第一篇：關(guān)于新兵適應(yīng)軍隊(duì)生活能力的研究

關(guān)于新兵適應(yīng)軍隊(duì)生活能力的研究

新兵作為部隊(duì)的一個(gè)特殊群體，能否盡快適應(yīng)新的生活，新的工作環(huán)境，完成角色轉(zhuǎn)變，關(guān)系著部隊(duì)著長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)。關(guān)于新兵適應(yīng)軍隊(duì)生活能力的研究屬于新兵心理狀況研究的范疇，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們社會(huì)活動(dòng)的增多，對(duì)精神生活的要求增大使遭受心理刺激的數(shù)量增多和強(qiáng)度增大，這必然會(huì)引起不同程度的心理緊張和心理問(wèn)題。例如新兵入伍后對(duì)于陌生環(huán)境的人際關(guān)系的處理，針對(duì)高強(qiáng)度訓(xùn)練身心承受能力的訓(xùn)練，入伍前與入伍后生活環(huán)境變化的接受程度都屬于新兵適應(yīng)軍隊(duì)生活能力的研究范疇。

1、新兵軍隊(duì)生活現(xiàn)狀

1．1軍隊(duì)環(huán)境不適應(yīng)

現(xiàn)代生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為，個(gè)人的身心健康水平是生物因素，心理適應(yīng)能力和社會(huì)環(huán)境綜合作用的結(jié)果，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)實(shí)生活中誘發(fā)心理應(yīng)激的因素更多的是與生存環(huán)境、生活方式和行為方式有關(guān)。新兵入伍后即面臨嚴(yán)格的軍事管理、單調(diào)的生活節(jié)奏和新的人際交往等多方面的挑戰(zhàn)。按時(shí)起床，準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練，一切服從軍隊(duì)安排，沒(méi)有往日多樣的生活方式，多彩的生活?yuàn)蕵?lè)，使新兵在進(jìn)入部隊(duì)后心理產(chǎn)生不平衡感，對(duì)軍隊(duì)枯燥的生活產(chǎn)生抵觸心理，許多新兵不能夠很快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)軍隊(duì)管理，承擔(dān)保衛(wèi)國(guó)家，服務(wù)人民的重任。

1.2人際關(guān)系緊張

人是社會(huì)動(dòng)物，每個(gè)個(gè)體均有其獨(dú)特之思想、背景、態(tài)度、個(gè)性、行為模式及價(jià)值觀，然而人際關(guān)系對(duì)每個(gè)人的情緒、生活、工作有很大的影響，甚至對(duì)組織氣氛、組織溝通、組織運(yùn)作、組織效率及個(gè)人與組織之關(guān)系均有極大的影響。軍隊(duì)要求每位軍人要有較強(qiáng)的命令意識(shí)，有些新兵面臨這種新型的人際關(guān)系產(chǎn)生了一定的壓力和矛盾沖突。軍隊(duì)生活相對(duì)比較封閉，新兵之間產(chǎn)生摩擦在所難免，也容易造成不滿(mǎn)和消極情緒，影響新兵的正常生活和訓(xùn)練。

1.3挫折認(rèn)識(shí)淡薄

挫折，是指人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)采取的行動(dòng)受到阻礙而不能克服的，所產(chǎn)生的一種緊張心理和情緒反應(yīng)，它是一種消極的心理狀態(tài)。新兵入伍后挫折心理表現(xiàn)在生活、工作、訓(xùn)練等很多方面。新兵在遇到困難和高強(qiáng)度的訓(xùn)練時(shí)，因自身原因達(dá)不到滿(mǎn)意的結(jié)果同時(shí)也怕被別人恥笑，導(dǎo)致情緒低落，逐漸形成“我不如人”的自卑心理，長(zhǎng)此以往會(huì)嚴(yán)重影響新兵的心理狀態(tài)，造成心理問(wèn)題。

1.4生活適應(yīng)障礙

適應(yīng)障礙是由于某一明顯生活變化或應(yīng)激的生活事件引起的、以情緒障礙為主、伴有適應(yīng)不良行為或生理功能障礙、以至明顯影響社會(huì)功能的一種反應(yīng)。新兵入伍后, 生活習(xí)慣和生活環(huán)境發(fā)生了強(qiáng)烈改變, 在多種因素作用下容易誘發(fā)各種精神及心理疾病，主要表現(xiàn)為情緒抑郁、煩惱焦慮、膽小害怕、接觸被動(dòng)、不愿與人交往、睡眠障礙, 少數(shù)出現(xiàn)突發(fā)暴力行為, 給新兵訓(xùn)練造成很大影響, 應(yīng)引起重視。

2、新兵適應(yīng)生活影響因素

2.1生活環(huán)境變化

新戰(zhàn)士來(lái)自全國(guó)各地, 有經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海地區(qū), 有氣候宜人的江南水鄉(xiāng), 還有人口稀少的雪域高原。地理環(huán)境、氣候條件、語(yǔ)音方言、飲食習(xí)慣等差別很大, 入伍初期往往難以適應(yīng)。

2.2生活方式改變

新兵離開(kāi)了父母, 離開(kāi)了熟悉的人群, 進(jìn)入陌生環(huán)境, 從自由天地到紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)有序的軍營(yíng)生活, 從一名普通社會(huì)青年轉(zhuǎn)變成合格軍人, 對(duì)某些新兵可能產(chǎn)生激烈的心理沖突誘發(fā)適 應(yīng)障礙。

2.3新兵自身心理素質(zhì):

首先, 生活自理能力差, 缺乏吃苦耐勞精神和堅(jiān)強(qiáng)意志。例如獨(dú)生子女發(fā)病率高于非獨(dú)生子女。其次是部分新兵入伍動(dòng)機(jī)不純(把學(xué)技術(shù)、考軍校、找出路、轉(zhuǎn)士官當(dāng)作入伍目標(biāo)), 入伍后發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與愿望有很大差異, 失落感重。

2．4部隊(duì)規(guī)定管理嚴(yán)格

首先，從部隊(duì)管理教育的角度來(lái)看，新兵要完成強(qiáng)度極高的訓(xùn)練、較重的學(xué)業(yè)任務(wù)，新兵自由支配的時(shí)間較少，其心理不能得到經(jīng)常的反思和休息。其次，部隊(duì)嚴(yán)格的紀(jì)律管理極其嚴(yán)格，有些部隊(duì)還存在各種額外的訓(xùn)練，則可能更挫傷新兵積極性，導(dǎo)致新兵的逆反心理。最后，婚戀問(wèn)題也是影響新兵心理健康的重要因素。軍人作為一種特殊的社會(huì)角色，決定了他們?cè)诨閼賳?wèn)題上，無(wú)法回避?chē)?guó)圓家不圓的矛盾，心理的矛盾和沖突時(shí)有發(fā)生。

3、新兵適應(yīng)軍隊(duì)生活能力的對(duì)策

通過(guò)研究了解到影響新兵適應(yīng)軍隊(duì)生活能力的因素有多個(gè)方面，因此要從多個(gè)角度提出問(wèn)題解決對(duì)策。

3.1軍隊(duì)管理對(duì)策

3.1.1嚴(yán)把入伍關(guān):

將心理衛(wèi)生健康狀況調(diào)查融入新兵體檢工作中,對(duì)接兵干部進(jìn)行短期心理衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn), 把好走訪關(guān), 掌握應(yīng)征青年家庭成員背景、遺傳病史、精神病史。體檢機(jī)構(gòu)增設(shè)精神心理檢查項(xiàng)目, 防止易感素質(zhì)和適應(yīng)能力不強(qiáng)者進(jìn)入部隊(duì)。

3．1.2加強(qiáng)心理衛(wèi)生教育:

在新兵營(yíng)開(kāi)展心理衛(wèi)生知識(shí)及心理健康講座, 培養(yǎng)基層心理衛(wèi)生干部, 提高基層帶兵骨干心理素質(zhì), 使他們掌握新兵心理活動(dòng)的特點(diǎn)。活躍軍營(yíng)文化生活, 合理安排訓(xùn)練、學(xué)習(xí), 逐漸增強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度和難度, 給新兵一個(gè)適應(yīng)部隊(duì)生活的空間, 降低軍事生活事件對(duì)新兵應(yīng)激的強(qiáng)度。同時(shí), 依據(jù)每個(gè)新兵的人格特點(diǎn)進(jìn)行入伍教育及行政管理。對(duì)個(gè)性?xún)?nèi)向的新兵, 由于他們承受力、容忍度小, 又不輕易暴露內(nèi)心想法, 故應(yīng)多關(guān)心照顧, 批評(píng)要適度。

3.1.3加強(qiáng)思想政治教育:

加強(qiáng)現(xiàn)代國(guó)防教育、我軍光榮傳統(tǒng)教育、戰(zhàn)史教育, 增強(qiáng)新兵的責(zé)任感、使命感, 激發(fā)其愛(ài)國(guó)、愛(ài)軍熱情, 培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志及吃苦奉獻(xiàn)精神, 使新兵盡快適應(yīng)新的生活環(huán)境和軍營(yíng)生 活節(jié)奏。

3.1.4調(diào)整新兵對(duì)挫折的認(rèn)識(shí):

