第一篇：尉犁縣第二小學未成年人思想道德建設計劃

尉犁縣第二小學未成年人思想道德

建設工作計劃

一、指導思想：

以關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見的有關精神，全面落實《愛國主義教育實施綱要 》和《公民道德建設實施綱要》，針對我校學生的實際情況，堅持以人為本，狠抓學校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，加強輿論環(huán)境、文化氛圍、法制環(huán)境建設，教育引導學生樹立正確的理想信念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使學生成為合格的社會主義建設者和接班人。

二、工作任務：

1、從增強學生的愛國主義情感入手，加強愛國主義、集體主義、社會主義、中華傳統(tǒng)美德、中國革命傳統(tǒng)和中國歷史教育，使學生認識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解中華民族的五千年的文明史和近代以來民族的深重災難，以及中國人民進行的英勇斗爭，進而樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

2、從規(guī)范行為做起，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮成信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，倡導集體主義、人道主義精神，教育學生心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識。

3、從提高學生的基本素質(zhì)做起，促進學生的全面發(fā)展。努力培養(yǎng)學生的勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識和進取精神、科學精神以及民主法制觀念，增強學生的動手能力、自主能力和自我保護能力，使學生的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高。

三、工作措施：

1、把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。加強學校教師職業(yè)道德及政治思想內(nèi)容。把教師關心和做學生的思想道德建設工作做為對教師政治思想考核的重要內(nèi)容，并作為評價教師、評聘職務、表彰獎勵、教師晉級的重要依據(jù)。

2、加強教師職業(yè)道德和職業(yè)精神的教育，建立教師師德檔案，實行師德一票否決制度，樹立”學高為師、德高為范"的追求目標。

3、加強德育隊伍建設，組成由學校領導、班主任為骨干的，全體教師共同參與的學校德育工作隊伍。學校領導定期組織班主任和教師認真學習國家、省市區(qū)關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見的有關精神，全面落實《愛國主義教育實施綱要 》和《公民道

德建設實施綱要》，以及各種法律法規(guī)，提高德育工作人員的素質(zhì)。

4、加強學生的行為規(guī)范教育，堅持日常教育和集中教育相結合，深入開展《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等宣傳教育，培養(yǎng)學生良好的道德習慣。

5、深入開展傳統(tǒng)美德教育，用中華民族的文化精華和民族英雄的精神引導學生樹立遠大理想，激發(fā)學生愛國情感，為振興中華而刻

苦讀書。

6、加強法制、環(huán)保、安全和健康教育，組織學生觀看法制專題教育影片，讓學生知法守法。堅持經(jīng)常性的環(huán)保安全和健康教育，引導學生崇尚科學文明的生活方式，重視學生的心理健康教育和青春期教育，培養(yǎng)學生安全和自我保護意識。

7、開展豐富的課外活動。組織學生開展富有趣味、怡情益智的課外活動；充分利用各種重要節(jié)日、紀念日等契機，組織開展專題的愛國主義、集體主義、社會主義的教育活動；結合我校實際，開展“誠信從我做起、從小事做起”等主題教育。

8、關心、重視學生中特殊群體的教育。要特別關心單親、特困家庭、留守兒童和孤殘學生等特殊群體教育，有針對性地對他們進行幫扶。

尉犁縣第二小學

2013年

第二篇：未成年人思想道德建設計劃

未成年人思想道德建設計劃

思想道德教育是素質(zhì)教育的靈魂，提高未成年人的思想道德素質(zhì)是全面提高教育質(zhì)量的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)教育健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展的重要保證，直接關系到科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的實施，關系到國家前途和民族命運。多年來，我校遵循“夯實基礎、注重實效、探索規(guī)律、形成特色”的思路，切實加強和改進中小學思想道德教育，開展了形式多樣的教育和實踐活動，廣大未成年人的思想道德素質(zhì)不斷提高。

行動計劃的指導思想和主要目標是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本、立足發(fā)展、貼近實際、注重實效的原則，以民族精神教育、誠信教育、基礎文明養(yǎng)成教育、心理健康教育為主要內(nèi)容，以隊伍建設、課程建設、校園文化建設、評價機制建設為重點，通過一年的努力，建立一個科學高效的德育隊伍的培訓、考評、交流、激勵機制；形成一整套未成年人道德教育、實踐、活動課程體系；探索一種具有較強的科學性、發(fā)展性和可操作性的德育評價辦法；打造一批以先進典型，精品活動為主要內(nèi)容的徐州德育工作的品牌；營造出一種有利于未成年人的思想道德成長的良好氛圍。從而形成高品味、高質(zhì)量、科學規(guī)范、個性鮮明的徐州德育工作的新格局，使全市德育工作的水平和未成年人思想道德素質(zhì)得到較為明顯的提高。

一、以“四項教育”為核心，廣泛開展各種德育活動

1、民族精神教育

充分利用春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節(jié)日，“七七事變”、“九一八事變”、“一二九運動”等重要事件和重要人物紀念日開展主題教育。建立“中小學弘揚和培育民族精神月”制度。結合新學年開學，新生入學教育，慶祝教師節(jié)，9月20日“公民道德宣傳日”和迎接國慶等活動，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點，集中開展宣傳教育活動，并組織大型匯報演出，營造教育聲勢，集中展示各地各校的教育成果。

2、誠信教育

大力倡導教育誠信，充分樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，實現(xiàn)教育系統(tǒng)學風、教風、領導作風的根本好轉，使廣大教師真正成為學生誠實守信的表率。舉行“做誠信學子、塑誠信師表、創(chuàng)誠信校園”師生簽名承諾儀式，梳理師生不誠信行為，并制定出切實可行的整改方案，不斷建立和完善“學生誠信檔案”制度，培養(yǎng)學生誠信交往、誠信作業(yè)、誠信考試的良好習慣，使誠信教育規(guī)范化、制度化、長期化。

