第一篇：北海六小開展“灑掃應(yīng)對伴我行”主題實踐活動總結(jié)

海城區(qū)六小

開展“灑掃應(yīng)對伴我行”主題實踐活動總結(jié)

為貫徹落實北海市精神文明辦和北海市教育局關(guān)于開展“灑掃應(yīng)對伴我行”主題實踐活動的精神，切實提高當(dāng)代小學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)和思想道德水平，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視“灑掃應(yīng)對伴我行”教育實踐活動，把這項活動作為當(dāng)前的一項重要工作來抓。今年開學(xué)以來，我校在過去德育工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織開展了針對我校的“灑掃應(yīng)對伴我行”教育活動，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員參與

1、學(xué)校成立了以林允艷校長組長，領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長，各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組來具體負(fù)責(zé)學(xué)?！盀邞?yīng)對伴我行”的工作，制定了以“學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀”為主要內(nèi)容的活動實施方案及主題教育具體安排。

2、利用升旗儀式舉行了“文明禮儀伴我行，我為學(xué)校添光彩”為主題的教育活動，校長向全體師生發(fā)出了倡議，指出：文明禮儀是一個現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)，特別是學(xué)生，通過禮儀教育能促進(jìn)不斷完善自我，提高個人道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)，為將來成長為社會有用的人打下良好基礎(chǔ)；對國家對社會來說，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育具有現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，這也是建設(shè)社會主義和諧社會，全面實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的一項重要工作。在動員會后，全體師生對這項教育活動的意義有了充分的認(rèn)識，全校老師，特別是各班主任認(rèn)真對待，積極行動，狠抓落實，深入開展宣傳教育和實踐活動，有計

劃、有步驟、有總結(jié)。

二、內(nèi)容豐富，實效性強(qiáng)。

在主題教育期間，我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實踐活動，學(xué)生努力規(guī)范自己言行，真正做到了“說文明話，行文明舉，做文明事”。

1、全校召開了“灑掃應(yīng)對伴我行”主題班會。全校學(xué)生踴躍參加到活動中來，以生動活潑現(xiàn)身說法的形式實踐著文明禮儀規(guī)范，引導(dǎo)同學(xué)自我教育，在學(xué)中做，從做中學(xué)。

2、組織學(xué)生學(xué)雷鋒活動，充分發(fā)揮少先隊、班委會中的學(xué)積極性和主觀性。通過各班的宣傳委員成為班級、學(xué)校的學(xué)生文明禮儀宣傳員。開展了相關(guān)的文明禮儀實踐活動，讓廣大同學(xué)在踐行文明禮儀中文明成長。

3、開展經(jīng)典誦讀活動，以展板、黑板和校園廣播為宣傳陣地，創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍。各班創(chuàng)辦了“文明禮儀”專題黑板報,讓班級宣傳活動內(nèi)容豐富，主題突出，使廣大同學(xué)重視講究文明禮儀，注重樹立典型，發(fā)揮榜樣作用；廣播室于每天早飯后播放禮儀歌曲、播送文明禮儀知識、講述文明禮儀故事。這樣，讓全校師生更加關(guān)注文明禮儀，實踐文明禮儀。

4、組織學(xué)生開展灑掃應(yīng)對知識競賽。以選擇題和判斷題為形式，精心出了一份試題，讓學(xué)生明辨是非，警醒自己，修煉素養(yǎng)。由班主任利用課余時間組織學(xué)生朗讀、背誦《文明禮儀教育讀本》《六小常規(guī)教育》等內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀意識。

5、開展評選校級文明禮儀星、文明禮儀班活動。

開學(xué)以來，我校開展了兩項具有標(biāo)志性的文明禮儀系列活動，爭創(chuàng)校級文明禮儀星、文明禮儀班活動。我們制定了詳細(xì)的活動安排、評選標(biāo)準(zhǔn)、評選條件、評選時間。在活動的開展中，同學(xué)們積極地糾正自己身上的缺點，與評選條件上的要求進(jìn)行對照，找到了自己的差距，也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢，最值得一提的是，在我們評選校級文明禮儀班的過程中，我們采取的辦法是各班首先進(jìn)行自評，全班同學(xué)對自己班的情況進(jìn)行討論、評議，全班同學(xué)最后達(dá)成協(xié)議，發(fā)現(xiàn)了自己班存在的問題，找到了自己的努力方向。

