第一篇：佃戶屯中學(xué)教師課堂管理規(guī)范（范文模版）

佃戶屯中學(xué)教師課堂管理規(guī)范

1、堅(jiān)持兩分鐘提示鈴響后到位，教師到達(dá)教室門口時面向?qū)W生站立，目視學(xué)生上課情緒，檢查班級學(xué)生課前準(zhǔn)備情況，及時表揚(yáng)鼓勵或批評教育，創(chuàng)造良好的教學(xué)氣氛。

2、上課鈴響后，教師立即進(jìn)入課堂，示意值日生喊“起立”，老師迅速檢查學(xué)生起立致敬情況，要求學(xué)生向教師行注目禮并齊喊：“老師好”，然后教師再向?qū)W生說：“同學(xué)們好”后，教師向?qū)W生鞠躬致謝。

3、在課堂教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考，主動參與課堂討論，踴躍回答問題。

4、在課堂教學(xué)中教師要重視學(xué)生站姿、坐姿，要求學(xué)生站直坐正，根據(jù)情況要及時糾正。

5、教師既要嚴(yán)格管理課堂，又要注重疏導(dǎo)學(xué)生課堂規(guī)范，對違反課堂常規(guī)要求的學(xué)生要及時的提醒，及時教育，堅(jiān)持正面教育，以理服人，注意方式、方法，切記沖淡課堂教學(xué)。

6、下課鈴響后，教師應(yīng)結(jié)束授課，說：“下課”，不準(zhǔn)拖堂。值日生喊“起立”，全體學(xué)生起立站好后齊說“老師再見”，教師向?qū)W生行鞠躬禮后離開教室。如校內(nèi)或外地人員聽課，教師應(yīng)示意學(xué)生請聽課人先離開教室，必要時鼓掌歡送。

教務(wù)處

2013.9.12

第二篇：2011年佃戶屯辦事處反邪教知識競賽試題

2011年佃戶屯辦事處反邪教知識競賽試題

工作單位： 姓名：

一、判斷題（每題3分，共30分）1、1999年10月我國最高人民法院、最高人民檢察院對邪教組織的界定是：邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。（）

2、李洪志以禪密功和九宮八卦功的動作為基礎(chǔ)，揉合了泰國舞蹈的一些動作，拼湊成了法輪功的功法動作。（）

3、李洪志的法輪功一方面宣揚(yáng)“元神不滅”，稱人死亡只是肉身脫掉；另一方面，鼓吹人生病的原因是“業(yè)力”造成的，練“法輪功”是“消業(yè)”的唯一途徑。（）

4、“法輪功”邪教組織的反動宣傳滲透活動具有很大的欺騙性和誘惑性，廣大公眾要提高警惕，增強(qiáng)辨別能力。（）

5、在網(wǎng)絡(luò)上看到有人散布“法輪功”言論，要及時向公安機(jī)關(guān)舉報。（）

6、“法輪功”邪教組織被依法取締以來，凡是有反華活動的時候，“法輪功”從不缺席；凡是中國有天災(zāi)疫情，“法輪功”總是幸災(zāi)樂禍；凡是對中國有好處的事情，“法輪功”都要跳出來反對?？梢哉f，已經(jīng)到了“逢中必反”的地步。（）

7、有關(guān)專家將李洪志的歪理邪說總結(jié)為極力神化自己，大搞教主崇拜；散布“末世論”反動邪說；胡謅“法輪大法”是超常科學(xué)；鼓吹“消業(yè)論”；宣揚(yáng)“宿命論”；編造“下法輪”、“開天目”謊言；鼓吹“上層次”、“求圓滿”謬論；詆毀科學(xué)，編造謊言，鼓吹迷信；發(fā)展邪教組織；恐嚇練習(xí)者并煽動反社會、反政府等十個方面。（）

8、從李洪志的成長經(jīng)歷我們看出，他就是一個普普通通的凡人，并無半點(diǎn)特殊之處。他宣稱有病不用吃藥，可他自己得了病，還是去醫(yī)院，他的孩子生病也去找醫(yī)生。（）

