第一篇：新員工成長方案

http://

新員工成長輔助計劃方案

為規(guī)范所有新入職員工能夠更快更好的融入到卡喏亞這個大家庭中來，讓所有新人清楚認識自己的成長發(fā)展規(guī)劃，特制訂此新員工成長輔助發(fā)展方案：

■第一周新員工入職培訓

培訓項目

? 企業(yè)文化：包括公司介紹、發(fā)展歷程、產(chǎn)品介紹，組織架構(gòu)、企業(yè)理念； ? 規(guī)章制度：人事制度、考勤制度、請假制度、勞動紀律管理、食堂制度、宿舍

制度；

? 生產(chǎn)知識：板材知識、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)流程、作業(yè)安全；

? 日常行為規(guī)范等；

? 看碟培訓《員工行為規(guī)范》《消防知識》《成功從優(yōu)秀員工開始》

考核辦法

培訓結(jié)束將統(tǒng)一進行筆試考核，考核合格的進行資料存檔，考核不合格的有一次補考機會，二次均不合格者建議作辭退處理。

■第一月

新員工座談會：

人力資源中心每月召集本月入職的新員工開展一次關(guān)愛座談會，及時了解新員工的思想動態(tài)，同時針對新員工所提出的實際問題進行落實和總結(jié)，讓新員工感受卡喏亞家庭般的溫暖。

費用預(yù)算：100元RMB（例：散裝花生5斤，瓜子2斤，小西紅柿5斤）

邀請嘉賓：葉總、伍總、生產(chǎn)主管、人事主管

組織流程：

1、人力資源總監(jiān)致歡迎詞及卡喏亞文化；

2、員工自由發(fā)言及主管解答；

3、生產(chǎn)總監(jiān)進行總結(jié)；

4、座談會合影留念。

■新員工試用期：

培訓項目

崗位技能培訓，勞動紀律，安全知識；

培訓方式

為新員工指定一位老員工，進行一對一的“傳”“幫”“帶”指導；

考核辦法

http:// 現(xiàn)場實操與考核；

■整體成長線路規(guī)劃

公司將根據(jù)員工日常工作中的態(tài)度和能力表現(xiàn)，綜合分析員工的工作業(yè)績表現(xiàn)。同時綜合員工上司、同事的綜合評價，來確定員工培訓/發(fā)展方向。

被評價為工作業(yè)績、態(tài)度與工作能力雙高的員工將有機會賦予更大的責任，年度內(nèi)公司總經(jīng)理或總監(jiān)將與“雙高”員工進行面談?！半p高”員工除獲得優(yōu)先晉升外，還將得到精神上的獎勵。

>>>縱向發(fā)展

綜合能力得到一定提升，及通過公司的在職面試和培訓合格之后，可申請往管理職位方向發(fā)展。（助理、班長、主任等）

>>>橫向發(fā)展

根據(jù)綜合表現(xiàn)，以及工作興趣，優(yōu)秀員工可培養(yǎng)往技術(shù)職位或文職崗位方向發(fā)展。（如技術(shù)工種、品管、倉管、文員等）

>>>多重階梯

綜合以上兩種能力者，根據(jù)公司崗位空缺，優(yōu)秀員工可申請內(nèi)部競聘。

人力資源中心

2011-6-25

第二篇：新員工成長方案

新員工成長方案

一、新人學習及培訓

（一）、新員工試用期間的培訓由人力負責、區(qū)域輔助進行；

（二）、新員工在店內(nèi)的日常工作及學習由店長（師傅）負責，區(qū)域抽查管理。（配合《員工成長手冊》）

（三）、每批新人按入司時間成立班級，如2010-7-1入司為正式名稱為“100701班”（呢稱：“閃閃紅星班”），選拔出班干部，并指定一名班主任管理該班學員在試用期間的日常工作及學習。

