第一篇：語(yǔ)文面試題

閱讀下面一段文言文，完成7～9題。

魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也，生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也，死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

（《魚(yú)我所欲也》節(jié)選）

7、下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A、舍魚(yú)而取熊掌者也／土地平曠，屋舍儼然

B、故患有所不避也／又患無(wú)碩師名人與游

C、則凡可以得生者何不用也／然則北通峽

D、非獨(dú)賢者有是心也／斯是陋室，惟吾德馨

8、把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）

所欲有甚于生者，故不為茍得也。

9、下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、孟子認(rèn)為，義重于生，當(dāng)義和生不能同時(shí)兼得時(shí)，應(yīng)該舍生取義。

B、南宋民族英雄文天祥說(shuō)的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”與選文的主旨在本質(zhì)上是一致的，他抗元兵敗被俘，寧死不屈，也正是這種精神的寫(xiě)照。

C、選文開(kāi)頭以魚(yú)和熊掌比喻生和義，以“舍魚(yú)而取熊”比喻“舍生取義”，引出中心論點(diǎn)，自然貼切。

D、在孟子看來(lái)，不僅賢人，就是每一個(gè)普通人，都有舍生取義之心，在生死考驗(yàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，都會(huì)作出合乎義的選擇。

第二篇：語(yǔ)文教師面試題

邵氏課堂語(yǔ)文教師筆試考核

語(yǔ)文知識(shí)部分

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)

1、給下列字注音。（4分）

慰藉（）蒼勁（）潛（）伏 戛（）然而止

裝載（）熾（）熱 揩（）拭 殫（）精竭慮

2、.請(qǐng)寫(xiě)出下列字的書(shū)寫(xiě)筆順：（2分）

鼎： 凹：

3、列詞語(yǔ)有錯(cuò)字嗎？把你認(rèn)為有錯(cuò)的改過(guò)來(lái)。（4分）

迫不急待 穿流不息 憑心而論 世外桃園

再接再勵(lì) 一愁莫展 如愿已償 管中窺豹，可見(jiàn)一般

4、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞(4分)

①熱愛(ài)()②團(tuán)結(jié)()③親近()④經(jīng)驗(yàn)()

⑤具體()⑥和藹()⑦擁護(hù)()⑧堅(jiān)定()

5、寫(xiě)出下列名句的上句或下句(5分)

(1)流水不腐，_________________。

(2)__________________，人情練達(dá)即文章。

(3)身無(wú)彩鳳雙飛翼，_____________________。

（4）_________________，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。

（5）紙上得來(lái)終覺(jué)淺，_________________。

6、寫(xiě)出杜甫千古流傳的兩句古詩(shī)：（4分）

（1）

（2）

7、寫(xiě)出下列作品的作者：（4分）

《送東陽(yáng)馬生序》——（）《朝花夕拾》——（）

《岳陽(yáng)樓記》——（）《魯濱遜漂流記》——（）

8、下列人物均出自我國(guó)四大古典名著，請(qǐng)選擇其中的一位，寫(xiě)出與他有關(guān)的一個(gè)故事名稱(chēng)、書(shū)名和作者。（4分）

人物：林沖 諸葛亮 賈寶玉 孫悟空 魯智深 曹操

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二、閱讀題（10分）（每小題2分）

我母親生病需要做大手術(shù)，醫(yī)院張口要10元萬(wàn)押金。10萬(wàn)，對(duì)我這個(gè)剛剛靠借錢(qián)買(mǎi)下出租車(chē)的下崗人員來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)天文數(shù)字。但我下了決心，就是把自己賣(mài)了，也要給母親治病。于是頂著高溫開(kāi)著車(chē)奔波于城市的各個(gè)角落，總算湊了9萬(wàn)元。醫(yī)院開(kāi)恩，收了9萬(wàn)元后讓母親住了進(jìn)去。

都說(shuō)福無(wú)雙降，禍不單行。這話(huà)偏偏就應(yīng)在我身上。那天午后，剛拉了一趟活兒的我正喜滋滋地抄近路趕著回家，不知是我腦子走神還是該我倒霉，迷迷糊糊地就把車(chē)開(kāi)上了人行道。我猛地發(fā)現(xiàn)車(chē)前正走著一位老太太時(shí)，腳便狠狠地踩在了剎車(chē)上。吱的一聲，老太太也應(yīng)聲倒下。當(dāng)我跳下車(chē)抱起老太太時(shí)，她已昏迷過(guò)去。怎么辦？我發(fā)現(xiàn)此時(shí)四周一個(gè)人影兒也沒(méi)有，一個(gè)想法便閃入我腦海中：跑?？稍趺匆策~不開(kāi)腿，一個(gè)聲音也在耳邊響：你還算人嗎？眼前要是你的母親你也這樣嗎？我不由得打了個(gè)冷戰(zhàn)，容不得多想，立即將老太太送向附近醫(yī)院。在醫(yī)生搶救下，老太太很快蘇醒了過(guò)來(lái)。還算走運(yùn)，老太太只斷了一條腿，別的地方什么事也沒(méi)有。

一個(gè)大漢走了進(jìn)來(lái)。大漢看了我兩眼后走近老太太說(shuō)：“媽?zhuān)€記得撞您那人什么模樣嗎？仔細(xì)想想，一會(huì)兒警察來(lái)了您就跟他們說(shuō)?！甭?tīng)了大漢的話(huà)，我心里猛地一跳，覺(jué)得還是自己先說(shuō)出實(shí)情為好。于是我趕緊對(duì)大漢說(shuō)：“大哥，我……”老太太急忙打斷我的話(huà)，指著我對(duì)她兒子說(shuō)：“對(duì)，就是這位司機(jī)救了我?！蔽艺龖岩墒遣皇俏业亩涑隽嗣?，那大漢一把就握住了我的手，感動(dòng)地說(shuō)：“兄弟，我、我什么也不說(shuō)了。你的救母之恩，我一定會(huì)報(bào)的?！薄拔?。哎，你聽(tīng)我說(shuō)，我……”我的話(huà)沒(méi)說(shuō)完，又被大漢給攔了回去?！笆裁匆矂e說(shuō)了。兄弟，把你的姓名和地址寫(xiě)給我，過(guò)后我一定登門(mén)重謝?！边@時(shí)我腦海里又閃出一個(gè)念頭，還留什么姓名和地址啊，老太太既然沒(méi)記住我，溜吧。想到這，我邊往外走邊對(duì)大漢說(shuō)：“好好照顧大媽?zhuān)易吡?。”說(shuō)完我逃跑似的沖出了醫(yī)院。

在回家路上，我覺(jué)得這事挺走運(yùn)，老太太不但沒(méi)認(rèn)出是我撞的，還把我當(dāng)成了救命恩人?？傻搅送砩?，心里總是不踏實(shí)，我想起了母親常對(duì)我說(shuō)的話(huà)：什么時(shí)候都

要心里干凈。心里有鬼的人，遲早會(huì)出事的。于是我下了決心，第二天一定要到醫(yī)院說(shuō)清楚。

第二天，我拿了一堆補(bǔ)品和5000元錢(qián)，早早來(lái)到醫(yī)院?？汕桑屠咸蝗嗽?，老太太見(jiàn)是我，挺生氣地說(shuō)：“你怎么還來(lái)？”

“大媽?zhuān)?、你知道我是誰(shuí)嗎？”

老太太說(shuō)：“知道。孩子，大媽不糊涂，眼睛也好使?？吹贸瞿愕男牟粔摹！?/p>

“那、那您為什么不說(shuō)出真相呢？”我不解地問(wèn)。

“孩子，你能及時(shí)把我送到醫(yī)院，就足以證明你是個(gè)好孩子，我就知足了。我哪能因?yàn)槟愕囊淮问д`，而誤了你的前程呢？說(shuō)不定，好多要緊事正等著你去做呢。天下做父母的，都是這個(gè)樣……”

我的淚水早已止不住地流下來(lái)，我忘情地叫了一聲媽?zhuān)惆杨^扎在老太太的懷里，失聲痛哭起來(lái)。

1、第2節(jié)開(kāi)頭說(shuō)“福無(wú)雙降，禍不單行”,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出與“禍不單行”相關(guān)的兩件事。