在新戰(zhàn)士入伍時(shí), 要如實(shí)把部隊(duì)實(shí)際情況說(shuō)明, 使他們對(duì)艱苦環(huán)境有一定心理準(zhǔn)備, 可減弱失落感。加強(qiáng)挫折的預(yù)先教育, 告訴新戰(zhàn)士在任何環(huán)境下都會(huì)受到各種條件的制約, 艱苦的環(huán)境更能磨練人堅(jiān)強(qiáng)的意志, 挫折和困難能促人成長(zhǎng)。

3.1.5理順人際關(guān)系:

通過(guò)開(kāi)展各式各樣互助活動(dòng), 幫助新戰(zhàn)士融合兵兵關(guān)系、官兵關(guān)系, 使他們盡快從小家庭適應(yīng)大家庭, 由家庭親情變?yōu)橥居亚?。作為基層帶兵骨? 應(yīng)以穩(wěn)重的心態(tài)去看待新兵言行, 鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見(jiàn)解, 對(duì)過(guò)激言行要“動(dòng)之以情、曉之以理”積極引導(dǎo),這對(duì)調(diào)動(dòng)新兵潛能有積極作用。另外, 做好新戰(zhàn)士的家庭社會(huì)工作, 讓新兵的父母、親友共同幫助新兵度過(guò)適應(yīng)期。

3．2 新兵自身調(diào)整

新兵適應(yīng)訓(xùn)練是指提高新兵的心理承受能力，心理適應(yīng)能力，自我控制能力，人際交往能力。提高新兵心理承受能力即提高新兵對(duì)心理應(yīng)激的承受和抵抗能力。新兵在訓(xùn)練中要經(jīng)常完成超強(qiáng)度的體能任務(wù)，對(duì)這些應(yīng)激情境，新兵應(yīng)當(dāng)有足夠的心理承受力?！拌F”的紀(jì)律是軍隊(duì)的重要特點(diǎn)，新兵無(wú)論在什么情況下都要保持軍人應(yīng)有的紀(jì)律性，這就需要新兵具有良好的自控能力。

綜上所述，新兵在入伍后會(huì)面臨很多心理問(wèn)題，只有以正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀看待這些問(wèn)題，進(jìn)而盡快適應(yīng)軍隊(duì)生活，調(diào)整自身的心理問(wèn)題，重視心理疏導(dǎo)和教育，配合軍隊(duì)的訓(xùn)練，促進(jìn)自身的全面發(fā)展，培養(yǎng)成為思想、軍事素質(zhì)、身體心理素質(zhì)過(guò)硬的高素質(zhì)軍事人才。

第二篇：心理學(xué)教案-軍隊(duì)新兵的心理適應(yīng)問(wèn)題

新兵的心理適應(yīng)問(wèn)題

黃征——奔跑

今天我們談對(duì)軍營(yíng)生活的適應(yīng)問(wèn)題這里的適應(yīng)指的是積極適應(yīng)，從心理上的適應(yīng)，接受部隊(duì)的規(guī)定，各種條令和條例，積極主動(dòng)的適應(yīng)。而不是表面的服從，心里的反抗。

自測(cè)題：

⑴上級(jí)交給你任務(wù)時(shí)，你是否毫無(wú)怨言地去完成？

A是 B不一定 C否

⑵你遇到困難時(shí)，你是否愿意尋求戰(zhàn)友的幫助？

A是 B不一定 C否

⑶為了集體的榮譽(yù)，你是否會(huì)盡全力去爭(zhēng)??？

A是 B不一定 C否

⑷當(dāng)戰(zhàn)友遇到困難時(shí)，你是否愿意主動(dòng)給予幫助？

A是 B不一定 C否 ⑸你認(rèn)為部隊(duì)嚴(yán)格的管理有無(wú)必要？

A有必要 B說(shuō)不清 C沒(méi)必要 ⑹當(dāng)你看到寢室有些臟，你是否愿意主動(dòng)打掃？

A是 B不一定 C否

⑺對(duì)于軍事訓(xùn)練你是否愿意全身心投入？

A是 B不一定 C否

⑻在訓(xùn)練中遇到困難時(shí)，你是否常常向別人請(qǐng)教？

A是 B不一定 C否 ⑼當(dāng)班長(zhǎng)批評(píng)了你，你會(huì)：

A反思自己 B無(wú)所謂 C抱怨班長(zhǎng) ⑽看電視節(jié)目時(shí)，你是否愿意看軍事節(jié)目？

A是 B不一定 C否

⑾當(dāng)戰(zhàn)友取得好成績(jī)時(shí)，你是否會(huì)為他的成功而高興？

A是 B不一定 C否

⑿除正常訓(xùn)練外，你會(huì)主動(dòng)參加體育鍛煉嗎？

A會(huì) B不一定 C不會(huì) ⒀你現(xiàn)在還經(jīng)常想家嗎？

A一般 B很少 C經(jīng)常 ⒁遇到困難，你首先想到：

A戰(zhàn)友 B過(guò)去的朋友 C父母

⒂當(dāng)連隊(duì)舉行聯(lián)歡晚會(huì)時(shí)，你是否愿意在戰(zhàn)友面前表演自己擅長(zhǎng)的節(jié)目？

A是 B不一定 C否 ⒃當(dāng)連長(zhǎng)或指導(dǎo)員找你談話(huà)時(shí)，你會(huì)想到：

A可以趁此機(jī)會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)提些建議 B沒(méi)有什么想法 C可能自己犯了什么錯(cuò)誤，要被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了 ⒄你對(duì)連隊(duì)的集體生活：

A適應(yīng) B說(shuō)不清 C不適應(yīng) ⒅對(duì)戰(zhàn)友的缺點(diǎn)你能容忍嗎？

A能 B不一定 C不能

⒆對(duì)連長(zhǎng)的一些做法不滿(mǎn)，你一般采取什么態(tài)度？

A事后向他提出 B無(wú)所謂 C當(dāng)場(chǎng)表示不滿(mǎn) ⒇自入伍以來(lái)，你是否向連隊(duì)提過(guò)合理化建議？ A經(jīng)常 B偶爾 C從沒(méi)有

一、心理差異：

雖然我們都是按照統(tǒng)一的征兵條件選來(lái)的，又同在一所軍營(yíng)生活，但由于我們來(lái)自不同生活環(huán)境，有農(nóng)村的有城市的，來(lái)自不同民族，接受的教育程度不同，家庭條件也不同，每個(gè)人之間都存在一定的心理差異，但普遍的情況是什么呢？

第一、入伍動(dòng)機(jī)成多樣性

有的為了學(xué)點(diǎn)技術(shù)找出路，有的為了見(jiàn)世面提高自己，有的為了鍛煉自己的堅(jiān)強(qiáng)意志，有的為了當(dāng)軍人的神圣感，有的為了考學(xué)，有的不愿意來(lái)，父母讓來(lái)到部隊(duì)學(xué)點(diǎn)規(guī)矩，或年齡小工作還太早，讓部隊(duì)管著別出事，家長(zhǎng)放心，過(guò)量年長(zhǎng)大了再找個(gè)工作。

第二、自尊心強(qiáng)，但比較虛榮；

新兵第一年不管原來(lái)的基礎(chǔ)如何，普遍表現(xiàn)出力爭(zhēng)上游、好學(xué)上進(jìn)的勁頭，力求給人以好印象，為以后的進(jìn)步打下一個(gè)好基礎(chǔ)。希望受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和表?yè)P(yáng)，寫(xiě)昂別人尊重和采納自己的意見(jiàn)和建議，特別喜歡暗暗與戰(zhàn)友爭(zhēng)高低、比進(jìn)步。但是他們虛榮心強(qiáng)，愛(ài)面子；怕暴露自己的弱點(diǎn)，言行謹(jǐn)慎，挨了批評(píng)垂頭喪氣；個(gè)別人看到戰(zhàn)友進(jìn)步快還會(huì)產(chǎn)生忌妒心理。

第三、興趣、需求廣泛，但往往要求過(guò)高，不切實(shí)際

在興趣上，喜歡唱歌、聽(tīng)音樂(lè)、看書(shū)、上網(wǎng)、玩游戲，有的喜歡文體活動(dòng)，有的好交際。在需求上，渴望改善物質(zhì)文化生活條件，渴望擴(kuò)大民主自由，渴望發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)。雖然這些興趣需求在入伍之前都是正當(dāng)?shù)?，但往往要求過(guò)高，脫離部隊(duì)實(shí)際，若得不到滿(mǎn)足，就容易影響情緒。

第四、自豪感強(qiáng)，但情感比較脆弱。

普遍表現(xiàn)比較聽(tīng)話(huà)，對(duì)人謙虛，尊重領(lǐng)導(dǎo)和老兵，注意處理各方面的關(guān)系。2 但遇到困難和挫折情緒容易波動(dòng)；經(jīng)常思念父母，想家情緒尤為突出；喜歡找老鄉(xiāng)聊天，容易形成“哥們兒義氣”，搞老鄉(xiāng)觀念，缺乏吃苦耐勞的精神，遇事有畏難情緒。

二、心理適應(yīng)問(wèn)題

（一）軍營(yíng)環(huán)境的適應(yīng)

軍人學(xué)會(huì)適應(yīng)軍營(yíng)環(huán)境，就如種子學(xué)會(huì)適應(yīng)身邊的泥土。只有適應(yīng)了，才有機(jī)會(huì)生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)和壯大。

