第一篇：淺談新形式下高校教師工作的角色定位問題-十

淺談新形式下高校教師工作的角色定位問題

莊麗*程模香劉鴦王斐肖守德

（石河子大學，新疆 石河子市 832003）

摘要：作為人類靈魂的工程師，在新時期新形式下高校教師應(yīng)該摒棄把“教書”和“育人”分割開的傳統(tǒng)觀念，重新進行高校教師工作的角色定位，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，才能把學生培養(yǎng)成為既有責任心又有事業(yè)心，合乎時代潮流，與時俱進的社會主義建設(shè)者和接班人。

關(guān)鍵詞：高校教師；角色定位；教書育人

隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和發(fā)展，社會對創(chuàng)新人才的需求為高等教育的發(fā)展提供了動力，并為提高人才綜合素質(zhì)提供了總的指導(dǎo)思想。各高等院校正是在這一指導(dǎo)思想的指引下不斷深化教育體制改革，通過各種途徑提高教育教學質(zhì)量，以滿足社會主義市場經(jīng)濟對各類高素質(zhì)、復(fù)合型人才的需求[1]。主要負責學生工作的學辦教師以及班主任老師對于每一屆入校的新生對大學生活的適應(yīng)，各種生活習慣、行為規(guī)范的養(yǎng)成，以及在學習和做人過程中思想品行的培養(yǎng)和教育中起著舉足輕重的作用。但是在大學生日常生活中，與之接觸時間最長的是各門功課的任課教師，如果每位教師不僅將教書而且將育人視為己任，那么不僅會直接影響學生學習的積極性和高校的教學質(zhì)量，而且會幫助學生在全面發(fā)展的成長階段樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

一、專業(yè)教師需要不斷提高科學文化素養(yǎng)

教師的職責是傳授知識、教化人格，這樣的職責仿佛使教師的角色成為法定的、權(quán)威化的社會和科學的代言人。但是，在大學對學生產(chǎn)生深刻影響的因素不是社會上通行的權(quán)力，而是以學識為基礎(chǔ)的教師的威望以及建構(gòu)在此之上的教師的風格和品行，教師的文化修養(yǎng)就顯得非常重要[2]。有些專業(yè)教師上完課后夾起教案就走人，上課期間除非是課堂秩序妨礙到了授課，否則他會“一心只講專業(yè)課，兩耳不聞學生事”，因為這些教師認為教育學生是班主任的事，他的任務(wù)就是上好專業(yè)課。久而久之，給學生造成的印象就是大學教師上課來下課走，課程結(jié)束說拜拜，根本沒有交流的機會。長此以往，我們輸送給社會的大學生將是自私冷漠、不關(guān)心他人和集體的“高素質(zhì)人才”，在當今倡導(dǎo)團隊意識和協(xié)作精神的社會如何立足、何能取勝？作為新時期的高校教師應(yīng)該加強心理學和教育學知識的修養(yǎng)，及時了解和掌握最新的科技成果和手段，及時了解學生身心健康發(fā)展的需要，做一個既有較高政治理論素養(yǎng)，又有淵博知識和實際工作能力，并且還能善解人意、面對面的促膝交談、深受學生歡迎的人。

二、將思想品德教育融入課堂教學中 通訊作者：莊麗（1970-），女，新疆人。石河子大學生命科學院副教授，博士，主要研究方向：生態(tài)學。

Email: zhuangliii@163.com

項目資助：石河子大學“263”青年骨干教師資助項目。*[3]

老師對學生的愛既包涵了父母對子女的本能之愛，也包涵了朋友之間互相尊重的友愛。一個內(nèi)心里對學生充滿了摯愛和期望的老師會在講授專業(yè)知識的教學過程中自然而然地進行思想品德教育。他會在講授某一內(nèi)容的時候，聯(lián)想到自己親身經(jīng)歷過的一件事，告訴學生們應(yīng)該怎么做；他會就最近發(fā)生在校園里、出現(xiàn)于我們身邊的學生群體中暴露出的較為集中的問題發(fā)表自己的觀點，籍此教育、指導(dǎo)學生；他會在課堂提問、作業(yè)過程中學生的表現(xiàn)引入大學生行為規(guī)范的教育??久而久之，學生能夠體會到老師的良苦用心，能夠感受出老師真心實意的關(guān)心，從而達到了一種互相尊重、互相信任、互相關(guān)愛的真正心靈上的溝通：教師更加熱愛自己的學生，恨不能將自己掌握的專業(yè)知識和做人道理全部傳授給他們；學生越來越喜歡自己的老師，會積極努力地配合老師教學，而且在老師潛移默化的影響下會逐漸提高自己的道德水準和思想境界。

三、關(guān)心愛護學生，促進其身心全面健康發(fā)展

從高中到大學，很多孩子從養(yǎng)尊處優(yōu)的家庭環(huán)境進入方方面面需要自己去獨自面對、獨立解決的集體宿舍生活，不論是生活方面還是學習方面都發(fā)生了很大改變，勢必引起學生心理上的響應(yīng)和波動，由于學生的個體差異而需要一個或長或短的適應(yīng)調(diào)整時期。在這個調(diào)整時期所引發(fā)的一些情緒問題和心理困惑如果得不到及時解決和疏導(dǎo)，首先表現(xiàn)為影響學生的學習，繼而可能把心中的積怨和不滿轉(zhuǎn)化為對周圍環(huán)境、他人和社會的仇視和憤恨，嚴重阻礙身心健康的發(fā)展。這就要求每一個任課老師密切觀察學生的行為舉止，遇到問題及時解決。有一次課題內(nèi)容講授完同學們自己復(fù)習的時候，我在教室里來回走動著順便了解一下他們的學習和生活情況，有一個甘肅農(nóng)村入學的男生對我說：“老師，我上高中的時候感覺很充實，現(xiàn)在覺得大學里什么也沒學到，我都不想學了！”事后我想到這件事還心有余悸：如果這個學生沒有機會把他的想法說出來，或者是老師由于工作忙疏忽了這件事，那后果會如何？也許這個孩子就此會昏昏噩噩度過四年大學時光。我從大學和高中教學內(nèi)容的不同、培養(yǎng)目標的不同、教學方法的差異以及學習方法的改變等幾個方面闡明了我的觀點和看法，在繼之以后的幾節(jié)課后，我都記著向他了解最近的學習和生活情況，在一些事情上進行溝通，時間久了，個人感情問題例如現(xiàn)在適不適合結(jié)交女朋友他都愿意和我交流，現(xiàn)在看到他逐漸從教室的最后邊坐到了前幾排、上課積極回答問題、踴躍報名參加大學生SRP實踐訓練項目，我由衷地為他高興，不過我很清楚，等我結(jié)束生態(tài)學專業(yè)課的時候，我需要把這支接力棒交給下一位老師。