3、基礎文明養(yǎng)成教育

基礎文明養(yǎng)成教育要體現(xiàn)“近、小、親、實”的特點。貼近生活，著眼細節(jié)，體現(xiàn)文明的親和力和教育的實效性。要根據(jù)各階段學生的特點，抓住儀表、談吐、舉止、交往等關鍵環(huán)節(jié)，有計劃、有組織地反復訓練。制定《中小學生禮儀常規(guī)》，把禮儀教育作為《規(guī)范》教育的重要載體，讓學生在溫文爾雅的舉動中感受道德與文明的魅力，在校園中形成人人講文明，個個懂禮儀的良好風氣。

基礎文明養(yǎng)成教育要堅持教育與管理，自律與他律相結合的原則。要依據(jù)新頒布的《守則》和《規(guī)范》，結合本校實際，制定更加詳盡的中小學生日常學習與生活的準則，建立富有生機和活力的教育與管理機制，開展“文明班級”“禮儀

標兵”“精神文明積極分子”表彰活動，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標，從最基礎的小事情抓起，一點一滴地積累，切實提高我校中小學生的基礎文明水平。

4、心理健康教育

加強心育管理，加大心育投入，繼續(xù)開展心育骨干教師的培訓活動，把外出培訓和校本培訓有機結合，提高培訓工作的質(zhì)量和效率。建立心理輔導室、心育教研組等機構和組織，并把心育課與班會、政治課教學結合起來，把上好心育課作為廣大班主任的一項基本技能，作為青年班主任考核的一項重要依據(jù)。注重心育與學科教學的結合，引導教師在教學過程中有機的運用心育技術，全面提高學生心理健康水平。

5、有針對性的開展各種教育活動

要因地制宜，積極開展各種富有趣味性的課外文化體育活動、怡情益智的課外興趣小組活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，豐富課外生活。要把思想品德教育與法制教育緊密結合起來，使二者有機統(tǒng)一，相輔相成。要在學生中廣泛開展“珍惜生命、遠離毒品”教育和崇尚科學文明、反對迷信邪教教育，堅決防止毒品、邪教進校園。要積極拓寬德育領域，有針對性的開展環(huán)保教育、生殖健康教育、理財教育、安全教育和國防教育。

二、以“四項建設”為抓手，完善中小學德育工作機制。

1、隊伍建設

建立班主任培訓制度，努力培養(yǎng)“面向21世紀的科研型、發(fā)展型班主任”，實現(xiàn)班主任隊伍由事務型、經(jīng)驗型向科學型、研究型轉變。班主任培訓應以德育的理論與方法、心理健康教育的知識與技能，與教育密切相關的法律法規(guī)為主要內(nèi)容，按照分級管理，分級負責的原則有計劃、有步驟、分層次地進行。新任班主任必須先培訓后上崗。

建立中小學德育工作者培訓制度。全面提高德育工作人員的基本素質(zhì)和履行崗位職責的能力。定期開展德育研討活動。加大德育特級教師的培養(yǎng)和評選力度，探索全員育人的德育工作的新機制，努力把教書育人、管理育人、服務育人落到實處。要明確全員育人崗位責任；實行全員育人“首遇負責制”，所有教職員工遇到學生違法、違紀行為，或?qū)W生權益受侵犯時，都負有糾正學生錯誤，保護學生的合法權益不受侵害的責任；試點全員育人“導師制”，讓所有教師都責任到人，負責到班，擔當部分學生的“導師”，或分擔部分班級管理工作，從而調(diào)動廣大教師教書育人的積極性，提高學校德育的實效性。

2、課程建設

深入開展中學思想政治課的課堂教學改革。積極改進教學方法和形式，采用未成年人喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習慣結合起來。要徹底改變政治課教學與學校德育工作油水分流的現(xiàn)象，改變重知識輕情感，重結果輕過程的弊端，努力把德育目標轉化為學生的內(nèi)在需求。

制定具體的學科滲透德育的指導意見，把課堂滲透德育工作落到實處。學科滲透德育要堅持有意、有機、有度、有效的原則，要注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，德育要求要體現(xiàn)于教學計劃、備課、上課、輔導等各環(huán)節(jié)之中。

積極推進德育活動的課程化改革，努力構建具有學校特色的科學、系統(tǒng)、規(guī)范且相對穩(wěn)定的德育活動課程體系。認真梳理正在開展的各項德育活動，深入研究其目標、意義、實施手段及關鍵環(huán)節(jié)，把多年堅持的傳統(tǒng)活動和影響較大的系

列活動逐漸穩(wěn)定為德育課程。“精耕細作”，狠抓落實，力求其規(guī)范性和實效性。要抓好以升旗儀式為主要內(nèi)容的愛國主義教育課程，規(guī)范升旗儀式，嚴格升旗程序。抓好以軍訓活動為主要內(nèi)容的新生入學教育課程，提高并拓展軍訓效果。抓好以主題班會為主要內(nèi)容的思想道德教育課程。明確常規(guī)要求，開展交流活動，使我校的班會逐步走上系列化，規(guī)范化的道路。要抓好以讀書修身為主要內(nèi)容的學生自我教育課程，深入開展讀書活動，提高學生的人文素質(zhì)，用美好的東西去影響學生，用人類文明的優(yōu)秀成果去構筑學生的精神世界。

3、評價機制建設

強化中小學德育表彰獎勵和督導評估機制，建立和完善學校德育工作專項督導制度。真正讓德育由“虛”變“實”，由“軟”變“硬”。要建立發(fā)展性的學生道德行為綜合考評制度。探索成長記錄袋、德育學分制等道德評價的新方式。

4、校園文化建設

加大對校園文化建設的投入，加強對校園文化建設的督導。校園要求“綠化、美化、凈化”到位，校園建設要體現(xiàn)“以人為本”的理念，要有濃郁的育人氣息和文化底蘊。

