第一篇：龐艷梅讀書心得范文

閱讀促進(jìn)教師專業(yè)成長——讀書交流

在為而不爭教育中成長，看春風(fēng)顏色

---讀《教育走向生本》有感

少云中學(xué)龐艷梅

《教育走向生本》由郭思樂編著，書中介紹了作者20年來特別是近幾年來開展從加強(qiáng)知識發(fā)生過程直到生本教育的試驗(yàn)研究，對生本教育的意義，概念，產(chǎn)生背景，哲學(xué)思考，主要觀念和操作體系等作了闡述。書中結(jié)合許多實(shí)際案例，讀完之后我不由得想起蘇霍姆林斯基的一句話：只有能夠激發(fā)學(xué)生自我教育的教育才是真正的教育。下面就自己感觸最深談以下三個(gè)方面：

一、關(guān)師本教育與生本教育體系

1、自己在兩種教育體系觀念上的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生成為真正意義上的學(xué)習(xí)主體。雖然在課堂上有活躍的活動(dòng)，學(xué)生積極發(fā)言，但這種情形下的學(xué)生處于被動(dòng)地位的師本教育體系中，要想轉(zhuǎn)變，教師不能過度分析教材，不能寫出詳細(xì)的進(jìn)程型教案；要給學(xué)生一定的時(shí)間和空間可以施展，否則處處依靠教師的學(xué)生主體充其量是沒有資本的老板或者是高級打工者，而不是真正的主人。

2、“為教師設(shè)計(jì)”與“為學(xué)生設(shè)計(jì)”

初看起來，為教師設(shè)計(jì)就是為學(xué)生設(shè)計(jì)。但實(shí)際并非如此，因?yàn)閷W(xué)生是教育過程的終端，而為教師的設(shè)計(jì)都是非終端設(shè)計(jì)，它更多考慮教師的好教，如果考慮到學(xué)生是教育過程中重要資源，是一個(gè)生命實(shí)體，從而使教育資源的總量極大增加。

3、教師意志與學(xué)生意志

現(xiàn)象：課堂上，教師經(jīng)常把自己的意志傳遞給學(xué)生，或要學(xué)生依照自己的意志辦事。比如我們要學(xué)生加班加點(diǎn)，去做好自己布置的工作。這種服從是一種主觀意志；學(xué)生還有自然意志?？梢哉f教育總是要對人進(jìn)行限制，我們在限制的時(shí)候，同時(shí)也要給人以自由，讓他們自身的內(nèi)存無法去獲得外部的知識。

4、教師的認(rèn)識規(guī)律與學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律

上課中不自覺地以教者的認(rèn)識規(guī)律代替學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律。課程依據(jù)成人的認(rèn)知方式展開，缺少了學(xué)生的主動(dòng)認(rèn)知，要真正把教師從辛辛苦苦教育中解脫出來，理念上要改變。

二、有關(guān)生本教育的理念

1、要有一切為了學(xué)生的價(jià)值觀。

因?yàn)閷W(xué)生是教育過程的終端，是教育的本體。教育這件事是發(fā)生在學(xué)生身上的，教育是為學(xué)生服務(wù)的。所以我們要從多個(gè)視角結(jié)合專業(yè)知識去挖掘?qū)W生的自身資源，進(jìn)行為學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì)，才能更好地為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展服務(wù)。

2、有高度尊重學(xué)生的倫理觀。

對學(xué)生的尊重，是生本教育的本質(zhì)和基本原則，其關(guān)鍵是從內(nèi)部和外部了解學(xué)生。從內(nèi)部了解學(xué)生，是使我們認(rèn)識學(xué)生可以被尊重的理由；從外部認(rèn)識學(xué)生，是了解學(xué)生所處的地位，認(rèn)識學(xué)生必須被尊重的原理?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面認(rèn)識學(xué)生：

⑴兒童是天生的學(xué)習(xí)者

ⅰ首先，學(xué)習(xí)是人類自身的需要，是一種生物學(xué)特征。那我們就要從分利用這一天性，并能激發(fā)其興趣，引導(dǎo)到正規(guī)的學(xué)習(xí)上。

ⅱ其次，人類面臨的自身的許多未確定性，也是人類學(xué)習(xí)的必要性的證據(jù)。人是一種非凡的動(dòng)物，只有人不受其生存環(huán)境的束縛。人的想象、理智、敏感和剛毅，使人有可能改變自己的生存環(huán)境，而不僅僅是隨遇而安。在此過程中，人類綜合運(yùn)用自己的種種才能，制訂計(jì)劃，從事發(fā)明與創(chuàng)新。這些都表明人類的學(xué)習(xí)、思維和創(chuàng)新是先天的規(guī)定性。

如果我們把這些天性引導(dǎo)成他的主動(dòng)的習(xí)慣，那就會產(chǎn)生極大的效率；所以自己要少一些規(guī)定的作業(yè)、密集的考查、一點(diǎn)一滴前進(jìn)的課程，給學(xué)生的學(xué)習(xí)天性自由展現(xiàn)，這樣就會少些學(xué)生的學(xué)習(xí)是靠外部灌注的；更重要的是我們?yōu)閹熣咭３謱W(xué)生的這種學(xué)習(xí)天性，因?yàn)橹R是一種過程，一種領(lǐng)悟，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中我們要少一些減法，多一些鼓勵(lì)與引導(dǎo)；少一些思維的割裂，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)需求。

⑵兒童的獨(dú)立性

人的大腦具有獨(dú)立性，這種獨(dú)立性更表現(xiàn)在精神生命的獨(dú)立性。我們應(yīng)該這樣看待獨(dú)立性：一個(gè)人活在這個(gè)世界上本身就是大自然對他的贈禮，生命是如此豐富、如此美好，因此，每個(gè)人，包括那些沉默寡言的、“老實(shí)巴交”的甚至被認(rèn)為是差生的那些人，都是不容忽視的獨(dú)特的存在。我們所尊重的獨(dú)立性指的是

