第一篇：讓德育成為美麗的風(fēng)景 3

讓活動成為美麗的風(fēng)景

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位校長、各位老師、大家好！

我叫鄭永霞，擔(dān)任我校德育、少隊工作，現(xiàn)將我校德育工作從以下幾點來匯報，若有不妥之處敬請各位指導(dǎo)：

一、管理育人

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善了德育工作制度，校長對學(xué)校德育工作總負(fù)責(zé)，由少先隊輔導(dǎo)員帶頭，形成了少先隊、班主任為基本框架的德育工作機制，確保學(xué)校德育工作得以正常開展。

2、抓好班主任的管理，發(fā)揮指導(dǎo)作用。學(xué)校主要以班主任工作這條主線，通過每周一次主題班隊會，每日出操前的一次晨會等形式開展德育教育。德育工作小組，值周教師，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗聯(lián)合對班主任工作進(jìn)行檢查，一周一公布、一月一總結(jié)，檢查結(jié)果將作為評選優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀班干部依據(jù)。

二、服務(wù)育人

1、全體教師牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，時時處處關(guān)心呵護(hù)學(xué)生的健康成長。對差生、違紀(jì)學(xué)生他們認(rèn)真輔導(dǎo)。

2、學(xué)生利益無小事，關(guān)心學(xué)生每天在校的學(xué)習(xí)生活，關(guān)心學(xué)生的健康成長，如 學(xué)生的飲食衛(wèi)生，學(xué)生的安全，下午放學(xué)時護(hù)送路隊老師將學(xué)生送出200米，情暖人心，愛灑校園。

3、學(xué)校德育走入家庭。班主任老師每周一次家訪，每學(xué)期進(jìn)行一次家長座談會，成立了家長委員會，本學(xué)期“六 一”準(zhǔn)備親子游戲，搭建學(xué)校和家長共同孕育孩子的平臺，和家長交流好的教育方法，讓家長參與到學(xué)生的督促和管理之中。

三、環(huán)境育人

1、加大力度對校園進(jìn)行了綠化，今年4月初我校組織全體師生栽花植樹，做到校園無空地，處處都育人。

2、注重校園文化建設(shè)。

校園墻有二十四孝圖、、三字經(jīng)、弟子規(guī)和名人名言，班級布置更有特色，班主任根據(jù)學(xué)生年齡特點，設(shè)計不同的學(xué)習(xí)園地，制定不同的班訓(xùn)和班級公約。濃郁的校園文化氛圍可謂是“隨風(fēng)淺入夜，潤物細(xì)無聲”。

四、活動育人

1、學(xué)校制定了升國旗制度和升旗安排，精心準(zhǔn)備國旗下的講話稿，利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行正面教育。

2、學(xué)校制定紅領(lǐng)巾廣播站制度，設(shè)有校園視角、知識樹、故事欣賞、佳文欣賞。每周一、三、五是向?qū)W生進(jìn)行校內(nèi)外新聞、安全、健康知識的宣傳教育和播學(xué)生的優(yōu)秀作品的時間，活躍孩子們的課余生活同時讓孩子增長見識。

3、課外興趣小組活動豐富多彩，我校成立了舞蹈、美工、運動興趣小組，有計劃的開展活動，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個性，陶冶學(xué)生的情操。

4、少隊部依靠“微益中國”這一網(wǎng)絡(luò)平臺，審報了“我要運動”這一項目已成功。12個基金會和個人向我校捐贈了近七百元的兩個籃球和六副乒乓球拍，現(xiàn)在還有兩個項目正在進(jìn)行中。

5、學(xué)生得到愛的同時，不忘付出，本學(xué)期組織了一次為三中患病學(xué)生張明忠同學(xué)捐款活動，我校師生積極參與，用我們一點微小的愛心點亮了一盞希望的燈。

6、積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”

氛圍，班級成立“圖書角”組織課前“三分鐘演講和古詩文朗誦”活動。

7、將“學(xué)雷鋒、好人好事、日行一善”三者結(jié)合對學(xué)生進(jìn)行長期的品德教育。

8、每學(xué)年度進(jìn)行優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任評選，對學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀少先隊員、孝敬之星、文明之星、節(jié)約之星、勞動之星等的評選活動。

9、每學(xué)期舉行一次“國學(xué)經(jīng)典“朗誦比賽，提高了師生的人文素養(yǎng)。

10、節(jié)約之風(fēng)吹進(jìn)校園，我校師生認(rèn)真貫徹落實“六個一”活動，各班召開主題班隊會收集“節(jié)約金點子”并發(fā)動學(xué)生收集廢紙盒飲料瓶。

11、組織了我校73名學(xué)生前去參觀流動科技館，親身感受體驗科學(xué)帶給他們的快樂。

12、充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及重大國家大事開展主題教育。

（1）三月份文明禮貌月，全校師生發(fā)起雷鋒就在我身邊活動，利用校園廣播和手抄報介紹雷鋒同志生平簡介，搜集雷鋒同志名言，各班召開“我身邊的雷鋒”故事會，教育學(xué)生要有奉獻(xiàn)精神、愛國報國精神。

（2）利用“三八”婦女節(jié)，開展了“我給媽媽一個驚喜”感恩活動，要求全校學(xué)生在一周內(nèi)完成一“察”、二“聽”、三“想”、四“做”、五“寫”的活動。

一“察”、觀察媽媽從早到晚都做了哪些，手是不是粗了、頭發(fā)是不是白了、皺紋是不是多了。

二“聽”、聽媽媽講長輩的故事。

三“想”、父母為我們做了什么，我們能不能為父母做什么。四“做”、親自給媽媽制賀卡、寫信、洗腳、干家務(wù)。五“寫”、通過感恩活動，讓孩子寫下收獲和體會。

（3）中秋節(jié)、國慶節(jié)組織系列活動

中秋節(jié)，讓學(xué)生搜集與中秋節(jié)相關(guān)的民風(fēng)民俗，讓學(xué)生感受中華傳統(tǒng)節(jié)日，國慶節(jié)開展了“慶國慶，心向黨”系列活動，舉辦了演講比賽，設(shè)計了一份“紅領(lǐng)巾”心向黨手抄報。

（4）開展了安全教育日活動，各班召開了“安全每一天”隊會，并對整個校園進(jìn)行了安全隱患排查，并舉行了“安全演練”。

（5）慶“六一”組織的文藝活動

我校以歡樂童年為vbnZxcvn./主題，以真正把“六一”節(jié)還給0兒童，讓兒童有一個美好的童年為出發(fā)點，組織全體師生開展文體活動，豐富了孩子們的節(jié)日生活。

（6）“元旦”組織快樂的文藝活動

為迎接新年的到來，豐富師生的校園文化生活，舉辦了“快樂參與，喜迎元旦”師生游藝會，讓全體師生度過了一個輕松活潑，歡樂祥和的元旦佳節(jié)。

學(xué)校德育工作是一項復(fù)雜的工作，取得成績我們將繼續(xù)保持，工作中不足敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、各位老師指正，我們會加倍努力，扎實做事，勤勉育人，讓德育成為美麗的風(fēng)景.....

