第一篇：2011年湖北省襄陽(yáng)市中考生物試題及答案

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：下午好！

時(shí)間過(guò)得真快，我來(lái)咱們鐵中工作已經(jīng)三年了，在一千多個(gè)日子里，讓我感同身受的是來(lái)自在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，我也在鐵中這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中成長(zhǎng)成熟，古語(yǔ)說(shuō)：滴水之恩，涌泉相報(bào)，我先借此機(jī)會(huì)向同仁們表示最衷心的感謝：謝謝大家！

下面我就根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，從德能勤績(jī)廉方面述職，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

我能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列毛鄧及三個(gè)代表理論，由于自己平時(shí)愛(ài)讀西方哲學(xué)心理學(xué)著作，對(duì)中國(guó)儒家、道家、兵家學(xué)說(shuō)略知一二，結(jié)合學(xué)校和自身發(fā)展的經(jīng)歷，結(jié)合工作實(shí)踐，我對(duì)黨的創(chuàng)新理論“科學(xué)發(fā)展觀”“建設(shè)和諧社會(huì)，促進(jìn)和諧發(fā)展”理論有一定的理解和認(rèn)識(shí)，并深受啟發(fā)，能自覺(jué)地應(yīng)用到工作中。平時(shí)我還能閱讀教育管理、教育政策法規(guī)、文學(xué)、科技、經(jīng)濟(jì)等方面的書(shū)籍報(bào)刊，并做筆記心得，這些也開(kāi)拓了我的視野，認(rèn)識(shí)事物達(dá)到了以木見(jiàn)林的效果。孔子說(shuō)：三人行必有我?guī)?，由于我平時(shí)態(tài)度謙虛，見(jiàn)賢思齊，所以能師從天下，日進(jìn)有功，我能認(rèn)真讀老師們的學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)反思，認(rèn)真看課，認(rèn)真記錄，認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，與在座的每一位都有多次的思想和見(jiàn)解的交流，研究交流讓我與老師們思想智慧碰撞出火花，我也了解了老師們的價(jià)值取向以及個(gè)體的背景差異，并能尊重差異，尊重個(gè)體，中肯的進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)，積極地引導(dǎo)老師向?qū)W重教。所以一方面是職業(yè)需求，更是老師們的德知言行敦促我不斷的加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。由于我能真誠(chéng)待人，老師做事，為人仁義厚道，正直不虛，平時(shí)樂(lè)于助人，博愛(ài)樂(lè)群，所以跟大家合作得非常愉快。

二、盡職盡責(zé)，做好校長(zhǎng)的助手

三年來(lái)，我能不斷地強(qiáng)化角色意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化主人奉獻(xiàn)意識(shí)，能堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，出以公心，服從大局，積極配合校長(zhǎng)工作，高效地完成教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。遵照校長(zhǎng)制定的“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，把鐵中建成普通高中強(qiáng)校”的辦學(xué)目標(biāo)，我能認(rèn)真組織協(xié)調(diào)教務(wù)處等各部門(mén)做好以下工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課程改革，配合校長(zhǎng)結(jié)合課程改革的精神，結(jié)合我校校情，穩(wěn)步推進(jìn)課改，校長(zhǎng)室組織協(xié)同教導(dǎo)處等部門(mén)通過(guò)校本培訓(xùn)、教導(dǎo)例會(huì)，教研組長(zhǎng)例會(huì)，教研組活動(dòng)等校本研訓(xùn)形式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的研討實(shí)施為載體，毒性課程改革，全面穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師隊(duì)伍水平。

2、通過(guò)校本研訓(xùn)，提高施教水平。平時(shí)我能很好的與教務(wù)處等各部門(mén)進(jìn)行溝通，有效指導(dǎo)各部門(mén)工作計(jì)劃的制定，督促、檢查計(jì)劃落實(shí)和及時(shí)總結(jié)反饋情況，進(jìn)行整改。并能協(xié)同教務(wù)處抓教研組備課組活動(dòng)，抓專(zhuān)題研討、組內(nèi)研究課、校級(jí)公開(kāi)課、課改匯報(bào)課、引路課等校本研訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)研究探索，樹(shù)立新理念下的課堂教學(xué)模式。我本人管理的特點(diǎn)是善于實(shí)施扁平化管理，善于深入一線(xiàn)，深入課堂，辦事u講究效率，能與老師們共同研究課例，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，共同探討教學(xué)新思路，所以每個(gè)學(xué)期聽(tīng)課都超額完成任務(wù)。為了促進(jìn)進(jìn)一步的交流提高，學(xué)校組織教師講壇、青年教師沙龍等活動(dòng)，達(dá)到了很好的效果。

3、全校教師共同努力，嚴(yán)把入口出口質(zhì)量關(guān)。根據(jù)校長(zhǎng)確立的質(zhì)量目標(biāo)，及時(shí)確立分層

教學(xué)，重點(diǎn)包保策略，堅(jiān)持深入一線(xiàn)，加強(qiáng)跟蹤聽(tīng)課力度，及時(shí)監(jiān)控學(xué)情，監(jiān)控診斷復(fù)習(xí)課堂，提高教師的備課質(zhì)量，提高復(fù)習(xí)課的含金量，提高效率。我還注重加強(qiáng)對(duì)師生士氣管理，協(xié)同教導(dǎo)處、年級(jí)組、班主任、任課教師通過(guò)教師會(huì)、誓師會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)、分層次家長(zhǎng)會(huì)、重點(diǎn)談話(huà)等多種途徑，激勵(lì)師生積極備考，始終保持旺勢(shì)的斗志。

4、抓好常規(guī)，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。我協(xié)同教導(dǎo)處認(rèn)真檢查、評(píng)價(jià)常規(guī)工作，嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控，通過(guò)教學(xué)例會(huì)，及時(shí)調(diào)整管理策略和教學(xué)策略，非常有針對(duì)性的分層管理，盡量做到不忽視積攢問(wèn)題，不滯后不被動(dòng)，動(dòng)腦筋想辦法，根據(jù)具體情況，采取最直接、最便捷的方法開(kāi)展工作，處理問(wèn)題。

三、完成任務(wù)及取得實(shí)效

三年來(lái)，在校長(zhǎng)書(shū)記的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長(zhǎng)的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)的正確指引下，在各部門(mén)積極配合下，在全體師生共同努力下，完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，取得了成效。

1、三年的中考招生入學(xué)成績(jī)?cè)谄崭咧形挥谏嫌?，截?007年，每年平均拉下2、5所學(xué)校。高考成績(jī)逐年提高，僅本科錄取率一項(xiàng)今年達(dá)85%，平均每年遞增10個(gè)百分點(diǎn)。根據(jù)這兩項(xiàng)指標(biāo)我們正朝強(qiáng)校目標(biāo)邁進(jìn)，現(xiàn)已在社會(huì)上享有較好聲譽(yù)。其實(shí)這是全體同仁能解放思想，實(shí)事求是，大干苦干加巧干，是大家共同努力的結(jié)果，我只是盡了微薄之力。

2、配合校長(zhǎng)制訂了《學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》、《大連鐵路中學(xué)課程改革方案》、《教師隊(duì)伍建設(shè)方案》、《青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》、《大連鐵中校本課程方案》等文件，及時(shí)把工作方案納入到校工作計(jì)劃中，并把方案的落實(shí)分解到校月工作計(jì)劃中。組織教務(wù)處教研組及時(shí)構(gòu)建了符合學(xué)校特點(diǎn)的課程框架，編寫(xiě)了《大連鐵路中學(xué)學(xué)生選課手冊(cè)》。目前課程改革已在學(xué)校穩(wěn)步推進(jìn)，有多位老師優(yōu)質(zhì)課論文獲獎(jiǎng)，藝體學(xué)科在課改方面也取得豐碩成果。

3、在校長(zhǎng)書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)支部對(duì)新青年教師通過(guò)師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)等青年教師沙龍系列活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)青年教師的全方位培養(yǎng)，加大了考核力度，跟蹤督導(dǎo)力度，在青年教師的共同努力下，85%已經(jīng)成長(zhǎng)為朝氣蓬勃，獨(dú)當(dāng)一面的教育教學(xué)好手。其實(shí)，在工作中我自身還存在很多不足，希望大家監(jiān)督我改正。工作標(biāo)準(zhǔn)還應(yīng)該更高，平時(shí)的教育教學(xué)管理工作還應(yīng)更系統(tǒng)化、科學(xué)化。應(yīng)及時(shí)克服心理障礙，盡量多請(qǐng)示、多匯報(bào)、勤溝通。懇請(qǐng)大家監(jiān)督我改正缺點(diǎn)和不足。

今后，我一定在工作中挖掘自身潛能，極大限度的團(tuán)結(jié)調(diào)動(dòng)一切力量，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，做好副校長(zhǎng)工作，不辜負(fù)黨和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)和教育，不辜負(fù)同志們對(duì)我的信任和支持，為學(xué)校的和諧發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

本人自2008年5月當(dāng)選為委員以來(lái)，能?chē)?yán)格要求自己，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、勤勤懇懇工作。一年多來(lái)，我遵規(guī)守紀(jì)，愛(ài)崗敬業(yè)，積極投身到農(nóng)村改革與建設(shè)中，在黨支部和同事的幫助下，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將一年多來(lái)的思想、工作情況匯報(bào)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、態(tài)度端正，努力提高自身素質(zhì)和為村民服務(wù)本領(lǐng)。我深刻地認(rèn)識(shí)到&ldq

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黨支部委員述職報(bào)告范文正文：、廉潔自律。

在工作和生活中，我始終堅(jiān)持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，廉潔自律，自覺(jué)接受黨和人

民群眾的監(jiān)督，自覺(jué)抵制形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義等腐朽思想的侵蝕和誘惑，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，絕不以權(quán)謀私，絕不做有損于國(guó)家集體和人民群眾利益的事情。

六、自身存在的不足和需要努力的方向轉(zhuǎn)載自論文先生網(wǎng)轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處，謝謝！

第二篇：湖北省襄陽(yáng)市2013年中考語(yǔ)文試題及答案

2013年襄陽(yáng)市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

語(yǔ) 文 試題

一、積累與運(yùn)用（20分）

1.下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫(xiě)在米字格中。（2分）真山水登高跳遠(yuǎn)，大文章搏古通今。

2.根據(jù)語(yǔ)境，給下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的字注音。（2分）

襄陽(yáng)的山，氣勢(shì)磅（）礴，?十里青山半入城?，襄陽(yáng)的水，清澈（）如練，?一．．江碧水穿城過(guò)?。

3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

A．襄陽(yáng)的孝子程威帶母上學(xué)，打工救母，休學(xué)侍母的感人肺腑的事跡，引起社會(huì)各界．．．．的廣泛關(guān)注。

B．中華民族偉大復(fù)興百年夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，不是一蹴而就的，還需要億萬(wàn)中華兒女長(zhǎng)期地．．．．艱苦奮斗。C．蛟龍?zhí)栞d人潛水器突破下潛7000米的記錄，使我國(guó)賓至如歸地躋身于世界深潛先進(jìn)．．．．國(guó)家行列。

D．莫言成為舉世矚目的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主的真正原因，是他作為一名文學(xué)家的卓越的．．．．創(chuàng)造力和豐富的想象力。

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．加強(qiáng)食品監(jiān)管，直接關(guān)系到人民的幸福指數(shù)能否得到提高。B．為了杜絕酒駕行為不再發(fā)生，交警部門(mén)加強(qiáng)了巡查的力度。

C．H7N9禽流感已導(dǎo)致禽類(lèi)產(chǎn)業(yè)重大損失，為此，國(guó)務(wù)院緊急下?lián)芊龀謱?zhuān)款，以解決禽類(lèi)養(yǎng)殖戶(hù)經(jīng)費(fèi)短缺。

D．法國(guó)PPR集團(tuán)董事長(zhǎng)亨利·皮諾先生，4月26日上午在北京代表皮諾家族宣布，將向中國(guó)無(wú)償捐贈(zèng)流失海外的圓明園青銅鼠首和兔首。

5.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

①名著是人類(lèi)文化的精華，閱讀它們，如同與大師們攜手共游，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，啟迪智慧，提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)。

②不妨先讀前言、后記和目錄，以便對(duì)這本書(shū)的寫(xiě)作背景、作者情況、寫(xiě)作目的和大致內(nèi)容有個(gè)初步的了解，猶如掌握了打開(kāi)書(shū)的大門(mén)的鑰匙。

③閱讀名著以自讀為主，并且掌握一些基本的閱讀方法很有必要。

④最后要學(xué)會(huì)做點(diǎn)讀書(shū)筆記，可以抄名言，寫(xiě)摘要，作批注，列提綱，制卡片，畫(huà)圖表，寫(xiě)心得等，養(yǎng)成?不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?的好習(xí)慣。

⑤還要注意略讀與精讀相結(jié)合，略讀全書(shū)有利于整體把握主要內(nèi)容；精讀精彩部分和難點(diǎn)部分有利于不斷提高欣賞能力。

A．①②③⑤④ B．①③②⑤④ C．③②⑤④① D．③②④⑤① 6.名著閱讀。（2分）

《格勒佛游記》講述的是英國(guó)船醫(yī)格勒佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島以及馬國(guó)等地的經(jīng)歷。不過(guò)，只是這部小說(shuō)的表面特征，尖銳而深刻的 才是其靈魂所在。7.古詩(shī)文默寫(xiě)。（每空1分，共8分）（1），甲光向日金鱗開(kāi)。（李賀《雁門(mén)太守行》）（2）亂花漸欲迷人眼。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

（3）龔自珍的《己亥雜詩(shī)》中表明詩(shī)人心志的詩(shī)句是“，”。

（4）中華詩(shī)文，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漫步其間，含英咀華，一次洗禮，一次收獲：登臨泰山，領(lǐng)略杜甫“，一覽眾山”的遠(yuǎn)大抱負(fù)；來(lái)到邊塞，體會(huì)范仲淹“濁酒一杯家萬(wàn)里，”的矛盾心理；路過(guò)零丁洋，感受文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，”的豪情壯志；途經(jīng)醉翁亭，品味歐陽(yáng)修“，在乎山水之間也”的曠達(dá)情懷??

二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分）

8.爸爸經(jīng)常教育曉陽(yáng)不要愛(ài)慕虛榮，不要和人攀比，要勤儉節(jié)約?？墒怯幸惶欤麕躁?yáng)去餐館陪客人吃飯，飯后卻不打算將剩菜打包帶走。曉陽(yáng)發(fā)問(wèn)，爸爸卻說(shuō)這多沒(méi)面子！

如果你是曉陽(yáng)，此時(shí)，你會(huì)怎樣委婉地說(shuō)服爸爸？（2分）

9.綜合性學(xué)習(xí)：讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。（8分）

【擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】蘆山地震發(fā)生后，學(xué)校組織“我為災(zāi)區(qū)兒童獻(xiàn)愛(ài)心”的捐助活動(dòng)，同學(xué)們紛紛伸出援助之手，有的捐錢(qián)，有的捐物，都獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心，并希望災(zāi)區(qū)兒童能感受到心連心的溫暖，微笑著迎接祖國(guó)美好的明天，以下是學(xué)生會(huì)主席為本次活動(dòng)擬出的宣傳標(biāo)語(yǔ)的上句，請(qǐng)你根據(jù)畫(huà)線(xiàn)文字?jǐn)M出下句。（2分）

上句：伸出援手，手拉手戰(zhàn)勝困難； 下句：。

【欄目設(shè)計(jì)】班級(jí)要辦一期“奉獻(xiàn)愛(ài)心，你我傳遞”為主題的黑板報(bào)，請(qǐng)你仿照欄目示例，再給黑板報(bào)設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。（2分）

欄目示例：愛(ài)的故事我來(lái)講；

欄目設(shè)計(jì)一： ； 欄目設(shè)計(jì)二：。

【材料探究】閱讀下面材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。（2分）

材料一：襄陽(yáng)區(qū)楊忠共從1979年開(kāi)始用撿破爛、賣(mài)棉花糖攢下來(lái)的錢(qián)，持續(xù)捐助貧困生。據(jù)當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)粗略統(tǒng)計(jì)：34年來(lái)，受他捐助的學(xué)校有20多所，金額達(dá)10多萬(wàn)元。楊忠共說(shuō)，能把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子們，是自己最大的快樂(lè)。

材料二：顏擁軍是名愛(ài)心公益志愿者，他投資近300萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)辦襄陽(yáng)展顏特殊教育學(xué)校，接納自閉癥以及其他智障兒童。他說(shuō)，盡管每年都還貼錢(qián)，但看到有孩子順利轉(zhuǎn)入普通學(xué)校，看到孩子們每天都有進(jìn)步，自己能為這些孩子奉獻(xiàn)點(diǎn)愛(ài)心，就覺(jué)得很滿(mǎn)足，很快樂(lè)。

探究結(jié)果：

三、閱讀與欣賞（40分）

（一）閱讀古詩(shī)《次北固山下》，完成10—11題。（4分）

次北固山下 王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

10.頷聯(lián)寫(xiě)船上所見(jiàn)景色，“平”“闊”“正”“懸”四字煉得好：“潮平”，；“風(fēng)正”。（2分）

11.請(qǐng)從內(nèi)容和情感的角度，談?wù)勀銓?duì)詩(shī)句“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”的理解。（2分）

（二）閱讀下面兩段文言文，完成12—16題。（10分）

【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：?巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。? ——酈道元《三峽》

【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：?湖中焉得更有此人！?拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：?莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！?

