第一篇：黑龍江省高等教育自學(xué)考試商務(wù)日語(050235)專業(yè)(基礎(chǔ)科段)(?？?基礎(chǔ)日語(一)考試大綱

黑龍江省高等教育自學(xué)考試

商務(wù)日語(050235)專業(yè)（基礎(chǔ)科段）(?？?

基礎(chǔ)日語(一)考試大綱

(課程代碼 0605)

黑龍江省高等教育自學(xué)考試委員會辦公室

二○○九年十月

一、本課程的設(shè)置目的和性質(zhì)

《基礎(chǔ)日語》

（一）課程是一門傳授系統(tǒng)的基礎(chǔ)日語語言知識和訓(xùn)練基本日語語言技能的綜合性課程，也是高等教育自學(xué)考試日語專業(yè)基礎(chǔ)（?？疲╇A段的一門必考課程。本課程主要任務(wù)是教授日語語音，語調(diào)，詞匯和語法基本知識，培養(yǎng)應(yīng)考者初步的運(yùn)用日語的能力（包括聽，說，讀，寫，譯五項(xiàng)技能），并為應(yīng)考者進(jìn)入日語專業(yè)基礎(chǔ)階段后半期的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程的教材分為《標(biāo)準(zhǔn)日本語》初級 上下冊（人民教育出版社與日本光村圖書出版株式會社合作編寫，人民教育出版社出版）。1998年7月1版

本教材（上，下冊）共包含50篇課文。課文均由三段課文組成，除了基本的日語語言知識外，以介紹日本的社會，文化及中日交流等學(xué)生感興趣的事物為內(nèi)容。課文是教學(xué)內(nèi)容的核心，是語言的范例，用以示范日語的基本性質(zhì)，要求學(xué)生讀懂，讀透。

三、課程的基本要求與考核目標(biāo)

正確掌握所學(xué)日語單詞的語音，語調(diào)。能用正確和比較自然的語音和語調(diào)朗讀課文以及與課文同等程度的短文。本教材（上下冊）共有基本詞匯1700個(gè)左右，作為認(rèn)知詞匯必須會讀并能理解詞義。

較好地掌握教材中出現(xiàn)的語法規(guī)則，特別是助詞，助動詞，接續(xù)詞，副詞等在句子中的用法。要求能運(yùn)用語法規(guī)則，慣用句型以及有關(guān)句子結(jié)構(gòu)的知識完成選擇，填空，造句，翻譯句子等試題。要求了解其中心思想，并能正確回答出根據(jù)文章提出的有關(guān)問題。能運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法規(guī)則，將內(nèi)容較為簡單的漢語句子譯成日語，無重大語法錯(cuò)誤。

使用教材：標(biāo)準(zhǔn)日本語（上、下初級）人民教育出版社 光村圖書出版株式會社編人民教育出版社1988年7月1版

四、命題原則

題目難易程度分為易、較易、較難、難四個(gè)等級。難易程度所占比例為：易占20%，較易占30%，較難占30%，難占20%。在每個(gè)能力層次的項(xiàng)目中，都包含難易程度不同的問題。兩者之間所占分?jǐn)?shù)的比例為主觀題占40%，客觀題占60%。試卷考核教材內(nèi)容的分?jǐn)?shù)應(yīng)在70%左右，考核綜合運(yùn)用能力的分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%左右。

五、考試內(nèi)容與試題類型

本課程考試內(nèi)容主要分為四大部分：文字與詞匯、語法、閱讀理解、翻譯與寫作。

題型舉例

一、從A、B、C、D中選擇出句中帶底線的漢字的唯一正確讀法。

１、わたしは日本語をべんきょうします。

Ａ．にほんこ Ｂ．にほんごＣ．にほごＢ．にほんの（答案：１、Ｂ）

二、下列句中帶底線的假名用漢字怎么寫？請從Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ中選擇一個(gè)正確的寫法。Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄから正しいものを選びなさい。

１、価格がたかいです。

Ａ．尊 Ｂ．貴Ｃ．高Ｂ．多（答案：１、Ｃ）

三、從Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ中選一個(gè)最合適的詞語填入（）內(nèi)。

1、彼女は＿＿をかけています。

Ａ、めがね Ｂ、ぼうし Ｃ、くつした Ｄ、スカート（答案：１、Ａ）

四、從Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ中選一個(gè)最合適的詞語填入（）內(nèi)。

１、わたしは日本語（）勉強(qiáng)します。

Ａ が Ｂ を Ｃ で Ｄ に（答案：１、Ｂ）

五、讀下面的文章，然后回答問題。

朝、わたしはいつもより早く、八時(shí)半頃部屋を出たら、アパートの玄関で（１）田中君にあいました。話しながら駅までいっしょに行きました。彼は毎日日本語の學(xué)校へ通っていると言います。宿題がたくさんあって大変らしいです。將來の志望はアナウンサーになりたいそうです。ちょうどラッシュアワーで、ひどく混んだ電車が來ました。込んだ電車はいやだというので、一臺見送りました。

1、「わたし」は朝何時(shí)ごろ田中君にあいましたか。

Ａ 八時(shí)すぎ Ｂ 九時(shí)前 Ｃ 八時(shí)三十分前後 Ｄ八時(shí)三十分前

２、（１）に入れられるものを次から一つ選んで答えなさい。

Ａ しっかり Ｂ やっぱり Ｃ ぱったり Ｄ びっくり

３、線の「見送りました」はどんな意味か、次から選んで答えなさい。

Ａ 電車に乗って帰る Ｂ 次の電車を待つ Ｃ 電車に乗らないこと

にするＣ 田中君が帰るのを見送る

４、線の「ラッシュアワー」はどんな意味か、次から選んで答えなさい。

Ａ 道が空いている時(shí)間Ｂ 道が込んでいる時(shí)間

Ｃ 人が少ないところＤ人が多いところ

（答案：１、Ｃ ２、Ｃ ３、Ｂ ４、Ｂ）

六、將下列漢語譯成日語。

１、彼は知っていながら、知らない顔をしている。

（答案：他明明知道，卻裝作不知道的樣子。）

七、將下列日語譯成漢語。

１、聽天氣預(yù)報(bào)說，明天要下雨。

（答案：天気予報(bào)によると、明日は雨が降るそうです。）

八、仿照例句，用下面的詞語造句。如果需要，可以改變用言的詞形?

例：……（動詞）ので、……

風(fēng)邪を引いたので、學(xué)校を休みました。

１、……（動詞）ながら……

２、……（形容詞）ては

第二篇：2011年商務(wù)日語能力考試大綱

2011年商務(wù)日語能力考試大綱

1、什么是BJT商務(wù)日語能力考試？

BJT商務(wù)日語能力考試是以母語為非日語并且日語為外國語或第二語言的日語學(xué)習(xí)者為對象；該考試是對商務(wù)及其他工作中的實(shí)用日語能力進(jìn)行測試的一項(xiàng)世界通用考試。并繼“日本語能力測試”之后得到日本政府承認(rèn)的一項(xiàng)考試。

2、商務(wù)日語能力考試每年舉辦幾次？2008年首次考試的時(shí)間是什么時(shí)候？

每年6月、11月舉辦兩次，安排在當(dāng)月的某個(gè)星期日。

3、有沒有出題范圍或者考試提綱？

BJT考試并非是一項(xiàng)簡單測試考生的詞匯、語法知識及商務(wù)知識的考試，而是一個(gè)就商務(wù)上的實(shí)用日語的理解能力及交流能力進(jìn)行測試及評價(jià)的綜合考試。因此，出題范圍包括了所有的商務(wù)方面。

4、有沒有歷屆BJT的試題集呢？

由于正式試題屬于非公開的，因此，日方?jīng)]有出版發(fā)行過歷屆考試試題集。

5、考試分為幾個(gè)部分？滿分是多少分？考試時(shí)間有多長？

考試分為三個(gè)部分：聽力、聽力閱讀、閱讀，共計(jì)100道題目，滿分為800分?？荚嚂r(shí)長為120分鐘

6、試題結(jié)構(gòu)

考試試題注重測試考生在商務(wù)交流中所出現(xiàn)問題的解決能力?？荚嚲唧w構(gòu)成為如下。

第一部分 聽力

§1 描述 10題 50分鐘

§2 表達(dá)力 10題

§3 聽力 15題

第二部分 聽力閱讀

§1 描述 15題 30分鐘

§2 聽力閱讀 15題

第三部分 閱讀

§1 語法與詞匯 10題 40分鐘

§2 表達(dá)力 10題

§3 短文閱讀 15題

合 計(jì)：100題 120分鐘

7、考試分幾個(gè)部分？總共多少分？考試時(shí)長？評分標(biāo)準(zhǔn)？

評分標(biāo)準(zhǔn)由低至高依次：

J5——0分基本上不具備通過用日語進(jìn)行交流的能力。

J4——200分在有限的商務(wù)場合，只具備通過用日語進(jìn)行最基本交流的能力。

J3——320分在有限的商務(wù)場合，只具備通過用日語進(jìn)行一定程度交流的能力。

J2——420分在有限的商務(wù)場合，只具備通過用合適的日語進(jìn)行交流的能力。

J1——530分在多種商務(wù)場合，具備通過合適的日語進(jìn)行交流的能力。

J1+——600分無論是在任何商務(wù)場合，都具備通過用足夠的日語進(jìn)行交流的能力。

8、考試側(cè)重點(diǎn)

