第一篇：道路橋梁課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書

貴州省交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書

路基、路面、橋涵施工技術(shù)課程設(shè)計(jì)

指導(dǎo)書

一、目的本課程設(shè)計(jì)為利用在建的高速公路的相關(guān)圖表為原始資料，通過(guò)對(duì)路基、路面、橋涵工程的施工準(zhǔn)備、施工組織、施工技術(shù)、施工工藝、施工方案、施工預(yù)算、施工現(xiàn)場(chǎng)的布置等進(jìn)行一種模擬式的設(shè)計(jì)，它是《路基施工技術(shù)》、《路面施工技術(shù)》、《橋涵施工技術(shù)》課程教學(xué)的一個(gè)種要環(huán)節(jié)之一。通過(guò)本課程設(shè)計(jì)可以初步掌握公路工程的施工準(zhǔn)備、施工組織、施工技術(shù)、施工工藝、施工方案、施工預(yù)算、施工現(xiàn)場(chǎng)的布置等相關(guān)知識(shí)。培養(yǎng)用所學(xué)知識(shí)分析和解決公路工程施工的相關(guān)問(wèn)題。

二、工程概況

本課程設(shè)計(jì)每班以20人左右為一組，以組為單位，完成時(shí)間28學(xué)時(shí)。每組均有路基、路面、橋涵等工程。

三、原始資料

1、公路平面總體設(shè)計(jì)圖

2、橫斷面圖

3、橋型布置圖

4、沿線地形、地質(zhì)、地震、氣侯、水文等自然地理特征及其與公路建設(shè)的關(guān)系 4.1地形、地貌

本合同段位于云貴高原黔北山原山地北緣與四川盆地南緣的低山丘陵銜接地段，為淺切剝蝕侵蝕低山地貌、河谷地貌和丘陵地貌，以斜坡、溝谷、河谷、谷地組合為主，河谷區(qū)溝谷發(fā)育，岸坡陡峻，多陡崖，路塹邊坡高、路堤高擋墻多、橋梁多。路線所經(jīng)地段海拔標(biāo)高介于483～298之間，相對(duì)高差185米。

4.2工程地質(zhì)條件 4.2.1地層巖性

路線經(jīng)過(guò)地段出露的地層巖性由新到老有：第四系（Q）、白堊系（K）。

第四系在測(cè)區(qū)內(nèi)有較廣泛分布，一般厚0～3米不等，厚的可大于6米，其成因是： a.殘積、坡積土：為褐紅色、雜色、灰綠色等砂粘土、碎石土，局部為軟塑狀～流塑狀水田耕植軟土。

b.堆積體：主要分布于赤水河河谷岸坡地段厚3～6米不等，局部地段厚度大于10米，由砂巖大塊石與砂粘土、碎石土組成。

c.河流沖積層，河漫灘沉積物：主要在主流有沉積，主要由漂石、卵石、礫石土等組成。第四系呈不整合覆蓋于各時(shí)代地層之上。白堊系（K）：

嘉定群（Kjd）紫紅、磚紅色厚層～巨厚層長(zhǎng)石石英砂巖、泥巖，具交錯(cuò)層理，分布于本合同段沿線。

4.2.2地質(zhì)構(gòu)造

本課程設(shè)計(jì)區(qū)域處于與新華夏系第三沉降帶的“四川盆地”相接地段，屬揚(yáng)子準(zhǔn)地臺(tái)四川臺(tái)坳，與四川為同一沉積湖盆。為華夏構(gòu)造體系，構(gòu)造形跡主要呈北北東～北東方向展布。

斷層：測(cè)區(qū)路線所經(jīng)地段無(wú)斷裂構(gòu)造。

測(cè)區(qū)內(nèi)地質(zhì)構(gòu)造簡(jiǎn)單，巖層產(chǎn)狀總體平緩，路基邊坡總體穩(wěn)定，地質(zhì)構(gòu)造對(duì)橋隧等構(gòu)造物影響不大。

4.2.3水文地質(zhì)