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2、文中的“我”想“跑”卻沒(méi)跑，“溜”了又返回，你對(duì)此如何評(píng)價(jià)？

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3、文章主要運(yùn)用了什么 描寫(xiě)方法來(lái)表現(xiàn)老太太什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)？

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4、給本文擬一個(gè)含有“母親”兩個(gè)字的標(biāo)題，不超過(guò)8個(gè)字。你課外也一定讀過(guò)不少歌頌?zāi)赣H、表達(dá)母愛(ài)的作品，請(qǐng)寫(xiě)出其中一篇(或一本)的題目(或書(shū)名)，并注明作者。

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5、文章結(jié)尾說(shuō)“我忘情地叫了一聲媽?zhuān)恪曂纯奁饋?lái)”。

此時(shí)此刻，文中的“我”肯定有許多話(huà)想說(shuō)，請(qǐng)你發(fā)揮想像，探究一番，然后代“我”說(shuō)幾句。

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———————————————————————————————— 來(lái)_源:考試

三、寫(xiě)作題（10分）

任選一首描寫(xiě)景物的古詩(shī)，根據(jù)古詩(shī)意境，發(fā)揮想象，寫(xiě)一個(gè)景物描寫(xiě)的片段。（不少于200個(gè)字）

古詩(shī)：

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片段：

教學(xué)實(shí)踐部分

一、是非題。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（每小題1分，共10分）

1、語(yǔ)文教學(xué)是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。（）

2、語(yǔ)文課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。（）

３、“累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫(xiě)?！笔堑谌龑W(xué)段的識(shí)字目標(biāo)。（）

4、“課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。”是第二學(xué)段的習(xí)作目標(biāo)。（）

5、識(shí)字寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，是小學(xué)各年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。（）

6、閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話(huà)的過(guò)程。（）

7、寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的過(guò)程。（）

8、口語(yǔ)交際應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。（）

9、評(píng)價(jià)識(shí)字要考察學(xué)生認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音、掌握漢字基本意義的情況，以及在具體語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用漢字的能力，借助字典、詞典等工具書(shū)識(shí)字的能力。（10、語(yǔ)法、修辭知識(shí)不作為考試內(nèi)容。（）

二、問(wèn)答題。（每小題5分，共15分）

1、請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的語(yǔ)文課程的基本理念。(5分)

2、語(yǔ)文教學(xué)如何正確理解語(yǔ)文課程工具性與人文性的統(tǒng)一？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（5分）

3、請(qǐng)結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷談?wù)勗鯓硬拍艹砷L(zhǎng)為一名專(zhuān)家型教師。（5分）

4、你平時(shí)讀過(guò)哪些教育教學(xué)刊物或?qū)Ｖ克鼘?duì)你的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了怎樣的影響？（5分）

三、分析題（9分）

下面是《坐井觀天》課堂實(shí)錄的一個(gè)片段。請(qǐng)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神加以分析評(píng)點(diǎn)。

師：小鳥(niǎo)和青蛙誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？

生甲：小鳥(niǎo)說(shuō)的對(duì)。

生乙：我反對(duì)，我認(rèn)為青蛙說(shuō)得對(duì)。

生丙：他們說(shuō)得都對(duì)。

（眾生嘩然。師若有所思，片刻停頓之后，即向?qū)W生投以贊許的目光。）

師：大家都有各自的看法，很好。如果能把理由說(shuō)出來(lái)，那就更好了。

（一石激起千層浪，學(xué)生個(gè)個(gè)躍躍欲試。）

生甲：（迫不及待）小鳥(niǎo)說(shuō)得對(duì)，因?yàn)樘齑_實(shí)大得很。

生乙：（胸有成竹）青蛙說(shuō)得對(duì)，因?yàn)樗诰?，只能看到井口那么大的天，它說(shuō)得是實(shí)話(huà)，也沒(méi)錯(cuò)。

生丙：（按捺不?。┧麄兌及迅髯钥吹降恼鎸?shí)情況說(shuō)出來(lái)了，都很誠(chéng)實(shí)，應(yīng)該都對(duì)。

師：（點(diǎn)頭肯定，豎起大拇指）好！幾位同學(xué)都談出了各自的見(jiàn)解和感受，說(shuō)得都有道理。大家再想想，假如青蛙跳出井口，他還想到什么，說(shuō)些什么？大家討論討論，看誰(shuí)想得好，說(shuō)得棒。

（學(xué)生各抒己見(jiàn)，興趣盎然。）

四、教學(xué)設(shè)計(jì)。（10分）

請(qǐng)依據(jù)新課程理論，對(duì)《爸爸的咳嗽》這篇課文進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。(50 分)

爸爸的咳嗽

自從我家搬進(jìn)新居以后，不知怎的，爸爸得了一種奇怪的咳嗽病——有時(shí)咳得厲害，有時(shí)咳得輕些，有時(shí)卻又像沒(méi)病似的。

后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我家朝南的窗戶(hù)打開(kāi)，東南風(fēng)吹進(jìn)來(lái)時(shí)，爸爸就咳得厲害。難道爸爸咳嗽 和東南風(fēng)有關(guān)系嗎?我悄悄地記著觀察日記：

2月22日 陰天 北風(fēng) 不咳嗽

3月 8 日 晴天 東南風(fēng) 咳嗽厲害

3月10日 雨天 北風(fēng) 咳嗽輕了

4月19日 多云 南風(fēng) 有點(diǎn)兒咳嗽

4月21日 陰有雨 北風(fēng) 不咳嗽

4月22日 晴轉(zhuǎn)多云 南風(fēng) 有點(diǎn)兒咳嗽

5月 1 日 晴天 東南風(fēng) 咳嗽厲害

啊，果然如此!

有個(gè)星期天，爸爸媽媽帶我到奶奶家去。走出家門(mén)不遠(yuǎn)，一陣東南風(fēng)吹來(lái)，我們聞到一股嗆人的氣味，爸爸突然咳嗽起來(lái)。我抬頭一望，遠(yuǎn)處硫酸廠的煙囪冒出的煙氣正隨風(fēng)飄來(lái)。我猜測(cè)著，爸爸的咳嗽，大概就是這煙氣造成的吧?

我把自己的想法告訴醫(yī)生伯伯。他說(shuō)，爸爸得的是過(guò)敏性支氣管炎。硫酸廠排出的是有毒的二氧化硫氣體，對(duì)二氧化硫過(guò)敏的人，一聞到它，咽喉就過(guò)敏，引起咳嗽。爸爸就是對(duì)二氧化硫過(guò)敏的人。我為替爸爸找到了病因而高興。

從此，只要刮東南風(fēng)，我就把朝南的窗戶(hù)關(guān)緊。這樣，爸爸就不咳嗽了。但是，我多么希望治理好環(huán)境污染，就是開(kāi)著窗戶(hù)，爸爸也不咳嗽呀!