考試側(cè)重點(diǎn)主要體現(xiàn)在如下方面：

一、交流技巧：聽、說、讀、寫、衣食住行、娛樂、健康、問候、介紹、交涉、推銷、處理不滿

二、商務(wù)日語知識：銷售、稅務(wù)、會計(jì)、法律、財(cái)務(wù)、貿(mào)易、企業(yè)戰(zhàn)略、商務(wù)習(xí)慣、辦公室業(yè)務(wù)、營銷市場、地域社會、國際社會、異文化、環(huán)境問題。

三、商務(wù)技巧：報(bào)價(jià)、清賬、企劃、投資、財(cái)務(wù)、訂貨、出貨、交貨、求職、延遲、取消、市 市場調(diào)查、商品開發(fā)、廣告、通信。

四、知識：經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)營學(xué)、商學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、國際社會關(guān)系論、地域研究、情報(bào)科學(xué)。

2011年商務(wù)日語能力考試題型 考試題型注重測試考生在商務(wù)交流中所出現(xiàn)問題的解決能力?？荚嚲唧w構(gòu)成為如下。

第一部分 聽力

§1 描述 10題 50分鐘

§2 表達(dá)力 10題

§3 聽力 15題

第二部分 聽力閱讀

§1 描述 15題 30分鐘

§2 聽力閱讀 15題

第三部分 閱讀

§1 語法與詞匯 10題 40分鐘

§2 表達(dá)力 10題

§3 短文閱讀 15題

合 計(jì)：100題 120分鐘

【滬江日語-商務(wù)日語能力考試(BJT)指南】 *、考試內(nèi)容

考試側(cè)重點(diǎn)主要體現(xiàn)在如下方面：

一、交流技巧：聽、說、讀、寫、衣食住行、娛樂、健康、問候、介紹、交涉、推銷、處理不滿。

二、商務(wù)日語知識：銷售、稅務(wù)、會計(jì)、法律、財(cái)務(wù)、貿(mào)易、企業(yè)戰(zhàn)略、商務(wù)習(xí)慣、辦公室業(yè)務(wù)、營銷市場、地域社會、國際社會、異文化、環(huán)境問題。

三、商務(wù)技巧：報(bào)價(jià)、清賬、企劃、投資、財(cái)務(wù)、訂貨、出貨、交貨、求職、延遲、取消、市場調(diào)查、商品開發(fā)、廣告、通信。

四、知識：經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)營學(xué)、商學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、國際社會關(guān)系論、地域研究、情報(bào)科學(xué)。

考試測試內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)

商務(wù)交流所需要的日語能力是指借助常識，語言或者非語言的信息，理解并應(yīng)用日語對日常商務(wù)活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行適當(dāng)處理的能力。

在實(shí)際的商務(wù)環(huán)境中，有很多需要來自銀行，商社，廠家等機(jī)構(gòu)的員工一起組成項(xiàng)目組進(jìn)行合作的場合。來自各個(gè)公司的成員盡管職業(yè)工種不同，專業(yè)知識也各不一樣，但是必須有機(jī)地組織起商務(wù)活動以及工程項(xiàng)目。這種場合需要以商務(wù)活動所需要的常識和語言知識為手段，將己方知曉的信息傳達(dá)給對方，或從對方獲取未知的信息，從而達(dá)到所定的商務(wù)目的。這里起主要作用的并非是所具有知識的絕對份量，而是如何分析未知的知識進(jìn)行適當(dāng)處理的能力。

基于上述考慮，考試不過分重視商務(wù)知識本身，而更將焦點(diǎn)放在進(jìn)行實(shí)際商務(wù)活動時(shí)的交流技巧。因此，考試不像律師和會計(jì)師等資格考試重視測試知識的份量和正確性，而只是測試商務(wù)日語的語言考試。這是考試的最大特征。

用簡單矩陣圖的陰影來表示考試所要測試的內(nèi)容為如下。從圖示可知考試的最大目的并非想要測試考生是否具備商務(wù)專業(yè)知識，而是以商務(wù)常識為前提，測試是否具備進(jìn)行商務(wù)交流的技巧。

該文章轉(zhuǎn)載自無憂考網(wǎng)：http://004km.cn和中國招商銀行http://004km.cn在其網(wǎng)站和營業(yè)部均備有相關(guān)服務(wù)的詳細(xì)資料。

電腦系統(tǒng)：BJT商務(wù)日語能力考試網(wǎng)上報(bào)名要求您的電腦應(yīng)與互聯(lián)網(wǎng)相連接并且裝有網(wǎng)絡(luò)瀏覽器（最好是IE瀏覽器）。推薦顯示分辨率為1024X768。中國考生須提供本人的簡體中文姓名和地址，因此，中國考生須使用簡體中文操作系統(tǒng)來輸入漢字。在漢字輸入狀態(tài)下，注意必須采取半角方式輸入數(shù)字。

三、報(bào)名步驟

步驟

1、閱讀報(bào)名須知

請考生仔細(xì)閱讀本報(bào)名須知，了解報(bào)名流程和有關(guān)規(guī)定。

步驟

2、用戶注冊

如果考生首次來到BJT商務(wù)日語能力考試報(bào)名網(wǎng)站報(bào)名，還沒有進(jìn)行用戶注冊，請?jiān)陧撁嫔宵c(diǎn)擊“現(xiàn)在注冊”。用戶注冊時(shí)，要求考生填寫本人的姓名、性別、生日、證件類型和證件號，以及通信地址、電話號碼、手機(jī)號碼和電子郵件信箱地址等聯(lián)絡(luò)信息，還要求考生填寫自定義的密碼。考生填寫個(gè)人信息后，還須在“驗(yàn)證碼”欄目處填入右邊圖形顯示的大寫字母。

已經(jīng)進(jìn)行用戶注冊的考生可直接填寫證件號、密碼登錄。

請注意：

證件號和密碼將作為考生再次登錄報(bào)名系統(tǒng)（進(jìn)行查詢或修改部分信息）的密碼，請考生牢記并慎重保管。

中國考生的漢語拼音姓名和出生日期將打印在考試資料和證書上，請注意您的中文姓名應(yīng)嚴(yán)格按照《新華字典》的規(guī)范正確拼寫。

使用護(hù)照報(bào)名的考生，請嚴(yán)格按照護(hù)照上的英文姓名填寫。

步驟

3、選擇考試考點(diǎn)

在考生進(jìn)行用戶注冊后，或仍然沒有預(yù)定任何座位時(shí)，將被導(dǎo)入此頁面。

選擇考點(diǎn)：選擇考點(diǎn)頁面將顯示所有考點(diǎn)名稱、狀態(tài)和對應(yīng)的“預(yù)定座位”按鈕?？忌紫仍凇膀?yàn)證碼”欄

該文章轉(zhuǎn)載自無憂考網(wǎng)：http://www.51test.net 欄目處填入右邊圖形顯示的大寫字母，然后點(diǎn)擊“預(yù)定座位”按鈕選定考點(diǎn)。在報(bào)名期間如“預(yù)定座位”按鈕將顯示為“座位暫滿”，并不意味著該考點(diǎn)在報(bào)名截止前肯定不再有名額，系統(tǒng)對于已經(jīng)預(yù)定座位的考生在過期未交費(fèi)、取消預(yù)定和換考點(diǎn)的情況下將釋放其預(yù)定的座位，供其他考生預(yù)定。

步驟

4、上傳照片

預(yù)定座位后請?zhí)峤徽掌?，上傳的照片要求為?考生本人六個(gè)月內(nèi)的“標(biāo)準(zhǔn)證件照片” 照片規(guī)格為長4CM×寬3CM 白色或淺色背景 黑白或彩色照片均可

步驟

5、交納考費(fèi)

考費(fèi)數(shù)額：BJT商務(wù)日語能力考試的考試費(fèi)為人民幣630元。

交費(fèi)方式：通過中國工商銀行或中國招商銀行的網(wǎng)上支付系統(tǒng)交納考費(fèi)。

交費(fèi)期限：從預(yù)定座位開始，考生必須在三天內(nèi)完成網(wǎng)上支付。報(bào)名截止日前5天考生的預(yù)約保留24小時(shí)。逾期未支付考費(fèi)的，報(bào)名系統(tǒng)將自動取消考生預(yù)定的座位。

