第一篇：息陬鎮(zhèn)春秋中學(xué)努力構(gòu)建校園“五jing”文化

曲阜市息陬鎮(zhèn)春秋中學(xué)努力構(gòu)建校園“五jing”文化

春秋中學(xué)王偉

為了增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，提高綜合素質(zhì)水平，從小樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。春秋中學(xué)緊緊圍繞市教體局提出的“正教風(fēng)、樹(shù)形象、抓管理、提質(zhì)量”的總要求，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“靜、凈、敬、競(jìng)、精”的系列活動(dòng)，努力構(gòu)建和諧校園。

慢步輕說(shuō)，我要“靜”。針對(duì)中學(xué)校園內(nèi)普遍存在的大聲喧嘩、你推我拉之類(lèi)的現(xiàn)象，春秋中學(xué)政教處、團(tuán)總支、學(xué)管會(huì)聯(lián)合行動(dòng)，加大宣傳力度和檢查力度。不僅召開(kāi)了主題班會(huì)、增添了條幅、更換黑板報(bào)和校園櫥窗，而且還專(zhuān)門(mén)對(duì)心理教師加強(qiáng)培訓(xùn)，以對(duì)此類(lèi)學(xué)生加強(qiáng)教育引導(dǎo)。

伸手彎腰，我要“凈”。據(jù)了解，該校結(jié)合“小手拉大手 創(chuàng)衛(wèi)一起走”活動(dòng)，做到了月初開(kāi)好動(dòng)員大會(huì)，師生簽署衛(wèi)生責(zé)任書(shū)，組成了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的督查小組，形成了“一天兩次清掃 一周一次大掃除 一月一次評(píng)比”的總格局，校園內(nèi)外面貌煥然一新。學(xué)生們?cè)凇皠?chuàng)衛(wèi)”活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成了講文明、懂禮貌、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，我要“凈”的長(zhǎng)效機(jī)制逐步形成。

禮貌問(wèn)好，我要“敬”。春秋中學(xué)十分重視學(xué)生的文明禮儀教育，不僅下發(fā)了一日常規(guī)并把各班的文明禮儀教育納入年終綜合評(píng)估，作為常態(tài)化工作來(lái)抓，要求學(xué)生做到語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。開(kāi)展了諸如文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)大賽等活動(dòng)，并誠(chéng)邀知名專(zhuān)家來(lái)校做報(bào)告。

認(rèn)真努力，我要“競(jìng)”。如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，合作就會(huì)缺乏生機(jī)與活力，變成一潭死水。正是由于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的激勵(lì)，我們才能不斷進(jìn)取、奮力向前。同學(xué)們之間良好的合作創(chuàng)造出競(jìng)爭(zhēng)中的“雙贏”，生活中的競(jìng)爭(zhēng)可以是“比翼雙飛”，甚至是“百花齊放”。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，在春秋校園里現(xiàn)已形成“你追我趕 比學(xué)趕超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

追求完美，我要“精”。學(xué)校從“實(shí)”字入手，往“好”字著力，向“精”字跨越。抓好常規(guī)重落實(shí)，扎實(shí)有效實(shí)施新課程改革，向四十五分鐘要質(zhì)量，教學(xué)工作成效顯著。學(xué)校加緊對(duì)年輕教師的培養(yǎng)、積極承辦各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，提高了老師們駕馭教材的能力，增強(qiáng)了教師的教學(xué)水平。該校把各類(lèi)德育活動(dòng)做到精益求精，如健康大課間把一種青春活力、斗志昂揚(yáng)、滿(mǎn)懷激情、運(yùn)動(dòng)健康的正能量一再傳遞在人們面前。

第二篇：曲阜市息陬鎮(zhèn)春秋中學(xué)健康大課間

春秋中學(xué)“健康大課間”活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼

春秋中學(xué)王偉

“一二一”、“我運(yùn)動(dòng) 我健康 我快樂(lè)”、“鍛煉身體 努力學(xué)習(xí)”、“健康成長(zhǎng) 幸福一生”一聲聲口號(hào)震耳欲聾，一句句箴言鏗鏘有力，一條條班風(fēng)寓意深刻。曲阜市春秋中學(xué)“健康大課間”活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼。

為了提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自立、自強(qiáng)和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，使廣大青少年能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在李群校長(zhǎng)的精心安排下，春秋中學(xué)利用極為有限的活動(dòng)空間把大課間變成了孩子們鍛煉身體、提高綜合素質(zhì)、快樂(lè)成長(zhǎng)的陽(yáng)光樂(lè)園。

歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，加油的號(hào)子此消彼長(zhǎng)，振奮人心。健康大課間由校長(zhǎng)親自安排，校長(zhǎng)辦公室、政教處、團(tuán)總支、體育辦公室通力配合，形成了廣播體操+跑操+跳繩、踢毽子等各種文體活動(dòng)的整個(gè)“健康大課間”系統(tǒng)。