四、尊重學生，講究方式方法

我有時對同事說：“了解學生越多，心情越沉重。”以前通過報刊雜志和電視了解到的大學生因為家庭貧困而上不起學的事情原來就發(fā)生在我們身邊！當一個很瘦弱的男孩子在電話里告訴我他為了減輕家里負擔而近四年來一直在超市里做搬運工的時候，我感覺到了心痛和生活的殘酷。這種環(huán)境中長大的孩子心理非常脆弱而且敏感，不在迫不得已的情況下不會讓別人走進自己的生活，所以在適當?shù)臅r候我會表明我的觀點：“家里的暫時貧窮并不是你們的錯，因為父母無法選擇，你們所能做的就是好好學習，為你們的后代創(chuàng)造比較好的生

活條件?！庇幸鉄o意地我會找機會消除這些學生的自卑心理，例如講述生物抗逆性的時候，我引伸到貧困家庭長大的孩子一般生活自理能力比較強、學習比較踏實有毅力，目的是讓他們找回自信，不要感覺在家境優(yōu)越的同學面前抬不起頭。在我例舉了手機輻射帶來的種種危害以及會在不知不覺中加大生活開支的弊端之后，真的有兩個同學不用了。有學生問：“老師，要是家里有急事找我怎么辦？”我說：“學校本來就要求你們把學辦和班主任的電話告訴家里，以防壞人詐騙而及時聯(lián)系。在校園里相對比較安全，現(xiàn)在通訊設(shè)施又這么方便，一個星期和家里聯(lián)系一次報個平安足矣。”其實我是有意在為生活拮據(jù)而又怕被同學看不起的學生找個堂而皇之的理由，因為一個月的話費對于經(jīng)常饅頭就咸菜的學生來說能解決不小的問題。二十歲左右的孩子，就像剛剛萌發(fā)的小嫩芽，澆水施肥時都要極其小心，一個閃失就會把它碰折了。

人的成長離不開教育，大學時期是學生人生觀、價值觀、世界觀形成的重要階段，也是他們較多接觸社會、政治、個人前途等問題的敏感時期。面對21世紀對科學人才的挑戰(zhàn)，面對學習壓力和就業(yè)競爭壓力越來越大的學生，他們的心理健康問題、素質(zhì)教育問題不容忽視。在新的形勢下，高校教師應(yīng)該改變固有的傳統(tǒng)觀念：教書和育人是每一位教師義不容辭的責任和義務(wù)，兩者缺一不可，而且相輔相成。如何做好高校教師工作，才能適應(yīng)新的形勢，才能不辜負黨和人民賦予我們的責任，是我們廣大教育工作者值得深思的一大課題。參考文獻

[1] 張曉舟,王燁.高校班主任工作探索與實踐.河西學院學報,2006,22(6):120-123

[2] 鄭偉,廖允成,溫曉霞.大學生德育教育工作的思考與實踐.中國科技信息,2007,8:253-255

[3] 黃遠新，盧躍進.與時俱進做好高校班主任工作.西南農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版), 2007,2:163-165

The role of the university teachers in the new period

Zhuang Li, Cheng Moxiang, Liu Yang, Wang Fei, Xiao Shoude

(Life Science College of Shihezi University, Shihezi 832003, China.)

Abstract: As the engineers of human souls, college teachers should abandon the traditional concept of separating “teaching” from “educating people” in the new period.It is national to re-work the roles of college teachers: it's not only to teach well, but also to bring the good guys, and be paragons of virtue and learning in order to train students to become both a sense of responsibility and professionalism, in line with the trend of the times and advancing with the times of socialist builders and successors.Keywords: College teachers;Roles;Teaching and educating students

第二篇：淺談新形式下的班主任工作

淺談新形勢下的班主任工作

貴州省天柱民族中學：黃透根

忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教育教學工作，工作責任心強，作風正派，是我的本性。在教育教學工作中始終以優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，通過自己的不斷嘗試和總結(jié)，在班主任工作中取得了一定的成績，多次被評為優(yōu)秀班主任。現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、建立健全制度，實現(xiàn)制度管理

為了把班級管理好，除《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以外，由于我現(xiàn)在接的是第二層次班級，還要根據(jù)本班級特點制定符合本班的具體的《班級規(guī)章制度》。例如考核制度、課堂規(guī)則、作業(yè)規(guī)則、請假制度、獎勵制度等。在請假制度中，學生需要請假時必須通過家長向班主任請假方能生效，學生有什么事情家長也知道，以便讓家長和班主任共同管理學生；在獎勵制度中，期末考試成績在班上前十名或?qū)W習成績在班上提高了八名，我就電話通知家長給該生發(fā)獎，每位學生都有獲獎的機會。更重要的是學生的進步得到了家長和老師的認可。

二、選拔好班團干，成為班主任的有力助手

積極向上的班集體的形成，離不開干部的重要作用。因此，選拔好得力的班干部是很重要的。我采用了競爭上崗的形式選拔班干部。先由班上同學初步評選出各方面能力強，又關(guān)心集體，有強烈的責任感的同學作為預(yù)選班干部，再讓預(yù)選出的班干部發(fā)表自己的演講，最后通過全班同學的評定確定班干部。對班干部既要嚴格要求，又要樹

