第一篇：高中學(xué)生需要激勵(lì)教育

高中學(xué)生需要激勵(lì)教育

幾年來，在教學(xué)管理及班級管理中，我十分注意實(shí)施激勵(lì)教育，收到了較好的效果。下面與同行們分享交流。

一、自信心激勵(lì)努力尋找“閃光點(diǎn)”，正確公正地評價(jià)學(xué)生

第一，灌輸家長賞識教育。家校溝通方面，我經(jīng)常跟家長溝通：和子女相處時(shí)，采取依賴、欣賞的態(tài)度，多說鼓勵(lì)話，不說泄氣話，更不說抱怨挖苦的話。建議家長多用賞識的語言對待學(xué)生，聽“賞識”教育報(bào)告會(huì)；第二，在對待學(xué)生上，我時(shí)時(shí)謹(jǐn)記“因材施教”，努力尋找“閃光點(diǎn)”，正確公正地評價(jià)學(xué)生 第三，向?qū)W生提出：“重在行動(dòng)”的口號。引導(dǎo)學(xué)生通過行動(dòng)上的努力，獲得成就感，體會(huì)到成功的喜悅，使他們的自信心進(jìn)一步激發(fā)出來。

二、奮斗目標(biāo)激勵(lì)

根據(jù)學(xué)生思想素質(zhì)、文化基礎(chǔ)、承受能力，制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。為學(xué)生制定的目標(biāo)，既要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，又要通過努力可以達(dá)到。在明確大目標(biāo)同時(shí)，如自己的理想大學(xué)，開學(xué)初可以給學(xué)生放一些有關(guān)大學(xué)視頻，同時(shí)可以下載一些近幾年這些大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況合理定自己的大目標(biāo)。還要分科目制定逐日完成的小目標(biāo)，依次實(shí)現(xiàn)和突破，不斷“加油”、鼓勵(lì)，使學(xué)生像上樓梯一樣，一步高一步。為使學(xué)生時(shí)時(shí)有目標(biāo)、刻刻有努力，我制定成績―覽表，將學(xué)生每次考試、測驗(yàn)成績詳細(xì)登記，使學(xué)生、一目了然。對沒有完成的目標(biāo)，老師要及時(shí)提醒、補(bǔ)救、修訂。其中，特別要提醒老師家長的是：學(xué)生每完成一目標(biāo)，必須及時(shí)給以“好處”，此等“好處”應(yīng)該少用物質(zhì)激勵(lì)，更多的應(yīng)該是精神激勵(lì)，這對于塑造學(xué)生健康的人格有非常重要的作用！獎(jiǎng)勵(lì)是一種教育的力量，是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力。獎(jiǎng)勵(lì)能喚起學(xué)生的自尊，獲得成功的體驗(yàn)，使他們自信、自愛、自立、自強(qiáng)，對于促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，提高孩子的學(xué)習(xí)成績，強(qiáng)化孩子的意志力和創(chuàng)新力，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心、勇氣和榮譽(yù)意識，激發(fā)學(xué)生的潛能，克服孩子的缺點(diǎn)等方面，都有重要作用

第二篇：教育故事：成長需要激勵(lì)

成長需要激勵(lì)

羅 偉

卡耐基說：?要稱贊最微小的進(jìn)步，并稱贊每一個(gè)進(jìn)步，這往往是點(diǎn)燃學(xué)生的自信之火，給予進(jìn)步向上之助力。?教師的激勵(lì)，將會(huì)使學(xué)生處于歡樂、自信的狀態(tài)之中，非常有利于學(xué)生潛能的開發(fā)和創(chuàng)造性思維的活躍，更有利于學(xué)生的身心健康。

開學(xué)初，我班來了一位矮小瘦弱的小女孩，名叫萱萱。學(xué)習(xí)上，速度慢、效率低，很難聽到他獨(dú)立發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)；生活中，沉默寡言，不愿與他人接觸；班級里，好像事不關(guān)己高高掛起。用任課老師的話講?她幾天不來上學(xué)就沒有人能發(fā)現(xiàn)！?這樣?微不足道?的一個(gè)小女孩，在眾目睽睽之下顯得更是謹(jǐn)小慎微。

?羅老師，我們萱萱在家完全不聽我和她奶奶的話，放學(xué)后我們讓她做作業(yè)，她就只顧著玩，非得等她媽媽晚上回家才開始做，動(dòng)作又慢，她媽媽經(jīng)常生氣打她，我們看著也心疼。她最聽你的，你幫忙教育一下她，讓他聽我們的話，謝謝。?萱萱的爺爺拉著我的手說道，眼里滿是真誠，還有幾分無奈！我順勢了解孩子的家庭情況，才知道孩子父親在武隆工作，媽媽在南沱上班，成天跟爺爺奶奶一起生活，?隔代愛?造成孩子有些孤僻、懶惰，以自我為中心等。在教育中最棘手的問題是父親長期不在家，孩子的母親脾氣有些怪異不尊重長輩，造成孩子對爺爺奶奶的不-1-?敬。

針對這些情況,我多次找她談話，作心里梳理和溝通，甚至打電話尋求媽媽的支持，但是效果甚微。

臨近期末，我們班要舉行升旗儀式，主持人選誰呢？普通話標(biāo)準(zhǔn)、表現(xiàn)力強(qiáng)的倒有幾個(gè)，可是每次都選他們，是否遮擋其他同學(xué)的光芒。站在講臺(tái)上，環(huán)視四周，在那個(gè)窗簾背后看到萱萱那張羞澀的小臉。選她？肯定上臺(tái)不敢大聲說話；肯定主持詞都背不清楚；肯定會(huì)讓班級抹黑……

試試？我拿著主持詞走到她身邊：?萱萱，我們這次升旗儀式想請你當(dāng)主持人。?她眼前一亮，睜著大大的眼睛不相信地望著我，好似在說：?羅老師，我能行嗎？你能給我這個(gè)機(jī)會(huì)嗎？……??有個(gè)小小的要求，你在今晚把稿子背下來，明天和男主持人對詞。?她伸著小手輕輕地接過稿子。

緊接著是我的語文課，枯燥無味地復(fù)習(xí)，大家都偃旗息鼓，但是我意外發(fā)現(xiàn)萱萱那只高舉的小手，平日新鮮刺激的新課都不感興趣，今天太陽從西邊出來了。我心里一陣竊喜：信任激勵(lì)的魅力。信任是發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性、創(chuàng)造性的力量源泉。我們對學(xué)生的信任，能夠拉近師生間的距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性。

