第一篇：小學(xué)創(chuàng)建衛(wèi)生特色學(xué)校匯報(bào)材料

尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)，各位校長(zhǎng)：

下午好！

首先，對(duì)各位親臨我校檢查工作，表示衷心感謝和最熱烈地歡迎。針對(duì)我校的工作特向各位匯報(bào)如下：

一、學(xué)校的基本概況

我們xx中心小學(xué)創(chuàng)辦于1958年，校址幾經(jīng)變遷，由村小演變成中心小學(xué)。最早校址在xx初中身下，上世紀(jì)80年代校址定于xx鎮(zhèn)xx，即現(xiàn)在的老校區(qū)。進(jìn)入新世紀(jì)，適逢布局調(diào)整，村小紛紛撤并，學(xué)生大量涌入我校，導(dǎo)致生員爆滿(mǎn)，校舍緊張。xx年鎮(zhèn)政府會(huì)同教育局商定，在現(xiàn)在校址征地38畝，投入151萬(wàn)元，新建教學(xué)樓一幢1300平方米，辦公樓一幢479平方米。計(jì)劃中還有二期工程，但由于多種原因，資金無(wú)法到位，一期工程建成后便停止了建設(shè)。xx年9月，學(xué)校搬入新校址，校園內(nèi)一片荒蕪，什么配備設(shè)施也沒(méi)有。在這種情況下，我們主動(dòng)出擊，多方籌集資金，建籃球場(chǎng)、跑道等。但憑學(xué)校財(cái)力，實(shí)在無(wú)力再建校舍，以致今天各位大駕，我校連個(gè)接待的地方都沒(méi)有，只好委屈各位，實(shí)在抱歉。但讓我們欣喜的是，縣政府已經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng)，我校將再建1082平方的教學(xué)樓、宿舍樓各一幢，到明年八月底，我校將是一個(gè)功能完備、設(shè)施齊全、嶄新完善的農(nóng)村中心小學(xué)。

二、創(chuàng)建衛(wèi)生特色校情況

在創(chuàng)建衛(wèi)生特色?；顒?dòng)，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“改陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)、講公德、美環(huán)境”為宗旨，不斷強(qiáng)化全校師生環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，優(yōu)化育人環(huán)境，推進(jìn)教育跨越發(fā)展。

（一）全員動(dòng)員，創(chuàng)建濃厚的創(chuàng)建氛圍

自縣創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)后，我校隨即召開(kāi)學(xué)校動(dòng)員大會(huì)，讓全體師生充都分認(rèn)識(shí)學(xué)校衛(wèi)生教育工作的重要性，并成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)會(huì)辦會(huì)、教職工會(huì)議和全校師生動(dòng)員大會(huì)，形成創(chuàng)建工作制度，并制訂具體方案上報(bào)縣局。各班級(jí)召開(kāi)專(zhuān)題隊(duì)會(huì)，出刊創(chuàng)建主題板報(bào)，學(xué)校利用畫(huà)廊、廣播、網(wǎng)站等大力宣傳營(yíng)造創(chuàng)建氛圍，把創(chuàng)建工作變成每一個(gè)師生員工的自覺(jué)行動(dòng)。

（二）全員動(dòng)手，徹底整潔校園

我校所有師生人人動(dòng)手，個(gè)個(gè)上陣，沒(méi)有一個(gè)人游離于創(chuàng)建工作之外。學(xué)校全面清理，保證不留死角，教室經(jīng)常通風(fēng)，廁所保持清潔。狠抓每個(gè)細(xì)節(jié)，分工到位，落實(shí)到人，時(shí)時(shí)檢查，日清日高。師生個(gè)人衛(wèi)生也是檢查重點(diǎn)，從頭發(fā)到指甲，從手到脖子到腳，從校長(zhǎng)到老師到學(xué)生，里外上下，全面清潔，讓學(xué)校環(huán)境和師生員工都煥然一新。

（三）加大督查考核力度，科學(xué)規(guī)范管理

為保持創(chuàng)建活動(dòng)的成果，學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和下設(shè)各組要加大對(duì)各班級(jí)和村小檢查的力度，督查指導(dǎo)各項(xiàng)工作的開(kāi)展，解決活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的各種問(wèn)題，檢查簽字匯報(bào)，責(zé)任從上到下。學(xué)校德育處為此次創(chuàng)建的第一責(zé)任部門(mén)，進(jìn)一步規(guī)范了活動(dòng)各環(huán)節(jié)檔案資料的收集管理，電教處積極宣傳衛(wèi)生教育知識(shí)，宣傳報(bào)道學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展情況。充分利用此次機(jī)會(huì)進(jìn)行教育老師和學(xué)生，真正做好育人環(huán)境，真正做到環(huán)境育人。

三、群策群力，把握契機(jī)，打造特色陳小

我校在這次創(chuàng)建活動(dòng)中明白了一個(gè)道理，那就是：發(fā)展必須依靠宣傳，團(tuán)結(jié)群眾，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)教育。創(chuàng)建衛(wèi)生特色學(xué)校的集結(jié)號(hào)已經(jīng)吹響，陳小的教育教學(xué)也正在邁開(kāi)大步、全力以赴、奮勇前進(jìn)。在07至xx年度我校榮獲“質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校”的稱(chēng)號(hào)，08至 xx年度榮獲“教學(xué)管理優(yōu)秀單位”的稱(chēng)號(hào)。這點(diǎn)榮譽(yù)在今天創(chuàng)建活動(dòng)中對(duì)比看來(lái)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們有能力超越自我的局限，找到屬于我們陳小的展示舞臺(tái)，向阜寧教育獻(xiàn)上最美最讓人難忘的旋律。

謝謝大家！

第二篇：創(chuàng)建特色學(xué)校匯報(bào)材料

-創(chuàng)建特色學(xué)校匯報(bào)材料

一,創(chuàng)建特色學(xué)校的理論和現(xiàn)實(shí)依據(jù)

我校始建于1991年,現(xiàn)位于大慶市乘三村乘風(fēng)廣場(chǎng)南側(cè).建校二十年以來(lái),學(xué)校堅(jiān)持“德育為首,育人為本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,實(shí)施科學(xué)管理,使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了長(zhǎng)足的發(fā)展.但近些年來(lái),由于樓區(qū)老化,地處偏僻,生源質(zhì)量和數(shù)量連年下降.現(xiàn)在就讀于我校的學(xué)生大多數(shù)是進(jìn)城務(wù)工人員子女(大慶市本地職工子女僅占五分之一左右),這些學(xué)生的家庭背景比較復(fù)雜,受教育程度參差不齊,而且來(lái)自全省各地.由于受不同地域教育方式和質(zhì)量的影響,不少學(xué)生身上存在著許多需要改變的行為習(xí)慣.學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,缺少動(dòng)力,思想不穩(wěn)定,沒(méi)有人生遠(yuǎn)大目標(biāo),理想缺失.教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)趨向老化,大部分教師的孩子都已經(jīng)上大學(xué)或者成家立業(yè),現(xiàn)在正是衣食無(wú)憂(yōu),安于現(xiàn)狀,享受生活的階段.教師的生理和心理正在發(fā)生著微妙的變化.教師職業(yè)倦怠感比較強(qiáng),教師工作起來(lái)缺少激情.如何調(diào)動(dòng)職工工作的積極性,激發(fā)她們的工作熱情,煥發(fā)她們昂揚(yáng)向上的斗志.這是擺在我們管理者面前急需解決的問(wèn)題.針對(duì)目前學(xué)?，F(xiàn)狀和國(guó)家教育環(huán)境的改變,我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域要求由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”全面轉(zhuǎn)化,各層次學(xué)校已由過(guò)去“片面追求升學(xué)率”轉(zhuǎn)變到高層次的探究培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)的新路子上來(lái).推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育,深化學(xué)校內(nèi)部改革,探索一條適合中學(xué)生全面發(fā)展的特色辦學(xué)路子,已成為當(dāng)前辦學(xué)過(guò)程中的焦點(diǎn)問(wèn)題而嚴(yán)峻地?cái)[在了我們面前,如何將教師和學(xué)生思想教育與積極創(chuàng)新的教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái),也成為時(shí)代發(fā)展的迫切要求.2008年以來(lái),我校在校內(nèi)外舉辦了多次師生集體性的合唱活動(dòng),通過(guò)組織學(xué)生課前歌曲的學(xué)習(xí)和比賽,“同唱一首歌,共做一件事”,“點(diǎn)燃激情,絕對(duì)唱響”,“慶祝建國(guó)六十周年,大慶開(kāi)發(fā)五十周年,大慶建市三十周年'紅歌會(huì)'”,“情系中秋'紅歌會(huì)'”等系列活動(dòng).逐步感受到,歌唱能夠反映出一個(gè)學(xué)校的精神面貌.同時(shí),也是學(xué)校素質(zhì)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),并且通過(guò)集體演唱,可以培養(yǎng)全體師生唱歌和做事的自信心,使師生在歌唱中受到美的愉悅,美的熏陶.歌唱還能從感情上鼓舞人的士氣,激發(fā)人積極向上的精神.在這樣的一個(gè)發(fā)展過(guò)程中,逐漸形成了我校特有的辦學(xué)特色——構(gòu)建“以歌養(yǎng)德,以歌益智,以歌促體,以歌育美”的教育理念.辦好人民滿(mǎn)意的教育,我校將青少年合唱教育貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程——“以歌養(yǎng)德”:陶冶情操,美化心靈;“以歌益智”:啟迪智慧,促進(jìn)智能;“以歌促體”:增進(jìn)健康,娛樂(lè)身心;“以歌育美”:熱愛(ài)生活,美化人生.“以歌立信”:做人自信,做事自信;“以歌立誠(chéng)”:誠(chéng)以待人,誠(chéng)以待事;“以歌立志”:鼓舞斗志,樹(shù)立理想.促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展.加強(qiáng)青少年合唱教育,為造就合格的高素質(zhì)人才奠定扎實(shí)的基礎(chǔ).在歌聲中“釋放生命的活力,弘揚(yáng)生命的個(gè)性,走向生命的蓬勃”.以“唱出士氣,唱出激情,唱出快樂(lè),唱出品味,唱出精神”為切入點(diǎn),確定“以歌立信,以歌立誠(chéng),以歌立志,讓歌聲伴我成長(zhǎng)”的育人目標(biāo).在這樣一個(gè)大的前提下,確定了我校的特色主題是:“以歌養(yǎng)德,以歌益智,以歌促體,以歌育美”,“讓歌聲伴我成長(zhǎng)”.二,創(chuàng)建特色學(xué)校過(guò)程中的具體做法

