第一篇：東?？h教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作

東?？h教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作

山左口中小學(xué)專報

1.根據(jù)創(chuàng)建要求，年內(nèi)至少要完成2所優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工作，前期學(xué)校協(xié)調(diào)鄉(xiāng)政府也做了大量工作。目前，中心幼兒園、南北寨幼兒園、左莊幼兒園準(zhǔn)備異地新建，三所創(chuàng)建任務(wù)，工程量多、大，資金嚴(yán)重缺口，進度相對緩慢。新校完成不了，創(chuàng)建工作無從談起。

2、根據(jù)指示，所有義務(wù)教育階段學(xué)校（含民辦學(xué)校）辦學(xué)條件均須達到省二類標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)要求。目前，該鄉(xiāng)中小學(xué)均達不到該項指標(biāo)要求。因資金缺口太大，中學(xué)的音樂室、微機室、圖書室、閱覽室、實驗室等功能室的配套設(shè)施均極不完善，指標(biāo)中要求的塑膠跑道還未開始建設(shè)。新教學(xué)樓暑期開學(xué)將投入使用，購買學(xué)生課桌凳、老師辦公桌椅、黑板等教學(xué)用品的所需資金還尚無著落，部分學(xué)生還住在七十年代的平房里，雖然幾經(jīng)修葺，但住宿環(huán)境仍然偏差。中心小學(xué)新建一座教學(xué)樓，校園布局重新調(diào)整，還要改校門和新建廁所，7月初教學(xué)樓剛動工，開學(xué)不能使用，影響較大；校園布局現(xiàn)在還沒有調(diào)整到位。導(dǎo)致學(xué)校配到用房緊缺，滿足不了創(chuàng)建要求，3.團林和黑埠教學(xué)點校安工程，現(xiàn)在所需建房手續(xù)一直遲遲沒有辦理下來，暑后開學(xué)影響創(chuàng)建任務(wù)完成。

4.山左口小學(xué)操場，鋪設(shè)塑膠跑道，教學(xué)樓建設(shè)尚未竣工，學(xué)校布局調(diào)整無從實施。

5.暑后，適齡兒童人數(shù)大幅度增長，小學(xué)缺少配套及辦公用房，不

能滿足正常教學(xué)需求。

6.教育設(shè)備、教育信息化所需設(shè)備的數(shù)量嚴(yán)重不足，配備所需資金數(shù)額巨大，由于學(xué)校創(chuàng)建工作所需資金投入太多，以致學(xué)校資金存在嚴(yán)重缺口。

建議：

1、縣政府成立創(chuàng)建工作指揮督查小組，在工程辦理手續(xù)方面能簡單快捷，敞開綠燈，協(xié)調(diào)多部門對學(xué)校工程項目快速辦理。建議財政主管部門，對學(xué)校附屬設(shè)施所需資金，能及時撥付，以便加快工程進度。

2、縣、鄉(xiāng)兩級政府協(xié)調(diào)有關(guān)部門，對學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)所需資金，能及時撥付，以便加快工程進度，如期完工，確保教育現(xiàn)代化年內(nèi)通過驗收。

第二篇：教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作先進個人事跡材料

用行動詮釋教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的新篇章

——xxx現(xiàn)代化創(chuàng)建先進事跡材料

踏著自己恩師走過的路，年僅十八歲的xxx圓了兒時的夢想，懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺。從踏入講臺的第一天起，他就立下了“當(dāng)圓丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。至今已在教育戰(zhàn)線奮斗了20個春秋他，今年在現(xiàn)代化創(chuàng)建中主要負責(zé)數(shù)據(jù)收集整理、教育新聞的采編、教育資源的制作以及教育網(wǎng)站的管理工作。在這期間，xxx同志保持了新時代教師勤奮鉆研、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，秉承了愛崗敬業(yè)、任勞任怨的優(yōu)良傳統(tǒng)，更發(fā)揮了優(yōu)秀黨員爭當(dāng)模范，爭創(chuàng)一流的表率作用，正是這些優(yōu)秀品質(zhì)，保證了xxx同志在平凡的崗位取得了不平凡的成績，用小小的鏡頭記錄下教育一個個精彩瞬間。

一、兢兢業(yè)業(yè)，做好領(lǐng)導(dǎo)的助手

xxx同志自擔(dān)任文書以來，他都堅守：他是一名教師。要認真履行教師的職業(yè)道德，做好本職工作，服從領(lǐng)導(dǎo)，做好領(lǐng)導(dǎo)的助手。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。努力提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。在創(chuàng)建中負責(zé)所有數(shù)據(jù)搜集整理匯總發(fā)

布，撰寫相關(guān)計劃總結(jié)，也許會有人說看不到他在忙碌，但他比任何人都不輕松，經(jīng)常會為了一個數(shù)據(jù)需要開夜車，經(jīng)?？兄奖忝娈?dāng)做晚餐，他是特殊崗位上的關(guān)鍵人物，他在創(chuàng)建中發(fā)揮的作用非常重大。他的大局意識強，經(jīng)常為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，為集體決策獻言出力。

