第一篇：瑤湖校區(qū)在校大學(xué)生旅游調(diào)查分析結(jié)果

瑤湖校區(qū)在校大學(xué)生旅游調(diào)查分析結(jié)果

隨著我國經(jīng)濟的高速增長，旅游消費變得越來越熱，處在具有時尚文化代表大學(xué)正們也不該落后，旅游在他們心中已經(jīng)變成了一個生活重要的話題。在這種形勢下我們對瑤湖校區(qū)在校大學(xué)生旅游市場進行問卷形式的抽樣調(diào)查。

為了確保信息的準(zhǔn)確性及普通適用性，我組進行了問卷發(fā)放及個訪問調(diào)查，使我們的調(diào)查有效率達到95%以上。

現(xiàn)在針對調(diào)查結(jié)果作出簡要的分析。

一、旅游的主要景觀及服務(wù)內(nèi)容：自然風(fēng)光、探險、名勝古跡、住宿、餐飲、娛樂、購物。從以上內(nèi)容上我們可以看出隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，由于城市的空氣、噪聲、等污染已造成深處郊區(qū)或城市中的大學(xué)生對大自然有一種親近感，我們可以針對他們消費水平提供符合開發(fā)鄉(xiāng)村游，體驗農(nóng)村生活，品嘗鄉(xiāng)村風(fēng)味。

二、旅游時間：主要集中在“五一黃金周”國慶、寒暑假。

三、承擔(dān)費用：200--500元。

四、安全方面：特別重視安全保障及旅程舒適度占57%交通方面重視率占51%。

五、選擇與同學(xué)一起出游提議率高達65%以上。

六、海報、媒體廣告等宣傳激發(fā)同學(xué)們旅游的人數(shù)占57%以上。

七、女同學(xué)在旅游選擇方面更加穩(wěn)重。

八、外出旅游景點的距離一般在同邊城市居多。

九、外出旅游一般是自自助游提議率為85%。

十、在大學(xué)期間，外出旅游的頻率不是太確定，每學(xué)期一次占總?cè)藬?shù)的30%左右，每年一次的占總?cè)藬?shù)的35%左右。

從以上我們可以看出，同學(xué)們的社會需求已有很大變化，對廣告，媒體的認識和對景點、交通等各方面的需求是個性化的特色發(fā)展。

綜合上面所述，我們可以根據(jù)同學(xué)們的心理，針對他們個性化旅游的需求，制定友團、低價、自助的旅游方式來滿足同學(xué)們的心理需求，從現(xiàn)實雙方共贏。

第二篇：在校大學(xué)生旅游情況調(diào)查問卷

在校大學(xué)生旅游情況調(diào)查問卷

2013年6月16日親愛的同學(xué)，你好！我們是九州學(xué)院會計與審計專業(yè)大一的學(xué)生，現(xiàn)因?qū)W習(xí)需要，正在做關(guān)于大學(xué)生旅游情況的市場調(diào)研，深入了解有關(guān)大學(xué)生旅游方式、地點、經(jīng)費等意向。希望您能協(xié)助我們的調(diào)查工作，請您根據(jù)自己的經(jīng)驗和想法，如實填寫以下問題：

