第一篇：初中校長座談會匯報材料

初中校長座談會匯報材料

（2010年7月11日）

材料一：關(guān)于初中教師管理的經(jīng)驗(yàn)、問題與對策

一、經(jīng)驗(yàn)：以人為本、從嚴(yán)治校

（一）以人為本。在教師管理上，我校始終樹立人本觀念，本著“管事先管人、管人先管心、管心先知心”的原則，實(shí)施人性化管理，積極為老師排憂解難，正確處理好人際關(guān)系，積極營造和諧的校園氛圍。我校規(guī)定每學(xué)期請假5天以內(nèi)的不予計假，孩子在幼兒園上學(xué)的教師可以在不耽誤工作的前提下，按幼兒園上學(xué)放學(xué)時間接送孩子，在哺乳期的女教師每天上午和下午分別給一節(jié)課時間回家照顧孩子，下午第四節(jié)沒有課的老師可以進(jìn)行體育鍛煉，對家庭困難和常年有病的教師在經(jīng)濟(jì)上給予力所能及的幫助，積極為符合條件的老師爭取解決職稱問題，并在日常工作中堅持慎用批評，多加表揚(yáng)的原則，極大地調(diào)動起了全校老師的工作積極性。

（二）從嚴(yán)治校。在以人為本的同時，我們還堅持從嚴(yán)治校。首先是加強(qiáng)制度建設(shè)，抓好績效考核?？己说闹攸c(diǎn)突出班子成員工作實(shí)績，突出一線教師教學(xué)成績，突出后勤人員服務(wù)質(zhì)量，在干部推薦、評先選優(yōu)、職稱評聘上嚴(yán)格按照考核結(jié)果從高到低擇優(yōu)推選，真正體現(xiàn)“先有作為，后有地位”的選人、用人導(dǎo)向，充分調(diào)動起了干部教師的工作積極性。其次，狠抓人的管理。我們提出了“在管理上嚴(yán)、在工作上細(xì)、在措施上硬、在時間上靠”的二十字工作法，首先是班子成員為全體教師做出表率，凡是在一線上課的中層以上干部，在滿 1

工作量的前提下全部擔(dān)任班主任，并負(fù)責(zé)一個級部管理和一個主要學(xué)科的教學(xué)工作，每個班子成員均不單設(shè)辦公室，而是全部到級部、教研組辦公，工作靠前指揮，工作重心下移，力求情況在一線發(fā)現(xiàn)，措施在一線落實(shí)，問題在一線解決。在時間上也做到了每天“三個提前到位”，即帶班班子成員提前半小時到校，按工作分工檢查全校管理秩序，級部主任提前二十分鐘到位，檢查級部管理常規(guī)；班主任提前十分鐘到位，檢查學(xué)生到校情況和課前準(zhǔn)備情況。班子成員、教研組長的教學(xué)成績必須在同學(xué)科中名列前茅。

二、問題與對策

在教師管理上存在的主要問題有：一是個別教師工作積極性不高，主要表現(xiàn)在已經(jīng)評上高級職稱的中老年教師身上，解決問題的對策是通過績效考核和績效工資調(diào)動起這一部分人的工作積極性。二是個別年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，集中表現(xiàn)在近幾年畢業(yè)的青年教師和非師范類畢業(yè)生身上，主要通過校本培訓(xùn)、師徒結(jié)對、派出學(xué)習(xí)等方法解決這一問題。

材料二：關(guān)于初中學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn)、問題與對策

一、經(jīng)驗(yàn)：以生為本，從嚴(yán)管理

一方面，樹立“反復(fù)抓、抓反復(fù)”的學(xué)生管理思想，即充分認(rèn)識初中學(xué)生思想行為的不穩(wěn)定性和容易出現(xiàn)反復(fù)的特點(diǎn)，堅持從嚴(yán)管理的原則，實(shí)施有效地管理辦法，我們每天都有一名班子成員帶班，各級部都有兩名教師值班，每天班主任靠班，全體班子成員、值日教師、班主任都提前半小時到校，推遲20分鐘離校，課間和兩操靠班管理，節(jié)假日、星期天我們還按學(xué)生的居住區(qū)域劃分為東、西、南、北四個校外管理區(qū)，每小區(qū)都由一名中層以上干部和部分教師組成的學(xué)生管理小組。在午間、晚間、雙休日、節(jié)假日等時間對區(qū)域內(nèi)的溝、河、塘、壩、建筑工地等危險區(qū)域和網(wǎng)吧、臺吧、歌廳等娛樂場所進(jìn)行一天一巡視，發(fā)現(xiàn)問題就地解決。重大問題及時上報，同時在每個區(qū)域內(nèi)打破班級和年級的界限，按居住方位將學(xué)生劃分成若干個校外學(xué)習(xí)活動小組，安排責(zé)任心強(qiáng)的班干部為小組長，每天將校外學(xué)習(xí)活動情況報告給班主任。從而形成在時間上全天候，在空間上全方位的學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)，基本掌握校外學(xué)生的學(xué)習(xí)活動情況，最大限度地防止安全事件的發(fā)生。