第二天中午到了，我讓主持人練習(xí)時(shí)她讓我大吃一驚，平日背誦一篇短小的課文經(jīng)常要試背好幾次，這次滿滿一篇的主持詞卻背得如此流利，讓我大開眼界。

-?在十九周的升旗儀式上，萱萱以響亮的聲音、自然的姿態(tài)、親切的微笑贏得大家的肯定。我因勢利導(dǎo),走進(jìn)孩子的內(nèi)心,以關(guān)懷者的姿態(tài)去幫助她。

我把孩子拉到身邊,語重心長地說道:?孩子,你學(xué)習(xí)踏實(shí),待人真誠,而且心里渴望進(jìn)步,是個(gè)上進(jìn)的好女孩,我很喜歡你。你喜歡老師嗎???喜歡！?萱萱脫口而出，眼里滿是激動(dòng)：?那你愿意聽聽我的建議嗎？?她使勁地點(diǎn)頭。?乖乖，你尊重爸爸媽媽嗎？??尊重！??那爸爸媽媽都應(yīng)該尊重爺爺奶奶，你是不是更應(yīng)該尊重他們呢？?她沉默了。?尊重他們老人，是不是應(yīng)該聽他們合理化的建議？回家先做作業(yè)再玩，遇到不懂的他們給你指出應(yīng)該心懷感恩表示感謝，不是大聲訓(xùn)斥‘你懂什么！’生活上更不能挑肥揀瘦，這樣不吃那樣吃膩……?她不由得臉紅了，我知道她正在反思自己羞愧的行為，正決心用行動(dòng)改正自己的錯(cuò)誤。?我喜歡用行動(dòng)說話的孩子，我相信你不會(huì)讓我失望！?

一個(gè)優(yōu)秀的教師，若想減少學(xué)生失敗后的灰心、增加學(xué)生成功后的信心，就不應(yīng)該對其肆意批評或是任其自生自滅，而應(yīng)該隨時(shí)肯定他的舉動(dòng)，鼓勵(lì)他的行為。

我和萱萱有了這次接觸后，彼此心靈更進(jìn)一層。慢慢地，我能在森林般的小手中尋覓到她的一只，能在兩眼發(fā)光的眼睛中搜索到她的那一雙，也能在歡聲笑語中聽到她爽朗的笑聲；更能在工整的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)她的那一本……

看著她的脫變，我更是放大她的閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地利用早-3-?會(huì)、課堂等大勢表揚(yáng)她：學(xué)習(xí)激情高，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，成為班級中活躍的音符。

?羅老師，我最佩服你！自從你教育我們孫女后她再也不頂撞我們了。?萱萱爺爺從此見我就直夸。小孩子向師性強(qiáng)，特別是低段孩子對老師更是魔拜，把老師的話當(dāng)做圣旨。這不是我教育的功勞，準(zhǔn)確地說是我身份——教師的優(yōu)勢。但是，我會(huì)行動(dòng)起來，平等的關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都能成才，用強(qiáng)大的人格力量激勵(lì)學(xué)生積極向上、永續(xù)發(fā)展，從成功走向更大的成功！

請我們老師堅(jiān)信，你的激勵(lì)能造福學(xué)生的一生，也將造就自己的成功！請記住，你的成功將是學(xué)生進(jìn)步的保證，學(xué)生的進(jìn)步也就是你成功的證據(jù)！

成長需要激勵(lì)，每個(gè)學(xué)生都希望自己是學(xué)習(xí)上的成功者，都期待著收獲來自教師的肯定和贊譽(yù)。作為教師。我們應(yīng)該珍惜學(xué)生心靈深處的渴望，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，不斷地激勵(lì)他們，讓他們擁有?我能行?的成功體驗(yàn)，從而揚(yáng)起生命的風(fēng)帆。

-?

第三篇：激勵(lì)高中學(xué)生的座右銘

激勵(lì)學(xué)生的座右銘

激勵(lì)學(xué)生的座右銘曉妍鳳平

1、人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。

2、天再高又怎樣，踮起腳尖就更接近陽光。

3、別小看任何人，越不起眼的人。往往會(huì)做些讓人想不到的事。

4、我們什么都沒有，唯一的本錢就是青春。夢想讓我與眾不同，奮斗讓我改變命運(yùn)！

5、自信的生命最美麗！

6、相信夢想是價(jià)值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念。

7、如果心胸不似海，又怎能有海一樣的事業(yè)。

8、命運(yùn)如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中。

9、只有經(jīng)歷過地獄般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱。

10、窮則思變，差則思勤！沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路。

11、帶著感恩的心啟程，學(xué)會(huì)愛，愛父母，愛自己，愛朋友，愛他人

12、用愛生活，你會(huì)使自己幸福！用愛工作，你會(huì)使很多人幸福！

13、流過淚的眼睛更明亮，滴過血的心靈更堅(jiān)強(qiáng)！

14、當(dāng)世界給草籽重壓時(shí)，它總會(huì)用自己的方法破土而出。

15、千里之行，始于足下。

16、自己選擇的路，跪著也要把它走完。

17、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

18、我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！

19、我走得很慢！但我從不后退?。?/p>

20、這個(gè)社會(huì)是存在不公平的，不要抱怨，因?yàn)闆]有用！人總是在反省中進(jìn)步的！

21、不要輕易用過去來衡量生活的幸與不幸！每個(gè)人的生命都是可以綻放美麗的～只要你珍惜。

22、志在山頂?shù)娜?，不?huì)貪念山腰的風(fēng)景?

23、生活不是等待風(fēng)暴過去，而是學(xué)會(huì)在雨中翩翩起舞。

24、快樂不是因?yàn)榈玫降亩喽且驗(yàn)橛?jì)較的少！

25、待人對事不要太計(jì)較，如果太計(jì)較就會(huì)有悔恨！

26、把艱辛的勞作看作是生命的必然，即使沒有收獲的希望也心平氣和的繼續(xù)。

27、前有阻礙，奮力把它沖開，運(yùn)用炙熱的激情，轉(zhuǎn)動(dòng)心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。

28、善待他人，體諒他人，熱愛生命，努力生活。

29、豈能盡人如意，但求無愧于心！

30、朋友是路，家是樹。別迷路，靠靠樹。

31、性格決定命運(yùn)，選擇改變?nèi)松?/p>

32、永遠(yuǎn)要尋找比自己更積極的人，比自己更積極的環(huán)境。

33、一份耕耘一份收獲，未必；九份耕耘一份收獲，一定。

34、the most perfect human being is the one who most thoroughly addresses himself to the activity of his best powers!（最完美的人是那些能夠完全控制自己的人。）