立威信。有了好干部就可以全面抓班級工作。當他們遇到難解決的問題時，班主任協(xié)助處理。這樣班級工作開展得條條有序。

三、為人師表，注重身教，做學生表率

常言道：上梁不正下梁歪，中梁不正倒下來。在學生眼里，班主任就是中梁，幾十雙眼睛都在觀察班主任的一言一行一舉一動。因而班主任在學生面前必須樹立良好的形象。要求學生做到的，首先自己做到。要求學生愛護環(huán)境衛(wèi)生，我只要見到紙屑就隨手撿起；要求學生按時到校，我堅持早到校；要求學生認真對待學習，我努力做到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課上好每一節(jié)課，課堂氣氛總是異常活躍，深受學生的歡迎，并做好課后輔導(dǎo)。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響學生，在學生的心目中就樹立了教的榜樣，做好學生的表率。

四、愛在心里，“嚴”字當頭

愛和嚴是對立又統(tǒng)一的兩個方面。愛中有嚴，嚴中體現(xiàn)著愛。學生由于自制力不強，又不善于控制自己的情緒，往往有意無意地會犯一些錯誤，因而，必須用嚴格的紀律來約束他們，要求他們，使他們言行規(guī)范。我將自己珍貴的愛灑向每個學生的心田，做一名深受學生尊敬愛戴的好老師。

2013年9月，接高二（8）班的第一天，我就在黑板上寫了自己的名字和電話號碼，要求學生告訴家長并和我聯(lián)系后才能報名注冊。這樣不僅有利于今后和家長的溝通，而且對今后家長和學校共同管理學生帶來了很多好處。在紀律方面強調(diào)：沒有鐵的紀律就會變成一盤散砂。要想學業(yè)有成就，就必須有鐵的紀律作保證。

對于這幫學生，心里充滿著無限的愛。不僅要關(guān)心他們的學習，還要關(guān)心他們的衣食住行等等。到了冬季，由于天氣冷亮得晚，有的學生很難按時起床，我就時常到寢室查看，發(fā)現(xiàn)睡懶覺的男生就翻開被子善意的打屁股，學生知道老班是善意的關(guān)愛就沒有什么意見了。

對遲到的走讀學生，我并不指責而是一邊了解遲到原因一邊和家長溝通，讓家長知道小孩遲到了，要求家長提醒小孩不要讓小孩再遲到。

在教學和班級管理中堅持“以學生為本、構(gòu)建團結(jié)互助積極向上的和諧班級”的教育理念。從不歧視后進生，在我的字典里沒有“差生”二字。對于后進生，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多多鼓勵他們，并對他們實施“因材施教”，讓他們相信自己是最棒的，找到了自信與動力，成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。對于違紀的學生，我常常將其叫到一邊對其進行耐心的教育，“曉之以情，動之以理”，做到了嚴慈結(jié)合，讓其認識到道錯的原因，從而避免今后再犯類似的錯誤。

五、與任課老師溝通

與任課老師溝通主要有以下兩個方面：一是向?qū)W生介紹任課教師情況，剛接高二（8）時，利用班會課的機會向?qū)W生介紹每位任課教師的情況，讓學生在課前對教師的教學年限、教學特長、教學習慣、教學態(tài)度以及教學業(yè)績有個大概的了解，便于師生雙方能盡快適應(yīng)。二是向任課教師介紹學生情況。比如全班人數(shù)、學習和思想情況、班干部、紀律表現(xiàn)、學生家庭情況等。使各任課教師對本班情況有大概了解，便于今后的教學工作。

六、抓好團的工作

把班上的團員組織起來，在團支部書記的安排下有計劃地開展各項活動。

七、和家長保持溝通

和家長的溝通顯得非常重要，能夠把學校教育和家庭教育有機的結(jié)合起來。班主任一定要記住，和家長的溝通不是告狀，是更好的把小孩教育好。要充分理解和信任學生，尊重學生的意愿。哪些話該說哪些話不該說，班主任要心中有數(shù)，這樣才能起到事半功倍的效果。

通過我艱苦細致的工作形成了“比、學、趕、幫、超”的和諧班風、良好學風?，F(xiàn)在，任課老師反映良好，由于我總是與學生打成一片，獲得了學生的尊敬與愛戴，學生們都已經(jīng)把我當成了他們的親人、知心朋友，有什么事情都愿意告訴我并聽取我的意見和建議。在管理方面得到了學生的高度評價。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學生奉獻自我，為國家培育棟梁貢獻自己的力量。

2013-12-9

第三篇：新形式下怎樣開展醫(yī)院黨建工作

新形式下怎樣開展醫(yī)院黨建工作

××醫(yī)院黨總支書記 ×××

在新形勢下如何使醫(yī)院黨建工作與業(yè)務(wù)工作更好的結(jié)合、如何創(chuàng)新黨組織工作方式方法、如何加強黨員教育管理、充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，是我們必須正視的問題。因此，醫(yī)院黨建工作，必須主動適應(yīng)新的形勢，正確把握醫(yī)院特點，轉(zhuǎn)變組織機構(gòu)定位局限，準確把握醫(yī)院工作的重點，夯實基礎(chǔ)基層工作，在改革中創(chuàng)新，在調(diào)整中加強，在發(fā)展中提高，才能促進醫(yī)院的各項事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、健康、持續(xù)的發(fā)展。醫(yī)院黨務(wù)工作者必須緊跟時代步伐，更新觀念、創(chuàng)新思維，積極探索和研究醫(yī)院黨建工作的新情況、新問題，不斷改進黨建工作方法和活動方式，找準黨建工作與業(yè)務(wù)工作的結(jié)合點和切入點，切實加強醫(yī)院黨組織建設(shè)，開創(chuàng)醫(yī)院黨建工作新局面。