9、出境旅游時，如果“法輪功”分子騷擾你，侵害到你的合法權(quán)益，可在當(dāng)?shù)叵蚓炀?、旅游部門投訴。（）

10、美國膜拜團(tuán)體研究會關(guān)于邪教的定義：“邪教是一個團(tuán)體或一種運(yùn)動，該團(tuán)體或運(yùn)動對某個人、思想或事物表現(xiàn)出了極端的忠誠和奉獻(xiàn)精神，并使用道德的勸說和控制手段，如使人自愿遠(yuǎn)離朋友和家人、使人精神衰退、利用特殊手段增加人的受暗示性和順從強(qiáng)大的群體壓力、信息控制、抑制人的個體性和批判性思考、提高人對團(tuán)體的依賴及對離開團(tuán)體的恐懼等操縱手法，以達(dá)到該團(tuán)體領(lǐng)袖的目的，并對成員、成員的家人和社區(qū)造成損害。（）”

二、單項(xiàng)選擇題（每題4分，共40分）

1、“法輪功”最早形成于（）年。A、1981年 B、1992年 C、1997年

D、1999年

2、據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，到1999年被取締前，李洪志通過非法給人治病、非法辦“法輪功”學(xué)習(xí)班、非法印刷、出售“法輪功”書籍和他自己的照片等方式，非法所得（）。

A、上萬元

B、百萬元

C、千萬元

D、上億元

3、我國政府自（）年依法取締邪教組織“法輪功”。

A、1991年

B、1992年

C、1997年

D、1999年

4、從1992年到1999年，“法輪功”在全國各省、自治區(qū)、直轄市建立總站（）個、輔導(dǎo)站（）個、練功點(diǎn)（）個，形成了一個龐大的組織體系。

A、49、1956、28263

B、59、1890、28363

C、39、1900、28263

D、69、1900、28263 5、2001年，“法輪功”邪教組織制造了震驚中外的（）。

A、4·25事件

B、天安門自焚事件

C、打砸搶燒事件

D、自殺事件

6、據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，1983年到1990年，李洪志先后在長春市（）家醫(yī)院就醫(yī)，在單位報銷（）次。

A、19，48

B、59，90

C、11，21

D、20，63

7、一旦發(fā)現(xiàn)“法輪功”分子在非法串聯(lián)、秘密集會、聚眾鬧事、偷運(yùn)派發(fā)反宣品、書寫、噴涂、張貼、反動標(biāo)語、散布謠言、搞電視插播等違法犯罪活動，要及時撥打（）。

A、120

B、122

C、110

D、114

8、我國依法取締邪教組織“法輪功”以來，在全社會的共同努力下，取得了國內(nèi)斗爭的（）勝利。

A、全局性

B、根本性

C、決定性

D、重要性

9、“法輪功”演變成了以（）開展活動的反動政治組織，淪為了國際反華勢力進(jìn)行反華活動的工具。

A、對抗方式

B、邪教方式

C、組織方式

D、政治方式

10、目前，在我市社區(qū)（村）中持續(xù)開展的反邪教活動是：（）

A、無邪教創(chuàng)建活動

B、揭發(fā)邪教活動

C、集中整治活動

D、走訪慰問活動

三、多項(xiàng)選擇題（每題5分，共30分）

1、李洪志為使法輪功邪教組織進(jìn)一步發(fā)展，主要采取了（）等措施。A、神化自己

B、對信徒實(shí)施精神控制

C、編造歪理邪說

D、非法斂財

E、建立組織

2、邪教作為一種世界性的社會頑疾，與（）共稱為當(dāng)今世界的三大毒瘤。

A、恐怖組織

B、黑社會

C、偽科學(xué)組織

D、傳銷組織

E、反政府組織

3、各種邪教之間盡管存在著許多差異，但都有著（）的共同本質(zhì)。

A、反人類

B、反科學(xué)

