第一篇：興平小學(xué)師德規(guī)范八條

興平小學(xué)師德規(guī)范八條

一、依法治教。學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

三、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，使學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

四、嚴謹治學(xué)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。

五、團結(jié)協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同事，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

六、尊重家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。

七、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職權(quán)謀求私利。

八、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。

第二篇：2011年興平小學(xué)教研室工作總結(jié)

勤學(xué)好問

樂學(xué)奮進 合作奉獻 務(wù)實拼搏 嚴謹互助 求真創(chuàng)新 知書達禮 學(xué)有所長

教研室工作總結(jié) XINGPINGXIAOXUE

以課堂教學(xué)為主陣地，加強教研教改，努力提高教學(xué)水平

----2011年興平小學(xué)教研室工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

一年來，教研室工作以認真貫徹落實國家教育方針政策，以區(qū)教育局教研工作要點為指導(dǎo)，以教研立校，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。推動新課程的進一步順利實施，在認真學(xué)習(xí)新課改理念的基礎(chǔ)上，加強互動式教學(xué)的嘗試與完善工作。給教科研品牌的形成營造良好的氛圍，以更加飽滿的精神狀態(tài)，更加務(wù)實的工作作風(fēng)，精心謀劃，推動教研工作上一個新臺階。同時，根據(jù)學(xué)校的總體安排，認真落實學(xué)校工作重點，積極為一線教師提供高質(zhì)量的教育教學(xué)服務(wù)。

二、思路與重點

工作思路：以教研組、骨干教師建設(shè)為推動力，采用“同課異構(gòu)的教學(xué)形式”、組織省市青年教學(xué)能手上好示范課，“培青”課，逐步摸索、總結(jié)形成“互動式教學(xué)法”基本框架，以青年教師賽講為載體，以課堂為立足點，以課題研究為引導(dǎo)，積極推進校本教研品牌的建設(shè)，形成和運用“互動式教學(xué)模式”，逐步形成興平小學(xué)教學(xué)基本特色。

重點：抓住一個基本點：嚴格教研常規(guī)管理，站穩(wěn)一個立足點：立足課堂教學(xué)效益，把握一個關(guān)鍵點：加強教研品牌建設(shè)。

一年來學(xué)校教研室以區(qū)教育局開展的《課堂教學(xué)研究年》為載體，組

勤學(xué)好問

樂學(xué)奮進 合作奉獻 務(wù)實拼搏 嚴謹互助 求真創(chuàng)新 知書達禮 學(xué)有所長

教研室工作總結(jié) XINGPINGXIAOXUE

織全員參與的“同課異構(gòu)”教學(xué)活動，規(guī)范語文課堂的識字、作文和閱讀教學(xué)，數(shù)學(xué)課堂的計算、應(yīng)用和概念教學(xué)，英語興趣和詞匯教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。課堂是學(xué)校落實素質(zhì)教育，落實新課程標準的主陣地，提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑在于深化課堂教學(xué)改革。學(xué)校要求教師把課堂教學(xué)“十字方針”作為學(xué)校強化教學(xué)中心意識的重大舉措，并在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。在課堂教學(xué)中推廣“5+35”分鐘小復(fù)式課堂的初步嘗試、積累經(jīng)驗，即每節(jié)課的課前5分鐘，語文課開展“積累訓(xùn)練”，數(shù)學(xué)課開展“口算、心算訓(xùn)練”，英語開展口語訓(xùn)練，音樂、體育、美術(shù)課開展“才藝展示”。強化了“雙基”、培養(yǎng)特長，向40分鐘課堂要質(zhì)量。

學(xué)校還根據(jù)《課堂教學(xué)研究年》活動要求，開展了“研說教材”、“研究課堂教學(xué)”、研“標”悟“本”、“標”“本”兼顧、研讀教材、“學(xué)課標、說教材”活動，使全體教師深刻領(lǐng)會“讀、議、查、思、寫”五環(huán)節(jié)，努力使教學(xué)課例情景化、教學(xué)內(nèi)容生活化、知識安排科學(xué)化、解決問題多樣化。改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。通過“請進來、走出去、教中研、研中獲”的途徑，加強教研教改，改革課堂教學(xué)模式，促進先進教學(xué)模式的推廣運用。10月，組織各年級組代表進行了“說教材”活動，語、數(shù)、英等13名教師進行了激烈的“說教材”競賽，通過活動進一步提高了教師對《課程標準》的理解和掌握，加強了教師對研讀教材、研“標”悟“本”的理解和熟練掌握教材能力。

