第一篇：高校學(xué)生管理特色

高校學(xué)生管理工作的實踐探索與總結(jié)

摘要:教育應(yīng)“以人為本”，教育的終極目的在于將受教育者塑造成為積極向上、身心健康的、“完整的人”;在于開發(fā)個體智力、智能、為國家培養(yǎng)有用人才。在日常學(xué)生管理工作中，應(yīng)保持價值中立，平等對待每一個個體，多關(guān)注學(xué)生的“閃光點”，調(diào)動一切有利因素，多重視角、多重緯度、全方位衡量每一個個體，引導(dǎo)學(xué)生朝著積極健康的方向發(fā)展。關(guān)鍵詞:以人為本;問題學(xué)生;突發(fā)性事件;心理危機

近年來高校輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)，使學(xué)生管理工作已取得顯著成效，但在成績的背后，我們不能忽視隱藏的種種弊端。如:大學(xué)生雖已成年，但他們的鑒別力與自控力低下，容易受市場功利思想驅(qū)動，產(chǎn)生一些浮躁情緒，而社會競爭激烈，有時會使他們手足無措，產(chǎn)生心理壓力，同時家庭環(huán)境的差異也會使他們產(chǎn)生心理歧視、自閉、抑郁等心理困惑等等。這些問題有時讓我們很被動，卻是我們目前學(xué)生管理工作的重心。如何變被動為主動，有效應(yīng)對學(xué)生日常管理中的各類問題和危機，現(xiàn)提出以下幾點，愿與同仁們交流。

一、“以人為本”、張揚個性

“以人為本”作為一種價值取向，其根本所在就是以人為尊，以人為重，以人為先?！耙匀藶楸尽钡乃枷肜砟畲碇鴷r代先進文化的前進方向，是現(xiàn)代人類文明發(fā)展的趨勢和歷史必然，當(dāng)然也應(yīng)該是現(xiàn)代大學(xué)教育的主流價值取向?！耙匀藶楸臼强茖W(xué)發(fā)展觀的核心，是學(xué)校和諧發(fā)展的內(nèi)在要求，也是高?？茖W(xué)管理的根本所在。在高校管理工作的系統(tǒng)工程中，應(yīng)當(dāng)確立以人為本的核心價值觀，充分重視人的因素，不斷發(fā)揮人的價值，發(fā)掘人的潛能，發(fā)展人的個性，逐步探索出科學(xué)、高效的管理方法，推動學(xué)校事業(yè)又好又快的發(fā)展。”［1］當(dāng)代高等教育只有將“以人為本”作為自身的價值選擇時，才能更好地解決在其發(fā)展過程中所遭遇的各種現(xiàn)實問題，從而在更好地適應(yīng)社會發(fā)展需要的同時，更多關(guān)注學(xué)生個人的生存需要，努力促進學(xué)生個人的心智發(fā)展，使之達到個性完善，進而以學(xué)生個人自由全面的發(fā)展，推動社會的進步與發(fā)展。當(dāng)“以人為本”作為教育的價值選擇時，教育便具有了創(chuàng)造人的價值的意義。

二、建立突發(fā)性事件預(yù)警機制，利用突發(fā)事件進行思想教育

全球化和社會主義市場經(jīng)濟的確立，導(dǎo)致大學(xué)生思想、生活方式發(fā)生巨大變化，各類突發(fā)性事件頻繁發(fā)生，并具有類型多樣性、“群體極化”現(xiàn)象、影響深遠等特征。

高校突發(fā)性事件最大的特點就是“突發(fā)性”，即出乎意料，讓人措手不及。這也就決定了突發(fā)事件的具體時間、實際規(guī)模、具體態(tài)勢和具體影響難預(yù)料。并且突發(fā)事件一旦發(fā)生，其量能、聲勢、規(guī)模會迅速的擴散。一旦達到某一臨界值就要求學(xué)校有關(guān)部門必須迅速作出反應(yīng)，稍有遲疑就可能造成不可挽回的損失，甚至事態(tài)的急速擴大。高校突發(fā)性事件預(yù)警機

制必須順勢而行，它的構(gòu)建必須遵守及時、全面、高效和創(chuàng)新的原則，而且在具體實施過程中應(yīng)具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、可操作性。這就要求我們在日常工作中，善于發(fā)現(xiàn)漏洞，抓住細節(jié)，勇于創(chuàng)新。

針對高校日常生活中，有可能發(fā)生的各類事件，可采取以下措施來及時發(fā)現(xiàn)和補救:周點名和常報到。周點名，每周在規(guī)定時間對全體學(xué)生進行清點，這樣可以對不在校的學(xué)生有個大體掌握;同時，常報到，就是要求班級中的班干部在固定時間或周期內(nèi)報告班內(nèi)情況，尤其缺勤情況，或者，對于即將畢業(yè)在外尋找工作的學(xué)生，要求其在一定周期內(nèi)匯報自己的情況。采用這兩種方法，可以起到事半功倍的效果，不僅可以掌握班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想動態(tài)，還可以掌握在外學(xué)生的安全、生活現(xiàn)狀，也可以杜絕一些突發(fā)問題，如某一學(xué)生踏入非法傳銷組織，最起碼不至于造成人失蹤幾天甚或幾周還沒有發(fā)覺的失職現(xiàn)象。

三、正確識別與干預(yù)心理危機，幫助學(xué)生克服心理障礙

據(jù)調(diào)查得知，目前高校學(xué)生由于心理調(diào)節(jié)能力較差，獨立性差、不適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，人際交往困難，部分同學(xué)對生命的意義缺乏認識，不懂得生命的價值。在現(xiàn)實生活中心理落差大，理想失落，從而造成世界觀、人生觀的扭曲，不能正確面對學(xué)習(xí)壓力、經(jīng)濟壓力、就業(yè)壓力、失戀等造成的問題，較易產(chǎn)生急躁情緒，甚至過激行為。

面對存有心理危機的學(xué)生，作為輔導(dǎo)員千萬不能掉以輕心，應(yīng)認真關(guān)注，通過對心理危機進行干預(yù)和疏導(dǎo)，消除學(xué)生的心理困惑，幫助學(xué)生樹立正確的人生態(tài)度，科學(xué)的人生理想和思維方式，開發(fā)自己的潛能，全面發(fā)展。