C、反社會

D、反專家

E、反家庭

4、美國膜拜團(tuán)體研究會關(guān)于邪教的定義，突出了邪教組織（）等特點(diǎn)。

A、極端個人崇拜 B、反科學(xué) C、反社會 D、精神控制

E、反人類

5、在我國，除“法輪功”外，還存在其它的邪教組織，大體可以分為（）。

A、從境外傳入的邪教組織

B、在境內(nèi)滋生的邪教組織

C、各種組織嚴(yán)密的黑社會

D、由某一邪教衍生的變種

E、由巫婆、神漢創(chuàng)立的邪教組織

6、不論邪教組織冒用何種宗教、氣功或其他名義建立，不論它們怎樣打扮和偽裝自己，都具有（）等的特征。

A、教主崇拜

B、精神控制

C、編造邪說

D、秘密結(jié)社

E、聚斂錢財

第三篇：荷澤佃戶屯土地整理項(xiàng)目技術(shù)服務(wù)合同書

菏澤市佃戶屯辦事處基本農(nóng)田

土地整理項(xiàng)目

合同

書

委托方：菏澤市國土資源局開發(fā)區(qū)分局

受托方：山東大地礦產(chǎn)資源評估有限公司 簽訂時間：二○一一年月日

土地整理項(xiàng)目技術(shù)服務(wù)合同書

項(xiàng)目名稱：菏澤市佃戶屯辦事處基本農(nóng)田土地整理項(xiàng)目

甲方：菏澤市國土資源局開發(fā)區(qū)分局(以下簡稱甲方）

乙方：山東大地礦產(chǎn)資源評估有限公司（以下簡稱乙方）

根據(jù)實(shí)際工作需要，甲方委托乙方開展菏澤市佃戶屯辦事處基本農(nóng)田土地整理項(xiàng)目的 ①可行性研究報告②規(guī)劃設(shè)計(jì)③預(yù)算編制等項(xiàng)工作，現(xiàn)就有關(guān)事宜達(dá)成如下協(xié)議：

一、項(xiàng)目概況：

項(xiàng)目名稱：菏澤市佃戶屯辦事處基本農(nóng)田土地整理項(xiàng)目

項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)：佃戶屯辦事處

項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模：1437.2公頃

項(xiàng)目總投資：4683.15（萬元）

二、甲方責(zé)任與義務(wù)

1．甲方負(fù)責(zé)向乙方提供項(xiàng)目可行性研究、規(guī)劃設(shè)計(jì)及預(yù)算編制所需的材料，并對所提交資料的完整性、正確性及時限性負(fù)責(zé)。

2．甲方應(yīng)按本合同規(guī)定金額和日期向乙方支付費(fèi)用。

3．負(fù)責(zé)整個工作的組織協(xié)調(diào)工作，督促、檢查乙方工作進(jìn)程、質(zhì)量。

4．在文件修改及傳遞技術(shù)信息時以書面形式進(jìn)行。

三、乙方責(zé)任與義務(wù)

1．乙方負(fù)責(zé)向甲方提供需收集資料的清單。

2．乙方應(yīng)向甲方提交如下研究成果：（1）為預(yù)審提供的可行性研究報告3份，初步設(shè)計(jì)報告3份；根據(jù)預(yù)審查意見修改后的初步設(shè)計(jì)報告3份；初步設(shè)計(jì)正式批復(fù)后出版最終設(shè)計(jì)文件成果3份。具體成果如下：

①文字成果

a．項(xiàng)目可行性研究報告

b．項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)報告

c．項(xiàng)目預(yù)算書

②圖件成果

a．項(xiàng)目區(qū)現(xiàn)狀圖

b．項(xiàng)目區(qū)規(guī)劃圖

c．項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)單體圖集

③電子成果

包括有可行性研究報告及其摘要、規(guī)劃設(shè)計(jì)報告、項(xiàng)目預(yù)算書、項(xiàng)目區(qū)現(xiàn)狀圖、項(xiàng)目區(qū)規(guī)劃圖、項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)單體圖集等內(nèi)容的數(shù)據(jù)光盤。

