第一篇：農(nóng)田菜市場(chǎng)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)

在實(shí)訓(xùn)的期間里，我們知道，綜合實(shí)踐活動(dòng)是在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們選擇了“愛(ài)上吃蔬菜”的綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題，經(jīng)過(guò)了一番的討論及老師對(duì)活動(dòng)的方案進(jìn)行優(yōu)化后，分了組，我被安排在戶(hù)外調(diào)查組里進(jìn)行戶(hù)外的調(diào)查訪問(wèn)工作，我們小組到了農(nóng)田菜市場(chǎng)了解到了很多蔬菜知識(shí)也認(rèn)識(shí)到了農(nóng)民種菜的不容易。在期間我還擔(dān)任攝影師，拍了組員的各種活動(dòng)照片也錄制了組員咨詢(xún)當(dāng)?shù)厝说囊恍╆P(guān)于蔬菜種植知識(shí)的錄像，我覺(jué)得我們戶(hù)外調(diào)查組的工作做的很成功！

在小組演練活動(dòng)方案的實(shí)施中，我們一邊把要探究的成果能更好的呈現(xiàn)做了準(zhǔn)備，同時(shí)還對(duì)老師表現(xiàn)和小學(xué)生的言行進(jìn)行探討，提出各自的意見(jiàn)進(jìn)一步完善并多次的進(jìn)行模擬教學(xué)。

在教學(xué)錄像中，我們的表現(xiàn)很積極，能從一個(gè)小學(xué)生的形態(tài)與老師進(jìn)行互動(dòng)。

可是美中不足的是在我們小組成果匯報(bào)時(shí)，播放采訪視頻時(shí)時(shí)間沒(méi)有控制好，采訪視頻未能更好的剪輯，在研究小學(xué)生的表現(xiàn)時(shí)，低估了小學(xué)生的調(diào)查處理能力，未能更好的分析和匯報(bào)活動(dòng)調(diào)查的成果，還有就是蔬菜的知識(shí)沒(méi)有很好的在匯報(bào)中得到宣傳，雖然有不少的漏洞但是總體的課堂效果還是不錯(cuò)的！

我覺(jué)得在這周的實(shí)訓(xùn)中過(guò)得很充實(shí)，調(diào)查得很認(rèn)真，結(jié)果也不錯(cuò)，我覺(jué)得這是這學(xué)期最開(kāi)心的時(shí)刻，雖然只有一周，但真的真的很高興能體會(huì)到合作的快樂(lè)！

第二篇：菜市場(chǎng)調(diào)查實(shí)踐報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

菜市場(chǎng)調(diào)查實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐時(shí)間：2016年11月8-9日 實(shí)踐地點(diǎn)：城南菜市場(chǎng) 實(shí)踐活動(dòng)人員：

實(shí)踐目的：根據(jù)菜市場(chǎng)環(huán)境變遷體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)生活的影響。

實(shí)踐方法：以交流為主體，仔細(xì)感受其中的人或事。

實(shí)踐感悟：菜市場(chǎng)內(nèi)和商業(yè)街的餐飲店，包括一些小型的早點(diǎn)攤位，供應(yīng)當(dāng)?shù)卮蠖鄶?shù)居民的早點(diǎn)，因此這些食店的衛(wèi)生安全至關(guān)重要。但據(jù)筆者了解，除了茶店和一些中型的食店外，剩下的小型攤點(diǎn)的衛(wèi)生狀況令人擔(dān)憂:有的生產(chǎn)環(huán)境陰暗、潮濕，設(shè)備簡(jiǎn)陋，衛(wèi)生條件明顯不合標(biāo)準(zhǔn);有的就餐環(huán)境置于鬧市之中，食品的安全衛(wèi)生不能得到保證。在主市場(chǎng)內(nèi)衛(wèi)生的管理做得很好，已經(jīng)武裝到“海陸空”。在“浩瀚”的地面上,人工挖開(kāi)了許多條縱橫交錯(cuò)在一起的小溝渠,仿佛一張巨大的漁網(wǎng)撒開(kāi)在地面上。菜市場(chǎng)的屋頂是由多塊巨大的鋁板拼裝成的，并且在每一邊“屋檐”下都