三、目標與措施

加強教研組管理，進一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校

勤學(xué)好問

樂學(xué)奮進 合作奉獻 務(wù)實拼搏 嚴謹互助 求真創(chuàng)新 知書達禮 學(xué)有所長

教研室工作總結(jié) XINGPINGXIAOXUE

教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。與教導(dǎo)處密切配合，落實好“同課異構(gòu)”課的有效教研，做到每一節(jié)課設(shè)計合理，過程縝密，聯(lián)系教學(xué)實際，指導(dǎo)教學(xué)過程，提升教學(xué)水平。充分借鑒運用“三疑三探”教學(xué)模式形成互動式教學(xué)方法基本結(jié)構(gòu)，使課堂教學(xué)效果顯著，學(xué)生主體得到發(fā)揮，學(xué)生個性得到張揚，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。授課老師做到有詳實的教案，有記錄，有感悟啟示。加強教研組工作的過程管理，使教研組的常規(guī)工作與活動組織有序、高效。充分發(fā)揮教研組在“同課異構(gòu)”和課堂教學(xué)中的互助合作作用，嚴格常規(guī)督導(dǎo)與檢查，做到有記錄、有審簽、有小結(jié)、有建議和改進。

遴選優(yōu)秀中青年教師做示范課，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名師的產(chǎn)生。在“同課異構(gòu)”教學(xué)評比中，推選省市青年教學(xué)能手進行高質(zhì)量的教學(xué)新模式和互動式教學(xué)法的示范觀摩，語文組將由朱鳳琴、強小榮，數(shù)學(xué)組由吳小麗、董軍梅，英語組由展宗艷、徐華老師分別擔(dān)任互動式教學(xué)示范課的教師，使更多教師達到學(xué)習(xí)的目的。以“名師出高徒”的方針，讓省市優(yōu)秀的教學(xué)能手擔(dān)任師傅培養(yǎng)新教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法，推陳出新，力爭用兩年的時間使新教師出成果，出成績。將師帶徒活動深入持久地堅持下去，組織由語文組朱鳳琴帶尋靖萍，強小榮帶朱瓊，數(shù)學(xué)組將由芮文斌帶劉興海，吳小麗帶盛賢麗，英語組將由展宗艷帶顧振淑的“師帶徒”活動，由師傅每學(xué)期指導(dǎo)新教師上好每一堂課，徒弟每學(xué)期上好一節(jié)匯報課。

充分發(fā)揮科目教研員作用，在個別教研組實施名師工程，成立名師工

勤學(xué)好問

樂學(xué)奮進 合作奉獻 務(wù)實拼搏 嚴謹互助 求真創(chuàng)新 知書達禮 學(xué)有所長

教研室工作總結(jié) XINGPINGXIAOXUE

作室，以點帶面，推進整個教研組教研質(zhì)量的提升。在四年級語文教研組、六年級數(shù)學(xué)教研組實施名師教研室，實施名師教研室的教研組要在備課、作業(yè)、課堂教學(xué)、教學(xué)成績中有新突破、有特色，提質(zhì)量，樹形像，成為教研組的一面旗幟，英語教研組要下功夫促進英語教師的專業(yè)成長，促使英語教師很快的成長起立，使英語教學(xué)質(zhì)量有質(zhì)的飛躍，力爭成為名師工作室。

積極推選中青年教師參加教學(xué)能手的比賽，做好各梯隊教師的健康成長。積極支持教師發(fā)表論文，申報立項課題，組織教師發(fā)表高質(zhì)量的相關(guān)課題論文，為教師專業(yè)發(fā)展提供幫助。加強校際交流，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，在11月與向陽小學(xué)開展了校際交流，兩所學(xué)校分別選派骨干教師進行了課堂教學(xué)示范，并就語文課堂教學(xué)等進行了交流。

根據(jù)區(qū)教育教研室的精神要求，召開了第一屆、第二屆教研專題會議，成立了教研室組織機構(gòu)。選派王紅梅和黨永萍參加了甘肅省“小數(shù)會”的錄像課和優(yōu)質(zhì)課競賽，黨永萍獲得了一等獎。組織各教研組積極進行課題申報，共有四十六名老師參加了課題申報，有九個課題申報立項。朱鳳琴等五位老師輔導(dǎo)學(xué)生的作文獲得了省級輔導(dǎo)一等獎，三位老師獲得了省級輔導(dǎo)三等獎，五位老師的教學(xué)論文獲得了省級教學(xué)論文評選一等獎，有十位老師的教學(xué)論文在省級刊物上發(fā)表。關(guān)曉花等七位老師的輔導(dǎo)的學(xué)生參加了全國小學(xué)生英語競賽、馬璇等四名學(xué)生獲得了優(yōu)秀獎，四名老師獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)獎，組織高年級學(xué)生參加了平川區(qū)數(shù)學(xué)智力競賽，七名同學(xué)分別獲得了二、三等獎，李全民老師獲平川區(qū)數(shù)學(xué)智力競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎，趙

