第一篇：強(qiáng)化有效管理

提升執(zhí)行力度強(qiáng)化有效管理

學(xué)校管理雖然本質(zhì)上不同于企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理，但它們?cè)诠芾磉\(yùn)行過程中的基本環(huán)節(jié)和程序是一致的。執(zhí)行力作為學(xué)校管理文化的新視角，它可以將學(xué)校長(zhǎng)期的發(fā)展目標(biāo)一步步落到實(shí)處的能力；是把辦學(xué)理念、發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校計(jì)劃、學(xué)校決策轉(zhuǎn)化成為學(xué)校發(fā)展壯大、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生理想放飛的關(guān)鍵。一所學(xué)校的管理如果缺乏執(zhí)行力，即便制定出再完善、再科學(xué)可行的決策方案，也只能成為沙盤上的藍(lán)圖、墻壁上的標(biāo)語(yǔ)，口邊的口號(hào)。如何提升學(xué)校管理中的執(zhí)行力？是新的歷史時(shí)期每一位學(xué)校管理人員必須思考和研究的問題。

一、學(xué)習(xí)調(diào)研，提升執(zhí)行力的前提。

提升執(zhí)行力要抓好三個(gè)核心環(huán)節(jié)：做正確的事（戰(zhàn)略流程）、用正確的人（人員流程）和正確地做事（運(yùn)營(yíng)流程）。無論地做正確的事、正確地做事，還是用正確的人，都離不開管理者的領(lǐng)導(dǎo)決策能力。學(xué)校管理執(zhí)行力的運(yùn)行一般是從決策行為生發(fā)出來的領(lǐng)導(dǎo)力開始的。學(xué)校決策層是學(xué)校的中心，就像是輪船的發(fā)動(dòng)機(jī)和方向盤。他們的決策關(guān)系到航向的正確，“發(fā)動(dòng)機(jī)”的性能直接影響學(xué)校發(fā)展的進(jìn)程，其作用誰(shuí)也替代不了。只有領(lǐng)導(dǎo)力運(yùn)行方向正確、運(yùn)行狀態(tài)強(qiáng)勁，才能夠引導(dǎo)出后續(xù)環(huán)節(jié)的執(zhí)行力勃發(fā)。因此，作為管理者，如果不進(jìn)行深入調(diào)查，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不進(jìn)行周密思考，光憑一時(shí)心血來潮，頭腦一發(fā)熱，就想怎么樣就怎么樣，那只能是瞎指揮了。決策要的是科學(xué)性與正確性；要的是將社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的目標(biāo)、要求和本校辦學(xué)方向、特色有機(jī)兼容；要的是將系統(tǒng)謀劃和分步實(shí)施緊密結(jié)合；要的是周到、嚴(yán)密、細(xì)致。作為管理者要經(jīng)常思考：事情可不可以做，怎么做，誰(shuí)來做，做了以后應(yīng)該怎么樣？作為管理者不能高高在上，把自己孤立在“管理者”的小圈子，要深入群眾，發(fā)揚(yáng)民主，廣泛調(diào)研形成科學(xué)的決策。通過學(xué)習(xí)和調(diào)研，還要制定清晰的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的進(jìn)度計(jì)劃表。要把各項(xiàng)任務(wù)按輕、重、緩、急，列出進(jìn)度計(jì)劃表，層層落實(shí)，責(zé)任到人，在具體部署的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)。

二、打造團(tuán)隊(duì)，提升執(zhí)行力的關(guān)鍵。

提升執(zhí)行力，關(guān)鍵在于人。管理團(tuán)隊(duì)是校長(zhǎng)的左膀右臂，是落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、貫徹學(xué)校戰(zhàn)略意圖的最重要的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。這里特別要指出的是中層的作用，從某種意義上說，學(xué)校執(zhí)行力的強(qiáng)弱，關(guān)鍵在于中層工作開展的情況。紅軍長(zhǎng)征飛奪瀘定橋，就充分說明了中層的作用。為了實(shí)現(xiàn)紅軍長(zhǎng)征的轉(zhuǎn)折，英明的毛主席制定了飛奪瀘定橋的戰(zhàn)略計(jì)劃，實(shí)施這一計(jì)劃的重任落在了楊成武將軍的肩上。飛奪瀘定橋，道路遙遠(yuǎn)，困難重重，作為一名中層干部是做放大鏡聚焦高層戰(zhàn)略，為戰(zhàn)略的實(shí)施創(chuàng)造價(jià)值？還是做大氣層折射高層戰(zhàn)略，給戰(zhàn)略的實(shí)施增添新的負(fù)債？楊成武將軍交上了完美的答卷，他率領(lǐng)紅四團(tuán)不畏艱難，以驚人的毅力按原計(jì)劃到達(dá)指定位置，并搶奪了瀘定橋。優(yōu)秀的中層是免費(fèi)的，平庸的中層是昂貴的。同樣學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)中資產(chǎn)型中層干部與負(fù)債型中層干部的比例，往往決定了學(xué)校辦學(xué)品味與層次。

作為學(xué)校要精心配備中層干部，任人唯賢，選擇最合適的人到相應(yīng)的崗位上。對(duì)于中層干部要加強(qiáng)指導(dǎo)，有意識(shí)地提高中層執(zhí)行的領(lǐng)悟能力、計(jì)劃能力、判斷能力、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)從校長(zhǎng)的角度看學(xué)校管理，從被領(lǐng)導(dǎo)中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮中層的力量，還要放手工作。任何個(gè)人的能力都是有限的，作為校長(zhǎng)，要給自己機(jī)會(huì)，更要為下屬的成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，成就下屬，就是成就自己，就是成就整個(gè)學(xué)校。要把中層團(tuán)隊(duì)的打造，作為延伸自己智力和能力的載體，要賦予責(zé)、權(quán)、利，才會(huì)充分調(diào)動(dòng)中層團(tuán)的責(zé)任感和成就感。