④勘測定界報告（一式3份）

3．無償配合甲方和施工單位做好設(shè)計(jì)變更、竣工驗(yàn)收和資料備案工作。

4．對甲方提供的所有資料妥善保管，不向外提供，使用后按規(guī)定歸還。

5．配合甲方的監(jiān)督和檢查。

四、費(fèi)用

根據(jù)《山東省土地開發(fā)整理項(xiàng)目定額標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)文件規(guī)定，甲方向乙方支付服務(wù)費(fèi)用包括可行性研究報告編制費(fèi)、規(guī)劃設(shè)計(jì)及預(yù)算編制費(fèi)、土地勘測定界費(fèi)，共計(jì)壹佰壹拾捌萬元整（￥1180000.00），供乙方維護(hù)設(shè)備、處理數(shù)據(jù)、編制圖件、撰寫報告和整理成果資料等。

五、付款方式：

在可行性研究報告、規(guī)劃設(shè)計(jì)等文件按期完成后，乙方將可行性研究報告及設(shè)計(jì)文件【①文字成果（各一式3 份）②圖件成果（各一式3份）③電子成果（一式3份】提交給甲方后10日內(nèi)，甲方應(yīng)一次性支付給乙方全部項(xiàng)目技術(shù)服務(wù)費(fèi)共計(jì)壹佰壹拾捌萬元整

（￥1180000.00）。

六、合同生效

1．本合同自簽訂蓋章之日起正式生效，一式 肆 份，甲乙雙方各兩份。

2．未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本合同具有同等效力。

甲方：乙方：

法人或代表人（簽字）：法人或代表人（簽字）：

年月日年月

附：

帳戶：山東大地礦產(chǎn)資源評估有限公司

帳號：2104 0000 3334

開戶行：中國銀行濟(jì)南分行

電 話：0531-***9

日

第四篇：巨野縣田莊鎮(zhèn)佃戶屯小學(xué)法制教育進(jìn)校園

法制教育進(jìn)校園

為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的法制意識和遵紀(jì)守法的自覺性，做一個知法、懂法、守法的合格學(xué)生，以及近期社會的不安定因素，5月26日，我校邀請?zhí)锴f鎮(zhèn)派出所姚指導(dǎo)員即我校法制副校長和5名民警來我校作了題為《遵紀(jì)守法 從我做起》的法制教育專題報告。

報告中，姚指導(dǎo)員首先從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過列舉一個個發(fā)生在學(xué)生身邊的鮮活的典型案例，深入淺出地進(jìn)行分析，讓學(xué)生明白了哪些行為是違法，那些行為是犯罪以及違法犯罪行為的惡劣后果，同時就如何防止校園意外傷害，抵制不良風(fēng)氣侵襲，其次從近期社會上不安定因素出發(fā)，指導(dǎo)提高鑒別能力、學(xué)會感恩、謹(jǐn)慎交朋友、切莫虛榮攀比、增強(qiáng)防范意識、掌握自救本領(lǐng)、文明上網(wǎng)，并用含義深刻的箴言“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“善良的心是最好的法律”等，報告通俗易懂，感染力強(qiáng)，提高了學(xué)生的法制觀念，增強(qiáng)了學(xué)生辨別是非和自我保護(hù)、自我防范的能力。最后又提醒學(xué)生對防止溺水等意外傷害事故，使學(xué)生懂得從我做起，從小事做起，珍惜校園美好時光，遠(yuǎn)離罪惡，遠(yuǎn)離危害，好好學(xué)習(xí)，做一名學(xué)法、懂法、守法的小

學(xué)

生。

這次生動而教育意義深刻的法制報告會，贏得了在場師生的熱烈掌聲，給師生們上了一堂生動的法制教育課。

本次法制報告會使學(xué)生受到了一次深刻的法制教育，了解了更多的法律常識，增強(qiáng)了辨別是非和自覺抵制各種不良誘惑的能力，為構(gòu)建平安和諧校園打下了良好的基礎(chǔ)。

田莊鎮(zhèn)佃戶屯小學(xué) 2014、5、27

第五篇：佃戶屯中心小學(xué)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案

佃戶屯中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控是學(xué)校工作重要的內(nèi)容。抓好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，直接關(guān)系到辦學(xué)的成效，關(guān)系到學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。為使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控步入科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的軌道，確保課程改革的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的全面提升，特制訂學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案。