勤學(xué)好問

樂學(xué)奮進 合作奉獻 務(wù)實拼搏 嚴謹互助 求真創(chuàng)新 知書達禮 學(xué)有所長

教研室工作總結(jié) XINGPINGXIAOXUE

玉明等十五位老師輔導(dǎo)100多名學(xué)生參加了全國建黨90周年書畫比賽并獲得了一、二、三等獎和國家級金、銀、銅輔導(dǎo)獎。10月組織中高年級學(xué)生進行了現(xiàn)場作文競賽，11月舉行了英語百詞大賽，中高年級課外閱讀知識競賽，12月舉行了中高年級數(shù)學(xué)智力競賽，并對獲獎學(xué)生進行了表彰獎勵，通過各種富有特色的活動的開展，豐富了學(xué)生文化、體育生活，使學(xué)生在德、智、體、美等各方面得到了全面的發(fā)展。每位任課教師又根據(jù)自己的學(xué)科內(nèi)容和教材的重難點完成了兩份期中、期末試卷和兩份月考測試卷，匯制出了每個學(xué)年的學(xué)科知識樹，進一步加強了教師對課標和教材的理解和掌握，提高了教師熟練運用教材的能力。

進一步加強校本教研和培訓(xùn)工作，促進教師的專業(yè)化水平和現(xiàn)代技術(shù)能力運用有所提高，加強教師對運用電子白板技術(shù)和多媒體教學(xué)技術(shù)、課件制作能力的進一步提升，為熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力打下良好的基礎(chǔ)。在暑假和寒假期間，組織教師進行校本培訓(xùn)，分別就課件制作、電子白板的使用、微格教學(xué)法、優(yōu)秀教學(xué)方法和教學(xué)案例、如何上好語文閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、數(shù)學(xué)概念教學(xué)、應(yīng)用教學(xué)、英語詞匯教學(xué)等進行了培訓(xùn)講座，教導(dǎo)處就如何在假期備好課和電子版教案的備寫進行了培訓(xùn)，在8月和11月組織教師參加了區(qū)教育局組織的北師大版小學(xué)語文、數(shù)學(xué)和英語的教材培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后就培訓(xùn)主要內(nèi)容進行了測試，通過培訓(xùn)講座進一步提高了教師繼續(xù)教育再學(xué)習(xí)，加強了業(yè)務(wù)能力水平的提升。

嘗試和編印校本培訓(xùn)教程。學(xué)校教研室根據(jù)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織教研組教研員編寫適合教師學(xué)習(xí)的資料進行匯編，根據(jù)同課異構(gòu)活動的重

勤學(xué)好問

樂學(xué)奮進 合作奉獻 務(wù)實拼搏 嚴謹互助 求真創(chuàng)新 知書達禮 學(xué)有所長

教研室工作總結(jié) XINGPINGXIAOXUE

點，語文的閱讀教學(xué)，數(shù)學(xué)概念教學(xué)，英語詞匯教學(xué)選編學(xué)習(xí)、教學(xué)資料編印校本教程，在9-12月份分別選編印發(fā)了四期校本教研學(xué)習(xí)讀本，為教師提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提供了豐富的素材。

加強教研室課題嘗試，組織教研員進行互動式課堂教學(xué)嘗試探究，以學(xué)校擬定的課堂教學(xué)為主題內(nèi)容，嘗試進行互動式教學(xué)探究，學(xué)校擬定的同課異構(gòu)活動的重點是語文進行識字、閱讀教學(xué)，數(shù)學(xué)進行計算、概念教學(xué)，英語進行興趣、詞匯教學(xué)，參與形式是：按照教導(dǎo)處的整體部署積極參與，教研組要對每堂課組織集體評課，有小結(jié)，有建議，其目的是通過活動，形成互動式教學(xué)的基本框架，為下學(xué)期確定實驗班級、實驗教師，進入第二階段的嘗試教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

配合教導(dǎo)處積極開展好“教師教育（管理）理論及課堂教學(xué)水平測評達標”活動。2000年以后參加工作的教師進行深入學(xué)習(xí)課程標準和教材的深入研讀，開展“毛筆字、鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”為主的一般教學(xué)基本功訓(xùn)練，進行“課堂拜師學(xué)藝”活動，掌握基本的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，組織學(xué)習(xí)“微格教學(xué)理論”，進行以“導(dǎo)入技能、講解技能、提問技能、板書技能、小結(jié)技能”為主的教師教學(xué)課堂基本功訓(xùn)練的測評工作。以課堂教學(xué)研討為主渠道，借鑒、嘗試與推廣“三疑三探”教學(xué)模式，高水平、高質(zhì)量實施素質(zhì)教育。在教導(dǎo)處和教研室的組織下，開展了各種形式的教學(xué)教研活動。在三月份的為期十五天里根據(jù)區(qū)教育局“三項活動”要求，全校三十名語文、數(shù)學(xué)、英語老師參加了“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課競賽活動，在九月中旬進行了三十四名教師參加的“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課競賽活動和教