網(wǎng)上支付操作方法：考生點(diǎn)擊“交費(fèi)”按鈕后，系統(tǒng)將顯示相應(yīng)的中國工商銀行或中國招商銀行網(wǎng)上付費(fèi)按鈕，點(diǎn)擊其中之一便可以開始進(jìn)行網(wǎng)上付費(fèi)。選擇銀行后，您將重新被引導(dǎo)到中國工商銀行或中國招商銀行的安全網(wǎng)頁。請按照銀行的要求完成付費(fèi)程序。當(dāng)付費(fèi)完成后，請記錄銀行所提供的交易號碼，以便日后核對及查詢你的付款。通常教育部考試中心報(bào)名系統(tǒng)會立即收到你的付款確認(rèn)。銀行網(wǎng)上支付系統(tǒng)如發(fā)生延遲向考試中心報(bào)名系統(tǒng)確認(rèn)考生付款的情況，請考生在24小時(shí)后登錄教育部考試中心報(bào)名網(wǎng)站核實(shí)您的付費(fèi)和報(bào)名狀態(tài)。如仍未看到對您付費(fèi)的確認(rèn)，請撥打考試中心服務(wù)熱線010-62799922尋求幫助。

請您在未確認(rèn)是否交費(fèi)成功時(shí)，不要輕易重復(fù)進(jìn)行網(wǎng)上支付。

銀行手續(xù)費(fèi)：銀行將向考生收取網(wǎng)上支付手續(xù)費(fèi)用6元。

交費(fèi)規(guī)定：BJT商務(wù)日語能力考試網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)確認(rèn)考生交納的考費(fèi)后，（1）考生因故不參加考試，不返還考費(fèi)；（2）報(bào)名截止日前，其他考點(diǎn)如有座位，在交納轉(zhuǎn)考費(fèi)人民幣100元的前提下可更改一次所選的考點(diǎn)；(3)考生不得更改證件類型和號碼、姓名及出生日期；（4）因報(bào)名時(shí)提交個(gè)人信息錯(cuò)誤導(dǎo)致不能參加考試的，不返還考費(fèi)。

步驟

6、打印準(zhǔn)考證

請考生在考前兩周左右登錄報(bào)名網(wǎng)站，在確保計(jì)算機(jī)與打印機(jī)正確連接前提下，點(diǎn)擊“打印”按鈕打印準(zhǔn)考證。至此，您已經(jīng)完成了BJT商務(wù)日語能力考試的所有報(bào)名步驟，請妥善保管好您的準(zhǔn)考證和身份證件。

四、考試

考生應(yīng)在BJT商務(wù)日語能力考試當(dāng)天12:00前攜帶準(zhǔn)考證和個(gè)人有效證件（證件要求同上）抵達(dá)考場，考試開始前及考試期間將對個(gè)人證件進(jìn)行驗(yàn)證?？紙鲎烂嫔辖箶[放HB鉛筆、橡皮、準(zhǔn)考證、證件之外的任何物品（如食品飲料等），攜帶移動電話及其他通訊工具進(jìn)入考場的，以作弊處理。

五、領(lǐng)取成績認(rèn)定書

請考生在考后2至3個(gè)月后關(guān)注本報(bào)名網(wǎng)站的通知，并及時(shí)與考點(diǎn)（見考點(diǎn)信息）聯(lián)系咨詢成績到達(dá)情況以領(lǐng)取成績認(rèn)定書。

六、其他服務(wù)：

當(dāng)考生成功注冊BJT商務(wù)日語能力考試后，系統(tǒng)將為考生提供下列相關(guān)的服務(wù)：

該文章轉(zhuǎn)載自無憂考網(wǎng)：http://www.51test.net 更改考點(diǎn)：系統(tǒng)允許已經(jīng)報(bào)名成功的考生在報(bào)名截止日前，在交納轉(zhuǎn)考費(fèi)人民幣100元的前提下更改一次所選的考點(diǎn)（在另選考點(diǎn)有空位的前提下）

取消報(bào)名：報(bào)名成功的考生可以在報(bào)名截止日期前取消報(bào)名并得到50％考費(fèi)的退款?？铐?xiàng)系統(tǒng)自動退回到考生個(gè)人帳戶。

查詢成績：請考生于考試結(jié)束2至3個(gè)月后關(guān)注本網(wǎng)站有關(guān)查詢成績的通知。

退款：本次報(bào)名結(jié)束一個(gè)月后完成考生帳戶余額退款，請考生通過原支付卡中查收。該文章轉(zhuǎn)載自無憂考網(wǎng)：http://www.51test.net

2011年商務(wù)日語能力考試-報(bào)名步驟 步驟

1、閱讀報(bào)名須知

請考生仔細(xì)閱讀本報(bào)名須知，了解報(bào)名流程和有關(guān)規(guī)定。

步驟

2、用戶注冊

如果考生首次來到BJT商務(wù)日語能力考試報(bào)名網(wǎng)站報(bào)名，還沒有進(jìn)行用戶注冊，請?jiān)陧撁嫔宵c(diǎn)擊“現(xiàn)在注冊”。用戶注冊時(shí)，要求考生填寫本人的姓名、性別、生日、證件類型和證件號，以及通信地址、電話號碼、手機(jī)號碼和電子郵件信箱地址等聯(lián)絡(luò)信息，還要求考生填寫自定義的密碼?？忌顚憘€(gè)人信息后，還須在“驗(yàn)證碼”欄目處填入右邊圖形顯示的大寫字母。

已經(jīng)進(jìn)行用戶注冊的考生可直接填寫證件號、密碼登錄。

請注意：

證件號和密碼將作為考生再次登錄報(bào)名系統(tǒng)（進(jìn)行查詢或修改部分信息）的密碼，請考生牢記并慎重保管。

中國考生的漢語拼音姓名和出生日期將打印在考試資料和證書上，請注意您的中文姓名應(yīng)嚴(yán)格按照《新華字典》的規(guī)范正確拼寫。

使用護(hù)照報(bào)名的考生，請嚴(yán)格按照護(hù)照上的英文姓名填寫。

步驟

3、選擇考試考點(diǎn)

在考生進(jìn)行用戶注冊后，或仍然沒有預(yù)定任何座位時(shí)，將被導(dǎo)入此頁面。

選擇考點(diǎn)：選擇考點(diǎn)頁面將顯示所有考點(diǎn)名稱、狀態(tài)和對應(yīng)的“預(yù)定座位”按鈕。考生首先在“驗(yàn)證碼”欄目處填入右邊圖形顯示的大寫字母，然后點(diǎn)擊“預(yù)定座位”按鈕選定考點(diǎn)。在報(bào)名期間如“預(yù)定座位”按鈕將顯示為“座位暫滿”，并不意味著該考點(diǎn)在報(bào)名截止前肯定不再有名額，系統(tǒng)對于已經(jīng)預(yù)定座位的考生在過期未交費(fèi)、取消預(yù)定和換考點(diǎn)的情況下將釋放其預(yù)定的座位，供其他考生預(yù)定。

步驟

4、上傳照片

預(yù)定座位后請?zhí)峤徽掌?，上傳的照片要求為?考生本人六個(gè)月內(nèi)的“標(biāo)準(zhǔn)證件照片” 照片規(guī)格為長4CM×寬3CM 白色或淺色背景 黑白或彩色照片均可

步驟

5、交納考費(fèi)

考費(fèi)數(shù)額：BJT商務(wù)日語能力考試的考試費(fèi)為人民幣630元。

交費(fèi)方式：通過中國工商銀行或中國招商銀行的網(wǎng)上支付系統(tǒng)交納考費(fèi)。

交費(fèi)期限：從預(yù)定座位開始，考生必須在三天內(nèi)完成網(wǎng)上支付。報(bào)名截止日前5天考生的預(yù)約保留24小時(shí)。逾期未支付考費(fèi)的，報(bào)名系統(tǒng)將自動取消考生預(yù)定的座位。

網(wǎng)上支付操作方法：考生點(diǎn)擊“交費(fèi)”按鈕后，系統(tǒng)將顯示相應(yīng)的中國工商銀行或中國招商銀行網(wǎng)上付費(fèi)按鈕，點(diǎn)擊其中之一便可以開始進(jìn)行網(wǎng)上付費(fèi)。選擇銀行后，您將重新被引導(dǎo)到中國工商銀行或中國招商銀行的安全網(wǎng)頁。請按照銀行的要求完成付費(fèi)程序。當(dāng)付費(fèi)完成后，請記錄銀行所提供的交易號碼，以便日后核對及查詢你的付款。通常教育部考試中心報(bào)名系統(tǒng)會立即收到你的付款確認(rèn)。銀行網(wǎng)上支付系統(tǒng)如發(fā)生延遲向考試中心報(bào)名系統(tǒng)確認(rèn)考生付款的情況，請考生在24小時(shí)后登錄教育部考試中心報(bào)名網(wǎng)站核實(shí)您的付費(fèi)和報(bào)名狀態(tài)。如仍未看到對您付費(fèi)的確認(rèn)，請撥打考試中心服務(wù)熱線010-62799922尋求幫助。