1．您的性別？

□ 男□女

2．您所在年級？

□大一□大二□大三□大四

3．您在大學(xué)期間是否出外旅游過？

□是□否

4．您在進入大學(xué)后參加旅游的次數(shù)是？

□1~2□3~5□5次以上

5．您認為阻礙大學(xué)生出游的最大問題是什么？

□資金不足□閑暇時間不足□缺少同伴□以上都有

6．什么是您旅游中最關(guān)心的事情？

□住宿□導(dǎo)游□飲食□交通□天氣□衛(wèi)生□安全其他請說明（）

7．您認為影響旅游地點選擇的主要因素是？（多選）

□時間（休假時間的長短、季節(jié)）□旅游費用□目的地資源引力□交

通通便捷程度

其他請說明（）

8．您會選擇何時出游？

□周末□寒暑假□國慶、五一黃金周□任何時間

9．您的旅游信息主要來源于？

□直接獲?。眯猩纾鯃罂s志□電視廣播□朋友介紹□網(wǎng)上瀏覽其他請說明（）

10．您最喜歡何種旅游？

□自然景點□人文景點□休閑度假村

11．您旅游的主要目的是？

□欣賞自然風(fēng)景□購物□尋求刺激增長見識□探險□擺脫束縛□結(jié)識新朋友其他請說明（）

12．您喜歡的外出旅游景點的范圍是？

□學(xué)校附近□您所在地市區(qū)□您所在地的周邊城市□國內(nèi)較遠城市□其他

13．您一年出游幾次？

□1~2次□3~5次□5次以上

14．旅游一般所需費用？

□少于200□201~500□501~800□801~1000□多余1000

15．旅游中主要選用何種住宿方式？

□住在親戚/朋友家□賓館□中小型旅社□野外露營

16．旅行中主要選用何種交通工具？

□飛機□輪船□火車□巴士□自駕車

17．旅游中您最不滿意的是？

□增加景點，加收門票□帶團購物□餐費很貴□導(dǎo)游服務(wù)態(tài)度不好

□時間趕，走馬觀花其他請說（）

18．您對旅游時所花銷費用的態(tài)度是？

□不怎么考慮，費用不是問題□關(guān)心，選擇適中的，性價比高的□在意，總選擇價格最低的19．您對大學(xué)生旅游的態(tài)度是？

□提倡，可以豐富大學(xué)生活，增長見識□一般，大學(xué)生旅游可有可無

□不提倡，大學(xué)生旅游影響學(xué)習(xí)，增加經(jīng)濟負擔(dān)

非常感謝您配合我們的調(diào)查，祝您學(xué)習(xí)進步，生活愉快！

第三篇：重慶在校大學(xué)生旅游消費調(diào)查問卷

關(guān)于重慶市在校大學(xué)生旅游消費狀況的調(diào)查問卷

1、您的性別：

a.男b.女

2、您來自于哪里：

a.城鎮(zhèn)b.農(nóng)村

3、您目前大學(xué)哪個階段：

a.大一b.大二c.大三d.大四

4、您一個月的自由可支配資金是：

a.1000以下b.1000~2000c.2000以上

5、您對旅游的看法是：

a.非常喜歡b.喜歡c.不喜歡d.無所謂

6、您出游的動機：

a.放松心情b.欣賞人文風(fēng)光c.探親訪友d.尋求刺激

7、旅游目的地的選擇：

a.自然風(fēng)光類b.人文景觀類c.都市風(fēng)光類d.歷史遺跡類

8、您出游的方式選擇：

a.獨自一人b.旅行團c.朋友結(jié)伴d.班級組織e.其他

9、您選擇出游的交通工具一般是：

a.動、火車b.汽車c.飛機d.輪船e.自駕f.其它

10、您多久旅游一次：

a.一周b.一個月c.一學(xué)期d.一年

11、您選擇出游的時間是：

a.周末b.黃金周c.寒暑假d.春節(jié)