提升學(xué)校管理的執(zhí)行力，還要建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。當(dāng)前素質(zhì)教育轟轟烈烈、應(yīng)試教育扎扎實(shí)實(shí)，深入推進(jìn)“五嚴(yán)”舉步為艱，新課程改進(jìn)退兩難，原因是多方面的，其中有一個(gè)很重要的原因是教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。打造一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，將校本教研和校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，通過“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的形式，力求更新教師的觀念，提高認(rèn)識(shí)，豐富專業(yè)知識(shí)。要引導(dǎo)教師聚焦課堂，關(guān)注學(xué)生，加強(qiáng)反思，自覺診斷課堂教學(xué)中的得失，把教科研做在課堂上。

三、健全制度，提升執(zhí)行力的保證。

“沒有規(guī)矩，不成方圓。”卡耐基有句名言：“對(duì)于一個(gè)上班遲到的人來說，你如果不懲處他，那么工廠

里其他所有人也就都有了遲到的理由?！?健全完善的制度，構(gòu)建精細(xì)化的管理模式，是形成規(guī)范、持久的執(zhí)行力的必要手段。要科學(xué)設(shè)定工作任務(wù)和責(zé)任目標(biāo)，不斷完善考核的程序、標(biāo)準(zhǔn)、辦法，強(qiáng)化經(jīng)常性的監(jiān)督，加強(qiáng)過程控制，逐步建立起科學(xué)民主的目標(biāo)決策機(jī)制、執(zhí)行機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制。使每項(xiàng)工作有目標(biāo)、有措施、有責(zé)任人、有時(shí)限、有督促檢查、有考核評(píng)估。用制度來體現(xiàn)清晰、有效、簡(jiǎn)潔的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作程序、崗位職責(zé)、考核標(biāo)準(zhǔn)，用制度來克服責(zé)權(quán)利不對(duì)等、信息流通不暢、職責(zé)不清、賞罰不明、工作推諉扯皮等影響執(zhí)行力的因素。

當(dāng)然，在強(qiáng)化學(xué)校管理制度，使之逐步形成內(nèi)驅(qū)力、約束力的同時(shí)，還要把鐵的紀(jì)律制度和“人文關(guān)懷”進(jìn)行卓有成效的組合，就相當(dāng)于電腦的硬件和軟件合理組合，使學(xué)校管理工作在精細(xì)化和人性化中相得益彰，互相促進(jìn)，不斷推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)管理的最佳狀態(tài)。

四、溝通協(xié)調(diào)，提升執(zhí)行力的手段。

一項(xiàng)調(diào)查顯示：學(xué)校存在的問題，70%是由于溝通不力造成的，而70%的問題可以通過溝通來解決。從某種意義上來說，執(zhí)行的真正難點(diǎn)不是激勵(lì)不足，不是知識(shí)或技能欠缺，也不是缺乏敬業(yè)或職業(yè)精神，而是我們?cè)趫?zhí)行時(shí)都沒有觸動(dòng)教師積極行動(dòng)的“自愿”因子?！昂玫臏贤ㄊ浅晒Φ囊话搿?。作為學(xué)校的管理者要經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取他們對(duì)學(xué)校工作的理解與認(rèn)可，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中去，從而提升教師的工作自覺性，從根本上提高教師對(duì)學(xué)校的滿意度和認(rèn)同感，調(diào)動(dòng)他們的積極性。

較強(qiáng)的執(zhí)行力不是靠學(xué)校的某一部門或者某一個(gè)人能做好的，它需要所有執(zhí)行者共同來協(xié)調(diào)好內(nèi)部資源。著名的“木桶原理”告訴我們，桶盛水的多少不在于最長(zhǎng)的木條有多長(zhǎng)，而在于最短的木條有多短。提升學(xué)校的執(zhí)行力，還要注意協(xié)調(diào)好各科室的關(guān)系，讓他們形成共識(shí)，達(dá)成一致。在處理問題時(shí)抓住關(guān)鍵性問題，能夠分清輕重緩急，不要因?yàn)楝嵥榈墓ぷ鞫绊懥藨?yīng)該做的重要工作；該誰(shuí)分管的事，就由誰(shuí)來解決，不當(dāng)二傳手，不踢皮球，不推諉扯皮，能辦的及時(shí)辦，有困難的想辦法。這樣大家才會(huì)把所有的熱情投入到既定的方向、目標(biāo)中去。

溝通協(xié)調(diào)還要做到統(tǒng)籌兼顧。要提升學(xué)校管理的執(zhí)行力，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，就必須要求學(xué)校所有成員都要樹立全局意識(shí)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：有一個(gè)人到俄羅斯去旅游，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象。一個(gè)人在前面拼命挖坑，一個(gè)人在后面拼命往坑里填土。他感到很納悶，就上前問個(gè)究竟。挖坑的人回答說：“我們?cè)诜N樹?！彼{悶了，“可樹在哪里呢？”挖坑的人很輕松地解釋說：“是這樣的，我的職責(zé)是挖坑，他的職責(zé)是填土，而把樹苗放到坑里的那個(gè)人今天生病了沒來。”試問：他們種樹的結(jié)果達(dá)到了嗎？一個(gè)沒有將自已分管的工作納入到全局的背景下來進(jìn)行認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單地機(jī)械操作，其價(jià)值和意義往往會(huì)大打折扣，到頭來弄成鬧劇。