請您在未確認(rèn)是否交費(fèi)成功時(shí)，不要輕易重復(fù)進(jìn)行網(wǎng)上支付。

銀行手續(xù)費(fèi)：銀行將向考生收取網(wǎng)上支付手續(xù)費(fèi)用6元。

交費(fèi)規(guī)定：BJT商務(wù)日語能力考試網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)確認(rèn)考生交納的考費(fèi)后，（1）考生因故不參加考試，不返還考費(fèi)；（2）報(bào)名截止日前，其他考點(diǎn)如有座位，在交納轉(zhuǎn)考費(fèi)人民幣100元的前提下可更改一次所選的考點(diǎn)；(3)考生不得更改證件類型 型和號碼、姓名及出生日期；（4）因報(bào)名時(shí)提交個(gè)人信息錯(cuò)誤導(dǎo)致不能參加考試的，不返還考費(fèi)。

步驟

6、打印準(zhǔn)考證

請考生在考前兩周左右登錄報(bào)名網(wǎng)站，在確保計(jì)算機(jī)與打印機(jī)正確連接前提下，點(diǎn)擊“打印”按鈕打印準(zhǔn)考證。

至此，您已經(jīng)完成了BJT商務(wù)日語能力考試的所有報(bào)名步驟，請妥善保管好您的準(zhǔn)考證和身份證件。

第三篇：獨(dú)立學(xué)院商務(wù)日語專業(yè)基礎(chǔ)日語教學(xué)改革初探

獨(dú)立學(xué)院商務(wù)日語專業(yè)基礎(chǔ)日語教學(xué)改革初探

一、社會對商務(wù)日語專業(yè)人才的需求和基礎(chǔ)日語教學(xué)現(xiàn)狀分析

商務(wù)日語人才大多在日資企業(yè)和在日本的中資企業(yè)就業(yè)，據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局貿(mào)易外經(jīng)統(tǒng)計(jì)司發(fā)布的統(tǒng)計(jì)年鑒顯示，2010年中國的外資企業(yè)（除港澳臺資企業(yè)）共138298家，其中日資企業(yè)共22307家，占16.13%。按平均每家日資企業(yè)雇用138人的基數(shù)計(jì)算，日資企業(yè)在中國直接雇用了約300萬人。值強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，這并不包括間接產(chǎn)生的雇用&&2005年2008年，中國的日資企業(yè)數(shù)連續(xù)三年增長。2008年中國的日資企業(yè)數(shù)量攀至峰值，共25796家。受經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響，2009年的日資企業(yè)減少到22263家。中國外資企業(yè)（不含港澳臺資企業(yè)）的總數(shù)也從2008年的251064家暴跌至2009年的139037家。2010年，日資企業(yè)數(shù)量輕微增長至22307家。同年，在中國的歐資企業(yè)共19606家，美資企業(yè)共21617家，均比日資企業(yè)要少。換言之，除港臺企業(yè)之外，日企比任何一個(gè)國家和地區(qū)在華投資設(shè)立的企業(yè)都要多。①據(jù)日本貿(mào)易振興機(jī)構(gòu)（jetro）日前發(fā)布的最新調(diào)查顯示，現(xiàn)在在日外資企業(yè)達(dá)4276家，雇用人數(shù)為102萬3441人，占日本整體雇用人數(shù)的2.4%。其中，在日中國大陸企業(yè)為61家，居第九位。②因此，我們認(rèn)為，一方面需求較大，另一方面對該人才質(zhì)量要求越來越高。國內(nèi)高等院校必須進(jìn)行教學(xué)改革，首先是基礎(chǔ)日語教學(xué)改革。尤其是國外大學(xué)很少設(shè)立的院校的獨(dú)立學(xué)院，國外這樣的研究文獻(xiàn)較少。但即使在我國國內(nèi)，獨(dú)立院校日語專業(yè)起步較晚，基礎(chǔ)較為薄弱，教學(xué)相應(yīng)的軟件硬件設(shè)備都不夠完備。學(xué)生整體水平與一本、二本院校相比有一定差距。而商務(wù)日語專業(yè)帶有較為明確的就業(yè)指導(dǎo)性，需要教學(xué)與實(shí)踐的緊密配合。既要培養(yǎng)學(xué)生對日語學(xué)習(xí)的興趣，又要使他們掌握相當(dāng)?shù)膰H貿(mào)易理論知識和實(shí)際操作能力，即培養(yǎng)學(xué)生將日語知識和與商務(wù)實(shí)際業(yè)務(wù)相結(jié)合的能力，使學(xué)生既學(xué)好日語，又能滿足企業(yè)需求。如何讓入學(xué)時(shí)日語基本是零起點(diǎn)的學(xué)生達(dá)到上述目標(biāo)，成為日語教師應(yīng)考慮的問題。

從基礎(chǔ)日語教學(xué)現(xiàn)狀來看，依然以教師講授為主要授課方式，擺脫不了滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式，無法滿足用人單位的要求。為此，我們希望通過獨(dú)立學(xué)院商務(wù)日語本科專業(yè)基礎(chǔ)日語教學(xué)改革這一項(xiàng)目的研究，推動獨(dú)立院校商務(wù)日語專業(yè)的教學(xué)發(fā)展。從日常的日語教學(xué)中的小細(xì)節(jié)抓起，為大家今后的日語學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，勤練習(xí)，多實(shí)踐，體現(xiàn)商務(wù)日語專業(yè)特色。商務(wù)日語專業(yè)既要求學(xué)生有扎實(shí)的日語基本功及較強(qiáng)的聽、說、讀、寫、譯能力，又要求其能用日語處理日資企業(yè)的行政及外貿(mào)等工作，能較熟練地運(yùn)用日語處理外貿(mào)往來單證、商務(wù)文書及日常翻譯工作，而學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間有限，因此難免會出現(xiàn)滿堂灌的情況，而學(xué)生能完全集中精力的時(shí)間更有限，這樣就出現(xiàn)了學(xué)生對語言的實(shí)際運(yùn)用能力不足，不能滿足企業(yè)的需求的情況。因此，需要對此進(jìn)行改革。

二、獨(dú)立學(xué)院商務(wù)日語專業(yè)基礎(chǔ)日語教學(xué)改革

獨(dú)立學(xué)院商務(wù)日語本科專業(yè)基礎(chǔ)日語教學(xué)改革項(xiàng)目面臨以下問題：獨(dú)立學(xué)院商務(wù)日語本科專業(yè)課程設(shè)置不完善，尤其是專業(yè)類課程不盡合理；基礎(chǔ)日語教學(xué)內(nèi)容不夠豐富，教學(xué)方式單一；學(xué)生日語運(yùn)用基礎(chǔ)日語能力不足；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)日語的學(xué)生對于基礎(chǔ)日語課堂教學(xué)和課外活動的參與度低；獨(dú)立學(xué)院商務(wù)日語本科專業(yè)課程基礎(chǔ)日語教學(xué)方法落后，教學(xué)效果不理想。獨(dú)立學(xué)院商務(wù)日語本科專業(yè)基礎(chǔ)日語通過教學(xué)改革和活動，提高學(xué)生的日語學(xué)習(xí)興趣；在生活中多運(yùn)用、多提高，真正地寓教于樂；培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的聽、說、讀、寫、譯能力和與商務(wù)實(shí)際業(yè)務(wù)相結(jié)合的能力。

1.課程設(shè)置的改革

首先，在低年級階段，可開設(shè)中文的國際貿(mào)易實(shí)務(wù)類課程，在中高年級階段，逐步把日語和商貿(mào)的課程整合起來，開設(shè)經(jīng)貿(mào)日語、商務(wù)日語視聽說、商務(wù)日語報(bào)刊文摘選讀、商務(wù)日語貿(mào)易函電等實(shí)用性強(qiáng)的課程。其次，可將聽力、口語和視聽說等實(shí)訓(xùn)課程統(tǒng)一整合為視聽說課，采用統(tǒng)一的教材和課件，聲、像結(jié)合，使多感官得到刺激，從而以聽力促進(jìn)會話，以會話增強(qiáng)聽力，在綜合訓(xùn)練當(dāng)中使學(xué)生的日語實(shí)際應(yīng)用水平得到提高。

2.教學(xué)內(nèi)容的改革

首先教師應(yīng)在講課過程中補(bǔ)充相關(guān)日本文化知識，讓學(xué)生不僅掌握語言知識，更了解其文化背景，可每周安排學(xué)生看日本電影或電視劇，了解日本的方方面面。其次學(xué)生要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如多瀏覽日本網(wǎng)站，關(guān)注日本新聞，了解日語新動態(tài)。

3.課堂內(nèi)外結(jié)合的改革

課堂內(nèi)外結(jié)合的改革，一改以往比較枯燥的老師教、學(xué)生學(xué)的教學(xué)模式，加強(qiáng)老師與同學(xué)的互動，鼓勵學(xué)生自己體驗(yàn)日語學(xué)習(xí)的樂趣，通過各項(xiàng)活動的開展，體現(xiàn)日語學(xué)習(xí)的價(jià)值，為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。定期開展日語演講比賽、日語寫作比賽、或外文卡拉ok大賽定期組織日語角活動，每期有一個(gè)主題，如學(xué)做壽司、日本和服、女孩節(jié)等，希望外教和老師多參與。還可以同學(xué)校里的一些社團(tuán)，如動漫社團(tuán)等一起組織一些大家可以共同參與的活動。