不逃避責(zé)任，不違反集體的規(guī)約而是符合人的內(nèi)部自然的精神狀態(tài)和能量發(fā)揮的狀態(tài)。只有這樣我們就是保護(hù)著他們最大發(fā)展的可能性。

3、要有全面尊重學(xué)生的行為觀

現(xiàn)象：上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生討論，實(shí)際上這種討論是規(guī)定學(xué)生的活動(dòng)，并期望得出與自己思路一致的結(jié)論。這實(shí)際上是帶著教學(xué)材料來到班上，把學(xué)生當(dāng)作工具，一步步引出我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的材料的中心內(nèi)容。要走出這樣的誤區(qū)，全面的依靠學(xué)生，從根本上認(rèn)識到三方面：學(xué)生是教育教學(xué)活動(dòng)的重要資源的“資源論”；學(xué)生將在某種教育生態(tài)環(huán)境中蓬勃發(fā)展的“生態(tài)論”；現(xiàn)今的學(xué)生狀態(tài)發(fā)生了巨大的變化的“現(xiàn)狀論”。所以想著手研究本校學(xué)生的學(xué)生資源，為學(xué)生明天發(fā)展服務(wù)。

掌握這些觀念就要轉(zhuǎn)化為更好的教學(xué)方法，才能體現(xiàn)生本教育的理念。

三、有關(guān)生本教育的方法：

1、先做后學(xué)先會后學(xué)

這里的“做”指的是實(shí)踐，“會”是領(lǐng)會，而“學(xué)”是指對事物認(rèn)識的理論化的或者是符號的表述層次。所以教師的導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)是把精力放在設(shè)計(jì)“先做后學(xué)”“先會后學(xué)”的過程上。

2、先學(xué)后教不教而教

這里主要是指培養(yǎng)學(xué)生的研究意識，并不斷的鼓勵(lì)學(xué)生解決問題。

3、以學(xué)定教

它的意義在于就是始終保持學(xué)生的強(qiáng)烈情感和興趣，并能促使學(xué)生去學(xué)習(xí)第二層次的大量知識。

書中所例舉的常見誤區(qū)是自己在教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)的，根本原因是自己只顧當(dāng)前的分?jǐn)?shù)利益，如果考慮到學(xué)生明天的發(fā)展，就應(yīng)該在觀念上更新并以生本教育的方法指導(dǎo)教學(xué)，在今后的教學(xué)中真正體會到：“沒有人知道春風(fēng)的顏色，只有當(dāng)她吹拂過山川和田野；沒有人知道教育的發(fā)生，只有當(dāng)它們讓學(xué)習(xí)者的心靈揚(yáng)起風(fēng)帆”。

第二篇：讀書心得趙艷梅

讀《做最好的自己》心得體會

清水九年制學(xué)校趙艷梅

高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！睍俏覀兊暮门笥?，通過它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬象……對我們擴(kuò)大視野、增

長見識、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”在人人擁有一好書，人人讀一本好書的讀書工程的號召下，我買了一本李 開復(fù)先生的《做最好的自己》。

首先吸引我的是書名，當(dāng)書到手時(shí)我懷著好奇的心情去讀這本書。讀完后不禁覺得神清氣爽，以前也曾讀過一些書，讀后似乎感覺都是一些空話，僅僅留給我一些無謂的說教，沒什么實(shí)質(zhì)性的幫助。看了這本書后，感覺與眾不同，如何才能做最好的自己？這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考。是的，更多的時(shí)候，大家都在審評對方，研究對手，卻很少有時(shí)間靜下心來了解自己。李博士用平實(shí)的語言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒；做人不是簡單的樹立理想就可以輕松實(shí)現(xiàn)，但是沒有理想的人卻一定無所適從；做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴(yán)于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度；做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢想的人才能讓更多的機(jī)會停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說，而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學(xué)習(xí)和品味，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，指導(dǎo)我走向成功之路。其次，每個(gè)人對成功的理解不同。相信許多人和我一樣，或許經(jīng)常有這樣的感覺：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得

到成功，搞不清真正的人生價(jià)值是什么，如何實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在看了李老師的“成功”學(xué)后，體會到：人和人之間千差萬別，每個(gè)人都有自己的選擇，不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功，無論是所處地位與名望的高與低，擁有富的多與少，只要發(fā)揮了自己的興趣和特長，又對社會和他人有益，同時(shí)還體驗(yàn)到了無窮的快樂，這就是成功，做到了最好的自己就是成功，世界本來就是一個(gè)矛盾的集合體，每個(gè)人在生活中，都會遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來主宰我們，而是要用積極的態(tài)度來主導(dǎo)、推動(dòng)事情往更好的方向進(jìn)展。

最后李開復(fù)博士認(rèn)為：成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。對此我的理解就是每個(gè)人都有成功的機(jī)會，形式不同，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實(shí)現(xiàn)理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的，社會給每個(gè)人提供了不同的舞臺，只要在自己的舞臺上將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限，無論是令人矚目還是平凡普通，都是成功。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)社會中或許我們每個(gè)人都有自己無法實(shí)現(xiàn)的夢想，我們的理想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在著差距。而許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是改變心態(tài)，調(diào)節(jié)情緒，改變思考方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己。

讀完《做最好的自己》，感到其實(shí)做好自己并不難。我們每個(gè)人都可以做一個(gè)最好的自己，都可以做到優(yōu)秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責(zé)，也不必因?yàn)榫秤霾缓枚^感傷，怨天憂人。我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自己。我們就會變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人！

第三篇：李艷讀書心得

《為了自由呼吸的教育》讀書心得

三堂鎮(zhèn)中心小學(xué)李艷

在閱讀中國當(dāng)代教育家叢書《為了自由呼吸的教育》時(shí)，一篇篇講真話，有感情，字里行間充滿智慧的文章確實(shí)讓我很感動(dòng)。

李希貴老師用最樸實(shí)的語言，以時(shí)間為序，給我們講述了一位從鄉(xiāng)村中學(xué)普通教師一步一步成長為中學(xué)校長、縣級市的教委主任、地級市教育局局長，最后成為當(dāng)代教育家的“教育故事”。他的每一步前行都詮釋了“發(fā)展才是硬道理”；為了學(xué)生的終身發(fā)展，為了教師的幸福成長，為了學(xué)校的長足發(fā)展，為了打造教育強(qiáng)市等等，他每時(shí)每刻都在不停的思考、不停的創(chuàng)新、不斷的讀書學(xué)習(xí)，他的成功應(yīng)該源于他對教育卓越不懈的追求，他把追求完美已經(jīng)成為習(xí)慣。

