第一篇：橫塘小學課業(yè)負擔情況調查分析報告

橫塘小學課業(yè)負擔情況調查分析報告

根據(jù)上級有關通知精神，近日，我校對學生課業(yè)負擔情況進行了抽樣調查?，F(xiàn)將調查情況簡要報告如下：

一、從總體上看，我校課業(yè)負擔基本趨于合理，不存在負擔過重問題

1、從課程開設看，我校認真執(zhí)行部頒“課程計劃”，盡力按規(guī)定開齊課程、開足課時。主要開設的是語文、數(shù)學、思品、音樂、體育、美術、科學、英語等課程。

2、從在校時間看，我校嚴格落實上級有關規(guī)定，基本保證了學生在校時間符合上級要求。一是法定的節(jié)假日和雙休日，學生都按規(guī)定休息；二是學生在校作息時間嚴格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，每天上6節(jié)正課外，每天的課外活動、課間操、眼保健操時間能基本保證一小時，這有利于調節(jié)學習過程、愉悅學生心理、增強學生體質，在一定程度上也減輕了學生心理壓力。

3、從辦學行為看，我校能貫徹黨的教育方針，杜絕了辦重點班、快慢班或亂辦班、濫補課等嚴重違背教育教學規(guī)律、偏離義務教育性質、過分加重學生學業(yè)負擔的行為。

二、我校確保學生課業(yè)負擔逐步趨于合理的主要做法和經(jīng)驗

1、加強導向，統(tǒng)一思想。近幾年來，我校堅用持黨的教育方針、新《義務教育法》和素質教育思想、新課程理念，來武裝全校廣大教生，逐步把大家的思想統(tǒng)一到了“全面育人、科學育人” 1的軌道上來，為規(guī)范我校學生的課業(yè)負擔、確保教育教學質量整體提升奠定了良好的思想認識基礎。

2、開展檢查，不斷強化。我校多次組織以“加強教育教學管理、規(guī)范學校辦學行為”為重點的教學大檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，確保了我校學生課業(yè)負擔整體趨于合理。

橫塘小學 2011年9月2

第二篇：橫塘小學義務教育階段學生課業(yè)負擔情況自查報告

橫塘小學義務教育階段學生課業(yè)負擔

情況自查報告

本學期，我校認真貫徹落實中共中央、國務院《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》和省、市教育工作會議精神，根據(jù)廣東省教育廳《關于切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔的通知》等有關規(guī)定，深入開展基礎教育課程改革實驗，積極推進實施素質教育，在開齊開足課程和切實減輕學生過重課業(yè)負擔方面，做了些工作，也取得了一定的成效。現(xiàn)將我校對開齊開足課程和切實減輕學生過重課業(yè)負擔的實施情況自查簡單匯報如下：

一、嚴格執(zhí)行課程計劃

嚴格按照課程計劃組織教育教學活動，學校和教師堅決做到不隨意增減課程、課時，不隨意增加教學內容和課程難度。三～六年級保證綜合實踐活動課程的設置及課時量。

三、四年級每周安排3節(jié)綜合實踐活動課，其中：一節(jié)開展以小課題為主的綜合實踐活動，一節(jié)開展與勞動和技術相結合的綜合實踐活動，一節(jié)開展信息技術教育。

五、六年級每周安排2節(jié)綜合實踐活動課，其中：一節(jié)開展以小課題為主的綜合實踐活動，一節(jié)開展與勞動和技術相結合的綜合實踐活動。為了保證綜合實踐活動課的開設質量，要求任課教師做到“六個一”：確定一個活動主題，制定一份活動方案，備好一份活動簡案，開展好一個主題活動，寫好一份活動總結，建好一只活動檔案袋。樹立全面發(fā)展、健康第一的指導思想，合理安排體育課、藝術課和科技文體活動。按計劃 認真上好體育課、藝術課，積極組織學生開展科技文體活動。確保每周上好一節(jié)班隊活動課，確保每天學生有一小時的文體活動時間。

