第一篇：民中支教筆記之感悟篇

民中支教筆記之感悟篇

子曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。倏忽之間，余之前半年支教生涯已近尾聲。三月又二十日的堅守，余嘗因?qū)W生之頑劣而憤怒，亦以道理之頓悟而欣喜，抑或?yàn)樗沟刂枷胗^念、人心不古而悲戚。紛紛攘攘間，孰為得？孰為失？豈可以三語兩言而勝道哉？

然則，余嘗于午夜夢回、輾轉(zhuǎn)反側(cè)之際，靜思余半年之所得。在此不惴冒昧，以余之所見所感，作拙文一篇，以饗諸君之關(guān)注青海而未得其時而往者。淺陋之處，粗鄙之所，望君見諒。

余之支教學(xué)校乃西寧市大通縣一完全中學(xué)，其全名曰民族中學(xué)。既名之曰民族中學(xué)，當(dāng)知學(xué)生之構(gòu)成乃不同之民族，曰漢、藏、土、回等，不一而足。此外，學(xué)生均生在農(nóng)村，家境頗為窘困。民中之高考成績常穩(wěn)居全縣之末尾，所爭唯副班長而已。以現(xiàn)有之社會觀念，評價一學(xué)校之短長，所重者唯高考成績而已，故余之感悟亦集中于學(xué)校高考成績之一蹶不振。

師者，傳道授業(yè)解惑者也。師者之素質(zhì)與操守，與學(xué)生成績之高下息息相關(guān)。然則，民中之教師現(xiàn)狀令余不忍目視。其對工作之不敬業(yè)，個中表現(xiàn)，當(dāng)真罄竹難書也。遲到、早退、酗酒、漠然，凡此種種，不一而足。加之肉食者黨同伐異，爭權(quán)奪利，更無異于雪上加霜。然而，民中師者并非全然如此，尚有許多對此現(xiàn)象痛心疾首、欲作改變之人。批評非余之本意，探究個中緣由方是正途。余于觀察和交談中意識到，此種現(xiàn)象之形成，當(dāng)與兩詞密切相關(guān)，一曰制度，二曰領(lǐng)導(dǎo)。所謂制度者，于大通縣來說，在于教師幾無進(jìn)入當(dāng)?shù)亟逃I(lǐng)導(dǎo)層之可能，其最為普遍之情況為終身為師，繼而退休頤養(yǎng)天年，扼殺教師進(jìn)取之積極性。加之民中之高考成績慘不忍睹，以教學(xué)成績而聞名亦為天方夜譚；于民中來說，其制度之最大弊端在于，多勞非但不能多得，反要承擔(dān)責(zé)任；少勞非但不會少得，反倒遠(yuǎn)離是非。如此之顛倒黑白，焉能指望教師之盡心盡力？此民中師風(fēng)所以渙散淡薄之首要原因也。所謂領(lǐng)導(dǎo)者，在于民中領(lǐng)導(dǎo)層之兄弟鬩墻，爭權(quán)奪利，以致正常之教學(xué)亦被干擾，此為一；二則為校長之軟弱怯懦，致使令行而禁不止，朝令而夕為改，亦為上文所言之黨同伐異成為可能，繼而導(dǎo)致學(xué)校烏煙瘴氣，教師亦安有心力于教學(xué)中？

教育之主體為學(xué)生，不論外界之紛擾，學(xué)生之自律精神亦頗為引人擔(dān)憂。擇其要者，蓋大部分從無主動學(xué)習(xí)之心，卻有主動搗亂之意。其思想尚停留于“要我學(xué)”，而非“我要學(xué)”。余教授一高二理科班語文，常于各種場合鼓舞其信心，望其樹立遠(yuǎn)大志向，發(fā)奮學(xué)習(xí)，以改變命運(yùn)，光耀門楣。然則，余之努力如滾滾江水，一切付之東流。民中一老師曰：他們聽不懂，此言得之。此不懂非不懂余之話語本身，乃是不懂余之意思。以此言之，余亦不能對其要求過高，蓋人生感悟之獲得，非親身經(jīng)歷不可，安可憑余之三寸不爛之舌而使之信服？此余之一大無奈也。