另一方面，在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，全校建起了師愛生、生尊師的良好的師生關(guān)系。有的老師無償利用業(yè)余時間常年在家里輔導(dǎo)學(xué)生，有的老師經(jīng)常家訪，了解學(xué)生的家庭情況、課外學(xué)習(xí)活動情況，有的不間斷地資助貧困學(xué)生，有的與學(xué)生結(jié)成了知心朋友，有的經(jīng)常自己花錢看望生病的學(xué)生，有的不厭其煩的做學(xué)生思想工作，老師的關(guān)心和幫助使師生之間產(chǎn)生了深厚的感情，提高了老師的感召力和凝聚力，使學(xué)生派生出強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力，使得我校十多年來的中考成績一直名列全市前茅。

二、問題與對策

在學(xué)生管理上，主要有兩個突出問題：一個是部分學(xué)生產(chǎn)生的厭學(xué)心理，表現(xiàn)在上課不聽講，課后不做作業(yè)，個別學(xué)生甚至有曠課現(xiàn)象，解決的辦法：一是為學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的校園生活，使學(xué)生樂學(xué)，二是減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，減少這部分學(xué)生的作業(yè)量，使學(xué)生好學(xué)。另一個是個別學(xué)生受家庭和社會的影響，不守校規(guī)，難于管理，出現(xiàn)了頂撞老師、欺負(fù)同學(xué)、破壞校紀(jì)的現(xiàn)象。解決的辦法是利用班會、校會、國旗下講話、開學(xué)典禮等對全校師生進(jìn)行正面教育，提高老師的管理水平和管理能力，使老師們掌握新形勢下的學(xué)生管理方法和管理藝術(shù)，同時提高學(xué)生的思想道德水平，正確認(rèn)識和對待學(xué)校和老師的管理教育。其次是進(jìn)一步加大對違紀(jì)學(xué)生的處罰力度，每學(xué)期開學(xué)初都慎重初戰(zhàn)，即認(rèn)真對待學(xué)生的第一次“錯誤”，處理過程采取過關(guān)式解決，即先背誦校規(guī)，再寫出檢查，最后根據(jù)學(xué)生犯錯誤的輕重程度分別由政教主任、副校長、校長談話，對學(xué)生進(jìn)行警示教育，這種處理方法對學(xué)生產(chǎn)生了很大的心理壓力和威懾力，使犯錯誤的越來越少，效果還是比較明顯的。

材料三：如何搞好初、高中學(xué)段教育教學(xué)的銜接，更好地為高中學(xué)段輸送合格學(xué)生

有三點(diǎn)建議：

一、面向全體學(xué)生，打牢知識基礎(chǔ)，不使學(xué)生出現(xiàn)知識缺陷，這是做好學(xué)段銜接的基礎(chǔ)。

1、堅持因材施教的教學(xué)原則，引導(dǎo)教師面向全體學(xué)生實(shí)施教學(xué)，并將這一原則貫穿于整個初中階段全過程，學(xué)校在績效考核、績效工資發(fā)放、評先選優(yōu)、職稱評定中都從這一原則出發(fā)考評工作。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，適當(dāng)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān)，不使這部分學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力過大產(chǎn)生厭學(xué)情緒，使他們在整個初中階段

能快樂地學(xué)習(xí)。

3、學(xué)生的學(xué)業(yè)水平測試應(yīng)降低難度或分出A、B卷。對不同層次的學(xué)生運(yùn)用不同的評價方法，真正按級別評價學(xué)生。我覺得初中學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的確不應(yīng)是評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不應(yīng)擔(dān)心初中升高中的錄取分?jǐn)?shù)的高低，它對學(xué)生高考不會起決定作用。

二、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，確保學(xué)生高中階段的學(xué)習(xí)干勁，這是做好學(xué)段銜接的關(guān)鍵。

一是全面提高初中教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，引導(dǎo)教師從片面的知識的知識傳授轉(zhuǎn)軌為更高層次的學(xué)法指導(dǎo)，這就應(yīng)該充分利用好教師業(yè)務(wù)能力考核這根指揮棒，在考核中加大學(xué)法指導(dǎo)的權(quán)重，引導(dǎo)初中教師研究教法和學(xué)法，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，這就是“授人以魚不如授人以漁”的道理。

二是通過實(shí)施“高效課堂、有效學(xué)習(xí)”，大力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在初中階段就養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，并使這種習(xí)慣成為一種常態(tài)，從而更好地適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)生活，為高考打好堅實(shí)的基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)學(xué)生管理，盡量不讓“問題”學(xué)生進(jìn)入高中學(xué)段，這是做好學(xué)段銜接的保障。

首先，校長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要樹立“兩手抓”的思想，就是一手抓管理，一手抓教學(xué)，要認(rèn)識到抓管理對教學(xué)工作的促進(jìn)作用，校長應(yīng)親自抓學(xué)生管理，應(yīng)通過定期講話、談話等方式對學(xué)生進(jìn)行思想教育，對錯誤嚴(yán)重的學(xué)生還應(yīng)親自處理，應(yīng)當(dāng)說，校長的做用是其他班