軍隊(duì)里講服從，服從對(duì)我們個(gè)人健康成長(zhǎng)有什么意義呢？

非典時(shí)期是什么人在北京非典肆虐時(shí)期依然奔赴小湯山？軍人，甚至有的是從非疫區(qū)到疫區(qū)來(lái)到祖國(guó)最需要的地方，當(dāng)時(shí)小湯山就是這些軍人的戰(zhàn)場(chǎng)，真是“明知山有虎，偏向虎山行”，軍人不服從行嗎？國(guó)家有難誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)？軍人，沒(méi)有一聲令下，奔赴危難險(xiǎn)重的任務(wù)中的軍人，我們國(guó)家會(huì)成什么樣？一個(gè)去小湯山的醫(yī)生和我說(shuō)“在國(guó)家最需要我們的時(shí)候，我作為一名軍人，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，作為一名醫(yī)生，救死扶傷，作為一名黨員，先鋒模范帶頭作用，哪一個(gè)角色，哪一種職責(zé)，都不允許我不來(lái)小湯山”。當(dāng)時(shí)第一批去小湯山的醫(yī)務(wù)人員很多都是些了遺囑的，他們還是慷慨赴戰(zhàn)場(chǎng)。他們有的是17、18歲的學(xué)員，有的是46、47的老軍人，他們每一個(gè)人都值得我們向他們表示深深的敬意。因?yàn)檐娙说姆?，這種服從是舍小家為大家，舍小我為大我，是服從大局、是服從命令。

巴頓原則：

有一次，美國(guó)著名的將軍巴頓要選拔一名少校，他將候選人聚集在一起，然后說(shuō)：“弟兄們，我要在10號(hào)倉(cāng)庫(kù)后面挖一條2米長(zhǎng)、1米寬、15厘米身的戰(zhàn)壕”

當(dāng)候選人領(lǐng)取工具時(shí)，巴頓就在遠(yuǎn)處觀察。當(dāng)然，有不理解地說(shuō)：15厘米身的“戰(zhàn)壕”如何安置大炮；也有人抱怨說(shuō)：這種“戰(zhàn)壕”應(yīng)該用電動(dòng)設(shè)備挖掘；還有人抱怨說(shuō)：天氣太熱，不宜工作。中尉以上那些候選人更是抱怨讓他們做這樣低級(jí)的工作。但是，最后友一個(gè)人說(shuō)：“那老家伙要這么一條‘溝’干什么，這跟我們有什么關(guān)系？不過(guò)我們還是應(yīng)該趕快挖好，然后離開(kāi)這里好了?！?/p>

“這個(gè)人就是我要選的人。”巴頓說(shuō)?！拔揖褪且暨x那個(gè)能夠把事情做好的人”

《軍人心理健康教育》P22-24.服從命令對(duì)個(gè)人健康成長(zhǎng)的意義

首先，服從有利于個(gè)體盡快適應(yīng)軍營(yíng)環(huán)境。初入軍營(yíng)的新戰(zhàn)士，面對(duì)新的環(huán) 3 境往往茫然不知所措，服從命令是適應(yīng)軍營(yíng)環(huán)境的最佳捷徑。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，軍營(yíng)環(huán)境和其他任何特定環(huán)境一樣，都有許多具體的規(guī)定，服從于這些規(guī)定是不犯錯(cuò)誤、減少挫折的有力保證，也是言行得體，盡快實(shí)現(xiàn)從外在形式到內(nèi)在軍人角色認(rèn)同、轉(zhuǎn)變的最有效的途徑。因?yàn)榇┥宪娧b僅僅是從形式上成了軍人，真正意義上的軍人是在內(nèi)心深處認(rèn)同和接受軍人角色的種種要求。服從命令正是促進(jìn)這種從外在向內(nèi)在轉(zhuǎn)化的有效手段。

其次，服從有利于融洽軍營(yíng)人際關(guān)系。軍營(yíng)里最重要的人際關(guān)系是官兵關(guān)系和戰(zhàn)友關(guān)系，服從是建立軍營(yíng)良好關(guān)系的關(guān)鍵。人人都希望得到尊重，而領(lǐng)導(dǎo)也希望下級(jí)服從他的命令，使他的思想得以順利貫徹執(zhí)行。服從命令不僅體現(xiàn)了下級(jí)對(duì)上級(jí)的尊重，同時(shí)也是聯(lián)系同級(jí)關(guān)系的紐帶。因?yàn)樵诜挠诠餐娜蝿?wù)和目標(biāo)中，同級(jí)之間消除了彼此的對(duì)立，在共同完成任務(wù)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)感到個(gè)人力量的有限，深感團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。這時(shí)的個(gè)人英雄主義和唯我獨(dú)尊在大腦中被弱化在次要地位，因此服從在集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神中升華了同志愛(ài)戰(zhàn)友情。

再次，服從體現(xiàn)了強(qiáng)有力的自我控制，鍛煉了軍人鋼鐵般的意志。服從也是自制力的一種表現(xiàn)形式。入伍前，我們習(xí)慣于服從自我意愿，經(jīng)常對(duì)抗家長(zhǎng)的要求，甚至要求外界無(wú)條件尊重自己的意愿。入伍后我們就要按照軍人的角色要求去做，當(dāng)上級(jí)要求與自己的想法不一致時(shí)，要克制自己，服從命令。習(xí)慣于服從意味著實(shí)現(xiàn)了真正意義上的軍人角色轉(zhuǎn)變。習(xí)慣于服從也標(biāo)志著自我控制能力發(fā)展到了一定的高度，這是一個(gè)人心理成熟的核心標(biāo)志。自我控制并非易事，因?yàn)槊總€(gè)人都有各種欲望和需求，軟弱的人往往抵制不了外界的誘惑而失控，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能為了中心任務(wù)，暫時(shí)忘我而服從大局。美國(guó)西點(diǎn)軍校有一個(gè)由來(lái)已久的傳統(tǒng)，不管何時(shí)遇到長(zhǎng)官問(wèn)話(huà)，新生只能有四種回答。除了四個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)答案”之外，若有額外字句，長(zhǎng)官立刻會(huì)問(wèn)：“你的四個(gè)回答是什么？”這時(shí)新生只能回答：“‘報(bào)告長(zhǎng)官，是’；‘報(bào)告長(zhǎng)官，不是’；‘報(bào)告長(zhǎng)官，沒(méi)有任何借口’；‘報(bào)告長(zhǎng)官，我不知道’?！边@種要求開(kāi)始時(shí)新生會(huì)覺(jué)得不適應(yīng)，甚至覺(jué)得不公平。例如長(zhǎng)官問(wèn)一新生：“你的鞋子這樣算干凈嗎？”新生當(dāng)然希望為自己辯護(hù)，想說(shuō)排隊(duì)時(shí)別人不小心踩臟了，但只能回答：“報(bào)告長(zhǎng)官，不是”。如果長(zhǎng)官再問(wèn)為什么。唯一適當(dāng)?shù)幕卮鹬挥校骸皥?bào)告長(zhǎng)官，沒(méi)有任何借口。”這種要求是讓?xiě)?zhàn)士學(xué)會(huì)忍受不公平，因?yàn)槿松⒉皇怯肋h(yuǎn)公平的。習(xí)慣于服從，就能使人養(yǎng)成無(wú)論遭遇什么環(huán)境都能克盡職守的習(xí)慣。沒(méi)有借口，絕對(duì)服從，看似冷漠缺乏人情，但它可以激發(fā)一個(gè)人最大限度的潛能。失敗也罷，作錯(cuò)也罷，再美妙的借口對(duì)于結(jié)果都將于事無(wú)補(bǔ)，不妨仔細(xì)想一想下一步該怎么做。不找借口，及時(shí)應(yīng)變，努力完成任務(wù)是軍人服從的基本內(nèi)涵。軍人在服從的過(guò)程中也鍛煉了自己鋼鐵般的意 4 志。

最終，服從奠定了軍人自尊的社會(huì)基礎(chǔ)。服從體現(xiàn)了鐵的紀(jì)律，體現(xiàn)了強(qiáng)有力的自我控制，鍛煉了鋼鐵般的意志，也就是說(shuō)服從鑄造了軍人的獨(dú)特形象。正是這鐵的紀(jì)律、強(qiáng)有力的自控力、鋼鐵般的意志力和獨(dú)特的形象贏得了社會(huì)各界和人民群眾的愛(ài)戴和尊敬，從而奠定了軍人自尊的社會(huì)基礎(chǔ)。

（二）軍訓(xùn)生活適應(yīng)

軍訓(xùn)是從軍的第一步，使你成為一個(gè)真正軍人的起點(diǎn)。

早起、疊軍被、出早操、在寒風(fēng)里站著、重新學(xué)習(xí)走路、說(shuō)話(huà)。干什么都要請(qǐng)假，一點(diǎn)自由都沒(méi)有。有的在家很少干活，其他體力活也很少干，對(duì)自己的軍事素質(zhì)沒(méi)信心。覺(jué)得自己受不了了，心理學(xué)家弗羅姆說(shuō)過(guò)“每個(gè)人都需要競(jìng)爭(zhēng)（奮斗），他要么游過(guò)河去，要么淹死在河里”，如果三個(gè)月的新兵連的生活是一條河的話(huà)，你是咬牙堅(jiān)持有過(guò)去呢？還是要淹在河里呢？