一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的基本內(nèi)涵

所謂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，不僅是指通過對教學(xué)質(zhì)量高低的及時測定和準(zhǔn)確判斷，使教學(xué)管理者和教師獲得反饋信息，調(diào)節(jié)和改進(jìn)教學(xué)管理與教學(xué)實(shí)施活動，更是指教學(xué)管理者和教師對教學(xué)質(zhì)量的形成過程——教學(xué)活動本身的監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是一個多層面、多視角的檢測與調(diào)控系統(tǒng)，包括目標(biāo)監(jiān)控、過程監(jiān)控、效果監(jiān)控、環(huán)節(jié)監(jiān)控等。從“監(jiān)控”本身功能來看，“監(jiān)”是對教學(xué)過程與教學(xué)效果的監(jiān)測過程，“控”是通過對監(jiān)測信息的分析，對教學(xué)過程實(shí)施有效控制的過程。其中，“監(jiān)”是基礎(chǔ)，是手段；“控”是反饋，是目的。明確了“監(jiān)”與“控”兩個層面的職能和關(guān)系，才可以有的放矢地提高監(jiān)控的針對性和實(shí)效性。

二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的基本原則

1、方向性原則：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控要體現(xiàn)面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針和促進(jìn)學(xué)生全面、主動發(fā)展的方向。監(jiān)控的內(nèi)容和方式，要具有導(dǎo)向性作用，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控成為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的措施。

2、主體性原則

在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中要重視監(jiān)控對象的主體地位，要充分發(fā)揮監(jiān)控對象的主觀能動作用，使他們自覺積極地參與，將監(jiān)控作為開展和推動教學(xué)工作的動力。

3、科學(xué)性原則

教學(xué)監(jiān)控的內(nèi)容和方法必須符合教育規(guī)律，嚴(yán)格遵照各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定。要重視學(xué)生思維能力、操作能力和自我學(xué)習(xí)能力的監(jiān)測。

4、全面性原則

監(jiān)測的內(nèi)容要全面。既包括對教學(xué)效果的監(jiān)測也包括對教學(xué)過程的監(jiān)測，要對全體學(xué)生的思想品德、文化科學(xué)、身體心理、審美、勞技等方面素質(zhì)的提高進(jìn)行全面監(jiān)測。

5、全程性原則

加強(qiáng)教學(xué)工作過程的環(huán)節(jié)性管理，明確教學(xué)工作過程各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。使教師在備課質(zhì)量、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)質(zhì)量等方面得到有效控制；使學(xué)生在聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)質(zhì)量等方面得到監(jiān)控。

三、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要內(nèi)容

㈠ 教學(xué)過程的監(jiān)控

備課：從某種意義上講，備課質(zhì)量是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。學(xué)校要引導(dǎo)教師對備課質(zhì)量進(jìn)行自我監(jiān)控。對教師備課提出以下要求：①以課程新理念為指導(dǎo)，從知識技能、過程方法、情感態(tài)度與價值觀三方面確定具體的教學(xué)目標(biāo)。②精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程、方法，做到目標(biāo)明確，方法恰當(dāng)，能夠調(diào)動全體學(xué)生積極參與。③堅(jiān)持集體備課制度，做到“合作研究、資源共享、個人提升、課后反思”，要求教師撰寫課后記或教學(xué)反思。

2、課堂教學(xué)：課堂教學(xué)是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)要調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持全體學(xué)生生動活潑主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力創(chuàng)設(shè)和諧開放、互動的課堂教學(xué)環(huán)境，形成自主、合作、控究的學(xué)習(xí)新方式。

3、作業(yè)布置：①作業(yè)內(nèi)容確定要緊扣教學(xué)重點(diǎn)，以鞏固性作業(yè)為主，適當(dāng)設(shè)計(jì)發(fā)展性作業(yè)。作業(yè)要少而精，作業(yè)量不能超過教育部規(guī)定的時間。②作業(yè)形式要多樣，有利于學(xué)生多方面技能發(fā)展。③作業(yè)批改要及時，認(rèn)真使用規(guī)范統(tǒng)一的符號。批注提倡運(yùn)用短語加等級。作業(yè)布置做到“五不”： 即不布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)；不布置超時超量的作業(yè)；不布置懲罰性作業(yè)；不布置教師不批改的作業(yè)；中午（周末一天）不布置作業(yè)。

