第一篇：趙銀娟《服裝工藝》教學計劃

《服裝工藝》教學工作計劃

趙銀娟

本學期我擔任12級服裝（1—2）班的《服裝工藝》課教學工作，周授課12節(jié)，本期教學計劃如下：

一、課程性質和任務

本課程是中等職業(yè)學校服裝設計與工藝專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。它的任務是：使學生具有服裝制作工藝的專業(yè)基礎知識和基本技能，增強學生適應職業(yè)變化的能力，為學生今后繼續(xù)學習打下一定基礎。

二、指導思想

以國家職業(yè)標準為依據，培養(yǎng)合格的中級技能人才。堅持理論與實踐相結合，突出職業(yè)技能訓練，注重學生分析問題、解決問題、提高創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。緊密結合行業(yè)、企業(yè)生產實際需要，注意學生素質的全面提高。

三、教學目標

（一）、理論教學目標

使學生進一步懂得服裝來源于社會又反過來反映社會，了解服裝中普遍存在著的藝術性、變化性、時代性，服裝與人體的關系。結合有關內容的教學，使學生了解我國服裝市場以及我國服裝的發(fā)展史及服裝的發(fā)展成就，提高學生的愛國熱情和民族自尊心、自信心。

根據服裝專業(yè)的的藝術特點，加強學習目的性的教育，提高學生學習本專業(yè)的自覺心和興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，實事求是的科學態(tài)度，頑強的學習毅力和獨立思考、探索創(chuàng)新的精神。

(二)實訓教學目標

培養(yǎng)學生全面掌握中級服裝制作人員所必需的服裝制作工藝基礎知識和基本操作技能，并達到一定的熟練程度，具有獨立分析問題和解決一般技術問題的能力，并養(yǎng)成文明生產的良好習慣，增強學生的職業(yè)道德觀念。使學生掌握初步具有運用服裝制作工藝原理和規(guī)律解決制作工藝中實際問題的能力。

四、學情分析

經過一年的實踐操作，學生已經具備基本的服裝裁剪與縫制技術，一部分學生能夠 1

在老師指導下較為獨立地完成一定的操作，大部分學生技能操作還不夠熟練，操作不規(guī)范，操作技術達不到及基本要求，創(chuàng)新能力差。

五、教學內容

本學期教學內容如下：女上衣的裁剪與縫制、旗袍的裁剪與縫制、女西服的裁剪與縫制。

六、教學要求

要求學生能夠嚴格按照企業(yè)生產中對服裝裁剪、縫制的基本要求獨立裁制縫制各種服裝，掌握服裝縫制工藝的基本技能，具有服裝縫制過程中獨立處理各種技術難點的能力，使之達到中級工的專業(yè)水平。

七、教學實施方案及措施

1、堅持做好五項常規(guī)教學，以備好課為基礎，在備課上求精、求細、求實用；以狠抓課堂教學為突破，在授課上，力求講解清楚術語準確、課堂組織活潑有趣、要求嚴格規(guī)范、技能訓練精益求精、技能考核常抓不懈；作業(yè)、實訓報告批閱及時，問題糾正及時；課后輔導細致耐心；每節(jié)課后都及時進行教學反思，不斷改進教學方法，及時調整不適應于學生實際的教育教學方法，保證學生各方面都得到提高。

2、根據實際，對教材進行取舍、調整，有效進行整合，分點訓練，分項突破難點。以綱為綱，以本為本,著眼于基礎知識與重點內容的訓練。全面了解學生，根據學生的操作水平和操作能力設計有效的教學思路，多進行教學反思，適時調整教學思路。關注學生的表現(xiàn)，并及時給于肯定和鼓勵，使他們在實踐中找到成功的樂趣。

3、按企業(yè)要求強化技能操作訓練，讓學生通過實踐操作，檢測自已的操作能力，對學生每次的實踐操作內容都進行分析評估，從而及時總結經驗，找出不足，做好教學進度和內容的調整。

4、加強對有能力學生的培養(yǎng)和差生的輔導，使各類學生都學有所長，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。并利用課外時間,抓學生的自主學習能力。

