第一篇：八年級下綜合性學(xué)習(xí)試題答案

八年級下綜合性學(xué)習(xí)試題

1、示例：①非法小廣告是影響城市形象的一大公害②警惕“牛皮癬”泛濫的新動向。

2、示例：從表格中看出中學(xué)生對城市“牛皮癬”關(guān)注不夠。（大部分中學(xué)生對城市“牛皮癬”關(guān)注不夠）

3、從維護(hù)城市形象、做文明市民、講究社會公德、遵守法紀(jì)法規(guī)等角度談均可。

示例：阿姨，您張貼這些小廣告，破壞了城市衛(wèi)生，損害了城市形象，這是不對的。創(chuàng)建文明城市，我們?nèi)巳擞胸?zé)，您可不能再干這樣的事了。

4、材料1：胡錦濤總書記到災(zāi)區(qū)調(diào)研慰問，極大地鼓舞了災(zāi)區(qū)人民重建新家園的決心。材料2：羅崇敏廳長在接受記者采訪時強(qiáng)調(diào)，絕不讓一個學(xué)生因缺水而停課停學(xué)。

5、①答案提示：標(biāo)題要有表明活動形式的字眼。如“××文藝演出”、“××主題班會”、“××演講”等。

②答案提示：要求寫一個完整的活動過程。例：開幕詞，活動開始，……，結(jié)束語。

6、“略”。答案提示：內(nèi)容涉及關(guān)愛、感恩、珍惜所擁有的幸福生活等，言之有理即可

7、③④⑤

8、電視是我國公眾獲得科學(xué)技術(shù)信息的主要渠道。（或我國公眾獲得科學(xué)技術(shù)信息的渠道比較單一；或絕大部分人依靠電視和報刊獲得科學(xué)技術(shù)信息。）

9、“略”（有觀點有材料；語句通順）

10、①西南地區(qū)遭受的干旱受災(zāi)面積大，受災(zāi)人口多，經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重；

②盲目追求經(jīng)濟(jì)效益，對生態(tài)系統(tǒng)的破壞是導(dǎo)致大面積干旱的一個重要因素。

11、示例：可以控制用水的流量，還可以循環(huán)用水，比如用洗菜的水澆花，用洗澡的水沖馬桶等。

12、青少年體質(zhì)狀況呈現(xiàn)出下降的趨勢。

13、（1）在陽光下鍛煉身體，健康成長

（2）像陽光一樣充滿活力，昂揚向上的精神

14、例：我運動，我陽光。

15、探究發(fā)現(xiàn)：近年來斑馬線上的交通事故屢發(fā)，這與不少司機(jī)缺乏斑馬線讓行意識和部分行人走斑馬線時安全意識淡薄有關(guān)。（大意對即可）

16、觀點理由：認(rèn)同建議一，理由如：對違規(guī)者進(jìn)行嚴(yán)厲處罰，讓他們吸取教訓(xùn)，加深對交通法規(guī)的認(rèn)識。認(rèn)同建議二，理由如：努力提高公民道德素養(yǎng)，能使人們處處替他人著想；人人禮讓，安全通行。認(rèn)同建議三，理由如：有的斑馬線設(shè)在道路急轉(zhuǎn)彎處，位置不佳；有些地方道路很寬，但斑馬線中間沒有設(shè)置暫停區(qū)域，這些情況都會引發(fā)交通事故，因此要科學(xué)合理地設(shè)置斑馬線。

17、溫馨提示：你讓的是一點時間，得到的是一份幸福！

左看看，右看看，安全行走我喜歡！

我喜歡你在綠燈的引導(dǎo)下輕輕走過！

18、示例：普通人要想度過不普通的一生，提高時間的含金量，就要合理地安排好自己一生中各種生活內(nèi)容：除了維持基本需求的時間，該在哪兒節(jié)省，該在哪兒下功夫，要了然于胸。19、20、山寨文化是對主流產(chǎn)品、主流意識、主流現(xiàn)象的學(xué)習(xí)模仿、借鑒改良并有所創(chuàng)新的一種現(xiàn)象。山寨文化要肯定它，但應(yīng)該加以引導(dǎo)，加強(qiáng)規(guī)范。在模仿的基礎(chǔ)上鼓勵自主創(chuàng)新、但不等于惡搞。

21、示例：節(jié)約型經(jīng)濟(jì)應(yīng)該是低能耗、高效益的經(jīng)濟(jì)。我國資源的人均擁有量低，單位產(chǎn)值的能耗高，部分國人節(jié)能意識還不強(qiáng)。因此，發(fā)展節(jié)約型經(jīng)濟(jì)勢在必行。（要點：①節(jié)約型經(jīng)濟(jì)是低能耗、高效益的經(jīng)濟(jì)。②我國資源的人均擁有量低，單位產(chǎn)值的能耗高。③發(fā)展節(jié)約型經(jīng)濟(jì)勢在必行。④節(jié)能節(jié)約應(yīng)該從我做起，從小事做起。

第二篇：八年級下語文導(dǎo)學(xué)案綜合性學(xué)習(xí)

【教學(xué)流程】

一、創(chuàng)設(shè)情景，影片導(dǎo)入

《南京大屠殺》片斷。讓學(xué)生充分感受戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難。

主持人：同學(xué)們，我們看了《南京大屠殺》片斷，肯定有許多心里話要說吧？是啊，正因為戰(zhàn)爭給人民帶來了無窮的苦難，我們反對戰(zhàn)爭，呼喚和平?？墒窃谶@個世界上，槍聲、炮聲、爆炸聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于鞭炮聲和禮炮聲。就在剛剛過去的２０世紀(jì)，全世界發(fā)生的大小戰(zhàn)爭總共不下４００次！在兩次世界大戰(zhàn)中，人類更是付出了慘重的代價。在中國，九一八的炮聲、七七盧溝橋的槍聲和南京大屠殺中３０萬死難同胞的呼告聲，時時使我們警醒。２１世紀(jì)的今天，我們更加熱愛和平，但戰(zhàn)爭離我們并不遙遠(yuǎn)。世界，何時才能鑄劍為犁，和平永駐？下面，讓我們一起來共同探討：世界何時鑄劍為犁。（板書課題）

