第一篇：一幫一活動(dòng)計(jì)劃（精選）

中和鎮(zhèn)2011年一幫一活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)首善社區(qū)的要求，秉承“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，以服務(wù)弱勢群眾和參與公益活動(dòng)為重要內(nèi)容，深入社區(qū)、公益機(jī)構(gòu)和群眾需要的地方開展志愿者服務(wù)，以此激發(fā)和呼喚青年人的愛心，培養(yǎng)青年人的社會(huì)責(zé)任感和扶貧幫困的良好社會(huì)美德，促進(jìn)青年人的人格健全和健康成長，為中和鎮(zhèn)精神文明建設(shè)，創(chuàng)建和諧社區(qū)做出積極貢獻(xiàn)。

二、參加活動(dòng)人員：

中和鎮(zhèn)志愿者。

三、活動(dòng)時(shí)間：

3月1日—6月30日的每個(gè)星期六和星期天。

四、活動(dòng)地點(diǎn)

中和鎮(zhèn)年滿60歲以上的孤寡老人家中。

五、活動(dòng)特點(diǎn)：

此項(xiàng)活動(dòng)是一個(gè)需要長期開展的義務(wù)性質(zhì)的活動(dòng)，可能需要花費(fèi)我鎮(zhèn)自愿者大量的時(shí)間和精力。但相信我們從中獲得的將遠(yuǎn)比付出的要多。社區(qū)居民學(xué)會(huì)如何盡自己一份微薄的力量去幫助身邊許許多多有困難的人們，當(dāng)我們將每一份力量集中起來，那么我們這個(gè)小鎮(zhèn)可以為更多的人去解決他們的問題。而通過活動(dòng)，無形就培養(yǎng)了社區(qū)居民在思想上的意識(shí)，明白更多學(xué)不到的知識(shí)。

六、活動(dòng)項(xiàng)目：

（一）為孤寡老人打掃衛(wèi)生；

（二）為孤寡老人做一頓可口的飯菜。

七、活動(dòng)步驟：

（一）前期工作，收集各社區(qū)年滿60以上的孤寡老人的信息，包括；老人姓名、性別、年齡、聯(lián)系方式、家庭住址。

（二）活動(dòng)分配方式

1.就近原則，方便四鄰聯(lián)絡(luò)感情；

2.自愿原則，自愿選擇幫助對象。

3.服從上級(jí)分配原則，在以上條件都不適用的情況下，服從上級(jí)分配。

（三）第一次活動(dòng)的時(shí)候?qū)⒆约旱穆?lián)系方式留給幫助的老人，并為老人清晰的解答他們心中的疑問，（四）活動(dòng)中需要的物品由中和鎮(zhèn)統(tǒng)一購買并在活動(dòng)當(dāng)天統(tǒng)一發(fā)放。

（五）活動(dòng)時(shí)間大體安排在星期六和星期天，星期五下午統(tǒng)計(jì)各志愿者合理時(shí)間，安排各志愿者參與此項(xiàng)活動(dòng)的具體時(shí)間。

第二篇：“一幫一”捐助活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)光荏苒，薪火相傳。今年是中央財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生支教團(tuán)開展支教工作的第十一個(gè)年頭。在過去的時(shí)間里，中財(cái)研究生支教團(tuán)在趙北中學(xué)的課堂教學(xué)、學(xué)生幫扶、校園文化以及支教團(tuán)內(nèi)部紀(jì)律建設(shè)、制度建設(shè)等各方面都取得了突出的成績，并做出了突出的貢獻(xiàn)，特別是“中央財(cái)經(jīng)大學(xué)——趙北中學(xué)‘一幫一’捐助”活動(dòng)自啟動(dòng)以來實(shí)施順利，幫扶成果顯著，得到校團(tuán)委以及服務(wù)地各單位的肯定。為了激勵(lì)服務(wù)地學(xué)生勤勉求學(xué)、自強(qiáng)奮進(jìn)，表達(dá)中財(cái)師生對服務(wù)地教育事業(yè)的支持和對貧困學(xué)生的關(guān)懷，第十一屆研究生支教團(tuán)擬繼續(xù)開展此項(xiàng)活動(dòng)。