勤學(xué)好問

樂學(xué)奮進 合作奉獻 務(wù)實拼搏 嚴謹互助 求真創(chuàng)新 知書達禮 學(xué)有所長

教研室工作總結(jié) XINGPINGXIAOXUE

師教育教學(xué)測評和五項技能水平測評活動。在兩次“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課競賽和測評活動中，語文教師分別就識字、閱讀，數(shù)學(xué)老師就計算和概念，英語老師就興趣和詞匯教學(xué)做了課堂展示，授課教師課前備課準備充分，評課中聽課教師積極評課、交流，各抒己見。授課教師努力運用“三疑三探”教學(xué)和互動式教學(xué)法，創(chuàng)新教學(xué)模式，在識字、閱讀、計算、概念、興趣和詞匯等方面各顯教學(xué)特技，為學(xué)校的研究課題提供了豐富的素材。為全面提升教師運用多媒體設(shè)備教學(xué)、運用新的教學(xué)模式探究教學(xué)和學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法、增長業(yè)務(wù)水平建立了良好的學(xué)習(xí)的平臺。在6月和12月底又分別對教師的三筆一畫的訓(xùn)練進行了檢查和測評，通過三筆一畫的訓(xùn)練和測評，加強了教師基本功的提升，提高了教師的業(yè)務(wù)能力。在11月又進行了骨干教師示范課的展示和新教師匯報課，又進一步提高了全體教師對課堂教學(xué)技能的提升，加強了新教師課堂教學(xué)的能力和水平，對培養(yǎng)新教師的成長起到了積極的作用。

積極組織教師參加、學(xué)習(xí)區(qū)教育局組織的小學(xué)英語“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課競賽活動和市教育局組織的小學(xué)語文“優(yōu)質(zhì)課”競賽活動。經(jīng)過學(xué)校選拔，有七位老師參加了區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽活動，朱鳳琴老師和金志霞老師獲得了語文組的一等獎和二等獎，林鳳霞老師獲得了英語組的一等獎，劉芳紅老師獲得了數(shù)學(xué)組的二等獎，盛賢麗獲得了思品與社會的優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。朱鳳琴和盛賢麗老師參加了白銀市語文、思品與社會的優(yōu)質(zhì)課競賽活動，并獲得了二等獎。通過參加和學(xué)習(xí)區(qū)級以上的優(yōu)質(zhì)課競賽活動，加強了教師學(xué)習(xí)先進課堂教學(xué)水平的積極性，提高了教師課堂教學(xué)能力，為教

勤學(xué)好問

樂學(xué)奮進 合作奉獻 務(wù)實拼搏 嚴謹互助 求真創(chuàng)新 知書達禮 學(xué)有所長

教研室工作總結(jié) XINGPINGXIAOXUE

師注入新的教學(xué)方法起到了積極的作用。

一年來，學(xué)校教研室工作在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下正在逐步成長起來，雖然取得了一些成績，但還有很多不足的地方需要進一步加強，提高教師教研能力，創(chuàng)新教學(xué)方法，努力使教研課題盡早立項，通過國家鑒定，為提高課堂教學(xué)服務(wù)，為創(chuàng)建特色學(xué)校服務(wù)，繼續(xù)加強校本培訓(xùn)工作，提高教師業(yè)務(wù)能力，為培養(yǎng)人民群眾滿意的人民教師而努力奮斗。

第三篇：興平小學(xué)2010工作總結(jié)

興平小學(xué)2010工作總結(jié)

一年來，我校在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校的各部門的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針、政策，圍繞開學(xué)期初提出的工作目標，精益求精、一絲不茍、踏實忘我、務(wù)實地開展工作。貫徹追求規(guī)范、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和工作精神，為提升教育水平和教育質(zhì)量作了很大的努力。

一、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進課程改革

1、認真配合上級部門繼續(xù)組織教師重新學(xué)習(xí)《新課程標準》，做好“有效備課”繼續(xù)教育集中培訓(xùn)工作，切實提高教師的理論素養(yǎng)和教科研能力，使每個教師都能夠成為研究者，學(xué)校要求每位老師每學(xué)期自學(xué)教學(xué)理論書，認真做好讀書筆記，確實完成校本培訓(xùn)的自學(xué)要求部分。借助這些活動開展，達到提升我校教師的教育教學(xué)水平的目的。

