第一篇：新教師的學(xué)習(xí)體會(huì)

某某同志的學(xué)習(xí)體會(huì)

2011年8月我開(kāi)始真正懂得教師的含義。

記得有人說(shuō)過(guò)：人生，唯有學(xué)習(xí)，才能更好成長(zhǎng)。老師更是如此，可思及自己，卻仍是恍恍惚惚，對(duì)于自己究竟要做些什么仍然模模糊糊?？?011年的8月18日至21日這四天里我參加了新教師培訓(xùn)。通過(guò)4天的培訓(xùn)，我開(kāi)始對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座為我將來(lái)的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。從始業(yè)教育到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹(shù)立起師德觀(guān)念，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，從而邁好第一步。

在這幾天的培訓(xùn)中讓我印象最為深刻的是市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的嚴(yán)麗萍老師的講話(huà)。同樣是小學(xué)語(yǔ)文老師，嚴(yán)老師的講話(huà)深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。她把自己的經(jīng)歷向我們娓娓道來(lái)，其中蘊(yùn)含了她對(duì)我們這些新教師的寶貴提點(diǎn)。在她的講話(huà)中緊緊圍繞著一個(gè)詞“學(xué)生”。她告訴我們：“教育應(yīng)尊重兒童，是一切教育和教學(xué)符合于兒童的心理發(fā)展水平和興趣。”同時(shí)對(duì)于師生關(guān)系、文本解讀、教育方法選擇以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面做了十分詳細(xì)的講話(huà)。讓我們這群新老師對(duì)于如何在以后的工作中和學(xué)生相處提供了非常好的借鑒。這是一名優(yōu)秀的教師自我的一個(gè)總結(jié)。在這里，她更像是一位對(duì)后輩有殷切希望的長(zhǎng)輩，想要把自己的經(jīng)歷告訴我們，讓我們多思考，多學(xué)習(xí)。

通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。

同時(shí)我還了解到教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。

教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛(ài)，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生。

以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己，將愛(ài)心灑向?qū)W生，把知識(shí)傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展。短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，這是一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽(tīng)不厭，百學(xué)不倦。

第二篇：新教師德育學(xué)習(xí)體會(huì)

作為一名剛參加工作兩年的班主任，我有幸參加了區(qū)新班主任培訓(xùn)。在短短的一學(xué)期時(shí)間里想一下子把班主任教導(dǎo)學(xué)生，接待家長(zhǎng)的本領(lǐng)學(xué)會(huì)是不現(xiàn)實(shí)的，但是通過(guò)此次的班主任學(xué)習(xí)，我也獲得了深刻體會(huì)。

原來(lái)我一直覺(jué)得班主任就是上好自己的課外加管理好班級(jí)，在兩年的實(shí)際工作和此次班主任培訓(xùn)中，我深刻了解到，其實(shí)班主任工作是非常重要的，而且并不是很多人想象中的單一片面，它涵蓋的內(nèi)容是很豐富的，只做好班級(jí)紀(jì)律的管理者，學(xué)生檔案的記錄者，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。新時(shí)代下，更要求班主任有多面的技能，例如帶領(lǐng)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)的活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生家庭做好家庭教育指導(dǎo)等等，真正發(fā)揮好班主任的教育效益。