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

接了一段狹長(zhǎng)的U形槽。而槽口正對(duì)著地下的排水口。這樣一落千丈，無(wú)論是來(lái)自地面的“千軍萬(wàn)馬”,還是從天而降的“天兵天將”,都被“騰飛”在天地間的兩條“巨龍”給降服了。污水的及時(shí)排放避免了蚊蟲(chóng)的大量滋生。特別值得一提的是市場(chǎng)的菜行配置。根據(jù)“污染由少到多”的原則，在第一入口處是幾乎不產(chǎn)生垃圾的副食行，如佐料、蛋類(lèi)、豆乳類(lèi)。接下來(lái)是菜行、肉行、魚(yú)行和活禽行。合理的菜行分布不僅減少了污染的空間，而且極大地方便了人們選購(gòu)物品。另外，菜市場(chǎng)還可以展開(kāi)軟件方面的攻勢(shì)：在市場(chǎng)內(nèi)設(shè)立宣傳欄。重點(diǎn)向顧客介紹一些生活小常識(shí)，如防火和安全用電等，永遠(yuǎn)都要把居家安全的話題放在首位;市場(chǎng)亦可以根據(jù)季節(jié)的變化來(lái)提醒消費(fèi)者選購(gòu)適宜的食品；“教您一手”廚房時(shí)刻等，都可以搬上宣傳欄。而目的只有一個(gè)，就是要讓菜市場(chǎng)走“親民化”道路，更加貼近老百姓的日常生活，贏得更多消費(fèi)者的青睞。

第三篇：實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)

手上的口袋變重了

很多人也許會(huì)很奇怪我為什么會(huì)以這樣的一句話作為題目，這是有原因的。這句話是在此次“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)，大學(xué)生在行動(dòng)”文娛匯演將要結(jié)束的時(shí)候一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)的，在離開(kāi)的途中他突然笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)，這裝衣服的口袋怎么比來(lái)時(shí)更重了呢？我還以為是他累了的緣故，可他解釋說(shuō)這句話的原因是他覺(jué)得此次活動(dòng)讓他收獲頗多，以至于比來(lái)的時(shí)候口袋里多裝了一些無(wú)形的財(cái)富，才讓他感覺(jué)手上的口袋中比來(lái)時(shí)重了，因?yàn)榭诖锩娑嗔艘环莞袆?dòng)，多了一份閱歷，多的不是衣服，而是實(shí)實(shí)在在地感受。的確，大家在此次活動(dòng)中都收獲頗豐。

當(dāng)我們匯演隊(duì)伍從重師一起來(lái)到了陳家橋的廣場(chǎng)的時(shí)候，正值下午的3點(diǎn)左右，廣場(chǎng)上攢聚了小孩、青年，當(dāng)然更多的是老年人，大家沒(méi)有對(duì)我們的突然出現(xiàn)感到驚訝，好像早就期待著似的。我們一到目的地就緊鑼密鼓的忙起來(lái)，待現(xiàn)場(chǎng)布置完畢后我們開(kāi)始了自己的辛苦準(zhǔn)備的“ 杰作”，不負(fù)眾望，我們?yōu)橛^眾獻(xiàn)上了一場(chǎng)具有視聽(tīng)享受的盛宴，在此次活動(dòng)中我很榮幸的成為了一個(gè)小組的組長(zhǎng)，除了參與解讀“中國(guó)夢(mèng)”的活動(dòng)外，自己也和搭檔吹奏了一曲《荷塘月色》。此次文娛匯演也受到了外界的一致好評(píng)，借建平學(xué)長(zhǎng)的一句話來(lái)說(shuō)，我們的這場(chǎng)文娛匯演是非常完美的。文娛匯演結(jié)束后我們?cè)趶V場(chǎng)上開(kāi)展了我們的活動(dòng)，于是我?guī)е约旱慕M員向廣場(chǎng)上的人們進(jìn)行宣講“中國(guó)夢(mèng)”，之后也開(kāi)展了采訪活動(dòng)。在采訪的時(shí)候，我來(lái)到一對(duì)老人家面前，表示要和他們聊聊天，他們也笑著應(yīng)允了，于是我坐下來(lái)就開(kāi)始了我的采訪活動(dòng)，當(dāng)我問(wèn)到老人家覺(jué)得黨和政府對(duì)他們的關(guān)心是否夠的時(shí)候，他滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，并且向我說(shuō)道，他感覺(jué)黨和政府對(duì)他們的關(guān)懷備至，并衷心的感謝黨給他們帶來(lái)的一切，他們感嘆道在中國(guó)歷史上沒(méi)有那個(gè)政府能讓百姓感到這么幸福，中國(guó)共產(chǎn)黨做到了。當(dāng)他們說(shuō)這句話的時(shí)候我明顯的察覺(jué)到他們的眼眶里充盈著幸福的熱淚。兩位老人也說(shuō)到自己對(duì)當(dāng)和政府沒(méi)有什么不滿(mǎn)意的，并且希望祖國(guó)能夠蒸蒸日上，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。接著我們又采訪了幾位，其中包括老人，也有中年人。當(dāng)然在采訪的過(guò)程中，我有幸采訪到了一位政治老師，他給我講了他自己對(duì)習(xí)總書(shū)記提出的“中國(guó)夢(mèng)“的理解，他說(shuō)中華民族要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)就必須做好對(duì)內(nèi)和對(duì)外兩個(gè)方面：對(duì)外的態(tài)度我們要強(qiáng)硬，要敢于“唱高調(diào)”，做到不卑不亢；對(duì)內(nèi)我們要解決人民之需，處理好人民內(nèi)部矛盾。

