第一篇：2013年省賽總結(jié)

參加2013年河南省中等職業(yè)技能競賽

汽修專業(yè)競賽的總結(jié)

實訓(xùn)處汽修教研室2013年3月26日

陽春三月，萬物復(fù)蘇，在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我校汽修專業(yè)12名學(xué)生參加了河南省中等職業(yè)技能大賽汽修專業(yè)個人基本技能、團(tuán)體賽（每組2人，共4人）、空調(diào)（個人）、鈑金（個人）和噴漆（個人）5個項目（共10組）的比賽。獲得3個二等獎（分別是個人基本技能、團(tuán)體賽和鈑金）和7個三等獎，比賽結(jié)果較為滿意。

成績的取得離不開校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，離不開學(xué)生和老師的辛勤努力。在接到競賽任務(wù)后，為“提高學(xué)校知名度、辦特色專業(yè)、創(chuàng)品牌學(xué)?！?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極組織參加這次大賽。沒有競賽指定的豐田COROLLA轎車、豐田CAMARY轎車；沒有COROLLA 1ZR發(fā)動機(jī)；沒有四輪定位儀；沒有專用的空調(diào)設(shè)備；有的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，千方百計的給我們租來了COROLLA、CAMARY，為我們協(xié)調(diào)輪胎店做四輪定位練習(xí)，練習(xí)有競賽條件的學(xué)校參觀交流；有的是學(xué)生吃苦耐勞的精神，不畏嚴(yán)寒，從元月份踏雪練習(xí)，泡方便面，到3月份競賽，學(xué)生付出了太多努力；有的是老師刻苦專研的精神，沒有車、沒有設(shè)備，晚上回家從網(wǎng)上下資料，充分備課，備比賽習(xí)題，分類別分章節(jié)給學(xué)生講解，要求同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上去記憶。為了加強(qiáng)學(xué)生實際動手能力，我們不僅在校內(nèi)現(xiàn)有實習(xí)設(shè)備上去練習(xí)，我們還依托校企合作辦學(xué)的優(yōu)勢，按照“依托行業(yè)、進(jìn)入行業(yè)、競爭行業(yè)”的指導(dǎo)思想派輔導(dǎo)老師與參賽學(xué)生去工作一線，加強(qiáng)實踐動手能力，提高師生的專業(yè)技能。我們加班，領(lǐng)導(dǎo)們陪著我們，全力做好后勤保障，及時排憂解

難，為大賽全程做了最優(yōu)秀的服務(wù)員。在備賽中校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們付出了很多。

這次比賽的結(jié)果是比較滿意的，盡管比賽過程乏善可陳。原因大致有這幾方面：

1.學(xué)生自信心不足，缺乏應(yīng)變能力。咱們的學(xué)生參加的比賽少，這是第一次出校門，平時練的沒問題，比賽的時候由于緊張并沒有把自己的水平發(fā)揮出來。

2.學(xué)生的知識儲備不足。這次比賽我們選的是最優(yōu)秀的學(xué)生，但是教學(xué)條件和教師個人技術(shù)水平限制，學(xué)生在競賽時不能游刃有余，遇到問題需要花費時間判斷，從而耽誤了比賽的時間。

3.缺乏交流學(xué)習(xí)。鶴壁是一個經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地方，學(xué)校的設(shè)備不齊全，不過我們鶴壁也沒有一個豐田4S店，唯一一個正規(guī)點的還是大眾，好多技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)都不一樣。在比賽的時候要自帶作業(yè)表，我們制定作業(yè)要求和裁判的要求有不一樣的地方，在學(xué)校真的是閉門造車。

4.學(xué)生缺乏大賽經(jīng)驗。這次是我們合校后第一次參加省賽（11年和12年的都沒有參加），與其說學(xué)生，到真不如說是老師缺乏經(jīng)驗，兩年的間隔，原有的競賽車型、項目和標(biāo)準(zhǔn)基本上都換了一遍，我們在訓(xùn)練的時候只能憑著感覺進(jìn)行。

這次比賽也有很多成功的地方。首先，在沒有設(shè)備的情況下我們及時到4S店和有條件的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，克服了各種困難創(chuàng)造

了有利于比賽順利進(jìn)行的條件；其次，我們大膽的參加了各個項目的比賽，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在省里面比賽我們的學(xué)生也是可以的，至少與同類學(xué)校保持著原有的的差距；最后，組建競賽集訓(xùn)隊的方法是成功的，雖說有點急功近利，但對于我們學(xué)?，F(xiàn)有的師資和設(shè)備條件，結(jié)合學(xué)生的實際情況，不得不說這是很有必要的。