——張岱《湖心亭看雪》

12.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）雖乘奔御風(fēng) ．（2）余強(qiáng)飲三大白而別 ．13.下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．屬引凄異 忠之屬也 ．．B．其間千二百里 其真無(wú)馬邪 ．．C．哀轉(zhuǎn)久絕 湖中人鳥(niǎo)聲俱絕 ．．D．余強(qiáng)飲三大白而別 宋無(wú)罪而攻之 ．．14.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

夏水襄陵，沿溯阻絕。15.甲、乙兩文都善于抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，但采用的寫(xiě)法又有所區(qū)別：甲文采用的是 的手法，寫(xiě)景著“素”“綠”“清”“影”“寒”“素”“凄”“哀”數(shù)字，便將景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)。乙文寫(xiě)景采用的是 的手法，“一痕”、“一點(diǎn)”、“一芥”、“兩三?！?，高度抽象、概括，宛如中國(guó)畫(huà)中的寫(xiě)意山水，寥寥幾筆，就傳達(dá)出了景物的形與神。（2分）

16.甲、乙兩文作者都寄情于山水，但表達(dá)的情感各不相同，請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2分）

（三）閱讀散文《轉(zhuǎn)角遇到愛(ài)》，完成17—21題。（13分）

轉(zhuǎn)角遇到愛(ài) 孫道榮

①黃昏，居民樓下陸陸續(xù)續(xù)聚集了不少老人，一邊搖著扇子納涼，一邊說(shuō)說(shuō)話(huà)嘮嘮嗑兒，十分熱鬧。

②老人都是這里的住戶(hù)。這是個(gè)老小區(qū)，樓房都是6層的，沒(méi)電梯，住在上面的老人，上下樓就很不方便。以前，經(jīng)常能看到住在樓上的老人，手里拎著個(gè)小椅子下樓。椅子除了來(lái)到樓下坐坐外，主要的功能還是上樓回家的時(shí)候用，爬一層，放下椅子，坐一會(huì)，喘口氣，養(yǎng)足了勁，再爬一層。有的住在樓上的老人嫌費(fèi)事，干脆不下樓了，成了宅老。

③不知道從哪天開(kāi)始，3樓的轉(zhuǎn)角處，放了一把椅子，以為是誰(shuí)忘記拿回家了，但很多天過(guò)去了，椅子一直在，顯然，椅子是誰(shuí)特地放那兒的。上下樓的老人，爬樓梯累了，走到3樓轉(zhuǎn)角處，正好在椅子上坐一坐，歇歇腳。3樓轉(zhuǎn)角處的椅子，成了樓上老人的中轉(zhuǎn)站。下樓的老人，慢慢多起來(lái)了。不久，5樓、4樓、2樓的轉(zhuǎn)角處，也都分別放了一把椅子。有的是木椅子，有的是竹椅子，2樓放的竟然是一張小型的舊沙發(fā)。沒(méi)有人知道是誰(shuí)放的，也許是哪位住在樓上的老人，也可能是某個(gè)家有老人的年輕后生。有什么關(guān)系呢。轉(zhuǎn)角處的這幾把舊椅子，給上下樓的老人，帶來(lái)了很大的方便，縱使是住在最高的6樓的老人，現(xiàn)在也敢下樓來(lái)了。樓下有一小片開(kāi)闊地，那是老人們聚集的地方。

④樓梯轉(zhuǎn)角處的椅子，成了這幢老居民樓的一道風(fēng)景?？墒?，問(wèn)題也暴露出來(lái)了。⑤老樓房，樓梯本來(lái)就窄，又放了把椅子，上下樓就有點(diǎn)礙手礙腳，特別是搬動(dòng)大一點(diǎn)的家具物什的時(shí)候。某天，一位住在4樓的中年男人想出了一個(gè)辦法，不知道從哪弄來(lái)了一把可以折疊收起的椅子，然后，在拐角處的墻壁上，鉆了幾個(gè)眼，將折疊椅安裝了上去。需要坐的時(shí)候，將椅子放平，貼墻而坐，不需要的時(shí)候，就將椅子再靠墻折疊起來(lái)。一點(diǎn)不礙事。折疊椅受到了老人們更加熱烈的歡迎。一位做小生意的居民，自告奮勇拿出了一筆經(jīng)費(fèi)，又購(gòu)臵了3把這樣的折疊椅，將2樓以上轉(zhuǎn)角處的椅子都換上。

⑥老人們開(kāi)心極了，上下樓再也不那么艱難了。除了可以每天下樓，和老伙伴們見(jiàn)見(jiàn)面，聊聊天以外，最讓他們開(kāi)心的是，他們甚至可以邀請(qǐng)以前的老朋友，上自己的家里做做客了。并且，他們?cè)诎l(fā)出邀請(qǐng)的時(shí)候，不忘叮囑老朋友一聲，樓梯口都有一把折疊椅，可以坐下來(lái)喘口氣，不著急啊。

⑦這是發(fā)生在我所居住的杭州城的故事，這幢老式居民樓轉(zhuǎn)角處的椅子，成為一道亮麗的風(fēng)景，讓附近居民樓里的老人們艷羨不已，不過(guò)，別急啊，據(jù)說(shuō)，政府已經(jīng)撥出專(zhuān)款，在所有老居民樓里推廣。

⑧轉(zhuǎn)角處的一把椅子，讓我們感受到了對(duì)老人的關(guān)愛(ài)和溫暖。有時(shí)候，愛(ài)就這么簡(jiǎn)單。

（選自網(wǎng)絡(luò)，有改動(dòng)）

17.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)本文以“轉(zhuǎn)角處的愛(ài)”為題有何好處？（2分）

18.通讀全文，概括出事件的經(jīng)過(guò)。（2分）

起因：住在樓上的老人們嫌拎著小椅子下樓費(fèi)事，干脆不下樓了，成了宅老。經(jīng)過(guò)：

結(jié)果：老人們開(kāi)心極了，可以每天下樓和老伙伴們見(jiàn)面、聊天，甚至可以邀請(qǐng)以前的老朋友到家里做客。

19.從文章結(jié)構(gòu)的角度考慮，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)第④段的作用。（3分）

20.結(jié)合語(yǔ)境，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）一位做小生意的居民，自告奮勇拿出了一筆經(jīng)費(fèi)，又購(gòu)臵了3把這樣的折疊椅，將2．．．．樓以上轉(zhuǎn)角處的椅子都換上。

21.請(qǐng)具體談?wù)勀銓?duì)文章第段內(nèi)容的理解。（3分）

（四）閱讀議論文《信仰的力量》，完成22—26題。（13分）

信仰的力量 李 斌

①高尚的信仰，是凈化靈魂的甘露，是戰(zhàn)無(wú)不勝的力量。

②翻開(kāi)歷史，不難見(jiàn)到這樣耐人尋味的歷程：1924年，孫中山在黃埔軍校號(hào)召，要把革命做成功，便要從今天起立一個(gè)志愿，一生一世，都不存升官發(fā)財(cái)?shù)男睦?。然而僅僅十幾年過(guò)去，抗戰(zhàn)?前方吃緊?，國(guó)民黨要員卻在?后方緊吃?，等到抗戰(zhàn)勝利，當(dāng)年的革命理想，更是被拋到了九霄云外；反觀共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的陜甘寧邊區(qū)政府，?縣長(zhǎng)概是民選，官吏如貪污五十元者革職，五百元的槍斃，余者定罪科罰，嚴(yán)令實(shí)行，犯者無(wú)情面可袒護(hù)優(yōu)容?。在極其殘酷的條件下，堅(jiān)定信仰武裝起來(lái)的革命隊(duì)伍，贏得了千千萬(wàn)萬(wàn)民眾舍生忘死的緊密追隨，讓?小米加步槍?生發(fā)出戰(zhàn)勝?飛機(jī)和大炮?的巨大威力。

③?對(duì)信仰的忠誠(chéng)是爺爺留下的最大財(cái)富?，紅色情報(bào)員錢(qián)壯飛的孫子錢(qián)泓這樣說(shuō)。相比物質(zhì)財(cái)富，信仰是更可寶貴的財(cái)富，它指引著奮斗的方向，決定著不同的價(jià)值抉擇。

④信仰富有，才有矜持不茍、舍己為公的潔白樸素。出生入死的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，方志敏?經(jīng)手的款項(xiàng)總在數(shù)百萬(wàn)元?，他卻不動(dòng)絲毫，清貧如洗；燈紅酒綠的和平時(shí)期，楊善洲畢生積蓄只是草帽、砍刀和煙斗，但在后人看來(lái)，他們留下的豈止是金山銀山。?人生是奉獻(xiàn)，不是索取?，?中國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)之父?吳大觀道破天機(jī)。

⑤信仰純潔，方有?只見(jiàn)公仆不見(jiàn)官?的不懈斗志。革命時(shí)期，信仰是帶頭種菜紡線(xiàn)，與群眾一塊苦、一塊過(guò)、一塊干。建設(shè)時(shí)期，信仰是身先士卒戰(zhàn)風(fēng)沙斗鹽堿，是功高不改忠貞志、位尊難移公仆心。改革年代，信仰是銳意創(chuàng)新，不懼毀譽(yù)不為財(cái)；是青春勵(lì)志，用心堅(jiān)守在基層；是奉獻(xiàn)到老，退休而不褪色。?活著就該多做事?，北川民政局長(zhǎng)王洪發(fā)一語(yǔ)中的。

⑥信仰堅(jiān)定，方有?富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?的浩然正氣。李大釗信仰懷胸，?不怕死，不要錢(qián)，丈夫決不受人憐?。殷夫視反動(dòng)派的爵祿為?薄紙糊成的高帽?，為革命信仰不惜兄弟割袍、舍生取義。雖然?抵御誘惑有時(shí)比打仗還難?，但?南京路上好八連?卻至今葆守?為人民拒腐蝕?的英雄本色……

⑦毋庸諱言，在多元多樣多變的今天，利益至上成為一些人的生存哲學(xué)，物質(zhì)欲望正在侵蝕著信仰的根基。一些干部在市場(chǎng)沖擊和利益誘惑下心為物役、貪污腐化、價(jià)值虛無(wú)、精神空虛。正因如此，我們黨始終將加強(qiáng)理想信念教育，作為黨的建設(shè)最重要的內(nèi)容?？倳?shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，?理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì) ‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’。?

⑧人一旦有了高尚的信仰，浮躁的心靈就有了熨帖，繁忙的工作就有了目標(biāo)，人生的奮斗就有了意義。從南湖到塞北，從瑞金到北京，從陜北窯洞的興國(guó)之光到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新征程，?為大多數(shù)人謀幸福?的信仰是一面永不褪色的精神旗臶，是一座抵御誘惑的精神堡壘，更是一種護(hù)佑我們到達(dá)彼岸的精神力量。堅(jiān)守信仰，我們將戰(zhàn)無(wú)不勝。

（選自2013年5月27日《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）

22.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

23.本文中“高尚的信仰”的具體內(nèi)容，作者通過(guò)引用的方式有過(guò)多種表述，請(qǐng)你寫(xiě)出其中的兩種。（2分）

24.本文第②段所使用的主要的論證方法是什么？有何作用？（2分）

25.請(qǐng)具體分析第④段的論證思路及其作用。（4分）

26.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)第⑦段不能刪去的原因。（3分）

四、寫(xiě)作與表達(dá)（50分）27.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。（50分）

題一：在我們的心靈深處，總有一個(gè)地方，珍藏著我們的秘密，鐫刻著我們的足跡，生長(zhǎng)著我們的信念，承載著我們的悲歡離合……

請(qǐng)以“每個(gè)人心里一畝田”為題，寫(xiě)一篇文章。

題二：俗話(huà)說(shuō)“有舍才有得”但丟掉什么總是不易，因?yàn)檫@需要覺(jué)醒，需要勇氣，需要毅力。生活就是這樣，有時(shí)真的需要我們學(xué)會(huì)舍，才能得。

請(qǐng)以“丟掉 ”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①請(qǐng)先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后再作文。②若選題二，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整。③立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外），不得套作，不得抄襲。④字?jǐn)?shù)不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

第三篇：2015年襄陽(yáng)市中考語(yǔ)文試題及答案

2015年襄陽(yáng)市中考語(yǔ)文試題及答案

一、積累與運(yùn)用（20分）

1．下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫(xiě)在米字格中。（2分）

心弛神往中國(guó)夢(mèng)，憤發(fā)圖強(qiáng)學(xué)子情。

2．根據(jù)語(yǔ)境，給下面一段話(huà)中加點(diǎn)的字注音。（2分）

蜿（）蜒千里的秦嶺和巴山，猶如一對(duì)不棄不離的夫妻，簇?fù)碇约旱呐畠骸獫h江，款款東行。行至襄陽(yáng)，駐足不前。而他們的美麗女兒，則心系遠(yuǎn)方，嫁與長(zhǎng)江。分手之際，雙方淚眼凝眸（）。這一汪深情的凝眸，便是習(xí)家池。

——李春雷《尋芳習(xí)家池》 3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．不言而喻，在歷史的長(zhǎng)河中，諸葛亮一直是智慧的代名詞。

B．“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”，政府除了出臺(tái)政策，還要有具體而微的部署。

C．漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，正確地書(shū)寫(xiě)漢字，是我們義不容辭的責(zé)任。[來(lái)源:Zxxk.Com] D．“東方之星”游輪翻沉后，率先趕到的武警官兵毫不猶豫地投入到搶險(xiǎn)救人行動(dòng)中。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．香港少數(shù)人發(fā)起的“占中”非法集會(huì)讓每一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)港的中國(guó)人義憤填膺。B．在努力建設(shè)法治社會(huì)的今天，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)還是群眾，毫無(wú)例外，都必須遵紀(jì)守法。C．推進(jìn)農(nóng)村新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，關(guān)鍵是改進(jìn)農(nóng)民科技知識(shí)水平，加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。D．積極融入“一帶一路”大戰(zhàn)略，建設(shè)漢江流域中心城市，已成為復(fù)興襄陽(yáng)的時(shí)代。5．依次填入下面橫線(xiàn)處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）地球的每一縷傷痕,都承載著人類(lèi)慘痛的歷史。①它是一部例證“落后就要挨打”的活生生的教材； ②它是一部控訴戰(zhàn)爭(zhēng)和種族歧視的血淚書(shū)。

③滿(mǎn)目瘡痍的圓明園，讓我們看到了專(zhuān)制與腐敗必然帶來(lái)的積貧積弱，④只有以史為鑒，人類(lèi)才能安詳?shù)厣钤诘厍蚣覉@。

⑤黑暗陰森的奧斯威辛集中營(yíng)，讓我們看到了傲慢與偏見(jiàn)給全世界各民族帶來(lái)的災(zāi)難，A．④③①⑤②B．③②⑤①④C．③①⑤②④D．④⑤①③② 6．閱讀名著，是一種快樂(lè)的享受。讀老舍的《駱駝祥子》，我們會(huì)被生動(dòng)的各色人物形象所吸引，如 的虎妞；讀凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，我們除了感嘆凡爾納小說(shuō)的構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險(xiǎn)外，更對(duì)作者的社會(huì)正義感和 精神肅然起敬。（2分）7．古詩(shī)文默寫(xiě)。（每空1分，共8分）

（1）春蠶到死絲方盡，□□□□□□□。（李商隱《無(wú)題》）（2）□□□□□□□，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》）

（3）孔子認(rèn)為志士仁人應(yīng)有殺身成仁的勇氣，與此相應(yīng)，孟子在《魚(yú)我所欲也》中也提出了“□□□□□□□”的主張，這些都是中華民族寶貴的精神財(cái)富。

（4）流淌的歲月，飛逝的千古，一種不朽的精神在不斷被傳送，那就是擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)是李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，A．□□□□□□□”（《行路難（其一）》）的豁達(dá)；擔(dān)當(dāng)是蘇軾“B．□□□□□□□。鬢微霜，又何妨”（《江城子密州出獵》）的豪情；擔(dān)當(dāng)是文天祥“C．□□□□□□□？D．□□□□□□□”（《過(guò)零丁洋》）的舍身；擔(dān)當(dāng)是杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間,E．□□□□□□□□□”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的情懷。勇于擔(dān)當(dāng)，個(gè)人當(dāng)進(jìn)，國(guó)家當(dāng)強(qiáng)。

二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分）

8．“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)開(kāi)展后，同學(xué)們每人領(lǐng)到一本《清風(fēng)廉韻》學(xué)生讀本，大家都在翻看，趙健卻拍拍書(shū)說(shuō)：“回去之后，這本書(shū)可以睡大覺(jué)了！”假如你是他的同學(xué)，你將怎樣規(guī)勸他認(rèn)真閱讀《清風(fēng)廉韻》？（2分）

9．仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進(jìn)初中的大門(mén)，可一眨眼，三年的時(shí)光已悄然逝去。初中生活猶如人生的驛站，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開(kāi)始?；厥资湃サ娜兆?，無(wú)盡的歡樂(lè)猶在眼前；展望未來(lái)的日子，滿(mǎn)腔的豪情充盈心底。讓我們一起來(lái)開(kāi)展“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧！(8分)【擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】為了營(yíng)造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你根據(jù)畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句，仿照前半句句式，擬寫(xiě)出標(biāo)語(yǔ)的后半句。（2分）前半句：憶過(guò)去歡樂(lè)在眼前； 后半句：。

【設(shè)計(jì)活動(dòng)】為使本次活動(dòng)豐富多彩，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（2分）①講一講學(xué)習(xí)歷程 ② ③ ④繪一繪前程美景 【重溫經(jīng)典】三年來(lái)，我們閱讀了不少經(jīng)典文學(xué)作品，在這些作品中，總有一些人物、情節(jié)、場(chǎng)景等留在我們心底，揮之不去。

以下是課本里的經(jīng)典文學(xué)作品名稱(chēng),請(qǐng)你任意選擇一篇，就你最難忘的內(nèi)容或主題，仿照示例，擬寫(xiě)一句話(huà)，并寫(xiě)出相應(yīng)的作品名稱(chēng)。（2分）作品：《背影》《最后一課》《我的叔叔于勒》 示例一：一片笑聲，盡現(xiàn)世態(tài)炎涼。（《孔乙己》）示例二：特殊言行，預(yù)示悲劇結(jié)局。（《孔乙己》）

擬寫(xiě):。（《 》）【探究材料】活動(dòng)最后，為了激勵(lì)同學(xué)們積極面對(duì)未來(lái)，老師出示了兩則材料，讓大家探究。請(qǐng)寫(xiě)出你的探究結(jié)果。（2分）

材料一：“生活不能等待別人來(lái)安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)。有了這樣的認(rèn)識(shí)，你就會(huì)珍重生活，而不會(huì)玩世不恭；同時(shí)也會(huì)給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力量。” ——路遙《平凡的世界》

材料二：第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主麥家，從投身寫(xiě)作，到第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《解密》出版，他整整奮斗了16年。僅在前后創(chuàng)作10年的過(guò)程中，他遭遇17次退稿，120多萬(wàn)字的初稿被刪去百萬(wàn)多字。但他仍初心不改，積極爭(zhēng)取和奮斗，筆耕不輟，直至小說(shuō)發(fā)表。探究結(jié)果：

三、閱讀與欣賞（40分）

（一）詩(shī)詞賞析（4分）

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

10．在詩(shī)中，劉禹錫沒(méi)有直接傾訴自己無(wú)罪而長(zhǎng)期遭貶的辛酸與憤懣，而是通過(guò)“ ”和“ ”這些富有感情色彩的詞語(yǔ)的渲染，讓讀者自己感受。（2分）11．前人評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說(shuō)：“尾聯(lián)看似平淡，實(shí)乃點(diǎn)睛之筆，不能忽略”。請(qǐng)賞析尾聯(lián)中的“長(zhǎng)精神”三字。(2分)

（二）文言文閱讀（10分）【甲】于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

——節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》

【乙】梁惠王曰：“寡人愿安承教?！泵献訉?duì)曰：“殺人以梃①與刃，有以異乎？”曰：“無(wú)以異也?！薄耙匀信c政②，有以異乎？”曰：“無(wú)以異也?！痹唬骸扳尧塾蟹嗜猓瑤蟹蜀R，民有饑色，野有餓莩④，此率⑤獸而食人也。獸相食，且人惡之；為民父母行政，不免于率獸而食人，惡⑥在其為民父母也！”

——節(jié)選自《梁惠王上》[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)] 【注釋】①梃（tǐnɡ）：棍棒。②政：施行惡政。③庖（páo）：廚房。④餓莩（piǎo）：餓死的人。⑤率：帶領(lǐng)。⑥惡（wū）：表示反問(wèn)的語(yǔ)氣。12．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

①群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者 面刺： ②殺人以梃與刃 以： 13．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思或用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．此所謂戰(zhàn)勝于朝廷予觀夫巴陵勝狀

B．臣之客欲有求于臣所欲有甚于生者[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K] C．朝廷之臣莫不畏王獸相食，且人惡之 D．以刃與政，有以異乎覽物之情，得無(wú)異乎 14．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

15．國(guó)家要強(qiáng)盛，國(guó)君的作用十分重要。甲文強(qiáng)調(diào)的是 ；乙文強(qiáng)調(diào)的是。（2分）

16．甲文中的鄒忌和乙文中的孟子都運(yùn)用了類(lèi)比手法奉勸國(guó)君，試結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2分）

（三）記敘文閱讀（13分）

義重情深的恩賜

從維熙

①炎夏七月，年過(guò)八旬的我，冒著似火炎陽(yáng)，從北京飛往漢水之畔的襄陽(yáng)；后又從襄陽(yáng)乘大巴尋覓漢水之源，遠(yuǎn)行至陜南的漢中和安康。一周的行程雖然大汗淋漓，但“南水北調(diào)”的人文情懷，卻給我留下無(wú)盡的情思。

②歸來(lái)后，還演繹了一曲連我自己都難以相信的“童話(huà)”，那就是我銹跡斑斑的牙齒，昔日刷牙都無(wú)法讓它由黑變白——回到京城，面對(duì)鏡子，我驚愕地叫了一聲：“啊！五十八年吸煙歷史、凝固在牙齒上的黑黃斑痕，怎么一下子變白了？”靜思之后，答案終于浮出水面：那就是“南水北調(diào)”的漢江之水，對(duì)我的恩賜??