每個(gè)人都是有潛力的，要相信自己能夠表現(xiàn)得更好。在這里給大家講一個(gè)新兵的故事。

[暗示——潛力] 火車(chē)兩天一夜的旅程結(jié)束后，我便正式成了一個(gè)真正意義上的新兵連的戰(zhàn)士。每天訓(xùn)練時(shí)的操場(chǎng)上，除了號(hào)令聲就是喘息聲，而在這些喘息聲中，我的喘息聲可能是最慘的一個(gè)，用班長(zhǎng)的話(huà)就是那喘息聲里面有一半帶了哭音。我安慰自己：“以你的體能素質(zhì)，新兵連結(jié)束考核，你只要能及格就算你優(yōu)秀”不只如此，我還以一個(gè)形象的寓言故事強(qiáng)化這種安慰：龜兔賽跑，兔子的目標(biāo)是贏得比賽，而烏龜?shù)哪繕?biāo)只是跑完全程。

訓(xùn)練到第二周時(shí)，上面?zhèn)飨乱粋€(gè)消息讓漸漸平靜下來(lái)的新兵連復(fù)又沸騰起來(lái)——師里將擇優(yōu)選出一個(gè)偵察連，各連前20名將有資格參加初選。

其實(shí)大家對(duì)偵察連究竟是什么樣子并不是很了解，只是從字面聽(tīng)它很威很誘人，另外，前20名的界定條件也點(diǎn)燃了那些正青春氣盛的少年斗志。

我也同樣，興奮之情溢于言表，但只持續(xù)了幾分鐘。

幾分鐘后，冷靜的分析一下自己的情況，我便泄氣了，我決定放棄競(jìng)逐。晚上，躺在床鋪上，對(duì)自己失望的情緒浪一樣一陣高過(guò)一陣，翻來(lái)覆去無(wú)法入睡。

就在我翻來(lái)覆去時(shí)，無(wú)意中觸到一張小紙片，根據(jù)新兵連的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求，規(guī)定之外的東西是不能出現(xiàn)的，更何況我自己根本沒(méi)有往床鋪上放過(guò)這類(lèi)東西。

就著手電筒，我打開(kāi)紙條，上面簡(jiǎn)單寫(xiě)著兩行字：“今天訓(xùn)練中我發(fā)現(xiàn)你投彈技巧不錯(cuò)，可有意主攻投彈?！?字條的落款是連長(zhǎng)。

捏著紙條，我反復(fù)回味上午的訓(xùn)練，上午的投彈成績(jī)只能算中等，但連長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)“技巧不錯(cuò)”，我有技巧，并且不錯(cuò)，如果我加強(qiáng)訓(xùn)練，主攻投彈，像連長(zhǎng)說(shuō)的那樣，會(huì)不會(huì)真的脫穎而出到偵察連去？

隨后的日子，我是在一種亢奮與忘我中度過(guò)的，人的信念一旦被激發(fā)，它所爆發(fā)出的錢(qián)能真是不可估量，我從48米到56米，最后竟達(dá)70.22米，僅比第一名72.23米少了2.01米。

三個(gè)月后，我以全師投彈第二名的專(zhuān)業(yè)成績(jī)榮入偵察連。

慶祝會(huì)上，連長(zhǎng)高興地說(shuō)真沒(méi)想到會(huì)是你，當(dāng)初我還以為邵建輝最有希望，并且還特意留了一張紙條讓他主攻投手榴彈。

邵建輝是睡在我下鋪的同班戰(zhàn)友。

3．軍人角色的適應(yīng)

當(dāng)兵的生活不一定轟轟烈烈，從平常的小事做起，干好你的工作，你就是一名好兵。

軍人的角色有哪些特征？ ? 遵守紀(jì)律，服從管理 ? 強(qiáng)健的體魄，頑強(qiáng)的斗志

不管是未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)，還是急難險(xiǎn)重的任務(wù)，都可能遇到氣象多變，工作節(jié)奏快，條件艱苦，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)而緊張，作息時(shí)間紊亂。這不分晝夜、睡眠缺乏、飲食查、連續(xù)作戰(zhàn)的環(huán)境中，官兵無(wú)論身體上還是精神上都要經(jīng)受?chē)?yán)峻的考驗(yàn)，很容易引起勝利心理疲勞。因此，軍人平時(shí)需要練就強(qiáng)健的體魄和萬(wàn)千的斗志。

? 健全的人格

軍事活動(dòng)具有緊張性、危險(xiǎn)性和嚴(yán)酷性等特點(diǎn)，這就要求軍人要有熱愛(ài)國(guó)防事業(yè)、積極主動(dòng)、勇敢、自信、善于創(chuàng)造，有膽識(shí)、多謀善斷，情緒自控力強(qiáng)、善交往、性格開(kāi)朗登人格特征。其中良好的心理承受能力、堅(jiān)強(qiáng)的意志和穩(wěn)定的情緒是軍人人格的重要構(gòu)成部分。? 良好的人際交往能力 ? 過(guò)硬的軍事知識(shí)和技能

4．人際關(guān)系適應(yīng)

人際關(guān)系適應(yīng)：戰(zhàn)友間的人際關(guān)系與普通人的人際關(guān)系不同，你們剛?cè)胛檎f(shuō)說(shuō)看，戰(zhàn)友間人際關(guān)系中最重要的品質(zhì)是什么？真誠(chéng)和信任。為什么？戰(zhàn)友間的這兩種品質(zhì)是以生命為代價(jià)的。為什么這么說(shuō)，美軍對(duì)軍人的使命有這樣通俗的描述，軍人是干什么的，有戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)是打仗，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)是準(zhǔn)備打仗。不管什么時(shí)候的戰(zhàn)爭(zhēng)軍人都是集體作戰(zhàn)，這就需要戰(zhàn)友建有高度的集體主義精神即團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神靠什么建立，每名官兵的真誠(chéng)和信任，沒(méi)有這兩個(gè)要素，在戰(zhàn)爭(zhēng)中軍人就要付出血的代價(jià)，就是生命。所以戰(zhàn)友之間應(yīng)在相互了解的基礎(chǔ)上相互尊重，相互信任。每個(gè)人都不同，我們不可能每個(gè)人的個(gè)性和形式風(fēng)格都一致，但我們要尊重而不是采取貶低的態(tài)度。

反對(duì)的人情傾向：一是老鄉(xiāng)觀念；二是哥們義氣。戰(zhàn)友之間的關(guān)系不是靠鄉(xiāng)情、義氣為紐帶的。而是以勝似親人般的戰(zhàn)友情為紐帶。

要想結(jié)成以生命相系的戰(zhàn)友情，凝結(jié)成緊密團(tuán)結(jié)的戰(zhàn)斗集體，從相互認(rèn)識(shí)熟悉開(kāi)始。其實(shí)很簡(jiǎn)單。可以做幾個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，班長(zhǎng)就可以組織。

? 圍成一圈，有其中任意一個(gè)人開(kāi)始，想相鄰的人介紹自己你好、叫什么、籍貫、有什么愛(ài)好和特長(zhǎng)。相鄰的第二個(gè)人向相鄰的第三個(gè)人問(wèn)好，向他介紹第一個(gè)人的情況，在介紹自己。以后的每個(gè)人都要叫前邊所有人的名字向他們問(wèn)好，介紹自己上一個(gè)人的情況并介紹自己。

? 戴高帽子。有理有據(jù)的表?yè)P(yáng)戰(zhàn)友，樹(shù)立信心。哪方面號(hào)，哪方面進(jìn)步了。? 面對(duì)批評(píng)。有理有據(jù)的批評(píng)戰(zhàn)友，了解自己需要改進(jìn)的地方。

我們年輕，我們有很多夢(mèng)想，遠(yuǎn)大的理想，可能我們的班長(zhǎng)或排長(zhǎng)連長(zhǎng)跟我們說(shuō)過(guò)，或者我們都聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)“不想當(dāng)將軍的是并不是好士兵”在這里我要說(shuō)：當(dāng)不好士兵絕當(dāng)不了將軍。所有豪言壯語(yǔ)、所有理想、誓言請(qǐng)大家都換化在我們當(dāng)前的行動(dòng)中，過(guò)好新兵連生活的每一天，踏踏實(shí)實(shí)地朝自己的夢(mèng)想邁進(jìn)?！吨袊?guó)青年》2004.16

降低飛翔的高度

趙俊輝

在滾滾東流的泰晤上河畔，在鐘聲回蕩的國(guó)會(huì)大廈西南側(cè)，聳立著英國(guó)晨古老的建筑物威斯敏斯特教堂。這座高70米的教堂，是英國(guó)最出色的哥德式建筑，每天吸引著來(lái)自世界曲游客，人們?cè)谫潎@威斯敏斯特教堂建筑藝術(shù)的同時(shí)，還從中了解了一點(diǎn)英國(guó)的歷史。因?yàn)檫@里長(zhǎng)眠著從亨利三世到喬治二世等20多位國(guó)王，憩息著牛頓、哈代、狄更斯、達(dá)爾文、7 吉卜林以及二戰(zhàn)中“不列顛之戰(zhàn)”犧牲的皇家空軍將士。在一個(gè)不顯眼的角落的一塊墓碑上刻若一段非常著名的話(huà)：

當(dāng)我年輕的時(shí)候，我的想像力從沒(méi)有受過(guò)限制，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變這個(gè)世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國(guó)家。

當(dāng)我進(jìn)入暮年以后、我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我的國(guó)家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭，但是，這也不可能。