35、生存是人類第一要?jiǎng)?wù)，而快樂卻是生存的唯一原則?？鞓肥且粋€(gè)人心靈和精神所表

現(xiàn)出來的滿足，是最最純潔和高尚的享受。

36、be yourself ,and be the person you help to be。（做你自己想要做的那種人）

37、想要逃避總有借口，想要成功總有方法！不為失敗找借口，要為成功找出路！

38、對的，堅(jiān)持；錯(cuò)的，放棄！

39、實(shí)力加自信就是一把堅(jiān)韌不摧的利劍也是通往成功的船票實(shí)力決定成敗。40、站得更高才能看得更遠(yuǎn)。

41、人生最大的失敗，就是放棄。

42、嘴里說的人生，就是自己以后的人生。

43、拿的起，放得下。凡事別勉強(qiáng)！

44、有目標(biāo)的人生才有方向，有規(guī)劃的人生才更精彩。

45、這一秒不放棄，下一秒就有希望！堅(jiān)持下去才可能成功！

46、幸福和幸運(yùn)是需要代價(jià)的，天下沒有免費(fèi)的午餐！

47、付出不一定有收獲，努力了就值得了。

48、好多人做不好自己，是因?yàn)榭傁胫鰟e人！

49、從不奢求生活能給予我最好的，只是執(zhí)著于尋求最適合我的！

50、寧愿跑起來被拌倒無數(shù)次，也不愿規(guī)規(guī)矩矩走一輩子，就算跌倒也要豪邁的笑。

51、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。

52、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧！

53、選山攀崖！量力而為！

54、態(tài)度決定一切，實(shí)力捍衛(wèi)尊嚴(yán)！人要經(jīng)得起誘惑耐得住寂寞！

55、where there is a will, there is a way.（有志者事竟成）

56、牢記所得到的，忘記所付出的。

57、笑口常開，好運(yùn)自然來！

58、愛是恒久忍耐，又有恩慈。愛是不嫉妒。愛是不自夸，不張狂，不作害羞的事。不求自己的益處。不輕易發(fā)怒。不計(jì)算人的惡。不喜歡不義。只喜歡真理。凡事包容。凡事相信。凡事盼望。凡事忍耐。愛是永不止息。

59、在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就沒有絲毫理由絕望。因?yàn)槭サ囊磺校挚赡茉谛碌膶哟紊蠌?fù)得。

60、自暴自棄便是命運(yùn)的奴隸，自強(qiáng)不息是生命的天使；我不想用別人的汗水澆灌自己的心靈，我愿意用別人的棉襖，來溫暖自己的軀體。我只想堂堂正正的做人，我只愿光明磊落做事，該記得的我不會(huì)遺忘，該遺忘的我不會(huì)存放。

61、沒有一勞永逸的開始；也沒有無法拯救的結(jié)束。人生中，你需要把握的是：該開始的，要義無反顧地開始；該結(jié)束的，就干凈利落地結(jié)束。

62、再偉大的巨人也有他渺小的瞬間，再渺小的凡人也有他偉大的時(shí)刻。

63、生命的獎(jiǎng)賞遠(yuǎn)在旅途終點(diǎn)，而非起點(diǎn)附近。我不知道要走多少步才能達(dá)到目標(biāo)，踏上第一千步的時(shí)候，仍然可能遭到失敗。但我不會(huì)因此放棄，我會(huì)堅(jiān)持不懈，直至成功！64、不要認(rèn)為只要付出就一定會(huì)有回報(bào)，這是錯(cuò)誤的。學(xué)會(huì)有效地工作，這是經(jīng)營自己強(qiáng)項(xiàng)的重要課程。

65、世間萬事，不可求其絕頂完美。留一分不足，可得無限完美。物滿則溢，強(qiáng)求必反。埋首努力之外，一切聽其自然，屆時(shí)自有機(jī)遇。

66、一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生。篇二：激勵(lì)高三學(xué)生成功25句經(jīng)典座右銘 激勵(lì)高三學(xué)生成功25句經(jīng)典座右銘

1.當(dāng)你跌到谷底時(shí)，那正表示，你只能往上，不能往下！2.不同的信念，決定不同的命運(yùn)！3.成功這件事，自己才是老板！4.暗自傷心，不如立即行動(dòng)。

5.挫折時(shí)，要像大樹一樣，被砍了，還能再長；也要像雜草一樣，雖讓人踐踏，但還能勇敢地活下去。

6.隨隨便便浪費(fèi)的時(shí)間，再也不能贏回來。7.只要有斗志，不怕沒戰(zhàn)場。

8.最困難的時(shí)候，就是距離成功不遠(yuǎn)了。9.再多一點(diǎn)努力，就多一點(diǎn)成功。10.除非想成為一流，否則就是二流。

11.在你內(nèi)心深處，還有無窮的潛力，有一天當(dāng)你回首看時(shí)，你就會(huì)知道這絕對是真的。12.成功，往往住在失敗的隔壁！

13.生命不是要超越別人，而是要超越自己。

14.人生最大的喜悅是每個(gè)人都說你做不到，你卻完成它了！15.不為模糊不清的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。16.當(dāng)你停止嘗試時(shí)，就是失敗的時(shí)候。17.心靈激情不在，就可能被打敗。18.凡事不要說“我不會(huì)”或“不可能”，因?yàn)槟愀具€沒有去做！19.成功不是憑夢想和希望，而是憑努力和實(shí)踐。

20.上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)。21.現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)？ 22.寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子。23.為成功找方法，不為失敗找借口。24.成功源于不懈的努力。25.堅(jiān)持到底就是成功?？嘁餍≡婇_心窗

小音的故事

小音是我初到外語學(xué)校所帶班級的一個(gè)男生。該生個(gè)子不高，不善言談。走路從來都

是左搖右晃，坐姿也從來就沒有端正過，時(shí)時(shí)處處總顯示出一幅玩世不恭的樣子。

在第一次班會(huì)課上，為了熟悉情況，融洽班級氣氛，我讓每個(gè)同學(xué)作自我介紹，唯獨(dú)

小音站起來后一言不發(fā)，仰面看著天花板，做稍息狀，手上還玩著筆，傲氣十足。任憑我怎么啟發(fā)，任憑其他同學(xué)怎么鼓動(dòng)，他始終金口未開。在接下來的日子里，小音更顯示出了他的與眾不同。各科老師陸續(xù)反映該生上課總是東倒西歪，不記筆記，提問也從不回答。