精湛的專業(yè)技術(shù)與過硬的實踐技能是職業(yè)學(xué)校學(xué)生走向社會、順利就業(yè)的重要保證。對于職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生來說，參加技能大賽就如同普高學(xué)生參加高考一樣，是對自己專業(yè)技能的一次檢驗。在參賽中，我校汽修專業(yè)學(xué)生嚴(yán)格按照規(guī)程，以熟練規(guī)范的操作，在規(guī)定時間內(nèi)完成了預(yù)定課目，呈現(xiàn)出了較好好的競技狀態(tài)和較強(qiáng)的實操能力。我們的學(xué)生經(jīng)起了這次考驗！

以賽促教，以賽促學(xué)，在鶴壁市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在“國家改革發(fā)展示范校”建設(shè)項目正深入而有序的開展的今天，我們將繼續(xù)探索，加強(qiáng)校內(nèi)外交流，促進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵提升，辦汽修專業(yè)辦成特設(shè)專業(yè)，為社會培養(yǎng)更多的專業(yè)技能人才。有了這一次比賽的成功經(jīng)驗，我們定會在下一次的競賽中做的更好！

鶴壁機(jī)電信息工程學(xué)校實訓(xùn)處汽修教研室

2013年3月26日

第二篇：省賽心得體會

我的省賽之旅

—記錄著我的一次成長

知道要參加此次ERP沙盤省賽是在十月份初，一天中午接到羅建成學(xué)長的電話，在羅建成學(xué)長的寢室第一次和廖帥燚學(xué)長面對面交談，廖學(xué)長說作為ERP會長應(yīng)該得到鍛煉，提高專業(yè)素能，希望我能夠在比賽中提高自己，我剛開始心里是沒有底的，因為我上學(xué)期參加ERP校賽的時候，由于隊友的不夠配合、自己的能力有限，我并沒有進(jìn)入決賽，當(dāng)然我也希望提高自己，對ERP也有濃厚的興趣。

比賽之前我們是在實驗室待了將近一個月時間，在那一個月，我學(xué)到了很多。首先，我先檢討一下自己，最開始我對ERP的一些相關(guān)知識缺乏，總會犯一些低級錯誤，比如在用無策略表的時候，我的報表經(jīng)常不會平，不是這出錯，就是那里出錯，是學(xué)長們的耐心教導(dǎo)下，我才慢慢熟悉，也漸漸進(jìn)入狀態(tài)。

首先知道我跟趙楊學(xué)長、丁曉軍、王秋瀅、胡志一組，其中，趙楊學(xué)長，廖帥燚學(xué)長，黃箕泳學(xué)長，閔偉學(xué)長一組，學(xué)長們都是一個很活潑很親切易相處的一個人，在我們訓(xùn)練勞累的時候也常常跟我們開開玩笑，交給我們一些做人到底。其他三個人在校賽中表現(xiàn)都很優(yōu)秀，期初我是有差距的。

在一個月里，我們最初是探討適合比賽的方案，我們也試過了很多方案，3糅5手、4糅4手，4糅2手2自.....到我們在實驗4糅4手的時候，我們舉行了一次模擬比賽，起初幾年我們都要不停地貼現(xiàn)，資金是比較緊張的，一旦出現(xiàn)搶單不成功很可能出現(xiàn)資金斷流。而且到第四年的時候我們的盈利還是不容樂觀，壓力很大，我們對這個方案失去了信心。走3糅5手和4糅2手2自的時候，我們同意自己各自先推表，看方案是否可行。我們發(fā)現(xiàn)這兩個方案仍不是最佳方案，在進(jìn)一個月的訓(xùn)練時間里我們是絞盡腦汁的在想方案，一種不行換另一種，不行再換，在一個月里我們是每晚請好假都在實驗室，周末兩天也是如此。

