育活動(dòng)，收到良好的實(shí)效：

1．“動(dòng)手操作，親身體驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小天使”系列活動(dòng)課題，包括“人工鳥窩制作、環(huán)保紀(jì)念日宣傳海報(bào)創(chuàng)作、環(huán)境調(diào)查報(bào)告、本地雨水酸堿度測(cè)試，我為創(chuàng)模出分力社區(qū)宣傳”等教育活動(dòng)，充分發(fā)揮了校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)作用，讓學(xué)生走出校門實(shí)踐體驗(yàn)，參與社會(huì)的考察調(diào)研工作；設(shè)計(jì)的課題特色游戲活動(dòng)—環(huán)保天使棋，在游戲中踐行體驗(yàn)四個(gè)一節(jié)約活動(dòng)，學(xué)會(huì)分類回收，將垃圾放置在分類垃圾箱、垃圾池。在環(huán)境教育中，播下了綠色種子，收獲了綠色文明。

2．“小紅帽義工服務(wù)隊(duì)”活動(dòng)。我校06年成立了由110名隊(duì)員組成的小紅帽義工服務(wù)隊(duì)。他們堅(jiān)信“助人自助、樂人自樂”的理念，小紅帽義工隊(duì)成立以來，隊(duì)員參加了無數(shù)次的愛心實(shí)踐活動(dòng)，當(dāng)中也涌現(xiàn)了不少的感人故事，每一個(gè)隊(duì)員就是一個(gè)成長(zhǎng)經(jīng)歷、一個(gè)故事。他們?cè)隗w驗(yàn)實(shí)踐中鍛育愛心，收獲了責(zé)任，懂得了感恩，提升了綜合素質(zhì)。堅(jiān)持下去，將是學(xué)生一生的財(cái)富。

3．班隊(duì)干部培訓(xùn)。從03年到07年我校連續(xù)進(jìn)行五期的班干部培訓(xùn)。寓培訓(xùn)提高于趣味之中，寓能力培養(yǎng)于快樂之中，提升班隊(duì)干的能力。在恒常工作中，定期進(jìn)行舉辦班隊(duì)干培訓(xùn)；定期召開值日生會(huì)議和組織培訓(xùn)，提高學(xué)生干部管理能力；定期小干部例會(huì)制度，定期組織班干部交流、總結(jié)；推行值日班干制，班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗。

4、結(jié)合“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

認(rèn)真開展少先隊(duì)“雛鷹爭(zhēng)章”系列的活動(dòng)，有效調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極性，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成，效果好。引用對(duì)聯(lián)：習(xí)慣決定成敗 上聯(lián)：習(xí)慣好，事業(yè)成，不成也成；下聯(lián)：習(xí)慣壞，事業(yè)敗，不敗也敗。

5、陽(yáng)光體育活動(dòng)的開展。持之以恒地開展了兩年多，把學(xué)生過剩的精力引向健康運(yùn)動(dòng)，也是德育工作的有效延伸。

6、集體凝聚力培養(yǎng)。教師教育的藝術(shù)提升后，重要的是用精神去引領(lǐng)學(xué)生前進(jìn)，這是班

級(jí)管理藝術(shù)的最高境界。

（三）有機(jī)融合。教育工作正是基于育人的定位，正因?yàn)椴皇墙厝环珠_的兩大塊，必須將德育工作和教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，才能收到更好的效果。我校以“讀書養(yǎng)成”作為工作的結(jié)合點(diǎn)，開展多樣的活動(dòng)，讓德育和教學(xué)相互結(jié)合，有效延伸和補(bǔ)充。

1、讀書養(yǎng)成。近三年來，我校開展了“讀書養(yǎng)成”系列活動(dòng)，通過活動(dòng)，從明禮到明理，從明理到養(yǎng)成，一步一步內(nèi)化為良好的行為規(guī)范；通過活動(dòng)，使大家認(rèn)識(shí)到，行為規(guī)范養(yǎng)成教育是我校德育工作一個(gè)永恒的主題，是教學(xué)工作的保障，要常抓不懈。