執(zhí)行力作為學(xué)校管理文化的新視角。學(xué)校管理者要用特別的眼光詮釋“執(zhí)行”，要善于調(diào)動(dòng)全體職工的工作積極性，努力構(gòu)建目標(biāo)明確、務(wù)實(shí)高效、監(jiān)督有力、團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑的執(zhí)行力文化，讓執(zhí)行力成為一種意識(shí)，一種自覺的行動(dòng)，最終積淀成本校的一種精神。

第二篇：強(qiáng)化煤礦頂板管理的有效措施

論

文

題目：強(qiáng)化煤礦頂板管理的有效措施

姓

名：嘻嘻嘻

強(qiáng)化煤礦頂板管理的有效措施

煤礦頂板坍塌事故是煤礦生產(chǎn)過程中最容易出現(xiàn)的安全事故，對(duì)企業(yè)造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，對(duì)地下工作者的生命構(gòu)成嚴(yán)重的威脅。煤礦頂板冒頂、漏水、坍塌等現(xiàn)象的發(fā)生，都是煤礦頂板管理問題欠缺所導(dǎo)致的，因此，加強(qiáng)煤礦頂板的管理工作，能夠?yàn)槊旱V企業(yè)的正常作業(yè)起到良好的保障性作用。

一、煤礦頂板事故的原因分析

1、地質(zhì)環(huán)境的影響

地質(zhì)環(huán)境對(duì)煤礦頂板的影響是非常大的，我國(guó)國(guó)土資源比較豐富，也就知道了地質(zhì)環(huán)境的復(fù)雜，因而煤礦周圍地質(zhì)也就存在著非常大的差異，如果地質(zhì)過于柔軟，在開采過程中就容易導(dǎo)致煤礦坍塌事故的發(fā)生；如果地質(zhì)相對(duì)堅(jiān)硬，就會(huì)影響煤礦開采的工程進(jìn)度。如果煤礦所處地區(qū)的地質(zhì)結(jié)構(gòu)較為活躍，加上井下頂板加固措施欠缺，就極易造成安全事故。

2、不穩(wěn)定巖塊的危害

所謂不穩(wěn)定巖塊，就是指煤層頂板的離層三角塊，同生結(jié)核或砂巖包裹體等結(jié)構(gòu)。這種不穩(wěn)定的地質(zhì)結(jié)構(gòu)與周圍巖層的結(jié)合度較差，而且對(duì)煤層頂板的原生結(jié)構(gòu)破壞性較大。當(dāng)煤礦頂板受到外力影響后，就容易造成不穩(wěn)定巖塊的垮落，造成頂板事故的發(fā)生。

3、施工操作的不規(guī)范性

作業(yè)的規(guī)范性，避免安全事故的發(fā)生。然而，對(duì)于我國(guó)煤礦企業(yè)來說，尤其是規(guī)模較小的私人企業(yè)，往往不重視對(duì)工作人員相關(guān)技術(shù)的培訓(xùn)和技能的考核，大多數(shù)工作人員的個(gè)人素質(zhì)和個(gè)人技術(shù)能力不過關(guān)，在煤礦采煤作業(yè)過程中就會(huì)造成技術(shù)方面的疏漏，最終導(dǎo)致了煤礦頂板坍塌事故的發(fā)生。

4、企業(yè)監(jiān)督力度的欠缺

井下作業(yè)是一件較為危險(xiǎn)的工作，因此企業(yè)應(yīng)該對(duì)每位工作人員的生命安全負(fù)責(zé)，保證礦井工作正常開展的同時(shí)，也要對(duì)每位員工負(fù)責(zé)。但是，我國(guó)部分煤礦企業(yè)只重視眼前的經(jīng)濟(jì)利益，而忽略了對(duì)煤礦施工的監(jiān)督力度，從而埋下了安全隱患，最終導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

二、煤礦頂板管理的改善措施

煤礦頂板管理工作對(duì)于煤礦工作的順利開展具有非常重要的意義，因此，我們應(yīng)該高度重視煤礦頂板的管理工作，在創(chuàng)造更高經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)的同時(shí)，加強(qiáng)安全工作的開展，保證工作人員的生命安全。以下，是筆者結(jié)合多年工作經(jīng)驗(yàn)所提出的幾點(diǎn)相關(guān)改善措施：

1、加強(qiáng)作業(yè)技術(shù)管理，加強(qiáng)頂板施工技術(shù)

煤礦頂板事故的發(fā)生，很大一部分原因在于現(xiàn)場(chǎng)開采技術(shù)管理不到位，施工質(zhì)量出現(xiàn)一定問題而造成，因此，應(yīng)該把工程技術(shù)管理工作放在第一位。煤礦企業(yè)應(yīng)該成立技術(shù)管理監(jiān)督小組，對(duì)井下作業(yè)進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)工程技術(shù)問題及時(shí)進(jìn)行切實(shí)有效的整改，從而避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。

此外，部分煤礦頂板事故也是由外界因素所造成的，如區(qū)域地殼活動(dòng)以及雨季雨水滲漏等問題，使得頂板出現(xiàn)坍塌現(xiàn)象的發(fā)生。針對(duì)于這類事故現(xiàn)象，最好的解決方法就是加強(qiáng)煤礦頂板的施工技術(shù)，對(duì)煤礦頂板進(jìn)行加固和防水處理，防止類似現(xiàn)象的發(fā)生，保證井下作業(yè)人員的生命安全。