③到了襄陽(yáng)，讓我勃然心動(dòng)的是這座城市的風(fēng)情：一條清波碧浪的漢水，從美麗的城市中間穿行而過(guò)；南邊是城，北邊還是城。抵達(dá)入住的南湖賓館，打開(kāi)水龍頭洗臉時(shí)，發(fā)現(xiàn)這里的水，比北京的水清亮許多。因而當(dāng)天下午在“人文漢水襄陽(yáng)筆會(huì)”啟動(dòng)儀式上，我傾吐出初識(shí)襄陽(yáng)的感受：我和湖北的緣分很深，去過(guò)武漢等多個(gè)城市。這些城市都曾給我人文啟迪——但讓我一見(jiàn)鐘情的，卻是大美的襄陽(yáng)。當(dāng)天晚上，我和文友們登上一葉小舟在漢江上夜游，兩岸燈火映照下的古城亭臺(tái)和現(xiàn)代樓閣相輝映的畫(huà)面，讓我當(dāng)真產(chǎn)生了相見(jiàn)恨晚的癡醉之感。

④正是出于這種癡愛(ài)在內(nèi)心的穿梭，一種憂(yōu)郁之情突然從心底升騰而起。來(lái)襄陽(yáng)之前，我讀到過(guò)如是一條新聞，今年襄陽(yáng)雨水偏少，水位下降致使江中魚(yú)類(lèi)繁殖率下跌，這對(duì)襄陽(yáng)人民生活來(lái)說(shuō)，已然是個(gè)負(fù)面信號(hào)。漢江今年本身就水脈欠缺，還要為更為缺水的北方“補(bǔ)血”，在某種意義上說(shuō)，這不是自殘之舉嗎？

⑤兩天后，我們登上了丹江口水庫(kù)大壩。當(dāng)文友們紛紛拍照時(shí)，我卻避開(kāi)眾人，想找個(gè)地方嘗上一口水庫(kù)的水。

⑥無(wú)計(jì)可施之際，只好向講解員求救。她問(wèn)我喝過(guò)“農(nóng)夫山泉”沒(méi)有，我說(shuō)喝過(guò)。她說(shuō)部分瓶裝水就是從庫(kù)區(qū)深水巖洞中灌的。我十分驚愕，講解員為我壓驚說(shuō)：“經(jīng)過(guò)專(zhuān)家檢驗(yàn)，庫(kù)邊之水因與堤岸相接，屬二類(lèi)凈水；庫(kù)心的水，仍為一類(lèi)最佳水質(zhì)——這種優(yōu)良水質(zhì)，已經(jīng)連續(xù)保持六年了?！苯又?，她對(duì)我談起襄陽(yáng)和當(dāng)?shù)貫榱吮Ｗo(hù)丹江口水質(zhì)，所付出的努力和犧牲：從2003年起，在總干渠兩側(cè)先后關(guān)停并轉(zhuǎn)了三百多家冶煉和造紙企業(yè)，現(xiàn)在水源保護(hù)圈高達(dá)三千多平方公里。

⑦歸來(lái)途中，趙麗宏等幾個(gè)年輕的文友，正在講述著他們的漢水情話(huà)：他們居然穿上泳裝，表演了一場(chǎng)泅渡漢水之舉。我想?yún)⑴c到車(chē)上的歡聲笑語(yǔ)之中——但到底年紀(jì)老了，沒(méi)有高聲說(shuō)話(huà)的底氣，因而只能對(duì)身旁的文友低聲抒發(fā)我對(duì)漢水的情懷：“我不會(huì)游泳，但也嘗到了漢水之美味，在南湖賓館我嘗了幾口自來(lái)水，這不算新奇——新奇的是，采風(fēng)團(tuán)只有我喝到了漢江的圣水?！?/p>

⑧“圣水？你不是說(shuō)夢(mèng)話(huà)吧？”身旁的文友不解地詢(xún)問(wèn)我。

⑨我詼諧而幽默地說(shuō)：“漢江圣水偏愛(ài)老人。為了照顧采風(fēng)團(tuán)里年紀(jì)最大的我，當(dāng)?shù)貙?zhuān)門(mén)開(kāi)來(lái)一輛車(chē)，送我提前到了山上的鹿門(mén)寺。這兒是唐朝詩(shī)翁孟浩然少年讀書(shū)之地，曾給后人留下《春曉》名詩(shī)。能到他的故土，尋覓他的形影，內(nèi)心十分激動(dòng)??”

⑩“你喝了那兒的水了？”文友問(wèn)我。11“讓你猜著了，我喝了鹿門(mén)寺的水！” 12他說(shuō)：“那也不能稱(chēng)其水為圣水呀？”

13“你聽(tīng)我說(shuō)下去么。進(jìn)了這個(gè)寺院，正好碰上一位僧人，用一只水桶在巖洞口提水。我向那位老僧說(shuō)想喝上一口你打上來(lái)的水。老僧綻露出一絲笑意，但并沒(méi)答應(yīng)我的要求，而是用手指了指巖洞旁懸掛的另一只小小水罐，讓我自己動(dòng)手舀水。我拿起水罐從巖洞里舀上水來(lái)，一揚(yáng)脖子喝了下去：“你想，千年前的詩(shī)圣孟浩然，在這兒耕讀揮墨多年，一定喝過(guò)這洞中之水；現(xiàn)在寺院的僧侶們，又用其水制其禪食，稱(chēng)其為圣水，不是挺合適的嗎！” 14友人笑了，說(shuō)了一句文學(xué)行話(huà)：“你真富有文人的想象力??”

15水——又是水。不管是南湖賓館還是鹿門(mén)寺的水，其根脈都離不開(kāi)浩浩蕩蕩的漢水，因而我深感不虛此行。我深知水對(duì)中華民族的分量，它是流淌于一個(gè)國(guó)家體內(nèi)的血液。作為一個(gè)國(guó)人理應(yīng)關(guān)注水情，如今許多省份都在鬧水荒，沒(méi)有想到的是，漢水是這么義重情深，將遠(yuǎn)行一千多公里，向貧血北方輸血。

16直到兩天后，長(zhǎng)途行車(chē)返回襄陽(yáng)——我可是一個(gè)撫摸過(guò)整條漢江的文化水癡。因而在與襄陽(yáng)的告別晚餐上，八十一歲的我連連高歌，以抒發(fā)一個(gè)文人難以忘卻的漢水情懷??（選文有改動(dòng)）

17．結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)劇傲x重情深的恩賜”表現(xiàn)在哪些方面。（2分）

18．文章線(xiàn)索有著串聯(lián)全文、貫通文脈的作用。本文有兩條線(xiàn)索，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)明線(xiàn)是什么？暗線(xiàn)又是什么？（2分）

19．請(qǐng)分析開(kāi)頭兩段在文中的作用。（3分）

20．結(jié)合語(yǔ)境，分析文中第②段加點(diǎn)詞語(yǔ)“童話(huà)”的含義及表達(dá)效果。（3分）21．文末畫(huà)線(xiàn)句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）

（四）議論文閱讀（13分）

儒雅之風(fēng)

①《法言·君子》中說(shuō)：“通天地之人曰儒。”儒雅，既是生活的積累，更是人生的態(tài)度。當(dāng)今社會(huì)，尤需儒雅之風(fēng)。

②儒雅，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的曾經(jīng)的最高贊賞。讀書(shū)人，多儒雅。才高八斗、出口成章的曹子建，瀟灑飄逸、斗酒詩(shī)百篇的李太白，才思敏捷、風(fēng)流倜儻的蘇東坡，都曾讓人無(wú)限神往。軍旅戰(zhàn)將，同時(shí)飽學(xué)詩(shī)書(shū)，則稱(chēng)儒將。古有秉燭夜讀《春秋》的關(guān)云長(zhǎng)，“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”的周公瑾;今有“彎弓射日到江南，終夜喧呼敵膽寒”的陳毅元帥，“自信揮戈能退日，河山依舊戰(zhàn)旗紅”的朱總司令等等。學(xué)識(shí)不凡的老板，稱(chēng)儒商。海爾集團(tuán)的老總張瑞敏，就是其中翹楚，他把海爾集團(tuán)打造成了一個(gè)既有豐厚利潤(rùn)，又有濃郁文化氛圍的現(xiàn)代化大企業(yè)。演藝圈里也有不少儒雅的演員，喜歡讀書(shū)，學(xué)養(yǎng)深厚，稱(chēng)“儒伶”，諸如梅蘭芳、孫道臨、于是之??

③現(xiàn)今，在這激蕩時(shí)代有些失重的國(guó)人身上，儒雅顯得愈加稀缺。人們總說(shuō)，中國(guó)是“衣冠上國(guó)”“禮儀之邦”。其實(shí)，有不少人舉止失當(dāng)，而且這種失當(dāng)已經(jīng)到了令人熟視無(wú)睹的地步。隨地吐痰、不講秩序，無(wú)視公德、大聲喧嘩??

④官員儒雅似應(yīng)正常，但在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，好像儒雅的公仆還不太多。溫家寶在2004年人大記者招待會(huì)上的儒雅風(fēng)度，堪稱(chēng)楷模。溫家寶面對(duì)各國(guó)記者，引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，詩(shī)詞典故，信手拈來(lái)，妙語(yǔ)連珠，風(fēng)度儒雅，令人傾倒。溫家寶為什么有這樣的淵博學(xué)識(shí)和儒雅風(fēng)度？答案其實(shí)很簡(jiǎn)單，正如他在接受美國(guó)《華盛頓郵報(bào)》總編采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)的那樣：“我最大的愛(ài)好就是讀書(shū)，讀書(shū)伴隨著我的整個(gè)生活?！?/p>

⑤看來(lái)，那些欽佩溫家寶儒雅風(fēng)度的官員，那些舉止失當(dāng)?shù)膰?guó)人，要想使自己也變得儒雅起來(lái)，唯一的辦法就是多多讀書(shū)。所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，就是這個(gè)道理。儒雅之人，能把傳統(tǒng)文化中的詩(shī)詞、典故、格言，巧妙運(yùn)用于自己所要表達(dá)的意思當(dāng)中，素養(yǎng)之深厚，情感之細(xì)膩，愛(ài)心之深沉，聽(tīng)者為之動(dòng)心，為之魂?duì)浚屔v的美好情愫迅速撞擊聽(tīng)者的心靈，讓感動(dòng)的漣漪緩緩擴(kuò)散。儒雅的表達(dá)方式，已經(jīng)被看作是有文化有禮儀的表現(xiàn)，是做人的高境界。

⑥“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，一個(gè)社會(huì)，如果全民酷愛(ài)閱讀，就會(huì)儒雅之風(fēng)盛行，這對(duì)于提高文明程度，凈化社會(huì)風(fēng)氣，都是大有裨益的。

——摘自《做人與處世》2015年第6期有改動(dòng)

22．本文的主要觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)用文中語(yǔ)句回答。（2分）23．本文是針對(duì)什么現(xiàn)象發(fā)表議論的？（2分）

24．文中第②段采用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）25．說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。（3分）

其實(shí)，有不少人舉止失當(dāng)，而且這種失當(dāng)已經(jīng)到了令人熟視無(wú)睹的地步。26．請(qǐng)聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，談?wù)勯喿x本文的啟示。（3分）

四、寫(xiě)作與表達(dá)（50分）

27．請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

題一：思想、感情、態(tài)度等，用言語(yǔ)、行為顯示出來(lái)，即為“表達(dá)”。把愛(ài)表達(dá)出來(lái)，你會(huì)被更多關(guān)愛(ài)包圍；把幸福表達(dá)出來(lái)，你會(huì)感受更多幸福；把失意表達(dá)出來(lái)，你會(huì)獲得真誠(chéng)幫助??勇于表達(dá)，善于表達(dá)，成長(zhǎng)更順利，生活更美好。

請(qǐng)以“ 需要表達(dá)”為題寫(xiě)一篇文章。

題二：閱讀下面材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。

在這人世間，有些路是非要單獨(dú)一個(gè)人去面對(duì)，單獨(dú)一個(gè)人去跋涉的，路再長(zhǎng)、再遠(yuǎn)，夜再黑、再暗也得獨(dú)自默默地走下去。

——席慕蓉

要求：

①請(qǐng)先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后再作文。②若選題一，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，若選題二，請(qǐng)自擬題目。③立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外），不得套作，不得抄襲。④字?jǐn)?shù)不少于600字。

⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。2015年襄陽(yáng)市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試 語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累與運(yùn)用（20分）

1．“弛”改為“馳”；“憤”改為“奮”。（改正錯(cuò)別字1分，每字0.5分；書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀1分。共2分）

2．wān；móu。（每注音正確1字給1分，共2分）3．B（2分）4．A（2分）5．C（2分）

6．大膽潑辣而有些心理扭曲（1分）；（崇高的）人道主義（1分）。（共2分）7．（1）蠟炬成灰淚始干（2）無(wú)可奈何花落去（3）舍生而取義者也

（4）A．直掛云帆濟(jì)滄海B．酒酣胸膽尚開(kāi)張C．人生自古誰(shuí)無(wú)死D．留取丹心照汗青E．大庇天下寒士俱歡顏（每空1分，共8分。出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、添字、漏字等任一情況，該空即不得分。）

二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分）

8．示例：趙健，怎么能讓書(shū)睡覺(jué)呢？廉潔與我們成長(zhǎng)密切相關(guān)，讀一讀《清風(fēng)廉韻》能培養(yǎng)我們的廉潔意識(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真閱讀才對(duì)，你說(shuō)是嗎？（有稱(chēng)呼，有觀點(diǎn)，有理由，表達(dá)得體即可，2分）

9．【擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】展未來(lái)豪情盈心底。（2分）

【設(shè)計(jì)活動(dòng)】示例:說(shuō)一說(shuō)同窗趣事；抒一抒師生真情；唱一唱校園民謠。（每空1分，共2分）

【重溫經(jīng)典】示例：兩個(gè)大字，彰顯愛(ài)國(guó)力量。（《最后一課》）莊重儀表，盡顯國(guó)在心中。（《最后一課》）下課鐘響，不棄美麗法語(yǔ)。（《最后一課》）一個(gè)背影，凝聚父愛(ài)力量。（《背影》）兩過(guò)鐵道，盡顯愛(ài)子情深。（《背影》）四處淚光，終悟深沉父愛(ài)。（《背影》）

一封家書(shū)，勾起發(fā)財(cái)夢(mèng)想。（《我的叔叔于勒》）倉(cāng)皇逃避，盡現(xiàn)世態(tài)炎涼。（《我的叔叔于勒》）十個(gè)銅子，寄托社會(huì)希望。（《我的叔叔于勒》）（句式相仿，內(nèi)容緊扣作品即可，2分）

【探究材料】探究結(jié)果：人生（生活、工作）需要爭(zhēng)取和奮斗。（只有爭(zhēng)取和奮斗，才能活得更有價(jià)值和意義。）（2分）

三、閱讀與欣賞（40分）

（一）詩(shī)詞賞析（4分）

10．“凄涼地”；“棄置身”。（每空1分，共2分）11．“長(zhǎng)精神”即“振作精神”，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志（信念）和樂(lè)觀的精神。（或“意志不衰，堅(jiān)忍不拔的氣概”；或“此三字表明作者態(tài)度，不消極氣餒，要抖擻精神，積極進(jìn)取，重新投入生活。”）（意對(duì)即可，2分）

（二）文言文閱讀（10分）

12．（1）面刺：當(dāng)面指責(zé)。（2）以：用。（各1分，共2分）13．D（2分）

14．這就是所說(shuō)的在朝廷上戰(zhàn)勝（別國(guó)）。（“所謂”必須譯出，“戰(zhàn)勝于朝廷”必須譯順，少譯、誤譯一點(diǎn)扣1分，共2分）

15．國(guó)君要廣開(kāi)言路，樂(lè)于（善于）納諫（1分）；國(guó)君不要施行惡政（要施行仁政）（1分）。（共2分）

16．鄒忌把家事和國(guó)事進(jìn)行類(lèi)比（1分），讓齊威王廣開(kāi)言路，樂(lè)于（善于）納諫；孟子把用刀殺人（或“率獸食人”）和用惡政殺人進(jìn)行類(lèi)比（1分），希望梁惠王不要施行惡政，而要施行仁政。（共2分）

（三）記敘文閱讀（13分）

17．①漢水義重情深恩賜予自己，使銹跡斑斑的牙齒變白；②漢水義重情深恩賜予北方人民，為缺水的省份送去一江清水；③本已缺水的襄陽(yáng)等水源地節(jié)水、護(hù)水，為北方“輸血”供水，義重情深。（意對(duì)即可，一個(gè)要點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)給全分，共2分）

18．明線(xiàn)是作者（一周）的行蹤（1分）；暗線(xiàn)是“南水北調(diào)”的人文情懷。或“作者對(duì)漢水的感激（欣喜、珍惜）之情”。（1分）（共2分）

19．①開(kāi)篇點(diǎn)題，點(diǎn)明我將開(kāi)啟漢水尋訪(fǎng)之旅及恩賜之意。②總領(lǐng)全文，引出下文對(duì)一周行程的記敘。（每個(gè)要點(diǎn)1.5分，共3分）

20．“童話(huà)”指自己銹跡斑斑的牙齒由黃變白的神奇變化（1分），用“童話(huà)”一詞既表明了漢江水質(zhì)的優(yōu)良，又表達(dá)了作者對(duì)漢江水質(zhì)清澈由衷的贊嘆（贊美）之情（2分）。（共3分）21．表達(dá)了作者：①對(duì)漢水的喜愛(ài)之情；②飲水思源，對(duì)襄陽(yáng)人民奉獻(xiàn)精神的感激之情；③對(duì)漢水文化的敬仰之情。（答到兩點(diǎn)即可，共3分）

（四）議論文閱讀（13分）

22．當(dāng)今社會(huì)，尤需儒雅之風(fēng)。（2分）

23．是針對(duì)當(dāng)今社會(huì)“儒雅稀缺”“人們舉止失當(dāng)”現(xiàn)象發(fā)表議論的。（若只答“儒雅這種傳統(tǒng)文化缺失”或“不少人舉止失當(dāng)”任一點(diǎn)現(xiàn)象的，只給1分，共2分）24．舉例（事實(shí)）論證（1分）；通過(guò)列舉大量例子有力地證明了“儒雅，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的曾經(jīng)的最高贊賞?！钡挠^點(diǎn)。（2分）（共3分）