1、建立大學(xué)生心理檔案機制。心理建檔是指把對學(xué)生心理測驗的結(jié)果、學(xué)校心理咨詢與輔導(dǎo)記錄等材料進行集中保存，將這些資料按照一定的程序，組成一個有內(nèi)在聯(lián)系的體系，做到如實反映學(xué)生的心理面貌。它是學(xué)校為了更好地開展心理健康教育工作，為每個學(xué)生在心理健康方面設(shè)立起來的檔案材料。每年在新生入校時，學(xué)校要開展心理健康普查工作，為學(xué)生建立心理檔案，發(fā)現(xiàn)心理素質(zhì)方面有問題的學(xué)生，就有針對性地展開心理輔導(dǎo)和跟蹤觀察，進行預(yù)防和治療，必要時加以及時干預(yù)。

“問題學(xué)生”、“后進生”是受教育者中的弱勢群體，是在應(yīng)試教育的大氣候中被忽視、被冷落的那一部分，他們往往和教師有隔閡，存在抵觸和逆反心理，表現(xiàn)出焦慮、不安、自擾，還有的表現(xiàn)出緊張、挫折、神經(jīng)質(zhì)，在壓力面前容易驚慌失措。對待這些學(xué)生，我們應(yīng)該采取有效措施，善于發(fā)現(xiàn)其身上的“閃光點”，激發(fā)學(xué)生樹立自信，以求進步。

2、建立大學(xué)生心理健康教育機制。大學(xué)生心理危機的干預(yù)彰顯的是對學(xué)生的關(guān)懷與呵護，從這個層面上講，心理健康教育應(yīng)滲透到大學(xué)生的內(nèi)心世界，化為其追求健康心理的自覺行為。第一，重在普及。主渠道之一就是將心理健康知識引入課堂，在全校范圍內(nèi)開設(shè)相關(guān)的必修課與選修課，幫助學(xué)生認識大學(xué)生的心理發(fā)展問題，掌握必備的心理健康知識，學(xué)會自我調(diào)節(jié)和自我保健。第二，各高校還開展內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂的心理健康教育活動，增強大學(xué)生預(yù)防心理危機的能力。如創(chuàng)辦一個校報心理專欄、每學(xué)期辦一份心理簡報、開通一個心理網(wǎng)站、放映一部心理電影。這些實質(zhì)性的工作著眼于未雨綢繆，使大學(xué)生關(guān)注自我發(fā)展，增強了自身抗危機的免疫力。第三，采用賞識機制，幫助學(xué)生樹立自信?！百p識激勵的教學(xué)策略，是以挖掘、激發(fā)、調(diào)動學(xué)生內(nèi)驅(qū)力為主旨，使不同差異學(xué)生都能在愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)中茁壯成長的一種教學(xué)策略”。［2］賞識可以幫助學(xué)生樹立自信、激發(fā)潛能，但是在采用賞識策略時要注意溝通藝術(shù)。首先要對一些外顯的不良行為習(xí)慣進行矯治，樹立自愛自信，樹立對學(xué)習(xí)的興趣。其次，課余時間多加溝通，盡量創(chuàng)造師生間、生生間相互溝通的環(huán)境，幫助學(xué)生放松精神，平等對待每一個學(xué)生客體。遵循教育規(guī)律，把“私愛”播向每位學(xué)生，采用“感化———轉(zhuǎn)化———優(yōu)化”的系統(tǒng)強化管理使“問題學(xué)生”，“后進生”得以改進。一般來說，無論是小學(xué)生還是大學(xué)生都普遍存在著“向師性”，即愿意受到教師的注意、關(guān)心、愛護和指導(dǎo)，特別是對他們崇敬的老師，這種“向師性”表現(xiàn)的更為明顯和強烈。“向師性”是學(xué)生心理需要的一種反映，其中包括愛的需要，交往的需要，成就的需要。付出愛心，讓所有的學(xué)生都能夠健康的成長。

3、建立大學(xué)生心理自助與互助機制。大學(xué)生心理危機的干預(yù)工作要以學(xué)生為主體和出發(fā)點，依靠學(xué)生自身主動正視與適應(yīng)現(xiàn)實，鼓勵學(xué)生自我選擇和自我指導(dǎo)。這需要學(xué)生樹立危機意識，在心理危機發(fā)生前對危機有足夠的認識，面對危機臨危不懼，能充分發(fā)揮人的主動性與創(chuàng)造性，能自我調(diào)控、自我鼓勵，及時消解消極情緒和心理困惑，提高自知、自覺、自助的能力?！皢栴}學(xué)生”、“特長學(xué)生”是學(xué)生日常管理工作應(yīng)該注意的“兩極”，而“抓兩極”則是我們提高工作效率的關(guān)鍵。在日常學(xué)生管理中，要充分發(fā)揮“特長學(xué)生”的優(yōu)勢來組織學(xué)生活動，幫助“問題學(xué)生”解決一些簡單的心理困惑，將一些細小的危機消滅在萌芽狀態(tài)。

大學(xué)生心理調(diào)節(jié)的途徑主要有自我調(diào)解與知心朋友調(diào)解兩種。面對簡單的心理問題，大多數(shù)學(xué)生都能夠通過自我調(diào)解來排解，而對于那些較大的心理困惑，他們則更希望通過交流來獲得別人的理解與支持，進而達到消除困惑。大學(xué)生之間由于鴻溝小、防御性低、共性大而易于互助。每個班級所設(shè)的心理委員，都有良好的人際關(guān)系，都經(jīng)過心理健康知識的培訓(xùn)，具有辨別他人是否處于心理危機的能力，能及時發(fā)現(xiàn)危機線索，能對當(dāng)事人的行為進行直接監(jiān)督與干預(yù)，并能將同學(xué)中存在的一般性心理困惑情況及時反饋到上一級機構(gòu)。他們是大學(xué)生心理互助的主體，是教師與學(xué)生之間的聯(lián)絡(luò)員。因此，大學(xué)生心理自助與互助機制的完善，對培養(yǎng)學(xué)生的積極情緒、健康心理乃至個性的完善都是至關(guān)重要的，可使大學(xué)生在思想、意向、態(tài)度等方面進行積極的心理交換，促進大學(xué)生產(chǎn)生積極的心態(tài)和良好的心理效應(yīng)。