根據(jù)測(cè)區(qū)沿線地下水賦存形式，含水介質(zhì)特征和水動(dòng)力條件，區(qū)內(nèi)地下水松散巖類孔隙水、基巖裂隙水二種地下水類型。第四系松散巖類孔隙水賦存于第四系殘坡積層的孔隙內(nèi)，流量小，動(dòng)態(tài)變化大，泉點(diǎn)多分布在土層厚度大、切割深度較大的谷地、溝谷、斜坡凹地等土層較厚處。其含水

巖組主要為測(cè)區(qū)第四系松散土層，零星分布于坡緣緩坡、溝谷、洼地內(nèi)，主要為粘性土類，富水性弱。基巖裂隙水賦存于巖體風(fēng)化、構(gòu)造節(jié)理裂隙內(nèi)，地下水埋藏淺，流量小，季節(jié)性動(dòng)態(tài)變化大，泉點(diǎn)多分布在谷地坡腳或陡崖斷壁處，如K112～K133段多處泥巖、砂巖接觸切割后出露下降泉。其含水巖組為白堊系嘉定群（Kjd）、侏羅系上統(tǒng)蓬萊鎮(zhèn)組（J3p）、侏羅系中統(tǒng)遂寧組(J2sn)、沙溪廟組（J2x-s）砂巖，富水性中等。地下水主要靠大氣降水補(bǔ)給，補(bǔ)給量小，大部分降水沿坡面流失，在巖石風(fēng)化裂隙發(fā)育，風(fēng)化帶較厚，斜坡平緩地帶殘破積層相對(duì)較厚，易于降水的滲透，植被較好地帶亦易于降水滲透，主要以泉點(diǎn)方式排泄，水量?。黄浯芜€呈散狀流或片流匯集后排泄。流量較穩(wěn)定，流時(shí)相對(duì)較長(zhǎng)，具有山高水高的特點(diǎn)。

測(cè)區(qū)內(nèi)地下水對(duì)路基、橋隧等構(gòu)造物影響不大。4.2.4不良地質(zhì)現(xiàn)象

測(cè)區(qū)主要不良地質(zhì)和特殊巖土為危巖、落石等。危巖、落石

主要分布于本合同段赤水河河谷陡峻岸坡、斜坡地段，巖性主要為中厚層長(zhǎng)石石英砂巖夾泥巖，邊坡穩(wěn)定，受兩組節(jié)理及差異性風(fēng)化影響，高邊坡形成產(chǎn)生局部危巖、落石。對(duì)于規(guī)模較小，分布范圍較小的危巖地段，一般直接清理；對(duì)于分布范圍廣，分布零散的危巖地段，采用SNS主動(dòng)柔性網(wǎng)防護(hù)，限制落石運(yùn)動(dòng)；對(duì)于分布范圍廣，危巖以孤石存在于陡崖上，粒徑較大，難于清理的危巖地段，采用SNS被動(dòng)柔性網(wǎng)防護(hù)，攔截落石。

4.3地震

根據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，查1:400萬(wàn)的《中國(guó)地震動(dòng)參數(shù)區(qū)劃圖（GB18306-2001）》，評(píng)估區(qū)地震動(dòng)反應(yīng)譜特征周期為0.35s，地震動(dòng)峰值加速度為0.05g。根據(jù)地震動(dòng)峰值加速度分區(qū)和地震基本烈度對(duì)照表，區(qū)內(nèi)地震基本烈度為Ⅵ度區(qū)，區(qū)域地殼穩(wěn)定性較好。除長(zhǎng)隧道、特大橋等重點(diǎn)工程需要提高一級(jí)抗震設(shè)防外，不需要專門的抗震設(shè)計(jì)。

4.4交通、氣候及氣象條件

沿線交通不便?？h道X380雖與路線走向基本平行，但分別在赤水河的東西兩岸，需通過(guò)葫市鎮(zhèn)附近剛建成通車的燕溪子大橋跨越赤水后，沿機(jī)耕道路繞行較遠(yuǎn)距離后方可到達(dá)本合同段路線的大部分工點(diǎn)，局部路段工點(diǎn)需修建施工支便道，路線標(biāo)高均在赤水河水面標(biāo)高200以上，赤水河水路運(yùn)輸意義也不大。