第二篇：讓德育成為美麗的風(fēng)景

讓德育成為美麗的風(fēng)景

——云南省楚雄北浦中學(xué)德育工作交流匯報材料

楚雄北浦是中共楚雄市委、市人民政府為滿足市民對優(yōu)質(zhì)教育的需求于2002年8月按“高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高品位”的思路創(chuàng)新建設(shè)的示范性初級中學(xué)。

學(xué)校創(chuàng)辦以來，在州、市黨委、政府及省、州、市教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)系支持下，在較短的時間里由2002年創(chuàng)辦之初的22個教學(xué)班發(fā)展到如今的65個教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)由1103人增加到4036人，教職工由72人增加到206人（其中，中學(xué)高級教師34人，一級教師70人，初級教師69人，助理會計師1人，工勤人員5人），學(xué)校占地面積也由30.93畝擴大到88畝，成為楚雄市規(guī)模最大，在校學(xué)生人數(shù)最多的初級中學(xué)。十余年的發(fā)展，學(xué)校在硬件建設(shè)、制度建設(shè)、隊伍建設(shè)等方面均實現(xiàn)了跨越發(fā)展，實現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模和質(zhì)量效益快速增長的目標(biāo)。先后被認(rèn)定為云南省“文明單位”、“文明學(xué)?！薄ⅰ耙患壋跫壷袑W(xué)”、“優(yōu)秀甲等學(xué)?！?、“綠色學(xué)?！?、“青少年科技教育示范學(xué)?！?、“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！?、“心理健康教育示范學(xué)?！?、“廉政文化進(jìn)校園示范校”，先后被評為“云南省師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“云南省德育工作先進(jìn)集體”、“云南省三生教育優(yōu)秀學(xué)?！?、云南省首批“身邊的好學(xué)?！薄?/p>

我校堅持“讓每一個學(xué)生在濃濃的師愛中茁壯成長”的辦學(xué)理念，形成“堅忍不拔，完善自我”的辦學(xué)精神，構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)，以師生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點，實施全員育人、全程育人、全面育人的德育工作新模式，努力將北浦中學(xué)打造市民信任的優(yōu)秀學(xué)?！，F(xiàn)將德育工作的做法與大家進(jìn)行交流研討。

一、德育工作取得的一些經(jīng)驗

我們將“育人為本”、“德育為先”作為做好工作的指導(dǎo)思想，以“實踐”作為學(xué)校德育工作的生命，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新德育工作模式。學(xué)校從以下幾個方面開展德育教育：

1、“分級實施”定目標(biāo)

我要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行云南省教育廳關(guān)于德育分年級目標(biāo)實施的有關(guān)規(guī)定，按照學(xué)生成長特點，結(jié)合學(xué)校實際，具體制定各年級的德育工作目標(biāo)：七年級“尊師、愛校、好習(xí)慣”；八年級“愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、文明守紀(jì)”；九年級“行為習(xí)慣做表率，為母校爭光”。并將德育目標(biāo)落實到學(xué)校管理、班主任管理、班級管理的各個層次，細(xì)化到學(xué)生德育工作的方方面面，具體到每學(xué)年、每個月、每個周的德育教育之中。

2、“習(xí)慣養(yǎng)成”正行為

從建校以來我校就堅持不懈的抓師生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，將它定位為北浦發(fā)展的基石，重點培育的學(xué)校特色。具體做法：一是每學(xué)期期開學(xué)初，對學(xué)生進(jìn)行一周的入學(xué)教育，由政教處做好學(xué)習(xí)計劃，組織學(xué)生軍訓(xùn)，組織觀看《北浦中學(xué)學(xué)生在校行為規(guī)范細(xì)則》教育片，學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》以及我校編寫的《北浦中學(xué)師生禮儀常規(guī)》、《北浦中學(xué)師生一日常規(guī)》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的基本準(zhǔn)則，規(guī)范自己的行為；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話和班會課，有計劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)文明，鞭韃丑惡”系列活動；三是以德育活動為載體，開展形式多樣的德育活動，在活動中培養(yǎng)美好情操。四是通過強化師生“值日護(hù)導(dǎo)”，設(shè)立“文明崗”，學(xué)生會“監(jiān)督崗”等，并定期開展檢查，及時糾正師生不良行為習(xí)慣。五是在全校全面推廣“彎腰運動”——師生自覺自愿彎腰撿拾校園中的自己見到的每一片樹葉、紙張和果皮等，保持校園的干凈和整潔。六是通過建立學(xué)生會、學(xué)生社團、聘任校長小助理等具體形式充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)。

3、“法制教育’明規(guī)矩

學(xué)校定期舉行法制講座，開展法制教育主題班會、法律知識競賽等活動，強化了學(xué)生遵紀(jì)守法，做守法公民的意識。充分依托建立在學(xué)校的“楚雄市預(yù)防青少年違法犯罪警示教育基地”的作用，有計劃的組織學(xué)生到基地接受警示教育，組建法律社團，長期堅持在基地的“青少年模擬法庭”開展法律教育活動，讓學(xué)生在潛移默化中把遵紀(jì)守法變成自覺的行動。

4、“心理教育”潤心靈

經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會價值觀的變化，無一不沖擊著涉世未深的未成年學(xué)生，學(xué)生中出現(xiàn)各種各樣心理變化和心理問題，根據(jù)學(xué)生實際，我們有針對性地開展心理健康教育活動。建立健全心理健康教育工作體系。根據(jù)中學(xué)生心理生理發(fā)育特點，開設(shè)心理健康教育課。建立心理健康檔案，設(shè)立心理咨詢機構(gòu)，配置專職心理輔導(dǎo)教師，在各班設(shè)立心理委員，開設(shè)“心之舟”心理輔導(dǎo)室，每周一早上定期開展師生心理健康講座，常態(tài)化開展師生心理疏導(dǎo)。

5、“待優(yōu)生轉(zhuǎn)化”促發(fā)展

中學(xué)生正處于人生的可塑期，德育量化考核把學(xué)生大致分為優(yōu)秀—優(yōu)良—近優(yōu)—待優(yōu)四個等第，我校把待優(yōu)生轉(zhuǎn)化工作當(dāng)作學(xué)校的一項重要工作來抓，并把待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化成果納入對老師、班主任工作評估的重要內(nèi)容，形成對待優(yōu)生人人關(guān)心，時時關(guān)注的氛圍。如