在借鑒往屆支教團(tuán)捐助活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合支教地學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)年的“一幫一”捐助活動(dòng)計(jì)劃如下：

一、捐助項(xiàng)目設(shè)置及捐款額度

（一）中央財(cái)經(jīng)大學(xué)—趙北中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金

主要獎(jiǎng)勵(lì)趙北中學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，無重大違紀(jì)記錄的學(xué)生，并建立“一對一”幫扶關(guān)系。

其中，一等獎(jiǎng)學(xué)金：15人，給予每人人民幣300元物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；

二等獎(jiǎng)學(xué)金：23人，給予每人人民幣200元物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；

三等獎(jiǎng)學(xué)金：37人，給予每人人民幣100元物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

初一年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)25人，其中一等獎(jiǎng)5人，二等獎(jiǎng)8人，三等獎(jiǎng)12人；

初二年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)25人，其中一等獎(jiǎng)5人，二等獎(jiǎng)8人，三等獎(jiǎng)12人；

初三年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)20人，其中一等獎(jiǎng)5人，二等獎(jiǎng)7人，三等獎(jiǎng)13人。

小計(jì)：12800元

本獎(jiǎng)學(xué)金依照本學(xué)年第一學(xué)期期末考試年級(jí)名次設(shè)置三個(gè)等次，給予不同金額的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。其中：

初一年級(jí)：第一至五名獲一等獎(jiǎng)學(xué)金，第六至十三名獲二等獎(jiǎng)學(xué)金，第十四至二十五名獲三等獎(jiǎng)學(xué)金；

初二年級(jí)：同初一年級(jí)

初三年級(jí)：第一至第五名獲一等獎(jiǎng)學(xué)金，第六至第十二名獲二等獎(jiǎng)學(xué)金，第十三至二十五名獲三等獎(jiǎng)學(xué)金。

注：當(dāng)遇到并列情況時(shí)，按語文、數(shù)學(xué)、英語三科總分高低排名。

（二）中央財(cái)經(jīng)大學(xué)—趙北中學(xué)“陽光書屋”

為幫助學(xué)生更好地掌握和鞏固課堂知識(shí)，同時(shí)開拓學(xué)生視野，我校第八屆研究生支教團(tuán)于XX年年組織建立了“陽光書屋”，資金用于購買各年級(jí)教輔資料。

本擬籌集6000元用于增補(bǔ)“陽光書屋”書籍，資金到位后，經(jīng)初步預(yù)算，每名同學(xué)都將擁有一本教輔資料。

總計(jì)：18800元

二、資金來源

本獎(jiǎng)學(xué)金來源為中央財(cái)經(jīng)大學(xué)團(tuán)體或個(gè)人捐助。

三、活動(dòng)時(shí)間及安排

1、準(zhǔn)備階段

三月末，由第十一屆研究生支教團(tuán)結(jié)合本學(xué)年服務(wù)地學(xué)校的實(shí)際情況制定計(jì)劃，報(bào)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)團(tuán)委審核。

2、受助學(xué)生公示階段

四月初，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)團(tuán)委審核批準(zhǔn)后，由第十一屆研究生支教團(tuán)會(huì)同趙北中學(xué)校委會(huì)成員確定候選人名單，并在趙北中學(xué)公示。經(jīng)公示后，由第十一屆研究生支教團(tuán)向校團(tuán)委提報(bào)受捐助學(xué)生名單及基本情況表格，其中包括《“一幫一”捐助情況一覽表》，《受捐助學(xué)生情況表》，《捐助人登記表》。