氣候：本課程設(shè)計(jì)段處于赤水市境內(nèi)，沿線氣候如下：

赤水市境：屬亞熱帶溫?zé)釢駶?rùn)氣候區(qū)，氣候特征為冬暖春早，夏季炎熱多伏旱。年均氣溫18.1℃，極端最高41℃，極端最低-2℃。年均降水1268.8mm，年日照時(shí)數(shù)1297.7小時(shí)，年平均相對(duì)濕度82%，年無(wú)霜期平均351天。災(zāi)害氣候主要為夏旱、春旱、冰雹和暴雨等。

氣候?qū)κ┕び绊懖淮?，基本可常年組織施工。4.5水文及河流

測(cè)區(qū)河流屬長(zhǎng)江水系赤水河流域地帶，除赤水河干流外，區(qū)內(nèi)發(fā)育較多沖溝，多為短緩的溝流，屬發(fā)源性季節(jié)性沖溝，流量小，洪枯期水位流量變化大。外業(yè)勘測(cè)充分調(diào)查了赤水河航道規(guī)劃、河流沖刷、水位變化情況，發(fā)源性季節(jié)性沖溝洪枯期水位及流量情況，并在設(shè)計(jì)中予以充分考慮。

5．沿線筑路材料、水、電等建設(shè)條件及與公路建設(shè)的關(guān)系 5.1石料

本課程設(shè)計(jì)段巖石主要以泥巖、砂質(zhì)泥巖、長(zhǎng)石石英砂巖、石英砂巖為主。泥巖、砂質(zhì)泥巖巖石強(qiáng)度低，抗風(fēng)化能力弱，不能滿足作塊片石、碎石的強(qiáng)度要求。沿線碳酸巖類片塊石、碎石、砂石料貧乏，僅在習(xí)水縣土城鎮(zhèn)井干田一帶分布；巖性以石灰?guī)r為主，巖石強(qiáng)度較高，儲(chǔ)量豐富。

路面用瀝青混凝土骨料推薦采用仁懷茅臺(tái)高速使用的硅質(zhì)灰?guī)r，料場(chǎng)位于遵義市楓香鎮(zhèn)K10+720（遵赤高速樁號(hào)）附近的硅質(zhì)灰?guī)r，距離本課程設(shè)計(jì)段起點(diǎn)約為235公里（計(jì)算需繞行距離）、終點(diǎn)運(yùn)距約為230公里，路面基層材料推薦采用路線起點(diǎn)附近花果壇料場(chǎng)石灰?guī)r，距本合同段終點(diǎn)約35公里。

5.2砂料

本課程設(shè)計(jì)段路線升坡至臺(tái)地，距離赤水河較高，同時(shí)本路段附近赤水河河砂儲(chǔ)量很少，工程用砂主要考慮采用機(jī)制砂，從花果壇料場(chǎng)遠(yuǎn)運(yùn)利用于本項(xiàng)目各項(xiàng)砼工程。若施工方無(wú)法利用機(jī)制砂生產(chǎn)高標(biāo)號(hào)砼，則需自行遠(yuǎn)購(gòu)河砂。

5.3路堤填料、綠化用土

本課程設(shè)計(jì)段第四系土層分布廣泛，土質(zhì)為褐紅色～褐黃色碎石土、礫卵石土、粘土、砂粘土，由于施工中粘土用量較少，一般可就近取材，采用人工開(kāi)采運(yùn)輸即可滿足施工要求。

5.4鋼材、木材、水泥、瀝青四大主料來(lái)源及供應(yīng) 鋼材：可從遵義市或四川瀘州市采購(gòu)。

水泥及石灰：低標(biāo)號(hào)水泥及石灰可在區(qū)域內(nèi)習(xí)水縣購(gòu)進(jìn)，高標(biāo)號(hào)水泥宜從貴陽(yáng)外購(gòu)。瀝青：需從外地購(gòu)進(jìn)。5.5水、電等建設(shè)條件