二、嚴格控制學生在?；顒涌偭?/p>

嚴格控制學生在?；顒訒r間。學生在?；顒涌偭繃栏窨刂圃?小時以內。學校根據(jù)學生在?；顒涌偭康囊?guī)定確定作息時間表，并堅持嚴格按作息時間表開展教育教學活動。

三、嚴格控制課外作業(yè)量

按規(guī)定合理布置學生課外作業(yè)：1～2年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級課外作業(yè)總量不超過1小時?；丶易鳂I(yè)的布置在分層性、活動性、實踐性方面進行實踐探究。不布置大量機械性、重復性的抄寫作業(yè)，不用抄寫作業(yè)懲罰學生。保證學生每天有9小時以上的睡眠時間。

四、嚴格控制節(jié)(假)日補課

學校組織多種形式的學習、培訓，幫助教師端正教育思想，加強教學研究，改進教學方法，切實提高課堂教學效率和質量。確保學生雙休日、節(jié)假日（包括寒暑假）的休息和活動，學校不組織任何形式的文化課補習，堅決執(zhí)行上級教育部門關于不得收費上課、有償補課的規(guī)定。

五、嚴格學生用書管理

學校嚴格根據(jù)教育部、廣東省教育廳審定的中小學教學用書目錄和義務教育課程標準實驗教學用書目錄的要求確定學生用 書。除市教研室統(tǒng)一規(guī)定之外，學校和個人不組織學生統(tǒng)一購買書籍、學具和其它學生用品，也不為學生集體訂購各種復習資料、教學輔助讀物，嚴禁違反規(guī)定強行要求學生征訂各種報刊的行為。

六、嚴格教學秩序管理

學校把建立并正常教育教學秩序作為常規(guī)管理的首要任務來落實，平時堅持加強對教學常規(guī)工作的檢查指導。嚴格教學秩序管理，未經(jīng)教育行政部門批準，學校和教師絕不隨意更改教育教學計劃，絕不隨意停課放假，更不組織學生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會活動。

七、嚴格控制各類學科競賽

學校從切實減輕學生課業(yè)負擔，全面實施素質教育的高度來精心設計并嚴格控制各類學科競賽。除了本市有關責任部門牽頭嚴格控制組織的各類競賽活動之外，不隨意組織學生參加競賽活動。組織開展有利于激發(fā)學生興趣、提高學生能力、發(fā)展學生特長的各種生動活潑、健康有益的文體類、科普類活動和綜合實踐活動?；顒又袌猿肿龅浇M織嚴密，管理嚴格，紀律嚴明，確保師生安全。

加強教育教學評價方法的課題研究，在部分年級部分學科實驗使用學生成長記錄袋。積極探索并逐步形成有利于推進學校素質教育，有利于促進學生全面發(fā)展的科學可行的教育評價機制。

附表：1 合作經(jīng)營協(xié)議書

甲方： 乙方：

經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，就中石油煤層氣保德區(qū)塊地面工程合作經(jīng)營事宜，自愿達成如下協(xié)議，以資信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法經(jīng)營、利益共享、風險共擔。

二、合作經(jīng)營項目：中石油煤層氣保德區(qū)塊地面建設工程。

三、合作經(jīng)營地點：山西省保德縣。

四、出資金額方式：期限墊付。

1、甲方以現(xiàn)金方式出資200萬元；乙方以現(xiàn)金方式出資200萬元（主要用于補足前任合伙人撤資款項）。

2、合同簽訂之日乙方向甲方交付100萬元投資款，剩余100萬元乙方須在2012年3月31日前全額到位。3、2012年3月31日前應付前任合伙人撤資的17萬利息，雙方各承擔8.5萬元。