快六點(diǎn)的時(shí)候，我們的活動(dòng)快接近尾聲了，大家一起打掃了會(huì)場(chǎng)正準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，突然一個(gè)老人走過(guò)來(lái)握著我的手，他說(shuō)我們這次的活動(dòng)開(kāi)展得很成功，我們的義演給他們帶來(lái)了快樂(lè)，我們的行為就是新時(shí)代雷鋒精神的體現(xiàn)。此時(shí)我突然感覺(jué)到自己倍受鼓舞，原來(lái)自己也可以做雷鋒，突然覺(jué)得雷鋒就在我們的身邊，可能是你，也可能是他，存在于我們默默的奉獻(xiàn)中。我還記得雷鋒經(jīng)常幫助戰(zhàn)士洗衣服、縫衣；經(jīng)常幫助老人扛重東西、干體力活；經(jīng)常將自己連一雙新襪子都舍不得買(mǎi)而節(jié)約出來(lái)的錢(qián)捐給有困難的群眾.......只要是有困難的地方就有他的存在,在他的眼里永遠(yuǎn)閃耀著一個(gè)共產(chǎn)黨人永不磨滅的信念,是那樣的明亮,是那樣的催人奮進(jìn)。他雖遠(yuǎn)去,但他的精神也必定為我們所傳承,必將永垂不朽!今天我們一定接過(guò)雷鋒手中的槍?zhuān)瑢⒆约悍瞰I(xiàn)與社會(huì)，用自己有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。用一輩子去踐行雷鋒精神！

當(dāng)然，自己以后也會(huì)主動(dòng)地多參與像這一類(lèi)的志愿服務(wù)活動(dòng)，鍛煉自己，奉獻(xiàn)自己。其中我也覺(jué)得自己以后應(yīng)該多走出校門(mén)多看看校外的世界，增加自己的生活閱歷，開(kāi)闊自己的眼界，這對(duì)于自己真正踏入社會(huì)是具有重要意義的。

總之這次活動(dòng)對(duì)我的觸動(dòng)很大，我們不應(yīng)該只在3月雷鋒才學(xué)雷鋒，不要?jiǎng)e人說(shuō)學(xué)才學(xué)，不要搞形式主義，應(yīng)該真正落到實(shí)處，讓雷鋒精神成為信仰。只有這個(gè)社會(huì)多幾個(gè)雷鋒，才真正能夠?qū)崿F(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”！

實(shí)踐部志愿者：吳玉龍

————關(guān)于進(jìn)社區(qū)的心得體會(huì)

第四篇：實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)

實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)

學(xué)校：xx中學(xué) 班級(jí)：x(2)姓名：xxx 指導(dǎo)老師：xxx

這次的實(shí)踐活動(dòng)讓我們受益匪淺，感慨萬(wàn)千。

聽(tīng)到老師宣布要來(lái)活動(dòng)中心實(shí)踐這個(gè)消息后，同學(xué)們欣喜萬(wàn)分，每位同學(xué)都很期待到實(shí)踐學(xué)校的這個(gè)日子。

