第一篇：博樂市二中演講稿

愛我祖國(guó)，愛我新疆，愛我博州

博樂市第二中學(xué)蔣英 當(dāng)我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就告訴我，我們的祖國(guó)叫中國(guó)；當(dāng)我初懂事時(shí)，爸爸指著地圖告訴我，那個(gè)像一只昂首挺立的雄雞就是我們的祖國(guó)；上學(xué)后，我知道了黃河是祖國(guó)的搖籃，青藏高原是祖國(guó)的脊梁，長(zhǎng)城是祖國(guó)的動(dòng)脈，北京是祖國(guó)的心臟。

每當(dāng)我瞻仰徐徐升起的五星紅旗時(shí)，祖國(guó)是多么值得我們驕傲?。∽?*親的背后有多少故事值得我們回味！2001年，我國(guó)終于加入了世界貿(mào)易組織，使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)邁出了一大步；2003年，“神州五號(hào)”乘載著中國(guó)第一位宇航員遨游太空；2005年，“神州六號(hào)”飛船實(shí)現(xiàn)了雙人飛天的夢(mèng)想；2007年“嫦娥一號(hào)”又以驚人的速度制造出來，使中國(guó)首次探月成功；2008年“神州七號(hào)”再次升空，中國(guó)“飛人”太空漫步。這一切的一切說明我國(guó)的科技處于領(lǐng)先地位。北京奧運(yùn)會(huì)的勝利舉辦，中國(guó)一舉奪得51枚金牌，名列榜首。作為一名中國(guó)人誰(shuí)能不高興，誰(shuí)能不以此為榮呢？

我愛我的祖國(guó)也愛我們美麗的新疆?！拔覀冃陆玫胤窖剑√焐侥媳焙媚翀?chǎng)。。?！边@悠揚(yáng)的歌聲飄過草原，穿過了沙漠戈壁。天山南北到處瓜果飄香；草原上牛羊肥壯，馬兒奔跑；寬闊的田野上，金燦燦的麥浪翻滾著。新疆民謠說：“吐魯番的葡萄哈密的瓜，庫(kù)爾勒的香梨人人夸，葉城的石榴頂呱呱”。新疆是久負(fù)盛名的“瓜果之鄉(xiāng)”。瓜果品種繁多，一年四季干鮮瓜果不絕于市。

2010年5月，中央召開了新疆工作座談會(huì)。轉(zhuǎn)眼間，一年的時(shí)間過去了，新疆可謂發(fā)生了翻天覆地的變化。這一年里，我的腦海中 1

經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)字——“大”，大場(chǎng)面，大氣魄，大陣勢(shì)。自治區(qū)一次實(shí)施22項(xiàng)民生實(shí)事工程是大；烏魯木齊一次出臺(tái)100多項(xiàng)民生工程是大；4月開工月，一個(gè)月30天排滿了開工項(xiàng)目是大；伊犁河谷一個(gè)月開工100多個(gè)項(xiàng)目是大；農(nóng)村普遍開建的富民安居工程是大；牧區(qū)普遍開展的定居興牧是大；從自治區(qū)到縣市的各項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃也是大。因?yàn)橹挥杏么笫止P才能完成這個(gè)歷史奇跡，出現(xiàn)這些大是不容易的，這是由綜合因素造成的。新疆能力、新疆效率、新疆精神，這些理念的提出和實(shí)施都是為了營(yíng)造這個(gè)大。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我都會(huì)回味這些大，思考這些大，欣賞這些大。這些大，大得壯麗，大得雄偉，大得那么有聲勢(shì)。

這一年，我的腦海里還出現(xiàn)了一個(gè)“實(shí)”。我喜愛大，我也喜愛實(shí)，因?yàn)橛辛藢?shí)，大才能有真正具體的內(nèi)容，才能生根，才能發(fā)芽。實(shí)是大的依托，是大的基礎(chǔ)。我?guī)е鴮?shí)的思路，在城市鄉(xiāng)村走動(dòng)，捕捉到了許許多多實(shí)的事例。我愛聽各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)談發(fā)展思路，好的發(fā)展思路就是一首詩(shī)，一首進(jìn)行曲，非常抒情，又非常勵(lì)志。這一年，我聽了不少發(fā)展思路，許多都翻新了，這些思路中都有了一個(gè)大字，也體現(xiàn)了一個(gè)實(shí)字。這些思路都緊緊抓住了當(dāng)?shù)氐目陀^實(shí)際?！皩?shí)”真正地扎根在土壤上，就能變?yōu)橐豢脜⑻齑髽洹?/p>