教學(xué)設(shè)計(jì)： 來(lái)_源:考試大_教師資格證考試_考試

第三篇：小升初面試題語(yǔ)文

廣州日?qǐng)?bào) “第二屆小升初模擬面試大賽”

初賽題目（11月15日上午）

以下1-14題為選答題，任選9題作答：

1、（語(yǔ)文題，10分）魯迅的原名是什么？

2、（判斷題，10分）以下的說(shuō)法是否正確：元宵節(jié)、春節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、清明節(jié)、冬至是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

3、（常識(shí)題，10分）什么樹(shù)被稱(chēng)為“活化石”？A.鐵樹(shù) B.梧桐樹(shù) C.槐樹(shù) D.銀杏樹(shù)

4、（語(yǔ)文題，10分）被蘇軾稱(chēng)為“詩(shī)中有畫(huà)、畫(huà)中有詩(shī)”的唐代詩(shī)人是（）A.王維 B.孟浩然 C.李商隱 D.王昌齡 以下為必答題，10分：

15、請(qǐng)你說(shuō)出二個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，并說(shuō)出其中一個(gè)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。

初賽題目（11月15日下午）

以下1-14題為選答題，任選9題作答：

1、（語(yǔ)文題，10分）民間故事《孟姜女》與哪個(gè)皇帝有關(guān)？

2、（語(yǔ)文題，10分）不屬于我國(guó)古代“四書(shū)”的是（）A、《大學(xué)》B、《春秋》C、《論語(yǔ)》D、《中庸》

3、（判斷題，10分）說(shuō)法是否正確：我國(guó)四大民間故事是《白蛇傳》、《孟姜女》、《女駙馬》、《牛郎織女》。

4、（常識(shí)題，10分）最新版人民幣“五元”紙幣中的那座山是“五岳”中的哪一座？（）A、嵩山 B、泰山 C、華山 D、衡山 以下為必答題，10分：

15、結(jié)合一首古詩(shī)編一個(gè)小故事。

初賽題目（11月16日上午）

以下1-14題為選答題，任選9題作答：

1、（語(yǔ)文題，10分）中國(guó)第一位女詞人是誰(shuí)？

2、（語(yǔ)文題，10分）“閉月羞花”中的“閉月”是關(guān)于哪位美女的故事（）A．西施 B．王昭 C．貂蟬 D．楊貴妃

3、（判斷題，10分）以下的說(shuō)法是否正確：美國(guó)的國(guó)花是玫瑰花。

4、（常識(shí)題，10分）我國(guó)四大火爐分別是：重慶、武漢、南京、。（）A南昌B．海南C．廣州 D陜西 以下為必答題，10分：

15、請(qǐng)背出一首你最喜歡的古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你喜歡這首詩(shī)的原因。

初賽題目（11月16日下午）

以下1-14題為選答題，任選9題作答：

1、（語(yǔ)文題，10分）在古希臘古羅馬神話(huà)中的諸神中，被稱(chēng)為“愛(ài)神”的是（）A、丘比特 B、維納斯 C、雅典娜 D、阿波羅

2、（語(yǔ)文題，10分）與關(guān)羽無(wú)關(guān)的是（）A、單刀赴會(huì) B、水淹七軍 C、大意失荊州 D、七擒七縱

3、（判斷題，10分）說(shuō)法是否正確：成語(yǔ)“冰清玉潔”、“愁眉苦臉”、“喜笑顏開(kāi)”都是描寫(xiě)人物神態(tài)。

4、（常識(shí)題，10分）鉛筆有軟硬之分，符號(hào)中，哪個(gè)表示比較硬？（）A、H B、HB C、B D、2B

初賽題目（11月22日上午）

以下1-14題為選答題，任選9題作答：

1、（語(yǔ)文題，10分）“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)？

2、（語(yǔ)文題，10分）以下哪個(gè)不是古代“酒”的別稱(chēng)？（）A．瓊漿 B．玉露 C．杜康 D．綠蟻

3、（判斷題，10分）以下的說(shuō)法是否正確：“月亮”的別稱(chēng)是娥眉、玉兔、嬋娟、玉鉤、玉盤(pán)、冰丸。

4、（常識(shí)題，10分）著名古跡“秦始皇兵馬俑”位于我國(guó)哪個(gè)省？（）A、山西省 B、山東省 C、陜西省 D、安徽省 以下為必答題，10分：

15、用幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)幾句話(huà)，形容自己的性格愛(ài)好或興趣特點(diǎn)。

初賽題目（11月22日下午）

以下1-14題為選答題，任選9題作答：

1、（語(yǔ)文題，10分）《哈姆雷特》的作者是（）A、柯南道爾B、迪福 C、巴爾扎克 D、莎士比亞

2、馮先生的QQ簽名最近更新為“慶祝弄璋之喜”，馮先生近來(lái)的喜事是（）A、新婚 B、搬家 C、生了個(gè)男孩 D、生了個(gè)女孩

3、（判斷題，10分）以下的說(shuō)法是否正確：《三國(guó)演義》的作者是吳承恩。

4、（常識(shí)題，10分）潑水節(jié)是哪個(gè)民族的節(jié)日？（）A．彝族 B．苗族 C．高山族 D．傣族 以下為必答題，10分：

15、介紹一下你印象最深的一位老師，為何印象那么深？

初賽題目（11月23日上午）

以下1-14題為選答題，任選9題作答：

1、（語(yǔ)文題，10分）“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”說(shuō)的是哪座名山？

2、（語(yǔ)文題，10分）莎士比亞四大悲劇中又稱(chēng)為《王子復(fù)仇記》的一部是（）A、《奧賽羅》B、《哈姆雷特》 C、《麥克白斯 D、《李爾王》

3、（判斷題，10分）以下的說(shuō)法是否正確：古代輩分排序：仲、伯、叔、季。

4、（常識(shí)題，10分）中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，習(xí)俗是登高、喝菊花酒、賞菊，這個(gè)節(jié)日又被稱(chēng)為“登高節(jié)”、“老人節(jié)”，那么這個(gè)節(jié)日的名稱(chēng)什么？ 以下為必答題，10分：

15、請(qǐng)按順序說(shuō)出中國(guó)十二生肖，并說(shuō)說(shuō)你最喜歡的一個(gè)生肖，為什么？

初賽題目（11月23日下午）

以下1-14題為選答題，任選9題作答：

1、（語(yǔ)文題，10分）成語(yǔ)“白駒過(guò)隙”是形容什么？

2、（語(yǔ)文題，10分）愚公穢山移的是哪兩座山？A．王屋山和大別山 B.太行山和王屋山 C.太行山和天柱山D．大別山和天柱山

3、（判斷題，10分）以下的說(shuō)法是否正確：《茶花女》的作者是馬克吐溫。

4、（常識(shí)題，10分）北京猿人最發(fā)達(dá)的地方是什么？A.下肢 B.上肢 C.頭 D.身體 以下為必答題，10分：

15、還記得爺爺奶奶或爸爸媽媽為你做過(guò)的，且讓你感動(dòng)的事嗎？

初賽題目（11月29日上午）

以下1-14題為選答題，任選9題作答：

1、（語(yǔ)文題，10分）《滕王閣序》是“初唐四杰”中的誰(shuí)寫(xiě)的？

2、（語(yǔ)文題，10分）下列不屬于戰(zhàn)國(guó)七雄的是（）A.齊、楚 B.燕、魯C.趙、魏、D.秦、韓

3、（判斷題，10分）以下的說(shuō)法是否正確：六畜是指馬、牛、羊、豬、狗、貓。

4、（常識(shí)題，10分）中國(guó)最早發(fā)現(xiàn)的人是（）A.藍(lán)田人 B.元謀人 C.山頂洞人 D．北京人

以下為必答題，10分：

15、最喜歡學(xué)校哪個(gè)場(chǎng)所，請(qǐng)從教室、操場(chǎng)、辦公室中選擇一個(gè)來(lái)談?wù)勀愕母惺堋?/p>

初賽題目（11月29日下午）

以下1-14題為選答題，任選9題作答：

1、（語(yǔ)文題，10分）李白詩(shī)：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。” “故人”是他的好友誰(shuí)呢？

2、（語(yǔ)文題，10分）以下哪個(gè)不是金陵十二釵的人物（）A．林黛玉B．王熙鳳 C．妙玉 D．襲人

3、（判斷題，10分）以下的說(shuō)法是否正確：“未聞孔雀是夫子家禽”中的“家禽”是指家里的鳥(niǎo)。以下為必答題，10分：

15、說(shuō)說(shuō)你最喜歡的一本書(shū)，你最喜歡這本書(shū)中的什么角色？

初賽題目（11月30日上午）

以下1-14題為選答題，任選9題作答：

1、（語(yǔ)文題，10分）《紅樓夢(mèng)》中，有一個(gè)女子，她模樣標(biāo)致，語(yǔ)言爽利，心機(jī)極深，但“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”，這個(gè)人是？