軍訓(xùn)非常的累，但我認(rèn)為這些辛苦是值得的。很多同學(xué)都是在家長(zhǎng)，親人們的呵護(hù)下長(zhǎng)大，從未獨(dú)自在天空展翅高飛。家長(zhǎng)們的寵愛(ài)，讓大部分90后的孩子無(wú)需為自己的做任何事情，以至于連最簡(jiǎn)單的生活起居都做不好?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”，長(zhǎng)大后，我們將一事無(wú)成。

這次的實(shí)踐活動(dòng)，不僅考驗(yàn)我們的動(dòng)手能力，還提高了我們的實(shí)踐水平。讓我們明白做任何事情都要有決心，有毅力。絕不能半途而廢，一定要持之以恒。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”？因奮斗而精彩，因精彩而分享，因分享而喜悅！

當(dāng)我們看到穿著軍裝的教官時(shí)，敬佩之情油然而生。非常希望也能有同樣的機(jī)會(huì)穿上。實(shí)踐活動(dòng)給了我們機(jī)會(huì)，當(dāng)大家穿上統(tǒng)一的軍裝整齊的排成隊(duì)時(shí)，心中非常的開(kāi)心。軍訓(xùn)教會(huì)我們聽(tīng)從上級(jí)的命令，重視集體的榮譽(yù)?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”。在家時(shí)，家長(zhǎng)通常著重于作業(yè)，成績(jī)，學(xué)習(xí)怎么樣，常常因?yàn)槊β刀雎粤似渌C合方面。90后的孩子太過(guò)任性，幾乎從未認(rèn)真考慮老師父母的苦心，只想著自己是否滿(mǎn)意，忽略了體諒他人。實(shí)踐活動(dòng)讓我們知道團(tuán)結(jié)就是力量，教會(huì)我們要互相幫助。

這里吃飯可不是象家里那樣隨意，我們首先要排好對(duì)等候，除打飯人員，其他人都按軍姿站好，按秩序依次進(jìn)入食堂，站在位置前，待教官發(fā)出命令統(tǒng)一開(kāi)始就餐。食堂內(nèi)菜品齊全，大集體就餐讓我們學(xué)會(huì)了更好的適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境。

集體宿舍讓我們更加了解身邊的同學(xué)，早上我們一起起床，一起去打水，刷牙，洗臉。晚上一起洗澡，一起休息。。這樣的生活讓我們學(xué)會(huì)了互相關(guān)心，相互寬容。

每天，呼吸著新鮮的空氣，我們一起晨跑鍛煉，迎來(lái)新的一天。每一天的課程都不同的：有制作石膏像，銹十字繡，聽(tīng)三防演講，制作鬧鐘和小汽車(chē)，彩色絲網(wǎng)花。。

這一切的一切都讓我們難以忘懷，隨著時(shí)間的流逝，我們即將離開(kāi)這個(gè)的實(shí)踐基地。這里有我們的汗水和歡笑，這里的生活是那么的多姿多彩，每一天的我們都在不段的提高自己，超越自己。

一切的一切，讓我們難以割舍，時(shí)間的相處讓我們和基地的老師，教官們有了感情?，F(xiàn)在既要離開(kāi)是那么的不舍，想家的情感在心中交集。

這五天的實(shí)踐活動(dòng)讓我們難以忘懷。

一、組織紀(jì)律方面

作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來(lái)約束自己，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對(duì)沒(méi)完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對(duì)聽(tīng)課不認(rèn)真的學(xué)生罰站。在雙休日有小賭現(xiàn)象……從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對(duì)教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識(shí)、理解還不深透，在整風(fēng)過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批評(píng)自己。

二、敬業(yè)精神方面

要作為一名合格的人民教師，就必須愛(ài)崗敬業(yè)，不愛(ài)崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校是我家，學(xué)生是自己的親骨肉。這就是愛(ài)崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。而我有時(shí)批改作業(yè)不及時(shí)，有時(shí)工作不準(zhǔn)時(shí)完成，這就是不愛(ài)崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。