學(xué)生之思想狀況，當(dāng)與生活環(huán)境尤其是家庭息息相關(guān)。余嘗與楊老師做過家訪，個中所見，感慨頗多。此地農(nóng)村之發(fā)展層次尚在蓋房子、買家電階段，其所關(guān)注之重點(diǎn)在于短期內(nèi)對家庭之物質(zhì)貢獻(xiàn)。于家長看來，學(xué)生上學(xué)之花銷，上學(xué)而帶來打工收入之隱性流失（蓋當(dāng)?shù)貙W(xué)生輟學(xué)后皆外出打工，于家庭乃一筆不小的收入），均是其不支持教育的理由。如有一一心支持教育之家長，當(dāng)屬鳳毛麟

角。于此種大環(huán)境下，學(xué)生安能全身心投入于學(xué)習(xí)？余有一事至今不能釋懷，蓋余為督促學(xué)生學(xué)習(xí)，以不寫作業(yè)叫家長相威脅。本意為嚇唬一下而已，不意竟嚇哭了一平素乖巧的女生。一問方知，若余真叫其家長，則其學(xué)習(xí)生涯休矣。余至今仍內(nèi)疚不安，深以為戒。短短之半年，余之所教班級已有三人退學(xué)，另有若干人若即若離。余之最為痛心者，在于學(xué)生本身竟不以為悲，反以為喜。個中感受，不足為外人道也。

余嘗與楊老師討論我輩支教之意義，其結(jié)果甚為悲戚：除使自身獲得鍛煉外，余之于當(dāng)?shù)睾⒆又绊懢谷绱撕鑫?。一悖論為，余自詡為魯迅鐵屋中的先覺者，房龍寬容中的開拓者，然則余無氣力在短時間內(nèi)改變其生活態(tài)度和思想意識，于某種程度上甚至還起了相反的作用，蓋新世界展現(xiàn)在其面前，卻無法逃出舊世界之束縛，最后連對舊世界之眷戀亦無。倘若如此，余之努力便失去意義，甚至荒唐可笑。若無人了解外面之世界，其大可安然而過日出而作日落而息之父輩式的生活，終此一生，而心滿意足。每想至此，便深有一種絕望之感，所謂知識越多越煩惱，庶可概括余此時之心境也。

然則，余亦未如此悲觀，蓋今日之世界，倘與古代相較，一日當(dāng)千年也。人于此滾滾歷史潮流中，愿也罷，不愿也罷，終將被裹挾而前。以此論之，則所謂小國寡民之理想境界已不能存在。當(dāng)此時，我輩支教中人若能為觀念之普及略盡綿力，則不虛此西部之行也。

此余之所得也。余于數(shù)月之間得此結(jié)論，似有一葉障目不見泰山之嫌，奈何時間短促，智力所限，僅為余直觀之感受，所謂一孔之見是也。倉促成文，口不擇言，亦為一大軟肋也。諸君若想正本溯源，必當(dāng)親身感受，此所謂耳聽為虛眼見為實(shí)也。

第二篇：民中支教筆記之教學(xué)篇

民中支教筆記之教學(xué)篇

逝者如斯夫，不舍晝夜。不知不覺間，來到民中已經(jīng)超過兩個月了。之前寫了生活和家訪，可我們來這里是支教的，所以教學(xué)方面的內(nèi)容是不能不提的。雖然是短短的兩個月，可因?yàn)榉N種原因，我或長或短教過這里的所有年級（九年級除外，因?yàn)槊裰薪衲隂]有九年級），對于這里的教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生情況也有了一點(diǎn)感觸。

因?yàn)槎冀踢^，所以就按照時間的先后順序說吧。剛開學(xué)的時候，學(xué)校安排我教七年級三個班和高一三個班的地理，還讓我擔(dān)任七年級二班的班主任。因?yàn)槭俏目粕?，我的地理還是有點(diǎn)底子的。剛開始總覺得時間過得很快，在我發(fā)表一番議論正準(zhǔn)備進(jìn)入正題時，下課鈴就響了，后來我用來很長一段時間才適應(yīng)從一節(jié)課兩個小時到四十五分鐘的轉(zhuǎn)變。在地理課上，我沒有太多的感覺，按部就班地根據(jù)書上的內(nèi)容講給他們，偶爾穿插一點(diǎn)我知道的書上沒有的天文知識。我感到最大的困難是互動，因?yàn)闊o論是七年級還是在高一，有一個我無法逾越的障礙——他們的青海話我聽不懂，他們的普通話又太糟糕，所以每節(jié)課都變成了我在上面滔滔不絕的講，他們在下面云里霧里的聽，也不知道他們到底是不是聽懂了，因?yàn)槲覠o法通過提問來檢驗(yàn)，讓我郁悶不已。