此外，也要完善學(xué)校與社區(qū)及社會各界的關(guān)系，充分整合社會資源，從更廣闊的社會范圍內(nèi)獲得有力幫助。高校應(yīng)利用社會的機構(gòu)、設(shè)施為大學(xué)生提供環(huán)境支持與技術(shù)支持。只有學(xué)校、家庭、社會共同努力，通力合作，大學(xué)生心理危機的預(yù)警才能發(fā)揮它的功效，才能保證大學(xué)生健康、和諧地發(fā)展?！皭凼墙逃幕A(chǔ)，沒有愛就沒有教育”［3］。施愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當(dāng)教師、家長、社會全身心的愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生時，施愛就成了一種巨大的教育力量。有了施愛，教師和家長就能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生就樂于接受教育，朝著社會需要的道路發(fā)展，教育也就能收到良好的效果。只有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學(xué)生追求成功和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生追求上進的源動力，再從行動上付諸實踐。

總而言之，在日常學(xué)生管理工作中，應(yīng)保持價值中立，平等對待每一個客體，無條件地關(guān)注學(xué)生的積極方面，調(diào)動一切有利因素，多重視角、多重緯度、全方位衡量每一個個體，引導(dǎo)學(xué)生朝著積極健康的方向發(fā)展。

第二篇：高校學(xué)生管理工作計劃

***********學(xué)院

2013—2014學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生工作計劃

一、指導(dǎo)思想

緊密圍繞學(xué)院中心工作，堅持“以人為本、德育為先”的工作理念，創(chuàng)新管理、創(chuàng)新服務(wù)，真抓實干，努力提升學(xué)生管理工作科學(xué)化水平。進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，隊伍建設(shè)，校園文化建設(shè)，全面加強大學(xué)生思想政治教育工作，以青春夢托起中國夢，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。

二、工作要求

⑴在深入上下功夫，加強內(nèi)涵建設(shè)，促進服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變，加大個性化教育、差異化教育的力度，切實把工作做精做細，努力加強學(xué)生管理工作的影響力、滲透力；

⑵在求實上下功夫，牢固樹立求真務(wù)實與質(zhì)量意識，切實把各項工作落到實處，努力增強學(xué)生工作的針對性和實效性，提高學(xué)生管理工作的成效；

⑶在特色上下功夫，牢固樹立品牌意識，組織工作要出精品、樹品牌、創(chuàng)特色、爭一流，打造學(xué)生管理工作的特色與強項。

⑷在創(chuàng)新上下功夫，牢固樹立改革進取意識，不斷更新學(xué)生工作觀念，總結(jié)學(xué)生工作新經(jīng)驗，探索學(xué)生工作新辦法，開辟學(xué)生工作新途徑，創(chuàng)造學(xué)生工作新業(yè)績。

三、工作重點

（一）以學(xué)生學(xué)習(xí)成才為中心，發(fā)揮學(xué)生主體作用，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。

1、加強思想教育，激勵學(xué)生成長成才

以學(xué)業(yè)規(guī)劃為重點，以班風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)生黨建、團建、文明宿舍建設(shè)為抓手，加強規(guī)范建設(shè)和目標(biāo)引導(dǎo)，大力開展以建設(shè)學(xué)習(xí)氛圍、文明氛圍、創(chuàng)新氛圍為主要內(nèi)容的學(xué)風(fēng)建設(shè)主題活動；要通過形式多樣、內(nèi)容豐富的思想教育活動，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果，增強成才意識。要認真抓好新生入學(xué)教育、專業(yè)思想教育、先進評比表彰、規(guī)章制度教育等環(huán)節(jié)，教育和引導(dǎo)學(xué)生自覺堅持以學(xué)習(xí)成長成才為中心。

2、強化學(xué)風(fēng)管理，以管理促進學(xué)風(fēng)

以狠抓學(xué)習(xí)紀(jì)律為切入點，加大學(xué)風(fēng)檢查力度，重點糾正學(xué)生的遲到、早退、曠課等現(xiàn)象，以管理促進學(xué)風(fēng)，以環(huán)境養(yǎng)育學(xué)風(fēng)，以典型推動學(xué)風(fēng)。

3、堅持因人施教原則，根據(jù)不同對象，實施分級教育和分類教育，強化個別教育和個性化教育，努力增強思想教育的針對性和實效性

對一年級學(xué)生重點抓好入學(xué)適應(yīng)教育與養(yǎng)成教育；對中間階段學(xué)生，圍繞專業(yè)學(xué)習(xí)，重點抓好考證引導(dǎo)與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)；對畢業(yè)班學(xué)生，重點抓好就業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)。對學(xué)生黨員和學(xué)生干部，必須堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，注意幫助他們改進工作方法、提高工作藝術(shù)和工作效率。對于學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)幫助他們查找原因，激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，改進學(xué)習(xí)的方法。對于家庭經(jīng)濟貧困的學(xué)生，除了幫助他們解決生活問題之外，應(yīng)當(dāng)注意教育引導(dǎo)他們樹立自立、自信、自強意識，培養(yǎng)提高自立、自理、自強的能力。對于有缺點、出問題的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)開展個別談心活動，及時批評指正，幫助其明確今后努力的方向。對于有特殊情況或特殊問題的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)給予特別的關(guān)注和關(guān)心。

4、健全激勵機制，發(fā)揮榜樣示范作用，營造良好學(xué)習(xí)氛圍 進一步完善激勵政策和措施，激勵廣大學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)的積極性、主動性和加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的自覺性。針對不同學(xué)生的具體情況，不斷挖掘?qū)W生身邊的鮮活資源，充分利用身邊典型、身邊課堂、身邊載體來教育大學(xué)生，在青年學(xué)生中樹立先進典型，積極營造自強不息、勇于進取、努力成才、報效祖國的校園風(fēng)尚，讓學(xué)生感受到身邊典型的感召力，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）加強學(xué)生工作隊伍建設(shè)，注重內(nèi)涵，努力提高學(xué)生工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化水平

1、進一步加強輔導(dǎo)員隊伍的教育培養(yǎng)，提高專業(yè)技能，鼓勵輔導(dǎo)員開展相關(guān)課題研究；邀請專家學(xué)者和有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表、學(xué)務(wù)助理進行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)；舉辦“學(xué)工論壇”，拓展有關(guān)內(nèi)容，促進學(xué)習(xí)交流；適時組織輔導(dǎo)員外出參加校外有關(guān)培訓(xùn)或?qū)W習(xí)考察。根據(jù)有關(guān)文件精神，積極創(chuàng)造便利條件，在輔導(dǎo)員職稱評定、崗位待遇、個人發(fā)展等工作和生活方面給予關(guān)心和必要保障。

