第一篇：教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)

教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)

二村小學(xué)

宋紅霞

在這次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，很榮幸聽到了五位教師的課，使我受益匪淺。通過聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然各個(gè)老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談感受：

一、教師的語言風(fēng)格。

上課的幾位老師無不體現(xiàn)對學(xué)生的充分尊重，在這樣的課堂上學(xué)生找回了自信，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的成功與快樂。教師在課堂上極具親和力的語言，使學(xué)生在潛移默化中受到人性化的培養(yǎng)。陳娟老師的語言流利，聲音細(xì)膩，讓孩子感到很容易親近，心理沒有對老師的恐懼，課上能很好的發(fā)揮，聽得多，說得多，能力自然提高了。

二、多媒體的使用。

此次活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。李廣會(huì)老師的課件激發(fā)了孩子們的濃厚興趣，擲骰子——選數(shù)字——完成任務(wù)，在游戲的過程中提高了聽說能力。王在嶺老師的課件從不同角度帶領(lǐng)孩子去“Save our planet!”煽情的畫面，讓聽課的我都在感到，更何況是心靈純潔的孩子們。她的課非常精彩。

三、教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。

在聽課中我發(fā)現(xiàn)教師共同優(yōu)點(diǎn)：

1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。

2、善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動(dòng)

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；

4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。老師的教學(xué)方法很多變，課堂氣氛也較為活躍，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，整堂課給人的感覺很充實(shí)。董鳳麗老師聲音抑揚(yáng)頓挫，孩子在她的帶動(dòng)下自然進(jìn)入狀態(tài)，聽說能力提高是必然的。潘振軍老師的陽剛之氣帶人課堂，由世界杯主題曲導(dǎo)入課堂，讓孩子在富有激情的氛圍中談?wù)撉蝾愡\(yùn)動(dòng)，到課堂結(jié)束學(xué)生還感到有余未盡，學(xué)生的能力能不提高嗎，孩子能不喜歡這樣的老師嗎。

這次的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，在每個(gè)教學(xué)的過程中，每個(gè)老師都能充分利用課堂，珍惜每一分中，提高課堂效益，最明顯的是每個(gè)老師的課堂都圍繞著我們的研究課題——如何提高學(xué)生的聽說能力展開課堂活動(dòng)。都注重了聽說能力的培養(yǎng)，其中練習(xí)的內(nèi)容也很多樣化。讓我學(xué)到了不少課堂教學(xué)方面的方法與形式，我會(huì)經(jīng)過自己的思考，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們的聽說能力得到提高。

第二篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)體會(huì)

綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)體會(huì)

支進(jìn)

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)生為指導(dǎo)方式的新型課程。它既符合我國全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，又適應(yīng)當(dāng)今世界課程改革發(fā)展的趨勢，為教育改革提供了“突破口”，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造了空間，在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)上有十分重要的作用。我們怎樣才能上好這門課呢？我覺得可以從以下幾點(diǎn)著手：

一、教師要選好綜合實(shí)踐的活動(dòng)主題

開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題從哪里來？綜合實(shí)踐活動(dòng)雖然不同于學(xué)科課程，但也不是與其他學(xué)科完全割裂開來。我覺得可以與各科教學(xué)結(jié)合起來，將學(xué)生所學(xué)的學(xué)科知識，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中得到延伸、綜合與提升。同時(shí)，學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中所發(fā)現(xiàn)的問題、所獲得的知識技能，可以在各學(xué)科的學(xué)習(xí)中得到拓展和加深。特別要抓住學(xué)生關(guān)心的豐富多彩的生活，他們每時(shí)每刻都在與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流。我們應(yīng)該充分注重環(huán)境的功能，挖掘身邊的資源。例如，我校開展的水晶文化綜合實(shí)踐活動(dòng)、關(guān)愛留守兒童綜合實(shí)踐活動(dòng)。