一、更新觀念、創(chuàng)新思維，與時俱進地開展好黨建工作 醫(yī)院是社會生活的重要公共場所，是為廣大人民群眾提供醫(yī)療服務(wù)、促進人民身體健康的重要機構(gòu)；是貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，落實黨和政府對人民群眾關(guān)心、愛護的重要載體；是健全和鞏固社會保障體系、實現(xiàn)以人為本理念、構(gòu)建社會主義和諧社會、全面建設(shè)小康社會不可缺少的組成部分。醫(yī)院黨組織是黨的基層組織，是黨的整個機體的重要組成部分。醫(yī)院的黨建工作，既不同于農(nóng)村、社區(qū)黨建工作，也不完全等同于機關(guān)和企業(yè)單位黨建工作。尤其是在深化醫(yī)療衛(wèi)生改革的新形勢下，醫(yī)院 黨的建設(shè)、黨組織的地位和作用，只能加強，不能削弱。在醫(yī)院，黨建工作只有很好地與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，很好地緊扣醫(yī)院中心工作，才能真正有所作為。實踐證實，將黨的建設(shè)融入醫(yī)院的發(fā)展大計，用黨的先進思想、先進理論、先進作風指導(dǎo)和不斷改進我們的醫(yī)療服務(wù)工作，醫(yī)院的各項事業(yè)才可能獲得全面、協(xié)調(diào)、健康、持續(xù)的發(fā)展。

二、積極探索、銳意進取，大力加強醫(yī)院黨組織的執(zhí)政能力建設(shè)

胡錦濤同志在黨的十七大報告中指出：“黨的執(zhí)政能力建設(shè)關(guān)系黨的建設(shè)和中國特色社會主義事業(yè)的全局，必須把提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力作為各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的核心內(nèi)容抓緊抓好?！痹谛箩t(yī)改背景下，醫(yī)院黨建工作必須從堅持、加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，鞏固黨的執(zhí)政地位，維護社會穩(wěn)定的高度，大力加強醫(yī)院黨組織的執(zhí)政能力建設(shè)。

1、轉(zhuǎn)變組織構(gòu)建定位的局限，建立與醫(yī)院發(fā)展同步同調(diào)的黨建工作格局

目前，我國醫(yī)院實行院長負責制，院長為醫(yī)院法人代表，書記則履行“政治核心”和“保證監(jiān)督”職責。黨總支部要在“政治核心”和“保證監(jiān)督”這一定位上扮好多重角色。要在堅持社會主義辦院方向的前提下，切實發(fā)揮黨總支在醫(yī)院重大決策中的參與作用，在貫徹執(zhí)行黨的方針政策和法律法規(guī)方面的監(jiān)督作用，在維護醫(yī)院各方權(quán)益方面的協(xié)調(diào)作用，在處理各部門與廣大 職工關(guān)系方面的領(lǐng)導(dǎo)和凝聚作用。新形勢下醫(yī)院黨要管黨就是不但要管好自身建設(shè)，更要管干部、管發(fā)展、管服務(wù)、管監(jiān)督保證。

以往醫(yī)院黨建工作格局，存在著一些組織構(gòu)建的局限，比如黨建工作與業(yè)務(wù)工作結(jié)合不夠密切、黨組織工作方式、方法缺乏創(chuàng)新、黨的組織架構(gòu)缺乏合理性、黨員教育治理不嚴格、黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用不明顯等。新形勢下，需要新的醫(yī)院黨建工作格局，要建立與醫(yī)院發(fā)展同步同調(diào)的黨建工作格局。在工作指導(dǎo)思想上，不能把黨組織、黨員的職能和作用僅僅定位在一般抓醫(yī)院精神文明建設(shè)方面。過去長時期形成一種觀念，并成為一種口號，叫做醫(yī)院黨建工作要圍繞醫(yī)療中心，服務(wù)醫(yī)療中心。對于這個中心，黨建中心工作不能只講圍繞，只講服務(wù)，而應(yīng)該講“進入”講“參與”。全面提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，是醫(yī)院的頭等大事，中心工作，自然也是醫(yī)院黨務(wù)工作重點，政治任務(wù)。作為醫(yī)院黨組織，必須緊緊抓住黨建工作這一“龍頭”不放松，按照“建一流班子、帶一流隊伍、創(chuàng)一流業(yè)績、樹一流形象”的工作要求，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力提高醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平，最大限度的保障人民群眾的身體健康，為構(gòu)建社會主義和諧社會作出積極貢獻。

2、堅持黨管干部和黨管人才原則，不斷創(chuàng)新干部和人才管理機制

堅持黨管干部和黨管人才原則，不斷創(chuàng)新干部和人才管理機制是醫(yī)院黨總支發(fā)揮好政治核心和監(jiān)督保證作用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是醫(yī)院黨建工作有所作為的重要領(lǐng)域。抓住了干部，抓住了人才，就等于抓住了政治核心，牽住了一切監(jiān)督和保證的“牛鼻子”。黨總支部要堅持黨管干部和黨管人才的原則，建立對中層干部、學科帶頭人和專業(yè)技術(shù)骨干的科學有效的管理機制，包括激勵機制和監(jiān)督機制，建立健全后備干部和專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)的制度，做好干部和專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)、提拔、任用和管理工作。堅持 “德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取钡挠萌藰藴?，實施人才強院?zhàn)略，堅持黨政人才和專業(yè)技術(shù)人才隊伍一起抓，創(chuàng)造性地開展干部人才工作，建立多渠道、多視角發(fā)現(xiàn)和任用干部人才的用人機制，建立干部人才隊伍建設(shè)的激勵機制和監(jiān)督機制，營造良好的成才創(chuàng)業(yè)環(huán)境和優(yōu)秀人才脫穎而出的氛圍。

3、建好班子并提高黨的執(zhí)政能力

提高黨的執(zhí)政能力，首先要提高黨領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的能力。黨總支部在堅持黨要管黨、從嚴治黨的同時，要緊扣醫(yī)院的中心工作和建設(shè)發(fā)展，加強黨總支部的自身建設(shè)和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。特別要抓好理論中心組學習和領(lǐng)導(dǎo)班子的民主生活會，把中心組的理論學習和醫(yī)院的改革發(fā)展、管理創(chuàng)新的實踐結(jié)合起來，以理論、政策、學習來提高領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的理論聯(lián)系實際的能力、改革創(chuàng)新的能力和駕馭醫(yī)院發(fā)展的能力；健全領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會制度，加強對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想作風、工作作風、工作方法、工作成效以及廉潔自律等方面的監(jiān)督。建立醫(yī)院重大事故領(lǐng)導(dǎo)問責制和責任追究制，加強對領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督和鞭策，督促領(lǐng)導(dǎo)干部加大對醫(yī)院管理的投入。