我校某班主任在介紹帶班經(jīng)驗時說：“要平等地對待每一位學(xué)生，對待優(yōu)生尤其要多傾注一些關(guān)愛和鼓勵。在生活上關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上成立‘一幫一’助小組，用愛心去溝通這部分學(xué)生，讓他們切實感受到老師，同學(xué)對他們的關(guān)心愛護(hù)，從而使他們不斷取得進(jìn)步”；同時利用心理咨詢室疏導(dǎo)學(xué)生的心理障礙，如針對學(xué)生迷戀網(wǎng)吧而影響學(xué)習(xí)這種情況，學(xué)校開通校園網(wǎng)，開展網(wǎng)上咨詢活動。因為沒有見面的尷尬，學(xué)生能自由與老師對話，老師了解清楚了學(xué)生的心理，趁機幫助他們明辨是非，并真誠相勸，反思自己的思想和行為，幫助他們走出“自我迷失”的沼澤。此外是成立了家長學(xué)校，定期對家長進(jìn)行培訓(xùn)。如今每班都有家長委員會，教師家長配合與學(xué)生交流思想漸漸消除家庭因素給學(xué)生造成的負(fù)面影響，形成了家庭學(xué)校齊抓共管的局面。

6、“科研交流”導(dǎo)方向

有一支優(yōu)秀的教師隊伍是學(xué)校德育工作的保證，為此，我校自建校以來就高度重視教師隊伍建設(shè)，尤其是德育工作隊伍建設(shè)，構(gòu)建了一支以校長為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由政教處牽頭，學(xué)校黨總支、年級組、共青團、少先隊、班主任、教師為主線，家庭、社區(qū)、預(yù)防青少年違法犯罪警示教育基地等為輔助的德育工作隊伍。同時結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實際，切合當(dāng)前德育工作的難重點，開展德育課題研究，堅持“三貼近”，即貼近班級、貼近學(xué)生、貼近家長。班主任必須貼近學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，還必須貼近家長，了解學(xué)生的家庭情況。學(xué)校定期舉行德育工作研討會、班主任工作報告會，交流德育管理經(jīng)驗，探討新的問題，使德育工作緊跟形勢發(fā)展，符合當(dāng)前教育的需求。

7、“美化環(huán)境”造氛圍

一所好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)一方面要校風(fēng)好，另一方面要做到“校園美”，“此處無聲勝有聲”。為此，我校特別注重營造良好的校園文化氛圍，熏陶教育學(xué)生。學(xué)校建立了一套完整的以儒家傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)的校園校園文化展示體系，《弟子規(guī)》、仁、義、禮、智、信各種展板構(gòu)成一道特色風(fēng)景。鐫刻著校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的校園屏風(fēng)給人一種強大的教育力量；櫻花大道上的教師書畫作品、主干道邊的廉政文化長廊、教學(xué)樓走廊懸掛的名人畫像、名人名言、學(xué)生書畫作品，校園文化宣傳欄、科技宣傳欄、心理教育欄等布局合理，師生置身其間，在校園文化的熏陶感染下，行為得到規(guī)范，心靈受到陶冶，素質(zhì)不斷提高。

二、存在的問題

（一）、學(xué)額過多班額過大，給德育工作帶來巨大困難。

隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，人民對優(yōu)質(zhì)教育的需求越來越高，楚雄市民對我校的信任日益增強，自2008年以來，大批楚雄市非片區(qū)和外縣小學(xué)畢業(yè)生涌入我校。如2013年，1635

名小學(xué)畢業(yè)生涌入，學(xué)校不得已招生25個班，平均每個65班人，造成學(xué)校“超大班額”、“超大學(xué)額”的現(xiàn)象，給學(xué)校德育工作的開展都帶來巨大的困難。

（二）學(xué)生家庭教育缺失。

良好的家庭教育，是學(xué)生形成良好品質(zhì)的基礎(chǔ)。父母是孩子的第一任老師，對孩子品德形成的影響是潛移默化的。在對行為習(xí)慣不好的孩子進(jìn)行教育的時侯，就教師單方面的力量是不夠的，那樣會造成孩子在校一套，在家另一套的局勢，不利于孩子形成良好的品質(zhì)。由于社會的轉(zhuǎn)型，家庭教育的缺失嚴(yán)重挑戰(zhàn)著學(xué)校教育工作。

三、今后努力的方向

堅持一如既往狠抓師生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，將它打造成學(xué)校名片。堅持實施分年級的德育目標(biāo)，落實各個階段的與重點，增強德育工作實效性。

（一）構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的德育體系。

德育工作需要學(xué)校、家庭、社會共同努力，我們只有整合各種教育資源，積極取得家長的配合，多管齊下，常抓不懈，才能取得成果。今后要進(jìn)一步完善德育工作網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建德育工作體系，適應(yīng)社會需求。

（二）創(chuàng)新開展豐富多彩的德育實踐活動，在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交友等方面積極開展德育實踐活動，讓學(xué)生通過參與各種德育實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的德育生成能力。

學(xué)校德育工作是學(xué)校工作的首要任務(wù)，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。十二年來，我校的德育工作取得可喜的成績，但是隨著社會的發(fā)展，德育工作還面臨著更多的挑戰(zhàn)，今后，我們還將一如既往地突出德育這個永恒的主題，真抓實干，不斷創(chuàng)新，力爭取得更大的發(fā)展。

第三篇：讓德育成為美麗的風(fēng)景

讓德育成為美麗的風(fēng)景

——鐵山中心小學(xué)德育活動匯報材料

膠南市鐵山街道辦事處中心小學(xué)

德育是塑造學(xué)生心靈的工作，我們本著“育人為本，德育為先”的教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為目標(biāo)，堅持從學(xué)校工作實際和學(xué)生的思想實際出發(fā)，以民族精神教育、理想信念教育為重點，通過豐富多彩的班隊活動，切實對學(xué)生加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，不斷提高了學(xué)校德育工作的針對性和實效性。

一、管理育人

1、成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長對學(xué)校德育工作負(fù)總責(zé)，由輔導(dǎo)員帶頭，形成了少先隊、班主任為基本框架的德育工作機制，確保學(xué)校德育工作得以正常開展。我校首先從強化依法從教和教書育人的責(zé)任意識做起，帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)，倡導(dǎo)教師擁有愛崗敬業(yè)、為人師表的良好教風(fēng)，同時將教師職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來，并將其納入教師工作考核評價之中。

2、抓好班主任的管理，發(fā)揮指導(dǎo)作用。學(xué)校主要以班主任工作這條主線，通過班隊會等形式開展德育教育。如利用每月一次班主任例會，結(jié)合班級談感想，積極開展“班主任工作交流會”，提倡教師間進(jìn)行德育經(jīng)驗的交流。