（四）、新員工在入職的時候發(fā)放成長手冊，明確其在入職的前兩個月的具體工作要求，幫助他們明確工作方向和重點。

1)成長手冊明確員工每天具體的過程量，內(nèi)容側(cè)重租賃基礎(chǔ)知識資源納入和帶看、成交技巧；

2)《成長手冊》和《師徒協(xié)議》結(jié)合，將師徒協(xié)議放在成長手冊的第二頁，由店長監(jiān)督執(zhí)行，人力審核；

3)成長手冊包括積分評定，評定的項目更加貼近員工入職后的日常工作，使其明確工作重點，同時對其階段性成果給予科學、公正、客觀的評價。

4)成長手冊的學習內(nèi)容跟固定培訓課程相銜接，保證員工對基礎(chǔ)知識、操作實踐的掌握。

（五）、每次回爐培訓員工必須將成長手冊帶來給班主任檢查，未完成予以處罰，如發(fā)現(xiàn)師傅未能履行職責的，前期進行單獨溝通，仍無進步的，反饋到區(qū)域進行溝通和處理；

（六）、每批培訓結(jié)束后，班主任針對成長手冊中記錄的員工的過程量的完成情況予以評分（積分計算標準：房源、需求、帶看：1分/個，成交20分/套；）

二、新人獎勵及處罰

（一）、新人根據(jù)個人積分進行排名，第1名為“公司新星”、前3名為

“班級新星”，由人力進行包裝宣傳及獎勵。

（二）將《員工成長手冊》的完成作為參加轉(zhuǎn)正座談的一項指標，未能

按照要求完成成長手冊和成長手冊填寫不合格的員工，不允許參加轉(zhuǎn)正座談，延期一個月轉(zhuǎn)正，情節(jié)嚴重的，可在試用期間直接予以淘汰；

三、班主任管理制度

鑒于目前新人入職后關(guān)注力度較小，且在未來的一段時間內(nèi)實習生員工入職比例會有所增加，為保證員工入職后，能穩(wěn)定迅速的成長和開單，從2010年7月起每批入職新員工設(shè)立班主任，進行對該批新員工的跟蹤管理。

（一）、班主任任職條件

1）公司職能部門體系以上人員

2）人力資源部職員

后期根據(jù)執(zhí)行的狀況再考慮增加其他人員，比如講師團成員，干部訓練營成員，等等；

（二）、班主任職責

1）保證新員工穩(wěn)定并持續(xù)成長；

2）負責解答新員工提出的所有疑問，做到有問必答；

3）分享自己過往成功或失敗的案例

4）協(xié)助新員工掌握業(yè)務(wù)運作流程、技巧

5）隨時關(guān)注新員工的工作狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時分析原因并給與及時的指導

（三）、班主任具體工作要求

1）每期新員工入職培訓后，參于與當期員工座談溝通，認識和了解每一名員工姓名；

2）營造積極向上的工作氛圍，比如制定班級公約、班級口號；

3）給每期新員工確立入職后的成長目標，重點關(guān)注租賃業(yè)務(wù)的開展和過程量；

4）從日常工作制度，個人標準化管理為突破口，規(guī)范員工行為和工作習慣，養(yǎng)成符合企業(yè)文化要求的服務(wù)禮儀行為，5）回爐培訓負責檢查班級內(nèi)員工的成長手冊的完成情況，以及店內(nèi)師徒制的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時和連鎖店、區(qū)域溝通并及時解決；