三、準確把握醫(yī)院工作重點，著力加強醫(yī)院黨建工作 深化醫(yī)院改革，保證以優(yōu)良的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量在競爭中求發(fā)展，這是醫(yī)院的戰(zhàn)略大局，頭等大事，中心任務(wù)。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)揮醫(yī)院黨組織的政治核心作用，是推動醫(yī)院各項事業(yè)健康發(fā)展的重要保證。開展醫(yī)院黨建工作要以創(chuàng)新的精神，務(wù)實的作風，研究和解決發(fā)展中所面臨的新情況、新問題，突出特色優(yōu)勢，打造亮點，為建設(shè)人民群眾滿意醫(yī)院提供平臺。醫(yī)院黨組織要承擔起監(jiān)督醫(yī)院擔負起防病治病、保護人民健康、保護生產(chǎn)力的重要任務(wù)，堅持“救死扶傷”的宗旨；監(jiān)督醫(yī)院貫徹黨和國家的方針政策，在興利除弊的過程中堅持醫(yī)療衛(wèi)生工作的正確方向，把保護人民的利益放在第一位，正確處理經(jīng)濟效益和社會效益的關(guān)系。在醫(yī)院建設(shè)中黨組織要堅持“以人為本，以病人為中心”的服務(wù)理念。堅持以病人為中心，既是醫(yī)院黨建工作的出發(fā)點，更是醫(yī)院黨建工作的落腳點。這就要求黨建工作與醫(yī)療工作必須在思想上同心、在工作上同步、在內(nèi)容上合拍。為此，新形勢下黨建工作的目標要做到“四個一”：有一個堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，善運營、會管理的領(lǐng)導(dǎo)班子；有一支能夠在改革發(fā)展中經(jīng)得起困難和風險的考驗的黨員隊伍；有一個適應(yīng)改革發(fā)展要求，與醫(yī)療工作緊密結(jié)合，保證黨組織發(fā)揮作用的工作機制； 有一套加強黨員教育管理，加強自身建設(shè)，不斷增強凝聚力和戰(zhàn)斗力的工作制度。黨建工作要求黨員帶頭在自覺學習、提高素質(zhì)上下功夫，學習適應(yīng)市場經(jīng)濟要求和本職崗位需要的專業(yè)知識和技能；帶頭鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，愛崗敬業(yè)，遵守診療常規(guī)和各項規(guī)章制度，牢固樹立“我與醫(yī)院共命運”的敬業(yè)精神，做到一個黨員一面旗幟。

面對新的挑戰(zhàn)和新的機遇，黨建工作要加強針對性、適應(yīng)性，更好地發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用。提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，保證醫(yī)療安全，構(gòu)筑人民群眾滿意醫(yī)院，是當前改革發(fā)展過程中的重大課題。要充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，為改革和發(fā)展提供政治保證，黨組織要適應(yīng)時代要求，完善工作機制，建立健全黨組織，確立黨組織在醫(yī)院建設(shè)中的重要位置，保證黨組織建設(shè)與單位行政管理體制變化同步到位。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)通過“重任分擔、工作互動、交叉管理、雙向參與”等方法，形成密切配合，團結(jié)協(xié)作的工作氛圍。

四、創(chuàng)建以人為本的醫(yī)院文化，全面提升醫(yī)院管理水平

醫(yī)院文化是一種新型的醫(yī)院經(jīng)營管理理論，醫(yī)院管理的最高境界是文化管理，醫(yī)院文化建設(shè)已成為醫(yī)院發(fā)展建設(shè)的重要組成部分。今后，醫(yī)院的競爭除了醫(yī)療技術(shù)的競爭，更重要的是醫(yī)院文化的競爭。以人為本既是現(xiàn)代科學管理的基本要求和基本理念，又是思想政治工作的本質(zhì)要求。做好職工思想政治工作，既是黨建工作的重要任務(wù)，又是醫(yī)院管理的重要內(nèi)容。以人為本，加強醫(yī)院文化的研究和實踐探討，不斷豐富和拓展醫(yī)院文化的內(nèi)涵建設(shè)，對加強醫(yī)院的管理，提高宣傳思想工作的實效性，促進醫(yī)院“三個文明”建設(shè)都極為重要。黨組織要從醫(yī)院工作的特點出發(fā)，牽頭制定醫(yī)院文化建設(shè)規(guī)劃，黨政工團齊抓共管，把宣傳思想工作、職業(yè)道德教育、行業(yè)作風建設(shè)和醫(yī)院管理與醫(yī)院文化建設(shè)結(jié)合起來，堅持以人為本，建立起“兩個中心”的管理理論和管理模式，即對外以病人為中心，對內(nèi)以職工為中心。讓職工認識到醫(yī)院的發(fā)展、醫(yī)院的管理是為病人服務(wù)，同時也是為自身服務(wù)。對內(nèi)發(fā)揮醫(yī)院文化的積極導(dǎo)向作用，優(yōu)化職工的素質(zhì)，力促院內(nèi)創(chuàng)造一種積極向上氛圍，形成一種團結(jié)奮進的精神風貌，提高職工積極性，增強醫(yī)院凝聚力；對外發(fā)揮醫(yī)院文化的公關(guān)作用，加大宣傳工作的力度，擴大醫(yī)院的社會影響，樹立醫(yī)院的良好形象和優(yōu)質(zhì)品牌。

醫(yī)院黨建工作是一項長期而艱巨的系統(tǒng)工程，在新醫(yī)改背景下，醫(yī)院黨建工作要準確定位其基本職能，以加強醫(yī)院黨組織的執(zhí)政能力建設(shè)為重點，堅持以改革創(chuàng)新精神加強黨的基層組織建設(shè)，深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，切實把黨的建設(shè)與本單位工作緊密結(jié)合起來，把黨建工作貫穿于醫(yī)療、管理和服務(wù)等各項工作之中，想方設(shè)法解決實際工作中遇到的各種難題，在促進醫(yī)院發(fā)展的同時不斷豐富黨建工作內(nèi)容，使醫(yī)院黨建工作充滿生機和活力，形成永葆黨的先進性的長效機制，不斷增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，拓展醫(yī)院思想政治工作的領(lǐng)域和空間，把全體醫(yī) 務(wù)工作者的思想觀念、職業(yè)道德、組織紀律觀念、愛崗敬業(yè)精神融為一體，不斷提高思想政治工作的針對性、實效性，增強對廣大醫(yī)務(wù)工作者的吸引力、滲透力、凝聚力，并帶領(lǐng)醫(yī)務(wù)工作者在改革中不斷提高自身素質(zhì)，增強服務(wù)意識，不斷推動醫(yī)院的發(fā)展和壯大，為廣大人民提供最滿意的醫(yī)療服務(wù)。