12、在旅游目的地停留的時間為：

a.1~5天b.5~10天c.10天以上

13、您能接受的每次出游的費用：

a.200以下b.201—300c.301—400d.401—500e.501以上

14、旅游過程中,您比較注重哪一方面的感受：

a.食b.住 c.行d.游e.購f.娛

15、您能接受的紀(jì)念品的價格區(qū)間是：

a.50以下b.50~100c.100~200d.200以上

16、您從哪獲取旅游信息：

a.旅行社b.報刊雜志c.校內(nèi)海報d.網(wǎng)絡(luò)e.朋友介紹 f.其它

17、在確定目的地時，當(dāng)?shù)厥欠裼杏H友或同學(xué)這一因素影響大嗎：a.不影響b.影響很小c.影響d.影響很大

18、對某些游客亂扔垃圾，破壞景區(qū)環(huán)境的行為，你的看法是：

a.很反感b.不反對但也不接受c.認同d.我就是

19、在旅游過程中，有想違反日常道德行為規(guī)范的想法嗎：

a.沒有b.有過但可克制住c.做過

20、您覺得旅游可以幫你提高人際交往技巧嗎：

a.完全沒有b.有，但效果很小c.有，效果一般d.有，效果很好

21、旅游可以幫人調(diào)節(jié)心態(tài)，旅游之后心態(tài)會變得樂觀積極，人也會變得自信，你認同嗎：

a.非常不認同b.不大認同c.認同d.很認同

22、作為一名大學(xué)生，你覺得旅游對你的幫助主要有（多選）：

a.提高心理素質(zhì)b.增長見識、豐富閱歷c.充實內(nèi)心、發(fā)現(xiàn)自我價值d.放松心情e.了解到不同文化間的異同

23、針對大學(xué)生旅游，您有什么建議：

第四篇：大學(xué)生旅游調(diào)查問卷及問卷分析

大學(xué)生旅游調(diào)查問卷

同學(xué)們，大家好！我們是10級旅游班的學(xué)生，為了進行課程實踐活動，了解大家對于旅游的看

法，我們特意組織這次調(diào)查活動。我們將占用您兩分鐘的時間，希望您能根據(jù)自己真實的想法填寫這份問卷，衷心的感謝大家的幫忙！

請在選項代碼上打“√”一．個人信息

A、學(xué)校附近B、本市內(nèi)C、鄰市

1、您的性別是：

A、男B、女

2、您來自省市。

3、如果不介意，請您留下聯(lián)系方式：

QQ_______________；手機_______________。

二．基本生活情況

3、您每月的生活費是多少：

A、300-500B、500-700 C、700-900D、900

以上

4、您旅游的費用來源是（可多選）：

A.父母給B.打工存錢C.生活費省

出來的D.獎學(xué)金，助學(xué)金

5、您每月除了基本的生活必須費用外，還可以靈

活支配的生活費是多少：

A、100以下B、100-200C、200-300 D、300以上

三．對旅游的相關(guān)看法

6、您對大學(xué)生旅游的態(tài)度：

A、非常喜歡B、喜歡C、一般

D、不太喜歡E、不喜歡

7、您出游前有開銷預(yù)算嗎？

A.有預(yù)算B.沒有預(yù)算

8、您每次旅游可以接受的旅游花費大概是多少：

A、50-100B、100-200C、300-500以上

9、您旅游的主要目的是什么:

A、觀風(fēng)景，見識外面的世界B、尋師拜友

C、體驗生活D、鍛煉身體，緩解學(xué)習(xí)壓力E、品嘗美食

10、您怎樣了解旅游的相關(guān)信息（可多選）

A、學(xué)校宣傳欄布告及校園宣傳單B、家庭或

親朋好友的介紹C、報刊雜志電視介紹

D、旅行社咨詢E、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查

四．旅游的相關(guān)情況

11、您出游選擇的時間 ： A、周末B、短期節(jié)假日（如五一等3天的假期時間）C、長期假日（如國慶等7天假期）D、任何時候

12、您出游選擇的距離：

D、省外E、國外

13、您最喜歡去的地方是： A、名勝古跡B、園林景區(qū)C、海濱沙灘D、自然風(fēng)光E、探險地F、游樂場G、其他

14、您通常選擇的旅游形式為 ： A、社團包價旅游B、自助游C、班級組織旅游D、和親朋好友一起旅游E、旅游團

15、如果您選擇把旅行作為您節(jié)假日消遣的活動，您認為影響您決定的因素是（多選）A、費用B、時間C、安全D、旅游目的地

16、你一年中出游次數(shù)？ A、0次B、1-4次C、5-10 次D、10次以上

17、一日游、您喜歡的旅游日程：A

B、二日游C、三日游D、三日以上

18、您覺得一起出行旅游的人數(shù)多少才是最適合的？

A、10人以下B、10-20人

C、30人以上

19、旅游時，您在哪方面的消費比較高（可多選）：

A、交通B、住宿C、吃飯D、景點門

票E、購物F、其他

20、如果我們以學(xué)生社團組織大家出去旅游，您

能否接受？

A、接受B、不接受

21、如果參加由我們組織的旅游活動，您喜歡去

什么地方？______________________________

22、您覺得您在旅游過程中碰到的最大問題是什

么：

10級旅游管理班

2011-9-29

第五篇：關(guān)于在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)查分析報告

關(guān)于在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)查分析報告

一、內(nèi)容摘要近年來，我國大學(xué)生就業(yè)壓力日益嚴峻，自主創(chuàng)業(yè)以及創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)已成為一種選擇。2015年初，李克強總理多次發(fā)出“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的號召，政策的支持更加激發(fā)大學(xué)生的無限潛力，但是成功是難以復(fù)制的，創(chuàng)業(yè)初的熱情未必就能換來最終的成功。學(xué)子們可能還需要面對資金的匱乏，社會、家庭的不支持等，這些都在客觀上阻礙了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動。

鑒于此，在這樣的大背景下，了解當(dāng)前我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為、創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)政策的認識與理解更好地支持與幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，具有重要意義。