2、本學(xué)期，繼續(xù)加強與他校的教育教學(xué)合作，邀請一些骨干教師來我校進行富有實效的教育教學(xué)交流，另外，我們也組織相關(guān)學(xué)科的教研組長和教師到外校參觀學(xué)習(xí)，提高自身的教育教學(xué)能力。

二、認真規(guī)范，抓好常規(guī)，確保良好的教學(xué)秩序

1、本學(xué)期教導(dǎo)處根據(jù)期初制定的計劃，認真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)，如期初、期中、期末的備、教、改教學(xué)檢查，教師日常攜帶備課筆記上堂教學(xué)等等。

2、對九年級進行的兩次質(zhì)檢，六、七、八年級進行的綜合檢測考試的命題范圍、難易程度、試卷結(jié)構(gòu)及格式字體，作出明確要求；每次考試前都召開教務(wù)會議，安排好監(jiān)考、考場，對監(jiān)考和試卷批閱作出統(tǒng)一安排，并提出要求。每次考試完后進行試卷質(zhì)量分析，進行自我剖析，進行批評與自我批評；考試中貫徹“降低難度，形成梯度，注重應(yīng)用，適度綜合”的命題指導(dǎo)思想。抓命題關(guān)，抓考風(fēng)考紀教育關(guān)，進一步培養(yǎng)了學(xué)生的誠信意識、自律意識和集體榮譽感。對考試中出現(xiàn)的薄弱班級和薄弱學(xué)科，教導(dǎo)處會同教研組進行認真分析，查找原因，制定整改措施，責(zé)任到人。有效地促進了班級間、學(xué)科間的平衡發(fā)展。

3、為了解各班學(xué)生情況，期初我們召開了各班班長、衛(wèi)生委員和團支部書記會議，全面而廣泛地聽取學(xué)生的意見和建議，在教育教學(xué)過程中及時進行調(diào)整方法和措施，以便最大程度提高教育教學(xué)效率。

4、對六至九年級學(xué)生進行提優(yōu)補差，利用課外活動時間對學(xué)生進行分層教學(xué)，有專門的老師提優(yōu)，有專門的老師補差，作業(yè)分層布置，取得了較好的效果。

5、在教學(xué)管理中，重過程管理，從備課、上課、作業(yè)布置都提倡隨時檢查。對于聽課，嘗試推門聽課，及時、全面、真實地了解教師的教學(xué)現(xiàn)狀。

6、認真貫徹上級關(guān)于實施素質(zhì)教育的要求，嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，開齊課程，上足課時。嚴格按規(guī)定征訂教輔用書，要求征訂任何資料都應(yīng)先匯報教導(dǎo)處，審核后方可訂閱，本學(xué)期未出現(xiàn)私自訂閱現(xiàn)象。

7、圍繞質(zhì)量評估細則，根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，廣泛進行學(xué)生學(xué)科競賽、能力活動或教職工活動。

8、對物理和化學(xué)實驗室，以及圖書室進行規(guī)范化管理。

三、加強教研組隊伍建設(shè)

1、教研組利用教研活動時間引導(dǎo)教師，認真組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，用創(chuàng)新的理念來指導(dǎo)教學(xué)工作，進一步增強了教師們的質(zhì)量意識，促進教學(xué)手段的科學(xué)化，教學(xué)過程的規(guī)范化，教學(xué)效果的最優(yōu)化，努力探索適合我校學(xué)生實際，提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路。開學(xué)初召開教研組長會議，要求各教研組長制定學(xué)科教學(xué)工作規(guī)范，確定各位教師交流課的具體時間和形式。

2、進行集體備課，規(guī)定每周三下午為各教研組活動時間，每周一次教研組活動的具體時間、地點、參加人員，確保教研組工作順利開展。要求集體備課有中心發(fā)言稿，開會在教研組手冊上有會議記錄。

四、加強班主任隊伍建設(shè)

1、班主任例會制。每兩周舉行一次班主任工作會議，下達學(xué)校工作安排，布置班級任務(wù)；回顧上次班主任考核，進行小結(jié)。提出了班主任工作每次有一主題，進行班主任理論培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。

2、舉行了班主任工作研討會。

五、加強對學(xué)生的行為規(guī)范和思想教育

1、分年級分別召開了年級學(xué)生會議。六年級注重行為規(guī)范養(yǎng)成教育，七、八年級注重思想道德教育，九年級注重學(xué)習(xí)的拼搏教育，增強學(xué)生的自信心，及早進入角色進行學(xué)習(xí)。