二、戰(zhàn)爭故事，你說我演

在語文課上或課外閱讀中，你一定讀過不少英雄故事，知道很多革命家不怕犧牲，智斗敵人的軼聞趣事吧?，F(xiàn)在，請同學(xué)們以小組為單位，把你搜集整理的探險故事向同學(xué)們說一說，看誰講得最生動有趣。另外同學(xué)可進(jìn)行小品或啞劇表演來配合，以增加對戰(zhàn)爭的理解。

英雄故事講述要求：１、故事真實、連貫；２、內(nèi)容集中、鮮明；

３、靈活運用方法、技巧；４、普通話標(biāo)準(zhǔn)，流利。董存瑞舍身炸碉堡。黃繼光堵槍眼。劉胡蘭寧死不屈。

狼牙山五壯士，面對敵人，毫不畏懼，英勇獻(xiàn)身。

三、戰(zhàn)爭詩詞，你吟我誦

伴隨著戰(zhàn)爭，產(chǎn)生了豐富的戰(zhàn)爭文化。下面讓我們進(jìn)入吟誦古今描寫戰(zhàn)爭的詩詞以及關(guān)于戰(zhàn)爭的成語的環(huán)節(jié)，看誰說得多，說得好。通過活動，盡可能地豐富我們的文化積累。

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。──王昌齡《從軍行》

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！──辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

──毛澤東《七律·長征》假使我們不去打仗，敵人用刺刀殺死了我們，還要用手指著我們骨頭說：“看，這是奴隸！”──田間《假使我們不去打仗》

下面我們再來說說有關(guān)戰(zhàn)爭的成語故事：

一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開、草木皆兵、馬革裹尸、赤膊上陣、烏合之眾、打草驚蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇無謀、全民皆兵、聲東擊西、攻其不備，出其不意、堅壁清野、揭竿而起

四、戰(zhàn)爭預(yù)測，你說我評

五十年后，如果再發(fā)生大的地區(qū)沖突，那將是一個怎樣的情景？在這次戰(zhàn)爭中，將會出現(xiàn)哪些新式武器呢？

２１世紀(jì)的戰(zhàn)爭，將是尖端武器的競爭和較量?？茖W(xué)家和軍事家們預(yù)測，未來的戰(zhàn)爭

中將有七大尖端級武器稱雄于戰(zhàn)場，它們是：激光武器、隱形武器、單兵攻防武器、微波炸彈、納米武器、信息武器和無人化武器。

五、戰(zhàn)爭是非，賞析提升

“鑄劍為犁”的雕像在紐約聯(lián)合國總部前矗立了四十多年，可是和平的鐘聲并未向全世界渴望和平的人們敲響，戰(zhàn)火和死亡時時踐踏著公理和正義，這是為什么？你又是怎樣看待戰(zhàn)爭的？下面就讓我們辯一辯戰(zhàn)爭的是與非。下面我們來探討下面幾個問題：

第一個問題：你認(rèn)為將來的世界是否會有永久的和平？怎樣才能實現(xiàn)真正的和平？第二個問題：有人說，戰(zhàn)爭有如一枚硬幣的兩面，一方面促進(jìn)了科技的發(fā)展，另一方面又阻礙了社會的進(jìn)步。你同意這種看法嗎？

第三個問題：怎樣理解“我們反對戰(zhàn)爭，但我們不怕戰(zhàn)爭”這句話的含義？第四個問題：你認(rèn)為將來的世界是否會有永久的和平？怎樣才能實現(xiàn)真正的和平？

六、活動收獲，拓展延伸１、活動收獲：

可談對戰(zhàn)爭的認(rèn)識，查找、運用資料的經(jīng)驗，合作探究的樂趣等。，提高了對戰(zhàn)爭的認(rèn)識，培養(yǎng)了熱愛和平的情感和社會責(zé)任感。在活動中，我們各小組同學(xué)互相合作、共同探究，通過活動我們的集體主義精神和團(tuán)隊精神得到了增強(qiáng)。另外，本次活動還提高了我們的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維能力。２、拓展延伸：

⑴ 請你以“戰(zhàn)爭與和平”為話題，寫一篇作文。題目自擬，文體、字?jǐn)?shù)不限?？捎洈⑦@次開展某一項活動的經(jīng)過；可分析、評論某一戰(zhàn)爭或某一個地區(qū)沖突（可就美國攻打伊拉克事件發(fā)表自己的看法，可思考現(xiàn)代戰(zhàn)爭以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系等等）；可想像未來的尖端武器和未來戰(zhàn)爭的情形。

⑵ 讓學(xué)生根據(jù)自己搜集整理的資料編寫《記住歷史，珍惜和平》小冊子。內(nèi)設(shè)“硝煙彌漫的歲月”（中國近現(xiàn)代戰(zhàn)爭）、“動蕩不安的地區(qū)沖突”（當(dāng)前地區(qū)熱點問題）、“文學(xué)與戰(zhàn)爭”、“影視與戰(zhàn)爭”等章節(jié)。范文賞讀：

和平的鐘聲何時向渴望和平的人們敲醒!