我愛我的祖國(guó)，也愛美麗的新疆更愛養(yǎng)育我的這片熱土——博爾塔拉。博爾塔拉歷史上曾是古“絲綢之路”新北道的樞紐，現(xiàn)在是中國(guó)向西開放的前沿、新疆天山北坡經(jīng)濟(jì)帶的重要組成部分。312國(guó)道和第二座亞歐大陸橋橫貫全境，境內(nèi)公路縱橫交錯(cuò)，對(duì)外可直達(dá)荷蘭的鹿特丹，有中亞、歐洲龐大的市場(chǎng)，對(duì)內(nèi)可直達(dá)連云港，有廣闊的內(nèi)陸腹地。2010年，博州把推動(dòng)科學(xué)發(fā)展作為解決一切問題的基礎(chǔ)，以農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化、新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化為抓手，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，著力調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持走資源開發(fā)可持續(xù)、生態(tài)環(huán)境可持續(xù)的路子，全州實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值126億元，全口徑財(cái)政收入9.93億元。在這些數(shù)字之后，一條具有博州特色的跨越發(fā)展之路已經(jīng)成型?！翱诎稄?qiáng)州”、“城鎮(zhèn)化帶動(dòng)”和“民生優(yōu)先”戰(zhàn)略，顯示出了強(qiáng)勁的發(fā)展動(dòng)力。藍(lán)天、白云、草原、湖泊，這是世界上越來越稀缺的資源，博州這塊美麗的草原一定會(huì)成為讓五湖四海的人心馳神往的地方！

我自豪，我是中華民族的兒女！我要用最美的語(yǔ)言，歌唱我偉大的母親！我驕傲，我是新疆的孩子，我要用滿腔的熱情擁抱這個(gè)富有三千年絲綢之路文化底蘊(yùn)的歷史區(qū)域，擁抱這個(gè)正在催化無盡現(xiàn)代神話的中國(guó)最邊緣的自治區(qū)，擁抱這個(gè)正在不斷創(chuàng)造人間奇跡的沙漠綠洲！我們的新疆正在開發(fā)中走向世界！走向未來！，

第二篇：市二中專題稿

學(xué)校專題片解說詞 唱響學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展主旋律

-----發(fā)展中的靈寶市第二初級(jí)中學(xué)

讓學(xué)生接受最好的教育

這里是知識(shí)的學(xué)園——以最好的學(xué)習(xí)條件、先進(jìn)的教學(xué)理念、寬松的學(xué)習(xí)空間和現(xiàn)代化的數(shù)字校園，讓學(xué)生接受最好的教育。

這里是生活的家園-----不僅保證了老師和同學(xué)們吃得營(yíng)養(yǎng)、健康、實(shí)惠，而且讓他們住得舒適、溫暖、安全、愜意。人人都能夠找到家的感覺。

這里是精神的樂園---為老師和同學(xué)們創(chuàng)造了一種健康和諧的生活、學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，讓人人都有一個(gè)好心情，人人都保持一種旺盛的激情，教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，樂在其中。

1999年9月，河南省靈寶市第二初級(jí)中學(xué)，沐浴著新世紀(jì)的曙光，吮吸著弘農(nóng)文化的乳汁，誕生在鐘靈毓秀的崤函大地，誕生在物華天寶的弘農(nóng)河畔。

近十年來，靈寶市二中始終堅(jiān)持“讓學(xué)生接受最好的教育”的辦學(xué)理念和“親情管理、激勵(lì)教育、引導(dǎo)教學(xué)”的工作原則，提出了創(chuàng)建“知識(shí)的學(xué)園、生活的家園、精神的樂園”的“三園式學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，制定了堅(jiān)持以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)為核心的學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略。今天的靈寶市二中，以其優(yōu)美的育人環(huán)境，一流的辦學(xué)條件，先進(jìn)的辦學(xué)理念和優(yōu)秀的教育教學(xué)質(zhì)量，成為豫西地區(qū)基礎(chǔ)教育的一顆璀璨的明珠。