25．“而且”表遞進(jìn)（1分），用在這里突出了現(xiàn)今人們舉止失當(dāng)現(xiàn)象的嚴(yán)重性（1分），進(jìn)而強(qiáng)調(diào)了論證儒雅的必要性（1分）。（意對(duì)即可，共3分）

26．示例1：讀了文章，我意識(shí)到儒雅對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)的重要性，作為學(xué)生，我要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，不斷積累，完善自我，讓自己成為一個(gè)儒雅的人。

示例2：想要變成一個(gè)儒雅的人，就要多讀書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷豐富自己，做到學(xué)識(shí)深湛，溫文爾雅。（圍繞文章意旨來(lái)談，理由充分，表達(dá)流暢，言之成理即可，3分）

四、寫(xiě)作與表達(dá)（50分）27.作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 評(píng)分要求：

①須二人閱一卷，各自獨(dú)立給分，若誤差超出規(guī)定范圍，由第三人（終審）重閱。②凡抄襲、雷同作文，原則上得分不得超過(guò)四類(lèi)卷。

③未寫(xiě)題目的扣2分；不足600字的，每少50字扣1分；卷面不整潔，字跡潦草的扣2分；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一逗到底的扣2分。

④達(dá)到一類(lèi)卷要求的作文，應(yīng)給高分甚至給滿(mǎn)分。⑤凡判為滿(mǎn)分和五類(lèi)卷的，原則上須經(jīng)閱卷組長(zhǎng)認(rèn)定。

第四篇：2011年襄陽(yáng)市語(yǔ)文中考試題及答案

2011年襄陽(yáng)市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試

語(yǔ)文試題

一、積累與運(yùn)用（20分）

1．下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫(xiě)在田字格中。（2分）

山青水秀古隆中，日新月移新襄陽(yáng)。

2．給下面一段話(huà)中加點(diǎn)的字注音。（2分）

生命是什么？生命是那園圃（）中的花，在爭(zhēng)奇斗艷中綻放光彩；生命是那草原上的馬，在縱橫馳騁（）中彰顯英姿；生命是那峽谷中的河，在奔流不息中見(jiàn)證頑強(qiáng)。

3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．被列為世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不僅在中國(guó)家喻戶(hù)曉，也為世界許多國(guó)家和人民所推崇。

B．不少學(xué)者認(rèn)為，《襄陽(yáng)好風(fēng)日》地方教材對(duì)中小學(xué)生的影響將是潛移默化的。C．學(xué)校合唱團(tuán)的同學(xué)們正嚴(yán)陣以待，迎接“紅歌傳唱”大賽的到來(lái)。D．我國(guó)多位外交官臨危受命，奔赴戰(zhàn)火紛飛的利比亞，成功解救了我國(guó)在利公民。

4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。

B．這樸素的話(huà)語(yǔ)多么深刻地蘊(yùn)含著人生哲理?。?/p>

C．家庭教育的實(shí)質(zhì)是愛(ài)的教育，父母愛(ài)孩子的方式?jīng)Q定著家庭教育的成功。D．由于他良好的心理素質(zhì)和優(yōu)異的表現(xiàn)，贏得了評(píng)委的一致好評(píng)。5．請(qǐng)用一句話(huà)概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（2分，不超過(guò)20字）昨日，襄陽(yáng)市第六次人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、市統(tǒng)計(jì)局聯(lián)合召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，公布全市第六次口普查主要數(shù)據(jù)：截至2010年11月1日零時(shí)，全市常住人口為5500307人；其中棗陽(yáng)市常住人口最多，達(dá)到1004741人；魚(yú)梁洲常住人口最少，不足1．3萬(wàn)人。據(jù)全省第六次全國(guó)人口普查主要數(shù)據(jù)公報(bào)顯示，襄陽(yáng)常住人口數(shù)量位于全省第四，僅次于武漢、黃岡、荊州。6．名著閱讀。（2分）

古典名著《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。讀下面故事片段，指出其中的“他”是哪位水滸英雄，在他身上發(fā)生過(guò)哪些著名的故事。

他只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父女兩個(gè)將去做盤(pán)纏，一面收扮行李。俺明日清早來(lái)發(fā)付你兩個(gè)起身，看那個(gè)店主人敢留你！”，金老并女兒拜謝去了。他把這二兩銀子丟還了李忠。“他”是水滸英雄：

與“他”有關(guān)的一個(gè)著名故事： 7．古詩(shī)文默寫(xiě)。（每空1分，共8分）（1），各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩(shī)》）（2）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？。（王灣《次北固山下》）

（3）愛(ài)國(guó)之情，人所共有。蘇軾在《江城子·密州出獵》中，以“ ①，西北望，射天狼”，表述為國(guó)立功的壯志豪情；龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中，以“羅紅不是無(wú)情物，② ”吟唱為國(guó)奉獻(xiàn)的無(wú)私精神；范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中，以“ ③，④ ”表達(dá)憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的濟(jì)世情懷；辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，以“ ⑤，⑥ ”抒發(fā)忠君報(bào)國(guó)的雄心壯志。這些蘊(yùn)含古人熾烈情感的名句，感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者。

二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分）

8．今年3月中旬，由于日本發(fā)生地震核泄露，受社會(huì)傳言，我國(guó)部分地區(qū)出現(xiàn)了搶購(gòu)食鹽的現(xiàn)象。鄰居王大爺也聽(tīng)信了傳言，準(zhǔn)備去超市搶購(gòu)一大箱食鹽，這時(shí)，你將如何勸說(shuō)他呢？（2分）你可以這樣說(shuō)：

9．五彩繽紛的花季，朝氣蓬勃的青春。青春，是人生交響曲中最燦爛的樂(lè)章?；居昙镜奈覀?，應(yīng)該珍愛(ài)青春，健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)“青春隨想”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（8分）

[海報(bào)宣傳]為擴(kuò)大本次活動(dòng)的宣傳影響，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一張海報(bào)。他根據(jù)下面語(yǔ)段中的劃線(xiàn)句擬出了海報(bào)宣傳語(yǔ)的前半句，請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)后半句。（要求：與前半句語(yǔ)意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等，2分）曾經(jīng)年少愛(ài)追夢(mèng)，一心只想往前飛。是的，花季雨季的我們，都擁有燦爛的天真笑容，都擁有五彩的青春夢(mèng)想，但只有珍惜美好的青春歲月，不要讓似水的年華付之東流．用我們的活力、智慧、汗水去拼搏、擊奮斗，才能譜寫(xiě)一曲無(wú)悔的青春之歌。

宣傳語(yǔ)：擁有青春五彩夢(mèng)。

[扳塊設(shè)計(jì)]活動(dòng)期間，每位同學(xué)都要辦一期以“青春暢想”為主題的手抄報(bào)，請(qǐng)你參照示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊。（2分）示側(cè)：板塊一：青春的宣言 板塊二：青春座右銘 板塊三： 板抉四：

[材料探究]在本次活動(dòng)中，同學(xué)們針對(duì)評(píng)選“青春形象大使”現(xiàn)象展開(kāi)熱烈討論，現(xiàn)在請(qǐng)你結(jié)合下面兩則材料，說(shuō)說(shuō)要想成為“青春形象大使”必須具備哪些條件。（2分）

材料一：今天下午，國(guó)家女藍(lán)隊(duì)長(zhǎng)隋菲菲在北京交通大學(xué)正式簽約《中國(guó)青年報(bào)》，成為該報(bào)青春形象大使。隋菲菲靚麗、青春、健康的外形，刻苦、堅(jiān)韌的訓(xùn)練精神，比賽時(shí)聰明靈活的個(gè)性與《中國(guó)青年報(bào)》理性、敏銳、先鋒的辦報(bào)追求不謀而合。在未來(lái)5年內(nèi)，隋菲菲將主要擔(dān)負(fù)《中國(guó)青年報(bào)》針對(duì)青年市場(chǎng)的品牌代言活動(dòng)。

材料二：在某大學(xué)“校園青春形象大使”評(píng)選活動(dòng)初賽現(xiàn)場(chǎng)，選手們表演了昆曲、武術(shù)、快板、書(shū)畫(huà)等在其他選秀活動(dòng)中難得一見(jiàn)的才藝，博得了評(píng)委們的陣陣掌聲。有過(guò)其他選秀活動(dòng)參賽經(jīng)驗(yàn)的選手朱瀟軒告訴記者：“通常的選秀活動(dòng)，更多的是關(guān)注選手們的外表。我認(rèn)為，‘校園青春形象大使’良好的文化底蘊(yùn)和綜合素質(zhì)也是非常重要的?！?/p>

“青春形象大使”必須具備的條件：

[感言續(xù)說(shuō)]在活動(dòng)結(jié)束的晚會(huì)上，肖雅同學(xué)深情地說(shuō)道：“歲月從樹(shù)林穿過(guò)，留下

圈圈的年輪；哨鴿從天空飛過(guò)，留下串串的歡韻。啊，青年朋友！我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò)，將給社會(huì)留下些什么？”但由于太激動(dòng)，只說(shuō)了兩句就停住了，這時(shí)你及時(shí)仿照肖雅的句式續(xù)說(shuō)了一句，同樣表達(dá)心中的感慨。（2分）

三、閱讀與欣賞（40分）

（一）閱讀古詩(shī)《過(guò)零丁洋》，完成10-11題。（4分）

過(guò)零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

10．“文章本天成，妙手偶得之”。在詩(shī)的頸聯(lián)，詩(shī)人很巧妙地借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地名，寫(xiě)出了 和，地名與處境融合在一起，恰到好 處地表現(xiàn)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心境。（2分）

11．“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”是千古傳誦的名句，影響深遠(yuǎn)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）答：

（二）閱讀下面兩篇文言文，完成12-16題。（10分）

[甲]山不在高，有仙別名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?/p>

——?jiǎng)⒂礞k《陋室銘》

[乙]水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香運(yùn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

——周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》

12．解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（玢）

（1）淡笑有鴻儒 鴻儒：（）（2）花之隱逸者也 隱逸：（）13．下列句子中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．何陋之有 水陸草木之花 B．有仙則名 名之者誰(shuí)

C．濯清漣而不妖 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 D．陶后鮮有聞 芳草鮮美

14．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。譯文：

15．文章的寫(xiě)法是為表情達(dá)意服務(wù)的。甲、乙兩文都采用了 的寫(xiě)法，甲文通過(guò)為陋室作銘表明自己的抱負(fù)和情操，乙文則通過(guò) 表達(dá)自已的節(jié)操，兩文都寫(xiě)得較含蓄。（2分）

16．兩篇名文，文字優(yōu)美，意味深遠(yuǎn)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)甲、乙兩文分別表達(dá)了作者怎樣的思想情感。（2分）答：

（三）閱讀說(shuō)明文《實(shí)至名歸話(huà)“襄陽(yáng)”》，完成17-21題。（14分）

實(shí)至名歸話(huà)“襄陽(yáng)”

高偉凡

①2010年11月26日，國(guó)務(wù)院同意湖北省襄樊市更名為“襄陽(yáng)市”，襄樊市襄陽(yáng)區(qū)更名為“襄陽(yáng)市襄州區(qū)”。

②在鄂西北，古老的漢江流貫襄陽(yáng)盆地。及至1951年，以襄陽(yáng)縣的中心地帶——南岸的襄陽(yáng)鎮(zhèn)（縣城）、北岸的樊城鎮(zhèn)合設(shè)“襄（陽(yáng)）樊（城）市”，面積300多平方千米。時(shí)隔32年，國(guó)家開(kāi)始進(jìn)行地方行政制度改革，1983年撤銷(xiāo)襄陽(yáng)地區(qū)，所轄各縣劃屬已升格的裹樊市，使其規(guī)模驟然增至近2萬(wàn)平方千米。③襄樊，乃兩個(gè)小地方的統(tǒng)稱(chēng)，設(shè)市后也多為“襄陽(yáng)”（地區(qū)）管“裹樊”（縣級(jí)市），與周邊縣市從無(wú)稱(chēng)謂上的糾葛。然而，當(dāng)襄樊市取代襄陽(yáng)地區(qū)后，周邊縣市變成下屬，形成“襄樊”（市）管“襄陽(yáng)”（縣、區(qū)）的格局，難免平添“輩分”顛倒、“位子”坐錯(cuò)之感。

④——悠久歷史非“襄陽(yáng)”不能延續(xù)?！跋尻?yáng)”之稱(chēng)，始于西漢所設(shè)襄陽(yáng)縣，得名于縣治地處襄水（今南渠）之北，至今2200年。由此，故治今稱(chēng)“襄陽(yáng)城”，為國(guó)家歷史文化名城。與這里相關(guān)聯(lián)的歷史事件、歷史人物，無(wú)不注明發(fā)生地為“襄陽(yáng)”。東晉朱序守城抗擊前秦，其母韓夫人率眾女修城助戰(zhàn)，令存“夫人城”。因三國(guó)故事，襄陽(yáng)更負(fù)盛名：襄陽(yáng)人龐統(tǒng)號(hào)稱(chēng)“鳳雛”，與“臥龍”諸葛亮齊名；“襄陽(yáng)城”外，有“古隆中”“劉備馬躍檀溪遺址”等。

⑤——厚重文化非“襄陽(yáng)”不能承載。唐代詩(shī)人孟浩然生長(zhǎng)于此，世稱(chēng)“孟襄陽(yáng)”；宋代書(shū)畫(huà)家米芾移居此地，自號(hào)“襄陽(yáng)居士”，今有“米公祠”“米公路’。襄陽(yáng)之名盛名遠(yuǎn)播，天津有“襄陽(yáng)道”，上海有“襄陽(yáng)路”，港、臺(tái)乃至美國(guó)、日本也有街道冠名“襄陽(yáng)”。以“襄陽(yáng)”為主體，僅唐代便有諸多詩(shī)篇，名句如王維的“襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁”，更有詩(shī)名直稱(chēng)“襄陽(yáng)”者：蘇軾《襄陽(yáng)樂(lè)》、李白《襄陽(yáng)歌》和《襄陽(yáng)曲》等。

⑥——偌大地域非“襄陽(yáng)”不能涵蓋。作為一方政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，上級(jí)行政區(qū)冠名“襄陽(yáng)”者斷續(xù)綿延：東漢建安十三年（公元208年）設(shè)襄陽(yáng)郡；三國(guó)、晉、隋亦設(shè)襄陽(yáng)郡；北宋宣和元年（公元1119年）改設(shè)襄陽(yáng)府；元設(shè)襄陽(yáng)路；明、清設(shè)襄陽(yáng)府；民國(guó)初設(shè)襄陽(yáng)道：新中國(guó)設(shè)襄陽(yáng)專(zhuān)（地）區(qū)。

⑦顯而易見(jiàn)，在飽經(jīng)2200年風(fēng)霜的“襄陽(yáng)”膝下，問(wèn)世不足60年的“襄樊”難以望其項(xiàng)背，勉為其難則帶來(lái)無(wú)盡的窘迫：頂替襄陽(yáng)充當(dāng)“國(guó)家歷史文化名城”自感文不對(duì)題，以“襄樊”領(lǐng)率周邊縣市又不具涵蓋能力，闡述當(dāng)?shù)貧v史、文化總要贅加注解，國(guó)內(nèi)乃至海外“襄陽(yáng)人”認(rèn)祖歸宗困惑不已??

⑧不過(guò)，“襄陽(yáng)”若用于市名，下屬襄陽(yáng)區(qū)便要同時(shí)更名：其前身襄陽(yáng)縣早于1992年由襄樊市區(qū)移治縣境張灣鎮(zhèn)，2001年改縣為區(qū)。由于襄陽(yáng)區(qū)并非市政府駐地，如今不與市同時(shí)更名將形成大、小“襄陽(yáng)”同名異地的誤區(qū)。查襄陽(yáng)縣在古代曾兼為“襄州”治所，此時(shí)改稱(chēng)“襄州區(qū)”順理成章。

⑨將顛倒的“輩分”正過(guò)來(lái)，坐錯(cuò)的“位子”換過(guò)來(lái)，通過(guò)正本清源、各歸其位“理順地域稱(chēng)謂關(guān)系”，是襄樊市及襄陽(yáng)區(qū)更名的實(shí)質(zhì)所在。作為歷史長(zhǎng)河中的一次轉(zhuǎn)折，“襄樊”不再小材大用、力不從心，“襄陽(yáng)”不再大材小用、無(wú)處施展，以“名正言順”疏通歷史脈絡(luò)、傳承悠久文化。

⑩當(dāng)越來(lái)越多的人們意識(shí)到：沒(méi)有誰(shuí)比“襄陽(yáng)”更適宜承載千百年的一方文化，更適宜涵蓋上萬(wàn)平方千米的疆土，更適宜充任引領(lǐng)當(dāng)?shù)仡櫤笳扒暗钠鞄?，魂?duì)繅?mèng)縈的大“襄陽(yáng)”終于回來(lái)了??