戰(zhàn)爭,多么敏感的字眼；戰(zhàn)爭，人們痛苦的回憶。

世界上，發(fā)生了數(shù)之不盡的戰(zhàn)爭，從原始人赤手空拳到先進(jìn)且殺傷力，毀滅性極強(qiáng)的生化武器；這都是因為戰(zhàn)爭而產(chǎn)生的；戰(zhàn)爭，是殘酷的；戰(zhàn)爭，是沉重的；戰(zhàn)爭，更是無奈的！戰(zhàn)爭，為什么會發(fā)生？因為人類是自私的；人類為了滿足自己的私欲，便會發(fā)動戰(zhàn)爭；而在一次次的侵略成功后，人類并沒有就此收斂，而是變得更加貪婪；而被侵略的人類也不會就這樣罷手，他們會采取報復(fù)，有一次次地反抗。所以，戰(zhàn)爭的硝煙就一發(fā)不可收拾，熊熊燃燒，燒去了人類最淳樸的人道，良知........戰(zhàn)爭，又會帶來什么？既有利又有弊嗎？但是在我看來，戰(zhàn)爭只會帶來危害：所謂的戰(zhàn)爭可以促進(jìn)科技的發(fā)展，那簡直是廢話。雖然在第二次世界大戰(zhàn)中，戰(zhàn)爭促進(jìn)了核的發(fā)展，使核技術(shù)快速的提升；但卻因此制造了原子彈，有了原子彈，便可發(fā)動更大規(guī)模的戰(zhàn)爭，也就標(biāo)志著人類將面臨更大的災(zāi)難！

戰(zhàn)爭，留下的又是什么呢？留下的除了無盡的傷痛，還是無盡的傷痛；只要是戰(zhàn)爭的硝煙所彌漫之處，無不是籠罩在哭聲，火光，血泊，侵略者無惡不作————燒，殺，搶，掠，淫，殘無人道！就如“英法聯(lián)軍”入侵中國，闖進(jìn)圓明園一般，因為圓明園的富麗堂皇，金銀珠寶太過耀眼，所以“英法聯(lián)軍”就將東方的幻想藝術(shù)圓明園的一切洗劫一空；更令人憎恨的是為了銷毀自己犯罪的證據(jù)，又將圓明園一火燒盡..........還有日軍侵略中國的南京后，任意妄為，造成了震驚世界的“南京大屠殺”，使30萬的中國同胞遇難；一切的一切，都是人類帶來了沉重的，痛苦的回憶，使人們永遠(yuǎn)的被恐懼，陰霾所籠罩著.....戰(zhàn)爭，給世界造成慘重的損失，給人類留下了不堪的回憶；我們熱愛和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭，但是在這個世界上，槍聲，炮聲，爆炸聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于鞭炮聲和禮炮聲。就在剛剛過去的20世紀(jì)，全世界發(fā)生了大小戰(zhàn)爭總共不下400次；在兩次世界的戰(zhàn)中，人類更是付出了慘痛的代價，戰(zhàn)爭給人類留下的是語言無法形容的悲傷.....我們多么渴望和平啊,我們多么希望戰(zhàn)爭留下的碳火不在因風(fēng)燃燒,那多好啊!什么時候才能聽到和平的鐘聲向渴望和平的人們敲響呢?何時才能過上純樸的桃園生活呢?又在什么時候世界才能做到真正的鑄劍為犁呢?

讓我們一起攜手,丟棄武器,高唱和平之歌,放飛理想之鴿,共同創(chuàng)建一個理想的和諧的社會!

第三篇：八年級下學(xué)期綜合性學(xué)習(xí)

（九語）八年級綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)

課型：復(fù)習(xí)主備：李銳優(yōu)秀次備：陳瓊審核：日期：2014-3-3

（一）“世界何時鑄劍為犁”（2013·達(dá)州）綜合性學(xué)習(xí)。(8分)

為紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利66周年，襄州四中學(xué)九年級(1)班將開展一次以“世界何時鑄劍為犁”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與準(zhǔn)備工作。(1)【妙解漢字】“武”字與戰(zhàn)爭密切相關(guān)。許慎在《說文解字》中把“武”解釋為“止戈為武”，這一解釋反映了古人向往和平幸福生活的情感?！胺ァ弊忠才c戰(zhàn)爭有關(guān)，請你推斷它的字義： 砍殺、攻打。(1分)

(2)【品味文化】伴隨著戰(zhàn)爭，形成了豐富的戰(zhàn)爭文化。請寫一句相對完整的與戰(zhàn)爭有關(guān)的古詩(詞);并列舉一部課外閱讀過的以戰(zhàn)爭為題材的小說或一場戰(zhàn)役。(2分)

3中國雕塑家遙遠(yuǎn)創(chuàng)作的世界和平女神像坐落在諾曼底登陸戰(zhàn)場遺址。世界和平女神像高10米，重16噸，用不銹鋼制作。她那舞動綢帶的雙臂一前一后的舒展著，高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。在微風(fēng)中展開的飄帶與女神的雙臂連為一體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似中國的“中”字、和平的“平”字，又像英文單詞WORLD(世界)的第一個字母“W”和VICTORY(勝利)的第一個字母“V”。從摘文中推斷“世界和平女神像”造型的意蘊?(不超過20字)

中國人民熱愛和平，世界和平終將實現(xiàn)。(意近即可)

(4)【抒寫心靈】活動中同學(xué)們自主搜集材料，創(chuàng)辦了《世界何時鑄劍為犁》?？麄冊O(shè)計了這樣一些欄目： 【欄目一】：浸著血與淚的往事。

收錄了熟悉的戰(zhàn)爭故事，觸目驚心的歷史慘劇，并配有圖片?！緳谀慷浚簯?zhàn)爭智慧，是殺戮，還是自殺?