就這樣過了兩個禮拜，學(xué)校對部分任課老師進(jìn)行了調(diào)整，我被安排教高二二班的語文，不再擔(dān)任地理教學(xué)任務(wù)。之前學(xué)校安排我教地理是因?yàn)橐粋€地理老師休產(chǎn)假，包括班主任也是我暫代?，F(xiàn)在那個老師回來了，就安排我去教語文了。好吧，聽從學(xué)校安排，我便踏上了高二語文老師的講臺。

自此我的主業(yè)便成了教高二語文，也是我兩個月里主要的教學(xué)任務(wù)。這是個平行班，接近六十個學(xué)生，很多學(xué)生上一屆的小溪和弓建師姐、鵬杰師兄都教過，所以實(shí)際上他們對我們支教志愿者很熟，我們對他們卻一無所知。雖然時間很短，可是我對他們的認(rèn)識有了好幾次大的起伏。我的教學(xué)思路是，一切以高考為最終目標(biāo)，通過自己高中和高考的經(jīng)驗(yàn)，我略講書本上的內(nèi)容，重點(diǎn)要求背誦（因?yàn)檫@冊書基本上都是古詩詞，我還希望他們能養(yǎng)成勤于背誦的習(xí)慣，不僅僅在語文這一科）以及基礎(chǔ)知識的積累（生字、拼音、成語、病句等）。因?yàn)閹缀趺恳徽n都有要求背誦的內(nèi)容，為了督促他們，我時不時搞一些小測試，考一些背誦的文章和詩詞。我本以為這些都是小菜一碟，況且我不止考一次同樣的內(nèi)容，然而令我意想不到的是，這群孩子背的一塌糊涂，連最基本的要求都達(dá)不到。沒辦法，我后來只能通過罰抄寫、到辦公室背誦的辦法逼他們，才算稍微有點(diǎn)改觀。然而，這種強(qiáng)迫式的教學(xué)方式并不是我的初衷，可是在這里，這是唯一可行的教學(xué)方式，我無奈地想這就是所謂的地方特色吧？

這段時間以來，給我感受最深的就是教學(xué)手段和教學(xué)紀(jì)律的維持。在東部地區(qū)，如果一個老師在課堂上點(diǎn)名批評你，哪怕是不溫不火，相信都會對被批評的同學(xué)造成很大的觸動，進(jìn)而改正自己的問題。但是在這里，批評根本就無濟(jì)于事，甚至連皮肉之苦都是家常便飯。不管男生女生，不管你用什么方式批評他們甚至罵他們，根本起不到一星半點(diǎn)的作用。對于個別學(xué)生來說，連打也失去了作用。這里我分開說男生和女生的問題。在一次課堂測試的時候，我發(fā)現(xiàn)全班有二十多個學(xué)生把我要默寫的內(nèi)容提前寫在本子上，見此情景，我哪里按得住怒火，把這二十多個人全都趕到教室外，然后用了整整兩節(jié)課把他們每個人都罵了一遍。本以為這番雷霆暴雨后他們會收斂一些，誰知第二天測試還是有好幾個男生一個字都不會寫。我想，罵已經(jīng)沒有用了，只能讓他們吃點(diǎn)皮肉之苦，好讓他們記住疼。我把兩個帶頭的男生叫上講臺，一頓拳腳外加滿清十大酷刑后，終于老實(shí)了，之后的幾天表現(xiàn)的很好，真是讓我哭笑不得。我來之前從來沒打算體罰學(xué)生，可是現(xiàn)實(shí)逼迫我不得不偶爾破一次“殺戒”，實(shí)在沒有辦法?，F(xiàn)在我們和六中的兄弟姐妹們聚餐的時候，討論的主要話題就是如何體罰學(xué)生才有效，真是環(huán)境造就人啊。