4.教學(xué)方式的改革

利用建構(gòu)主義教學(xué)法在日語教學(xué)中的應(yīng)用和推廣，利用合作學(xué)習(xí)法、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法、個(gè)別教學(xué)法等，強(qiáng)調(diào)自上而下的教學(xué)。采用互動式教學(xué)，并實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段多樣化。例如：課文講完后，或設(shè)置相關(guān)的場景，或讓學(xué)生自己設(shè)置場景，利用所學(xué)語法分組編對話，提高學(xué)生興趣，寓教于樂

利用圖示教學(xué)法在日語教學(xué)中的應(yīng)用和推廣。例如：在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)日語1《新編日語第一冊》的大學(xué)文化節(jié)這一課時(shí)學(xué)習(xí)牛肉蓋澆飯的做法，可以利用圖示介紹做日本飯菜的基本順序并學(xué)習(xí)烹調(diào)時(shí)所用到的各種調(diào)味料的名稱及烹調(diào)方法等的日語表達(dá)。通過多種教學(xué)手段，如成敗經(jīng)驗(yàn)、替代經(jīng)驗(yàn)、言語鼓勵、情緒喚醒等多方面進(jìn)行激勵，提高學(xué)生的自我效能感，從而改善其學(xué)習(xí)動機(jī)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

第四篇：江蘇省高等教育自學(xué)考試 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

2年10月江蘇省高等教育自學(xué)考試27962機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共20分）在下列每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案，并將其字母標(biāo)號填入題干的括號內(nèi)。

1．下面所述平面運(yùn)動副中，具有兩個(gè)自由度，一個(gè)約束的是（）

A，螺旋副

B．移動副

C。高副

D，球副

2．一鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)，已知L1=20mm，L2

=30mm，L3

=35mm，L4

=

40mm，該鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)存在兩個(gè)曲柄的條件是（）

A．Lmin為連架桿

B，Lmin為機(jī)架

C．Lmin為連桿

D．不存在兩個(gè)曲柄

3．平面曲柄滑塊機(jī)構(gòu)出現(xiàn)死點(diǎn)時(shí)，主動件是（）

A．曲柄

B．連桿

C．滑塊

D．機(jī)架

4．在其他尺寸參數(shù)不變情況下，凸輪的基圓半徑增加，其壓力角（）

A．增加

B．減小

C．不變

D，可大可小

5．當(dāng)一對標(biāo)準(zhǔn)齒輪嚙合傳動時(shí)，中心距發(fā)生改變，以下也發(fā)生改變的是（）

A．節(jié)圓

B．分度圓

C。基圓

D．傳動比

6．下面是間歇運(yùn)動機(jī)構(gòu)的是（）

A．曲柄搖桿機(jī)構(gòu)

B．雙曲柄機(jī)構(gòu)

C．齒輪機(jī)構(gòu)

D．槽輪機(jī)構(gòu)

7．機(jī)械的穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)周期的三階段，不包含（）

A．啟動階段

B．飛車階段

C．穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)階段

D．停車階段

8．機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)周期性速度波動常用的調(diào)節(jié)方式是安裝（）

A．減速器

B．增速器

C，飛輪

D．調(diào)速器

9．圓錐齒輪的尺寸計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)是（）

A．小端面

B.端面

C．大端面

D．法面

10，下面需要動平衡的回轉(zhuǎn)件是（）

A．D/B>5剛性回轉(zhuǎn)傳B．D/b≤5剛性回轉(zhuǎn)C．撓性轉(zhuǎn)子D．彈性轉(zhuǎn)子

11．開式齒輪傳動設(shè)計(jì)中，通常將計(jì)算出的模數(shù)加大5～10%，這主要考慮（）

A．輪齒疲勞點(diǎn)蝕的影響

B．輪齒膠合的影響

C．輪齒磨粒磨損的影響

D．輪齒受沖擊載荷的影響

12．帶傳動的中心距過大時(shí)，會導(dǎo)致（）

A．帶的壽命縮短

B．帶的彈性滑動加劇

C，帶的工作噪聲增大

D，帶在工作時(shí)出現(xiàn)顫動

13，一批在同樣載荷和同樣工作條件下運(yùn)轉(zhuǎn)的型號相同的滾動軸承（）

A．他們的壽命應(yīng)該相同

B．他們的壽命不一定相同

C．90%軸承的壽命應(yīng)該相同

D．他們的最低壽命相同

14．根據(jù)軸的承載情況，轉(zhuǎn)軸（）

A．既承受彎矩又承受轉(zhuǎn)矩

B．只承受彎矩不承受轉(zhuǎn)矩

C．不承受彎矩只承受轉(zhuǎn)矩

D．承受較大軸向載荷

15．滾動軸承與軸頸和機(jī)座孔之間的配合采用（）

A．均為基軸制

B，前者基軸制，后者基孔制

C．均為基孔制

D．前者基孔制，后者基軸制

16．不完全液體潤滑滑動軸承，驗(yàn)算p≤[p]是為了防止軸承（）

A．過度磨損

B．過熱產(chǎn)生膠合C．產(chǎn)生塑性變形

D．發(fā)生疲勞點(diǎn)蝕

17．帶傳動設(shè)計(jì)中，要求降低V帶的根數(shù)Z，方便易行的辦法是（）

A．增大包角

B，選用大尺寸型號的V帶

C．增大中心距a

D．增大傳動載荷

18．今有四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪，已知齒數(shù)Z1=

20、Z2

=40、Z3

=60、Z4

=80，模數(shù)m1=4mm，m2

=

3mm,m3

=

2mm,m

=

2mm，則齒形系數(shù)Yfa最大的為（）

A

.Yfa1

B.Yfa2

C.Yfa3

D．Yfa4

19：用于薄壁零件連接的螺紋，應(yīng)采用（）

A．三角形細(xì)牙螺

B.梯形螺紋

C．鋸齒形螺紋

D.多線的三角形粗牙螺紋

20．軸的疲勞強(qiáng)度計(jì)算時(shí)，對于一般單向轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)軸，其彎曲應(yīng)力應(yīng)為（）

A．脈動循環(huán)變應(yīng)力

B．靜應(yīng)力

C．非對稱循環(huán)變應(yīng)力

D．對稱循環(huán)變應(yīng)力

二、填空題（每空1分，共10分）

21．在平面機(jī)構(gòu)中，轉(zhuǎn)動副具有

個(gè)約束。

22．在凸輪機(jī)構(gòu)常用運(yùn)動規(guī)律中，運(yùn)動規(guī)律有剛性沖擊。

23．標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪連續(xù)傳動的條件是。

24．曲柄搖桿機(jī)構(gòu)產(chǎn)生急回現(xiàn)象的條件是。

25．對于機(jī)械系統(tǒng)非周期性速度波動可以用

來調(diào)節(jié)。

26．零件表面經(jīng)淬火、滲氮、噴丸、磙子碾壓等處理后，其疲勞強(qiáng)度。

27．轉(zhuǎn)速、當(dāng)量動載荷一定的球軸承，額定動載荷減小為一半時(shí)，其壽命為原來壽命

倍。

28．鏈傳動設(shè)計(jì)中，為避免采用過渡鏈鏈節(jié)，鏈車節(jié)數(shù)應(yīng)取取

數(shù)。

29．與普通V帶相比，窄V帶的承載能力。

30．對于閉式軟齒面齒輪傳動，主要失效為齒面點(diǎn)蝕，則主要按

強(qiáng)度進(jìn)行設(shè)計(jì)，這時(shí)影響齒輪強(qiáng)度的主要幾何參數(shù)是分度圓直徑d。

三、簡答題（5分）

31．滾動軸承由哪幾個(gè)基本部分組成？高速條件下、重載條件下分別采用什么類型的軸承合適？

四、作圖題（10分）

32．設(shè)計(jì)一偏心曲柄滑塊機(jī)構(gòu)，類似于題32圖。要求：行程速比系數(shù)k=1.4，偏心距e=15mm，滑塊導(dǎo)路偏于曲柄回轉(zhuǎn)中心A的上面，滑塊行程h=30mm，按比例μ1=lmm/mm作圖。

五、計(jì)算題（33、34小題各10分，35小題7分，36小題8分，共35分）寫出下列每小題的計(jì)算過程，否則只給結(jié)果分。

33．題33在圖示鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)中，已知：LBC

=50mm，LCD

=

35mm，LAD

=30mm，AD為機(jī)架，求：

(1)若此機(jī)構(gòu)為曲柄搖桿機(jī)構(gòu)，且AB為曲柄，求LAB的最大值；

(2)若此機(jī)構(gòu)為雙曲柄機(jī)構(gòu)，求LAB的最小值

34，在機(jī)械系統(tǒng)中，取其主軸為等效構(gòu)件，其平均轉(zhuǎn)速nm≈lOOOr/min，設(shè)等效阻力矩曲線Mτ（φ）如題34圖所示，等效驅(qū)動力矩Md（φ）為常數(shù)，且除飛輪外，其他構(gòu)件的轉(zhuǎn)動慣量均忽略不計(jì)，求保證速度不均勻系數(shù)δ不超過0.04時(shí)，安裝在主軸上的飛輪轉(zhuǎn)動慣量JF為多少？若為盤形飛輪，此時(shí)該飛輪的飛輪矩為多少？