2、學(xué)生工作干部要堅持以生為本，增強服務(wù)意識，進一步加強和改進工作作風(fēng)建設(shè)；要從關(guān)心學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的角度主動適應(yīng)學(xué)生多方面的需求，幫助他們解決問題和困難，為學(xué)生提供思想、心理、學(xué)業(yè)、職業(yè)等方面的輔導(dǎo)，為學(xué)生的全面成長、全面成才服務(wù)；要強化責(zé)任意識，嚴(yán)格考核評估，加強監(jiān)督檢查，完善考核機制；要從自身做起，從點滴做起，努力將學(xué)工隊伍建設(shè)成一支“政治強、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的生力軍。

3、認真抓好學(xué)生工作網(wǎng)站建設(shè)

本著服務(wù)院系、服務(wù)學(xué)生的原則和宗旨，充分利用網(wǎng)站資源，使學(xué)生工作處網(wǎng)站真正成為開展學(xué)生思想政治教育的重要陣地，促進招生、就業(yè)、宣傳工作的良好載體，及時傳輸學(xué)生工作信息的通暢渠道。

4、完善學(xué)生工作突發(fā)事件應(yīng)急機制，進一步規(guī)范學(xué)生工作突發(fā)事件應(yīng)急處理的程序、職責(zé)和信息報告等要素，提高學(xué)生工作突發(fā)事件應(yīng)急處理的水平，維護校園的安全穩(wěn)定。

5、加強學(xué)生工作管理規(guī)章制度建設(shè)

積極應(yīng)對新情況、新問題，不斷總結(jié)新經(jīng)驗，對我校學(xué)生工作管理規(guī)章制度進行全面的梳理，修訂完善各項學(xué)生管理制度，進一步促進學(xué)生管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

（三）、加強日常教育管理，不斷提升教育管理水平，努力提高教育管理績效

1、堅持依法治校，自覺維護學(xué)生的合法權(quán)益

要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生違紀(jì)處理、處分標(biāo)準(zhǔn)和程序。對學(xué)生的處理要重教育、重態(tài)度、重事實、重后果，切實防止出現(xiàn)處分的隨意性、不確定性和不可預(yù)見性，切實保護學(xué)生的陳述權(quán)、申辯權(quán)和申訴權(quán)。

2、以“點面結(jié)合、強化規(guī)范”為原則，加強心理健康教育工作

要重點堅持和完善六項工作制度、四個結(jié)合、建設(shè)四個教育載體的運作機制，積極發(fā)揮其在大學(xué)生心理健康教育中的主導(dǎo)作用。

六項工作制度即：新生心理健康普查與大學(xué)生心理狀況調(diào)查研究制度、新生入學(xué)心理適應(yīng)教育制度、心理咨詢及網(wǎng)絡(luò)咨詢制度、重點對象重點關(guān)注制度、定期舉辦心理健康宣傳活動制度、心理健康教育培訓(xùn)制度。

實行四個結(jié)合，即：在編心理咨詢教師與編外心理咨詢專家相結(jié)合；面談咨詢與電話、網(wǎng)絡(luò)、信函咨詢相結(jié)合；心理咨詢輔導(dǎo)與心理健康宣傳教育活動相結(jié)合；專業(yè)心理咨詢隊伍與學(xué)生工作干部隊伍、學(xué)生心理社團相結(jié)合。

建設(shè)四個健康教育載體，即：心理咨詢室、心理健康教育網(wǎng)站、心理健康教育公共選修課、心理健康教育講座。

3、進一步完善家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助體系，做好貧困生認定工作，建立貧困生及各類弱勢群體信息庫。各系要切實關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體，建立健全院系貧困生及弱勢群體信息庫。做好經(jīng)濟困難學(xué)生的國家助學(xué)貸款工作和各類獎助學(xué)金的發(fā)放工作，同時借助我校良好的社會聲譽和影響，廣泛引進和吸收社會力量參與我校的助學(xué)工作。

4、認真抓好2013級新生各項的教育，做好2013級新生軍訓(xùn)、軍事理論課的教學(xué)工作，教育、幫助學(xué)生邁好大學(xué)生活的第一步。

5、加強宿舍管理，完善陣地建設(shè)。要以宿舍為陣地，抓學(xué)生的基礎(chǔ)文明，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，抓學(xué)生的生活習(xí)慣，抓學(xué)生的安全教

育，規(guī)范學(xué)生在宿舍的行為，力爭在宿舍精神文明建設(shè)有較大突破；要加強學(xué)生骨干在宿舍建設(shè)中的作用，深入開展學(xué)生宿舍“黨員工作站”工作，并將學(xué)生宿舍建設(shè)情況與學(xué)生干部考核、黨員考核、學(xué)生評先評優(yōu)掛鉤；要認真執(zhí)行學(xué)生工作干部下宿舍的制度。

（四）、寓教于樂，組織開展多形式的特色活動，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的平臺。

多形式的特色活動既是課堂教育的補充，也是獨立的教育過程。特別在大學(xué)教育這個過程中，“第二課堂”對于學(xué)生動手操作能力、組織策劃能力的培養(yǎng)起到積極有效的作用，對于學(xué)生今后踏入社會，適應(yīng)社會有著深遠的影響。

1、要通過宣傳教育、校園文化活動、報告會、講座、社會實踐、黨團日活動等全方位的工作，加強大學(xué)生的教育引導(dǎo)，著力于提高學(xué)生的抗挫折、管理情緒、自我激勵、關(guān)系處理、認知他人、組織協(xié)調(diào)等諸方面的能力，幫助學(xué)生培育健全的人格、堅強的意志、良好的習(xí)慣、過硬的素質(zhì)。

2、開展特色校園活動，打造校園文化品牌。院系要結(jié)合自身實際，以提高學(xué)生素質(zhì)為出發(fā)點，立足學(xué)院，面向社會，卓有成效地開展一系列活動，提高學(xué)生的文明素質(zhì)，展示學(xué)生的風(fēng)采。

附：2013－2014學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生工作日程安排：

八月份：

1、配合招生辦做好招生具體工作；

2、做好暑假期間校園的安全穩(wěn)定和值班工作；

3、組織輔導(dǎo)員參加崗前培訓(xùn)；

4、團委組織大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”實踐活動；

5、做好開學(xué)和迎新的準(zhǔn)備工作。九月份：

1、做好學(xué)生返校注冊統(tǒng)計；

2、召開我院2013-2014學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生工作大會；

3、召開我院2013-2014學(xué)年第一學(xué)期學(xué)風(fēng)動員大會；

4、做好2013級新生宿舍的入住安排；

5、做好2013級新生入學(xué)教育、體檢、軍訓(xùn)和開學(xué)典禮等工作；

6、做好新生家庭情況摸底調(diào)查，開設(shè)新生入學(xué)“綠色通道”；

7、做好評選2012-2013學(xué)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體、自強自立和專業(yè)獎學(xué)金的評定工作；