廣播體操隊(duì)形整齊、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，可謂是整體化一；各班班主任帶領(lǐng)學(xué)生跑操秩序井然，號(hào)子嘹亮有序，跑出了春秋中學(xué)的精神氣；跳繩、踢毽子等文體活動(dòng)豐富多彩、精彩紛呈，整個(gè)大課間向人們傳遞一種健康、快樂(lè)、青春的正能量。

“健康大課間”活動(dòng)的開(kāi)展，不但有利于春秋學(xué)子們的健康成長(zhǎng)，更有利于培養(yǎng)他們的健康人格和高尚品格的形成，為今后走向社會(huì)提供了必要的保障，也為春秋中學(xué)建成“濟(jì)寧知名 曲阜一流”的農(nóng)村寄宿制學(xué)校奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：曲阜息陬鎮(zhèn)春秋中學(xué)“五舉措”打造特色教育

曲阜息陬鎮(zhèn)春秋中學(xué)“五舉措”打造特色教育

春秋中學(xué)王偉

近年來(lái)，春秋中學(xué)把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)放在學(xué)校工作的核心位置，在“以人為本 和而不同”的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，堅(jiān)持特色辦學(xué)，深入挖掘“春秋”底蘊(yùn)，全力構(gòu)建和諧、文明校園。

營(yíng)造“精神家園”。學(xué)校本著“尊重人、開(kāi)發(fā)人、發(fā)展人、創(chuàng)造人、完善人”的教育管理思想，緊緊依靠“團(tuán)隊(duì)建設(shè)、制度規(guī)范、激勵(lì)鞭策、活動(dòng)跟進(jìn)、環(huán)境熏陶”，營(yíng)造學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)的“精神家園”。

落實(shí)德育工作。學(xué)校確立了“德育為先、能力為重、面向全體、全面發(fā)展”的育人理念，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，形成了“人人都是德育工作的塑造者、處處都是德育行為的踐行地”意識(shí)。學(xué)校還長(zhǎng)期堅(jiān)持“背論語(yǔ)、學(xué)校風(fēng)”活動(dòng)，把德育工作落實(shí)到日常生活的方方面面。

重視特色教育。學(xué)校牢固樹(shù)立“以人為本”的理念，深入挖掘“春秋”底蘊(yùn)，一切從實(shí)際出發(fā)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，最大限度地為不同能力的學(xué)生創(chuàng)造良好的發(fā)展平臺(tái)，把學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，大力加強(qiáng)校園文化、班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)經(jīng)典文化的滋養(yǎng)熏陶，特色辦學(xué)，特色活動(dòng)。

健全“一課一會(huì)”制度。春秋中學(xué)十分重視團(tuán)隊(duì)工作，積極發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)的主題教育陣地作用，團(tuán)課和隊(duì)會(huì)定期召開(kāi)，并開(kāi)展團(tuán)隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽、團(tuán)員結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)等系列活動(dòng)。學(xué)校還制定了校本課程，編入課程表，以強(qiáng)化青少年愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民意識(shí)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)在孩子們內(nèi)心深處生根發(fā)芽。

師生精神煥然一新。學(xué)校重視發(fā)揮優(yōu)秀師生的帶動(dòng)、引領(lǐng)和輻射作用，適時(shí)表彰一批先鋒模范。校園內(nèi)，環(huán)境優(yōu)美、一塵不染，到處可見(jiàn)身穿工裝佩戴校牌的教師和身著干凈整潔校服的活潑孩子們。教師們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)、抬頭挺胸、激情四射；學(xué)生們?nèi)巳硕分景簱P(yáng)、彬彬有禮、精神抖擻，傳遞著春秋中學(xué)全體師生良好的精神氣。

第四篇：曲阜市息陬鎮(zhèn)春秋中學(xué)長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃2014.8.31解讀

曲阜市息陬鎮(zhèn)春秋中學(xué)長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

（2014——2024）

曲阜市息陬鎮(zhèn)春秋中學(xué)

2014年8月31日

曲阜市息陬鎮(zhèn)春秋中學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

（2014——2024）

一、發(fā)展指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)為引領(lǐng)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育工作會(huì)議精神，全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育方針，依據(jù)教育法規(guī)及2010年頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，實(shí)踐“以人為本 和而不同”的辦學(xué)理念，加快教育改革，深化內(nèi)涵建設(shè)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)教育公平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，走依法治校，以德育人，文化立校、科研興校，民主辦學(xué)的道路，在規(guī)范化辦學(xué)的基礎(chǔ)上尋求學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