子成員和班主任所不能替代的，領(lǐng)導(dǎo)重視是抓好學(xué)生管理的關(guān)鍵。

其次，要狠抓學(xué)生的常規(guī)管理。要建立全面、細(xì)致、有效地常規(guī)管理辦法，要建立一堂課常規(guī)、一日常規(guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)，并有專人分管，定期總結(jié)，在全校范圍內(nèi)公布，并與評先選優(yōu)掛鉤，要樹立“反復(fù)抓，抓反復(fù)”的思想，對問題學(xué)生要苦口婆心、不厭其煩，必要時動用家庭、社會（如關(guān)工委、老干協(xié)）力量，形成齊抓共管的合力。

再次，學(xué)生管理也應(yīng)面向全體，不要輕易放棄一個學(xué)生，一旦放棄，學(xué)生會在錯誤的道路上越走越遠(yuǎn)，從而導(dǎo)致問題越來越嚴(yán)重，最后發(fā)展到無法管教。

第二篇：孝義市教育座談會校長匯報材料

孝義市教育座談會校長匯報材料

孝義三中 武漢成

一、藝體特色初見成效，持續(xù)發(fā)展，需要支持

1、堅定特色發(fā)展，力爭產(chǎn)生影響

三中確定以發(fā)展音體美特長生培養(yǎng)項(xiàng)目為突破口，力爭辦出特色，形成規(guī)模，輻射周邊縣市。現(xiàn)已在市藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動會中分別取得第一和第二的好成績，學(xué)校一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會、元旦文藝晚會也產(chǎn)生一定的社會影響，被教育系統(tǒng)及社會各界認(rèn)可，2013年高考藝體生達(dá)線人數(shù)接近百人。榮獲呂梁市“高中藝體教學(xué)優(yōu)秀獎”。

2、加大招生力度，打造藝體特色

2012年起，高一招生藝、體生招生比例增大，從高一起將藝體生單獨(dú)編班，集中進(jìn)行針對性訓(xùn)練與教學(xué)，為藝體特長生提供了個性發(fā)展的平臺，奠定了良好的發(fā)展基礎(chǔ)。

3、體校入住三中，提供優(yōu)質(zhì)生源

2013年9月，市體校入住三中與三中聯(lián)合辦學(xué)，使體校學(xué)生后續(xù)發(fā)展提供了保障也為他們進(jìn)一步升學(xué)奠定了基礎(chǔ)，達(dá)到合作共贏。

4、與山大合作，為發(fā)展注入活力

2013年11月，三中與山西大學(xué)美術(shù)學(xué)院、音樂學(xué)院、文學(xué)院達(dá)成合作意向，借助高校強(qiáng)力支持和優(yōu)質(zhì)資源解決三中師資不足等問題，同時提升學(xué)校藝術(shù)培訓(xùn)的質(zhì)量，使學(xué)生、家長、社會放心和認(rèn)可，為更好、更快、可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5、發(fā)展道路崎嶇，希望政策支持

各高中都在重視藝、體生的培養(yǎng)，藝術(shù)類考生門類繁多，各校均不能開展專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)生基本流向社會培訓(xùn)結(jié)構(gòu)，但社會培訓(xùn)結(jié)構(gòu)魚龍混雜、良莠不齊，學(xué)生四處分散，盲目隨從，藝體類報考人數(shù)逐年增多，競爭越來越激烈，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)水平一般，導(dǎo)致學(xué)生專業(yè)成績難達(dá)預(yù)期，學(xué)校專業(yè)教師人數(shù)和水平嚴(yán)重不足，學(xué)生的去向不能得到很好的指導(dǎo)與控制。學(xué)生分散，教師分散，行不成規(guī)模，嚴(yán)重制約做大做強(qiáng)。為此，我們建議藝術(shù)考生相對集中，教師可靈活調(diào)配，逐年有計劃的傾斜補(bǔ)充。做到有師資、有生源、有場地、有設(shè)備、有出口、有成效。三中現(xiàn)有條件下藝、體辦學(xué)成效是最好的，但在激烈的競爭中沒有后續(xù)政策的支持，容易形成各校瓜分、內(nèi)耗的局面，更不可能達(dá)到做大做強(qiáng)，輻射周邊縣市的效果。所以，我們懇請得到各級部門政策傾斜。

二、復(fù)習(xí)班的前景堪憂，轉(zhuǎn)變思路，突破瓶頸

孝義教育要走向全省頂尖，全國一流，高考達(dá)線人數(shù)仍是一項(xiàng)硬指標(biāo)，辦復(fù)習(xí)班是其中一條必要途徑，也是社會的需要。而從2013年起，選擇高考復(fù)習(xí)的考生質(zhì)量和數(shù)量均大幅度下降，這是大勢所趨，也是社會發(fā)展的必然，我市各次模擬考試成績應(yīng)往屆倒掛也說明了這一點(diǎn)。因此，要達(dá)到質(zhì)和量的穩(wěn)步增長，從高一招生抓起，從高一教學(xué)抓起，內(nèi)部挖潛，依托強(qiáng)校，一致對外，輻射全省，吸引生源。復(fù)習(xí)班將成為過度和補(bǔ)充。

