第一篇：龍灣區(qū)實驗小學手拉手活動簡訊2011.12

龍灣區(qū)實驗小學“紅領(lǐng)巾手拉手”參觀走訪活動紀實

2011年12月16日，龍灣區(qū)實驗小學的62名“愛心使者”——少先隊員代表在校長、輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，到“手拉手”學?！╉樸粝W舉行了少先隊活動。龍灣區(qū)實驗小學與泰順泗溪小學結(jié)成“手拉手”結(jié)對學校已多年，“手拉手”活動依然在薪火相傳。

到達泗溪小學之后，兩校結(jié)對隊員齊聚操場，舉行了簡短的捐贈儀式。儀式中，龍灣區(qū)實驗小學潘朝陽校長就兩校手拉手活動的歷史與發(fā)展做了介紹與展望發(fā)言。并代表學校向?qū)Ψ骄栀浟巳f元愛心款。愛心使者王振楠、周冰穎等隊員向手拉手小伙伴們捐獻了文具和毛線衣。

儀式后，愛心使者們在手拉手伙伴的帶領(lǐng)下參觀了泗溪小學的少先隊隊室、教室，與那里的少先隊員熱切談心、快樂游戲，交流了城鄉(xiāng)少先隊員的校園生活，增進了彼此的感情。隨后，我校少先隊員又相繼走訪了泗溪的北澗橋、溪東橋，即當?shù)刂慕忝美葮?。隊員們被巧奪天工的廊橋、造型古樸的民居、色彩濃烈的古樹等美景深深吸引，不時駐足拍照留影。大家一邊參觀，一邊感受泰順地方文化特色，時時發(fā)出贊嘆聲。

雖已入冬，但今天的天氣沒有冬日的凜冽，陽光特別燦爛溫暖。蔚藍的天空，碧綠的湖水與紅色的廊橋相映成趣，顯得分外絢麗。隊員們興致勃勃地登廊橋、走碇步，鮮紅的紅領(lǐng)巾、歡樂的笑臉、山、水、樹、橋，和諧地勾勒出一幅美妙的圖畫。

參觀活動在大家的余興未盡中結(jié)束?；顒与m已結(jié)束，但是龍灣區(qū)實驗小學的愛心接力棒將會繼續(xù)傳遞。今后，龍灣區(qū)實驗小學還將繼續(xù)組織手拉手活動，讓更多有需要的隊員得到及時和有效的幫助，讓更多的隊員在愛的熏陶下健康成長。

撰稿人：吳小秋

第二篇：手拉手活動簡訊

東山小學與中沙完小“手拉手，心連心”活動簡訊

“天空的幸福，是它穿著一身的藍；陽光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩，而我的幸福，是采集了手拉手小伙伴的友誼。”伴隨著優(yōu)美的歌聲，東山辦事處的陳正平校長、東山小學的劉校長及部分教師、少先隊員們與中沙完小的小伙伴們共同度過了一個難忘的上午。

3月28日上午，在手拉手結(jié)對儀式上,東山小學的師生不僅送來了書包、助學金等，小朋友們還進行了精彩的舞蹈表演。看到農(nóng)村的新面貌，隊員們紛紛表示：要好好學習，用自己的智慧開創(chuàng)家鄉(xiāng)美好的未來。

同一片藍天，同一片沃土，同是大地上盛開的鮮花，同是藍天里搏擊長空的飛鷹?；顒又?，雙方的小伙伴們互愛互助，用真誠去澆灌友誼之花，他們體會著節(jié)日的快樂，享受著幸福的生活，受到教育，提高了道德實踐能力。（中沙完小羅志超供稿）

第三篇：實驗小學與紙漿街小學愛心手拉手活動簡訊

實驗小學與紙漿街小學愛心手拉手活動簡訊

五月的扎蘭，雖然還有一絲涼意，但是在紙漿街小學卻洋溢著愛的溫暖。5月6日下午，實驗小學的校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)6名學生代表與紙漿街小學的200余名師生開展了“愛心捐贈手拉手，幸福圓夢并肩走”活動。此次活動實驗小學向紙漿街小學捐贈了325件衣物，學習用品213件，這些衣物滿載實驗小學一千余名師生的溫暖和愛心，向紙漿街學校的孩子們送去了關(guān)懷和祝愿?；顒又?，紙漿街小學王校長熱情洋溢的講話表達了對捐贈學校的感恩之心和對本校師生的勵志教育，實驗小學的肖校長也表達了對受助學生的關(guān)愛之情，希望用愛在兩所學校之間搭建橋梁，讓孩子們在活動中能共同學習，共同進步。在本次活動中還有12名同學結(jié)成了手拉手小伙伴，互相交換了聯(lián)系卡?；顒釉?0名留守兒童表演的《感恩的心》手語操中圓滿結(jié)束。