2、研讀名家。引用我校一位語(yǔ)文老師在聽了孫雙金老師講課后的感言，與大家分享：每次聆聽名師的課堂教學(xué)與講座，我并不會(huì)從那節(jié)課獲得操作層面的技術(shù)，而是在內(nèi)心升騰起的一股熱痕。因?yàn)樗麄儫o一不強(qiáng)調(diào)讀書，無一不有著深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，那才是澆灌課堂的心靈雞湯。從他們的課堂中折射出來的不是精彩的演繹，而是老師素養(yǎng)的自然流露。沒有老師的素養(yǎng)，何談培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)；沒有老師深厚的文化素養(yǎng)的溫潤(rùn)，何來學(xué)生豐富情感的綻放。他們才是真正忠于自己的教育理想者。讀書，是我課堂生命的全部。通過研讀，增強(qiáng)我們事業(yè)的使命感。

3、以學(xué)評(píng)教。教師的評(píng)價(jià)，不是單純以學(xué)生的分?jǐn)?shù)為依據(jù)，而是結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力素養(yǎng)綜合評(píng)價(jià)，讓老師進(jìn)一步重視德育工作。

（四）落實(shí)到底。我校在開展德育工作時(shí)，注意做好幾個(gè)方面：

1、選準(zhǔn)切入點(diǎn)，口子小，抓細(xì)節(jié)，從小事做起；

2、有側(cè)重，少而精，著重講清操作指引；

3、通過制度文化、評(píng)價(jià)激勵(lì)調(diào)動(dòng)參與積極性；

4、重過程，求實(shí)效，將落實(shí)進(jìn)行到底。三、一點(diǎn)成效

定位決定地位，習(xí)慣決定成敗。通過不斷的努力，學(xué)校的德育工作收到一定的成效。

（一）形成良好班風(fēng)校風(fēng)

隊(duì)員都發(fā)揮主人翁精神，參與到學(xué)校、班級(jí)的管理中，積極進(jìn)取、文明有禮、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信。班風(fēng)、校風(fēng)的成效比較明顯。

（二）全面素質(zhì)得到提高

實(shí)踐體驗(yàn)的德育教育，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟成長(zhǎng)，學(xué)生的思想道德和行為習(xí)慣在活動(dòng)中得到發(fā)展。

（三）教育教學(xué)質(zhì)量全面提升

有健全的制度、良好的行為習(xí)慣、優(yōu)良的班校風(fēng)作保障，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提

升，教學(xué)質(zhì)量名列區(qū)鎮(zhèn)的前茅，如區(qū)的課外閱讀比賽獲一等獎(jiǎng)、女子足球隊(duì)獲番禺區(qū)第一名、課題研究成果豐碩……。開展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)踐成長(zhǎng)，搭建平臺(tái)，讓學(xué)生展示自我，讓學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，使學(xué)校的德育工作充滿活力、朝氣。

四、努力方向

客觀地說，我校的德育工作還是比較扎實(shí)，但如何在這基礎(chǔ)上創(chuàng)建我們的德育特色，打造學(xué)校的品牌，用精神去引領(lǐng)學(xué)生前進(jìn)，這還需要上級(jí)的指導(dǎo)，兄弟學(xué)校的賜教和我們不懈的努力。

第三篇：2012年12月26日學(xué)校管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)德育工作解說稿

我校德育工作堅(jiān)持以“重建設(shè)、求實(shí)效、創(chuàng)特色”為原則，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育、民主法制教育和心理健康教育，每學(xué)期開始，學(xué)校都會(huì)制定國(guó)旗下演講安排，把參與班級(jí)的時(shí)間、主題確定好，以便學(xué)生有充分的時(shí)間準(zhǔn)備，并制定升旗制度，規(guī)劃好師生站隊(duì)位置及服裝、標(biāo)識(shí)，真正把每周一升國(guó)旗活動(dòng)落到實(shí)處。3月7日早上，王東小學(xué)在升國(guó)旗儀式結(jié)束后，號(hào)召師生在全校范圍內(nèi)開展“學(xué)習(xí)雷鋒月”活動(dòng)。王東小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議書，希望少先隊(duì)員以實(shí)際行動(dòng)積極響應(yīng)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的號(hào)召，順應(yīng)時(shí)代的要求，廣泛、深入、長(zhǎng)期地開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)”，下午，各中隊(duì)利用主題班隊(duì)會(huì)、板報(bào)等形式具體安排各中隊(duì)的活動(dòng)內(nèi)容。同學(xué)們表示要用自己的實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)學(xué)校，用實(shí)際行動(dòng)延續(xù)助人為樂的美德,讓學(xué)雷鋒成為一種優(yōu)良的習(xí)慣。