二、教師要做好綜合實(shí)踐課中角色的轉(zhuǎn)變

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)，要求教師從課堂中、從課本中、從講解與分析中解放出來，要求素質(zhì)的更新與重塑，角色與職能的重新定位。教師要是課程的服務(wù)者，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師不再是知識的自動(dòng)給予者，而是作為知識資源供學(xué)生提取和檢索；將越來越成為一個(gè)顧問，一個(gè)交換意見的參與者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn)，而不是拿出現(xiàn)成真理的人。但并不意味著不需要教師的指導(dǎo)。沒有教師的指導(dǎo)，再好的課程也是很難達(dá)到預(yù)期的效果?；顒?dòng)的組織、內(nèi)容的選擇，甚至有些活動(dòng)在實(shí)際操作中，都離不開教師的引導(dǎo)、輔導(dǎo)。教師對落實(shí)本課程，提高活動(dòng)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中仍處于主導(dǎo)地位，只是對教師的指導(dǎo)提出了更高的要求。在起始階段，教師要指導(dǎo)學(xué)生對活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)、做出選擇，提供支持，充當(dāng)討論伙伴，提供咨詢服務(wù)。在過程中，教師重在心理疏導(dǎo)、方法指導(dǎo)、價(jià)值引導(dǎo)上，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加活動(dòng)，敢于嘗試，不怕失敗，努力在實(shí)踐中增長知識，培養(yǎng)能力。在活動(dòng)后期，教師要指導(dǎo)學(xué)生全面、合理、公正地評價(jià)，反饋、調(diào)整，以便下階段更好地開展活動(dòng)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的重要途徑。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以教師為中心的觀念和模式，建立以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的新型師生關(guān)系。我們要積極探索，在創(chuàng)造教育思想指導(dǎo)下開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

第三篇：實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)

手上的口袋變重了

很多人也許會(huì)很奇怪我為什么會(huì)以這樣的一句話作為題目，這是有原因的。這句話是在此次“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)，大學(xué)生在行動(dòng)”文娛匯演將要結(jié)束的時(shí)候一個(gè)朋友對我說的，在離開的途中他突然笑嘻嘻的對我說，這裝衣服的口袋怎么比來時(shí)更重了呢？我還以為是他累了的緣故，可他解釋說這句話的原因是他覺得此次活動(dòng)讓他收獲頗多，以至于比來的時(shí)候口袋里多裝了一些無形的財(cái)富，才讓他感覺手上的口袋中比來時(shí)重了，因?yàn)榭诖锩娑嗔艘环莞袆?dòng)，多了一份閱歷，多的不是衣服，而是實(shí)實(shí)在在地感受。的確，大家在此次活動(dòng)中都收獲頗豐。

當(dāng)我們匯演隊(duì)伍從重師一起來到了陳家橋的廣場的時(shí)候，正值下午的3點(diǎn)左右，廣場上攢聚了小孩、青年，當(dāng)然更多的是老年人，大家沒有對我們的突然出現(xiàn)感到驚訝，好像早就期待著似的。我們一到目的地就緊鑼密鼓的忙起來，待現(xiàn)場布置完畢后我們開始了自己的辛苦準(zhǔn)備的“ 杰作”，不負(fù)眾望，我們?yōu)橛^眾獻(xiàn)上了一場具有視聽享受的盛宴，在此次活動(dòng)中我很榮幸的成為了一個(gè)小組的組長，除了參與解讀“中國夢”的活動(dòng)外，自己也和搭檔吹奏了一曲《荷塘月色》。此次文娛匯演也受到了外界的一致好評，借建平學(xué)長的一句話來說，我們的這場文娛匯演是非常完美的。文娛匯演結(jié)束后我們在廣場上開展了我們的活動(dòng)，于是我?guī)е约旱慕M員向廣場上的人們進(jìn)行宣講“中國夢”，之后也開展了采訪活動(dòng)。在采訪的時(shí)候，我來到一對老人家面前，表示要和他們聊聊天，他們也笑著應(yīng)允了，于是我坐下來就開始了我的采訪活動(dòng)，當(dāng)我問到老人家覺得黨和政府對他們的關(guān)心是否夠的時(shí)候，他滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，并且向我說道，他感覺黨和政府對他們的關(guān)懷備至，并衷心的感謝黨給他們帶來的一切，他們感嘆道在中國歷史上沒有那個(gè)政府能讓百姓感到這么幸福，中國共產(chǎn)黨做到了。當(dāng)他們說這句話的時(shí)候我明顯的察覺到他們的眼眶里充盈著幸福的熱淚。兩位老人也說到自己對當(dāng)和政府沒有什么不滿意的，并且希望祖國能夠蒸蒸日上，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”。接著我們又采訪了幾位，其中包括老人，也有中年人。當(dāng)然在采訪的過程中，我有幸采訪到了一位政治老師，他給我講了他自己對習(xí)總書記提出的“中國夢“的理解，他說中華民族要實(shí)現(xiàn)中國夢就必須做好對內(nèi)和對外兩個(gè)方面：對外的態(tài)度我們要強(qiáng)硬，要敢于“唱高調(diào)”，做到不卑不亢；對內(nèi)我們要解決人民之需，處理好人民內(nèi)部矛盾。