相比男生，處理女生就棘手的多。男生打兩下踹幾腳沒問題，可女生打不得碰不得，連罵都得掂量著，因?yàn)楹芏鄷r候我剛要發(fā)火下面的女生就哭成一片了，讓我不得不生生的把罵人的話咽回去?？蓪?shí)際上，女生是問題出的最多的。我不能說這里的孩子笨，很大程度上是因?yàn)樗麄冏员?，自卑又造成了自棄，尤其是女生，結(jié)果就是很多時候一個最最簡單的背誦他們都背不下來，理由還理直氣壯：老師，我腦子笨，真是讓我連撞墻的心都有了。所以對他們我真的是無計可施，只能心平氣和一遍又一遍給他們灌輸這樣的觀念：別灰心，你行的。⊙﹏⊙b汗，我覺得我不變成周星馳也得變成唐僧，整天嘮嘮叨叨。前天小小地測試了一下學(xué)過的所有古文，榮登我們班“狀元”和“榜眼”——倒數(shù)的——就是兩個女生，一百分的卷子，連三十分都不到。望著卷子上那刺眼的紅字，再看著她們倆無辜的眼神，我哭了——在心里，然后又笑了——?dú)獾?，真真的哭笑不得啊?，F(xiàn)在看來，我就不應(yīng)該對他們寄予如此高的希望，所謂希望越大，失望越大，此言得之。

在這里教書的感覺就如同一個身體強(qiáng)壯的人在打一團(tuán)棉花，縱然你一身力氣，奈何對方軟綿綿，根本沒有反應(yīng)。此中痛苦，不足為外人道也。

半個月前學(xué)校讓我和楊老師給高三的學(xué)生講講學(xué)習(xí)方法，也就第一次和他們有了接觸。三個班的學(xué)生擠在一個小教室里，眼里卻充滿了迷茫和困惑。我和楊老師精心準(zhǔn)備了PPT和內(nèi)容，本以為能對他們有點(diǎn)觸動，可是就如同一顆小石子掉進(jìn)了大河里，除了一點(diǎn)漣漪再無任何反應(yīng)，讓我們倆郁悶不已。后面的提問環(huán)節(jié)，一個人都沒有站起來提問。原本我們以為沒有問題，可一說可以寫紙條時，幾乎所有人齊刷刷低頭開始寫，我們倆面面相覷，不知該如何解釋。雖然這短短的接觸，可高三的學(xué)生和全校的其他學(xué)生一樣，連最基本的信心都沒有。在這種心態(tài)的驅(qū)使下，考好算賺的，考不好算正常發(fā)揮，這怎么可能取得好成績？

這半個月我給八年級一個英語老師代課。以前就聽說這個學(xué)校的英語特別差，可沒想到差到這種地步。一個最簡單的比較級造句，在重復(fù)了無數(shù)次之后，依然是一竅不通。叫學(xué)生起來造句，干張嘴不說話，一問，不會讀。這一幕讓我迅速想起了趙本山的小品《牛大叔提干》，趙本山拿個稿子“啊”了半天不說話，秘書一問，原來不認(rèn)字，o(╯□╰)o。更有甚者，我看到一個學(xué)生的書上寫了三個漢字“富軟德”，再一看旁邊，“friend”·······我只能說，革命尚未成功，同志仍需努力！

最后要說的是玉樹班。玉樹地震后，那些校舍震毀或震歪的玉樹學(xué)生都被轉(zhuǎn)到全國各地借讀，我們學(xué)校就有這樣一批玉樹的學(xué)生。學(xué)校專門成立了玉樹班，單獨(dú)一個教室，離本地的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。原因無他，在學(xué)校老師和當(dāng)?shù)貙W(xué)生看來，這幫學(xué)生就是一群未開化的野蠻人。打架、喝酒、抽煙、逃課、喧嘩，都和他們脫不了干系。更有甚者，還有學(xué)生喝醉酒之后叫囂要和老師單挑的。因此，對付這幫學(xué)生成了校領(lǐng)導(dǎo)最頭疼的問題，而他們的任課老師更是苦上加苦。我們辦公室的一個老師參加全縣籃球賽，讓我給他代幾個禮拜的玉樹班的歷史課。第一節(jié)上課，四分之一不在教室，不知道又跑到哪里玩去了。短短的一節(jié)課，我的嗓子基本要報廢了，因?yàn)橄旅娴穆曇羧缤哌M(jìn)了蜂房，嗡嗡嗡不絕于耳，為了讓唯一幾個聽課的女生聽清內(nèi)容，我不得不用更大的講課聲蓋過下面的噪音。維持紀(jì)律是沒用的，因?yàn)樗麄冊诎察o一下后會反彈以更大的噪音。后來我想了個辦法，提前找好一些和授課相關(guān)的小故事，穿插在內(nèi)容中，引起他們的興趣，總算紀(jì)律稍微好了點(diǎn)。對于這幫孩子來說，我與其說是老師，不如說是保姆加幼稚園老師。