在今后的工作中，學(xué)校秉承、落實(shí)市教體局提出的“正教風(fēng)、樹(shù)形象、抓管理、提質(zhì)量”整體工作要求，扎扎實(shí)實(shí)抓管理、聚精會(huì)神抓教學(xué)、旗幟鮮明提質(zhì)量，以辦人民滿(mǎn)意學(xué)校為宗旨，以建設(shè)規(guī)范化學(xué)校為目標(biāo)，以“促質(zhì)量、保安全、謀發(fā)展、建和諧”為工作思路，推行“以人為本、和而不同”的辦學(xué)理念，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境條件。

為此，學(xué)校制定了“發(fā)展才是硬道理，質(zhì)量才有發(fā)言權(quán)，落實(shí)才是真本事，人文才有好環(huán)境，團(tuán)結(jié)才出戰(zhàn)斗力，真干才能出成績(jī)” 總體工作指導(dǎo)思想，堅(jiān)持把提升教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)校圍繞目標(biāo)定措施，圍繞措施抓落實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)春秋中學(xué)各項(xiàng)工作跨越式發(fā)展。

二、基本情況概述

春秋中學(xué)始建于1991年，因坐落于中國(guó)古代偉大思想家、教育家孔子作《春 秋》處而得名，學(xué)校已發(fā)展成為一所省級(jí)規(guī)范化農(nóng)村寄宿制學(xué)校。這里是傳承文明的樂(lè)園，是培育英才的搖籃，是成就未來(lái)的殿堂，是師生共有的精神家園。

學(xué)校占地面積 99畝，建筑面積 11000平方米，現(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，在校生973人，教職工87人,中學(xué)高級(jí)教師8人，一級(jí)教師人51人,曲阜市級(jí)以上教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人22人；77名教師具有大學(xué)本科學(xué)歷，專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓兩幢，綜合實(shí)驗(yàn)樓一幢，新建寓辦公、餐廳為一體的綜合樓一幢、學(xué)生宿舍樓一幢、400米塑膠跑道操場(chǎng)一處。在市教體局、高鐵管委會(huì)、鎮(zhèn)黨委政府、鎮(zhèn)中心中學(xué)多方協(xié)調(diào)下，于2014年開(kāi)工建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的400米塑膠操場(chǎng)，操場(chǎng)占地近50畝，投資1000余萬(wàn)元，另外設(shè)有6個(gè)籃球場(chǎng)、2個(gè)排球場(chǎng)、3個(gè)羽毛球場(chǎng)、1個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)。學(xué)校以省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，為23口教室安裝了交互式電子白板多媒體系統(tǒng)，更換了符合標(biāo)準(zhǔn)要求的照明設(shè)施；改造了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、舞蹈室；新增加一處物理實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、史地教室、科學(xué)探究室，新配備了音樂(lè)、體育、美術(shù)、衛(wèi)生設(shè)備；更新了13000套圖書(shū), 并功過(guò)五星級(jí)圖書(shū)室驗(yàn)收工作。

現(xiàn)在，學(xué)校已形成“實(shí)干當(dāng)頭、務(wù)實(shí)高效、敢于擔(dān)當(dāng)、全面創(chuàng)新”的良好工作局面，全校上下已達(dá)成強(qiáng)有力的共識(shí)：立足新起點(diǎn)，明確新目標(biāo)，建設(shè)新亮點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng)新局面，不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平，竭力提高育人質(zhì)量，努力把春秋中學(xué)打造成“山東知名、濟(jì)寧一流”的農(nóng)村寄宿制完全中學(xué)。

三、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

十年內(nèi)，努力實(shí)行學(xué)校管理規(guī)范化、教學(xué)模式特色化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、辦學(xué)效益最大化，全面提升學(xué)校在辦學(xué)規(guī)模、內(nèi)部管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育質(zhì)量、教育科研等方面的水準(zhǔn)，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供智力支持。

（二）具體目標(biāo)

1．辦學(xué)規(guī)模

（1）班額和學(xué)生：根據(jù)現(xiàn)有招生計(jì)劃情況推測(cè)，學(xué)校近十年內(nèi)，將保持每個(gè)年級(jí) 個(gè)班共計(jì) 個(gè)班學(xué)生總數(shù)1100人左右；逐步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，力爭(zhēng) 年達(dá)到每個(gè)年級(jí) 個(gè)班學(xué)生總數(shù) 人左右。

（2）教職工人數(shù)：在編教職工100人左右，其中專(zhuān)任教師80人左右。（3）校舍面積：在現(xiàn)有基礎(chǔ)上增加平方米。（4）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及配套建設(shè)：

①校舍面積五年內(nèi)力爭(zhēng)新增平方米，其中科技綜合樓（含實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室）平方米，教學(xué)樓平方米，辦公樓平方米，學(xué)生食堂平方米，學(xué)生宿舍平方米，改建或新建廁所 座。