6）搭建一個班級溝通平臺，比如組建QQ群等，及時了解員工的動態(tài)以及問題解決；

7）定期組織一次班級活動（至少一月一次）；

8）班級內(nèi)學員成交要在內(nèi)網(wǎng)發(fā)恭喜留言，同時也要帶動班內(nèi)其他學員一起發(fā)，營造積極向上的團隊和班級氛圍；

9）配合連鎖店店長，關(guān)注“零”成交員工的工作，建立一幫一小組，加強對此類員工的現(xiàn)場輔導和溝通。

10）了解每一個班內(nèi)離職員工的離職真實原因，并對接區(qū)域進行反饋；

11）利用公司內(nèi)網(wǎng)宣傳和新聞稿件等形式，對班級內(nèi)員工的成交經(jīng)驗和優(yōu)秀個人進行表彰。

（四）、班主任權(quán)力

1）對于新員工未能按照要求完成成長手冊，班主任有權(quán)進行處罰，班主任未簽字確認的成長手冊不能參加轉(zhuǎn)正座談，延期一個月轉(zhuǎn)正；

2）班主任對于未履行師傅協(xié)議的人有直接向區(qū)域反應(yīng)，并監(jiān)督區(qū)域執(zhí)行整改到位的權(quán)力；

3）對于區(qū)域?qū)熗街频膱?zhí)行或者新員工的培養(yǎng)方面的問題可以直接向總經(jīng)理反應(yīng)的權(quán)力；

（五）、班主任獎勵和考核措施

1)設(shè)置班主任間的PK賽，從開單率、流失率、轉(zhuǎn)正率上進行考核。

2)對優(yōu)秀的班主任進行獎勵，比如可以在兩個月后的9月10號教師節(jié)進行

獎勵。

3)建立班主任溝通制度，每月一次班主任例會，對班級員工在成長過程出現(xiàn)的問題及時交流和反饋，并對員工反應(yīng)的班主任出現(xiàn)的問題提出改進意見。

4)班主任（班級）考評PK辦法

每個月所有滿兩個月的畢業(yè)班的班主任進行pk，班主任考評采用定量考核，開單率、流失率、轉(zhuǎn)正率進行計算；完成率最高的班主任獲得當月最佳班主任的稱號，人力對班主任及所帶班級進行新聞報道宣傳及獎勵（獎勵方案待定）

2010-7-1

第三篇：新員工成長方案

新員工成長方案

人力資源部

目錄

一、新員工培訓目的二、新員工試用期成長規(guī)劃

三、入職培訓課程設(shè)置

四、新員工試用期基本要求

五、新員工導師職責

六、新員工培訓反饋與考核

七、附件

附件一：新員工部門崗位培訓

附件二：新員工入職一周信息反饋表

附件三：新員工崗前培訓計劃表

附件四：新員工試用期工作日志

附件五：新員工試用期月工作總結(jié)

附件六：員工試用期自我評估表

一、方案實施目的1、為新員工提供正確的、相關(guān)的公司及工作崗位信息，鼓勵新員工的士氣

2、讓新員工了解公司所能提供給他的相關(guān)工作情況及公司對他的期望

3、讓新員工了解公司歷史、政策、企業(yè)文化，使其更快適應(yīng)公司

4、減少新員工初進公司時的緊張情緒，讓新員工體會到歸屬感

5、使新員工明白自己工作的職責、加強同事之間的關(guān)系

6、培訓新員工解決問題的能力及提供尋求幫助的方法

二、新員工試用期成長規(guī)劃

1、就職前準備（部門經(jīng)理負責）

到職前：

? 準備好新員工辦公場所、辦公用品 ? 準備好給新員工培訓的部門內(nèi)訓資料

? 為新員工指定一位資深員工作為新員工的導師（也可由部門經(jīng)理兼任）? 準備好布置給新員工的第一項工作任務(wù)

2、部門崗位培訓（部門經(jīng)理負責）

到職后第一天：

? 到部門報到，經(jīng)理代表全體部門員工歡迎新員工到來，介紹新員工認識本部門員工 ? 部門結(jié)構(gòu)與功能介紹、部門內(nèi)的特殊規(guī)定 ? 新員工工作描述、職責要求 ? 討論新員工的第一項工作任務(wù)

? 派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一頓午餐

到職后第八天：

? 一周內(nèi)，部門經(jīng)理與新員工進行非正式談話，重申工作職責，談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，回答新員工的提問。

? 對新員工一周的表現(xiàn)作出評估，并確定一些短期的工作目標與工作要求 ? 人力資源部與新員工進行正式面談，了解新員工對公司的適應(yīng)情況

到職后第三十、六十天

? 部門經(jīng)理每月需與新員工面談，討論新員工試用期每月的表現(xiàn)，填寫評價表 ? 人力資源部每月對新員工的狀況進行了解，并檢查新員工成長方案執(zhí)行狀況

到職后第九十天

? 人力資源部經(jīng)理與部門經(jīng)理一起討論新員工表現(xiàn)，是否合適現(xiàn)在崗位，填寫試用期考核

表，并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話，告之新員工公司工作要求。

3、入職培訓內(nèi)容：（人力資源部負責）

? 公司歷史與愿景、公司組織架構(gòu)、主要業(yè)務(wù) ? 公司政策與福利、公司規(guī)章制度 ? 員工職業(yè)化訓練

? 新員工入職溝通，回答新員工提出的問題

三、入職培訓課程設(shè)置

四、新員工試用期要求

? 熟悉公司企業(yè)文化：

1、了解行業(yè)及公司的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展前景，在依托公司發(fā)展的背景下為自己發(fā)展進行恰當?shù)亩ㄎ唬?/p>