二、服務(wù)育人

1、全體教師牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，時時處處關(guān)心呵護(hù)學(xué)生的健康成長。對于差生、違紀(jì)學(xué)生老師不是急風(fēng)暴雨式的一味訓(xùn)斥，而是和風(fēng)細(xì)雨式談心說教。善于從他們身上捕捉并發(fā)現(xiàn)其閃光點，并給予積極引導(dǎo)，點撥。讓學(xué)生樹立起正確的人生觀，價值觀，進(jìn)取觀，樹立遠(yuǎn)大理想。

2、課堂教學(xué)是德育教育工作的主渠道，我校一直強調(diào)學(xué)校教師人人都要成為德育工作者，每位教師都要結(jié)合教學(xué)工作，滲透德育教育。

3、學(xué)校德育走入家庭。為進(jìn)一步提高辦學(xué)效益，我校不斷加強家長學(xué)校建設(shè)，強化“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的實效性，為全面實施素質(zhì)教育，營造了良好的社會環(huán)境和教育氛圍，有力地促進(jìn)了學(xué)校各項工作的順利開展。學(xué)校通過開展豐富多彩的家長學(xué)校活動如：“與孩子一起講誠信”、“邀家長與課改同行” “家長開放日”、專家培訓(xùn)、論文評選以及創(chuàng)“學(xué)習(xí)型家庭”、素質(zhì)教育進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)等系列教育活動，努力促進(jìn)“家長教育素質(zhì)工程”的深入實施，不斷提高家長素質(zhì)，使學(xué)校教育與家庭教育有機的結(jié)合在一起，教育效果日趨明顯。2009年學(xué)校榮獲“青島市優(yōu)秀家長學(xué)?！睒s譽稱號。

三、環(huán)境育人

學(xué)校環(huán)境的美化、凈化和室內(nèi)陳設(shè)的條理化是建設(shè)德育環(huán)境的重要內(nèi)容。“為了學(xué)生的一生發(fā)展奠基”是我校的辦學(xué)理念，學(xué)校將優(yōu)雅、和諧的人文理念滲透于整個育人環(huán)境中。

1．校園文化景觀建設(shè)。我校從綠化、美化入手，追求以綠色為主色調(diào)，做到“春有花，夏有蔭，秋有香”?；ú輼淠镜牟季皱e落有致，疏密相間，富有層次。其間點綴“勤”、“韌”、“惜時如金”、“博學(xué)”等文化石刻，到處可見名人名言，名人故事等展牌，構(gòu)建學(xué)園、花園、樂園、家園和校園美觀化、環(huán)境育人化、行為規(guī)范化的校園文化模式，使校園凸顯秩序井然、生機盎然的特色。我校的電子顯示屏，每天滾動播放如：“我自信，我出色；我努力，我成功”“不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”“順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂”等文明標(biāo)語，在學(xué)生的心田里播下文明的種子，讓文明的種子生根發(fā)芽，開花結(jié)果，結(jié)出滿園的文明之果。

2．班級文化建設(shè)。我們學(xué)校的班級文化建設(shè)在保持全校整體共性的同時，提倡彰顯班級的特色，建設(shè)好班級文化，達(dá)到個性與共性的和諧統(tǒng)一。學(xué)校還為每個班級設(shè)臵了“我能行”展示臺，結(jié)合學(xué)校開展的“日月星伴我成長”活動，組織了形形色色的“雛鷹爭章”活動，突顯了學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績、思想品德以及多方面潛能的發(fā)展，在尊重中評價，在評價中激勵，進(jìn)而成為習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)。

四、活動育人

（一）節(jié)日、紀(jì)念日主題教育

學(xué)校結(jié)合國內(nèi)外大事、重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對孩子進(jìn)行政治、思想、道德品質(zhì)教育。

（二）禮儀常規(guī)教育活動

1、用好每周的“國旗下講話”。

在學(xué)期初，學(xué)校就要根據(jù)實際制定好“國旗下講話”計劃表，每周安排一位學(xué)生作“國旗下講話”，講話之前都要認(rèn)真寫好講話搞，并收集起來學(xué)校存檔。利用每周升旗儀式加強學(xué)生的禮儀常規(guī)教育。

2、充分發(fā)揮班級主題班會的教育功能。主題班會是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要形式之一，通過形式多樣、生動活潑的主題班會來開展禮儀教育，對形成良好的校園風(fēng)氣及學(xué)生的健康成長，起著重要的作用。

3、紅領(lǐng)巾廣播站傳播正能量。鐵山中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站秉承和諧校園、傳播文明、播種希望的宗旨，開設(shè)了“新聞快遞”、“解讀《弟子規(guī)》”、“好人好事光榮榜”、“安全知識”、“健康衛(wèi)生”等板塊，及時將國內(nèi)外重大新聞、身邊發(fā)生的故事傳遞給師生，受到師生歡迎。

（三）鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動

2010年，我校成立了鐵山中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。學(xué)校運用校內(nèi)兩用、依附公用、一室（師）雙用的建設(shè)模式，使各項活動得到有序、高效、持久的開展，活動內(nèi)容主要分為德育、藝術(shù)、體育、綜合活動、社會實踐等幾大類。具體包括：合唱、舞蹈、書法藝術(shù)、器樂演奏、美術(shù)繪畫、刺繡、棋牌、體育活動等十幾個項目。學(xué)生根據(jù)自己的愛好，申報一個或多個項目；學(xué)校建立起了專職和兼職相結(jié)合的輔導(dǎo)員隊伍，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上對他們進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生能力，發(fā)展了學(xué)生特長，陶冶了學(xué)生情操，提升了學(xué)生素養(yǎng)。

（四）社會實踐教育活動

1、每年“重陽節(jié)”前夕，學(xué)?！班l(xiāng)村少年宮”都組織學(xué)生赴鐵山敬老院開展慰問活動，通過組織學(xué)生表演節(jié)目，幫助敬老院的老人打掃衛(wèi)生等活動，培養(yǎng)學(xué)生尊老、愛老意識，弘揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

2、學(xué)校定期組織開展做一個“社區(qū)小義工”活動，通過走出校園，進(jìn)入社區(qū)，清理白色垃圾的實際行動，使學(xué)生們認(rèn)識到改善社區(qū)環(huán)境，應(yīng)當(dāng)從我做起，從身邊做起，從小事做起。

3、學(xué)校定期開展學(xué)工學(xué)農(nóng)活動，組織學(xué)生參觀了“青島振海船舶設(shè)備有限公司”和“青島祥和環(huán)保尾氣檢測有限公司”。社會實踐活動拓寬了教育教學(xué)的深度與廣度，使教育不再封閉在教室和書本中。學(xué)生由被動的學(xué)習(xí)到主動的探究，充分調(diào)動和激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生能力，又給學(xué)生提供了展示的舞臺。