二、開拓進取，扎實做好教育現(xiàn)代化宣傳工作

現(xiàn)代化創(chuàng)建以來，xxx同志全面負責(zé)教育宣傳工作，學(xué)校宣傳按照“圍繞中心，服務(wù)大局”和“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”的要求，緊緊圍繞縣教育的中心工作和工作重點，充分利用學(xué)校廣播、板報、畫廊、網(wǎng)絡(luò)傳媒等宣傳載體，以懸掛過街橫幅、發(fā)放宣傳單、制作宣傳畫冊、拍攝專題片、街頭咨詢等方式方法，大力宣傳創(chuàng)建省教育現(xiàn)代化先進縣意義、目標(biāo)任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)解讀、各項工作推進、重點項目建設(shè)；圍繞教育現(xiàn)代化創(chuàng)建實施的各項基礎(chǔ)建設(shè)以及學(xué)校教育技術(shù)裝備，讓全縣人民群眾了解創(chuàng)建過程。高度重視創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作，開展多層次、多形式、多領(lǐng)域的教育現(xiàn)代化宣傳教育活動，爭取社會各界對教育的理解與支持。對創(chuàng)建中涌現(xiàn)出的典型人物和感人事跡進行廣泛宣傳，深入開展創(chuàng)建活動取得的成效、經(jīng)驗家喻戶曉、人人皆知。先后在縣級以上媒體共發(fā)稿300多篇，發(fā)放宣傳單12000余份，制作展板80多個，印制條幅200多條，為此學(xué)校被評為縣“教育宣傳先進集體”，xxx被評為縣“教育宣傳先進個人”。

三、做好教育現(xiàn)代化臺賬整理工作

xxx同志根據(jù)創(chuàng)建辦創(chuàng)建工作臺賬要求，認真學(xué)習(xí)《江蘇省縣（市、區(qū)）教育現(xiàn)代化建設(shè)主要指標(biāo)》以及16項指標(biāo)詮釋中涉及到的每一個觀測點，整理、完善、充實近三年內(nèi)臺賬資料。他憑自己的工作責(zé)任心、細心、熱心，為這次創(chuàng)建工作畫上了重重的一筆。從暑假加班整理檔案資料開始，在酷熱的每一天往返于縣城和學(xué)校之間，沒聽到他有一句怨言。他負責(zé)的人事及教師業(yè)務(wù)資料整理工作看起來簡單，但實際非常繁瑣，但是他應(yīng)變有方，不厭其煩，反復(fù)核對，最終完善了十六項指標(biāo)中第二大項、第十大項、第十二大項的所有資料整理。在這次創(chuàng)建工作中，他負責(zé)牽頭圖書室、閱覽室的裝備工作。從圖書室的搬遷、到近3萬冊圖書的錄入整理、再到文化氛圍的創(chuàng)設(shè)，他帶領(lǐng)錢娟、張妮等一班人馬，夜以繼日，馬不停蹄，最終讓學(xué)校的圖書室、閱覽室能夠正常運轉(zhuǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)的完成了這個功能室的創(chuàng)建工作。接受驗收的前一個晚上，他還和大家堅持戰(zhàn)斗在一起熬到深夜3點。就是這樣可親可敬的人，默默無聞的堅守在自己的工作崗位上。

四、邊學(xué)邊教，做好校園辦公平臺上傳工作

xxx同志作為教學(xué)管理平臺搭建及校園網(wǎng)板塊內(nèi)容充實負責(zé)人，校園網(wǎng)使用對他來說也剛接觸，很多內(nèi)容根本沒接觸過，他總是先自學(xué)，不懂的地方經(jīng)常詢問別人，學(xué)會之后，他又多次牽頭組織教師培訓(xùn)，設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，擬定序時進度，督促全體同志上傳相關(guān)教案、手跡。在整個創(chuàng)建過程中他放棄的休息日難以計算，有時甚至是邊掛吊針邊想工作，評估前他還發(fā)著高燒，但是

這并不影響他。

xxx老師堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任，他深信這才是一個光榮的人民教師永無止境的奉獻與追求。他奉獻著，快樂著！

第三篇：創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作匯報

凝神聚力謀發(fā)展

創(chuàng)建教育現(xiàn)代化

——盱眙縣五墩實驗小學(xué)創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作匯報

一、學(xué)校概況

我校創(chuàng)建于1970年，是一所城區(qū)村辦小學(xué)，2004年被淮安市教育局命名為市級實驗小學(xué)，2005年被江蘇省教育廳命名為省級實驗小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有50個教學(xué)班，2935名學(xué)生，專任教師170名，其中大專81人，本科64人；中級以上職稱 147人，縣級以上骨干教師 35名。學(xué)校占地面積、建筑面積、綠化面積和教育技術(shù)裝備均達到省級標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校附屬一所幼兒園，擁有教學(xué)班19個，幼兒1116名，教職員工48名。2010年6月，被評為江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園。