2、（語(yǔ)文題，10分）“業(yè)精于勤荒于嬉”的下一句是？

3、（判斷題，10分）以下的說(shuō)法是否正確：韓國(guó)的國(guó)花是木槿花。

以下為必答題，10分：

15、介紹自己的父母，他們是怎樣幫助你改正缺點(diǎn)的？

初賽題目（11月30日下午）

以下1-14題為選答題，任選9題作答：

1、（語(yǔ)文題，10分）《命運(yùn)交響曲》的作者是哪個(gè)國(guó)家的音樂(lè)家？

2、（語(yǔ)文題，10分）“一門(mén)父子三詞客，千古文章八大家”這幅對(duì)聯(lián)提到的“三父子”是？

3、（判斷題，10分）以下的說(shuō)法是否正確：《百萬(wàn)英鎊》的作者是小仲馬。

4、（常識(shí)題，10分）中國(guó)最常見(jiàn)的災(zāi)害：A.冰雹 B.臺(tái)風(fēng) C.地震 D.旱澇 以下為必答題，10分：

15、如果初中你要住校單獨(dú)生活，你會(huì)哭嗎？你覺(jué)得能應(yīng)付的來(lái)嗎？

2014小升初模擬面試大賽決賽試題

1、主觀題：你看過(guò)有關(guān) “穿越”的電視劇或電影嗎？你知道的有哪些（最少兩部）？你對(duì)這些穿越電視劇或者電影有什么看法？

穿越電視?。骸秾で赜洝贰秾m鎖心玉》《步步驚心》《神話(huà)》等；穿越電影《回到未來(lái)》《穿越時(shí)空愛(ài)上你》等；看法言之有理則可。

2、客觀題：江南三大名樓是哪三樓？ 答案：湖南岳陽(yáng)樓、武昌黃鶴樓、南昌滕王閣

主觀題：你留意過(guò)有關(guān)“說(shuō)普通話(huà)”的公益廣告嗎？一般在哪些地方會(huì)有？你覺(jué)得我們?yōu)槭裁匆f(shuō)普通話(huà)呢？

3、主觀題：我們?cè)谛侣勚薪?jīng)?？吹?，環(huán)衛(wèi)工人掃馬路時(shí)被車(chē)撞倒，甚至是被撞死。你對(duì)此類(lèi)新聞?dòng)泻慰捶ǎ?/p>

4、客觀題：我國(guó)最早的詞典是（）A、《康熙詞典》 B、《辭?！?C、《爾雅》 D、《永樂(lè)大典》答案：C

主觀題：你去過(guò)哪些地方旅游？你印象最深刻的是哪里呢？為什么？

5、主觀題：你坐過(guò)公交車(chē)嗎？在公交車(chē)上會(huì)遇到哪些不文明的現(xiàn)象？你對(duì)這些現(xiàn)象有何看法？

6、主觀題：一般公交車(chē)站邊上都會(huì)有垃圾桶，但是有些等車(chē)的人總會(huì)隨手把垃圾扔在地上，而沒(méi)有扔在身邊的垃圾桶里。對(duì)此事你怎么看？

7、主觀題：如果要你用一個(gè)詞來(lái)形容你自己，你會(huì)用什么詞呢？為什么？

8、主觀題：現(xiàn)在很多小學(xué)生都帶手機(jī)了，你對(duì)此有何看法？

9、客觀題：滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚是形容哪本名著的？ 答案：《紅樓夢(mèng)》

主觀題：每個(gè)人都有很多夢(mèng)想，有些能實(shí)現(xiàn)，有些不能實(shí)現(xiàn)，那你的夢(mèng)想是什么呢？你為自己的夢(mèng)想會(huì)做出哪些努力呢？

10、主觀題：在公交車(chē)或地鐵上，有的人一看見(jiàn)老人和小孩上車(chē)，卻裝沒(méi)有看見(jiàn)，你對(duì)此有何看法。

11、主觀題：假如你路遇一位老人摔倒了，他請(qǐng)你扶他到路邊幫忙打的去醫(yī)院（無(wú)需你陪同去醫(yī)院），你會(huì)怎么做？

12、客觀題：以下哪位不是《紅樓夢(mèng)》“金陵十二釵”中的人物？（答案：D）A、賈巧姐 B、秦可卿C、史湘云 D、晴雯

主觀題：你的理想是什么？能說(shuō)說(shuō)產(chǎn)生該理想的理由嗎？

13、主觀題：你認(rèn)為六年級(jí)小學(xué)生的壓歲錢(qián)該由誰(shuí)保管？為什么？

14、主觀題：你滿(mǎn)意現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？滿(mǎn)意與否都請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。

15、主觀題：你最尊敬的人是誰(shuí)？為什么？

16、主觀題：你知道爸爸媽媽的生日嗎？從何而知？有何表示？

17、主觀題：若能穿越，你最想回到哪個(gè)時(shí)代？有什么理由嗎？

18、說(shuō)出一部對(duì)你產(chǎn)生了最大影響的書(shū)籍，并說(shuō)說(shuō)有哪些影響。

19、主觀題：若將來(lái)能出國(guó)留學(xué)，你最想去哪個(gè)國(guó)家，為什么？

20、客觀題：“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是（）

A、漢朝名將霍去病 B、漢朝名將李廣 C、趙國(guó)名將廉頗 D、三國(guó)名將趙云 答案：B 主觀題：說(shuō)出一件你為老一輩人（爺爺奶奶、外公外婆）做過(guò)的最讓他們感動(dòng)的事。

21、主觀題：在野外，如果迷路了，你該怎么辦？請(qǐng)說(shuō)出三種以上符合實(shí)際情況的辦法。

22、主觀題：小學(xué)快畢業(yè)了，你就要離開(kāi)母校了，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)在小學(xué)六年生活中，最令你難忘的一件事是什么？

23、主觀題：給你“遍體鱗傷、堅(jiān)持不懈、鼻青臉腫、九霄云外”這幾個(gè)成語(yǔ)，即興說(shuō)一段話(huà)。

24、主觀題：有句名言“一鼓作氣，再而衰，三而竭”，意思是什么？你從中明白了什么道理？

主觀題：你喜歡看什么類(lèi)課外書(shū)，為什么？

26、客觀題：《愛(ài)的教育》的作者及其國(guó)別是？（答案：D）

主觀題：如果你在語(yǔ)文課堂發(fā)現(xiàn)了老師講錯(cuò)了知識(shí)，你會(huì)怎么辦？

27、主觀題：你現(xiàn)在有目標(biāo)學(xué)校了嗎？說(shuō)說(shuō)你為她所做的努力？

主觀題：如果媽媽給了你目標(biāo)學(xué)校，但這所學(xué)校卻不是你喜歡的？你會(huì)怎么辦？

29、主觀題：你送給爸媽最好的禮物是什么？說(shuō)說(shuō)理由。

30、客觀題：宜昌的“三游洞”你肯定知道，據(jù)說(shuō)宋代文學(xué)家蘇門(mén)父子三人曾到此一游并題詩(shī)洞壁，此三人在文學(xué)史上被稱(chēng)為“三蘇”，你能說(shuō)出他們的名、字嗎？（答案：A）

A:蘇軾（蘇子瞻）、蘇洵（蘇明允）、蘇轍（蘇子由）B: 蘇軾（蘇永州）、蘇洵（蘇慶元）、蘇轍（蘇子路）主觀題：老師在課堂提問(wèn)你，你不會(huì)時(shí)，會(huì)覺(jué)得尷尬嗎？你會(huì)怎么做？

31、主觀題：如果你看到同伴同學(xué)在互抄作業(yè)，你會(huì)怎么做？

32、主觀題：數(shù)學(xué)與語(yǔ)文你覺(jué)得哪個(gè)更難？為什么？

33、客觀題：四大洋中最小的是___印度洋___，花園國(guó)家是____荷蘭__。

主觀題：學(xué)習(xí)中如何解壓？舉幾個(gè)例子，并說(shuō)明為什么要這樣做。

34、主觀題：請(qǐng)你從學(xué)習(xí)上或生活上評(píng)價(jià)一下自己。

35、主觀題：你何如看待電子書(shū)和紙質(zhì)書(shū)呢？

36、主觀題：你覺(jué)得學(xué)習(xí)到底為了什么？說(shuō)說(shuō)你的想法。

37、主觀題：對(duì)于乞討的人，你會(huì)怎么做呢？

38、客觀題：愚公移山移的是哪兩座山？（B)A.王屋山和大別山B.太行山和王屋山C.太行山和天柱山D.大別山和天柱山

主觀題：你怎樣看待秦始皇這個(gè)人物呢？ 主觀題：你覺(jué)得開(kāi)卷有益還是無(wú)益呢？為什么？ 40、主觀題：現(xiàn)在的人過(guò)度破壞環(huán)境，你有什么建議呢？