通過(guò)與名班主任的近距離接觸，了解他們的教育事跡，我覺(jué)得班主任帶班要具有個(gè)性，這個(gè)個(gè)性并不是特立獨(dú)行，而是為自己的班級(jí)把好脈，客觀(guān)尊重學(xué)校、學(xué)生和家庭的實(shí)際背景，倡導(dǎo)積極向上的班風(fēng)，形成最符合本班學(xué)生成長(zhǎng)的氛圍。不同的學(xué)校有不同的背景，例如老師倡導(dǎo)的“最強(qiáng)十一班”就特別強(qiáng)調(diào)精英意識(shí)，這是很符合他們班學(xué)生特點(diǎn)的，老師在這一點(diǎn)的介紹上也沒(méi)有遮遮掩掩。師生共同創(chuàng)造的這種文化讓在座的我聽(tīng)起來(lái)就覺(jué)得很沸騰，很羨慕。一個(gè)班級(jí)找準(zhǔn)了自己生長(zhǎng)的方向，學(xué)生的意念就很容易擰成一股繩，班風(fēng)效益就明顯上來(lái)了。在學(xué)校中，有學(xué)生特色，符合本班學(xué)生的特點(diǎn)的班級(jí)比較少，更多的班級(jí)像是流水線(xiàn)上生產(chǎn)出來(lái)的。我一直在思考：我自己的班級(jí)應(yīng)該擁有怎樣的特色？班風(fēng)應(yīng)該是什么樣的？具體如何去形成？這都有待我在將來(lái)的實(shí)踐中慢慢積累。

當(dāng)然，培訓(xùn)中也很多我感興趣的內(nèi)容。例如學(xué)生傷害事故是讓人頭痛的，那么怎么去規(guī)避它呢？牛老師的講座就為我們辨析了一些實(shí)際生活中的案例，既為我們敲響了警鐘，也為我們保障了自己的權(quán)益。新教師有許多要去注意學(xué)習(xí)的地方，要多吃經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，但也不能一直吃虧，所以，適當(dāng)了解一些法律法規(guī)，對(duì)工作是很有好處的。

在這次培訓(xùn)中，我也得到了很多的新信息，這些信息不僅僅是大量的案例，經(jīng)驗(yàn)，有的更是一些新理念，是只有與專(zhuān)家的接觸中才能獲得的新理念，平時(shí)這樣的機(jī)會(huì)是在是太難得了。在德育室老師的講座中，我獲得了很多新觀(guān)點(diǎn)，例如流行的學(xué)生作業(yè)本備忘錄簽名應(yīng)該怎樣看，家長(zhǎng)不斷要求老師多給鼓勵(lì)到底對(duì)不對(duì)等等，一系列的觀(guān)點(diǎn)不僅僅是說(shuō)明現(xiàn)在教育中的流行現(xiàn)象，更是站在更高的地方看問(wèn)題，從學(xué)生發(fā)展的角度來(lái)把握做法。那堂課氣氛熱烈，讓人耳目一新，真希望多有些這樣的機(jī)會(huì)。

總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)，我真切地學(xué)到了知識(shí)，而且是能用于實(shí)際工作的知識(shí)。但是我也想借助這次交流提一點(diǎn)建議：個(gè)別做講座的老師語(yǔ)速過(guò)慢，大半內(nèi)容都沒(méi)有講，實(shí)在水分過(guò)大。最后祝愿每年的班主任培訓(xùn)越辦越好！

第三篇：新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

學(xué)習(xí)心得

新汶小學(xué)陳慶

通過(guò)參加本次三年級(jí)新教材通研培訓(xùn)，使我受益匪淺。培訓(xùn)期間，專(zhuān)家的精彩講解以及授課老師淵博的知識(shí)，精彩的講課，使我從中學(xué)到了不少知識(shí)。也會(huì)對(duì)我的英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

其中印象比較深刻的是提到孩子認(rèn)知的對(duì)意義的關(guān)注理念。在這一點(diǎn)上合理使用直觀(guān)教具，充分發(fā)揮教具作用就是關(guān)注意義的一個(gè)很好的方式。提到直觀(guān)教具，我們首先想到的將會(huì)是多媒體設(shè)備，但通過(guò)參加培訓(xùn)以及和老師們的交流，我覺(jué)得，多媒體設(shè)備的確有其先進(jìn)的一面，但如何用好它，在什么時(shí)候用，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋€(gè)課題。老師們?cè)谂嘤?xùn)中告訴我們，他們使用圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)、實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，同樣取得了成功，由此可以說(shuō)明，不管是什么教具只要用得合理，就會(huì)有它的效果，因而，在教學(xué)中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀(guān)教具。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始。當(dāng)我參加這個(gè)培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法，可培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠(yuǎn)超過(guò)預(yù)計(jì)的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，如何從教材中挖掘素材，設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì)，上出高效率的課，從根本上激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，這才是我們學(xué)習(xí)的最終目的。通過(guò)培訓(xùn)我才真正感受到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己賦有的責(zé)任，我從專(zhuān)家老師身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，而且還學(xué)到了如何為人師?！霸敢黄鹕幕貞洠环萦谰玫募o(jì)念”成為我們重新跋涉的新起點(diǎn)。