4、乙方墊付2012年2月開工前期全部費用。（回款前）

五、股份劃分：甲方 %、乙方 %。作為確定盈余分配和債務承擔的基礎。

六、合作期間甲乙雙方的出資為雙方共有資產(chǎn)，不得隨意請求分割。

七、甲乙雙方的任何一方原則上不得中途退撤，任何一方在不給合作 事務造成不利影響的前提下可以退出，但須經(jīng)雙方協(xié)商認可。

八、甲乙雙方的分工、權力與義務：

1、甲方為合作項目的負責人，全面負責合作業(yè)務的日常經(jīng)營與管理，重點負責商務活動及工程的回款工作。費用不得超過工程總額的10%。

2、乙方負責合作項目的生產(chǎn)，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名義，在保德縣與當?shù)劂y行開設賬戶，雙方各留印鑒、共同管理。乙方負責施工過程中的財務工作，對于涉及財務、賬目以及借款、還款、日常投資等資金使用事項在超過 元額度（元以下的應各自記賬留存憑證定期對賬），應許甲乙雙方協(xié)商一致方可進行。同時，甲乙雙方都有對財務賬目的監(jiān)督權利。

九、盈余分配與債務承擔：

合作雙方共同經(jīng)營，共同合作、共擔風險、共負盈虧。

十、合作任一方違反本協(xié)議導致合作損失的，應當對另一方承擔。本協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

本協(xié)議一式 2 份，甲乙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲乙方簽字畫押后生效。甲方： 乙方：

年 月 日 年 月 日

第三篇：課業(yè)負擔調查問卷情況分析

課業(yè)負擔調查問卷情況分析

為深入了解學生的課業(yè)負擔，促進學校的教學工作，我校教導處于11月底初在學生和家長中進行了一次無記名的問卷調查活動。學校對這次問卷調查非常重視，對回收的調查問卷進行了認真地匯總與分析。

從這次問卷調查的整體情況看，絕大部分家長對我校教學工作表示滿意，對教師的工作表示認可，對孩子學習比較關注，基本認同“減負增質”。但個別學生家長感覺存在一定的課業(yè)負擔，學生學習壓力較大。

針對問卷調查的情況，學校各部門進行了研討，提出了以下幾點改進措施：

一、多管齊下，舒緩過大學習壓力

調查顯示，學生的學習壓力大部分來自于家長，小部分來自于學生和老師。對此，學校將從以下四個方面來幫助學生緩解過大的學習壓力。

1、請心理輔導教師定期為各年級學生上心理輔導課，教學生學會自我減壓。對學習壓力過大的個別學生，將請心理教師建立學生心理輔導檔案，定期交流、談心，緩解其過大的學習壓力。

2、要求各班班主任充分利用每周五班隊會課的時間，除了對本班學生進行必要的心理教育外，組織學生開展豐富多采的文體活動，讓學生勞逸結合，并能更正確地認識和提升自我，以健康的心態(tài)去面對學習與生活。

3、通過家長會、電話交流、家訪等形式引導家長樹立科學的教育觀，采取正確的方式來關注孩子的學習，不給孩子提不切實際的要求，避免造成過大的學習壓力。

4、加強教師職業(yè)道德建設，更新教育教學觀念，在關注學生學習的同時，關注學生的發(fā)展，關注學生的心理健康，尤其對學習困難學生，更要付出愛心、耐心和恒心，使學生體驗到學習的樂趣，進而緩解學習壓力。

5、增加學生體育鍛煉和豐富學生課余生活。學校會繼續(xù)嚴格保證學生在校體育鍛煉時間不少于1小時，此外，學校每學期開展各類主題性活動，如科技節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動來豐富學生的校園生活，促進學生身心的健康發(fā)展。

二、提高教學有效性，減輕學生過重課業(yè)負擔

如何提高教學有效性，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔呢？我們準備從以下幾方面進行改進：

1、重視學生“非智力因素”培養(yǎng)。

非智力因素是指智力以外的對學習活動起著起動、導向、維持和強化作用的個性心理，主要包括：學習興趣、學習態(tài)度、學習習慣、學習熱情等。我們號召教師首先要重視培養(yǎng)學生的“非智力因素”，激發(fā)學習興趣、端正學習態(tài)度、培養(yǎng)良好的學習習慣，調動學生學習的熱情，使學生積極、愉快地投入到學習中。