三、加強教師職業(yè)道德建設，努力提高師德水平。

1、加強師德教育

通過專題講座、師德報告會、案例分析等多種形式，組織教師學習《公民道德建設綱要》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》。把師德教育作為校本培訓的重要內(nèi)容，集中培訓每年不得少于10個學時，并要進行書面考查，學習成績填入繼續(xù)教育證書，作為評聘教師職務的重要依據(jù)之一。新教師上崗前要舉行宣誓儀式。新教師崗前培訓和在職教師的繼續(xù)教育，都要把師德培訓列為必修課。繼續(xù)深入開展“教育回報社會”、扶貧支教、師德演講、新老結對和“展師德風采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風”主題教育，努力提高參與率，擴大影響面，增強實效性。

2、建立規(guī)章制度

建立師德建設目標責任制，師德問題責任追究制，建立健全師德教育和教師考核評估制度。要制定師德行為考評結果使用規(guī)定，把師德行為表現(xiàn)與教師自身發(fā)展和實際利益掛鉤，作為崗位聘任，職稱評定、晉職晉級、評先評優(yōu)的重要依據(jù)，在進修提高、表彰獎勵等方面對師德優(yōu)秀的教師要優(yōu)先考慮，對師德行為考評為不合格者實行“一票否決”。要嚴肅處理違反職業(yè)道德的教師，情節(jié)嚴重的要依據(jù)有關法規(guī)給予緩聘、解聘、調(diào)離教師崗位處理，堅決取消“品德不良、侮辱學生、影響惡劣”者的教師資格。

3、加大監(jiān)督力度

設立師德舉報電話和設置師德意見箱，積極鼓勵學生、家長和社會有關方面對教師職業(yè)道德狀況進行監(jiān)督批評。

四、構建三結合教育網(wǎng)絡，積極營造有利于未成年人思想道德建設的社會氛圍。

1、營造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境

加強青少年學生校外教育工作的領導，全面規(guī)劃和協(xié)調(diào)青少年學生校外活動場所的建設和管理工作。積極配合公安部門，文化部門加強對網(wǎng)吧、游戲機廳等不適宜青少年進入的場所的管理力度，向家長、學生宣傳舉報電話和舉報方法。凈化文化市場。

2、加強德育基地建設

積極建設一批適合青少年活動的文化、娛樂、體育等活動場所，豐富教育內(nèi)

容，提高利用率和教育效果。利用學校布局調(diào)整的機會建設學生軍訓基地，為學生軍訓、學工、學農(nóng)、春游、秋游活動提供方便。積極建設網(wǎng)上德育基地，建設校園綠色網(wǎng)吧，引導學生文明上網(wǎng)。制定中學生網(wǎng)絡公約，引導學生拒絕低俗，文明上網(wǎng)。

3、家庭教育

學校成立家長委員會，積極開展工作。開設學校開放日、校長接待日，加強與家長的溝通和聯(lián)系。要明確班主任家訪制度及教師家訪制度，并列入考核內(nèi)容。要關注和重視與特殊家庭的聯(lián)系形成教育合力。重視健全家長學校的師資、教材和教學計劃。

第三篇：第二小學未成年人思想道德建設工作情況匯報

第二小學未成年人思想道德建設工作情況匯報

未成年人是我們國家的未來和希望。為未成年人的健康茁壯成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，社會、學校和家庭都有義務和責任。學校作為加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質(zhì)負有重要責任。長期以來，我校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈。特別是《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》頒布實施以來,我校認真組織全體教職工學習。在學習中,大家認為：要進一步完善我校德育工作的特色，就要以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人；以切實可行的行為規(guī)范引導人；要以活動為依托，以先讓學生學會做人為落腳點，為創(chuàng)造文明校園而獻計獻策。我校深入貫徹落實了小學生《日常行為規(guī)范》和《守則》，建立了升國旗制度，重要節(jié)日、紀念日活動制度，定期召開班隊會制度等，使學校德育活動經(jīng)常化。學校各項德育工作正按《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的有關精神進行。

一，抓日常管理，加強常規(guī)系列教育

1.加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理能力，充分發(fā)揮值周隊伍的職能作用，值周隊伍參與學校班級日常工作的檢查與評比，堅持開展“文明值周”活動數(shù)十年，成效顯著。

2.進一步利用好紅領巾廣播、板報、展示櫥窗、《芳菲小記者報》以及課外活動基地等，根據(jù)不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學生

各方面的素質(zhì)。

3.認真上好每一節(jié)班隊會，班主任、輔導員老師認真設計班會、中隊內(nèi)容，班會、中隊活動內(nèi)容要體現(xiàn)實效性和針對性。

4.積極協(xié)調(diào)家庭教育和社會教育，開辦好家長學校，每年組織多次家長培訓，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認識水平，抵制社會大小環(huán)境對學生的不良影響。

5.為形成一個良好的班風，各班主任組織學生學習貫徹《德育規(guī)程》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

6.開展豐富多彩的文體活動，學校藝體組開展的校田徑運動會和各類體育比賽。充分利用和整合校內(nèi)外的資源優(yōu)勢，積極搭建校園文化舞臺，開展豐富多采的文娛活動，知識競賽、征文比賽，英語組的英語演講比賽等各形式多樣的課外文化活動。這些活動既豐富了學生課外生活，又使學生增長了才干和培養(yǎng)了個性特長，另一方面，還鍛煉了學生的管理、組織能力，大大增強了班集體的感召力和凝聚力。二，抓隊伍建設，強化班主任的作用

努力構建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強，作風樸實、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊伍。嚴格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、行為規(guī)范檢查、跟操組織活動等情況，并計入班主任績效考核中。

選聘思想素質(zhì)好、責任心強、業(yè)務水平高的優(yōu)秀教師從事班主任工作，定期舉辦班主任培訓班，不斷提高德育工作者思想道德素質(zhì)和育人能力，建立健全模范班主任、優(yōu)秀德育工作者評選表彰機制，宣

傳事跡，選樹標兵。

三，抓課堂教學，全方位滲透德教育

把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，發(fā)揮品德與社會、午會、班隊課德育專門課程的功能，品德與社會課做到專課專用，深化以“品德與社會”學科為核心的德育學科教學研討，充分發(fā)揮學科的德育功能。