確立“以歌養(yǎng)德,以歌益智,以歌促體,以歌育美”這一主題后,我們本著樹(shù)立品牌意識(shí),打造精品理念,創(chuàng)建特色學(xué)校這一辦學(xué)思想.學(xué)校制定了“特色學(xué)校實(shí)施方案”以及“特色學(xué)校建設(shè)課題方案”,并根據(jù)方案積極開(kāi)展特色學(xué)校建設(shè).(一)制定創(chuàng)建特色學(xué)校目標(biāo)

1,創(chuàng)建特色學(xué)校總目標(biāo).以胡錦濤總書(shū)記提出的“勤奮學(xué)習(xí),快樂(lè)生活,全面發(fā)展”為指導(dǎo)思想,根據(jù)我校實(shí)際構(gòu)建“以歌養(yǎng)德,以歌益智,以歌促體,以歌育美和以歌立信,以歌立誠(chéng),以歌立志”的教育理念,以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,承受挫折能力,適應(yīng)環(huán)境的能力,美的情操和健全的人格,全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,更加自覺(jué)地以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)與創(chuàng)新青少年合唱的各項(xiàng)工作,進(jìn)而逐步協(xié)調(diào),完善特色學(xué)校的創(chuàng)建工作.青少年合唱以運(yùn)用“教,聽(tīng),練,演”等教育手段以及參加一些校內(nèi)外音樂(lè)集體活動(dòng),來(lái)培養(yǎng)學(xué)生克服困難,不怕苦,不怕累的優(yōu)良品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生“自信,自強(qiáng),自立,誠(chéng)實(shí)”,有志向,有頑強(qiáng)拼搏的精神.通過(guò)

演唱愛(ài)國(guó)歌曲,增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)黨,愛(ài)國(guó),愛(ài)集體,愛(ài)家鄉(xiāng)的思想意識(shí),以團(tuán)隊(duì)合作精神激發(fā)學(xué)生們積極向上,不甘落后的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).用大慶精神,鐵人精神鼓舞教育師生.我校以青少年合唱為亮點(diǎn),以教學(xué)質(zhì)量為根本,全面提升辦學(xué)品位.促使學(xué)生提高個(gè)人素質(zhì),以達(dá)到“全面發(fā)展,夯實(shí)基礎(chǔ),以歌養(yǎng)德,凸顯特色,有效育人”的目的,實(shí)現(xiàn) “唱出士氣,唱出激情,唱出快樂(lè),唱出品味,唱出精神”的目標(biāo).實(shí)現(xiàn)“讓歌聲伴我成長(zhǎng)”的育人目標(biāo).2,創(chuàng)建特色學(xué)校近期目標(biāo)【三年(2010—2013年)內(nèi)】

(1),2010—2011年,精選愛(ài)國(guó)歌曲,勵(lì)志歌曲,健康流行歌曲,開(kāi)展全校學(xué)生大唱愛(ài)國(guó)歌曲,勵(lì)志歌曲和健康流行歌曲活動(dòng),普及率100%.通過(guò)開(kāi)展“同唱一首歌,共做一件事”,“點(diǎn)燃激情,絕對(duì)唱響'紅歌會(huì)'”,“情系中秋'紅歌會(huì)'”等活動(dòng)提高全體師生審美情趣和審美水平,明白做人做事的人生道理,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí),集體觀念.通過(guò)創(chuàng)新課前歌曲,打造出一個(gè)歌聲文化,歌聲校園,歌聲課堂的健康氛圍,實(shí)現(xiàn)“唱出士氣,唱出激情”的目標(biāo).(2),2012—2013年,我校師生經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐,已初見(jiàn)成效的情況下,同學(xué)們?cè)诟鞣N音樂(lè)活動(dòng)中得到了極大的鍛煉和提高,為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,提高學(xué)生演唱技巧,避免學(xué)生“喊唱”現(xiàn)象,實(shí)現(xiàn)“唱出快樂(lè),唱出品味,唱出精神”的目標(biāo),學(xué)校創(chuàng)建“'讓歌聲伴我成長(zhǎng)'青少年合唱團(tuán)”.創(chuàng)建特色學(xué)校,從初一年級(jí)開(kāi)始抓起,讓學(xué)生系統(tǒng)地,科學(xué)地學(xué)習(xí)發(fā)聲技巧,呼吸技巧,逐步掌握一定的合唱技巧,聲部歌唱能力,使全體學(xué)生合唱水平再上一級(jí)新臺(tái)階,同時(shí)也通過(guò)嚴(yán)格的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練,逐步打造出一個(gè)和諧的集體,形成特色文化校園,實(shí)現(xiàn)“以歌養(yǎng)德,以歌益智,以歌促體,以歌育美”和“以歌立信,以歌立誠(chéng),以歌立志”的育人目標(biāo).3,創(chuàng)建特色學(xué)校遠(yuǎn)期目標(biāo)

三年后,即2014年,大慶市第六十四中學(xué)“讓歌聲伴我成長(zhǎng)”合唱團(tuán),將逐步成為一個(gè)比較優(yōu)秀的合唱團(tuán)隊(duì),展現(xiàn)六十四中學(xué)全體師生的良好風(fēng)貌.培養(yǎng)師生“充滿(mǎn)激情,昂揚(yáng)向上,敢于承擔(dān),樂(lè)于奉獻(xiàn),勇于拼搏的精神”.(二)制定創(chuàng)建特色學(xué)校工作措施

1,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

加強(qiáng)我校創(chuàng)建特色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo).組建“'讓歌聲伴我成長(zhǎng)'青少年合唱團(tuán)”,“教工合唱團(tuán)”.成立“大慶市第六十四中學(xué)'讓歌聲伴我成長(zhǎng)'創(chuàng)建特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”.領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校特色學(xué)校建設(shè)工作的統(tǒng)籌,加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)和階段總結(jié)研究,制定激勵(lì)措施.領(lǐng)導(dǎo)小組成員充分發(fā)揮廣大師生的集體智慧和作用,扎實(shí)開(kāi)展建設(shè)特色學(xué)校工作.2,制定實(shí)施方案

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組制定特色學(xué)校建設(shè)的規(guī)劃和目標(biāo),擬定較為詳細(xì)的實(shí)施方案,并在工作的過(guò)程中結(jié)合實(shí)際情況,不斷地修訂和完善實(shí)施方案.按階段實(shí)施,做到定時(shí)間,定人員,定目標(biāo),定內(nèi)容.3,建立和完善運(yùn)行機(jī)制