2、注重多方位多種形式對學(xué)生進行教育，組織學(xué)生進行社會實踐活動。

3、進行感恩教育，要求學(xué)生給父母寫一封信，回顧親情、回報學(xué)業(yè)、展望未來。

4、開展“十佳美德學(xué)生”評選活動。

六、教科研工作

1、英語教研課題組積極開展省級課題階段研究活動。

2、由于學(xué)校的重視，教師的理論水平的漸漸提高，我校教科研能力也得到了提高，本學(xué)期有多位老師的論文得獎。

3、響應(yīng)上級主管部門的要求，積極利用多媒體教室和 “農(nóng)遠”教育資源，培訓(xùn)教師運用多媒體教學(xué),鼓勵教師進行多媒體教學(xué),取得了良好的效果。

七、重視青年教師的培養(yǎng)

通過實施“青藍工程”，為青年教師迅速成長創(chuàng)造了載體，而且為一大批老教師進一步施展才華提供了舞臺，新教師與學(xué)校教學(xué)能手，新班主任與學(xué)校的優(yōu)秀班主任互相結(jié)對，使青年教師在教育實踐中更快地掌握規(guī)律，不斷研究、總結(jié)和改進教育、教學(xué)方法，提高自身的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

八、加強學(xué)籍管理

加強學(xué)籍管理，嚴控流失生。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。

九、存在問題

1、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查發(fā)現(xiàn)部分教師備課不夠規(guī)范，相互聽課不夠。

2、學(xué)生的行為習(xí)慣不夠好，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性與積極性不強，要大力加強對學(xué)生的思想教育。

二〇一一年一月四日

第四篇：師德規(guī)范

師德格言

★ 教育無小事，事事須盡力。

★有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈！

★心中有愛，獻身教育，寓教于春風(fēng)細雨，滋潤幼苗成棟梁。

★在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

★教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天?！锵糸u的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解?！镉脨坌娜ニ茉欤谜嬲\去感召，用人格去熏陶。★做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事業(yè)?！镒鹬貙W(xué)生，尊重教育，尊重職責(zé)。

★終生學(xué)習(xí)，永無止境；甘為人梯，其樂融融。★享受學(xué)習(xí)，享受歷煉，享受教育，享受孩子。

★為人師者，是站在學(xué)生前面的導(dǎo)航者和站在學(xué)生腳下的人梯者。

★愛學(xué)生，學(xué)生才會愛你；愛學(xué)生，學(xué)生才能服你；師生之間有了濃濃的情感，教育才能順利進行；才能收到預(yù)期的效果。

★祖國的希望、家長的愿望、學(xué)生的理想，通過我們辛勤的勞動去實現(xiàn)。

★我是一粒土，我愿化作學(xué)生成長的沃土；我是一滴水，我愿融入學(xué)生思維的海洋；我是一粒沙，我愿托起學(xué)生知識的大廈；我是一名教師，我是水，我是土，我是沙??，我是學(xué)生成長的導(dǎo)航塔！

★細節(jié)見精神，習(xí)慣成命運。

★每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡?！镎\實守信，無私奉獻?！镅员匦?，行必果。

★讓師愛在教誨中閃光，讓學(xué)生在關(guān)愛中成長?！飶慕桃惶欤礃I(yè)一天，奉獻一天，育人一天。

★授業(yè)、解惑，須傾心血；傳道、育人，應(yīng)具愛心。

★要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！飫尤艘匝哉撸涓胁簧?；動人以行者，其應(yīng)必速?！镉弥腔郾橹腔郏脨坌呐嘤龕坌?。

★愿為一粒土一滴水一粒沙，耗損生命只為釋放?！飫?chuàng)新始于積累，積累始于足下。★教師要具有圪育人的方法，有對每個學(xué)生的愛心，有對后進生的耐心，有無私奉獻的精神。師德也就是有方法，有愛心，有耐心，有奉獻精神。★身教重于言教，才高還需德高?！飵煹拢綈坌模?zé)任心

★學(xué)生好比音符，優(yōu)秀的音樂家能使每個音符發(fā)出悅耳的旋律。

★教育能培養(yǎng)出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時時處處謹慎從事?！飳W(xué)生的呼喚要用心才能聽見，學(xué)生的信任要用真愛才能換來。

★用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學(xué)因愛而充滿生命力。★勤對工作，愛對學(xué)生，禮對家長，謙對同事。

★教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。

開頭、結(jié)尾： 雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔蹖W(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關(guān)心；因為有愛，我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。

孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對象，因此教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。走上三尺講臺,教書育人；走下三尺講臺,為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育?！蓖贫鴱V之，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。

有人把教師比作“托起明天太陽的人”。這個比喻很恰當?！巴小?，不是像母雞一樣“護”著小雞；也不是像馬戲團那樣“馴”著動物。教育是一門高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義。

沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學(xué)生心靈的窗戶，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。只有有了愛心的依托，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊伍，一支屬于21世紀的隊伍。

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪，我是教師!我光榮，我是人民的教師!