2、熟悉公司及部門的規(guī)章制度并遵照執(zhí)行。? 進入工作狀態(tài)：

1、熟悉掌握所屬崗位的職位要求，并依據(jù)崗位說明書的相關(guān)要求開展工作，提高自己；

2、盡快融入所在團隊，取人之長補己之短，完成本職工作。? 試用情況反饋：

1、通過工作中對公司、部門及本崗位的了解，及時向?qū)熖岢鰝€人的意見或建議；

2、在試用期認真填寫《新員工成長記錄與評估表》，并及時提醒工試用期滿評定表。

五、新員工導師職責

? 行政事務(wù)引導：

1、協(xié)助辦理新員工行政事務(wù)，如辦公用品申領(lǐng)，就餐等，引導員工熟悉工作環(huán)境；

2、當新員工所提問題導師不能確定答復(fù)的準確性時，需帶領(lǐng)新員工到相關(guān)部門獲取正確答復(fù)信息。

? 企業(yè)文化引導：

1、為新員工介紹本公司的發(fā)展歷史、公司的發(fā)展前景及發(fā)展戰(zhàn)略，介紹行業(yè)的發(fā)展情況；

2、為新員工講解公司及本部門的各項規(guī)章制度。? 崗位業(yè)務(wù)指導：

1、為新員工講解員工所在的崗位的職責要求，及與該崗位相關(guān)的其他崗位或部門間的業(yè)務(wù)聯(lián)系及工作流程，必要時可以安排新員工到對應(yīng)崗位進行實習；

2、對新員工的業(yè)務(wù)成長負責，按照各部門崗前培訓計劃對新員工進行培訓與考核，幫助新員工盡快適應(yīng)崗位要求；

3、針對新員工在實習過程中所表現(xiàn)出的不足，及時的指出并給予相應(yīng)的指導。? 試用情況反饋：

1、及時了解新員工的思想動態(tài)并進行積極的引導，按期將反饋信息提交人力資源部；

2、關(guān)注新員工業(yè)務(wù)成長，及時填報《新員工成長記錄與評估表》；

3、在新員工試用期滿前一周內(nèi)向人力資源部提交新員工試用期滿評定表。

六、新員工試用期成長反饋與考核

1、人力資源部與部門經(jīng)理應(yīng)不定期對《新員工成長記錄與評估表》進行檢查，督促新員工成長方案地執(zhí)行；

2、人力資源部將根據(jù)導師與部門經(jīng)理對于新員工試用期滿評定表的信息反饋情況予以

不同處理；

3、新員工的信息反饋情況是其是否轉(zhuǎn)正及定崗、定薪之參考；

4、人力資源部將根據(jù)新員工的反饋情況，有計劃地安排新員工進行培訓；

5、新員工或新員工導師在方案執(zhí)行期間有任何疑問，可立即向人力資源部請求支援。

第四篇：XX公司新員工成長方案

新員工入司引導計劃工作方案

一、目的1、為新員工提供相應(yīng)的入司物品、指引和人員介紹，讓新員工盡快熟悉環(huán)境，減少新員工初進公司時的緊張情緒，讓新員工體會到歸屬感；

2、讓新員工了解公司歷史、政策、企業(yè)文化，使其更快適應(yīng)公司；

3、讓新員工了解中心的工作、崗位、相關(guān)工作情況及公司對他的發(fā)展期望；

4、使新員工明白自己的成長和發(fā)展工作的職責、加強同事之間的關(guān)系；

5、培訓新員工解決問題的能力及提供尋求幫助的方法。

二、新員工入職及試用期成長規(guī)劃

1、入職前準備（綜合管理部負責）

入職前：

? 準備好新員工宿舍安排、部分物品采購、辦公用品發(fā)放；

? 準備好給新員工培訓的課件相關(guān)資料；

? 為新員工計劃指定一位資深員工（師傅）作為新員工的幫帶人；

? 飯卡辦理及新員工檔案建立（入司登記表，簡歷，面試表等，身份證復(fù)印件及照片）； ? 新員工階段實習崗位的確定。

2、上崗實習前培訓（相關(guān)部門經(jīng)理負責）

到職后第一周：（綜合管理部）

? 第一天新員工報到，帶新員工介紹認識中心人員（倉庫、辦公室）；

? 第一天陪新員工熟悉下公司環(huán)境、餐廳位置，介紹廠內(nèi)的相關(guān)管理規(guī)定； ? 第一周內(nèi)盡快完成新員工入職培訓（公司篇，物流篇，安全篇）；