2、加強(qiáng)工作人員的技術(shù)培訓(xùn)工作

煤礦作業(yè)屬于較為危險(xiǎn)的工作，因此，必須對(duì)工作人員的作業(yè)技術(shù)進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范，避免相關(guān)事故的發(fā)生。煤礦企業(yè)必須定期對(duì)井下作業(yè)人員進(jìn)行詳細(xì)的工作指導(dǎo)和工作技能的培訓(xùn)，強(qiáng)化工作人員的工作技能，防止不規(guī)范作業(yè)所造成的安全隱患。同時(shí)，煤礦企業(yè)要加強(qiáng)企業(yè)規(guī)章制度、企業(yè)作業(yè)流程、企業(yè)安全措施的落實(shí)工作，讓每一個(gè)工作人員都能夠?qū)⑾嚓P(guān)制度牢牢記下，了解違紀(jì)行為的嚴(yán)重性，使每一位工作人員都能夠做到安全施工，規(guī)范施工，杜絕生產(chǎn)事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)采煤工作面的規(guī)劃工作 煤礦采煤工作面的規(guī)劃，對(duì)于煤礦安全具有非常重要的意義。如果采煤面出現(xiàn)問題，將會(huì)導(dǎo)致煤礦內(nèi)部結(jié)構(gòu)出現(xiàn)較大的問題，最終導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。在煤礦采煤作業(yè)開展之前，首先要弄清煤礦周圍的具體地質(zhì)狀況，松軟地質(zhì)會(huì)造成煤礦坍塌事故的發(fā)生，而靠近地下水源同樣會(huì)釀成危險(xiǎn)事故，因此，采煤面的規(guī)劃和確定要盡量周全，切忌盲目開采。

隨著我國(guó)科技技術(shù)水平的不斷發(fā)展，煤礦采煤機(jī)械設(shè)備也日漸繁多，針對(duì)不同煤質(zhì)、不同地質(zhì)的采煤設(shè)備也逐漸增多，保證了煤礦采煤工作的快速開展。因此，我們?cè)谶M(jìn)行煤礦采煤作業(yè)時(shí)，應(yīng)該根據(jù)煤礦實(shí)際地質(zhì)合理選擇采煤方法，采用較為合適的采煤設(shè)備，從而確保作業(yè)的安全性和高效性。

4、加強(qiáng)煤礦頂板安全質(zhì)量檢查工作

煤礦頂板的質(zhì)量檢查工作，是確保頂板安全、減少煤礦事故發(fā)生的重要手段。對(duì)于煤礦企業(yè)來說，應(yīng)該成立專業(yè)的煤礦安全檢查小組，由技術(shù)專業(yè)人員組成，定期對(duì)煤礦頂板的質(zhì)量進(jìn)行檢查和檢驗(yàn)，對(duì)于頂板質(zhì)量較為薄弱的地段，要制定較為妥帖的維修計(jì)劃，增加支護(hù)設(shè)備，消除安全隱患；對(duì)于頂板的開裂和滲水問題要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并采取行之有效的解決措施，如澆灌等方式，將安全隱患及時(shí)消除，避免安全事故的發(fā)生。

三、總結(jié)：

煤礦頂板管理，對(duì)于煤礦正常生產(chǎn)作業(yè)的意義是非常重大的，做好煤礦頂板的管理工作，是對(duì)井下作業(yè)人員生命安全的一種負(fù)責(zé)，也是保證企業(yè)正常運(yùn)行的必要條件。企業(yè)在開展煤礦頂板管理工作時(shí)，要充分了解煤礦頂板管理工作的實(shí)際意義，要對(duì)工作開展考慮周全，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決安全問題，為企業(yè)負(fù)責(zé)，為員工安全負(fù)責(zé)，從而促進(jìn)我國(guó)開采行業(yè)的快速發(fā)展。

第三篇：強(qiáng)化有效管理規(guī)范 健全麻醉藥品檔案

關(guān)鍵詞：麻醉品；醫(yī)院藥房；管理

麻醉性鎮(zhèn)痛藥主要用于急性外傷及晚期癌癥等患者,是提高生活質(zhì)量的備用藥物(3)。對(duì)這類患者如何管理及正確使用麻醉藥品,防止流入社會(huì)造成嚴(yán)重危害性,近年來我院加強(qiáng)防范,采取以下有力措施,對(duì)用好、管好麻醉藥品收到較好的效果,現(xiàn)報(bào)告如下。

1?強(qiáng)化有效管理規(guī)范

建立有效的管理制度是規(guī)范管理的關(guān)鍵:

① 組織藥劑人員學(xué)習(xí)職業(yè)道德、加強(qiáng)責(zé)任心、全方位提高藥劑人員的素質(zhì);

② 為了使麻醉藥品能合理規(guī)范使用,醫(yī)教處首先認(rèn)真審定了麻醉處方權(quán)。凡臨床主治醫(yī)師、麻醉科住院醫(yī)師以上職稱人員經(jīng)考核認(rèn)定后方可授予麻醉處方權(quán),并下達(dá)文件附醫(yī)生簽字樣本送藥劑科備查,其余人員不得開具麻醉藥品處方;

③藥房發(fā)藥時(shí)嚴(yán)格按醫(yī)教處下發(fā)的“麻醉藥品處方權(quán)醫(yī)生名單”,并核對(duì)簽字樣、醫(yī)生工號(hào)、印鑒后方可發(fā)放。醫(yī)生不得為本人開方取藥(2),一經(jīng)發(fā)現(xiàn)藥房有權(quán)拒發(fā)。嚴(yán)格執(zhí)行用藥原則