采訪：校長(zhǎng) 任福定

校長(zhǎng)先進(jìn)的辦學(xué)理念和明晰的辦學(xué)思路，為發(fā)展中的靈寶市第二初級(jí)中學(xué)插上了騰飛的雙翼——那就是“關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展”和“構(gòu)建高效的教學(xué)模式”。

關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展 教師的專業(yè)發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，全面提高教師的綜合素質(zhì)是提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，靈寶市二中始終把提高教師的整體素質(zhì)當(dāng)作學(xué)校發(fā)展的頭等大事常抓不懈。2005年秋，學(xué)校啟動(dòng)了名師培訓(xùn)工程，采用專家引領(lǐng)、名師帶動(dòng)、同伴互助、自主發(fā)展四種形式，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了廣闊的平臺(tái)。

專家引領(lǐng)，進(jìn)行科研理論指導(dǎo)，突出了前瞻性。主要有三個(gè)渠道：一是聘請(qǐng)專家作報(bào)告，對(duì)全體教師進(jìn)行教育教學(xué)理論指導(dǎo)。（資料圖片：學(xué)校先后聘請(qǐng)了彼得海洋、柏承剛、吳昌順、魏書生、周錄恒，屈素麗、崔其升，周保榮、徐萬(wàn)山、一橫等專家學(xué)者來我校做專題報(bào)告）二是組織觀看魏書生、李鎮(zhèn)西等教育專家的錄像報(bào)告和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)光盤，從名家的成長(zhǎng)中受到教育和啟發(fā)。三是優(yōu)先派出名師對(duì)象外出學(xué)習(xí)考察，聽名家報(bào)告，觀摩名家講課，與名家交流對(duì)話。開闊了教師的視野，更新了教師的理念，提高了教師自主發(fā)展的自覺性和主動(dòng)性。

名師帶動(dòng)，進(jìn)行實(shí)踐跟蹤培訓(xùn)，突出了實(shí)踐性。主要有三個(gè)層次：一是聘請(qǐng)地、市兩級(jí)教學(xué)名師，到學(xué)校聽課、評(píng)課、講示范課，對(duì)名師培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐跟蹤培訓(xùn)指導(dǎo)，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。二是邀請(qǐng)外地名師和教學(xué)骨干教師來學(xué)校交流研討、示范指導(dǎo)，把外地經(jīng)驗(yàn)和本地實(shí)際相結(jié)合，有效提高教師的專業(yè)素質(zhì)。三是由本校的第一批名師對(duì)象結(jié)對(duì)幫帶，帶動(dòng)本學(xué)科的第二批名師培養(yǎng)對(duì)象共同提高。

（圖片或錄像資料：先后聘請(qǐng)杜郎口中學(xué)的徐立、三門峽市教研員賈玉照、葛宏高、王亞麗、靈寶市教研員陳靈生、杜俊桃、李曉菲來我校做課聽課評(píng)課。）

采訪：教科室主任 甘光劍

同伴互助，加強(qiáng)專業(yè)研究探索，突出探究性。主要有三個(gè)方面：一是實(shí)行課件擇優(yōu)選用制，變一人優(yōu)勢(shì)為大家優(yōu)勢(shì)。二是開展名師風(fēng)采展示和同課異構(gòu)活動(dòng)，淡化評(píng)比意識(shí)，濃化研究氛圍。三是開展網(wǎng)上教研，開設(shè)了“教育教學(xué)網(wǎng)上論壇”和各學(xué)科 “網(wǎng)上課改研究工作室”，組織研討攻關(guān)，開辟了學(xué)校教研的新途徑。（圖片或錄像資料：備課教案、研討課、網(wǎng)上教研）

自主發(fā)展，形成個(gè)體教學(xué)風(fēng)格，突出創(chuàng)新性。開展三項(xiàng)活動(dòng)：一是自主學(xué)習(xí)，多讀書、多積累，不斷提高自身素質(zhì)；二是開展同課異上研討活動(dòng)，在教學(xué)過程中不斷完善自己提高自己；三是堅(jiān)持做好教育教學(xué)反思，人人成為反思型教師，爭(zhēng)做研究型教師。