從師之路，是平凡之路，但卻讓我深深地體會到平凡中的輝煌、簡單中的不朽。歲月可以剝蝕我們有限的生命，卻帶不走我們一路留下的歡歌笑語;也帶不走對孩子們無盡的祝福。盡管我們只是點點滴滴的雨露，但在陽光下，卻折射出了奪目的光彩，我們的人生平凡而又輝煌。

事例：

有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。陶行知又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因為他欺負女同學(xué)，說明你有正義感?！碧障壬焯统龅谌龎K糖說。這時男聲哭了：“校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了?！惫适掠行﹥?nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進生”身上找不出可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個原因。

宋玉剛

遠離拉薩市120多公里外，米拉山腳下的日多鄉(xiāng)，自然條件十分惡劣，海拔4600米。夏季這里暴風(fēng)裹挾冰雹，鋪天蓋地，經(jīng)常下雨，所有的房屋都是土木結(jié)構(gòu)，漏雨。冬季風(fēng)雪交加，零下30多度的極寒，有時我們都不敢出去。（日多鄉(xiāng)黨委副書記巴桑說)。在這樣的惡劣懷境下，有一所牧區(qū)小學(xué)，很多人都望而卻步，可15年前，一個漢族小伙子宋玉剛從拉薩市師范學(xué)校畢業(yè)后卻主動寫下志愿。當時學(xué)校沒水沒電，住的是土坯房，夜晚漆黑一片。當時一起來的老師一個一個的都走了。但宋玉剛卻選擇了留下。可當他走進都是藏族孩子的課堂時，卻面對了真正的困難。到教室我先說：請同學(xué)們把書打開第幾頁。那些同學(xué)卻以為叫他們讀課文似的。我一下楞了。腦筋里全部是空白了。語言不通，漢族老師宋玉剛就無法走進藏族孩子的內(nèi)心。為了孩子他開始苦學(xué)藏語，他跟其他藏語老師說:從今天晚上開始，我到你這來，教我兩句，教會了，我回去睡覺，教不會，你不能睡覺，我也不能睡覺。整整四年，從一個單詞到一句問候，從簡單地與人交流到熟練自如地給學(xué)生上課，宋玉剛不僅完全掌握了藏語，而且把自己全部的愛，都交付給了海拔4600米的藏族孩子們。冬天的時候，有些孩子沒襪子穿，他就帶上班長給全班每個孩子都買上襪子。鞋子壞了，他就用自己的錢買。一個孩子說：我生病了，他就帶我去醫(yī)院。那時學(xué)校沒水沒電，宋玉剛就用罐頭盒做燭臺，點起蠟燭給孩子們輔導(dǎo)。一盞燭臺相伴，這樣的日子，他整整過了九年。為了不讓一個孩子失學(xué)，假期別人休息，宋玉剛老師卻走遍了高原，把牧場上放牛的放羊的孩子們帶回校園。同事說:宋老師熱愛這塊土地，還有孩子。宋玉剛老師的學(xué)生對宋老師說謝謝！2003年，在宋玉剛的努力下，日多鄉(xiāng)小學(xué)第一次建起了電教室，第一次開設(shè)了計算機課。讓海拔4600米的高原小學(xué)與大千世界緊緊相連。一年后，宋老師結(jié)識了剛分配來的老師藏族姑娘德吉措姆，德吉措姆說:他第一次給我留下的印象就是藏族人。我剛開始還以為這里有個康巴小伙子呢。2006年倆人結(jié)婚，婚后這對藏漢夫妻，把家安在校園里。這間不到20多平米的房子，讓寄宿在學(xué)校半年都看不到父母的孩子多了一個溫暖的家，他們也成為孩子們血肉相連的藏族阿媽，漢族阿爸。日多鄉(xiāng)小學(xué)老師巴桑曲扎說：我們的宋老師的付出，也好，我們的德措老師付出也好，都是特別讓人感動。都是付出了自己的愛，宋玉剛的學(xué)生說：宋老師不僅是我們的老師，校園的門前就是著名的川藏線。這正是宋玉剛的父親60年前進藏時參與修通的。60年，一個甲子，一條路，兩代人。60年父親把血脈留在了這里。60年后宋玉剛也把根扎在了雪域高原。