4、開展“我是勞動小能手”系列活動。我校大多數(shù)學(xué)生家長以種田為生，少數(shù)人搞些家庭養(yǎng)殖，有的兼打短工或到鄰近的工廠上班。他們每天早出晚歸，辛勤勞作，非常辛苦。教育學(xué)生從小樹立熱愛勞動的思想感情，鼓勵學(xué)生多參加田間勞動，干一些如除草、施肥等力所能及的莊稼活，利用在家的時間幫助父母做飯、洗衣服或打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，既能使學(xué)生自己得到鍛煉，也減輕了父母的負(fù)擔(dān)，使他們能盡自己所能為父母服務(wù)。

（五）主題教育

1、開展德育實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生“做一個有道德的人”。時代在發(fā)展，形勢在變化，德育要進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路，加強德育工作的實效性，適應(yīng)少年兒童的新變化。為此，、不斷延伸工作手臂，拓寬育人思路。先后開展了“做一個有道德的人”“告別陋習(xí)，做四好少年”等一系列活動，倡導(dǎo)少年宮學(xué)生做到“五有”，即“課堂有紀(jì)律、課間有秩序、對人有禮貌、心中有他人、人人有特長”，以此培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，使校園文化氛圍和學(xué)生精神面貌大有改觀，學(xué)生的思想道德素質(zhì)得到進(jìn)一步提升。

2、開展“經(jīng)典誦讀活動”提升學(xué)生人文素養(yǎng)

誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典是提高少年宮學(xué)生人文素養(yǎng)的重要途徑，同時也是對學(xué)生道德行為的一種積極引領(lǐng)。學(xué)校加大力度，創(chuàng)設(shè)“書香校園”環(huán)境，進(jìn)一步開放圖書室、教室圖書角等圖書園地，積極組織開展“小手拉大手，共讀經(jīng)典文”、“七彩假日，家人共讀”等活動，引領(lǐng)學(xué)生閱讀課內(nèi)外書籍，讓學(xué)生在誦讀中實踐，在實踐中內(nèi)化誦讀內(nèi)容，努力引導(dǎo)學(xué)生將經(jīng)典詩文誦讀與做人做事相結(jié)合。通過誦讀活動，學(xué)生的人文素養(yǎng)得到明顯提高。

春華秋實。經(jīng)過不懈努力，學(xué)生綜合素養(yǎng)獲得了全面提升，有多人次在膠南市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)上榮獲一等獎，學(xué)校近幾年被評為 “膠南市養(yǎng)成教育示范學(xué)?！?、“膠南市藝術(shù)教育示范學(xué)?！薄ⅰ澳z南市書香校園”、“青島市A級健康校園”、“青島市依法治教示范學(xué)?！薄ⅰ扒鄭u市花園式單位”、“青島市交通安全學(xué)?！薄ⅰ扒鄭u市德育工作先進(jìn)集體”等稱號，學(xué)校從2008年至2012年連續(xù)5年被膠南市教體局授予“教育工作先進(jìn)單位”稱號。欲窮千里目，更上一層樓。全校師生正以飽滿的熱情積極推進(jìn)學(xué)校德育工作，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實施，朝著“人人成人、人人成才”的教育目標(biāo)邁出堅定的步伐。

第四篇：讓德育成為美麗的風(fēng)景 Microsoft Word 文檔

讓德育成為美麗的風(fēng)景 ____ 北山口小學(xué)德育活動匯報材料

2014年，我校德育工作以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》文件精神，圍繞《鞏義市2014年中小學(xué)德育工作要點》的工作部署，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，深入學(xué)習(xí)核心價值觀三個層面二十四字內(nèi)容，以“七色花教育體系”為依托，以“尊重生命”為核心,以“感受生命

沐浴陽光”為目標(biāo)，通過行動的實踐、生動的體驗、感動的提升，最終落實學(xué)?！耙詯塾龕邸钡霓k學(xué)理念，全面加強和改進(jìn)學(xué)校的德育工作。

今天我向大家匯報的題目是：讓德育成為美麗的風(fēng)景

我從以下幾點來匯報：

1、管理育人；

2、服務(wù)育人；

3、環(huán)境育人；

4、活動育人

一、管理育人、成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長對學(xué)校德育工作負(fù)總責(zé)，由輔導(dǎo)員帶頭，形成了少先隊、班主任為基本框架的德育工作機制，確保學(xué)校德育工作得以正常開展。我校首先從強化依法從教和教書育人的責(zé)任意識做起，帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》文件精神，倡導(dǎo)教師擁有愛崗敬業(yè)、為人師表的良好教風(fēng)，同時將教師職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來，并將其納入教師工作考核評價之中。、抓好班主任的管理，發(fā)揮指導(dǎo)作用。學(xué)校主要以班主任工作這條主線，通過班隊會的形式，依托“七色花”評價體系，對孩子的習(xí)慣養(yǎng)成等方面進(jìn)行評價，要求每班一周一總結(jié)，每班評出5名和平星，學(xué)校每周要評出3個和平班，在每周一的升旗儀式上由值周老師總結(jié)，并頒發(fā)和平星、和平班流動紅旗。

七色花的花心代表德育工作的核心，即道德教育。圍繞核心工作從七方面（七色花瓣）推進(jìn)德育工作。

——花心(遵規(guī)守紀(jì)

文明做人)此項內(nèi)容主要由值周和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、遵守校紀(jì)校規(guī)情況。

——感受激情紅色、暢想教育主旋律。此項內(nèi)容主要有紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾情況，升旗儀式、各種集會做到快、齊、靜?！獌π畛壬敻?、提高學(xué)生素質(zhì)。此項內(nèi)容主要由值周教師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗不定時檢查各班學(xué)生課前讀書、弟子規(guī)背誦、寫字情況。——展現(xiàn)活潑黃色、發(fā)揮個性特長。繼續(xù)加強花樣跳繩，由體育教師的引領(lǐng)，各位班主任的配合，要求學(xué)生人人參加，使學(xué)生的花樣跳繩在原來的基礎(chǔ)上再提高一個檔次。

——感受生命綠色、體驗陽光體育。此項主要有值周和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查學(xué)生的兩操一活動。

——探究真誠青色、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。此項內(nèi)容主要由值周教師檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、上課情況、各項作業(yè)完成情況。

——走進(jìn)藍(lán)色天空、創(chuàng)建和諧校園。此項內(nèi)容主要有值周教師課前、中午、課間、放學(xué)后的安全及路隊。

——享受浪漫紫色、爭當(dāng)衛(wèi)生小衛(wèi)士。此項內(nèi)容主要有值周教師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查教室、清潔區(qū)、學(xué)生的個人衛(wèi)生和學(xué)生的吃零食情況。