名師培訓(xùn)工程，讓靈寶二中的老師們收獲了一串串喜人的成果——全校教師的教育教學(xué)理念不斷刷新，教育教學(xué)能力不斷提高。2005年以來，又有45名教師先后拿到了本科學(xué)歷證書；劉若玉、甘光劍、孫鶯、彭娟麗、張科峰等老師被評(píng)為靈寶市首屆教學(xué)名師；孫鶯、李巧榮、賈紅麗、潘曉飛等十多位老師榮獲省市課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)；建艷紅、石英枝等40多名教師先后被評(píng)為省市級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人；鄭毅老師的散文集《流淌在指尖的幸?！酚?008年12月由大眾文藝出版社出版發(fā)行；全校教師全面實(shí)現(xiàn)了由傳授型教師向反思型教師的轉(zhuǎn)變。

采訪：語(yǔ)文教師、散文集《流淌在指尖的幸?！返淖髡?/p>

鄭毅

2008年9月，該校的名師培訓(xùn)工程，已經(jīng)有序進(jìn)入以“變問題為課題”為重點(diǎn)的第二階段，全校教師齊心協(xié)力，努力實(shí)現(xiàn)由反思型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)變，打造研究型教師隊(duì)伍，力爭(zhēng)培養(yǎng)出自己的專家型教師。

構(gòu)建高效的教學(xué)模式

在深化課堂教學(xué)改革中，靈寶市二中提出了變講堂為學(xué)堂，突出學(xué)生主體地位的課改思路，探索出了有自己特色的課堂教學(xué)“三三制”模式：一節(jié)課上教師單純講授時(shí)間不超過三分之一，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間不少于三分之一，學(xué)生課堂練習(xí)的時(shí)間不少于三分之一?！叭啤蹦Ｊ讲粌H對(duì)課堂上教師的教與學(xué)生的學(xué)作了時(shí)間上的規(guī)范，更重要的是對(duì)師生的課堂角色進(jìn)行了科學(xué)的定位——教師是學(xué)生自主發(fā)展的引導(dǎo)者、組織者、激勵(lì)者、合作者，學(xué)生才是課堂學(xué)習(xí)的主人。

“三三制”課堂教學(xué)的三要求：

一是教師在課堂上做到“三不講”：學(xué)生自主學(xué)習(xí)能夠解決的問題教師不講；學(xué)習(xí)小組合作交流能夠解決的問題教師不講；課堂上生成的問題在學(xué)生未講之前教師不講。

二是學(xué)生在課堂上做到“三能動(dòng)”：能動(dòng)腦想，能動(dòng)口說、能動(dòng)手做。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作交流、展示反饋、訓(xùn)練提高的活動(dòng)中培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和良好習(xí)慣。

三是當(dāng)堂完成作業(yè)：知識(shí)點(diǎn)當(dāng)堂理清，重點(diǎn)難點(diǎn)當(dāng)堂落實(shí)。

采訪：教務(wù)主任 建艷紅 采訪學(xué)生

1、“三三制”課堂教學(xué)的“三個(gè)強(qiáng)化”

一是強(qiáng)化預(yù)習(xí)工作，做到“三有”：課課有預(yù)習(xí)提綱；學(xué)生有預(yù)習(xí)時(shí)間；教師對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)情況有深入的了解和把握，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)小組管理。班級(jí)按學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)性特點(diǎn)組建4-6人學(xué)習(xí)小組，選定組長(zhǎng)，編定序號(hào)。組織小組討論交流，開展小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生參與小組活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都能夠在幫助別人的同時(shí)發(fā)展自己，在別人的幫助下提高自己，享受合作快樂，培養(yǎng)合作的良好習(xí)慣。

三是強(qiáng)化學(xué)生自主展示活動(dòng)的力度。每節(jié)課上參與課堂展示活動(dòng)的人數(shù)不少于本班學(xué)生三分之一。讓學(xué)生在課堂展示中培養(yǎng)自信心和積極上進(jìn)的精神品質(zhì)。