? 新員工實習崗位的工作安排及幫帶人的交付；

? 員工手冊及相關(guān)管理規(guī)范的學習安排。

入職后一個月：(相關(guān)部門經(jīng)理負責）

? 入職一個月內(nèi)，相關(guān)實習崗位部門經(jīng)理及綜合管理部經(jīng)理分別與新員工進行至少一次非正式談話，了解實習工作進展，思想認識，談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，解答新員工的疑問。? 綜合管理部每周對新員工的崗位實習進行了解，同時從實習崗位幫帶人處了解員工實習情況，并討論確定一些短期的實習目標與學習內(nèi)容；

? 中心領(lǐng)導或綜合管理部與新員工進行一次正式面談，了解新員工一個月內(nèi)的適應(yīng)情況及

實習情況，做相關(guān)記錄；

入職后第二個月

? 相關(guān)實習崗位部門經(jīng)理做好新員工實習工作的安排，定期了解新員工試用期每月的表現(xiàn)，實習崗位負責人月底負責填寫實習評價表

? 綜合管理部繼續(xù)跟蹤新員工的實習狀況及思想溝通，并適時組織檢查新員工階段性的培

訓工作（課件考慮中）

入職后第三個月

? 實習第三月，綜合管理部跟蹤新員工實習與培訓的進度；

? 新員工在月底前完成實習總結(jié)，上交綜合管理人事處，存檔；

? 月底前實習崗位負責人做好新員工各實習階段評價，與相關(guān)部門經(jīng)理、綜合管理部討論

新員工實習表現(xiàn)，填寫試用期考核表，最終由中心領(lǐng)導確定錄用情況；

? 完成試用期考核表，確定是否錄用后，綜合管理部負責告知新員工；

? 中心領(lǐng)導了解新員工實習情況，并安排實習結(jié)束后的晤談，對新員工轉(zhuǎn)正進行工作指引。

3、入職培訓內(nèi)容：（綜合管理部負責）

? 新員工入職培訓（公司篇，物流篇，安全篇）

? 員工手冊（政策與福利、規(guī)章制度等）

? 員工職業(yè)化培訓（職業(yè)、成長等）

? 新員工入職溝通

三、新員工試用期要求

? 熟悉公司、企業(yè)文化及中心工作：

1、了解公司的發(fā)展史、企業(yè)文化、公司及中心現(xiàn)狀及發(fā)展前景，了解物流工作和實習工

作內(nèi)容；

2、熟悉公司及中心的規(guī)章制度并遵照執(zhí)行。

? 進入工作狀態(tài)：

1、尊師重教，虛心向幫帶人及老員工學習，熟悉掌握所屬崗位的工作要求，并依據(jù)管理

規(guī)范的相關(guān)要求開展工作，提高技能；

2、嚴格自律，盡快進入工作狀態(tài)，盡快融入團隊。

? 試用情況反饋：

1、實習中出現(xiàn)的問題及困惑，及時向幫帶人或相關(guān)部門負責人提出，盡快解決；

2、通過對中心工作及實習崗位的了解，可提出個人的意見或建議；

3、實習結(jié)束前認真進行實習總結(jié)，總結(jié)實習的收獲與個人的不足。

五、新員工幫帶人的職責

1、行政事務(wù)引導：（綜合管理部）

? 協(xié)助辦理新員工行政事務(wù)，提供便利，如辦公用品申領(lǐng)，就餐等，引導員工熟悉新的工

作環(huán)境，加強新員工關(guān)懷；

? 對新員工實習期內(nèi)日常工作、生活中遇到的問題、困惑、不便給予解答或提供一定的幫

助。

2、文化制度引導：（綜合管理部）

? 為新員工介紹公司及中心文化、發(fā)展史及發(fā)展戰(zhàn)略；

? 為新員工講解公司及中心的的各項規(guī)章制度和工作要求。

3、崗位業(yè)務(wù)指導：（實習崗位指定幫帶人）

? 為新員工講解員工所在實習的崗位的職責要求，及與該崗位相關(guān)的其他崗位或部門間的業(yè)務(wù)聯(lián)系及工作流程，必要時分階段可以安排新員工到其他相關(guān)崗位鍛煉；