以上便是我接觸的民中教學(xué)現(xiàn)狀。有時我也在想這種情況造成的原因，想來想去，可能和以下幾點(diǎn)有關(guān)。一是觀念，尤其是學(xué)生家長的觀念。學(xué)校里的孩子都是農(nóng)村的，還是不富裕的西部農(nóng)村，因此家長的觀念很落后，孩子讀書遠(yuǎn)沒有種田和打工重要。而在這種家庭和周圍的氛圍下，學(xué)生們自然而然地失去了學(xué)習(xí)的動力和熱情，退學(xué)對他們來說就像吃飯睡覺一樣平常；還有不能不提的一點(diǎn)是老師。很多時候這里的老師并不是把自己當(dāng)成“人類靈魂的工程師”，教師這個職業(yè)只是一份還不錯的工作而已，就如同NBA里那句著名的“all are business”一樣。老師缺課、缺崗很常見，很多時候是應(yīng)付。在這樣的前提下，本不勤奮的學(xué)生自然會更加落后；最后一點(diǎn)就是教學(xué)管理和行政部門的失職。老師的不敬業(yè)很多時候是不合理的分配制度造成的。常言道：“多勞多得，少勞少得，不勞不得”，可在這里，應(yīng)該改為“多勞活該，少勞仍得，不勞也得”，而且因?yàn)槎鄤谧匀怀鲥e的概率大，而對于錯誤相關(guān)部門卻是一追到底的，這就必然造成了目前的局面。

第三篇：民中支教筆記之生活篇

民中支教筆記之生活篇

時間真是如同一匹脫韁的野馬，一不留神，就只能看到馬蹄揚(yáng)起的塵土了。不知不覺間，來西寧大通縣民族中學(xué)已經(jīng)快三個禮拜了，自己也漸漸適應(yīng)了從學(xué)生變成老師的角色轉(zhuǎn)變。一說到有什么感受，似乎有很多，因?yàn)檫@里的人、事、物和自己一直以來的生存的環(huán)境有著太大的差別，但有時候又覺得沒有那么多的震撼和不適應(yīng)，大概是來之前已經(jīng)了解了足夠多的情況，或者已經(jīng)盡量調(diào)低了心理預(yù)期吧。

當(dāng)我們抵達(dá)西寧火車站，提著大包小包下車時，一束高原特有的陽光便晃的我睜不開眼睛。初來乍到，有一點(diǎn)輕微的高原反應(yīng)，不過沒有大礙，很快就適應(yīng)了。在從西寧去學(xué)校的路上，我一路貪婪地欣賞著路邊的景色。青海的景色主要是色彩的繽紛燦爛，各種農(nóng)作物和不知名的花花草草交相輝映，層層疊疊，視覺上是一個極大的享受。再加上人為開發(fā)較少，環(huán)境沒有受到太大污染，基本上保留了最原始的自然風(fēng)貌。我支教的學(xué)校民族中學(xué)坐落在一片未經(jīng)開發(fā)的原始森林腳下，據(jù)說山里到處都是野雞，弄得我們心里癢癢的躍躍欲試。學(xué)校占地面積不小，綠化也不錯，雖然中午的太陽很毒，但一早一晚很涼快，確切地說是很冷?，F(xiàn)在正值秋收時節(jié)，天也格外的高，格外的藍(lán)，頗有些天高云淡的意味。