——選自《百科知識(shí)》2011年第3期有刪改

17．為什么說(shuō)“襄樊”更名為“襄陽(yáng)”是“實(shí)至名歸”？（3分）答：

18．第⑥段劃線(xiàn)的句子屬于哪種說(shuō)明順序？采用這種說(shuō)明順序的好處是什么？（3分）答：

19．文中第⑨段劃線(xiàn)的句子主要使用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）答：

20．本文說(shuō)明語(yǔ)言在準(zhǔn)確嚴(yán)密的同時(shí)不乏生動(dòng)，試分析下面劃線(xiàn)句子的表達(dá)效果。（2分）將顛倒的“輩分”正過(guò)來(lái)，坐錯(cuò)的“位子”換過(guò)來(lái)，通過(guò)正本清源、各歸其位“理順地域稱(chēng)謂關(guān)系”，是襄樊市及襄陽(yáng)區(qū)更名的實(shí)質(zhì)所在。答：

21．選文第⑧段能否刪掉，為什么？（3分）答：

（四）閱讀議論文《決定成功的利器》，完成22-26題。（12分）

決定成功的利器

劉偉

①每一個(gè)渴望成功的人，都要先修煉好兩把利器，那就是“德”和“才”。只有德才兼?zhèn)?，相得益彰，才能所向披靡，馬到成功。

②有這樣一個(gè)故事。唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬獻(xiàn)給他一張弓。他看了又看，試丁又試，認(rèn)定是難得一見(jiàn)的好弓。于是得意之余，他就向一個(gè)專(zhuān)門(mén)制作弓箭的匠人炫耀。

③但是這個(gè)工匠仔細(xì)看過(guò)之后，卻得出了一個(gè)意想不到的結(jié)論：“這張弓雖然強(qiáng)，但不是好弓！”，唐太宗急問(wèn)原因。工匠回答說(shuō)：“一張弓的好壞，不單要看它是否射得遠(yuǎn)，更要看它是否射得準(zhǔn)。而能否射得準(zhǔn)，關(guān)鍵取決于做弓用料的紋理是否好。制作此弓木料的木心不在正中間，木頭的脈理自然都是斜的。因此，這張弓雖然有力，但射出去的箭勢(shì)必不走正道，偏離目標(biāo)，所以算不上一張好弓。” ④其實(shí)工匠的一番話(huà)，蘊(yùn)含著豐富的哲理。他道出了判定人才的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就是一個(gè)人不但要有能力，更要走正道，即一個(gè)人不但要有才，更要有德，德才兼?zhèn)湔卟攀钦嬲娜瞬拧?/p>

⑤一個(gè)人的德，好比一張弓的木心是否在恰當(dāng)?shù)奈恢?，決定射箭的方向；一個(gè)人的才好比一張弓是否有力，決定箭射得遠(yuǎn)近。有德有才的人就像一張完美的弓，既剛勁有力，射得遠(yuǎn)，又箭無(wú)虛發(fā)，射得準(zhǔn)。有德無(wú)才的人就像一張有缺陷的弓，盡管木心在正中間，射出去的箭走正道，但沒(méi)后勁，射不遠(yuǎn)，最終還是難以命中目標(biāo)。無(wú)德有才的人就像一張有危險(xiǎn)的弓，盡管射得遠(yuǎn)，但由于木料的紋理不好，射出去的箭不走正道，結(jié)果勢(shì)必偏離目標(biāo)，甚至造成嚴(yán)重的危害。無(wú)德無(wú)才的人就像一張有害無(wú)益的弓，不僅木心不正，而且沒(méi)有力量，只能是成事不足，敗事有余。

⑥北宋偉大的政治家、史學(xué)家、散文家司馬光以德、才為依據(jù)將人分為圣人、愚人、君子、小人四類(lèi)—— [甲] 謂之“圣人”； [乙] 謂之“愚人”； [丙] 謂之“君子”； [丁] 謂之“小人”。⑦司馬光認(rèn)為用人的原則是：假如找不到圣人、君子來(lái)用的話(huà)，那寧可用愚人，也不用小人。其道理是：君子挾才以為善，小人挾才以為惡。挾才以為善者，善無(wú)不至矣；挾才以為惡者，惡亦無(wú)不至矣。

⑧由此可見(jiàn)德才對(duì)于成功的重要性，而兩者又以德為重，所以一個(gè)人若想成功，不但要有過(guò)人的才能，更要有過(guò)人的德行。

——選自《小品文選刊》2011年第1期，有刪改

22．本文闡述的主要觀點(diǎn)是什么？（2分）答：

23．根據(jù)文意，將下面四組詞分別填入文中第⑥段[甲][乙][丙][丁]處（只填序號(hào)）。（2分）

①才德兼無(wú) ②德勝才 ③才勝德 ④德才俱備 [甲]處應(yīng)填： [乙]處應(yīng)填： [丙]處應(yīng)填： [丁]處應(yīng)填：

24．第⑤段劃線(xiàn)的句子主要使用了什么論證方法？有什么作用？（3分）答：

25．第④段句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否去掉？為什么？（3分）

一個(gè)人不但要有才，更要有德，德才兼?zhèn)湔卟攀钦嬲娜瞬拧?/p>

答：

26．本文語(yǔ)言富有哲理，給人啟迪。請(qǐng)從下列句子中找出你最受啟發(fā)的一句，談?wù)勀愕睦斫?。?分）

句一：只有德才兼?zhèn)?，相得益彰，才能所向披靡，馬到成功。

句二：有德無(wú)才的人就像一張有缺陷的弓，盡管木心在正中間，射出去的箭走正道，但沒(méi)后勁，射不遠(yuǎn)，最終還是難以命中目標(biāo)。答：

四、寫(xiě)作與表達(dá)。（50分）

27．請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。（50分）題一：越來(lái)越好是一種愿望，越來(lái)越好是一種狀態(tài)，越來(lái)越好是一種結(jié)果。有一首歌這樣唱道：“房子大了，電話(huà)小了，感覺(jué)越來(lái)越好；天更藍(lán)了，水更清了，環(huán)境越來(lái)越好；朋友多了，心相通了，大家越來(lái)越好；道路寬了，心氣順了，日子越來(lái)越好??”其實(shí)，越來(lái)越好的還有風(fēng)景，還有心情，還有習(xí)慣，還有?? 來(lái)吧，拿起手中的筆，去抒寫(xiě)心中的越來(lái)越好。請(qǐng)以“ 越來(lái)越好”為題，寫(xiě)一篇文章。

題二：父母的一言一行如陽(yáng)光灑遍我們成長(zhǎng)的道路；老師的一言一行似春雨滋潤(rùn)我們干涸的心田；朋友的一言一行像爐火溫暖我們?nèi)绺璧臍q月??因?yàn)椋谶@一言一行中，有濃濃的關(guān)愛(ài)，有諄諄的教誨，有善意的提醒，有真誠(chéng)的幫助?? 請(qǐng)以“一言一行總關(guān)情”為題，寫(xiě)—篇文章。

要求：①請(qǐng)先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后再作文。②若選題一，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充充完整；不能套作，不得抄襲。③立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外）。④字?jǐn)?shù)不少于600字。

⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

2011年襄陽(yáng)市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試

語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分說(shuō)明

一、積累與運(yùn)用。（20分）

1．“青”改為“清”；“移”改為“異”。（改正一個(gè)字0．5分，用正楷字工整書(shū)寫(xiě)1分，共2分）

2．pǔ ；chěng。（每空1分，共2分）3．C（2分）4．A（2分）

5．全市（襄陽(yáng)市、我市）第六次人口普查（主要）數(shù)據(jù)公布。或“襄陽(yáng)市公布（全市）第六次人口普查（主要）數(shù)據(jù)”。（2分）

6．魯智深（魯達(dá)、魯提轄）（1分）；示例：①魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西②大鬧野豬林③大鬧五臺(tái)山④倒栽垂楊柳等（1分）。（2分）7．（1）江山代有才人出（2）歸雁洛陽(yáng)邊（3）①會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月②化作春泥更護(hù)花③先天下之憂(yōu)而憂(yōu)④后天下之樂(lè)而樂(lè)⑤了卻君王天下事⑥贏得生前身后名（每空1分，出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、添字、漏字等任一情況，該空即不得分，共8分）

二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分）

8．示例：王大爺，我們國(guó)家的食鹽多的是，供應(yīng)是有保障的，再說(shuō)買(mǎi)那么多鹽放在家里什么時(shí)候才吃得完呢？請(qǐng)您不要聽(tīng)信傳言，好嗎？（要求：有稱(chēng)呼；語(yǔ)言委婉得體；理由充分。勸說(shuō)意思相近即可，2分）9．【海報(bào)宣傳】莫讓年華付水流。（2分）

【板塊設(shè)計(jì)】示例：青春期知識(shí)；青春的心愿；青春的頌歌。（2分）【材料探究】一是形象靚麗、青春、健康（1分）；二是要有良好的文化底蘊(yùn)和綜合素質(zhì)。（1分）（2分）

【感言敘說(shuō)】示例：①風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼的波紋②駱駝從沙漠走過(guò)，留下深深的腳印③流星從天空劃過(guò)，留下閃閃的軌跡。（要求基本一致，主題做到統(tǒng)一，2分）

三、閱讀與欣賞（40分）

（一）古詩(shī)賞析（4分）

10．形勢(shì)的險(xiǎn)惡（1分）；境況的?？啵?分）。（2分）

11．①這兩句詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人愿意以死明志、為國(guó)捐軀的豪情壯志。②古往今來(lái)，人難免一死，為拯救祖國(guó)而死，舍生取義，一片丹心將永垂史冊(cè)，映照千古。③這兩句詩(shī)直抒胸臆，表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。（只要答出其中一點(diǎn)即可，2分）

（二）文言文閱讀（10分）

12．（1）博學(xué)的人（1分）（2）指隱居的人（1分）（2分）13．C（2分）

14．沒(méi)有（嘈雜的）音樂(lè)擾亂耳朵，沒(méi)有（成堆的）公文勞累身心。（2分）15．托物言志（1分）；（正面）贊美蓮的形象（1分）。（2分）

16．甲文表達(dá)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣（1分）；乙文表達(dá)了作者潔身自好的高潔情操和對(duì)正直品德的追求（1分）。（2分）

（三）說(shuō)明文閱讀。（14分）

17．因?yàn)椋河凭脷v史非“襄陽(yáng)”不能延續(xù)（1分）；厚重文化非“襄陽(yáng)”不能承載（1分）；偌大地域非“襄陽(yáng)”不能涵蓋（1分），所以，“襄陽(yáng)”更名為“襄陽(yáng)”是“實(shí)至名歸”。（或：因這“襄陽(yáng)”更適宜承載千百年的一方文化，更適宜涵蓋上萬(wàn)平方千米的疆土，更適宜充任引領(lǐng)當(dāng)?shù)仡櫤笳扒暗钠鞄茫哉f(shuō)“襄樊”更名為“襄陽(yáng)”是“實(shí)至名歸”。）（3分）

18．時(shí)間順序（1分）。采用時(shí)間順序條理清楚地說(shuō)明了“”作為行政區(qū)域冠名的演變過(guò)程，從而妒意從古至今“襄樊”長(zhǎng)期稱(chēng)“襄陽(yáng)”（或：從而充分說(shuō)明從古至今上級(jí)行政區(qū)冠名“襄陽(yáng)”者斷續(xù)綿延）（2分）。（3分）

19．作比較（1分）。把“襄樊”與“襄陽(yáng)”地域名稱(chēng)的作用加以比較，使襄陽(yáng)“疏通歷史脈絡(luò)、傳承悠久文化”的特點(diǎn)更加突出（或：突出說(shuō)明了襄陽(yáng)“疏通歷史脈絡(luò)、傳承悠久文化”的特點(diǎn)）（2分）。（3分）

20．加點(diǎn)詞語(yǔ)采用比喻（比喻、擬人）的修辭手法（1分），生動(dòng)形象地說(shuō)明了襄樊市及襄陽(yáng)區(qū)更名的實(shí)質(zhì)所在（1分）。（2分）

21．不能（1分）。因?yàn)榈冖喽窝a(bǔ)充說(shuō)明了襄陽(yáng)區(qū)更名為襄州區(qū)的原因（1分），同時(shí)與上文形成照應(yīng)，如果去掉，說(shuō)明不夠科學(xué)、全面（1分）。（3分）

（四）議論文閱讀。（12分）

22．決定成功的兩把利器是“德”和“才”。（或：只有德才兼?zhèn)?，相得益彰，才能所向披靡，馬到成功）（2分）

23．【甲】④；【乙】①【丙】②；【丁】③。（每空0．5分，共2分）24．比喻論證（1分）。把人的“德”和“才”分別比作“一張弓的木心位置”和“一張弓有力的程度”（1分），證明“德”“才”在決定弓箭“方向”和“遠(yuǎn)近”中的不同作用，從而把抽象的道理闡述得生動(dòng)形象，淺顯易懂（1分）。（3分）

25．不能去掉（1分）。因?yàn)椤安坏薄案眱蓚€(gè)關(guān)聯(lián)詞的使用，在強(qiáng)調(diào)“才”的作用的同時(shí)，更加突出“德”在判定人才中的重要地位，從而突出論證語(yǔ)言的嚴(yán)密性。若去掉，就沒(méi)有這種表達(dá)效果了（2分）。（或：這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞是遞進(jìn)關(guān)系，論證了“德”在判定人才中的重要地位，使論證更深入、更嚴(yán)密。去掉后無(wú)此表達(dá)效果。）（3分）

26．開(kāi)放性題，能結(jié)合句意來(lái)談，言之成理即可。（2分）

示例：句一的啟示：要想成功，我們一定要做到“德”“才”兼?zhèn)?，只有修煉好這兩把“利器”，才能排除艱難險(xiǎn)阻，到達(dá)成功的彼岸。句二的啟示：一個(gè)人要想成功，僅有“德”是不行的，雖然方向正確，但沒(méi)有力度，這樣是達(dá)不到目標(biāo)的，所以我們?cè)凇坝械隆钡耐瑫r(shí)，還要做到“有才”。

四、寫(xiě)作與表達(dá)。（50分）

第五篇：2021襄陽(yáng)市八年級(jí)中考生物適應(yīng)試題

2021年襄陽(yáng)市八年級(jí)生物適應(yīng)性試題（樊城區(qū)）

一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共15分）

1.水溫影響?hù)~(yú)類(lèi)生長(zhǎng)，通常水溫升高10℃，魚(yú)類(lèi)生長(zhǎng)速度增加1～2倍；但過(guò)高水溫卻可能使魚(yú)類(lèi)死亡。這種現(xiàn)象說(shuō)明（）

A.環(huán)境能夠影響生物 B.生物能夠適應(yīng)環(huán)境

C.生物能夠影響環(huán)境 D.生物適應(yīng)并影響環(huán)境

2.用顯微鏡觀察人血涂片時(shí)，將視野由甲變成乙，以下操作錯(cuò)誤的是（）

A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 B.向左移動(dòng)玻片 C.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D.調(diào)節(jié)視野亮度

3.如下表是“探究豌豆種子萌發(fā)所需條件”的相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。下列描述不正確的是（）

A.甲與乙對(duì)照，變量是一定的水分

B.甲與丁對(duì)照，變量是適宜的溫度

C.乙與丙對(duì)照，變量是水分的多少

D.甲與丙對(duì)照，變量是充足的空氣

4.如圖為尿液形成過(guò)程示意圖，序號(hào)表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法不正確的是（）

A.②④⑤構(gòu)成腎單位 B.③中流靜脈血

C.a過(guò)程是過(guò)濾作用 D.b過(guò)程是重吸收作用

5.近視會(huì)嚴(yán)重影響我們的學(xué)習(xí)和生活。關(guān)于近視的成因下列敘述不正確的是（）

A.長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)、玩手機(jī) B.不正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)

C.眼球前后徑過(guò)長(zhǎng) D.晶狀體曲度過(guò)小

6.下列缺乏癥對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（）

A.維生素A——夜盲癥 B.維生素C——佝僂病

C.鈣——骨質(zhì)疏松癥 D.鐵——缺鐵性貧血

7.籃球運(yùn)動(dòng)魅力無(wú)窮。下列關(guān)于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的敘述不正確的是（）

A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成 B.協(xié)調(diào)籃球上籃動(dòng)作平衡的神經(jīng)中樞在大腦

C.肌肉收縮牽拉骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) D.迅速調(diào)整方向來(lái)躲避對(duì)方防守者屬于復(fù)雜反射

8.喜馬拉雅山5000米以上的冰雪表面，生長(zhǎng)著一種血紅色的單細(xì)胞藻類(lèi)——雪衣藻，下列推測(cè)不正確的是（）

A.雪衣藻是一種耐寒的藻類(lèi) B.雪衣藻沒(méi)有根、莖、葉的分化

C.雪衣藻無(wú)法進(jìn)行呼吸作用 D.雪衣藻可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)

9.青蛙不能像蜥蜴那樣在遠(yuǎn)離水源的陸地生活。青蛙的下列特征與此無(wú)關(guān)的是（）

A.肺不發(fā)達(dá)，需要皮膚輔助呼吸 B.皮膚裸露，體內(nèi)水分容易散失

C.生殖和幼體的發(fā)育離不開(kāi)水 D.體溫不恒定

10.生物圈中的動(dòng)物種類(lèi)多樣，特點(diǎn)千差萬(wàn)別。下列敘述不正確的是（）

A.蚯蚓身體分節(jié)，剛毛輔助運(yùn)動(dòng) B.魚(yú)類(lèi)屬于脊椎動(dòng)物，用鰓呼吸

C.用氣囊輔助呼吸是鳥(niǎo)類(lèi)的特征 D.節(jié)肢動(dòng)物都會(huì)飛，分布廣泛

11.達(dá)爾文生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)的核心內(nèi)容是（）

A.大量繁殖 B.用進(jìn)廢退 C.自然選擇 D.人工選擇

12.截止2021年4月24日，全球207個(gè)國(guó)家和地區(qū)居民累計(jì)接種了新冠疫苗劑數(shù)已超10億。接種疫苗的免疫類(lèi)型和預(yù)防措施分別是（）

A.非特異性免疫，保護(hù)易感人群 B.特異性免疫，保護(hù)易感人群

C.非特異性免疫，切斷傳播途徑 D.特異性免疫，控制傳染源

13.下列有關(guān)安全用藥和急救的敘述，不正確的是（）

A.處方藥適用于自我診斷、自我治療的小傷小病

B.靜脈出血時(shí)要快速壓迫傷口遠(yuǎn)心端進(jìn)行止血

C.用藥之前要仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書(shū)，確保用藥安全

D.心肺復(fù)蘇操作胸外心臟按壓與人工呼吸的比例是30：2

14.下列動(dòng)物行為中，不屬于學(xué)習(xí)行為的是（）

A.黑猩猩釣取白蟻 B.鸚鵡學(xué)舌 C.蜘蛛結(jié)網(wǎng) D.寵物犬跳舞

15.科研人員培育的含人體某種基因的奶羊產(chǎn)出了能治療血友病的乳汁，這種生物技術(shù)屬于（）

A.組織培養(yǎng)技術(shù) B.克隆技術(shù) C.轉(zhuǎn)基因技術(shù) D.仿生技術(shù)

二、識(shí)圖簡(jiǎn)答題（共23分）

31.圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)的某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（6分）

（1）從生態(tài)學(xué)角度分析，作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖1中缺少的成分是非生物部分和_______，后者可以把殘枝落葉、尸體糞便中的有機(jī)物分解為_(kāi)_______、水和無(wú)機(jī)鹽。

（2）圖1的食物網(wǎng)由________條食物鏈組成。

（3）圖1中，兔、鼠是影響草生活的生物因素，兔、鼠之間的關(guān)系為_(kāi)_______。

（4）若圖2表示是圖1中的一條食物鏈，則丙對(duì)應(yīng)的生物是_____（填圖1中生物的名稱(chēng)）。

（5）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的。圖1中的能量流動(dòng)是從草的________作用固定太陽(yáng)能開(kāi)始。

32.下圖為番茄植株的結(jié)構(gòu)層次示意圖，A、B表示生理活動(dòng)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：（5分）

（1）圖中B過(guò)程是細(xì)胞的________過(guò)程，其結(jié)果是形成了不同的組織。

（2）植物體吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是[ ]___，水分和無(wú)機(jī)鹽經(jīng)由_____組織向上運(yùn)輸至葉，其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自植物的_______作用。

（3）圖中[3]番茄果實(shí)是由[1]花中的________發(fā)育而成的。

33.人體是一個(gè)統(tǒng)一整體，下圖1是人體部分生理活動(dòng)示意圖，A、B分別代表不同的氣體，C為葡萄糖、D為尿素；圖2是小腸內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：（8分）

（1）人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸是通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)完成的，循環(huán)系統(tǒng)的動(dòng)力器官是________。

（2）若①是表示組織細(xì)胞與血液進(jìn)行物質(zhì)交換的血管，則①是________血管。

（3）圖1中組織細(xì)胞產(chǎn)生的A由血液運(yùn)輸至肺泡處，再經(jīng)呼吸道排出體外，物質(zhì)A是________。當(dāng)A經(jīng)呼吸道排出時(shí)，膈頂?shù)倪\(yùn)動(dòng)方向?yàn)開(kāi)_______（填“向上”或“向下”）。