3、捐款募集階段

四月中旬——五月底，由中央財(cái)經(jīng)大學(xué)團(tuán)委對捐助學(xué)生名單進(jìn)行審閱，并委托中央財(cái)經(jīng)大學(xué)青年志愿者行動(dòng)指導(dǎo)中心募集捐款。

4、捐助儀式

六月初于趙北中學(xué)舉行中央財(cái)經(jīng)大學(xué)——趙北中學(xué)“一幫一”捐助儀式，具體事宜待定。

四、其他需說明問題

1． 募集捐款細(xì)則

（1）捐助人與受助學(xué)生是“一對一”幫扶關(guān)系，捐助人可根據(jù)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)青年志愿者行動(dòng)指導(dǎo)中心提供的受助學(xué)生資料選擇特定學(xué)生進(jìn)行捐助。

（2）捐助人可以是個(gè)人，也可以是團(tuán)體。

（3）為了嚴(yán)肅資金管理，本次活動(dòng)采用定額方式募集捐款，捐款額度以獎(jiǎng)學(xué)金捐助額為依據(jù)。即每位捐助人捐助金額應(yīng)等于捐助對象所獲獎(jiǎng)學(xué)金捐助金額，不得短長。

2． 捐助儀式籌備計(jì)劃將另提交計(jì)劃書。

第三篇：教師“一幫一”結(jié)對子活動(dòng)計(jì)劃

高效課堂“一幫一”活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，實(shí)現(xiàn)高效、持續(xù)、健康發(fā)展，根據(jù)教育組高效課堂“一幫一”活動(dòng)相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本期“一幫一”活動(dòng)計(jì)劃。

二、幫扶對象

蔡葉

三、幫扶措施

1、全面關(guān)心蔡葉的發(fā)展，努力做好“三帶工作”即（帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)）。

2、全面跟蹤蔡葉的課堂教學(xué)，結(jié)合學(xué)校聽評議課制度，課后及時(shí)點(diǎn)評指導(dǎo)，指出課堂亮點(diǎn)的同時(shí)，著重指出不足和問題，并督促改進(jìn)。

3、對于蔡葉的常規(guī)工作例行周檢查制度，認(rèn)真檢查教學(xué)常規(guī)資料。

4、給蔡葉上示范引領(lǐng)課，課后要結(jié)合自己的課堂教學(xué)從目標(biāo)定位、課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、知識(shí)生成、學(xué)生合作探究及主體性的發(fā)揮等方面說課，以期蔡葉盡快提高。

5、做好幫扶教師蔡葉工作的導(dǎo)師和評價(jià)者，學(xué)期初幫助蔡葉制訂好計(jì)劃，并督促落實(shí)到位，期末對蔡葉的工作做好評價(jià)，提出改進(jìn)意見、奮斗目標(biāo)。

四、對蔡葉的要求

1、不定期與指導(dǎo)教師交流自己的學(xué)習(xí)情況、教學(xué)體會(huì)、課堂感悟、求教工作中的問題。

2、以新課改理論為藍(lán)本，以課堂教學(xué)為主陣地，努力上好每一堂課，每學(xué)期至少上1節(jié)公開課，并主動(dòng)邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、教研組長聽課，評課。并將自己課堂教學(xué)現(xiàn)狀與指導(dǎo)教師的示范引領(lǐng)課對比，要找到差距，及時(shí)矯正，尋找適合自己的教學(xué)途徑，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、多聽同組教師的課，全學(xué)期聽課不少于26節(jié)，課后主動(dòng)與授課教師交流請教，將授課教師的課堂亮點(diǎn)在自己教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性的加以應(yīng)用。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研大綱、教材，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)中確立自己的教研方向，在此基礎(chǔ)上要有理論學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期至少有兩篇心得體會(huì)，在課堂教學(xué)研究方面要有自己的獨(dú)到之處。