復(fù)習(xí)班辦學(xué)走向，我們建議有下列四種方案供參考： 第一種方案,孝中、二中復(fù)習(xí)班招生限人數(shù)、限班數(shù)、限分?jǐn)?shù)，考核以考入名校、211、985學(xué)校人數(shù)，達(dá)一本、二本人數(shù)分級考核，完成質(zhì)的提升。三、四、五中以達(dá)二本線人數(shù)考核，完成量的補(bǔ)充。

第二種方案，孝中、二中兩校承擔(dān)復(fù)習(xí)班，依托名校效應(yīng)，確保內(nèi)部生源不流失，一致對外，輻射周邊縣市，主要承擔(dān)高考質(zhì)和量的任務(wù)。三、四、五中主抓應(yīng)屆生，以應(yīng)屆達(dá)二本線人數(shù)考核，兼顧為復(fù)習(xí)班提供有效生源，三中兼顧應(yīng)往屆藝、體生高考，要精品、要數(shù)量。三校各顯神通，辦出特色。

第三種方案，孝中、二中取消復(fù)習(xí)班，主抓應(yīng)屆生高考，要精品、要人數(shù)、要升學(xué)率。三、四、五分辦復(fù)習(xí)班，以達(dá)二本線人數(shù)考核，要達(dá)線人數(shù)。

第四種方案，公辦高中取消復(fù)習(xí)班，集中力量打造應(yīng)屆生。復(fù)習(xí)班由社會力量集中辦學(xué)，這是大勢所趨，也是政策所需，條件也逐步成熟，社會也逐步認(rèn)可。只要領(lǐng)導(dǎo)、師資、實(shí)施到位，辦學(xué)機(jī)制科學(xué)，會辦成功的。定會成為高考的重要的補(bǔ)充力量。

三、操場整修勢在必行，提升檔次，擴(kuò)大影響

1、操場現(xiàn)狀是刮風(fēng)天塵土飛揚(yáng)，嚴(yán)重影響環(huán)境和師生健康。雨雪天泥濘不堪，失去了應(yīng)有的功能。部分路面沉陷，存在安全隱患。部分功能不足，影響教學(xué)與訓(xùn)練。

2、窗口形象，創(chuàng)辦音體美特色項(xiàng)目，操場是窗口，它的表面和本質(zhì)都對三中的發(fā)展產(chǎn)生前所未有的影響，有諸多項(xiàng)目礙于功能不足不能開展。

3、市體校入住，操場利用率加大，受場地、天氣變化影響，正常訓(xùn)練受到影響。

4、城區(qū)學(xué)校操場除三中外已全部朔膠化，三中的操場整修與朔膠化已迫在眉睫，我們已向教育局和市政府提出申請，敬請政府及早立項(xiàng)，爭取早日開工，盼望盡早投入使用。

以上建議定有考慮不周之處，僅供參考。

孝義三中

2013.1.25

第三篇：匯泉學(xué)校校長座談會匯報材料

校長座談會匯報材料

一、2012年成績匯報

（一）抓規(guī)范管理

1、學(xué)期工作計劃細(xì)化到周。

2、每周有詳細(xì)的周計劃，且下周初公布對上周每項(xiàng)工作的檢查及完成情況。

3、對全體教職工的出勤情況和對各班級學(xué)生常規(guī)檢查成績每周公布一次；對全體老師的教學(xué)常規(guī)每兩周檢查一次并每月公布一次結(jié)果；對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽評課情況每月檢查一次并向全校公布結(jié)果。

4、每年10——11月份全體教職工討論修訂教職工考核方案和師德考核方案，經(jīng)教代會討論通過后執(zhí)行。

（二）堅持以人為本的管理，提升教職工的凝聚力

1、為學(xué)校這個大家庭的每一個兄弟姊妹提供力所能及的幫助?？赐樯夭〉睦蠋熅杩睢?/p>

2、在全市率先為校聘教職工提高工資。

3、為全校教職工體檢。

4、在考核與評先選優(yōu)中，為普通老師出線創(chuàng)造條件。

（三）嚴(yán)格程序、公開公正，把好事辦好

1、準(zhǔn)確測算并順利發(fā)放公辦教師績效工資。政策透明、程序嚴(yán)格、操作公開。

2、準(zhǔn)確測算并順利發(fā)放全校教職工考核獎。

3、順利為全校校聘教職工提高工資。

4、評先選優(yōu)，陽光操作，當(dāng)場揭票。

（四）學(xué)校道德建設(shè)為學(xué)校贏得聲譽(yù)。師生道德建設(shè)厚積薄發(fā)，先是引起萊州市關(guān)工委的關(guān)注，繼而煙臺市關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)多次光臨指導(dǎo)，最后成為山東省公民道德會議現(xiàn)場。

1、校園文化建設(shè)：建有法制長廊、禮儀長廊、誠信長廊和陶藝苑。

2、學(xué)校德育基地：匯泉社區(qū)、煙臺市少年軍校、特教學(xué)校、市法院、掖縣廣場、烈士陵園等。

3、教職工月度人物與人物評選。

（五）穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

1、我校生成的新授課“三段六環(huán)模式”。三段是:基礎(chǔ)應(yīng)用、能力提升、鞏固檢測。六環(huán)是：自學(xué)導(dǎo)學(xué)、合作交流、展示點(diǎn)撥、質(zhì)疑引領(lǐng)、檢測拓展、回顧反思。