收錄了戰(zhàn)爭詩詞、軍事成語、名人名言、兵法謀略等內(nèi)容?！緳谀咳浚航裉?，戰(zhàn)爭并沒有遠(yuǎn)離。

同學(xué)們從網(wǎng)絡(luò)、報刊上摘錄了當(dāng)前某些國家之間的軍事動態(tài)及令人震驚的戰(zhàn)爭新聞。【欄目四】：愛是幸福，恨是災(zāi)難!

欄目里同學(xué)們表達(dá)了對和平的期盼、對維護(hù)和平的思考。

請你從上列四個欄目中任選一個，為它寫上一段80——100字的導(dǎo)讀文字。(3分)

我選擇【欄目______】來寫。能扣住所選欄目內(nèi)容，針對性強(qiáng)，語言有文采即可給分。

示例(一)：欄目一。這里我們看到的是炮火與屠刀下鮮紅的血，感受到的是炮火與炮火對峙的悲壯，印在我們心里更多的是國土和母親屈辱和傷痛的淚，戰(zhàn)爭，我們不需要!

示例(二)：欄目二：戰(zhàn)爭文化是血淚滋養(yǎng)的文化，兵法謀略究竟是用來殺戮還是用來消除仇恨?人類為什么非要擁有這些智慧?為了廝殺?還是自殺?

示例(三)：欄目三：當(dāng)我們正在優(yōu)美的校園散步的時候，當(dāng)我們滋滋有味吃著香甜可口的飯菜的時候，我們享受著安寧與幸福，在很遠(yuǎn)的地方，我們的同齡人正在飽受戰(zhàn)火的煎熬，流血流淚，無家可歸。示例(四)：欄目四：我們是朋友，我們是兄弟，我們是彼此摯愛著的親人。我們的心靈應(yīng)該洋溢著暖暖的春意，我們的臉上應(yīng)該折射出人生的甜蜜，記?。簮凼切腋?，恨是災(zāi)難!（4）下面圖片中的雕塑名為“打結(jié)的手槍”，矗立在聯(lián)合國總部花園內(nèi)，是盧森堡1988年贈送給聯(lián)合國的。請用精彩的語言向全班同學(xué)介紹這座雕塑，體現(xiàn)你對這座雕塑的理解。它是聯(lián)合國總部花園內(nèi)的雕像，名為“打結(jié)的手槍”。它的構(gòu)思與造型十分奇特，是一支槍管扭曲打結(jié)的手機(jī)。寓意：聯(lián)合國的主要職責(zé)是“以和平方式解決國際爭端，維護(hù)世界和平”（突出維護(hù)和平的理

念即可）。

（二）“讓世界充滿愛”的綜合性實踐活動 《讓世界充滿愛》 綜合性學(xué)習(xí)活動

世間的“愛”是永恒的,所有的驚人舉動,都有愛的力量,都是愛創(chuàng)造出的,沒有愛,就沒有一切。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人。因此，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

1、為此次活動擬寫一個主題語：

2、愛心是世界上最高尚的心靈。自古以來，有關(guān)它的名言很多，不妨寫一兩句來，與大家共享。自創(chuàng)一句也可。

3、請你結(jié)合實際為“讓世界充滿愛”這次綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計幾項可以開展的活動項目。

4、這次活動可以分以下幾個小組完成，請為他們補充完整。A故事組：講有關(guān)獻(xiàn)愛心的故事 B圖片組：收集有關(guān)獻(xiàn)愛心的圖片

C：D:

5．募捐現(xiàn)場的一塊展板上有下面兩則材料，為了向前來參加募捐活動的同學(xué)做介紹，團(tuán)委書記請你概括這兩則材料的主要信息。（2 分）【材料一】

震后不到l小時，中共中央總書記胡錦濤就抗震救災(zāi)作出重要指示；震后不到2小時，國務(wù)院總理溫家寶飛赴災(zāi)區(qū)。隨即，全國各地積極行動起來，捐款捐物，支援災(zāi)區(qū)。據(jù)國務(wù)院抗震救災(zāi)總指揮部統(tǒng)計：5月24日，各界捐款贈物總計261.01億元；5月28日，各界捐款贈物總計347.87億元；6月2日，各界捐款贈物總計417.42億元?！静牧隙?/p>

各界支援災(zāi)區(qū)物資統(tǒng)計表（累計）

時間 帳篷（萬頂）被子（萬床）衣物（萬件）燃油（萬噸）煤炭（萬噸）5 月24 日 44.814 241.9347 330.4526 33.6 72.3 5 月28 日 60.19 386.61 875.73 48 101 6 月2 日 71.29 441.121153.82 65 135（數(shù)據(jù)來源于國務(wù)院抗震救災(zāi)總指揮部）

答：_________________________________________________________________

6、今年5月11日是母親節(jié)，班里準(zhǔn)備在這天召開班會，班會的主題是“感謝母親”。請你按要求完成下列任務(wù)。

（1）老師首先向同學(xué)們展示了這樣一份調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表 項目 小學(xué)生 初中生 高中生 祝福母親生日的 54％ 66％ 91％ 祝福同學(xué)生日的 56％ 86％ 92％

差值 2％ 20％ 1％ ⑴為營造活動的氛圍，請你擬一條標(biāo)語，張貼在教室里。①用簡要的文字概述表格所反映的主要信息：（2分）⑵在這次綜合性學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)們先分成不同專題活動小組搜集資料、篩選整理，然后將 ②作為初中生的我們，請根據(jù)表格內(nèi)容，談?wù)勀愕母惺埽洪_展全班交流，下面請你完成全班交流的步驟。（2分）步驟一：主持人致開場白并宣布活動開始。（2）主持人要求每位同學(xué)說一句祝福母親的話，并準(zhǔn)備編輯成冊，請你為這個冊子設(shè)計一個好聽的名步驟二：字。（6個字以內(nèi)）步驟三：