5、積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)（既要向同組教師學(xué)，又要向書本學(xué)），要善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)口，細(xì)心觀察，不斷積累（包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學(xué)反思），每學(xué)期要寫好結(jié)對子工作總結(jié)、心得體會(huì)。

五、幫扶活動(dòng)內(nèi)容

1、一般教育理念：高效課堂的理念及其價(jià)值，學(xué)科的育人價(jià)值及其案例研究。

2、課堂教學(xué)技能：授課的方法，教學(xué)內(nèi)容的組織及其案例研究，課堂教學(xué)改革的實(shí)踐策略，活動(dòng)課設(shè)計(jì)。

3、教育技術(shù)：師生關(guān)系的建立，班級(jí)管理，備與教，改與輔?；顒?dòng)形式多樣，訪談，座談，教師自我匯報(bào)或直接聽課，小組研究等。

六、幫扶活動(dòng)形式

1、定期研究、聽課相結(jié)合。

2、教與學(xué)，幫與做相結(jié)合

3、研究與討論,教育與談心相結(jié)合

4、指導(dǎo)，聽課、檢查相結(jié)合

七、具體安排

1—2周了解教學(xué)管理，教師動(dòng)態(tài)，學(xué)生情況

3—6周 輔導(dǎo)備課，上示范課，進(jìn)班聽取教師的隨堂課并加以指導(dǎo)

7—10周教務(wù)處組織教研組聽蔡葉教師的課

11-13周查漏補(bǔ)缺，繼續(xù)提升

15-16周 座談會(huì)，“一幫一”活動(dòng)小結(jié)

高效課堂“一幫一”活動(dòng)計(jì)劃

王

軍

榮

皇

甫

小

學(xué)

第四篇：一幫一活動(dòng)計(jì)劃

平頭小學(xué)新老教師（結(jié)對子）“幫教幫學(xué)”活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體水平，建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機(jī)制，根據(jù)相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本“幫教幫學(xué)”活動(dòng)計(jì)劃。

二、幫教幫學(xué)活動(dòng)目標(biāo)

通過以老帶新、幫教幫學(xué)的幫教方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。

三、幫教幫學(xué)活動(dòng)對象

新考聘教師

四、幫教幫學(xué)活動(dòng)時(shí)間安排

幫教幫學(xué)的活動(dòng)時(shí)間周期為一個(gè)學(xué)年。

五、幫教幫學(xué)活動(dòng)過程

（1）班級(jí)管理方面

班主任是學(xué)校班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作，尤其是學(xué)校思想品德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是學(xué)校工作的重要方面，新教師應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，見習(xí)班主任工作，并獨(dú)立或協(xié)助指導(dǎo)教師做好以下工作：

1． 向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育和道德教育，保護(hù)學(xué)生身心健康。

2． 教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，找學(xué)生談心，做好行為偏差生的轉(zhuǎn)化工作。

3． 教育指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，上好班會(huì)課，增強(qiáng)學(xué)生的自理自強(qiáng)能力和投身社會(huì)實(shí)踐的能力。同時(shí)教育指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

4． 關(guān)心學(xué)生的課外生活，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣愛好和特長。

5． 進(jìn)行班級(jí)的常規(guī)管理，把班級(jí)建設(shè)成優(yōu)良班集體。

6． 配合學(xué)校開好家長會(huì)，爭取家長和社會(huì)各方面的配合，共同做好學(xué)生的教育工作。

7． 做好學(xué)生的思想品德評定和有關(guān)獎(jiǎng)懲工作。8． 做好有關(guān)資料的記載和整理工作。9． 做好班主任工作的研究與總結(jié)工作。10．每學(xué)期主持一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課。（2）教學(xué)業(yè)務(wù)方面： 1．幫教幫學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

新教師在指導(dǎo)教師幫助下，了解新課改對教育教學(xué)管理的要求，初步熟悉任教學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī)，基本能夠按照新的理念進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。主要體現(xiàn)：