① 接處方后認(rèn)真核對(duì)處方,嚴(yán)格做到三查七對(duì)(三查:查處方藥品與麻醉卡藥品是否一致、查醫(yī)生簽字樣、查用法用量;七對(duì):患者姓名、性別、年齡、家庭住址、病情診斷、診斷書號(hào)、麻醉卡號(hào));

② 對(duì)持有麻醉藥品使用卡的晚期癌癥患者家屬取藥時(shí),要求必須攜帶戶口薄、身份證,并將上一次藥品的空安瓶交回藥房,以空瓶換實(shí)瓶,藥劑人員收回后即銷毀;

③ 準(zhǔn)確填寫麻醉藥品使用卡,將取藥日期、藥品、規(guī)格、數(shù)量填入卡中,最后藥劑人員(調(diào)配員、復(fù)核員)共同簽名;

④核對(duì)患者戶口簿、身份證,為防止吸毒人員冒用、盜用麻醉卡,我院還將患者與取藥人的身份證號(hào)碼同時(shí)寫在取藥處方上。論文發(fā)現(xiàn)冒用便有據(jù)可查。

2?健全麻醉藥品檔案

建立麻醉藥品使用檔案,對(duì)門、急診臨時(shí)需用的各類麻醉藥品的處方,每發(fā)一張都逐一填入,這樣就很容易發(fā)現(xiàn)在同一天內(nèi)由不同的醫(yī)生為其所開的麻醉藥品,或連續(xù)幾天內(nèi)使用相同的麻醉藥品。如發(fā)現(xiàn)上述情況,藥房立即與醫(yī)生取得聯(lián)系,并有權(quán)拒發(fā)。

嚴(yán)格執(zhí)行《麻醉藥品管理辦法》中的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格保管,合理使用,杜絕濫用,防止流失,嚴(yán)格執(zhí)行麻醉藥品的“五專制度”:專人負(fù)責(zé)、專柜加鎖、專用處方、專用帳冊(cè)、專冊(cè)登記(1)。

麻醉藥品處方完整保存3年備查。每班必交,認(rèn)真填寫交班本及處方登記本(1)。藥劑科主任定期檢查麻醉藥品管理使用情況, 論文發(fā)表發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決、及時(shí)處理。我院采取上述一系列措施后,即有效地保障了患者用藥的安全,又積極地防止麻醉藥品的外流。受到了患者及社會(huì)的好評(píng)。

參考文獻(xiàn)：

1?鄭明新,高緒文.醫(yī)院藥學(xué).第1版.北京:人民衛(wèi)生出版社,1997:739~742 2?劉翠芳.腫瘤醫(yī)院更應(yīng)加強(qiáng)麻醉藥品的管理.江蘇藥學(xué)與臨床研究 1998;6(1):41 3?李 巧.我院麻醉性鎮(zhèn)痛藥應(yīng)用情況分析.中國(guó)藥房 2002;1(13):31

第四篇：強(qiáng)化管理（范文）

強(qiáng)化管理”。加強(qiáng)科室的組織管理，推行績(jī)效考核，建立麻醉科績(jī)效考核評(píng)價(jià)體系，全面提高員工素質(zhì)，既要業(yè)務(wù)精，又要做醫(yī)、教、研工作的行家里手，建立一只戰(zhàn)斗力強(qiáng)、凝聚力強(qiáng)的高效團(tuán)隊(duì)，共同推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。

“臨床立科”。臨床醫(yī)療是醫(yī)院工作的重中之重，醫(yī)療安全是科室工作的根本。只有保質(zhì)保量按時(shí)完成醫(yī)療任務(wù)才能在醫(yī)院和同行內(nèi)確立科室地位。我們將繼續(xù)完善和落實(shí)各項(xiàng)管理制度和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格各項(xiàng)操作常規(guī)，最大限度地減少各種安全隱患。我們要充分利用我們的優(yōu)勢(shì)，推行神經(jīng)外科麻醉專業(yè)分組，逐漸形成我們的臨床特色和理論體系。

“科研興科”?？蒲泄ぷ魇翘岣呖剖覍W(xué)術(shù)地位的最重要組成部分。我們的科研方向必然是神經(jīng)外科麻醉和腦保護(hù)。我們要利用優(yōu)勢(shì)，注重臨床研究，同時(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，確立并推進(jìn)神經(jīng)外科麻醉在國(guó)內(nèi)外同行中的地位。鼓勵(lì)各級(jí)人員積極申請(qǐng)上級(jí)科研項(xiàng)目，發(fā)表更多的高水平專業(yè)文章，尤其是SCI文章。

“教學(xué)相長(zhǎng)”。教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)科后備人才、提高科室整體素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。我們要特別加強(qiáng)?？漆t(yī)師的規(guī)范化培養(yǎng)和研究生的教學(xué)。我院是以神經(jīng)外科為重點(diǎn)的綜合性醫(yī)院，要利用兄弟醫(yī)院優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合培養(yǎng)合格的?？漆t(yī)師，避免亞?？婆囵B(yǎng)過程中的偏廢。要加強(qiáng)臨床病例討論和科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用北京各種資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)科室學(xué)術(shù)氛圍，全面提高科室整體素質(zhì)。

“人才興科”?？剖业目沙掷m(xù)發(fā)展離不開人才隊(duì)伍的建設(shè)。我們要通過各種渠道有計(jì)劃地培養(yǎng)人才，使科室內(nèi)每一個(gè)人都有發(fā)揮潛力的用武之地，使每個(gè)人都能最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，體現(xiàn)自己的價(jià)值，最終建立起一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬、德才兼?zhèn)涞娜瞬抨?duì)伍。