為了更好的衡量自己的水平，我們還去參加了由其他學(xué)校承辦全國多家高校共同報名參加的網(wǎng)賽。為了參加網(wǎng)賽，我們前一天晚上在想各種方案，最后確定用4糅4手實驗，晚上我們需要經(jīng)營完第一年不投廣告，早上八點開始繼續(xù)運營網(wǎng)賽第一天，我們很早起床，當(dāng)我們跑到實驗室準(zhǔn)備的時候，發(fā)現(xiàn)實驗室沒有網(wǎng)，之后我們各種糾結(jié)，最后我們選擇在寢室比賽，在寢室，網(wǎng)速是個考驗，導(dǎo)致我們選單的時候落下，之后一直處于劣勢，甚至后來我們請求融資了，呵呵，當(dāng)然在網(wǎng)賽中，我們也得到了很多經(jīng)驗，雖然由于種種原因，沒能進(jìn)行下去。在網(wǎng)賽中，我們發(fā)現(xiàn)市場是個大坑，單也是個大大坑，我們拿單的時候發(fā)現(xiàn)都是大單比較多，并且交貨期都是很前，這是個巨大壓力，一旦沒搶到單，就會留庫存，這對我們是不利的。我們開始在聯(lián)想在省賽的時候如果我們遇到這種突發(fā)事件我們該怎么辦，我們是不是會像網(wǎng)賽一樣驚慌失措，之后我們開始反思心態(tài)問題，或多或少，省賽也給了我們一些啟示。網(wǎng)賽之后，我們開始分析其他學(xué)校的數(shù)據(jù)，看他們得各種方案，再來想出利于我們省賽的方案，網(wǎng)賽中，方案是各種各樣的，我們著重研究了最后權(quán)益較大的幾只隊伍，以及和我們方案相同的那只隊，進(jìn)過我們的積極討論，終于有新的突破和發(fā)現(xiàn)。

我們發(fā)現(xiàn)純手工線長短貸結(jié)合走方案更有利，在接下來的進(jìn)一個星期里，我們開始著重研究純手工線的方案，我們就看是各種利用無策略表推算，一次又一次的實驗，一次又一次的模擬，當(dāng)然我們?nèi)匀辉趯嶒炂渌桨?，希望能夠找到突破?/p>

在訓(xùn)練的最后幾天，我們的方案仍然還沒有確定，還是會有些不安，不過，我們心里還是有些底的。

在訓(xùn)練的進(jìn)一個月里，我們也收獲了我們是十個人的友誼，以及和老師們相處的機(jī)會。這讓我更快的成長，和認(rèn)識到自己更多不足之處。

比賽當(dāng)天，不說緊張那是騙人的，至今記得哪兒時候自己進(jìn)入賽場時，心跳是加速的，雙腿哆嗦了幾下，畢竟我們接下來面對的是全省各大高校的ERP精英。當(dāng)然，機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人，而我們就是有備而來。

去實驗系統(tǒng)時，我們是不管三七二十一，界面每一個選項都點了一遍，結(jié)果我們不到三分鐘破產(chǎn)申請融資，引來全場的笑聲，其實不然，我們只是以防比賽時出現(xiàn)故障，事實證明，我們所做的是正確的。

比賽第一天，按照比賽規(guī)則需要經(jīng)營完三年。開盤，我們看到的是各大高校來勢洶洶，尤其是江西理工大學(xué)應(yīng)用科技學(xué)院和贛州師范學(xué)院兩支強(qiáng)隊，他們的方案都有著明顯的優(yōu)勢，因為我們用的方案是導(dǎo)致開盤之初我們是處于劣勢，當(dāng)?shù)谝荒杲?jīng)營完之后我們猜測其他隊的方案，比如江西理工大學(xué)應(yīng)用科技學(xué)院的12手，在開盤之初那是有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢，但是我們不怕，相信只有穩(wěn)才能取勝。

我們方案是3糅9手，第二年選單出現(xiàn)一些錯誤后，我們開始冷靜，集思廣益，在第三年競單時我們相信會有奇跡發(fā)生，我們賭了一把，以最高價競單，那時我們心跳都快要靜止，都不敢呼吸，因為我們明白，如果這個單一旦沒有競單成功就意味著我們隊沒有可能拿到好的名次，就在那一秒，就在競單結(jié)果出來的那一秒，我們?nèi)犖鍌€人歡呼，是的，我們成功了。我們成功競單，這下我們受益翻倍，也為我們后來幾年的經(jīng)營順利減少了很大的壓力。

之后幾年的經(jīng)營，我們穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，沉著冷靜，一直保持著第一的名次，也讓我們有了一些放松，之間還出了一個小插曲，在第二天下午比賽開始之前，我們還和前面的美女朋友合影留念了。呵呵，這真是一個有意思的比賽。