近年來，我校全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，以提高有效課堂，創(chuàng)建學(xué)校特色為抓手，以教育信息化帶動學(xué)?，F(xiàn)代化為重點，走出了一條學(xué)校發(fā)展的成功之路。學(xué)校多次被授予“淮安市文明單位”稱號，先后被評為“淮安市規(guī)范管理先進?！?、“淮安市教育裝備現(xiàn)代化先進學(xué)?！?、“淮安市文明校園”、“淮安市藝術(shù)教育先進?！?、“淮安市德育先進?！薄ⅰ敖K省體育工作先進單位”、“江蘇省小學(xué)英語教材課程改革先進學(xué)校”等榮譽稱號。

二、創(chuàng)建規(guī)劃

學(xué)校堅持 “千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人” 的育人準(zhǔn)則，以“和諧、特色、品牌”的辦學(xué)宗旨, 秉承“養(yǎng)德、啟智”之校訓(xùn)，力爭近三年把學(xué)校建設(shè)成為校風(fēng)

優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)設(shè)備和教學(xué)手段現(xiàn)代化、學(xué)校管理規(guī)范化、“高質(zhì)量，輕負擔(dān)”、人民群眾滿意、家長放心、學(xué)生歡心的省級實驗小學(xué)。

（一）做強一所現(xiàn)代化的人文校園

我們以實施現(xiàn)代化育人校園為目標(biāo)，三年來，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進一步完善教育現(xiàn)代化所必備的教育與教學(xué)設(shè)施，不斷進行舊樓維修改造，添置教學(xué)儀器、教學(xué)設(shè)備和課桌凳。根據(jù)校情，結(jié)合特色創(chuàng)建，科學(xué)合理進行校園布局，先后實施校園出新工程和校園文化建設(shè)工程，努力使學(xué)校的每一塊石、每一棵樹、每一堵墻，每一項實施，都具有豐富的文化內(nèi)涵和育人意蘊，創(chuàng)設(shè)情景型育人環(huán)境。

（二）打造一支現(xiàn)代化的師資隊伍

堅持以師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、樂于奉獻為目標(biāo)，積極加強教師培訓(xùn)，實施“名師工程”、“青藍工程”，通過結(jié)對幫扶、課堂教學(xué)大比武、同課異構(gòu)、推門聽課等活動，提升教學(xué)水平、科研能力、多媒體操作能力。采取創(chuàng)新校本教研形式、豐富教研活動內(nèi)容、強化常態(tài)課研討等一系列措施，有力促進教師隊伍整體水平的提高。學(xué)校爭取6人成為市級骨干教師；3人成為市級特色教師；5人成為市級學(xué)科帶頭人；20人為縣級學(xué)科帶頭人；2名特級教師。

（三）規(guī)范一所現(xiàn)代化的學(xué)校管理

全面貫徹落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和省教育廳頒布的“五嚴(yán)規(guī)定”，建立健全各項規(guī)章制度，定期加強督促檢查，以過程管理為核心，建立長效管理機制，不斷促進學(xué)校規(guī)范化管理，注重學(xué)校管理工作的內(nèi)涵式發(fā)展。深化教學(xué)改革，強化教育科研，有序開展有效課堂和創(chuàng)建 2

特色學(xué)?；顒?，逐步將學(xué)校各項管理走向民主化和法制化的軌道。

（四）創(chuàng)建一所現(xiàn)代化的幼兒園

幼兒園秉承“以人為本”、“師幼共同成長、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持“真心為孩子，全心為家長”辦園宗旨，瞄準(zhǔn)“建設(shè)一流的農(nóng)村幼兒園”的辦學(xué)目標(biāo)，以“早期閱讀”為特色，努力讓幼兒園成為益智健體、快樂成長的家園。2006年通過淮安市教育局現(xiàn)代化幼兒園驗收，2007年被淮安市評為優(yōu)質(zhì)幼兒園，2009年通過省農(nóng)村合格幼兒園驗收，2010年順利通過江蘇省優(yōu)質(zhì)園驗收，2011年被淮安市政府授予“學(xué)前教育先進集體”稱號。

（五）建立一套完善的臺賬資料

我校將進一步認真研究省定的16項指標(biāo)，落實具體措施，認真梳理創(chuàng)建工作中遇到的困難和問題，不斷分析研究應(yīng)對措施，明確任務(wù)，落實責(zé)任。邀請縣局創(chuàng)建辦領(lǐng)導(dǎo)來校督查與指導(dǎo)，并根據(jù)反饋意見及時做好整改，強力推進創(chuàng)建工作。在實際工作中，按照“鞏固強項、提升弱項、統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)推進”的工作思路，認真對照縣局創(chuàng)建目標(biāo)分解表，逐一審核材料，逐項逐條“補缺、補短、補軟”，力爭資料的精致完美。

三、創(chuàng)建投入

我們五墩實驗小學(xué)、五墩實驗小學(xué)幼兒園，教育現(xiàn)化建設(shè)累計投入分別為815萬元、130萬元，合計945 萬元。學(xué)校有多功能報告廳1口，學(xué)生機房3口、音樂室3口、美術(shù)室3口、科學(xué)實驗室3口、體育器材保管室1口、科學(xué)器材室1口、音美器材室1口、舞蹈房1口、圖書室1口、閱覽室2口、電子閱覽室1口、電子備課室1口、網(wǎng)管中心1口和教師計算機培訓(xùn)中心1口。圖書53244冊，電子圖書7.8萬冊。所有教室全部配備了電子白板、實物展臺、投影等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。還建成了百兆光纖的校園網(wǎng)絡(luò)，教師人手1臺筆記本電腦，學(xué)生用機293臺，做到了班班相通，實現(xiàn)了辦公自動化。