1、例：關(guān)愛他人，快樂自己 步驟四：主持人致結(jié)束語并宣布活動結(jié)束。

2、愛，是人間最純潔的感情

3、主題班會演講比賽

4、C: 編輯組：編著以愛為主題的刊物或小報D: 歌唱相關(guān)歌曲，表演相關(guān)節(jié)目

5、舉國上下積極行動，支援災(zāi)區(qū)的錢物越來越多。

6、①隨著年齡的增長關(guān)注母親生日和關(guān)注同學(xué)生日的學(xué)生越來越多，但初中生對母親生日的關(guān)注率遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于對同學(xué)生日的關(guān)注率。（2分）《獻(xiàn)給母親的歌》世界上許多國家過母親節(jié)，但母親節(jié)的日期不盡相同：美國、意大利等國都在5月的第二個星期日，法國的母親節(jié)是5月的最后一個星期日，泰國的母親節(jié)是8月12日。有人提議我國也應(yīng)該設(shè)立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報答母親的養(yǎng)育之恩。(1)假如我國的母親節(jié)已經(jīng)確立，請你仿照下面示例(2005年“世界環(huán)境日”主題)的句為 首屆母親節(jié)擬定一個宣傳主題。示例：營造綠色城市呵護(hù)地球家園(2)假如從下面的候選人中推舉—人作為母親節(jié)的形象代言人，你推舉誰?寫出理由。候選人：孟母(孟子的母親)岳母(岳飛的母親)冰心(3)假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請寫出給母親洗腳前想說的話。（4）為了讓天底下的母愛得到最理智的回報，請你為母親在子女的教育上提出一條建議。(5)．隨著年齡的增長，“母愛”變得有時讓你難以理解，很多同學(xué)認(rèn)為和母親產(chǎn)生了代溝，針對這種現(xiàn)象，你怎么說服你的同學(xué)呢？世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那便是母親；世上有一種最香醇的茶值得永遠(yuǎn)品味，那便是母愛。母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。在2008年5月11日母親節(jié)前，雛鷹中學(xué)九年級⑴班開展了以“獻(xiàn) 給母親的歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你踴躍參加吧！

⑶在這次綜合性學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)們對中央電視臺這樣一則公益廣告很感興趣：一個六七歲的小男孩看見媽媽正在給奶奶洗腳，于是也端著不斷溢出的半盆熱水走到他媽媽面前，用歡快、稚嫩的聲音說：“媽媽，您洗腳。”請你談?wù)勍瑢W(xué)們?yōu)槭裁磳@則公益廣告感興趣？⑷2008年母親節(jié)剛過，我們偉大的母親——祖國卻經(jīng)歷著磨難，四川汶川發(fā)生8級大地震，震撼中華。請你寫一句話為最偉大的母親祝愿。示例：一方有難，八方支援，眾志成城，抗震救災(zāi)！(5)這是一個手機(jī)極為普及的時代。短信已成為人們傳情達(dá)意的一種常見方式。5月的第二個星期天是母親節(jié)，請擬寫一則短信，表達(dá)你對母親的感激之情與祝福之意。要求：情感摯，語言簡潔，并運用一種修辭方法。短信：《尋覓春天的蹤跡》

春天是一年中最惹人情思的季節(jié)。古往今來，有多少詩人留下過詠春、頌春、傷春、惜春的動人詩篇。在桃紅柳綠、春暖花開的季節(jié)，當(dāng)你走出戶外，看到路邊的野花一夜間開了，行人的衣衫一天比一

天薄了，天空不時飛過一只又一只小鳥，你的心中是否會涌動著一種渴望：讓我們?nèi)ご喊桑∪ゲ蹲酱旱嫩欅E，譜寫春的贊歌！

1、活動標(biāo)語（主題語）：、活動形式：

3、古人寫過不少歌詠春天的詩句，請你寫出兩句來。、《二十四節(jié)氣歌》中“春雨驚春清谷天”一句點出了春天的六個節(jié)氣。請你選擇其中的某一個節(jié)氣，談?wù)勥@個節(jié)氣的含義，并寫出你所知道的有關(guān)這一節(jié)氣一句諺語。節(jié)氣：含義：諺語：

5.班上要出一期以“春天的贊歌”為主題的黑板報。請你為板報設(shè)計兩個欄目。

6.通過這次活動，你有什么收獲？請談一談。

《古詩苑漫步》

通過《古詩苑漫步》綜合性學(xué)習(xí)，我們能體會中國古代詩詞文化的燦爛輝煌，培養(yǎng)我們自己的審美情趣，現(xiàn)在老師讓你來組織這次綜合性學(xué)習(xí)。1.請為本次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語

2.本班舉行《古詩苑漫步》的主題班會，假如你是主持人，請設(shè)計一個開場白。

3.請為這次活動安排步驟。

（1）主持人致開場白，宣布活動主題及內(nèi)容。（2）（3）（4）

4.請為本次活動設(shè)計活動方式。（1）收集唐詩精品。（2）（3）（4）

5.請為本次活動提一條合理化建議。

6.請談?wù)劚敬位顒雍蟮氖斋@。

《科海泛舟》

科學(xué)技術(shù)是人類理性精神的最高成就，它揭開一個個自然這謎，把古人美好的夢想變成了現(xiàn)實?，F(xiàn)在八（2）班正在開展“科海泛舟”綜合性學(xué)習(xí)活動，相信你的參與一定會使活動更加完美。1.請你為這次活動擬寫一條主題語。