我們的順利被終結(jié)在第五年，贛州師范學(xué)院憑著方案的優(yōu)勢和隊員之間的密切配合，在第五年拉近了和我們的距離，成功逆轉(zhuǎn)江西理工大學(xué)應(yīng)用科技學(xué)院。這一下，讓我們?nèi)牰季o張了起來。開始有點心虛和害怕，導(dǎo)致我們在第五年下原材料出錯，一下子我們都慌亂了起來，在第六年計算自己的權(quán)益和贛州師范學(xué)院的權(quán)益時，發(fā)現(xiàn)我們落后了，我們隊一直不服輸，等其他隊都散場離開了，我們?nèi)匀辉趫猿?，在思考是否還能逆轉(zhuǎn)，但是很可惜，我們還是只取得了我們這組的第二。

不論結(jié)果如何，我們始終堅信，我們來這次的省賽之行，值了！讓我們收獲了很多很多。

最后我想就自己說一些話。

很辛運，在這一年我擔(dān)任了南昌工程學(xué)院ERP沙盤協(xié)會的會長，在此，也非常感謝協(xié)會的前輩們對我的信任。擔(dān)任會長這段時間，我一直在想怎么把協(xié)會辦好，可是進(jìn)入大二的我，課程太多，空閑時間太少，想要辦一個活動的都覺得力不從心，只想在下學(xué)期能夠把我們協(xié)會的特色活動“南昌工程學(xué)院ERP沙盤模擬大賽”辦好，培養(yǎng)一批新鮮血液，讓他們更快進(jìn)入我們ERP的世界，盡量讓他們對ERP感興趣，盡自己全力。

感想最后，在此對幫助過我的，負(fù)責(zé)，有敏銳思考能力，親切的江瑋璠老師、愛笑的吳榮老師、有責(zé)任心的廖帥燚學(xué)長、比賽沉著冷靜，平時喜歡笑的趙楊學(xué)長、睿智的黃箕泳學(xué)長、踏實的閔偉學(xué)長和陪伴我們一起成長的伙伴表示衷心的感謝。

羅建武

寫于2014年11月

第三篇：第九屆江蘇省ERP省賽CFO個人總結(jié)

2013年江蘇省ERP沙盤模擬經(jīng)營大賽總決賽個人總結(jié)6月6日至8日，為期三天的“用友新道杯”第九屆全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計暨沙盤模擬經(jīng)營大賽（全國半決賽）江蘇省總決賽在徐州工程學(xué)院勝利舉辦。我有幸與本校的其余十四名同學(xué)在馬老師的帶領(lǐng)下代表我校參加了本屆的江蘇省總決賽，在經(jīng)過艱難的比賽后，本組也取得了二等獎的優(yōu)秀成績。

做為本組的財務(wù)總監(jiān)，下面我就從財務(wù)的視角簡單的說一下本次參賽的經(jīng)驗得失，希望能夠為本校參加下一屆的比賽有所幫助。

財務(wù)總監(jiān)的工作范圍很廣泛，它既是CEO的得力助手，在日常業(yè)務(wù)中與CEO并肩作戰(zhàn)，及時監(jiān)督企業(yè)的運作狀況，必要時給予企業(yè)一個合理的建議；又要與運營總監(jiān)進(jìn)行有效的溝通，聽取關(guān)于生產(chǎn)的規(guī)劃方案，并給予最有利的支持；還要合理安排并支付采購總監(jiān)擬訂的采購計劃；同時，每年年初還要給營銷總監(jiān)最大的財政支持用于廣告費用等的支出。

本屆大賽分為兩個部分，既供應(yīng)鏈和商戰(zhàn)。

對于供應(yīng)鏈而言，由于我們在參賽之前操作比較少，致使對各個操作流程感覺比較陌生，在比賽的過程中時常出現(xiàn)操作的失誤。此外，身為財務(wù)總監(jiān)，由于對供應(yīng)鏈規(guī)則的不熟悉，比賽時很少能夠給制造商、渠道商和終端商以有利的財務(wù)支持以及財務(wù)規(guī)劃，以致于經(jīng)營的第二年還在沿用商戰(zhàn)的規(guī)則，借貸了最大貸款額度的資金，使得最終的權(quán)益降低，供應(yīng)鏈部分的最終得分為零。在這里我要承擔(dān)最主要的責(zé)任。另外，在比賽中，我們組在第一年的四季度建立P2的產(chǎn)線，原計劃是到第二年四季度便可以在終端商銷售。但是在實際的操作之后，才發(fā)現(xiàn)只能在第三年一季度實現(xiàn)銷售。于是我們打算在第二年三季度由終端商緊急訂貨，以期在第四季度銷售P2產(chǎn)品，但是計劃好之后才發(fā)覺緊急訂貨已經(jīng)變成灰色了。這樣，我們組的P2只能做為庫存積壓在倉庫中，不但沒有盈利，還多花了一筆廣告費用，得不償失。