我校還聘請了校外輔導員，深入課堂，為學生進行法律、交通規(guī)則、安全等方面的教育。

四，抓校園文化，優(yōu)化德育育人環(huán)境

把美化校園環(huán)境，提升文化品位作為推進學校德育工作的重要途徑，通過加強校園文化建設，增強環(huán)境育人功能。使學校的每一處都能洋溢濃厚的人文氣息，使學生一進校園就能受到優(yōu)美環(huán)境的熏陶。出好每月一期的主題鮮明的黑板報。教室布置，各中隊有隊角、黑板報、圖書角、爭章臺、綠化角，讓教室成為隊員快樂溫馨的家園，使中隊布置成為學校的一道風景。在學校的走廊掛滿了師生的作品，教室墻面、樓梯墻面都有警示、鞭策、激勵等富有哲理的語言；在學校操場的圍墻上有各種體育鍛煉的圖畫，與運動場相得益彰，凸現(xiàn)出和諧的校園文化和校園環(huán)境。為了豐富學生的校園文化生活，學校經(jīng)常性舉辦乒乓球比賽等活動。

五，抓活動載體，拓展德育教育空間

進一步加強少先隊基層組織教育功能，以體驗教育為基本途徑，整合社會資源，優(yōu)化組織網(wǎng)絡，打造活動品牌，為少年兒童的健康成長服務。

1.深化“雛鷹爭章”活動，把該活動定位在良性競爭、鼓勵全體的標準上。充分發(fā)揮“爭章臺”量化、“爭章卡”的激勵作用，結合不同年級段的不同要求，確定了目標，內(nèi)容、形式，使我校的“雛鷹爭章”活動真正落到了實處。廣大少先隊員在爭章過程中體驗到爭章的快樂，培養(yǎng)了努力進取的精神。

2.積極組織各中隊、小隊開展“紅領巾心向黨”主題教育。以“紅領巾心向黨”為主題開展內(nèi)容豐富的、形式多樣的體驗教育活動，比如每周一舉行全校師生參加的升國旗儀式，國旗下的講話，各中隊干部參與“文明值周”活動，“愛我家鄉(xiāng)”演講比賽活動，“國慶節(jié)”慶?；顒?，“建隊日”開展少先隊隊章教育活動，教育引導少年兒童進一步增進對黨的感情，用少年兒童喜聞樂見的形式引導廣大少年兒童努力為建設小康社會，構建和諧阿巴嘎做好準備。

3.繼續(xù)推進“中國少年兒童平安行動”。引導少年兒童學習宣傳自護知識，掌握自救自護技能。以“安全伴我快樂成長”為主題，開展了普及安全自護知識，地震等突發(fā)性事件緊急避險演練活動。

4.我校常年深入開展“三級聯(lián)創(chuàng)”活動，深化“手拉手”小伙伴“一幫一”結對工作，使廣大的少先隊干部在幫助手拉手”小伙伴的過程中，培養(yǎng)團結友愛，相互幫助，共同進步的優(yōu)秀品質(zhì)。

5.在每年的雷鋒活動月中，我校大力營造學習氛圍，開展了豐富多彩的活動。為使雷鋒精神的實質(zhì)深入人心，以實際行動詮釋雷鋒精神的深刻含義，我校團少組織策劃了“弘揚雷鋒精神，倡導城鎮(zhèn)文明”

主題活動?！半r鷹假日小隊” 經(jīng)常深入振興社區(qū)，為社區(qū)的老人們表演自己編排的小節(jié)目，與老人們進行聯(lián)歡。深入低保老人家中，為他們送去了慰問品，幫助他們打掃衛(wèi)生。清除小廣場、街道的白色垃圾。

6.2010年，針對全盟精神文明建設經(jīng)驗交流會在我旗召開這一大事，我校少先隊部向全體同學們發(fā)起愛護公共設施 共建美好家園的倡議教育廣大少先隊員要像愛惜自己的身體一樣，愛惜公共設施。以愛護公共設施為榮，以破壞公共設施為恥，自覺養(yǎng)成愛護公共設施的習慣，堅決同破壞公共設施的行為作斗爭。我校10名少先隊員“紅領巾”小志愿者加入到紅領巾志愿者隊伍。

7.2010年三月份，我國西南地區(qū)遭受罕見旱災，盟少工委決定在全盟少先隊組織中開展“捐出一瓶水，獻出一份愛”——草原紅領巾抗旱救災捐款活動，我校少先隊員積極行動起來，共捐款925元。

8.每年“六一”國際兒童節(jié)，我校都舉行莊嚴而又隆重的新隊員入隊儀式。

9.每年都舉辦一次經(jīng)典誦讀活動，以講故事、詩朗誦等多種形式進行，取得了較大的反響。

此外，我們充分利用 “紅領巾廣播”、宣傳櫥窗、板報、手抄報等宣傳載體，開展活動宣傳和教育，取得良好成效。

六，抓家長配合，發(fā)揮家庭教育作用

每個家庭都在潛移默化地影響著孩子，每個孩子的言行舉止也在效仿著家長。因此，家庭教育絕不可忽視，所以，我們加強與家長的聯(lián)系，普及家庭教育知識，推廣家庭教育子女的能力。鼓勵家長積極主動地參與到學校管理、教育教學、教師評價中來，成為學校教育的合作伙伴，使家庭教育與社會教育、學校教育緊密聯(lián)系起來。多年來一直開班家長學校，進行家長培訓活動。本學期開學初，我校還聘請教育專家為一到四年級家長進行培訓。深入開展家訪活動，建立學校與家庭溝通的橋梁，通過網(wǎng)絡、聯(lián)系電話、校信通等形式，及時互相通報學生的學習情況、思想情況，取得家長配合，采取有針對性的教育措施，促進學生健康成長。

總之，未成年人思想道德建設是一項系統(tǒng)的、長期的、艱巨的工程，需要全體教師在實踐中不斷完善、不斷提高。我們要繼續(xù)更新教育教學理念，改善教學育人環(huán)境，提升文化內(nèi)涵，發(fā)揮教育科研作用，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設新局面！