采訪：教務(wù)副主任、語(yǔ)文教師 冀寧波 “三三制”課堂教學(xué)的管理：

在“三三制”課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，學(xué)校評(píng)價(jià)一節(jié)課重點(diǎn)是“四看一測(cè)一控制”：一看課堂教學(xué)過程是否符合“講、學(xué)、練”的三個(gè)三分之一的要求；二看課堂教學(xué)中小組合作是否有效，是否有意識(shí)的培養(yǎng)了學(xué)生自主合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三看一節(jié)課上學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)展示活動(dòng)的人數(shù)是否達(dá)到本班人數(shù)的三分之一以上。四看教師能否合理地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。一測(cè)課堂教學(xué)效果。用5—8分鐘時(shí)間進(jìn)行當(dāng)堂測(cè)試，教師可抽評(píng)三分之一的學(xué)生，檢測(cè)課堂教學(xué)否做到了知識(shí)當(dāng)堂清，重難點(diǎn)當(dāng)堂落實(shí)。同時(shí)嚴(yán)格控制課內(nèi)外作業(yè)數(shù)量，要求語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科課外作業(yè)每天不超出二十分鐘，其他學(xué)科必須當(dāng)堂完成作業(yè)，不得布置課外作業(yè)。

“三三制”教學(xué)改革讓老師和同學(xué)們收獲了很多的喜悅： 采訪學(xué)生2 采訪學(xué)生

3、“三三制”課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了，課堂教學(xué)效率提高了，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升了。學(xué)校的辦學(xué)事跡先后被中央電視臺(tái)二臺(tái)、河南省電視臺(tái)、《河南教研》、《教育時(shí)報(bào)》、《三門峽日?qǐng)?bào)》等媒體宣傳報(bào)道。省、市領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨指導(dǎo)工作。河南省數(shù)學(xué)、思想品德課堂教學(xué)大賽，三門峽市級(jí)的語(yǔ)數(shù)英三科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、電化教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、學(xué)校管理上臺(tái)階現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，靈寶市輕負(fù)高效教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等先后在靈寶市二中舉行。學(xué)校還被評(píng)定為“北師大國(guó)際學(xué)術(shù)交流中心校本培訓(xùn)基地”“北京師范大學(xué)中小學(xué)遠(yuǎn)程教育基地”“河南省管理規(guī)范化學(xué)?！薄昂幽鲜〗逃蒲邢冗M(jìn)單位”“河南省電化教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、三門峽市級(jí)首批“示范性學(xué)?！?，“文明單位標(biāo)兵”等，教育教學(xué)成績(jī)連年名列全市前茅，連年榮獲三門峽市“立功單位”、“嘉獎(jiǎng)單位”的最高獎(jiǎng)勵(lì)。

搏擊長(zhǎng)空振翅飛，敢立潮頭寫風(fēng)流。名師培訓(xùn)工程和課堂教學(xué)改革的階段性成果，必將成為靈寶二中學(xué)校發(fā)展的助推器，帶著這顆豫西地區(qū)基礎(chǔ)教育璀璨的明珠，在踐行科學(xué)發(fā)展觀的軌道上，飛向更加燦爛的明天。（策劃：任福定 撰稿人：杭榮貴）

第三篇：博樂項(xiàng)目建設(shè)工作總結(jié)

博樂南崗建材有限責(zé)任公司年產(chǎn)75萬(wàn)噸

水泥粉磨站項(xiàng)目建設(shè)工作總結(jié)

博樂南崗建材公司年產(chǎn)75萬(wàn)噸水泥粉磨站項(xiàng)目建設(shè)自開工建設(shè)以來，我公司項(xiàng)目辦在集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在集團(tuán)公司項(xiàng)目辦的支持和幫助下，我公司項(xiàng)目建設(shè)的各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。項(xiàng)目各項(xiàng)工作有條不紊進(jìn)行。項(xiàng)目辦工作人員及施工隊(duì)伍情緒高漲、工作積極。施工現(xiàn)場(chǎng)規(guī)范、整齊，在施工質(zhì)量、安全等方面得到了五師建設(shè)主管部門抽檢組的好評(píng)。當(dāng)前我公司項(xiàng)目建設(shè)工作正處在較緊張時(shí)期。同志們放棄休息時(shí)間，與設(shè)計(jì)方、監(jiān)理方、施工方密切配合確保按合同要求完成土建施工工作，并盡可能提前完工，為后期的設(shè)備安裝爭(zhēng)取更多的時(shí)間。7月中旬項(xiàng)目土建工作中的辦公室、水泥包裝樓、水泥庫(kù)、磨機(jī)房主體完工，其它8月中旬主體可基本完工，到時(shí)可進(jìn)入全面的設(shè)備安裝階段。