35．一牽曳鉤用2個(gè)M10(d1

=8.376mm)的普通螺栓固定于機(jī)體上，如題35圖所示。已知接合面問摩擦系數(shù)f=0.15，防滑可靠性系數(shù)Ks=1.5，螺栓材料強(qiáng)度級別為5.6級，屈服極限σs=300MPa，許用安全系數(shù)[S]=3。試計(jì)算該螺栓組連接允許的最大牽引力FRmax。

36．某徑向球軸承的基本額定動載荷值C為52.8KN，轉(zhuǎn)速n=

1500r/min，預(yù)期的工作壽3800h，在常溫下工作，溫度系數(shù)為ft=1，平穩(wěn)載荷，載荷系數(shù)fp=l。試問此軸承能承受多大的徑向載荷？

六、受力分析題（10分）

37．題37圖中所示斜齒圓柱齒輪傳動一一蝸桿傳動組成的傳動裝置。動力由Ⅰ軸輸入，蝸輪4為右旋齒，試求：

（1）為使蝸輪4按圖中n4方向轉(zhuǎn)動，確定斜齒輪1的轉(zhuǎn)動方向。

（2）為睜中間軸Ⅱ所受的軸向力能抵消一部分，確定斜齒輪1和齒輪2的輪齒旋向。

（3）在圖中畫出齒輪1和蝸輪4所受的各分力方向。

七、結(jié)構(gòu)改錯(cuò)題（10分）

38，指出題38圖所示的軸系零部件結(jié)構(gòu)中的錯(cuò)誤，并說明錯(cuò)誤原因。說明：

(1)

軸承部件采用兩端固定式支承，軸承采用油脂潤滑；

(2)

同類錯(cuò)誤按1處計(jì)；

(3)

指出5處錯(cuò)誤即可，將錯(cuò)誤處圈出并引出編號，并在圖下做簡單說明。

第五篇：黑龍江省高等教育自學(xué)考試應(yīng)用文寫作考試大綱

黑龍江省高等教育自學(xué)考試公司管理（020143）專業(yè)（獨(dú)立本科段）

黑龍江省高等教育自學(xué)考試委員會辦公室 二○一一年十月 應(yīng)用文寫作考試大綱（課程代碼 01457）（90 學(xué)時(shí)）

一.、課程性質(zhì)與設(shè)置要求

應(yīng)用文寫作是高等教育自學(xué)考試公共課中一門重要的課程，是為了貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神編寫的，其內(nèi)容包括：應(yīng)用文概述，幾種常用公文的寫作格式及宣傳應(yīng)用文、法律應(yīng)用文、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文、事務(wù)應(yīng)用文、禮儀應(yīng)用文、申論寫作、電子文件寫作等方面的基本寫作格式、寫作要求。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠了解和掌握各種應(yīng)用文，公文的概念、特點(diǎn)、分類、寫作格式、寫作基本要求，一些常用的、重要的應(yīng)用文的寫作格式，要求學(xué)生熟練掌握，對知識的運(yùn)用能夠達(dá)到舉一反三，觸類旁通的效果。

二、課程內(nèi)容與考核要求

本門課程是一門公共必修課，本課程通過系統(tǒng)地介紹應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)理論以及跨類（包括公文、事務(wù)文書等）、記敘類、議論類、說明類、文學(xué)類等應(yīng)用文文體知識，要求學(xué)生掌握寫作的基礎(chǔ)知識與基本技能，掌握常用文體文本寫作要領(lǐng)，為以后工作和生活中各種應(yīng)用文體寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本課程的教學(xué)目的是要求學(xué)生掌握寫作的基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、分析、鑒賞能力，達(dá)到提高學(xué)生的邏輯思維能力、深入思考能力、清晰表達(dá)能力等目的。

第一章 緒論（4 學(xué)時(shí)）

（一）學(xué)習(xí)目的和要求

本章主要對應(yīng)用文進(jìn)行總體上的說明，并對應(yīng)用文的構(gòu)成要素及其寫作要求進(jìn)行系統(tǒng)論述。通過本章的學(xué)習(xí)，要求掌握應(yīng)用文的概念以及應(yīng)用文的主旨材料、結(jié)構(gòu)及表達(dá)方式。

（二）課程內(nèi)容

第一節(jié) 應(yīng)用文概述 應(yīng)用文的產(chǎn)生及發(fā)展、應(yīng)用文的性質(zhì)和種類、學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的意義、學(xué)習(xí)應(yīng)用文習(xí)作的方法。第二節(jié) 應(yīng)用文的構(gòu)成要素及其寫作要求 應(yīng)用文的觀點(diǎn)、材料和結(jié)構(gòu)、應(yīng)用文的表達(dá)方式、應(yīng)用文的語言特點(diǎn)及修改。

（三）考核知識點(diǎn) 應(yīng)用文概念，應(yīng)用文的主旨、材料、結(jié)構(gòu)及表達(dá)方式。

（四）考核要求 1．應(yīng)用文的概念 識記：應(yīng)用文的定義。了解：應(yīng)用文的 作用、應(yīng)用文的歷史沿革。2．應(yīng)用文的性質(zhì)和種類 識記：應(yīng)用文的種類 了解：應(yīng)用文的性質(zhì)。3．應(yīng)用文的構(gòu)成要素 識記：應(yīng)用文的觀點(diǎn)、材料、結(jié)構(gòu)、語言及表達(dá)方式

第二章 公務(wù)文書寫作（16 學(xué)時(shí)）

（一）學(xué)習(xí)目的和要求

掌握公務(wù)文書的概念、特點(diǎn)及種類。了解各類公文的概念、特點(diǎn)和種類。明確公文格式。掌握各類行政公文的結(jié)構(gòu)和寫法。

（二）課程內(nèi)容

第一節(jié) 概述 公務(wù)文書的概念、行政公文的性質(zhì)、行政公文的作用、行政公文的分類、行政公文的格式。

第二節(jié) 命令（令）議案 意見 命令的含義、命令的分類、命令的結(jié)構(gòu)及要求寫方法；議案的含義、議案的特點(diǎn)、議案的結(jié)構(gòu)及寫作要求；意見的含義、意見的特點(diǎn)意見的結(jié)構(gòu)及寫作要求。第三節(jié) 決定 決定的含義、決定的特點(diǎn)、決定的分類、決定的結(jié)構(gòu)及寫作要求。

第四節(jié) 請示 批復(fù) 請示的概念及種類、請示的結(jié)構(gòu)及寫作要求；批復(fù)的概念及性質(zhì)、批復(fù)的結(jié)構(gòu)及寫作要求第五節(jié) 公告 通告 公告的概念、公告的分類、公告的結(jié)構(gòu)及寫作要求；通告的概念及特征、通告的種類、通告的結(jié)構(gòu)及寫作要求。第六節(jié) 報(bào)告 通報(bào) 通知 報(bào)告的概念、報(bào)告的種類、報(bào)告的結(jié)構(gòu)及寫作要求、請示與報(bào)告的區(qū)別；通報(bào)的概念及種類、通報(bào)的結(jié)構(gòu)及寫作要求；通知的概念及種類、通知的結(jié)構(gòu)及寫作要求。第七節(jié) 公函 會議紀(jì)要 公函的概念及種類、公函的結(jié)構(gòu)及寫作要求、公函的寫作注意事項(xiàng)；會議紀(jì)要的概念及特性、會議紀(jì)要的分類、會議紀(jì)要的結(jié)構(gòu)和寫作要求。

（三）考核知識點(diǎn) 各類行政公文的概念、分類、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)及寫作要求。

（四）考核要求 1．識記：各類公文的定義、分類、結(jié)構(gòu)及寫作要求。2．了解：各類公文的特點(diǎn)。3．理解：各類公文之間的區(qū)別。4．掌握：各類公文的結(jié)構(gòu)及寫作要求。

第三章 事務(wù)文書寫作（6 學(xué)時(shí)）

（一）學(xué)習(xí)目的和要求

了解事務(wù)文書的基本含義；明確事務(wù)文書的特點(diǎn)。掌握事務(wù)文書的文類及各類事務(wù)文書的寫作格式和要求

（二）課程內(nèi)容

第一節(jié) 概述 事務(wù)文書的概念和特點(diǎn)、事務(wù)文書的分類、事務(wù)文書的寫作要求。第二節(jié) 書信類文書 一般書信的涵義及作用、一般書信的格式及寫作要求；感謝信、表揚(yáng)信和慰問信的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；推薦信求職信的結(jié)構(gòu)及寫法；咨詢信舉報(bào)信的結(jié)構(gòu)及寫法；倡議書建議書的結(jié)構(gòu)及寫法；申請書檢討書的結(jié)構(gòu)及寫法。