41、主觀題：快過(guò)年了，2014即將結(jié)束了，2015向我們慢慢走來(lái)，你的新年愿望是什么呢？為什么會(huì)有這個(gè)愿望呢？

25、客觀題：“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的人是答案：C A顧炎武 B黃宗羲 C于謙

A、亞米契斯，加拿大B、蒙哥馬利，意大利C、蒙哥馬利，加拿大 D、亞米契斯，意大利

28、客觀題：以下哪位是《世說(shuō)新語(yǔ)》的編者？（答案：C）A、劉協(xié) B、司馬光 C、劉義慶 D、劉向

C: 蘇軾（蘇東坡）、蘇洵（蘇青瀾）、蘇轍（蘇小轍）D: 蘇軾（蘇子瞻）、蘇洵（蘇青嵐）、蘇轍（蘇子由）

39、客觀題：“王與馬共天下”指的那哪兩個(gè)人？(C)A:王莽與司馬遷 B: 王弼與司馬相如 C:王導(dǎo)與司馬睿 D:王羲之與司馬光

42、客觀題：“天涯共此時(shí)”是中央電視臺(tái)海外頻道的一個(gè)特色欄目，這個(gè)欄目名稱(chēng)出處誰(shuí) 的詩(shī)句？C A李白B白居易 C張九齡

主觀題：你身邊的朋友應(yīng)該有很多，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你最喜歡的一個(gè)，為什么是最喜歡？

43、主觀題：若有來(lái)生，你最想變成什么？為什么？

44、主觀題：若你爸媽因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)不好而吵架，你會(huì)怎么做？

45、客觀題：考試是老祖宗遺留下來(lái)的東西，那中國(guó)最早的科舉考試形成于在哪個(gè)朝代呢？(A)A:隋朝 B：唐朝 C:宋朝 D:元朝

主觀題：請(qǐng)你說(shuō)出你爸爸或媽媽的職業(yè)，并列舉一下他們?nèi)粘５墓ぷ魇马?xiàng)。

46、主觀題：說(shuō)出老一輩人（爺爺奶奶、外公外婆）為你做過(guò)的最讓你感動(dòng)的一件事。

47、主觀題：你最喜歡哪一首古詩(shī)。為什么？

48、主觀題：你為這次小升初模擬面試大賽做了怎樣的準(zhǔn)備？

49、主觀題：在一次考試你中，如果你發(fā)現(xiàn)你的好朋友正在作弊，你會(huì)怎么做？

50、客觀題：歲寒三友是？ 答案：松竹梅

主觀題：馬上都放寒假了，你會(huì)怎樣利用這個(gè)假期。

51、客觀題：有一幅對(duì)聯(lián)的上聯(lián)是“高山流水琴三弄”，請(qǐng)你將以下七個(gè)字排序，對(duì)出下聯(lián)。（4分）備選字：酒、月、清、風(fēng)、樽、一、明

（答案：A）A:清風(fēng)明月酒一樽 B:樽酒清月風(fēng)一明 C:酒樽清月風(fēng)一明 D:一尊清酒明月風(fēng) 主觀題：你長(zhǎng)大后想從事什么職業(yè)，為什么？

52、主觀題：當(dāng)同學(xué)做錯(cuò)事，但老師卻誤以為是你做的，你會(huì)怎么做？

主觀題：若給你一小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間，你會(huì)利用這段時(shí)間來(lái)做什么？為什么？

54、主觀題：同學(xué)借了你一支筆來(lái)用，但是不小心弄壞了，你會(huì)怎么做？

55、主觀題：你借了同學(xué)的IPAD（很貴重的電子產(chǎn)品）來(lái)玩，但是你一不小心弄壞了，你會(huì)怎么做？

微考核：語(yǔ)文：《三國(guó)演義》中有這樣兩段話(huà)“無(wú)異周得呂望、漢得張良”，“譬猶駑馬并麒麟、寒鴉配鸞鳳耳”，說(shuō)此話(huà)的是（徐庶），被贊譽(yù)的是（諸葛亮）。A、張良 呂望 B、周瑜 諸葛亮 D、周瑜 張良

53、客觀題：以下哪一部不是外國(guó)名著作品（D）A、《變色龍》B、《安娜·卡列尼娜》C、《第六病室》D、《歐游雜記》

十類(lèi)經(jīng)典面試問(wèn)題

首屆小升初模擬面試大賽精彩紛呈，許多面試題目對(duì)廣大小升初家長(zhǎng)具有啟迪意義，可以加以借鑒。本報(bào)記者從總決賽近百個(gè)面試問(wèn)題中，總結(jié)出十類(lèi)經(jīng)典面試問(wèn)題。

第1類(lèi)：探討型問(wèn)題

例：在街頭路邊常會(huì)看到一些四肢健全的乞丐，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?？說(shuō)說(shuō)最近以來(lái)最關(guān)心的新聞是什么？談?wù)勀阕约旱目捶ā?/p>

你的好朋友在學(xué)校做了錯(cuò)事，偷偷告訴你，你怎么辦？請(qǐng)?jiān)O(shè)置一個(gè)種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)，探究一個(gè)方面，需要怎么做，要哪些器材？

第2類(lèi)：開(kāi)放型問(wèn)題

例：How many courses have you studied in school? Which courses the most important? Why?

Where were you born? Tell me something about your hometown.Please tell me some countries you know.What's your favorite country? Why?

第3類(lèi)：朗讀型問(wèn)題 例：朗讀句子，注意重音和語(yǔ)調(diào):There is a beautiful picture on this page.第4類(lèi)：技巧型問(wèn)題 例：222+333+444+555+666=？

有7盞燈，從1到7編號(hào)，開(kāi)始時(shí)2、4、7號(hào)燈亮著，小明按從1到7的順序反復(fù)拉開(kāi)關(guān)，一共拉了400下，這時(shí)亮著的燈的編號(hào)是多少？

蝸牛要爬15米高的墻，每天爬5米滑下4米，要爬幾天才能到墻頂？ 20112011除以9的余數(shù)是多少？

第5類(lèi)：拓展型問(wèn)題 例：《四五》、《五經(jīng)》分別是什么？ 請(qǐng)說(shuō)出至少三個(gè)《水滸傳》里面好漢的名字和綽號(hào)。

請(qǐng)說(shuō)出下列成語(yǔ)故事的主要人物，并用其中一個(gè)造句：望梅止渴、背水一戰(zhàn)、四面楚歌。

第6類(lèi)：即興型問(wèn)題 例：給你“遍體鱗傷、堅(jiān)持不懈、九霄云外”這幾個(gè)成語(yǔ)，即興說(shuō)一段話(huà)。

請(qǐng)你給自己的畢業(yè)同學(xué)聚會(huì)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白，表示對(duì)同學(xué)、朋友的不舍。

第7類(lèi)：表演型問(wèn)題 例：你會(huì)英文歌曲嗎，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)表演一個(gè)。你是合唱節(jié)的領(lǐng)唱，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)表演一下。

第8類(lèi)：生活型問(wèn)題 例：如果你是店老板，為了把生意做好，你是先升價(jià)后降價(jià)，還是先降價(jià)后升價(jià)，為什么？

現(xiàn)實(shí)生活中，風(fēng)和熱同時(shí)進(jìn)行的設(shè)施設(shè)備，有哪些，請(qǐng)舉例。

第9類(lèi)：家鄉(xiāng)型問(wèn)題例：你的家鄉(xiāng)在湖北，描寫(xiě)你家鄉(xiāng)的詩(shī)歌有哪些？你知道嶺南文化有哪些？

第10類(lèi)：時(shí)事型問(wèn)題 例：低碳生活你了解多少，舉幾個(gè)例子與措施？學(xué)生抄襲作業(yè)與老人摔倒不扶之間，有無(wú)關(guān)系？