快六點(diǎn)的時(shí)候，我們的活動(dòng)快接近尾聲了，大家一起打掃了會(huì)場正準(zhǔn)備離開的時(shí)候，突然一個(gè)老人走過來握著我的手，他說我們這次的活動(dòng)開展得很成功，我們的義演給他們帶來了快樂，我們的行為就是新時(shí)代雷鋒精神的體現(xiàn)。此時(shí)我突然感覺到自己倍受鼓舞，原來自己也可以做雷鋒，突然覺得雷鋒就在我們的身邊，可能是你，也可能是他，存在于我們默默的奉獻(xiàn)中。我還記得雷鋒經(jīng)常幫助戰(zhàn)士洗衣服、縫衣；經(jīng)常幫助老人扛重東西、干體力活；經(jīng)常將自己連一雙新襪子都舍不得買而節(jié)約出來的錢捐給有困難的群眾.......只要是有困難的地方就有他的存在,在他的眼里永遠(yuǎn)閃耀著一個(gè)共產(chǎn)黨人永不磨滅的信念,是那樣的明亮,是那樣的催人奮進(jìn)。他雖遠(yuǎn)去,但他的精神也必定為我們所傳承,必將永垂不朽!今天我們一定接過雷鋒手中的槍，將自己奉獻(xiàn)與社會(huì)，用自己有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。用一輩子去踐行雷鋒精神！

當(dāng)然，自己以后也會(huì)主動(dòng)地多參與像這一類的志愿服務(wù)活動(dòng)，鍛煉自己，奉獻(xiàn)自己。其中我也覺得自己以后應(yīng)該多走出校門多看看校外的世界，增加自己的生活閱歷，開闊自己的眼界，這對于自己真正踏入社會(huì)是具有重要意義的。

總之這次活動(dòng)對我的觸動(dòng)很大，我們不應(yīng)該只在3月雷鋒才學(xué)雷鋒，不要?jiǎng)e人說學(xué)才學(xué)，不要搞形式主義，應(yīng)該真正落到實(shí)處，讓雷鋒精神成為信仰。只有這個(gè)社會(huì)多幾個(gè)雷鋒，才真正能夠?qū)崿F(xiàn)“中國夢”！

實(shí)踐部志愿者：吳玉龍

————關(guān)于進(jìn)社區(qū)的心得體會(huì)

第四篇：實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)

實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)

學(xué)校：xx中學(xué) 班級：x(2)姓名：xxx 指導(dǎo)老師：xxx

這次的實(shí)踐活動(dòng)讓我們受益匪淺，感慨萬千。

聽到老師宣布要來活動(dòng)中心實(shí)踐這個(gè)消息后，同學(xué)們欣喜萬分，每位同學(xué)都很期待到實(shí)踐學(xué)校的這個(gè)日子。

軍訓(xùn)非常的累，但我認(rèn)為這些辛苦是值得的。很多同學(xué)都是在家長，親人們的呵護(hù)下長大，從未獨(dú)自在天空展翅高飛。家長們的寵愛，讓大部分90后的孩子無需為自己的做任何事情，以至于連最簡單的生活起居都做不好?！吧賶巡慌Γ洗笸絺?，長大后，我們將一事無成。

這次的實(shí)踐活動(dòng)，不僅考驗(yàn)我們的動(dòng)手能力，還提高了我們的實(shí)踐水平。讓我們明白做任何事情都要有決心，有毅力。絕不能半途而廢，一定要持之以恒?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”？因奮斗而精彩，因精彩而分享，因分享而喜悅！