為了培養(yǎng)學(xué)生知禮、懂禮、用禮的興趣，提高學(xué)生行為意識(shí)，增強(qiáng)遵守規(guī)范的自覺性，學(xué)校在四、五、六三個(gè)年級(jí)舉行了禮儀知識(shí)競(jìng)賽，本次競(jìng)賽活動(dòng)于9月初正式啟動(dòng)，學(xué)校首先下發(fā)《王東小學(xué)學(xué)生禮儀知識(shí)題庫(kù)》，師生人手一冊(cè)，由教師輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)并并指導(dǎo)自己的言行，然后在班內(nèi)評(píng)選出第一批禮儀標(biāo)兵，最后參加學(xué)校年級(jí)總決賽。此次活動(dòng)得到了廣大師生、家長(zhǎng)的熱烈歡迎和積極參與,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，各年級(jí)代表隊(duì)的優(yōu)異表現(xiàn)也不時(shí)贏來了場(chǎng)下觀眾的陣陣喝彩。經(jīng)過激烈的必答、搶答、風(fēng)險(xiǎn)競(jìng)答幾個(gè)環(huán)節(jié)后，三個(gè)代表隊(duì)分別獲得一等獎(jiǎng)。

此次知識(shí)競(jìng)賽有力的促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，營(yíng)造了“人人學(xué)禮儀、人人用禮儀”的良好氛圍。

5月31日，洛寧縣回族鎮(zhèn)王東小學(xué)舉行了“紅領(lǐng)巾心向黨”主題隊(duì)日活動(dòng)?；顒?dòng)在“學(xué)唱愛黨歌曲、了解黨史故事、了解黨的成就”等的基礎(chǔ)上，面向社會(huì)開放，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)校參觀，并展示了王東小學(xué)在特色學(xué)校建設(shè)工作中所取得的一系列成果，共展示剪紙、手工制作等展臺(tái)9個(gè)、書畫作品板面18個(gè)、興趣小組板面51個(gè)，各類作品共計(jì)4000余件，縣婦聯(lián)主席張小平、團(tuán)縣委書記王冰、教育局副局長(zhǎng)于元偉、回族鎮(zhèn)黨委副書記吳少妮、回族鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)金麗芳等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及2000余名家長(zhǎng)應(yīng)邀到校參觀，并對(duì)學(xué)校工作給予高度評(píng)價(jià)。為豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校每年都要舉行 “慶六一” 入隊(duì)儀式，同時(shí)舉辦學(xué)生繪畫展。今年的入隊(duì)儀式上，214名優(yōu)秀學(xué)生在隊(duì)旗下莊嚴(yán)宣誓，光榮加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)。繪畫展活動(dòng)共征集作品315幅，制作展板16塊，在校門口和校內(nèi)分別展出。6月1日，學(xué)校對(duì)繪畫作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，共評(píng)出一等獎(jiǎng)12名，二等獎(jiǎng)30名，三等獎(jiǎng)60名。此次活動(dòng)受到社會(huì)各界人士一致好評(píng)。9月7日，縣教育局“科普大篷車進(jìn)校園活動(dòng)啟動(dòng)儀式”在王東小學(xué)舉行?？h科協(xié)在校內(nèi)專設(shè)科技展廳，展出宣傳板面67塊、科技展臺(tái)21個(gè)，供師生輪流參觀學(xué)習(xí)。縣委副書記王全軍、副縣長(zhǎng)王燁、縣科協(xié)主席張政學(xué)、縣教育局局長(zhǎng)張紅武、縣老領(lǐng)導(dǎo)王清亮等參加了啟動(dòng)儀式。

第四篇：學(xué)校管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

上午好！歡迎來到三岔河小學(xué)指導(dǎo)工作！

近年來，學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，以落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn)，提升學(xué)校教育內(nèi)涵，培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生群體；提升教師團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；規(guī)范學(xué)校管理，積極探索適合學(xué)校發(fā)展的管理機(jī)制。我們?cè)谧ズ谜n堂教學(xué)的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀，重點(diǎn)在德育教育方面進(jìn)行了積極有效的探索，取得了一些成果，下面我就把學(xué)校以生命教育為載體，扎扎實(shí)實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