第二小學

2012年11月18日

第四篇：未成年人思想道德建設計劃方案

關于未成年人思想道德建設工作計劃

加強和改進未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務，是事關黨、國家和民族前途命運，事關改革開放和現(xiàn)代化建設成敗的一件大事。面對新時期國際國內(nèi)形勢的深刻變化，加強未成年人思想道德建設對于保持良好社會風氣，保障改革開放和現(xiàn)代化建設順利推進，保證黨和國家事業(yè)長治久安具有十分重要的作用。實現(xiàn)中華民族的偉大復興，需要一代又一代人的不懈努力。培養(yǎng)造就千千萬萬具有高尚思想品德和良好道德修養(yǎng)的合格建設者和接班人，既是一項長遠的戰(zhàn)略任務，又是一項緊迫的現(xiàn)實任務。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的戰(zhàn)略高度，從全面建設小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復興的全局高度，從樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本、執(zhí)政為民、辦好讓人民滿意的教育的高度，增強做好未成年人思想道德建設工作的政治責任感、歷史使命感和現(xiàn)實緊迫感。根據(jù)我校實際和社區(qū)特情，制定本工作計劃：

一、基本理念：

以德育德，以情激情，以才育才，以行導行。

二、建立管理網(wǎng)絡：

1、建立以校長為核心的行政指揮系統(tǒng)；

2、建立以副校長為主導，以班主任為核心的管理育人系統(tǒng)；

3、建立以教導主任、辦公室主任為主導，以學科教師和后勤人員為核心的“服務育人”系統(tǒng)；

4、建立以少先隊大隊部（輔導員：郝迎軍）為核心的自我管理系統(tǒng)；

5、充分發(fā)揮“雙休日俱樂部”的作用，形成學校、家庭、社區(qū)三結合的綜合育人系統(tǒng)。

三、指導思想：

（一）整體育人“六化”

1、管理網(wǎng)絡化；

2、制度規(guī)范化；

3、內(nèi)容生活化；

4、陣地系列化；

5、活動多樣化；

6、評估科學化；

（二）未成年人思想道德建設要堅持“四項原則”：

(1)堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經(jīng)濟相適應、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。既要體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要反映時代特點，始終保持生機與活力。

(2)堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規(guī)律，又要適應未成年人身心發(fā)展的特點和接受能力，從他們的思想實際和生活實際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進。多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法，進一步增強工作的針對性和實效性，增強吸引力和感染力。

(3)堅持知與行相統(tǒng)一的原則。既要重視課堂教育，更要注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育，注重自覺實踐、自主參與、引導未成年人在學習道德知識的同時，自覺遵循道德規(guī)范。

(4)堅持教育與管理相結合的原則。不斷完善思想道德教育與社會管理、自律與他律相互補充和促進的運行機制，綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段，更有效地引導未成年人的思想，規(guī)范他們的行為。

（三）未成年人思想道德建設的“四項主要任務”是：

(1)從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。

(2)從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。

(3)從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。

(4)從提高基本素質(zhì)做起，促進未成年人的全面發(fā)展。

四、活動內(nèi)容：

(一)德育課程建設方面

1、構建適應我校學生思想道德發(fā)展要求的德育課程體系。要按照課程計劃開設思想品德課。積極改進思想品德課的教學形式和方法，根據(jù)學生的年齡特點，采用參與式、啟發(fā)式、討論式和研究式學習等生動活潑的形式進行教學。

2、圍繞新課程的培養(yǎng)目標，在學科教學過程中著眼于學生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展和個性發(fā)展，提高學生的綜合素質(zhì)。

3、研究并開發(fā)有利于學生思想道德發(fā)展的教學資源，內(nèi)容要貼近學生的思想實際和生活實際，聯(lián)系優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和生活實際，引導學生在學習中開闊眼界，在實踐中體驗感悟，在思索中提升境界。

（二）養(yǎng)成教育方面

1、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明健康的行為習慣，提高學生的道德素養(yǎng)。

2、開展禮儀教育，塑造文明形象。要結合守則、規(guī)范的貫徹落實，廣泛開展禮儀教育，樹立我校學生文明健康的良好形象。

3、尊敬師長，團結友愛，使用“請、你好、謝謝、對不起、再見”等文明禮貌用語。

4、切實加強對問題學生的教育轉化工作。班主任和任課教師要調(diào)查分析問題學生的思想品德行為狀況，有針對性地制定個別教育計劃，通過開展談心活動、建立幫學對子、進行家庭走訪、雙休日俱樂部、社區(qū)文明建設等形式，引導問題學生增強進取心，自覺遵紀守法，養(yǎng)成良好習慣。

（三）教育活動方面

1、加強對學生進行誠信教育。要樹立以誠信立校、以誠信立教、以誠信育人的思想，將誠信落實到教育教學和學校管理的各個環(huán)節(jié)。

2、開展心理健康和高年級青春期教育。各班主任和任課教師工作要深入細致，及時發(fā)現(xiàn)問題，積極化解學生成長中遇到的各種困惑和心理問題，促進學生身心健康發(fā)展。

3、加強法制教育。各年級組、各班要根據(jù)不同年齡階段學生的特點，有針對性的加強法制教育，不斷增強學生的法制意識。

4、開展安全教育活動。本著“教育在先，預防在前”的原則，高度重視并抓好學校的安全教育工作，通過校園廣播等形式開展安全教育活動，增強學生的自我保護意識。

5、抓好科技創(chuàng)新教育。要認識科學技術是第一生產(chǎn)力的論述的重要意義，要開展小發(fā)明、小制作、“三?！被顒樱ㄟ^這些活動培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的熱情，從小樹立科技意識，提升科學素養(yǎng)。

6、開展“感恩”活動，培養(yǎng)學生成為具有感恩意識的人，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛與扶持，體會自己的成長離不開老師、家長的關愛，懂得人與人之間要相互扶持，對別人為自己的付出知道感恩