在此次的調(diào)查過程中，采用網(wǎng)上設(shè)計問卷，主要是線上分發(fā)和實時回收問卷、發(fā)送電子郵件等方法來進行的。此外，輔之專業(yè)的統(tǒng)計分析軟件對搜集的信息進行整理和分析，得出相關(guān)結(jié)論。

二、調(diào)查目的

了解高校大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的看法和理解、創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備狀況、自主創(chuàng)業(yè)遇到的困難等，以此來分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問題，以便給大學(xué)生提出創(chuàng)業(yè)前的建議、為高校在創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)方面提供參考以及為政府制定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策提供決策依據(jù)。

三、調(diào)查內(nèi)容

本次調(diào)查主要針對在校大學(xué)生群體，了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問題，其中包括大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的看法和理解、創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備狀況、創(chuàng)業(yè)傾向的領(lǐng)域、自主創(chuàng)業(yè)遇到的困難、創(chuàng)業(yè)失敗后的選擇、創(chuàng)業(yè)課程的認識等。

四、調(diào)查時間及調(diào)查對象 調(diào)查時間：2016年11月

調(diào)查對象：面向所有在校大學(xué)生

五、調(diào)查方法

采取抽樣調(diào)查的方法，具體方法則是使用互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)上發(fā)放問卷以及發(fā)送電子郵件相結(jié)合的調(diào)查方式。在“騰訊問卷”服務(wù)平臺上來發(fā)布設(shè)計好的問卷，并利用調(diào)查者自身的微信、QQ、微博等方式來向在校大學(xué)生分享問卷。

六、調(diào)查問卷：關(guān)于在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查分析

七、問卷數(shù)據(jù)分析結(jié)果

（一）問卷題目設(shè)計思路

調(diào)查受訪者是否有進行創(chuàng)業(yè)的打算，接著是如果創(chuàng)業(yè)，那么創(chuàng)業(yè)的原因、選擇創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域、創(chuàng)業(yè)的阻礙、希望得到的幫助以及創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備等。接下來則是創(chuàng)業(yè)失敗的后果以及如何看待目前大學(xué)開設(shè)的創(chuàng)業(yè)課程。

（二）問卷發(fā)放與回收情況分析

本次關(guān)于在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查問卷主要是通過在網(wǎng)上分發(fā)調(diào)查問卷的方式進行的。調(diào)查問卷截止調(diào)查者撰寫調(diào)查報告之前共收集了42份有效問卷。具體的數(shù)據(jù)分析結(jié)果如下：

（三）調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計分析

（1）在校大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)的基本看法的數(shù)據(jù)分析

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：①57.1%的在校大學(xué)生有考慮過在校創(chuàng)業(yè)，42.9%的大學(xué)生則是完全沒有考慮過在校創(chuàng)業(yè)；

②在校大學(xué)生想要在校創(chuàng)業(yè)的原因中則有21.4%的人是因為賺錢，16.7%的人呢則是為了在創(chuàng)業(yè)過程中積累經(jīng)驗。由此可看出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的原因一般是兼顧經(jīng)濟和能力兩方面的原因的； ③若創(chuàng)業(yè)，你更傾向于選擇哪個領(lǐng)域的問題上，33.3%的人都選擇了餐飲行業(yè)，可看出當(dāng)前在大學(xué)生的生活范圍內(nèi)，餐飲行業(yè)是比較容易接觸也蘊含無限商機的領(lǐng)域，因此，在學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育中也可以適當(dāng)加入餐飲行業(yè)的例子，從而啟發(fā)更多學(xué)生的思考；

④在“你認為本（專）科省在校創(chuàng)業(yè)最大的障礙是什么”的問題中，52.4%的人選擇了空有激情和信心，但經(jīng)驗不夠，缺乏社會關(guān)系，31%的受訪者選擇了資金不足，沒有好的創(chuàng)業(yè)方向，7.1%的受訪者則是選擇了所學(xué)知識與實際情況有脫節(jié)，由此大致可以看出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的阻礙主要在人脈關(guān)系，資金支持以及所學(xué)知識等，因此對于學(xué)校等教育部門來說，如何通過各種形式的課程和教育使得學(xué)生所接受的知識盡量和社會縮短距離，更接近真實的社會則顯得更為重要；