“增進(jìn)交流”。加強(qiáng)對(duì)外宣傳，增進(jìn)國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流是學(xué)科發(fā)展的重要內(nèi)容。我們要利用醫(yī)院的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和各種渠道加強(qiáng)對(duì)外宣傳力度，利用我們現(xiàn)有的資源增進(jìn)對(duì)外學(xué)術(shù)交流，選送德才兼?zhèn)涞那嗄赆t(yī)師到國(guó)外學(xué)習(xí)，為未來儲(chǔ)備人才。今后我們要依托于天壇醫(yī)院平臺(tái)，繼續(xù)利用、開發(fā)各種資源，推進(jìn)天壇神經(jīng)外科麻醉品牌建設(shè)。

天壇醫(yī)院多年來培養(yǎng)了大批的高級(jí)醫(yī)療、科研人員與學(xué)術(shù)帶頭人。我們相信在院黨委、院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，經(jīng)過不懈努力，麻醉科將在臨床、教學(xué)、科研水平和科室組織管理方面有更大的提高，為醫(yī)院發(fā)展的再次騰飛貢獻(xiàn)力量。

第五篇：強(qiáng)化管理

強(qiáng)化管理夯實(shí)培訓(xùn)突出應(yīng)用

全面做好農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作

青堌集中心小學(xué)基本情況-----------

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)水平

就如何管理、應(yīng)用好遠(yuǎn)程教育資源，我校多次召開包括中層領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、骨干教師、學(xué)科教師 在內(nèi)的研討會(huì)，共同討論、研究、確定開展遠(yuǎn)程教育工作的方法、途徑。我們通過邀請(qǐng)專家、利用宣傳片等方式在全體教師會(huì)上講解、宣傳農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的重大意義，使全體教師在認(rèn)識(shí)上達(dá)成共識(shí)。為遠(yuǎn)程教育工作的順利開展奠定了必要的思想基礎(chǔ)。

二、加大投入，鋪設(shè)硬件基礎(chǔ)

在遠(yuǎn)程教育工程硬件建設(shè)上，我校精心設(shè)計(jì)，舍得投入。我們添置了50臺(tái)計(jì)算機(jī)、多媒體教室，在實(shí)現(xiàn)寬帶上網(wǎng)的基礎(chǔ)上我們又協(xié)調(diào)網(wǎng)通公司即將實(shí)現(xiàn)光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，屆時(shí)將大大提高網(wǎng)速。此外，我們還自行設(shè)計(jì)制作了電視架、DVD架和光盤架，為教室加裝了防盜窗和遮光窗簾，為了使設(shè)備安全運(yùn)行，我們?yōu)橛性O(shè)備的教室專門加裝了防護(hù)窗和防護(hù)卷簾門。精致的設(shè)計(jì)與合理的布局使設(shè)備與教室渾然一體，成為我校又一道靚麗的風(fēng)景。另外，我們還購(gòu)買了數(shù)字照相機(jī)，錄象機(jī)和多功能一體機(jī)等等。如今，我們?cè)谶h(yuǎn)程教育上的總投入已達(dá)10萬多元。這一切為三種模式的有效應(yīng)用奠定了堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)。

三、強(qiáng)化管理，健全組織制度

沒有統(tǒng)一的組織與管理，就難以形成長(zhǎng)期有效的機(jī)制，就難以形成應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升師資水平的良好局面。我校高度重視管理工作和制度建設(shè)，我們的做法是：

1、成立組織機(jī)構(gòu)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育具體工作的老師及各教研組組長(zhǎng)為組員的學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。此外，還專門成立了學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育辦公室、學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教研機(jī)構(gòu)，學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)支持小組等機(jī)構(gòu)。各組織機(jī)構(gòu)內(nèi)的成員根據(jù)各自職責(zé)，均能各司其職，各負(fù)其責(zé)，使學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2、建立健全規(guī)章制度。我校根據(jù)本校的實(shí)際情況制定了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備驗(yàn)收制度、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備保管制度、多媒體教室管理與使用制度、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室管理與使用制度、衛(wèi)星播放室管理與使用制度、光盤播放室使用制度、光盤使用制度、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)等制度。另外，在制度中我們明確了使用時(shí)的要求和注意事項(xiàng)，如有違規(guī)操作，我們會(huì)根據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。我校的岳學(xué)權(quán)老師在一次使用光盤的過程中，由于沒有按期歸還受到了批評(píng)，這看似小事，但實(shí)非小事。因?yàn)?，健全的制度保證了遠(yuǎn)程教育工作長(zhǎng)期有效有序的開展。

3、建立合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。為使遠(yuǎn)程教育工作不斷向前推進(jìn)，我們對(duì)管理、應(yīng)用中涌現(xiàn)出的典型教師，具有創(chuàng)新思路的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。在學(xué)?？傮w量化考核中我們給遠(yuǎn)程教育工作專門附分15分。我們根據(jù)教師的工作業(yè)績(jī)、授課質(zhì)量、幫扶情況給予加分，激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)沖刺，以帶動(dòng)全校遠(yuǎn)程教育資源的管理與應(yīng)用。例如：在今年6月份于我校召開的阜新市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教

育應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討會(huì)上，李麗華教師的光盤教學(xué)課《估算》得到了與會(huì)者的一致好評(píng)。因此，在期末成績(jī)考核中考核小組給他加了分。