（4）血液沿血管流經(jīng)肺泡處后變成了含氧豐富的________血。

（5）圖1中上肢骨胳肌細(xì)胞產(chǎn)生的D尿素至少經(jīng)過(guò)心臟___次才能達(dá)腎單位，最終隨尿液排出體外。

（6）圖2中小腸內(nèi)壁有許多皺襞和絨毛增加了小腸的表面積，與小腸的 功能相適應(yīng)。

（7）小腸中有多種消化液，其中腸液含有消化________（多選）的消化酶，能將大分子物質(zhì)分解成可被細(xì)胞吸收的物質(zhì)。

A.維生素 B.蛋白質(zhì) C.脂肪 D.無(wú)機(jī)鹽 E.糖類(lèi)（淀粉）

34.下圖為部分生物的繁殖示意圖，A為結(jié)核桿菌的分裂繁殖，B為酵母菌的出芽繁殖，C為水螅的出芽繁殖，D為桃的種子繁殖，E為雞卵繁殖，F(xiàn)為人的胚胎發(fā)育，G果樹(shù)的嫁接，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（4分）

（1）圖中屬于無(wú)性生殖的是________（填字母）。

（2）A結(jié)核桿菌與B酵母菌均為單細(xì)胞生物，A與B在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是________。

（3）C水螅屬于腔腸動(dòng)物，其身體呈________對(duì)稱(chēng)，體表有刺細(xì)胞，有口無(wú)肛門(mén)。

（4）E雞卵的結(jié)構(gòu)中將來(lái)發(fā)育成小雞的是圖中的______（填字母）。

三、科學(xué)探究說(shuō)明題（共12分）

35.某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置探究影響光合作用的因素，圖2為植物生理活動(dòng)示意圖，A、B、C代表不同的生理活動(dòng)。請(qǐng)分析作答：（5分）

（1）LED燈管離水槽距離越近，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，根據(jù)圖1裝置設(shè)計(jì)可以判斷，該小組提出的探究問(wèn)題是：________________

____________

（2）有同學(xué)利用此裝置進(jìn)行了探究，并獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

金魚(yú)藻在光下產(chǎn)生的氣泡是光合作用產(chǎn)生的_______。據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，在日常 生產(chǎn)中若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是_______。

（3）圖2中_______（填字母）所示生理活動(dòng)表示的是光合作用，氣體進(jìn)出植物體的通道是葉片上的_______。

36.南瓜果皮的白色與黃色是一對(duì)相對(duì)性狀，科研人員為了研究南瓜果皮顏色的遺傳規(guī)律進(jìn)行了以下三組實(shí)驗(yàn)，隨機(jī)觀察每組的200株子代的果實(shí)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)見(jiàn)表：請(qǐng)回答（3分）

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，可判斷_______為顯性性狀。

（2）若顯性基因用D、隱性基因用d表示則丙組中子代白果皮的基因組成為_(kāi)______。

（3）南瓜“白果皮”和“黃果皮”的不同體現(xiàn)了生物多樣性中的_______多樣性。

37.閱讀短文，回答問(wèn)題（4分）

法國(guó)梧桐簡(jiǎn)稱(chēng)“法桐”，有“世界行道樹(shù)之王”之稱(chēng)的法桐能夠適應(yīng)城市貧瘠的土壤，碩大樹(shù)冠形成林蔭，梧桐葉片寬闊、表面被毛，吸納空氣中二氧化硫等有毒物質(zhì)以及顆粒物滯塵的效果要遠(yuǎn)好于其他樹(shù)種。

襄陽(yáng)城區(qū)主要道路行道樹(shù)有10萬(wàn)余株，其中法桐有3萬(wàn)余株。每年的四、五月，法桐的果球開(kāi)裂就會(huì)出現(xiàn)毛絮，隨風(fēng)飄揚(yáng)的果絮易對(duì)皮膚和呼吸道造成刺激，引起呼吸道、皮膚和眼睛過(guò)敏，重者甚至導(dǎo)致咳嗽、哮喘、支氣管炎、咽炎、結(jié)膜炎等，引來(lái)市民諸多抱怨。近年來(lái)園林部門(mén)嘗試采用冬季修剪枝條、打掉果球、噴灑“懸鈴散”抑制果球發(fā)育等辦法減少毛絮。據(jù)園林部門(mén)跟蹤實(shí)測(cè)顯示：噴施“懸鈴散”的法桐第二年果絮量與對(duì)照組可減少50%。綜合來(lái)看毛絮雖擾民，法桐給人們帶來(lái)的好處更多，可以說(shuō)是“功大于過(guò)”。

（1）法國(guó)梧桐并非梧桐科植物，法桐也叫懸鈴木，歸屬于懸鈴木科懸鈴木屬，現(xiàn)約有11個(gè)種。對(duì)法桐進(jìn)行生物分類(lèi)的最小單位是_______。

（2）法桐的果絮相當(dāng)于免疫學(xué)中的_______（填“抗原”或“抗體”），可以刺激人體免疫系統(tǒng)引起過(guò)敏反應(yīng)。

（3）懸鈴木方翅網(wǎng)蝽是一種外來(lái)入侵昆蟲(chóng)，其成蟲(chóng)和若蟲(chóng)在植物葉片背面刺吸汁液，觀察發(fā)現(xiàn)懸鈴木方翅網(wǎng)蝽若蟲(chóng)體形似成蟲(chóng)，無(wú)翅。據(jù)此判斷懸鈴木方翅網(wǎng)蝽的發(fā)育屬于_______變態(tài)。

（4）“懸鈴散”是一種人工合成的花芽抑制劑，在植物體內(nèi)抑制花芽分化從而減少或杜絕結(jié)球。這種調(diào)節(jié)作用類(lèi)似于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的______調(diào)節(jié)。

2021年襄陽(yáng)市八年級(jí)生物適應(yīng)性試題（谷城）

一.選擇題（每小題僅有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。每小題1分，共15分）

1.下圖實(shí)驗(yàn)操作中，步驟②和④滴加的液體分別是（）

A.碘液、清水

B.清水、碘液

C.碘液、生理鹽水

D.清水、清水

2.小明將如下裝置放在窗臺(tái)上探究綠豆種子萌發(fā)的條件，下列敘述正確的是（）

A.①中種子能萌發(fā)是因?yàn)橛谐渥愕目諝?/p>

B.②和③可以構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是水份

C.實(shí)驗(yàn)是在光下進(jìn)行的，說(shuō)明綠豆種子萌發(fā)需要光

D.④中種子不萌發(fā)是因?yàn)闆](méi)有活的胚

3.為了引導(dǎo)人們健康飲食，中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)繪制了“平衡膳食寶塔”（如右圖）。下列有關(guān)平衡膳食的說(shuō)法，正確的是（）

A.每天攝入量最多的應(yīng)該是①層的食物

B.某同學(xué)為了減肥每天只吃②層的食物

C.③層中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸中被初步消化

D.上班族健康三餐能量的比例應(yīng)為2∶3∶5

4.學(xué)了綠色植物的主要類(lèi)群后，有位同學(xué)進(jìn)行了如下梳理總結(jié)，其中正確的是（）

A.海帶是藻類(lèi)植物，依靠它的根固著在淺海巖石上

B.墻蘚的莖、葉內(nèi)雖有較為發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，但只能生活在陰濕的陸地上

C.腎蕨有假根、莖、葉的分化，且出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織，適應(yīng)陸地生活能力較強(qiáng)

D.種子比孢子的生命力強(qiáng)，是種子植物更適應(yīng)陸地生活的重要原因

5．下列哪項(xiàng)既是光合作用的產(chǎn)物，又是呼吸作用的原料（）

A.二氧化碳和水 B.有機(jī)物和氧氣 C.氧氣和水 D.空氣和水

6．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程或結(jié)論的敘述中，錯(cuò)誤的是（）

A．使用顯微鏡時(shí)，選用10倍目鏡和40倍物鏡，所觀察的物像放大了50倍

B．浸沒(méi)在水中的種子沒(méi)有萌發(fā)，而在水面處同樣的種子萌發(fā)了，本實(shí)驗(yàn)的變量是空氣

C．將新鮮的樹(shù)枝插入稀釋的紅墨水中，光照幾小時(shí)，莖內(nèi)被染成紅色的是導(dǎo)管

D．觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)時(shí)，紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是毛細(xì)血管

7．人體內(nèi)連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)可用流程圖來(lái)表示，以下流程圖錯(cuò)誤的是（）

A．淀粉的消化：淀粉→麥芽糖→葡萄糖

B．血液循環(huán)的規(guī)律：心房→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室

C．尿液形成的途徑：血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液

D．反射?。焊惺芷鳌鷤魅肷窠?jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

8.如圖為縮手反射的反射弧模式圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向是：①→③→⑤→④→②

B.縮手反射為簡(jiǎn)單反射，望梅止渴是復(fù)雜反射

C.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元

D.人體的生命活動(dòng)只受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

9．下列對(duì)人體消化系統(tǒng)的消化和吸收認(rèn)識(shí)合理的是（）

A.胃可初步消化蛋白質(zhì)、脂肪

B.膽汁中不含消化酶，對(duì)食物消化不起作用

C.腸液和胰液中含有消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪的酶

D.小腸能吸收氨基酸、麥芽糖等物質(zhì)

10．在對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方面，人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別是人類(lèi)（）

A.能夠?qū)Νh(huán)境條件的變化產(chǎn)生反應(yīng) B.能夠?qū)唧w的刺激做出相應(yīng)的反應(yīng)

C.能夠通過(guò)訓(xùn)練形成復(fù)雜的反應(yīng) D.能夠?qū)φZ(yǔ)言文字做出相應(yīng)的反應(yīng)

11．對(duì)于生物體相關(guān)的結(jié)構(gòu)和功能描述中，正確的是（）

A．洋蔥根尖細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞比較，其特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡

B．細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞體積減半，遺傳物質(zhì)減半

C．肝臟是人體最大的消化腺，它分泌的消化液含有多種消化酶

D．蛋白質(zhì)主要在小腸被分解，為人體的生命活動(dòng)提供能量，是主要的供能物質(zhì)

12.下面四組概念圖中，錯(cuò)誤的是（）

13．如圖表示果實(shí)形成的簡(jiǎn)略過(guò)程，圖中①②③④分別表示（）

A.子房、受精卵、果皮、胚

B.B.子房、胚珠、果皮、種子

C.胚珠、受精卵、種子、胚

D.子房、受精卵、果皮、種子

14.患過(guò)麻疹的人，體內(nèi)能產(chǎn)生一種抵抗麻疹病毒的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)和麻疹病毒分別屬于（）

A.抗原和抗體 B.抗體和抗原 C.抗原和抗原 D.抗體和抗體

15．隨著人們對(duì)生物多樣性認(rèn)識(shí)的不斷加深，生物多樣性的內(nèi)涵也更加豐富。它不僅指生物種類(lèi)的多樣性，還包括（）

A.基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 B.基因的多樣性和生態(tài)環(huán)境的多樣性

C.生物數(shù)量的多樣性和生物食性的多樣性 D.生物生活環(huán)境的多樣性和運(yùn)動(dòng)方式的多樣性

二、非選擇題（每空1分，共35分）

16．以下兩圖分別表示甲、乙兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）甲、乙兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中屬于生產(chǎn)者的是_______。

（2）乙生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)共有________條食物鏈。

（3）若人類(lèi)對(duì)兩個(gè)食物網(wǎng)中的鼠大量捕殺，則受到影響最嚴(yán)重的生態(tài)系統(tǒng)是_____（填“甲”或“乙”），原因是乙生態(tài)系統(tǒng)生物種類(lèi)多，生態(tài)穩(wěn)定性好，比甲生態(tài)系統(tǒng)的___能力強(qiáng)。

（4）乙生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹和蛇的關(guān)系是（）

A.捕食 B.競(jìng)爭(zhēng) C.捕食和寄生 D.捕食和競(jìng)爭(zhēng)

（5）乙生態(tài)系統(tǒng)中，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多、及能量最少的生物是______。

（6））俗話(huà)說(shuō)：“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”。那么它們之間物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是：鳥(niǎo)____蟲(chóng)（用箭頭“→、←”表示）。

17．生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿?，某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）月季除了用扦插方式繁殖外，還可以用種子進(jìn)行繁殖。用種子繁殖的后代具有____特性。

（2）和鳥(niǎo)一樣，具有卵殼這一結(jié)構(gòu)的另一個(gè)生物類(lèi)群是_______。

（3）蝗蟲(chóng)、家蠶和青蛙三者在發(fā)育方面的共同點(diǎn)是都屬于____發(fā)育。

（4）與青蛙相比，蛇能終生生活在陸地上的重要原因是______完全擺脫了水的限制。

（5）與青蛙和蛇相比，鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是_______。

（6）魚(yú)生活在水中，用鰓呼吸，青蛙水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。魚(yú)和青蛙在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)之一是：用來(lái)進(jìn)行呼吸的鰓、肺和皮膚里都具有豐富的_____。

（7）同一種蝗蟲(chóng)，生活在青草中的體色呈綠色，生活在枯草中的體色呈枯黃色，以達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn)，這是_______的結(jié)果。

18.研究人員發(fā)現(xiàn)，種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物會(huì)發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，請(qǐng)回答：

圖甲 圖乙

（1）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，一顆種子屬于一個(gè)_____。

（2）種子萌發(fā)的過(guò)程，實(shí)際上是細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和______的過(guò)程。

（3）菜豆在生長(zhǎng)過(guò)程中，E和F中吸收水分最主要的部位是根尖的______，并通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。

（4）甲圖中A→D階段，種子的有機(jī)物逐漸減少，原因是有機(jī)物被______消耗了。

（5）甲圖中E→F階段，幼苗體內(nèi)的有機(jī)物又逐漸增加，原因是________。

（6）圖乙中哪幅圖能表示圖甲中A→F的過(guò)程中有機(jī)物含量變化的情況？_________

（7）綠色植物之所以被稱(chēng)為“空氣凈化器”，是因?yàn)樗鼘?duì)于維持生物圈中的______平衡起重要作用。

19．右圖是人體循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)相關(guān)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人體的血液循環(huán)主要包括體循環(huán)和肺循環(huán)，用圖中的字母表示肺循環(huán)的過(guò)程___________。

（2）心臟分四腔，由1到2，由3到4，都有_______可以保證血液的定向流動(dòng)。

（3）經(jīng)過(guò)肺泡和血液之間的氣體交換，由5到6處血液成分的主要變化是______________。

（4）血液流經(jīng)小腸時(shí)，_________的含量增多，這是由于小腸是吸收的主要場(chǎng)所。

（5）血液流經(jīng)腎臟時(shí)，_________等廢物含量減少，這是因?yàn)槟I臟是形成尿液的場(chǎng)所。

（6）血液流經(jīng)組織細(xì)胞后，氧氣的含量會(huì)減少，這是因?yàn)樗獏⑴c分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供_____。

（7）通過(guò)上述各器官系統(tǒng)，人體與外界環(huán)境之間以及人體內(nèi)不斷地進(jìn)行_____________和能量的交換與轉(zhuǎn)變，這就是生命的基本特征——新陳代謝。

20．豌豆的相對(duì)性狀明顯，是雜交實(shí)驗(yàn)的好材料。著名的遺傳學(xué)之父孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)分析豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律。豌豆的植株有高莖的，也有矮莖的?，F(xiàn)用豌豆的高莖和矮莖植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下。請(qǐng)根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題：

甲組：高莖×高莖→高莖410株＋矮莖0株

乙組：高莖×矮莖→高莖200株＋矮莖198株

丙組：高莖×高莖→高莖305株＋矮莖106株

（1）在甲組中豌豆的親代都是高莖，后代也都是高莖，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)___。豌豆的高莖與矮莖在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)___。

（2）通過(guò)分析____組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，高莖是顯性性狀。若用B表示顯性基因，則丙組子代某一高莖植株的基因組成為_(kāi)___。

（3）豌豆的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的____。在豌豆的生殖過(guò)程中，親代的____隨著染色體傳遞給子代，并控制子代的性狀表現(xiàn)。

（4）若高莖豌豆種植在貧瘠的土壤中，豌豆莖的高度會(huì)有明顯的下降，這種變異屬于____的變異。

2021年襄陽(yáng)市八年級(jí)生物適應(yīng)性試題（宜城）

一.選擇題（每小題僅有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。每小題1分，共15分）

1、人體口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片吐內(nèi)表皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（）

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤線(xiàn)粒體 ⑥葉綠體 ⑦液泡

A.①②③④ B.②③④⑤ C.①④⑤⑥ D.②③④⑥

2.如圖為人體不同結(jié)構(gòu)層次的示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.圖中①過(guò)程表示細(xì)胞分裂 B.圖中②過(guò)程表示細(xì)胞分化

C.圖中b表示的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng) D.與植物相比，人體多了器官這一層次

3.下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.男性的主要生殖器官是睪丸 B.子宮是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所

C.青春期身高和體重迅速增長(zhǎng) D.胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是臍帶

4.下列關(guān)于植物根、莖、葉、花、果實(shí)和種子的描述，錯(cuò)誤的是（）

A.植物蒸騰作用的主要器官是葉片

B.一朵花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊

C.腎蕨有根、莖、葉分化，能生活在干旱的環(huán)境中

D.花生的“麻屋子”和“紅帳子”分別是由子房壁和珠被發(fā)育來(lái)的5.下列四組物質(zhì)中，不需要經(jīng)過(guò)消化就能被人體直接吸收的一組物質(zhì)是（）

A.水、糖類(lèi)、蛋白質(zhì) B.水、無(wú)機(jī)鹽、維生素

C.糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì) D.糖類(lèi)、脂肪、維生素

6.人體生命活動(dòng)所需能量來(lái)自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.呼吸作用主要在線(xiàn)粒體內(nèi)進(jìn)行，實(shí)質(zhì)是有機(jī)物分解，釋放能量

B.肺泡壁和肺泡外包繞的毛細(xì)血管壁都是一層扁平上皮細(xì)胞

C.淀粉在口腔里消化成葡萄糖

D.組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等代謝廢物由要由血漿運(yùn)輸

7.右圖中①、③表示血管，②是肺，箭頭表示血流方向。下列敘述中正確的是（）

A、①中是動(dòng)脈血，②中動(dòng)脈血 B.①中是靜脈血，②中靜脈血

C.①中是動(dòng)脈血，②中靜脈血 D.①中是靜脈血，②中動(dòng)脈血

8.人體內(nèi)有多種激素，對(duì)生命活動(dòng)起著重要的調(diào)節(jié)作用，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.性激素促進(jìn)生殖細(xì)胞的生成和生殖器官的發(fā)育，激發(fā)并維持第二性征

B.胰島素可以調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化

C.甲狀腺激素可以促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

D.巨人癥是幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分少導(dǎo)致的9.家鴿體溫高而恒定，這與體內(nèi)產(chǎn)生熱量多有關(guān)。下列哪項(xiàng)不是家鴿體內(nèi)產(chǎn)生熱量多的原因（）

A.食量大，消化能力強(qiáng) B.體表被覆羽毛，前肢變成爽

C.氣囊輔助肺呼吸，氣體交換的效率高 D.心跳頻率快，血液運(yùn)輸氧氣的能力強(qiáng)

10.以下屬于先天性行為的是（）

A.蜜蜂筑巢 B.蚯蚓走迷宮 C.大山雀偷喝牛奶 D.黑猩猩用木棍釣取食物

11.下列屬于有性生殖的（）

A.蘭花的組織培養(yǎng) B.水蜜桃樹(shù)的嫁接

C.豌豆的種子繁殖 D.生姜的塊莖繁殖

12.自然界的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適者生存，不適者被淘汰。這就是（）

A.遺傳變異 B.自然選擇 C.人工選擇 D.過(guò)度繁殖

13.下列有關(guān)基因、DNA、染色體的敘述中，正確的是（）

A.基因數(shù)目與染色體數(shù)相同 B.染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成C.基因是DNA上的任意片段 D.每條染色體上有許多個(gè)DNA分子

14.下列有關(guān)知識(shí)說(shuō)法正確的是（）

A.關(guān)于生物分類(lèi)中門(mén)是最大的一級(jí)分類(lèi)單位 B.生產(chǎn)酸奶是酵母菌發(fā)酵

C.雙眼皮夫婦生下一個(gè)單眼皮的孩子屬于不遺傳變異 D.牙齦出血缺乏維生素C

15.下列有關(guān)安全用藥和急救的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A靜脈出血時(shí)要快速壓迫傷口遠(yuǎn)心端進(jìn)行止血

B.病情好轉(zhuǎn)即可停藥，以避免藥物的副作用加劇

C.用藥之前要仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書(shū)，確保用藥安全

D.病情加重時(shí)不可自行加大用藥劑量，應(yīng)當(dāng)及時(shí)就醫(yī)

二、填空題（每空1分，共35分）

16.請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）草原生態(tài)系統(tǒng)中影響草生活和分布的光、溫度、空氣、水分、等因素統(tǒng)稱(chēng)為_(kāi)_____因素。

（2）圖一是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖，圖中共有▁▁條食物鏈。

（3）圖一中若去除蛇，且狐的數(shù)量不變，則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)______。在一般情況下，若沒(méi)有外界較大因素干擾生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________。

（4）圖二表示該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈各生物體內(nèi)有備物質(zhì)的相對(duì)含量，圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是________。

（5）生長(zhǎng)在該草原上的蘑菇，通過(guò)產(chǎn)生大量的________來(lái)繁殖后代。

17.圖一為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，圖二為部分操作步驟圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）使用顯夠鏡對(duì)光時(shí)，首先轉(zhuǎn)動(dòng)[1]_________，使鏡筒上升：最后眼睛注視目鏡內(nèi)，轉(zhuǎn)動(dòng)[5]反光鏡，直到出現(xiàn)一個(gè)明亮的視野。若在視野中出現(xiàn)氣泡，可能是操作步驟___出現(xiàn)失誤。

（2）用顯微鏡觀察草履蟲(chóng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)往上方游動(dòng)，為防止其游出視野，應(yīng)將裝片往_____移動(dòng)?若選用5×目鏡和10×物鏡觀察時(shí)，視野中的草履蟲(chóng)（圖二丙）體長(zhǎng)為10毫米，那么這個(gè)草履蟲(chóng)的實(shí)際體長(zhǎng)為_(kāi)____毫米?