沿線施工用水可就近提取溪流、溝渠水，水源較豐富，水質(zhì)也滿足工程用水要求。項(xiàng)目區(qū)域電力資源供應(yīng)充足，能滿足工程用電需求。

四、作業(yè)步驟

1、路基施工

2、路面施工

3、橋涵施工 3.1基礎(chǔ)施工：

3.1.1計(jì)算工程量：確定挖方量及混凝土用量； 3.1.2篩選施工方法：人工或者機(jī)械施工； 3.1.3擬定施工期，編排工藝流程。3.2墩臺(tái)施工

3.2.1計(jì)算工程量：確定混凝土用量；

3.2.2篩選施工方法：模板可選有支架或者無(wú)支架施工，3.2.3擬定施工期，編排工藝流程； 3.3上部結(jié)構(gòu)施工

3.3.1根據(jù)橋型擬定施工方法，3.3.2擬定施工期，編排工藝流程；

4、施工組織設(shè)計(jì)

4.1根據(jù)上述三個(gè)部分的施工，進(jìn)行機(jī)械和人力配置平衡調(diào)整； 4.2繪制施工條圖 4.3繪制施工平面布置圖

4.4編制施工設(shè)備表和勞動(dòng)力配置表 4.5編制目錄及參考資料表

五、作業(yè)內(nèi)容及要求

1、技術(shù)準(zhǔn)備

1.1技術(shù)資料的熟悉、研究施工圖紙及現(xiàn)場(chǎng)核對(duì)。1.2原始資料的進(jìn)一下調(diào)查分析。1.3對(duì)自然條件的調(diào)查分析；

1.4施工現(xiàn)場(chǎng)的地形地物及施工條件的調(diào)查分析； 1.5技術(shù)經(jīng)濟(jì)條件的調(diào)查分析； 1.6施工前的技術(shù)交底。

2、勞動(dòng)組織準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備 2.1勞動(dòng)組織準(zhǔn)備 2.1.1建立組織機(jī)構(gòu)； 2.1.2合理設(shè)置施工班組。

2.2物質(zhì)準(zhǔn)備

2.2.1工程材料的數(shù)量統(tǒng)計(jì)、調(diào)查市場(chǎng)價(jià)格；

2.2.2工程施工設(shè)備的準(zhǔn)備，對(duì)原有設(shè)備或購(gòu)置設(shè)備及租賃設(shè)備進(jìn)行經(jīng)濟(jì)評(píng)估； 2.2.3對(duì)其他各種小型生產(chǎn)工具、小型配件等的準(zhǔn)備，列出清單、報(bào)價(jià)。

3、制定施工方案、施工工藝、進(jìn)行施工設(shè)計(jì) 3.1編制總體施工組織設(shè)計(jì)；

3.2選擇經(jīng)濟(jì)合理的施工方案，其中包括組織機(jī)構(gòu)方案（各職能機(jī)構(gòu)的構(gòu)成、各自職責(zé)、相互關(guān)系等）、人員組成方案（項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、各機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、各專業(yè)負(fù)責(zé)人等）、技術(shù)方案（進(jìn)度安排、關(guān)鍵技術(shù)預(yù)案、重大施工步驟預(yù)案等）、安全方案（安全總體要求、施工危險(xiǎn)因素分析、安全措施、重大施工步驟安全預(yù)案等）、材料供應(yīng)方案（材料供應(yīng)流程、接保檢流程、臨時(shí)（急發(fā)）材料采購(gòu)流程等），以及現(xiàn)場(chǎng)保衛(wèi)方案、后勤保障方案等；

3.3確定各分項(xiàng)工程施工工藝，其中包括施工步驟、施工流程、施工注意事項(xiàng)等； 3.4給出施工費(fèi)用依據(jù)，編制施工預(yù)算； 3.5繪制施工平面布置圖。

4、制定成冊(cè)。

第二篇：道路橋梁概預(yù)算課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)心得

舞鋼市產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)道路6號(hào)支路新建工程建議估算

（K0+000～K0+286.426）

第 一 冊(cè) 共 一 冊(cè)