圍繞“以歌養(yǎng)德,以歌益智,以歌促體,以歌育美”和“以歌立信,以歌立誠(chéng),以歌立志”的理念,實(shí)現(xiàn) “唱出士氣,唱出斗志,唱出快樂(lè),唱出品味,唱出精神” 和“讓歌聲伴我成長(zhǎng)”的育人目標(biāo).優(yōu)化學(xué)校管理制度,制定一整套為特色建設(shè)服務(wù)的規(guī)章制度,建立導(dǎo)向機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制.優(yōu)化學(xué)校教育資源配置,在教師培訓(xùn),教育科研,教育評(píng)價(jià),資金投入等方面重新調(diào)整,優(yōu)化組合,使其發(fā)揮最大的功能,凸顯學(xué)校的特色.4,強(qiáng)化特色學(xué)校校本研修工作

圍繞特色學(xué)校創(chuàng)建工作,不斷完善校本研修制度,改進(jìn)工作方式,基于“特色理念”的活動(dòng)展示,基于“特色對(duì)話(huà)”的行為示范,基于“特色問(wèn)題”的經(jīng)驗(yàn)反思等積極開(kāi)展基于“特色項(xiàng)目”的課例研究.學(xué)校整合利用校內(nèi)外一切可以利用的資源,圍繞特色學(xué)校創(chuàng)建工作,以課題研究帶動(dòng)創(chuàng)建工作,促進(jìn)特色學(xué)校的文化形成和發(fā)展.學(xué)校文化特色重點(diǎn)是校名,校歌,?；?校旗,校牌.具有自我特色的文化理解與挖掘,校園綠化,美化,景點(diǎn),校門(mén),各種設(shè)備,各種用具,標(biāo)語(yǔ),格言牌,張貼物,宣傳欄,宣傳材料,裝飾物,以及備課本,作業(yè)本,信封,賀年片,師生校服,文化衫,書(shū)包,獎(jiǎng)狀,證書(shū),胸卡,學(xué)生證等等,都要有

獨(dú)具特色的標(biāo)志.5,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

樹(shù)立“教師是發(fā)展學(xué)校的動(dòng)力”的理念.教師是創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)鍵,是教育教學(xué)活動(dòng)的組織者和具體實(shí)施者,也是學(xué)校寶貴的財(cái)富.我校要發(fā)掘校內(nèi)外教師資源,加大骨干教師,個(gè)性化教師的培養(yǎng)力度,建立激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)廣大教師苦練內(nèi)功,培養(yǎng)一支能滿(mǎn)足特色學(xué)校建設(shè)需要,有一定專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的優(yōu)秀教師群體.關(guān)注青年骨干教師的培養(yǎng),注重全體教師整體業(yè)務(wù)水平的提高.在組織教師參加國(guó)家,省,市級(jí)培訓(xùn)的同時(shí),以教研組為單位認(rèn)真扎實(shí)做好校本培訓(xùn)工作.通過(guò)課堂開(kāi)放日活動(dòng),專(zhuān)題研討活動(dòng),集體備課活動(dòng)等對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn).讓教師成為創(chuàng)建特色學(xué)校的生力軍.6,建立特色學(xué)校建設(shè)交流制度

依托中心定期舉行特色學(xué)校學(xué)術(shù)論壇,觀摩調(diào)研,經(jīng)驗(yàn)交流,論文評(píng)比等活動(dòng),及時(shí)總結(jié)我校特色學(xué)校創(chuàng)建的經(jīng)驗(yàn),提煉特色學(xué)校建設(shè)理論.7,改革教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度

改變把教學(xué)成績(jī)作為衡量教師教學(xué)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)制度,建立與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系.我校將制定特色項(xiàng)目建設(shè)考評(píng)方案,對(duì)參與特色項(xiàng)目創(chuàng)建活動(dòng)的教師,進(jìn)行過(guò)程性和終結(jié)性考評(píng),并將考評(píng)結(jié)果與教師業(yè)績(jī)掛鉤,使教師們嚴(yán)格要求自己,工作上更自立,性格上更自強(qiáng),通過(guò)公正,嚴(yán)明的評(píng)價(jià),改變長(zhǎng)期以來(lái)評(píng)價(jià)教師過(guò)分注重以學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)橹鞯呐f模式,轉(zhuǎn)變教師們對(duì)陳舊評(píng)價(jià)的偏激認(rèn)識(shí),從而有利于學(xué)校管理和形成生機(jī)勃勃的教育教學(xué)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制.力求做到評(píng)價(jià)經(jīng)常化,規(guī)范化.8,抓好宣傳工作

要充分利用校內(nèi)外各種宣傳媒體,宣傳創(chuàng)建特色學(xué)校中的工作動(dòng)態(tài),成功經(jīng)驗(yàn),以及創(chuàng)建工作中涌現(xiàn)出來(lái)的典型人物,為特色學(xué)校的創(chuàng)建和發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍,不斷提升學(xué)校的整體形象.使學(xué)生,家長(zhǎng)和社區(qū)對(duì)學(xué)校工作認(rèn)同,理解和支持,真正成為有一定知名度的“以歌養(yǎng)德,以歌益智,以歌促體,以歌育美”和“以歌立信,以歌立誠(chéng),以歌立志”的特色學(xué)校,實(shí)現(xiàn)“唱出士氣,唱出激情,唱出快樂(lè),唱出品味,唱出精神” 和“讓歌聲伴我成長(zhǎng)”的育人目標(biāo).三,特色學(xué)校的創(chuàng)建取得了階段性的效果

(一)校園文化建設(shè)有了質(zhì)的變化

每天八首課前歌曲的演唱(每節(jié)課前師生合唱一首愛(ài)國(guó)歌曲或者勵(lì)志歌曲)點(diǎn)燃了教師課堂教學(xué)和學(xué)生上課的激情,振奮師生的精神,激發(fā)師生的工作和學(xué)習(xí)熱情.使課堂教學(xué)在歌聲中進(jìn)入教與學(xué)的興奮狀態(tài).在一個(gè)不斷的堅(jiān)持和努力的過(guò)程中,“課前歌曲”由有組織的形式,逐漸成為課堂教學(xué)的常態(tài).全校同學(xué)“同唱一首歌,共做一件事”活動(dòng),已經(jīng)成為我校課前教學(xué)活動(dòng)一道亮麗的風(fēng)景.創(chuàng)作了校歌《青春的夢(mèng)想》,重新設(shè)計(jì)了?；?(?；照f(shuō)明:?；罩行牟糠质且粋€(gè)由數(shù)字“6”“4”構(gòu)成的高音譜號(hào).凸顯了學(xué)校以音樂(lè)教育見(jiàn)長(zhǎng)的辦學(xué)特色.高音譜號(hào)延伸出的樹(shù)葉體現(xiàn)了學(xué)校充滿(mǎn)生機(jī)和活力.外部則采用了中國(guó)傳統(tǒng)?；盏脑煨?---圓形,顯示了學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的教學(xué)作風(fēng),同時(shí)又體現(xiàn)了教學(xué)以學(xué)生為本師生共同發(fā)展的理念.校徽整體色彩豐富活潑,具有鮮明的時(shí)代特色.橙色是使人聯(lián)想到秋天豐碩的果實(shí),是一種富足,快樂(lè),幸福的顏色.藍(lán)色代表權(quán)威,沉穩(wěn).綠色代表充滿(mǎn)生機(jī),再次體現(xiàn)了64中學(xué)時(shí)一所健康和諧,積極向上的學(xué)校.)

教學(xué)樓走廊墻壁上一幅幅跳動(dòng)著音樂(lè)節(jié)拍,富有音樂(lè)特色的愛(ài)國(guó)歌曲,勵(lì)志歌曲,以及標(biāo)語(yǔ),標(biāo)牌等形成了極具特色的“長(zhǎng)廊文化”.教室,辦公室布置也都體現(xiàn)了“讓歌聲伴我成長(zhǎng)”的主題.每年一屆的“紅歌會(huì)”讓“讓歌聲伴我成長(zhǎng)”更加凸顯獨(dú)具特色的辦學(xué)理念.“青少年合唱團(tuán)”,“職工合唱團(tuán)”在歌唱過(guò)程中真正地得到了美的熏陶和美的愉悅.校園環(huán)境整潔舒適.使農(nóng)民工子女的>6,建立特色學(xué)校建設(shè)交流制度

依托中心定期舉行特色學(xué)校學(xué)術(shù)論壇,觀摩調(diào)研,經(jīng)驗(yàn)交流,論文評(píng)比等活動(dòng),及時(shí)總結(jié)我校特色學(xué)校創(chuàng)建的經(jīng)驗(yàn),提煉特色學(xué)校建設(shè)理論.7,改革教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度