現(xiàn)已進(jìn)廠設(shè)備為：水泥包裝機(jī)、裝車機(jī)、磨收塵、附材破碎等。

由于項(xiàng)目工作抓得緊、要求嚴(yán)、在施工質(zhì)量、安全工作等方面均未出現(xiàn)任何問題，這也確保了項(xiàng)目施工得進(jìn)度。更是集團(tuán)更是領(lǐng)導(dǎo)及部門的指導(dǎo)和要求的結(jié)果。

下步項(xiàng)目辦主要工作是積極與設(shè)計(jì)院聯(lián)系把圖紙全部完整的提供給我們，以便土建施工和設(shè)備的安裝。

一、積極與主附機(jī)設(shè)備制造廠家的聯(lián)系，確保設(shè)備適時(shí)進(jìn)廠安裝。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)施工隊(duì)伍的主管工作，與現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理密切配合，確保施工質(zhì)量、設(shè)施、人員安全等工作不出現(xiàn)任何問題。

三、積極主動(dòng)的與設(shè)備安裝廠家聯(lián)系，簽訂安裝合同，切實(shí)做到高效、優(yōu)質(zhì)、費(fèi)用合理。

四、采取必要措施，督促主、輔機(jī)生產(chǎn)廠和供應(yīng)商嚴(yán)格履行合同，使設(shè)備及時(shí)到位，不誤安裝。

項(xiàng)目籌建辦 2011年7月12日

第四篇：博樂國(guó)際教育夏令營(yíng)

博樂英語(yǔ)第6期單詞技巧 “贏在新學(xué)期”集訓(xùn)營(yíng) 顛覆傳統(tǒng)單詞記憶模式

7天掌握終生受益的背記技巧

中小學(xué)單詞記憶不再困難單詞背記技巧相關(guān)背景：

博樂英語(yǔ)學(xué)習(xí)法突破傳統(tǒng)左腦記憶，合理開發(fā)右腦，進(jìn)行左右腦式學(xué)習(xí)。右腦記憶的能力是左腦的100萬(wàn)倍，一部小說，用一周的時(shí)間可能看不完，但同題材的電影，用一個(gè)半小時(shí)就能看完?？催^電影的人能對(duì)看過的情節(jié)歷歷在目，講的栩栩如生，因?yàn)樗趧?dòng)態(tài)記憶中開發(fā)了右腦。我國(guó)的心理學(xué)家、記憶學(xué)家和英國(guó)教育學(xué)家在一起，花費(fèi)了6年的時(shí)間和精力，共同將小學(xué)六年、初中三年和高中三年及大學(xué)四級(jí)的全部英語(yǔ)單詞形象化、腦圖化。變左腦記憶為左右腦協(xié)調(diào)記憶，使一般的學(xué)生一天可記憶100個(gè)以上的英語(yǔ)單詞，并且達(dá)到長(zhǎng)期不忘的程度。在博樂英語(yǔ)學(xué)習(xí)法的幫助下，小學(xué)，初中或高中的單詞學(xué)習(xí)只需30—60個(gè)小時(shí)；30小學(xué)解決孩子終身發(fā)音難題；能在15分鐘內(nèi)背誦一篇新概念這種簡(jiǎn)單、快捷、實(shí)效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，被譽(yù)為英語(yǔ)詞匯記憶法教學(xué)中的一個(gè)里程碑。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：7天內(nèi)改變傳統(tǒng)記憶模式，輕松記憶中小學(xué)重點(diǎn)核心詞,掌握學(xué)習(xí)方法，閉營(yíng)式現(xiàn)場(chǎng)演示孩子學(xué)習(xí)成果。