編制： 孫曉帥

復(fù)核：

（072309227）

二零一一年十二月 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：

答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)：

綜合成績(jī)：

指導(dǎo)教師簽字：主任委員簽字：年 月 日

第三篇：網(wǎng)頁(yè)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書

山東建筑大學(xué)商學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)

《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書

一、對(duì)學(xué)生的基本要求：

1、理論聯(lián)系實(shí)際、嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神。

2、運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立思考完成任務(wù)的能力。

3、運(yùn)用網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)及制作的基本方法和基本技術(shù)設(shè)計(jì)制作靜態(tài)網(wǎng)站的能力。

二、具體設(shè)計(jì)內(nèi)容

應(yīng)用《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程學(xué)習(xí)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)及制作的基本方法和基本技術(shù)設(shè)計(jì)、制作靜態(tài)網(wǎng)站?？梢詮慕o定的選題中選擇一個(gè)課題或自擬課題（自擬課題需經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)），進(jìn)行需求分析、設(shè)計(jì)和制作。

題目：

1、XXX產(chǎn)品（商品）營(yíng)銷網(wǎng)站

2、XXX班級(jí)網(wǎng)站

3、XXX公司（部門）網(wǎng)站

4、XXX主題網(wǎng)站

三、具體設(shè)計(jì)要求

1、網(wǎng)站設(shè)計(jì)具體要求

1）針對(duì)你所選擇的課題進(jìn)行需求分析，寫出網(wǎng)站的功能要求及總體結(jié)構(gòu)。

2）網(wǎng)站需包含主頁(yè)和二級(jí)頁(yè)面等；主頁(yè)需有LOGO圖片和BANNER圖片；二級(jí)頁(yè)面的數(shù)量不少于3個(gè)。

3）網(wǎng)頁(yè)的具體設(shè)計(jì)要求：版式布局合理、色彩搭配美觀大方、圖片文字設(shè)計(jì)得體并突出主題。

4）網(wǎng)站制作中，以下具體技術(shù)HTML、CSS、JAVASCRIPT至少使用兩種。

2、課程設(shè)計(jì)報(bào)告書具體要求

1）網(wǎng)站總體設(shè)計(jì)：網(wǎng)站創(chuàng)建的目的、意義；功能模塊和網(wǎng)站總體結(jié)構(gòu)（以圖形的方式表示出來(lái)）等。

2）主頁(yè)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)思想、創(chuàng)意、色彩選擇、LOGO和BANNER的設(shè)計(jì)等。

第1頁(yè)

3）二級(jí)頁(yè)面設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)思想、內(nèi)容表現(xiàn)等。

4）具體技術(shù)實(shí)現(xiàn)：使用了哪些技術(shù)及在網(wǎng)站中的具體表現(xiàn)形式。

5）設(shè)計(jì)總結(jié)：本次設(shè)計(jì)的心得體會(huì)，成功之處和不足之處等。

6）參考文獻(xiàn)。

四、設(shè)計(jì)進(jìn)度表：

1、15周周三：網(wǎng)站的需求分析，總體設(shè)計(jì)、規(guī)劃。

2、15周周四～周五：具體設(shè)計(jì)制作。主頁(yè)及二級(jí)頁(yè)面的版式布局，色彩、圖片文字等的設(shè)計(jì)制作。

3、16周一～周三：設(shè)計(jì)制作、測(cè)試發(fā)布，及報(bào)告書的編寫。

4、16周周四下午：提交網(wǎng)站源代碼和課程設(shè)計(jì)報(bào)告書。

5、16周周五：成績(jī)?cè)u(píng)定。等待指導(dǎo)老師提問(wèn)答辯（采用抽查的方式）。

五、考核內(nèi)容及分值分配

1、課程設(shè)計(jì)報(bào)告書。(40分)

1）正文：（2000字以上）（30分）

（1）網(wǎng)站總體設(shè)計(jì)：網(wǎng)站創(chuàng)建的目的、意義；功能模塊和網(wǎng)站總體結(jié)構(gòu)（以圖形的方式表示出來(lái)）等。（5分）

（2）主頁(yè)的設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)思想、創(chuàng)意、色彩選擇、LOGO和BANNER的設(shè)計(jì)等。