②實(shí)驗(yàn)室設(shè)施設(shè)備按國(guó)家一類(lèi)中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配置，實(shí)驗(yàn)儀器按國(guó)家教學(xué)儀器配備目錄Ⅰ類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)配備。

③進(jìn)一步充實(shí)現(xiàn)有的2間計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，建立完善學(xué)校網(wǎng)站并加強(qiáng)學(xué)校對(duì)外宣傳力度，完善各功能室的管理。

④建設(shè)音樂(lè)、美術(shù)和體育教室和器材室，按一類(lèi)中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)配齊設(shè)施設(shè)備。⑤加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè)，生均圖書(shū)達(dá) 冊(cè)以上（中小學(xué)圖書(shū)館一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，含 電子圖書(shū)），報(bào)刊種類(lèi)達(dá)50種以上（含電子期刊），教學(xué)工具書(shū)達(dá)200種以上，運(yùn)用先進(jìn)手段加強(qiáng)圖書(shū)室管理。

⑥師生生活設(shè)施齊全、配套，學(xué)校環(huán)境達(dá)到凈化、美化和亮化，為創(chuàng)地級(jí)綠色學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2．學(xué)校管理

（1）制度建設(shè)：學(xué)校將加強(qiáng)制度建設(shè)，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定符合我校實(shí)際的全方位的、科學(xué)化的管理系統(tǒng)。學(xué)校將保持各項(xiàng)制度的相對(duì)穩(wěn)定性，力爭(zhēng)做到“四落實(shí)”，即人員落實(shí)、目標(biāo)落實(shí)、措施落實(shí)、獎(jiǎng)懲落實(shí)。

（2）管理人員：學(xué)校將按上級(jí)的規(guī)定并結(jié)合我校實(shí)際設(shè)立管理機(jī)構(gòu)，保證學(xué)校各項(xiàng)工作既分工負(fù)責(zé)，又齊抓共管。學(xué)校將按人事制度改革的有關(guān)精神擇優(yōu)落實(shí)管理人員，通過(guò)多途徑提高管理人員素質(zhì)，培養(yǎng)一批精良的管理隊(duì)伍。

（3）管理手段：學(xué)校將采取加大投入等措施逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的規(guī)范化、現(xiàn)代化、系統(tǒng)化和人性化。

3．隊(duì)伍建設(shè)

（1）師德師風(fēng)：認(rèn)真貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范及縣、地、省有關(guān)教師從教行為要求，堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、亂收費(fèi)等違法違紀(jì)現(xiàn)象，切實(shí)做到依法執(zhí)教。

（2）學(xué)歷達(dá)標(biāo)：教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率保持在100%。

（3）職稱(chēng)達(dá)標(biāo)：中學(xué)高級(jí)、中級(jí)以上職稱(chēng)人數(shù)達(dá)到要求的指標(biāo)。（4）進(jìn)修培訓(xùn)：保證100%的教師參加各級(jí)部門(mén)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，積極組織中青年教師參加學(xué)校組織的多媒體提高培訓(xùn)（課件制作、網(wǎng)頁(yè)制作等），爭(zhēng)取更多的老師參加其它各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)。

（5）領(lǐng)導(dǎo)班子：加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)并完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，發(fā)揮黨組織 的管理作用和群眾的監(jiān)督作用，打造一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政、廉潔的干部隊(duì)伍。使干部成為學(xué)校工作的排頭兵，成為教職工心中的領(lǐng)路人。

（6）“名優(yōu)”培養(yǎng)：建立“名優(yōu)”培養(yǎng)機(jī)制，依托師資培訓(xùn)和教育科研，創(chuàng)建“22339”人才工程。十年內(nèi)力爭(zhēng)形成2名骨干校長(zhǎng)、2名國(guó)家級(jí)骨干教師，3名省級(jí)骨干教師、3名地級(jí)骨干教師、9名縣級(jí)骨干教師 “名師”隊(duì)伍。保證各年級(jí)、各學(xué)科都有教學(xué)教研骨干，用“名優(yōu)”的“磁場(chǎng)”效應(yīng)提升整個(gè)教師隊(duì)伍的素質(zhì)。

4．育人質(zhì)量

（1）初中教育：每年初中學(xué)生鞏固率在97%以上，初中畢業(yè)合格率達(dá)100%以上，中招體考及格率保持在95%以上，中考上重點(diǎn)高中錄取線(xiàn)的人數(shù)保持逐年遞增的態(tài)勢(shì)，繼續(xù)保證年年獲得曲阜市教體局教育教學(xué)綜合評(píng)估先進(jìn)行列。

（2）素質(zhì)教育：大力實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生體魄強(qiáng)健、心理健康、知法守法。體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率在95%以上，在校學(xué)生操行評(píng)定優(yōu)良率達(dá)90%以上，違紀(jì)率控制在3%以?xún)?nèi)，犯罪率為0。

