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      開學(xué)月余來的收獲與感悟(5篇)

      時(shí)間:2019-05-15 15:41:54下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《開學(xué)月余來的收獲與感悟》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《開學(xué)月余來的收獲與感悟》。

      第一篇:開學(xué)月余來的收獲與感悟

      開學(xué)月余來的收獲與感悟

      到今天為止,開學(xué)已經(jīng)一月有余,工作感覺十分忙碌,工作壓力也比較大,不過感覺收獲還是蠻多的。

      作為一名班主任,我始終把嚴(yán)格要求學(xué)生放在首位。從十幾年班主任的經(jīng)驗(yàn)來看,學(xué)生到了初三,學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)比較重,課業(yè)進(jìn)行的也比較快。為此,很多學(xué)生稍一放松,自己的課業(yè)就有可能被落下,因此喪失了學(xué)習(xí)的興趣與信心。當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)喪失了學(xué)習(xí)的興趣與信心的時(shí)候,各種問題便接踵而至,給班主任的工作帶來很多的麻煩。

      對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,讓學(xué)生一開學(xué)就養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是每一個(gè)班主任的主要任務(wù)。為了使班級(jí)工作能順利開展,我們的班級(jí)主要做了一下幾方面的工作。

      1、修訂班規(guī)。

      開學(xué)的第一節(jié)課,作為班主任,我主要與學(xué)生共同學(xué)習(xí)了我們班級(jí)的一些規(guī)定,不過,對(duì)于班規(guī)的詮釋,我的要求是比較嚴(yán)格的,很多學(xué)生有些害怕,甚至個(gè)別學(xué)生有些反感,但是對(duì)于一些對(duì)自己本來已經(jīng)要求很嚴(yán)的學(xué)生還是比較贊同的。

      有一次在廁所里,正好碰上我班的楊得龍同學(xué),他沒有看見我,當(dāng)別的班級(jí)的同學(xué)問及他的班主任是誰的時(shí)候,他的回答是:“就是那一個(gè)比較霸道的班主任!”,他說完以后,一轉(zhuǎn)身看見我,馬上對(duì)我說:“老師好!”,我朝他笑了笑,他轉(zhuǎn)身就跑了。

      我希望聽到學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià),對(duì)于他的評(píng)價(jià),我沒有生氣,反而感覺這個(gè)學(xué)生蠻可愛的,后來這名學(xué)生被推選為衛(wèi)生監(jiān)督員,工作很負(fù)責(zé)任。

      2、安排班干部。

      班干部是在原來的基礎(chǔ)上微調(diào)的,我利用幾周的時(shí)間,觀察、了解、談話,做到心中有數(shù)后,每天安排了一名值日班長和值日副班長,他們都有明確的分工,如果他們能齊心協(xié)力,盡職盡責(zé),對(duì)我們的班級(jí)發(fā)展應(yīng)該是十分有利的!

      3、家校聯(lián)系。

      開學(xué)的第一個(gè)周,我就通過平臺(tái)和家長進(jìn)行了溝通,目前已經(jīng)有二十多位家長和我進(jìn)行了交流。通過平臺(tái),拉近了我和家長們的距離,加強(qiáng)了家長與班主任間的交流,有利于班級(jí)工作的開展。一開始,很多家長不理解、說不會(huì)登錄、麻煩等,我便與他們進(jìn)行短信解釋,或打電話與家長進(jìn)行聯(lián)系,截止到今天,總算與家長建立了比較完善的交流平臺(tái)。

      與學(xué)生家長進(jìn)行交流中,工作得到了一部分家長的認(rèn)可,可是也有一部分學(xué)生比較讓我頭痛。事情也往往就是這樣,當(dāng)年我們對(duì)孩子順風(fēng)順?biāo)畷r(shí),孩子身上的一些小小的錯(cuò)誤,被我們一次次的忽略和縱容。當(dāng)這些小小的錯(cuò)誤累積到一定程度的時(shí)候,當(dāng)我們意識(shí)到問題的嚴(yán)重性的時(shí)候,我們做教師或家長的已經(jīng)無能為力。

      有一個(gè)故事,說有一棵小樹苗,由于施加的化肥太多,被化肥燒死了。在未來的一些日子里,它身旁沒有被施肥的另一顆小樹苗卻長成了參天大樹。

      在生活中,也許我們對(duì)孩子施加的愛太多了,也許我們的愛已經(jīng)淹沒了孩子的一切。由于家長過度的愛,很多孩子的能力已經(jīng)被父母替代,孩子在家里變成了一個(gè)地地道道的寵物、一個(gè)簡簡單單的動(dòng)物,除了吃喝睡以外,沒有任何的意識(shí)。作為教師,又該如何把握尺度呢?一直以來,我思考著??