如今，我校這綻放生命光彩的七色花德育體系，形成了一個強大的德育“場”，最大限度地激發(fā)每個人的個性和創(chuàng)造性。

二、服務(wù)育人

1、全體教師牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，時時處處關(guān)心呵護(hù)學(xué)生的健康成長。對于差生、違紀(jì)學(xué)生老師不能急風(fēng)暴雨式的一味訓(xùn)斥，而是和風(fēng)細(xì)雨式談心說教。要善于從他們身上捕捉并發(fā)現(xiàn)其閃光點，并給予積極引導(dǎo)，點撥。對待每一個學(xué)生要有耐心，愛心，讓學(xué)生樹立起正確的人生觀，價值觀，進(jìn)取觀，樹立遠(yuǎn)大理想。

2、學(xué)生利益無小事，要關(guān)心學(xué)生每天在校的學(xué)習(xí)生活，關(guān)心學(xué)生的健康成長。如學(xué)生的飲食衛(wèi)生，學(xué)生有病有事都要求老師迅速到場，及時幫助解決。情暖人心，愛灑校園，使學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖。

3、課堂教學(xué)是德育教育工作的主渠道，我校一直強調(diào)學(xué)校教師人人都要成為德育工作者，每位教師都要結(jié)合教學(xué)工作，滲透德育教育。

4、學(xué)校德育走入家庭。我校每期開學(xué)初都要召開家長會，具體布置本期的主要工作和具體要求。同時要求教師要充分利用空余時間和節(jié)假日進(jìn)行家訪或電話訪談，使學(xué)校教育讓學(xué)生家長有所了解，才能讓家長積極配合學(xué)校做好各項工作。參與到對學(xué)生的督促和管理工作之中。

三、環(huán)境育人

陶行知先生說“一草一木皆關(guān)情”。環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間，也是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的載體。我們發(fā)掘、利用校園的環(huán)境，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木、一墻一板都能說話，都起到教育人、啟迪人的作用。為了使花常紅、樹常綠，學(xué)校開展了“保護(hù)花草、愛我校園”的個人名言征集活動，孩子們積極參與，開動腦筋，一句句雖然稚嫩但卻充分童真與個性的名言寫了出來，將其制成標(biāo)牌置放于花壇之中，既起到了教育作用，也起到了保護(hù)花草的作用，同時也讓學(xué)生真正感受到“學(xué)校是我家，人人都愛她”。

校園是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的場所，這里的每一面墻都是學(xué)生每天需要面對的。要讓校園里每一堵墻說話，就要賦予校園生活的每一細(xì)節(jié)以豐富的生命力，并使其成為陶冶感染學(xué)生的“主體的畫，無聲的詩”。走廊之內(nèi)，或標(biāo)語，或板面，或書畫均是本著突顯特色、張揚個性的原則；所有的板面均是在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生設(shè)計、制作的，而且主題鮮明，個性突出，真正做到讓校園每一堵墻在潛移默化中發(fā)揮育人作用。同時各年級各班的班級文化各具特色：如二年級的的“我們的約定”、五年級的“小荷才露尖尖角”、四年級的“星光燦爛”等等，不勝枚舉，全校幾個班，異彩紛呈，精妙絕倫。我校還組織全體教師對每個班的班級文化進(jìn)行了展評，并對特色班級進(jìn)行了表彰。在校園綠化，環(huán)境改善的同時，更加注重了對學(xué)生的環(huán)保教育，從節(jié)約一滴水，一粒米，一度電教育入手，教育學(xué)生保護(hù)自己的生存環(huán)境，張貼環(huán)保宣傳標(biāo)語，即：保護(hù)環(huán)境，從身邊做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。過去校園內(nèi)的紙屑飛揚，方便袋，飲料瓶等隨處可見，經(jīng)過近兩年的規(guī)范教育，效果非常明顯?，F(xiàn)在校園規(guī)劃合理，座落有序，花香宜人。

校園文化對學(xué)生進(jìn)行文化了的熏陶與感染，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。濃郁的校園文化氛圍可謂是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。

四、活動育人

在德育的實踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動：

（一）、節(jié)日、紀(jì)念日主題教育。

如：在母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生開展各種感恩教育活動；

1、開展感激父母養(yǎng)育之恩的主題活動。

在每年的“三八節(jié)”我們都舉行以“感恩母親”為主題的演講比賽、故事會、征文比賽等活動，教育孩子做一個有知母恩，孝父母的孩子。利用“母親節(jié)”開展“感恩父母”活動，要求學(xué)生給媽媽送一條祝福的短信、幫父母沏一杯溫暖的茶水、為父母揉一揉酸楚的肩膀等力所能及的小事，體會和感受媽媽的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母養(yǎng)育之恩的感情；我們還把誦讀經(jīng)典與德育工作有機地結(jié)合起來，如讓孩子背誦《弟子規(guī)》的同時，教育孩子用《弟子規(guī)》規(guī)范自己的言行，從點滴做起，做一個行為文明，知書達(dá)理的好孩子。

2、開展感激老師的教誨之恩的主題活動。

利用教師節(jié)開展“我給老師做禮物”學(xué)生手工作品展評活動。經(jīng)過一周的宣傳與制作階段，展評活動于9月9日下午在我校會議室舉行。全校12名老師做為評委，興致勃勃地欣賞了每位學(xué)生的作品，并打出了公正的分?jǐn)?shù)?？粗鴮W(xué)生們自己動手為老師制作的教師節(jié)禮物，老師們心里既開心又感動。這些漂亮的手工作品上，不止包含了教師節(jié)之際學(xué)生對于老師深深地祝福，作為老師，大家也看到了學(xué)生的成長。這次教師節(jié)手工作品展評活動，增強了學(xué)生動手的積極性，拉近了師生關(guān)系，也給教師節(jié)增添了一抹溫馨的色彩。

3、中秋節(jié)、國慶節(jié)組織系列活動等等。

中秋節(jié)，我讓學(xué)生搜集與中秋節(jié)相關(guān)的民風(fēng)民俗及開展“走進(jìn)中秋”交流會，要求各中隊布置好黑板，讓學(xué)生感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力，中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對生活的無限的愛和對美好生活的向往。通過這個活動激發(fā)學(xué)生熱愛生活。

國慶節(jié)，我校為慶祝中華人民共和國成立64周年，我校特開展“祖國，我為你驕傲；北小，我為你自豪！”活動。開展“尋找祖國的成長足跡”圖片展，評選“我最喜愛的圖片”；以“中國夢 我的夢”為主題的演講比賽；3-6級設(shè)計一份“國慶專刊”手抄報；舉辦以“祖國，我愛你”為主題的繪畫比賽活動。這一系列的活動，激發(fā)少先隊員的愛國主義情感，增強少先隊員的集體榮譽感，進(jìn)一步加強未成年人的思想道德建設(shè)。