2010年9月，在《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神指導(dǎo)下，結(jié)合我校德育教育的現(xiàn)狀和小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，我校以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，把“生命教育”視為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的把手，并從行政的角度，統(tǒng)籌兼顧，精心組織，周密部署，有序操作，科學(xué)指導(dǎo)，嚴(yán)格監(jiān)控，使之成為加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的有效載體，旨在幫助學(xué)生身心健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)其德育教育的最終理想。

首先，我們潛心學(xué)習(xí)，解讀生命教育，在此基礎(chǔ)上以人為本，提出了生命教育的目標(biāo)，即：生命教育要著眼于學(xué)校全體學(xué)生的身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的終身幸福奠定基礎(chǔ)；著眼于學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，為提升學(xué)生的生存能力和生命質(zhì)量奠定基礎(chǔ)；著眼于增強(qiáng)學(xué)生在自然社會(huì)中的實(shí)踐體驗(yàn)，為營(yíng)造健康和諧的生命環(huán)境奠定基礎(chǔ)。

接著，因地制宜，確立了“一二五”的生命教育思路，“一支隊(duì)伍”即成立一支以校長(zhǎng)為核心的學(xué)校生命教育領(lǐng)導(dǎo)小組及全體教師參與的德育隊(duì)伍；“兩個(gè)滲透”即一是學(xué)科滲透和二是活動(dòng)滲透；“五個(gè)主題”即一是心理健康教育，二是文明禮儀教育，三是法制教育，四是環(huán)境教育，五是感恩教育。

第三，依托活動(dòng)，提高生命教育效果。為提高生命教育效果，我校開展了符合學(xué)生年齡特征，心理特點(diǎn)，貼近學(xué)生生活的實(shí)踐活動(dòng)，嘗試開展了生命體驗(yàn)系列活動(dòng)，收到較好的教育效果?；顒?dòng)分為四個(gè)系列，分別是：感恩系列、尊重生命系列、珍愛生命系列、保護(hù)地球生命系列。下面我重點(diǎn)列舉幾項(xiàng)活動(dòng)：

充分利用節(jié)日，進(jìn)行專題教育。如今年的三八婦女節(jié)，學(xué)校舉行了“真情回報(bào)感恩媽媽”活動(dòng)。學(xué)校制定了詳實(shí)的活動(dòng)方案，印發(fā)了致家長(zhǎng)的一封信，將自己的感恩行動(dòng)以父母和自己的名義分別填寫在記錄表中，再由父母填寫反饋表。活動(dòng)并沒有到此結(jié)束，我們決定從3月8日起到5月份母親節(jié)期間評(píng)選孝敬之星，又將孝敬之星的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)每人一份張貼在家中，由父母監(jiān)督，自己主動(dòng)執(zhí)行?；顒?dòng)取得了非常好的效果，正如一位家長(zhǎng)在反饋表中所說：“現(xiàn)在的孩子太需要這種體驗(yàn)了。因?yàn)檫^多的泛愛已經(jīng)使他們變得有些麻木了，他們需要這種心靈的沖擊，這種體驗(yàn)勝過了一百句空洞的說教。”

安全警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。除了一些安全專題講座和演練之外，我們還努力上好“開學(xué)第一課”。去年9月1日，我們及時(shí)組織學(xué)生觀看了央視的《開學(xué)第一課》，把《守護(hù)生命十大法則》張貼在教室內(nèi)，讓學(xué)生熟記于心。今年，我們又把與學(xué)生簽訂了《安全承諾書》作為開學(xué)第一課，讓安全警鐘長(zhǎng)鳴，牢記在心。

另外我們還充分利用大自然這部天然教材和社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的專題教育，在這里我就不一一列舉了，有興趣的領(lǐng)導(dǎo)可以翻看一下我們的檔案材料。