書中，李希貴老師一再強(qiáng)調(diào)：“教育其實(shí)很簡單：一腔真情，一份寬容，如此而已?！苯逃緛硗唵?，只是我們把它搞復(fù)雜了?！叭朔鞘ベt，孰能無過”。更何況孩子呢？對孩子多一份寬容，就讓孩子多一份希望，作為教師我們要把學(xué)生一個(gè)無知的不懂事的孩子對待，決不能用一個(gè)成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求一個(gè)孩子，這樣的孩子不公平，我們要善待孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，把孩子當(dāng)成活生生的人來看待，讓校園里充滿民主，平等，讓老師、學(xué)生在校園里自由呼吸”,從而“到達(dá)

心靈之花自由開放的生命田園”。而反思我們的教育，對學(xué)生總是每月一考，每單元一考、甚至每星期一考，學(xué)校以學(xué)生的分?jǐn)?shù)衡量老師的教學(xué)水平，于是老師就用此衡量學(xué)生的成績，我們教師在教學(xué)中，總擔(dān)心學(xué)生考不好，對誘導(dǎo)知識總是反復(fù)講，結(jié)果學(xué)生考的如何？學(xué)生該不會的還是不會，這就需要我們反思自己的教學(xué)行為，正如作者所說那樣，教育有時(shí)就是這樣奇怪，我們耗盡心血和時(shí)間經(jīng)營的。例如：課堂上老師苦心孤詣的講解輔導(dǎo)，很快就會被孩子忘掉，而無意中播下的種子，讓他們受益終生。我們的課堂教學(xué)不能用于我們的反復(fù)講解和學(xué)生的反復(fù)練習(xí)上，而應(yīng)該多放在如何引導(dǎo)學(xué)生的獨(dú)立思考上，“什么時(shí)候孩子們在我們的課堂上學(xué)會獨(dú)立思考了，什么時(shí)候孩子們能夠探尋屬于自己的答案了，我們的教育也就成功了?！?/p>

李希貴老師說：“我真正的學(xué)習(xí)是從讀書開始的，我真正的教育人生也是從讀書開始的，讀書使我頓悟了教育，教育使我頓悟了人生?！苯逃桥c讀書連在一起的，書是最重要的教育資源，健全人格、高尚道德情操的養(yǎng)成、民族素質(zhì)的提高、乃至學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建，都離不開書。一個(gè)人在他相應(yīng)的年齡階段，如果沒有讀過適合他的書，那將是終生無法彌補(bǔ)的缺憾。

李老師還有一句話使我深受感觸，他說：“不重復(fù)自己，需要可貴的自?。徊恢貜?fù)別人，則更需要自信?！?/p>

作為一名教師，要以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生，教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)，學(xué)生最關(guān)心的是老師對他的看法如何。最

大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛，當(dāng)我們面對學(xué)生時(shí)，尤其是那些充滿缺點(diǎn)的學(xué)生，盡量去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地去贊賞他們，就會激發(fā)他們的希望和信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。曾記得有一位優(yōu)秀老師說過這樣一句話，打著燈籠找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡觀察學(xué)生的閃光點(diǎn)，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會，滿腔熱情地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步。

讀了《為了自由呼吸的教育》讓我感到的同時(shí)，給了我很多啟發(fā)，在今后的教學(xué)道路上，我要以李老師為榜樣，多讀教育名著來提高自己的教育能力和思考水平，要一切從學(xué)生的根本利益出發(fā)，把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給學(xué)生，為學(xué)生能讀到適合他們年齡段的書提供一切幫助，注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，用顯微鏡尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，保護(hù)好學(xué)生的自尊心，激發(fā)他們的希望和自信，為了自己的教育夢而不懈努力！

第四篇：樊艷春讀書心得

讀《教師禮儀》有感

我是一個(gè)不太喜歡打扮的人，年輕時(shí)就追求素面朝天的自然美。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的今天，教師個(gè)人形象越來越重要，我覺得應(yīng)該有點(diǎn)改變了。一次在書店幫孩子買學(xué)習(xí)資料的時(shí)候，看到《教師禮儀》這本書，覺得對我肯定有幫助，于是就買下了?！督處煻Y儀》從教師的個(gè)人形象、著裝服飾到教師的語言禮儀，教師與學(xué)生、家長、同事的交往禮儀等方面，作了詳盡的闡述，讀后覺得真真正正是受益匪淺。

教師禮儀指教師在教書育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應(yīng)有的氣質(zhì)與風(fēng)度。作為塑造人類靈魂工程師的教師，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)，更應(yīng)注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然。比如，要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。的確，教師的衣著整潔、典雅、合體，對學(xué)生具有導(dǎo)向和潛移默化的影響。如果教師不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。記得我們初中時(shí)，有位年輕的男教師就是如此，經(jīng)常胡子拉碴地給我們上課，有時(shí)晨跑還穿著睡衣。調(diào)皮的男生給他起了個(gè)綽號“大俠絡(luò)腮胡”，上他的課經(jīng)常提出諷刺性的問題刁難他，對他很不尊重?，F(xiàn)在分析一下，老師本身也有問題，孩子們的不尊重是他自己不注重個(gè)人形象的隨意造成的。而超時(shí)髦，超前衛(wèi)的著裝也不妥。比如在夏天，一些女教師穿著吊帶裙或者透明度很高的衣衫給學(xué)生上課，就可能出現(xiàn)負(fù)面影響。也許低年級的小學(xué)生無所謂，可是高年級就不一樣了，他們已經(jīng)進(jìn)入青春期，看到衣著暴露的女教師，他們就會指指點(diǎn)點(diǎn)，竊竊私語，那里還談得上尊重老師。這使我進(jìn)一步認(rèn)識到：教師的言行舉止，就是一面鏡子，容不得半點(diǎn)隨便散漫。