三、活動開展，卓有成效。

本次“灑掃應(yīng)對伴我行”主題教育，組織開展了一系列源自學(xué)生實際，切合學(xué)生實際的活動，通過形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學(xué)習(xí)實踐活動，充分培養(yǎng)了廣大同學(xué)的自主性、自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行，逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體，落落大方，文明規(guī)范，文明禮儀主題教育月基本達(dá)到了預(yù)期的目的?！耙粋€人的文明行為會影響他的一生，一個人的禮儀舉止將造就一個民族的文明。”學(xué)生們不但自己按照標(biāo)準(zhǔn)去做，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的：讓一個學(xué)生帶動一個家庭，讓一個家庭帶動一條街道。

當(dāng)然，在充分肯定成績的同時，我們也清醒地看到，隨地吐痰、亂扔雜物、粗言野語等現(xiàn)象還偶有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。今后我們還將繼續(xù)加強(qiáng)文明禮儀教育活動，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)

載體，教育和引導(dǎo)全校同學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄校園。

海城區(qū)六小

2013年11月5日

（附活動照片）

（校長和全體師生共同學(xué)習(xí)灑掃應(yīng)對知識）

（我校開展經(jīng)典誦讀比賽活動）

（我校開展感恩主題班會）

（我校組織隊干到北海市軍屬老人院打掃衛(wèi)生）

（學(xué)生每天兩掃清潔區(qū)）

第二篇：開展“灑掃應(yīng)對”主題實踐活動實施方案

開展“灑掃應(yīng)對”主題實踐活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實中央8號文件，堅持“學(xué)習(xí)雷鋒，做一個有道德的人”主題實踐活動的工作思路，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，把社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育融入主題教育中，創(chuàng)新未成年人思想道德建設(shè)工作思路，優(yōu)化工作載體，拓展工作手段，增強(qiáng)工作合力，培養(yǎng)未成年人自理自立、懂禮知節(jié)的良好行為習(xí)慣。

二、基本內(nèi)涵

“灑掃”就是要培養(yǎng)廣大中小學(xué)生的勞動觀念，從一些基本勞動開始體驗勞動，“應(yīng)對”就是讓學(xué)生從生活禮儀開始學(xué)會謙恭待人，“灑掃應(yīng)對”就是通過良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成來培養(yǎng)學(xué)生們愛勞動、有禮貌的好習(xí)慣、好品德。

具體內(nèi)涵包括：

一個目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、謙恭有禮的良好行為習(xí)慣，全面提升中小學(xué)生的文化素養(yǎng)和文明程度，為他們牢固樹立天下為公、報效祖國、孝敬父母、友愛他人的意識奠定道德根基。

兩個環(huán)節(jié)：從日常起居入手，加強(qiáng)中小學(xué)生生活能力、勞動技能鍛煉，使他們養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣；從待人接物入手，教育中小學(xué)生知曉禮節(jié)禮儀，養(yǎng)成謙恭待人的觀念。

三項措施：發(fā)揮學(xué)校的龍頭作用、家庭的基礎(chǔ)作用、社會的平臺作用，把“灑掃應(yīng)對”的要求貫穿其中，引導(dǎo)小學(xué)生人人、時時、處處體驗感悟，增強(qiáng)自覺性主動性，爭做有道德的人。

三、活動內(nèi)容

開設(shè)“灑掃應(yīng)對”實踐課程，學(xué)校結(jié)合實際對課程進(jìn)行合理安排，按學(xué)齡段（低年段1-2年級，中年段3-4年級，高年段5-6年級）設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容。特布置學(xué)生利用課余時間或節(jié)假日在校外完成。根據(jù)不同年段學(xué)生的特點作如下要求：