第三節(jié) 日常事務(wù)文書 計(jì)劃的性質(zhì)分類及特點(diǎn)、計(jì)劃的寫作要求、規(guī)劃的具體寫法；總結(jié)的概念特征及作用、總結(jié)的分類和寫法；讀書筆記的概念和種類、讀書筆記的寫法；條據(jù)的格式和寫法、證書的種類及內(nèi)容要素；電報(bào)、電話記錄、大事記的結(jié)構(gòu)和寫法。第四節(jié) 發(fā)言報(bào)告類文書 述職報(bào)告的概念和特點(diǎn)、述職報(bào)告的種類及寫法；評估報(bào)告及調(diào)查報(bào)告的概念和種類、評估報(bào)告及調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)及寫法；講話稿的含義作用、講話稿的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和寫法。

（三）考核知識點(diǎn) 各類事務(wù)文書的概念、特點(diǎn)、分類、結(jié)構(gòu)及寫法。

（四）考核要求 了解：各類事務(wù)文書的定義、特點(diǎn)。掌握：各類事務(wù)文書的結(jié)構(gòu)及寫法。

第四章 財(cái)經(jīng)文書寫作（12 學(xué)時(shí)）

（一）學(xué)習(xí)目的和要求

了解財(cái)經(jīng)文書的基本特點(diǎn)和寫作要求；掌握財(cái)經(jīng)文書的寫作結(jié)構(gòu)及方法。

（二）課程內(nèi)容

第一節(jié) 概述 財(cái)經(jīng)文書的概念及分類、財(cái)經(jīng)文書的寫作要求。第二節(jié) 意向書 協(xié)議書 合同 意向書的概念和種類、意向書的結(jié)構(gòu)與寫法；協(xié)議書的概念及作用、協(xié)議書的結(jié)構(gòu)及寫作要求；合同的概念及種類、合同文本的結(jié)構(gòu)模式與內(nèi)容要素。第三節(jié) 市場調(diào)查與預(yù)測報(bào)告 市場調(diào)查報(bào)告的概念及適用范圍、市場調(diào)查報(bào)告的寫作步驟、市場調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)及寫作要求；市場預(yù)測報(bào)告的概念及性質(zhì)特點(diǎn)、市場預(yù)測報(bào)告的寫作步驟、市場預(yù)測報(bào)告的結(jié)構(gòu)及寫作要求。第四節(jié) 經(jīng)濟(jì)活動分析報(bào)告 可行性研究報(bào)告 審計(jì)報(bào)告 經(jīng)濟(jì)活動分析報(bào)告的概念作用及種類、經(jīng)濟(jì)活動分析的方法、經(jīng)濟(jì)活動分析報(bào)告的寫作步驟、經(jīng)濟(jì)活動分析報(bào)告的 結(jié)構(gòu)及寫作要求；可行性研究報(bào)告的概念特點(diǎn)、可行性研究報(bào)告的寫作步驟、可行性研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)及寫作要求；審計(jì)報(bào)告的概念及作用、審計(jì)報(bào)告的寫作步驟、審計(jì)報(bào)告的結(jié)構(gòu)及寫作要求。第五節(jié) 說明書 招標(biāo)書 投標(biāo)書 說明書的概念分類及作用、說明書的結(jié)構(gòu)及寫法；招標(biāo)書的概念分類及作用、招標(biāo)書的結(jié)構(gòu)及寫法；投標(biāo)書的概念分類及特點(diǎn)、投標(biāo)書的結(jié)構(gòu)及寫法。第六節(jié) 經(jīng)濟(jì)情報(bào) 經(jīng)濟(jì)情報(bào)的概念及作用、經(jīng)濟(jì)情報(bào)的種類及特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)情報(bào)的寫法。第七節(jié) 預(yù)算、決算報(bào)告 經(jīng)濟(jì)決策報(bào)告 預(yù)算、決算報(bào)告的概念作用及特點(diǎn)、預(yù)算、決算報(bào)告的作用、預(yù)算、決算報(bào)告的種類、預(yù)算、決算報(bào)告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)、預(yù)算、決算報(bào)告的寫作要求；經(jīng)濟(jì)決策報(bào)告的概念性質(zhì)和種類、經(jīng)濟(jì)決策報(bào)告特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)決策報(bào)告的寫作步驟、經(jīng)濟(jì)決策報(bào)告結(jié)構(gòu)及寫作要求。

（三）考核知識點(diǎn) 各類經(jīng)濟(jì)文書的概念、種類、特點(diǎn)，各類經(jīng)濟(jì)文書的結(jié)構(gòu)及寫作方法。

（四）考核要求 掌握：各類經(jīng)濟(jì)文書的結(jié)構(gòu)及寫作方法。了解：各類經(jīng)濟(jì)文書的概念、種類、特點(diǎn)。

第五章 法規(guī)文書寫作（10 學(xué)時(shí)）

（一）學(xué)習(xí)目的和要求

掌握各種法規(guī)文書的概念，理解其特點(diǎn)和寫作要求；重點(diǎn)掌握起訴狀、答辯狀的概念、特點(diǎn)和寫法；體會例文，模擬寫作，培養(yǎng)撰寫法規(guī)文書的能力。

（二）課程內(nèi)容

第一節(jié) 概述 規(guī)章制度的概念及種類、司法文書的概念及種類、司法文書的特點(diǎn)及作用。第二節(jié) 規(guī)章制度 各種規(guī)章制度的定義、各種規(guī)章制度的結(jié)構(gòu)與寫作要求。第三節(jié) 起訴狀 答辯狀 起訴狀的概念及種類、起訴狀的格式及寫法、刑事自訴狀、行政起訴狀；答辯狀的概念種類及特點(diǎn)、答辯狀的寫法及格式、答辯狀的寫作要求。第四節(jié) 公證書 授權(quán)委托書 公證書的概念作用及種類、公證書的制作程序及格式要求；授權(quán)委托書的概念特點(diǎn)、授權(quán)委托書的寫法。第五節(jié) 仲裁調(diào)解書 仲裁調(diào)解書的概念、仲裁調(diào)解書的格式、內(nèi)容及寫法。第六節(jié) 仲裁裁決書 仲裁裁決書的概念、仲裁裁決書的格式、內(nèi)容及寫法。第七節(jié) 預(yù)算、決算報(bào)告 經(jīng)濟(jì)決策報(bào)告 預(yù)算、決算報(bào)告的概念作用及特點(diǎn)、預(yù)算、決算報(bào)告的作用、預(yù)算、決算報(bào)告的種類、預(yù)算、決算報(bào)告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)、預(yù)算、決算報(bào)告的寫作要求；經(jīng)濟(jì)決策報(bào)告的概念性質(zhì)和種類、經(jīng)濟(jì)決策報(bào)告特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)決策報(bào)告的寫作步驟、經(jīng)濟(jì)決策報(bào)告結(jié)構(gòu)及寫作要求。

（三）考核知識點(diǎn) 系統(tǒng)地掌握各類規(guī)章制度及司法文書的概念，了解其不同作用，掌握各類司法文書的結(jié)構(gòu)及寫法。

（四）考核要求 識記：各類規(guī)章制度、司法文書的定義。掌握：各類司法文書的結(jié)構(gòu)及寫法。

第六章 禮儀文書寫作（10 學(xué)時(shí)）

（一）學(xué)習(xí)目的和要求

掌握各種禮儀文書的概念，理解其特點(diǎn)，明確其寫作要求；重點(diǎn)掌握歡迎詞、祝酒詞、聘書的概念、特點(diǎn)及寫法；體會例文，模擬寫作，培養(yǎng)撰寫禮儀文書的能力。

（二）課程內(nèi)容

第一節(jié) 概述 禮儀文書的概念及種類、禮儀文書的結(jié)構(gòu)形式。第二節(jié) 歡迎詞 歡送詞 答謝詞 歡迎詞的概念及寫作要求、歡迎詞的結(jié)構(gòu)與寫法；歡送詞的概念分類及特點(diǎn)、歡迎詞的基本格式與寫作要求。答謝詞的概念及寫作要求、答 謝詞的寫作格式。第三節(jié) 祝詞 賀詞 賀電 閉幕詞 祝酒詞 祝詞、賀詞的概念分類及特點(diǎn)、祝詞、賀詞的格式及寫法；賀電的概念及寫作要求、賀電的寫法及格式、閉幕詞的概念、閉幕詞的寫法及格式。第四節(jié) 訃告 唁電 悼詞 訃告的概念作用及種類、訃告的及格式要求及注意事項(xiàng)；唁電的概念及分類、唁電的主要內(nèi)容及寫法；到此的概念特征及分類、悼詞的基本格式與寫作。第五節(jié) 碑文 題詞 對聯(lián) 碑文的概念和種類、仲裁調(diào)解書的格式、內(nèi)容及寫法。第六節(jié) 仲裁裁決書 仲裁裁決書的概念、碑文寫作應(yīng)注意的事項(xiàng)；題詞的概念及類別、題詞的范圍和對象、題詞的基本格式和寫法、題詞的寫作要求；對聯(lián)的概念和種類、對聯(lián)的寫作格式。第七節(jié) 請柬 聘書 請柬的概念、請柬的基本格式和寫法；聘書的概念及適用范圍、聘書的格式及寫法。