4、六

一、元旦節(jié)的慶祝娛樂活動。

六一兒童節(jié)與元旦節(jié)，是學(xué)校工作中的一件大事，也是少先隊工作的有效載體，我們千方百計為少年兒童輕松、快樂地過好節(jié)日，周密策劃，精心組織，六一及元旦期間活動精彩紛呈，活動形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用?？偟幕顒芋w現(xiàn)了“在活動中成長，體驗成功的快樂”的宗旨，我們的文藝節(jié)目均是由各中隊自編自導(dǎo)自演的，形式多樣，生動有趣的活動，歡聲笑語，喜喜洋洋的氛圍，展現(xiàn)北小孩子的素質(zhì)，孩子們在活動中品嘗了成功，體會到快樂。

（二）、禮儀常規(guī)教育活動。

1、用好每周的“國旗下講話”。

在學(xué)期初，學(xué)校就要根據(jù)實際制定好“國旗下講話”計劃表，每周安排一位學(xué)生“國旗下講話”，講話之前都要認(rèn)真寫好講話搞，并收集起來學(xué)校存檔。利用每周升旗儀式加強學(xué)生的禮儀常規(guī)教育。我校從實際出發(fā)，要求學(xué)生說普通話、見到老師或陌生人主動問候，并認(rèn)真開展禮儀教育評比活動。此項活動的開展，有效地提升了學(xué)生的禮儀修養(yǎng)，同學(xué)間彬彬有禮的現(xiàn)象隨處可見，學(xué)生知禮儀、講禮儀在校園內(nèi)已蔚然成風(fēng)。

2、充分發(fā)揮班級主題班會的教育功能。

主題班會是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要形式之一，通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展禮儀教育，對形成良好的校園風(fēng)氣及學(xué)生的健康成長，都起著重要的作用。

（三）、體育藝術(shù)教育活動。

我們成立了各種興趣小組，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個性，陶冶學(xué)生情操。我校有美術(shù)興趣小組、音樂興趣小組、跳繩興趣小組等，美術(shù)室里擺滿了他們的作品，音樂舞蹈室里留下了他們的身影，特別是花樣跳繩小組的表演，收到了各級領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。

（四）、社會實踐教育活動。

1、我校緊緊抓住校外的德育素材，以敬老院為德育基地。為傳承學(xué)生尊老敬老的中華傳統(tǒng)美德，每年的九月初九, 我們就會和村委商量,組織學(xué)生和老人們歡聚一堂，為老人表演節(jié)目，給老人們帶去歡樂。

2、春天是一年中最美的季節(jié),是學(xué)生踏青春游的好季節(jié)，因此在今年的3月28日,我校3-6年級學(xué)生進(jìn)行了春季社會實踐活動。活動中，教育學(xué)生愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理環(huán)境衛(wèi)生。為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師、活動學(xué)生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進(jìn)行，在活動過程中，應(yīng)急措施必須落到實處，以利于及時應(yīng)變。.通過踏青春游活動,讓學(xué)生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學(xué)生的視野,進(jìn)一步感受春天的美景，鍛煉學(xué)生的自理能力,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識。

3、開展“我是勞動小能手”系列活動。

每期開學(xué)初，我們都要組織學(xué)生清除學(xué)?；ǔ乩锏碾s草,打掃教室衛(wèi)生,擦門窗,擦玻璃,利用在家的時間幫助父母做飯、洗衣服或打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，既能使學(xué)生自己得到鍛煉，也減輕了父母的負(fù)擔(dān)，使他們能盡自己所能為父母服務(wù)。

（五）、主題教育。

1、在對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育過程中，我校十分注重家長學(xué)校的作用，定期召開家長會，和家長交流好的教育方法；班主任積極開展家訪工作，及時與學(xué)生家長溝通情況，保持教育學(xué)生的一致性，共同培養(yǎng)學(xué)生成材。

2、充分利用德育室對學(xué)生進(jìn)行隊史教育。每年10月11日，大隊部帶著一年級的新生代表參觀了隊室，了解了隊史，隊員們在老師的帶領(lǐng)下知道了少先隊的發(fā)展歷程，了解了少先隊員的一些基本常識，并激情高昂的跟著老師宣讀誓詞，都暗下決心今后會做一名優(yōu)秀的少先隊。

3、“防教育從娃娃抓起”。開展國防教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，是實施新課程改革的重要組成部分。3月17日，我校開展了國防教育進(jìn)校園活動，特邀請武警中隊的官兵走入校園，為學(xué)校進(jìn)行國防知識教育。讓同學(xué)們感受到當(dāng)代最可愛的人的精神風(fēng)采，通過這一活動，增強了學(xué)生的國防觀念，受到廣大師生的歡迎。

4、大力加強安全教育。利用大型集會、班隊會，晨會、每月一次安全知識講座等渠道，加強學(xué)生安全教育，不斷提高學(xué)生生存、生活和自我保護(hù)能力。

從上述記錄可以看出，每一項德育活動都離不開生活作背景，事實作基礎(chǔ)。德育工作者要做一個善于留心生活、善于提煉生活的人，有機地告訴學(xué)生為人處事之道，這樣的效果是顯見的。

總之，我校德育工作在上給有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過我們領(lǐng)導(dǎo)的全體教職工的共同努力，取得了顯著的成效。但是，德育工作是一項只有起點沒有終點的工作，是一項不斷超越自我、持續(xù)發(fā)展的工作，我們將查找不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，積極探索新的渠道，加快發(fā)展的步伐，使我校的德育工作更上一個新的臺階，培養(yǎng)出更多具有崇高理想和高尚品德的新人。

第五篇：威海：讓新農(nóng)村成為靚風(fēng)景

威海：持久創(chuàng)城，讓新農(nóng)村成為靚風(fēng)景

街面平整潔凈，房屋整齊劃一，小河水流清澈見底，健身廣場寬闊平坦??這就是目前高區(qū)初村鎮(zhèn)西車門夼村的美麗景象。但是誰又能相信，就在幾個月前，該村還是個遠(yuǎn)近聞名的“牛糞村”。

兩個大型街心花園里，十余種花草樹木將街心花園點綴得異常漂亮，龍柏、櫻桃等樹木也在春日里漸漸吐露生機，龍柏拼成的“和諧”字樣非常醒目??這是現(xiàn)在文登市大水泊鎮(zhèn)河北喬家村。年前的 “三大堆”和亂搭亂建已漸漸褪去了蹤影。

七成村路完成硬化，八成排水溝完成漿砌、1800棵白臘的“巾幗育苗林”在房前房后正孕育著新芽??這是威海工業(yè)新區(qū)蔄山鎮(zhèn)新白玉村的新面貌?！耙郧按謇锏姆壳敖值辣容^狹窄，手扶拖拉機通行都很困難?！毙掳子翊妩h支部書記劉戰(zhàn)龍告訴記者。