我的第一個(gè)談話對象便鎖定了他——小音。

一天課后，我讓他在下午4：40到辦公室找我。4：40，他沒有來。4：45，他也沒有來。4：50，他還沒有來。

我認(rèn)定他不會(huì)來了，正準(zhǔn)備起身去找他，他卻來了，走路的姿勢依然是左搖右晃。我拉過一張凳子讓他坐，他只回答了“不坐”兩個(gè)字，便將雙手往后一背，仰頭望著天花板

稍息了。我就從適不適應(yīng)高中生活開始問起，問到他聽課的感受，家庭情況，等等。他一

律用沉默回答我，還不時(shí)地變換著仰望天花板的角度。我強(qiáng)忍住一腔怒火，還是講了怎樣

適應(yīng)新的環(huán)境，怎樣做一個(gè)合格的中學(xué)生，怎樣提高聽課效率等一大通道理。第一次的談

話就在我的獨(dú)自說教中無奈地結(jié)束了。

整個(gè)下午，我的腦海中都不時(shí)地浮現(xiàn)出他散漫的神態(tài)和左搖右晃的走路姿勢。我覺得

這背后一定有著一些可以挖掘的故事。

當(dāng)天晚上我和他的家長通了電話。當(dāng)我說明了情況后，他媽媽當(dāng)即就哭了，很傷心地。

她媽媽說這是他們做父母的過錯(cuò)，他們夫妻倆很早就來到深圳創(chuàng)業(yè)，小音一直留在老家由

外公外婆照看。他們有時(shí)一年回去一次，生意太忙的時(shí)候兩年三年才回去一次。這樣慢慢

地他們和小音之間有了隔膜，而且越來越疏遠(yuǎn)。他們曾想過將小音接來深圳，但因?yàn)楣?/p>

正處于艱難的發(fā)展時(shí)期，他們常常走東跑西，連自己的生活都難以照顧，更不用說照顧小

孩了。一直到小音初二時(shí)，公司發(fā)展平穩(wěn)了，他們才將小音接到了身邊。小音來到深圳后

一直沉默寡言，很少和父母交流。在學(xué)校，由于英語跟不上，又不會(huì)講白話，因此常常處

于孤獨(dú)自卑之中。他們做過很多努力，把他帶出去玩，陪他去和同學(xué)交朋友，給他請家教，把外婆接來同住??都未能奏效。有時(shí)他們嘮叨的多了，小音還會(huì)暴跳如雷，指著他們的鼻子破口大罵。就在這種狀態(tài)中小音進(jìn)入了高中。

小音的情況應(yīng)該不是特例。我感到棘手，也感到沉重。

后來，我試圖把他當(dāng)作自己的孩子來看待，經(jīng)常從生活、學(xué)習(xí)上給他一些特別的關(guān)心。

雖然他總是沉默，我還是堅(jiān)持很耐心地找他談話。幾次之后，他由站著聽變?yōu)樽聛砺牐改?，他們都很開心。為了鞏固已取得的成果，我又召集班干部和他同寢室的同學(xué)，進(jìn)一

步了解他的情況，并讓他們多和小音接觸，多給他一些關(guān)心和幫助，使他能盡快融進(jìn)這個(gè)

集體。漸漸地，小音臉上有了笑容，課堂上的情況也有了很大好轉(zhuǎn)，球場上偶爾也能看見

他的身影。

一個(gè)月后的一個(gè)下午，離上課大約還有五六分鐘，我正在過道巡視學(xué)生到校情況，小

音背著書包快速地跑到我面前，低下頭默默地站住了。我愣了一下，然后用手在他肩膀上

拍了拍說：“怎么啦？進(jìn)教室吧，馬上要上課了?！彼麤]有動(dòng)，也沒有說話。我又溫和地

說：“有什么事嗎？”他這才微微抬起頭，說：“對不起老師，我們中午打籃球被扣分了，每個(gè)人扣了5分?！币幌伦?，我渾身的血直沖腦門，差點(diǎn)一巴掌就扇過去了。上午放學(xué)時(shí)

我專門在班上宣布了學(xué)生處的規(guī)定，中午不允許打籃球，他卻全然不顧，頂風(fēng)作亂，使得

全班同學(xué)的辛苦努力頃刻間化為了泡影。但我的手掌沒有扇過去，他能主動(dòng)來承認(rèn)錯(cuò)誤，這在他已經(jīng)是很大的進(jìn)步了。我只好迅速調(diào)整了情緒，說：“我知道了。你先去上課吧?！? 下午放學(xué)后，他拿了一份檢討書來找我，說是學(xué)生處主任讓他寫的，要1500字，他

搜腸刮肚也只寫了800多字，讓我給他指點(diǎn)。我趁機(jī)和他做了一次長談，肯定了他一段時(shí)

間以來的進(jìn)步，同時(shí)指出了他還存在的不足，希望他能很好地和老師配合，不斷改變狀態(tài)，力求各方面都做得更好。我特別還講了作為子女應(yīng)該怎樣理解父母、關(guān)心父母、孝敬父母，然后就他的檢討提出了修改意見。最后我告訴他，我要在全班不點(diǎn)名地批評今天的違紀(jì)同

學(xué)，以儆效尤。他不好意思地說：“老師，你還是點(diǎn)名批評吧，不然效果不好?！甭犃诉@

話，我覺得小音真的變了，這次違紀(jì)給我提供了一個(gè)良好的教育契機(jī)，即使每個(gè)人扣10 分也值得。

在整理學(xué)生材料時(shí)我發(fā)現(xiàn)，再過幾天就是小音的生日。我便去書店買了一本比較精致的書，并經(jīng)過兩天的構(gòu)思寫了一首類似七絕的小詩，其中嵌進(jìn)了小音的名字。生日那天，當(dāng)我在同學(xué)的掌聲中將書送給時(shí)，他眼里噙滿了激動(dòng)的淚水。第二天他交來了一篇隨筆，說我是除外公外婆之外最關(guān)心他的人，我給他的禮物也是他有生以來收到的最好最獨(dú)特的

生日禮物，書是可以買來的，但這詩是無法買到的。這說明老師是在用真心關(guān)心他。他發(fā)

誓以后一定要好好學(xué)習(xí)，為班級爭光，為老師爭氣。

我又一次陷入了沉思。無心栽花花不開，有心插柳柳成蔭阿。

小音真的越變越好了，不但學(xué)習(xí)有了明顯進(jìn)步，就連和父母的關(guān)系也有了很大改善。

高二第一學(xué)期初，他的父母想讓他出國留學(xué)，他說他現(xiàn)在感覺很好，不想離開外語學(xué)校，他堅(jiān)決不去。他父母只好又找我做工作。學(xué)期末，小音愉快地去了澳大利亞。并委托他媽