2.寫出你最崇拜的兩位科學(xué)家及他的成果。

3.寫出兩條關(guān)于科學(xué)的名人名言。

4.如果這次綜合性活動由你來安排，請寫出你設(shè)計的活動板塊。

5.任選一種活動形式，為它設(shè)計一個活動步驟。

6.這次活動圓滿結(jié)束了，相信你有不少的收獲，請談一談。

《到民間采風(fēng)去》

1．親愛的同學(xué)，你在《到民間采風(fēng)去》的綜合性學(xué)習(xí)中，一定會被家鄉(xiāng)的山山水水、民俗風(fēng)情所陶醉，也一定會有許多驚喜的新發(fā)現(xiàn)吧！下面就請帶我們走進(jìn)你的家鄉(xiāng)——襄陽。

⑴走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡：假如在這次活動中你被選為“走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡”活動小組的組長，要帶領(lǐng)全組同學(xué)編一本反映家鄉(xiāng)風(fēng)光的讀本，你計劃怎樣完成這個任務(wù)？請寫出你們小組的主要活動過程，并給這個讀本擬一個新穎、恰當(dāng)?shù)臅?。讀本書名：《》 活動過程： ①②③

⑵介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)：在活動中，你一定品嘗了不少家鄉(xiāng)特產(chǎn)，那么，請你介紹一種自己最喜愛的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，并給它擬一條廣告詞，讓它走出襄陽，名揚天下。特產(chǎn)名稱：廣告詞：

⑶探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗：假如你是“探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗”活動小組的成員，在展示課上，以家鄉(xiāng)端午節(jié)為例，展示你組探尋的收獲。有關(guān)端午節(jié)的習(xí)俗：有關(guān)端午節(jié)的故事：

（4）請寫出以“到民間采風(fēng)去”為主題的活動展示過程。（至少四項）

（5）簡要說說你們本次活動的形式。

（6）這次活動中，你一定有不少的收獲，請說出來和大家分享?！侗称鹦心易咚姆健?/p>

通過《背起行囊走四方》的綜合性學(xué)習(xí)，你對你家鄉(xiāng)的自然風(fēng)物有了更深的熱愛，你也成了你感興趣的景觀的“小靈通”，你一定也在這次綜合性學(xué)習(xí)中獲益匪淺。

1、襄陽古隆中是湖北省十大旅游風(fēng)景名勝之一，作為家鄉(xiāng)人，請為古隆中擬一條廣告語以吸引天下游

客。

2.在赴隆中的路上，為了激發(fā)游客的游興，你給游客出了一幅對聯(lián)，讓游客填寫成語完成對聯(lián)。上聯(lián)：劉備求賢傳佳話下聯(lián)：一對隆中孔明獻(xiàn)策成大業(yè)

3.你要帶領(lǐng)游客參觀古隆中，請擬出具體的活動步驟。步驟一： 步驟二： 步驟三：

4.主管部門要求每位導(dǎo)游提出一條利用三國文化發(fā)展襄陽旅游業(yè)的建議，你的建議是什么？

5.一路游來，自然美景，歷史文化，風(fēng)土人情讓我們大飽眼福，請談?wù)勀氵@次出游的收獲吧！

綜合性學(xué)習(xí)參考答案 《獻(xiàn)給母親的歌》：B.1.①道不盡的母愛?、谀笎蹮o聲驚天地！③天地寬大，父母恩大。④世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。⑤世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。⑥夢里?；蒯槧烤€，晨起來不期飯透香。⑦感恩從心開始，讓愛溫暖彼此。⑧誰言寸草心，報得三春暉！2.步驟二：各組推薦代表進(jìn)行交流。步驟三：：班上評委組進(jìn)行評價

3.1.母愛是無私的，母親終日為我們操勞，我們應(yīng)學(xué)會感恩，從小事做起，從當(dāng)前做起 2.“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)孝心長駐，孝敬母親。

4.①中國，挺?。∷拇?，雄起?、谧専o數(shù)的愛，點燃祖**親繼續(xù)前行的希望吧！③災(zāi)害無情，你我有情，讓我們共筑愛的長城。④在危難中眾志成城，在困難中守望相助！《尋覓春天的蹤跡》參考答案：

1.①捕捉春的蹤跡，譜寫春的頌歌。②尋覓春天足跡，體驗明媚春光。2.①編一輯“自然日志”；②譜一支“春天的贊歌”； ③創(chuàng)一幅“春天詩畫”。④出一期“春天贊歌”墻報（或《手抄報》）。

3.①天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。②春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。有關(guān)春天的農(nóng)諺：二月二打雷，稻尾較重錘春分有雨病人稀 有關(guān)春天的成語：春色撩人春意盎然桃紅柳綠

4.含義示例：立春：春季的開始。雨水：降雨開始，雨量開始逐漸增多。驚蟄：蟄是藏的意思驚蟄是指春雷乍動，驚醒了蟄伏在土冬眠的動物。春分：分是平分的意思。春分表示晝夜平分。清明：天氣晴朗、溫暖，草木繁茂。谷雨：雨生百谷。雨量重組而及時，谷類作物能茁壯成長。諺語如：“立春落雨至清明?！薄坝晁障掠辏A(yù)兆成豐收。”“驚蟄聞雷米似泥?！薄按悍钟杏瓴∪讼　薄扒迕黠L(fēng)若從南起，定主田禾大有豐?！薄肮扔犒溙羝?，立夏麥頭齊?！薄肮扔犒湋烟?，立夏長胡須。” 《古詩苑漫步》參考答案：