2、實(shí)行導(dǎo)學(xué)案制。自主備課——集體研討——生成導(dǎo)學(xué)案——個人修改——課后反思。

3、、實(shí)行“八課制”，開展“兩課一評”活動，落實(shí)到每一個周。

（六）重視教師專業(yè)成長，打造幸福人生。

1、在教師考核方案中增設(shè)教師專業(yè)成長欄目，10分。把教師遠(yuǎn)程研修的成績納入考核。

2、讓校本研修成為教師工作的重要部分，常年堅持不懈。

3、想方設(shè)法讓領(lǐng)導(dǎo)和老師走出去，參加市內(nèi)外的專業(yè)培訓(xùn)與會議。

（七）煙臺市綜合實(shí)踐活動現(xiàn)場會在我校召開。這是建校以來以我校為現(xiàn)場的層次最高的一次教育會議。展示了學(xué)校辦學(xué)實(shí)力、提高了學(xué)校聲譽(yù)。

（八）萊州市小學(xué)教學(xué)工作會在我校召開，這標(biāo)志著我校小學(xué)部的工作真正進(jìn)入全市先進(jìn)行列。在會上王昭主任做了經(jīng)驗(yàn)介紹，入會代表觀摩了我校的課堂教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)和全體代表都給予很高的評價。

（九）我校兩上央視六套少兒頻道的“異想天開”和“極速少年”欄目，每次45分鐘，展示了萊州教育的風(fēng)采。

二、存在的問題

（一）在課堂教學(xué)改革方面，至今沒有形成較完整理論與操作體系，主干欠清晰，根系不發(fā)達(dá)，缺乏領(lǐng)軍人物。

（二）綜合實(shí)踐活動應(yīng)該是一個突破口，因?yàn)樗歉餍５谋∪醐h(huán)節(jié)。我校目前仍然投入不夠，創(chuàng)新不足。

（三）學(xué)校德育存在問題與課堂教學(xué)改革類似，有特色但沒形成完整的體系，操作性也需提高。

（四）學(xué)校在一些硬件上與規(guī)范化學(xué)校的要求還有不小的差距。

三、2013年工作打算

1、繼續(xù)將規(guī)范辦學(xué)作為學(xué)校的頭等大事來抓。嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊各類課程。實(shí)行查課制。各學(xué)段負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)不定期對教師課程實(shí)施情況進(jìn)行抽查，特別是地方課程、學(xué)校課程、綜合實(shí)踐課程。實(shí)行推門聽課制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加大隨機(jī)聽課力度，經(jīng)常深入課堂進(jìn)行聽、評課。依據(jù)高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)對教師的課堂教學(xué)做出準(zhǔn)確評價，引導(dǎo)教師時時以“自主、高效”課堂評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的課堂。

2、實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理精致化、規(guī)范化，提高管理的科學(xué)化水平，增強(qiáng)實(shí)效性。對全學(xué)年可預(yù)見性日常工作按照市督導(dǎo)評價要求規(guī)劃到全學(xué)年每一個周，件件有負(fù)責(zé)人，事后有檢查評價。對每項(xiàng)教學(xué)工作做到有布置必檢查，有檢查必評價，評價結(jié)果必反饋。對教學(xué)常規(guī)的檢查必須每兩周做一專項(xiàng)檢查或抽檢，并且評價結(jié)果反饋到組或到人。

3、繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)師生道德建設(shè)，尋求德育和師德工作的最佳途徑和規(guī)律。進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)校師生道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體系，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行目標(biāo)管理，真抓實(shí)干，做到有中心、有重點(diǎn)、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，運(yùn)用多種方法，切實(shí)提高師生的整體素質(zhì)，將師生道德建設(shè)目標(biāo)與現(xiàn)代教育管理結(jié)合起來，做到有創(chuàng)新，有建樹。

4、繼續(xù)落實(shí)自主合作型課堂規(guī)范，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“八課制”，優(yōu)化“三段六環(huán)”模式，提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期要堅持開展兩課一評活動，評選校優(yōu)質(zhì)課，推出校示范課。在畢業(yè)班要重點(diǎn)進(jìn)行“中考復(fù)習(xí)課”、“試卷講評課”的研討。通過“骨干引領(lǐng)——強(qiáng)力推進(jìn)——逐人逐堂過關(guān)”的步驟，實(shí)現(xiàn)兩個“大多數(shù)”，即大多數(shù)教師在大多數(shù)的課堂能夠落實(shí)《匯泉學(xué)校課堂教學(xué)評價方案》的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。