對于商戰(zhàn)部分來說，在賽前我們就經(jīng)常進(jìn)行操作，規(guī)則也比較熟悉，所以就不存在操作失誤的問題了。在比賽經(jīng)營過程中，我要積極與生產(chǎn)總監(jiān)、采購總監(jiān)、營銷總監(jiān)進(jìn)行溝通，了解他們每一季、每一年的計劃安排，合理安排資金，準(zhǔn)確計算資本借貸以及應(yīng)收款的貼現(xiàn)，為每一季度的經(jīng)營留足資金。在年初，我要借用財務(wù)專用軟件安排好一整年的資金計劃，并為下一年的廣告以及借款利息的扣取和本金的償還提供充足的資金。要做好這一點，就要先將本年的生產(chǎn)、采購以及營銷計劃列入財務(wù)表格中，然后依據(jù)現(xiàn)有資金、長短貸款、收取應(yīng)收款和資金貼現(xiàn)等方法匯總的資金進(jìn)行反復(fù)的微調(diào)，實現(xiàn)資金的充足、合理的用取。每年經(jīng)營結(jié)束后，就要在規(guī)定的時間內(nèi)提交三表。三表的計算也是財務(wù)總監(jiān)的重要工作，要統(tǒng)計一個經(jīng)營的綜合費用，依據(jù)當(dāng)年的訂單計算本年利潤，最終匯總填制資產(chǎn)負(fù)債表。三表的計算工作量大、涉及的數(shù)據(jù)多而雜，所以經(jīng)常會出現(xiàn)漏算、錯算的情況，最后的結(jié)果就是資產(chǎn)負(fù)債表不平。因此，在進(jìn)行這項工作的時候，最好是由兩個人分別計算，出現(xiàn)報表不平時再互相對照查錯，這樣既能提高正確性，也能節(jié)約時間。

本次大賽，我們組五個隊員相互幫助，積極思考，善于提出自己的見解以供大家商討。最難能可貴的一點就是我們五個人即使在賽前或者比賽間歇間想法各異，但是在大家討論、CEO做出最終決策后，都能放下未被采納的意見，專心思考最終的方案，并能提出建設(shè)性的意見。

這是我參加的第一屆也是最后一屆的沙盤模擬經(jīng)營大賽，雖然最后止步省賽，我還是感覺不虛此行。希望在下一屆的大賽中，我們學(xué)校能夠取得更加優(yōu)異的成績。

第四篇：挑戰(zhàn)杯省賽備賽注意事項

一、作品申報書是評委評審首先要看到材料，評委先看申報書，申報書的內(nèi)容是評委對作品的第一印象，第一印象很重要。作品申報書要重點注意的問題：

1.資格審查：自然論文類研究生不能報； 申報參賽的作品必須是距競賽申報日前兩年內(nèi)完成的學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技和社會實踐活動成果（得是2013年7月后的）。1人限報一項。

2．作品申報書中B1表（自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文）中的作品分類欄須由作者按作品的學(xué)術(shù)方向或所涉及的主要學(xué)科領(lǐng)域據(jù)實填寫；B3表（科技發(fā)明制作）中的作品分類欄須由作者按作品的發(fā)明點和創(chuàng)新點所在類別據(jù)實填寫。此欄如填寫有誤，將影響作品的最終成績。

3．作品申報中的B3表（科技發(fā)明制作）必須附有研究報告，并提供圖表、曲線、試驗數(shù)據(jù)、原理結(jié)構(gòu)圖、外觀圖或照片，也可附鑒定證書和應(yīng)用證書。4研究報告、學(xué)術(shù)論文、社會調(diào)查報告及所附的有關(guān)材料以4號楷體打印在A4紙上，附于申報書后，論文不超8000字（文章版面尺寸14.5×22cm）。哲學(xué)社會科學(xué)類參賽作品，每篇論文在8000字以內(nèi)，每份調(diào)查報告在15000字以內(nèi)。5.每件作品限報1名指導(dǎo)教師，集體作品團(tuán)隊成員不超過8人。每件作品有且必須有2名具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的專家（或教研組）推薦。