張麗莉老師

2012年5月8日，黑龍江省佳木斯市第四中學(xué)門前突然發(fā)生四車連撞事故沖向兩名學(xué)生，危急時刻，29歲的年輕女教師張麗莉，沖上去猛地推開這兩名學(xué)生，自己被碾軋在車輪下，永遠失去了雙腿。偶然救人事件的背后，站立著的是一個無比熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、關(guān)愛他人、至純至美的堪稱教師楷模的“80”后女青年。張麗莉以她花樣年華的無私奉獻、無悔犧牲和純粹的人性之美、擔(dān)當之美，感動了中國、感動了人間，在全社會釋放了巨大的真、善、美的正能量。張麗莉住院和康復(fù)期間，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人多次看望并發(fā)出向她學(xué)習(xí)的號召。她先后獲得“感動中國2012人物”、“全國五一勞動獎?wù)隆薄ⅰ叭珖赖履７丁?、“全國三八紅旗手標兵”、“全國優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。

第五篇：師德規(guī)范

師德規(guī)范

1、自覺遵守各項法律法規(guī)，擁護黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針、政策。熱愛教育事業(yè)，有強烈事業(yè)心，愛校如家，講奉獻、比貢獻，認真履行崗位職責(zé)。

2、認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，耐心解答學(xué)生提出的問題，履行課后輔導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)，及時對試卷及測試結(jié)果進行分析，對教學(xué)效果、存在問題做出準確的診斷。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想、道德、文化科學(xué)素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。服從領(lǐng)導(dǎo)，服從上級安排。積極投身課程改革，爭做“研究型”、“學(xué)者型”教師。

4、關(guān)心愛護全體學(xué)生，一視同仁，平等、公正對待學(xué)生。尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。尊重學(xué)生的主體地位，創(chuàng)造平等、和諧、融洽的師生關(guān)系，正確評價學(xué)生，堅持對學(xué)生進行鼓勵，幫助學(xué)生樹立自信。

5、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，自覺加強理論修養(yǎng)，堅持理論聯(lián)系實際，改進教育教學(xué)方法和手段，講求教育教學(xué)藝術(shù)，潛心教育科研，提高教育教學(xué)水平，注意減輕過重的課業(yè)負擔(dān)，全面實施素質(zhì)教育。

6、尊重同志，善待他人，同事間相互支持、相互幫助。謙虛謹慎，善于學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。關(guān)心集體，維護學(xué)校團結(jié)，珍惜學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

7、正確處理與學(xué)生家長之間的關(guān)系。不訓(xùn)斥、指責(zé)家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系，虛心聽取學(xué)生家長意見和建議，積極爭取家長及社會各界人士的配合、支持。注意指導(dǎo)、幫助學(xué)生家長改進家庭教育。

8、模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派，語言規(guī)范健康；衣著整潔得體，語言規(guī)范健康；注重身教，以身作則，以高尚的人格熏陶學(xué)生，以優(yōu)良的品德感染學(xué)生。

9、認真遵守教育法律、法規(guī)和職業(yè)道德，不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報刊、雜志、復(fù)習(xí)資料及商品等，不以任何名義向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和學(xué)生家長索要錢物。

10、積極參與科研課題研究和組內(nèi)外教研活動，能按學(xué)校要求定期進行總結(jié)并及時上交各項材料。

若具有下列行為之一者師德規(guī)范考核為不合格：

1、參加邪教組織或其他非法宗教活動；參與迷信、賭博及政府明令禁止的其他活動。

2、參與集體或其他違法違規(guī)上訪。

3、利用職務(wù)之便，謀取私利，向?qū)W生、家長索取錢物。

4、對待學(xué)生冷酷、粗暴，體罰、辱罵、毆打?qū)W生，侮辱學(xué)生人格，歧視排斥學(xué)困生。

5、散布有害于學(xué)生成長的消極落后和不健康的言論。

6、因擅離工作崗位、組織教學(xué)不規(guī)范、對學(xué)生放松管理等，引發(fā)嚴重事故,造成惡劣社會影響。

7、向?qū)W生泄露試題內(nèi)容或擅改學(xué)生考試成績。

8、亂收費、亂征訂，向?qū)W生推銷或整班推薦報刊、資料、商品等。

9、課上不認真教學(xué)，把課上應(yīng)教會的知識留到課外，對所教學(xué)生搞有償家教。

10、布置大量機械重復(fù)的作業(yè)和訓(xùn)練，將教師應(yīng)做的工作轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生，嚴重增加學(xué)生負擔(dān)，導(dǎo)致部分學(xué)生厭學(xué)。

11、因不良行為在校內(nèi)外造成惡劣影響。

12、惡意詆毀他人名譽，挑撥離間，引發(fā)爭執(zhí)、沖突。

13、拉幫結(jié)派，破壞團結(jié)，干擾學(xué)校正常工作。

14、其他嚴重違反校紀校規(guī)造成惡劣影響或給學(xué)校造成重大損失及違反黨紀、政紀、法律、法規(guī)受到查處的一切行為。