改變把教學(xué)成績(jī)作為衡量教師教學(xué)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)制度,建立與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系.我校將制定特色項(xiàng)目建設(shè)考評(píng)方案,對(duì)參與特色項(xiàng)目創(chuàng)建活動(dòng)的教師,進(jìn)行過(guò)程性和終結(jié)性考評(píng),并將考評(píng)結(jié)果與教師業(yè)績(jī)掛鉤,使教師們嚴(yán)格要求自己,工作上更自立,性格上更自強(qiáng),通過(guò)公正,嚴(yán)明的評(píng)價(jià),改變長(zhǎng)期以來(lái)評(píng)價(jià)教師過(guò)分注重以學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)橹鞯呐f模式,轉(zhuǎn)變教師們對(duì)陳舊評(píng)價(jià)的偏激認(rèn)識(shí),從而有利于學(xué)校管理和形成生機(jī)勃勃的教育教學(xué)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制.力求做到評(píng)價(jià)經(jīng)?；?規(guī)范化.8,抓好宣傳工作

要充分利用校內(nèi)外各種宣傳媒體,宣傳創(chuàng)建特色學(xué)校中的工作動(dòng)態(tài),成功經(jīng)驗(yàn),以及創(chuàng)建工作中涌現(xiàn)出來(lái)的典型人物,為特色學(xué)校的創(chuàng)建和發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍,不斷提升學(xué)校的整體形象.使學(xué)生,家長(zhǎng)和社區(qū)對(duì)學(xué)校工作認(rèn)同,理解和支持,真正成為有一定知名度的“以歌養(yǎng)德,以歌益智,以歌促體,以歌育美”和“以歌立信,以歌立誠(chéng),以歌立志”的特色學(xué)校,實(shí)現(xiàn)“唱出士氣,唱出激情,唱出快樂(lè),唱出品味,唱出精神” 和“讓歌聲伴我成長(zhǎng)”的育人目標(biāo).三,特色學(xué)校的創(chuàng)建取得了階段性的效果

(一)校園文化建設(shè)有了質(zhì)的變化

每天八首課前歌曲的演唱(每節(jié)課前師生合唱一首愛(ài)國(guó)歌曲或者勵(lì)志歌曲)點(diǎn)燃了教師課堂教學(xué)和學(xué)生上課的激情,振奮師生的精神,激發(fā)師生的工作和學(xué)習(xí)熱情.使課堂教學(xué)在歌聲中進(jìn)入教與學(xué)的興奮狀態(tài).在一個(gè)不斷的堅(jiān)持和努力的過(guò)程中,“課前歌曲”由有組織的形式,逐漸成為課堂教學(xué)的常態(tài).全校同學(xué)“同唱一首歌,共做一件事”活動(dòng),已經(jīng)成為我校課前教學(xué)活動(dòng)一道亮麗的風(fēng)景.創(chuàng)作了校歌《青春的夢(mèng)想》,重新設(shè)計(jì)了?；?(?；照f(shuō)明:?；罩行牟糠质且粋€(gè)由數(shù)字“6”“4”構(gòu)成的高音譜號(hào).凸顯了學(xué)校以音樂(lè)教育見(jiàn)長(zhǎng)的辦學(xué)特色.高音譜號(hào)延伸出的樹(shù)葉體現(xiàn)了學(xué)校充滿(mǎn)生機(jī)和活力.外部則采用了中國(guó)傳統(tǒng)校徽的造型----圓形,顯示了學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的教學(xué)作風(fēng),同時(shí)又體現(xiàn)了教學(xué)以學(xué)生為本師生共同發(fā)展的理念.?；照w色彩豐富活潑,具有鮮明的時(shí)代特色.橙色是使人聯(lián)想到秋天豐碩的果實(shí),是一種富足,快樂(lè),幸福的顏色.藍(lán)色代表權(quán)威,沉穩(wěn).綠色代表充滿(mǎn)生機(jī),再次體現(xiàn)了64中學(xué)時(shí)一所健康和諧,積極向上的學(xué)校.)

教學(xué)樓走廊墻壁上一幅幅跳動(dòng)著音樂(lè)節(jié)拍,富有音樂(lè)特色的愛(ài)國(guó)歌曲,勵(lì)志歌曲,以及標(biāo)語(yǔ),標(biāo)牌等形成了極具特色的“長(zhǎng)廊文化”.教室,辦公室布置也都體現(xiàn)了“讓歌聲伴我成長(zhǎng)”的主題.每年一屆的“紅歌會(huì)”讓“讓歌聲伴我成長(zhǎng)”更加凸顯獨(dú)具特色的辦學(xué)理念.“青少年合唱團(tuán)”,“職工合唱團(tuán)”在歌唱過(guò)程中真正地得到了美的熏陶和美的愉悅.校園環(huán)境整潔舒適.使農(nóng)民工子女的臉上洋溢著“城里孩子”的陽(yáng)光和微笑.(二)實(shí)施了《特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐研究》課題

在順利完成《創(chuàng)新學(xué)習(xí)研究與實(shí)驗(yàn)》的課題研究工作后,經(jīng)過(guò)三年的研究和總結(jié),取得了較好的成果,初步形成適合我校實(shí)際情況的課堂教學(xué)模式--《“四主”課堂教學(xué)模式》,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中收到比較明顯的效果,提升了我校的教育教學(xué)質(zhì)量.為適應(yīng)教育教學(xué)和教育改革形勢(shì)的發(fā)展步伐的需要,我們把“以歌養(yǎng)德,以歌益智,以歌促體,以歌育美”作為特色學(xué)校建設(shè)的課題研究加以立項(xiàng),從而推動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)的快速發(fā)展,為創(chuàng)建特色學(xué)校尋找更加堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和更加科學(xué)的方法.(三)我校為打造歌聲學(xué)校,歌聲校園文化和創(chuàng)建特色學(xué)校創(chuàng)作了十幾首歌曲

我們從2008年開(kāi)始以來(lái),從不同視角創(chuàng)作了十幾首歌曲.反映大慶本土文化,教育學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的《大慶啊大慶》,《乘風(fēng)湖美》,《時(shí)代廣場(chǎng)之歌》,《石油廣場(chǎng)之歌》和《大慶歡迎你》.2008年汶川地震我們創(chuàng)作了《我們共同承擔(dān)》,《伸出我們的手》,《堅(jiān)強(qiáng)的愛(ài)》和《愛(ài)的傳承》.及時(shí)教給學(xué)生們傳唱,極大激發(fā)了同學(xué)們的愛(ài)集體,愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)祖國(guó)的熱情.2009年,為紀(jì)念大慶油田開(kāi)發(fā)建設(shè)50周年,繼承發(fā)揚(yáng)大慶精神,鐵人精神創(chuàng)作了《鐵人》.2009年正逢祖國(guó)建國(guó)60周年我們創(chuàng)作了《祝愿你祖國(guó)》和《自豪吧中國(guó)》.增強(qiáng)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情懷,感受到了祖國(guó)繁榮強(qiáng)盛的民族自豪

感.幾年來(lái),我們還創(chuàng)作了校歌《青春的夢(mèng)想》,反映學(xué)校師生校園文化生活的《在這里》.反映學(xué)生學(xué)習(xí)生活的《好好學(xué)習(xí)天天向上》等歌曲.同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情,現(xiàn)四年四班學(xué)生劉春迪同學(xué)作詞作曲的《光芒晨曦》,反映了學(xué)生對(duì)生活的感悟.還有三年三班學(xué)生張靜茹作詞作曲的《在同一片陽(yáng)光下》,是對(duì)玉樹(shù)地震后,如何共度難關(guān)的一種關(guān)愛(ài).以下是我校幾年來(lái)的原創(chuàng)歌曲作品,也是我校特色學(xué)校創(chuàng)建的文化體現(xiàn).1,《大慶啊大慶》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍

2,《乘風(fēng)湖美》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍

3,《石油廣場(chǎng)之歌》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍

4,《時(shí)代廣場(chǎng)之歌》 作詞:王鴻艷 作曲:吳巍巍

5,《大慶歡迎你》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍

6,《我們共同承擔(dān)》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍

7,《伸出我們的手》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍

8,《堅(jiān)強(qiáng)的愛(ài)》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍

9,《愛(ài)的傳承》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍

10,《祝福你祖國(guó)》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍

11,《自豪吧中國(guó)》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍

12,《青春的夢(mèng)想》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍

13,《在這里》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍

14,《好好學(xué)習(xí),天天向上》作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍

15,《光芒晨曦》 作詞:劉春迪 作曲:劉春迪

16,《在同一片陽(yáng)光下》作詞:張靜茹 作曲:張靜茹

四,特色學(xué)校的創(chuàng)建仍有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善

目前,我校的特色學(xué)校建設(shè)還僅僅是起步階段.未來(lái)還有很多具體的工作要做.包括特色學(xué)校理論的探討與深化,課堂教學(xué)與特色學(xué)校理論的有機(jī)結(jié)合,打造獨(dú)具特色的校園文化,“建設(shè)各具特色的校園文化,形成環(huán)境文化,制度文化,行為文化,價(jià)值文化,努力實(shí)現(xiàn)文化育人”.使學(xué)校的發(fā)展進(jìn)入一個(gè)良性發(fā)展的軌道.因此說(shuō),特色學(xué)校的建設(shè)任重而道遠(yuǎn).今后,我們將按這一主題,把學(xué)校特色的創(chuàng)建工作堅(jiān)定不移地開(kāi)展下去.讓我們用歌聲傳播快樂(lè),讓我們用歌聲“唱出士氣,唱出激情,唱出快樂(lè),唱出品味,唱出精神”,“讓歌聲伴我成長(zhǎng)”.讓我們用歌聲感染身邊的人,在校園里,唱出一片屬于我們自己的新天地.二0一0年十二月十六日