西關(guān)外國(guó)語(yǔ)面談考試

語(yǔ)數(shù)外共21道題目；語(yǔ)文6道；數(shù)學(xué)6道；英語(yǔ)9道?！?語(yǔ)文題目

一、成語(yǔ)填空：廢（寢）忘食 舉世（矚）目 觸（類(lèi)）旁（通）舍本逐末 居安思（危）

二、詩(shī)句填空

1.種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。2.司馬遷說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?3.考查《明日歌》的一句詩(shī)?！熬唧w哪一句未知”4.土家族被稱(chēng)為“ ”。（貌似，學(xué)生沒(méi)有表達(dá)清楚。）5.《春夜喜雨》里的一句詩(shī)：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

華僑外國(guó)語(yǔ)學(xué)校面談?lì)}目

語(yǔ)文：2小題

1、哪個(gè)選項(xiàng)里的三個(gè)人物不是《三國(guó)演義》中的人物？

2、獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)作家：（莫言）

教師點(diǎn)評(píng)：面談形式為機(jī)問(wèn)人答。學(xué)生考數(shù)學(xué)，語(yǔ)文這些題型部分學(xué)生有點(diǎn)“懵”。平時(shí)要注重各科知識(shí)的積累。加強(qiáng)瞬時(shí)組織思考問(wèn)題和解讀問(wèn)題的能力。

越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)校面談?lì)}目

考試方式：

總分100分。一共是16道考題。聽(tīng)錄音，口頭作答。考試過(guò)程中是邊看試卷邊聽(tīng)錄音。三個(gè)面試?yán)蠋煟止ぐ才牛阂粋€(gè)老師播放錄音，另一個(gè)記錄答案，第三個(gè)老師統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。現(xiàn)場(chǎng)會(huì)給出學(xué)生考試分?jǐn)?shù)。所有題目都是選擇題。學(xué)生只需要根據(jù)情況選擇ABC即可。題目分布：

語(yǔ)文一道題目，屬于情景題。大概題目是：暑假老師布置作業(yè)，要求同學(xué)們暑假每人看一本書(shū)，然后講故事，有一個(gè)同學(xué)講完全班同學(xué)和老師都捧腹大笑。請(qǐng)你猜測(cè)這本書(shū)是什么？a三國(guó)演義b哈利波特c論語(yǔ)

江南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校面試題目

學(xué)生進(jìn)入校門(mén)后直接簽到，之后到2樓集中聽(tīng)考試規(guī)則，再分批進(jìn)入備考室。每個(gè)備考室中有10位考生，備考時(shí)就拿到朗讀短文的題目和自我介紹的要求。備考時(shí)間10分鐘左右。整個(gè)面談環(huán)節(jié)約7-8分鐘，分三個(gè)部分：

第一部分是自我介紹，共30秒，不得超時(shí)，也不能透露個(gè)人真實(shí)姓名和學(xué)校。

第二部分是朗讀短文，同樣30秒完成，沒(méi)有新單詞，也就是說(shuō)沒(méi)有單詞障礙，都是課內(nèi)單詞和課內(nèi)知識(shí)。第三部分是聽(tīng)力理解，分兩個(gè)大題: 第一大題是聽(tīng)一篇較長(zhǎng)的短文，回答兩個(gè)問(wèn)題，第二大題是聽(tīng)4個(gè)小對(duì)話(huà)或小短文，各回答1個(gè)問(wèn)題。聽(tīng)力內(nèi)容中有新單詞，每道題聽(tīng)兩遍，10秒鐘做答時(shí)間，超時(shí)直接進(jìn)入下一題。

整個(gè)面談結(jié)束后，學(xué)生到休息室看電影，出于對(duì)試題的保密，第一批學(xué)生全部考完才能統(tǒng)一離場(chǎng)。第二批學(xué)生則考完了就可以離開(kāi)。

海珠實(shí)驗(yàn)中學(xué)面試題目

第一部份：考聽(tīng)力

1、聽(tīng)力材料內(nèi)容：情景對(duì)話(huà)為主，考查了年齡、天氣、活動(dòng)、上學(xué)、客服類(lèi)的情景對(duì)話(huà)，當(dāng)做錯(cuò)事時(shí)怎么說(shuō)等。

2、題量：（60道小題）第二部份：自我介紹：要求對(duì)自己進(jìn)行限時(shí)1份鐘內(nèi)的自我介紹。

第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2014面試真題（部分）

二、閱讀理解：一個(gè)關(guān)于和朋友一起去公園散步，小狗調(diào)走了我的帽子的故事。

三、課文朗讀大意：一個(gè)來(lái)中國(guó)讀書(shū)的外國(guó)學(xué)生，由于沒(méi)有朋友，過(guò)得很不開(kāi)心。后來(lái)在老師的安慰和幫助下，拜托了此前的困境。

第四篇：二年級(jí)3班下冊(cè)語(yǔ)文面試題

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文面試題

鄭曉君

一、聽(tīng)寫(xiě)下列詞語(yǔ)。

繼續(xù)驕傲翅膀附近木樁微笑杜鵑驚訝腦筋焦急蛋殼敲門(mén)破碎欺負(fù)

二、任選一篇課文有感情地朗讀。

三、背誦二年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)4首。

四、談?wù)勛约涸诒緦W(xué)期的收貨（學(xué)到了什么，對(duì)今后學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和希望）。

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文教師面試題(很完整)

小學(xué)語(yǔ)文教師面試簡(jiǎn)答題和論述題

1．如何讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)感悟進(jìn)行有效深入的閱讀?

2．語(yǔ)文教師要具有哪些學(xué)科知識(shí)？

3．教師在組織綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，要從哪幾方面注意活動(dòng)的綜合性？

4．你認(rèn)為語(yǔ)文教師應(yīng)具備怎樣的閱讀能力？

5．小學(xué)語(yǔ)文教師需要哪些方面的寫(xiě)作能力？

五、論述題

1．作為教師，我們應(yīng)從幾方面反思自己的語(yǔ)文教學(xué)？

2．結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)勗诰C合性學(xué)習(xí)中，如何在內(nèi)容上拓展延伸，體現(xiàn)開(kāi)放性？

3．結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾巫寣W(xué)生通過(guò)體驗(yàn)感悟進(jìn)行有效深入的閱讀？

4．試論述習(xí)作教學(xué)策略。

5．結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)勗鯓痈鶕?jù)漢字的構(gòu)字規(guī)律進(jìn)行識(shí)字教學(xué)？

1.教學(xué)設(shè)計(jì)的意義有哪些？

2．新時(shí)代的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)努力在哪幾個(gè)方面取得突破？

3.如何注重學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)？

4.設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)要注意的問(wèn)題？

5.你對(duì)“學(xué)習(xí)者語(yǔ)文學(xué)習(xí)的起點(diǎn)”怎樣理解？

6.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析工作主要分哪幾個(gè)方面內(nèi)容？

7.新課程要努力開(kāi)發(fā)教學(xué)活動(dòng)的幾種學(xué)習(xí)資源是什么？

8.在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略中“合理確立教學(xué)目標(biāo)”應(yīng)注意什么？

9.學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)與單元教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)系是什么？

10.語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)中練習(xí)設(shè)計(jì)的主要方法有哪些？

五、論述題

1.聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾卫斫饨虒W(xué)設(shè)計(jì)？

2.聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)劷虒W(xué)設(shè)計(jì)與聽(tīng)課記錄的區(qū)別和聯(lián)系是什么？

3．聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勥M(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)必要性。

4.怎樣在教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中遵循語(yǔ)文教學(xué)的科學(xué)性和創(chuàng)造性？

5.教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)如何“落實(shí)以人為本——教學(xué)設(shè)計(jì)的目的”？

6.談?wù)勀銓?duì)“教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要讓語(yǔ)文與生活相聯(lián)系” 這一資源意思的理解。

7.談?wù)勀銓?duì)“深入解讀文本”的理解。

8.語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)、利用和準(zhǔn)備，主要要做好哪些方面的工作？