小學(xué)低年級（1-2年級）：進(jìn)行體驗式教育。由學(xué)校安排課時上課，統(tǒng)一組織開展體驗式實踐活動，或由家長帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察體驗活動。使學(xué)生掌握最簡單的生活常識與技能。

開展謙恭有禮教育、生命安全教育：

1．在學(xué)校，文明禮儀伴我行。采取“四進(jìn)”禮貌（進(jìn)校園、進(jìn)教室、進(jìn)辦公室、進(jìn)宿舍），“三相處”禮儀（與老師交往相處、與同學(xué)交往相處、男女同學(xué)交往相處）教育，要求教學(xué)區(qū)內(nèi)“三個輕輕”（說話輕輕、走路輕輕、推門輕輕），引導(dǎo)學(xué)生懂禮儀、講禮貌、尊師長。

2．在家庭，培養(yǎng)待人接物禮節(jié)。從小教育孩子待客之禮（如端茶倒水、問好問候、陪同聊天等）和做客時的禮貌（如敲門、問候、用餐、告別等）。3．在小區(qū)，爭做文明小公民。引導(dǎo)學(xué)生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”四方面入手，每天做一件小事，日行一善，逐步培養(yǎng)文明習(xí)慣。

4、在課堂學(xué)習(xí)安全知識，學(xué)會保護(hù)自已和同學(xué)，注意課間安全。小學(xué)中年級（3-4年級）：感悟與實踐相結(jié)合?；顒有问揭园嗉壗M織和家庭組織的自發(fā)性興趣活動為主，以家庭、社區(qū)和各類社會實踐基地為主要場所。通過活動式的實踐活動，使學(xué)生掌握簡單的勞動技能、合作技能，初步培養(yǎng)合格公 民的意識。

深入開展勞動實踐教育、生命安全教育。

1、在學(xué)校，快樂勞動。開展衛(wèi)生清掃，堅持每天早、中、晚打掃一遍衛(wèi)生，每周衛(wèi)生大掃除活動。開展衛(wèi)生評比活動，每周公布班級衛(wèi)生評比結(jié)果。平日加強(qiáng)衛(wèi)生維護(hù)，保持課桌物品擺放合理整齊，書包、書本干凈，衣著得體整潔?！薄?．在家庭，自理自立。要求學(xué)生在家里幫助家長做力所能及的勞動，例如：疊衣服、洗碗、洗菜、做飯、掃地等。要求學(xué)生每天起床整理個人房間、出門前整潔個人衣裝，進(jìn)行生活自理能力培養(yǎng)。

3．在社區(qū)，志愿勞動。學(xué)生開展“街道小衛(wèi)士”“社區(qū)衛(wèi)生一日掃”活動，為鄰里做清潔小服務(wù)。重點開展參加衛(wèi)生清掃、社區(qū)義務(wù)勞動等體驗活動。

4、參與消防、交通、地震、溺水救生等仿真模擬演練，學(xué)會生活，學(xué)會珍惜生命。

小學(xué)高年級（5-6年級）：開展綜合性的社會實踐活動?；顒有问揭詫W(xué)校、班級組織的校外實踐活動和家庭組織的自發(fā)性興趣活動相結(jié)合，以社區(qū)和各類社會實踐基地為主要場所。通過系列實踐活動，使學(xué)生有修養(yǎng)、有愛心，愛勞動，珍愛自己的生命，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣。

積極開展責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育、生命安全教育。

1．在學(xué)校，開展“知恩、感恩、報恩，愛黨、愛國、愛民”教育。采取班會、隊會等形式，引導(dǎo)學(xué)生從感恩老師、父母開始，茁壯感恩心苗，常懷感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之舉。