第三篇：特色學(xué)校創(chuàng)建匯報(bào)

讓“讀經(jīng)典、寫(xiě)好字、做真人”成為每個(gè)學(xué)生的文化自覺(jué) —— 淮安市楚州區(qū)建淮中心小學(xué)用愛(ài)的暖流滋潤(rùn)孩子的心靈 素質(zhì)教育倡導(dǎo)“育人為本，能力為重，發(fā)展為先”。近年來(lái)，該校把“建師生幸福校園，辦人民滿(mǎn)意教育”作為學(xué)校的辦學(xué)追求，把辦學(xué)理念定位在“育人為本”上，確立了“基礎(chǔ)扎實(shí)，彰顯個(gè)性，和諧發(fā)展，快樂(lè)成長(zhǎng)”的育人目標(biāo)。積極創(chuàng)建特色學(xué)校，致力提高育人質(zhì)量，讓“讀經(jīng)典、寫(xiě)好字、做真人”成為每個(gè)學(xué)生的文化自覺(jué)。

一、注重校風(fēng)建設(shè)，打造最美的校園。

愛(ài)是最美麗的語(yǔ)言。該校從和諧社會(huì)對(duì)人才的需要出發(fā)，立足學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，為了明確校訓(xùn)和校風(fēng)的內(nèi)容，先后召開(kāi)2次行政班子會(huì)和教師會(huì)進(jìn)行討論，最終確定校訓(xùn)為“大愛(ài)無(wú)疆”，校風(fēng)為“團(tuán)結(jié)，活潑，進(jìn)步，求真”。利用校會(huì)、晨會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話(huà)組織全校師生共同學(xué)習(xí)，使全校師生增強(qiáng)愛(ài)的情感，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，達(dá)到凝聚人心，共謀發(fā)展的理想境界。該校高度重視校園文化建設(shè)：一進(jìn)大門(mén)，教學(xué)樓東墻上的櫥窗里用秀麗、端莊的隸書(shū)抄寫(xiě)的《弟子規(guī)》全文格外引人。漫步每間教室外邊的走廊，我們的目光總會(huì)被“學(xué)生作品展示欄”深深吸引，里面呈現(xiàn)的是學(xué)生抄寫(xiě)《弟子規(guī)》的硬筆、軟筆書(shū)法、《弟子規(guī)》手抄報(bào)、學(xué)生繪畫(huà)作品等。教室的經(jīng)典閱讀文化一樣奪目，老師們把從《經(jīng)典》摘錄來(lái)的名言警句張貼在班級(jí)圖書(shū)架上，營(yíng)造了濃郁的傳統(tǒng)文化氣息。學(xué)校書(shū)法教室內(nèi)，四周懸掛著學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)法作品，讓學(xué)生享受成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，同時(shí)激發(fā)學(xué)生勤學(xué)苦練，在習(xí)字中修身養(yǎng)性，感悟人生。今年4月15日，該 1

校為楚州區(qū)教育教學(xué)第三協(xié)作片提供了三風(fēng)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)，并作了專(zhuān)題發(fā)言，受到與會(huì)者一致好評(píng)。

二、開(kāi)展師德教育，成就最美的教師。

雨果說(shuō)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！敝艺\(chéng)于人民教育事業(yè)絕不只是一句掛在嘴邊的話(huà)。在師德建設(shè)活動(dòng)中，該校通過(guò)舉行5月9日“踐行師德，爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意教師”承諾簽名宣誓儀式、印發(fā)師德建設(shè)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)度表、教學(xué)工作月查、評(píng)選“最美的教師”等形式讓教師充分認(rèn)識(shí)音、體、美、科學(xué)、信息技術(shù)課和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課同樣重要，自覺(jué)認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃、開(kāi)齊開(kāi)足課程，把學(xué)校確立的“敬業(yè)、愛(ài)生、篤學(xué)、反思”的教風(fēng)要求內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)努力做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。該校還結(jié)合地處郊區(qū)，留守兒童普遍存在的道德失范、學(xué)業(yè)失教、心理失衡、安全失保、感情缺失等現(xiàn)狀，積極實(shí)施了“留守兒童親情結(jié)對(duì)工程”。全體教師分別擔(dān)任了114名留守兒童的親情父母，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、生活和思想狀況，解決他們學(xué)習(xí)散漫、性格缺陷、心理無(wú)助等問(wèn)題，教他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)和做人，使他們感受到學(xué)校的溫暖，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的熱情，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。

三、誦讀經(jīng)典讀物，激勵(lì)最美的學(xué)生。

為了讓每一個(gè)孩子心目中形成一個(gè)道德標(biāo)尺，該校積極響應(yīng)黨的十七大號(hào)召，在全校學(xué)生中掀起了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱潮，一大批孩子成了“最美的學(xué)生”。該校制定了“讀經(jīng)典，寫(xiě)好字，做真人”實(shí)施方案，各班根據(jù)學(xué)校方案均制訂了各班實(shí)施計(jì)劃，計(jì)劃分為校園篇，家庭篇，社會(huì)篇三篇，在低、中、高三個(gè)年級(jí)段分別細(xì)化，做到按月突出主題、按周明確重點(diǎn)、按日細(xì)化內(nèi)容，由班主任將每日習(xí)慣養(yǎng)成要求寫(xiě)進(jìn)班級(jí)黑板上的“習(xí)慣培養(yǎng)專(zhuān)欄”?！白x經(jīng)典”主要指讀《弟子規(guī)》，讀《古詩(shī)》，讀《論語(yǔ)》等。學(xué)校按不同年級(jí)安排不同誦讀內(nèi)容。在讀的同時(shí)，努力讓學(xué)生會(huì)講相關(guān)方面的小故事，明白孝道，懂得禮儀，學(xué)會(huì)誠(chéng)信，知道感恩，了解古人做人之道，倡導(dǎo)儒學(xué)仁愛(ài)情懷。為了強(qiáng)化教育效果，各班門(mén)前都設(shè)立了活動(dòng)成果展示園地，即一個(gè)“展示板”和一塊“學(xué)生作品展示欄”。“展示板”上設(shè)有班集體奮斗的口號(hào)、班主任寄語(yǔ)以及“四獎(jiǎng)（思路最妙獎(jiǎng)、發(fā)言最佳獎(jiǎng)、進(jìn)步最快獎(jiǎng)、學(xué)法最巧獎(jiǎng)）一模（“讀經(jīng)典、做真人”模范學(xué)生）一星（中隊(duì)之星）”的照片，有效激勵(lì)了學(xué)生讀經(jīng)典的熱情，促進(jìn)了學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。今年3月15日，該校這一做法曾被東方少年國(guó)學(xué)院網(wǎng)站“基層經(jīng)驗(yàn)欄目”報(bào)道。

四、練習(xí)中華書(shū)法，譜寫(xiě)最美的未來(lái)。

隨著電腦的普及，越來(lái)越多的人忽視了“寫(xiě)字”。近年來(lái)，該校注重提高學(xué)生的寫(xiě)字水平，進(jìn)而帶動(dòng)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。把寫(xiě)字按硬筆和軟筆分類(lèi)，全校師生全面展開(kāi)練字活動(dòng)。一是提要求。

一、二年級(jí)學(xué)生，主要練習(xí)鉛筆字，重視握筆，寫(xiě)字姿勢(shì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生在田字格中認(rèn)清每個(gè)漢字的間架結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生認(rèn)真練寫(xiě)描紅《習(xí)字冊(cè)》。力求把字寫(xiě)規(guī)范，寫(xiě)端正。三至五年級(jí)學(xué)生全部練寫(xiě)毛筆字，從毛筆字的基本筆畫(huà)教起。強(qiáng)調(diào)筆順，運(yùn)筆要求。明確各年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)目標(biāo)。

四、五年級(jí)適當(dāng)增加字體、書(shū)體知識(shí)，圍繞書(shū)法習(xí)慣的養(yǎng)成和某些書(shū)法技法的錘煉向?qū)W