（10分）

（3）二級(jí)頁(yè)面設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)思想，內(nèi)容表現(xiàn)等。（5分）

（4）具體技術(shù)實(shí)現(xiàn)：使用了哪些技術(shù)及在網(wǎng)站中的具體表現(xiàn)形式（10分）。

2）設(shè)計(jì)總結(jié)：本次設(shè)計(jì)的心得體會(huì)，成功之處和不足之處等。（7分）

3）參考文獻(xiàn)。（3分）

參考文獻(xiàn)必須是學(xué)生在課程設(shè)計(jì)中真正閱讀過(guò)和運(yùn)用過(guò)的，文獻(xiàn)按照在正文中的出現(xiàn)順序排列。各類文獻(xiàn)的書寫格式如下：

a．圖書類的參考文獻(xiàn)

序號(hào) 作者名·書名·（版次）·出版單位，出版年：引用部分起止頁(yè)

碼。

b．翻譯圖書類的參考文獻(xiàn)

序號(hào) 作者名·書名·譯者·（版次）出版單位，出版年：引用部分起

止頁(yè)碼。

c．期刊類的參考文獻(xiàn)

序號(hào) 作者名·文集名·期刊名·年，卷（期）：引用部分起止頁(yè)碼。

2、設(shè)計(jì)制作的網(wǎng)站（60分）

1）網(wǎng)站創(chuàng)意及結(jié)構(gòu)布局：創(chuàng)意是否新穎、結(jié)構(gòu)布局是否合理。（10分）

2）頁(yè)面設(shè)計(jì)（二級(jí)頁(yè)面不少于3個(gè)）（25分）

（1）頁(yè)面版式、文字及色彩設(shè)計(jì)（15分）

（2）主頁(yè)LOGO、BANNER圖片（10分）

3）編程技術(shù)：包括具體程序和使用效果（20分）

（1）具體程序設(shè)計(jì)（15分）

（2）功能及使用效果（5分）

4）測(cè)試及發(fā)布（5分）

網(wǎng)站經(jīng)過(guò)測(cè)試，并發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)上，運(yùn)行效果良好者為5分。

注意事項(xiàng)：要求每個(gè)學(xué)生都要獨(dú)立完成，如發(fā)現(xiàn)抄襲或和已經(jīng)提交的網(wǎng)站相同者，所涉及者均按照不及格處理。

第四篇：營(yíng)銷策劃課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書

《營(yíng)銷策劃》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書

一、課程設(shè)計(jì)的目的與任務(wù)

營(yíng)銷策劃課程設(shè)計(jì)主要培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神；

學(xué)生在學(xué)完《營(yíng)銷策劃》專業(yè)課程后，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)分析和解決實(shí)際營(yíng)銷策劃問(wèn)題。

營(yíng)銷策劃課程設(shè)計(jì)的主要任務(wù)在于使學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)一份營(yíng)銷策劃，并能自己動(dòng)手編寫營(yíng)銷策劃書。

二、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容的基本要求

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，查閱相關(guān)企業(yè)資料，按設(shè)計(jì)任務(wù)的要求進(jìn)行分析、概括和設(shè)計(jì)，并在一周之內(nèi)獨(dú)立完成一份完整的課程設(shè)計(jì)報(bào)告——營(yíng)銷策劃方案書及一份展示PPT。

由教師布置課程設(shè)計(jì)的思路，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和知識(shí)、資源的掌握，以以下題目為策劃對(duì)象，任選其中一個(gè)主題，獨(dú)立完成一份課程設(shè)計(jì)報(bào)告書，報(bào)告書以word文檔的形式呈交，同時(shí)制作一份展示PPT對(duì)營(yíng)銷設(shè)計(jì)予以展示。

主題1：武漢某樓盤營(yíng)銷策劃方案

主題2：武漢某酒店元旦營(yíng)銷策劃方案

主題3：武漢打造旅游城市營(yíng)銷策劃方案

要求：營(yíng)銷策劃方案書的結(jié)構(gòu)必須完整，應(yīng)包含以下部分：（1）封面（使用統(tǒng)一的給定封面）；（2）方案目錄；（3）方案內(nèi)容①營(yíng)銷現(xiàn)狀；②SWOT分析或波特五力模型分析；③具體活動(dòng)