2．在家庭，開展“日行一孝”教育。開展“我為媽媽（爸爸）過節(jié)日”、“我為媽媽（爸爸）洗洗腳”、“我當(dāng)一天家”、“與父母說說知心話”等活動，養(yǎng)成勤動手、多交流，孝順父母、報答父母的美德習(xí)慣。同時，引導(dǎo)學(xué)生在自己生日和父母生日當(dāng)天，或在節(jié)假日期間，向父母說感謝話、打祝福電話、發(fā)親情短信，感恩父母。

3．在社區(qū)，開展關(guān)愛活動。引導(dǎo)學(xué)生開展“紅領(lǐng)巾敬老助殘”、“福利院獻(xiàn)愛心”、志愿服務(wù)等活動，引導(dǎo)學(xué)生傳遞文明、傳遞溫暖，培育社會責(zé)任意識。

4、學(xué)會消防、交通、地震等安全演練及應(yīng)急救護(hù)知識，參與消防、交通、地震、溺水救生等仿真模擬體驗，學(xué)會珍惜自已和他人的生命。

我們深知，未成年人良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的培養(yǎng)是一個長期過程，必須反復(fù)抓、深入抓、長期抓。下一步，我們將認(rèn)真貫徹落實市文明辦會議精神，及時總結(jié)經(jīng)驗，推動活動深入，把“灑掃應(yīng)對”主題教育廣泛持久開展下去，打造成石獅市未成年人思想道德建設(shè)的品牌項目。

第三篇：開展“灑掃應(yīng)對”主題實踐活動實施方案

大通女中開展“灑掃應(yīng)對”主題實踐活動方案

一、指導(dǎo)思想

學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，落實教育規(guī)劃綱要，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，優(yōu)化工作載體，拓展工作手段，引導(dǎo)中小學(xué)生從自己做起，從身邊做起，從日常點滴做起，積極參與道德實踐，感悟道德要求，強(qiáng)化道德觀念，打牢道德根基，做到心向黨、愛勞動、有禮貌，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

二、基本內(nèi)涵

“灑掃”就是要培養(yǎng)中小學(xué)生的勞動觀念，從一些基本勞動開始體驗勞動，“應(yīng)對”就是讓學(xué)生從生活禮儀開始學(xué)會謙恭待人，“灑掃應(yīng)對”就是通過良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成來培養(yǎng)學(xué)生們愛勞動、有禮貌的好習(xí)慣、好品德。

具體內(nèi)涵包括：

一個目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、謙恭有禮的良好行為習(xí)慣，全面提升中小學(xué)生的文化素養(yǎng)和文明程度，為他們牢固樹立天下為公、報效祖國、孝敬父母、友愛他人的意識奠定道德根基。

兩個環(huán)節(jié)：從日常起居入手，加強(qiáng)中小學(xué)生生活能力、勞動技能鍛煉，使他們養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣；從待人接物入手，教育中小學(xué)生知曉禮節(jié)禮儀，養(yǎng)成謙恭待人的觀念。

三項措施：發(fā)揮學(xué)校的龍頭作用、家庭的基礎(chǔ)作用、社會的平臺作用，把“灑掃應(yīng)對”的要求貫穿其中，引導(dǎo)小學(xué)生人人、時時、處處體驗感悟，增強(qiáng)自覺性主動性，爭做有道德的人。

1三、活動內(nèi)容

開設(shè)“灑掃應(yīng)對”實踐課程，學(xué)校結(jié)合實際對課程進(jìn)行合理安排，按學(xué)齡段（低年段1-2年級，中年段3-6年級，高年段7-9年級）設(shè)

置學(xué)習(xí)內(nèi)容。布置學(xué)生利用課余時間或節(jié)假日在校外完成。根據(jù)不同

年段學(xué)生的特點作如下要求：

小學(xué)低年級（1-2年級）：進(jìn)行體驗式教育。由學(xué)校安排課時上

課，統(tǒng)一組織開展體驗式實踐活動，或由家長帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀

察體驗活動。使學(xué)生掌握最簡單的生活常識與技能。

開展謙恭有禮教育、生命安全教育：

1．在學(xué)校，文明禮儀伴我行。采取“四進(jìn)”禮貌（進(jìn)校園、進(jìn)