4、教學(xué)質(zhì)量分析：對單項(xiàng)、階段考查和期末考試，要認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析。質(zhì)量分析工作要有層次地進(jìn)行，先由任課教師做出分析，再由教研組做出分析，最后教導(dǎo)處進(jìn)行綜合分析。并分層次填好質(zhì)量分析表，找出主要成績和主要問題，剖析具體實(shí)例，寫明改進(jìn)措施。把較差學(xué)科、班級和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化列為重點(diǎn)，并對其進(jìn)行跟蹤監(jiān)控。

㈡ 教學(xué)效果的監(jiān)控

教學(xué)效果監(jiān)控應(yīng)根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)及監(jiān)控的目標(biāo)，采用靈活多樣的形式，力求做到過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，定量評價與定性評價相結(jié)合。主要有以下兩個方面：

1、書面檢測：包括單項(xiàng)知識技能檢測、階段性小測、學(xué)科綜合檢測等。

2、技能操作檢測：包括學(xué)科單項(xiàng)技能的檢測，可采用聽、說。動手實(shí)驗(yàn)、課堂觀察評價等多種形式。如語文學(xué)科的口語交際能力、朗讀能力、課外閱讀能力等方面檢測；英語學(xué)科的聽力檢測；藝術(shù)學(xué)科 唱歌、視聽、鑒賞能力等方面檢測。此類檢測主要考查學(xué)生學(xué)習(xí)方法、行為技能形成程度和實(shí)踐能力。

四、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的措施

㈠ 發(fā)揮兩級監(jiān)控功能，抓好教學(xué)常規(guī)

學(xué)校建立教師、教務(wù)處兩級監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。教導(dǎo)處是監(jiān)控執(zhí)行的中心，重點(diǎn)實(shí)施教學(xué)質(zhì)量的評價和監(jiān)督工作，起組織協(xié)調(diào)分析、反饋的作用。教導(dǎo)處要結(jié)合現(xiàn)代教育形勢的需要，組織校本學(xué)習(xí)研修，對教師的教學(xué)觀念、方法等進(jìn)行培訓(xùn)，提升教師專業(yè)水平；要定期檢查各科教師上課、作業(yè)布置與批改、考試等情況，發(fā)現(xiàn)不足及時反饋、總結(jié)；每學(xué)期舉行一次教學(xué)質(zhì)量分析會，研究、分析、討論并解決教學(xué)中存在的問題。

㈡ 進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，提升教學(xué)的質(zhì)量

學(xué)校要狠抓各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制定的落實(shí)，加強(qiáng)對教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理。質(zhì)量監(jiān)控體系要涵蓋所有學(xué)科，真正落實(shí)全面質(zhì)量觀的要

求。語、數(shù)學(xué)科注重優(yōu)化階段性測評，加強(qiáng)對平時測驗(yàn)的次數(shù)、難易程度和期末語、數(shù)復(fù)習(xí)資料總量調(diào)控的管理。繼續(xù)完善技能科的教學(xué)評價及監(jiān)控，從教材使用，課堂教學(xué)情況，學(xué)科統(tǒng)一考查測評等方面進(jìn)行監(jiān)控，切保提高教學(xué)質(zhì)量。

落實(shí)聽課、評課制度，學(xué)校行政人員要深入教學(xué)一線，開展教學(xué)調(diào)研活動，及時把握學(xué)校的教育教學(xué)狀況，每位行政人員每學(xué)期至少聽課15節(jié)，并與執(zhí)教教師及教研組進(jìn)行評課、議課。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力求做到“四結(jié)合”：集中檢查與日常檢查相結(jié)合；普遍檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合；檢查與指導(dǎo)相結(jié)合；自檢與互查相結(jié)合。要把教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控納入整個教學(xué)過程之中，使教學(xué)過程成為不斷反饋、不斷調(diào)節(jié)、不斷改進(jìn)的動態(tài)過程，使監(jiān)控作用從單純的監(jiān)督、檢查、評價向?qū)颉⒓?、改進(jìn)的方向發(fā)展。