⑤在“你認為提高大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)成功率最關(guān)鍵因素？”的問題中，47.6%的受訪者選擇了敏銳的視角洞察行業(yè)未來發(fā)展方向，26.2%的受訪者選擇了充足的資金來源和詳備的資金計劃，由此不難看出大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中的視角以及資金是影響創(chuàng)業(yè)是否成功的重要因素，因此國家可以適當(dāng)改善針對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)支持政策；

⑥在“若你有意愿在校創(chuàng)業(yè)，你最希望得到哪種幫助？”54.8%的受訪者選擇了國家針對大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)的政策支持，31%的受訪者選擇了家人的支持、理解以及原始資金支持以及11.9%的受訪者選擇了學(xué)校給予的支持。由此可看出，國家政策支持，家人的支持和資金幫助，學(xué)校的支持是大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)時是否能夠繼續(xù)和堅持下去的重要影響因素；

⑦在“創(chuàng)業(yè)前，你會做哪些準(zhǔn)備？”的問題中，71.4%的人選擇了先去實習(xí)，了解企業(yè)運營細節(jié)，66.7%的受訪者選擇了招募有共同想法的成員，59.5%的受訪者選擇了獲得家長的支持以及創(chuàng)始資金來源，由此可看出對于在校大學(xué)生多進行一些實習(xí)培訓(xùn)，讓他們真正接觸企業(yè)運營的細節(jié)。此外，家長和社會對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持也能夠幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，因此，需要政府在社會營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會風(fēng)氣，從而使得更多的家長愿意支持和理解自己孩子的創(chuàng)業(yè)行為和想法。

（2）關(guān)于在校大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)失敗以及高校開設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育的看法

⑧對于“如果創(chuàng)業(yè)失敗，你還會繼續(xù)嗎？”的問題，76.2%的受訪者選擇了會，23.8%的人則是選擇了不會，可以看出個人對于創(chuàng)業(yè)失敗的接受程度是不同的，不過大多數(shù)的人還是有繼續(xù)進行創(chuàng)業(yè)的想法的，因此需要國家、學(xué)校和家庭等對于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為給予更多的支持和幫助，哪怕是失敗了也可以幫助他們認識到其中自己的錯誤所在，從而進行進一步的改善。

⑨在“你如何看待目前大學(xué)開設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育課程”的量表題中，42.9%的受訪者選擇了適中，總計38.1%的受訪者則是選擇趨向不滿意的方面，19.1%的受訪者則是選擇趨向滿意，由此不難看出，當(dāng)前高校開設(shè)的創(chuàng)業(yè)課程仍然有一定的改進和提升的空間，從而更加適應(yīng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的需要。

八、總結(jié)與建議

（一）結(jié)論

根據(jù)調(diào)研的一些主要數(shù)據(jù)，可以反映出在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況具有如下的特點：

1、在校大學(xué)生對于在校期間進行創(chuàng)業(yè)普遍持有歡迎態(tài)度，說明大學(xué)生本身對于創(chuàng)業(yè)的渴求較大；

2、在校大學(xué)生想要在校創(chuàng)業(yè)的原因一般是兼顧經(jīng)濟和能力兩方面的原因的，并且創(chuàng)業(yè)更傾向的領(lǐng)域則是餐飲行業(yè)，在校創(chuàng)業(yè)最大的障礙主要是空有激情和信心，但經(jīng)驗不夠、缺乏社會關(guān)系、資金不足，沒有好的創(chuàng)業(yè)方向以及所學(xué)知識與實際情況有脫節(jié)因此可以看出大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中還是存在諸多問題的，迫切需要科學(xué)有效地解決這些問題；

3、在校大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素主要集中在敏銳的視角洞察行業(yè)發(fā)展的方向以及充足的資金來源和詳備的資金計劃，而在校創(chuàng)業(yè)，最希望得到則是國家針對大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)的政策支持、家人的支持以及學(xué)校給予的支持。創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備主要是實習(xí)和獲得家長的支持以及創(chuàng)始資金來源。由此不難看出大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)過程是較為復(fù)雜的，也需要家庭、學(xué)校和社會的團結(jié)協(xié)作；

4、創(chuàng)業(yè)失敗后大多數(shù)的人還是會選擇繼續(xù)嘗試創(chuàng)業(yè)，與此相關(guān)的，在校大學(xué)生認為目前開設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育課程仍然有一定的改進和提升的空間，從而才更能夠適應(yīng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的需要。