（1）制定教育及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（2）鉆研教材、備課。

A課的結(jié)構(gòu)，課型不同，課的結(jié)構(gòu)也不同 B每節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法 C板書的設(shè)計(jì)及教學(xué)媒體運(yùn)用 D逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法 E、作業(yè)量、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)（3）課堂教學(xué)

A、教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍 B、資料、教學(xué)用具準(zhǔn)備；師生雙邊、多邊活動(dòng)的過程 C、現(xiàn)代教育技術(shù)的使用；注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) D、運(yùn)用并逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法（4）初步了解說課、評課

（5）教學(xué)教育自我總結(jié)、反思和評價(jià)2．幫教幫學(xué)活動(dòng)要求

（1）新老教師自結(jié)對子后應(yīng)制定出具體實(shí)施計(jì)劃（見習(xí)期教師登記表）。（2）新老師要積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)（既要向幫教教師學(xué)，又要向書本學(xué)），要善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)口，細(xì)心觀察，不斷積累（包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學(xué)反思），每學(xué)期要寫好結(jié)對子工作總結(jié)、心得體會(huì)。

（3）每二周向指導(dǎo)教師上一堂實(shí)踐課（課前須向指導(dǎo)教師闡述本課的教學(xué)構(gòu)思，聽取師傅的意見、建議）并做好記載（新教師幫教教學(xué)實(shí)踐表）。

（4）指導(dǎo)教師要加強(qiáng)示范和指導(dǎo)，要?dú)g迎新教師隨時(shí)到堂聽課。聽課之后

必須互相交換意見，并作出各種記載，每學(xué)期，新教師要上好一節(jié)教研組內(nèi)的匯報(bào)課。

（5）每學(xué)期初、末，指導(dǎo)教師對新教師的教學(xué)計(jì)劃，復(fù)習(xí)計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改等情況進(jìn)行檢查，作好記載，并對該教師的教育教學(xué)情況作出合理的評價(jià)。

（6）新教師每學(xué)期語文、數(shù)學(xué)學(xué)科聽課20節(jié)以上，音、體、美等學(xué)科10節(jié)以上，其中每周至少聽指導(dǎo)教師一節(jié)課。指導(dǎo)老師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)。

（7）加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期不少于10000字。如果是剪貼，則在每份材料下寫300字左右的心得體會(huì)。

3．幫教幫學(xué)活動(dòng)形式

（1）定期研究、聽課與不定期研究、聽課相結(jié)合。（2）活動(dòng)范圍靈活多樣（3）教與學(xué)，幫與做相結(jié)合（4）研究與討論,教育與談心相結(jié)合（5）指導(dǎo)，聽課、檢查相結(jié)合4．每學(xué)期主要開展“六個(gè)一”活動(dòng)（在幫教教師的指導(dǎo)幫助下完成）（1）一節(jié)教學(xué)入門課（在期中考試前、以新課為主）（2）一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課（在期未考試前，以復(fù)習(xí)課為主）（3）一次說課（時(shí)間由教研組長確定）及一份說課材料（4）一個(gè)單元的教材分析（5）三個(gè)以上的教學(xué)課件制作（6）一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思 以上材料每學(xué)期末一并交教導(dǎo)處。

六、加大管理力度、提升幫教幫學(xué)活動(dòng)效果

加強(qiáng)新教師幫教幫學(xué)管理工作，使幫教幫學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步細(xì)化。管理中，以人為本，幫教幫學(xué)活動(dòng)過程式要突出新、活、嚴(yán)、實(shí)，向管理要效果；學(xué)校、教研組、“結(jié)對子”對象三位一體結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、信息暢通、管理到位、強(qiáng)化幫教幫學(xué)效果。定期與不定相結(jié)合地進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