      第二篇:感悟與收獲

      大規(guī)模 高起點(diǎn) 低重心 滿收獲

      各位同仁:

      大家好!

      很高興應(yīng)邀參與本次“外研社杯”全國中等職業(yè)學(xué)校英語教師教學(xué)技能大賽總決賽說課部分的比賽,經(jīng)過兩天的緊張拼殺,大賽的帷幕即將合上,作為參與者與學(xué)習(xí)者,我想 此機(jī)會(huì)談?wù)勎业母形蚺c收獲: 大規(guī)模 高起點(diǎn) 低重心 滿收獲。

      大規(guī)模:本次大賽的選手來自天南地北、五湖四海,你們承載著學(xué)校的期望,家人的關(guān)愛,自身的奮進(jìn),專業(yè)的成長,于一個(gè)收獲的季節(jié),懷著同一夢(mèng)想,來到美麗山城,在這兒,我們相識(shí)相知,共享共進(jìn)。

      高起點(diǎn):朋友們,相遇重慶是一種緣分,更是一種勝利,一種自豪!各位在座的同仁,以你們?cè)鷮?shí)的專業(yè)功底,精深的理論學(xué)養(yǎng),寬闊的人文視野,歷盡初賽的洗禮,經(jīng)受反復(fù)打磨的煎熬,脫穎而出,闊步走到重慶,傲然邁步賽場,其起點(diǎn)之高不言而喻。

      低重心:各位選手,你們均來自一線,來自草根,你們的所言所為,既真實(shí)又質(zhì)樸,既下里巴人,更陽光白雪。因?yàn)?,教育只有回歸本源,回歸起點(diǎn),回歸底層,回歸一線,才是人的教育。

      滿收獲:一個(gè)人有5個(gè)蘋果,與其他4人分享,每人還是一個(gè)蘋果,一種口味;一個(gè)人每人有一種思想,若與其4人分享,即可獲取5種思想,5種創(chuàng)意。本次大賽63位選手,分3組同臺(tái)較量,互相觀摩,取長補(bǔ)短,長見識(shí),寬視野,其收獲之大,受益之深,自不待言。此外,于本人而言,有幸參與本賽,且全程學(xué)習(xí),除了震撼,更多的是收獲與感動(dòng),謝謝外研社,謝謝在座的朋友,是你們的精彩、你們的投入、你們的汗水,讓我不虛此行!

      謝謝!

      2011年11月

      第三篇:感悟與收獲

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      感悟與收獲

      經(jīng)歷了為期6個(gè)星期的輪崗,快要結(jié)束了,公司各個(gè)部門我們都去學(xué)習(xí)交流過了,雖然每個(gè)部門都學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能比較匱乏,但是對(duì)公司各個(gè)部門的工作都有了一個(gè)大致的了解。

      品管部—在我進(jìn)公司前的意向部門,我在品管部學(xué)習(xí)可以說是這6個(gè)部門中學(xué)到的東西、技能最多的部門,給我感悟最深的就是打米和檢米兩項(xiàng)工作了,雖然每天都很忙,但是過得很充實(shí),我認(rèn)為在原糧品管的每一天、每一個(gè)時(shí)刻都在學(xué)習(xí)新東西,都在吸收新的東西。

      生產(chǎn)部—我所在的是米粉車間,雖然那個(gè)星期的工作并不多,就是重復(fù)的包裝米粉、貼標(biāo)簽,但是在這兒也是學(xué)習(xí)到了很多東西,這兒的班長給我們?cè)斣敿?xì)細(xì)地講了一遍米粉的工藝流程。我覺得工藝流程雖然不復(fù)雜,但是要注意的地方有很多很多,如絞龍的使用與清洗等,給我一個(gè)感覺就是工作一定要細(xì)心,做事要認(rèn)真。