2、重視課堂效率的提高。

一節(jié)課45分鐘，如何更好的提高這短短45分鐘的效率，可以從課前準備、上課時、作業(yè)反饋三個環(huán)節(jié)入手。

課前教師要認真鉆研教材、研究學生、精心備課，走上講臺做到胸有成竹。更應要求學生做好準備。教學中，教師要緊記：“教要到位，教不越位”。凡是學生通過自己的閱讀、思考可以解決的問題，教師沒有必要再做講解，以免浪費寶貴的學習時間和阻礙學生學習能力和學習積極性的發(fā)展；對學生需要教師幫助、指導才能完成的學習任務，教師要會引導學生去積極思考，讓他們在探索中獲得成功；對于學生錯誤的或不完善的思考，教師也不要馬上去否定或糾正，而是舍得花一些時間引導學生通過重新思考讓他們自己去糾正或完善自己的思考。

3．優(yōu)化作業(yè)設計，提高作業(yè)質量。

我們提倡教師布置作業(yè)要“精”，即數(shù)量少、質量高、有典型性；要求教學方法要巧妙，以最少的時間獲得盡可能高的訓練效率。我們提倡教師嘗試設置任務性作業(yè)和自選性作業(yè)，任務性作業(yè)是鞏固基本知識和基本技能的，要求所有學生完成；自選性作業(yè)更多考慮的是學生興趣和生活需要，滿足學有余力孩子的多樣要求。學生差異的客觀存在要求每一位老師必須做到因人而異、因材施教，同樣必須在作業(yè)布置一環(huán)因人而異，使得不同能力的學生，都能減輕心理壓力，體驗更多一點成功感、成就感。

此外，我們將堅持不定期檢查制度，改變學生做題越多越好、教師批改越細越好的傳統(tǒng)觀念，把作業(yè)檢查的標準主要放在作業(yè)題的選擇是否科學、學生作業(yè)質量是否提高、教師批改的認真程度等方面，以此引導教師優(yōu)化作業(yè)設計，提高作業(yè)質量，減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進教學的有效性。

4．加大管理力度，杜絕隨意占課行為。

學校教導處會組織力量在校領導帶領下，經(jīng)常深入課堂，深入教研組、深入班級，了解教學實際情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，處理問題，糾正不良傾向，對教師教育教學是否合乎素質教育的要求、是否加重學生負擔等情況進行全面監(jiān)督。

三．加強家校聯(lián)系，形成教育合力

針對家庭教育、學校教育在內容、方式、策略上有諸多差異的現(xiàn)狀，為建立有利于孩子健康成長的和諧環(huán)境，學校會一如既往地密切與家長的聯(lián)系，通過家長會、家長問卷調查等形式，讓家長了解孩子在學校的學習與生活，了解學校的課堂教學及課改的動向，征求家長對學校的意見和建議，形成教育合力,全面提高教育教學質量。

總的來說，這次全校性的問卷調查，讓我們更清楚、更客觀地“看”到了學校管理和工作上的成績和差距，同時為今后的“減負增質”工作指明了努力的方向。相信在廣大家長的支持下，在全體教職員工的積極努力下，我校的教育教學質量一定能再上一個新的臺階。

第四篇：小學學生課業(yè)負擔調查問卷情況分析報告

根據(jù)定西市安定區(qū)教育局轉發(fā)定西市教育局關于[2020]號文件，全市中小學生課業(yè)負擔調研的通知，為深入了解學生的課業(yè)負擔，我校于11月中旬在學生和家長、教師中進行了一次無記名的問卷調查?，F(xiàn)將情況報告如下：