四、實(shí)事求是，因地制宜，做好常規(guī)工作

遠(yuǎn)程教育設(shè)備到校之后，我們立刻組織人員落實(shí)專用教室，落實(shí)教室備品，落實(shí)防盜防火等安全措施，做到了設(shè)備安全到校，安全運(yùn)行。在設(shè)備到校后我們專門成立了安全防盜小組，加派了值班值宿人員，確保了設(shè)備的安全。在設(shè)備安裝過程中，我們組織專人對(duì)安裝的全過程進(jìn)行全程跟隨，一方面對(duì)安裝單位是個(gè)督促，一方面對(duì)自己也是個(gè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。這使得遠(yuǎn)較設(shè)備的安裝既順利又科學(xué)合理。

在設(shè)備運(yùn)行的過程中，我們加強(qiáng)對(duì)設(shè)備運(yùn)行的監(jiān)控和管理，實(shí)行定期檢查維護(hù)制度，每個(gè)教室都有專人管理。學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)三種模式的工作進(jìn)行檢查、監(jiān)督，一旦出現(xiàn)問題，馬上分析原因，予以解決，不斷將各項(xiàng)工作向前推進(jìn)。2006年4月，在例行檢查中，我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教室的穩(wěn)壓電源工作不正常，電壓浮動(dòng)較大。于是我們及時(shí)同縣項(xiàng)目辦取得了聯(lián)系，又與沈陽(yáng)的方正公司聯(lián)系，對(duì)穩(wěn)壓器進(jìn)行了更換，避免了更大事故的發(fā)生。對(duì)于衛(wèi)星資源的接收，我們?cè)O(shè)置專人負(fù)責(zé)，做到了不漏掉一期衛(wèi)星資源，不漏掉一套有價(jià)值的課程資源。同時(shí)我們對(duì)接收到的衛(wèi)星資源進(jìn)行了及時(shí)的刻錄，現(xiàn)已積累刻錄光盤近百?gòu)?。由于刻錄的光盤量非常大，使用起來非常不方便。于是，我們就利用EXCEL電子表格創(chuàng)造性地創(chuàng)建了電腦光盤目錄。教師使用時(shí)，只要輸入關(guān)鍵詞就能輕松地查詢到所要使用的光盤。

五、夯實(shí)培訓(xùn)，突出應(yīng)用，走教科研一體化道路

決定三種模式在教學(xué)中應(yīng)用方式的根本要素不是各類媒體素材，而是教師的專業(yè)能力。我校高度重視教師的培訓(xùn)工作，并能在此基礎(chǔ)上逐步推進(jìn)三種模式在實(shí)踐中的應(yīng)用。

（一）夯實(shí)培訓(xùn)，為全面應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。

我校在培訓(xùn)方面做了大量的卓有成效的工作，有針對(duì)管理者的培訓(xùn)，有針對(duì)技術(shù)人員的培訓(xùn)，有面向全體教師的培訓(xùn)，也有針對(duì)應(yīng)用中弱勢(shì)老師的“一對(duì)一”或“多對(duì)一”的培訓(xùn)。例如，兩個(gè)村小和我校有幾位年齡偏大的教師對(duì)設(shè)備使用不熟悉，對(duì)光盤教學(xué)的模式與方法也不甚理解，這種情況下我們就讓培訓(xùn)人員和這方面的骨干教師對(duì)他們進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)，手把手的教他們?nèi)绾问褂迷O(shè)備，給他們演示光盤教學(xué)的實(shí)例，幫他們制作課件，對(duì)他們的實(shí)際教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，取得了良好的效果。截止目前，有關(guān)學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方面的各類培訓(xùn)已達(dá)20余次。

（二）突出應(yīng)用，為促進(jìn)教學(xué)增加動(dòng)力

1、將應(yīng)用日?；?、正規(guī)化，我校在制定學(xué)?？傉n程表的基礎(chǔ)上，為各專用教室認(rèn)真、細(xì)致的編排了課程表，同時(shí)將總課表細(xì)化下發(fā)到各班級(jí)，這樣既保證了遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源應(yīng)用的日常化，也保證了教師、學(xué)生使用的均衡化。經(jīng)過我們一年多的努力，教師們對(duì)遠(yuǎn)程教育三種模式的應(yīng)用已基本走如正?；能壍?。甚至出現(xiàn)了爭(zhēng)著用，搶著用的良好局面。尤其是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室，由于數(shù)量有限，而我們的老師有對(duì)此熱情極高，因此而爆發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的事情也時(shí)而出現(xiàn)。比如去年下半年，七年級(jí)數(shù)學(xué)教師高艷輝和八年級(jí)物理教師丁祥濤就因?yàn)槭褂枚嗝襟w教室而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。這件事說明的是我們老師對(duì)遠(yuǎn)教資源的認(rèn)可，對(duì)遠(yuǎn)教工作的認(rèn)可。當(dāng)然，現(xiàn)在由于我們對(duì)各專用教室的課表進(jìn)行了精心的編排，類似的沖突就再也不會(huì)發(fā)生了。

2、抓典型，引路子。任何學(xué)校教師的素質(zhì)都是參差不齊的，個(gè)人的理

解能力也不盡相同。如何提高利用的質(zhì)量，如何帶動(dòng)全體教師的有效應(yīng)用？我校在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓一批工作熱情高、接受能力強(qiáng)、有一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師。讓他們起帶頭、幫扶作用，加快學(xué)校信息化教學(xué)的進(jìn)程。例如：馬野老師利用模式二上的《望廬山瀑布》一課，得到了市縣聽課教師的一直好評(píng)，李立華老師的光盤教學(xué)課《估算》以及韓冰老師的多媒體教學(xué)課《和同為一家》都取得了較好的效果，他們的教學(xué)設(shè)計(jì)也被登載在阜新教育信息網(wǎng)上。