1.汲取大古詩營養(yǎng)，品味古詩芬芳。

2.同學(xué)們，中國是一個詩的國度。詩的歷史源遠(yuǎn)流長，名家輩出，名篇名作卷帙浩繁，在中華文明中

蔚為大觀。今天，讓我們漫步于古文詩苑，含英咀華，接受一次美的洗禮。3.略

4.收集宋詞佳句

收集元曲名篇 收集詩人故事

《科海泛舟》參考答案

1.遨游科學(xué)海洋，探索科學(xué)奧秘。

2.居里夫人——發(fā)現(xiàn)鐳；愛因斯坦——發(fā)現(xiàn)相對論

3.在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點。—

—馬克思

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?！囆∑?/p>

4.講科學(xué)故事展科學(xué)技術(shù)發(fā)明辯科學(xué)技術(shù)利弊

5.（1）主持人致開場白宣布活動開始（2）各組代表上臺辯論（3）交流評價結(jié)果（4）老師總結(jié)宣

布活動結(jié)束。

《到民間采風(fēng)去》 1.《風(fēng)景這邊獨好》

（1）搜集各勝古跡的相關(guān)信息（2）實地采訪，拍攝名勝古跡的相關(guān)照片（3）整合信息，編寫讀本。2.大頭菜吃了孔明菜，智慧頭中來。襄陽大頭菜，你我都喜愛。

4.（1）學(xué)生主持人宣布活動開始（2）講述調(diào)查活動中的趣事（3）演唱活動過程中學(xué)會的歌（4）展示并介紹民俗特色的手工藝品（5）給活動中表現(xiàn)出色的小組頒獎。

5.（1）角色扮演（2）研討辯論（3）編寫報刊（4）舉辦講座（5）舉辦展覽 《背起行囊走四方》參考答案 1.賞隆中美景，學(xué)諸葛智慧。2.三顧茅廬

3.（1）帶領(lǐng)游客參觀隆中景點并解說。（2）引導(dǎo)游客到隆中標(biāo)志性景點拍照留念。（3）.請游客題寫觀光留言。

第四篇：八年級上綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)

八年級上綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)

一、世界何時鑄劍為犁（P42）

1、關(guān)于戰(zhàn)爭的成語故事有： 草木皆兵、四面楚歌、馬革裹尸……

2、關(guān)于戰(zhàn)爭的古今名言有：

天時不如地利，地利不如人和。得道者多助，失道者寡助。兵民是勝利之本。

3、描寫戰(zhàn)爭的古今詩詞有：

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。

4、提到戰(zhàn)爭，你最想說的話是：（略）

5、“和平與發(fā)展”是當(dāng)今世界的主題，但戰(zhàn)爭的硝煙也并沒有從地球上銷散。全國十屆人大三次會議已通過《反分裂國家法》，請你以“戰(zhàn)爭、和平、統(tǒng)一”為主題就“臺灣與祖國大陸”這一問題設(shè)計一句宣傳標(biāo)語。答案要求：緊扣主題、符合宣傳語簡潔易記的特點。參考答案：血濃于水，兩岸和平統(tǒng)一是兩岸人民的共同心愿。兩岸同胞一家親，和平統(tǒng)一心連心。

二、讓世界充滿愛（P90）

1、在我們的社會中，你覺得有哪些事物是最值得我們關(guān)注的？為什么？

2、“愛”，作為個人對社會、人類、自然最基本的情感態(tài)度，它應(yīng)該在我們的生命中播種、萌芽、成長，使生命具有詩性的美麗光輝。請你以“愛”為主題，為“希望工程”設(shè)計一句宣傳口號。

參考答案：愛心傳承文明，知識振興民族（或：傾注一點愛心，重燃一個希望——支持希望工程）

三、說不盡的橋（P121）

1、請說出幾句與“橋”有關(guān)的詩歌：例：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒……

2、請說出幾個與“橋”有關(guān)的成語、俗語或諺語：例：過河拆橋； 過橋抽板； 橋歸僑，路歸路……

3、請說出幾個與“橋”有關(guān)的故事：例：牛郎、織女鵲橋相會； 飛奪瀘定橋 ；當(dāng)陽橋……

4、人們用“橋”造出的新詞有哪些： 書橋、商橋、友誼之橋 ……

5、生活中的橋起著聯(lián)結(jié)、溝通的作用，人們從這一點出發(fā)，賦予“橋”這個詞語更豐富的內(nèi)內(nèi)涵。請你參照例句寫出另一個句子。例：老師是一座橋，是讓學(xué)生通向知識殿堂的一座橋。書是一座橋，是讓我了解世界的一座橋。

四、走上辯論臺（P161）

辯論比賽一般由五部分組成：①隊員陳詞、②盤問、③現(xiàn)場提問、④自由辯論、⑤總結(jié)陳詞。辯論比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)包括：

①辯論技巧：辯手語言的流暢，分析、反駁和應(yīng)變能力以及論點的說服力和邏輯性； ②內(nèi)容、資料：論據(jù)內(nèi)容是否充實，引述資料是否恰當(dāng)；

③風(fēng)度及幽默感：表情動作是否恰當(dāng)，是否有風(fēng)度及幽默感； ④整體合作：全隊論點結(jié)構(gòu)的完整性，隊員之間的默契和配合。

適于辯論的心理素質(zhì)：①成熟的自信；②強(qiáng)烈表現(xiàn)欲；③求勝心強(qiáng)；④從容；⑤自然的平常心。

1、在《走上辯論臺》這一次活動中你參與了什么角色？有什么收獲？

提示：答題的角度有：思維方法訓(xùn)練、口才訓(xùn)練、受到思想教育、提高交際合作能力、學(xué)會搜集、篩選資料等。答案示例：我在活動中參與了搜集資料、論辯和討論的角色。（答到一點即可）通過活動，訓(xùn)練了自己辯證的思維方法；培養(yǎng)了自己的口語交際能力；培養(yǎng)了自己的合作精神；提高了自己的參與意識；提高了自己學(xué)習(xí)語文的積極性；增強(qiáng)了學(xué)習(xí)語文的興趣；在搜集資料的過程中培養(yǎng)了自己瀏覽和篩選信息的能力。

2、請為以下辯題各提供三個論據(jù)： ①上網(wǎng)利大于弊 / 上網(wǎng)弊大于利

第五篇：八年級上綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)

八年級上綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)

一、世界何時鑄劍為犁（P42）

1、關(guān)于戰(zhàn)爭的成語故事有 草木皆兵、四面楚歌、馬革裹尸??