生介紹歷史上發(fā)生的書(shū)法小故事，引發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。六年級(jí)讓學(xué)生自選硬軟筆進(jìn)行練習(xí)，激發(fā)學(xué)生把習(xí)字從校園練延伸到家庭練，變要我寫(xiě)，為我要寫(xiě)。二是展成果。平時(shí)，學(xué)校把學(xué)生每天寫(xiě)的字定期裝訂成書(shū)法作業(yè)集，把寫(xiě)字進(jìn)步快的學(xué)生作品放到書(shū)法走廊上展示，優(yōu)秀作品進(jìn)行裝裱，掛到書(shū)法教室或掛在各班教室門(mén)前的墻壁上。學(xué)校在學(xué)生中定期開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)展。期末在學(xué)生中評(píng)選“成長(zhǎng)中的書(shū)法家”，在班級(jí)中評(píng)選“優(yōu)秀書(shū)法班”。三是練真功。為了全面提升學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，學(xué)校聘請(qǐng)了參加中央美院進(jìn)修的趙往青老師作為專(zhuān)職書(shū)法指導(dǎo)教師。定期對(duì)全校青年教師進(jìn)行書(shū)法培訓(xùn)。從而讓各班書(shū)法老師夯實(shí)書(shū)法底蘊(yùn)，更好地提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。今年五月份，該校將有300人參加省自考辦、南京藝術(shù)學(xué)院共同組織的寫(xiě)字等級(jí)考試。該校將以此次學(xué)生參加省級(jí)寫(xiě)字考級(jí)為契機(jī)，進(jìn)一步加大家校聯(lián)系力度，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上頒發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字等級(jí)證書(shū)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們按班級(jí)依次到書(shū)法走廊、書(shū)法室參觀。讓家長(zhǎng)把孩子的優(yōu)秀作品裝裱后帶回家，掛在墻上，讓左鄰右舍、親朋好友欣賞，使每一位家長(zhǎng)分享到孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的喜悅，激發(fā)家長(zhǎng)關(guān)心此事，支持此事。

我們相信，通過(guò)全校師生不懈的努力，一定會(huì)為學(xué)校深入開(kāi)展“讀經(jīng)典、寫(xiě)好字、做真人”主題活動(dòng)營(yíng)造更好的外部環(huán)境。（陳永）

第四篇：小學(xué)創(chuàng)建國(guó)學(xué)特色學(xué)校匯報(bào)材料

小學(xué)創(chuàng)建國(guó)學(xué)特色學(xué)校匯報(bào)材料

小學(xué)創(chuàng)建國(guó)學(xué)特色學(xué)校匯報(bào)材料

小學(xué)創(chuàng)建國(guó)學(xué)特色學(xué)校匯報(bào)材料中華經(jīng)典文化是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。經(jīng)典古文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類(lèi)文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。多年來(lái)我校一直將“國(guó)學(xué)特色學(xué)?！眰鞒小⒗^續(xù)，并將之發(fā)揚(yáng)廣大，在全體師生中深入開(kāi)展了國(guó)學(xué)特色學(xué)校，切實(shí)做到了全員參與，全員投入，取得了不斐的成績(jī)，如今已成為我校的一大教育特色?，F(xiàn)將近年來(lái)我校開(kāi)展國(guó)學(xué)特色學(xué)校情況進(jìn)行簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、圍繞一個(gè)核心“教育教學(xué)”是學(xué)校工作的最終目的，我校開(kāi)展的國(guó)學(xué)特色學(xué)校緊緊圍繞這一中心，切實(shí)發(fā)揮我國(guó)悠久歷史和文化積淀下的經(jīng)典文章特有的藝術(shù)感染力、思想啟迪效果，在建設(shè)書(shū)香校園的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，陶冶學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，讓國(guó)學(xué)特色學(xué)校不僅成為弘揚(yáng)文化、承續(xù)傳統(tǒng)的過(guò)程，更成為學(xué)生素質(zhì)成長(zhǎng)的過(guò)程，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

二、發(fā)揮兩大功效

1、讓讀書(shū)成為習(xí)慣！

2、用經(jīng)典喚醒靈魂！

三、集合各方力量

1、學(xué)校的職責(zé)（1）廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍為了使家長(zhǎng)、學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)典誦讀的意義，積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)，我校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、專(zhuān)題講座等形式，廣泛宣傳誦讀經(jīng)典的好處，同時(shí)，我校還積極創(chuàng)設(shè)詩(shī)意盎然的環(huán)境，如在校園的墻壁、專(zhuān)欄、樓梯上張貼名言警句，經(jīng)典詩(shī)文等作品，將經(jīng)典誦讀內(nèi)容放大張貼于各個(gè)教室內(nèi)墻，讓學(xué)生在感受到由書(shū)香形成的視覺(jué)沖擊和精神陶冶的基礎(chǔ)上浸潤(rùn)著學(xué)生的心靈，陶冶著學(xué)生的性情，開(kāi)拓著學(xué)生的視野。（2）成立機(jī)構(gòu)，組織落實(shí)學(xué)校成立以校長(zhǎng)xxx為組長(zhǎng)的“中華誦·國(guó)學(xué)特色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，制定“中華誦·國(guó)學(xué)特色學(xué)校”規(guī)劃，安排師生全員讀書(shū)活動(dòng)，指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展，督促檢查各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)情況，評(píng)核活動(dòng)成果。（3）成立社團(tuán)，引領(lǐng)前行學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立“經(jīng)典誦讀社”，由教導(dǎo)主任閆云霞任專(zhuān)職輔導(dǎo)老師，組建由省市級(jí)骨干教師、舞美老師等組成的師資隊(duì)伍，指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)研究經(jīng)典、宣講經(jīng)典，組織開(kāi)展一系列的主題活動(dòng)，引領(lǐng)我校的國(guó)學(xué)特色學(xué)校不斷向前發(fā)展。

2、社會(huì)的支持學(xué)校國(guó)學(xué)特色學(xué)校的順利開(kāi)展還得到了各級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及社會(huì)群體的支持，保證活動(dòng)的正常有序進(jìn)行。我校與魯山義工站密切聯(lián)系，組織社團(tuán)學(xué)生走向社會(huì)，參加義工活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正確的價(jià)值觀 ；同時(shí)也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間邀請(qǐng)相關(guān)人員參與到我校的活動(dòng)當(dāng)中，起到了一個(gè)良好的宣傳推廣作用。

3、家長(zhǎng)的配合在每學(xué)期開(kāi)學(xué)的家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)上，我校切實(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通交流，并在國(guó)學(xué)特色學(xué)校要求中對(duì)家長(zhǎng)也做了一些時(shí)間、次數(shù)、質(zhì)量等方面硬性要求，在為了孩子成長(zhǎng)的共同利益下，家長(zhǎng)們都能欣然接受，并也較好的落到實(shí)處，為學(xué)校國(guó)學(xué)特色學(xué)校工作的開(kāi)展起到了一個(gè)監(jiān)督反饋的作用。

四、形式四個(gè)結(jié)合1、經(jīng)典誦讀與課堂教學(xué)相結(jié)合我們首先在語(yǔ)文課堂上加強(qiáng)經(jīng)典誦讀工作的嘗試練習(xí)，尤其側(cè)重學(xué)生朗讀水平的提高上。此外還可以加強(qiáng)與音樂(lè)課的聯(lián)系，利用音樂(lè)課教學(xué)生唱古詩(shī)，并在課前、集會(huì)時(shí)吟唱，讓師生感受經(jīng)典的音樂(lè)美、韻律美，在歌唱中進(jìn)一步識(shí)記經(jīng)典。并把這種吟唱用到集會(huì)、課間、路隊(duì)，取代以前單純的唱歌形式。

2、經(jīng)典誦讀要與課余時(shí)間相結(jié)合經(jīng)典誦讀形式為每天三個(gè)時(shí)段，分別為晨誦，即早讀前10分鐘，按照學(xué)校專(zhuān)用的語(yǔ)音提示統(tǒng)一進(jìn)行，各年級(jí)晨誦要以學(xué)校指定推薦的教材為主，達(dá)到熟誦的要求。(004km.cn)午讀，即中午上課前20分鐘，師生共讀整本書(shū)，1—2年級(jí)跟讀，3—6年級(jí)默讀；晚讀，即晚飯后30分鐘，親子共讀，要求家長(zhǎng)陪孩子讀、幫助孩子讀、指導(dǎo)孩子讀書(shū)。