教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識淵博、風(fēng)度儒雅，衣著發(fā)式無形中都成為學(xué)生和社會學(xué)習(xí)的楷模。記得以前教四（2）班級的時(shí)候，班里的女生個(gè)個(gè)很美。剛接班時(shí)我就注意到這點(diǎn)，她們個(gè)個(gè)梳著長長的馬尾，俏皮活潑朝氣蓬勃，讓我更加喜歡，經(jīng)常和她們一起玩鬧游戲。改變悄悄地發(fā)生，期中考試后她們的馬尾大多變成了齊耳短發(fā)。一次我對黃某說：“你的頭發(fā)又黑又亮那么漂亮，剪掉真是可惜了！”她笑著說：“我還是覺得像老師這種發(fā)型更好看?！痹瓉砣绱耍齻儾恢伊酏R耳短發(fā)是為了遮蓋大臉盤啊!但也由此可見：教師的外表形象對學(xué)生的影響是多么的大。

我們是小學(xué)教師，面對的是模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能成為學(xué)生模仿的對象，因此我們更要注重自己的外表形象，做一個(gè)具有現(xiàn)代禮儀受學(xué)生和社會尊重的教師。

徐行民辦育紅小學(xué)樊艷春2013年1月8日

第五篇：女生賈梅讀書心得

女生賈梅讀書心得

女生賈梅讀書心得1

在秦文君阿姨的筆下，一個(gè)活潑可愛的女生——賈梅誕生了。賈梅的故事很現(xiàn)實(shí)，很生動(dòng)，從來沒有虛無縹緲的東西。

賈梅真一個(gè)令人羨慕的女孩。她不僅天真可愛，而且還心地善良，有同情心。她家里，大多數(shù)成員是平凡的，而她卻想做一個(gè)不平凡的人出出風(fēng)頭，結(jié)果總是撲空。

賈梅是一個(gè)勇敢的女孩子：在“閃電行動(dòng)”一集中賈梅和她的好朋友組建了一支“白色閃電隊(duì)”來保護(hù)那些比她們低一級的女同學(xué)。在校園中有一些不良勢力，總是欺負(fù)低年級的女生，無惡不作，為了來阻止他那些不好的行為，賈梅組建了這支隊(duì)伍，沒想到還真派上用場了！有一次，校園里的'黑勢力“斑馬”要在黑夜里欺負(fù)一個(gè)小記者，盜竊小記者的車子，她們以最快的速度沖到現(xiàn)場，見到斑馬正在行兇，賈梅奮不顧身地沖上前去，與斑馬進(jìn)行殊死搏斗，她的幾個(gè)朋友看賈梅快堅(jiān)持不住了，也沖上去把斑馬打得落花流水，落荒而逃。

賈梅又是一個(gè)善良的女孩子，還是“閃電行動(dòng)”一集，她們知道了斑馬的媽媽去世了，決心要幫助他。一天，斑馬剛出校門就被一群不三不四的少年毒打，她們幾個(gè)決定幫助他，于是叫了幾個(gè)高年級的哥哥，挽起袖子、擼起褲腿就往前沖，打敗了哪些不良少年，讓斑馬浪子回頭了。

這本書，寫出了賈梅的初二生活，也寫出了我們的生活。每當(dāng)心情不好，翻開讀一讀，就會覺得有人在鼓勵(lì)我，有一種無形的力量在勸導(dǎo)我，激勵(lì)我！

我喜歡這本書，這個(gè)故事！

女生賈梅讀書心得2

《女生賈梅全傳》是著名兒童作家秦文君寫的一部作品，讀了這本書，我深有感觸。

賈梅是一個(gè)普通的女初中生，但卻和她的伙伴演繹出一段豐富多彩又讓人感慨萬分的成長故事。在這其中，對我深有啟發(fā)的故事是：賈梅在媽媽生日那天給她買了兩個(gè)好蘋果，她的媽媽十分感動(dòng)。

看了這個(gè)故事，我也不由得想起了自己的一件事：記得在婦女節(jié)那天，我用平時(shí)積攢下來的10元錢給媽媽買了一個(gè)鑲嵌著寶石的發(fā)卡把它放進(jìn)一個(gè)小紙盒里，并且裝飾了一番。我把禮物舉在胸前，走到媽媽面前，對她說：“媽媽，送您一份禮物，祝您節(jié)日快樂?！眿寢屻读艘幌?，然后接過裝有禮物的小盒子，拆開來一看，她的表情頓時(shí)由疑惑變?yōu)橄矏?，連聲說：“我的女兒長大了，我的女兒長大了?！币?yàn)楦吲d，她的額頭上的魚尾紋也似乎變少了，她轉(zhuǎn)過頭來，像個(gè)快樂的小姑娘，把這個(gè)發(fā)卡高高地舉起來，高興地對爸爸說：“這是我收到的最珍貴的禮物?！闭f完，她就把發(fā)卡別在了頭上。這時(shí)，我覺得媽媽是世界上最漂亮的人。我又想起我以前過生日的時(shí)候，媽媽總是要為我這個(gè)“小公主”忙這忙那，又是燒我最喜愛的菜，又是為我買生日蛋糕，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?？晌疫@個(gè)“小公主”非但沒有感謝她，還挑這嫌那；一會兒蛋糕小了；一會兒是禮物少了；一會兒是菜不好吃了……而媽媽在過節(jié)這一天沒有向我索取禮物，也沒有休息，還是和往常一樣，忙得不亦樂乎，可我從來沒有關(guān)心過她，做一些力所能及的家務(wù)事，更別提讓她休息了。我這是第一次送禮物給媽媽，并且是一份微薄的禮物，媽媽就高興成這樣。和書中孝敬父母的.賈梅比起來，我相差得太遠(yuǎn)了。我今后一定會為父母設(shè)身處地著想，以一顆感恩的心回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。