第四篇：談新形式下的班主任工作-班主任工作總結(jié)

談新形式下的班主任工作

班主任是一個班的教育者和各項工作的組織者，是學校對學生進行管理的得力助手，是學生全面發(fā)展的導(dǎo)師和領(lǐng)路人，是溝通學校、家庭和社會的橋梁，他對一個班的發(fā)展起著主導(dǎo)作用。班主任如何有效的開展工作以適應(yīng)新形式發(fā)展的需要，這是教育工作者要研究的重要課題。筆者從事高中班主任十余年，經(jīng)常與其他的班主任交流工作經(jīng)驗。有些班主任無論如何都想不通，平時對學生那么負責，那么辛苦，為什么到頭來卻遭到學生如此的淡漠和怨恨。問題在那里？新形式下怎樣做好班主任的工作？筆者想通過親身經(jīng)歷談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

很多班主任確實工作認真，對班級管理非常負責任。不可避免地，他的高度責任感使得他在平時的管理中對學生要求特別嚴格。當然，他的出發(fā)點是好的，是為了促進學生認真遵守紀律，努力搞好學習。可是，他忽視了時代的變化。過去，我們的社會奉行“嚴師出高徒”的理念，家長和學生都能夠理解，老師管理得嚴一些，對學生成長有好處。論文檢測。但是，這些年的社會變革尤其是教育改革，使人們的思想變得多元化，使人們的個性得到更多的尊重與張揚。過去，學生所學知識基本來自老師的言傳身教，而現(xiàn)在學生從課堂之外獲得的信息更多了，學生對老師的尊重意識和對老師權(quán)威的服從意識變得比以前淡漠?，F(xiàn)在的學生大多數(shù)是獨生子女，個性化特點突出，在家里個個是“太陽”，父母長輩都圍繞著他們轉(zhuǎn)，盡量滿足其一切要求。當他們進入一個班集體時，會感覺受到了太多的限制，也沒有在家里那樣倍受關(guān)注，再加上他們又處在成長的青春期，思想不穩(wěn)定，世界觀、人生觀、價值觀還不明確，容易對老師的嚴格要求產(chǎn)生“逆反”心理。老師對他們不負責任，他們會責怪老師，老師管教他們太多，負責任太多，他們又極為反感。這些都是新形式下班主任要面臨的教育課題。

作為班主任，我們應(yīng)該清楚，學生經(jīng)過我們的教育之前，已經(jīng)在家庭的環(huán)境中成長了許多年，在其他學校其他教師手下學習了好多年，有些問題往往由來已久，不是我們經(jīng)過一兩次說服教育就能明顯改變的，埋怨、牢騷都無濟于事。我們要轉(zhuǎn)變我們的教育觀念，要有積極的心態(tài)，長遠的眼光來看待學生的成長。有些問題，必須得到我們幫助，助一臂之力才能促進學生解決，我們就盡力幫助；有些問題，我們相信學生在成長中隨著自己受教育水平提高，自己覺悟能力提高，他們自己能夠逐步解決；有些問題，與學生長期成長的家庭和社會環(huán)境有關(guān)，轉(zhuǎn)變起來相當困難，我們在管理與教育中就得多一些耐心和寬容心。新世紀的課程改革，使班主任由管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者，由“居高臨下者”變?yōu)椤捌降戎械氖紫薄０嘀魅尾辉偈前l(fā)號施令的權(quán)威，而是學生的“參謀”，為學生的主動發(fā)展提供豐富的“菜單”，讓學生自主選擇努力的目標，自主選擇實現(xiàn)目標的途徑和方式。

我們要改變教育方式，變管理為服務(wù)。教育學生管理班級不能總是高高在上，要與學生之間建立和諧、平等的關(guān)系，這是現(xiàn)代教育要追求的目標。在專制型的師生關(guān)系中，學生的心理、情緒往往總是處于緊張之中，害怕受到嚴厲的懲罰，在學習中的行為總是被動的，學習熱情不大?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理，給學生一張微笑的臉，不僅拉近了師生之間的距離，而且教會學生怎樣有效的人際交往和溝通。微笑著，欣賞學生，做慧眼的伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵學生，做其成長的幫手，助其信心感；微笑著，寬容學生，做大肚的彌勒，育其自責感。班主任與學生不是簡單的上下級的關(guān)系，不是簡單的服從與被服從的關(guān)系，而是一種服務(wù)與被服務(wù)，一種能夠平等交流和溝通的朋友關(guān)系。當我們認清自己的位置時，在平時的工作中就不會有那么多指責、抱怨，我們本來就是一個服務(wù)者，我們既要心甘情愿，又要盡心盡力，因為我們的服務(wù)關(guān)系到未來和希望，有著一份神圣的責任。

教育不能沒有感情，離開了情感，一切教育都是無從談起。沒有愛的教育，就是如同池塘里沒有水一樣，不稱為其為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。論文檢測。每個學生都是一個完整的生命體，都有閃光的地方，賞識和肯定往往能最大限度的激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，改變他的一生。削去帶刺的玫瑰更受青睞，融入愛心的教育是最美的教育，最成功的教育。在平常的德育工作中，作為班主任的我們更應(yīng)充滿愛，那么這種愛是什么？愛就是了解，愛就是關(guān)懷，愛就是尊重，愛就是責任。

班主任只有真正了解每個學生成長環(huán)境，基礎(chǔ)情況，性格特點，才能采取相應(yīng)的教育方法和溝通技巧。學生在遇到失敗、受到挫折時，班主任要及時給以關(guān)懷，做學生的貼心人，這種愛就成了一種巨大的教育力量，一定會收到良好的教育效果。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)，學生有很多不足是很正常的，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長，我們仔細觀望，不隨便打壓，適當?shù)臅r候給以指點。當我們把愛心自然而然地獻給學生時，學生會不僅把我們當教師，更會把我們當做朋友，兄弟，父母。論文檢測。