3、定期開展活動(dòng)。為了使遠(yuǎn)程教育資源更好的與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，我們每學(xué)期都要舉辦一次大型的教學(xué)活動(dòng)。讓老師們?cè)诮涣?、學(xué)習(xí)中使自身的素質(zhì)得以不斷提高。2006上半年他校就涌現(xiàn)出了幾位有專長(zhǎng)、肯于鉆研的典型教師。他們利用遠(yuǎn)程教育資源的教學(xué)課、教學(xué)設(shè)計(jì)被推薦為省級(jí)優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。本學(xué)期開學(xué)初我們就結(jié)合彰武縣教師進(jìn)修學(xué)校開展的“百節(jié)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合課評(píng)比”活動(dòng)開展了我校的初評(píng)活動(dòng)，教師們的積極性非常高，學(xué)生們的反映非常好，目前此項(xiàng)活動(dòng)正在進(jìn)行中。

（三）加大研訓(xùn)，為實(shí)踐提供理論依據(jù)。

在利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教育教學(xué)的過程中，難免會(huì)遇到各種問題。為此，我們學(xué)校在總體教研的基礎(chǔ)上，又將教研活動(dòng)細(xì)化到各學(xué)科教研組。他們定期開展活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使資源應(yīng)用在實(shí)踐反饋中，在教研活動(dòng)中得以進(jìn)步和提升，呈現(xiàn)出良性循環(huán)的大好局面。例如，何艷華老師在為展示光盤資源的時(shí)機(jī)范難時(shí)，教研組成員就坐下來共同商討、研究，使問題得以解決，何老師也圓滿的完成了本課的教學(xué)目標(biāo)。為了使實(shí)際工作和理論研究更加相得益彰，我們目前已經(jīng)上報(bào)了省級(jí)科研課題《利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高中小學(xué)教師教學(xué)水平》。

六、開展活動(dòng)，拓展遠(yuǎn)程教育資源

1、定期開展大練兵活動(dòng)。為了使三種模式更好的服務(wù)于日常的教學(xué)活動(dòng)，我們開展了“三個(gè)一”活動(dòng)，即：上一節(jié)遠(yuǎn)程教育教學(xué)公開課，精心設(shè)計(jì)一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，寫一篇遠(yuǎn)程教育方面的論文或心得體會(huì)。讓大家在交流、學(xué)習(xí)中使自身的素質(zhì)得以不斷提高。在活動(dòng)中就涌現(xiàn)出了幾位有專長(zhǎng)、肯于專研的典型教師。他們的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課被推薦為省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和優(yōu)質(zhì)課。

2、增加、開發(fā)遠(yuǎn)程教育資源。隨著光盤教學(xué)應(yīng)用，衛(wèi)星資源、網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用的逐步深入，老師們開始對(duì)各類資源的種類和類型提出更高的要求，面對(duì)這一問題，我們采取了三種做法：一是根據(jù)教師的教學(xué)需要購(gòu)買部分光盤；二是我們利用學(xué)校有攝像機(jī)的便利條件，把教師需要的素材攝錄下來，制作成光盤，這樣的光盤更實(shí)用，更受師生的歡迎。三是利用捕獲、格式轉(zhuǎn)換等軟件把從衛(wèi)星接收系統(tǒng)和網(wǎng)上下載來的flash動(dòng)畫、各類視頻資料、PPT演示文檔資料等教學(xué)素材轉(zhuǎn)換成視頻或圖片格式的文件，并刻成DVD、VCD光盤在課堂教學(xué)中使用，教師與學(xué)生普遍感覺良好。到目前為止，我校除農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目下?lián)芄獗P外，DVD、VCD光盤的總存量已超過200G。

3、為農(nóng)民服務(wù)，為農(nóng)村黨員服務(wù)。我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備不僅為學(xué)校教育教學(xué)、師資培訓(xùn)服務(wù)，而且也為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民、黨員服務(wù)，為社會(huì)注意新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，只要他們有需求，學(xué)校就盡權(quán)力為他們服務(wù)，包括人員技術(shù)等各個(gè)方面的。

七、存在的不足和今后的打算

不足：

1、雖然我們已經(jīng)在遠(yuǎn)程教育方面做了較大的投入，但作為一所農(nóng)村學(xué)校，資金的短缺使得我們無法對(duì)遠(yuǎn)程教育工作投入更多的支出，這對(duì)遠(yuǎn)程教育工

作的發(fā)展速度產(chǎn)生影響。比如，我們教師對(duì)多媒體教學(xué)的熱情非常之高，但我們僅有的兩個(gè)多媒體教室滿足不了教師的需要。

2、遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科教學(xué)的整合上，我們?cè)趯?shí)踐中還缺少靈活多樣的方式，目前的工作還比較粗淺，有待于今后繼續(xù)探索。

今后的打算：

1、進(jìn)一步研究遠(yuǎn)程教育資源與課程整合的有效途徑，加大教研力度，走科研興教、科研興校的道路。

2、繼續(xù)分層次、分批次進(jìn)行教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，讓有專長(zhǎng)、教育教學(xué)突出的教師走出去，帶回來。在自身能力提高的同時(shí)，帶動(dòng)廣大教師，促進(jìn)學(xué)校教師整體素質(zhì)的提升。

由于我校從事現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的時(shí)間比較短，我們還缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作還需不斷改進(jìn)，有些問題還需進(jìn)一步研究，但這些不會(huì)成為我們繼續(xù)進(jìn)步的阻礙，反而會(huì)成為一種動(dòng)力。我們有信心、有決心、有能力做好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三種模式的工作。用鼠標(biāo)點(diǎn)擊希望，用智慧創(chuàng)造輝煌。我們相信現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育必將花滿枝頭，碩果累累，明天會(huì)更美好。