三、課程設(shè)計(jì)的時(shí)間安排

課程設(shè)計(jì)總計(jì)用一周的時(shí)間。

第一天至第三天：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生應(yīng)深入到實(shí)際當(dāng)中去搜集素材并擬定策劃方案，第四到第五天：學(xué)生根據(jù)所學(xué)所思及所搜集的材料制作營(yíng)銷策劃方案策劃書及PPT。

四、格式要求

課程設(shè)計(jì)報(bào)告用A4紙，縱向排版，單面打印，左邊裝訂。

頁(yè)面設(shè)置：頁(yè)邊距上和左為3厘米，下和右為2.5厘米。

正文除一級(jí)標(biāo)題外，全部用小四號(hào)宋體，行間距為1.25倍（word軟件中“格式——段落——多倍行距——設(shè)置值1.25倍”）。

正文中一級(jí)標(biāo)題題序?yàn)椋阂?、二、三等，且一?jí)標(biāo)題用四號(hào)黑體；二級(jí)標(biāo)題題序?yàn)?/p>

（一）、（二）、（三）等；三級(jí)標(biāo)題為1、2、3等；四級(jí)標(biāo)題為（1）（2）（3）等。

五、成績(jī)?cè)u(píng)定

根據(jù)學(xué)生在一周的課程設(shè)計(jì)中的實(shí)際表現(xiàn)并結(jié)合設(shè)計(jì)報(bào)告的寫作水平給與其“優(yōu)、良、中、及格或不及格”的成績(jī)。

第五篇：電子商務(wù)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書

電子商務(wù)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書

一、目的：

電子商務(wù)課程設(shè)計(jì)目的是通過(guò)對(duì)一個(gè)熟悉的電子商務(wù)網(wǎng)站的深入剖析，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)；為學(xué)生將來(lái)開(kāi)辦和從事電子商務(wù)管理工作奠定一定的基礎(chǔ)、掌握一定實(shí)際操作技能；幫助學(xué)生掌 握市場(chǎng)環(huán)境因素以及存在的機(jī)會(huì)和威脅。

二、總體安排：

學(xué)生自由組隊(duì)參加（2--3人為單位），模擬創(chuàng)業(yè)過(guò)程。

每一組學(xué)生根據(jù)個(gè)人的興趣，選擇一個(gè)已經(jīng)成熟的電子商務(wù)網(wǎng)站，分析網(wǎng)站的項(xiàng)目背景、市場(chǎng)機(jī)會(huì)、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)、內(nèi)外環(huán)境、盈利方式、市場(chǎng)營(yíng)銷策略等。最后寫出一篇完整的分析報(bào)告。

三、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容：

第一章 公司介紹

1、社會(huì)背景

2、宗旨

3、網(wǎng)站介紹

4、網(wǎng)站模塊內(nèi)容（重點(diǎn)）

要求：

1、報(bào)告1000-2000字以上。

2、排版規(guī)范。

第二章 市場(chǎng)分析

一、目標(biāo)客戶群分析

-----適合的消費(fèi)者群體分析。（該部分最好做調(diào)查）

沒(méi)有一個(gè)企業(yè)可以滿足所有用戶的一切需要。只能滿足部分用戶的部分需要。

部分用戶是誰(shuí)？

了解他們的性別

年收入（1萬(wàn)—5萬(wàn)）（5萬(wàn)—10萬(wàn)）

他們的年齡（20—30）（30—40）

他們的購(gòu)物特點(diǎn)。

他們的工作（企事業(yè)單位、學(xué)生）

生活的區(qū)域

有調(diào)查分析的為優(yōu)。

二、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析

1、主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手概括

2、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的發(fā)展機(jī)遇

三、SWOT分析

要求：

1、報(bào)告1000-2000字以上。

2、排版規(guī)范。

第三章 盈利模式分析

1、分析網(wǎng)站的盈利模式

------它是怎么賺錢的2、分析各種盈利模式所占的比重。

3、能提出自己的想法的為優(yōu)。

要求：

1、報(bào)告200字以上。

2、排版規(guī)范。

第四章 營(yíng)銷方式分析

分析網(wǎng)站的營(yíng)銷模式。

能提出自己的改進(jìn)建議的為優(yōu)。

要求：

1、報(bào)告300字以上。

2、排版規(guī)范。

第五章 網(wǎng)站設(shè)計(jì)