綜上，我們不難看出，大學(xué)生作為特殊的社會群體，在創(chuàng)業(yè)過程中顯然會遇到很多的問題和困難，這些問題的解決不僅僅是大學(xué)生本身努力就可以解決的，還需要政府、學(xué)校以及家庭的合力解決。

（二）建議

1、從大學(xué)生自身的角度

作為學(xué)生本身，首先就是要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，并在此基礎(chǔ)之上，積極擴展自己的知識面，將學(xué)校的開設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育課程更好的融入到自己的創(chuàng)業(yè)中來。此外，學(xué)生還可以將自己的創(chuàng)業(yè)與大學(xué)很多的創(chuàng)業(yè)比賽結(jié)合起來，在參賽的過程中將自己的創(chuàng)業(yè)策劃書反復(fù)修改，不斷發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足，從而為下一步的創(chuàng)業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。與其同時，在創(chuàng)業(yè)過程中，學(xué)生也要積極和學(xué)校以及家長進行溝通和聯(lián)系，從而爭取更多的支持和理解；

2、從家庭的角度

家長們應(yīng)該及時更新自己的思想，對于孩子的創(chuàng)業(yè)行為也應(yīng)該更多的給予支持和理解，而不是一味的埋怨和指責(zé)。哪怕孩子在創(chuàng)業(yè)過程中遭遇了失敗，也應(yīng)該多多鼓勵和支持，畢竟創(chuàng)業(yè)本身就是一種有益的嘗試，也正是因為創(chuàng)業(yè)，才能夠更好地推動社會的進步和發(fā)展；

3、從學(xué)校的角度

由調(diào)查數(shù)據(jù)我們也不難看出，當(dāng)前高校開設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育課程自身有一定的局限性，因而學(xué)校應(yīng)該積極改進創(chuàng)業(yè)教育，使得創(chuàng)業(yè)教育課程更加適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展方向。此外，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的過程中，學(xué)校也可以為學(xué)生提供更多的優(yōu)惠政策和措施的支持，從而減小大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的難度，為他們的創(chuàng)業(yè)更好的環(huán)境；

4、從國家的角度

首先，國家應(yīng)該擴大自身對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持力度和水平，創(chuàng)造出更適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。此外，國家也應(yīng)該在社會上營造出鼓勵創(chuàng)業(yè)的氛圍，減弱大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的阻力。

九、調(diào)查活動總結(jié)

（一）成就

首先，此次的實踐調(diào)查活動增強了我個人的實踐能力，從問卷的制作、發(fā)布、收回、問卷數(shù)據(jù)分析以及調(diào)查分析報告的撰寫都是由我一個人獨立完成的，使我更加深入的了解了如何進行社會調(diào)查、分析問卷以及分析從中反映出的社會問題。

此外，總體來說在此次的市場調(diào)查活動是較為成功的，達到了較全面的考察在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)情況的效果，也使得關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況也有了更為充實的認識和了解。

（二）不足與收獲

1、不足

此次的問卷調(diào)查仍然存在著一定的不足之處，如問卷的發(fā)放對象大多局限在調(diào)查者的關(guān)系圈中，未能對全國大學(xué)生進行全面調(diào)查等。

2、收獲

此次的問卷調(diào)查活動，使我個人對于問卷調(diào)查這樣一種社會調(diào)查方法有了更加深入的了解，也讓我更熟練地運用其與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的使用方法。在調(diào)查過程中，我也深刻認識到調(diào)查的每一步其實都是不容失誤的，問卷設(shè)計本身就會在很大程度上影響這張問卷能夠反映的問題范圍，如果設(shè)計的不好，也會極大影響到問卷所反映問題的深度和廣度。此外，在數(shù)據(jù)分析過程中，學(xué)會如何解讀數(shù)據(jù)背后的意義也是十分重要的，如何透過事物的現(xiàn)象看到其背后的本質(zhì)原因是有一定難度的，在此次的問卷數(shù)據(jù)解讀中我也許還是存在一定不足，但是相信經(jīng)過此次的鍛煉，一定極大的提高了我的能力和水平，也讓我進行下一次問卷調(diào)查有了良好的實踐基礎(chǔ)。

綜合此次的問卷調(diào)查過程來看，我確實有很多的不足，但很感謝此次的調(diào)查活動，正是在活動中，我才更好地認識到了自身的不足，懂得了如何去改進自己，也明白了下一步的努力方向！很感謝能力秀平臺能夠給我提供這樣一個鍛煉自己能力的機會，我也會在接下來的活動中認真努力的！