我要感謝這本書，它不但給我?guī)砹素S富的精神糧食，更重要的是，它讓我懂得了一個(gè)道理：孝敬父母是世上最高貴的行為。

女生賈梅讀書心得3

《女生賈梅全傳》的主角是賈梅，本書的中心圍繞著賈梅的生活經(jīng)歷，寫了她是個(gè)非常令人羨慕的女孩。她天真活潑，心地善良，又富有同情心。這個(gè)看似平凡普通的初中女生，卻和她的伙伴們一起，演繹出一段段豐富多彩又讓人感慨萬分的成長故事。這當(dāng)中，有校園生活的酸甜苦辣，有對美好未來的憧憬，更有對親情和純潔友誼的渴望。這本書也時(shí)不時(shí)向我們提及賈梅同學(xué)們的形象：有愛出鬼點(diǎn)子的魯者智勝，為人隨和的孫宇宙，還有……

賈梅有一個(gè)同胞哥哥賈里，賈里與賈梅很不一樣，他一心一意想成為一個(gè)大明星，所以他喜歡提什么“偉人”、“原則”、“真理”之類的。他還時(shí)不時(shí)暗中監(jiān)視賈梅，時(shí)常于賈梅斗嘴。雖然表面上于賈梅不和，但朦朧中卻透者對妹妹賈梅的關(guān)懷。

本文的作者為秦文君，她以新穎的視角、細(xì)膩的.筆調(diào)，向我們呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)初中學(xué)生們生動(dòng)活潑的故事。我看《女生賈梅全傳》的主要原因，就是因?yàn)榭戳饲匚木龑懙摹赌猩Z里全傳》十分吸引我。

讀秦文君寫的《女生賈梅全傳》時(shí)，有時(shí)會讓我迷惑不解，有時(shí)讓我豁然開朗，有的則令我……總而言之讀這本書時(shí)，我的思緒會千變?nèi)f化的。

女生賈梅讀書心得4

《女生賈梅》里的主人公賈梅是令人羨慕的女孩，她漂亮，有朝氣，富有同情心，是她們班天生的幸運(yùn)兒。賈梅最好的朋友叫林曉梅，她們之間有很多精彩的故事，其中最讓我感動(dòng)的還要數(shù)患難之交了。賈梅和林曉梅很要好，每天同出同進(jìn)，形影不離。不久，班里要辦一份班報(bào)，名叫小苗。

經(jīng)過激烈的競爭，賈梅最終擔(dān)任主編?？墒?，好景不長，從那以后，只要賈梅一談起《小苗》，林曉梅就表示出毫無興趣的.樣子。為此，她們倆的友情幾乎要擱淺了……賈梅一直缺乏主見，所以只好請1班的杜小杜來提意見，幫助她修改稿子，結(jié)果杜小杜把賈梅的文章廢了，要賈梅用他的文章來代替。放學(xué)后，賈梅正準(zhǔn)備編寫杜小杜的文章，突然在鋼筆盒里發(fā)現(xiàn)了一張小紙條，是“石一”寫給她的，她建議賈梅把自己的文章放上去，并鼓勵(lì)她要相信自己的眼光。賈梅看后，同時(shí)出了兩個(gè)版本的《小苗》，刊登賈梅寫的文章的版本獲得好評。賈梅很感激“石一”，可不知道他究竟是誰?

于是，她發(fā)動(dòng)大家尋找“石一”，結(jié)果才發(fā)現(xiàn)“石一”正是林曉梅!原來是好朋友在暗中幫助她。從此，“石一”成了她們之間的秘密代號。再大的風(fēng)浪，再大的誤會，只要一提“石一”，兩個(gè)人就像拉了手，友誼就會牢不可破……讀完《女生賈梅》，我不禁為她們之間的友誼深深感動(dòng)。賈梅的故事也讓我想起了我自己。

記得剛上二年級時(shí)，我嘴角長了很多皰疹，天天去醫(yī)院掛鹽水，連吃飯都很困難，每頓只能吸點(diǎn)牛奶，如果張嘴過大，嘴角還會裂出血來。那時(shí)的我一副可憐樣，連續(xù)幾天不能上學(xué)校，我很想念老師、同學(xué)。到了周末，沒想到好朋友蔡心雨來看我了，她說她也很想我，老師和同學(xué)們都很想我，鄧?yán)蠋熯€讓全班同學(xué)給我寫了信，我感到十分驚喜!

蔡心雨臨走時(shí)還送了我一份禮物，并祝我早日康復(fù)上學(xué)……我的心里頓時(shí)暖洋洋的。沒過幾天，我的病就完全好了，我又重新回到學(xué)校，回到了明亮的教室，回到了老師和同學(xué)們之間。別林斯基的話說得好：“真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求點(diǎn)什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事?！蔽蚁?，這大概就叫友誼吧!

女生賈梅讀書心得5

前不久媽媽給我買了一本小說叫《女生賈梅全傳》，說故事中的賈梅和我挺像的，如果有空可以看看。開始我不信，賭氣說：“我不看，我就是不看”?？墒且淮螣o聊的時(shí)候，隨意翻看了幾頁，被書中有趣的故事情節(jié)深深的吸引了。這本書的作者叫秦文君，是中國作家協(xié)會的委員?！赌猩Z里全傳》和《女生賈梅全傳》是她的著作，還獲得了全國優(yōu)秀少兒讀物一等獎(jiǎng)。

書中的賈梅和她的朋友們與現(xiàn)代女生有很多的相像。有像林曉梅與賈梅的好“姐妹”;有像胡彩蝶一般迷信算命的人;還有像簡亞平一般愛發(fā)火的……書中最精彩的是賈梅的名言：當(dāng)女孩難，當(dāng)好女孩更難，特別是那種人人叫好的出色女孩。賈梅有個(gè)傷心地發(fā)現(xiàn)，在他們家里，似乎大多數(shù)家庭成員都是平凡的，爸爸是，媽媽也是。而她自己呢?更是一般了，只有他的雙胞胎哥哥賈里稍稍與眾不同，可是賈梅的心里裝著很多夢想，比如進(jìn)藝術(shù)團(tuán)當(dāng)明星;比如，更聰明更美麗更溫柔可人……總之，她一直渴望成為那種人人叫好的出色女孩?？吹劫Z梅就想到自己了。