（3）特色培養(yǎng)：學(xué)校制定“一校一特色，一生一特長(zhǎng)”的素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，努力營(yíng)造“以球促德、以球增智、以球健體、以球?qū)徝馈钡男@足球文化氛圍。

5．教育科研

學(xué)校將認(rèn)真實(shí)施“科研興校、科研促教”戰(zhàn)略，通過(guò)教育科研改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量。學(xué)校要爭(zhēng)創(chuàng)“ 教育科研示范學(xué)?！?，學(xué)校教研活動(dòng)的參與率達(dá)到100%，學(xué)校教研成果數(shù)量要有大幅度增長(zhǎng)。

四、目標(biāo)達(dá)成采取的措施

堅(jiān)持把能否“辦人民滿(mǎn)意的教育，創(chuàng)人民滿(mǎn)意的學(xué)校，做人民滿(mǎn)意的教師”作為檢驗(yàn)學(xué)校工作成敗的重要標(biāo)準(zhǔn)。

（一）堅(jiān)持德育為首不動(dòng)搖

1.突出德育工作基本內(nèi)容

學(xué)校將繼續(xù)抓好思想教育、行為規(guī)范和學(xué)風(fēng)建設(shè)三大基本工作。在工作中，將注意提高針對(duì)性和實(shí)效性，注意培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力，注意培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和綜合能力。學(xué)校將通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、開(kāi)展社區(qū)服務(wù)、調(diào)查研究等豐富多彩的德育活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和積極的道德理想，提升學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)和學(xué)校的集體品位。

2.構(gòu)建德育工作整體體系

構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的德育工作體系，達(dá)到管理一體化、隊(duì)伍全員化，形成德育工作的大氣候、大格局。注意開(kāi)發(fā)德育工作的各種社會(huì)資源，加強(qiáng)與關(guān)工委的聯(lián)系，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作的參與程度。

3.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

有計(jì)劃、有步驟地組織班主任開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、外出學(xué)習(xí)和課題研究。采用“傳幫帶”的形式培養(yǎng)年輕班主任，制定行之有效的班主任工作考評(píng)制度，加大班主任工作獎(jiǎng)懲力度。

4.突出德育的主渠道作用

任課教師必須將“教書(shū)”與“育人”整合起來(lái)，將學(xué)校的文化建設(shè)與班級(jí)的文化建設(shè)整合起來(lái)，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，增強(qiáng)全體教師課堂教學(xué)的德育滲透意識(shí)，將愛(ài)國(guó)主義思想、集體主義精神和中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)貫穿于 教學(xué)中，讓學(xué)生在潛移默化中受到感染和熏陶。

5.構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為主體的、全面的德育評(píng)價(jià)體系，把操行評(píng)定優(yōu)秀作為評(píng)定各級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”的基本條件。

6.創(chuàng)建市級(jí)“安全文明單位”，加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，大力整治校園內(nèi)外治安環(huán)境，給師生提供一個(gè)安全的工作、學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。

（二）堅(jiān)持教學(xué)中心不放松

1.教學(xué)工作

（1）認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家制定的課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足上好每一門(mén)課程。著眼于學(xué)生整體素質(zhì)提高和終身發(fā)展的需要，有計(jì)劃的設(shè)置一些選修課程和活動(dòng)課程。

（2）樹(shù)立課堂教學(xué)是推進(jìn)素質(zhì)教育的主陣地的觀(guān)念，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)觀(guān)念；切實(shí)革除現(xiàn)行的單一的以灌輸為主的、忽視學(xué)生主動(dòng)參與和探究學(xué)習(xí)的弊端，把“講堂”變成“學(xué)堂”，把思考權(quán)、討論權(quán)、發(fā)言權(quán)和時(shí)間還給學(xué)生；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持因材施教；鼓勵(lì)教法創(chuàng)新，提倡個(gè)性教學(xué)，保證用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)效率。

（3）建立和完善學(xué)生學(xué)業(yè)、教師教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)機(jī)制。通過(guò)調(diào)研，完善學(xué)?，F(xiàn)有的各種考評(píng)制度，保證考評(píng)制度的合理性，發(fā)揮考評(píng)機(jī)制的激勵(lì)和監(jiān)督作用。

（4）常規(guī)是保證。堅(jiān)定不移向管理要質(zhì)量，向課堂要效益，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常態(tài)化、教研有效化、資源共享化，加大學(xué)校范圍內(nèi)教學(xué)業(yè)務(wù)督查管理力度，落實(shí)做細(xì)集體備課、推門(mén)聽(tīng)課、聽(tīng)常態(tài)課、集體教研等常規(guī)工作；抓教風(fēng)、樹(shù)學(xué)風(fēng)、嚴(yán)考風(fēng)，正校風(fēng)，堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作的落實(shí)。2.教育科研工作