四、課堂創(chuàng)新

全面推進素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育現(xiàn)代化的核心內(nèi)容。有效課堂是我校的一個重要抓手，我們把學(xué)科課程、地方課程、校本課程融為一體，注重有效教學(xué)，高效課堂，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，創(chuàng)新了“二三四教學(xué)模式”，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)了學(xué)生的研究意識、合作意識、競爭意識、創(chuàng)新意識和實踐能力，率先實現(xiàn)教育內(nèi)容現(xiàn)代化，通過一段時間的試點、實踐，打磨，在全縣得到了推廣，并取得了顯著的成績，二年均獲得縣教育局頒布的“特殊貢獻”獎。

五、特色創(chuàng)建

內(nèi)涵樹人，環(huán)境育人是我校不懈的追求，獨創(chuàng)性的校園文化是我校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的特色名片。近期，我們先后改造了彰顯國學(xué)特色的讀書長廊、裝點了格調(diào)雅致兩樓相間的連廊、刷新了國學(xué)小書院和“思齊軒”、“志學(xué)報廊”，扮靚了 “敬一書院”，營造了一個充滿生機，催人奮進的育人氛圍。

從我們對校園的規(guī)劃、布置、無處不體現(xiàn)出我們五墩小學(xué)是一個“國學(xué)”的校園。校園內(nèi)有大幅張貼的“三字經(jīng)”“論語（學(xué)而）”等經(jīng)典文章，有出自中國古代典藉的名人故事，如《曾子殺豬》《孔融讓梨》《聞雞起舞》等，有傳統(tǒng)的書法藝術(shù)、剪紙藝術(shù)，有古色古香的木刻楹聯(lián)等，讓學(xué)生時時都能夠與經(jīng)典零距離接觸。創(chuàng)建了優(yōu)雅大方、富有文化氣息，凸現(xiàn)古典文化特色的校園環(huán)境。

學(xué)校以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機，致力于國學(xué)精髓挖掘與中國傳統(tǒng)文化的傳承，把國學(xué)經(jīng)典誦讀引入課堂，引向家庭，輻射社區(qū)，讓全校師生在誦讀經(jīng)典中涵養(yǎng)心靈，在傳承傳統(tǒng)中升華情感，從而達到“讀圣賢書，立君子品，做有德人”的發(fā)展目標(biāo)。全校師生同心同德、大膽嘗試，走出了一條適合校情的特色教育發(fā)展之路。已經(jīng)形成了“書香校園”的校園環(huán)境文化，“國學(xué)滿園”的校園活動文化，“百花齊放”、“百舸爭流”的校園生態(tài)文化。近三年來，我們不斷拓寬國學(xué)特色教育的深度和廣度，通過創(chuàng)建黃梅戲苑、武術(shù)團、足球俱樂部、民族舞蹈隊等常態(tài)化活動來推動國學(xué)特色教育向縱深發(fā)展，積淀成學(xué)校獨特的文化底蘊，創(chuàng)建充滿生機與活力的生態(tài)校園。

六、創(chuàng)建指標(biāo)達成度

我校積極對照教育現(xiàn)代化的十六項指標(biāo)自查，現(xiàn)已基本達到相關(guān)要求：3-5周歲幼兒入園率均達 100%；九年義務(wù)教育三年鞏固率均達100％，盲聾及智障兒童入學(xué)率達100％，外來務(wù)工農(nóng)民的子女義務(wù)教育入學(xué)率達100％，本地戶籍小學(xué)生跨學(xué)區(qū)入學(xué)率達100％。學(xué)校多方籌措資金改善辦學(xué)條件，初步建立教育思想先進、管理水平較高、辦學(xué)質(zhì)量優(yōu)良的義務(wù)教育體系，建成省優(yōu)質(zhì)幼兒園一所。全面實施素質(zhì)教育，認真貫徹教育方針，堅持面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展，基本形成學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的思想道德教育體系。教師綜合素質(zhì)普遍較高，在崗教師全部具有相應(yīng)的教師資格。建設(shè)教育信息化體系，不斷豐富網(wǎng)上資源，提高利用率，完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。教育經(jīng)費納入財政保障范圍。學(xué)生生均公用經(jīng)費550元，達到省定標(biāo)準(zhǔn)。教師的平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。學(xué)校布局合理，教育經(jīng)費、辦學(xué)條件和師資力量基本均衡。辦學(xué)行為規(guī)范，認真貫徹落實教育法律法規(guī)，招生收費等行為符合規(guī)定。建立完備的安全保障體系，定期對校舍進行安全檢查，有健全的安全、衛(wèi)生管理制度和應(yīng)急機制。