3、經(jīng)典誦讀與各種活動(dòng)相結(jié)合（1）利用升旗儀式進(jìn)行班級(jí)誦讀，紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)展誦讀展示。各中隊(duì)以主題班隊(duì)會(huì)、宣傳陣地、學(xué)習(xí)專(zhuān)欄、書(shū)畫(huà)、手抄報(bào)、讀書(shū)筆記為平臺(tái)，以傳統(tǒng)的節(jié)日紀(jì)念日和重大節(jié)慶活動(dòng)為契機(jī)，組織開(kāi)展“誦經(jīng)典、講經(jīng)典、畫(huà)經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典”活動(dòng)。（2）創(chuàng)辦校級(jí) “經(jīng)典誦讀黑板報(bào)”，每月一期，傳播經(jīng)典文化，普及經(jīng)典知識(shí)，提升校園人文環(huán)境。（3）每月同級(jí)進(jìn)行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，分享讀書(shū)成果，展示讀書(shū)筆記、手抄小報(bào)、書(shū)畫(huà)作品，教導(dǎo)處、大隊(duì)部進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，促進(jìn)全校讀書(shū)活動(dòng)持續(xù)發(fā)展。（4）學(xué)經(jīng)典，畫(huà)經(jīng)典。學(xué)校定期舉行“學(xué)經(jīng)典美文，展書(shū)畫(huà)才華”活動(dòng)。“詩(shī)如畫(huà)，畫(huà)如詩(shī)”是中國(guó)文化的特點(diǎn)，將書(shū)法和繪畫(huà)與詩(shī)詞進(jìn)行整合，讓師生對(duì)經(jīng)典誦讀歌唱后再寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)。通過(guò)書(shū)畫(huà)表現(xiàn)經(jīng)典意境，感受詩(shī)詞的藝術(shù)美。既陶冶情操，促進(jìn)師生的全面發(fā)展，又能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)書(shū)畫(huà)的理解。（5）每年4月定為“經(jīng)典誦讀展演節(jié)”，進(jìn)行一年一度全校大型誦讀展演。學(xué)校通過(guò)展演活動(dòng)，組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典美文的內(nèi)容，通過(guò)情景再現(xiàn)、小品、快板、舞蹈、戲曲等形式，將經(jīng)典美文、音樂(lè)、表演等結(jié)合在一起，讓師生學(xué)習(xí)接受中華傳統(tǒng)文華和藝術(shù)美的熏陶。（6）舉行“誦讀中華經(jīng)典，理想點(diǎn)亮人生”等主題（7）開(kāi)辦“中華經(jīng)典大講堂”，邀請(qǐng)對(duì)經(jīng)典文化有一定研究的校外人士和我校經(jīng)典誦讀社指導(dǎo)老師一起闡釋經(jīng)典，以引領(lǐng)師生漫步經(jīng)典，親近圣賢，增長(zhǎng)智慧，傳承美德，涵養(yǎng)正氣。

4、國(guó)學(xué)特色學(xué)校與興趣小組相結(jié)合我校在興趣小組工作開(kāi)展“對(duì)話(huà)經(jīng)典改經(jīng)典”活動(dòng)。在誦讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生理解經(jīng)典詩(shī)文的內(nèi)容和表達(dá)的情感，結(jié)合平時(shí)的作文教學(xué)，將詩(shī)文中的故事擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)出來(lái)。讓古詩(shī)文的情節(jié)更具體生動(dòng)，這樣即練習(xí)了寫(xiě)作，也識(shí)記、感知了經(jīng)典詩(shī)文。

五、收獲六種幸福

1、學(xué)校德育內(nèi)涵豐富之幸福。誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)校思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到極大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。

2、學(xué)生道德品質(zhì)提高之幸福。經(jīng)典美文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。誦讀《弟子規(guī)》等，參加義工活動(dòng)，使學(xué)生受到了祖國(guó)主流文化的浸潤(rùn)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的價(jià)值觀和世界觀；誦讀歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī)，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫(huà)，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷和愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)親朋的健康情感。

3、學(xué)生綜合素質(zhì)提升之幸福。通過(guò)大量誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“文前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解知道的圣賢、詩(shī)人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

4、教師文化底蘊(yùn)提高之幸福。開(kāi)展國(guó)學(xué)特色學(xué)校，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運(yùn)用經(jīng)典語(yǔ)句的多了，我校廣大教師在活動(dòng)中極大的提高了自身的文化底蘊(yùn)。

5、書(shū)香文化校園建設(shè)之幸福。國(guó)學(xué)特色學(xué)校的開(kāi)展，極大豐富了我校的校園文化生活，提高了我校師生的文化品味，促使了我校和諧建設(shè)進(jìn)程的加快。經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。著名作家余秋雨說(shuō)過(guò)：“在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往?！?/p>

6、開(kāi)辟教育教學(xué)新道路之幸福在經(jīng)典誦讀社的組織引領(lǐng)下，我校各項(xiàng)國(guó)學(xué)特色學(xué)校有序且有效的進(jìn)行，社團(tuán)也在不斷發(fā)展壯大。社團(tuán)的工作，為我校的教育教學(xué)工作開(kāi)辟了一條新的育人新途徑，拓展了教育資源，為今后的教育教學(xué)工作開(kāi)啟了新思路，提供了值得借鑒的范本。（1）通過(guò)實(shí)踐，初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子。（2）初步建立中華國(guó)學(xué)特色學(xué)校體系、學(xué)生評(píng)價(jià)體系，探索出社團(tuán)引領(lǐng)的方法，培養(yǎng)了一批社團(tuán)導(dǎo)學(xué)骨干。（3）把中華經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，豐富了我校的德育內(nèi)涵，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生各方面的能力，讓孩子在誦讀經(jīng)典中養(yǎng)德行，學(xué)做人，引領(lǐng)他們走進(jìn)文化經(jīng)典的圣殿，汲取豐富的精神食糧，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展！

第五篇：小學(xué)創(chuàng)建國(guó)學(xué)特色學(xué)校匯報(bào)材料

小學(xué)創(chuàng)建國(guó)學(xué)特色學(xué)校匯報(bào)材料

中華經(jīng)典文化是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。經(jīng)典古文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類(lèi)文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。多年來(lái)我校一直將“國(guó)學(xué)特色學(xué)?！眰鞒?、繼續(xù)，并將之發(fā)揚(yáng)廣大，在全體師生中深入開(kāi)展了國(guó)學(xué)特色學(xué)校，切實(shí)做到了全員參與，全員投入，取得了不斐的成績(jī)，如今已成為我校的一大教育特色?，F(xiàn)將近年來(lái)我校開(kāi)展國(guó)學(xué)特色學(xué)校情況進(jìn)行簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、圍繞一個(gè)核心

“教育教學(xué)”是學(xué)校工作的最終目的，我校開(kāi)展的國(guó)學(xué)特色學(xué)校緊緊圍繞這一中心，切實(shí)發(fā)揮我國(guó)悠久歷史和文化積淀下的經(jīng)典文章特有的藝術(shù)感染力、思想啟迪效果，在建設(shè)書(shū)香校園的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，陶冶學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，讓國(guó)學(xué)特色學(xué)校不僅成為弘揚(yáng)文化、承續(xù)傳統(tǒng)的過(guò)程，更成為學(xué)生素質(zhì)成長(zhǎng)的過(guò)程，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

二、發(fā)揮兩大功效

1、讓讀書(shū)成為習(xí)慣！

2、用經(jīng)典喚醒靈魂！

三、集合各方力量

1、學(xué)校的職責(zé)

（1）廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍

為了使家長(zhǎng)、學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)典誦讀的意義，積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)，我校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、專(zhuān)題講座等形式，廣泛宣傳誦讀經(jīng)典的好處，同時(shí)，我校還積極創(chuàng)設(shè)詩(shī)意盎然的環(huán)境，如在校園的墻壁、專(zhuān)欄、樓梯上張貼名言警句，經(jīng)典詩(shī)文等作品，將經(jīng)典誦讀內(nèi)容放大張貼于各個(gè)教室內(nèi)墻，讓學(xué)生在感受到由書(shū)香形成的視覺(jué)沖擊和精神陶冶的基礎(chǔ)上浸潤(rùn)著學(xué)生的心靈，陶冶著學(xué)生的性情，開(kāi)拓著學(xué)生的視野。

（2）成立機(jī)構(gòu)，組織落實(shí)

學(xué)校成立以校長(zhǎng)xxx為組長(zhǎng)的“中華誦·國(guó)學(xué)特色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，制定“中華誦·國(guó)學(xué)特色學(xué)?！币?guī)劃，安排師生全員讀書(shū)活動(dòng)，指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展，督促檢查各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)情況，評(píng)核活動(dòng)成果。

（3）成立社團(tuán)，引領(lǐng)前行

學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立“經(jīng)典誦讀社”，由教導(dǎo)主任閆云霞任專(zhuān)職輔導(dǎo)老師，組建由省市級(jí)骨干教師、舞美老師等組成的師資隊(duì)伍，指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)研究經(jīng)典、宣講經(jīng)典，組織開(kāi)展一系列的主題活動(dòng)，引領(lǐng)我校的國(guó)學(xué)特色學(xué)校不斷向前發(fā)展。