當(dāng)我現(xiàn)在躺在床上，行將就木時(shí)，我突然意識(shí)到：如果一開(kāi)始我僅僅去改變我自己，然后，作為一個(gè)榜樣，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵(lì)下，我可能為國(guó)家做一些事情：然后，誰(shuí)知道呢?我甚至可能改變這個(gè)世界。的確，在飛向夢(mèng)想的進(jìn)程中，我們櫛風(fēng)沐雨，我們頂曝日戰(zhàn)霜雪，我們咬著牙告訴自己，堅(jiān)持，執(zhí)著，總會(huì)飛翔在充滿(mǎn)鮮花和掌聲的蔚藍(lán)下。殊不知，降低飛翔的高度，可以更好地為沉重的羽翼增加張力，為疲憊的心靈注入激情。

誠(chéng)然，堅(jiān)持夢(mèng)想可以成功；縮小夢(mèng)想，也可以成功。比爾·蓋茨放棄了成為經(jīng)濟(jì)學(xué)家助夢(mèng)想，而面對(duì)現(xiàn)實(shí)選擇退學(xué)經(jīng)商，成了“微軟”的掌門(mén)人；魯迅先生放棄了成為醫(yī)學(xué)家的夢(mèng)想，而以筆為刀，為民吶喊，終成為新文學(xué)的一面旗幟。

在夢(mèng)想面前，我們總是激情昂揚(yáng)豪情萬(wàn)丈，可在現(xiàn)實(shí)面前，我們難免憂(yōu)心忡忡黯然神傷?？s小夢(mèng)想，需要一種勇氣。面對(duì)遙遠(yuǎn)的彼岸，面對(duì)心中的傷痕，縮小夢(mèng)想，需要一種忍辱負(fù)重毀譽(yù)不驚的精神，更需要一種正視現(xiàn)實(shí)直面人生的豪邁。所以，敢于縮小夢(mèng)想的人也是堅(jiān)強(qiáng)的人。

縮小夢(mèng)想，實(shí)際是對(duì)夢(mèng)想的一種沉淀，是對(duì)人生的一種預(yù)見(jiàn)，更是對(duì)成功的重新領(lǐng)悟和對(duì)自己的重新認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)縮小夢(mèng)想，就是在跨越生命，駕馭人生：

如果不能浩蕩為一方大海，那就流淌成一條小溪，潺潺而歌，為大地演奏純凈的音樂(lè)； 如果不能站立為一棵大樹(shù)，那就蔥蘢為一株小草，迎風(fēng)飄搖，給春天增添些許的色彩； 如果不能崔巍為一座高峰，那就鍛煉為一枚石礫，與日月為伴，替大山堆砌微薄的高遠(yuǎn)。記住，夢(mèng)想是人生的羽翼，通向幸福天空的道路不止一條，而降低飛翔的高度，絕不是拒絕藍(lán)天的邀請(qǐng)，而是為了更好地與白云擁抱，與成功握手。

成龍——真心英雄

第三篇：淺談如何培養(yǎng)弱智兒童適應(yīng)集體生活能力

淺談如何培養(yǎng)弱智兒童適應(yīng)集體生活能力

弱智兒童是兒童中的一個(gè)特殊群體，如何培養(yǎng)他們適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)集體生活的能力。做一個(gè)自強(qiáng)自立殘而不廢的人是我們培智老師的主要職責(zé)。

弱智兒童由于高級(jí)神經(jīng)系統(tǒng)的損傷，因而造成他們?cè)谏砗托睦砩戏N種缺陷，在行為方面形成了許多不良習(xí)慣，孤廦，多動(dòng)。幼稚，無(wú)法進(jìn)行正常語(yǔ)言交流，不辨是非，自控能力差更是弱智兒童一大特點(diǎn)。我們本著要把他們培養(yǎng)成能立足于社會(huì)做一個(gè)自其其力社會(huì)勞動(dòng)者的最終教育目的。我認(rèn)為應(yīng)從培養(yǎng)弱智兒童適應(yīng)集體生活能力方面著手，循序漸進(jìn)，有步驟地實(shí)施教育。一努力建立弱智兒童與教師情感聯(lián)系使他們樂(lè)于走出小家庭，買(mǎi)入學(xué)校大家庭適應(yīng)新集體學(xué)習(xí)生活。

弱智兒童在進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)以前，都是由父母或爺爺或奶奶帶在身邊，極少有進(jìn)幼兒園的，因此他們剛進(jìn)學(xué)校都比較戀家，戀父母，常常啼哭，行為怪癖，極不適應(yīng)學(xué)校集體生活。作為教師要熱心對(duì)待他們，語(yǔ)言溫和，態(tài)度和藹，要有耐心，用一些形體語(yǔ)言表達(dá)出老師對(duì)他們的友好情感，拉拉手，老師一個(gè)微妙動(dòng)作，都會(huì)在他們心田里蕩起情感漣漪。我剛?cè)胩亟虝r(shí)我們班新入學(xué)的吳永棟和現(xiàn)在的王斯力同學(xué)。剛?cè)胄r(shí)，就像怕人的猴子見(jiàn)人就躲，吃飯時(shí)把飯放好，老師要離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他才搶著吃。上課時(shí)他跟本不進(jìn)教室，我當(dāng)時(shí)想要把這樣一個(gè)學(xué)生訓(xùn)練遵守紀(jì)律，按時(shí)上下課好像比登天還難。盡管想法如此，但是我還是不放棄希望。平時(shí)我就主動(dòng)接近他，關(guān)心她像媽媽一樣照顧他們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間耐心教育，還是改掉了不少壞毛病能和同學(xué)一起玩，并能按時(shí)上下課，還能自己打飯吃。他爸爸驚奇的說(shuō)永棟簡(jiǎn)直變了一個(gè)樣。

二老師還要根據(jù)弱智兒童不同特點(diǎn)盡可能有針對(duì)性進(jìn)行一些簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)，要參與他們活動(dòng)游戲，在游戲戶(hù)外活動(dòng)中老師近可能與他們呆在一起，逐漸適應(yīng)集體生活，因此，建立起弱智兒童與教師間的情感非常重要的。

像吳永棟這樣的學(xué)生，培智班是大有人在。為了培養(yǎng)他們適應(yīng)集體生活能力，老師接觸學(xué)生時(shí)，首先要給予他們十二分的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，通個(gè)交心談心和班會(huì)課來(lái)體現(xiàn)，通過(guò)每周主題班會(huì)課給他們講故事，樹(shù)榜樣，使他們?nèi)巳藸?zhēng)做熱愛(ài)班集體的小主人。通過(guò)勞動(dòng)課培養(yǎng)他們的生活自理能力。在課外與他們交心談心，了解他們?cè)谏钪写嬖诘膯?wèn)題，逐一幫他們解決，讓他們感受到老師的關(guān)懷集體溫暖。

功夫不負(fù)有心人，幾年下來(lái)班上發(fā)生了翻天覆地的變化，由原來(lái)課上課下不能離老師。到現(xiàn)在能自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律。一月又一月，一年又一年持續(xù)的愛(ài)匯成的交響出在不停的回蕩，促進(jìn)班級(jí)的成長(zhǎng)。眼前的進(jìn)步啊，卻凝聚著我們?nèi)杖找挂苟嗌傩难　?/p>

第四篇：軍隊(duì)新兵半年工作總結(jié)

軍旅生涯注定不會(huì)安逸，未知的道路需要我們，不斷去探索，勇于去嘗試，部隊(duì)匯聚了五湖四海的戰(zhàn)友們，雖然我們來(lái)自不同的地方，但我們一起扛過(guò)槍?zhuān)砸诲侊?，只要我們?cè)谝黄?，沒(méi)有什么困難是不能克服的。下面是由小編為大家整理的“軍隊(duì)新兵半年工作總結(jié)精選模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

軍隊(duì)新兵半年工作總結(jié)精選模板【一】

今年以來(lái)，在生活中受到了領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)心和幫助、工作中得到了__的指導(dǎo)和點(diǎn)化，我深感榮幸！結(jié)合工作實(shí)際，我對(duì)我這半年的工作作以下總結(jié)，總結(jié)不當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正！

一、回顧半年來(lái)，工作表現(xiàn)好的方面

（一）政治思想穩(wěn)定。在平時(shí)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，按照支隊(duì)統(tǒng)一安排，集中開(kāi)展了條令學(xué)習(xí)月活動(dòng)，開(kāi)闊了視野、拓寬了知識(shí)、堅(jiān)定了政治立場(chǎng)，政治思想素和理論水平有了明顯提高，鑒別是非能力也得到了很大的提高。我們從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起，注重作風(fēng)養(yǎng)成，強(qiáng)化官兵履行職責(zé)，遵章守紀(jì)，服從命令的意識(shí)。在工作中不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用政治理論知識(shí)充實(shí)自己，使自己在思想認(rèn)識(shí)和能力素質(zhì)上有了很大的進(jìn)步。

（二）作風(fēng)紀(jì)律嚴(yán)。工作和日常生活中嚴(yán)格要求自己，不做違紀(jì)違規(guī)的事，嚴(yán)格按條令條例辦事。時(shí)刻遵守團(tuán)隊(duì)的規(guī)章制度，從點(diǎn)滴入手、從小事做起，絕不忽冷忽熱，把條令條例所規(guī)定的落到實(shí)處，確保團(tuán)隊(duì)建設(shè)穩(wěn)步前進(jìn)。