歲月不居，天道酬勤。如今，“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象，發(fā)展內(nèi)涵、彰顯特色”已成為五墩實驗小學(xué)全體人員的共識。我們堅信，五墩實驗小學(xué)在未來的發(fā)展中，一定能夠銳意進取、開拓創(chuàng)新、與時俱進。細節(jié)決定成敗，成功源于付出，我們將乘著教育現(xiàn)代化的東風(fēng)，共同譜寫教育事業(yè)新篇章。

第四篇：教育現(xiàn)代化創(chuàng)建匯報材料

連云港市田家炳中學(xué) 教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作匯報材料

尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

感謝你們蒞臨我校，督查指導(dǎo)我校創(chuàng)建工作，在此，我代表學(xué)校全體教職工，對你們的光臨表示熱烈歡迎?，F(xiàn)在我就學(xué)?，F(xiàn)代化創(chuàng)建工作作簡要匯報。

一、思想上高度重視創(chuàng)建工作

創(chuàng)建伊始，學(xué)校成立了以校長為組長，各部門主要負責(zé)人為組員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。多次分層召開專門會議，學(xué)習(xí)創(chuàng)建文件，領(lǐng)會創(chuàng)建精神，研究制定了學(xué)校教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作實施方案。

二、物質(zhì)上保障創(chuàng)建工作

2009年，學(xué)校以創(chuàng)建江蘇省三星級高中、連云港市現(xiàn)代化裝備實驗學(xué)校為契機，投入近3000萬元，不斷加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，極大地提高了學(xué)校的現(xiàn)代化裝備水平。近來學(xué)校又斥資200多萬，購買了教師筆記本電腦10臺、電子白板3套、圖書2萬冊、多媒體移動車1臺、信息中心服務(wù)器2臺、多媒體展臺3個、理化生儀器共240包。教育技術(shù)裝備的不斷投入建設(shè)，為學(xué)校創(chuàng)建工作的有效、高質(zhì)開展提供了強有力的支撐。

三、措施上落實創(chuàng)建工作

1．學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組認真對照縣級任務(wù)指標(biāo)及責(zé)任分解表，理清思路，制訂工作計劃，落實工作推進表，認真履行創(chuàng)建職責(zé)。

2．學(xué)校成立宣傳組，利用多種形式宣傳教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作，使全校都能重視、關(guān)心、支持創(chuàng)建工作，在全校積極營造加快建設(shè)教育強縣、率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的輿論環(huán)境。

3．學(xué)校還成立了材料組、物資接收組、器材裝配組、基建工程組等，各部門密切配合、齊抓共管、協(xié)作聯(lián)動，形成強大的創(chuàng)建工作合力，確保創(chuàng)建工作的有序推進。

4．責(zé)任到人，落實到位，各處室、組根據(jù)各自工作的重點及特點，把任務(wù)分解到具體的教研組長、班主任、管理人員，加強工作的指導(dǎo)和督促，確保工作按期完成。

四、現(xiàn)階段創(chuàng)建成果

1．辦學(xué)條件不斷改善，育人環(huán)境不斷優(yōu)化

目前，我校已建成了連接教室、辦公室、圖書館的千兆主干校園網(wǎng)、閉路電視和廣播系統(tǒng)?，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)活動室4個，計算機資料室1個，多媒體課件制作室1個，中型多媒體教室2個，多媒體投影教室46個，信息中心1個，教師每人一臺筆記本電腦，學(xué)生用電腦218臺，生機比例達8:1。

學(xué)校設(shè)有物理實驗室4個，化學(xué)實驗室3個，生物實驗室3個，另有物理儀器室、化學(xué)儀器室、生物儀器室、藥品室、準(zhǔn)備室各若干個。實驗設(shè)備、標(biāo)本品種齊全，能按課程標(biāo)準(zhǔn)開出全部實驗，學(xué)生分組實驗具備2人一組的條件，演示實驗儀器具備每4個平行班配備一套的條件。理、化、生實驗符合實施新課程的需要。教師的演示實驗與學(xué)生分組實驗開出率為100%。

學(xué)校設(shè)有音樂、美術(shù)、書法、舞蹈形體和勞技和通用技術(shù)專用教 室。其中音樂教室3個，配有鋼琴、電視機、音響設(shè)備及聲樂輔導(dǎo)等教具；美術(shù)標(biāo)準(zhǔn)教室5個，配有展示臺、靜物臺、寫生燈、石膏像、畫板、畫架等教具；書法室1個，配有電子白板一套；有勞技教室1個，舞蹈形體教室和舞蹈形體準(zhǔn)備室各1個；還有音樂器材室1個、美術(shù)器材室1個、舞蹈服裝室1個；為學(xué)生的特長發(fā)揮和個性發(fā)展提供良好的條件。

學(xué)校圖書館、閱覽室布局合理，使用面積1126.2㎡。藏書總量為73720萬冊，生均藏書41.5冊/生。工具書及教參440種，訂閱報刊雜志164種，音像資料豐富齊全，涵蓋每學(xué)科至少14種，每種2套。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生閱覽室1個，座位數(shù)424個，閱覽室座位與學(xué)生的比例為1:4.7；學(xué)生電子閱覽室1個，座位數(shù)60個。教工閱覽室1個，座位數(shù)80個；教工電子閱覽室1個，座位數(shù)18個。圖書館、閱覽室均實行全天候開架借閱，圖書系統(tǒng)管理自動化，圖書館網(wǎng)頁接入校園網(wǎng)，實現(xiàn)網(wǎng)上資源共享。