5、繼續(xù)強(qiáng)化校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。引導(dǎo)教師自主思考，提升理論學(xué)習(xí)實(shí)效。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改變觀念是推進(jìn)課程改革的首要任務(wù)，但是不同的學(xué)習(xí)方式會取得不同的學(xué)習(xí)效果。在過去的工作中，我們雖然已加強(qiáng)了這方面的探索與研究，也采取了不同的做法，但效果還不十分明顯。因此，我們將改變以前撰寫隨筆、論文的做法，下段工作致力于讓教師群體成為學(xué)習(xí)型組織。扎實(shí)推進(jìn)教師讀書活動，鼓勵教師讀名著、讀最有影響的教育專著，學(xué)校多創(chuàng)造教師與專家交流和走出去參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會，利用專家的理論引領(lǐng)和學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升教師的專業(yè)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

6、繼續(xù)加強(qiáng)教科研工作，積極探索總結(jié)教改、教研經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教研成果交流，積極撰寫教研論文。

7、依托綜合實(shí)踐活動教學(xué)，確?？萍紕?chuàng)新活動全面開展，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。綜合實(shí)踐活動是新課程式改革的亮點(diǎn)，要對綜合實(shí)踐活動的指導(dǎo)思想、具體內(nèi)容和實(shí)施辦法有深刻的理解，在人員、時間和設(shè)施上，保證綜合實(shí)踐活動課程科學(xué)、有效地開展，爭取師生在科技創(chuàng)新大賽中有獲獎作品。

8、繼續(xù)規(guī)范寄宿生管理，完善各種制度，加強(qiáng)安全教育和安全知識的培訓(xùn)。加強(qiáng)交通安全、食品安全等教育，增強(qiáng)師生交通安全和食品安全意識。增強(qiáng)門衛(wèi)安全意識，增強(qiáng)崗位職責(zé)，門衛(wèi)全天候值日，保證校園安全和寧靜。

9、切實(shí)抓好九年級畢業(yè)班工作。教師要重視個別指導(dǎo)，要采取“分層教學(xué)”的輔導(dǎo)方式，爭取大面積質(zhì)量的提高。

10、校園建設(shè)。2013年將投資建設(shè)幼兒園到餐廳的長廊。

四、建議：

1、建議對各類學(xué)校的青年干部進(jìn)一步加強(qiáng)管理理論培訓(xùn)和管理方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的指導(dǎo)。

2、建議進(jìn)一步充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，采用送課、送經(jīng)驗(yàn)等多種形式，推動我市教師整體教育教學(xué)水平的提升。

3、更多地舉辦各類師德建設(shè)活動，進(jìn)一步端正教師的工作態(tài)度，弘揚(yáng)敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的精神。

第四篇：座談會匯報

座談匯報

蘇家屯區(qū)姚千街道劉千村

2011年9月6日

三年來，我有幸在市委組織部的組織下參觀考察了湖南、江蘇和山東三省的農(nóng)村典型農(nóng)民專業(yè)合作社，可以說此次行程使我開闊了視野、增長了見識、積累的經(jīng)驗(yàn)，收獲頗豐。同時，通過此次考察我也深知黨組織在其中發(fā)揮的重要性及必要性，雖然深感肩上的擔(dān)子又重了許多，但是我相信只要通過不斷的學(xué)習(xí)與嘗試，在各級黨委、政府的重視支持和主管部門的正確指導(dǎo)下，充分發(fā)揮本地優(yōu)勢、積極開拓流通市場，我村的合作社定會取得意想不到的成功。

一、考察心得體會

通過對“麗水碧湖綠源長豇豆合作社”及“安鄉(xiāng)縣裕華水產(chǎn)營銷農(nóng)民專業(yè)合作社”等合作社的實(shí)地考察，它們的生產(chǎn)能力、模仿能力、創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌能力及工作效率無不讓我既驚訝萬分又感慨頗多，原來新型農(nóng)村合作社可以達(dá)到如此高超的境界，實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)借鑒，具體方面如下：

1、技術(shù)含量高、創(chuàng)新能力強(qiáng)：新型農(nóng)村合作社能做大做強(qiáng)的基本條件之一就是在原有的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，提高科學(xué)技術(shù)在其中的比例，勇于嘗試新技術(shù)、新方法，依靠半機(jī)械化或是全機(jī)械化替代人力，這樣不僅能夠節(jié)約用人成本、提高效率，更能擴(kuò)大農(nóng)村合作社的生產(chǎn)銷售等規(guī)模，為實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2、統(tǒng)籌思想、集中管理：合作社本著“民辦、民管、民受益”的原則和服務(wù)成員為宗旨，以謀求全體成員的共同利益為出發(fā)點(diǎn)，采

取了多種有效措施如制定“合作社標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)則”“合作社成員遵章守紀(jì)原則”“合作社各項(xiàng)工作流程”等部門規(guī)章制度，使得各成員辦事情、想方法時有法可依、有章可循。同時，作為合作社的指明燈的村級領(lǐng)導(dǎo)干部更注重加強(qiáng)維護(hù)社員內(nèi)部的凝聚力及向心力，使得“以社為家”的思想深入到每個社員的心中，真正實(shí)現(xiàn)在提到經(jīng)濟(jì)水平的同時熱愛勞動、熱愛工作。