（四）、校園文化建設方面

1、要進一步重視校園文化建設，努力形成具有我校特色的高品位的校園文化，為學生提供良好的成長環(huán)境。

2、綠化美化校園，體現(xiàn)人文關懷，實現(xiàn)環(huán)境育人，讓學生在耳濡目染中受到教育。

3、豐富校園的文化內(nèi)涵，通過警示語、櫥窗、板報、手抄報、學校信息網(wǎng)等把名人名言、科學發(fā)明、經(jīng)典文學藝術等人類文明的優(yōu)秀成果引入校園。

4、融合先進思想道德、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和校本教育資源，培育積極向上的校園文化，發(fā)揮校園文化潛移默化、潤物無聲的德育影響力，引導學生崇尚真理、熱愛生活、勤于學習，努力成為德

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最終要使我校學生具有良好的道德品質(zhì)和行為習慣, 增強他們的愛國情感,激勵他們勤奮學習、大膽實踐、勇于創(chuàng)造，使他們的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高。

五、活動形式：

1、首先在教職員工中深入開展學習討論,切實把思想統(tǒng)一到中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來.并組織廣大教師集中學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和胡錦濤總書記講話精神;各年級組、各班結合實際,研制出有特點的貫徹實施意見.2、舉辦未成年人思想道德建設的專題講座和培訓班,在學習中要更新教育理念、提高業(yè)務水平.3、圍繞薄弱環(huán)節(jié)和突出問題,深入開展調(diào)查研究.準確把握當前學生思想道德出現(xiàn)的新情況,科學判斷學生在社會發(fā)展進程中思想觀念的新變化,深入探索加強青少年學生思想道德建設的新規(guī)律.4、在中小學學校管理和學生中扎實推進中小學思想道德教育,圍繞思想道德教育這個中心開展一系列的教育活動,使教育活動與平時的教學有機結合.六、活動措施：

加強和改進未成年人思想道德建設是一項長期的戰(zhàn)略任務，必須加強領導，多方配合，持之以恒，才能保證任務的落實。為此，特采取以下保障措施。

1、切實加強領導，實行校長負責，政教處分管，黨政工團齊抓共管，年級協(xié)調(diào)，班主任各負其責，全員參與的工作機制。

2、降低德育重心，注重養(yǎng)成教育，講求實效，把思想道德教育擺在素質(zhì)教育的首要位置，把“五愛”教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機結合。

3、加強師德師風建設，簽訂《師德師風目標責任書》，要熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的道德引導學生德智體美全面發(fā)展。

4、充分發(fā)揮少先隊組織在學生思想道德建設中的作用。開展好班隊活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思想。

5、辦好家長學校與天子驕子家校互動網(wǎng)絡平臺，要利用家長會和家訪及網(wǎng)絡平臺，向家長廣泛宣傳家庭教育，普及家庭教育知識，加強家校勾通，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學和家庭教育方法。

6、要凈化周邊環(huán)境（如學校周邊網(wǎng)吧游戲廳），積極營造有利于學生思想道德建設的社會氛圍。

7、利用法定節(jié)日，采取多種形式，集中開展學生思想道德建設、主題教育。

8、建立激勵機制。政教處要把各班開展未成年人思想道德教育任務完成情況納入評選文明班、“三好”學生、優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。學校將把教職工參加教育活動的情況納入工作考核的重要內(nèi)容。

七、具體安排：

第一階段（2007年3月——2007年3月底）宣傳啟動。

1、成立“未成年人思想道德建設領導小組”。

組 長：羅冬香（校長、黨支部書記）

副組長：王雙貴（政教主任）、郝迎軍（少先隊輔導員）

成 員：李華清、徐清、周在發(fā)、曹永坤、劉麗佳

2、建立加強學生思想道德建設指導小組，由各年級分管領導擔任指導員，按學?！皩嵤┓桨浮?，結合年級特點開展工作。由政教主任羅軍、少先隊輔導員陳紅負責教育活動各項任務完成情況的考核工作。

3、宣講《關于未成年人思想道德建設專項教育實施方案》，提出我校實施意見，正式啟動我校專項教育活動。

4、組織教職工集體、分組和個人學習下列法律法規(guī)和文章：《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關于大力培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)接班人》、《關于加強中小學生誠信教育的意見》、《關于弘揚和培養(yǎng)中小學生民族精神的實施意見》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師行為規(guī)范》、《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設綱要》、《走向新教育》。結合“讀書節(jié)”活動家，每位教師必須讀3——5本推薦書籍。

5、在認真學習的基本上，各年級組要組織教師深入開展討論；教師要寫好讀書筆記。結合讀書節(jié)還將舉行“演講”和“征文”活動。

6、3月中旬學校將舉辦“加強未成年人思想道德建設”報告會，召開一次專項教育活動“家長會”，明確專項教育活動的目的意見，形成教育的互動機制。

第二階段（2007年4月——2007年5月底）貫徹落實階段。

按照教育活動安排開展學習、討論、主題班會、參觀、節(jié)日紀念等教育系列活動。

第三階段（2007年5月底——2007年6月中旬）建章立制。

1、辦好家長學校，舉辦未成年人思想道德教育家庭講座，學習科學的教育方法。

2、進一步規(guī)范門衛(wèi)和守校護校制度。

3、請工商、公安、文化等部門配合，進一步優(yōu)化周邊環(huán)境，營造外部良好的教育氛圍。

4、加強師德師風建設，提高職業(yè)道德，以優(yōu)良的言行教育和影響學生。

第四階段（2007年6月底）總結表彰。

1、召開未成年人思想道德教育經(jīng)驗交流會。

2、評選未成年人思想道德教育先進集體、先進個人。

3、全面總結經(jīng)驗，形成未成年人思想教育模式。

雙溝鎮(zhèn)中心小學未成年人思想道德建設實施方案

一、指導思想：以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以雙溝鎮(zhèn)創(chuàng)建文明城鎮(zhèn)為契機，以人為本，以德為先，發(fā)揮自身優(yōu)勢，營造良好的教育氛圍及社會環(huán)境。增強和培養(yǎng)學生愛國情感，民族精神；樹立和培養(yǎng)正確的理想信念，良好的道德品質(zhì)和行為，提高學生基本素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美勞全面發(fā)展的中國特色的社會主義建設者和接班人。