學(xué)習(xí)方法:拆分單詞字母,固定字母組合,聯(lián)想自創(chuàng)記憶.招生對(duì)象：10-15歲中小學(xué)生

營(yíng)地費(fèi)用：2580元/人

★ 特訓(xùn)營(yíng)上課時(shí)間：

一期：8月1日——8月7日 二期：8月10日——8月17日

★ 特訓(xùn)營(yíng)報(bào)名地點(diǎn)：

●

咨詢電話：

營(yíng)地實(shí)景

任課老師簡(jiǎn)介

張老師是博樂教育高效學(xué)習(xí)法創(chuàng)始人，演講培訓(xùn)專家，擅長(zhǎng)孩子潛能開發(fā)與親子教學(xué)。現(xiàn)任濟(jì)南迪樂英語(yǔ)與濟(jì)南世紀(jì)潤(rùn)荷教育詞匯語(yǔ)音教學(xué)特邀顧問、閃電英語(yǔ)精英訓(xùn)練營(yíng)金牌教練、中國(guó)青少年領(lǐng)袖效能研究中心顧問、博樂教育巡講團(tuán)高級(jí)講師,曾多次應(yīng)全國(guó)各大名校邀請(qǐng)舉辦“博樂英語(yǔ)單詞與語(yǔ)音學(xué)習(xí)法”、“親子教育與英語(yǔ)學(xué)習(xí)”等專題講座300余場(chǎng),學(xué)生遍及北京、杭州、濟(jì)南、石家莊、沈

陽(yáng)、南京、鞍山、秦皇島、新鄉(xiāng)、青島、東營(yíng)、淄博等各大城市，深受廣大師生及家長(zhǎng)的愛戴和歡迎。他推廣的語(yǔ)音操和親子大課堂教學(xué)得到了眾多公辦中小學(xué)校長(zhǎng)，老師和同學(xué)的好評(píng)。學(xué)員遍及香港、臺(tái)灣、韓國(guó)等海內(nèi)外國(guó)家和地區(qū)，極具激情、幽默的講課風(fēng)格，得到了社會(huì)各界和學(xué)校老師及學(xué)生的高度贊揚(yáng)。

學(xué)生反饋

張曉芳（濟(jì)南第24中學(xué)初一）今年暑假我來北京參加了單詞背記技巧夏令營(yíng)，開始的時(shí)候覺得那么短的時(shí)間要背那么多的單詞，一點(diǎn)都不想來，但是媽媽堅(jiān)持要把我送來，十萬(wàn)個(gè)不愿意的我上了第一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)老師挺有意思的，而且上課跟平常一點(diǎn)都不一樣，拆分單詞的時(shí)候，同學(xué)們有很多好注意，只要記下最難忘的就可以了。這樣每天在笑聲和想象中度過了10天，最后的結(jié)營(yíng)考試我得了98分，最后錯(cuò)的幾個(gè)單詞老師上課沒有講過，而且是大學(xué)的單詞，在在老師的講解下，我終于知道了這樣的記憶方式真的是終生難忘。

林月涵（湖南津市一中）這個(gè)暑假來夏令營(yíng)真是太難忘了，學(xué)習(xí)了一個(gè)非常有意思的方式記單詞，而且非常簡(jiǎn)單和容易記住單詞，以后再遇見單詞我肯定會(huì)在最短的時(shí)間記得最牢。李天粟(北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué))濟(jì)南的夏令營(yíng)太有意思了，老師很好玩，而且記單詞也很好玩，我覺得以前的好多難記的單詞變得很容易記了，我要更加努力的尋找好方...

第五篇：博樂國(guó)際教育夏令營(yíng)

6期單詞技巧 “贏在新學(xué)期”集訓(xùn)營(yíng)

顛覆傳統(tǒng)單詞記憶模式

7天掌握終生受益的背記技巧

中小學(xué)單詞記憶不再困難

單詞背記技巧相關(guān)背景：

博樂英語(yǔ)學(xué)習(xí)法突破傳統(tǒng)左腦記憶，合理開發(fā)右腦，進(jìn)行左右腦式學(xué)習(xí)。右腦記憶的能力是左腦的100萬(wàn)倍，一部小說，用一周的時(shí)間可能看不完，但同題材的電影，用一個(gè)半小時(shí)就能看完?？催^電影的人能對(duì)看過的情節(jié)歷歷在目，講的栩栩如生，因?yàn)樗趧?dòng)態(tài)記憶中開發(fā)了右腦。我國(guó)的心理學(xué)家、記憶學(xué)家和英國(guó)教育學(xué)家在一起，花費(fèi)了6年的時(shí)間和精力，共同將小學(xué)六年、初中三年和高中三年及大學(xué)四級(jí)的全部英語(yǔ)單詞形象化、腦圖化。變左腦記憶為左右腦協(xié)調(diào)記憶，使一般的學(xué)生一天可記憶100個(gè)以上的英語(yǔ)單詞，并且達(dá)到長(zhǎng)期不忘的程度。在博樂英語(yǔ)學(xué)習(xí)法的幫助下，小學(xué)，初中或高中的單詞學(xué)習(xí)只需30—60個(gè)小時(shí)；30小學(xué)解決孩子終身發(fā)音難題；能在15分鐘內(nèi)背誦一篇新概念這種簡(jiǎn)單、快捷、實(shí)效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，被譽(yù)為英語(yǔ)詞匯記憶法教學(xué)中的一個(gè)里程碑。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：7天內(nèi)改變傳統(tǒng)記憶模式，輕松記憶中小學(xué)重點(diǎn)核心詞,掌握學(xué)習(xí)方法，閉營(yíng)式現(xiàn)場(chǎng)演示孩子學(xué)習(xí)成果。