1、評(píng)價(jià)原有主頁(yè)的設(shè)計(jì)

2、設(shè)計(jì)一個(gè)自己理想中的主頁(yè)（可以選用一種自己熟悉的方法，比如：PS，Dreamweaver等等，也可以手繪。）花了心思的為優(yōu)。

四、課程設(shè)計(jì)要求：

1)要充分認(rèn)識(shí)課程設(shè)計(jì)對(duì)培養(yǎng)自己的重要性，認(rèn)真做好設(shè)計(jì)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2)既要虛心接受老師的指導(dǎo)，又要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。結(jié)合課題，獨(dú)立思考，努力鉆研，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。

3）獨(dú)立按時(shí)完成規(guī)定的工作任務(wù)，不得弄虛作假，不準(zhǔn)抄襲他人內(nèi)容，否則成績(jī)以不及格計(jì)。

4）課程設(shè)計(jì)采用“機(jī)房集中完成”、“辦公室答疑”、“課后分散完成”想結(jié)合的形式進(jìn)行。課程設(shè)計(jì)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院學(xué)習(xí)紀(jì)律、規(guī)章制度，學(xué)生有事必須請(qǐng)假。事假時(shí)，學(xué)生應(yīng)持請(qǐng)假條經(jīng)輔導(dǎo)員簽字后交指導(dǎo)教師備案才能生效；病假時(shí)，學(xué)生應(yīng)持校醫(yī)院證明和請(qǐng)假條交指導(dǎo)教師簽字；每次機(jī)房集中都進(jìn)行考勤（也許一次，也許兩次簽名），課程設(shè)計(jì)期間，無(wú)故缺席按曠課處理；無(wú)故曠課每次扣10分。

5）在設(shè)計(jì)過(guò)程中，要嚴(yán)格要求自己，樹立嚴(yán)肅、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，必須按時(shí)、按質(zhì)、按量完成課程設(shè)計(jì)。

五、課程設(shè)計(jì)的考查

由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)的情況（課程設(shè)計(jì)報(bào)告的質(zhì)量(內(nèi)容50%、排版20%)70%，課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的工作態(tài)度30%綜合打分。成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級(jí)。優(yōu)秀者人數(shù)一般不超過(guò)總?cè)藬?shù)的10%。沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師多次修改的報(bào)告不評(píng)優(yōu)、良等級(jí)。

六、其它說(shuō)明

1、課程設(shè)計(jì)小組人員任意自由組合，每組2-4人，每組設(shè)組長(zhǎng)一人，負(fù)責(zé)課題的規(guī)劃、分析、任務(wù)分解及小組成員的管理；完成組合后報(bào)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)后不得任意更改，指導(dǎo)教師可根據(jù)實(shí)際情況對(duì)人員組成作出調(diào)整。

2、每個(gè)小組完成一份課程設(shè)計(jì)報(bào)告，報(bào)告結(jié)束語(yǔ)中應(yīng)詳細(xì)寫明小組中每個(gè)成員的工作內(nèi)容。課程設(shè)計(jì)報(bào)告要詳細(xì)體現(xiàn)每個(gè)階段的工作內(nèi)容、工作過(guò)程和工作結(jié)果。

3、嚴(yán)禁抄襲、下載網(wǎng)上已有的系統(tǒng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律按不及格處理。

4、課程設(shè)計(jì)報(bào)告紙質(zhì)稿由各班班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員在規(guī)定時(shí)間統(tǒng)一交給指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師不接收任何學(xué)生單獨(dú)提交的報(bào)告。未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交報(bào)告的一律按不及格處理。