3、政策引導(dǎo)、讓惠于民：上級黨委黨政府對新型農(nóng)村合作社的支持程度與合作社的發(fā)展情況及預(yù)期情況密不可分。只要大力推動農(nóng)業(yè)合作組織建設(shè)，提高農(nóng)民組織程度，不斷完善利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，千方百計促進(jìn)農(nóng)民增收，時農(nóng)民實(shí)實(shí)在在的感受到黨的好政策，農(nóng)民自然會傾盡所能的參與到新型合作社的建設(shè)中來，為合作社的進(jìn)一步發(fā)展壯大打下伏筆。

二、學(xué)習(xí)考察對我村建合作社的啟發(fā)

積極發(fā)展農(nóng)村合作社是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的迫切需要、是農(nóng)民增收致富的重要途徑、是黨和國家在未來很長一段時間內(nèi)大力鼓勵扶持的重點(diǎn)項(xiàng)目、是縮小城鎮(zhèn)居民經(jīng)濟(jì)收入最終達(dá)到共同富裕的必要舉措。因此，我村大力發(fā)展壯大新型農(nóng)村合作社勢在必行。

1、依靠科技、發(fā)展壯大：我村已有一個農(nóng)村養(yǎng)豬合作社，多次評為本地區(qū)典型，社員規(guī)模逐漸擴(kuò)大、經(jīng)濟(jì)收入穩(wěn)步提高，在本街道乃至本區(qū)都有一定的名氣，可以說我村對合作社的建設(shè)有一定的經(jīng)驗(yàn)

可循。但是，我村仍然要清醒的認(rèn)識到，與先進(jìn)的新型農(nóng)村合作社相比，我們自身存在許多不足，如科技含量較低就是硬傷之一，因此，如何利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、減少成本投入、提高工作效率進(jìn)而增加合作社的收入就成為了本村合作社能否發(fā)展壯大的難點(diǎn)之一。

2、樹立典型、提高認(rèn)識：農(nóng)民占我國總?cè)丝诘拇蟛糠?，他們接受新事物的能力較弱、接受教育的時間較短等實(shí)際情況決定了農(nóng)民思想的局限性。如何讓農(nóng)民了解、接受、參加新型農(nóng)村合作社是我們村支部遇到的最棘手問題。因此，我們要通過多種渠道多種方式宣傳如開村民大會、制作海報等，但最重要的還應(yīng)該是樹立典型案例，讓村民看到實(shí)實(shí)在在的經(jīng)濟(jì)利益，這要才能打消村民的疑慮，為村民發(fā)家致富提供更多的選擇。

三、積極發(fā)揮合作社中黨組織和黨員的作用

農(nóng)民是新型農(nóng)村合作社的主要組成部分，但是文化程度低、創(chuàng)新意識差、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力弱又是擺在他們面前的事實(shí)，如何避免小農(nóng)思想在農(nóng)村合作社中滋生及帶領(lǐng)農(nóng)民發(fā)展壯大新型農(nóng)村合作社，使其產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；?、利潤化成為了我村大力發(fā)展新型農(nóng)村合作社的難點(diǎn)這一。黨組織及黨員在其中所產(chǎn)生的作用就顯得尤為重要。

1、突出榜樣、親力親為：黨員是先進(jìn)的象征、是優(yōu)秀的代名詞，黨員的一舉一動都影響著無數(shù)的農(nóng)民，要想讓本村農(nóng)民認(rèn)可并接受新型農(nóng)村合作社就需要本村黨員用實(shí)際行動說話，因此黨員要在合作社的建立、協(xié)調(diào)、組織、創(chuàng)新、管理等方面親力親為、全面統(tǒng)籌，這樣農(nóng)民才能無條件信服并最終接受新型農(nóng)村合作社這一既傳統(tǒng)又現(xiàn)代的農(nóng)民組織。

2、任勞任怨、認(rèn)真負(fù)責(zé)：從某種意義上說，本村新型農(nóng)村合作社的未來發(fā)展取決于黨組織和黨員的決策，因此黨組織和黨員一定要以本村的實(shí)際情況為依托，因地制宜、因勢利導(dǎo)的發(fā)展適合本村的合作社產(chǎn)業(yè)。同時，黨組織和黨員還應(yīng)該在以下幾方面多下功夫:一是勤溝通、多交流，只有真正了解農(nóng)民的想法才能從根本上解決他們的困難，進(jìn)而提高合作社的凝聚力和向心力；二是明確職責(zé)、強(qiáng)化管理，堅持牽頭抓總，切實(shí)發(fā)揮黨組織的核心帶頭作用，同時對管理中的不足與錯誤應(yīng)做到有人負(fù)責(zé)，能者上、庸者下；三是搭平臺、促典型，本村黨組織要按照搭臺不唱戲、扶持不干預(yù)、參與不包辦、服務(wù)不添亂的要求，緊緊圍繞土地流轉(zhuǎn)等難點(diǎn)工作開展，為有創(chuàng)辦合作社的組織或個人解決后顧之憂，同時本村黨組織還應(yīng)該堅持走多領(lǐng)域延伸、多形式創(chuàng)辦、多元化推進(jìn)的路子，逐步形成了以黨組織為引領(lǐng)、以產(chǎn)業(yè)為依托、以合作社為載體、以農(nóng)戶為基礎(chǔ)、以富民為目的的黨組織領(lǐng)辦型、龍頭企業(yè)扶持型、致富能人創(chuàng)辦型等多種類型的專業(yè)合作社；四是加強(qiáng)培訓(xùn)、拓寬渠道，本村黨組織應(yīng)結(jié)合全村農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)工作，采取專題講座、座談交流、實(shí)地觀摩等形式，重點(diǎn)針對專業(yè)合作社、土地流轉(zhuǎn)等工作進(jìn)行培訓(xùn)，確保村級黨組織帶頭人和黨員及時掌握新政策和農(nóng)村改革發(fā)展趨勢，明晰工作思路，提高工作能力。同時，要求基層黨組織通過村務(wù)公開欄、廣播等形式，廣泛開展宣傳