會后，紙漿街小學的學生代表陪同實驗小學的學生代表參觀了學校校園、還做起了游戲，雙方表示，可以利用雙休日、假期等時間找機會進行一些溝通和交流，以達到增進友誼，共同提高的目的。

通過本次活動的開展，讓我們感受到：手拉手活動已經(jīng)不再是一個簡單捐和贈的形式，它更重要的是給孩子們搭建起一個平臺，讓我們少先隊員在這個平臺上得到充分的發(fā)揮和健康成長。

第四篇：民族團結(jié)手拉手簡訊

喀什市二十八中學

喬瑞穎

為進一步加強民族團結(jié)教育，促進民漢學生的相互交流與學習，12月8日夏鎮(zhèn)中心小學四年級學生與二十八中學四六班學生開展了民族團結(jié)手拉手活動。本次活動增強了民族團結(jié)教育的氛圍，讓雙方的學生更進一步了解對方的生活學習情況。

在活動中，學生通過三人以小組進行交流互動、民族團結(jié)知識競賽、互贈聯(lián)系卡等形式的活動，拉近了民漢學生的距離，增進了他們之間的友誼。反映出各族學生手拉手，心連心，互幫互助共創(chuàng)美好家園的愿望。

第五篇：手拉手活動主持詞周家小學實驗小學

手拉手互助交友活動（時間8分鐘）

周家小學節(jié)目主持人：今天我們大竹縣實驗小學的少先隊員們也來到了我們學校，與我們一起開展手拉手活動，共同歡慶61兒童節(jié)。讓我們用熱烈的掌聲歡迎實驗小學的少先隊員們上臺。

（音樂《少先隊隊歌1》，實驗小學學生上臺，站舞臺左邊，扇形，主持人站前）

實驗小學主持人1：尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們

實驗小學主持人2：親愛的周家小學的小伙伴們！

齊：你們好！

實驗小學主持人1：我們是來自百年名?！笾窨h實驗小學的學生代表。實驗小學主持人2：載著美好的祝愿，帶著真摯的期盼，今天我們帶著滿腔的熱情來到了美麗的周家小學。

實驗小學主持人1：我們想在我們的節(jié)日里與你們共同度過，手拉手，傳遞真誠的友情，共同分享節(jié)日的喜悅。

實驗小學主持人2：今天，我們帶來節(jié)目、帶來禮物，我們要播撒藝術(shù)的種子，傳遞兩校的友誼。小伙伴們，你們愿意與我們手拉手做朋友嗎？（全場回答：愿意）

（音樂《少先隊歌曲2》，周家小學手拉手隊員上場）

周家小學主持人：親愛的實驗小學的小伙伴們，歡迎你們來到我們美麗的周家小學，很高興能與你們手拉手做朋友，共同度過我們快樂的61兒童節(jié)。實驗小學學生：你好，我叫XXX，是X年級X班的學生，我們做朋友好嗎? 周家小學學生：XXX，你好，我叫AAA，是A年級A班的學生，很高興能與你做朋友，這是我的禮物。（交換禮物）

實驗小學學生：謝謝你，能與你做朋友我好高興。

周家小學學生：一會活動結(jié)束后，我?guī)銋⒂^我們美麗的校園，我們慢慢聊。（擁抱、敬隊禮，拉手）

實驗小學主持人：實驗小學的小伙伴們，帶上禮物，我們都去找朋友吧。（音樂《快樂的節(jié)日3》，全體自由找朋友，交換禮物，擁抱，敬隊禮，拉手，自由站好。一起表演唱《爭當四個好少年4》，領(lǐng)唱：趙越，唱完敬禮帶下臺，回位置）

周家小學節(jié)目主持人： 手拉手，我們的心緊緊相連，肩并肩，我們在藍天下共同成長。親愛的朋友，愿我們的友誼地久天長，讓我們在今后的學習生活中，互相送來祝福，送來關(guān)心，送來進步，送來學校的變化，送來老師的呵護，送來屬于我們自己的夢想吧！

繼續(xù)節(jié)目表演

道具手板牌子：播撒藝術(shù)的種子，傳遞兩校的友誼，放飛理想，放飛希望

男：

大竹縣實驗小學是一所百年名校，曾獲得全國紅旗大隊、藝術(shù)教育特色學校等稱號，首先帶來的三人蹈《嘻?嬉?戲》