二、網(wǎng)上報備注意事項：

省級競賽用的山東省挑戰(zhàn)杯官網(wǎng)的報備平臺，報備的指導(dǎo)手冊前幾天隨通知一起發(fā)給大家了，6.所有參加省級競賽的自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文，均需經(jīng)過省組委會秘書處統(tǒng)一進(jìn)行論文查重（中國知網(wǎng)系統(tǒng)）。自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文的“去除本人已發(fā)表文獻(xiàn)復(fù)制比”不能高于30%；哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文“去除本人已發(fā)表文獻(xiàn)復(fù)制比”不能高于45%。各高校要對推薦至省級競賽的參賽作品嚴(yán)格把關(guān)，省級競賽參賽作品如論文查重不合格，則該高校不能遞補其他作品。（所以論文類的5項作品需要提供合格的論文查重報告提交到團(tuán)委，到咱們學(xué)校圖書館查重，一項一次大概是70元，如果一次查重不合格需要多次查的費用自理。團(tuán)委提供這5個項目，每項一次查重的費用。）

7、作品申報系統(tǒng)中“上傳論文文檔”一欄，需上傳pdf、doc兩種格式，統(tǒng)一打包壓縮后以一個壓縮文件（rar、zip）的形式上傳。

8.作品申報系統(tǒng)中“上傳附加材料”一欄，可上傳作品的相關(guān)支撐材料，包括獲獎證明、專利證明、相關(guān)研究成果已發(fā)表情況等。獲獎證書、專利證書、已發(fā)表論文等可上傳掃描件。上傳文件上限為100MB，各種材料請統(tǒng)一打包上傳（rar、zip）。

9.“項目圖片”、“項目視頻”可上傳與參賽項目相關(guān)的介紹圖片、演示視頻等，作為輔助材料，非必填。

10.“備注”一欄為必填項，如無特別需要說明的信息，則填“無”。11.所有信息填報結(jié)束之后，請務(wù)必再次確認(rèn)，信息無誤后選擇“點擊制作”形成申報書，系統(tǒng)將自動導(dǎo)出作品申報書（需要一段時間，請耐心等待），確認(rèn)信息無誤后即可打印紙質(zhì)版申報書。

12.紙質(zhì)版申報書中，需要蓋章之處較多。省級競賽中，以下蓋章處暫不需要蓋章，空白即可：

1、B1表格中“科研管理部門簽章”。

2、D1、D2表格中“推薦者所在單位簽章”。

3、D2表格中“學(xué)校組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)確認(rèn)并簽章”。此外，D2表格中，“校主管領(lǐng)導(dǎo)或校主管部門確認(rèn)并簽章”加蓋學(xué)校團(tuán)委公章即可。13.每件作品的紙質(zhì)版材料應(yīng)包含以下2種材料：

1、《作品申報書》（網(wǎng)絡(luò)報備成功后由系統(tǒng)導(dǎo)出）；

2、作品完整文檔及相關(guān)支撐材料（相關(guān)支撐材料、證明材料需與作品一起裝訂，且均不需隱去作者、學(xué)校信息，由團(tuán)委統(tǒng)一打?。?；

三、時間安排：

14.4月9日晚今晚第一次報備，集中統(tǒng)一報備一次，報備同時審核； 需要重新提交終版作品的團(tuán)隊4月11日提出替換申請，團(tuán)委退回原提交作品；

4月12日終版報備在下午2:00——5:00在校團(tuán)委會議室集中報備完成，報備同時審核；

4月12日晚交導(dǎo)出申報書、作品文本（pdf和doc兩種格式）、附件及證明材料等電子版

4月13日上午團(tuán)委審核；

4月13日下午12:00至4:00紅豆打??； 4月14日下午蓋章提交，郵寄作品； 4月下旬省級復(fù)賽； 5月5日公布省級決賽項目； 5月12日之前省級終審決賽報備； 5月下旬省級決賽；

4月15日——5月5日之后所有團(tuán)隊著手準(zhǔn)備省級決賽，包括作品申報書、作品文本及附加、答辯PPT，完善要展示的實物或模型、相應(yīng)的宣傳材料。