總之，豐富多彩的活動(dòng)不僅能迎合學(xué)生身心發(fā)展需求，更能為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)自由發(fā)展的空間。不同的活動(dòng)往往能讓學(xué)生體驗(yàn)不同的感受、明白不同的道理、獲得不同收獲，不斷豐富孩子的生活經(jīng)歷，享受幸福的童年。

第四，“星級(jí)評(píng)價(jià)”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生命之美，綻放生命精彩。隨著生命教育的深入實(shí)施，我們發(fā)現(xiàn)舊的評(píng)價(jià)體系已不能全面客觀的評(píng)價(jià)學(xué)生，為了讓每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)得到肯定，充分調(diào)動(dòng)各類學(xué)生發(fā)現(xiàn)生命之美的積極性，學(xué)校制定了“十星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)方案”。設(shè)置的星項(xiàng)有思想品德星、自理自護(hù)星、文明禮貌星、衛(wèi)生環(huán)保星、勤奮學(xué)習(xí)星、遵紀(jì)守法星、體育鍛煉星、個(gè)性發(fā)展星、心理健康星、科技創(chuàng)造星十種。采取自評(píng)、互評(píng)、家評(píng)、師評(píng)、校評(píng)相結(jié)合的辦法，盡量做到了公平公正。每個(gè)班級(jí)都設(shè)計(jì)了各具特色的爭(zhēng)星臺(tái)，過一會(huì)領(lǐng)導(dǎo)可到教室內(nèi)參觀我們的班級(jí)文化。

生命教育以它清新溫情、充滿活力的腳步已悄然向我們走來，如一縷春風(fēng)吹遍了校園的每一個(gè)角落，我們的校園洋溢著安寧和諧，充滿著生氣盎然。我們執(zhí)守著教育的真、善、美的崇高理想，遵循生命的特性，凸顯生命的靈動(dòng)，煥發(fā)生命的活力，激勵(lì)生命的創(chuàng)造，豐富生命的意義。今年1月份，我校被評(píng)為區(qū)級(jí)德育特色學(xué)校，3月份我校又迎接了市教育局的復(fù)評(píng)檢查，受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。今后我們將在思考中摸索，在實(shí)踐中前行，在反思中創(chuàng)新，讓學(xué)生的生命之花開得更加絢爛多彩！

第五篇：教育管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)匯報(bào)

向管理要質(zhì)量 努力提高學(xué)校辦學(xué)水平

一年來，學(xué)校堅(jiān)持以“辦人民滿意學(xué)校、辦人民滿意教育”為宗旨，不斷深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，堅(jiān)持走“質(zhì)量立校、文化興校、科研強(qiáng)校、特色亮校”之路，樹立“建一流隊(duì)伍，爭(zhēng)一流管理，創(chuàng)一流佳績(jī)，樹一流形象”的品牌意識(shí)，學(xué)校以精致管理為基礎(chǔ)，不斷強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，深化學(xué)校管理內(nèi)涵，健全學(xué)校管理制度，以科學(xué)的理念、扎實(shí)的措施全面推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。

一、建立科學(xué)管理機(jī)制，確保學(xué)校健康發(fā)展

制度建設(shè)在學(xué)校管理中具有舉足輕重的作用，因此，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理、加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)成了擺在我們面前的一件大事。來到三中后，為了使各項(xiàng)工作做到有章可循，我們將緊緊依靠廣大教職工，廣開言路、群策群力，通過教代會(huì)修訂、完善了《教師教育教學(xué)工作考核方案》《績(jī)效工資實(shí)施方案》《考勤制度》《教科研活動(dòng)制度》《聽課評(píng)課制度》《班主任任課教師聘任制度》《安全管理制度》《財(cái)務(wù)管理使用制度》《食堂、宿舍管理制度》等規(guī)章制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作做到按章辦事，堅(jiān)持“制度面前，人人平等”，為廣大教師搭建一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)、寬松和諧、積極向上的工作氛圍，以調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。

二、著力隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展

擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)?？焖侔l(fā)展的源動(dòng)力，學(xué)校把師資隊(duì)伍建設(shè)作為戰(zhàn)略任務(wù)來抓，在“鑄師魂，揚(yáng)師德，練師能”上大做文章。