民中是一所完全中學(xué)，所謂完全中學(xué)就是指初中和高中同校。整個東峽鎮(zhèn)以及部分周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的適齡孩子基本都在這里上學(xué)，但教學(xué)樓很破舊，顯得很擁擠。這里的孩子無一例外都是農(nóng)村的，個別小孩要步行三四個小時上學(xué)。雖然學(xué)校提供了住校，但還是不能解決所有問題，那些離家近一些的孩子（相對而言的，步行兩個小時以內(nèi)都算是近的了）不得不每天步行上下學(xué)。讓我覺得欣慰的是，這里孩子的家庭條件沒有我之前預(yù)想的那么差，也就是說，因?yàn)榻滩黄饘W(xué)費(fèi)而輟學(xué)的不太多。當(dāng)然，這一方面是因?yàn)楫?dāng)?shù)卮罅ν菩芯拍炅x務(wù)教育，高中之前是不收學(xué)費(fèi)的，另一方面，高中階段來自外界的資助也不少，當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展水平也沒有那么低。但是，這僅僅說明他們上得起學(xué)，而不是上的好學(xué)，就好比生存和生活的差別一樣。舉一個最簡單的例子，學(xué)校里有食堂，但是一年四季只有一種叫做面片的食物（就是把面揪成片，再加上菜瓜、青菜以及少量的肉熬成一鍋）。這種食物的優(yōu)點(diǎn)是絕對能吃飽，但是沒營養(yǎng)。即使有一定的營養(yǎng)價值，但誰能忍受一年到頭只吃這個呢？孩子們的臉蛋上無一例外是高原紅，皮膚也因?yàn)槌Ｄ甑年柟獗穸兂缮钌W(xué)校里老師不少，基本上都住在縣里，每天早晚有班車來回接送。老師們都很熱情，大概西部和高原地區(qū)的人都是這樣。說道熱情，不得不提的是這里的酒文化。據(jù)這里的老師講，大概除了莫斯科之外，西寧是世界上喝白酒最厲害的地方，我剛來到就領(lǐng)教了這里的酒文化。兩個老師提著兩瓶酒，45度的青海互助，來到我們宿舍，根本什么飯菜都不吃，一個杯子幾個人輪流喝，如是幾輪之后開始劃拳，不管贏了輸了還是要喝。幾次三番，恐怖至極。我最害怕的是什么都不吃就喝酒，不醉才怪，但是據(jù)說這里的人動不動就能從上午喝到晚上。正式喝酒的時候，用一個盤子裝上六個小杯子，寓意為六六大順。兩個人或敬酒或劃拳，反正一次要喝完六杯。而且，由于這里是高原地區(qū)，含氧量不如北京，因此一旦你喝醉上頭，要更長的時間才能緩過來。聯(lián)想到上次在學(xué)校喝醉要三天才緩過來，我不敢想象在這里要多少天。

介紹完背景該介紹主角了。我們青海團(tuán)一行五人，其中三個在縣城里的六中，我和天虎在民中，因此我們每次到縣城去找他們的時候都要戲稱自己是農(nóng)民進(jìn)城。實(shí)際上我們在的地方不是農(nóng)村，是東峽鎮(zhèn)政府所在地，但是這里和農(nóng)村沒有太大區(qū)別，雖然基本生活保障物資都有，但是質(zhì)量很成問題。如上所述，教師食堂也只有面片，我們倆便自力更生，自己動手做米飯做菜之類的。作為兩個二十幾年來從不做飯的資深宅男，我們實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越，但由于肉的質(zhì)量和我們的烹飪水平限制，我們的主菜僅限于西紅柿、雞蛋、土豆、茄子之類的青菜，用張飛的話來說，真是把爺爺?shù)鰝€鳥了。偶爾去鎮(zhèn)上的飯店改善下伙食，但每次我都有這樣的感慨：我為什么不拿一本書出來呢？這樣在無聊而漫長的等待中也有點(diǎn)事情干啊。哪怕我們只是要了兩碗面片，也要等上至少半小時，再要幾個菜那就更是暗無天日地等待了。而且，要不是你去主動找服務(wù)員要菜單或者點(diǎn)菜，你坐到打烊他也不會理你的。說完吃的說住的，我們倆那個屋就如同水簾洞般，推門進(jìn)屋便有一股濕氣迎面襲來。本來有個電暖器，可是屋里線路老化，一開就有糊味。本以為這里陽光明媚，紫外線強(qiáng)，平時可以曬曬被子，可來的這些天沒有一天不下雨的，少則幾分鐘，多則幾小時。這里的早晚溫差很大，白天的太陽能夠曬的你暴皮，但每天早晨基本上都是被凍醒的。