9.聯(lián)系自己的教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)際，談?wù)劷虒W(xué)反思的必要性及其策略。

四、簡(jiǎn)答題

1.三維目標(biāo)包括哪些方面？

2.知識(shí)與能力主要指哪些？

3.過(guò)程與方法主要指什么？

4.情感態(tài)度和價(jià)值觀主要指哪些方面？

5.三維目標(biāo)強(qiáng)調(diào)的雙基有哪些特點(diǎn)？

6.《教學(xué)大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)于閱讀教學(xué)的要求分別有哪些？

7.以學(xué)科為本位的教學(xué)有哪些表現(xiàn)？

8.情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)特別強(qiáng)調(diào)那些？

9.三維目標(biāo)之間的基本關(guān)系是怎樣的？

10.三維目標(biāo)的統(tǒng)一性包括哪些？

11.如何做到精選教學(xué)內(nèi)容？

12.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要唱好哪“八字經(jīng)”？

13．《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)低、中、高年段閱讀教學(xué)分別提出了那些要求？

14.課文教學(xué)的根本任務(wù)是什么？

15.什么是課堂教學(xué)？

16.多維推進(jìn)的流程設(shè)計(jì)有哪幾種方式？

五、論述題

1.傳統(tǒng)的雙基教學(xué)有哪些表現(xiàn)？

2.試從不同角度談關(guān)注人與關(guān)注學(xué)科之間的關(guān)系？

3.如何落實(shí)“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”這一新課程的核心理念？

4.試論語(yǔ)文教學(xué)中三維目標(biāo)之間存在著怎樣的關(guān)系？

5.試舉例說(shuō)明如何實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的統(tǒng)一？

6.請(qǐng)談一談三維目標(biāo)實(shí)施過(guò)程中存在哪些誤區(qū)？

7.如何才能有效的落實(shí)三維目標(biāo)呢？

8.如何在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性呢?

9.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的檢測(cè)可以采取哪些方式？

10.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中落實(shí)“三維目標(biāo)”有哪些基本策略？

1.非指導(dǎo)性教學(xué)程序包括哪幾部分?

2.簡(jiǎn)述合作學(xué)習(xí)的構(gòu)成要素。

3.簡(jiǎn)述分層—合作學(xué)習(xí)模式的內(nèi)涵。

4.簡(jiǎn)述互助——合作學(xué)習(xí)模式的內(nèi)涵。

5．簡(jiǎn)述建構(gòu)——合作學(xué)習(xí)模式的內(nèi)涵。

6．簡(jiǎn)述自主——合作學(xué)習(xí)模式的內(nèi)涵。

7．嘗試教學(xué)的具體步驟是什么？

8．如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行合作技巧的指導(dǎo)。

9．探究學(xué)習(xí)有哪些特點(diǎn)？

10．目前國(guó)外常見(jiàn)的探究學(xué)習(xí)模式有哪些？

11．探究學(xué)習(xí)的操作步驟有哪些？

12．在實(shí)際教學(xué)中，按照教學(xué)對(duì)實(shí)際探究?jī)?nèi)容的選擇和控制，學(xué)習(xí)者的探究學(xué)習(xí)可以劃分為哪三種？

13．在語(yǔ)文學(xué)科的探究性學(xué)習(xí)中可以從哪些切入點(diǎn)來(lái)確立主題？

14．訪談法的一般步驟是什么？

15．觀察法的一般步驟是什么？

16．探究學(xué)習(xí)的要求有哪些？

17．語(yǔ)文的學(xué)習(xí)資源包括哪些？

18．語(yǔ)文探究實(shí)踐的調(diào)控包括哪些方面？

19．教師怎樣通過(guò)鼓勵(lì)、反饋和引導(dǎo)行為來(lái)暗中導(dǎo)引、推進(jìn)、控制學(xué)生的探究過(guò)程？

20．怎樣制定有效的規(guī)則程序，以實(shí)施對(duì)探究實(shí)踐的調(diào)控？

21．在進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)科的探究學(xué)習(xí)時(shí)，教師為什么要提供充足的時(shí)間資源？

22．在整個(gè)探究過(guò)程中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)有哪些重要的意義？

23．在探究學(xué)習(xí)過(guò)程中，怎樣指導(dǎo)學(xué)生整理文獻(xiàn)？

24．在語(yǔ)文探究學(xué)習(xí)中，文獻(xiàn)法一般過(guò)程包括哪幾個(gè)基本環(huán)節(jié)？

25．簡(jiǎn)述探究學(xué)習(xí)中提出假設(shè)的過(guò)程。

26．你是怎樣理解探究學(xué)習(xí)具有“開(kāi)放性”這一特點(diǎn)的？

27．簡(jiǎn)術(shù)探究學(xué)習(xí)“得出結(jié)論”這一步驟的具體內(nèi)容。

28．接受式探究學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)式探究學(xué)習(xí)有什么不同？

五、論述題

1.試論合作學(xué)習(xí)的基本策略.2.小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)的基本策略有哪些？

3.如何在教學(xué)實(shí)踐體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的三個(gè)特征.4．試論語(yǔ)文教學(xué)中分層——合作學(xué)習(xí)的操作策略。

5．試論自主—合作—探究學(xué)習(xí)模式中的三種學(xué)習(xí)方式的內(nèi)在聯(lián)系。

6．如何在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施有效的小組合作學(xué)習(xí)？

7．合作學(xué)習(xí)中建立的評(píng)價(jià)機(jī)制包括哪幾類(lèi)？

8．學(xué)習(xí)有哪些特點(diǎn)？

9．國(guó)外常見(jiàn)的探究學(xué)習(xí)的主要模式有哪些？

10．在實(shí)際教學(xué)中，按照教學(xué)對(duì)實(shí)際探究?jī)?nèi)容的選擇和控制，學(xué)習(xí)者的探究學(xué)習(xí)可以劃分為哪三種？

11．在語(yǔ)文探究學(xué)習(xí)中，探究主題的確立可以從哪些方面入手？

12．訪談法的一般步驟及具體內(nèi)容是什么？

13．觀察法的一般步驟及具體內(nèi)容是什么？

14．語(yǔ)文探究學(xué)習(xí)的要求有哪些？

15．探究學(xué)習(xí)支持條件的提供應(yīng)從哪幾方面考慮？

16．在探究學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)怎樣進(jìn)行有效地調(diào)控？

17．探究學(xué)習(xí)的每一操作步驟包含哪些具體內(nèi)容？

18．談?wù)劷邮苁教骄繉W(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)式探究學(xué)習(xí)的聯(lián)系和區(qū)別。

19．結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)劇安捎眯〗M合作”方式進(jìn)行探究學(xué)習(xí)時(shí)，怎樣對(duì)學(xué)生的探究實(shí)踐進(jìn)行調(diào)控？

小學(xué)語(yǔ)文教師面試簡(jiǎn)答題

兮兮 2009-07-17 12:47:08 閱讀616 評(píng)論0 字號(hào)：大中小

1．如何讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)感悟進(jìn)行有效深入的閱讀?