媽專門給我?guī)Щ亓艘环荻Y物。

方法的延續(xù)

李霞同學(xué)是x科分科后到我班的學(xué)生。雖然在一開班的時(shí)候我就強(qiáng)調(diào)了要努力營造家的氛圍，使大家能夠在七班這個(gè)大家庭里愉快生活、愉快學(xué)習(xí)，但李霞同學(xué)在第一次的周

記中依然表現(xiàn)出了孤寂和自我的封閉，并對家庭氛圍的營造持不容樂觀的態(tài)度。因?yàn)槲覍?/p>

她的情況還不熟悉，所以沒有貿(mào)然找她談話，只是在批語中談了我的一些看法和想法，并

鼓勵(lì)她敞開心扉和同學(xué)交往，我們師生共同努力，相信前景是樂觀美好的。過后我注意觀

察，發(fā)現(xiàn)她的情況依然沒有什么變化，和老師同學(xué)的交往都是小心翼翼的。記得我也曾找

她談過一次話，好像她講的理由也很充分，并且還隱隱流露出對老師的不太信任。于是我

想到了小音，一查資料，發(fā)現(xiàn)李霞的生日不遠(yuǎn)了，我想這大概又是一次機(jī)會(huì)吧。經(jīng)過認(rèn)真

構(gòu)思，終于在她生日之前寫好了分班后的第一首生日贈(zèng)詩，詩中嵌進(jìn)了“李霞好讀”四字。全詩如下：

桃紅李白春，霧嵐霞光晨。最是好時(shí)節(jié)，夢圓讀書人。

當(dāng)我將題有小詩的書送給她時(shí)，全班一片沸騰，大家爭相傳閱。李霞同學(xué)似乎被感動(dòng)了，被老師和同學(xué)感動(dòng)了，至少我感覺她從此對班主任比較信任了。她曾專門和我談起過這首

詩。后來在班委競選的時(shí)候，她也積極地報(bào)名參加了，并高票當(dāng)選為生活委員。在以后的

日子里，我發(fā)現(xiàn)該生多才多藝，做事非常認(rèn)真，有著很強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。除了做

好了生活委員的各項(xiàng)工作外，還積極參與并組織了藝術(shù)節(jié)的節(jié)目排練，為班級爭得了榮譽(yù)。班委會(huì)改選的時(shí)候，她又以相同的高票當(dāng)選生活委員和文藝委員，最后她仍然選擇了生活

委員，一直做到現(xiàn)在。

自此以后，我作為班主任，便特別留意學(xué)生的生日。每當(dāng)有學(xué)生要過生日，我便要提

前幾天開始寫詩，并送上一本有意義的小書。小詩不精美，不合格律，但要嵌進(jìn)人名，其

難度也不小。即使這樣，學(xué)生喜歡，他們盼望著一首有他們名字的小詩，我便絞盡腦汁，樂此不疲。因?yàn)檫@種方式拉近了我和學(xué)生的心理距離，打開了一扇扇渴望理解、渴望關(guān)注

的心窗，為我的班級管理帶來了很多的方便。

陳曦同學(xué)生日之時(shí)也正是她將要出國留學(xué)之時(shí)，我寫了一首小詩，嵌入了“高飛陳曦”

四字。全詩如下：

高吟唐韻踏異邦，飛天鴻鵠傲穹蒼。

陳書幾案孤愁淡，曦光日日渡重洋。

吳潔欣同學(xué)生日時(shí)，贈(zèng)詩嵌入“潔欣立志”。性潔雪梅池中荷，歡欣不畏境寒濁。

傲立盡展高雅氣，芳志卓然眾香國。

幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)

第一，問題多，解決問題的方法更多。正所謂“條條大路通羅馬”。因此，遇到問

題的時(shí)候多開動(dòng)腦筋，多考慮幾種對策，相信總有一種會(huì)（也許會(huì)出乎意料地）奏效的。

如果說我的確打開了幾扇心窗的話，我覺得是我無意中融入了語文學(xué)科的特點(diǎn)，借助了詩

詞――特別是唐詩――的形式力量，切合了學(xué)生喜歡唐詩宋詞的心理。雖然我的小詩全是

應(yīng)景之作，沒有任何的技巧和底蘊(yùn)，但它穿上了五言絕句和七言絕句的外衣，并且嵌進(jìn)了

每個(gè)同學(xué)的名字，給他們造成了一種名字寫進(jìn)了唐詩的假象，激起了他們的好奇心。從而

使他們緊閉的心窗開啟了一條小縫，半掩的心窗完全打開了。因此，注意結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)去 做學(xué)生的思想工作，也許會(huì)有意想不到的效果。

第二，換位思考，真心付出。做老師的，特別是班主任，多站在學(xué)生的角度想想，然后真心實(shí)意地去理解他們，關(guān)心他們，引導(dǎo)他們，相信學(xué)生都會(huì)樂意接受并積極配合的。

第三，機(jī)不可失，時(shí)不我待。在學(xué)生需要的時(shí)候及時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予幫助指導(dǎo)，往往會(huì)

收到事半功倍的效果。因此，一旦時(shí)機(jī)到來，牢牢抓住，千萬不要放過。

記得有人說過，人是有思想有個(gè)性的，因此，做人的工作是很難的。相信每位班主任

都深有同感。做班主任以來經(jīng)歷過并正經(jīng)歷著很多事，有過很多的苦惱和困惑，也有著不

少的歡欣和快樂。不管怎樣，我堅(jiān)信，梅花香自苦寒來，風(fēng)雨過后見彩虹。

畢業(yè)了，再相愛

——科學(xué)疏導(dǎo)高中生早戀的個(gè)案研究

剛畢業(yè)做班主任工作時(shí)，我特別反對高中生早戀，甚至把反對學(xué)生早戀與反對男女生交往

等同起來。到后來雖然不再反對男女生交往，為了避免不必要的麻煩，也不會(huì)幫助學(xué)生認(rèn)

識男女生交往的必要性。近幾年，隨著青少年性意識的覺醒提前,容易發(fā)生不顧后果的“早戀”行為,由于他們?nèi)狈Τ墒?、健康、理性的性心理品質(zhì),這既影響學(xué)習(xí)成績又影響身心發(fā)