一、基本情況

定西市安定區(qū)團結中心小學占地面積11625平方米，建筑面積2619平方米。現(xiàn)有教學班6個，學生132人（其中男生名，女生名）,教師15人。

二、調查形式

1.問卷調查

我們隨機抽樣學生70名，發(fā)放學生調查問卷70份，回收68份；

抽樣教師10名，發(fā)放教師調查問卷10份，回收10份；

抽樣家長70名。發(fā)放家長調查問卷70份，回收55份。

2.談話法

通過詢問部分學生，認為作業(yè)輕的都是學懂弄通的學生，有20%的學困生無法獨立完成作業(yè)。

3.觀察法

通過作業(yè)展評，發(fā)現(xiàn)一科一輔作業(yè)全收全改，無形中增加了學生負擔。

三、原因分析

經(jīng)匯總分析，學生認為作業(yè)適中，課業(yè)負擔輕的占25.7%，認為課業(yè)負擔較重的占66.95，認為課業(yè)負擔特別重的占7.35%。教師認為課業(yè)負擔較重的占80%認為課業(yè)負擔輕的占20%；

而家長認為課業(yè)負擔輕的占83.64較重的為0%。

1.從新教材的角度分析

新教材使用中出現(xiàn)的問題主要集中在低年級，特別是一年級學生。教材的容量與課程標準的要求，很大程度上決定了學生的作業(yè)量。上課的老師普遍認為一年級課程容量較大。

2.從一科一輔角度分析

語文、數(shù)學、英語、科學、道德與法制、書法、美術不分年級都是作業(yè)。

3.從教師角度分析

教師教學水平的差異決定了學生負擔的輕重，好教師課堂教學的質量高、學生又喜歡，作業(yè)完成的速度快，正確率又高。而那些教學水平低下及一般的教師，課堂教學的有效性較差，又習慣于傳授式教學，學生的理解、掌握率低下，就熱衷于“堤內損失，堤外補”，大量作業(yè)的布置，增加了學生的負擔，自己疲勞，學生更辛苦。

4.從學校的角度分析

從學校層面看，一是考核評價的導向。學校制定了對教師的年終考核獎有37%取決于成績，給教師帶來極大的心理壓力，而教師又會把壓力自然而然地轉嫁到學生身上。

四、調查結論

學生課業(yè)負擔相對于上級要求較重。但農村學生無論怎么，家長加碼的幾乎沒有。教師的作業(yè)壓力傳導傳不到家長，孩子們還是相對自由。國慶節(jié)長假老師布置的作業(yè)有30%的學生根本沒有管。

五、存在的問題

1.家長購買教輔材料的情況時有發(fā)生

家長在“望子成龍”、“望女成鳳”的傳統(tǒng)理念主導下，以不輸在起跑線上為支撐點，以能夠進入優(yōu)質初級中學、示范性高中、重點大學，乃至找到理想的工作為目標，為學生購買教輔資料，不斷在學業(yè)負擔上為其加碼。

2.雙休日在城里補課情況也存在

經(jīng)濟條件好的家長在城里為孩子報名參加社會上舉辦的一些藝術類特長，極少數(shù)學生還在城里培訓機構補英語。

六、學校所做的努力

近年來，我校規(guī)范規(guī)范辦學行為，優(yōu)化資源配置，加強教學過程的全程管理，建立和完善了《學校教育教學管理制度和細則》，減少作業(yè)批改次數(shù)，減輕師生課業(yè)負擔。

1.嚴格按照省頒課程計劃，開齊、開足、開好各門課程。將綜合實踐課（信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐及勞動與技術教育）、成長教育（法制、國防、安全、環(huán)保、民族與人口、禁毒、心理健康等）人文教育（寫字與書法欣賞、人文修養(yǎng)）納入學校課程總計劃，做到教師、教育資源、課時、教案或方案與過程四落實，并認真組織實施。

2.教導處加強學生循環(huán)使用教科書管理，杜絕教輔讀物。

3.要求教師精心設計作業(yè)，杜絕機械重復或布置懲罰性作業(yè)。

4.學校要求學生的課堂作業(yè)必須在任課教師指導下課內完成。在家庭作業(yè)的布置上學校要求一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，但可適當布置觀察記錄、動手實踐等方面的作業(yè)；