當(dāng)我們看到穿著軍裝的教官時(shí)，敬佩之情油然而生。非常希望也能有同樣的機(jī)會(huì)穿上。實(shí)踐活動(dòng)給了我們機(jī)會(huì)，當(dāng)大家穿上統(tǒng)一的軍裝整齊的排成隊(duì)時(shí)，心中非常的開心。軍訓(xùn)教會(huì)我們聽從上級的命令，重視集體的榮譽(yù)?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”。在家時(shí)，家長通常著重于作業(yè)，成績，學(xué)習(xí)怎么樣，常常因?yàn)槊β刀雎粤似渌C合方面。90后的孩子太過任性，幾乎從未認(rèn)真考慮老師父母的苦心，只想著自己是否滿意，忽略了體諒他人。實(shí)踐活動(dòng)讓我們知道團(tuán)結(jié)就是力量，教會(huì)我們要互相幫助。

這里吃飯可不是象家里那樣隨意，我們首先要排好對等候，除打飯人員，其他人都按軍姿站好，按秩序依次進(jìn)入食堂，站在位置前，待教官發(fā)出命令統(tǒng)一開始就餐。食堂內(nèi)菜品齊全，大集體就餐讓我們學(xué)會(huì)了更好的適應(yīng)周圍的環(huán)境。

集體宿舍讓我們更加了解身邊的同學(xué)，早上我們一起起床，一起去打水，刷牙，洗臉。晚上一起洗澡，一起休息。。這樣的生活讓我們學(xué)會(huì)了互相關(guān)心，相互寬容。

每天，呼吸著新鮮的空氣，我們一起晨跑鍛煉，迎來新的一天。每一天的課程都不同的：有制作石膏像，銹十字繡，聽三防演講，制作鬧鐘和小汽車，彩色絲網(wǎng)花。。

這一切的一切都讓我們難以忘懷，隨著時(shí)間的流逝，我們即將離開這個(gè)的實(shí)踐基地。這里有我們的汗水和歡笑，這里的生活是那么的多姿多彩，每一天的我們都在不段的提高自己，超越自己。

一切的一切，讓我們難以割舍，時(shí)間的相處讓我們和基地的老師，教官們有了感情。現(xiàn)在既要離開是那么的不舍，想家的情感在心中交集。

這五天的實(shí)踐活動(dòng)讓我們難以忘懷。

一、組織紀(jì)律方面

作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自己，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站。在雙休日有小賭現(xiàn)象……從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識、理解還不深透，在整風(fēng)過程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批評自己。

二、敬業(yè)精神方面

要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校是我家，學(xué)生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。而我有時(shí)批改作業(yè)不及時(shí)，有時(shí)工作不準(zhǔn)時(shí)完成，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。

三、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)地評價(jià)一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評定，而家長的評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。，但有時(shí)總感覺力不從心，有松懈的想法。如備課馬虎，上課出錯(cuò)，作業(yè)未全批全改。當(dāng)面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責(zé)，應(yīng)當(dāng)從思想上加強(qiáng)認(rèn)識，努力改進(jìn)。

綜上所述，在本次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，我應(yīng)從各個(gè)方面，各個(gè)層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥

下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。

第五篇：初中化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

初中化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

江蘇省睢寧縣黃圩中學(xué)劉宏亮

摘要：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)與生產(chǎn)和生活聯(lián)系密切的學(xué)科特點(diǎn)決定了在化學(xué)教學(xué)時(shí)要重視化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。重視化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，不僅是化學(xué)學(xué)科的要求，而且是學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展和終生學(xué)習(xí)的要求，也是新課程改革的基本要求?；瘜W(xué)教師要積極探索開展化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的方式和方法，找出一條既符合新課改要求又具有自己特色的化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)之路，為社會(huì)培養(yǎng)出全面發(fā)展的合格人才。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方式方法