      儲(chǔ)運(yùn)部—在這兒工作量比較少,不是這兒不忙,而是指導(dǎo)人太忙了,已經(jīng)忙不過來指導(dǎo)我們。所以我這個(gè)星期都是自學(xué)的,經(jīng)常去成品庫了解貨物的擺放,看指導(dǎo)人盤庫,了解一些關(guān)于貿(mào)易原糧的信息。我認(rèn)為這兒和貿(mào)易是聯(lián)系緊密的,做貿(mào)易就需要知道公司有哪些產(chǎn)品、公司每天要出多少貨、每天的成交量又是多少。

      財(cái)務(wù)部—這是工作中需要認(rèn)真、謹(jǐn)慎感覺最強(qiáng)烈的部門,因?yàn)槿缢臼召弳窝b訂、歸檔還有撕發(fā)票等工作中,這些單據(jù)是連號(hào)的,需要將它一一整理好,所以要非常小心,要時(shí)刻集中注意力,因?yàn)橐徊恍⌒呐e(cuò)、弄混了就會(huì)造成很大的不便,可能要花很長時(shí)間才能整理好

      第四篇:感悟--余萍

      -------杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)有感

      以前雖然也學(xué)習(xí)過杜郎口中學(xué)的一些材料,但認(rèn)識(shí)并不深刻,而這次的濟(jì)南之行,通過自己的親耳所聽、親眼所見,切身感受到了杜郎口精神的實(shí)質(zhì):就是充分激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴求欲望,實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。整個(gè)學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)細(xì)節(jié),帶給我很多的反思,很大的啟示。

      一、思想的轉(zhuǎn)變是課堂改革的前提

      首先是教師的思想轉(zhuǎn)變。由于多年積累,有的教師的工作作風(fēng)較難改變,在其內(nèi)心,學(xué)生仍然是可以任意支配的。不能平等的把學(xué)生看成是自己的朋友。有的會(huì)覺得讓每一個(gè)學(xué)生都成功是不可能的。其實(shí),教師應(yīng)該知道,對(duì)一部分學(xué)生來說,能考及格就是成功。能進(jìn)步就是成功?!氨锼滥悖乙膊缓湍阏f”這是杜朗口老師的學(xué)生觀,教師把自己融入到學(xué)生中去,不再是高高在上的師道尊嚴(yán)者,而是用民主開放的思想和行動(dòng)去開啟學(xué)生的智慧。,時(shí)時(shí)處處以人為本的學(xué)生觀:一切為了學(xué)生的發(fā)展,一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展,一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展??梢娦碌恼n堂學(xué)習(xí)方式不僅僅意味著在學(xué)生的身上發(fā)生著一場巨大的變革,而且也意味著教師的工作也將隨之發(fā)生巨大的變革,“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)會(huì)提出問題,只有提出問題才能分析與解決問題,任何創(chuàng)造總是以提出問題開始的,沒有問題就不可能創(chuàng)造”這就是杜朗口學(xué)生學(xué)習(xí)方式引起的教學(xué)方式的變革,讓學(xué)生充滿自信的發(fā)揮自身的創(chuàng)造力與想象力。

      其次是學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變,這是課堂活起來的根本?!罢鋹畚易约骸边@是杜朗口學(xué)生的學(xué)生觀?!笆亲屖「淖冞x擇,還是讓選擇轉(zhuǎn)變失敗呢?”“善于爭得自由不算什么,難在于善于運(yùn)用自由”“挖掘你的潛能,鑄造巨大得成功”“張揚(yáng)你的個(gè)性,描繪不凡的人生”“你追我趕,有膽有識(shí)”“成功能證實(shí)一個(gè)人的幸運(yùn),挫折能證實(shí)他的偉大”,這些都是杜朗口中學(xué)教室內(nèi)學(xué)生自己寫的格言,從每一句話中可以看出這里的學(xué)生勇于質(zhì)疑、不怕挫折勇于前進(jìn),自己的命運(yùn)有自己主宰,課堂我發(fā)展的舞臺(tái),競爭中發(fā)展,合作中競爭的精神,他們要做最棒的人,他們要做成功的人,珍愛時(shí)間、珍愛生命、珍愛自己,珍愛他人,有了這樣的心態(tài)、這樣的學(xué)生怎么會(huì)做不好?