（三）思想素質(zhì)好。首先是尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)友。工作中時(shí)刻服從命令、聽(tīng)從指揮，時(shí)刻聽(tīng)招喚認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。工作中能夠擺正自己的位置時(shí)刻保持清醒的頭腦做到不該看的不看、不該聽(tīng)的不聽(tīng)、不該問(wèn)的不問(wèn)、不該說(shuō)的不說(shuō)，堅(jiān)決不在背后議論領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)友。在生活中同戰(zhàn)友相互關(guān)心、相互幫助、共同健康成長(zhǎng)；在工作中同戰(zhàn)友相互學(xué)習(xí)相互鼓勵(lì)共同進(jìn)步，時(shí)刻把戰(zhàn)友當(dāng)兄弟。其次是個(gè)人形象樹(shù)得好，不拖團(tuán)隊(duì)整體形象的后腿。無(wú)論何時(shí)何地都不放松自己，時(shí)刻按條令條例規(guī)范自己的一言一行，時(shí)刻遵守社會(huì)公德等，時(shí)刻把團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)裝在心里。

二、回顧半年來(lái)工作中存在不足的方面有以下幾點(diǎn)

（一）參加學(xué)習(xí)的積極性還不夠高；

（二）參加鍛煉的積極性不夠熱；

（三）對(duì)自身的管控要求還不嚴(yán)格；

（四）在日常的生活中不注意細(xì)節(jié)和個(gè)人養(yǎng)成；

（五）在服從命令方面不堅(jiān)決。

三、下步打算

（一）加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)與養(yǎng)成，提高自身能力素質(zhì)；

（二）加強(qiáng)自身管控力度，確保不違規(guī)違紀(jì)；

（三）堅(jiān)決落實(shí)上級(jí)的指示命令；

（四）加強(qiáng)自身的為人處世。

以上是我半年來(lái)的工作總結(jié)，還有存在許多問(wèn)題與不足，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，我將誠(chéng)懇接受并堅(jiān)決改正。

軍隊(duì)新兵半年工作總結(jié)精選模板【二】

本人自20x年一月中旬被組織分配到水上大隊(duì)擔(dān)任見(jiàn)習(xí)排長(zhǎng)這一職務(wù)。這半年以來(lái)，在大隊(duì)和中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)微不至的關(guān)心與幫助下，本人思想上穩(wěn)定，努力做好本職相關(guān)的工作，認(rèn)真履行自身的工作職責(zé)，主動(dòng)向大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)骨干學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，努力提高自身的業(yè)務(wù)水品和素質(zhì)，鍛煉自己的各種協(xié)調(diào)能力，以便更好得適應(yīng)未來(lái)的警營(yíng)生活。為了進(jìn)一步促進(jìn)本人以后的工作，積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)將本人半年以來(lái)的工作情況向中隊(duì)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和條令條例的學(xué)習(xí)以及各項(xiàng)規(guī)章制度學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟。

自下隊(duì)來(lái)，本人學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)和業(yè)務(wù)理論知識(shí)，積極參加各項(xiàng)教育活動(dòng)等，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)，使我能夠更加深刻地了解黨的性質(zhì)，堅(jiān)定不移地貫徹黨的基本路線、方針、政策，在政治上，思想上、行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致，在思想常情上有了很大的提高，正確樹(shù)立了世界觀、人生觀、價(jià)值觀。樹(shù)立了社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的兩個(gè)信念。保持和發(fā)揚(yáng)了我軍艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺(jué)抵制腐朽思想的侵蝕，樹(shù)立了軍人的良好形象。

二、積極參加執(zhí)勤業(yè)務(wù)訓(xùn)練和中隊(duì)正規(guī)化建設(shè)，提高自身管理隊(duì)伍的能力。

本人積極參加支隊(duì)和中隊(duì)組織的執(zhí)勤業(yè)務(wù)訓(xùn)練，通過(guò)與戰(zhàn)士一起訓(xùn)練、生活，既溫習(xí)了消防技能，又提高了自己帶兵的能力。在組織訓(xùn)練的過(guò)程中和在中隊(duì)日常管理中，能做到不懂就問(wèn)，虛心向老同志請(qǐng)教。在中隊(duì)正規(guī)化管理建設(shè)過(guò)程中，通過(guò)參與正規(guī)化建設(shè)，使自己得到一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，我能發(fā)揮特長(zhǎng)和所學(xué)知識(shí)，在中隊(duì)的文體活動(dòng)、滅火演練等方面做出自己的貢獻(xiàn)，并開(kāi)展中隊(duì)醫(yī)療保健工作，為官兵們服務(wù)。

通過(guò)近半年的中隊(duì)見(jiàn)習(xí)鍛煉，不僅充實(shí)了自己，而且更加堅(jiān)定了自己為消防部隊(duì)建設(shè)貢獻(xiàn)青春和熱血的信念。當(dāng)然，自己要學(xué)的東西還有很多。在今后的工作中，我將繼承努力，利用所學(xué)知識(shí)服務(wù)于消防部隊(duì)，服務(wù)于廣大官兵。

三、嚴(yán)抓條令條例的落實(shí)，保持部隊(duì)的高度穩(wěn)定。

本人認(rèn)真貫徹落實(shí)條令條例和部隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格抓認(rèn)識(shí)，抓環(huán)節(jié)，抓重點(diǎn)，抓養(yǎng)成。如：抓認(rèn)識(shí)，一是抓住我中隊(duì)?wèi)?zhàn)士的條令條例學(xué)習(xí)，警容風(fēng)紀(jì)的嚴(yán)重性。二是根據(jù)不同時(shí)機(jī)班人員的變化等，定時(shí)進(jìn)行全方面的整頓教育。三是針對(duì)全班出現(xiàn)的新舊問(wèn)題，協(xié)助中隊(duì)黨支部搞好思想教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)并協(xié)助上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)妥善處理，搞好常抓不懈的經(jīng)常性教育。四是利用早檢查，和班委會(huì)等形式進(jìn)行一針見(jiàn)血的批評(píng)教育，通過(guò)這些教育，要求戰(zhàn)士們凡事從小做起，自我做起。

四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自身綜合能力。

通過(guò)近半年的中隊(duì)見(jiàn)習(xí)鍛煉，不僅充實(shí)了自己，而且更加堅(jiān)定了自己為消防部隊(duì)建設(shè)貢獻(xiàn)青春和熱血的信念。當(dāng)然，自己要學(xué)的東西還有很多。雖然我在工作上取得了一些成績(jī)，但通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在一些不足：

（一）與戰(zhàn)士的溝通不夠多，沒(méi)能很好的開(kāi)展經(jīng)常性思想工作。在以后的工作中我將同戰(zhàn)士打成一片，做到“五同”以合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，和官兵一起為中隊(duì)建設(shè)不斷努力。

（二）業(yè)務(wù)水平還不高，不夠鉆研，故在開(kāi)展工作中比較盲目，有時(shí)缺乏一定自信。在今后我將加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，改造自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，站在講政治、講正氣的高度要求自己。

（三）是工作方法簡(jiǎn)單，處理事情方法簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，沒(méi)有注意到工作方法的完善，給自己工作帶來(lái)事半功倍的效果。應(yīng)不斷的提高對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊?qǐng)教。

回顧半年來(lái)的工作情況，在紀(jì)律作風(fēng)，自我嚴(yán)格要求，以及部隊(duì)其它工作上，做為一名見(jiàn)習(xí)排長(zhǎng)，本人發(fā)現(xiàn)了很多新問(wèn)題，例如：某段時(shí)期工作責(zé)任心有所下降，對(duì)自己放松要求，所學(xué)的知識(shí)未能與實(shí)際工作的結(jié)合不夠緊密等一系列的問(wèn)題，鞭策自己不斷前進(jìn)，這都對(duì)本人明年的工作提出了明確的目標(biāo)，作為前進(jìn)路上的一股動(dòng)力，我相信在中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下明年的工作一定能有更大的進(jìn)步。

軍隊(duì)新兵半年工作總結(jié)精選模板【三】

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)黨的話(huà)，跟黨走，把自己鍛煉成一名真正先進(jìn)的新兵。

我在農(nóng)村長(zhǎng)大，小時(shí)候黨員在我心目中的形象十分神圣，沒(méi)有真正去了解，所接觸到的黨員，在村上都是德高望重的人，個(gè)個(gè)都很出眾，但沒(méi)有對(duì)黨產(chǎn)生什么興趣，也沒(méi)有想過(guò)自己以后要加入共產(chǎn)黨。

在上軍校后，我的同學(xué)都紛紛入黨，我也是很早就隨大流地寫(xiě)了入黨申請(qǐng)書(shū)，但我很快就感受到，先入黨的同學(xué)確實(shí)是在學(xué)習(xí)上，訓(xùn)練上，作風(fēng)上，思想上都更優(yōu)秀一些，這在我的印象中就形成了只有更優(yōu)秀才能加入黨組織，共產(chǎn)黨員較群眾要更先進(jìn)一些，是群眾的帶頭人，事事時(shí)時(shí)處處都是群眾的榜樣。從此，我有了方向，加入中國(guó)共產(chǎn)黨成了我的夢(mèng)想。學(xué)習(xí)更加刻苦，工作更加努力，學(xué)員隊(duì)的活動(dòng)參加的更加積極，如果能為中隊(duì)爭(zhēng)來(lái)榮譽(yù)我更是無(wú)比自豪，我擔(dān)任板報(bào)組長(zhǎng)，成立文學(xué)社自任社長(zhǎng)并在全院推出我們自己的《軍校生》刊物，在全院的辯論賽中拿到優(yōu)秀辯手，我表演的小品在全院，在x市都獲得了好評(píng)。