師生關(guān)系的和諧才能帶來心理相容，情感相通，樂于相互交往，易于相互溝通。伴隨這樣的氛圍，各種教育影響就會如涓涓細流進入學生的心田，各種教育就會發(fā)生作用。作為一個新時代的教師，作為班主任，我們有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我們更有責任引領(lǐng)他們學會做人，適應(yīng)社會，成為社會的有用之才。

第五篇：法院紀檢監(jiān)察工作在新形式下

法院紀檢監(jiān)察工作在新形式下

就如何提高辦案質(zhì)量及綜合效果的思考

人民法院做為國家審判機關(guān)，加大反腐倡廉機制建設(shè)尤為重要，隨著法官隊伍建設(shè)的不斷加強，反腐敗工作的不斷深入，法官的整體素質(zhì)以及公正廉潔辦案意識有了明顯的提高。但“關(guān)系案、金錢案、人情案”等不廉潔現(xiàn)象時有發(fā)生，從我院近年來的情況來看，紀檢監(jiān)察部門仍接到各種投訴，數(shù)量雖然不多，但反映出了一些干警在黨性、黨風、黨紀存在的突出問題，據(jù)此，筆者就新形勢下紀檢監(jiān)察部門就存在的不廉問題如何發(fā)揮自己的作用打造廉潔法院，提高辦案質(zhì)量和綜合效果，筆者發(fā)表一下淺薄意見。

一、影響干警廉政執(zhí)法、辦案綜合效果的“四重風險”及其產(chǎn)生的原因。

（一）沒有科學樹立正確的“權(quán)力觀”存在的廉政風險

有的干警沒有正確認識自己手中的權(quán)利的來源，認為我是案件承辦人，辦理案件的隨意性較大，認為只要不違反法律和大的原則，濫用自己手中的“自由裁量權(quán)”，孰不知權(quán)利是人民賦予的道理，這就要求我們干警切實增強責任意識，過好權(quán)力關(guān)，切實增強自律意識，過好利益關(guān)，切實增強自省意識，過好社交關(guān)，切實增強道德意識，過好生活關(guān)，切實增強接受監(jiān)督意識，過好誠實關(guān)。真正做到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的根本利益。

（二）思想道德層面的廉政風險。是指由于干警理想動搖、放松“世界觀、人生觀、價值觀”改造、忽視學習等因素所引起的思想道德層面的廉政意識松懈，甚至貪圖享受、是非不明、漠視群眾等消極思想狀況。從我院具體情況來看，產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因一是年輕干警社會閱歷淺、政治不成熟。二是干警缺乏政治學習的積極性和主動性，重業(yè)務(wù)、輕政治，忽視了自身政治理論素質(zhì)的提高。三是缺乏對人民群眾的深厚感情，導(dǎo)致部分干警沒有牢固樹立起司法為民的工作作風，漠視群眾，工作隨意，滿足現(xiàn)狀。四是心里的素質(zhì)不過硬，當人少事多時，容易產(chǎn)生煩躁情緒，未免產(chǎn)生對待當事人簡單粗暴，引起當事人的不滿，進而影響執(zhí)法效果。

（三）外部環(huán)境充滿誘惑的廉政風險。干警在對外工作生活的交往中，接觸到各類人群，由于他們自身利益的需要，對干警利誘、拉攏，導(dǎo)致違法違紀現(xiàn)象發(fā)生。一是當事人試圖給予不正當利益的情況時有發(fā)生，二是訴訟代理人和律師為謀求案件處理的有力結(jié)果，利用各種關(guān)系對法院干警大范圍的拉攏腐蝕。這些原因都不可避免的影響了案件處理結(jié)果，在社會上產(chǎn)生了不良影響。

（四）崗位職責存在的潛在廉政風險。人民法院是行使審判權(quán)的國家機關(guān)，與法院干警相關(guān)的腐敗行為便是形式審判權(quán)的不正當、行使而進行的，因此，法院的廉政風險就會直接反映到與審判相關(guān)的崗位職責中。典型的表現(xiàn)在合議庭制度的運行上，法律之以規(guī)定少數(shù)服從多數(shù)的合議制案件審理制度，就是為了減少個人意見獨斷專橫而帶來不公正的可能性，是審判權(quán)避免腐敗侵蝕的一道屏障，然而在法院的內(nèi)部工作流程中，承辦人是案件辦理的基本單位，審判權(quán)越來越集中到案件承辦人個人手中，案件合議制在部分案件的審理中有被架空的危險。再加上部分合議庭成員參與度不高，案件審判權(quán)高度集中在案件承辦人手中的現(xiàn)象，這些都成為廉政風險產(chǎn)生的原因。

二、針對影響干警不廉現(xiàn)象，提高辦案效果應(yīng)采取的措施

一是充分認識黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭工作的重要性和艱巨性

黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭關(guān)系著黨的生死存亡，在新時期，反腐倡廉的任務(wù)越是艱巨，就要求我們越是要堅定不移地反對腐敗，提高拒腐防變和抵御風險的能力。人民法院是國家的審判機關(guān)，是公平正義的最后一道防線，法院工作的性質(zhì)，服務(wù)的對象都是為了化解人民內(nèi)部矛盾，依法高效快速維護其合法權(quán)益，在工作中越是與人民利益密切相關(guān)的機構(gòu)越是容易出現(xiàn)損害群眾利益的行為。所以，人民法院的黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭尤為重要，要充分認識到其長期性、艱巨性和復(fù)雜性，牢固樹立長期作戰(zhàn)的思想，把黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭作為一項長期而艱巨的重要政治任務(wù)抓緊抓好。