展。因此,關(guān)注中學(xué)生異性問題,培養(yǎng)他們建立正確的人際關(guān)系,避免“早戀”,利用行之有效

的方法引導(dǎo)學(xué)生走出“早戀”誤區(qū)是非常重要的,也是非常必要的。

一、個(gè)案簡介

1、個(gè)案基本情況：

王曉，女，1987年出生，上海籍。深圳外國語學(xué)校初中部畢業(yè)后于2002年9月入讀高中

部。性格內(nèi)向，聰明伶俐，學(xué)習(xí)缺少動(dòng)力，成績中等。檔案沒有顯示學(xué)生干部的任職經(jīng)歷，對于班集體活動(dòng)熱情不高。對于理科學(xué)習(xí)有一定的興趣和潛力，但不喜歡文科。早讀時(shí)間篇三：高三學(xué)生經(jīng)典勵(lì)志座右銘

高三學(xué)生經(jīng)典勵(lì)志座右銘

1、當(dāng)你跌到谷底時(shí)，那正表示，你只能往上，不能往下！

2、不同的信念，決定不同的命運(yùn)！

3、成功這件事，自己才是老板！

4、暗自傷心，不如立即行動(dòng)。

5、挫折時(shí)，要像大樹一樣，被砍了，還能再長；也要像雜草一樣，雖讓人踐踏，但還能勇敢地活下去。

6、隨隨便便浪費(fèi)的時(shí)間，再也不能贏回來。

7、只要有斗志，不怕沒戰(zhàn)場。

8、最困難的時(shí)候，就是距離成功不遠(yuǎn)了。

9、再多一點(diǎn)努力，就多一點(diǎn)成功。

10、除非想成為一流，否則就是二流。

11、在你內(nèi)心深處，還有無窮的潛力，有一天當(dāng)你回首看時(shí)，你就會(huì)知道這絕對是真的。

12、成功，往往住在失敗的隔壁！

13、生命不是要超越別人，而是要超越自己。

14、人生最大的喜悅是每個(gè)人都說你做不到，你卻完成它了！

15、不為模糊不清的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。

16、當(dāng)你停止嘗試時(shí)，就是失敗的時(shí)候。

17、心靈激情不在，就可能被打敗。

18、凡事不要說“我不會(huì)”或“不可能”，因?yàn)槟愀具€沒有去做！

19、成功不是憑夢想和希望，而是憑努力和實(shí)踐。

20、上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)。

21、現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)？

22、寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子。

23、為成功找方法，不為失敗找借口。

24、成功源于不懈的努力。

25、堅(jiān)持到底就是成功。

第四篇：成長需要激勵(lì)

成長需要激勵(lì)，讓學(xué)生在肯定中進(jìn)步

有很多老師遇到學(xué)生調(diào)皮搗蛋、考試成績不理想等情況時(shí)常常氣急敗壞，總是批評甚至是責(zé)罰學(xué)生，并且認(rèn)為這是很正常的行為，是理所當(dāng)然的，是對學(xué)生負(fù)責(zé)，是為學(xué)生好。但對于學(xué)生來說，老師的批評和責(zé)罰是“世界末日”，因?yàn)閷W(xué)生的成長需要肯定，肯定是學(xué)生生命中的陽光。

每一個(gè)成長的學(xué)生都渴望被老師、被同學(xué)、被社會(huì)肯定。只要能針對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、進(jìn)步去激勵(lì)他、肯定他‘他必然會(huì)變得更好。

我們經(jīng)常會(huì)看到一些父母、老師為了孩子的“差勁”大傷腦筋，苦惱不堪。這是因?yàn)槌扇苏J(rèn)為讓人傷腦筋的孩子很差勁，你想著他很差勁，所以他才真的差勁。如果能換一種想法，確信“孩子哪有差勁的道理”，并用這樣的心情去指導(dǎo)孩子，我想他一定會(huì)變得更好。

成人需要賞識，需要鼓勵(lì)，孩子們更需要得到老師、家長和他人的賞識。其實(shí)教育的奧秘就在于給孩子以信心，而老師的期待和激勵(lì)正是開啟學(xué)生潛能之門的鑰匙，同時(shí)這種期待和激勵(lì)也會(huì)使學(xué)生對老師產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴和信任。

因此，老師應(yīng)充分發(fā)揮期待和激勵(lì)的作用，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，同時(shí)也要不斷反省自身的行為和態(tài)度，不要由于自己的不公正而耽誤了學(xué)生的發(fā)展，不能僅僅以分?jǐn)?shù)評價(jià)學(xué)生的好壞。

有人說“欣賞每一個(gè)孩子，是教育成功的秘訣?！卑l(fā)展內(nèi)心的對學(xué)生欣賞，激勵(lì)是一座橋梁，是一座精神精神相融，心靈交匯的橋梁。不要吝嗇使用鼓勵(lì)性的、肯定性的語言，因?yàn)槌砷L需要激勵(lì)，在肯定中更容易進(jìn)步！

第五篇：高中學(xué)生勵(lì)志教育

高三勵(lì)志教育

高三<1>

羅挺挺：問你自己：“我現(xiàn)在做的事能讓我獲得最大的利益回報(bào)嗎？”如果不是，我不要做。薛功玲：人生在世，事業(yè)為重。一息當(dāng)存，絕不松動(dòng)。

卓云雷：人，有追求幸福的權(quán)力。

鄭榮榮：學(xué)習(xí)方法有很多種，其中之一便是要聽老師的話。

陳倩倩：只有經(jīng)過地獄的磨煉，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量。學(xué)習(xí)并不是人生的全部，但如果連生命中的這一小部分也不能完成，我還能做些什么呢？。

吳云仙：不要讓自己后悔，命運(yùn)掌握在自己手中。

方沈怡：每個(gè)時(shí)期的奮斗都只有一次，加油吧！

周圓圓：不能一輩子做個(gè)膚淺的人，那只會(huì)讓你更膚淺。

劉敘彤：自己選擇的路，就算跪著也要走完，因?yàn)樯畈幌嘈叛蹨I，歲月也容不得后悔。梅愛丹：一切失敗與陰霾都會(huì)過去，一切都會(huì)變好，不要讓流年蹉跎與美好相錯(cuò)。吳崇芝：迎著晨曦走來，想一想我該做什么；踏著夜幕歸去，思一思我做了什么。

邱云云：環(huán)境不可變，只有你去適應(yīng)環(huán)境。只要我很想很想成為一個(gè)怎樣的人，我就能成為怎樣的人。

瞿瑋：用好心情去對待每一天，你收獲的將不只是快樂！

高三〈2〉

干婉婷：伸手摘星，即使徒勞無功，亦不至于一手污泥。

吳娟娟：預(yù)測未來的最好方法，是直接去創(chuàng)造你的未來。

薛玲玲：像拿破侖般的挺進(jìn)。

陳晶晶：誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。

薛旭微：投資未來的人，是忠于現(xiàn)實(shí)的人。

趙威：有了熱愛，人生才不會(huì)空白，一生熱愛，無怨無悔。

劉淑丹：現(xiàn)在只有做讓自己將來不后悔的事，才是對自己真正地負(fù)責(zé)，一切都會(huì)在六月之后揭曉。

馮夢遙：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。沈江漢：誠樸雄偉，勵(lì)學(xué)敦行。