（三）考核知識點(diǎn) 各種禮儀類文書的概念、特點(diǎn)、分類，各類禮儀文書的結(jié)構(gòu)及寫作要求，各類禮儀文書的寫法。

（四）考核要求 識記：各類禮儀文書概念、特點(diǎn)。掌握：各類禮儀文書的寫作要求及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，各類禮儀文書的寫法。了解：各類禮儀文書的之間的區(qū)別。

第七章 傳播文書寫作（10 學(xué)時(shí)）

（一）學(xué)習(xí)目的和要求 掌握傳播文書的性質(zhì)。理解其作用；掌握新聞、通訊等各類文書的基本寫法和要求；培養(yǎng)撰寫傳播文書的能力。

（二）課程內(nèi)容第一節(jié) 概述 傳播文書的性質(zhì)和作用、傳播文書的分類、傳播文書的寫作。第二節(jié) 新聞通訊 新聞的概念特點(diǎn)和種類、新聞的寫法；通訊的概念及種類、通訊的寫法。第三節(jié) 廣播稿 新聞評論 廣播稿的概念及特點(diǎn)、廣播稿的寫作格式和寫作要求；新聞評論的概念特點(diǎn)及分類、新聞評論的寫作。第四節(jié) 解說詞 導(dǎo)游詞 解說詞的概念和特點(diǎn)、解說詞的寫法；導(dǎo)游詞的概念作用及其特點(diǎn)、導(dǎo)游詞的寫作格式。第五節(jié) 簡報(bào) 快報(bào) 簡報(bào)的概念和特點(diǎn)、簡報(bào)的寫作格式；快報(bào)的產(chǎn)生、快報(bào)的組織、內(nèi)容與編輯方法。第六節(jié) 啟事 海報(bào) 廣告 啟事的概念和特點(diǎn)、啟事的寫作格式；海報(bào)的概念和特點(diǎn)、海報(bào)的寫作格式；廣告的概念及功能、廣告的寫作格式。

（三）考核知識點(diǎn) 各類傳播文書的概念、性質(zhì)和種類，各類船舶文書的作用，各類傳播文書的基本寫法和要求。

（四）考核要求 掌握：各類傳播文書的基本寫法和要求。了解：各類船舶文書的作用。理解：各類傳播文書的概念、性質(zhì)和種類。

第八章 科技文書寫作（6 學(xué)時(shí)）

（一）學(xué)習(xí)目的和要求 掌握科技文書的概念，理解科技文書的特點(diǎn)，把握科技文書的寫作要求；掌握學(xué)術(shù)論文和畢業(yè)論文的概念和寫法；學(xué)習(xí)搜集資料、分析資料的方法。

（二）課程內(nèi)容第一節(jié) 概述 科技文書的概念及性質(zhì)特點(diǎn)、科技文書的分類和作用、科技文書的寫作要求。第二節(jié) 學(xué)術(shù)論文的寫作 學(xué)術(shù)論文的概念及特點(diǎn)、學(xué)術(shù)論文的寫法。第三節(jié) 畢業(yè)論文的寫作及答辯 畢業(yè)論文的概念及特點(diǎn)、畢業(yè)論文撰寫的步驟、畢業(yè)論文的答辯。第四節(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告 畢業(yè)設(shè)計(jì)的概念和要求、畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫法。

（三）考核知識點(diǎn) 科技論文、學(xué)術(shù)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)的概念和寫法

（四）考核要求 1．理解科技論文、學(xué)術(shù)論文的概念及性質(zhì)特點(diǎn) 2．掌握科技論文、學(xué)術(shù)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作 第九章 申論寫作（8 學(xué)時(shí)）

（一）學(xué)習(xí)目的和要求 理解申論的性質(zhì)和申論測試特點(diǎn)；掌握申論試題的結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)申論 應(yīng)試的能力。

（二）課程內(nèi)容

第一節(jié) 申論概述 什么是申論、申論測試的特點(diǎn)、申論試題的結(jié)構(gòu)。第二節(jié) 申論應(yīng)試能力 閱讀理解能力、分析概括能力、提出問題解決問題的能力、表達(dá)論述能力。第三節(jié) 申論應(yīng)試方法與技巧 閱讀材料要全面細(xì)致、概括要點(diǎn)要抓住中心、提出方案要切實(shí)可行、進(jìn)行論證要無懈可擊。

（三）考核知識點(diǎn) 申論的定義特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，申論的應(yīng)試能力，申論的應(yīng)試方法和技巧。

（四）考核要求 掌握：申論的定義、特點(diǎn)及結(jié)構(gòu)。申論的應(yīng)試方法和技巧。了解：申論所需的能力。

第十章 電子文件寫作（2 學(xué)時(shí)）

（一）學(xué)習(xí)目的和要求

了解電子文件的概念、分類及特點(diǎn)；熟練掌握電子函件的收發(fā)方法。

（二）課程內(nèi)容

1、概述

2、電子文件的分類及特點(diǎn)

3、電子函件

4、電子公告欄

（三）考核知識點(diǎn) 電子文件的定義及分類，怎樣發(fā)送電子函件。

（四）考核要求 掌握：電子文件的分類。了解：電子公告欄。第十一章 文書處理（6 學(xué)時(shí)）

（一）學(xué)習(xí)目的和要求 理解和掌握文書處理的程序及其各環(huán)節(jié)的要求；能夠根據(jù)文書處理程序的要求分析案例；把握文書立卷的分類方法及組合方式。

（二）課程內(nèi)容第一節(jié) 概述 公務(wù)文書處理程序概述。第二節(jié) 登記 收發(fā) 登記的概念及形式、收發(fā)的概念及形式。第三節(jié) 分發(fā) 傳閱 分發(fā)的概念目的及原則、傳閱的概念及方法。第四節(jié) 擬辦 批辦 擬辦的概念作用、擬辦的具體做法；批辦的概念作用及范圍、批辦的具體要求及做法。第五節(jié) 承辦 催辦 查辦 承辦、催辦、查辦的方法。第六節(jié) 核稿 簽發(fā) 核稿、簽發(fā)的方法。第七節(jié) 繕印 校對 蓋印 繕印 校對 蓋印的方法。第八節(jié) 注辦 注辦的方法。第九節(jié) 信訪文件的處理 信訪文件的概念和性質(zhì)、信訪文件的處理。第十節(jié) 電子文件的處理 電子文件的整理、電子文件的排列與編號。第十一節(jié) 文書的立卷與歸檔 文書立卷的概念及作用、文書立卷的范圍、文書的歸檔。

（三）考核知識點(diǎn) 公務(wù)文書的處理程序及注意事項(xiàng)。

（四）考核要求 識記：公務(wù)文書的處理程序。了解：公務(wù)文書處理過程中的注意事項(xiàng)。

三、教材與參考書

清華大學(xué)出版社，2010 年 6 月 教材：劉金同 主編《應(yīng)用文寫作教程》

四、本課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)

1、本大綱是自學(xué)《應(yīng)用文寫作》的主要依據(jù)，因此在自學(xué)本課程的每一章節(jié)之前應(yīng)先通讀大綱，了解課程的基本內(nèi)容，了解章節(jié)的考核知識點(diǎn)和考核要求及學(xué)習(xí)方法，以便獲得一個(gè)完整的概況，做到有針對性的學(xué)習(xí)。

2、按照使用本課程學(xué)習(xí)的自考專業(yè)的自學(xué)考試計(jì)劃，《應(yīng)用文寫作》是一門必修課程。

3、自學(xué)過程應(yīng)以教材為主，同時(shí)也要參考與本教材有關(guān)的其他資料。

五、考試試卷建議題型結(jié)構(gòu) 根據(jù)高等教育自學(xué)考試的要求，結(jié)合本課程的特點(diǎn)，應(yīng)側(cè)重基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識、基本技能的考核。

（一）填空題 要求準(zhǔn)確理解基本概念和基本方法。一般要求每題一個(gè)空，共 20 小題左右，每空 1 分共計(jì) 20 分左右。考查能力層次一般為識記。

（二）名詞解釋 考核基本概念。一般為 5 個(gè)，每個(gè) 3 分，共 15 分。

（三）簡答題 一般為 4 小題，平均每小題 5 分，共計(jì) 20 分?？疾榈哪芰哟我话銥樽R記和理解。

（四）綜合題 一般為 3 道題，平均每小題 15 分，共計(jì) 45 分。主要是考查學(xué)生實(shí)際應(yīng)用文寫作能力。

附：課時(shí)分配

章次 章節(jié)名稱 授課課時(shí)

第一章 緒論 4

第二章 公務(wù)文書寫作 16 第三章 事務(wù)文書寫作 6 第四章 財(cái)經(jīng)文書寫作 12 第五章 法規(guī)文書寫作 10 第六章 禮儀文書寫作 10 第七章 傳播文書寫作 10 第八章 科技文書寫作 6 第九章 申論寫作 8

第十章 電子文件寫作 2

第十一章 文書處理 6 總計(jì)學(xué)時(shí) 90 6