第四篇：小學(xué)新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

12月10日我們聽(tīng)取了專(zhuān)家的精彩報(bào)告，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)遇，使我們每天都有新的收獲。通過(guò)本次培訓(xùn)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

一、教師要更新觀(guān)念,提高自身的綜合素質(zhì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，一名教師之所以能成為專(zhuān)家與名師，必須具備廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。因此，要做好以下幾個(gè)方面：

1、促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展

社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。專(zhuān)家們的報(bào)告讓我認(rèn)識(shí)到新的世紀(jì)，新的形勢(shì)向我們教師提出更新、更高的要求。教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念；在今后的教學(xué)日子里，我要多讀書(shū)、多思考、多反思，要做有思想的老師。要用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把教研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作，爭(zhēng)做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師。

2、努力轉(zhuǎn)變好角色

新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作能力。為此，新課程倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語(yǔ)，是師生的交流、學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)習(xí)過(guò)程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn)，它還注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。

3、教師要做好 “言傳”和“身教”的表率作用

(1)用心去熱愛(ài)自己學(xué)生。

要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛(ài)學(xué)生；因?yàn)椋覀兠刻烀鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們，和他們成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信，這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

(2)用自己的言行去感染學(xué)生

教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心

靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

二、學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，提升個(gè)人魅力。

1、終身學(xué)習(xí)。我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

2、提升個(gè)人魅力。作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3、不斷反思。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我們開(kāi)了一扇窗。撥云見(jiàn)日，使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑谢砣换磉_(dá)。培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專(zhuān)業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上都給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，在今后的教育教學(xué)工作中，我將身體力行，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的老師。

第五篇：新教師一年工作學(xué)習(xí)體會(huì)

轉(zhuǎn)眼間，我當(dāng)老師已經(jīng)一年了。

還記得與這群學(xué)生接觸的第一個(gè)鏡頭。有一個(gè)學(xué)生由他哥哥帶著來(lái)學(xué)校交學(xué)費(fèi)。當(dāng)這個(gè)孩子走近我身邊時(shí)，我心里一怔：這個(gè)小孩就是我將來(lái)要教的學(xué)生嗎？怎么這么小，還是他是班上個(gè)頭小的呢? 現(xiàn)在，想來(lái)，還覺(jué)得挺有趣。

開(kāi)學(xué)的第一天，學(xué)生們都非常配合，我提出什么要求，他們都能立刻做好。這樣的表現(xiàn)，讓我非常滿(mǎn)意。然而，這些只是“偽裝”。課堂的常規(guī)，紀(jì)律，在前兩個(gè)星期還很不錯(cuò)，到第三個(gè)星期，情況開(kāi)始變化了。課堂上，有同學(xué)開(kāi)始做小動(dòng)作了，老師的教學(xué)有時(shí)也被這些打斷。班干部急了，科任老師也向我提出意見(jiàn)。課間操在變得松懈，個(gè)別同學(xué)集合慢吞吞，做操有氣無(wú)力，找機(jī)會(huì)偷懶。