2、關(guān)于戰(zhàn)爭的古今名言有

天時不如地利，地利不如人和。得道者多助，失道者寡助。兵民是勝利之本。

3、描寫戰(zhàn)爭的古今詩詞有

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。

4、提到戰(zhàn)爭，你最想說的話是

5、“和平與發(fā)展”是當(dāng)今世界的主題，但戰(zhàn)爭的硝煙也并沒有從地球上銷散。全國十屆人大三次會議已通過《反分裂國家法》，請你以“戰(zhàn)爭、和平、統(tǒng)一”為主題就“臺灣與祖國大陸”這一問題設(shè)計一句宣傳標(biāo)語。

答案要求：緊扣主題、符合宣傳語簡潔易記的特點。參考答案：血濃于水，兩岸和平統(tǒng)一是兩岸人民的共同心愿。兩岸同胞一家親，和平統(tǒng)一心連心。

二、讓世界充滿愛（P90）

1、在我們的社會中，你覺得有哪些事物是最值得我們關(guān)注的？為什么？

2、“愛”，作為個人對社會、人類、自然最基本的情感態(tài)度，它應(yīng)該在我們的生命中播種、萌芽、成長，使生命具有詩性的美麗光輝。請你以“愛”為主題，為“希望工程”設(shè)計一句宣傳口號。

參考答案：愛心傳承文明，知識振興民族（或：傾注一點愛心，重燃一個希望——支持希望工程）

三、說不盡的橋（P121）

1、請說出幾句與“橋”有關(guān)的詩歌：

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

2、請說出幾個與“橋”有關(guān)的成語、俗語或諺語：

過河拆橋； 過橋抽板； 橋歸僑，路歸路；

3、請說出幾個與“橋”有關(guān)的故事：

牛郎、織女鵲橋相會； 飛奪瀘定橋

4、人們用“橋”造出的新詞有哪些： 書橋、商橋 ??

5、生活中的橋起著聯(lián)結(jié)、溝通的作用，人們從這一點出發(fā)，賦予“橋”這個詞語更豐富的內(nèi)內(nèi)涵。請你參照例句寫出另一個句子。例：老師是一座橋，是讓學(xué)生通向知識殿堂的一座橋。

書 是一座橋，是 是讓我了解世界 的一座橋。

四、走上辯論臺（P161）辯論比賽一般由五部分組成： ①隊員陳詞、②盤問、③現(xiàn)場提問、④自由辯論、⑤總結(jié)陳詞。

辯論比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)包括：

①辯論技巧：辯手語言的流暢，分析、反駁和應(yīng)變能力以及論點的說服力和邏輯性； ②內(nèi)容、資料：論據(jù)內(nèi)容是否充實，引述資料是否恰當(dāng)；

③風(fēng)度及幽默感：表情動作是否恰當(dāng)，是否有風(fēng)度及幽默感； ④整體合作：全隊論點結(jié)構(gòu)的完整性，隊員之間的默契和配合。

適于辯論的心理素質(zhì)：①成熟的自信；②強(qiáng)烈表現(xiàn)欲；③求勝心強(qiáng)；④從容；⑤自然的平常心。

1、在《走上辯論臺》這一次活動中你參與了什么角色？有什么收獲？

提示：答題的角度有：思維方法訓(xùn)練、口才訓(xùn)練、受到思想教育、提高交際合作能力、學(xué)會搜集、篩選資料等。答案示例：我在活動中參與了搜集資料、論辯和討論的角色。（答到一點即可）通過活動，訓(xùn)練了自己辯證的思維方法；培養(yǎng)了自己的口語交際能力；培養(yǎng)了自己的合作精神；提高了自己的參與意識；提高了自己學(xué)習(xí)語文的積極性；增強(qiáng)了學(xué)習(xí)語文的興趣；在搜集資料的過程中培養(yǎng)了自己瀏覽和篩選信息的能力。

2、請為以下辯題各提供三個論據(jù)： ①上網(wǎng)利大于弊 / 上網(wǎng)弊大于利

②家長應(yīng)該看孩子的日記 / 家長不應(yīng)該看孩子的日記

3、你怎樣看待克隆技術(shù)？理由是什么？

五、蓮文化的魅力（P185）

1、蓮的別名有： 荷花、芙蕖、水芙蓉等

2、列舉一些詠蓮名句： 清水出芙蓉，天然去雕飾。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

3、在中國文化中，蓮有哪些象征意義？

在中國文化中，蓮是高潔的象征，是友誼的象征和使者，還是最有情趣的詠詩作畫的題材??

3、你還知道哪些有關(guān)蓮的知識？

我國著名的賞荷勝地有杭州西湖、廣東肇慶七星巖等。蓮與佛教關(guān)系密切，佛經(jīng)里把佛國稱為“蓮界”，把寺廟稱為“蓮舍”，把和尚的袈裟稱為“蓮服”。

六、怎樣搜集資料（P213）

1.搜集資料的步驟和方法：

一、確定主題；

二、圍繞主題，到圖書館搜集資料，或?qū)嵉卣{(diào)查、采訪或上網(wǎng)搜查。

2、如果以“中秋節(jié)”為主題，可以圍繞哪些問題來搜集資料： ①中秋節(jié)的來歷怎樣？ ②中秋節(jié)各地的習(xí)俗有何不同？ ③中秋節(jié)本地的習(xí)俗和活動有哪些？ ④賞月的古詩、佳句有哪些?? 如果要到圖書館，你會怎樣搜集資料：

如果要實地調(diào)查，你會怎樣做：

如果要上網(wǎng)搜索，你又會怎樣做：