雖然生活有些不便，但總體上說比我們預(yù)期的好多了。至少能上網(wǎng)，能買到肉和菜，鎮(zhèn)上還有一個澡堂（感覺只有我們倆平時去），周圍景色也很美，學(xué)校附近還有一個廣惠寺，是一座很有名的佛教寺院。不過，相比于平時的生活，如何當(dāng)好老師是我更為關(guān)注的問題。剛來的時候，學(xué)校讓我教初中和高中六個班的地理，每周16個以上課時。剛上了沒幾天的課，學(xué)校又調(diào)整了，我只教高二一個班的語文，另外兼任七年級一個班的班主任，剩下的時間都要在校辦公室坐班。第一次上課的時候，我竟然一點(diǎn)都不緊張，甚至精確地把握住了下課的時間，連我都要暗暗佩服自己了。時間長了，上課變成了一個理所當(dāng)然的事情，而且我深刻地感覺到一節(jié)課四十分鐘是多么的短，每每我要大發(fā)感慨的時候，下課鈴就響了，讓我是乘興而來敗興而歸。上了一段時間課后，我對這里孩子的認(rèn)識有了新的改觀。雖然這所學(xué)校的高考成績慘不忍睹，但是這些孩子和我自己當(dāng)年讀書一樣，都有著很強(qiáng)的上進(jìn)心，奈何因?yàn)榧彝サ脑?、老師的?jīng)驗(yàn)和水平、學(xué)校硬件條件的匱乏和周圍不愿學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，很多人在掙扎過后慢慢地沉淪了沉默了。看到這種情景，我的心里有了一絲使命感和責(zé)任感。雖然我在學(xué)業(yè)上不一定能讓他們有多少的進(jìn)步，但我至少要讓她們保留有一絲前進(jìn)的希望，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)的動力。

我雖然課時不多，但是辦公室的行政工作卻很繁瑣。民中校辦公室負(fù)責(zé)所有的外事活動的所有環(huán)節(jié)，加上主任辦公室一共才三個人，每個人還都有教學(xué)任務(wù)。上面說過給學(xué)校和學(xué)生捐款的很多，而每次捐款都要開個會什么的，我們每天都要在這種活動中掙扎：大到寫講話稿感謝信，小到打印做桌簽，不一而足。之前本科階段這種事情做得比較多，還算是適應(yīng)，但我不能理解的是學(xué)校對學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度。昨天有兩個來自東部地區(qū)的民主黨派給學(xué)校和學(xué)生捐款，按理說開個會歡迎一下無可厚非。問題是，為了準(zhǔn)備這兩個活動，學(xué)校已經(jīng)有兩天沒有正常的教學(xué)了，把學(xué)生們叫過來打掃衛(wèi)生和排練節(jié)目?；顒赢?dāng)天，本來說是10點(diǎn)鐘來，結(jié)果九點(diǎn)半就把所有學(xué)生集合到操場上頂著太陽等著。更夸張的是，從門口到操場上的路上，整整齊齊地站著兩排手持彩旗的學(xué)生，當(dāng)真是紅旗招展，彩旗飄飄啊。更可惡的是，那幫人遲遲未到，苦的是那些在操場上和道路旁的孩子們，一個個曬的小臉通紅。結(jié)果，到了十一點(diǎn)半，這幫人姍姍來遲，而孩子們已經(jīng)足足在烈日下等了他們兩個小時?？粗莻€捐贈方在用半生不熟的普通話慷慨激昂地念著講話稿，許下了一個個天花亂墜卻絕對不可能實(shí)現(xiàn)的諾言，我感到一陣惡心。當(dāng)然，我能理解學(xué)校的想法，畢竟，用這樣隆重的儀式歡迎他們，也許會讓他們能夠繼續(xù)資助這些孩子，但問題是，是否是過于勞師動眾了呢？連高三都被動員起來了。讓孩子們犧牲好幾天的課程，頂著烈日坐在操場上四個小時，就為了聽這幾位坐著飛機(jī)和轎車來一個小時，冠冕堂皇地許下一個個空頭支票？藍(lán)老師說的對，他們本人不用來，把此行的路費(fèi)捐出來就很好了。古語曰：舍本逐末，我們在勞師動眾地歡迎給孩子們的捐贈時，是不是忘記了我們這么做的最終目的是什么呢？

第四篇：西部支教之感悟

西部支教之感悟

保定學(xué)院畢業(yè)生去西部支教已有14年之久，漫長的人生，有多少個充實(shí)的日子？有多少段特別的回憶？當(dāng)保定學(xué)院畢業(yè)支教人員因激動而略帶顫抖的聲音報告時，我此時我的腦海里回憶起我校的支教經(jīng)歷。

我校于去年九月派出前往河北保定阜平隊伍，參加支教隊伍的每個成員都是學(xué)校經(jīng)過多方考核選拔出來的，在這個精良的隊伍里，他們每個人不僅僅懷著知識技術(shù)，更重要的是還懷著一顆火熱的心，一顆用小我的力量建設(shè)祖國的心。