既然他們對(duì)新老師未知的恐懼與神秘感消失了，我就得真正地給他們點(diǎn)“真功夫”看看才行。我開(kāi)始把更多的時(shí)間花在學(xué)生們身上。課前花上幾分鐘的時(shí)間總結(jié)，表?yè)P(yáng)與批評(píng)，課間找同學(xué)談話(huà)，召開(kāi)班干部會(huì)，等等措施都用上了。我每天與有經(jīng)驗(yàn)的老師交流，希望能學(xué)點(diǎn)新花樣來(lái)“對(duì)付”這幫頑皮的孩子。在我的不斷努力下，兩個(gè)星期后，情況基本上得到了扭轉(zhuǎn)。

這個(gè)過(guò)程說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)緊張又辛苦的。不過(guò)，經(jīng)過(guò)這次“奮戰(zhàn)”，我吸取了一個(gè)教訓(xùn)：一定要利用好剛開(kāi)學(xué)的一段日子，先做嚴(yán)師，后做朋友。

接下來(lái)的日子，我重點(diǎn)都放在了常規(guī)上。抓常規(guī)不是件有趣的事情，但不抓不行。就拿做課前準(zhǔn)備來(lái)說(shuō)，學(xué)生很難習(xí)慣先把下堂課要做的準(zhǔn)備做好才去玩，所以經(jīng)常是下節(jié)課的老師來(lái)到教室，他們就開(kāi)始東翻西找，對(duì)課堂秩序影響很不好。經(jīng)過(guò)一兩個(gè)星期嚴(yán)格的檢查督促，這個(gè)習(xí)慣才逐漸養(yǎng)成。

如果說(shuō)第一個(gè)月抓常規(guī)教育是個(gè)平淡的開(kāi)頭，那么豐富的過(guò)程就在接下來(lái)的這幾個(gè)月。這個(gè)過(guò)程是我與同學(xué)們共同成長(zhǎng)的過(guò)程。開(kāi)學(xué)不久，我去小欖聽(tīng)了一天課。聽(tīng)完以后我就有點(diǎn)被洗腦的感覺(jué)，原來(lái)英語(yǔ)課課以上的那么生動(dòng)活潑，那么有節(jié)奏感。后來(lái)，又陸陸續(xù)續(xù)的聽(tīng)了一些課。其中對(duì)我影響最大的是在新教師培訓(xùn)時(shí)聽(tīng)到的一堂三年級(jí)的culture 2 的課。聽(tīng)完以后，感觸很深，回來(lái)就立刻把聽(tīng)到的課進(jìn)行了一些小小的設(shè)計(jì)和改造，放在我們馬安小學(xué)上了起來(lái)。效果還不錯(cuò)，不過(guò)由于沒(méi)有使用多媒體，還不能達(dá)到我想象中的那么完美。最近，就在我們黃圃鎮(zhèn)又聽(tīng)了一天課。這次應(yīng)該是對(duì)我影響最為深刻的。這一天四節(jié)課，我看到了不同的風(fēng)格，思維又拓寬了。我回校后，立刻給自己備了一堂課，用上了學(xué)回來(lái)的東西，結(jié)合學(xué)校的情況，在自己的兩個(gè)班試教。在第一個(gè)班試教時(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)們以前沒(méi)有這樣學(xué)過(guò)，一時(shí)有點(diǎn)不適應(yīng)這個(gè)節(jié)奏。于是我再次修改了一些課件，并在另一個(gè)班上課前，講清楚了我的要求。果然，這堂課在這個(gè)班上的還是比較成功。同學(xué)們學(xué)得很有興趣，掌握得也不錯(cuò)。我感受到同學(xué)們上課時(shí)的那種歡樂(lè)，心里也暗暗開(kāi)心。這段時(shí)間，我認(rèn)真地設(shè)計(jì)課程，感覺(jué)充實(shí)又快樂(lè)。我相信自己會(huì)在這樣的一個(gè)不斷嘗試的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)。

課堂上，大家當(dāng)我是老師，課下課后，有同學(xué)當(dāng)我是姐姐，有同學(xué)當(dāng)我是朋友，也有同學(xué)當(dāng)我是媽媽。我喜歡這樣的感覺(jué)。