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，初中化學(xué)對學(xué)生來說是一門新的具有啟蒙性質(zhì)的學(xué)科，具有自身的顯著特點(diǎn)，那就是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，與生產(chǎn)和生活聯(lián)系密切。與生產(chǎn)和生活聯(lián)系密切的特點(diǎn)決定了我們在教學(xué)時(shí)要重視化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，中學(xué)化學(xué)教學(xué)的最終目的是全面提高學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)和修養(yǎng)，以適應(yīng)今后的長遠(yuǎn)發(fā)展和終生學(xué)習(xí)的需要。新課程改革最大的亮點(diǎn)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)，將課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合充分考慮到學(xué)生發(fā)展需求的多樣性是新課程改革的重要理念。我們使用的滬教版九年級化學(xué)教科書與以往相比新增了八個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，江蘇省各市在中考中增加了理化生實(shí)驗(yàn)考查等等，都體現(xiàn)了對新課程改革精神的落實(shí)。重視化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)不僅是化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的要求，而且是學(xué)生終生發(fā)展和新課程改革的要求?；瘜W(xué)教師除了要重視化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)外，還要潛心研究開展化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的方式和方法，才能更好地為社會(huì)培養(yǎng)出全面發(fā)展的合格人才。下面是我在初中化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)：

1、化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)要立足教材，形式多樣。初中化學(xué)教材為我們安排了相當(dāng)多的化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，教材安排的學(xué)生實(shí)驗(yàn)是學(xué)生最主要的化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，也是教師進(jìn)行化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)最主要的內(nèi)容，化學(xué)教師思想上要高度重視，化學(xué)教師要注意多為學(xué)生創(chuàng)造自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，盡可能的將演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，盡量減少單個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的人數(shù)，避免出現(xiàn)一個(gè)人做，幾個(gè)人看的場面。教師應(yīng)在學(xué)生實(shí)驗(yàn)前精心準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)中精心指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)后及時(shí)總結(jié)。對于教材章節(jié)后眾多的化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)習(xí)題可采取靈活多樣的方式處理，有的采取課堂小組討論，相互補(bǔ)充，教師歸納的形式當(dāng)堂完成。對于那些知識面較廣，單用課本知識無法完成，課內(nèi)也沒有時(shí)間完成的實(shí)踐活動(dòng)，就要求學(xué)生課余時(shí)間到圖書館或上網(wǎng)查找相關(guān)資料，或走出校門踏入社會(huì)，進(jìn)行參觀、采訪、咨詢、調(diào)查，然后以小論文或調(diào)查報(bào)告的形式展示出來，教師將優(yōu)秀的化學(xué)小論文或調(diào)查報(bào)告打印出來張貼在班級的學(xué)習(xí)園地內(nèi)，或?qū)?yōu)秀論文在課堂上念給同學(xué)聽，特別優(yōu)秀的論文可向?qū)W校推薦張貼在學(xué)校的宣傳欄內(nèi)甚至向報(bào)刊推薦。在化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排家庭小實(shí)驗(yàn)、小制作。如在學(xué)完了化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作后，我就安排了學(xué)生利用家中的玻璃杯、酒瓶、筷子、湯匙、以及食鹽、蔗糖、水等，進(jìn)行固體藥品的取用、液體的傾倒的操作練習(xí)。學(xué)習(xí)了氣體的收集方法之后，我讓每個(gè)學(xué)生在周一上學(xué)時(shí)送給我一件特殊禮物：一瓶你家客廳里面的空氣。學(xué)習(xí)了二氧化碳的知識后，我給了學(xué)生一個(gè)配方，讓學(xué)生用幾種家庭常見物質(zhì)自制汽水。

2、化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)要貼近學(xué)生的生活。我校是一所農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生家里都有耕地，夏收的時(shí)候我要求學(xué)生向各自的家長宣傳禁止焚燒秸稈的好處，學(xué)生們宣傳很是賣力，回校紛紛告訴我說他們的家長沒有焚燒秸稈。一場大暴雨過后，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)河里的水變成了醬油色，魚兒浮在了水面上，有不少已死掉了。我就抓住這個(gè)現(xiàn)象讓學(xué)生進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。針對這次調(diào)查活動(dòng)我設(shè)計(jì)了三個(gè)問題：（1）河中的污水從哪兒來？（2）這些污水是如何產(chǎn)生的？（3）對此現(xiàn)象你有何看法和建議？學(xué)生們通過采訪家長、小組交流討論和自己的獨(dú)立思考完成了各自的調(diào)查報(bào)告。此外，我還對農(nóng)村生活中的農(nóng)藥、化肥對水的污染問題，農(nóng)村由于沒有垃圾集中處理措施而產(chǎn)生的日益嚴(yán)重的“白色污染”等與學(xué)生生活密切相關(guān)的問題組織學(xué)生進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。