5、關心愛護每一個學生，建立和諧融洽的師生關系，營建富于生命活力的課堂

6、努力鉆研業(yè)務,提高教學藝術和科研能力,增強教學創(chuàng)新的意識，逐步提高創(chuàng)新能力。

2013年8月27日

第二篇：一 服裝縫制工藝教學計劃

2013年下期服裝設計與制作教學計劃

桂陽縣職業(yè)技術教育學校 寧華娥

一、總體目標

本期的主要任務主要是是學習服裝基礎知識中的手縫工藝和機縫工藝，在此基礎上完成西服裙、女西褲的縫制。

二、每月具體任務 1、9月份：基礎知識

第一周常用手針工藝（理論課）

第二周各種針法的縫制（2節(jié)理論+2節(jié)實訓）第三周鎖扣眼（2節(jié)理論+2節(jié)實訓）

第四周機縫基礎知識(1節(jié)理論+3節(jié)實訓)空車抬壓腳、定針訓練 第五周空車訓練（實訓）空車抬壓腳定針練習，養(yǎng)成正確抬壓腳習

慣，正確放壓腳，定針車縫習慣。

2、10---11月份：機縫基礎知識

第七周空車訓練（實訓）

放壓腳車紙訓練，起止養(yǎng)成倒針習慣，正確抬壓腳，定針車縫習慣。

第八周引線訓練（實訓）掌握正確穿線流程和前面正確車習慣 第九周 引線訓練（實訓）

進一步熟悉其操作。第十周一步裙的縫

3、十二---元月份

一步裙的縫制

第十一周 一步裙縫制工藝的整個流程

第十二周一步裙的縫制

第十三周女西褲的 第十四周直、斜插袋的縫制

第十五周做腰、裝腰

第十六周 整燙

第十七周技能考核

（說明：根據具體情況，相應安排實訓時間）

2013年9月

第三篇：德育論文.趙文娟

德育論文

作為職技校班主任，在伴隨學生成長的過程中起到了至關重要的作用。這個階段的學生處于一身中最叛逆的時期，班主任要給予更多的關懷和足夠的德育思想教育，才能建立良好的班集體，形成向心力，同時對班級管理會起到事半功倍的效果。作者通過對學生做人做事，樹立自信意識，發(fā)揮制度優(yōu)勢，創(chuàng)建班級良好的德育素養(yǎng)等方面展開探析。

一、培養(yǎng)學生為人處事的能力，重建自信心

1.職技校學生進入職業(yè)學校學習后，面對平等的群體，他們會開始重拾自信，嘗試著展開一些工作，組織班級、系部活動，參加學生會，班主任要能利用這些平臺教會他們如何與人相處，如何處理一些事務?？吹綄W生把一些事情做成功了，一定不要吝惜積極中肯的評價，學生在這種被賞識的環(huán)境中會更加積極參與一些工作，此時，班主任要把德育工作如寬容、同情、自尊、自信的內容加入教育活動中，這是德育工作的重要方面。2.班主任引導家長對小孩進行德育教育，培養(yǎng)學生為人處事的能力。班主任在日常工作中要能多跟家長交流學生在校的一些情況，做到互相了解，在了解中，班主任引導家長在日常生活中進行德育素養(yǎng)的教育，讓家長做到嚴中有愛，嚴愛結合，讓“理”制約“情”，教會他們?yōu)槿颂幨?，恢復自信，這是德育工作的另一方面。

3.社會和媒體的寬容與鼓勵，也能為學生的德育素養(yǎng)養(yǎng)成起到良好的作用?，F(xiàn)在網絡技術非常發(fā)達，社會和媒體有義務和責任利用這些新媒體傳遞正能量，營造良好的氛圍。媒體可以通過公益廣告宣傳社會德育氛圍，積極的給予職技校學生正面報道，帶動整個職技校學生的德育學習意識。

二、發(fā)揮制度優(yōu)勢，用制度指明德育工作方向

1.設定目標管理制度。職技校班主任在接手班級時要制定班級管理目標，目標達成與否是衡量班級是否成功的關鍵。技校生在校生活是他們逐漸走向成熟的關鍵階段，班主任是班級的管理、組織、教導、參與者。不同的角色應該有不同的管理層次，通過系統(tǒng)的制度約束學生，建立班級管理目標，最終制約學生形成良好德育素養(yǎng)。

2.采用模式管理制度。模式管理主要在制度執(zhí)行過程中班主任和學生，學生與學生之間的關系定位及作用區(qū)分，所以不能用一種模式去達成德育工作的效果，可以通過主導模式和自主性模式結合的方式，這兩種模式可結合多方面的因素，形成獨特的運行機制，也是職技校德育教育的新措施。(1)主導模式管理。第一以班主任為原點，學生要被明確模式管理和被模式管理關系，班主任對班級每件事進行管理，事情無論大小都被直接反饋到班主任。這種管理模式較為細致，班主任能有效控制班級狀態(tài)，控制性好，但是班主任工作壓力大。第二是班主任承擔“導演”角色，班主任負責指導和調動班級班干部，讓班干部帶動和影響同班同學，形成網絡管理模式，班主任在這種管理模式下需要充分研究每個學生的個別特征，注重在不同的德育工作環(huán)境中對不同的學生進行德育教育工作。(2)自主管理模式。隨著生源數(shù)量的不斷降低，現(xiàn)職技校招生困難，生源基礎差。班主任能力有大小，難免會出現(xiàn)一些管理不到的地方，有時班主任忙于管理，疲憊不堪，這就需要通過培養(yǎng)學生自主性管理模式，通過透明規(guī)范行為，增加班級管理透明度，加強習慣養(yǎng)成，通過培養(yǎng)學生踏實，進取的精神，增強自我管理，自我教育的能力。