科研是推手。繼續(xù)推行有效教育科研改革，深化課堂教學(xué)改革，通過(guò)校本教研夯實(shí)學(xué)科教研，杜絕“假大空”等形式主義作風(fēng)，多形式、多角度、多層次開(kāi)展校本教研活動(dòng)，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)精、叫得響、引領(lǐng)課堂教學(xué)改革優(yōu)秀拔尖人才，個(gè)人出智慧，集體出成果，走捆綁式發(fā)展之路，擴(kuò)大推廣優(yōu)秀成果，提升全體教師專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)。

（1）完善教育科研的操作程序和考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，探索出一條適合我校特點(diǎn)的、能調(diào)動(dòng)廣大教師積極性的教育科研管理運(yùn)行機(jī)制。加強(qiáng)教研常規(guī)檢查力度，落實(shí)教研經(jīng)費(fèi)，保證教育科研工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（2）明確重點(diǎn)，積極投身新課程改革。按照上級(jí)規(guī)定在教材、教師、課時(shí)、管理等方面分段落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)；組織教師積極參與新課程改革實(shí)踐，認(rèn)真探索研究性學(xué)習(xí)課程，逐步開(kāi)發(fā)并實(shí)施校本課程，大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合。

（3）規(guī)范現(xiàn)有的各級(jí)課題實(shí)驗(yàn)研究，保證按期完成研究任務(wù)。適時(shí)申報(bào)各級(jí)各類(lèi)新課題，五年內(nèi)，要保證學(xué)校每年至少有5個(gè)地級(jí)以上的實(shí)驗(yàn)課題和10個(gè)以上的校級(jí)課題，爭(zhēng)取80%以上的老師參與課題研究。

（3）各功能室的建設(shè)，保證信息技術(shù)、實(shí)驗(yàn)課和藝體活動(dòng)的正常開(kāi)展。

（三）堅(jiān)持規(guī)范管理支撐點(diǎn)

1.實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校將逐步建立由校長(zhǎng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)，副校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)，職能部門(mén)分部運(yùn)作，年級(jí)組長(zhǎng)直接對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的管理模式。

2.加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，保證黨組織對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督保證作用。

3.切實(shí)發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、團(tuán)總支和學(xué)生會(huì)的民主管理和民主監(jiān)督作用，保障教職工有充分的知情權(quán)、參與權(quán)和審議權(quán)，堅(jiān)持“校務(wù)公開(kāi) 制度”，切實(shí)提高學(xué)校民主管理的水平。

4.建立高效的學(xué)校管理體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、法制化、規(guī)范化和現(xiàn)代化。在管理中鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，支持改革，提倡創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。

5.逐步建立、完善并落實(shí)各職能部門(mén)和管理干部的職責(zé)，實(shí)行目標(biāo)分類(lèi)、責(zé)任分級(jí)、量化考核、獎(jiǎng)懲結(jié)合的管理辦法。學(xué)校繼續(xù)加大獎(jiǎng)懲力度，建立健全收入分配激勵(lì)機(jī)制，最大限度地實(shí)現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，最大限度地調(diào)動(dòng)一線(xiàn)教師工作的積極性，在教師隊(duì)伍中營(yíng)造必須趕超的良好競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展氛圍。

6.抓領(lǐng)導(dǎo)，帶班子，促隊(duì)伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵，帶好領(lǐng)導(dǎo)班子，提升領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)和戰(zhàn)斗力，著眼于學(xué)校整體工作大局，努力打造一支會(huì)管理、懂配合、善協(xié)調(diào)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、率先垂范的教師干部管理團(tuán)隊(duì)，使之真正成為全校師生的楷模，為學(xué)校教育事業(yè)的規(guī)范、健康、和諧發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證。建立能上能下的干部管理機(jī)制，采用公開(kāi)、公平、公正的原則擇優(yōu)選用、認(rèn)真考核干部。加強(qiáng)干部培訓(xùn)，不斷提高行政管理水平。

（四）堅(jiān)持隊(duì)伍建設(shè)著力點(diǎn)

1.教師隊(duì)伍是依靠。

以市教育局“五條禁令”和鎮(zhèn)中心中學(xué)“雙十禁令”為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教師行為；努力打造一支愛(ài)崗敬業(yè)、能力突出、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于執(zhí)行的教師隊(duì)伍，重建一套能夠真正有力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的“捆綁式”量化考評(píng)機(jī)制，在組織實(shí)施過(guò)程中，堅(jiān)決杜絕一切形式主義，充分體現(xiàn)“人文管理”思想，努力使量化考評(píng)過(guò)程成為引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的過(guò)程。