8、做好2013級新生心理測試工作；

9、做好2013年國慶節(jié)期間的安全值班及學(xué)生宿舍巡查安排；

10、做好2013級新生檔案接管登記工作；

11、做好新進輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作；

12、迎新文藝活動。

十月份：

1、做好國家“三金”的評審工作；

2、各系召開多門課程考試不及格的學(xué)生座談會，做好預(yù)警工作；

3、舉辦心理咨詢工作研討會；

4、組織召開師生懇談會；

5、各系部開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會；

6、組織開展“學(xué)工論壇”； 7、2014屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作；

8、社團招新招干工作； 十一月份：

1、協(xié)助體育教研室組織召開校運會；

2、配合保衛(wèi)處召開應(yīng)征入伍大學(xué)生座談會；

3、做好國家助學(xué)貸款材料審核及國家助學(xué)貸款還本還息工作；

4、做好催繳學(xué)生欠費工作；

5、召開學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)表彰暨考風(fēng)考紀(jì)動員大會； 十二月份：

1、各系做好期末考風(fēng)考紀(jì)教育并召開誠信教育主題班會；

2、做好國家“三項獎學(xué)金”的發(fā)放工作；

4、做好國家助學(xué)貸款的發(fā)放工作；

5、組織各類學(xué)生技能競賽活動；

6、組織輔導(dǎo)員技能競賽活動。（2014年）一月份：

1、做好本學(xué)期學(xué)生工作總結(jié)和考核工作；

2、召開2013-2014學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生工作總結(jié)大會；

3、制定下學(xué)期學(xué)生處工作計劃，包括團委以及各中心工作計劃；

4、做好寒假學(xué)生離校安全教育；

5、各系制定下學(xué)期學(xué)生工作計劃。二月份：

1、做好下學(xué)期開學(xué)前的有關(guān)準(zhǔn)備工作；

2、提交2014年學(xué)生管理工作計劃。

學(xué)生處

二0一三年六月二十八日

第三篇：高校學(xué)生管理工作總結(jié)

輔導(dǎo)員工作計劃

本學(xué)期，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)工作安排，結(jié)合我部學(xué)生的特點，繼續(xù)堅持“以穩(wěn)定為前提，以學(xué)習(xí)為中心，以成才為目標(biāo)，以管理為手段，以活動為載體”的學(xué)生工作方針，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，不斷加強學(xué)生的紀(jì)律意識。一：本學(xué)期工作要點如下：

1，在班級管理過程中，深入貫徹楊主任的指導(dǎo)思想，把每項工作都責(zé)任到人，尤其是安全方面，對學(xué)校強調(diào)的細節(jié)在對班主任管理過程中實行簽字方式，收到了良好的效果，也提高了每位班主任的重視程度。

2、開展愛國主義教育、社會主義教育和集體主義教育。引導(dǎo)學(xué)生就一些敏感的社會問題展開討論，就學(xué)習(xí)、生活、作風(fēng)、理想、信念以及如何在日趨激烈的競爭環(huán)境中學(xué)會生存和發(fā)展加強引導(dǎo)和指導(dǎo)，進一步提高廣大學(xué)生的思想覺悟，充分發(fā)揮他們主人翁的主體作用。同時，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生自立、自強、自尊、自愛、自信、競爭的優(yōu)良品德以及效率意識和開拓精神。

3、做好所帶班級廣大團員和入黨積極分子的教育工作，使同學(xué)們始終在思想上保持積極向上，在生活中要求進步，為我院開展學(xué)生工作奠定良好的基礎(chǔ)。

4、不斷加強學(xué)生的安全教育。始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動的開展都把同學(xué)們的人身安全放在第一位，使同學(xué)們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護意識。做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。

5，通過對以上各細節(jié)嚴(yán)格的把關(guān)，本學(xué)期各項工作都收的了良好的效果，尤其是學(xué)生的出勤率，作業(yè)上交率等方面都得到了很大的提高。

6，定時組織了各項活動，豐富了同學(xué)們的課余生活。

二：下學(xué)期工作計劃

1、加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)工作：對學(xué)生干部隊伍建設(shè)要堅持選拔、使用、培養(yǎng)、管理、提高相結(jié)合的原則，采取可行措施，加強學(xué)生干部的理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作交流并鼓勵各班多去開班委會。

2、學(xué)生干部的管理與指導(dǎo)工作：重點是加強他們的組織能力和服務(wù)水平，引導(dǎo)他們處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，發(fā)揮他們自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我提高的主動性、積極性，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。

3、加大學(xué)生宿舍衛(wèi)生檢查力度。提高衛(wèi)生質(zhì)量，并做好對學(xué)生的寢室衛(wèi)生教育工作，營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，從而提高學(xué)生的生活質(zhì)量。

4、加強團學(xué)干部的隊伍建設(shè)，以嚴(yán)格管理、科學(xué)管理為基礎(chǔ)，堅持規(guī)范管理，責(zé)任到人，明確職責(zé)，分工協(xié)作，各項工作的開展要求做到“三有”（有計劃、有總結(jié)、有存檔）。

5、實施制定各項規(guī)章制度，使各項工作的開展都有依據(jù)性。

6：加強對班主任工作的管理，爭取把班級工作做到更細。

新的學(xué)期，在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在其他老師們的幫助下，一定認真按照計劃，有步驟、有目標(biāo)的做好各項工作。

2012年7月10日

第四篇：高校學(xué)生教育管理

略論加強和改進高校學(xué)生教育管理

加強和改進高校學(xué)生教育管理是素質(zhì)教育的必然要求。要加強和改進高校學(xué)生教育管理，必須實現(xiàn)學(xué)生工作目標(biāo)和內(nèi)容、學(xué)生工作模式、學(xué)生工作評價等方面的轉(zhuǎn)變，并相信學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，尊重學(xué)生，善于聽取學(xué)生意見和建議，關(guān)愛學(xué)生，引導(dǎo)和教育學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。

