第一篇：教師一幫一活動(dòng)

教師一幫一活動(dòng)

------小學(xué)

為迅速提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)我校青年教師的培養(yǎng)，加快青年教師的成長(zhǎng)速度，充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的“傳、幫、帶”作用，根據(jù)我校實(shí)際，特制定新老教師“一幫一”結(jié)對(duì)幫帶活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)教師的確定：學(xué)校推出師德好，教育教學(xué)水平高，教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師作為指導(dǎo)教師。

二、培養(yǎng)對(duì)象的確定：剛參加工作的新教師和三年內(nèi)熱愛(ài)教育事業(yè)，積極要求進(jìn)步，肯于鉆研,工作認(rèn)真的青年教師作為培養(yǎng)對(duì)象。

三、結(jié)對(duì)雙方的確定：由教務(wù)處提出名單，征求相關(guān)教師意見(jiàn)，經(jīng)校務(wù)會(huì)議研究確定“一幫一”對(duì)象，在學(xué)校教師大會(huì)上公布。

四、指導(dǎo)教師的職責(zé)：

１．制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，對(duì)新教師提出明確具體的要求，指導(dǎo)新教師制定為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。

2．言傳身教，指導(dǎo)并培養(yǎng)新教師具有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)潔的治學(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。

3．每周至少指導(dǎo)新教師備課一次，檢查新老師教案，并提出修改意見(jiàn)，幫助新教師提高分析教材處理教材的能力。

4．每周至少聽(tīng)新教師二節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評(píng)，幫助其提高課堂教學(xué)能力。

5．每學(xué)期指導(dǎo)新教師上校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)，在大型教學(xué)活動(dòng)中幫助其設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。

6．幫助新教師選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題，并給予指導(dǎo)。

7．注意保存計(jì)劃，聽(tīng)課記錄，導(dǎo)評(píng)記錄，供驗(yàn)收用。

8．心胸坦蕩，支持新教師發(fā)揚(yáng)個(gè)性?xún)?yōu)點(diǎn)并博采眾家之長(zhǎng)。

五、對(duì)新教師的要求：

1．制定出為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。

2．主動(dòng)與指導(dǎo)教師談心,學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)能力。

3．每周定時(shí)向指導(dǎo)教師提供教案,并請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)備課方法,提高備課能力。

4．勤聽(tīng)、勤看、勤問(wèn)、虛心學(xué)習(xí)，積極探索、積極參加各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的不斷提高。

5．每周至少聽(tīng)指導(dǎo)教師兩節(jié)課，每學(xué)期上校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)。

6．選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題,在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)。

7．注意保存完整的聽(tīng)課及教育教學(xué)活動(dòng)記錄，驗(yàn)收使用。

8．注意博采眾家之長(zhǎng)。

六、評(píng)價(jià)

1．學(xué)校將定期檢查“幫帶”情況，并作出評(píng)價(jià)；

2．新教師賽課獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師享受同等獎(jiǎng)勵(lì)；

3．學(xué)校每學(xué)期將根據(jù)“幫帶”情況，新教師的教學(xué)、教研、成長(zhǎng)情況、教學(xué)業(yè)績(jī)等給予獎(jiǎng)勵(lì)。

幫帶教師名單：

第二篇：全體教師一幫一活動(dòng)

全體教師一幫一活動(dòng)

一、指導(dǎo)思想：

為了認(rèn)真貫徹臨泉縣關(guān)工委開(kāi)展的“教師‘一幫一’活動(dòng)”，我們龐營(yíng)中心學(xué)校在全體教師中深入發(fā)動(dòng)廣大教師積極參與該項(xiàng)活動(dòng)，以高度的熱情、真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)那些急需得到澆灌、呵護(hù)的弱苗，用我們的熱心區(qū)消除他們心中的疑慮，用我們的愛(ài)心區(qū)驅(qū)散他們心中的陰影，讓他們和其他同齡學(xué)生一樣同在一片天下，享受陽(yáng)光的溫暖，茁壯成長(zhǎng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)盡一份我們應(yīng)盡的義務(wù)。

二、組織管理：

為了該項(xiàng)活動(dòng)長(zhǎng)期有效深入開(kāi)展下去，我們龐營(yíng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的會(huì)議進(jìn)行部署落實(shí)，以確保該項(xiàng)活動(dòng)科學(xué)合理地運(yùn)作，特成立“全體教師‘一幫一’活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：李浩