學(xué)習(xí)方法:拆分單詞字母,固定字母組合,聯(lián)想自創(chuàng)記憶.招生對(duì)象：10-15歲中小學(xué)生

營(yíng)地費(fèi)用：2580元/人

★ 特訓(xùn)營(yíng)上課時(shí)間：

一期：8月1日——8月7日 二期：8月10日——8月17日 ★ 特訓(xùn)營(yíng)報(bào)名地點(diǎn)： ●

咨詢電話：

營(yíng)地實(shí)景

任課老師簡(jiǎn)介

張老師是博樂教育高效學(xué)習(xí)法創(chuàng)始人，演講培訓(xùn)專家，擅長(zhǎng)孩子潛能開發(fā)與親子教學(xué)?，F(xiàn)任濟(jì)南迪樂英語(yǔ)與濟(jì)南世紀(jì)潤(rùn)荷教育詞匯語(yǔ)音教學(xué)特邀顧問、閃電英語(yǔ)精英訓(xùn)練營(yíng)金牌教練、中國(guó)青少年領(lǐng)袖效能研究中心顧問、博樂教育巡講團(tuán)高級(jí)講師,曾多次應(yīng)全國(guó)各大名校邀請(qǐng)舉辦“博樂英語(yǔ)單詞與語(yǔ)音學(xué)習(xí)法”、“親子教育與英語(yǔ)學(xué)習(xí)”等專題講座300余場(chǎng),學(xué)生遍及北京、杭州、濟(jì)南、石家莊、沈

陽(yáng)、南京、鞍山、秦皇島、新鄉(xiāng)、青島、東營(yíng)、淄博等各大城市，深受廣大師生及家長(zhǎng)的愛戴和歡迎。他推廣的語(yǔ)音操和親子大課堂教學(xué)得到了眾多公辦中小學(xué)校長(zhǎng)，老師和同學(xué)的好評(píng)。學(xué)員遍及香港、臺(tái)灣、韓國(guó)等海內(nèi)外國(guó)家和地區(qū)，極具激情、幽默的講課風(fēng)格，得到了社會(huì)各界和學(xué)校老師及學(xué)生的高度贊揚(yáng)。

學(xué)生反饋

張曉芳（濟(jì)南第24中學(xué)初一）今年暑假我來北京參加了單詞背記技巧夏令營(yíng)，開始的時(shí)候覺得那么短的時(shí)間要背那么多的單詞，一點(diǎn)都不想來，但是媽媽堅(jiān)持要把我送來，十萬(wàn)個(gè)不愿意的我上了第一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)老師挺有意思的，而且上課跟平常一點(diǎn)都不一樣，拆分單詞的時(shí)候，同學(xué)們有很多好注意，只要記下最難忘的就可以了。這樣每天在笑聲和想象中度過了10天，最后的結(jié)營(yíng)考試我得了98分，最后錯(cuò)的幾個(gè)單詞老師上課沒有講過，而且是大學(xué)的單詞，在在老師的講解下，我終于知道了這樣的記憶方式真的是終生難忘。

林月涵（湖南津市一中）這個(gè)暑假來夏令營(yíng)真是太難忘了，學(xué)習(xí)了一個(gè)非常有意思的方式記單詞，而且非常簡(jiǎn)單和容易記住單詞，以后再遇見單詞我肯定會(huì)在最短的時(shí)間記得最牢。

李天粟(北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué))濟(jì)南的夏令營(yíng)太有意思了，老師很好玩，而且記單詞也很好玩，我覺得以前的好多難記的單詞變得很容易記了，我要更加努力的尋找好方...