高三〈3〉

李馳威：高考前，路是黑的，只有前方亮著一盞燈，你只能堅(jiān)定地朝著那個(gè)方向走；高考后，周圍亮了，很多條路在你面前，你再?zèng)Q定走哪條。

陳洋洋：當(dāng)你遇到一次挫折時(shí)，最好的辦法就是讓它盡快過去，這樣你才能騰出更多的時(shí)間去做更有價(jià)值的事情，你才會(huì)做得更有效率。

翁浩文：從小到大，親戚、朋友、家人都鼓勵(lì)我，在支持中成長，在認(rèn)知中成熟，很高興高中生活給我的啟示，我要懂事，我將努力，我相信我會(huì)成功﹗

高三〈4〉

梅安石：我生來就是為了贏。

張志偉：盡己所能。

薛立?。航裉焯珜氋F，不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。

陳潔瓊：靜下心來，才能讀好書；心靜下來，才有高效率。

萬程龍：高中三年是辛苦的，是忍受誘惑的三年時(shí)光，這是毫無疑問的，但它的價(jià)值在于你用三年的痛苦在投資以后生活所得到的回報(bào)。

吳君毅：人生有很多事要去做，學(xué)習(xí)只是人生的一小部分，如果連這小部分也做不好，我還能做什么。

高三〈5〉

趙世華：回憶是憂傷的，期待是迷惘的，當(dāng)下的激情混合著狂喜與絕望，只有所謂“枯燥的學(xué)習(xí)”才能帶來真正的快樂與充實(shí)。

薛志?。禾崆白龊靡龅氖拢涯_步邁在老師的前面。

陳力：過多地期待明天，不如在今天立即行動(dòng)。

周文楨：冰凍三尺，非一日之寒。學(xué)習(xí)也正是這樣的一個(gè)逐步積累的過程。惟有在這點(diǎn)滴的積累之中，而得寂寞，方能創(chuàng)出日后的光輝。

趙釩成：學(xué)習(xí)是一種生活的方式，放棄學(xué)習(xí)，就是從一種生活走向另一種生活，而在這過程中，你失去的不僅是生活，更是學(xué)習(xí)的快樂。

高三〈6〉

侯夏夢：“生時(shí)何必沉睡，死后自會(huì)長眠”，在磨難后才明了幸福的滋味。腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，才是硬道理﹗

林奇：少一份浮躁，多一份堅(jiān)持，則會(huì)離成功更近一步。

王旭東：沒有做到做不到，只有想做不想做，用心踏上征程，不管成功與否，只要曾經(jīng)努力過、奮斗過、付出過。

賴林偉：明天會(huì)怎樣？我不知道。但今天我努力過，奮斗過，追求過，滿懷信心地去迎接明天，明天就會(huì)帶給我希望。

林秋辰：學(xué)習(xí)沒有捷徑，是夢想指引著我一路樂觀前行。

周曉龍：我們最大的光榮，不在于從不跌倒，而在于每次跌倒之后都能爬起來。

高三 〈7〉

劉亞蕾：我一如既往，從一而終。

倪安品：只要認(rèn)為是對的，就馬上去做﹗

改變不了現(xiàn)實(shí)，那就改變自己﹗

武亦文：認(rèn)定目標(biāo)，充實(shí)自己每一天的生活就能鋪就通往成功的道路。

連棟棟：十年寒窗苦讀書，百日磨練戰(zhàn)高考。

人生哪得幾回搏，不上重點(diǎn)死不休。

滕禹：做好所有最平凡的事，就是最不平凡的。

朱云鵬：神圣的工作在日常生活里，理想的前途在于從一點(diǎn)一滴開始。

周志鵬：想要成功，就記住昨天的教訓(xùn)。揮灑今天的汗水，憧憬明日的美景。

萬曉云：愛默生說過：上帝賦予你的能力是獨(dú)一無二的，只有當(dāng)你自己努力嘗試和運(yùn)用時(shí)，才知道這份能力到底是什么。我愿意努力去發(fā)現(xiàn)我的潛能。

周櫨：爆發(fā)小宇宙，向重點(diǎn)沖刺﹗

張露：Don’t fear to be eccentrie in opinions,for every opinion now accepted was once eccentric.倪樂樂：昨天是往昔不可諫，明日是來者猶可追。不要追悔昨日，也不要憧憬明日，我們唯一可以把握的只有今天。

王文榮：沒有厚積，如何才能領(lǐng)會(huì)到破繭成蝶的剎那芳華。

趙鑫：我要爆發(fā)小宇宙，做好所有平凡的事，做不平凡的人。

錢柳靜：失意時(shí)坦然，得意時(shí)淡然。從學(xué)習(xí)中提高自己，從學(xué)習(xí)中發(fā)掘快樂。

姚云霞：自己才是一支箭，若要它堅(jiān)韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的只能是自己。