平頭小學(xué)教導(dǎo)處2011年9月

新教師幫教教學(xué)實(shí)踐表

執(zhí)教日期：

新老結(jié)對教師一覽表

第五篇：一幫一師徒計(jì)劃

一幫一師徒計(jì)劃

要“學(xué)科引領(lǐng)”首先要是“先鋒”，不論在學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)上或是教育教學(xué)改革中，老教師必須作為先鋒，對區(qū)域引領(lǐng)本學(xué)科肩負(fù)起不可懈怠的責(zé)任感和使命感。作為老教師，在汲取養(yǎng)料的同時(shí)，我會(huì)盡量的發(fā)揮自身能量，帶好徒弟，竭盡所能將自己的能量輻射于身邊的每一位老師。

一、帶教目標(biāo)：

以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以教育研究為主線，以各種教育活動(dòng)為載體，引導(dǎo)、激勵(lì)、幫助他自主發(fā)展。從而培養(yǎng)他成為教育觀念新、知識(shí)視野寬、智能結(jié)構(gòu)合理、具有高尚的師德修養(yǎng)，具備現(xiàn)代教育觀，掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育手段、方法，具有較高的實(shí)施素質(zhì)教育能力，較強(qiáng)的教學(xué)能力，較規(guī)范的教育科研能力、教育教學(xué)個(gè)性鮮明的創(chuàng)新型、實(shí)踐型、研究型的教師，在教師隊(duì)伍中能起示范作用的骨干教師一幫一幫扶計(jì)劃制定后，我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮實(shí)際作用。師徒職責(zé) 師傅職責(zé)：

（一）基本職責(zé) “三帶”： 帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；

帶師能——掌握教育教學(xué)基 礎(chǔ)知識(shí)與技能； 帶師德——育德之道，為人師表?！叭保阂髳蹮o疆；要傾囊相授；要以身作則。

（二）業(yè)務(wù)職責(zé)：

(1)制定有針對性的培養(yǎng)方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導(dǎo)徒弟制定一個(gè)為期一學(xué)期的成長提高計(jì)劃。

（2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實(shí)。

（3）每月聽徒弟課不少于 1 節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評課記錄，寫出指導(dǎo)意見。

（4）每學(xué)期末對被帶教教師作出一次綜合評價(jià)。徒弟的職責(zé)：

（一）基本職責(zé) “三學(xué)”： 學(xué)思想——教育教學(xué)理念； 學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功； 學(xué)做人— —為人處事，為善，求真。

“三不”：不要固步自封；不要目中無師；不要紙上談兵。

（1）尊重師傅，認(rèn)真完成師傅安排的每一項(xiàng)任務(wù)，主動(dòng)向師傅匯報(bào)思想工作情況，謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念，在實(shí)踐中自覺貫徹、主動(dòng)探索。

（3）了解幼兒特點(diǎn)、熱愛學(xué)前教育事業(yè)，耐心細(xì)致地做好班級(jí)家長工作，以良好的言行談吐為每一位幼兒做好榜樣。（4）積極主動(dòng)參加幼兒園組織的各類評選評比活動(dòng)。

（5）徒弟不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn)，還要較多較快地了解、掌握新的教 育教學(xué)信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補(bǔ)態(tài)勢。

（二）崗位職責(zé)：

（1）制定出為期一學(xué)期的成長提高計(jì)劃。

（2）徒弟每學(xué)期上2節(jié)展示課（1 節(jié)改進(jìn)課，1 節(jié)提高課），虛心 聽取意見并寫好課后反思。

（3）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。

（4）每月寫一份教學(xué)反思或教學(xué)體會(huì)、教學(xué)隨筆、研習(xí)心得，請師傅指正。

（5）每一學(xué)期末上好一節(jié)較高水平的匯報(bào)課（師傅全程指導(dǎo)）。

（6）主動(dòng)聽課，每學(xué)期聽師傅的課不少于4節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄,寫出聽課 心得,并及時(shí)把優(yōu)秀的資源運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中。

2012年3月20日