      二、任何創(chuàng)新離不開雙基的落實(shí)

      展示課上不論是語文課堂上學(xué)生自創(chuàng)的詩歌,小品的表演,還是數(shù)學(xué)課上體現(xiàn)出來的積極的思維,敏捷的答辯,還是英語課上聽、說、讀、寫全身心的投入都讓參觀的老師們無不驚嘆,然而追其源,我認(rèn)為還是因?yàn)閷W(xué)生的雙基落實(shí)的好,“巧婦難為無米之炊”,因此在教學(xué)中夯實(shí)基礎(chǔ)是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。課堂任何地方都是學(xué)習(xí)的天地,我們可以利用黑板、地板、墻壁等等讓學(xué)生寫、算。有布置就一定要有檢查,有反饋,可以發(fā)動(dòng)學(xué)生利用一切可以利用的人力來幫助老師檢查,讓學(xué)生在合作中競爭,在競爭中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生存。

      三、教師的課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置是改革的突破口

      杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)是什么?毫無疑問,就是最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,真正實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的培養(yǎng)。

      一堂課學(xué)生的思維能否積極,學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)積極性能否高漲,關(guān)鍵在于老師的課堂設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)中能否從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),是否是關(guān)注到了學(xué)生個(gè)體的發(fā)展,在以前課堂中我們所關(guān)注的一般都是全體同學(xué),但是從杜朗口中學(xué)回來后我們則應(yīng)該把眼光著重放在學(xué)生個(gè)體的身上,這樣,學(xué)習(xí)的效率反而會(huì)更高,而且在這樣的課堂中有許多有潛力的學(xué)生的才能得到了展現(xiàn),他們找到了自信他們老師上課樂了,學(xué)生上課輕松了,兩全其美。

      總之,轉(zhuǎn)變思想,抓住學(xué)生發(fā)展的有利契機(jī),關(guān)愛學(xué)生的生命、情感,做一個(gè)和學(xué)生一起“動(dòng)”的老師,和學(xué)生一起放飛思想,你會(huì)快樂多多,成就多多!

      余萍

      2011.11.9.

      第五篇:感悟收獲

      感悟收獲

      秋天到了,每一個(gè)人的田地里的作物有熟透了,散發(fā)這有人的香味,大家都有自己的收獲。我已經(jīng)迫不及待的想看看我的農(nóng)田里的收獲?!}記

      朋友·快樂

      和朋友在一起無非是最快樂的事情。

      我在初一的時(shí)候還是單打獨(dú)斗,現(xiàn)在結(jié)識(shí)了不少伙伴。大家總是聚集在一塊,吵吵鬧鬧,好不高興。其實(shí)無非是一些雞毛蒜皮的小事罷了。也就是大家一起出去吃飯啊,一起學(xué)習(xí)啊??晌覀?cè)趛=1+2+1×4+x(x≥5)的公式里邊找到了屬于大家一起放松的新天地。(公式Y(jié)(作業(yè)總量)=2(數(shù)學(xué))+3(英語)+1×1(副科)+x(語文))

      親情·解脫

      我們拖著疲勞的心,好似中日甲午戰(zhàn)爭中的清政府,避戰(zhàn)求和,希望睡一覺再寫作業(yè)。當(dāng)然,堆積如山的負(fù)負(fù)得正的作業(yè)不允許∵10≥y≥0∴可以睡覺。但是當(dāng)x≥7時(shí),10≥y≥0不允許。只好閉門苦干,這時(shí)父母送上來的水,是鼓勵(lì),鼓勵(lì)你加速完成作業(yè)。作業(yè)寫完,父母幫你按摩,擦擦背,是對(duì)你的支持。是幫助你從學(xué)習(xí)的繁重壓力中解脫的上帝之手。自己·活著

      活著這是最快樂的是,我每天都想感謝上帝把我從無盡的題海解救出來。我父母給予了我生命,朋友給我快樂這就是最幸福的事情。兄弟姐妹們,however don't abandon yourself。這是我的人生田地,可能技術(shù)不成熟,也可能忘記收割。可是,我的時(shí)間還多,我有時(shí)間去整理我的人生田地。同學(xué)們記得去除草,不要讓雜草荒廢了你的田地!

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