副組長(zhǎng)：谷暉

谷磊 組員：各班班主任

三、參與對(duì)象：

本次活動(dòng)的參與對(duì)象是中心校全體教師。黨員、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范。

四、實(shí)施工作部署：

1、學(xué)校召開(kāi)全體教師大會(huì)，認(rèn)真總結(jié)以往兩年活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，把《全體教師一幫一活動(dòng)》做實(shí)、做好。加大力度，積極在教師中廣泛交流，激起全體教師強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)一步明確作為一名教師關(guān)心我們身邊那些貧困、學(xué)困生、問(wèn)題生是我們義不容辭 的責(zé)任，號(hào)召大家主動(dòng)積極地去投身到大手拉小手一幫一助弱活動(dòng)中去。

2、在龐營(yíng)中心學(xué)校全體學(xué)生中進(jìn)行全面詳細(xì)的摸底了解，各班統(tǒng)計(jì)出貧困生、學(xué)困生、問(wèn)題生，并對(duì)確實(shí)需要幫助的那些學(xué)生進(jìn)行一幫一結(jié)對(duì)，填寫(xiě)好結(jié)對(duì)志愿書(shū)，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生制定幫扶規(guī)劃。

3、為使一幫一活動(dòng)切實(shí)有效地開(kāi)展，杜絕花架子，克服形式主義，我校對(duì)每一位結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行考核、督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)事跡、鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地做好幫扶工作，使該活動(dòng)結(jié)出豐碩果實(shí)。

4、總結(jié)考核評(píng)比：

每學(xué)期在各辦公室總結(jié)交流一幫一愛(ài)生行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)的基礎(chǔ)上，推廣出幫扶工作先進(jìn)個(gè)人，學(xué)校一幫一愛(ài)生行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組邀請(qǐng)幫扶學(xué)生家長(zhǎng)召開(kāi)座談會(huì)，全面詳細(xì)地評(píng)估教師的幫扶工作成績(jī)，評(píng)出先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。

全體教師一幫一活動(dòng)

龐營(yíng)中心校 2016年12月

第三篇：教師“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)計(jì)劃

檜溪鎮(zhèn)中心校2017年 “一幫一”活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，實(shí)現(xiàn)高效、持續(xù)、健康發(fā)展，根據(jù)教育局“一幫一”相關(guān)活動(dòng)相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本期“一幫一”活動(dòng)計(jì)劃。

二、幫扶對(duì)象

年輕教師、剛轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)學(xué)科教師

三、幫扶措施

1、全面關(guān)心所幫扶對(duì)象的發(fā)展，努力做好“三帶工作”即（帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)）。

2、全面跟蹤所幫扶對(duì)象的課堂教學(xué)，結(jié)合學(xué)校聽(tīng)評(píng)議課制度，課后及時(shí)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，指出課堂亮點(diǎn)的同時(shí)，著重指出不足和問(wèn)題，并督促改進(jìn)。

3、對(duì)于所幫扶對(duì)象的常規(guī)工作例行周檢查制度，認(rèn)真檢查教學(xué)常規(guī)資料。

4、給所幫扶對(duì)象上示范引領(lǐng)課，課后要結(jié)合自己的課堂教學(xué)從目標(biāo)定位、課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、知識(shí)生成、學(xué)生合作探究及主體性的發(fā)揮等方面說(shuō)課，以期其盡快提高。

5、做好幫扶教師所幫扶對(duì)象工作的導(dǎo)師和評(píng)價(jià)者，學(xué)期初幫助所幫扶對(duì)象制訂好計(jì)劃，并督促落實(shí)到位，期末對(duì)所幫扶對(duì)象的工作做好評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)、奮斗目標(biāo)。

四、對(duì)所幫扶對(duì)象的要求

1、不定期與指導(dǎo)教師交流自己的學(xué)習(xí)情況、教學(xué)體會(huì)、課堂感悟、求教工作中的問(wèn)題。

2、以新課改理論為藍(lán)本，以課堂教學(xué)為主陣地，努力上好每一堂課，每學(xué)期至少上1節(jié)公開(kāi)課，并主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、教研組長(zhǎng)聽(tīng)課，評(píng)課。并將自己課堂教學(xué)現(xiàn)狀與指導(dǎo)教師的示范引領(lǐng)課對(duì)比，要找到差距，及時(shí)矯正，尋找適合自己的教學(xué)途徑，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、多聽(tīng)同組教師的課，全學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，課后主動(dòng)與授課教師交流請(qǐng)教，將授課教師的課堂亮點(diǎn)在自己教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性的加以應(yīng)用。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研大綱、教材，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)中確立自己的教研方向，在此基礎(chǔ)上要有理論學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期至少有兩篇心得體會(huì)，在課堂教學(xué)研究方面要有自己的獨(dú)到之處。