教室、進(jìn)辦公室、進(jìn)宿舍），“三相處”禮儀（與老師交往相處、與同

學(xué)交往相處、男女同學(xué)交往相處）教育，要求教學(xué)區(qū)內(nèi)“三個輕輕”（說話輕輕、走路輕輕、推門輕輕），引導(dǎo)學(xué)生懂禮儀、講禮貌、尊

師長。

2．在家庭，培養(yǎng)待人接物禮節(jié)。從小教育孩子待客之禮（如端茶

倒水、問好問候、陪同聊天等）和做客時的禮貌（如敲門、問候、用

餐、告別等）。

3．在社會，爭做文明小公民。引導(dǎo)學(xué)生從“文明在我口中”、“文

明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”四方面入手，每天

做一件小事，日行一善，逐步培養(yǎng)文明習(xí)慣。

4、在課堂學(xué)習(xí)安全知識，學(xué)會保護(hù)自已和同學(xué)，注意課間安全。

小學(xué)中年級（3-6年級）：感悟與實踐相結(jié)合。活動形式以班級

組織和家庭組織的自發(fā)性興趣活動為主，以家庭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各類社會實

踐基地為主要場所。通過活動式的實踐活動，使學(xué)生掌握簡單的勞動

技能、合作技能，初步培養(yǎng)合格公民的意識。

深入開展勞動實踐教育、生命安全教育。

1、在學(xué)校，快樂勞動。開展衛(wèi)生清掃，堅持每天早、中、晚打掃

一遍衛(wèi)生，每周衛(wèi)生大掃除活動。開展衛(wèi)生評比活動，每周公布班級

衛(wèi)生評比結(jié)果。平日加強(qiáng)衛(wèi)生維護(hù)，保持課桌物品擺放合理整齊，書

包、書本干凈，衣著得體整潔。”。

2．在家庭，自理自立。要求學(xué)生在家里幫助家長做力所能及的勞

動，例如：疊衣服、洗碗、洗菜、做飯、掃地等。要求學(xué)生每天起床

整理個人房間、出門前整潔個人衣裝，進(jìn)行生活自理能力培養(yǎng)。

3．在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，志愿勞動。學(xué)生開展“衛(wèi)生小衛(wèi)士”“鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生一日

掃”活動，為鄰里做清潔小服務(wù)。重點開展參加衛(wèi)生清掃、義務(wù)勞動

等體驗活動。

4、參與消防、交通、地震、溺水救生等仿真模擬演練，學(xué)會生活，學(xué)會珍惜生命。

高年級（7-9年級）：開展綜合性的社會實踐活動?；顒有问揭?/p>

學(xué)校、班級組織的校外實踐活動和家庭組織的自發(fā)性興趣活動相結(jié)

合，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各類社會實踐基地為主要場所。通過系列實踐活動，使

學(xué)生有修養(yǎng)、有愛心，愛勞動，珍愛自己的生命，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良

好行為習(xí)慣。

積極開展責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育、生命安全教育。

1．在學(xué)校，開展“知恩、感恩、報恩，愛黨、愛國、愛民”教

育。采取班會、隊會等形式，引導(dǎo)學(xué)生從感恩老師、父母開始，茁壯

感恩心苗，常懷感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之舉。

2．在家庭，開展“日行一孝”教育。開展“我為媽媽（爸爸）過

節(jié)日”、“我為媽媽（爸爸）洗洗腳”、“我當(dāng)一天家”、“與父母說說知

心話”等活動，養(yǎng)成勤動手、多交流，孝順父母、報答父母的美德習(xí)

慣。同時，引導(dǎo)學(xué)生在自己生日和父母生日當(dāng)天，或在節(jié)假日期間，向父母說感謝話、打祝福電話、發(fā)親情短信，感恩父母。

3．在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展關(guān)愛活動。引導(dǎo)學(xué)生開展“紅領(lǐng)巾敬老助殘”、“敬老院獻(xiàn)愛心”、志愿服務(wù)等活動，引導(dǎo)學(xué)生傳遞文明、傳遞溫暖，培育社會責(zé)任意識。