其中一篇叫《補(bǔ)習(xí)班軼事》的故事中，讓我感觸很深。故事中的賈梅與很多現(xiàn)代女生一樣，大家為補(bǔ)習(xí)班而煩惱。

還有一篇是《丑女》，這篇故事的主人公簡亞平和賈梅之間發(fā)生的故事，與現(xiàn)實(shí)中的我和我的一位好朋友很相似。開始，我們和她們一樣總是愛鬧矛盾，經(jīng)常吵得面紅耳赤，險(xiǎn)些打起來，不可開交。有時(shí)甚至為了各自的小自私而不理不睬幾天……可結(jié)果卻成了形影不離的好伙伴，這真是令人感到有趣的人生啊!

在《患難之交》的故事中，又一次讓我感觸到自己與好朋友之間友誼和純真。故事中的林曉梅為了賈梅能放棄一切去幫助她，把朋友的.困難視為自己的困難而不離不棄。生活中的我也和林曉梅一樣，只要看到我身邊的大家有困難，就會立刻放下手中的事，盡自己最大的努力去幫助她(他)，這同時(shí)增進(jìn)了我和朋友們、同學(xué)們的友誼。對嗎?

我十分喜歡這本書，因?yàn)樗f出了一些我的心聲、一些發(fā)生在我身上的事，令我感同身受。

女生賈梅讀書心得6

《女生賈梅全傳》是我早在半年前就買的一本書了，作者是中國當(dāng)代作家秦文君。雖然買來一年了，但我還是是不時(shí)翻出來看看，讀讀?！杜Z梅全傳》反映了我們當(dāng)代女孩子的思想，是值得一讀的文學(xué)作品。

《女生賈梅全傳》寫的是一個(gè)初二女孩賈梅，在學(xué)校，在家庭內(nèi)外發(fā)生的一系列有趣的故事。文中寫到了許多人物，除了活潑開朗的賈梅，還有她最好的朋友漂亮新潮見多識廣的林曉梅，雖然嘴上諷刺挖苦，但內(nèi)心還是很愛妹妹的雙胞胎哥哥賈里，嚴(yán)格的作家爸爸，溫柔，擅長家務(wù)寵愛賈梅的媽媽，愛打扮的胡彩蝶，愛管閑事的張飛飛，賈里的好朋友，點(diǎn)子多的魯智勝，智多星邱力士，曾找賈梅拍過戲的導(dǎo)演胡導(dǎo)，張飛飛的哥哥張瀟灑，擅長英語的林第一等等，賈梅和他們發(fā)生過一系列生動(dòng)有趣的故事。天真可愛的賈梅是一個(gè)讓人羨慕的女孩子。她不僅天真可愛，還富有同情心。她的生活，酸甜苦辣咸五味都有，有的讓你心驚肉跳，有的使你開懷大笑，有的`令你氣憤無比，也有的讓你深受感動(dòng)。她是一個(gè)天真、可愛、單純、漂亮、新潮、善良、樂觀、簡簡單單的女孩。成績平平的她，是校藝術(shù)團(tuán)的臺柱，上過電視演過電影。平時(shí)作文短的像段落，但也能寫出感人肺腑的好文章。她也為班級學(xué)校爭過光。

她經(jīng)歷過許多事，為了看偶像左拉戈的演唱會，不惜打工賺錢買票，誰知最后只得了兩元錢的報(bào)酬！滿懷期待地和左拉戈用英語對話，才知道這位偶像根本不會英語！私自和林曉梅幾個(gè)女生做車到蘆蕩鄉(xiāng)，結(jié)果半路車開不了了，她們在一個(gè)郊區(qū)過夜，最終還被大人俘虜回家。哈哈！真是一群倒霉的女孩。

這本書，不僅寫出了女生賈梅的初二生活，也寫出了我們當(dāng)代女生的心理，像一種無形的力量激勵(lì)著我！我愛這本書！這個(gè)青春年代的夢想！

女生賈梅讀書心得7

這本書的主人公有：賈梅、賈里、賈梅的好朋友曉梅、搗蛋鬼魯智勝等。以下我就來給大家詳細(xì)的介紹一下各個(gè)主人公。

第一，賈梅。賈梅就不用說了，這整本書，都是為她寫的。

第二，賈里。賈里是賈梅的哥哥，只早了幾分鐘出生，賈里很驕傲，容易沉迷游戲，不過后來改掉了。

第三，曉梅。曉梅是賈梅的好朋友，只因?yàn)樗齻兊拿掷锒加幸粋€(gè)梅字。曉梅很愛美，因?yàn)樗幸粋€(gè)比她美百倍的姐姐，他一定要比過她的姐姐。

第四，魯智勝。魯智勝是一個(gè)特別搗蛋的人，他和賈里是一伙的.，很壞。

《女生賈梅全傳》里有很多個(gè)小故事，都是很平常的人“組”成的。這些小故事，其實(shí)都是我們平常的小事。這本書的作者秦文君，把這些小故事都記錄了下來，并且描寫的很細(xì)致，把人物生動(dòng)的刻畫了出來，刻畫的活靈活現(xiàn)，栩栩如生。

你心動(dòng)了嗎？心動(dòng)了就趕緊翻開書本看吧！

女生賈梅讀書心得8

讀了《女生賈梅全傳》，我深深感受到了賈梅多姿多彩的生活。

按捺不住對書的渴望，輕輕翻開《女生賈梅全傳》，一個(gè)生動(dòng)的賈梅躍入我的眼前：可愛的賈梅、天真的賈梅、活潑的賈梅、心地善良的賈梅、有同情心的賈梅?？此破椒埠唵蔚呐?，卻和她的小伙伴一起，演繹出一段段豐富多彩、讓人感慨萬分的成長故事。這當(dāng)中，有校園生活的甜酸苦辣，有對美好未來的憧憬，也有對親情和友誼的渴望。