學(xué)校要用現(xiàn)代化的理念和方法加強(qiáng)教師隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，打造一支具備現(xiàn)代化的教育觀(guān)念（正確的人生觀(guān)、科學(xué)的質(zhì)量觀(guān)、有效的教學(xué)觀(guān)、全面的 人才觀(guān)、終身的學(xué)習(xí)觀(guān)），具備現(xiàn)代人的精神境界（樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，積極進(jìn)取，勇于改革，通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)獲得報(bào)酬、取得成功、收獲真情），具備現(xiàn)代教師的人格魅力（情操高尚、情緒樂(lè)觀(guān)、個(gè)性開(kāi)朗、身心健康），具備符合現(xiàn)代社會(huì)需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)（過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能、深廣的文化積淀、必備的科學(xué)知識(shí)），具備學(xué)校發(fā)展的必須的六大意識(shí)（團(tuán)隊(duì)意識(shí)、主體意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)）的有能力、有動(dòng)力、有精力、有合力的教師隊(duì)伍。

2.進(jìn)一步優(yōu)化教師梯隊(duì)

著力培養(yǎng)各學(xué)科、各年齡階段的教師，落實(shí)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)引進(jìn)和在職培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師拔尖，努力為教師創(chuàng)造獲得成功的環(huán)境；建立尊重人才、培養(yǎng)人才、穩(wěn)定人才和用好人才的整體的、動(dòng)態(tài)的培養(yǎng)和用人機(jī)制，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的具有創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍；為學(xué)校的發(fā)展提供充足的人力保障，使學(xué)校和教師達(dá)到“事事有人做，人人有事做”的和諧統(tǒng)一。

3.加強(qiáng)各類(lèi)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)能力。學(xué)校要組織教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)（校長(zhǎng)培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、教育科研培訓(xùn)等），用三個(gè)“一點(diǎn)”（上面撥一點(diǎn)、學(xué)校拿一點(diǎn)、教師出一點(diǎn)）的辦法解決培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)。在培訓(xùn)中，要重實(shí)效，不做形式、不走過(guò)場(chǎng)，要做到有計(jì)劃，有相對(duì)固定的內(nèi)容，有學(xué)習(xí)筆記，有心得體會(huì)。通過(guò)這些培訓(xùn)，保證教師通過(guò)“三新”（新觀(guān)念、新方法、新手段）來(lái)實(shí)現(xiàn)新課程要求下“新教師”的角色定位。

4.狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。師德師風(fēng)建設(shè)是立教之基、質(zhì)量之源、發(fā)展之本。學(xué)校將建立師德師風(fēng)個(gè)人檔案，加大師德師風(fēng)在晉級(jí)評(píng)優(yōu)中的權(quán)重；學(xué)校將唱響“德為師之本、愛(ài)為師之先”的主旋律，通過(guò)開(kāi)展以“三愛(ài)”（愛(ài)教育、愛(ài)學(xué) 校、愛(ài)學(xué)生）、“三全”（全面貫徹教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量和效益）、“三讓”（讓社會(huì)滿(mǎn)意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才）為主要內(nèi)容的師德教育，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師從教作風(fēng)，提升教師從教追求。

5.開(kāi)展各種文體活動(dòng)，豐富教師課余生活，讓教師張弛結(jié)合，身心愉悅；通過(guò)定期組織教師進(jìn)行體檢、旅游等辦法讓教師體驗(yàn)到家的溫暖和組織的關(guān)心，從而增強(qiáng)合力和戰(zhàn)斗力。

（五）堅(jiān)持后勤保障服務(wù)點(diǎn)

后勤工作要緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，堅(jiān)持管理增效、服務(wù)育人的宗旨，提高成本意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步探索后勤工作改革和發(fā)展的出路。

1.落實(shí)后勤人員崗位職責(zé)。采用定時(shí)和定量相結(jié)合的辦法定崗，用競(jìng)爭(zhēng)上崗的辦法落實(shí)崗位人員，完善后勤人員考核辦法，保證后勤工作的服務(wù)性、協(xié)調(diào)性得到較好的體現(xiàn)。

2.繼續(xù)加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，搞好各項(xiàng)工程的招投標(biāo)、質(zhì)量監(jiān)督和資金決算工作。加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)，為師生提供良好的工作、學(xué)習(xí)和生活條件。

3.加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。繼續(xù)實(shí)行法人代表“一支筆”簽字制度；爭(zhēng)取開(kāi)源節(jié)流、增收節(jié)支。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)紀(jì)律，管好用好學(xué)校有限的資金，做到預(yù)算科學(xué)，開(kāi)支合理，帳目公開(kāi)，接受監(jiān)督。

4.完善學(xué)校用水用電設(shè)施設(shè)備，促進(jìn)厲行節(jié)約和公平合理使用資源。5.進(jìn)一步完善學(xué)校對(duì)餐廳、學(xué)生宿舍場(chǎng)所的科學(xué)化、規(guī)范化管理，做到科學(xué)核算、民主監(jiān)督、高效管理，切實(shí)解決學(xué)生的后顧之憂(yōu)，保證教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