二是將發(fā)展的觀念融入到反腐倡廉工作中去，注重源頭治腐

在加強黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭工作中我們要堅持發(fā)展的眼光，與時俱進的思想，要明白腐敗已經(jīng)不是個別現(xiàn)象，其在法院反腐倡廉建設(shè)發(fā)展進程中已經(jīng)成為伴隨的一個毒瘤，我們要用發(fā)展的眼光和觀念去剖析腐敗產(chǎn)生的根源，隨時應(yīng)對在現(xiàn)實生活中腐敗衍化出來的種種新問題、新難題，積極去探索黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的規(guī)律，不斷豐富和發(fā)展法院新時期的反腐倡廉理論。

具體來說，源頭治腐應(yīng)采取管理和監(jiān)督相結(jié)合原則，一是實行大立案，進一步強化和規(guī)范審判流程、審判公開、審判質(zhì)量評查等審判業(yè)務(wù)管理，逐步實現(xiàn)對案件審判和執(zhí)行的全程跟蹤與管理，全面監(jiān)控立案、審判、執(zhí)行等環(huán)節(jié)，避免違法辦案現(xiàn)象的發(fā)生；二是進一步強化和規(guī)范干部選拔、任用、崗位交流等人事管理，嚴格做到“能者上、平者下、庸者汰”，防止用人上失察誤察；三是進一步加強和規(guī)范“收支兩條線”、執(zhí)行款物、訴訟費用、工程基建等行政事務(wù)管理，防止侵吞、占有或者挪用涉案財務(wù)等違反財經(jīng)紀律行為的發(fā)生。四是加強監(jiān)督，就是進一步加強和規(guī)范對審判權(quán)和執(zhí)行權(quán)的紀律監(jiān)督。我院將普遍建立陽光立案登記卡、隨案跟蹤監(jiān)督卡、超審限案件報告卡、案件質(zhì)量評查卡、逾期執(zhí)行案件報告卡、案件跟蹤回訪卡等“六卡”制度，加強案前、案中、案后的全過程監(jiān)督，實現(xiàn)案件跟蹤問效問廉。

三是要進一步在完善有利于確保司法公正廉潔的體制機制上下工夫。

特別是要加特別是要加強以下四個方面的工作：一是進一步完善公開審判制度，拓展審判、執(zhí)行公開的廣度和深度，努力確保司法權(quán)在陽光下運行，自覺接受社會評判，以監(jiān)督促廉潔。二是進一步規(guī)范裁判權(quán)的行使，減少和預(yù)防自由裁量中的違紀違法行為。要通過依法、公正、廉潔、高效、文明辦案促進“為大局服務(wù)，為人民司法”，真正踐行“人民司法為人民”。三是完善執(zhí)法巡視制度，充分發(fā)揮上級法院對下級法院的監(jiān)督職能。加大執(zhí)法巡視力度。了解案件審理執(zhí)行情況，接受群眾舉報，促進工作整改，推動工作發(fā)展。四是完善廉政監(jiān)察員制度，加強對審判、執(zhí)行活動的經(jīng)常性監(jiān)督。大力推廣在審判、執(zhí)行等重點崗位設(shè)立廉政監(jiān)察員的做法，監(jiān)督法官的日常審判、執(zhí)行活動。

三、紀檢監(jiān)察工作加強制度落實監(jiān)督力度，確保干警“不敢為”

為將制度落到實處，我院采取了如下具體措施，做到從工作實際出發(fā)，創(chuàng)新思路，加大監(jiān)督力度。一是在院機關(guān)大庭安裝電子滾動屏，做到廉政制度播出經(jīng)常性，警示干警效果滲透性；實行大立案制度，訴訟文書由立案庭統(tǒng)一送達，減少了承辦法官與當事人接觸的機會，保障了法官的司法廉潔性；二是隨案發(fā)放“廉政監(jiān)督卡”、“五個嚴禁監(jiān)督卡”，實現(xiàn)“逐案監(jiān)督、跟蹤問廉、跟蹤問效；三是建立案件回訪制度，并將案件回訪結(jié)果同績效考評掛鉤，作為個人業(yè)績的評價標準因素之一。監(jiān)察室定期以每個法官承辦案件30%的比例進行回訪，確定案件廉潔滿意率必須達到100%，案件效果滿意率達90%，回訪形式為電話回訪和走訪，努力達到監(jiān)察室對案件審理執(zhí)行的事前、事中、事后全方位監(jiān)控，實現(xiàn)了監(jiān)察工作對案件審理執(zhí)行的逐漸滲透。目前，案件回訪廉潔滿意率與效果滿意率均達100%；四是實行案件評查制度。評查組由紀檢監(jiān)察、審委會、立案、審監(jiān)、研究室等部門組成，對上月報結(jié)案件從主體是否適格、案由是否正確、事實是否清楚、適用法律是否正確、實體審理是否公正進行嚴格評查，實現(xiàn)了紀檢監(jiān)察工作同司法活動的有機結(jié)合。五是建立“廉政檔案”，對舉報問題、查處情況以及上繳禮品、禮金情況予以記載，并將該項內(nèi)容同績效考評掛鉤，做為年終評先樹優(yōu)依據(jù)。通過向社會公布舉報電話，邀請人大代表、政協(xié)委員旁聽案件審理，聘請廉政監(jiān)督員，召開律師座談會，主動走訪紀檢、信訪、檢察等相關(guān)部門等方式拓寬監(jiān)督渠道，強化紀檢監(jiān)督職能；定期對收費情況進行檢查，嚴禁設(shè)立小金庫，違規(guī)收費，亂拉贊助和截留、占用執(zhí)行款物的現(xiàn)象；參與對評估拍賣的監(jiān)督，實行公開抽簽選定拍賣機構(gòu)，禁止法院工作人員及親屬參與本院委托拍賣的涉案財物的競買活動；參與行政后勤事務(wù)的監(jiān)督，督促重大經(jīng)費開支、采購、基建等活動“陽光”操作。

總之，努力提高紀檢監(jiān)察工作力度，是法院紀檢組監(jiān)察室在新時期的一項重要任務(wù)。其中最主要的是要積極開展工作，要在實踐中探索，在探索中提高。在新形勢下，法院紀檢組監(jiān)察室要積極探索工作經(jīng)驗和規(guī)律，增強工作的能動性、預(yù)見性和主動性，以促進法院審判、執(zhí)行工作的開展和司法公正的實現(xiàn)。

作者

李金玲