1、高度重視師德建設(shè)，塑造良好的教師形象。我校非常重視師德建設(shè)，定期組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和新時(shí)期師德典范。利用聽“師德報(bào)告會(huì)”，舉辦“師德演講”，開展“最受歡迎的老師評(píng)選”“感動(dòng)校園人物評(píng)選”等活動(dòng)對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，并同全體教師簽訂了《師德承諾書》《拒絕有償家教承諾書》，提高廉潔從教的自覺性，樹立愛崗敬業(yè)、愛生如子、為人師表、無私奉獻(xiàn)的園丁形象。

2、學(xué)校堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、活動(dòng)促進(jìn)”的策略，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)有利于教師成長(zhǎng)的良好環(huán)境，真心實(shí)意地為教師鋪路搭橋、創(chuàng)建舞臺(tái)，積極鼓勵(lì)教師參加骨干教師培訓(xùn)和教學(xué)比賽活動(dòng)，使教師嶄露頭角，發(fā)揮典型引領(lǐng)和示范作用，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校103名專任教師中有市縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、教學(xué)能手15名，每學(xué)年省市縣級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)10人。從而打造了一支結(jié)構(gòu)合理、觀念先進(jìn)、素質(zhì)高尚，業(yè)務(wù)過硬、樂于奉獻(xiàn)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、特別能干、敢于創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì)。

三、德育為首，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。

“五育并舉，德育為先”，針對(duì)三中生源狀況，我校堅(jiān)持以學(xué)生的養(yǎng)成教育為重心，遵循“高處要求，低處著手”的原則，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起，不失時(shí)機(jī)和空間，對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成，常規(guī)管理做到細(xì)化要求、強(qiáng)化訓(xùn)練、勤于檢查、優(yōu)化考核。學(xué)生養(yǎng)成教育主要從生活、衛(wèi)生、禮儀、健身、學(xué)習(xí)、交往等習(xí)慣的養(yǎng)成為抓手，扎實(shí)訓(xùn)練、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生常規(guī)教育。

1、學(xué)校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校環(huán)境做到美化、凈化、亮化，營(yíng)造一種積極向上的氛圍，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

2、積極開展主題教育。學(xué)校抓住新生入學(xué)、建國(guó)六十周年、教師節(jié)、婦女節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、五四紀(jì)念日等有利時(shí)機(jī)，通過一定載體、形式開展德育工作。連續(xù)兩年在初一新生中開展了入學(xué)前的軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的吃苦精神，磨練了學(xué)生的意志，得到了全校師生、全體家長(zhǎng)和社會(huì)各界的廣泛好評(píng)；為了培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，學(xué)校開展了告別“臟、亂、差”系列活動(dòng)；為培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義感情，學(xué)校聯(lián)合鼓樓社區(qū)舉辦了“金秋十月紅歌賽”、愛國(guó)詩(shī)歌朗誦比賽；為了培養(yǎng)學(xué)生的愛心，學(xué)校開展了以“情系困難生”為主題的捐贈(zèng)活動(dòng)；為了讓學(xué)生懂得回報(bào)父母、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)校聯(lián)合社區(qū)舉辦了“感恩母親”演講比賽，還邀請(qǐng)了著名演講家范宏偉老師來校作“感恩我們?cè)谛袆?dòng)”演講報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)很多學(xué)生聲淚俱下，取得了較好的效果。

3.建立檢查評(píng)估機(jī)制。學(xué)校制訂了《市三中學(xué)生文明就學(xué)十要二十不準(zhǔn)》《文明班級(jí)評(píng)比辦法》，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的考核，同時(shí)學(xué)校政教處團(tuán)委檢查組及學(xué)生會(huì)組織、一日常規(guī)檢查小組和學(xué)校行政值日人員每天對(duì)學(xué)生在校情況加強(qiáng)督查，從入校門不騎車、自行車擺放、上下樓梯秩序、課間活動(dòng)、文明禮儀、兩操、食堂就餐秩序等全方位進(jìn)行檢查。經(jīng)過訓(xùn)練學(xué)生已養(yǎng)成校內(nèi)不騎車、自行車排放整齊、集體活動(dòng)自覺排隊(duì)上下樓梯、學(xué)生食堂就餐有序、自覺養(yǎng)成每日定時(shí)打掃、物品擺放整齊等良好習(xí)慣。