才開始支教的日子，面對教學(xué)水平落后導(dǎo)致學(xué)生素質(zhì)低的情況，外語、數(shù)學(xué)平均分僅有三十幾分的情況下，他們不知所措了，面對寥寥無幾的上線人數(shù)，他們傷心地流淚了，但他們依然用堅定的心支持者自己，將每一點(diǎn)知識毫無保留的教給學(xué)生。老師，這個神圣的代名詞深深地刻在當(dāng)?shù)貙W(xué)生的心中，因?yàn)橹Ы倘藛T用來書寫知識的不僅僅是一支粉筆，而是一顆赤誠的心，隊員們并肩作戰(zhàn)，學(xué)生成績也在逐步提高，他們心里更是有無法言喻的喜悅，他們親切的互稱戰(zhàn)友，而這些可愛的人與學(xué)生一年的情感已無法別舍，當(dāng)他們離開時，即使是剛毅的男兒也忍不住落淚了。回來后學(xué)生打來電話，集體一句句的問候，親切地喚著老師，哽咽得唱著“感恩的心”，即潛力電話線的兩端牽動著的心，此時此刻，百感交集??

支教，神圣的任務(wù)觸動著偏遠(yuǎn)地區(qū)那些渴望求知的心，支教人員，他們是為國家奉獻(xiàn)的凡人，卻成為困難地區(qū)學(xué)生心中的天使，他們沒有光環(huán)，卻掛著榮耀，沒有羽翼卻放飛了萬千學(xué)子上學(xué)的夢想，他們用小小的自我在中國遼闊的疆土上生根發(fā)芽，用他們的知識澆灌每一處需要知識的貧瘠土地，當(dāng)這片重新燃放生機(jī)的沃土桃李滿園時，收獲果實(shí)，繁榮富強(qiáng)的是國家，輕輕微笑，心中充實(shí)的正是我們支教的隊伍，他們時刻準(zhǔn)備著向下一塊土地進(jìn)發(fā)，去開墾，去播種，讓他們的愛和信念流進(jìn)湘江，乃至黃河，流遍整個炎黃子孫的土地。

我，作為教育工作者，在報告會后受益匪淺，感慨萬千，我的國家，是一個需要每個人去建設(shè)的國家，“國家興亡，匹夫有責(zé)”，“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，古人的教誨讓我有了新的目標(biāo)，新的起點(diǎn)，作為一個教師，要更努力的去充實(shí)自己，更好的將自己奉獻(xiàn)給祖國需要我的地方。

第五篇：暑期支教之感悟03

感悟

新生的事物在最初時迸發(fā)的美永遠(yuǎn)光彩奪目.——題記。

今天是我們團(tuán)正式給孩子們上課的日子，說實(shí)話，劉琦的課講得真不錯，生動活潑，給接下來的授課開了個好頭，做了個榜樣。

英語課上孩子們專注的聽講，時不時還有默契的呼應(yīng)，生動而精彩。所謂萬事開頭難，只要肯努力，就一定會有收獲的。好的開始是成功的一半，第一天的教學(xué)挺好的。這幾日的生活也更加堅定了我們教好孩子，做好工作的決心和信心。時間在點(diǎn)滴間不經(jīng)意的流走，很充實(shí)，很快樂。活潑可愛的孩子就像是融入了骨子了，不能掰開了。

生命中的色彩不能只有自己的記憶，還需要加入其他人的色筆，為生活描上炫美的彩色。而在我現(xiàn)在的記憶里，這兒已經(jīng)是不可磨滅的一部分了。以前的我是缺少這份色彩的，但現(xiàn)在我擁有了可能是一生都難以忘卻的記憶。收獲的遠(yuǎn)不只是快樂和經(jīng)驗(yàn)，更多的還有使命感和責(zé)任感。無論是備課還是管理，我們更多地是想到孩子們而非自己，這是和來自前最大的不同。從準(zhǔn)備至今經(jīng)歷了許多的迷茫，無助，想過放棄，但我們還是堅持住了，我們來了，我們要做好它。過去的所有的都不重要了，重要的是現(xiàn)在，現(xiàn)在所干的事。

走踏實(shí)路線很重要，原來的我們以為過來隨便做點(diǎn)什么就可以了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，如果你真正的做好做成一件事是不能茍且了事的，必須運(yùn)用智慧和勤勞才能辦得到。學(xué)校的空洞的理論也只有用上了才算是有用。在這學(xué)到的某些道理，或許在學(xué)校不可能學(xué)到。所以，無論怎樣老話說得好，實(shí)踐出真知。在生活中領(lǐng)悟去吧!