第五篇：2018平面設(shè)計技術(shù)省技能賽總結(jié)

2018平面設(shè)計技術(shù)省技能賽總結(jié)

2017年12月23日至24日，2018福建省職業(yè)院校技能大賽（高職組）平面設(shè)計技術(shù)競賽項目在福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院順利舉辦。本次大賽由福建省教育廳主辦，福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦。來自全省40多所院校的79名選手參加了此項賽事。這是我系第二次參加該項賽事，我系15視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)的李燕婷、楊智成分別獲得了三等獎和優(yōu)秀獎。

總結(jié)此次比賽，感觸良多：其一，由于備賽時間倉促，15視覺本學(xué)期初就已前往安溪參加專業(yè)實訓(xùn)提升，實訓(xùn)的練習(xí)量是巨大的，留給比賽訓(xùn)練的時間就顯得捉襟見肘，時間和空間上的局限，只能采用微信、QQ等手段遠(yuǎn)程指導(dǎo)，故兩位同學(xué)賽前準(zhǔn)備工作不夠充分，且大意輕敵，比賽發(fā)揮不夠穩(wěn)定，導(dǎo)致成績不夠理想；其二，此次賽制較之去年有了非常大的改變。首先是在距離比賽不到一個月的時間才通知砍去素描和水粉畫環(huán)節(jié)，改變了繪畫基礎(chǔ)占據(jù)半壁江山的格局，臨時通知讓人措手不及，打亂了之前的訓(xùn)練安排日程；其三，對印刷工藝課程的缺失，單靠臨賽前一晚的惡補顯得蒼白無力，比賽在即，后面的耳提面命再難讓兩位同學(xué)放在心上，導(dǎo)致賽場上其中一個同學(xué)出現(xiàn)裁切標(biāo)記沒標(biāo)的低級錯誤，其四，在校外實訓(xùn)期間，校外指導(dǎo)教師注重了學(xué)生的技能培訓(xùn)，忽視了創(chuàng)意的重要性，因此在今后的比賽中，創(chuàng)意的重要性應(yīng)提高到一個新的層次，以適應(yīng)比賽的要求；其五，拖拉之風(fēng)要堅決杜絕，嚴(yán)厲批評，訓(xùn)練紀(jì)律沒有跟上給此次比賽拖了后腿，訓(xùn)練的時候拖拖拉拉，導(dǎo)致比賽的時候時間不夠用，作品的完成度差，其中一個參賽同學(xué)沒有全部完成。沒有對比就沒有長進(jìn)，看見了視覺專業(yè)同學(xué)和其他院校參賽選手的差距，我們不能視而不見，又或者抱著過了就過了的消極心態(tài)，應(yīng)該要知己知彼，還得揚長避短，方能守得花開見月明。

主辦方福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院童黎彬指導(dǎo)老師說：“打好基礎(chǔ)，設(shè)計時遵守設(shè)計的要求和規(guī)程，多收集優(yōu)秀設(shè)計資料、多學(xué)習(xí)、多操作是做好設(shè)計的前提；拓寬眼界，不局限在校園里，走出去和企業(yè)多接觸，在企業(yè)中扎實的掌握印刷方面知識；讓設(shè)計與創(chuàng)意緊密結(jié)合印刷技術(shù)，完美地轉(zhuǎn)換成實物，這是設(shè)計思路的核心?！币舱缰鬓k方劉明星老師說的那樣“本次比賽重要的是參加學(xué)習(xí)，相互探討，審查自己的不足，提升自己能力；通過指導(dǎo)比賽，對老師來說也是一種學(xué)習(xí)，尤其看到了自己的不足，對今后的教學(xué)提升將有很大的幫助。”通過比賽，兩位同學(xué)也收獲良多，一個設(shè)計師要有自己的設(shè)計理念，要了解最新的設(shè)計趨勢、色彩搭配、實現(xiàn)工藝等等，能夠參加這樣的比賽是彌足珍貴的經(jīng)歷，也讓他們今后對從事設(shè)計行業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。省賽的磨練，讓選手們看到了自己的優(yōu)秀之處，也清晰了自身的不足。以賽代練，讓選手們展示了平面藝術(shù)設(shè)計的職業(yè)素養(yǎng)與操作技能的機(jī)會，檢驗了他們的職業(yè)意識、職業(yè)習(xí)慣和專業(yè)知識應(yīng)用能力及實際操作能力。