2、社會(huì)的支持

學(xué)校國(guó)學(xué)特色學(xué)校的順利開(kāi)展還得到了各級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及社會(huì)群體的支持，保證活動(dòng)的正常有序進(jìn)行。我校與魯山義工站密切聯(lián)系，組織社團(tuán)學(xué)生走向社會(huì)，參加義工活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正確的價(jià)值觀 ；同時(shí)也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間邀請(qǐng)相關(guān)人員參與到我校的活動(dòng)當(dāng)中，起到了一個(gè)良好的宣傳推廣作用。

3、家長(zhǎng)的配合在每學(xué)期開(kāi)學(xué)的家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)上，我校切實(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通交流，并在國(guó)學(xué)特色學(xué)校要求中對(duì)家長(zhǎng)也做了一些時(shí)間、次數(shù)、質(zhì)量等方面硬性要求，在為了孩子成長(zhǎng)的共同利益下，家長(zhǎng)們都能欣然接受，并也較好的落到實(shí)處，為學(xué)校國(guó)學(xué)特色學(xué)校工作的開(kāi)展起到了一個(gè)監(jiān)督反饋的作用。

四、形式四個(gè)結(jié)合1、經(jīng)典誦讀與課堂教學(xué)相結(jié)合我們首先在語(yǔ)文課堂上加強(qiáng)經(jīng)典誦讀工作的嘗試練習(xí)，尤其側(cè)重學(xué)生朗讀水平的提高上。此外還可以加強(qiáng)與音樂(lè)課的聯(lián)系，利用音樂(lè)課教學(xué)生唱古詩(shī)，并在課前、集會(huì)時(shí)吟唱，讓師生感受經(jīng)典的音樂(lè)美、韻律美，在歌唱中進(jìn)一步識(shí)記經(jīng)典。并把這種吟唱用到集會(huì)、課間、路隊(duì)，取代以前單純的唱歌形式。

2、經(jīng)典誦讀要與課余時(shí)間相結(jié)合經(jīng)典誦讀形式為每天三個(gè)時(shí)段，分別為晨誦，即早讀前10分鐘，按照學(xué)校專(zhuān)用的語(yǔ)音提示統(tǒng)一進(jìn)行，各年級(jí)晨誦要以學(xué)校指定推薦的教材為主，達(dá)到熟誦的要求。午讀，即中午上課前20分鐘，師生共讀整本書(shū)，1—2年級(jí)跟讀，3—6年級(jí)默讀；晚讀，即晚飯后30分鐘，親子共讀，要求家長(zhǎng)陪孩子讀、幫助孩子讀、指導(dǎo)孩子讀書(shū)。

3、經(jīng)典誦讀與各種活動(dòng)相結(jié)合（1）利用升旗儀式進(jìn)行班級(jí)誦讀，紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)展誦讀展示。各中隊(duì)以主題班隊(duì)會(huì)、宣傳陣地、學(xué)習(xí)專(zhuān)欄、書(shū)畫(huà)、手抄報(bào)、讀書(shū)筆記為平臺(tái)，以傳統(tǒng)的節(jié)日紀(jì)念日和重大節(jié)慶活動(dòng)為契機(jī)，組織開(kāi)展“誦經(jīng)典、講經(jīng)典、畫(huà)經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典”活動(dòng)。

（2）創(chuàng)辦校級(jí) “經(jīng)典誦讀黑板報(bào)”，每月一期，傳播經(jīng)典文化，普及經(jīng)典知識(shí)，提升校園人文環(huán)境。

（3）每月同級(jí)進(jìn)行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，分享讀書(shū)成果，展示讀書(shū)筆記、手抄小報(bào)、書(shū)畫(huà)作品，教導(dǎo)處、大隊(duì)部進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，促進(jìn)全校讀書(shū)活動(dòng)持續(xù)發(fā)展。

（4）學(xué)經(jīng)典，畫(huà)經(jīng)典。學(xué)校定期舉行“學(xué)經(jīng)典美文，展書(shū)畫(huà)才華”活動(dòng)。“詩(shī)如畫(huà)，畫(huà)如詩(shī)”是中國(guó)文化的特點(diǎn)，將書(shū)法和繪畫(huà)與詩(shī)詞進(jìn)行整合，讓師生對(duì)經(jīng)典誦讀歌唱后再寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)。通過(guò)書(shū)畫(huà)表現(xiàn)經(jīng)典意境，感受詩(shī)詞的藝術(shù)美。既陶冶情操，促進(jìn)師生的全面發(fā)展，又能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)書(shū)畫(huà)的理解。

（5）每年4月定為“經(jīng)典誦讀展演節(jié)”，進(jìn)行一年一度全校大型誦讀展演。學(xué)校通過(guò)展演活動(dòng)，組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典美文的內(nèi)容，通過(guò)情景再現(xiàn)、小品、快板、舞蹈、戲曲等形式，將經(jīng)典美文、音樂(lè)、表演等結(jié)合在一起，讓師生學(xué)習(xí)接受中華傳統(tǒng)文華和藝術(shù)美的熏陶。

（6）舉行“誦讀中華經(jīng)典，理想點(diǎn)亮人生”等主題征文比賽、“親子誦讀比賽”、“誦讀經(jīng)典明理成長(zhǎng)故事會(huì)”、“誦讀經(jīng)典傳承美德演講”等活動(dòng)。

（7）開(kāi)辦“中華經(jīng)典大講堂”，邀請(qǐng)對(duì)經(jīng)典文化有一定研究的校外人士和我校經(jīng)典誦讀社指導(dǎo)老師一起闡釋經(jīng)典，以引領(lǐng)師生漫步經(jīng)典，親近圣賢，增長(zhǎng)智慧，傳承美德，涵養(yǎng)正氣。

4、國(guó)學(xué)特色學(xué)校與興趣小組相結(jié)合我校在興趣小組工作開(kāi)展“對(duì)話(huà)經(jīng)典改經(jīng)典”活動(dòng)。在誦讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生理解經(jīng)典詩(shī)文的內(nèi)容和表達(dá)的情感，結(jié)合平時(shí)的作文教學(xué)，將詩(shī)文中的故事擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)出來(lái)。讓古詩(shī)文的情節(jié)更具體生動(dòng)，這樣即練習(xí)了寫(xiě)作，也識(shí)記、感知了經(jīng)典詩(shī)文。

五、收獲六種幸福

1、學(xué)校德育內(nèi)涵豐富之幸福。誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)校思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到極大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。

2、學(xué)生道德品質(zhì)提高之幸福。經(jīng)典美文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。誦讀《弟子規(guī)》等，參加義工活動(dòng)，使學(xué)生受到了祖國(guó)主流文化的浸潤(rùn)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的價(jià)值觀和世界觀；誦讀歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī)，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫(huà)，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷和愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)親朋的健康情感。

3、學(xué)生綜合素質(zhì)提升之幸福。通過(guò)大量誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“文前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解知道的圣賢、詩(shī)人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

4、教師文化底蘊(yùn)提高之幸福。開(kāi)展國(guó)學(xué)特色學(xué)校，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運(yùn)用經(jīng)典語(yǔ)句的多了，我校廣大教師在活動(dòng)中極大的提高了自身的文化底蘊(yùn)。

5、書(shū)香文化校園建設(shè)之幸福。國(guó)學(xué)特色學(xué)校的開(kāi)展，極大豐富了我校的校園文化生活，提高了我校師生的文化品味，促使了我校和諧建設(shè)進(jìn)程的加快。

經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。著名作家余秋雨說(shuō)過(guò)：“在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。”

6、開(kāi)辟教育教學(xué)新道路之幸福

在經(jīng)典誦讀社的組織引領(lǐng)下，我校各項(xiàng)國(guó)學(xué)特色學(xué)校有序且有效的進(jìn)行，社團(tuán)也在不斷發(fā)展壯大。社團(tuán)的工作，為我校的教育教學(xué)工作開(kāi)辟了一條新的育人新途徑，拓展了教育資源，為今后的教育教學(xué)工作開(kāi)啟了新思路，提供了值得借鑒的范本。

（1）通過(guò)實(shí)踐，初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子。

（2）初步建立中華國(guó)學(xué)特色學(xué)校體系、學(xué)生評(píng)價(jià)體系，探索出社團(tuán)引領(lǐng)的方法，培養(yǎng)了一批社團(tuán)導(dǎo)學(xué)骨干。

（3）把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實(shí)際情況相結(jié)合，創(chuàng)新了學(xué)習(xí)管理。

經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，豐富了我校的德育內(nèi)涵，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生各方面的能力，讓孩子在誦讀經(jīng)典中養(yǎng)德行，學(xué)做人，引領(lǐng)他們走進(jìn)文化經(jīng)典的圣殿，汲取豐富的精神食糧，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展！