? 對新員工的學習成長負責，按照崗前培訓計劃對新員工進行培訓與鍛煉，幫助新員工盡

快適應(yīng)崗位要求；

? 針對新員工在實習過程中所表現(xiàn)出的不足，及時的指出并給予相應(yīng)的指導。

4、試用情況反饋：

? 及時了解新員工的思想動態(tài)并進行積極的引導，及時向綜合管理部反饋信息；

? 關(guān)注新員工實習期的工作情況，判別新員工的能力及可發(fā)展的方向，對新員工的成長進

行記錄和評估；

? 在新員工試用期滿前一周內(nèi)客觀、公正的向綜合管理部提交新員工試用期評定表。

綜合管理部

2011-4-4

第五篇：如何關(guān)注新員工成長

店長會議分享-如何關(guān)注新員工的成長

本次店長會議暨半年會議我要與大家一起分享了一個主題--如何關(guān)注新員工的成長，希望大家都積極參與討論分享，交流了一些寶貴的經(jīng)驗！主題的背景：區(qū)域新員工的流失較嚴重

分享的目的：通過大家的經(jīng)驗相互學習，取長補短，學以致用，發(fā)現(xiàn)工作中的不足，及時改善，從而增進員工的歸屬感，減少員工流失。

分享前的探討：員工流失的原因

通過大家的討論，層層剖析，發(fā)現(xiàn)員工的流失還存在一些被我們忽視的原因，并找到問題的根源：提高管理者的綜合管理能力。

那我們在工作中是如何在做新員工的入職，培訓，跟進及考核的工作呢？如何把新員工培養(yǎng)成合格的員工呢？大家逐一分享了自己的工作經(jīng)驗。我歸納有以下幾點：

1：新員工入職前實習，前兩天賣場不要太忙，人流不要大，跟員工介紹公司簡介，薪資待遇，基本的工作要求等，第三天員工正式參與銷售。

2：員工入職后，帶新員工熟悉環(huán)境，協(xié)助員工得到商場主管的認可。

3：指定助理或資深員工帶新員工，如新員工表現(xiàn)好，應(yīng)多肯定帶新人的助理和老員工，增強助理和老員工的榮譽感，更好的建立傳幫帶的師徒制度。

4：給新員工更多的關(guān)心，培養(yǎng)新老員工之間的親切感，加強團結(jié)合作、相互協(xié)調(diào)精神的教育，讓新員工盡快融入團隊，同時營造一種積極向上，公平競爭的融洽氛圍，讓員工體會到歸屬感。

5：按公司新員工培訓流程培訓員工。

6：做好新員工，店長，銷售主管之間的溝通，搭起三者間的橋梁，及時發(fā)現(xiàn)新員工的不足，及時幫助她們改正。

在實際工作的同時發(fā)現(xiàn)了一些我們存在的一些問題：

1：店長的職責不明確，對新員工的帶動性不強。

2：對新員工考核，評估，轉(zhuǎn)正不明確。

3：培訓計劃不具體，沒量化，沒有具體的跟進和反饋，責任人不明確。4：對新員工在試用期間的工作要求，業(yè)績考核要求不明確，沒有具體的跟進。5：對新員工的想法，需求了解不夠。

針對以上問題，會議上大家展開了討論，共同想辦法解決。未能解決的部分問題，后期我也會跟進反饋，找出解決問題的方法，再與大家溝通分享。同時問題中也透露出我們管理者的重要性，不管是執(zhí)行者還是監(jiān)督者。

通過這次分享會議，我感到店長們都會有想把事情做好的熱情，潛在的工作能力，同時也發(fā)現(xiàn)了我們在巡店時未發(fā)現(xiàn)的問題，也對我們解決問題指引了明確的方向。在此希望大家能把分享的成果用于工作中去，從而增進員工 的歸屬感，凝聚力，創(chuàng)建一個優(yōu)秀的團隊，相信你們能做到！同時希望以后各區(qū)域店長會議多組織分享交流的會議，只有真正的去體驗，才能有感受。讓我們每個人都能參與，共同分享，學習，進步，達到雙贏。