21世紀(jì)，高等學(xué)校加強素質(zhì)教育已被人們越來越多地關(guān)注。早在20世紀(jì)oo年代初，黨中央就指出，現(xiàn)在和今后一二十年學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生，其思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)如何，直接關(guān)系到21世紀(jì)中國的面貌，關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)，關(guān)系到能否堅持黨的基本路線一百年不動搖。為在21世紀(jì)日益激烈的國際競爭中求生存、求發(fā)展，江澤民同志在十五大報告中強調(diào)指出:培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計高素質(zhì)的勞動者和數(shù)以千萬計的專門人才，發(fā)揮我國巨大的人力資源優(yōu)勢，關(guān)系到21世紀(jì)社會主義事業(yè)。所以，加強素質(zhì)教育是全面提高高校生存和發(fā)展能力的必然選。加強和改進高校學(xué)生教育管理是素質(zhì)教的必然要求。

要加強和改進高校學(xué)生教育管理，就必實現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變。一是在學(xué)生工作的目標(biāo)和內(nèi)容上，由思想政治教育和日常學(xué)習(xí)生活管轉(zhuǎn)變到為全面提高學(xué)生素質(zhì)上來。學(xué)生的面發(fā)展是新時代的要求，因此，學(xué)校各方面的工作應(yīng)以提高學(xué)生素質(zhì)為中心，互相配合，互滲透，相互融合，避免各行其事，避免矛沖突。二是學(xué)生工作模式上由集中型向集結(jié)合型轉(zhuǎn)變。長期以來，學(xué)生工作大多是集中的組織、集中的教育、集中的活動和統(tǒng)一的要求，屬于集中型，考慮個別差異少。這種工作模式已遠遠不能適應(yīng)于學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)，因此，要改變這種模式，做到用集中的辦法解決共同擔(dān)心的問題，用分散的辦法解決個性問題實施“因材施教”，集散有機結(jié)合。三是學(xué)生工作評價上由一維指標(biāo)向多維指標(biāo)轉(zhuǎn)變，學(xué)校各項工作包括學(xué)生教育和管理工作的評價，不能單憑某一方面，而要綜合各方面的工作，當(dāng)然其中主要看學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。高校學(xué)生教育和管理工作的對象是生，因此，教育和管理工作要緊緊圍繞“學(xué)生”做文章，要搞好高校學(xué)生教育管理工作，除實現(xiàn)以上轉(zhuǎn)變外，我認為教育和管理工作者在教育管理中還應(yīng)做到: 第一、相信學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。高校學(xué)生通過十多年學(xué)校教育和培養(yǎng)，無論是文化科學(xué)還是思想修養(yǎng)都達到了一定的水平，其中不乏出類拔萃者。對學(xué)生的教育和管理方法應(yīng)該不斷改進，既不能進行生硬的說教，更不能實行所謂封閉式管理。

首先要相信學(xué)生的自治能力，他們具有一定的自我學(xué)習(xí)、自我鍛煉、自我陶冶的能力，絕大部分同學(xué)能夠認清形勢，管好自己的事。二是要放手發(fā)揮班干部和黨團干部及社團干 部的作用，讓他們?nèi)ソM織學(xué)習(xí)和開展活動，管理日常工作。如我們的學(xué)生社團一愛心社成立7年來，歷屆社長都是中共黨員。它一些班團干部骨干力量和在校內(nèi)外開展各種家電維修、科技創(chuàng)新及策劃“愛心時空站”等活動。通過這些活動的開展，培養(yǎng)了同學(xué)們

學(xué)習(xí)興趣和實踐能力，激發(fā)了同學(xué)們開拓創(chuàng)新的欲望，達到了促進學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的。當(dāng) 然，我們相信學(xué)生，并不是撒手不管，由于學(xué)校周邊社會和治安環(huán)境還比較復(fù)雜，各種不 良風(fēng)氣和思潮對學(xué)生的成長帶來很多不利的影響。因此，教師應(yīng)該加強宏觀監(jiān)管力度，多 為學(xué)生出主意，當(dāng)參謀，讓學(xué)生在自我管理，自我教育中得到進步和提高。

第二，尊重學(xué)生，善于聽取學(xué)生的意見和建議，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。隨著社會的不斷發(fā) 展和進步;特別是人類社會跨人新世紀(jì)后，我國又即將加人從qD，網(wǎng)絡(luò)媒體猛烈沖擊著校 園。對學(xué)生的教育和管理方法必須隨之發(fā)生改變，而這些方法不會來自書本，不會來自某 個權(quán)威人士的論斷，只能來自學(xué)生之中，作為教育工作者，要善于聽取學(xué)生對于教學(xué)及學(xué) 生管理工作等方面的不同意見的建議，認真分析逐步適應(yīng)變化發(fā)展的形勢，探索學(xué)生教 育管理的新途徑和新方法。如召開各種座談會，聽取學(xué)生對專業(yè)課程設(shè)置的看法、建議，快速、準(zhǔn)確的把這些信息反饋到系領(lǐng)導(dǎo)。以便他們決策時能適當(dāng)采納學(xué)生的有益建議，更好地促進學(xué)習(xí)，掌握知識;經(jīng)常走訪寢室，了解學(xué)生對生活(食堂伙食、住宿條件)等方 面的情況，盡量幫助學(xué)生解決生活中的各種困難。

第三、關(guān)愛學(xué)生，引導(dǎo)和教育學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。現(xiàn)代教育觀認為，高高在上的家長式教育很難為學(xué)生所接受，取而代之的是應(yīng)該和風(fēng)細雨、潤物無聲式的教育。堅持學(xué)生觀點，還要注意在充分尊重學(xué)生，理解學(xué)生的同時，主動和學(xué)生接近，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不良思想和行為的苗頭，通過平等的思想政治工作，通過為人師表，身體力行的人格風(fēng)范來影響、引導(dǎo)學(xué)生，特別是要指導(dǎo)學(xué)生看什么、聽什么、做什么。提醒學(xué)生不看什么、不聽什么、不做什么。

總而言之，作為一名普通學(xué)生教育管理工作者，就是要熱忱關(guān)愛學(xué)生，平等對待學(xué)生，引導(dǎo)教育學(xué)生，從學(xué)生中吸取教育和管理學(xué)生的方法，把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛祖國，擁護共產(chǎn)黨，合格的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)者和接班人。