也不知何時(shí)看完，輕輕閉眸，回憶著書中的一幕幕鮮活的場景和一個(gè)個(gè)感人的細(xì)節(jié)。

書中讓我感到精彩的故事有兩個(gè)：第一個(gè)是“禁煙活動(dòng)”第二個(gè)是“母親節(jié)的禮物”。這兩個(gè)故事講的都是賈梅對父母的愛，讓我深深地感動(dòng)?！敖麩熁顒?dòng)”敘述的是賈梅的爸爸是位作家，喜歡抽煙。賈梅為了幫助爸爸戒煙，想了很多辦法，與爸爸斗智斗勇。雖然最后爸爸戒煙未成，但賈梅的那份執(zhí)著、那份愛卻深深的觸動(dòng)了我。而“母親節(jié)的'禮物”這則故事主角依然是賈梅，配角換成了賈梅之母。講了：賈梅的媽媽是個(gè)演員，但忽然有一天，媽媽失業(yè)了，傷心的媽媽不想讓賈梅知道。但無意間，賈梅闖入了這個(gè)秘密，賈梅顯得心慌意亂，隨著母親節(jié)的即將來臨，賈梅決定送媽媽一份特別的禮物：一份清單。上面寫著：戲服一套、晚禮服兩套、愛她的丈夫一個(gè)、聰明的兒女一雙……賈梅所寫的清單是想讓媽媽知道，雖然媽媽失業(yè)了，但比起清單上的無價(jià)珍寶、是微不足道的。也許是清單的魔力，也許是賈梅的愛，媽媽又復(fù)職了！這么一個(gè)親情故事，怎不會撩動(dòng)你的心弦？

讀了《女生賈梅全傳》，被賈梅對父母的愛給感動(dòng)了，我不由想起了媽媽，想起媽媽在批評我時(shí)，我還翻翻白眼，不以為然；媽媽對關(guān)心呵護(hù)的時(shí)候，我還嫌?jì)寢寚Z叨。

此時(shí)，我也想到了“我爸是李剛”這句話，父母為了他嘔心瀝血，而他還胡作非為，沒有回報(bào)父母，反而給父母添加壓力。撞了人后竟然用老爸當(dāng)擋箭牌，叫囂道：“我爸是李剛，你們敢怎樣？”總之，無論如何，我們要愛我們的父母！

《女生賈梅全傳》是本好書，是一本值得你去看的書，更是一本值得你去領(lǐng)悟的書！

女生賈梅讀書心得9

這個(gè)寒假我讀了秦文君寫的——《女生賈梅全傳》。

這本書主要講述了一個(gè)叫賈梅的女生在初一、初二校園生活中的喜怒哀樂，悲歡離合。賈梅是一個(gè)開朗、單純的女孩，她心地善良，為人處事總是少一根筋，是一個(gè)神經(jīng)大條。

她愿意幫助失去爸爸的小孩圓圓找回了心中的'快樂，這是樂于助人的典范;她愿意承認(rèn)自己偷拿了同學(xué)的試卷，這是誠實(shí)可靠的表現(xiàn);她愿意不惜“血本”幫助鄉(xiāng)下女孩吳莉美買完了她的紫薯干，這是純真善良的表現(xiàn)。

也許賈梅沒有胡彩蝶的美麗，沒有間亞平的豪爽，更沒有林曉梅的優(yōu)雅和高傲，但她有著她們都不曾具有的純真，正是這份純真令她擁有了最獨(dú)一無二的氣質(zhì)。

每次當(dāng)我看到秦文君那充滿天真無邪文章總會情不自禁的想：“要是每個(gè)人都能像賈梅一樣開心、單純，不要一直想著嫉妒別人、陷害別人，該多好?！?/p>

但理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。隨著年齡的增長，有越來越多的人為了達(dá)到自己的目的不擇手段，甚至加害于他人，我真的想問這樣值得么，一條條鮮活的人命慘死于利益的刀刃下，他們的鮮血只換來了一疊疊毫無生氣的鈔票這樣值得么!?

要權(quán)力，要金錢，可以像賈梅一樣靠自己的雙手一點(diǎn)一點(diǎn)的去爭取，而不是想盡辦法算計(jì)別人，這樣只會令家人痛苦，令家人心寒。

朋友們，如果你們愛家人，就向賈梅學(xué)習(xí)吧，多幫助他人，用自己的雙手來帶給他們幸福吧!

女生賈梅讀書心得10

在這個(gè)沒有什么值得珍藏的時(shí)代里，少年純真的生活和情感也許是最最值得回味和珍藏的。細(xì)細(xì)品讀，回味。這行小字，正像封面一樣溫暖，濃厚，純真。是的，少年時(shí)代，一個(gè)值得回味的時(shí)代?；蛟S有無盡的年華，或許有數(shù)不盡的青澀，但少年時(shí)代的生活是美好的，是充實(shí)的。它就像一塊巧克力，濃濃厚厚，散發(fā)著絲絲甜味，引誘著你;入口，卻微微有些苦味，好似生活中的艱辛。小女生賈梅就沉浸在這塊巧克力當(dāng)中。

賈梅是一個(gè)平凡的初中女生，她愛家里的每一個(gè)人。哥哥賈里是一個(gè)有些與眾不同的人，他喜歡跟妹妹開玩笑，逗得她生氣，但心里卻是在保護(hù)妹妹;他們的媽媽富有童心，詩歌兒童劇演員，非常疼愛賈梅。賈梅已經(jīng)上初中了，媽媽還是叫她寶寶;嚴(yán)厲的爸爸是個(gè)作家，常常稱賈里為閣下，嚴(yán)格地要求他。對賈梅卻是另一個(gè)樣子，溫和親切。賈梅愉快地生活著，她迎著朝陽，目送夕陽。家外的世界固然精彩，但賈梅非常喜歡這個(gè)小小的、溫馨的家。