經(jīng)過多年建設(shè)，整個校園劃分為教學(xué)、運動和生活三個區(qū)域。教學(xué)區(qū)內(nèi)教學(xué)樓、綜合樓設(shè)施先進，功能完備；運動區(qū)內(nèi)，標(biāo)準(zhǔn)的田徑運動場、塑膠跑道、籃球場；生活區(qū)內(nèi)，學(xué)生宿舍寬敞明亮，師生食堂清潔衛(wèi)生。另外，多處景觀點綴校園，樓臺亭閣、小橋流水、花草樹木錯落有致，名人名言、學(xué)生書畫隨處可見。學(xué)校以合理的布局、優(yōu)美的環(huán)境、濃郁的文化氛圍、優(yōu)越的辦學(xué)條件營造了良好的育人環(huán)境。給學(xué)生、家長、社會各界留下了深刻的印象。

2．課程改革不斷推進，素質(zhì)教育不斷深化 為切實推行素質(zhì)教育，我校組織教師大力進行課堂教學(xué)改革嘗試。從縣教研室提出的“全優(yōu)課堂”到市教研室提出的“六模塊建構(gòu)式課堂”我們認真學(xué)習(xí)并研討，總結(jié)出了適合學(xué)校自身特點的教學(xué)模式。在嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃、開足開齊必修課程的同時，我校十分重視研究性學(xué)習(xí)、社會實踐活動和校本課程開發(fā)。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識經(jīng)驗,從接觸的生活世界出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會實際中自主選取活動主題和內(nèi)容。我校先后舉辦了“校園十大歌手大賽”、“廣播操大賽”、“美術(shù)肖像畫比賽”、“校園藝術(shù)節(jié)”等一系列主題活動。還以公益勞動、助殘幫困等形式開展了社區(qū)服務(wù)活動。

我校組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；組織學(xué)生開展社會實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；還開設(shè)了多種校本課程，如《舞蹈》、《宋詞欣賞》等，滿足了學(xué)生的興趣愛好，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

此外，我校還對學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作給于了高度重視。在評價工作中做到深入學(xué)習(xí)、健全組織、明確責(zé)任、嚴(yán)密構(gòu)思、詳實計劃、重在落實、注重實效。采取了詳實、科學(xué)的措施，確保了該項工作的規(guī)范性、科學(xué)性、引導(dǎo)性和可操作性，為素質(zhì)教育的深入開展創(chuàng)造了有利的條件。

3．隊伍建設(shè)不斷強化，管理水平不斷提高

我?，F(xiàn)已組建了一支具有開拓進取、率先垂范精神的教干隊伍，他們年富力強、服務(wù)在先、以身作則，力求以優(yōu)秀的品質(zhì)影響教師，以精湛的業(yè)務(wù)帶動教師，以高超的管理水平領(lǐng)導(dǎo)教師。得到了全校師 生員工的廣泛好評。

學(xué)校啟動新一輪教師個人成長三年規(guī)劃，開展多種層次的培訓(xùn)。除了校本培訓(xùn)外，學(xué)校還將選送部分優(yōu)秀青年教師攻讀教育碩士、到高等院校短期進修或赴國外培訓(xùn)。另外學(xué)校實施“青藍工程”、“名師工程”，繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，使一批青年教師迅速成長起來。

同時加強班主任愛崗敬業(yè)教育，完善班主任工作的考核機制，加強年輕班主任工作培訓(xùn)、指導(dǎo)工作，努力鑄就一支作風(fēng)正派、工作默契、充滿活力、富于創(chuàng)新的班主任隊伍。

我校堅持以制度治校，各項工作“有規(guī)、有章、有序”進行，形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、高效”的學(xué)校管理特色。一方面加強常規(guī)性制度建設(shè)，制定了《連云港市田家炳中學(xué)教職工考勤制度》、《連云港市田家炳中學(xué)教職工辦公制度》等制度，明確了職責(zé)，落實了責(zé)任，使各項常規(guī)工作步入了規(guī)范化、制度化的軌道；另一方面加強民主化制度建設(shè)，在規(guī)范運作的基礎(chǔ)上，制定并實施《連云港市田家炳中學(xué)教職工代表大會制度》和《校務(wù)公開制度》等，有效地調(diào)動了廣大教職工參與管理的積極性，充分發(fā)揮了教職工在學(xué)校管理中的民主監(jiān)督作用；第三是加強綱領(lǐng)性制度建設(shè)，制定并實施《連云港市田家炳中學(xué)中學(xué)發(fā)展規(guī)劃》，促進了學(xué)校的高起點定位、超常規(guī)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