6.認(rèn)真做好學(xué)校修建、食品衛(wèi)生的安全工作。定期檢查和督促，保證師生 的人身安全和身心健康。

7.多渠道籌措資金，逐年提高教職工的福利待遇。

曲阜市息陬鎮(zhèn)春秋中學(xué)

2014年8月31日

讀書(shū)的好處

1、行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。

2、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

3、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

4、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的?！_(dá)爾文

5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲?/p>

7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

8、讀書(shū)要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。

10、一日無(wú)書(shū)，百事荒廢。——陳壽

11、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫(xiě)手生。

13、我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上?！郀柣?/p>

14、書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹?/p>

15、讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談——歌德

16、讀一切好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)?！芽▋?/p>

17、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?/p>

18、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。——?jiǎng)⑾?/p>

19、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆?！鬃?/p>

20、讀書(shū)給人以快樂(lè)、給人以光彩、給人以才干?！喔?/p>

第五篇：息陬鎮(zhèn)春秋中學(xué)重拳出擊全力保證學(xué)生營(yíng)養(yǎng)

息陬鎮(zhèn)春秋中學(xué)重拳出擊全力保證學(xué)生營(yíng)養(yǎng)

春秋中學(xué)王偉

為了保證青少年健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們營(yíng)養(yǎng)膳食、健康吸收。在今年全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日來(lái)臨之際，曲阜市息陬鎮(zhèn)春秋中學(xué)制定了系列措施，重拳保證學(xué)生營(yíng)養(yǎng)。

安全責(zé)任重于天。根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的有關(guān)要求，學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了《春秋中學(xué)食品安全責(zé)任制度》、《春秋中學(xué)食品營(yíng)養(yǎng)保證制度》等，對(duì)于任何安全問(wèn)題，實(shí)行“一票否決制”，并追究當(dāng)事人責(zé)任。學(xué)?，F(xiàn)已形成“學(xué)生飲食安全、人人營(yíng)養(yǎng)膳食、保證健康吸收、問(wèn)題責(zé)任到人”的總格局。

組織活動(dòng)跟進(jìn)。本周二，春秋中學(xué)教務(wù)處聯(lián)合政教處、團(tuán)總支共同組織了“營(yíng)養(yǎng)膳食益處多”為主題的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和校園繪畫(huà)活動(dòng)，語(yǔ)文教研組、生物教研組、美術(shù)教研組的教師積極配合并參與其中，大家群策群力、眾志成城，達(dá)到了“活動(dòng)有序、人人受益、擴(kuò)大宣傳效果、引領(lǐng)健康時(shí)尚”的預(yù)期目標(biāo)，健康、營(yíng)養(yǎng)觀(guān)念深入人心，在校園內(nèi)形成了良好的輿論氛圍。

規(guī)范營(yíng)養(yǎng)餐制度。為了讓國(guó)家的惠民政策落到實(shí)處，讓每一個(gè)孩子能夠吃上健康、營(yíng)養(yǎng)的綠色食品，春秋中學(xué)精密組織，嚴(yán)格把關(guān)。營(yíng)養(yǎng)餐發(fā)放實(shí)行專(zhuān)人負(fù)責(zé)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，中層干部為成員，六年級(jí)班主任為直接負(fù)責(zé)人的營(yíng)養(yǎng)餐發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排，精心布置，做好食品的驗(yàn)收、入庫(kù)、出庫(kù)、簽字、留樣等手續(xù)，確保發(fā)放的每一個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)任何疏漏，杜絕食品安全事故的發(fā)生。保證每一件食品都能按時(shí)按量發(fā)放到孩子們手中，以使他們合理健康飲食。學(xué)校還建立營(yíng)養(yǎng)餐發(fā)放臺(tái)賬，便于監(jiān)督、檢查。

食堂合理膳食。據(jù)悉，該校發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，根據(jù)科學(xué)的飲食規(guī)律，為學(xué)生提供綠色健康的食品，合理膳食。作為省級(jí)規(guī)范化餐廳，不僅有專(zhuān)職人員進(jìn)行管理，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、總務(wù)處主任直接進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)的安全問(wèn)責(zé)制，而且消毒柜、調(diào)料臺(tái)、洗涮池、蒸柜、和面機(jī)、保鮮柜等設(shè)施一應(yīng)俱全，為學(xué)生的飲食安全提供了必要的保障。學(xué)生一日三餐，科學(xué)營(yíng)養(yǎng)、葷素搭配且不重復(fù)，肉類(lèi)食品統(tǒng)一由專(zhuān)人配送，蔬菜、蛋類(lèi)每天定時(shí)安全處理，保障食品安全的絕對(duì)營(yíng)養(yǎng)和安全。