（3）用顯微鏡觀察人血永久涂片時(shí)，若觀察到的視野如圖二丁所示，可以看出血液中體積比較大，數(shù)量比較少的血細(xì)胞是[7]_________，如果體內(nèi)該細(xì)胞的數(shù)量高于正常值，很可能是身體有了炎癥。

（4）在觀察草履蟲(chóng)時(shí)，視覺(jué)的形成部位在_________。

18.如圖一表示光合作用過(guò)程示意圖，圖二表示驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

（1）圖一中表示光合作用原料的是[__]_______?[__]_________?

（2）圖一中的能量轉(zhuǎn)換器是指_________?

（3）圖二的實(shí)驗(yàn)變量是_______;圖二的F，G實(shí)驗(yàn)步驟驗(yàn)證了光合作用的產(chǎn)物是_______?

（4）圖二的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，把葉片放到酒精中的目的是_________________。

第18題圖 第19題圖

19.如圖為直接參與維持人體正常新陳代謝活動(dòng)的部分器官系統(tǒng)關(guān)系圖?A-D代表系統(tǒng)或器官，①-⑤代表生理過(guò)程?請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

（1）圖中C由消化道和消化腺組成，消化腺能夠分泌消化食物的消化液，其中_____含有消化糖類(lèi)?蛋白質(zhì)和脂肪的酶?

（2）圖中A進(jìn)行①過(guò)程時(shí)A肌處于_____狀態(tài)，氧氣通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)進(jìn)入組織細(xì)胞，細(xì)胞中的有機(jī)物在氧氣作用下分解，這個(gè)過(guò)程主要在細(xì)胞的_____中進(jìn)行?

（3）心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，能夠有節(jié)律的收縮?如果靜脈注射某種藥物，藥物首先通過(guò)_____循環(huán)到達(dá)心臟?

（4）腎臟形成的尿液會(huì)經(jīng)輸尿管流入膀胱中暫時(shí)儲(chǔ)存起來(lái)，當(dāng)膀胱內(nèi)的尿液達(dá)到一定量時(shí)，才會(huì)排出體外;排尿反射屬于________（填“簡(jiǎn)單”還是“復(fù)雜”）反射。人體排尿，不但起到排出代謝廢物的作用，而且對(duì)調(diào)節(jié)人體內(nèi)_____的平衡，維持組織細(xì)胞正常的生理功能也有重要作用?

20.閱讀下列資料回答問(wèn)題：

新冠病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，是一種沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物。新冠病毒的感染者以發(fā)熱、乏力，干咳為主要表現(xiàn)，少數(shù)感染者伴有鼻塞、流涕、腹瀉等癥狀，部分感染者僅表現(xiàn)為低熱、輕微乏力等癥狀，重癥患者多在感染1周后出現(xiàn)呼吸困難。新冠病毒可以人傳人，主要經(jīng)呼吸道飛沫和接觸傳播。我國(guó)對(duì)新冠病毒的感染者采取嚴(yán)格的管控措施；要求大家做好個(gè)人防護(hù)，出門(mén)戴口罩、常消毒、勤洗手：高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的健康人居家隔離。面對(duì)新冠病毒疫情，科學(xué)家研制出新冠病毒滅活疫苗。

（1）制取新冠病毒滅活疫苗是對(duì)新冠病毒進(jìn)行特殊處理，使其內(nèi)部遺傳物質(zhì)（核酸》失活，但病毒的▁▁▁外殼依然完整，從而保持免疫原性。

（2）注射新冠病毒滅活疫苗獲得的免疫功能屬于性▁▁▁性免疫。

（3）新冠病毒的感染者有干咳、鼻塞、流涕等癥狀，說(shuō)明新冠病毒侵入了人體的呼吸道黏膜：重癥患者出現(xiàn)呼吸困難，說(shuō)明新冠病毒侵入了人體的▁▁。

（4）根據(jù)傳染病的預(yù)防措施分類(lèi)對(duì)新冠肺炎患者進(jìn)行定點(diǎn)醫(yī)院治療的措施屬于_____;為了切斷傳播途徑我們戴口罩?常消毒?勤洗手?

21.果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料，圖一為果蠅體色的遺傳圖解（甲）和子代的數(shù)量關(guān)系（乙）;圖二為果蠅體細(xì)胞的染色體組成圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（2）如圖二所示，果蠅的體細(xì)胞中含有3對(duì)常染色體和1對(duì)性染色體?果蠅的性別決定方式與人類(lèi)相同，請(qǐng)判斷該圖所示果蠅的性別是_____，其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的性染色體為_(kāi)____?

（3）果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體，則每個(gè)體細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)的DNA分子數(shù)為_(kāi)____條?

16題（1）（2）

（3）、。

（4）（5）

2021年襄陽(yáng)市八年級(jí)生物適應(yīng)性試題（襄城）

一.選擇題（每小題僅有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。每小題1分，共15分）

16.人的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)是（）

A.精子 B.卵細(xì)胞 C.受精卵 D.嬰兒

17.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）

A.海洋生態(tài)系統(tǒng) B.森林生態(tài)系統(tǒng) C.草原生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈

18.如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．甲的①能保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出

B．甲的⑤內(nèi)細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)

C．與乙相比，甲特有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁③葉綠體⑤液泡

D．甲、乙都具有的能量轉(zhuǎn)換器是⑦線(xiàn)粒體

19.人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步離不開(kāi)科學(xué)的探索與研究，下列科學(xué)家與

其科研成就匹配正確的是（）

A.列文?虎克一巴氏消毒法 B.袁隆平一雜交水稻

C.孟德?tīng)栆话l(fā)明顯微鏡 D.巴斯德一豌豆雜交實(shí)驗(yàn)

20.用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中看到的細(xì)胞形態(tài)是（）

A.B.C.D.21.下列病因與疾病對(duì)應(yīng)不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．成年時(shí)期，生長(zhǎng)激素分泌不足——侏儒癥

B．胰島素分泌不足——糖尿病

C．幼年時(shí)期，甲狀腺激素分泌不足——呆小癥

D．缺碘造成的甲狀腺激素分泌不足——地方性甲狀腺腫（大脖子病）

22．以下關(guān)于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的敘述，正確的是（）

A．兒童、青少年應(yīng)多吃一些蛋白質(zhì)含量豐富的食物

B．淀粉在口腔中被消化成的葡萄糖，可在小腸處被直接吸收

C．大腸是吸收水、無(wú)機(jī)鹽和維生素的主要器官

D．食物中主要的供能物質(zhì)是糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素

23.每年“5.12”前夕．我市各中小學(xué)會(huì)舉行安全演練。當(dāng)警報(bào)聲響起時(shí)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，迅速有秩序逃往避難場(chǎng)所。下列有關(guān)敘述中，不正確的是（）

A．產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的部位是大腦皮層的相應(yīng)區(qū)域

B．老師帶領(lǐng)同學(xué)們逃生的過(guò)程，只受脊髓的控制

C．該反射在反射弧的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上完成D．該反射弧由神經(jīng)元構(gòu)成，神經(jīng)元的基本功能：受到刺激、產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮

24.下列關(guān)于動(dòng)物特征的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.腔腸動(dòng)物的體表有刺細(xì)胞，如海蜇等

B.線(xiàn)形動(dòng)物的體表有角質(zhì)層，如血吸蟲(chóng)等

C.爬行動(dòng)物的體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲，如龜?shù)?/p>

D.哺乳動(dòng)物的體表大多被毛，如蝙蝠等

25.許多動(dòng)物個(gè)體間都能進(jìn)行信息交流，當(dāng)一只黑長(zhǎng)尾狼發(fā)現(xiàn)不同的敵害時(shí)會(huì)發(fā)出不同的叫聲，這種信息交流的方式是（）

A.動(dòng)作 B.氣味 C.聲音 D.體色

26．下列關(guān)于生命演化的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A．原始生命誕生于原始海洋 B．人類(lèi)起源于古猿最直接的證據(jù)是化石

C．人類(lèi)的祖先是現(xiàn)代類(lèi)人猿 D．人類(lèi)與黑猩猩的親緣關(guān)系最近

27．動(dòng)物發(fā)育形式多種多樣，下列與蠶的發(fā)育形式相同的是（）

A．螳螂 B．菜粉蝶 C．娃娃魚(yú) D．雞

28．下列幾種生物中，具有成形的細(xì)胞核的是（）

A．大腸桿菌 B．埃博拉病毒 C．乳酸菌 D．酵母菌

29.下列病癥與其病因的對(duì)應(yīng)關(guān)系，不正確的是（）

A．佝僂病——缺少維生素 D B．壞血病——缺少維生素 C

C．貧血——食物中缺鐵 D．夜盲癥——缺少維生素 B1

30．下列實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有應(yīng)用“淀粉遇碘變藍(lán)色” 特性的是（）

A．觀察人口腔上皮細(xì)胞 B．觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)

C．饅頭在口腔內(nèi)的變化 D．綠葉在光下制造有機(jī)物

二、填空題（每空1分，共35分）

（1）春暖花開(kāi)之際，小明和同學(xué)們來(lái)到濕地公園，看到了一幅“春來(lái)江水綠如藍(lán)”的景象。春季藻類(lèi)植物大量繁殖，這說(shuō)明影響水中藻類(lèi)植物繁殖的非生物因素是_______________。

（2）襄水河畔，成片的苔蘚植物引起小明的興趣，他發(fā)現(xiàn)，苔蘚植物一般都很矮小，只有_______________的分化，可以充當(dāng)監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。

（3）花紅柳綠，春色盎然。小明發(fā)現(xiàn)在公園中，有多種桃花，有的單瓣，有的重瓣，花色也各不相同，這體現(xiàn)了_______________的多樣性。公園中的觀賞桃花，一株植物上開(kāi)出了“紅色”和“粉色”的兩種花朵，小明斷定這是采用了植物無(wú)性生殖中的_____________方法進(jìn)行培植的。開(kāi)花傳粉以后，圖B中的[⑧]是由圖A中的[⑥]_______________發(fā)育而成的。

（4）濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用，被稱(chēng)為“地球之________”。

（5）濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物種類(lèi)豐富，________________是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。

35.（7分）某生物興趣小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵如圖甲處理，光照一段時(shí)間后，取A、B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液，請(qǐng)據(jù)圖回答：

圖甲 圖乙

（1）將天竺葵進(jìn)行暗處理的目的是________________________________。

（2）觀察圖甲，該實(shí)驗(yàn)可形成______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。其中葉片A與葉片B形成的一組對(duì)照，其變量是________________________。

（3）葉片A中非綠色部分不變藍(lán)的原因是____________________________________。

（4）圖乙中，C、D兩曲線(xiàn)表示同株植物在不同溫度下，吸收二氧化碳的變化曲線(xiàn)，據(jù)圖分析可知：

①圖乙中，a點(diǎn)、b點(diǎn)植物進(jìn)行的生理活動(dòng)是______

A.光合作用 B.呼吸作用 C.光合作用和呼吸作用

②光照強(qiáng)度在f點(diǎn)之后，在同等光照下，曲線(xiàn)________所在的溫度條件下植物光合作用制造的有機(jī)物更多。

（5）大棚生產(chǎn)中，有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量可采取的措施有________________（寫(xiě)出一條即可）。

36.（7分）人體是一個(gè)協(xié)調(diào)配合、和諧統(tǒng)一的整體，多個(gè)系統(tǒng)既有分工又協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行。下圖為各系統(tǒng)間關(guān)聯(lián)的概念圖解，其中①②代表某類(lèi)氣體，③④代表生理過(guò)程。請(qǐng)你綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析作答：

（1）在人體中，既屬于消化系統(tǒng)又屬于呼吸系統(tǒng)的器官是________。

（2）消化終產(chǎn)物隨血液送達(dá)組織細(xì)胞后，在圖中氣體[①]________的參與下被分解利用，為我們的學(xué)習(xí)生活提供所需能量。

（3）陽(yáng)光大課間時(shí)去操場(chǎng)跑步，你深吸氣時(shí)膈肌狀態(tài)的是________(選填“收縮”或“舒張”)。

（4）跑步時(shí)腿部肌肉產(chǎn)生的二氧化碳，經(jīng)血液循環(huán)由________回到心臟的右心房。

（5）人體從腎臟流出的血液與流入血液相比較，減少的成分有________（多選）。

A.氧氣 B.二氧化碳 C.無(wú)機(jī)鹽 D.尿素 E.水

（6）惡性腫瘤、心腦血管疾病、糖尿病等慢性疾病常被稱(chēng)為“生活方式病”或“現(xiàn)代文明病”，其中糖尿病患者可以通過(guò)注射 來(lái)治療。

（7）若用眼不當(dāng)會(huì)造成近視。每當(dāng)大課間音樂(lè)響起，同學(xué)們就會(huì)自覺(jué)地做眼保健操。這屬于反射類(lèi)型中的。

37.（7分）豌豆的相對(duì)性狀明顯，是雜交實(shí)驗(yàn)的好材料。著名的遺傳學(xué)之父孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)分析豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律。豌豆的植株有高莖的，也有矮莖的?，F(xiàn)用豌豆的高莖和矮莖植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下。請(qǐng)根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題：

甲組：高莖×高莖→高莖410株+矮莖0株

乙組：高莖×矮莖→高莖200株+矮莖198株

丙組：高莖×高莖→高莖305株+矮莖106株

（1）豌豆的高莖與矮莖在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)_______________。

（2）在有性生殖過(guò)程中，________就是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。

（3）通過(guò)分析________組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,高莖是顯性性狀。

（4）若用D表示顯性基因，則丙組子代某一高莖植株的基因組成為_(kāi)_______或________；乙組數(shù)據(jù)中其親代高莖×矮莖的基因組成是________________。

（5）若高莖豌豆種植在貧瘠的土壤中，豌豆莖的高度會(huì)有明顯的下降，這種變異屬于________的變異。

38.（7分）在黨和人民的共同努力下，我國(guó)的新冠疫情控制取得了階段性成果，但防范意識(shí)仍不可松懈。

（1）?引起新冠肺炎的COVID-19病毒，從傳染病的角度來(lái)看，它屬于________。

（2）新冠病毒屬于營(yíng)________生活，靠自己遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒。

（3）新冠病毒會(huì)侵入肺泡上皮細(xì)胞，損傷肺泡的功能。肺泡和毛細(xì)血管一樣，其有利于進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是________________。

（4）疫情仍在持續(xù)，防護(hù)不能放松。同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢ㄒ獔?jiān)持戴好口罩，勤洗手，常通風(fēng)，這些均屬于預(yù)防傳染病流行措施中的________________________。

（5）?現(xiàn)在全國(guó)范圍內(nèi)正在開(kāi)展大規(guī)模的接種工作，接種疫苗后，人體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生________，可預(yù)防新冠肺炎。這屬于免疫中的________________。（選填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）

（6）對(duì)同學(xué)們來(lái)講，下列所述學(xué)習(xí)、生活中的行為，屬于健康生活的有________（多選）

A.合理膳食，加強(qiáng)鍛煉，提高免疫力

B.保持愉悅心情，及時(shí)調(diào)節(jié)不良情緒

C.參加社會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)人際交往

D.隨溫度變化及時(shí)服用非處方藥，預(yù)防疾病

E.遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品

一、選擇。

34題（1）（2）

（4）、。

（5）

老河口

16、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”表明影響桃花開(kāi)放的環(huán)境因素是

A．空氣 B．溫度 C．水分 D．陽(yáng)光

17、”生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)“是重要的生物學(xué)觀點(diǎn)。下列敘述不正確的是

A．鯽魚(yú)身體呈梭形，有利于減少水的阻力B．鳥(niǎo)類(lèi)有發(fā)達(dá)的胸肌，收縮有力，利于飛行

C．狼的犬齒較發(fā)達(dá)，與其食肉的食性相適應(yīng)D．蜥蜴體表覆蓋角質(zhì)鱗片，利于維持體溫恒定

18、血液的下列成分中，具有運(yùn)輸功能的是

①血漿 ②紅細(xì)胞 ③白細(xì)胞 ④血小板

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

19、下列敘述中錯(cuò)誤的是

A．生物分類(lèi)的基本單位是種，同種生物的共同特征最少

B．胚胎通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C．艾滋病可以通過(guò)血液傳播 D．正在吐蠶絲的家蠶處于幼蟲(chóng)時(shí)期

20、健康人生是永恒的話(huà)題。下列哪項(xiàng)有利于身心健康

A．為了保持身材，經(jīng)常吃減肥藥 B．經(jīng)常參加適宜的體育運(yùn)動(dòng)