三、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)地評(píng)價(jià)一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書(shū)育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對(duì)象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)評(píng)定，而家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。，但有時(shí)總感覺(jué)力不從心，有松懈的想法。如備課馬虎，上課出錯(cuò)，作業(yè)未全批全改。當(dāng)面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對(duì)差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責(zé)，應(yīng)當(dāng)從思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，努力改進(jìn)。

綜上所述，在本次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，我應(yīng)從各個(gè)方面，各個(gè)層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對(duì)癥

下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。

第五篇：中班主題活動(dòng)：菜市場(chǎng)

中班主題活動(dòng)：菜市場(chǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)分類(lèi)擺放物品。

2.積極參與游戲，享受扮演角色的樂(lè)趣。3.能使用禮貌用語(yǔ)與同伴交往?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）幼兒制作的各種各樣的蔬菜、菜肴作品。（2）各種仿真蔬菜、水果、魚(yú)等與玩菜市場(chǎng)游戲有關(guān)的玩具和貨架、桌椅等。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）引導(dǎo)幼兒回憶菜市場(chǎng)的情景。1.引導(dǎo)幼兒交流討論。

師：小朋友你們?nèi)ミ^(guò)菜市場(chǎng)嗎？你知道菜市場(chǎng)里面有什么蔬菜嗎？那些蔬菜又是怎么擺放的呢？有哪些工作人員？請(qǐng)你們和身邊的小朋友討論交流？（幼兒交流討論）

2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)菜市場(chǎng)里的蔬菜。

（1）師：菜市場(chǎng)里面有什么蔬菜嗎？那些蔬菜又是怎么擺放的呢？（個(gè)別幼兒回答）

（2）師：對(duì)了，菜市場(chǎng)里有很多蔬菜，有黃瓜、西紅柿、茄子、白菜、南瓜等等。

3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)菜市場(chǎng)里的工作人員。（1）師：那菜市場(chǎng)里有誰(shuí)？（個(gè)別幼兒回答）（2）師：菜市場(chǎng)里有 顧客和老板。

（二）開(kāi)展“菜市場(chǎng)”主題游戲。1.組織幼兒討論確定游戲的具體內(nèi)容。

（1）師：等一下我要請(qǐng)表現(xiàn)的最好的小朋友玩菜市場(chǎng)的游戲，玩菜市場(chǎng)游戲需要準(zhǔn)備哪些東西？我們的菜市場(chǎng)可以有什么菜攤？開(kāi)什么店？請(qǐng)小朋友們和身邊的同伴討論一下。（幼兒交流討論）

（2）師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)菜市場(chǎng)需要準(zhǔn)備哪些東西？我們的菜市場(chǎng)可以有什么菜攤？（幼兒回答）

（3）師：對(duì)了，菜市場(chǎng)需要各種蔬菜，擺蔬菜的貨架，還要分類(lèi)整理蔬菜，定出蔬菜的價(jià)格；可以一個(gè)店買(mǎi)一種蔬菜，也可以賣(mài)各種蔬菜。

2.引導(dǎo)幼兒協(xié)商分配角色，確定營(yíng)業(yè)員和顧客的角色分工。（1）師：那菜市場(chǎng)里需要有哪些角色呢？（2）師：對(duì)了，要有顧客、老板。3.介紹材料。

（1）師：老師準(zhǔn)備了貨架、各種蔬菜，老師要請(qǐng)5個(gè)小朋友來(lái)玩菜市場(chǎng)的游戲。

4.提出要求。

師：在游戲前老師有幾點(diǎn)要求，小朋友在游戲時(shí)要使用禮貌用語(yǔ)，要相互合作、協(xié)商分配角色，愛(ài)護(hù)材料。其他小朋友要認(rèn)真看，看看哪個(gè)小朋友表演的最好。

5.個(gè)別幼兒開(kāi)展游戲，教師指導(dǎo)。

（三）交流游戲情況。

1.師：在菜市場(chǎng)游戲中，你買(mǎi)了什么菜？最喜歡什么？（幼兒回答）2.師：說(shuō)的真棒，那你們覺(jué)得誰(shuí)表演的最好，好在哪里？（幼兒回答）3.師：小朋友們都買(mǎi)了很多菜，有的小朋友買(mǎi)了茄子，有的小朋友買(mǎi)了西紅柿。

（四）活動(dòng)延伸。

師：小朋友們回家后可以叫爸爸媽媽帶你們一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。