5、積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)（既要向同組教師學(xué)，又要向書(shū)本學(xué)），要善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)口，細(xì)心觀(guān)察，不斷積累（包括寫(xiě)好聽(tīng)課筆記、聽(tīng)課心得、教學(xué)反思），每學(xué)期要寫(xiě)好結(jié)對(duì)子工作總結(jié)、心得體會(huì)。

五、幫扶活動(dòng)內(nèi)容

1、一般教育理念：高效課堂的理念及其價(jià)值，學(xué)科的育人價(jià)值及其案例研究。

2、課堂教學(xué)技能：授課的方法，教學(xué)內(nèi)容的組織及其案例研究，課堂教學(xué)改革的實(shí)踐策略，活動(dòng)課設(shè)計(jì)。

3、教育技術(shù)：師生關(guān)系的建立，班級(jí)管理，備與教，改與輔。活動(dòng)形式多樣，訪(fǎng)談，座談，教師自我匯報(bào)或直接聽(tīng)課，小組研究等。

六、幫扶活動(dòng)形式

1、定期研究、聽(tīng)課相結(jié)合。

2、教與學(xué)，幫與做相結(jié)合

3、研究與討論,教育與談心相結(jié)合

4、指導(dǎo)，聽(tīng)課、檢查相結(jié)合

七、具體安排

1—2周了解教學(xué)管理，教師動(dòng)態(tài)，學(xué)生情況

3—6周 輔導(dǎo)備課，上示范課，進(jìn)班聽(tīng)取教師的隨堂課并加以指導(dǎo)

7—10周 11-13周 15-16周

教務(wù)處組織教研組聽(tīng)蔡葉教師的課

查漏補(bǔ)缺，繼續(xù)提升

座談會(huì)，“一幫一”活動(dòng)小結(jié)

第四篇：教師“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)計(jì)劃

高效課堂“一幫一”活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，實(shí)現(xiàn)高效、持續(xù)、健康發(fā)展，根據(jù)教育組高效課堂“一幫一”活動(dòng)相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本期“一幫一”活動(dòng)計(jì)劃。

二、幫扶對(duì)象

蔡葉

三、幫扶措施

1、全面關(guān)心蔡葉的發(fā)展，努力做好“三帶工作”即（帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)）。

2、全面跟蹤蔡葉的課堂教學(xué)，結(jié)合學(xué)校聽(tīng)評(píng)議課制度，課后及時(shí)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，指出課堂亮點(diǎn)的同時(shí)，著重指出不足和問(wèn)題，并督促改進(jìn)。

3、對(duì)于蔡葉的常規(guī)工作例行周檢查制度，認(rèn)真檢查教學(xué)常規(guī)資料。

4、給蔡葉上示范引領(lǐng)課，課后要結(jié)合自己的課堂教學(xué)從目標(biāo)定位、課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、知識(shí)生成、學(xué)生合作探究及主體性的發(fā)揮等方面說(shuō)課，以期蔡葉盡快提高。

5、做好幫扶教師蔡葉工作的導(dǎo)師和評(píng)價(jià)者，學(xué)期初幫助蔡葉制訂好計(jì)劃，并督促落實(shí)到位，期末對(duì)蔡葉的工作做好評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)、奮斗目標(biāo)。

四、對(duì)蔡葉的要求

1、不定期與指導(dǎo)教師交流自己的學(xué)習(xí)情況、教學(xué)體會(huì)、課堂感悟、求教工作中的問(wèn)題。

2、以新課改理論為藍(lán)本，以課堂教學(xué)為主陣地，努力上好每一堂課，每學(xué)期至少上1節(jié)公開(kāi)課，并主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、教研組長(zhǎng)聽(tīng)課，評(píng)課。并將自己課堂教學(xué)現(xiàn)狀與指導(dǎo)教師的示范引領(lǐng)課對(duì)比，要找到差距，及時(shí)矯正，尋找適合自己的教學(xué)途徑，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、多聽(tīng)同組教師的課，全學(xué)期聽(tīng)課不少于26節(jié)，課后主動(dòng)與授課教師交流請(qǐng)教，將授課教師的課堂亮點(diǎn)在自己教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性的加以應(yīng)用。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研大綱、教材，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)中確立自己的教研方向，在此基礎(chǔ)上要有理論學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期至少有兩篇心得體會(huì)，在課堂教學(xué)研究方面要有自己的獨(dú)到之處。