C．不能容忍身邊同學(xué)和家人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤

D．有煩惱時(shí)，不向父母和老師訴說(shuō)，悶在心里

21、如果甲、乙是同班同學(xué)，甲同學(xué)是流感患者。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．甲屬于病原體 B．乙同學(xué)屬于易感人群

C．流感病毒通過(guò)空氣、飛沫傳播 D．鍛煉身體有利于提高抵抗力，預(yù)防傳染病

22、青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。下列有關(guān)青春期生理變化的敘述，正確的是

A．青春期是人一生中大腦發(fā)育最快的時(shí)期

B．男孩在青春期的偶爾遺精也會(huì)影響身體健康

C．身高和體重的迅速增長(zhǎng)是青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特征

D．”女大十八變，越變?cè)胶每础?。引起這種變化的器官是子宮

23、下列生殖方式中，屬于有性生殖的是

A．椒草的葉長(zhǎng)成新的植株 B．玉米用種子繁殖后代

C．草履蟲(chóng)通過(guò)分裂產(chǎn)生新的個(gè)體 D．馬鈴薯的塊莖長(zhǎng)出新的植株

24、下列關(guān)于性狀與遺傳的敘述，不正確的是

A．顯性性狀是由顯性基因控制的B．一對(duì)相對(duì)性狀純種親本雜交，后代所表現(xiàn)出來(lái)的性狀是顯性性狀

C．隱形性狀是不能表現(xiàn)出來(lái)的，所以它不能遺傳

D．隱形性狀是由隱形基因所控制的25、在人體消化、吸收系統(tǒng)中。下列敘述正確的是

A．肝臟分泌的膽汁能使脂肪變成微小的顆粒B．胃分泌的消化液能將蛋白質(zhì)分解成氨基酸

C．胰腺分泌的胰液中只含消化糖類(lèi)的酶D．大腸是人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官

26、下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．森林大面積減少會(huì)危害到當(dāng)?shù)厣锒鄻有訠．大批引進(jìn)外來(lái)物種可豐富當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?/p>

C．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施

D．控制蚊、蠅等有害動(dòng)物數(shù)量不破壞基因多樣性

27、去年6月我國(guó)正式重啟CBA常規(guī)賽。在籃球運(yùn)動(dòng)員伸肘投籃過(guò)程中下列說(shuō)法正確的是

A．肱二頭肌和肱三頭肌都舒張 B．肱二頭肌和肱三頭肌都收縮

C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌都舒張 D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌都收縮

28、如圖為縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A．①為效應(yīng)器，⑤為感受器

B．該反射的神經(jīng)中樞在脊髓

C．縮手反射是復(fù)雜的反射

D．手被燙時(shí)先感受到燙，再縮手

29、下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，正確的是

A．老鼠走迷宮屬于先天性行為 B．母雞孵小雞屬于學(xué)習(xí)行為

C．老馬識(shí)途屬于先天性行為 D．驚弓之鳥(niǎo)屬于學(xué)習(xí)行為

30、下列選項(xiàng)與“測(cè)定種子的發(fā)芽率”的探究活動(dòng)不相符的是

A．此探究活動(dòng)不需要作出假設(shè) B．抽取待測(cè)種子時(shí)應(yīng)隨機(jī)取樣

C．為了使測(cè)定的結(jié)果接近總體的真實(shí)情況，應(yīng)抽取種子總量的2/3作為待測(cè)種子

D．應(yīng)重復(fù)測(cè)定2次，取平均值作為測(cè)定結(jié)果

二、非選擇題（每空1分，共35分）

1、如圖是生活中常見(jiàn)的五種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

（1）以上生物中，屬于種子植物的是_________（填字母），無(wú)脊椎動(dòng)物的是_______（填字母）.（2）C的發(fā)育經(jīng)歷了卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，叫做__________發(fā)育.（3）D生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于_______植物.（4）A幼體生活在_____，用鰓呼吸，成體大多生活在陸地上；E的生殖方式是_______，C有兩對(duì)翅，適應(yīng)______運(yùn)動(dòng).

2、圖一為某植物葉片的生理活動(dòng)示意圖（A和B代表不同的氣體，箭頭表示氣體進(jìn)出的方向）。圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理活動(dòng)強(qiáng)度的變化曲線(xiàn)。圖三為該綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）圖一中氣體A和B通過(guò)圖三中的【 】（填序號(hào)）________(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))進(jìn)出葉片.（2）若圖一表示呼吸作用過(guò)程，則B所代表的氣體是___________,圖二中能夠表示呼吸作用的曲線(xiàn)是__________（填“甲”或“乙”）.（3）圖三中②表示葉肉，是葉片進(jìn)行光合作用的主要部分。原因是細(xì)胞內(nèi)含有大量的_______(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)).（4）植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→_______→器官→植物體.（5）被子植物生長(zhǎng)到一定時(shí)期就會(huì)開(kāi)花，花藥成熟后會(huì)自然裂開(kāi)，散放出花粉。花粉從花藥中散放而落到雌蕊頭上的過(guò)程，叫做__________.3、人體各個(gè)系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合才能使各項(xiàng)生命活動(dòng)正常進(jìn)行。如圖是人體相關(guān)生理過(guò)程的示意圖，其中①②代表氣體，③④代表尿液形成過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在人體的消化系統(tǒng)中，消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是________.

（2）人體氣體交換過(guò)程中，當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時(shí)，空氣中的_______透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管進(jìn)入血液；同時(shí)，血液中的________也透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，隨呼氣的過(guò)程排出體外.（3）一個(gè)健康人每天形成的原尿大約有150升，而每天排出的尿液一般約為1.5升，這與圖中的④表示的_______的重吸收作用有關(guān).（4）人體血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成，心臟的結(jié)構(gòu)是與其推動(dòng)血液在血管內(nèi)循環(huán)流動(dòng)這一功能相適應(yīng)的，上腔靜脈將血液輸入心臟四個(gè)腔中的 _________.（5）人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，除神經(jīng)調(diào)節(jié)之外，還與內(nèi)分泌系統(tǒng)的_______調(diào)節(jié)密不可分.（6）臨床上根據(jù)病人的病情需要進(jìn)行輸血，輸血時(shí)應(yīng)以輸入______血為原則。

4、生物圈中任何一個(gè)物種都具有產(chǎn)生后代的能力，各種生物在生生不息的繁衍過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了物種的延續(xù)。請(qǐng)根據(jù)圖示和所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）生物的生殖分為有性生殖和無(wú)性生殖。下列生殖方式與圖一相同的有_________(填序號(hào)).①楊樹(shù)的扦插 ②馬鈴薯的組織培養(yǎng) ③細(xì)菌的分裂生殖 ④小麥的種子繁殖

⑤“多莉”羊的繁殖 ⑥試管嬰兒

（2）蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與圖二家蠶的發(fā)育過(guò)程相比，缺少了_______期。（填序號(hào)）

（3）圖三是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖，將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)的是_______(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)).（4）圖四中，胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是__________（填序號(hào)）.（5）正常男性體細(xì)胞中性染色體組成是_________.（6）在有性生殖過(guò)程中，精子和卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。基因是有遺傳效應(yīng)的_______片段.（7）一對(duì)夫妻生了一個(gè)男孩，如果他們?cè)偕粋€(gè)孩子，是男孩的可能性是__________(用百分?jǐn)?shù)表示).5、如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）若把它完善成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要增加非生物部分和_________.（2）生物種類(lèi)多種多樣，生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上是________的多樣性.（3）綠色植物有助于維持生物圈中的碳–氧平衡。這是由于綠色植物能進(jìn)行__________作用.（4）寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈__________________(用名稱(chēng)和箭頭表示).（5）草從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽主要依靠根尖的________區(qū).（6）圖中的鷹擅長(zhǎng)飛行，是因?yàn)轶w表覆羽，前肢變成翼，有喙無(wú)齒；有氣囊輔助______呼吸.（7）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度去分析，當(dāng)能量沿食物鏈流動(dòng)至鷹這一營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)，能量的變化是_____________(選填“增多”或“減少”）.一、選擇。

1題（1）（2）

（5）、。

（5）

2021年樊城區(qū)八年級(jí)生物適應(yīng)性考試題（二模）

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共15分）

1.下列都屬于生物的一組是（）

A.螳螂、珊瑚 B.鳥(niǎo)巢、蘑菇 C.珊瑚蟲(chóng)、菟絲子 D.雪蓮、牛糞

2.大旱之年水稻會(huì)明顯減產(chǎn)，甚至絕收。影響水稻生長(zhǎng)的非生物因素是（）

A.陽(yáng)光 B.溫度 C.水分 D.土壤

3.制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，以下操作正確的是（）

A.對(duì)光時(shí)，應(yīng)使用高倍物鏡

B.制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片順序是擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸

C.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降時(shí)眼睛應(yīng)注視目鏡

D.觀察裝片時(shí)，若物像在視野的右上方，應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng)

4.如圖表示多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次，有關(guān)敘述正確的是（）

A.c表示的結(jié)構(gòu)層次是器官 B.在結(jié)構(gòu)層次上，植物體比動(dòng)物體多了系統(tǒng)

C.葉片表皮、動(dòng)物血液屬于b D.動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次可表示為：細(xì)胞→a→b→系統(tǒng)→d

5.世界衛(wèi)生組織號(hào)召普遍使用鐵制炊具，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.鐵是牙齒、骨骼的主要成分 B.鐵有利于蛋白質(zhì)的形成 C.鐵是維生素C的成分 D.鐵是血紅蛋白的成分

6.如圖所示為用麻醉劑阻斷神經(jīng)傳導(dǎo)過(guò)程的四個(gè)可能位點(diǎn)，若病人能感受到傷痛，但手不能移動(dòng)，則被阻斷的位點(diǎn)可能是（）

A.① B.② C.③ D.④

7.20世紀(jì)50年代，毛澤東主席曾寫(xiě)下《七律——送瘟神》一詩(shī)，詩(shī)中“千村薜荔人遺矢，萬(wàn)戶(hù)蕭疏鬼唱歌“描繪了當(dāng)?shù)厝嗣耧柺苎x(chóng)危害的凄慘景象?，F(xiàn)在血吸蟲(chóng)病已經(jīng)得到了有效的控制。下列有關(guān)血吸蟲(chóng)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.血吸蟲(chóng)屬于線(xiàn)形動(dòng)物 B.血吸蟲(chóng)身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)

C.血吸蟲(chóng)生殖器官發(fā)達(dá) D.血吸蟲(chóng)有口無(wú)肛門(mén)

8.昆蟲(chóng)、兩棲類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)在生殖發(fā)育方面既有明顯區(qū)別，也有共同特點(diǎn)。如圖是關(guān)于其區(qū)別于相同點(diǎn)的匯總，①②③處所代表的內(nèi)容依次是（）

A.變態(tài)發(fā)育、卵生、體外受精

B.變態(tài)發(fā)育、卵生、體內(nèi)受精

C.卵生、體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育

D.變態(tài)發(fā)育、體內(nèi)受精、卵生

9.哺乳動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中需要能量，下列與能量來(lái)源有關(guān)的是（）

①呼吸系統(tǒng) ②消化系統(tǒng) ③神經(jīng)系統(tǒng) ④生殖系統(tǒng) ⑤內(nèi)分泌系統(tǒng) ⑥循環(huán)系統(tǒng)

A.②③④⑤⑥ B.①②⑥ C.①④⑤⑥ D.①②③④⑤

10.動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,這體現(xiàn)了動(dòng)物在生物圈中的作用()

A.維持生態(tài)平衡 B.作為分解者分解有機(jī)物 C.幫助傳粉、傳播種子 D.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

11.下列對(duì)應(yīng)正確的是()

A.制醋利用乳酸菌發(fā)酵 B.制作泡菜利用酵母菌發(fā)酵

C.牛奶用巴氏消毒法殺菌 D.果脯的制作利用脫水干燥法

12.在分類(lèi)學(xué)上，小麥和玉米同科不同屬，小麥與大豆同門(mén)不同綱。下列相關(guān)敘述中，正確的是（）

A.小麥與玉米、大豆沒(méi)有共同特征 B.小麥和玉米共同特征少，小麥和大豆共同特征多

C.小麥與玉米、大豆共同特征一樣多 D.小麥和玉米共同特征多，小麥和大豆共同特征少

13.蟬蛻是一味中藥，它是蟬發(fā)育過(guò)程中蛻掉的一層“皮”。蟬的一生要經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段，若蟲(chóng)和成蟲(chóng)形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都較為相似，下列有關(guān)蟬的敘述不正確的是()

A.蟬的鳴叫是一種求偶行為 B.這層“皮”是蟬的外骨骼

C.蟬的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài) D.蟬的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)

14．14.一種生活在淺海的章魚(yú)，能根據(jù)周?chē)h(huán)境不斷改變自己身體的顏色和形狀。關(guān)于章魚(yú)的這種偽裝能力，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.是主動(dòng)變異形成的 B.是自然選擇的結(jié)果

C.有利于章魚(yú)躲避敵害 D.有利于章魚(yú)獲取食物

15.某醫(yī)藥廣告“XX牌XXX，甲類(lèi)OTC，腰腿痛風(fēng)濕病，一盒徹底治愈，永不復(fù)發(fā)”，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）

A.OTC屬于醫(yī)療保健品，只起輔助作用，不針對(duì)某種疾病

B.OTC可自我判斷自行購(gòu)買(mǎi)，治療小傷小病，劑量小天數(shù)少

C.OTC類(lèi)沒(méi)有毒副作用，病重時(shí)可加大用量，效果會(huì)更好

D.家庭藥箱講求長(zhǎng)效性和完備性，其藥物不必在醫(yī)生指導(dǎo)下購(gòu)買(mǎi)

二、填空題（共35分）

16.建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)。圖1表示興趣小組的同學(xué)在調(diào)查某森林公園生態(tài)建設(shè)情況后繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖2表示圖1中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若圖1表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的成分是分解者和________。

（2）圖1食物網(wǎng)中有________條食物鏈；若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物，那么對(duì)于食物鏈：“植物→昆蟲(chóng)→蜘蛛→X→蛇→鷹”，X既可以代表青蛙，也可以代表________，X與青蛙之間存在 關(guān)系。

（3）圖2中的甲對(duì)應(yīng)圖1中的生物是________。

17.

右圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程中，其中A、B、C表示三項(xiàng)生理活動(dòng)，E、F表示兩種物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖中的過(guò)程

[ ] 所釋放的能量。

（2）間作套種、合理密植是為了提高圖中過(guò)程

右圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程中，其中A、B、C表示三項(xiàng)生理活動(dòng)，E、F表示兩種物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖中的過(guò)程

[ ] 所釋放的能量。

（2）間作套種、合理密植是為了提高圖中過(guò)程

（3）當(dāng)C過(guò)程大于A過(guò)程時(shí)，植物體內(nèi)的有機(jī)物得以積累，并使植物表現(xiàn)出 現(xiàn)象。

（4）圖中的二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門(mén)戶(hù)”是。

（5）葉肉細(xì)胞中有一種特殊的能量轉(zhuǎn)換器，它也是光合作用的場(chǎng)所。

18.如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，圖中A～D表示心臟的四腔，①～⑨表示人體的某種血管名稱(chēng)，a、b、c表示人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外界相通的三條途徑，請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）人體攝入食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是在______處被消化和吸收的。

（2）氧氣之所以能順暢通過(guò)呼吸道到達(dá)肺泡處，是因?yàn)楹粑烙衉_____做支架。

（3）某同學(xué)突患腸炎，服用腸炎寧片，藥物到達(dá)患處前，先經(jīng)過(guò)心臟的______側(cè)（填字母）。

（4）人體的生命活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生許多廢物，通過(guò)圖中的a、b途徑排到體外的代謝廢物有____________。

（5）上表是取某健康人腎單位不同部位及膀胱內(nèi)的液體，進(jìn)行分析和測(cè)量的結(jié)果。其中流入膀胱暫時(shí)儲(chǔ)存的液體是表中的樣品______（填字母）。

20.如圖是幾種生物的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖中，不屬于真核生物的是______（填字母）。

（2）在人體腸道中有些細(xì)菌能制造對(duì)人有益的維生素B12處和維生素K。這些菌群與人體的關(guān)系是______。

（3）新冠肺炎是由______（填字母）引起的，它只能寄生在______里，靠自己的遺傳物質(zhì)，利用寄生的（或人體）細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒。

（4）圖中能進(jìn)行光合作用的生物是______（填字母）。

（5）圖中具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，卻沒(méi)有細(xì)胞壁的生物是______（填字母）。

（6）釀酒、做面包時(shí)，離不開(kāi)______（填字母）。

21.果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強(qiáng)、染色體數(shù)目少，有眼色、翅型、體色等多種易于觀察的性狀，是遺傳學(xué)研究的重要模式生物。遺傳學(xué)家摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料揭示了遺傳學(xué)的重要定律。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖1是果蠅的生活史，據(jù)此判斷果蠅所屬動(dòng)物的主要特征是_____________，果蠅發(fā)育經(jīng)歷_____________，屬于完全變態(tài)。

（2）在紅眼果蠅群體中出現(xiàn)了一只罕見(jiàn)的白眼雄性果蠅，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)_____。

（3）圖2是果蠅體細(xì)胞中染色體，其性別決定方式與人類(lèi)相同，則白眼雄性果蠅體細(xì)胞中的性染色體是____________。

（4）在形成精子或卵細(xì)胞的過(guò)程中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，而是______（填“每對(duì)染色體中的一條”或“形態(tài)大小相同的染色體”）進(jìn)入精子或卵細(xì)胞，保證子代獲得親代整套遺傳信息。

（5）圖3是一對(duì)長(zhǎng)翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀表現(xiàn)及數(shù)量比。則子代中雜種長(zhǎng)翅果蠅所占的比例是_______（填百分?jǐn)?shù)）。

22.閱讀材料，回答相關(guān)問(wèn)題：

材料一：2020年2月世界衛(wèi)生組織將新型冠狀病毒感染的肺炎命名為“COVID-19”。其傳播途徑主要是呼吸道飛沫傳播、接觸傳播和氣溶膠傳播。飛沫傳播是病人打噴嚏、咳嗽、說(shuō)話(huà)的飛沫及呼出氣體近距離接觸直接吸入，導(dǎo)致感染。

材料二：2020年1月24日，中國(guó)疾控中心成功分離中國(guó)首株新型冠狀病毒毒種。6月19日，中國(guó)首個(gè)新冠mRNA疫苗獲批啟動(dòng)臨床試驗(yàn)。10月8日，中國(guó)同全球疫苗免疫聯(lián)盟簽署協(xié)議，正式加入“新冠肺炎疫苗實(shí)施計(jì)劃”。

材料三：在預(yù)防新冠病毒做好個(gè)人日常防護(hù)的同時(shí)，還應(yīng)建立良好的健康生活方式，降低或消除不良生活行為方式對(duì)身體健康影響，進(jìn)一步提升機(jī)體免疫力，防止疫情反撲。

（1）從傳染病的角度看，COVID-19屬于新型冠狀病毒肺炎的_________；與酵母菌相比COVID-19最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________________________。

（2）材料二中，從免疫的角度看，疫苗屬于_____，給健康人接種疫苗預(yù)防新型冠狀病毒肺炎屬于預(yù)防傳染病措施中的____________。

（3）請(qǐng)列舉你或你的同學(xué)存在的不健康生活方式______________________（舉一列即可）。