二、教育條件：全員行動、家校合力、創(chuàng)設條件、搭建舞臺、層層推進、整體優(yōu)化、寓教于活動之中。

三、實施計劃：

（一）、以教師為首，全員行動。

1、學校建立了以校長為首的學校未成年人思想道德建設領導小組，做到領導小組親手抓，動員全校教師學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，投入學校未成年人思想道德建設工作，在工作中不斷加強隊伍建設，逐步培養(yǎng)和建設一支專兼結合素質(zhì)較高的學校未成年人思想道德建設工作隊伍。

2、加強師德教育，提高教師職業(yè)道德促進德育，在教師中樹立以人為本、以德為先、尊重學生人格，尊重未成年人年齡特色的育人理念。

（二）、落實陣地，做好德育環(huán)境建設。遵循“五化”標準，通過四項競賽、月未衛(wèi)生大檢查、班級個性化布置。充分利用學校布告欄、宣傳欄、黑板報、校園廣播站等宣傳陣地，營造起良好的校園文化教育環(huán)境，強化學校德育。

1、校園布告欄、宣傳欄及時做好學校好人好事典型事例的公布及日常行為達標生公布。樹立榜樣，宣傳鼓勵學生中的好人好事，在校園營造大家一起做好人好事，爭幫小雷鋒、爭做行為達標生的氛圍。

2、利用黑板報、宣傳欄進行德育教育。首先以班級為單位，在各班進行德育為主題的黑板報宣傳評比活動，讓德育教育滲透進班級并扎根于班級。其次利用校園內(nèi)的黑板報和宣傳欄定期對學生進德育宣傳教育。

3、辦好校園廣播站，豐富節(jié)目內(nèi)容，提高節(jié)目質(zhì)量、增強節(jié)目吸引力和教育力，通過優(yōu)秀電影、專題講座、文藝表演、朗誦、演唱、講故事等內(nèi)容推廣導向正確、內(nèi)容健康的節(jié)目，積極宣傳愛國主義、集體主義、團結互助等良好的思想品德和行為規(guī)范。

4、利用校園廣播站，做好《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》的宣傳和教育工作。

5、組織各班結合德育主題做好班級個性化布置，班級個性化布置符合學校和學生特色，適時適度，有美感有德育號召力。

6、做好四項競賽及月未衛(wèi)生大檢查，保持校園與教室衛(wèi)生整潔，提倡校園整體環(huán)境凈化美化。

（三）、以活動為載體，充分發(fā)揮少先隊的工能，把思想道德教育和少先隊活動融為一體。

1、堅持圍繞愛國主義教育主線，精心設計組織開展主題鮮明，吸引力強的道德實踐活動。（1）做好每周一次的升旗儀式和國旗下講話工作。（2）結合奧運精神和迎國慶慶?；顒樱M織開展喜迎國慶五○周年，“32個成長故事”講故事比賽。

2、在學生中開展“看優(yōu)秀影片、讀優(yōu)秀圖書”主題教育。讓學生在影片或書中體會學習做人的很道理。

3、開展主題教育，利用班隊會開展“學做行為規(guī)范生”“愛我中華”“尊敬老人、奉獻愛心”等主題教育。

4、在全體少先隊員中開展相關的征文、演講、講故事、“小學生日常行為規(guī)范知識競賽”等活動。

5、加強“小伙伴廣播站”的建設，為少年兒童提供自我實踐、自我成長、自我發(fā)展的平臺。

6、結合一年級新生隊前教育和高年級學生團知識講座對學生進行德育教育。

7、做好各中隊好人好事記錄工作，并在校園布告欄做好好人好事典型人物事例的公布工作。

8、組織各班做好日常行為規(guī)范的教育工作，每月做好行為達標生的評定和統(tǒng)計工作。

（四）德育進課堂，努力挖掘各科教材的德育資源。在教學過程中積極滲透思想道德教育。以豐富多彩、形式多樣的教育實踐活動，對學生進行思想道德教育。將民族精神、愛國主義精神、集體主義精神等內(nèi)容充分滲透到教學當中。

（五）、進一步加強未成年人心理健康教育。

抓好學生心理健康教育，著力提高心理健康教育，為未成年人的提供心理健康幫助，為學生良好思想道德品質(zhì)的養(yǎng)成提供一個好的心理基礎。學校設立了心理健康咨詢室，并配備心理健康教師。

（六）、家校合力，加強家庭教育和養(yǎng)成教育。

通過辦家長學校，開家長會，發(fā)家長信，家訪，幫助家長樹立科學正確的教育觀念掌握正確的教育方法，讓家長在家庭教育上有新的認識，以德為先，注重學生良好品德行為的養(yǎng)成。提高家庭教育指導的針對性和實效性，凸顯家庭、家長在家庭教育中的主體地位和兒童的參與性，引導家庭、家長營造民主的家庭教育氣氛。使學校、家庭、共同形成教育合力。

第五篇：學校未成年人思想道德建設計劃

統(tǒng)一思想，提高認識，把加強和改進未成年人思想道德建設作為戰(zhàn)略任務。

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。未成年人思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質(zhì)，關系到國家前途和民族命運。高度重視對下一代的教育和培養(yǎng)，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。XX年2月26日，中共中央、國務院制定下發(fā)的《意見》，全面闡述了加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想、基本原則和主要任務，對新世紀新階段進一步加強和改進未成年人思想道德建設提出了明確要求，充分體現(xiàn)了黨和政府對未成年人的關心和愛護。認真貫徹落實中共中央、國務院的《意見》精神，切實加強和改進北京未成年人思想道德建設，是深入貫徹落實“三個代表”重要思想和黨的十七大精神的具體體現(xiàn)，是堅持以人為本、樹立和落實科學發(fā)展觀的必然要求。