我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)也慢慢開(kāi)始清淅起來(lái)，畢業(yè)的前幾天，在入黨比率55%的學(xué)員隊(duì)，我終于如愿以?xún)敿尤肓它h組織，中隊(duì)教導(dǎo)員找我談話(huà)：說(shuō)我在中隊(duì)這幾年，在學(xué)院，在x為我們中隊(duì)爭(zhēng)得了很多地榮譽(yù)，一個(gè)共產(chǎn)黨員就是要區(qū)別于群眾，要優(yōu)于一個(gè)普通群眾，雖然你分配單位不差，但你也有資格加入共產(chǎn)黨了。

我始終堅(jiān)定一個(gè)信念，就是一個(gè)共產(chǎn)黨員一定要比一個(gè)普通群眾先進(jìn)，無(wú)論在什么方面，都是群眾的榜樣。到部隊(duì)參加工作后，我開(kāi)始從各個(gè)方面提高自身素質(zhì)。為提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我參加了師、集團(tuán)軍、軍區(qū)組織的大小幾十次集訓(xùn)。在計(jì)算機(jī)尚不普及的時(shí)候，我擔(dān)起了建設(shè)團(tuán)局域網(wǎng)的重任，并參加了同年軍區(qū)在我?guī)熍e行的電子防御演示。我的所學(xué)都是部隊(duì)給予的，我就要回報(bào)部隊(duì)。

對(duì)黨的忠誠(chéng)我從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，但面對(duì)家庭和個(gè)人存在的困難也有所顧慮，這或許也是我沒(méi)有大局觀念，沒(méi)有把工作真正當(dāng)作事業(yè)來(lái)干。小孩出生后，家里的瑣事明顯多起來(lái)，家又安在x，但我在部隊(duì)又難以照顧到，經(jīng)常也有人對(duì)我講，像我這樣，家屬工資較高，自己到地方去發(fā)展?jié)摿Ω?，離開(kāi)部隊(duì)的想法倒是還沒(méi)有，但我也為不能照顧到家庭和家屬那沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的埋怨而苦惱過(guò)，或多或少地影響到工作。

面對(duì)部隊(duì)的工資待遇低，我也有過(guò)不少想法，也愛(ài)和地方高收入的相比，總認(rèn)為我們?cè)诓筷?duì)奉獻(xiàn)較多，索取較少，尤其是與自己的家屬比起來(lái)，自己的工資還沒(méi)她的一半，心里頭總感到有些不平衡，但現(xiàn)在想來(lái)，我們?cè)诓筷?duì)也確實(shí)沒(méi)有干出什么驚天動(dòng)地的事情來(lái)，沒(méi)有在部隊(duì)奉獻(xiàn)經(jīng)歷，轉(zhuǎn)業(yè)怎么可能會(huì)給我們那么好的待遇，另外我們也不能總和有錢(qián)人相比，他們雖然工資比我們高，但他們的能力素質(zhì)也是比我們強(qiáng)，他們也是經(jīng)過(guò)辛苦所得的。

二、黨和部隊(duì)給予了我很多，在我身上卻存在著許多問(wèn)題

參軍到部隊(duì)許多人認(rèn)為這是一個(gè)錯(cuò)誤的選擇，很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)我也是以一種“既來(lái)之，則安之”想法來(lái)面對(duì)我的這一選擇，我的考分高于當(dāng)年的重點(diǎn)大學(xué)分?jǐn)?shù)線，我有許多選擇重點(diǎn)大學(xué)的余地，當(dāng)時(shí)就想，上軍校不用花家里的錢(qián)就來(lái)了，但一到部隊(duì)就后悔了，軍校根本不是我想像中的大學(xué)校園，懊悔不已，但聽(tīng)說(shuō)退學(xué)要三年后才能再參加高考，也就認(rèn)了。就在那時(shí)我學(xué)會(huì)了抽煙，這也反應(yīng)了思想上的彷徨。經(jīng)過(guò)部隊(duì)十年的鍛煉，在我的身上，還是存在許多不足。

軍隊(duì)新兵半年工作總結(jié)精選模板【四】

今年以來(lái)，在生活中受到了領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)心和幫助、工作中得到了xx的指導(dǎo)和點(diǎn)化，我深感榮幸！結(jié)合工作實(shí)際，我對(duì)我這一年的工作作以下總結(jié)，總結(jié)不當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正！

一、回顧半年來(lái)，工作表現(xiàn)好的方面：

（一）政治思想穩(wěn)定。在平時(shí)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，按照支隊(duì)統(tǒng)一安排，集中開(kāi)展了條令學(xué)習(xí)月活動(dòng)，開(kāi)闊了視野、拓寬了知識(shí)、堅(jiān)定了政治立場(chǎng)，政治思想素和理論水平有了明顯提高，鑒別是非能力也得到了很大的提高。我們從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起，注重作風(fēng)養(yǎng)成，強(qiáng)化官兵履行職責(zé)，遵章守紀(jì)，服從命令的意識(shí)。在工作中不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用政治理論知識(shí)充實(shí)自己，使自己在思想認(rèn)識(shí)和能力素質(zhì)上有了很大的進(jìn)步。

（二）作風(fēng)紀(jì)律嚴(yán)。工作和日常生活中嚴(yán)格要求自己，不做違紀(jì)違規(guī)的事，嚴(yán)格按條令條例辦事。時(shí)刻遵守團(tuán)隊(duì)的規(guī)章制度，從點(diǎn)滴入手、從小事做起，絕不忽冷忽熱，把條令條例所規(guī)定的落到實(shí)處，確保團(tuán)隊(duì)建設(shè)穩(wěn)步前進(jìn)。

（三）思想素質(zhì)好。首先是尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)友。工作中時(shí)刻服從命令、聽(tīng)從指揮，時(shí)刻聽(tīng)招喚認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。工作中能夠擺正自己的位置時(shí)刻保持清醒的頭腦做到不該看的不看、不該聽(tīng)的不聽(tīng)、不該問(wèn)的不問(wèn)、不該說(shuō)的不說(shuō)，堅(jiān)決不在背后議論領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)友。在生活中同戰(zhàn)友相互關(guān)心、相互幫助、共同健康成長(zhǎng)；在工作中同戰(zhàn)友相互學(xué)習(xí)相互鼓勵(lì)共同進(jìn)步，時(shí)刻把戰(zhàn)友當(dāng)兄弟。其次是個(gè)人形象樹(shù)得好，不拖團(tuán)隊(duì)整體形象的后腿。無(wú)論何時(shí)何地都不放松自己，時(shí)刻按條令條例規(guī)范自己的一言一行，時(shí)刻遵守社會(huì)公德等，時(shí)刻把團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)裝在心里。

二、回顧半年來(lái)工作中存在不足的方面有以下幾點(diǎn)：

（一）參加學(xué)習(xí)的積極性還不夠高；

（二）參加鍛煉的積極性不夠熱；

（三）對(duì)自身的管控要求還不嚴(yán)格；

（四）在日常的生活中不注意細(xì)節(jié)和個(gè)人養(yǎng)成；

（五）在服從命令方面不堅(jiān)決。

三、下步打算

（一）加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)與養(yǎng)成，提高自身能力素質(zhì)；

（二）加強(qiáng)自身管控力度，確保不違規(guī)違紀(jì)；

（三）堅(jiān)決落實(shí)上級(jí)的指示命令；（四）加強(qiáng)自身的為人處世。

以上是我半年來(lái)的工作總結(jié)，還有存在許多問(wèn)題與不足，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，我將誠(chéng)懇接受并堅(jiān)決改正。

軍隊(duì)新兵半年工作總結(jié)精選模板【五】

2021上半年來(lái)，作為一名士兵，我在連隊(duì)黨支部的關(guān)懷下，在身邊戰(zhàn)友同志們的支持與幫忙下，自己一方面注重政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)世界觀的改造，另一方面強(qiáng)化個(gè)人業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)潛力，嚴(yán)格落實(shí)部隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作上取得了必須成績(jī)，基本上算圓滿(mǎn)完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

能夠加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治信念，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。用心參加部里組織各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，時(shí)刻持續(xù)清醒頭腦，提高政治鑒別力，確保在政治上合格，永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于人民軍隊(duì)。不斷加強(qiáng)世界觀的改造，做到了在任何狀況下都能聽(tīng)黨的話(huà)，跟黨走，政治堅(jiān)定，旗幟鮮明。在業(yè)務(wù)上能夠按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和本職工作的要求與標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。注重向書(shū)本學(xué)習(xí)、向同事們請(qǐng)教，在工作中學(xué)習(xí)。堅(jiān)持在實(shí)踐中鍛煉，努力將知識(shí)轉(zhuǎn)化為潛力，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力入手，提高思維的敏銳性。