四、著眼學(xué)生的全面發(fā)展，全方位搭建學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

“全面＋特長(zhǎng)”是素質(zhì)教育的落腳點(diǎn)，也是學(xué)校的辦學(xué)方向。為此學(xué)校確立了“學(xué)校有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)”的育人目標(biāo)，全方位搭建學(xué)生和諧發(fā)展的舞臺(tái)。近年來學(xué)校學(xué)校開展演講比賽、文藝演出、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、書法繪畫比賽、征聯(lián)大賽、科技競(jìng)賽、規(guī)范漢字書寫比賽等一系列活動(dòng)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，合理利用學(xué)校內(nèi)部教師資源、場(chǎng)地資源和設(shè)備資源等，開發(fā)了具有學(xué)校特色的校本課程——科技教育、楹聯(lián)教學(xué)、藝術(shù)教育，組建了舞蹈、書畫、剪紙、泥塑、籃球、象棋、乒乓球、科技、對(duì)聯(lián)等興趣小組，讓學(xué)生憑著自己的興趣愛好，展示自我、體驗(yàn)成功。如今，學(xué)校的科技教育、楹聯(lián)教學(xué)、藝術(shù)教學(xué)已形成特色，成為學(xué)校教育教學(xué)的亮點(diǎn)。特色辦學(xué)成果越來越顯著顯著，2009、2010年學(xué)校被評(píng)為“江蘇省四星級(jí)科技教育先進(jìn)校”，2010年學(xué)校參加新華杯書畫大賽獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，并有多名同學(xué)獲得一二等獎(jiǎng)，兩名同學(xué)繪畫作品入選北京自然博物館展出，8名參賽學(xué)生的美術(shù)攝影作品全部獲獎(jiǎng)，充分展現(xiàn)了學(xué)校素質(zhì)教育的可喜成果。

五、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，抓實(shí)教學(xué)教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，確保有效教學(xué)。我校注重教學(xué)流程的管理，加強(qiáng)了從計(jì)劃的制訂到備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)測(cè)試、考核評(píng)價(jià)等各環(huán)節(jié)的管理，堅(jiān)持“月查月報(bào)反饋制度”與隨時(shí)抽查相結(jié)合。由全體行政人員和教研組長(zhǎng)共同參與的每月一次教學(xué)常規(guī)檢查已成慣例。

2、加大教學(xué)檢查力度，開學(xué)第一天實(shí)行行政人員隨機(jī)推門聽課，平時(shí)堅(jiān)持“每日一課”制度，使教學(xué)檢查走進(jìn)課堂，使每位教師工作每天處于臨檢狀態(tài)。同時(shí)保證每節(jié)課有行政人員巡課，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)檢查，規(guī)范了教學(xué)工作的過程管理，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、完善聽評(píng)課制度，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)教師的聽評(píng)課的考核，使學(xué)校的教研工作形成了濃厚的氛圍，“每日一課”均有幾十人聽課，我的一堂公開課吸引了全校近60人聽課校級(jí)公開課聽課人數(shù)最高記錄。

4、創(chuàng)新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度，引導(dǎo)教師追求課堂的有效教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量；除了教學(xué)效果檢測(cè)外，探索建立了新的學(xué)校評(píng)估體系和激勵(lì)機(jī)制，通過學(xué)生、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)的方式來評(píng)價(jià)老師，測(cè)評(píng)結(jié)果計(jì)入考核結(jié)果，作為績(jī)效工資發(fā)放的依據(jù)，這些措施促進(jìn)了教師教學(xué)態(tài)度的改進(jìn)和課堂效益的提高。

5、扎實(shí)開展教研工作，建立激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)廣大教師參與。學(xué)校倡導(dǎo)草根式科研，以微型課題研究為抓手，提升教師的科研能力和教學(xué)水平。學(xué)校課題研究氛圍濃厚，今年剛結(jié)題的國(guó)家級(jí)課題《學(xué)科課程與綜合實(shí)踐課程整合策略的研究》有近30位老師參與，省級(jí)科研課題《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的研究》及多名老師申報(bào)的微型課題正在實(shí)施中。學(xué)校教研成果顯著，多人次獲得教科研大獎(jiǎng)。