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村莊的樣子在靚化，村民的生活在美化，這都?xì)w功于創(chuàng)城活動為威海帶來的“人性化”，而這些 “人性化”，與威海市深入持續(xù)地開展創(chuàng)建文明城市的創(chuàng)建活動是密切相關(guān)、不可分離的。

4月6日，威海市委書記、市人大常委會主任王培廷到環(huán)翠區(qū)調(diào)研農(nóng)村環(huán)境綜合整治暨市區(qū)舊生活區(qū)環(huán)境綜合整治工作時要求，繼續(xù)堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、快推進(jìn)的工作要求，按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的發(fā)展思路，不斷建立健全管護(hù)長效機制，加大農(nóng)村經(jīng)濟林的建設(shè)力度，全力推進(jìn)農(nóng)村環(huán)境綜合整治和舊生活區(qū)改造，切實改善城鄉(xiāng)環(huán)境，盡最大努力提升人民群眾的幸福感和滿意度。

4月12日，王培廷又前往經(jīng)區(qū)調(diào)研農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作，要求經(jīng)區(qū)把環(huán)境綜合整治作為推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)、改善群眾生活的重要切入點和突破口，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，加大財政投入，大力栽植以無花果為主的經(jīng)濟林，健全管護(hù)長效機制，讓農(nóng)民群眾得到更多實惠。

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一次次走訪，一次次調(diào)研，一次次強調(diào)，都體現(xiàn)了威海市委市政府對于新農(nóng)村建設(shè)的重視與對農(nóng)民生活的關(guān)注。

近年來，威海市爭睹積極完善創(chuàng)城工作長效機制，堅持不懈地組織開展環(huán)境綜合整治活動，大力推進(jìn)城市化精細(xì)化管理，使鄉(xiāng)村環(huán)境面貌有了進(jìn)一步改善，使農(nóng)村為整個威海的品味和形象的提升做出了重要的貢獻(xiàn)。

為了改善村民居住環(huán)境，威海因地制宜、通過合理的方式對農(nóng)村的環(huán)境進(jìn)行改造。西車門夼村四面環(huán)山，飼草資源豐富，該村七成以上的村民家里都飼養(yǎng)?；蜓?，由于多方面原因，村里遍地都是牛糞，經(jīng)過規(guī)劃后，村里的牛統(tǒng)一運到了村東北部的集中飼養(yǎng)場，隨后村民就陸續(xù)把房前屋后的牛棚拆除了，村里的面貌也整潔了。崮山鎮(zhèn)沙龍王村、柳家莊村的河道經(jīng)過整治疏浚，河水變清、環(huán)境變美。在泊于鎮(zhèn)海西頭村、圈于家村，房前屋后栽滿了無花果、大櫻桃等經(jīng)濟苗木，整個村莊變成了大果園??

一手抓大項目、一手抓新農(nóng)村建設(shè)，重視農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)是威海建設(shè)新農(nóng)村的思路之一。這一思路有利于進(jìn)一步加大村莊綠化的力度，建立健全管護(hù)長效機制，實現(xiàn)經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的統(tǒng)一，讓經(jīng)濟發(fā)展、財政增收的成果惠及廣大農(nóng)民群眾，逐步縮小城鄉(xiāng)差別，實現(xiàn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展一體化。

針對城中村改造問題，自2010年7月起，威海市啟動了市區(qū)城中村拆遷改造工程，于去年7月完成了全部77個城中村、31339戶、342.2萬平方米的拆遷人物，預(yù)計今年年底將完成市區(qū)近10萬群眾的回遷安置工作。全部改造完成以后，市區(qū)25條半截路將全部貫通，新增城市道路240萬平方米，新增綠地面積430公頃，新建垃圾收集站180處，新增污水管線270公里，新鋪設(shè)供熱、燃?xì)夤芫€587公里，新增集中供熱和燃?xì)庥脩?萬戶，同時規(guī)劃新擴建中小學(xué)55所、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站63所、社區(qū)停車位12.8萬個，建成區(qū)范圍內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施將一次性配套到位，使城市形象和品味得到全面提升。

農(nóng)村精神文明建設(shè)也是新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容。在農(nóng)村環(huán)境得到改善、村民生活水平得到提高的同時，農(nóng)民們的精神面貌也悄然發(fā)生了改變。隨著一些村莊“三大堆”清理的完成，村路硬化的完成，村民越來越注重環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)。環(huán)境美化了，道路平整了，心情愉悅了，鄰里之間的摩擦也少了，關(guān)系更加和睦了，整個村莊的氛圍也越來越和睦了。另外，高區(qū)初村鎮(zhèn)西馬山村投資6萬多元改建了村文化圖書室、娛樂室，在村中心建成了健身廣場，組建了乒乓球隊、文藝隊、秧歌隊等。投資4萬元改擴建了村委辦公室，增加了婦女之家和老年活動室，設(shè)計安裝了十余副宣傳看板，購置了鑼鼓和多種演出服裝，充實了廣大村民的精神生活。

另外，在創(chuàng)城過程中，“領(lǐng)頭羊”們功不可沒，他們的精神也得到了彰顯。在新農(nóng)村建設(shè)的過程中，威海涌現(xiàn)出了一批像張庭蘭、徐國剛、王林欣等等這樣一批廢寢忘食、腳踏實地、一心為民、一線奮戰(zhàn)的村干部，他們高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)，進(jìn)展順利，在短時間內(nèi)使農(nóng)村面貌發(fā)生了根本變化，讓農(nóng)民切實得到了實惠，贏得了人民群眾的高度贊譽。

他們體現(xiàn)的，是一種為人民服務(wù)的精神，也是一種權(quán)為民所賦、權(quán)為民所用的服務(wù)理念。高區(qū)初村鎮(zhèn)西馬山村黨支部書記、村委會主任張庭蘭說：“基層工作，必須依靠各級黨政組織，必須依靠群眾的支持，必須注重發(fā)揮好婦代會的作用。其中，群眾的支持最重要，有了群眾的支持一切難題迎刃而解。”

曾經(jīng)經(jīng)濟不發(fā)達(dá)、環(huán)境臟亂差、村民素質(zhì)低的農(nóng)村可能會被排除在“文明城市”之外，被看作是城市的包袱和累贅。但是，威海市卻將農(nóng)村的建設(shè)納入城市的規(guī)劃與建設(shè)之中，全面改善民生、深入持久地開展創(chuàng)成活動，使村民的素質(zhì)和農(nóng)村的文明程度不斷提高，讓文明影響農(nóng)村、農(nóng)村包涵文明，最終實現(xiàn)城鄉(xiāng)在物質(zhì)和精神兩方面的統(tǒng)籌發(fā)展。