三、高校學(xué)生管理工作的改進對策

1.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、形成合力，加強高校宣傳思想工作的機制建設(shè)。高校黨委應(yīng)進一步加強對宣傳思想工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)強化對宣傳思想工作的組織、規(guī)劃及協(xié)調(diào)功能。首先要做的就是建立在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以黨委宣傳部為龍頭，以黨政干部為主導(dǎo)，廣大黨員為主體，專、兼職政工干部為骨干黨政工團和學(xué)校多方面齊抓共管，相互溝通、協(xié)調(diào)，全員關(guān)心，全方位、全過程實施宣傳思想工作的運行機制。二是要加強學(xué)生工作機構(gòu)的建設(shè)、強化其組織協(xié)調(diào)功能，建立健全責(zé)任制，做到責(zé)任到人，責(zé)任到崗，責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一。三是適當(dāng)放權(quán)，發(fā)揮基層作用，校、院(系)、班三級共同擔(dān)負對學(xué)生進行思想教育和行政管理雙重任務(wù)。既要賦予學(xué)院(系)開展學(xué)生管理工作的職責(zé)，又要讓其擁有開展學(xué)生管理工作所需要的權(quán)力。做到責(zé)權(quán)統(tǒng)一，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時教育處理。四是實行年級輔導(dǎo)員制，與學(xué)分制相適應(yīng)。增強以學(xué)院(系)為單位的年級管理，進一步強化班級管理、專業(yè)教學(xué)之間的融合力度。

2.建立并完善合理適度的規(guī)章制度。高教改革的迅猛發(fā)展，大學(xué)越來越成為沒有“圍墻”的校園，大學(xué)生個體與學(xué)校之間、個體之間的權(quán)力和利益關(guān)系也變得更加復(fù)雜，迫切要求學(xué)生工作運用法律和規(guī)章制度調(diào)節(jié)規(guī)范各主體之間的關(guān)系。高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校辦學(xué)方針和培養(yǎng)目標(biāo)的需要，通過各項規(guī)章制度的制定和實施，運用監(jiān)督、懲罰等強制性手段使學(xué)生以某種行為規(guī)范去完成學(xué)業(yè)，這是維護校園秩序、保證教學(xué)質(zhì)量等工作順利進行的必要保障，是保證學(xué)生管理有章可循的基本條件。當(dāng)前，須特別針對高校后勤工作社會化的現(xiàn)狀，在高校、社會職能部門、承擔(dān)后勤工作的單位或個人、學(xué)生以及家庭之間建立相應(yīng)的規(guī)章、制度或進行立法，以法律的形式明確界定各自的權(quán)利和義務(wù)，做到責(zé)、權(quán)利分明，便于相互之間進行充分、有效的協(xié)調(diào)，從而依法依規(guī)對學(xué)生進行管理。

3.樹立人本思想，加強服務(wù)理念。學(xué)生管理工作中或多或少存在“重管理，輕服務(wù)”的現(xiàn)象?！耙陨鸀楸尽钡睦砟钍紫戎苯拥胤从吃谝苑?wù)的思想管理學(xué)生，以平等的觀念對待學(xué)生。在現(xiàn)實的學(xué)生工作中，往往更多的時候是強調(diào)了管理，管住學(xué)生成了學(xué)生工作的原則，而為學(xué)生做好服務(wù)，常常由于各種原因流于形式或不盡如人意，教師和學(xué)生之間管理者與被管理者的傳統(tǒng)關(guān)系定位，在高校學(xué)生工作思維中依然占據(jù)很大位置。為學(xué)生提供良好的服務(wù)，最大限度地促進受教育者的身心素質(zhì)發(fā)展，已經(jīng)成為高等學(xué)校學(xué)生管理理念轉(zhuǎn)變的鮮明特點之一。堅持服務(wù)理念，需要積極向“市場化”管理轉(zhuǎn)變，為學(xué)生提供教學(xué)、活動、生活等全方位服務(wù)。

4.充分發(fā)揮各種載體作用，加強校園文化建設(shè)。在新的時代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為高校宣傳思想工作，新的載體。學(xué)生的思想教育工作要站在時代前列，更好地發(fā)揮引導(dǎo)作用，就必須樹立文化傳播的理念，善于運用現(xiàn)代高新技術(shù)加工處理信息，優(yōu)質(zhì)快捷地進行傳輸和反饋，覆蓋更廣泛的人群。要按照教育部、共青團中央《關(guān)于進一步加強高等學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)管理工作的意見》精神，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作的主動權(quán)。在具體工作中，首先要建好校園官方網(wǎng)站，構(gòu)筑大學(xué)生獲取信息、學(xué)習(xí)知識和交流思想的主流網(wǎng)絡(luò)平臺。其次要建好思政教育專題網(wǎng)站，構(gòu)筑高校網(wǎng)絡(luò)宣傳思想教育陣地。第三要辦好校報，校報是校黨委和廣大師生的喉舌，是對內(nèi)宣傳和對外交流的重要工具，是傳播校園文化的重要渠道。在新聞媒體宣傳中，要把傳達學(xué)校黨委的意志與反映師生的心聲結(jié)合起來，進一步把鏡頭對準(zhǔn)師生，把版面留給師生，多報道師生員工鮮活生動的閃光思想和感人事跡。只有積極探索網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及各種媒體在思想教育宣傳工作中的應(yīng)用，形成以網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視、廣播、櫥窗等模式的立體式宣傳格局，才能使校園文化建設(shè)在高校學(xué)生管理工作中起到重要作用。

5.加強學(xué)生管理人才隊伍建設(shè)。辦好一所高校，關(guān)鍵在于人才。人才不僅包括教學(xué)、科研人才，也包括優(yōu)秀的學(xué)生管理工作人才，建設(shè)一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強、具有獻身精神的學(xué)生管理干部隊伍，是做好高校學(xué)生管理工作的組織保證。隊伍建設(shè)中，一是要不斷加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，二是要加強對全校宣傳工作的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，三是要加強對新形勢下高校學(xué)生的心理問題、學(xué)習(xí)問題、戀愛問題甚至就業(yè)市場情況的研究，提高管理科學(xué)、教育科學(xué)、心理科學(xué)的理論素養(yǎng)，用科學(xué)的理論和扎實的工作來不斷提高學(xué)生管理工作的水平。高校學(xué)生管理工作是一項長遠而艱巨的任務(wù)，在既往的管理模式面臨挑戰(zhàn)、新的管理模式正在構(gòu)建之際，作為高校學(xué)生工作管理者，需要充分發(fā)揮主觀能動性，拓展工作思路，改進工作方法和策略，以創(chuàng)新的姿態(tài)積極面對，以勇于實踐的精神大膽實驗，以期取得優(yōu)異的管理成績。

第五篇：2018高校學(xué)生管理工作計劃

2018高校學(xué)生管理工作計劃范文

今天小編為大家收集資料整理回來了關(guān)于工作計劃的文章，希望能夠為大家?guī)韼椭Ｍ蠹視矚g。同時也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請繼續(xù)關(guān)注我們()的后續(xù)更新吧!