三、四年級作業(yè)量不超過30分鐘，五、六年級不超過1小時。

5.學校實行把教學質量檢測與教學工作指導有機地結合起來，突破考試形式，不以卷面測試的結果作為評定教師和學生業(yè)績的唯一依據(jù)。創(chuàng)新評價形式，低年級語文可以用漢子聽寫、朗讀課文、背誦古詩、講故事等形式評價學生學習狀況，數(shù)學可以聯(lián)系生活實際，認各種計時儀器、進超市購物等評價學生的數(shù)學能力。

6.學校嚴格教學過程管理，嚴禁擠占、挪用課和隨意私自調課現(xiàn)象，提倡侯課，按時下課，杜絕不按時進教室或無限止拖課現(xiàn)象，確保40分鐘有效教學時間。

7.重視學生用眼衛(wèi)生，指導學生規(guī)范眼操，培養(yǎng)學生自覺養(yǎng)成保護眼睛的良好習慣，降低學生近視率。加強疾病防控工作，經(jīng)常關注學生的健康狀況，隨時對學生進行衛(wèi)生習慣教育指導。尤其是一年級眼保健操的學習要放在學習之首。

8.加強對學生“興趣小組”的指導與檢查，努力提高輔導質量。

將周二、周四規(guī)定為興趣小組輔導時間，領導班子要包組督導，確實

培養(yǎng)學生的藝術特長，提升學校內涵發(fā)展。

9.嚴格依法治校，進一步規(guī)范辦學行為。嚴格控制小學生在校時間不超過6小時，冬季到校時間不早于8:30,夏季到校時間不早于8:00。

七、取得的成效

學校先后榮獲甘肅省教育系統(tǒng)“先進集體”、安定區(qū)教育系統(tǒng)“先進集體”、安定區(qū)教體局“百所文明示范學?！?、“教學管理先進集體”、“優(yōu)秀基層黨組織”、“平安校園”和團結鎮(zhèn)“先進集體”等榮譽。?？缎缕瘘c》獲安定區(qū)教體局第一屆?？u比三等獎。我校學生奪得全區(qū)第二屆中小學生中國漢字聽寫大賽集體三等獎。教學質量在安定區(qū)同類學校均居前列。

八、對策建議

1.建立“減負增效”制度。

2.建議道德與法制、科學等不訂購教輔尤其是低年級學生。

3.開展考試命題研究，實施綜合學業(yè)評價。學校能重視考試命題管理，力求建立科學有效的考評機制，發(fā)揮考試(查)對學生學科學習、教師日常教學的導向作用。

4.豐富校本教研內涵，提高課堂教學效益。提高課堂教學質量，從源頭上減輕學生過重課業(yè)負擔的關鍵。

5.加強宣傳，形成家校合力。通過家長委員會、家長會、家長開放日或家長接待日宣傳“減負增效”工作的意義，提高家長對“減負”的認識，以取得家長的理解、支持與配合。

6.加強學困生輔導，關注全體學生。本著不讓一位學生掉隊，為了全體學生全面健康發(fā)展的理念，學校非常關注學習困難學生，采取一系列措施，利用課余時間為他們補缺補差。

2020年10月22日月

第五篇：學生課業(yè)負擔家長滿意度調查分析報告

學生課業(yè)負擔家長滿意度調查分析報告

柿子園鎮(zhèn)中心小學

一、調查目的：

為了使學校與家庭，教師與家長更好的溝通、交流，更好的了解學生家長對我校教育教學、教師工作等的看法與建議，以便不斷改進我校的教育教學工作，提高教師隊伍的素質，從而更好的推進我校教育教學的改革與發(fā)展。特此我校成立了家長滿意度調查小組，以調查問卷的形式對學生家長進行了調查。

二、基本情況：

此次調查共發(fā)放調查問卷 份，調查問題主要有：孩子的到校時間、睡眠時間、上幾節(jié)課、節(jié)假日是否放假、節(jié)假日或周末是否補課、學校是否公布孩子的考試成績和名次、書面家庭作業(yè)每天要用多長時間、學校是否給孩子統(tǒng)一訂購教輔資料老師是否參與或組織有償家教7個問題。調查對象為家長會到會的學生家長，被調查的學生家長對此調查給予了較大的重視和支持，按期回收了所有的調查問卷，較好的實現(xiàn)了此次調查的目的。