4、學(xué)會消防、交通、地震等安全演練及應(yīng)急救護(hù)知識，參與消防、交通、地震、溺水救生等仿真模擬體驗，學(xué)會珍惜自已和他人的生命。

未成年人良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的培養(yǎng)是一個長期過程，必

須反復(fù)抓、深入抓、長期抓。我們將及時總結(jié)經(jīng)驗，推動活動深入，把“灑掃應(yīng)對”主題教育廣泛持久開展下去。

大通縣回族女子中學(xué)

團(tuán)委

2013年6月6日

第四篇：“灑掃應(yīng)對”主題實踐活動記錄

“灑掃應(yīng)對”主題實踐活動記錄

“灑掃應(yīng)對”主題實踐活動記錄

“灑掃應(yīng)對”主題實踐活動記錄

“灑掃應(yīng)對”主題實踐活動記錄

第五篇：小學(xué)“灑掃應(yīng)對”主題實踐活動方案

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實黨的十八精神以及全國未成年人思想道德建設(shè)會議精神，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，在學(xué)校開展“灑掃應(yīng)對”主題實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

二、活動時間

六月十日——六月二十六日

三、活動對象

全體師生

四、活動內(nèi)容

“灑掃應(yīng)對”是儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。所謂“灑掃”，是指對學(xué)生的教育要從生活的勞動教育入手，以養(yǎng)成清潔整齊的習(xí)慣；“應(yīng)對”則是指在待人接物方面的禮節(jié)教育。具體內(nèi)容包括生活能力、勞動技能的日常生活習(xí)慣養(yǎng)成教育、人際交往的禮節(jié)禮貌行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習(xí)慣養(yǎng)成教育。

（一）勞動實踐教育

1.在學(xué)校，快樂勞動。由各校每天開展快樂勞動十分鐘、兩小掃和每月一大掃活動，個人課桌、書包、書本、衣著保持干凈整潔。

2.在家庭，自理自立。鼓勵未成年人在家里做疊衣服、洗碗、洗菜、做飯、掃地等力所能及的家務(wù)活，引導(dǎo)他們每天起床整理個人房間、出門前整潔個人衣裝，進(jìn)行生活自理能力培養(yǎng)。

3.在社區(qū)，志愿勞動。低年級學(xué)生開展“樓棟小衛(wèi)士”活動，為樓道鄰里做清潔小服務(wù)。高年級學(xué)生重點開展“社區(qū)衛(wèi)生一日掃”、社區(qū)義務(wù)勞動等體驗活動。

（二）謙恭有禮教育

1.在學(xué)校，文明禮儀伴我行。加強(qiáng)校園生活禮儀教育，每天晨讀國學(xué)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，“三進(jìn)”禮貌：進(jìn)校園、進(jìn)教室、進(jìn)辦公室，教學(xué)區(qū)內(nèi)“三個輕輕”：說話輕輕、走路輕輕、推門輕輕等多種形式，引導(dǎo)未成年人懂禮儀、講禮貌、尊師長。

2.在家庭，培養(yǎng)待人接物禮節(jié)。從小教育孩子待客之禮（如端茶倒水、問好問候、陪同聊天等）和做客時的禮貌（如敲門、問候、用餐、告別等）。

3.在社區(qū)，爭做文明小公民。引導(dǎo)未成年人從“文明在我口中”、“ 文明在我手中”、“ 文明在我腳下”、“ 文明在我心中”四方面入手，每天做一件小事（如撿拾垃圾、護(hù)綠、文明宣傳等），日行一善，逐步培養(yǎng)文明習(xí)慣。

（三）生命安全教育

在學(xué)校開展消防、交通、地震等安全演練及應(yīng)急救護(hù)知識教育活動，參與消防、交通、地震、溺水救生等仿真模擬體驗，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命、學(xué)會生活。

怡園小學(xué)少先隊大隊部

二o一三年六月十一日