4．教育質(zhì)量不斷提高，學(xué)校內(nèi)涵不斷豐富

在推進素質(zhì)教育的過程中，學(xué)校以“讓學(xué)生學(xué)有所長”為辦學(xué)理 念，“一切從做人開始”為校訓(xùn)，注重德育工作，初步形成了“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的良好局面。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高。2007年本科錄取人數(shù)78人，2008年本科錄取人數(shù)84人,本?？其浫÷蔬_80%以上；2009年高考本科錄取107人；2010年高考本科錄取121人。共有二十余名學(xué)生考取了山東大學(xué)、重慶大學(xué)、天津大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、西安美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院等全國著名高校。2009年我校陳旋、金鐘婷兩位同學(xué)分別榮獲16000元“田家炳獎學(xué)金”。高考綜合考評在灌南位居前列。

與此同時，一批優(yōu)秀學(xué)生在各類學(xué)科競賽和藝術(shù)比賽中脫穎而出。校舞蹈隊在灌南縣三八健美操比賽中榮獲特等獎。音樂生王菁獲縣“動感地帶”杯十佳，音樂生徐伊凡、吳曉龍、劉克慧、王菁等20余名同學(xué)獲得連云港市高中生音樂比賽一、二等獎。美術(shù)生唐夢霞、姜洪躍、楊杰、劉晶晶、孟雪峰等30多名同學(xué)獲得連云港市中學(xué)生美術(shù)大賽一、二等獎。倪權(quán)、周文、陳文、王茜、丁俊杰、陳陽等19名同學(xué)獲得全國中學(xué)生繪畫、書法作品比賽一、二等獎。2010年8月的連云港市西游記卡通形象畫設(shè)計大賽是，我校有2人獲一等獎、6人獲二、三等獎。

為實施科研興校戰(zhàn)略，學(xué)校以課題研究為抓手，廣泛開展教育科研工作。目前我校擁有國家級課題1個，省級課題1個，市級課題5個，縣級課題11個，校級課題21個，基本做到了組組有課題，人人有研究。上學(xué)期我校教師發(fā)表省級論文19篇，獲得省師陶杯獲獎?wù)撐?6篇，其中二等獎5篇，省教育學(xué)會獲獎?wù)撐?2篇，其中一等獎 論文6篇，二等獎12篇。獲得市級一二等獎6篇?？h級論文一二等獎50篇。

堅持不懈搞建設(shè)，凝心聚力抓教學(xué)，圍繞“優(yōu)化學(xué)校管理，提升教育質(zhì)量”兩個重點，把握“優(yōu)化過程，強化管理，深化改革”三個關(guān)鍵，學(xué)校逐步形成了“一切從做人開始”的校訓(xùn)、“向誠、尚美”的校風(fēng)、“敏思、高效”的教風(fēng)、“主動、有恒”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校的辦學(xué)水平與教育質(zhì)量已逐漸令社會公認，家長信任，學(xué)生滿意。學(xué)校先后被授予“江蘇省和諧校園”、“連云港市合理使用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源先進學(xué)校”、“連云港市現(xiàn)代化教育先進學(xué)校”、“灌南縣政府高中教學(xué)質(zhì)量進步獎”、“灌南縣教育局綜合評估進步獎”、“市五四紅旗團委”、“灌南縣優(yōu)秀基層工會”和“灌南縣全員讀書先進集體”等多項榮譽稱號。目前，學(xué)校在市、縣教育局的帶領(lǐng)下，向著“市內(nèi)領(lǐng)先的藝術(shù)特色顯著的省三星級學(xué)?！蹦繕?biāo)邁進，為灌南縣率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化不斷做出自己的努力與貢獻。

五、創(chuàng)建工作中的不足和下階段工作措施 創(chuàng)建中存在的不足：

1．教師隊伍年輕化：一些學(xué)科缺少學(xué)科帶頭人，嚴(yán)重制約教學(xué)質(zhì)量。

2．學(xué)校建設(shè)資金有很大缺口，很多設(shè)備的運用與維修很難維持。3．學(xué)校特色建設(shè)內(nèi)涵有待于進一步豐富。4．生源質(zhì)量較低，影響學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。下階段主要工作措施： 1．繼續(xù)根據(jù)評估細則查漏補缺。

2．多方面籌措資金，進一步提升辦學(xué)條件。

3．加強教師培訓(xùn)力度，制定教師培訓(xùn)計劃，促進教師快速成長。進一步加強師德教育，努力打造優(yōu)秀師德群體。

4．努力豐富學(xué)校特色教育內(nèi)涵，在課程設(shè)臵、校園文化、專業(yè)多元化中有所體現(xiàn)。

5、加強教學(xué)研究和校本研究，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。教育現(xiàn)代化是一項系統(tǒng)工程，它有著豐富的內(nèi)涵。我校在市、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實，做了大量細致而富有實效的工作，也取得了一定的成績。當(dāng)然，面對教育現(xiàn)代化這項系統(tǒng)工程，我們還有很多工作需要更深入、更完善的去落實。我校將以這次評估為契機，齊心協(xié)力，團結(jié)一致，全力以赴，埋頭苦干，高揚教育現(xiàn)代化旗臶，進一步提高我校教育現(xiàn)代化的層次和水平，為灌南縣率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化繼續(xù)努力、不斷貢獻！