加強和改進未成年人思想道德建設面臨新的機遇，也面臨嚴峻挑戰(zhàn)。熱愛祖國、積極進步、健康向上，團結友愛、文明禮貌，已成為當今未成年人精神世界的主流。但也應看到，面對國際國內(nèi)形勢和社會生活發(fā)生的深刻變化，未成年人思想道德建設既面臨新的機遇，也面臨嚴峻挑戰(zhàn)。對外開放的不斷擴大，使廣大未成年人了解世界、增長知識、開闊了視野，但同時腐朽文化、腐朽生活方式對未成年人帶來不可低估的負面影響，含有色情、暴力、賭博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙傳播，使一些未成年人的心靈受到腐蝕；少數(shù)未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪歧途。就未成年人思想道德建設工作而言，還存在不少薄弱環(huán)節(jié)。

加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想和基本原則。

在加強和改進未成年人思想道德建設工作中，要堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹十七大精神，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人。

要堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經(jīng)濟相適應、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接、與上海國際大都市地位相符合的原則；堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則；堅持知與行相統(tǒng)一的原則；堅持教育與管理相結合的原則。通過扎實有效的工作，使廣大學生增強愛國情感，確立遠大志向，規(guī)范行為習慣，提高基本素質(zhì)。

具體實施：

1、統(tǒng)籌規(guī)劃，從制度上保證未成年人思想道德教育的實施。

把未成年人思想道德建設貫穿學校教育的全過程。百年樹人，教育為先。把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，體現(xiàn)在教育教學的各個環(huán)節(jié)。要制訂實施《潘口鄉(xiāng)中心學校學生思想道德建設行動計劃》，針對中小學生不同階段的特點，落實思想道德教育的各項任務。在學生中大力弘揚和培育民族精神，培養(yǎng)具有高度社會責任感和文明素養(yǎng)，積極進取、蓬勃向上的新一代青少年。

2、抓好教師隊伍建設，全員開展未成年人思想道德教育。

切實加強教師師德建設。引導教師熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。要高度重視班主任工作，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高、責任心強、有奉獻精神的優(yōu)秀教師擔任班主任；建立模范班主任評選表彰機制，鼓勵和激發(fā)教師教書育人的主動性、積極性和創(chuàng)造性。要通過多種途徑和形式進一步加強德育工作者隊伍的培訓工作，將班主任培訓納入教師培訓序列，幫助其樹立現(xiàn)代教育理念，提高解決實際問題的能力和水平。

3、教學中組織教師在學科教育中滲透未成年人思想道德教育。

政治教師要進一步推動思想政治課的改進和建設，深入研究學生思想品德形成的規(guī)律和特點，把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育體現(xiàn)在課堂教學之中。其他學科要充分利用基礎教育課程的平臺，把對學生的思想品德教育貫穿和滲透在課堂教學的各個環(huán)節(jié)，積極主動、潛移默化地培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強創(chuàng)新精神和實踐能力。

4、針對未成年人的特點，積極組織好有關集體活動。

依據(jù)不同年齡段學生的特點做好思想道德教育工作。要按照德育的總體目標和未成年人成長規(guī)律，明確教育目標，確定不同年齡階段德育的內(nèi)容和要求，在培養(yǎng)學生的思想品德和行為規(guī)范方面，形成梯次遞進結構。中學階段重點是對中學生加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，引導他們以正確的世界觀、人生觀和價值觀作為人生坐標；進行基本道德觀念、道德知識和禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，注重養(yǎng)成，注重體驗。通過大力加強基本道德教育和實踐，培養(yǎng)學生在愛國守法、誠實守信、文明禮貌、遵守秩序、保護環(huán)境等方面具備良好的道德修養(yǎng)。

廣泛開展學生思想道德教育實踐活動。要積極探索實踐教學和學生參加社會實踐、社區(qū)服務的有效機制。要采取課內(nèi)外和校內(nèi)外相結合的方式，綜合利用教育資源，積極組織開展多種形式的未成年人德育實踐活動。

（1）可以以弘揚和培育民族精神，培養(yǎng)學生文明素質(zhì)為重點內(nèi)容，以文明禮儀教育實踐、遵紀守法、明禮誠信等為專題，面向?qū)W生開展主題鮮明的系列教育活動，引導學生樹立健康文明的良好形象。

（2）充分利用校長寄語、校會、班會，升旗儀式對學生進行適時教育。

（3）組織學生看電影、觀摩藝術演出、參觀教育場館、參加社會實踐公益活動，讓學生在實踐中把道德認知自覺地轉化為道德行為。

（4）要充分利用法定節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日，重大歷史事件紀念日，革命領袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日，以及未成年人的入學、入隊、入團、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，集中開展未成年人思想道德教育實踐活動。

（5）要加強學生的心理健康教育，配備心理健康教師，研究探索學生心理健康教育的有效模式。培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。

（6）要廣泛開展法制教育、環(huán)境保護教育、安全教育、健康衛(wèi)生教育和禁煙禁毒教育，崇尚科學文明的生活方式。

（7）加強與社區(qū)合作，大力倡導志愿者服務活動

（8）要關注特殊家庭學生，給予他們更多的關愛和幫助。

5、充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢，組織未成年人思想道德教育活動。

充分發(fā)揮共青團和少先隊的重要作用。要加強學校團組織和少先隊建設，把共青團、少先隊工作納入學校素質(zhì)教育的整體布局。積極支持共青團、少先隊開展健康有益的活動，發(fā)揮實踐育人的優(yōu)勢。大力開展高中黨校、初中團校、成人教育、體驗教育等道德實踐活動。

要加強對學生會、學生社團的指導，更好地發(fā)揮他們自我教育的作用。

6、繼續(xù)發(fā)揮家庭教育的作用，開展未成年人思想道德教育。

充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的特殊重要作用。家長是子女的第一老師，家庭是未成年人的第一課堂。要重視家校，把家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來。通過家長學校普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力，促進家庭教育水平的不斷提高。對單親家庭和有特殊困難家庭的學生要給予更多的關愛和幫助。