高校學(xué)生管理工作計劃一

一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)期里，繼續(xù)高舉鄧小平理論的偉大旗幟，全面貫徹江總書記“三個代表”的講話精神，堅持黨的基本路線、方針政策，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以教書育人為中心，以搞好服務(wù)提供保障為目標(biāo)，做好服務(wù)育人教育工作，積極有

效地配合學(xué)校搞好教學(xué)工作和各項活動。

二、具體工作

1、組織各種形式的學(xué)習(xí)，教育后勤人員要以學(xué)校的需要為己任，熱愛自己的工作崗位，做到自尊、自愛、自強、全心全意地為師生服務(wù);認真學(xué)習(xí)先進的技術(shù)技能，初步掌握計算機的操作和使用，讓每位后勤人員都能跟上時代的步伐，提高服務(wù)育人的質(zhì)量。積極推進人事制度改革，在后勤工作的“多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”方面加以探討，充分調(diào)動后勤職工的積極性

2、根據(jù)教育、教學(xué)和師生生活中的需求，及時購買教育、教學(xué)用品，確保教學(xué)工作正常進行;把節(jié)約放到工作的首位，以低廉的價格購得高質(zhì)量物品，修舊利廢，把節(jié)約每一分錢當(dāng)作大事來抓;堅持合理開支的原則，抓好對新買物品的登記和發(fā)放工作;

3、加強對校產(chǎn)校具的管理，對增減的固定資產(chǎn)及時作賬務(wù)處理，對損壞 的固定資產(chǎn)及時索賠;期初及時做好教室、專用教室、辦公室和其他科室財產(chǎn)登記并簽訂手續(xù)，學(xué)期末做好這些財產(chǎn)的清查總結(jié)評比工作;加大對水電的管理力度，及時處理供電隱患和漏水現(xiàn)象，號召全校各個管理部門齊抓共管，節(jié)水節(jié)電，把浪費現(xiàn)象壓到最低限度;做好校舍維修保養(yǎng)工作，重點是幼兒園屋面的翻修，爭取在9月上旬完成;搞好校園環(huán)境建設(shè)，對原有的花木要進一步加強管理，及時進行鋤草、澆水、施肥、修剪，建設(shè)凈化、綠化、美化的校園，創(chuàng)造優(yōu)美的育人環(huán)境。

4、協(xié)助校長室堅決執(zhí)行市教育局、物價局文件，規(guī)范學(xué)校收費工作，做好各項費用的申報、審批、收交、結(jié)算工作;嚴(yán)格遵守國家和上級規(guī)定的財經(jīng)紀(jì)律，為學(xué)校管好、用好錢;堅持一支筆審批，對重要開支，及時向校長匯報，積極出主意、想辦法、尋求解決問題的有效途徑。

5、根據(jù)市教育局的要求，結(jié)合學(xué)

校目前實際需要，完善校園網(wǎng)建設(shè)。租用太倉電信的web服務(wù)器、郵件服務(wù)器;對學(xué)校主頁進行改版，充實內(nèi)容，并增加教師、家長、學(xué)生的不同入口，安排有針對性地的內(nèi)容;收集教師歷年來制作的課件，放入學(xué)校的教學(xué)特色資源庫，供其他教師借鑒研究;加強學(xué)校校園網(wǎng)的使用培訓(xùn)，不僅是專業(yè)教師的培訓(xùn)，還有領(lǐng)導(dǎo)和普通教師不同層面的培訓(xùn)。

6、加大對小賣部的管理力度，嚴(yán)禁過期變質(zhì)食物在上述窗口銷售，確保學(xué)生飲食安全衛(wèi)生;對學(xué)校食堂進行科學(xué)管理，保證伙房人員嚴(yán)格操作規(guī)程，精工細做，做到飯菜衛(wèi)生、多樣、經(jīng)濟、實惠、規(guī)范，為部分家長解決好后顧之憂。

7、嚴(yán)格執(zhí)行安全保衛(wèi)管理制度，做好來人來車登記，外來車輛未經(jīng)允許不得入內(nèi)，進一步提高門衛(wèi)人員的工作責(zé)任心，做到文明值班，禮貌待人，把門衛(wèi)辦成我校精神文明的窗口，樹立好我校的形象;吸取兄弟學(xué)校和本校以往的

教訓(xùn)，投保太平洋保險公司的財產(chǎn)綜合險，防患于未然。

8、配合學(xué)校搞好本學(xué)期的各項教學(xué)工作活動，以及臨時的應(yīng)急工作;繼續(xù)做好建校一百周年慶典的有關(guān)準(zhǔn)備工作，協(xié)助工會搞好教職工的福利工作。

9、利用暑期對校舍進行維護，對學(xué)生課桌椅、教師辦公桌進行簡易維修，對教學(xué)樓南樓木門進行油漆，確保秋季教學(xué)工作的順利進行。

高校學(xué)生管理工作計劃二

為更好地完成學(xué)生管理科xxxx年的工作任務(wù)，我們將按照學(xué)校及部門的有關(guān)要求，結(jié)合實際情況，重點開展好以下幾項工作：

一、圍繞學(xué)校的全局工作及部門xxxx的工作計劃及早制訂好科室的階段性工作計劃。

二、抓好制度建設(shè)，制定完善各項規(guī)章制度。力求使學(xué)生管理科xxxx的各項工作規(guī)范高效。做好調(diào)研，認真思考，重新修訂學(xué)生管理手冊中一些欠

規(guī)范性的文件，更進一步的實現(xiàn)科室工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

三、堅決貫徹落實“四項建設(shè)”的精神，充分利用學(xué)生信息管理平臺，改進工作的方式方法，以促進工作效率的大幅提升。

四、制作學(xué)生管理科的工作網(wǎng)頁，豐富網(wǎng)頁的形式和內(nèi)容，使學(xué)生能夠在網(wǎng)頁上直觀而及時的了解到學(xué)生日常管理等等相關(guān)信息。

五、通過“走出去，請進來”的方式，加強與相關(guān)高校學(xué)生管理科的聯(lián)系與交流，借鑒好的工作經(jīng)驗，進一步提升學(xué)生管理水平及服務(wù)學(xué)生的意識。

六、根據(jù)學(xué)校及部門的總體安排，針對xxxx年3月正式入住花溪校區(qū)辦公，及早制定好科室的工作重點及理清科室在新校區(qū)開展工作的新思路。

七、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時性工作。