家是溫暖的，可考試是殘酷的。大考來臨，老師一個(gè)勁兒地布置作業(yè)，認(rèn)為多做題就能出好成績。賈梅他們每天深陷在題海當(dāng)中，好不痛苦。深夜十二點(diǎn)，她才滿臉倦容地收了作業(yè)攤。又困又累的她很快就睡著了。在夢里，她驚喜地發(fā)現(xiàn)：老師下令燒了所有的教科書。她太高興了，一連大笑十二聲。第二天，她把這個(gè)夢告訴了班里的同學(xué)，他們聽后大發(fā)感慨，從此，便有了四味教室。我很同情賈梅，夢固然美好，但現(xiàn)實(shí)是不可忽略的'。等待她的仍是繁重的功課與學(xué)習(xí)。她背負(fù)著太大的壓力，但她并沒有失去信心，卻在夢中尋找快樂，解除考試的枯燥。樂觀的心態(tài)，良好的情緒，再大的考試也不會怕了。賈梅對生活抱有樂觀的心態(tài)。開心是一天，不開心也是一天，快樂取決于自己。為什么不快樂呢?在社會立足的第一步就是樂觀。不難想象，在將來的社會中，賈梅遇到了困難，她一定會樂觀去面對的。

我呢?我能否像賈梅一樣樂觀地看待生活，把美好的夢境變成現(xiàn)實(shí)?每天早上，對著耀眼的朝陽吶喊：做最好的自己!一天中，對每個(gè)人露出如陽光般燦爛的微笑。晚上，皓月當(dāng)空，面對漫天的星辰鼓勵(lì)自己：你真棒!一天的不愉快，就這樣化為了陽光般的微笑與快樂?；蛟S你會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初憂郁的自己變得開朗愛笑了，這就是改變所帶來的快樂!

當(dāng)賈梅的一笑一顰出現(xiàn)在我的腦海時(shí)，我想起了她為自己設(shè)定的名言：當(dāng)女孩難，當(dāng)好女孩更難，特別是那種人人叫好的出色女孩。向好女孩靠近，甚至超越。每個(gè)女孩都希望自己變成出色的女孩，賈梅想，我也想，你呢?

女生賈梅讀書心得11

最近幾天，我讀了秦文君的作品《女生賈梅》，其中有一個(gè)部分《禮儀大賽》給我留下了深刻的印象。

賈梅報(bào)名參加了學(xué)校組織的禮儀大賽，林曉梅和其他同學(xué)也報(bào)了名。一開始，她們只是認(rèn)為衣服是最重要的，林曉梅還特地為賈梅設(shè)計(jì)了一套“潮流時(shí)裝”，可賈里卻把它換成了“土氣”的白襯衣背帶裙，可萬萬沒想到，正是這身“土氣”的衣服幫賈梅取得了大獎(jiǎng)。這個(gè)結(jié)果似乎很出人意料，但似乎也很發(fā)人深思。

對于“美”這個(gè)字，不少人對它的定義都是緊跟潮流，盡量使自己與眾不同。但我在讀了這篇文章后，我終于明白了，光有華麗的外表是不能稱得上美的，只有擁有一顆善良、純潔的心，才會得到美之女神的青睞。

現(xiàn)在才明白“美”的真正意義，似乎有些晚了。記得以前有一次，別人夸我的鄰居漂亮，我不服氣，于是回家，拿了媽媽的化妝用品，在臉上亂涂了一陣，又用許多光鮮亮麗的夾子，在頭上胡亂的夾著，在達(dá)到我所謂的“美”的標(biāo)準(zhǔn)后，我大步走了出去。結(jié)果可想而知，媽媽跑過來，摸摸我的額頭，還以為我發(fā)燒，糊涂了呢!我氣得回房間哭了好一陣子呢!

如今的我，再回想起來，只能苦苦地笑笑，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我太幼稚，對美太不了解了。青蛙，一直被人們認(rèn)為是丑丑的，令人惡心的.東西，可我卻認(rèn)為它很美，因?yàn)樗靡活w純潔的心消滅了世間的害蟲，那無暇的心靈早已超越了它丑惡的外表，只是我們都沒有發(fā)現(xiàn)而已。

美的定義早已超過了外表，純潔的心靈美才是“美”真正的含義，我會永遠(yuǎn)記住這一點(diǎn)。心靈美的人永遠(yuǎn)是世間最美的天使!

女生賈梅讀書心得12

這個(gè)寒假我讀了《女生賈梅全傳》這本書。這是由中國現(xiàn)代作者秦文君寫的一部標(biāo)志性的兒童文學(xué)代表作品。

這本書是一本有趣的書，講的是賈梅和她的好朋友一起快樂成長的故事。賈梅是一個(gè)活潑可愛、心地善良、富有同情心的初中女孩，在“患難之交”中，賈梅和林曉梅被稱為天生的幸運(yùn)兒。有一次，賈梅被同學(xué)選中當(dāng)《小苗》主編，她向同學(xué)杜小社請教意見，可杜小社把賈梅原來的設(shè)想都改成有新鮮感，不枯燥的文章?！笆弧敖o了賈梅一張紙條，讓她相信自己的'眼光，幫助她提高自信心。賈梅于是出了兩篇《小苗》之后，她編辦的《小苗》受到大家的嘖嘖贊嘆和一致好評，而杜小社編辦的《小苗》卻反應(yīng)平平。元旦前夜，賈梅才知道”石一“就是一直不肯幫她編辦的林曉梅自己。從小就失去了母親的同學(xué)簡亞平對同學(xué)很兇，不和睦。賈梅主動(dòng)幫助她，關(guān)心她，就這樣，大家都和簡亞平成為了好朋友。

我深深地沉浸在書中，我為賈梅富有同情心的精神所感動(dòng)。從今以后，我要像賈梅一樣做個(gè)心地善良、富有同情心的孩子。每當(dāng)朋友有困難的時(shí)候，我會積極主動(dòng)地幫助他、安慰他、關(guān)心他，和睦相處，和朋友們一起積極向上地面對人生曲折的道路。