和學(xué)習(xí)活動，使基層黨員群眾進(jìn)一步了解和掌握專業(yè)合作社、土地流轉(zhuǎn)等工作內(nèi)容，熟悉各項(xiàng)惠農(nóng)政策，為工作的順利開展奠定基礎(chǔ)。

總之，我村新型農(nóng)村合作社的發(fā)展離不開上層黨組織的鼓勵政策、離不開村級黨組織的積極引導(dǎo)、離不開廣大農(nóng)民的熱切參與。只要各方面目標(biāo)明確、行動堅決，新型農(nóng)村合作社必將成為未來本村發(fā)展的一種趨勢。

第五篇：校長座談會心得體會

校長座談會心得體會

3月20日在xx中心小學(xué)召開了元氏縣中心小學(xué)校長座談會，王書記、康局長、師局長、張書記、李主席、人事科張科長出席了會議。會議前，我們參觀、學(xué)習(xí)了xx中心小學(xué)的校園文化、學(xué)生宿舍、課間活動及百人鼓樂隊、旗隊的精彩表演。通過參觀，我看到了xx中心小學(xué)近幾年取得的優(yōu)秀成績，給我感觸最深的是我們學(xué)校與xx中心小學(xué)的差距還很大，值得學(xué)習(xí)的地方還很多，尤其是在校園文化建設(shè)、學(xué)生管理等方面。

在這次會議上x中心小學(xué)校長燕x的發(fā)言給我震動最大。他的發(fā)言共計四個方面：

一、學(xué)生管理方面：狠抓學(xué)生管理，把學(xué)生的安全和健康放在首位。

二、教學(xué)管理方面：始終以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、校園文化建設(shè)：辦特色校園文化，創(chuàng)優(yōu)良育人環(huán)境。

四、增強(qiáng)凝聚力，培育團(tuán)隊精神。

回校后，我們立即召開領(lǐng)導(dǎo)班會議、全體教師會議，進(jìn)行自我剖析，尋找差距，尋找不足，并對此進(jìn)行針對性改進(jìn)。為保證寄宿制學(xué)校的學(xué)生的吃好、住好、學(xué)習(xí)好，我們執(zhí)行了食堂就餐意見反饋制度，加強(qiáng)宿舍管理，狠抓教師教學(xué)工作。

食堂就餐意見反饋制度包括飯菜名稱、飯菜價格及家長意見，打印成表格，安排每個班級5名學(xué)生飯后填寫，一大周一匯總，大周周末下午2：00召開食堂工作專項(xiàng)會議，對學(xué)生反饋意見進(jìn)行整理、記錄、整改，拿出具體措施。這一措施有利于學(xué)生吃的安全，同時有利于對食堂飯菜價格的監(jiān)管。

在宿舍管理方面，我們學(xué)習(xí)xx中心小學(xué)的做法，學(xué)生每晚換拖鞋、洗腳（用香皂洗，每人有兩塊香皂），早起床后每天開門、開窗通風(fēng)一定時間，要養(yǎng)成習(xí)慣。

為加強(qiáng)教師教學(xué)工作的管理，我們除抓教師的日常管理外，還抓了教師的教學(xué)檔案管理。每位教師將自己每學(xué)期的進(jìn)行的教學(xué)工作（包括教案、教學(xué)日志、學(xué)生試卷、學(xué)生成績表學(xué)生作業(yè)、練習(xí)冊等）都裝箱存檔。每學(xué)期期中、期末進(jìn)行兩次評比，把教師階段性的工作全部擺到桌面上，亮活路、找榜樣、找方向，彰前策后，以利共進(jìn)。

為加強(qiáng)教師形象建設(shè)，將南佐學(xué)區(qū)何艷麗老師的事跡在全體教師會上進(jìn)行傳述，所有教師聽后感觸很深，都寫了深刻的學(xué)習(xí)體會。

在這次會議上，李主席就學(xué)校安全給了指導(dǎo)意見，張書記就“變與不變，變是不變的真理”論證了學(xué)校的發(fā)展，康局長就校長的崇高理想做了闡述，就學(xué)校的管理提出了新的要求，師局長就教師形象建設(shè)指出了方向，王書記就校長對人對事的公心，爭創(chuàng)事業(yè)的雄心，和學(xué)校制度建設(shè)等方面作了重要講話，各位領(lǐng)導(dǎo)的講話在更深層次上詮釋了學(xué)校管理的真諦，為今后的工作指明了方向，確立了目標(biāo)。