三、形成班級特色文化是德育工作的又一方向

班級文化跟學生德育教育有著密切的關系。班級文化是班級成員信念、價值觀、態(tài)度的一種思想傾向。比如班級環(huán)境布置、宿舍環(huán)境打掃等。班主任可以從兩個方面展開班級德育工作研究。第一，規(guī)范好第一次。班主任要充分利用好第一次班會課，形成班級凝聚力；利用好第一次德育課，形成班主任的人格魅力；利用好第一次獲得的班級榮譽，形成集體榮譽感；利用好違規(guī)學生的處理，形成學生良好的紀律意識和自己的規(guī)范意識。第二，形成班級特色。特色班級的籌建，需要班主任前期作出大量的努力，比如發(fā)覺學生的思辨能力，鼓勵學生參加班級，學校或區(qū)域性的辯論賽和演講，鍛煉班級整體辯解能力和思維能力。或者是發(fā)覺學生體育鍛煉能力，班主任利用課間時間帶領學生進行體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。形成班級獨有特色，提高班級管理的有效性。

第四篇：趙玉娟先進事跡

居民的貼心人

社區(qū)好干部

————延安新村社區(qū)趙玉娟先進事跡

趙玉娟同志是延安新村社區(qū)第一任居民委員會主任，她1997年就參加社區(qū)的綜合治理工作，當時主要協(xié)助延安新村集中整治工作隊和居民委員會工作的一些日常事務，她不拿一分錢，她心里想著一件事，那就是能夠盡快改變轄區(qū)居民的生活環(huán)境，當時她才三十出頭，1999年居民委員會換屆選舉，由于她平時的工作成績和全心全意為居民服務的服務，被居民選為居委會主任，自她上任的第一天起，就開始走家串戶，了解民情民意，從居民最期待最急待解決的熱點難點問題著手解決，在詳細了解民情民意后，她認真的開始落實逐一解決問題：

1、在政府沒有計劃投入資金的情況下，組織居民集資修建下水管道，期間她不分白天晚上，只要施工單位施工，她都親自在現(xiàn)場，監(jiān)督工程質量和進度，她為了居民集資修建的管道能夠保質保量按時交付使用，操碎了心。

2、延安新村地區(qū)沒有一個便民市場，居民購買生活必需品，要到二道橋或者鴻雁池去購買，為了解決居民買菜難的實際問題，她積極想辦法，去解決，以賒購的方式，購置了56個鐵皮貨柜，成立起了便民市場，市場的成立極大地方便了居民的生活，也給部分居民找到了就業(yè)崗位，現(xiàn)在的延安路街道明華街市場就是由這個市場發(fā)展而來的。

3、對居民區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生進行徹底的清理和整頓，她上下協(xié)調，調來鏟車集中了一周的時間，對多年沉積的生活垃圾進行徹底的清除，又雇傭了一輛三輪車每天按時清運居民生活垃圾，使居民從此告別了臟亂差污水到處流的生活環(huán)境，通過她主動積極地為居民辦實事辦好事，深受居民的愛戴和擁護；2000年開春，清水溝路12家居民家中被水淹，她得知消息，立即組織人員幫助居民排水，她自己為了搞清楚水源，只身一人順著水流的方向一直找到了源頭，原來二電廠的水塔出了問題，問題找到了，她將匯報街道辦，要求給居民一個交代，后她多次與二電廠負責人協(xié)調，為這12戶受災家庭根據受損程度進行了經濟上的補償，合計金額達13000元；

4、延安新村社區(qū)當時屬城鄉(xiāng)結合部，流動人口多，超生現(xiàn)象時有發(fā)生，她針對流動人口計劃生育管理，進行了徹底的清查，對違反計劃生育政策的在孕人員，進行了流產手術，此項工作的實施，極大地震撼了流動人員，是流動人員知道想要在此居住，必須遵守計劃生育政策，由此延安新村社區(qū)計劃生育工作逐年好轉，超生現(xiàn)象得以控制；