連城：Success stops when you do.你停下腳步，成功也會(huì)停下腳步。

趙恒：有志者，事竟成。

林時(shí)豪：我是一個(gè)很單純的人﹗

孔繁康：永不言棄，拼搏到底。

高三 〈8〉

姚麗利：生命遭遇挫折的時(shí)候，問靈魂最需要的是什么，是理想，是追求，而不是表面的光輝。

吳倩紅：泰山不讓土壤，故能成其大河誨不擇細(xì)流，故能就其深。

鄭玲瓏：我用信念去鋪散成功的道路，沒有什么不可能！只因我就是自己的主宰。吳耀文：我將帶著頑強(qiáng)的微笑，去贏志在必得的輝煌。

鄭疆疆：保持平常心，不因?yàn)榭荚嚲o張，不因?yàn)榫毩?xí)放松。

吳斯磊：成功=勤奮+反思+智慧+機(jī)遇。

余秀天：成功從來都不是偶然，但努力是必然的。

吳溫秋：昨天的一切已不可改變，但今天的努力可改變昨天的軌跡。

黃曉奔：前途是光明的，道路是曲折的。

周宏章：讓我們默默地承受孤獨(dú)吧。

紹志程：人生在世，并非逐己所愿，而是盡己所能。

朱銀福：得得失失平常事，曲曲折折成功梯。

吳悅：我要多看書。

劉露露：得之，我幸；弗得，我命。

陳世敏：好好學(xué)習(xí)，天天向上。

倪子棋：向流星學(xué)習(xí)，燃燒著走完自己的生命路程。

趙立強(qiáng)：勤學(xué)，靜心，踏實(shí)每一天。

陳志剛：今天的伏案，是為了夢想的答案；今天的暗淡，預(yù)示著成功的彼岸。

李浩：這個(gè)世界不存在奇跡；而我們，就是為了創(chuàng)造它而生﹗

周秀靜：這只是一個(gè)開始。

侯曉蒙：把每次考試和練習(xí)都當(dāng)做高考，那么你一定能踏進(jìn)你理想大學(xué)的大門。

高三 〈9〉

戴金劍：舉得起放得下的叫舉重，舉得起放不下的叫負(fù)重。

孔嘉偉：漫長的耕耘中，積累辛勤的汗水，最終，凝結(jié)成收獲的果實(shí)。

陳偉：生命只有一次，在人生的道路上，事業(yè)，前途，愛情??都可能會(huì)不順利，人生也會(huì)陷入絕境，但不必悲歡，不要絕望，只要一息尚存，一切都會(huì)好起來，生命本身就是一種資本，一種幸運(yùn)，一種對不起命運(yùn)的勇敢的挑戰(zhàn)和蔑視，人生就要像江柳一樣，身處逆境都能夠點(diǎn)亮美化世界，贏得敬畏和尊重。

吳鵬程：熱鬧是他們的，我什么也沒有；快樂是自己的，不是他們給的，每個(gè)人都應(yīng)該擁有一個(gè)囂張的夢。

陳雯?。翰坏阶詈?，誓不罷休。

萬曉珍：明確目標(biāo)裝載自信懷揣著熱忱上路成功就不再遙遠(yuǎn)

謝云芝：

記?。耗阄ㄒ坏南拗?/p>

就是你自己腦海中

所設(shè)立的那個(gè)限制

周婷婷：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來﹗

林媛媛：學(xué)習(xí)是條不歸路，既然你已經(jīng)在路上了，就回不了頭，唯一的出路，是勇敢地走下去。

吳特鵬：人有時(shí)應(yīng)該在與困難的較量中顯出自己的本色。

鄭曉夢：狹路相逢勇者勝。

朱智斌：時(shí)間可以證明一切。

許雅潔：挫折可以打敗人，也可以造就人。

錢德：做你想做的夢，去你想去的地方，成為你想成為的人，因?yàn)槟阒挥幸淮胃呖迹淮螜C(jī)會(huì)去完成所有那些你想做的事。

倪國柱：強(qiáng)者，只是在騎著車和別人賽跑。沒有永遠(yuǎn)的強(qiáng)者，也沒有永遠(yuǎn)的弱者﹗

葛培媛：傷口既已存在就無法回避，你就不能指望展覽傷口博人同情，你能做的和你該做的就是用補(bǔ)丁縫合傷口，并且還要努力在傷口上開出最美麗的花朵。只要我心有主，全世界都為我讓路。

胡小涵：操千曲而后曉聲；觀千劍而后識器。

林鵬程：任何一個(gè)人的生命都面臨兩種選擇：要么慢慢腐朽；要么走向輝煌。

高三 〈10〉

吳家駿：

看著天空，由青轉(zhuǎn)藍(lán)。

看著草地，由綠轉(zhuǎn)黃。

看著成績，由青黃不接到長虹貫空。

如果高考真的是一座獨(dú)木橋，我希望，在我眼里，它是一條康光大道。

卓蕓蕓：迪斯尼樂園上的一句話：If you can dream it,you can do it。成功的第一步是我們要有夢想。我的夢想是上一所頂尖大學(xué)。我相信，只要很想很想，再付諸行動(dòng)，就不會(huì)只是夢想了。

李秀芝：我的夢想是武漢大學(xué)，我堅(jiān)信經(jīng)過一百多天的奮斗我可以實(shí)現(xiàn)。

林哲勝：畏懼火花的鐵匠不會(huì)鑄成寶劍，避忌風(fēng)浪的水手不能穩(wěn)住羅盤。

陳斌峰：心懷夢想，笑迎朝陽，我堅(jiān)信我能成功。

屠奕雯：求知之路固然坎坷，人生之路依然漫長，我思故我在，我思故我行。

王瑜玲：冷靜沉著，讓過程更加完美；玉汝于成，讓結(jié)局不留遺憾﹗

陳玲秀：踏踏實(shí)實(shí)地過每一天，堅(jiān)信堅(jiān)持就是勝利。

金宇博：博觀而約取，厚積而薄發(fā)。

孫培培：人并不是為失敗而生，一個(gè)人可以被消滅，但不可以被打敗﹗

薛侃：失敗并不可怕，最重要的是堅(jiān)持。

趙百興：貪婪、嫉妒、猜疑??我遠(yuǎn)離不了小人，我想遠(yuǎn)離這些小人的思想。

童政：我們無法增加生命的長度，那就讓我們認(rèn)真過好每一分鐘，去追求生命的寬度。尚翔：在失敗中找出口，相信自己能飛得更高。

林鑫：努力的創(chuàng)造自己的未來，一定會(huì)笑著邁向那終點(diǎn)，一飛沖天。

葛羅杰：一個(gè)人，他越成熟就越安靜，越安靜也會(huì)讓他越成熟。

倪賢富：自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。以自己為標(biāo)準(zhǔn)，不斷地超越自己，成功之門將會(huì)為你而開。

林強(qiáng)：再長的路，一步步也能走完了，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。我相信努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)取得成功。

張學(xué)良：在某些方面，你可以比別人差，但你不能承認(rèn)你不如別人。

臧一錦：曾記得一個(gè)賽車手說過：“獲勝訣竅在于把每圈的終點(diǎn)當(dāng)做最后一圈的終點(diǎn)?！?/p>

高三<11>

包億：克制住腦中的欲望，相信自己的心，跟著感覺走。

方國強(qiáng)：路是靠自己走的，要聽老師的話﹗信，則靈，心誠，則更靈。

吳周森：未知的前方，或是平坦，或是崎嶇，但只要擁有良好的心態(tài)與求知的欲望，成功大門將為你打開。

林總總：人之所以有兩只耳朵，一張嘴巴，是因?yàn)槁牭囊日f的多。

陳育望：高三，忍住寂寞，就是走向成功﹗

倪煌斌：少壯不努力，老大徒傷悲，努力的時(shí)間不多了，再苦再累也要走下去。吳笑蓉：忘記失敗，但莫忘失敗的教訓(xùn)，忘記成功，但莫忘成功的經(jīng)驗(yàn)。