三、調查結果 ：

通過對回收的 份調查問卷的統(tǒng)計分析，如實的掌握了學生家長對每個教師教育教學工作的看法和建議，具體情況如下： 1.老教師在教學態(tài)度方面比普遍要比年輕教師要認真，在管理和教育學生方面也更加的細心和耐心。2.青年教師在業(yè)務素質方面要強于老教師，教學手段和教學方法多樣，課堂氛圍生動、活躍，更受學生的歡迎和喜歡。

3.語文和數(shù)學學科的總體滿意度較高，但其他學科如體育、美術等學科家長反映與任課教師接觸少、溝通少，不太熟悉。4.大部分教師在學生犯了錯誤以后都能耐心教育，細心引導。5.作業(yè)量方面，大部分家長認為教師布置的作業(yè)合理、適度。

四、分析原因：

1.青年教師剛剛步入教育崗位，教育理念更新，教育方式和方法多樣，和學生相處時較融洽，因此更加受學生的歡迎，課堂上研究和探討的氛圍更濃厚，但是缺乏磨練，在管理上存在不夠耐心和細心，與家長溝通的不夠多。

2.老教師因為年紀大，在教育理念的更新上存在一定的困難，特別是在農村學校，各方面培訓的機會不是很多，因此在業(yè)務水平上和青年教師有差距，當然也有善于學習和更新的老教師，他們的業(yè)務水平超過年輕教師，教育質量一直名列前茅，與家長接觸和溝通的時間也多，深受家長的認同和喜歡。

3.語文和數(shù)學學科因為受到考試制度的影響，在家長和學生的心目中的分量和地位更重些，導致了學生和家長重視語文、數(shù)學學科的教師，降低了與其他學科教師溝通和接觸的機會，加上農村學校存在很嚴重的“留守兒童”的問題，（我校有一半的學生為留守兒童，平時都跟著祖父輩生活，父母大部分時間都外出打工），甚至有部分家長見都沒有見過子女的老師。4.教師在布置作業(yè)的時候沒有考慮到學生存在好差層次，出現(xiàn)好生“吃不飽”，學困生“吃不了”的情況。

五、整改意見和建議： 1.教學方面：

加強校本培訓，努力提高全體教師的業(yè)務水平。要加強教學與研究的結合，因材施教，注重學生興趣的培養(yǎng)、自學能力和知識運用于生活能力的培養(yǎng)，適當減輕學生的課業(yè)負擔。教學軟硬件要協(xié)調發(fā)展，師資力量有待繼續(xù)提高。2.師德教育方面：

加強師德培訓，努力提高全體教師的師德師風。要繼續(xù)加強對教師教書育人職業(yè)道德的培養(yǎng)教育，特別是對學生要充滿愛的教育，多一份關心、耐心和細心，讓家長把子女更放心地交給老師。3.創(chuàng)造教師與家長溝通的機會，增進家長與學校、教師的相互了解。

綜上所述，此次調查得到了廣大學生家長的大力支持，不掌握了家長對學校和教師的評價的第一手資料，更重要的是通過此次調查也建立了家長與學校、教師之間溝通的橋梁，通過調查得到了眾多家長的寶貴意見，顯示了學生家長對我校工作的高度評價和廣泛認可。在肯定我們所取得的成績的同時，也為我們學校的改革與發(fā)展提出了諸多問題與寶貴建議。家長的認可，給了我們極大的鼓勵，激發(fā)了我們創(chuàng)建和諧校園的信心和決心?！皧^云霄而振翮，勵德業(yè)以日新。”學校將以深入學習和實踐科學發(fā)展觀為契機，繼往開來，與時俱進，努力加快發(fā)展，提高質量，辦出特色，爭取盡快實現(xiàn) “人民滿意的學校”的辦學目標，給家長和社會一個滿意的答復。

《學生課業(yè)負擔家長滿意度》

調 查 分 析 報 告

柿子園鎮(zhèn)中心小學