5、美化綠化社區(qū)居民環(huán)境，從2000年開始，每年春秋季節(jié)，她都想辦法拉來樹苗，組織居民栽種，由于土壤和水的原因，成活率低，但她不放棄，堅持每年補種，現(xiàn)在延安新村社區(qū)居民門前，樹木到處可見，極大的美化了環(huán)境，調節(jié)了空氣；2003年4月24日，預防“非典”工作正式拉開了帷幕，她為了使每一家每一戶居民了解預防知識，白天不在，她就晚上去，將預防知識資料送到居民手中，那家有從外地回來人員，她都積極主動前去了解基本情況，做好隔離觀察工作，可她把自己的安危放在一邊，始終想到的是居民的生命安全，居民們都很敬佩她；2003年10月1日，當時她人在昌吉父母家，她接到街道領導的通知，明華街東一巷至十八巷居民巷道路面硬化，需要立即回社區(qū)協(xié)調居民與施工方的糾紛，接到通知后她立即告別父母，當天趕回社區(qū)，對發(fā)生的糾紛進行調解，在她的依依調解下，是雙方都得到滿意，為了工程按期完工，她主動找居民談話，讓居民以大局為重，樹立集體意識，全盤考慮，使自己的居住環(huán)境更好更完善，通過她的不懈努力，居民找事的少了，配合得多了，使施工方按期完工。在“7.5”事件期間，她政治立場堅定，旗幟鮮明的反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一，在大是大非問題面前，特別是面對突發(fā)事件和關鍵時刻，立場堅定，言行一致。在武警部隊偵查人員進駐社區(qū)后，積極配合，提供有價值信息30余條，協(xié)同抓捕發(fā)罪嫌疑人20余人，趙玉娟同志工作能力強，基層經驗豐富，是社區(qū)工作隊伍中不可多得的人才，

第五篇：發(fā)言稿(趙潞娟)

認真工作，忍耐孤獨，把握尺度，提升自我尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們大家上午好：

首先，請允許我做簡單的自我介紹。我叫趙潞娟，2006年畢業(yè)于陜西省延安大學，獲文學學士學位。2006年7月至2008年8月，在諾基亞延安辦事處擔任辦公室文員、市場調研員及庫管；2010年12月，我作為省委組織部選調生，被分配到延川縣土崗鄉(xiāng)人民政府，任鄉(xiāng)長助理。2008年9月至2010年12月期間，曾在寶塔區(qū)南泥灣鎮(zhèn)金砭村擔任兩年的大學生村官。

短短的6天時間里，我們不僅得到了理論高度的指導，又得到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作實踐經驗的傳授；既參與了小組之間的討論交流，又參加了外出參觀調研的實踐。6天時間里，豐富多彩的課程安排既提高了我們的理論認識，又增進了我們的思想交流，更促進了我們之間友誼的加深。在此，能代表我們第一小組發(fā)言，我非常榮幸，累積三年的基層工作實踐，結合6天來的所學所感，簡單談一下我的感受，不足之處請大家批評指正。

一、端正態(tài)度，擺正位置，認真工作

正如李永軍副縣長所講的：農村工作很復雜、很繁雜、很困難、很容易也很有樂趣，關鍵在于我們如何對待這項工作。作為一名選調生，我覺得首先要端正態(tài)度，擺正位置，全力以赴做好領導交辦的各項工作任務。其次，在工作中，要充分按照“九字經”的要求，努力做到“四個硬”加“一顆心”，不斷提升自己的能力。

二、耐得住寂寞，忍得住孤獨

我們當中相當一部分分管辦公室工作，周末值班是很正常的事情。周末大部分同事都回去了，好的時候還可以有1到2個伴，但1個人值班也是常有的事，對于偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說更是如此。面對

這種情況，我的感受就是要耐得住寂寞，忍得住孤獨。周末時工作一般都不多，我們除了認真做好日常工作外，還可以利用空閑時間多讀書，提升自己的內在修養(yǎng)；勤思考，總結一周或一段時間的經驗與不足，在工作中學習，在學習中工作。

三、工作生活中，把握尺度

一是工作要有力度，結果要有程度。曹林虎副縣長講課時曾說“沒有結果的過程等于沒結果”，所以不管工作過程如何，我們都要做到“結果有程度”。即使沒有圓滿完成工作，也要把目前的工作進度給領導做詳細匯報，共同商量解決。

二是人際交往中，要妥善處理好與領導、同事和群眾的關系。與領導，我們要尊重領導，認真完成其交辦的各項工作任務。但在領導的決定有出入時，我們要適度提醒，做好領導的助手與參謀。與同事，要充分認識競爭的存在，但要認真對待，妥善處理。與群眾，要放下架子，撲下身子，與農民朋友打成一片，并善于傾聽他們的心聲，學會換位思考，扎實打好群眾基礎。

三是對于自身，學會恰當控制自己的情緒，從鍛煉自己的角度尋求平衡，做到高調做事，低調做人。

最后，感謝市委組織部、市委黨校給我們提供的這個寶貴的學習交流平臺，我會繼續(xù)勤奮努力，踏實工作，不斷在農村這個大舞臺上展示更加精彩的自我！