在平時(shí)，注重強(qiáng)化作風(fēng)紀(jì)律觀念，從嚴(yán)自我要求。能夠認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，自身要求比較嚴(yán)格，始終堅(jiān)持以條令條例和規(guī)章制度為依據(jù)，用正規(guī)有序的工作環(huán)境來(lái)促進(jìn)個(gè)人行為素質(zhì)的養(yǎng)成和提高。堅(jiān)持從小事做起，從我做起，持之以恒地把強(qiáng)制性地規(guī)定、被動(dòng)式的服從，變?yōu)樽杂X(jué)的行為，堅(jiān)決避免和克服工作中的拖拉疲沓、浮躁松跨和差錯(cuò)誤漏現(xiàn)象，做到工作之前有請(qǐng)示，完成任務(wù)有匯報(bào)，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。提高自控潛力，嚴(yán)守保密規(guī)定，時(shí)刻警惕，杜絕發(fā)生失泄密的現(xiàn)象，適時(shí)糾正不嚴(yán)謹(jǐn)、不正規(guī)、不規(guī)范的個(gè)人行為偏差，促進(jìn)行為素質(zhì)的不斷提高。具體表此刻以下四個(gè)方面：

政治方面：認(rèn)清形勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，在思想上、行動(dòng)上努力與黨中央持續(xù)高度一致。不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治敏感性。堅(jiān)持從自身做起，從嚴(yán)要求自己，從端正思想認(rèn)識(shí)入手，正確處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。用心參加組織各種學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真記，寫(xiě)體會(huì)、談感受、說(shuō)想法，從思想深處認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，理想信念得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。

學(xué)習(xí)方面：堅(jiān)持學(xué)以致用，不斷提高工作水平。利用必須的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)完善自己，努力使自己成為工作的明白人。隨著形勢(shì)的發(fā)展，務(wù)必不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)完善自己。自己深深感到，學(xué)習(xí)問(wèn)題是一個(gè)干到老學(xué)到老的問(wèn)題，學(xué)習(xí)永無(wú)止境，只有不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)形勢(shì)變化，勇于應(yīng)對(duì)問(wèn)題，勇于探索，才能使自己適應(yīng)工作需要不落伍。

工作方面：加強(qiáng)職責(zé)心，完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

組織紀(jì)律方面：自律意識(shí)強(qiáng)，爭(zhēng)做合格軍人。認(rèn)真落實(shí)《條例》、《條令》和部里規(guī)章制度。在群眾利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)，做到以群眾利益為重。在與地方人員交往中嚴(yán)格遵守軍隊(duì)紀(jì)律，維護(hù)軍人形象。在團(tuán)結(jié)同志中，講民主，重團(tuán)結(jié)。與別人發(fā)生矛盾、誤會(huì)時(shí)，不背后私下議論他人，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，敞開(kāi)思想，暢所欲言地與對(duì)方談心交心，從中到達(dá)更好地團(tuán)結(jié)戰(zhàn)友。

回顧半年來(lái)的工作，雖然取得了必須成績(jī)，但是也仍然存在一些問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，主要體此刻以下幾個(gè)方面：

一是學(xué)習(xí)用心性不夠，滿(mǎn)足于現(xiàn)有的理論水平，缺乏向理論探索的意識(shí)，事業(yè)心、職責(zé)感需要進(jìn)一步培養(yǎng)和加強(qiáng)。

二是工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高，習(xí)慣于已有的經(jīng)驗(yàn)、熟悉的套路辦事，工作一般化，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，由于工作頭緒多、任務(wù)重，個(gè)人工作的壓力大，往往存在顧此失彼的現(xiàn)象。

第五篇：新兵“第二適應(yīng)期”管理教育總結(jié)

新兵“第二適應(yīng)期”管理教育總結(jié)

為了確保新兵思想穩(wěn)定，安心部隊(duì)服役，中隊(duì)積極把握新兵教育訓(xùn)練特點(diǎn)和規(guī)律，中隊(duì)組織了為期一個(gè)月的新兵崗前培訓(xùn)，堅(jiān)持圍繞心理與生理并重，教育與管理并舉的思路，在培訓(xùn)的同時(shí)積極開(kāi)展思想教育工作，統(tǒng)一了新戰(zhàn)士的思想，牢固的樹(shù)立了立足本職崗位為部隊(duì)做奉獻(xiàn)的思想與意志；使新戰(zhàn)友盡快的熟悉了中隊(duì)的環(huán)境，掌握了執(zhí)勤的基本技能，中隊(duì)30名新兵安全度過(guò)“第二適應(yīng)期”。

一、夯實(shí)思想基礎(chǔ)，把新兵引上路。

新兵剛下連，中隊(duì)黨支部號(hào)召集訓(xùn)排班、排長(zhǎng)對(duì)每名新戰(zhàn)士談一次心，盡快熟悉掌握新兵思想特點(diǎn)和個(gè)人家庭情況，主動(dòng)去了解新同志的真實(shí)想法。如：廣西籍新戰(zhàn)士羅招賢，在新兵連因扭傷訓(xùn)練沒(méi)跟上，心理壓力很大，通過(guò)班長(zhǎng)談心以及 “一對(duì)一”的幫扶活動(dòng)（即：一對(duì)一的談心，一對(duì)一的關(guān)心，一對(duì)一的幫，一對(duì)一的教），在班長(zhǎng)張志敏的鼓舞和幫助下，軍事素質(zhì)提高很快，性格也變得開(kāi)朗了。為讓新戰(zhàn)友盡快適應(yīng)中隊(duì)生活，中隊(duì)開(kāi)展關(guān)心幫助新戰(zhàn)友活動(dòng)，開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)如： “每周一歌”卡拉OK晚會(huì)、新老兵籃球友誼賽、參觀向家壩壩區(qū)等活動(dòng)，讓新同志體會(huì)到了部隊(duì)大家庭的溫暖，從思想上激發(fā)新兵在中隊(duì)建功立業(yè)的熱情。

二、搞好傳幫帶，對(duì)新兵“扶一把”。

為減輕新兵從集訓(xùn)期突然間投入到緊張的執(zhí)勤工作的緊張、好奇等實(shí)際問(wèn)題，中隊(duì)堅(jiān)持按綱施訓(xùn)、科學(xué)施訓(xùn)。為調(diào)動(dòng)了新戰(zhàn)士參與培訓(xùn)的積極性，并請(qǐng)壩區(qū)管理部領(lǐng)導(dǎo)以及五中隊(duì)老兵趙連生給新戰(zhàn)士授課。同時(shí)組織了形勢(shì)任務(wù)教育、社情教育、遵紀(jì)教育、執(zhí)勤安全常識(shí)教育、安全基礎(chǔ)知識(shí)教育、執(zhí)勤規(guī)定教育。中隊(duì)針對(duì)實(shí)際需要，開(kāi)展了《武警水電部隊(duì)基層正規(guī)化管理規(guī)定》、《預(yù)防與處理警民糾紛規(guī)定》的有關(guān)章節(jié)的學(xué)習(xí)。通過(guò)靈活的教育方式加上豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，新同志們都反映教育非常有趣、容易接受而且對(duì)中隊(duì)任務(wù)、執(zhí)勤的理論知識(shí)、安全知識(shí)等方面都有了比較深的了解。帶兵過(guò)程中把嚴(yán)格要求同科學(xué)訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，根據(jù)訓(xùn)練的不同階段、不同科目和新兵的思想反映，不間斷地搞好思想動(dòng)員，樹(shù)立訓(xùn)練標(biāo)兵，調(diào)動(dòng)新兵爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性，營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫的良好氛圍；在新兵訓(xùn)練、管理和生活中，做到“三多三少”，即：多理解，少埋怨；多鼓勵(lì)，少批評(píng)；多關(guān)心，少指責(zé)，切實(shí)做到文明帶兵、以情帶兵、科學(xué)帶兵。在訓(xùn)練中除抓好擒敵術(shù)、警棍術(shù)、應(yīng)急棍等訓(xùn)練外，重點(diǎn)突出體能訓(xùn)練，通過(guò)培訓(xùn)，新戰(zhàn)士的軍事素質(zhì)大幅提高，作風(fēng)養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)。

三、堅(jiān)持嚴(yán)格要求，把新兵 “帶一程”。根據(jù)新兵剛下隊(duì)，會(huì)出現(xiàn)想家、怕訓(xùn)、厭訓(xùn)等念頭，從而出現(xiàn)擅自離隊(duì)現(xiàn)象的問(wèn)題，中隊(duì)積極采取防范措施，結(jié)合當(dāng)前作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)新兵的安全常識(shí)教育，特別是加強(qiáng)訓(xùn)練執(zhí)勤器材和安全防范意識(shí)的學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行日常勤務(wù)的安全常識(shí)教育，使新同志懂得預(yù)防常見(jiàn)事故的基本方法，樹(shù)立安全防事故的意識(shí)、增強(qiáng)防事故的能力。嚴(yán)格落實(shí)干部跟班作業(yè)制度，嚴(yán)防訓(xùn)練及各類(lèi)安全事故發(fā)生，使新同志在思想上提高了安全防事故意識(shí)。確保部隊(duì)安全穩(wěn)定。

新兵在軍事業(yè)務(wù)方面全部合格，條令、專(zhuān)業(yè)知識(shí)考核成績(jī)較好，涌現(xiàn)出了劉余、吳恩振、唐冬明等許多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的戰(zhàn)士。一個(gè)月來(lái)，新兵能積極融入到中隊(duì)的大家庭中，適應(yīng)了中隊(duì)生活，能刻苦學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，思想穩(wěn)定，為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

十一中隊(duì)

2008年4月25日