第五篇：創(chuàng)建教育現(xiàn)代化心得體會

創(chuàng)建教育現(xiàn)代化心得體會

——增強責(zé)任意識，做好人們教師

洪澤縣共和中學(xué) 李勇

隨著我縣創(chuàng)建教育現(xiàn)代化進程的加快，我縣發(fā)展也迎來新的機遇，尤其是我們基礎(chǔ)教育的快速發(fā)展可以說是教育現(xiàn)代化的縮影，因為她真切地體現(xiàn)了教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵之一教育的公平，這就要求我們每位教育工作者增強責(zé)任意識。

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認為，對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠遠的超過了責(zé)任感?！币粋€人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛自己的職業(yè)。只有這樣他才會全心全意的投入。而熱愛自己職業(yè)的動力在于能在工作中得到快樂。

陶行知先生曾對教師職業(yè)特征做過這樣的分析：教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無名無利沒有尊榮的事，純系服務(wù)的機會，貢獻的機會。而無絲毫名利尊榮可言?，F(xiàn)代的教師為適應(yīng)當(dāng)前社會的迅速變化，面臨許多挑戰(zhàn)，如知識結(jié)構(gòu)的更新，教學(xué)技術(shù)的改進，新型教學(xué)手段的嘗試，日益難以應(yīng)付的雜事??為應(yīng)付這些變化，教師必須付出代價，而付出的代價往往無法獲得可見的收益。正因為如此，教師更傾向于從社會地位上而非經(jīng)濟地位上來獲得尊嚴(yán)，這也是教師與其他許多職業(yè)不同的地方，教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資源的，并不以實際的可被清點的收益來取勝。那么我們就更應(yīng)該在工作中尋找快樂？

首先、愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動力源泉。

教師只有在愛崗敬業(yè)，把學(xué)校教育工作的發(fā)展、國家教育事業(yè)的興旺和自己命運緊密聯(lián)系在一起的精神指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，才能領(lǐng)悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪。在“愛崗敬業(yè)”這種精神支配下，教師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育，教學(xué)的過程的每一個環(huán)節(jié),于細微處顯精神，于小事上下工夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生的價值，在市場經(jīng)濟的條件下，師德修養(yǎng)的要害一環(huán)，就是培育愛崗敬業(yè)的精神。說他要害，是因為他既是師德的核心和基礎(chǔ)，又是促進教師不善進取的動力源泉。

其次、愛崗敬業(yè)是保持教師隊伍穩(wěn)定的基礎(chǔ)。

古人云：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅?！碑?dāng)今世界，一個國家或民族的教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，直接關(guān)系到國家、民族是否能夠興旺發(fā)達、并立于不敗之地。假如說發(fā)展教育事業(yè)關(guān)乎國家、民族命運，那么能否保證教師隊伍的穩(wěn)定就是一個要害.因此，要加強師德教育，促使教師著力修養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責(zé)任感，義務(wù)感，自豪感，榮譽感，只有當(dāng)所有

教師都培育或發(fā)展自己的愛崗敬業(yè)精神，任勞任怨，奉獻和忠誠于教書育人的大業(yè)時，教師隊伍才能穩(wěn)定發(fā)展。

再次、愛崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提。

教師能否作到愛崗敬業(yè)，是決定他的工作績效的主要因素之一，只有愛崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為。這是因為，愛崗敬業(yè)的不懈追求能夠為教師正確處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個良好的基礎(chǔ)或提供必要的前提。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)。加里寧說：“國家和人民把兒童托付給了教師們，要他們來愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認為，對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠遠的超過了責(zé)任感?！币粋€人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛自己的職業(yè)。只有這樣他才會全心全意的投入。而熱愛自己職業(yè)的動力在于能在工作中得到快樂。

陶行知先生曾對教師職業(yè)特征做過這樣的分析：教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無名無利沒有尊榮的事，純系服務(wù)的機會，貢獻的機會。而無絲毫名利尊榮可言?，F(xiàn)代的教師為適應(yīng)當(dāng)前社會的迅速變化，面臨許多挑戰(zhàn)，如知識結(jié)構(gòu)的更新，教學(xué)技術(shù)的改進，新型教學(xué)手段的嘗試，日益難以應(yīng)付的雜事??為應(yīng)付這些變化，教師必須付出代價，而付出的代價往往無法獲得可見的收益。正因為如此，教師更傾向于從社會地位上而非經(jīng)濟地位上來獲得尊嚴(yán)，這也是教師與其他許多職業(yè)不同的地方，教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資源的，并不以實際的可被清點的收益來取勝。

總之，教師只有愛崗敬業(yè)，才能在教育活動中有所收獲，反之，只能是一事無成，空嗟嘆。一個愛崗敬業(yè)的教師，既依靠經(jīng)驗教書育人，又會著力總結(jié)教育規(guī)律，并按照教育規(guī)律的要求科學(xué)施教；無論備課、上課，還是批改作業(yè)、治理班級，它都會將自己的教育行為置于科學(xué)熟悉的觀察之下，進行科學(xué)的規(guī)劃、組織、實施，因材施教。