5、積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)（既要向同組教師學(xué)，又要向書(shū)本學(xué)），要善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)口，細(xì)心觀(guān)察，不斷積累（包括寫(xiě)好聽(tīng)課筆記、聽(tīng)課心得、教學(xué)反思），每學(xué)期要寫(xiě)好結(jié)對(duì)子工作總結(jié)、心得體會(huì)。

五、幫扶活動(dòng)內(nèi)容

1、一般教育理念：高效課堂的理念及其價(jià)值，學(xué)科的育人價(jià)值及其案例研究。

2、課堂教學(xué)技能：授課的方法，教學(xué)內(nèi)容的組織及其案例研究，課堂教學(xué)改革的實(shí)踐策略，活動(dòng)課設(shè)計(jì)。

3、教育技術(shù)：師生關(guān)系的建立，班級(jí)管理，備與教，改與輔?；顒?dòng)形式多樣，訪(fǎng)談，座談，教師自我匯報(bào)或直接聽(tīng)課，小組研究等。

六、幫扶活動(dòng)形式

1、定期研究、聽(tīng)課相結(jié)合。

2、教與學(xué)，幫與做相結(jié)合

3、研究與討論,教育與談心相結(jié)合

4、指導(dǎo)，聽(tīng)課、檢查相結(jié)合

七、具體安排

1—2周了解教學(xué)管理，教師動(dòng)態(tài)，學(xué)生情況

3—6周 輔導(dǎo)備課，上示范課，進(jìn)班聽(tīng)取教師的隨堂課并加以指導(dǎo)

7—10周教務(wù)處組織教研組聽(tīng)蔡葉教師的課

11-13周查漏補(bǔ)缺，繼續(xù)提升

15-16周 座談會(huì)，“一幫一”活動(dòng)小結(jié)

高效課堂“一幫一”活動(dòng)計(jì)劃

王

軍

榮

皇

甫

小

學(xué)

第五篇：教師“一幫一”活動(dòng)計(jì)劃

“一幫一”活動(dòng)計(jì)劃

南陽(yáng)中學(xué)成志榮

王偉玲老師成長(zhǎng)較快，這個(gè)學(xué)期由高一跟上高二，由于她是第一年上高二，為了能讓王老師更快上教學(xué)的軌道，根據(jù)我校實(shí)際，特制定我與王偉玲老師“一幫一”結(jié)對(duì)幫帶活動(dòng)方案。

1、與幫扶對(duì)象談話(huà)。把教學(xué)中的一些情況告訴她，讓她有個(gè)心理準(zhǔn)備，以免在以后的教學(xué)中遇到問(wèn)題無(wú)法處理。

2、共同研讀課標(biāo)。這一點(diǎn)非常的重要。課標(biāo)的要求是什么？教材的重點(diǎn)是什么？難點(diǎn)又是什么？每一節(jié)課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容？這一節(jié)需要幾課時(shí)講完？新教師初拿課本，一時(shí)會(huì)無(wú)從下手，這就要指導(dǎo)老師從旁指導(dǎo)，指導(dǎo)一兩課待新老師能熟練掌握教材后，再撒手讓她自己研究課標(biāo)和教材。

3、開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)是一種提高教學(xué)的行之有效的辦法。聽(tīng)新教師的課，可以對(duì)她在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正。正所謂“旁觀(guān)者清”。新教師也應(yīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，根據(jù)新老教師的課程安排，安排每周聽(tīng)課一至兩節(jié)，互相聽(tīng)課評(píng)課，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足要及時(shí)地提出，并督促改進(jìn)。

4、跨年級(jí)聽(tīng)課。要上好課，不僅要聽(tīng)同年級(jí)的課，其他年級(jí)的課也應(yīng)多聽(tīng)。每個(gè)老師在教學(xué)中都有其出色的地方，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。

5、多交流意見(jiàn)。在教學(xué)中難免會(huì)遇到疑問(wèn)，新教師就應(yīng)時(shí)時(shí)在指導(dǎo)老師身邊，多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)和建議，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。比如說(shuō)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何活躍課堂氣氛，如何培養(yǎng)學(xué)生的能力等，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一名好老師，而且在日常生活中也成為學(xué)生的好朋友。

通過(guò)這一活動(dòng)，讓王偉玲老師在教學(xué)中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，時(shí)時(shí)自評(píng)、反省，不斷提高教學(xué)水平。