六、加強(qiáng)后勤管理，提高保障水平。

1、宿舍管理。

（1）學(xué)校成立了專門的學(xué)生宿舍管理機(jī)構(gòu)，成立了學(xué)生會(huì)在宿舍和食堂的專門管理組織，實(shí)施管理員與學(xué)生自管自治相結(jié)合。每層樓設(shè)樓長(zhǎng)、宿舍設(shè)室長(zhǎng)各一名，自主管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向生活老師或值班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，同時(shí)管理員值班領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

（2）制定了嚴(yán)格的值班制度，宿舍配有專職管理人員3名，每天安排一名學(xué)校行政干部在宿舍區(qū)值班，做到住宿生在住宿區(qū)，值班老師一定在住宿區(qū)，確保住宿生的秩序和安全。

（3）制定嚴(yán)格的住宿生紀(jì)律制度，住宿生內(nèi)務(wù)條例、紀(jì)律條例、日常規(guī)范、請(qǐng)假制度等有明確規(guī)定，有效地促進(jìn)了住宿生的管理。

（4）實(shí)行班主任深入宿舍檢查制度，深入宿舍情況有專人記載，納入班級(jí)管理考核，使得每個(gè)班主任非常重視住宿生管理，形成了齊抓共管的良好局面。

（5）強(qiáng)化安全常規(guī)管理，規(guī)定了家長(zhǎng)探訪時(shí)間，宿舍區(qū)大門由值班教師定時(shí)開關(guān)，確保沒有校外閑散人員混入住宿區(qū)。為加強(qiáng)安全工作，學(xué)校在每個(gè)樓層安裝了監(jiān)控探頭，同時(shí)加強(qiáng)宿舍值班人員管理，宿舍實(shí)行24小時(shí)有人值班，值班人員有值班記錄。

（6）每月進(jìn)行一次文明宿舍評(píng)比，并利用升旗儀式大張旗鼓的表彰，充分調(diào)動(dòng)了住宿生比、學(xué)、趕、幫、超的積極性，形成了積極向上的生活氛圍。（7）注重宿舍文化建設(shè)。各個(gè)寢室要求學(xué)生根據(jù)各室的特點(diǎn)布置出本室特色并檢查評(píng)比，收到了較好的效果。

2、食堂管理

為了提高師生的飲食生活，提高食堂的整體服務(wù)水平和飯菜質(zhì)量，學(xué)校采取了以下措施：

（1）加強(qiáng)對(duì)食堂的監(jiān)管工作，吸收教代會(huì)代表、財(cái)務(wù)人員、行政領(lǐng)導(dǎo)等組成監(jiān)督管理小組，嚴(yán)把采購(gòu)關(guān)，確保師生的飯菜質(zhì)量。

（2）指導(dǎo)食堂抓好飲食安全衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，采取“四定”制度：定人、定物、定時(shí)間、定標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量。

（3）嚴(yán)格食堂工作人員的個(gè)人衛(wèi)生，要求勤洗衣服。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行“隔離”制，即生與熟成品與半成品、食品與雜物等隔離存放。

（5）嚴(yán)格實(shí)行餐具“四過關(guān)”，即一洗、二刷、三沖、四消毒。

（6）嚴(yán)禁閑雜人員隨便進(jìn)出食堂操作間，確保食堂飲食安全。（7）食堂工作人員實(shí)行定期體檢，確保廣大師生的安全健康。

（8）對(duì)食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度、飯菜質(zhì)量滿意度進(jìn)行師生民主測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果作為發(fā)放食堂工作人員考核工資發(fā)放的依據(jù)。

嚴(yán)格規(guī)范的學(xué)校管理，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，提高了社會(huì)的滿意度。近兩年來我校先后被評(píng)為“江蘇省體育工作先進(jìn)?！?，“儀征市德育工作先進(jìn)校”，“揚(yáng)州市第二批語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”，“揚(yáng)州市中小學(xué)文明宿舍”，“儀征市安全生產(chǎn)先進(jìn)單位”及“儀征市文明單位”。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，質(zhì)量是學(xué)校的生命，管理是教育質(zhì)量的生命，讓學(xué)生成才，讓人民滿意是教育者神圣的職責(zé)，我們將振奮精神，斗志高昂，奮發(fā)進(jìn)取，努力續(xù)寫三中管理工作的新篇章。