3、實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生收獲了成功的喜悅，讓學(xué)生感覺到我行、我能行、我也行，自信心明顯增強(qiáng)，對化學(xué)學(xué)科的興趣更加濃厚，學(xué)習(xí)成績顯著提高。當(dāng)學(xué)生的化學(xué)小論文被老師打印出來張貼在學(xué)習(xí)園地，或被老師作為范文在課堂上念給同學(xué)聽的時(shí)候；當(dāng)學(xué)生自制的冷卻劑在炎炎夏日將兩塊厚木板凍在一起，受到老師表揚(yáng)的時(shí)候；當(dāng)學(xué)生把自家客廳里的空氣作為禮物送給老師，被老師鄭重接受的時(shí)候；學(xué)生心中肯定會(huì)產(chǎn)生成功感、自豪感和被尊重感，會(huì)覺得化學(xué)好有意思，好有用處，也挺好學(xué)。

4、實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，也培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)交往能力。教材中的活動(dòng)大多采用研究小組的形式完成，小組成員既有分工，又必須

相互協(xié)同才能完成任務(wù)。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中必然要接觸更多的人和事，增強(qiáng)了社會(huì)交往能力。

5、實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，在學(xué)生學(xué)會(huì)自制豆腐后，有的學(xué)生向豆腐中加入食用色素，制成了彩色豆腐。

6、實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。比如通過調(diào)查河中污水來源的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生就體會(huì)到環(huán)境保護(hù)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，需要全社會(huì)成員長時(shí)間共同努力的系統(tǒng)工程。大家都知道秸稈還田的好處，也知道秸稈可制成燃料氣等利用措施。經(jīng)過調(diào)查走訪學(xué)生們知道了本地的收割機(jī)不具備將秸稈粉碎的功能，若將長秸稈留在田里，就會(huì)影響下一季的耕種。農(nóng)村現(xiàn)在已基本不用秸稈作燃料，附近又沒有回收秸稈的企業(yè)，就是把秸稈運(yùn)回家堆放最終還是爛掉，白白搭上運(yùn)費(fèi)和人工。政府嚴(yán)令禁燒，處罰嚴(yán)厲，農(nóng)民只好選擇就近把秸稈丟在田間地頭的溝中，秸稈腐爛產(chǎn)生臭水，隨雨水進(jìn)入河道，造成了更大范圍的污染。同學(xué)們在調(diào)查報(bào)告中提出了諸多的解決方案和看法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為政府對秸稈不能只是禁燒就完事，還要有相關(guān)的配套措施，承擔(dān)起相關(guān)責(zé)任，比如向農(nóng)民提供可將秸稈粉碎的新型收割機(jī)，把秸稈還田。以村為單位將秸稈集中后由政府負(fù)責(zé)處理。

7、實(shí)踐活動(dòng)也逼迫化學(xué)教師更新觀念，積極投身到新課改的滾滾洪流中。既錘煉了學(xué)生，也充實(shí)了自己，達(dá)到了教學(xué)相長的效果。

8、實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中定要牢固樹立以人為本、安全第一的思想觀念。做到組 織嚴(yán)密，分工明確，互相配合，相互監(jiān)督。對于一些需要走出校門的調(diào)查與研究活動(dòng)，最好由教師親自帶隊(duì)進(jìn)行。對每一次的實(shí)踐活動(dòng)，教師都要讓學(xué)生及時(shí)總結(jié)交流，積累經(jīng)驗(yàn)，對不完善的地方師生共同討論找出解決措施，要讓更多的學(xué)生參與到問題的解決中去，不能不了了之。要注意對學(xué)生的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。因?yàn)橐痪浼?lì)的話，一句贊美之詞，一個(gè)鼓勵(lì)的表情或動(dòng)作，對學(xué)生來說都是一種莫大的鼓勵(lì)和自豪，往往能夠激發(fā)學(xué)生的自信心，求知欲和創(chuàng)新的靈感，甚至能改變一個(gè)學(xué)生的人生軌跡。

總之，重視化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的需要，是學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展和終生學(xué)習(xí)的需求，也是新課改的基本要求?；瘜W(xué)教師在教學(xué)中要勇于探索，敢于創(chuàng)新，找出一條既符合新教材內(nèi)容要求又具有自己特色的化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)之路，為國

家培養(yǎng)更多的合格人才。