2．語(yǔ)文教師要具有哪些學(xué)科知識(shí)？

3．教師在組織綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，要從哪幾方面注意活動(dòng)的綜合性？

4．你認(rèn)為語(yǔ)文教師應(yīng)具備怎樣的閱讀能力？

5．小學(xué)語(yǔ)文教師需要哪些方面的寫(xiě)作能力？

五、論述題

1．作為教師，我們應(yīng)從幾方面反思自己的語(yǔ)文教學(xué)？

2．結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)勗诰C合性學(xué)習(xí)中，如何在內(nèi)容上拓展延伸，體現(xiàn)開(kāi)放性？

3．結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾巫寣W(xué)生通過(guò)體驗(yàn)感悟進(jìn)行有效深入的閱讀？

4．試論述習(xí)作教學(xué)策略。

5．結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)勗鯓痈鶕?jù)漢字的構(gòu)字規(guī)律進(jìn)行識(shí)字教學(xué)？

1.教學(xué)設(shè)計(jì)的意義有哪些？

2．新時(shí)代的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)努力在哪幾個(gè)方面取得突破？

3.如何注重學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)？

4.設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)要注意的問(wèn)題？

5.你對(duì)“學(xué)習(xí)者語(yǔ)文學(xué)習(xí)的起點(diǎn)”怎樣理解？

6.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析工作主要分哪幾個(gè)方面內(nèi)容？

7.新課程要努力開(kāi)發(fā)教學(xué)活動(dòng)的幾種學(xué)習(xí)資源是什么？

8.在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略中“合理確立教學(xué)目標(biāo)”應(yīng)注意什么？

9.學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)與單元教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)系是什么？

10.語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)中練習(xí)設(shè)計(jì)的主要方法有哪些？

五、論述題

1.聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾卫斫饨虒W(xué)設(shè)計(jì)？

2.聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)劷虒W(xué)設(shè)計(jì)與聽(tīng)課記錄的區(qū)別和聯(lián)系是什么？

3．聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勥M(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)必要性。

4.怎樣在教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中遵循語(yǔ)文教學(xué)的科學(xué)性和創(chuàng)造性？

5.教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)如何“落實(shí)以人為本——教學(xué)設(shè)計(jì)的目的”？

6.談?wù)勀銓?duì)“教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要讓語(yǔ)文與生活相聯(lián)系” 這一資源意思的理解。

7.談?wù)勀銓?duì)“深入解讀文本”的理解。

8.語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)、利用和準(zhǔn)備，主要要做好哪些方面的工作？

9.聯(lián)系自己的教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)際，談?wù)劷虒W(xué)反思的必要性及其策略。

四、簡(jiǎn)答題

1.三維目標(biāo)包括哪些方面？

2.知識(shí)與能力主要指哪些？

3.過(guò)程與方法主要指什么？

4.情感態(tài)度和價(jià)值觀主要指哪些方面？

5.三維目標(biāo)強(qiáng)調(diào)的雙基有哪些特點(diǎn)？

6.《教學(xué)大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)于閱讀教學(xué)的要求分別有哪些？

7.以學(xué)科為本位的教學(xué)有哪些表現(xiàn)？

8.情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)特別強(qiáng)調(diào)那些？

9.三維目標(biāo)之間的基本關(guān)系是怎樣的？

10.三維目標(biāo)的統(tǒng)一性包括哪些？

11.如何做到精選教學(xué)內(nèi)容？

12.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要唱好哪“八字經(jīng)”？

13．《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)低、中、高年段閱讀教學(xué)分別提出了那些要求？

14.課文教學(xué)的根本任務(wù)是什么？

15.什么是課堂教學(xué)？

16.多維推進(jìn)的流程設(shè)計(jì)有哪幾種方式？

五、論述題

1.傳統(tǒng)的雙基教學(xué)有哪些表現(xiàn)？

2.試從不同角度談關(guān)注人與關(guān)注學(xué)科之間的關(guān)系？

3.如何落實(shí)“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”這一新課程的核心理念？

4.試論語(yǔ)文教學(xué)中三維目標(biāo)之間存在著怎樣的關(guān)系？

5.試舉例說(shuō)明如何實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的統(tǒng)一？

6.請(qǐng)談一談三維目標(biāo)實(shí)施過(guò)程中存在哪些誤區(qū)？

7.如何才能有效的落實(shí)三維目標(biāo)呢？

8.如何在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性呢?

9.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的檢測(cè)可以采取哪些方式？

10.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中落實(shí)“三維目標(biāo)”有哪些基本策略？

1.非指導(dǎo)性教學(xué)程序包括哪幾部分?

2.簡(jiǎn)述合作學(xué)習(xí)的構(gòu)成要素。

3.簡(jiǎn)述分層—合作學(xué)習(xí)模式的內(nèi)涵。

4.簡(jiǎn)述互助——合作學(xué)習(xí)模式的內(nèi)涵。

5．簡(jiǎn)述建構(gòu)——合作學(xué)習(xí)模式的內(nèi)涵。

6．簡(jiǎn)述自主——合作學(xué)習(xí)模式的內(nèi)涵。

7．嘗試教學(xué)的具體步驟是什么？

8．如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行合作技巧的指導(dǎo)。

9．探究學(xué)習(xí)有哪些特點(diǎn)？

10．目前國(guó)外常見(jiàn)的探究學(xué)習(xí)模式有哪些？

11．探究學(xué)習(xí)的操作步驟有哪些？

12．在實(shí)際教學(xué)中，按照教學(xué)對(duì)實(shí)際探究?jī)?nèi)容的選擇和控制，學(xué)習(xí)者的探究學(xué)習(xí)可以劃分為哪三種？

13．在語(yǔ)文學(xué)科的探究性學(xué)習(xí)中可以從哪些切入點(diǎn)來(lái)確立主題？

14．訪談法的一般步驟是什么？

15．觀察法的一般步驟是什么？

16．探究學(xué)習(xí)的要求有哪些？

17．語(yǔ)文的學(xué)習(xí)資源包括哪些？

18．語(yǔ)文探究實(shí)踐的調(diào)控包括哪些方面？

19．教師怎樣通過(guò)鼓勵(lì)、反饋和引導(dǎo)行為來(lái)暗中導(dǎo)引、推進(jìn)、控制學(xué)生的探究過(guò)程？

20．怎樣制定有效的規(guī)則程序，以實(shí)施對(duì)探究實(shí)踐的調(diào)控？

21．在進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)科的探究學(xué)習(xí)時(shí)，教師為什么要提供充足的時(shí)間資源？

22．在整個(gè)探究過(guò)程中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)有哪些重要的意義？

23．在探究學(xué)習(xí)過(guò)程中，怎樣指導(dǎo)學(xué)生整理文獻(xiàn)？

24．在語(yǔ)文探究學(xué)習(xí)中，文獻(xiàn)法一般過(guò)程包括哪幾個(gè)基本環(huán)節(jié)？

25．簡(jiǎn)述探究學(xué)習(xí)中提出假設(shè)的過(guò)程。

26．你是怎樣理解探究學(xué)習(xí)具有“開(kāi)放性”這一特點(diǎn)的？

27．簡(jiǎn)術(shù)探究學(xué)習(xí)“得出結(jié)論”這一步驟的具體內(nèi)容。

28．接受式探究學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)式探究學(xué)習(xí)有什么不同？

五、論述題

1.試論合作學(xué)習(xí)的基本策略.2.小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)的基本策略有哪些？

3.如何在教學(xué)實(shí)踐體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的三個(gè)特征.4．試論語(yǔ)文教學(xué)中分層——合作學(xué)習(xí)的操作策略。

5．試論自主—合作—探究學(xué)習(xí)模式中的三種學(xué)習(xí)方式的內(nèi)在聯(lián)系。

6．如何在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施有效的小組合作學(xué)習(xí)？

7．合作學(xué)習(xí)中建立的評(píng)價(jià)機(jī)制包括哪幾類(lèi)？

8．學(xué)習(xí)有哪些特點(diǎn)？

9．國(guó)外常見(jiàn)的探究學(xué)習(xí)的主要模式有哪些？

10．在實(shí)際教學(xué)中，按照教學(xué)對(duì)實(shí)際探究?jī)?nèi)容的選擇和控制，學(xué)習(xí)者的探究學(xué)習(xí)可以劃分為哪三種？

11．在語(yǔ)文探究學(xué)習(xí)中，探究主題的確立可以從哪些方面入手？

12．訪談法的一般步驟及具體內(nèi)容是什么？

13．觀察法的一般步驟及具體內(nèi)容是什么？

14．語(yǔ)文探究學(xué)習(xí)的要求有哪些？

15．探究學(xué)習(xí)支持條件的提供應(yīng)從哪幾方面考慮？

16．在探究學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)怎樣進(jìn)行有效地調(diào)控？

17．探究學(xué)習(xí)的每一操作步驟包含哪些具體內(nèi)容？

18．談?wù)劷邮苁教骄繉W(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)式探究學(xué)習(xí)的聯(lián)系和區(qū)別。

19．結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)劇安捎眯〗M合作”方式進(jìn)行探究學(xué)習(xí)時(shí)，怎樣對(duì)學(xué)生的探究實(shí)踐進(jìn)行調(diào)控？